Folosind materiale auxiliare, formați participii trecute. Participiul trecut. Sufixele participiilor trecute. Participiu pasiv la timpul trecut. Formarea participiilor trecute

Vom lua în considerare formarea participiilor în următoarea ordine:

v participiu activ colateral

Ø prezent timp

Ø trecut timp

v participii suferă. colateral

Ø prezent timp

Ø trecut timp

Formarea participiilor prezente active

Format din tulpina timpului prezent al verbelor ness. drăguț.

Alegerea sufixului depinde de conjugare: -ush-- 1 referinta, -asch-- 2 referinte:

gamej ushch al ← gamej ut(1 referință)

purtat ushch al ← purtat ut(1 referință)

ţipăt asch al ← ţipăt la(2 referințe)

nas cutie al ← nas' la(2 referințe) (atenție la verbele de mișcare)

Valabil participiu prezent timpurile nu se formează din verbe bufniță. amabil, pentru că timpul perfect este incompatibil cu conceptul de timpul prezent.

Formarea participiilor trecute active

Ele sunt formate din verbe atât la forma perfectă, cât și la cea imperfectă.

Ca un motivator. Tulpina este în majoritatea cazurilor tulpina infinitivului, în unele cazuri. în cazurile se utilizează suplimentar. baza - bază trecută. timp.

Alegerea sufixului depinde de tipul de tulpină: sufixul -вш- este atașat la tulpina vocală (tiza vocală), sufixul -ш- - la tulpina consonantică (tiza consoană):

un joc th → joc Vsh th

chita th → citește Vsh th

alb th → alb Vsh th(baza vocala)

purtat w al ← purtat (din conson. baze)

a crescut w al ← a crescut

Particularitati:

1. Cineva participiu trecut timp valabil gajurile se formează din baza simplă. mugur. timp:

aduce - inf.

adus ut(mugur simplu.) → conduce w th

tresă, tresă ut → împletitură w th

a inflori, ziua de glorie ut → înflorire w th

2. Pentru verbele care se termină în –ch se folosește tulpina trecută. timp:

a lumina

aprins(timpul trecut) → aprins w th

neglijare, neglijat → neglijat w th

3. Unele verbe sunt în general unice în formarea acestui tip de participiu:

frumoasa t

kra l(timpul trecut fără suf. -l) → kra Vsh th

a pune, cla l → cla Vsh th

gură(inf.)

pa l(timpul de bază) → pa Vsh th

pad ut(oră simplă în timpul săptămânii) → pad w th(atenție la diferența de lexical Z)

merge → vărsat w al ( din vechiul trecut de bază. timp magazie, cu modern t.z. – supletiv )

4. Unii oameni au verbele cu -nu la infinitiv (cel mai adesea acesta este un sufix), -nu se pierde în formele trecutului (acesta este un verb. clasă necontinuă); Din ele se formează variantele de participii:

miercuri: O sa ma obisnuiesc t(inf.) → Mă voi obișnui Vsh th

obisnuit (timpul de bază) → obișnuit să w th

lipicios th → lipicios Vsh th

lămâie verde→ var w th

voi îngheța th → voi îngheța Vsh th

îngheţat→ înghețat w th(fără - bine - luminat. normă, cu

sufix - un fenomen în curs de dezvoltare sub influența verbelor 4 produs. clasă)

Formarea participiilor prezente pasive

Format de la baza prezentului. timp, sub rezerva a 2 semne obligatorii:

A. verb nesov. tip

b. tranziție

Alegerea sufixului este determinată de conjugarea: 1 sp. - suf. –um-, -om-; 2 referinte - -lor-:

Joaca - gamej ut → gamej Em th

conduce - Vedele ut → ved ohm th

transporta - purtat ut → nes ohm th

cere - pro’ la → pro lor th

a fi indragostit - dragoste' la → lyub lor th

conduce - apă' la → apă lor th

purta - nas' la → nas lor th(atentie la ultimele 2 verbe - duce - conduce, duce - duce- acestea sunt verbe de mișcare)

Prezența a două semne fermecătoare face ușor să distingem suferința. prib. prezent timp de la adj.:

permeabil ← a pătrunde(intranzitiv, verb adj.)

neobosit ← anvelopă(aspect de bufniță, verb adj.)

Particularitati:

Nu toate verbele tranzitive sunt un nonsens. speciile pot forma strada. prib. prezent timp:

a) verbe cu o bază de o silabă:

bate

se toarnă

a coase

răsucire

spalare

b) unele verbe în – a caror:

ai grijă

paznic

Dar comparați: atrageți - atras ut → atras ohm th

c) verbe individuale:

a pune

forja

lapte

înţepătură

ara

a tăia

freca

tăia si ceva etc.

Formarea participiilor pasive trecute

Dintre toate participiile, acesta este cel mai inconsecvent fenomen, având cele mai multe particularități, ceea ce provoacă mari dificultăți.

Format numai din verbe tranzitive în principal aspect perfect. În același timp, participiile pasive trecute. timpurile de la verbe perfective sunt în general considerate un fenomen productiv, iar de la verbe imperfective - neproductive.

Când apare suferința. prib. trecut vr. se folosesc sufixe –nn-, -enn- (-onn), -t-.

Să ne uităm mai întâi la educație. suferinţă prib. trecut timp de la verbe perfective.

Sufix -nn- se atașează de tulpina infinitivului

1) pe -și eu):

glumă A th → joacă NN th

a picta ovule th → pictat NN th

zaсj A th → semănat NN th

infuzie A th → infuzie NN th

2) la derivate perfective ale verbului vedea, precum și la verbe învinge, învinge:

vedea t → vezi NN th

prevăzută th → prevede NN th

a depasi t(inf.) → învinge NN th

a depasi exista → depăși NN th

Sufix -enn (-onn) se adaugă la baza timpului viitor simplu (lista este dată de A.A. Zaliznyak):

1) verbe care se termină în –it:

ascuți - ascuţit' la → ascuțit’ el N th

În același timp, unii verbe în -aceasta Se folosește tulpina auxiliară a timpului viitor simplu la persoana 1:

a hrani - hrănit' y → hrănit enne th

răscumpăra - răscumpărare' y → a cumpărat enne th

2) unele verbe au -et:

jignesc - delict la(baza 1 persoana) → insultă enne th

În general, educația suferă. participiul trecut vr. de la verbe la -Sunt extrem de limitat, iar majoritatea verbelor cu o astfel de terminație au stradd. prib. trecut vr. absent. miercuri: regret(timpul trecut al pildei suferinței nu se formează).

3) de la baza timpului viitor simplu al verbelor care se termină în -ch:

a arde - ars ut → ars enne th

Salvați - salvat ut →mal enne th

coace→ coace enne th(se folosește inf. de bază)

4) la verbe –зт (-зти), -ст (-сті):

câștig - otbret ut → dobândit enne th

țese - bârfă ut → splet enne th

scoate - scos afara ut → a scos enne th

Sufix -T se adaugă la tulpina infinitivului:

1) verbe cu finit – Bine(sufix sau parte din rădăcină):

Voi respinge nu → respinge T th

O voi arunca nu → aruncă-l T th

2) din verbe cu vocală plină imaginară:

sfâşiat th → de unică folosință T th

fixat e → despre T th

În același timp, verbe cu consonanță deplină imaginară - Aici- folosiți baza trecută. timp:

sterge - sters→ șters T th

sterge - şters→ șters T th

3) din verbe derivate formate din verbe monosilabice:

a bate(bate) → bătut

comprima(culege) → comprimat

spalare(spalare) → spălat

îmbrăcat → îmbrăcat(fără motivație, deoarece rădăcina este conectată)

Am spus că educația suferinţă prib. trecut timp de la verbe în nes. tipîn general neproductive. Acum să ne uităm la câteva cazuri.

1) sufix -nn -lași verb izolat vedea(folosește tulpina infinitivului) :

formă t - formă NN th

auz t - auzul NN th

pisa t - pisa NN th

2) sufix –enn se adaugă niște verbe fără sens. vedere a -aceasta(în acest caz, se folosește baza persoanei I a timpului prezent):

a picta - zdrobi y - accident enne th

purta - povară u - nosh enne th

Cumpără - cumpărare yu - cumpără enne th

3) sufix -T- se atașează la tulpina infinitivului verbelor ness. tip dacă îndeplinesc următoarele cerințe:

a) din verbe cu vocală plină imaginară:

poro th → poro T th

colo al →colo T th

molo al - mai tânăr T th

freca - ter→ ter T th(În același timp, verbele cu vocală plină imaginară – Aici- folosiți baza trecutului. timp)

B) din verbe monosilabice:

bate(bate) → rupt

culege(culege) → şifonat

spalare(spalare) → spălat

În general, educația are de suferit. participiul trecut timp de la verbele ness. specie se datorează faptului că majoritatea nu formează suferinzi. participiu prezent timp, compensând astfel deficiența acestor verbe.

Suferinta. Participiile trecute au nu numai forme complete, ci și scurte:

store bought - magazin cumpărat

hand painted - pictat manual

Perioade scurte participiile, precum și adjectivele scurte, nu se schimbă după caz, ci se schimbă după gen și număr:

respins

respins

respins

respins

Într-o propoziție ele funcționează ca parte nominală a predicatului.

Diferența dintre adj. si vremuri participiile constau din:

a) în trăsături semantice:

scurt adj. au Z de o caracteristică nepermanentă, o caracteristică care se manifestă într-o anumită perioadă de timp:

fata este atrăgătoare

fata era atrăgătoare

perioade scurte prib. trecut timpul are Z perfect: i.e. O acțiune a avut loc în trecut, iar rezultatul ei este păstrat în acest moment:

copilul este hrănit

copilul a fost hrănit

b) diferențe de ortografie:

scurt adj. - nn; în multipli suferinţă prib. - -n:

excursie organizata n si de cineva(adv.) = cineva a organizat călătoria

grup organizator NN A= prietenos (adj.)

Ei suferă de cele scurte. participiilor, este necesar să se distingă omonimele funcționale cu finalele -DarȘi -Acea, care se numesc predicate participiale:

E fum pe scări.

Închis pentru pauza de masă.

Casa este ordonată.

Se călcă în picioare în uşă.

Predicatele participale vor fi considerate printre cuvintele KS, deoarece acestea coincid doar superficial cu formele verbale, dar nu sunt astfel.

Care este diferența lor?

Krat. suferinţă prib. trecut vr. de acord cu substantivul. în gen și număr și acționează ca parte nominală a predicatului într-o propoziție în două părți:

Excursia este organizată

Întâlnirea este organizată

Acțiunea este organizată

Lucrurile sunt organizate

Predicate de participare nu vă schimbați genul și numărul și îndepliniți funcția de membru principal al unei propoziții impersonale cu o singură parte (nu există subiect și nu poate fi):

In casa necurățată.

Închis pentru prânz.

Rezumatul unei lecții de limba rusă în clasa a VII-a pe tema: „Participii trecute”

Obiectivele lecției:

Introduceți formarea participiilor trecute pasive, ortografia sufixelor –enn-, -nn-, -t-.

Sarcini:

Subiect:

Predarea modalităților de formare a participiilor trecute pasive.

Actualizarea cunoștințelor, abilităților și abilităților dobândite.

Metasubiect :

Dezvoltarea discursului monolog al elevilor (oral și scris);

Dezvoltarea abilităților și abilităților de gândire critică în condiții diferențiate de muncă;

Dezvoltarea interesului pentru utilizarea TIC atunci când lucrați cu materiale educaționale.

Personal:

Promovarea responsabilității pentru rezultatele muncii proprii și a muncii camaradului său;

Dezvoltarea capacității de a lucra în echipă.

Tip de lecție: învăţarea de materiale noi

Forma de organizare a activităților educaționale la clasă: frontal, grup, individual.

Echipament:

prezentare multimedia;

carduri de sarcini (pentru fiecare elev);

manual „Limba rusă: Manual pentru clasa a VII-a” de M.T. Baranova, T.A. Ladyzhenskaya și alții;

În timpul orelor

Organizarea timpului.

- Bună dimineața, băieți și invitați ai lecției noastre de astăzi! Mă bucur foarte mult să vă văd pe toți. Vă rugăm să închideți ochii, să vă amintiți momente plăcute sau unele situații din viața voastră. Zâmbiți, deschideți ochii, acum zâmbiți unul altuia, oferiți-vă căldură și bună dispoziție unul altuia. Și începem o muncă fructuoasă.

- Băieți, vă rog să vă uitați la cutie sau, mai degrabă, la conținutul ei. (profesorul ia lucrurile pierdute de copii din cutie: o mănușă, un pix, o pălărie, un pantof etc.) Ce este asta? (diapozitivul 1)

Copiii presupun că asta estelucruri pierdute (diapozitivul 2)

Slide 1: lucruri pierdute

Iată o frază. Numiți cum sunt exprimate cuvintele principale și dependente.

Copiii răspund că cuvântul principal este un substantiv, iar participiul dependent.

Ce participiu este acesta?

Să încercăm să formulăm singuri tema lecției.

Copiii formulează tema lecției:

„Participiu trecut”.(diapozitivul 3)

- Ce obiectiv ne vom stabili? (diapozitivul 4)

Al nostruţintă : familiarizați-vă cu formarea și scrierea participiilor trecute pasive, învățați să scrieți corect sufixele participiilor trecute pasive (diapozitivul 5).

Notează subiectul lecției în caiet.

Actualizarea cunoștințelor elevilor.

Înainte de a învăța un subiect nou, să ne amintim ce am studiat în lecțiile anterioare. Am acordat multă atenție participiului ca parte independentă a vorbirii, am învățat să formem participii și să le scriem corect

Băieți, să ne amintim ce este o comuniune? (Participiul este o parte independentă a vorbirii, denotă o caracteristică a unui obiect care se manifestă în timp prin acțiune și răspunde la întrebările: Care? si etc.).

Cum se schimbă participiile? (Participele sunt perfect imperfectiv, prezent și trecut. Modificări după numere, cazuri și la singular după gen ).

Care este rolul sintactic al participiilor? (definiție și predicat )

În ce două grupuri sunt împărțite participiile? Dă exemple (participiile active denotă o caracteristică care a apărut ca urmare a acțiunii obiectului însuși. Participiile pasive sunt un semn care a apărut într-un obiect sub influența altui obiect ).

Acum să ne amintim cum se formează participiile reale?(Participii active - folosind sufixe: – ush-(-yush-), -ash-(-yash-) – la timpul prezent; -вш-, -ш- la timpul trecut, pasiv la prezent. timp folosind suf. Oh, mănâncă, eu

Testarea reciprocă a cunoștințelor (diapozitivul 5).

1. O casă în construcție,

2. legănat... de vânt,

3. gradina linistita,

4. împrăștiere ceață,

5. abia vizibil..al meu în întuneric,

6. spune o poveste.

(Diapozitivul 6)

1. O casă în construcție (pilda reală, timpul prezent),

2. legănat de vânt (pilda suferinței, timpul prezent),

3. gradina linistita (pilda reala, timpul trecut),

4. răspândire ceață (pilda reală, timp prezent),

5. abia vizibil în întuneric (pildă dureroasă, timpul prezent),

6. Cel care a spus povestea (pilda reală, timpul trecut).

Explicarea noului material.

HAI SA VEDEM! (Diapozitivul 7)

„Participiu trecut”

Nas Și t (inf., nons. vedere) – nosh enne th

Demolare Și t(inf., bufniță. specie) – snosh enne th

Oferte A t (inf., bufniță. vedere) – gata NN th
treburile A t (inf., nons. vedere) – afaceri NN th

vedere e t (inf., nons. vedere) – formă NN th

Vedea e t (inf., bufniță. vedere) – vezi NN th

spală (inf., prostie) – noi T th

Wash (inf., bufniță. vedere) – spălat T th

Exercițiu : 1.Folosind materiale suport, spuneți-ne cum și cu ce ajutor se formează participiile trecute pasive? (Participiile trecute pasive se formează din bazele infinitivului verbelor tranzitive ale formelor perfect și imperfect, folosind sufixele nn- (din verbele terminate în –at-, -yat-); -enn- (verbele el încep cu –et, -it, -ti, al cărui), -t-. (tabelul manualului)

Pe diapozitivul 8

De la verbe tranzitive de perfectiv și imperfectiv

Nn- (de la verbele care se termină în –at-, -yat-)

tulpina verbului nedefinit F. +

Enn- (verbele el care se termină în –et, -it, -ti, ch)

T-

Minut de educație fizică

Să luăm o pauză și, în același timp, să verificăm cum poți distinge participiile active de cele pasive. Deci, real - ne ghemuim, pasiv - mâini:

Stropind, stând, povestind, povestit, gândindu-se, hotărând, studiind, cântând, invitat ,

Consolidarea materialului învățat

exercițiu : Formează participii din aceste verbe.

Scrisoare de comentariu.

(diapozitivul 4)

indica

Nn- ->

specificat

start

Nn- ->

a început

vedea

Enn- ->

văzut

răni

Enn- ->

rănit

scoate

Enn- ->

exportate

înţepătură

T- ->

tocat

Lucrul cu carduri

Copiii se evaluează singuri.

SPALARE, -a ei. -mânca; -eyanny; priveliște perfectă,cineva ceva decât. 1. Pulverizați (cu un curent de aer, vânt).Evantaiat (impersonal)rece. 2. transfer Înconjurați, creați în jurul a ceva o aură de onoare, glorie (înaltă).Steagurile de luptă sunt acoperite de glorie. Numele eroului este acoperit de legende. || specie imperfectă ventilator, -ay, -ay (la 1 sens)Și ventilator, -ay, -ay (la 1 sens).

Apăsați - stoarceți, combinați într-o masă densăsub influența gravitației

Lucru de vocabular:

Adus, tradus.

Evaluare.

IX . Reflecţie.

1. Am învățat că...

2. Am fost deosebit de atrasă și interesată...

3. Înțeleg pe deplin că...

4. Dificultate cauzată...

5. Trebuie să înveți...

XI . Teme: & 19 exerciții. 109

Formează participii trecute pasive din aceste verbe.

Promite, semăna, evantai, frământă, despica, aruncă, corectează, aduce, comprimă, vezi, traduce, sparge, atrage, împrăștie, spune, înșeală, umple, pliază, primește, aprinde.

Formează participii trecute pasive din aceste verbe.

Promite, semăna, evantai, frământă, despica, aruncă, corectează, aduce, comprimă, vezi, traduce, sparge, atrage, împrăștie, spune, înșeală, umple, pliază, primește, aprinde.

Formează participii trecute pasive din aceste verbe.

Promite, semăna, evantai, frământă, despica, aruncă, corectează, aduce, comprimă, vezi, traduce, sparge, atrage, împrăștie, spune, înșeală, umple, pliază, primește, aprinde.

Limba rusă este o mulțime de reguli pe care trebuie nu doar să le cunoașteți, ci să le înțelegeți pentru a scrie corect și a vorbi frumos. „Partiții” este unul dintre subiectele importante, stăpânindu-l pe care, puteți învăța un discurs laconic, dar expresiv. Participiul trecut este deosebit de dificil. Deși, dacă abordezi studiul cu grijă, poți să-ți dai seama.

Diferența dintre și fără ele

Comparați propozițiile: una cu și a doua - complexă cu o propoziție subordonată. Prima varianta este mai laconica, frumoasa si poetica decat a doua.

Este deosebit de important să se poată înlocui propozițiile subordonate pentru copywriteri la îndeplinirea comenzilor la care este indicată acuratețea textelor „apoase”, deoarece cuvintele introductive, prepozițiile, conjuncțiile și cuvintele conexe sunt incluse precis în lista expresiilor „apoase”.

Participiul ca parte a discursului

Mulți oameni au dificultăți în înțelegerea trăsăturilor acestei părți de vorbire. Copiii compun chiar și rime amuzante despre asta:

Nenorocire nelimitată -
Studiați, înclinați sacramentul!
Voi suferi din plin,
Deocamdată voi începe cu pasivul
Distingeți de realitate.
Ce este și mai dureros?

Din cursul școlar știm că participiul nu este deloc simplu, deoarece are proprietățile atât ale unui verb, cât și ale unui adjectiv. Din verb, această parte de vorbire are aspect și timp, iar de la adjectiv - gen, număr, caz, formă completă sau scurtă. Există, de asemenea, un participiu trecut activ și un participiu pasiv. A primit și această funcție - voce - de la verb.

Timpul comuniunii

De obicei, se face o distincție între timpurile trecute și prezente în participii. Este clar că pentru a determina această categorie, ar trebui să înțelegem trăsătura semantică a cuvântului, să ne gândim dacă acțiunea are loc în acest moment sau s-a întâmplat deja. Există un răspuns clar la întrebarea ce este un participiu trecut: sensul cuvântului indică faptul că demonstrează un rezultat, nu un proces. Puteți compara două opțiuni: „un băiat care alergă” și „un băiat care alergă”. În primul caz, se folosește timpul prezent, deoarece copilul realizează o acțiune în acest moment. În al doilea caz, copilul a terminat deja de alergat și stă în fața noastră. Prin urmare, timpul participiului este trecut.

Vocea activă a participiilor

Cum să distingem participiul trecut activ de pasiv? E simplu! În primul rând, trebuie să vă gândiți la sensul afirmației. Să ne uităm la asta cu exemple.

Participiu pasiv la timpul trecut

Forma verbală pe care o luăm în considerare poate desemna o acțiune pe care altcineva o efectuează cu un obiect. Apoi participiul trecut este la vocea pasivă. Pentru a înțelege acest lucru mai pe deplin, luați în considerare exemple.

1. „Rochia pe care o purta fata i se potrivea atât de bine, încât toată lumea din jur îl privea pe copil cu un zâmbet tandrețe.” Din context este clar că ținuta în sine nu poate face nimic. Aceasta înseamnă că „îmbrăcat” este un participiu pasiv, pentru că fata este cea care produce acțiunea, pentru că ea este cea care a îmbrăcat rochia.
2. „Vasele spălate de Tanya au strălucit curate.” Și aici este clar că cineva a lucrat înainte de momentul descris - farfuriile în sine nu s-au putut curăța de resturile de mâncare. Prin urmare, cuvântul „spălat” este un participiu trecut pasiv.

Care sunt principalele condiții pentru scrierea sufixelor pentru participii la timpul prezent nu este, se pare, dificil de înțeles, trebuie doar să vă amintiți care sufix se referă la o conjugare specifică.

Formarea participiilor trecute

Ele se formează folosind tulpina unui verb de orice timp și sufixe care ajută: a iubit - a iubit, a vrut - a vrut, a visat - a visat, a hrăni - a hrăni, a purta - a purtat, a urca - a urcat afară. Acestea sunt exemple de formare a participiilor trecute active. Angajarea este indicată de faptul că toate acțiunile sunt efectuate de obiectele în sine. Pentru participiile trecute pasive sunt potrivite alte exemple: dorință - dorită, conduce - condus, râde - ridiculizat, promite - promis.

Sufixe de participiu trecut activ

Această formă este formată din tulpina verbului folosind sufixe: -vsh-, -sh-. Tipul și tranzitivitatea în acest caz nu contează. Sufixul folosit pentru a forma participiul depinde numai de finalul tulpinii verbului.

1. Dacă se termină cu vocală, se scrie -vsh-. (Exemple: desen - pictat, construi - construit, privi - urmărit.)
2. Dacă există o consoană la sfârșitul tulpinii, atunci ar trebui să puneți un sufix -SH-. (Exemple: transport - purtat, transport - purtat.)
3. Dacă participiul este format dintr-un verb to -th, apoi sufixul -vsh- se va scrie după vocala care a fost în forma originală a verbului înainte -th. (De exemplu: spălat - spălat, râd - râs, atârnă - atârnat.)

Tabel de formare pentru participiile trecute active

Participiu activ	Forma inițială a verbului	Tranzitivitatea
in cautarea
tastare	imprimare
Sclipitor	strălucire
spălat
beat
întrerupt	întrerupe
truant	juca truant
scăpat

Tranzitivitatea și definițiile tipului participiilor

Pentru a verifica cu ușurință tranzitivitatea unui participiu, trebuie să puneți o întrebare substantivului dependent de la verbul care îl formează. Dacă în această construcție este adecvată întrebarea cazului acuzativ fără prepoziție, atunci De exemplu: vizionați (ce?) un film, imprimați (ce?) un eseu. În construcția „aleargă (unde?) de-a lungul drumului” întrebarea „ce?” nu va funcționa, ceea ce înseamnă că este un verb intranzitiv, iar participiul va avea aceeași categorie în consecință.

Nu ar trebui să existe probleme cu vederea: dacă acțiunea este în curs, este o vedere imperfectă, dacă s-a întâmplat deja, este o vedere perfectă.

Formarea participiilor pasive la timpul trecut

Ele sunt formate dintr-un verb tranzitiv al timpului corespunzător. Există foarte puține participii.

Sufix	Cum se termină verbul?	Tranzitivitatea	De la verbul sov./nesov. tip	Exemple
				educat, lovitură
				presărat, dotat
	Ot, -nut + verbe monosilabice			rupt, rupt

Conform tabelului, acum apare o singură întrebare importantă: când se scriu sufixele participiilor trecute pasive cu un „n” și când cu doi? Este important să rețineți câteva reguli simple aici. Participiile imperfecte vor avea un „n” dacă:

• nu au un cuvânt, prefix, sufix dependent -ova-/ -yova-: prăjit, fiert, afumat;
• participii scurte: se formează parteneriatul, soția poartă machiaj.

Două „n” au participii trecute pasive complete formate din verbe perfective cu prezența:

• cuvinte dependente: sturion prăjit în ulei; mazare fiarta in bulion;
• sufixe -ova-/-eva-(se pot da următoarele exemple: 1. Un copil răsfățat de mama lui a țipat în magazin. 2. Vrăjit de privirea ei încântătoare, bărbatul s-a îndrăgostit imediat de frumusețe).

Participiile „răsfățat” și „vrăjit” au aceeași funcție sintactică ca și adjectivele, adică sunt cel mai adesea definiții într-o propoziție.

Participiile trecute active pot avea, de asemenea, un sufix reflex -xia. De exemplu: un gândac ascuns, nisip care cade, o frumusețe care râde, o muscă înspăimântată.

Excepții de la Regulile generale

Dar limba rusă are întotdeauna excepții. Cuvinte precum „căută”, „iubire” și „ia” nu pot forma participii pasive. Există și o astfel de caracteristică a verbelor care se termină în -sti: Pot deveni participii trecute pasive. De exemplu:

• Ţese. (Este atât de convenabil să aduni ciuperci în coșurile țesute de bunicul tău.)
• Fura. (Nu am putut găsi papucii furați de pisică de mult timp.)
• Găsi. (Osul proaspăt dobândit al lui Sharik l-a făcut foarte fericit, motiv pentru care și-a dat din coadă fericit.)
• Găsi. (Când profesorul a descoperit foile de înșelăciune, Vasya și-a dat seama că trebuie să găsească o modalitate mai bună de a înșela, dar cu cât înșela mai mult, cu atât trebuia să știe mai mult.)

Cunoașterea regulilor limbii ruse nu este o garanție că o persoană va fi capabilă să scrie și să vorbească corect. Ele trebuie înțelese. Și este extrem de important să dezvoltați capacitatea de a vă folosi cunoștințele în practică.

În timpul lecției, vă veți familiariza mai bine cu conceptul de „voce de participiu”, luați în considerare diferențele dintre vocea activă și pasivă (semantică și gramaticală). În timpul lecției, acordați o atenție deosebită sufixelor cu care se formează participiile.

Tema: Împărtășania

Lecția: Participii active și pasive

Orez. 2. Conjugarea verbului

Teme pentru acasă

Exercițiile nr. 83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. si altele. clasa a 7-a. Manual. a 34-a ed. - M.: Educație, 2012.

Exercițiu: scrieți fraze cu participii, indicați sufixele participiilor, determinați vocea participiilor.

1. Un monument minunat. 2. Vizibil de departe 3. Structură înaltă 4. Catedrală protejată 5. Protejat de lege 6. Memorabil 7. Intimidant 8. Uimitor 9. Respectuos 10. Turişti entuziaşti 11. Stil arhitectural 12. Muzică îngheţată

Limba rusă în diagrame și tabele. Declinarea participiilor.

Materiale didactice. Secțiunea „Comuna”

3. Magazinul online al editurii „Liceul” ().

Participii de ortografie.

4. Magazin online al editurii „Liceul” ().

Literatură

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. si altele. clasa a 7-a. Manual. a 13-a ed. - M.: Dropia, 2009.

2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. si altele. clasa a 7-a. Manual. a 34-a ed. - M.: Educație, 2012.

3. limba rusă. Practică. clasa a 7-a. Ed. S.N. Pimenova. a 19-a ed. - M.: Dropia, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. Limba rusă. clasa a 7-a. În 3 părți, ed. a 8-a. - M.: Mnemosyne, 2012.