Η εξέταση στα μαθηματικά (προφίλ) είναι προαιρετική. Αυτή η εξέταση είναι απαραίτητη για όσους σχεδιάζουν να σπουδάσουν αυτόν τον κλάδο στο μέλλον, να εισέλθουν στην Οικονομική, Μαθηματική Σχολή και να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ΤΕΙ. Το επίπεδο προφίλ, σε αντίθεση με το βασικό, απαιτεί εις βάθος γνώση. Η εξέταση επικεντρώνεται στις δεξιότητες πρακτικής εφαρμογής των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν με τα χρόνια σπουδών, αλλά η γνώση της θεωρίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα μαθηματικά δεν είναι λιγότερο σημαντική.
Τι πρέπει να ξέρετε;
Όπως και με το να περάσετε το USE στο βασικό επίπεδο, θα χρειαστείτε γνώσεις που αποκτήθηκαν από σχολικά μαθήματα άλγεβρας και γεωμετρίας, ικανότητα εργασίας με διάφορες ανισότητες και εξισώσεις, άπταιστη γνώση της ορολογίας και γνώση των αλγορίθμων για την επίλυση διαφόρων προβλημάτων. Για την επιτυχή ολοκλήρωση εργασιών αυξημένης πολυπλοκότητας, απαιτούνται γνώσεις στους ακόλουθους τομείς:
- επιπεδομετρία;
- ανισότητες?
- ενδιαφέρον;
- προόδους?
- στερεομετρία;
- εξισώσεις?
- παραμετρικά συστήματα, εξισώσεις, ανισώσεις.
- οικονομικά μαθηματικά.
Είναι αδύνατο να γίνει χωρίς θεωρία στη διαδικασία προετοιμασίας: χωρίς να γνωρίζουμε τους κανόνες, τα αξιώματα και τα θεωρήματα, είναι αδύνατο να λυθούν τα προβλήματα που παρουσιάζονται στα γραπτά εξέτασης. Ταυτόχρονα, είναι λάθος να μελετάς θεωρία σε βάρος της πράξης. Η απλή απομνημόνευση των κανόνων δεν θα βοηθήσει στην εξέταση - είναι σημαντικό να αναπτύξετε και να βελτιώσετε την ικανότητα εφαρμογής της αποκτηθείσας γνώσης στην επίλυση προβλημάτων.
Πώς να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις;
Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε την προετοιμασία για τις εξετάσεις στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε ήρεμα, χωρίς βιασύνη, να περάσετε από όλες τις ενότητες και στη συνέχεια να τις επαναλάβετε, ανανεώνοντας τις γνώσεις σας αμέσως πριν από τη δοκιμή.
Ο κλασικός τρόπος προετοιμασίας - απλά διαβάζοντας το σχολικό βιβλίο στη σειρά, απομνημονεύοντας τους κανόνες - είναι αναποτελεσματικός. Για να θυμάστε πληροφορίες, πρέπει να τις κατανοήσετε. Μπορείτε, για παράδειγμα, να προσπαθήσετε, αφού διαβάσετε τον κανόνα, να τον ξαναπείτε με δικά σας λόγια ή να τον εξηγήσετε στον εαυτό σας. Αυτή η προσέγγιση σας επιτρέπει να θυμάστε αυτό που διαβάσατε για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ξεχωριστοί τύποι και αξιώματα θα πρέπει να μάθουν από καρδιάς. Για να διευκολύνετε τη διαδικασία απομνημόνευσης, θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα απαραίτητα δεδομένα είναι πάντα ορατά - στον τοίχο κοντά στο κρεβάτι, στο μπάνιο, στο ψυγείο, πάνω από το γραφείο. Εάν τα τραπέζια με φόρμουλες είναι πάντα μπροστά στα μάτια σας, σταδιακά θα τα θυμάστε χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια.
Όσοι προετοιμάζονται για τις εξετάσεις όχι μόνοι τους, αλλά παρέα με άλλους πτυχιούχους, μπορούν να συμβουλεύονται να εξηγήσουν τη θεωρία ο ένας στον άλλον. Αυτή η μέθοδος πειθαρχεί και βοηθά στην καλύτερη αφομοίωση της ύλης.
Κατά την εκτέλεση πρακτικών εργασιών, είναι απαραίτητο να αναλυθούν τα πιο συνηθισμένα σφάλματα. Εάν δεν συνδέονται με απροσεξία, αλλά με άγνοια ορισμένων κανόνων, είναι σημαντικό να μελετήσετε προσεκτικά τέτοια θέματα. Όλη η θεωρία είναι δομημένη και η αναζήτηση των σωστών κανόνων θα πάρει ελάχιστο χρόνο.
Η θεωρία είναι σημαντική, αλλά η πράξη είναι απαραίτητη. Κατά τη διάρκεια της εξέτασης ελέγχεται η ικανότητα εφαρμογής των γνώσεων που αποκτήθηκαν. Είναι απαραίτητο να εξασκηθείτε, εξασκώντας τους ίδιους αλγόριθμους ξανά και ξανά, επαναλαμβάνοντας τα ίδια θέματα, έως ότου οι εργασίες δεν προκαλούν πλέον δυσκολίες. Χωρίς πρακτική εφαρμογή, η γνώση είναι άχρηστη και ξεχνιέται εύκολα.
Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία στη μελέτη της θεωρίας και στην εφαρμογή των γνώσεων που αποκτήθηκαν στις εξετάσεις!
Εγχειρίδιο για την προετοιμασία για τις εξετάσεις
Πληροφορίες αναφοράς για όλες τις εργασίες: 1 - 26. Αν δεν ξέρετε κάτι, δεν θυμάστε, δεν καταλαβαίνετε, είστε εδώ. Απλό, προσβάσιμο, πολλά παραδείγματα.
Συλλογή πρακτικών τεστ: 1 - 24
Εξασκηθείτε σε τεστ με απαντήσεις σε όλες τις εργασίες
"USE-navigator"
Διαδραστικόμάθημα προετοιμασίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα. 26 ενότητες. Στατιστικά ατομικών επιτευγμάτων. Διαμορφώνονται επιλογές για κάθε άτομο προσωπικά κατά τις νέες επισκέψεις. Συμμορφώνεται πλήρως με τη νέα μορφή της εξέτασης.
- Unified State Examination Navigator με συνδρομή
"USE-responder"
Ποιος ενδιαφέρεται για επιλογές εκπαίδευσης για τις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα με απαντήσεις και σχόλια; Η νέα μας σειρά «Ενιαία Κρατική Εξέταση» είναι για εσάς.
Συλλογή δοκιμίων για τη ρωσική γλώσσα (εργασία 26)
Είναι ευκολότερο να μάθετε πώς να γράφετε δοκίμια από το κείμενο πηγής εάν γνωρίζετε ακριβώς ποιες είναι οι απαιτήσεις της εξέτασης για την εργασία 26 στη ρωσική γλώσσα. Η ανάλυση της εργασίας των αποφοίτων δείχνει τυπικά λάθη και ελλείψεις.
Τελικό δοκίμιο για το χειμώνα
Όλα για το δοκίμιο αποφοίτησης. Εννοια. Κριτήρια για τεστ στο σχολείο. Κριτήρια αξιολόγησης στα πανεπιστήμια. Δείγματα εργασίας.
Εργαστήριο ορθοηπίας
Ουσιαστικά από τη λίστα FIPI. Πώς να τα θυμάστε; Η εντατική εκπαίδευση σε διαδραστική μορφή θα βοηθήσει
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Η λέξη ΧΡΗΣΗ έχει μια συναρπαστική επίδραση στους ανθρώπους. Η πλειοψηφία, πολύ πριν από τις εξετάσεις, αρχίζει να το αντιμετωπίζει ως μοιραίο ορόσημο: τρομερό και αναπόφευκτο. Έχει κανείς την εντύπωση ότι η θέληση και το μυαλό των ανθρώπων παραλύουν ταυτόχρονα... Ξεχωριστές εικόνες ενός μεταφορικού ιμάντα, ενός μύλου κρέατος ή ενός ρεύματος που μεταφέρει τους άτυχους ανθρώπους κανείς δεν ξέρει πού αναδύονται... Τι είναι το συνέπεια μιας τέτοιας στάσης απέναντι στην επερχόμενη δοκιμασία; Παθητικότητα, αδιαφορία ή, αντίθετα, πυρετώδης δραστηριότητα, παράλογη φασαρία, υπερβολική νευρική ένταση. Λάβετε αξιόπιστες πληροφορίες για τις επερχόμενες εξετάσεις.
άχρηστες πληροφορίες
Ακόμη και κατά τη διάρκεια δύσκολης ή σοβαρής δουλειάς, μπορείτε να βρείτε έναν λόγο να αστειευτείτε. Ενότητα για όσους θέλουν να χαλαρώσουν λίγο
Αυτοάμυνα. Εάν χρειάζεται έφεση
Είναι καλύτερα να μην συντονιστείτε εκ των προτέρων με την έκκληση. Υπάρχει ένα τέτοιο πρότυπο ζωής: συχνά οι άνθρωποι προσελκύουν καταστάσεις που σκέφτονται πάρα πολύ. Η κατάσταση της υποβολής προσφυγής δεν είναι η πιο ευχάριστη. Μακάρι να το αποφύγεις. Αλλά εάν μια έφεση είναι αναπόφευκτη, είναι καλύτερο να γνωρίζετε πώς να την υποβάλετε.
Ως εκ τούτου, θεωρώ σημαντικό να μιλήσουμε για αυτό το θέμα.
Η ΧΡΗΣΗ στα ρωσικά αποτελείται από δύομέρη και 25 εργασίες.
Πρώτο μέρος αντιπροσωπεύει 24 εργασίες. Μπορούν να είναι δοκιμαστικά, η επιλογή μιας ή περισσότερων απαντήσεων, ανοιχτού τύπου (εισάγετε μόνοι σας το πάσο).
Η απάντηση στις εργασίες του μέρους 1 δίνεται από την αντίστοιχη καταχώρηση με τη μορφή αριθμού (αριθμός) ή λέξης (πολλές λέξεις), ακολουθίας αριθμών (αριθμών) γραμμένων χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες.
Οι εργασίες του Μέρους 1 ελέγχουν την αφομοίωση του εκπαιδευτικού υλικού από τους αποφοίτους τόσο σε βασικό όσο και σε προχωρημένο επίπεδο πολυπλοκότητας (εργασίες 7, 23-24).
Το δεύτερο μέρος - αποτελείται από μία εργασία - 25. Αυτή η εργασία περιλαμβάνει τη σύνταξη ενός δοκιμίου με βάση το αναγνωσμένο και αναλυμένο κείμενο.
Η εργασία του μέρους 2 (εργασία 25 - σύνθεση) μπορεί να ολοκληρωθεί από τον εξεταζόμενο σε οποιοδήποτε επίπεδο πολυπλοκότητας (βασικό, προχωρημένο, υψηλό).
210 λεπτά - δίνονται 3,5 ώρες για εργασία.
Κατανομή εργασιών ανά μέρη του εξεταστικού γραπτού
| Μέρη της εργασίας | Αριθμός εργασιών | Μέγιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | Τύπος εργασίας |
| 1 μέρος | 24 | 33 | Σύντομη απάντηση |
| μέρος 2ο | 1 | 24 | Αναλυτική απάντηση |
| Σύνολο | 25 | 57 |
Σκορπισμός ανά εργασίες
Παρακάτω θα δώσω το «κόστος» κάθε εργασίας που εκτελείται.
Για τη σωστή ολοκλήρωση κάθε εργασίας πρώτο μέρος (εκτός από τις εργασίες 1, 7, 15 και 24) ο εξεταστής λαμβάνει από 1 βαθμό ο καθένας. Για λανθασμένη απάντηση ή απουσία της, ορίζονται 0 βαθμοί.
Για την ολοκλήρωση των εργασιών 1 και 15, μπορούν να οριστούν από 0 έως 2 βαθμοί.
Η απάντηση θεωρείται σωστή εάν περιέχει όλους τους αριθμούς από το πρότυπο και δεν υπάρχουν άλλοι αριθμοί.
Η εργασία 7 μπορεί να εκχωρηθεί από 0 έως 5 βαθμούς.
Για κάθε σωστά υποδεικνυόμενο ψηφίο που αντιστοιχεί στον αριθμό από τη λίστα, ο εξεταζόμενος λαμβάνει 1 βαθμό (5 βαθμοί: κανένα σφάλμα, 4 βαθμοί: έγινε ένα λάθος, 3 βαθμοί: έγιναν δύο λάθη, 2 βαθμοί: δύο αριθμοί υποδεικνύονται σωστά. 1 βαθμός: υποδεικνύεται σωστά μόνο ένας αριθμός 0 βαθμοί: εντελώς λάθος απάντηση, δηλαδή λάθος σειρά αριθμών ή κανένας.
Η εργασία 24 μπορεί να εκχωρηθεί από 0 έως 4 βαθμούς. Η απάντηση θεωρείται σωστή εάν περιέχει όλους τους αριθμούς από το πρότυπο και δεν υπάρχουν άλλοι αριθμοί.
Ο μέγιστος αριθμός βαθμών που μπορεί να λάβει ένας εξεταζόμενος εάν ολοκλήρωσε σωστά την εργασία δεύτερο μέρος , είναι 24 βαθμοί.
Για τη σωστή ολοκλήρωση όλων των εργασιών του γραπτού εξέτασης, μπορείτε να λάβετε το μέγιστο 57 βασικοί βαθμοί .
Αν και η κύρια έμφαση στις τελικές εξετάσεις είναι στην ικανότητα εφαρμογής των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στο σχολείο στην πράξη, απαιτείται επίσης γνώση της θεωρίας για την επιτυχή επιτυχία της εξέτασης στη ρωσική γλώσσα. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να απομνημονεύσετε όλους τους κανόνες, αλλά και να μπορείτε να τους χρησιμοποιήσετε.
Τι θα απαιτηθεί κατά την επιτυχία στις εξετάσεις;
Για να ολοκληρώσετε εργασίες στη ρωσική γλώσσα, πρέπει να χρησιμοποιήσετε όλη την ποσότητα γνώσεων που αποκτήσατε κατά τη διάρκεια των ετών της σχολικής εκπαίδευσης. Πρέπει να γνωρίζετε την ακόλουθη θεωρία:
- Ορθογραφία επιμέρους τμημάτων της λέξης (ρίζες, προθέματα, επιθήματα, καταλήξεις).
- Τακτοποίηση σημείων στίξης σε απλές και σύνθετες προτάσεις, για ανάδειξη λέξεων, σε άλλες περιπτώσεις.
- Γραμματικές, μορφολογικές, συντακτικές, ορθοεπικές νόρμες.
- Συνώνυμα, ομώνυμα και αντώνυμα.
- Συνεχής, χωριστή και με παύλα ορθογραφία των λέξεων.
- Ορθογραφία «όχι» και «ουδέν».
- Λεξική σημασία των λέξεων.
- Επεξεργασία πληροφοριών και δημιουργία κειμένων διαφόρων στυλ.
- Ανάλυση κειμένου.
Πώς να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις
Η αυτο-προετοιμασία για την εξέταση περιλαμβάνει τη μελέτη των κανόνων της ρωσικής γλώσσας και την εφαρμογή τους κατά την εκτέλεση ασκήσεων. Δεν αρκεί να μαθαίνουμε ορισμούς, κανόνες και εξαιρέσεις: είναι σημαντικό να τους εφαρμόζουμε σωστά. Ταυτόχρονα, δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς να μελετήσει πλήρως τη θεωρία της ρωσικής γλώσσας: οι προσπάθειες να μαντέψουμε τη σωστή ορθογραφία των λέξεων ή τα σημεία στίξης δεν οδηγούν στο επιθυμητό αποτέλεσμα και δεν βοηθούν στην απόκτηση γνώσης.
Να ξεκινάτε πάντα με τη θεωρία. Κάθε εκπαιδευτική εργασία έχει σχεδιαστεί για να ελέγξει τη γνώση ενός συγκεκριμένου τμήματος της θεωρίας. Είναι απαραίτητο να το επαναλάβετε, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στις εξαιρέσεις και στη συνέχεια να το εφαρμόσετε κατά την εκτέλεση ασκήσεων.
- Μην φοβάστε έναν μεγάλο αριθμό κανόνων. Σχεδόν όλοι είναι γνωστοί στους αποφοίτους, η ικανότητα της εφαρμογής τους έχει γίνει αυτοματοποιημένη. Σε πολλές περιπτώσεις, η μελέτη της θεωρίας είναι απαραίτητη μόνο για την ανανέωση και τη δομή της γνώσης.
- Κατά τη διαδικασία της αυτο-προετοιμασίας για την εξέταση, μπορούν να βρεθούν τυπικά λάθη. Αυτό δείχνει ορισμένα κενά στη γνώση. Μια προσεκτική μελέτη της θεωρίας κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις σας επιτρέπει να συμπληρώσετε αυτά τα κενά, επομένως δεν πρέπει να αμελήσετε να διαβάσετε τους κανόνες.
- Δεν χρειάζεται να απομνημονεύσετε όλη τη διατύπωση κατά λέξη, είναι πολύ πιο σημαντικό να κατανοήσετε την ουσία. Αυτή η κατανόηση είναι η βάση της εγγράμματης γραφής και του εγγράμματου λόγου. Μελετήστε παραδείγματα, δώστε προσοχή στα μοτίβα.
- Φροντίστε να εφαρμόσετε τις γνώσεις που αποκτήσατε στην πράξη! Οι ατελείωτες ασκήσεις γίνονται γρήγορα βαρετές, αλλά είναι αυτές οι προπονήσεις που βοηθούν να φέρεις τις δεξιότητες στον αυτοματισμό, να μάθεις πώς να εφαρμόζεις τη γνώση χωρίς καν να το σκέφτεσαι.
Σας ευχόμαστε επιτυχή επιτυχία στις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα!
τόνους
Α: πράκτορας, αλκοόλ, αλφάβητο, ανατόμος, ανάλογος, ανώνυμος, διαμερίσματα, απόστροφος, φιστίκια, καρπούζι, λογομαχία, σύλληψη, αριστοκρατία, ασυμμετρία, αστρονόμος, άτλαντας (ύφασμα), αθλητής, Άτλας (γεωγραφικός), από το αεροδρόμιο, Avgustovsky, Apocalypse, SCAM, B: χαλασμένος, χαλασμένος, τόξα, μπάρμαν, μετριότητα, ασυγκράτητος, benzorovod, φλοιός σημύδας, καλός (αιτία),
μπλοκ, βομβαρδισμός, φόβος, μπανγκαλόου, ασταμάτητα, δαιμονισμός, πανοπλία (ασφάλιση κάτι για κάποιον), πανοπλία (προστατευτική επένδυση από ατσάλι), αδελφοποίηση, ύπαρξη, καλά νέα, βαρέλι, κροτάλισμα: ιτιά, πίστη, πήρεΑ, πάρθηκε, ανάβω , αντιληπτός, κοιτάζω επίμονα, προσωρινός εργάτης, υπερβολικά, ανεμόμυλος (μύλος), θρησκεία: ανθρακούχο, αγωγός φυσικού αερίου, κήρυκας, οδήγησε, κυματοειδές, χαράκτης, υπηκοότητα, κάμπια, γαστρονομία, γένεση
Δ: γέρος, έδωσε, ξάδερφος, παύλα, πράξη, κύριος, τζούντο, διάγνωση, διάλογος, ιατρείο, εξαγωγή, μέχρι την κορυφή, δόγμα, πρόλαβε, συμβόλαιο, συμβόλαια, κλήση, έγγραφα, δολάριο, στεγνός, αναπληρωτής καθηγητής, κόρη, πολέμησε, ξύλο, υπνηλία, μπάσταρδος, ελεύθερος χρόνος, εξομολογητής: αιρετικός, F: τυφλοί, περίμενε, έζησε,
Ζ: αξιοζήλευτος, κουλουριασμένος, μαγεμένος, κανονικός, λυγισμένος, συνωμοσία, δάνειο, φράξιμο, κλειστό, δανείζομαι, κλειδωμένος, σφραγισμένος, ξηρασία, θραύση, καλείται. κουδούνισμα, καμπαναριό, καθρέφτης, εγκοπή, χειμωνιάτικος, πινακίδα ΚΑΙ: χαλασμένο, χαλασμένο, επιλεγμένο, Από καιρό, Ισραηλινό, αγιογραφία, αλλιώς, βιομηχανία,
όργανο, ίριδα (conf), ίριδα (φυτό, κλωστές), λοξός, σπινθήρας, σταδιακά, εξάτμιση, ιερογλυφικό, πρωτότυπο K: λάστιχο, κατάλογος, καουτσούκ, τέταρτο, τέταρτο, κέδρος, σύνθημα - cIi - Κίεβο, χιλιόμετρο, ορκισμένος, κούρσα βήχας , κολέγιο, πυξίδα, απληστία, κοστούμι, πιο όμορφο, πυριτόλιθο, αίμα, μαγειρική, κουζίνα, δαντέλα, δαντέλα, τέταρτο (μέρος της πόλης, τρίμηνο του έτους), κινηματογράφος. coLOSSL: λάσο, lomOta, lomOt, δημοφιλής εκτύπωση, πίστα σκι,
Μ: αγόρι, σημάδι, εργαστήρια, πλοίαρχος, φάρμακα, εν συντομία, άθλιος, σκουπιδότοπος, σκέψη, δοκιμασίες, μάρκετινγκ, μεσσίας: πλάγια, προς τα πίσω, για μεγάλο χρονικό διάστημα, καλούμενος, λοξά, πρόθεση, μπακχάντ, ξεκίνησε, ξεκίνησε, ξεκίνησε, ξεκίνησε,
άρχισε, δεν υπήρχε, δεν υπήρχε, δεν υπήρχε, νεκρολογία, μίσος, αγωγός πετρελαίου, νεογέννητο, σιτηρέσιο, Nenets O: πρόνοια, υποσχέθηκε, αγκαλιάστηκε, ενθαρρύνει, ενθάρρυνε, επιδεινώθηκε, εξαπατήσει, ζωντανεύει, αδυνατίζει,
χονδρική, πληροφορώ, χωρίζω, ξεφύλλω, αφαίρεσε, Otrodu, εν μέρει, αξιολογήθηκε, κριτική (στο χειρόγραφο), κριτική (αναπληρωτής)
Π: ενθύμηση, παράλυση, χωριστής, συκοφαντία, μεταφράστηκε, μεταφέρθηκε, επανάληψη, λύγισε, ευθυμία, σέρνοντας, σάρωσε, μεγάλωσε, μεγάλωσε, λύγισε, για μεγάλο χρονικό διάστημα, ανατινάχτηκε, έφηβος, κατανοητός, κατανοητός, κατανοητός, λιμάνια (θάλασσα), αλατισμένο, το πρωί , προσφορά, ανέλαβε, ανταμείφθηκε, ανταμοιβή, διακόπηκε, κύρος, καθάρισε, έφτασε, έφτασε, έφερε, ποινή, προίκα, έφερε, ζόρι, αποδεκτός, αποδεκτός, αποδεκτός, κέφι, άρση , κονιοποιημένο, εξημερωμένο, σταλμένο, παραγόμενο, προφέρεται, προφέρεται , φύλλο, ποσοστό, ψευδώνυμο, πουλόβερ, υπερυψωμένη διάβαση, έλατο, οροπέδιο, σε τρία, έλατο, πρόβλεψη R: ζέσταμα, μη λυγισμένος, ανοιχτός, γωνία, κοχύλια, ξεφύλλωμα, σκισμένο, ραβέντι (ραβέντι), περίστροφο, ζώνη, υποχώρηση, δικό μου, rzhAk
Γ: χαιρετισμός, εκατοστό, παντζάρι, παντζάρι, παντζάρι, παράδοση, ορφανά, δαμάσκηνο, υπόθεση, ναρκωτικό, συλλυπητήρια, ευσυνείδητος, λυγισμένος, σύγκληση, συγκέντρωση, κοιμισμένος, ταμεία, άγαλμα, στενογραφία, ξυλουργός, μορφή, χαρούμενος: ταμπού, τελωνεία, χορεύτρια (ca), θερμοαγωγός, τυραννία, κλάσμα, κέικ, αμέσως, ναυτία,
U: αφαιρέθηκε, επιτάχυνση, ειδοποίηση, εμβάθυνση, σε βάθος, Ουκρανική, Ουκρανική, νεκρός, ενίσχυση, επιδείνωση, έκπτωση, επιτάχυνση, F: φαξ, πορσελάνη, υπερβολή, φαινόμενο, φύλλο, μορφή,
Χ: βελόνες, μεσιτεία, οικοδεσπότες, χριστιανοί, Γ: τσιμέντο, κέντρο, ακρόπολη, τσιγγάνοι, Γ: σέσουλα,
Ш, Ш: σασί, κίνηση, σοφέρ, οξαλίδα, γαργαλητό, Ε: εξυψωμένος, εκδρομή, ειδικός, ηλεκτρικό καλώδιο (κορδόνι), ηλεκτρικό καλώδιο, επίγραφος, epilOg, Yu: yurOdivy, I: γλώσσα Oh (ομιλία), γλώσσα (γλώσσα - όργανο)
Παρώνυμα (+ βλ. λίστα σε ξεχωριστό έγγραφο) |
|
ένα κύκνειο άσμα | swansdown |
Ένας μυστηριώδης ξένος | Συμπαιγνία |
παραπλανητική σιωπή | παραπλανητικό τέχνασμα |
Ανεμόμυλος | άνεμο κορίτσι |
Κακό άτομο | Κακόβουλος λαθροκυνηγός |
βαλτόχορτο | βάλτο |
σώζοντας ψέματα | ταξιαρχία διάσωσης |
πανάρχαια σοφία | Μόνιμος παγετός |
σοφά λόγια | ένας σοφός άνθρωπος |
ψάρια του ωκεανού | υπερωκεάνιο |
Παράδειγμα με σφάλμα στο σχηματισμό μιας λέξης |
|
αριθμός |
Συλλογικοί αριθμοί(δύο, τρία, τέσσερα) χρησιμοποιούνται μόνο στις εξής περιπτώσεις: Με ουσιαστικά που δηλώνουν αρσενικά: τρία αδέρφια.
Με ουσιαστικά παιδιά, άνθρωποι.
Με ουσιαστικά που δηλώνουν τα ονόματα των μικρών ζώων: επτά κατσίκια. Μόνο με ουσιαστικά πληθυντικού: επτά ημέρες.
Με ουσιαστικά που δηλώνουν ζευγαρωμένα (ή σύνθετα) αντικείμενα: δύο έλκηθρα.
ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται με IP f.r. και με IS που δηλώνει ενήλικα ζώα Ο αριθμός αμφότεροι χρησιμοποιείται μόνο με αρσενικό IS: και τα δύο αδέρφια.
Ο αριθμός και τα δύο χρησιμοποιείται μόνο με θηλυκό IS: και οι δύο αδερφές.
Στο σύνθετους αριθμούςκατά την πτώση, αλλάζουν όλα τα (!) μέρη: εβδομήντα.
Στο σύνθετοι αριθμοίκάθε λέξη αλλάζει:δύο χιλιάδες πενήντα τρία.
Αριθμοί ενάμιση / μιάμιση εκατόσε Ι.π. και V.p. έχουν την υποδεικνυόμενη μορφή, σε άλλες περιπτώσεις - τη φόρμα
ενάμιση / μιάμιση εκατό.
Με τη λέξη ημέρα: δύο, τρεις, τέσσερις ημέρες· ΑΛΛΑ πέντε, έξι, επτά ημέρες. | ||||
Επίθετο | ||||
Το IP έχει δύο βαθμούς σύγκρισης | ||||
ουδέτερος | συγκριτικός | έξοχος |
||
σύνθετος | σύνθετος |
|||
πανεμορφη | πιο όμορφη | πιο όμορφη | πιο όμορφος | το πιο όμορφο |
λιγότερο όμορφο | το πιο όμορφο |
|||
λιγότερο όμορφο |
||||
2. πληθυντικός προστακτική διάθεση ανακλαστικών ρημάτων χρησιμοποιείται το επίθημα -sya!
Αντωνυμία
Οι κτητικές αντωνυμίες του, της, της δικής τους έχουν μόνο αυτή τη μορφή!
Ουσιαστικό
1. IS δηλώνει τις ονομασίες λαχανικών και φρούτων, κυρίως σε R.p. έχουν καταλήξεις-ov: ντομάτες.
2. IS δηλώνει τα ονόματα των εθνικοτήτων, κυρίως με τη μορφή R.p. πληθυντικός έχουν μηδενική κατάληξη: Αρμένιοι, Οσσετοί.ΑΛΛΑ: Μογγόλοι, Γιακούτ, Τατζίκοικαι μερικοί άλλοι.
3. IS δηλώνει τα ονόματα των ζευγαρωμένων αντικειμένων, κυρίως με τη μορφή R.p. πληθυντικός έχουν μηδενική κατάληξη:
μπότες, σορτς, κάλτσες. ΑΛΛΑ: κάλτσες, κάλτσες, κλιπ.
4. IP f.r. on –nya με τη μορφή R.p. πληθυντικός έχουν μηδενική κατάληξη: έρημοι, μύθοι.
5. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το τέλος της IP σε I.p. μονάδα χρησιμεύουν για την οριοθέτηση της λεξιλογικής σημασίας των λέξεων:
πολιτικά στρατόπεδα - τουριστικά στρατόπεδα.
6. Τούλι, ράγα, σαμπουάν, πιάνο, sneaker, δελτίο- κύριος. ΑΛΛΑ πίνακας κατάταξης - f.r. (απαρχαιωμένη μορφή).
7. Δεσμευμένο κάθισμα (!), παπούτσι, παντόφλα, μανσέτα - Zh.R.
Α4 Επιλογή γραμματικά σωστής πρότασης
Σε αυτήν την εργασία, είναι απαραίτητο να βάλετε κόμμα στον επιρρηματικό κύκλο εργασιών.
Γέλιο προκαλεί μια υπέροχη φράση που ανήκει στον Α.Π. Τσέχοφ: «Πλησιάζοντας σε αυτόν τον σταθμό και κοιτάζοντας τη φύση από το παράθυρο, το καπέλο μου πέταξε.(«Βιβλίο παραπόνων»).
Τι φταίει αυτή η πρόταση; - Το θέμα της δράσης (θέμα) είναι ένα καπέλο. - Δράση (κατηγόρημα) - πέταξε μακριά.
Πρόσθετη ενέργεια (γενική μετοχή) - οδηγώντας ψηλά και κοιτώντας.
Μπορεί ένα καπέλο να ανέβει και να κοιτάξει; Πώς να δημιουργήσετε μια πρόταση; «Όταν πλησίαζα στο σταθμό, μου έπεσε το καπέλο».
Οι ενέργειές σας:
1. Βρείτε τη γραμματική βάση στις εργασίες.
2. Το υποκείμενο (υποκείμενο) εκτελεί την ενέργεια (κατηγόρημα).
3. Μια πρόσθετη ενέργεια (γενική μετοχή) θα πραγματοποιηθεί από το ίδιο υποκείμενο. Θυμάμαι!
1. Παθητική κατασκευή (ήτανγίνεται) δεν συνδυάζεται με γερουνδ.
2. Ο επιρρηματικός κύκλος δεν χρησιμοποιείται σε απρόσωπες προτάσεις (έχοντας κοιτάξειστο δωμάτιο, έγινα
τρομακτικός).
Αναζήτηση για γραμματικά λάθη
Τι σε πιάνουν;
1. Κατασκευή προτάσεων με ομοιογενή μέλη.
2. Κατασκευή σύνθετων προτάσεων.
3. Λάθη λόγου.
Ι. Σε προτάσεις με ομοιογενή μέληπαρατηρήστε εάν οι λέξεις οδηγούν σωστά την εξαρτημένη λέξη.
Ο Ρασκόλνικοφ σκέφτηκε και θαυμάζει τη θεωρία του.
Τα κατηγορήματα που θαυμάζονται και επινοούνται έχουν μια κοινή θεωρία λέξεων. Αλλά τα ρήματα μπορούν να διέπουν διαφορετικές περιπτώσεις! Και να θαυμάσετε τι;
Σωστή δομή προτάσεων:
Ο Ρασκόλνικοφ βρήκε τη δική του θεωρία και τη θαυμάζει.
II. Τα πιο συνηθισμένα λάθη που μπορούν να γίνουν στο SPP είναι:
1. Προτάσεις στις οποίες η δευτερεύουσα πρόταση ενώνεται με τη βοήθεια συμμαχικής λέξηςΠΟΥ. Θυμάμαι!
ΠΟΥ, + ενικός, + πληθυντικός
Λάθος: Όλοι όσοι ενδιαφέρονται για το θέατρο γνωρίζουν το όνομα του ηθοποιού Σωστό: Όλοι όσοι ενδιαφέρονται για το θέατρο γνωρίζουν το όνομα του ηθοποιού.
2. Λανθασμένη προσάρτηση του εξαρτήματος,δημιουργία ασάφειας στην αντίληψη μιας πρότασης:
Λάθος: Η επιστολή έλεγε ότι ένας ελεγκτής ερχόταν στην πόλη, διαχειρίζεται Skvoznik-Dmukhonovsky.
(Σε ποια από τις λέξεις ανήκει το υπογραμμισμένο μέρος;)
Σωστό: Η επιστολή έλεγε ότι ένας επιθεωρητής πήγαινε στην πόλη που διευθύνει ο Σκβόζνικ-Ντμουχάνοφσκι.
III. Παραβίαση του γραμματικού τύπου της συμμαχικής λέξης στην δευτερεύουσα πρόταση.
Λάθος: Στην κωμωδία η σύγκρουση ξεδιπλώνεται από τους χαρακτήρες Σωστό: Στην κωμωδία η σύγκρουση ξεδιπλώνεται από τους χαρακτήρες.
Τελικά | |
σε συνέχεια | |
στη διάρκεια | |
σαν | |
εξαιτίας | |
διά μέσου | |
σε αντίθεση με | |
χάρη σε | |
σύμφωνα με | |
Δύσκολες περιπτώσεις διαχείρισης
σε ένα μέτρο (τι;) των δυνατοτήτων
σε συμπέρασμα (τι;) άρθρο
σε η μορφή (τι;) ενός τετραγώνου
σε συνέχεια του (τι;) άρθρου
σε εξαναγκάζω (τι;) συνήθειες
σε κατά τη διάρκεια (τι;) μια εβδομάδα σαν (τι;) μια μπάλα λόγω (τι;) κακοκαιρίας μέσω (τι;) εισαγωγής
σε αντίθεση με (τι;) συνθήκες όπως (τι;) μια μπάλα λόγω (τι;) συμφωνίας σύμφωνα με (τι;) πρόγραμμα
κατά την άφιξη / κατά τη λήξη / κατά την άφιξη
κύρια λέξη | εξαρτημένη λέξη |
|
διακρίνω | τι; από τι? | μαύρο από άσπρο |
κάνοντας την διαφορά | τι; και τι? | Μαύρο και άσπρο |
να εκπλαγείτε | υπομονή |
|
υπομονή |
||
να ενσαρκώσει | ||
μεταμορφώνω | ||
προσβάλλομαι | σε έναν φίλο |
|
σύντροφος |
||
υπεροχή | πάνω από ένα άλλο |
|
πλεονέκτημα | μπροστά σε ποιον; | μπροστά σε έναν φίλο |
αυτοπεποίθηση | ||
ανασκόπηση | ||
πληρώνω / πληρώνω | για ταξίδι |
|
πληρωμή | ||
αξίζω | ||
όνειδος | σε περίσσεια |
|
καταδικάζω | για υπερβολές |
|
περιχαρής | καραμέλα |
|
χαίρομαι | ||
ανησυχία | για τι; /com? | |
ανησυχία | γιατί; / ποιον; | λόγω των παιδιών |
ΘΥΜΑΜΑΙ Τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης μπορούν να ελέγχουν διαφορετικές περιπτώσεις.
ΠΟΥ, + ενικός, + πληθυντικός
Κάντε τη σωστή ερώτηση για το μυστήριο. Μάθετε δύσκολες περιπτώσεις ελέγχου. Ευχαριστώ = λόγω.
Αντικατάσταση της ρήτρας με χωριστό ορισμό
Μπορεί να αντικατασταθεί με συμμετοχικό κύκλο εργασιών:
1. Αν η αντωνυμία που είναι το θέμα μπορεί να αντικατασταθεί από πραγματική ή παθητική μετοχή (Ρεφραίν φωνές πουλιών που ήρθαν από το δάσος χτύπησαν τα αυτιά μου. - Η χορωδία από φωνές πουλιών που έβγαιναν από το δάσος χτύπησε τα αυτιά μου).
2. Αν η αντωνυμία που είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης μπορεί να αντικατασταθεί, με την προϋπόθεση ότι δεν υπάρχει πρόθεση πριν από τη λέξη που, και η προστακτική στο δευτερεύον μέρος εκφράζεται με μεταβατικό ρήμα. (Αυτή είναιμου έδωσε ένα κομμάτι από ένα βάζο που βρήκε στον κήπο. - Μου έδωσε ένα θραύσμα από ένα βάζο που βρέθηκε στον κήπο).
3. Μπορεί να αντικατασταθεί αν η προστακτική στο δευτερεύον μέρος εκφράζεται από το ρήμα με τη μορφή του παρελθόντος χρόνου. (Υπαλλήλους,όσοι ολοκλήρωσαν την εργασία πριν από την προθεσμία θα ανταμειφθούν. - Οι εργαζόμενοι που ολοκληρώνουν την εργασία τους νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα θα επιβραβεύονται.)
Δεν μπορείτε να αντικαταστήσετε το δευτερεύον τμήμα με μερικό κύκλο εργασιών εάν:
1. Η προστακτική στο δευτερεύον μέρος εκφράζεται από το ρήμα με τη μορφή του μέλλοντα. (Υπαλλήλους,όσοι ολοκληρώσουν την εργασία πριν από την προθεσμία θα ανταμειφθούν)
2. Η προστακτική στο δευτερεύον μέρος εκφράζεται με επίθετο ή ουσιαστικό. (Αγόριαφοβήθηκαν τον θυρωρό, ο οποίος ήταν πολύ θυμωμένος)
3. Το δευτερεύον μέρος είναι μια απρόσωπη πρόταση (ΓύρωΈχουμε ανθρώπους που πρέπει να προστατεύσουμε
4. Της συμμαχικής λέξης προηγείται μια πρόθεση. (Δρόμος,κατά μήκος του οποίου μεταφέρονταν οι τραυματίες ήταν πολύ ανώμαλο)
5. Με το κατηγόρημα, υπάρχει ένα μόριο θα (η μετοχή δεν χρησιμοποιείται με μόριο - δεν έχει διάθεση σαν ρήμα). (ΕμείςΔεν έχουμε το δικαίωμα να υποβάλουμε για εξέταση έργο που θα προκαλούσε ενστάσεις)
6. Το δευτερεύον μέρος επισυνάπτεται χρησιμοποιώντας τη δεικτική αντωνυμία που περιέχεται στο κύριο μέρος. (Ο Έγκορ Πέτροβιτς ήταν η προσωποποίηση εκείνων των κενών ανθρώπων που μιλούν για πολιτική και τιμές ζάχαρης).
Λογική κατασκευή του κειμένου
Υπάρχουν οι ακόλουθοι τύποι προτάσεων επικοινωνίας:
Παράλληλες - οι προτάσεις δεν συνδέονται μεταξύ τους, αλλά συγκρίνονται. Χαρακτηριστικό - η ίδια σειρά λέξεων (Who δεν έβρισε τους σταθμάρχες,ΠΟΥ δεν τσακωθήκατε μαζί τους;ΠΟΥ, σε μια στιγμή θυμού, δεν τους ζήτησε ένα μοιραίο βιβλίο;(A.S. Πούσκιν))
Οι παράλληλες συνδέσεις χρησιμοποιούνται συχνά στην ποίηση.
Η παράλληλη επικοινωνία μπορεί να ενισχυθεί με εισαγωγικές λέξεις: πρώτον, δεύτερον, τέλος.
Για τους ίδιους σκοπούς, χρησιμοποιούνται συχνά επιρρήματα τόπου (στα δεξιά, μπροστά) και χρόνου (πρώτα, μετά), επιρρήματα, επιρρήματα, επιρρηματικές κατασκευές.
Σε πολλά κείμενα με παράλληλη σύνδεση, η δεδομένη πρόταση είναι η πρώτη πρόταση, η νέα είναι όλα μεταγενέστερα, όλα συγκεκριμενοποιούν, αναπτύσσουν την ιδέα που εκφράζεται στην πρώτη πρόταση.
Οι προτάσεις σε κείμενα με τέτοια σύνδεση έχουν συνήθως την ίδια κατασκευή: είναι συντακτικά του ίδιου τύπου, παράλληλες.
Αλυσίδα - επανάληψη μιας λέξης-κλειδιού, αντικατάστασή της με συνώνυμο κύκλο εργασιών, αντωνυμία, επανάληψη ενός ή άλλου μέλους της πρότασης. Η επικοινωνία μπορεί να πραγματοποιηθεί με σημασιολογικές αντιστοιχίες ή ενώσεις. (Για παράδειγμα, το όνομα του ήρωα - αυτή - αυτήν).
κύριο μέλος της πρότασης
σολ Απαντάει σε ερωτήσεις, κατά κανόνα, I.p.
R (αρχική μορφή) Ίσως
ΑΛΛΑ εκφράζεται σε διάφορα μέρη του λόγου.
Μ Το θέμα (πρόσωπο, πράγμα)
ΑΛΛΑ Το θέμα που αναφέρεται στο
Τ προσφορά
Και Λέξη ή φράση.
Το «θέμα» αναφέρεται
Περί κατηγόρησης.
H προτάσεις που αποτελούνται μόνο από
Ο θέμα (μπορεί να υπάρχει
Το κύριο μέλος της πρότασης Εκφράζεται συχνότερα από το ρήμα με τη μορφή μιας από τις διαθέσεις.
«Λέει» για το θέμα.
Τι κάνει; Ποιό είναι το θέμα? Ποιός είναι αυτος? Τι λέγεται για το θέμα;
Η δομή είναι απλή και σύνθετη.
Σύνθετο ρήμα: νεοπρ. μορφή +
βοηθητικό ρήμα (αυτός να σταματήσει να κλαίει)Σύνθετο ουσιαστικό:συνδετικό ρήμα + ονομαστικό μέρος (Η θάλασσα ήταν μαύρη από φύκια)
Η ενέργεια που εκτελείται από το υποκείμενο.
Το GO μπορεί να αποτελείται μόνο από κατηγόρημα.
Οπωσδήποτε προσωπική πρόταση: κατηγόρημα-
ρήμα σε μορφή 1 και 2 ατόμων. Χαιρετίσματα,
γωνιά της ερήμου! (A.S. Pushkin)
Αόριστο προσωπικό:
το ρήμα-κατηγορούμενο εκφράζεται με τους τύπους του 3ου πληθυντικού προσώπου. ώρες σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο και σε μορφή πληθυντικού. ώρες σε παρελθόντα χρόνο Τραγούδησαν πέρα από το ποτάμι.
Γενικευμένο προσωπικό:
δείχνουν ένα γενικευμένο πρόσωπο. Συνήθως είναι 2 λίτρα. και 3 λ. Συχνά οι παροιμίες και τα ρητά παίζουν αυτόν τον ρόλο. Μην μετράτε τα κοτόπουλα σας πριν εκκολαφθούν. Ο ΤΡΟΧΟΣ ΓΥΡΙΖΕΙ.
Απρόσωπος:
μονομερείς προτάσεις με κατηγόρημα στις οποίες δεν υπάρχει και δεν μπορεί να υπάρχει υποκείμενο. ΣΤΟ
το παράθυρο φύσηξε. Τρέμω από το πρωί. δεν είμαι καλά.
Χαρακτηριστικά προσφορών
Για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία, χρειάζεστε γνώσεις από την ενότητα "Σύνταξη":
1. Απλή περίπλοκη πρόταση (SOP).
2. Σύνθετη πρόταση: σύνθετη πρόταση (CSP).
3. Σύνθετη πρόταση: σύνθετη πρόταση (CSP).
4. Σύνθετη πρόταση: μη ενωτική σύνθετη πρόταση (BSP).
Η προσφορά μπορεί να είναι περίπλοκη:
1. Ομοιογενή μέλη της πρότασης:Ένας Γάλλος ή ένας Γερμανός δεν θα τα καταλάβει και δεν θα τα καταλάβει όλα
χαρακτηριστικά και διαφορές.
2. Ένας χωριστός ορισμός, που εκφράζεται με μία μόνο IP ή συμμετοχή:Τελικά άρχισε να χιονίζει
χοντρό, δυνατό.
3. Ένας χωριστός συμφωνημένος ορισμός, που εκφράζεται με συμμετοχικό κύκλο εργασιών:ξύλινη σκάλα,τοποθετημένο στην πόρτα του σπιτιού,οδηγούσε στη σοφίτα.
4. Ένας ξεχωριστός ασυνεπής ορισμός που εκφράζεται από το IS με εξαρτημένες λέξεις:Αυτή είναι, με καινούργιο μπλε φόρεμαήταν ιδιαίτερα καλό.
5. Επιρρηματικός κύκλος εργασιών:Το πλοίο μας ήταν στο λιμάνι για πολλή ώρα, φωλιασμένο τακτοποιημένα ανάμεσα
γιγαντιαία πλοία.
6. Μονό γερούνδιο:Στο στήθος, το κάπνισμα, η πληγή μαύρισε.
7. Οι περιστάσεις της πορείας της δράσης, που εκφράζονται με συγκριτικές στροφές:Πετάει σαν χνούδι από το στόμα
8. Περιστάσεις που εκφράζονται από το IP με προθέσειςπαρά, παρά,που έχει μια παραχωρητική σημασία: βράδυ, παρά τον άνεμο από τη θάλασσα,ήταν ζεστό.
9. Περιστάσεις με προθέσειςχάρη σε, παρά, παρά,αν στέκονται πριν από το κατηγόρημα (είναι προαιρετικό): Σύμφωνα με το σχέδιο,βγήκαμε νωρίς στο δρόμο.
10. Προσθέσεις με προθέσειςεκτός από, αντί, εκτός απόκαι τα λοιπά.: Εκτός από λίγα άτομαόλοι ήταν συγκεντρωμένοι.
11. Εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές:Εγώ πιθανώς Δεν θα έρθω σήμερα.
12. Επικλήσεις: Χαιρετισμοί, έρημη περιοχή!
13. Συγκριτικοί τζίροι με το σωματείοόπως: Η άνοιξη ήταν νωρίς,όπως πέρσι.
Εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές με ένωση όπως: Σε μένα, όπως λένε, δεν ήταν αστείο.
Κύκλοι με συνδυασμόόπως: Η Κόμισσα υπέφερε από αϋπνία, όπως όλοι οι γέροι.Οι τζίροι δεν είναι άλλοι από? δεν είναι άλλο από: στη σκηνή κανένας άλλος από τον διάσημο μάγο.
Συνδυασμοί με αποδεικτικές λέξεις: Ένα άτομο σαν αυτόν δεν θα αρνηθεί.
Συνδυασμοί με την ένωση ως στην έννοια του λόγου: Αυτός, ως μανιώδης κυνηγός, δεν έκατσε για πολύ ώρα. 14. Διευκρινιστικά μέλη της πρότασης, εάν χρησιμεύουν για να εξηγήσουν, να διευκρινίσουν, να διευκρινίσουν: Ήταν νέος, όχι μεγαλύτερο από είκοσι χρόνια.
SSP Μια σύνθετη πρόταση στην οποία οι απλές είναι ίσες σε νόημα και συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους:
Τα αστέρια έλαμπαν ακόμα απότομα και ψυχρά, αλλά ο ουρανός στα ανατολικά είχε ήδη αρχίσει να λάμπει.
NGN Μια σύνθετη πρόταση στην οποία μια απλή πρόταση (δεύτερη πρόταση) είναι δευτερεύουσα σε μια άλλη ως προς το νόημα
(κύρια) και συνδέεται με αυτό με δευτερεύουσα ένωση ή συμμαχική λέξη: Στο δέμα που παρέδωσε ο αξιωματικός-σύνδεσμος υπήρχε διαταγή να κινηθεί επειγόντως το σώμα.
BSP Μια τέτοια σύνθετη πρόταση στην οποία απλές προτάσεις συνδυάζονται σε ένα σύνολο χωρίς συνδέσμους και
συμμαχικές λέξεις: Το φεγγάρι δεν ήταν στον ουρανό: εκείνη την ώρα ανέτειλε αργά.
Μέρος της αναζήτησης ομιλίας
Για να εκτελέσετε σωστά αυτήν την εργασία, πρέπει να γνωρίζετε τα εξής: Ορισμοί όλων των μερών του λόγου.
Μορφολογικά χαρακτηριστικά όλων των CR.
Στα ρωσικά, συνηθίζεται να διακρίνονται 10 CR: 6 ανεξάρτητα (εκτός από μετοχές και γερουνδίων), 3 υπηρεσία και παρεμβολή.
Επιπλέον, πρέπει να θυμόμαστε ότι ορισμένοι γλωσσολόγοι πιστεύουν ότι η μετοχή και η μετοχή είναι ανεξάρτητα CR. Άλλοι τείνουν να τα αναγνωρίζουν ως μορφές του ρήματος. Για να λυθεί το έργο της εξέτασης, αυτό το γεγονός δεν είναι θεμελιώδες.
Η παρεμβολή δεν ανήκει σε καμία από τις κατηγορίες και ξεχωρίζει στο σύστημα CR της ρωσικής γλώσσας, επειδή. χρησιμεύει για να εκφράσει μόνο τα συναισθήματα του ομιλητή (ουάου, αχ) ή είναι μια ονοματοποιία (νιαούρισμα-νιαούρισμα).
Ανεξάρτητα (σημαντικά) μέρη του λόγου
Μέρος του λόγου | Λεξιλογικός | Μορφολογικά χαρακτηριστικά και κατηγορίες |
αξία (γενική | ||
έννοια) | ||
Θέμα - ΠΟΙΟΣ; ΤΙ? Μόνιμος: δικός. (όλα τα ονόματα και οι τίτλοι) -κοινό ουσιαστικό (πίνακας, |
||
ουσιαστικό | φυτό), κινούμενα σχέδια. (γατάκι, μωρό, γιατρός) - άψυχο. |
|
(δέντρο, συλλογή), φύλο (μ., στ., πρβλ.), κλίση (1 - θρανίο, θείος· 2 |
||
- άλογο, τραπέζι, παράθυρο, 3 - καρφίτσα, ποντίκι, φούρνος). |
||
Ασταθές: περίπτωση, αριθμός. |
||
Σημάδι - ΤΙ; | Σταθερές: κατάταξη κατά τιμή (ποιοτική - μπλε, υψηλή, |
|
επίθετο | ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ? ΤΙ? | συγγενικό - ξύλινο, χθεσινό, αγροτικό, |
κτητική - αλεπού, πρόβατα, αδερφές). |
||
Ασταθές: φύλο, αριθμός, περίπτωση, πλήρης ή σύντομη, βαθμός |
||
συγκρίσεις: απλές - υψηλό - υψηλότερο, υψηλότερο:σύνθετο - |
||
υψηλότερο, υψηλότερο. |
||
Αριθμός ή | Μόνιμη: απλή (τρία, πεντακόσια, εκατό)ή σύνθετο |
|
αριθμός | ποσότητα, παραγγελία(είκοσι τέσσερα, δύο τρίτα), τακτική (δωδέκατη) |
|
στοιχεία κατά την καταμέτρηση ή ποσοτικά (χίλια εκατόν δεκαπέντε)σημαίνει |
||
ΠΟΣΑ? | ακέραιος (εξήντα επτά), κλασματικός (δύο δέκατα) αριθμός ή |
|
ΠΟΙΑ ΜΕΤΡΑΕΙ; έχει συλλογικό νόημα (τρία, έξι, και τα δύο, και τα δύο). |
||
Ασταθές: φύλο, αριθμός, περίπτωση (εάν υπάρχει). |
||
Αντωνυμία | Δείχνει προς | Σταθερές: κατάταξη κατά τιμή (προσωπική - εγώ, αυτοί, εμείς, |
αντικείμενο, χαρακτηριστικό | αντανακλαστικό - εαυτός, ερωτηματικό - ποιος, ποιος, |
|
ή ποσότητα, αλλά | συγγενής - τι, σε ποιον, αόριστος - κάποιος, κάποιος, |
|
δεν τους κατονομάζει. | κανένας, κάποιος, αρνητικός κανένας, κανένας, τίποτα, κανένας |
|
ποιος, κτητικός - δικός μου, δικός μας, δικός του, δικός τους, ευρετήριο - που, |
||
αυτό εκείνα καθορισμός -το καθένα, το καθένα, το διαφορετικό, τα περισσότερα) |
||
πρόσωπο των προσωπικών αντωνυμιών. |
||
Ασταθές: φύλο, αριθμός, περίπτωση. |
||
Ρήμα (μετ. Ενέργεια ή | Σταθερές: προβολή (τέλεια - τι να κάνω; ατελές - τι |
|
και γερουνδίου) κατάσταση | κάνω;), σύζευξη (1 και 2), μεταβατικότητα (μεταβατικά ρήματα - |
|
θέμα | σχεδιάζω, γράφω, λέω - το ρήμα συνδυάζεται με το ουσιαστικό. ή |
|
ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ? | αντωνυμία στην αιτιατική χωρίς πρόθεση· άλλα |
|
αμετάβατο - γέλα, πήγαινε, μίλα). |
||
Ασταθές: κλίση (ενδεικτικά σκέφτεται, έκανε, |
||
χτίζω: επιτακτική - φέρω, κόβω, κοιτάζω. |
||
υπό όρους - θα έκανε, μαντέψτεαριθμός, χρόνος, πρόσωπο, φύλο. |
||
σημάδι δράσης. | Σταθερές: κατάταξη ανά τιμή (τόπος, χρόνος, εικόνα |
|
θέμα ή | ενέργειες, βαθμοί και μέτρα, αιτίες, σκοποί, βαθμοί σύγκρισης.) |
|
άλλο σημάδι - | Αμετάβλητο μέρος του λόγου:χθες, μπροστά, γρήγορα, επίτηδες, |
|
ΟΠΟΥ? ΟΠΟΥ? ΠΟΤΕ? πολύ |
||
ΟΠΟΥ? ΓΙΑΤΙ? | ||
ΓΙΑΤΙ? ΟΠΩΣ ΚΑΙ? | ||
Εξυπηρέτηση τμημάτων λόγου |
||
Μέρος του λόγου | Σε τι χρησιμεύει | Μορφολογικά χαρακτηριστικά |
Για να συνδέσετε λέξεις | Μη παράγωγα - ούτε, από, περίπου, με, για, σε, πριν. Παράγωγα - σε |
|
προσφορά | κατά τη διάρκεια, κατά τη διάρκεια, ως αποτέλεσμα του |
|
περίπου, ευχαριστώ, αργότερα |
||
Επικοινωνία | Απλό - και, αλλά, τι, αλλά, ναι, ή, ή |
|
ομοιογενή μέλη | Σύνθετο - γιατί, για να, όχι μόνο ... αλλά επίσης, |
|
και απλο | όπως... έτσι? Συντονισμός (συνδετικό –i, ή: |
|
προτάσεις σε | αντίθετη - αλλά, αλλά, από την άλλη: διαίρεση κάτι ... κάτι, όχι |
|
συγκρότημα | τότε… ούτε αυτό, ούτε) |
|
Υφιστάμενος -τι, που, γιατί, αν, πότε |
||
Για μετάδοση | Modal - πώς, για ποιο λόγο, αν, τελικά: Αρνητικό -όχι όχι. |
|
πρόσθετος | Δημιουργία σχήματος - ναι, έλα, θα |
|
τα συναισθήματα του ομιλητή | ||
Ερμηνεία της σημασίας της λέξης
Κατά την εκτέλεση αυτής της εργασίας, θα πρέπει να εστιάσετε κυρίως στην εμπειρία της ομιλίας σας, στη δική σας ευρυμάθεια, να διαβάζετε καλά, να κοιτάζετε πιο συχνά σε λεξικά, συμπεριλαμβανομένων ξένων λέξεων.
ΠΡΟΤΡΟΠΗ! Προσπαθήστε να «αντικαταστήσετε» την προτεινόμενη σημασία της λέξης στην πρόταση. Ή, αντίθετα, αντικαταστήστε το με μια λέξη που έχει κοντινή σημασία.
Ορθογραφία –Н και -НН | |||||
επίθετο | |||||
μετοχή | ονομαστική (χωρίς ενέργεια) | λεκτική (είναι | ουσιαστικό |
||
δράση) | |||||
πλήρη μορφή | |||||
υπάρχει μια εξαρτημένη λέξη | 1. πλήρης μορφή | 1. χωρίς πρόθεμα |
|||
υπάρχει ένα πρόθεμα | 2. καμία εξαρτημένη λέξη | 2. επίθημα -ik, -its-a, -ets |
|||
3. χωρίς πρόθεμα | |||||
ασήμι |
|||||
Στο τηγάνι | επιστήμονας, ζυμαρικά, αρραβωνιασμένος, |
||||
ψάρια τηγανισμένα σε λάδι | εκτός: γυαλί, | Πλεκτό πουλόβερ κρεμασμένο | μαμά, σκληρά εργαζόμενος, |
||
Στο τηγάνι | πλάτη καρέκλας | παγωτό, σύγχυση |
|||
κασσίτερος, ξύλινος |
|||||
τηγανητά ψάρια | |||||
σύντομη μορφή | |||||
υπάρχει ένα πρόθεμα | σε IP χωρίς επίθημα | 1. υπάρχει πρόθεμα |
|||
εξαρτημένη λέξη είναι | 2. επίθημα -ost-b, -ik |
||||
(μπορεί να λείπει) | νέος, κατακόκκινος, ζηλωτής, | ||||
βυσσινί, γουρούνι, μπλε, | ιερέας, αγγελιοφόρος |
||||
Ψάρια τηγανητά | πληρεξούσιο |
||||
Ψάρια τηγανητά | |||||
στη συμβολή των μορφωμάτων (ρίζα και επίθημα)
τηλέφωνο, μπάνιο
ONN- -ENN-
πολιτεία εξαιρ.: άνεμος
Στη σύντομη μορφή του επιθέτου (ονομαστική), γράφονται τόσα Ν όσα και στην πλήρη μορφή (στο αρσενικό - πάντα ένα Ν)
ΠΡΟΤΡΟΠΗ!
1. Από τις ρίζες του λαδιού και του ανέμου παράγονται δύο σειρές μορφών:
IP από IP λάδι και κουρδιστήρι με επίθημα -yan (βουτυρόπιτα, λαδομπογιές, ανεμογεννήτρια) μετοχικά επίθετα με επιθήματα -en (n) ανάλογα με την απουσία (n) ή την παρουσία (nn)
προθέματα (λαδωμένα, λαδωμένα χέρια, αέρας, ήρεμος καιρός) |
|
2. Ο βραχύς τύπος της μετοχής είναι ο βραχύς τύπος του επιθέτου: |
|
Σύντομη φόρμα IP | Σύντομη μορφή μετοχής |
Το κορίτσι είναι οργανωμένο | Η υπόθεση είναι καλά οργανωμένη |
Η σύντομη μορφή της IP μπορεί να αντικατασταθεί από την πλήρη μορφή Η σύντομη μετοχή διατηρεί περισσότερα χαρακτηριστικά |
|
IP: οργανωμένη κοπέλα | ρήμα και, κατά συνέπεια, μπορεί να αντικατασταθεί από αυτό: |
η υπόθεση ήταν καλά οργανωμένη |
|
3. Κατάλογος επιθέτων (εξαιρέσεις): | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
αγορασμένος | γεννημένος | στιγμιαίος | εγχώρια |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
εγκαταλειμμένος | αργός | πρωτόγονος | αγέρωχος |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
αποφασισμένος | ιερός | άφθαρτος | κυνηγημένος |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ανάγνωση | ευτυχισμένος | καλόψυχος |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
στερημένος | συνήθης | Παπάς | κακομαθημένος |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
υποσχόμενος | ακούσιος | ταπεινός | κλεμμένο |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
προσβεβλημένος | πρωτοφανής | επιθυμητό | επικίνδυνος |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
υποχρεούται | ανήκουστο | ΠΕΙΡΑΜΑ Εναλλασσόμενο. Είναι απαραίτητο να θυμάστε τις ρίζες με εναλλασσόμενα φωνήεντα και τους κανόνες για τη γραφή τους: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Εναλλαγή στη ρίζα των φωνηέντων Α και Ο |
|||
προσφορά - προσφορά | αν στη ρίζα G - τότε γράφουμε Α. αν F - τότε O |
||
μαύρισμα - ηλιοθεραπεία | υπό άγχος - Α, χωρίς άγχος - Ο |
||
αυγή - αυγή | υπό άγχος - Ω, χωρίς άγχος - Α |
||
άγγιγμα - άγγιγμα | μετά το ριζικό επίθημα Α - γράψτε Α |
||
πηδή- / άλμα | πηδήξω - πήδα επάνω | αν στη ρίζα Κ - τότε Α. εάν H - O (εκτός άλματος, |
|
πλάσμα-/πλάσμα- | δημιουργός - πλάσμα | υπό άγχος - A; χωρίς άγχος - O (εκτός. |
|
plov-/plov- | finswim | υπό άγχος και χωρίς άγχος - Α (εκτός. |
|
κολυμβητής, κολυμβητής) |
|||
υγρό - βουτιά | "βρέχομαι", "βρέχομαι" - Ω. "βουτήξτε σε κάτι" |
||
"ίσος", "ίδιος" | "άρτιο", "ομαλό" |
||
σύγκριση, εξίσωση, ομοιόμορφη | ευθυγράμμιση, ευθυγράμμιση, ευθυγράμμιση |
||
(εξαιρέσεις: επίπεδο, ομότιμος, εξίσου) | εξαιρέσεις: απλό, (διατήρηση) |
||
εξισώνω, εξισώνω (με κάποιον) ανά- / ομότι- |
|||
θερίζω - θερίζω |
|||
κουνήστε - κουνήστε |
|||
υποστηρικτικό γεγονός
σε η ρίζα γράφεται Και, αν το επίθημα Α ακολουθεί τη ρίζα, σε άλλες περιπτώσεις - Ι (μετά το σφύριγμα - Α).
