Цель урока:
Обобщение изученного лексического и грамматического материала;
Демонстрация владения учебным материалом (опережающее обучение), умение учащихся использовать его в разных ситуациях;
Развитие таких качеств личности, как общительность, раскованность, воспитание этики, культуры взаимоотношений, умения перевоплощаться в ролевой игре.
Задачи:
практические:
Тренировать учащихся в употреблении знакомых лексических и грамматических структур;
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать навык диалогической речи в ситуации «В столовой».
воспитательные:
Воспитывать уважение и толерантное отношение к культуре страны изучаемого языка.
развивающие:
Расширение общего кругозора школьников;
Повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемое оборудование:
На доске висит яркий, красочный плакат с рисунками и подписями на немецком языке (ребенок спит, умывается, расчесывается, пьет чай, идет в школу). Карточки с основными буквосочетаниями немецкого языка.
Звонок.
Две таблицы с цифрами. Телефон.
В центре класса «оборудована комната», на подушечках «спят» звери (мягкие игрушки – медведь, собака, лев, кошка), стоит поднос с чайным сервизом, на полу - яркий коврик, а на парте - надпись «Wir sind zu Hause». Расчески, носовые платки.
На учительском столе - макет школы, который учащиеся изготовили на уроке – проекте «Wir bauen unsere Schule». Также в классе расположена «столовая» - на парте постелена красивая скатерть, где стоит поднос с фруктами, ваза с конфетами, сок. Табличка с надписью «Eine Speiseraum». Фартук и колпак для «повара».
Используемые ЦОР:
Компьютер, проектор
Ход урока.
Организационный момент.
Речевая зарядка:
GutenTag, liebe Kinder!
«GutenTag! GutenTag!»-
Sagen alle Kinder!
Große Kinder, kleine Kinder!
Dicke Kinder, dünne Kinder!
«GutenTag! GutenTag!»-
Sagen alleKinder!
1, 2, 3, 4 – wer fehlt heute?
Sagt es mir!
( дети отвечают хором ):
1, 2, 3, 4 – Hurra! Heute sind alle da!
Der wievielte ist heute? Komm an die Tafel und schreibe das Datum!
Wir haben heute so viele Gäste! Wollen wir uns bekannt machen? (в руках у учителя мягкая игрушка – мышонок: “Привет, друзья, я маленький мышонок! А вы кто ?)
Ich heiße Flora Dsadteewna. Und wie heißt du? Wie alt bist du ? (учитель обращается с вопросом к 1 ученику)
Alana, frage bitte, wie dasMädchen heißt?
Ira frage bitte, wie dieser Junge heißt?
Und wer ist das? Ich weiß genau nicht, wer das ist, aber ich glaube dieser Junge heißt Diego ! Stimmt das?(Nein, das stimmt nicht!) Und wie heißst du?
- Ich heiße Batras!
Sehr angenehm!
2. Основная часть урока.
Тренировка и контроль.
Seht,bittee ,an die Tafel an! An die Tafe lhabe ich die Lexik geschrieben. Wie heißt unser Thema, euerer Meinung nach?
Das Thema unserer Stunde heißt “Meine Schule’’! So, Alana!
Und wie meinst du, Ira? ‘’Mein Schultag’’! Stimmt!
Sagen sie bitte, was “Mein Schultag” auf russisch bedeutet?
Wir können heute so viel wiederholen!
Sagen sie bitte, was wir gewöhnlich am Morgen machen?
Учитель обращает внимание детей на плакат, висящий на доске.
Ученики читают подписи к картинкам.
Um gut zu lernen, wollen wir wiederholen(учитель показывает учащимся карточки с основными буквосочетаниями)
Zuerst wiederholen wir einige Wörter:
schlafen
trinken
sich waschen
sich kämmen
rufen
Wer ist das?
Also, das 1. Bild. Was für ein Tier ist das? Das Bild Nummer 2.
1.Der Hund
2. Die Katze
3. Die Maus
4. Der Bar
5.Das Pferd
6. Der Hase
7. Der Affe
8. Der Hahn
9. Das Schwein
10. Die Schildkrote
Was ist das?
Die Birne
Der Apfel
DieTorte
Die Banane
Die Wurst
Das Brot
Die Mohrrübe
Der Käse
Der Bonbon, die Bonbons
Und jetzt sagt bitte, welche Zauberwörter ihr kennt?
3.Игра «Мой школьный день»
Звучит колыбельная.
- Тихо ! Tss! Unsere Tiere schlafen. Aber es ist Morgen. Разбудим зверей, им пора в школу! Steh auf, Maus!
(Дети «будят» зверей)
Sie ist sehr schmutzig! Gestern hat sie Ball gespielt und hat sich nicht gewaschen! Wasch dich , Maus !
(Учащиеся «умывают» зверей – вытирают носовым платком, повторяя при этом:“Wasch dich, …!”)
Und jetzt machen wir Morgengymnastik. Wiederholt bitte Abzählreime!
(1, 2, 3, 4 – alle, alle turnen wir, 5, 6, 7, 8 – haben wir das gut gemacht!)
И причесаться забыли! Kämm e dich, Maus!
(Дети «причесывают» зверей)
Напоим зверей чаем! Trinke Tee, Maus!
Und jetzt gehen wir in die Schule. Es ist Zeit! Wir gehen und singen das Lied “In die Schule gehen wir”!
Ученики становятся парами и, маршируя, исполняют песенку “In die Schule gehen wir”!
Setzt euch, Kinder! Sind alle Schulsachen da? Ich habe auch eine Schultasche. Dort liegen meine Schulsachen. Das ist ein Lineal! Stimmt das?
Nein, das ist kein Lineal. Das ist einHeft .
- Das ist ein Kugelschreiber . (учитель достает из своей сумочки школьные принадлежности, называя при этом другие предметы.Задача учащихся: назвать предмет, показываемый учителем).
Und was habt ihr in den Ranzen?
Учащиеся по очереди достают из своих ранцев школьные принадлежности и называют их.
Welcher Wochentag ist heute?
Sagt mir bitte, liebe Leute!
Montag oder Dienstag,
Mittwoch oder Donnerstag,
Freitag oder Samstag
Oder Sonnabend?
Heute ist der Dienstag.
Das ist unser Stundenplan
Wie viele Stunden haben wir heute? Welche Stunden haben wir heute?
Wir haben heute 3 Stunden. Das sind Mathematik, Deutsch und Musik.
Es lautet! ( звенит звонок ) Die erste Stunde beginnt!
Mathematik. Wir zählen von 1 bis 25:
( Таблички с цифрами )
Und jetzt zählen wir von 10 bis 100. (Счет десятками)
Wir rechnen! Jawohl! (Так точно!), Nat ü rlich ! (конечно!), Gewiss!(несомненно), Einverstanden(согласна!)
Wir haben gute und lustige Lehrer. Unsere Lehrer sind unsere Freunde. Stimmts? Das sind Telefonnummern von Swetlana Alexejewna, …
Wollen wir Sie anrufen!
Wen rufst du an, Sergej?
- Ichrufe ... an
Ученики подходят к телефону и набирают номера телефонов учителей.
Es läutet! Die erste Stunde ist zu Ende. Die Pause beginnt!
Kommt her ! Wir spielen“Pinke, panke, puste”(Дети выходят в центр класса, 1 из учеников – ведущий.Ведущий меняется после того, как кто-либо из участников игры угадывает, в какой руке господин Краузе.)
Es läutet! Die zweite Stunde beginnt! Deutsch.
In der Deutschstunde erzählen wir über unsere Tiere.
Учитель первым рассказывает о своем звере:
Das ist meine Maus. Meine Maus heißt Mikki. Meine Maus ist schön, klug und klein. Meine Maus kann tanzen, singen, springen, sprechen. Mikki mag Suppe, Käse, Brot und Bonbons.
Дети рассказывают о своих животных с опорой на речевой образец учителя.
Es läutet! Die zweite Stunde ist zu Ende. Die Pause beginnt!
Wir gehen in den Speiseraum.
Ученик наряжается в повара.
Столовая у нас волшебная. Нужно сказать, что ты любишь есть, не забыть, конечно, употребить «волшебные» слова.
Guten Tag! Danke! Bitte! Auf Wiedersehen!
Ученики посещают столовую:
GutenTag, Dascha!
Guten Tag, Naira Wladimirowna!
Was magst du?
Ich mag Äpfel und Bonbons.
Nehmen Sie bitte!.
Danke.
Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen!
Es läutet! Die dritte Stunde beginnt! Das ist Musik.
Wir singen und tanzen sehr gern! Nun gut, dann singen wir das Lied “Meine Hände sagen: “Ja!”
Meine Hände sagen: “Ja!”
Meine Hände sagen: “Nein!”
“Ja, ja, ja, ja, ja!”
“Nein, nein, nein, nein, nein!”
Das ist lustig! 1, 2, 3!
(Finger, Ohren)
Und was ist das?(учитель показывает на ногу)
Ein Fuß.
Was machen wir mit den Füßen?
Ученики выходят к доске, поют песню, исполняя при этом движения, о которых поется в песенке:
Mit den Füßen tripp, trapp,
Mit dem Händen klipp, klapp,
Mit dem Finger droh ich dir:
Gretel, dreh dich um zu mir!
Es läutet!
Die Schule ist aus!
Ученики хором :
Die Schule ist aus! Wir gehen nach Haus!
Bis Morgen! Bis bald!
4. Итоги урока :
Was haben wir gemacht?
Wir haben an der deutschen Sprache sehr fleißig gearbeitet.
Wir haben viele Wörter zu den Themen «Essen», «Tiere», «Schulsachen»wiederholt .
Wir haben heute lustig getanzt, gesungen, gespielt, gerechnet.
War die Stunde interessant?
Liebe Kinder! Wir haben heute alles wiederholt! Wir haben heute gut und fleißig gearbeitet! Ich danke euch für die Arbeit. Ihr seid fleißig. Ihr bekommt alle gute Noten. Gebt mir Hausaufgabenhefte her .
Учитель благодарит за работу учащихся, выставляетоценки в дневник.
Und jetzt gehen wir in unseren Speiseraum. Kommen Sie bitte mit! Hier kann man Tee trinken und etwas zum Essen bekommen!
Учащиеся берут поднос с фруктами, вазу с конфетами и угощают гостей урока:
NehmenSiebitte!
Один из излюбленных вопросов немцев — Wie war dein Wochenende? Немцы любят рассказывать о своих выходных и интересуются, как другие их проводят. Ниже несколько вариантов, как рассказать по-немецки о своих выходных.
Mein Wochenende war ganz toll.
— Выходные прошли замечательно.
Mein Wochenende war total verrückt.
— Выходные были просто сумасшедшими.
Das Wochenende war super.
— Выходные были просто супер.
Mein Wochenende war ganz ruhig.
— Мои выходные прошли довольно спокойно.
Mein Wochenende war nicht so gut.
— Мои выходные были не очень.
Ich habe das Wochenende alleine / mit meiner Familie verbracht.
— Я провел выходные один / со своей семьей.
Ich habe das Wochenende mit meinem Freund / meiner Freundin verbracht.
— Я провел/-а выходные со своим парнем / своей девушкой.
Ich habe Freunde getroffen.
— Я встречался с друзьями.
Ich hatte eine kleine Party mit Freunden.
— У нас была небольшая вечеринка с друзьями.
Ich habe meine Eltern besucht.
— Я ездил к своим родителям.
Ich habe Fußball / Tennis gespielt.
— Я играл в футбол / теннис.
Ich war joggen.
— Я ходил на пробежку.
Ich habe im Fitnessstudio trainiert.
— Я тренировался в спортзале.
Ich war im Schwimmbad.
— Я ходил в бассейн.
Ich bin Fahrrad gefahren.
— Я катался на велосипеде.
Ich war shoppen.
— Я ходил по магазинам.
Wir waren tanzen.
— Мы ходили танцевать.
Wir waren im Theater.
— Мы были в театре.
Wir waren im Kino.
— Мы были в кино.
Wir haben eine Ausstellung besucht.
— Мы ходили на выставку.
Ich war auf einem Konzert / Festival.
— Я был на концерте / фестивале.
Ich war auf einem Fußballspiel.
— Я ходил на футбольный матч.
Wir waren am See.
— Мы были на озере.
Wir haben einen kleinen Ausflug zum See gemacht.
— Мы устроили короткую поезду к озеру.
Wir waren auf der Datsche.
— Мы были на даче.
Das war sehr schön.
— Это было здорово.
Das war ganz lustig.
— Было весело.
Das war langweilig.
— Было скучно.
Das war ganz schlimm.
— Это было просто ужасно.
Ich habe gelesen.
— Я читал.
Ich habe meine Wohnung geputzt.
— Я убирал квартиру.
Ich war zu Hause.
— Я был дома.
Ich habe gearbeitet.
— Я работал.
Ich habe gelernt.
— Я занимался.
Ich habe gekocht.
— Я готовил.
Примеры диалогов
Vera
: Hier Vera Haase.
Leon
: Hallo Vera, hier Leon. Wie geht’s dir?
Vera
: Mir geht’s leider gar nicht gut. Mein Wochenende war schrecklich.
Leon
: Oh, was ist denn passiert?
Vera
: Oliver und ich haben eine Fahrradtour gemacht. Oliver ist gestürzt und ich bin jetzt krank.
Leon
: Oh je! Ist Oliver was passiert?
Vera
: Nein, nein, Oliver geht es gut.
Leon
: Und was habt ihr dann gemacht? Seid ihr zu Hause geblieben?
Vera
: Nein. Wir haben sein Fahrrad repariert und sind weiter- gefahren. Aber das Wetter war schrecklich. Und wie geht es dir? Was hast du am Wochenende gemacht?
Leon
: Mir geht’s super! Ich habe Möbel gesucht und Fußball gespielt.
Vera
: Stimmt ja! Du hast ja endlich ein Zimmer gefunden. Ich hab’s schon gehört.
Leon
: Ja. Ein Glück! Aber jetzt muss ich Möbel suchen.
Vera
: Viel Glück!
Leon
: Danke und gute Besserung!
Vera
: Vielen Dank und tschüss.
Leon
: Ja, tschüss dann.
Oliver
: Hier Oliver Weiss.
Leon
: Hallo Oliver, hier Leon. Vera hat gesagt, du bist gestürzt. Wie geht es dir?
Oliver
: Ach, das war nicht schlimm. Mir geht es prima.
Leon
: Aber ich habe gedacht, die Fahrradtour war nicht so schön. Und, na und Vera ist krank. Und du, bist du auch krank? Oliver: Nein, nein, ich bin gesund. Mir geht es gut. Und wie war dein Wochenende?
Leon
: Mein Wochenende war sehr gut. Ich habe Fußball gespielt und Möbel gesucht. Und ich habe schon ein paar im Internet gefunden!
Oliver
: Na, prima.
Leon
: Ja, ich muss jetzt auch weiter suchen.
Oliver
: Viel Erfolg und tschüss.
Leon
: Ja, danke, tschüss.
Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.
Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.
So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.
Мой рабочий день начинается довольно рано. Я встаю обычно в 6.30. После подъема я убираю кровать и иду в ванную. Там я принимаю душ, чищу зубы и одеваюсь.
Около 7 часов я иду на кухню. Там я включаю радио и готовлю свой завтрак. Я обычно выпиваю чашку кофе и ем несколько ломтиков хлеба с сыром или колбасой. Завтрак длится не долго. После завтрака я мою посуду, собираю свои вещи и одеваюсь. В 7.45 я выхожу из дома.
Schellingstra?e расположена в центре города, и университет не далеко от моего дома. В хорошую погоду я иду пешком, а в плохую погоду я езжу две остановки на автобусе. На остановке «Университет» я выхожу.
Я изучаю право в университете Людвига-Максимилиана. Занятия в университете начинаются в 8 часов и длятся до 15.30. После занятий я иду в столовую и обедаю там. Еда довольно вкусная и дешевая. После обеда я часто хожу в библиотеку. После библиотеки я иногда иду прямо домой, иногда я иду за покупками или на спорт.
Около 20 часов я возвращаюсь домой. Дома я ужинаю. Потом я делаю уроки, сижу в Интернете, читаю или смотрю телевизор. Иногда я хожу куда-нибудь с друзьями.
Так обычно выглядит мой рабочий день. Вечерами я довольно усталый. В 23.00 часа я ложусь спать и быстро засыпаю.
Mein Tagesablauf
Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.
Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.
So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.
Рабочий день. Распорядок дня
Мой рабочий день начинается довольно рано. Я встаю обычно в 6.30. После подъема я убираю кровать и иду в ванную. Там я принимаю душ, чищу зубы и одеваюсь.
Около 7 часов я иду на кухню. Там я включаю радио и готовлю свой завтрак. Я обычно выпиваю чашку кофе и ем несколько ломтиков хлеба с сыром или колбасой. Завтрак длится не долго. После завтрака я мою посуду, собираю свои вещи и одеваюсь. В 7.45 я выхожу из дома.
Schellingstra?e расположена в центре города, и университет не далеко от моего дома. В хорошую погоду я иду пешком, а в плохую погоду я езжу две остановки на автобусе. На остановке «Университет» я выхожу.
Я изучаю право в университете Людвига-Максимилиана. Занятия в университете начинаются в 8 часов и длятся до 15.30. После занятий я иду в столовую и обедаю там. Еда довольно вкусная и дешевая. После обеда я часто хожу в библиотеку. После библиотеки я иногда иду прямо домой, иногда я иду за покупками или на спорт.
Около 20 часов я возвращаюсь домой. Дома я ужинаю. Потом я делаю уроки, сижу в Интернете, читаю или смотрю телевизор. Иногда я хожу куда-нибудь с друзьями.
Так обычно выглядит мой рабочий день. Вечерами я довольно усталый. В 23.00 часа я ложусь спать и быстро засыпаю.
Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.
Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.
So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.
Перевод
Мой рабочий день начинается довольно рано. Я встаю обычно в 6.30. После подъема я убираю кровать и иду в ванную. Там я принимаю душ, чищу зубы и одеваюсь.
Около 7 часов я иду на кухню. Там я включаю радио и готовлю свой завтрак. Я обычно выпиваю чашку кофе и ем несколько ломтиков хлеба с сыром или колбасой. Завтрак длится не долго. После завтрака я мою посуду, собираю свои вещи и одеваюсь. В 7.45 я выхожу из дома.
Schellingstra?e расположена в центре города, и университет не далеко от моего дома. В хорошую погоду я иду пешком, а в плохую погоду я езжу две остановки на автобусе. На остановке «Университет» я выхожу.
Я изучаю право в университете Людвига-Максимилиана. Занятия в университете начинаются в 8 часов и длятся до 15.30. После занятий я иду в столовую и обедаю там. Еда довольно вкусная и дешевая. После обеда я часто хожу в библиотеку. После библиотеки я иногда иду прямо домой, иногда я иду за покупками или на спорт.
Около 20 часов я возвращаюсь домой. Дома я ужинаю. Потом я делаю уроки, сижу в Интернете, читаю или смотрю телевизор. Иногда я хожу куда-нибудь с друзьями.
Так обычно выглядит мой рабочий день. Вечерами я довольно усталый. В 23.00 часа я ложусь спать и быстро засыпаю.
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