Membri izolați ai unei propoziții. Virgulă înainte de conjuncția ca Niveluri de achiziție de cunoștințe, informații educaționale

Secțiuni: Limba rusă

Clase: 10 , 11

Tipul de lecție - o lecție de consolidare și aplicare cuprinzătoare a cunoștințelor bazată pe generalizarea și sistematizarea a ceea ce s-a învățat.

Obiectivele lecției:

educational– exersarea deprinderii de a plasa semnele de punctuație cu conjuncția CUM (prin structurarea și actualizarea cunoștințelor pe baza cunoștințelor anterioare ale elevilor, sistematizarea cunoștințelor sub formă de tabele convenabile; prin schimbarea frecventă a tipurilor de activități, menținerea elevilor activi în toate etapele lecției). )
în curs de dezvoltare- dezvoltarea și îmbunătățirea abilităților în rezolvarea sarcinilor de testare, analiza textului, ținând cont de tipologia sarcinilor de examinare unificată de stat - părțile B, C (prin utilizarea de teste și sarcini de diferite tipuri de control)
hrănirea– arată diversitatea cântecelor populare, bogăția și potențialul etic al acestora; de a cultiva simțul frumuseții la elevi, interesul și toleranța față de alte culturi naționale (prin folosirea capacităților educaționale ale materialului didactic - articolele lui Rasul Gamzatov despre cântecele populare; precum și prin lectura expresivă a profesorilor)

Echipament: fișe sub formă de fișe și tabele, teste de control, prezentare electronică pentru lecție

Metode de predare: reproductivă, căutare parțială, cercetare (în analiza textului)

Niveluri de dobândire a cunoștințelor, informații educaționale:

percepția, conștientizarea, înregistrarea informațiilor
stăpânirea metodelor de aplicare folosind mostre
aplicarea creativă a cunoștințelor în analiza textului

Părere:

vizual (observarea profesorului a tuturor elevilor din lecție)
conținut selectiv (sondaj individual elevilor în fazele de repetare, consolidare, rezolvare a sarcinilor de testare în perechi)
frontal-conținut (conversație cu întreaga clasă la etapa clarificării tabelului și a primei soluții (comună) a sarcinilor de testare)

În timpul orelor

Lecția este însoțită de o prezentare pe calculator. (Aplicație)

eu.Etapa organizatorica (1 minut)

(Salutări clasei, verificarea disponibilității rechizitelor educaționale, un caiet de gramatică - un fel de ghid de referință scris de mână pentru elevii din clasa a 5-a până la a XI-a.)

II. Etapa stabilirii obiectivelor (1 minut)

Subiect lecția noastră de astăzi - o virgulă în construcții cu conjuncția CUM, nu întâmplător dvs temele a fost reamintiți din caietul de gramatică toate cazurile de utilizare a conjuncției CUM studiate în clasele 5-9. (Diapozitivul 1)

Trebuie să ne sistematizați și rezumați informații teoretice pe acest subiect, exersați abilitatea de a plasa un semn în această poziție, lucrați cu teste, începeți să analizați cel mai frumos text - un articol jurnalistic al lui Rasul Gamzatov despre un cântec popular.

III. Etapa de repetare și sistematizare a ceea ce s-a învățat (10-12 minute)

Următoarele tipuri de lucrări sunt efectuate în paralel:

A) 3 elevi de la tablă lucrează folosind cartonașe.

Cardul 1

Dați un exemplu (în scris pe tablă) de propoziții cu conjuncția CUM... într-o construcție introductivă... într-o propoziție subordonată.

Cardul 2

Dați un exemplu (în scris pe tablă) de propoziții cu conjuncția CUM... într-o conjuncție compusă (pereche)... într-o frază comparativă.

Cardul 3

Dați un exemplu (în scris pe tablă) de propoziții cu conjuncția CUM ... în anexa cu sensul „ca” ... ca parte a predicatului.

B) Conversație frontală cu clasa.

Ați folosi o virgulă în propoziție:

În acest moment, Ivan cel Nebun a devenit roșu ca un cancer?

De ce? ( Nu, deoarece conjuncția CUM face parte din unitatea frazeologică)

Într-adevăr, nu punem virgulă în conjuncția CUM în unități frazeologice, în expresii de mulțime, în fraze apropiate ca înțeles de partea nominală a predicatelor compuse. Să ne amintim împreună modelele de expresii de acest tip. (Diapozitivul 2)

Este conjuncția CUM o conjuncție de coordonare sau de subordonare? Este posibil să dau un răspuns cert? Dă exemple. ( Conjuncția AS este subordonatoare, dar un răspuns cert nu poate fi dat, deoarece poate fi parte integrantă a conjuncțiilor coordonate pereche, de exemplu AS..., SO AND)

De ce în sindicate întrucât, ca, ca poate un semn dublu? Și în ce conjuncții compuse este inacceptabil semnul înainte de CUT? (Diapozitive 3, 4)

ÎN) Verificarea sarcinilor îndeplinite la bord, clarificarea pozițiilor, exemple

G) Alcătuirea unui tabel rezumativ „Virgula în construcții cu conjuncția CUM”. (Se folosește prezentarea electronică.) (Diapozitivele 5-17)

Se pune o virgulă

Nu există virgulă

1. Când adăugați propoziții subordonate (expozitive, comparative, măsură și grad etc.):

A văzut cât de departe se întindea rețeaua de cale ferată.

1. Dacă CUM face parte din predicat:

Râpa era ca un defileu adânc.

2. Când adăugați o cifră de afaceri comparativă:

El, ca un leu furios, s-a repezit asupra inamicului.

2. Dacă în fraza comparativă există o negație înaintea conjuncției:

A luat unealta nu ca un băiat, ci ca un muncitor adult

3. Dacă CUM face parte din structura introductivă:

Mi se pare o persoană interesantă.

3. Dacă AS face parte dintr-o uniune pereche (AS..., SO AND):

Atât orașele mari, cât și satele mici au fost lăsate în urmă.

4. Dacă CUM face parte dintr-o aplicație cu o valoare motiv:

El, ca un om de acțiune, s-a apropiat imediat de mașină.

4. În aplicațiile cu valoarea „ca”:

Povestea a fost inclusă în carte ca un scurt capitol.

5. În combinație cu uniunea I:

Arăta la fel ca acum trei ani

5. În sintagme de set (ca parte a unităților frazeologice, în expresii de set, în fraze apropiate ca înțeles de partea nominală a predicatelor compuse):

Mâinile îi erau reci ca gheața.

6. Dacă există cuvinte demonstrative ( asa asa asa etc.):

Era la fel de rapid să ia decizii ca înainte.

6. Când repeți ceea ce este comparat pentru a indica caracterul obișnuit, tipicitatea unui obiect:

Totul este încă bine aici. Gheața ca gheața, deșertul ca deșertul.

7. În revoluţii nu mai mult de... (nu) mai devreme de... (nu) mai mult de... care nu contin comparatie:

Cursurile se vor încheia în cel mult o jumătate de oră..

! Tine minte:

nimeni altul decat…
nimic mai mult de...

La finalizarea lucrării de compilare a tabelului, copii tipărite ale acestuia sunt distribuite fiecărui student pentru a fi lipite în Caietul de gramatică.

IV. Etapa de consolidare a cunoștințelor dobândite (8-10 minute)

A) Lucrați în perechi. (Recitarea între ele a conținutului tabelului - de preferință din memorie - în funcție de opțiuni: un elev - cazuri de așezare a unui semn înaintea conjuncției CUM, celălalt - cazuri de absență a virgulei cu conjuncția CUM). Profesorul ascultă elevii slabi. Condiție obligatorie – dați exemplele dumneavoastră pentru toate cazurile numite de așezare/neașezare a unui semn.

B) Lucru frontal cu clasa - așezarea semnelor în fiecare propoziție este comentată în lanț. Fișă - cartonaș cu exercițiu ( vezi mai jos) pentru fiecare birou. Elevii care aplică pentru un „4” și „5” lucrează cu o masă închisă, iar studenții care aplică pentru un „3” lucrează cu o masă deschisă.

Cardul 4

Marcați propozițiile care pun virgulă înaintea CUM:

Piața modernă din Rusia...ca orice fenomen...se dezvoltă prin contradicții.
În ciuda faptului că Rusia se îndreaptă spre piață, pentru mulți oameni astăzi... la fel ca acum câțiva ani... rămâne un concept abstract.
Exportul de capital poate fi realizat... atât sub formă de întreprinzător, cât și sub formă de capital de împrumut.
Bugetul de stat actioneaza... ca veriga centrala a sistemului financiar si principalul plan financiar al tarii.
Un deficit în sfera economică se manifestă... ca un exces de cheltuieli față de venituri la bugetul de stat.
Soarta Rusiei... ca putere majoră... nu poate decât să-i îngrijoreze pe politicieni din diferite țări.
Cultura este studiată de o serie de științe... ca fenomen social.
Nu există știință națională... așa cum nu există nici o masă națională de înmulțire.
Serviciile de audit au...de regulă...avocați și economiști de înaltă calificare de diverse profiluri.
Iată sunetul ploii... ca sunetul unei dombre.
Potrivit oamenilor de știință ruși, acest eșec nu este altceva decât... ca un vulcan stins.
Eu... ca un hack experimentat... am venit imediat cu un titlu pentru scenariul radio.

(Răspunsuri: 1, 2, 5, 8, 9, 11, 12).

ÎN) Lucrați în perechi - testați sarcini pentru 3 opțiuni, câte 10 propoziții (de la opțiunea 1 la 3, sarcinile devin mai complicate, ceea ce oferă profesorului posibilitatea de a desfășura o predare diferențiată), efectuați independent - verificați folosind lista de verificare a instrucțiunilor, în cazul incertitudine, consultați-vă cu profesorul.

Cardul 4A

1 opțiune

A- trebuie sa, b- nu este nevoie.

Omul este creat pentru fericire, așa cum o pasăre este creată pentru zbor.
Tinerețea este ca cântecul unei lac în zori.
Zilele treceau ca o umbră.
O frunză a căzut din mesteacăn și a acoperit pământul ca un covor.
Sub el, stepa de jur împrejur devine albastră ca un ocean.
Norii sunt ca plumbul.
Răspunsul primit a fost considerat consimțământ.
Dubrovin a mers ca nebun timp de un an.
Pleacă cât mai departe de aici.
Au aprins ca fulgerul pe cer, ca o ploaie de foc căzut din cer.

(Răspunsuri: 1 - a, 2 - b, 3 - b, 4 - a, 5 - a, 6 - b, 7 - b, 8 - b, 9 - b, 10 - a)

Cardul 4B

Opțiunea 2

Stabiliți dacă frazele cu conjuncția CUM trebuie separate prin virgule: A- trebuie sa, b- nu este nevoie.

Ziua a început ca întotdeauna într-o ceață deasă.
Ne-am cunoscut ca vechii cunoștințe.
Tâlharul l-a jefuit pe om ca un nebun.
Macaralele țipau trist de parcă ne-ar fi chemat cu ele.
Drumul era ca o alee.
Vreau să păstrez aceste scrisori ca amintiri.
Sub el, Caucazul strălucea cu zăpadă veșnică ca chipul unui diamant.
Vorbesc ca scriitor.
Sunt ca un străin pentru tine.

(Răspunsuri: 1 - a, 2 - b, 3 - b, 4 - a, 5 - b, 6 - b, 7 - a, 8 - a, 9 - b, 10 - b)

Cardul 4B

Opțiunea 3

Stabiliți dacă frazele cu conjuncția CUM trebuie separate prin virgule: A- trebuie sa, b- nu este nevoie.

S-a comportat ca un aristocrat.
Era puternic ca un bou și curajos ca un leu.
Era calm și liniște, ca după o furtună.
Ai înghițit asta ca o muscă?
Stelele vor privi din cer, iar Calea Lactee se va lumina ca un râu.
Era multă lume pe stradă, parcă într-o vacanță.
Este rar să întâlnești o persoană atât de interesantă ca el.
Buckshot a plouat ca grindina.
Seara este ca două mazăre într-o păstăie, ca oricare alta.
Această melodie a fost creată de Glinka, dar este percepută ca fiind cu adevărat populară.

(Răspunsuri: 1 - b, 2 - b, 3 - a, 4 - b, 5 - a, 6 - a, 7 - a, 8 - b, 9 - a, 10 - b)

V. Etapa de control al cunoștințelor (5-7 minute)

Testare de control pe tema studiată, pentru 3 variante, de la opțiunile 1 la 3, sarcinile devin mai complicate, ceea ce oferă profesorului posibilitatea de a efectua un control diferențiat al dobândirii cunoștințelor.

Testare de control, opțiunea 1

A – propoziție subordonată, este nevoie de virgulă;
b – frază comparativă, este nevoie de virgulă;
V - partea nominală a predicatului, nu este necesară virgulă.

Aceste câmpii sunt ca o mare fără sfârșit.
Uite cum pădurea devine verde.
Pământul este încă ca un vag negativ, nu se poate manifesta în niciun fel.
Astăzi este o lună ca o secera strălucitoare.
Bor era agitat în jurul cabanei ca o mare despărțită.
Seryozha era cel mai tânăr din familie și creștea ca iarba în stepă.
Iar molidul bate la fereastră cu o creangă spinoasă, uneori ca un călător întârziat.
Vântul fierbinte suflă ca o nucă goală și legănă crengile.
Raza unui apus roșu îți acoperă talia ca o panglică.

(Răspunsuri: 1 - c, 2 - b, 3 - a, 4 - c, 5 - c, 6 - b, 7 - a, 8 - a, 9 - b, 10 - b)

Testare de control, opțiunea 2

Indicați aici ce se unește conjuncția CUM și dacă sunt necesare virgule:

A – propoziție subordonată, sunt necesare virgule;
b – frază comparativă, sunt necesare virgule;
V - partea nominală a predicatului, nu sunt necesare virgule.

Picăturile de ploaie sunt ca diamantele.
Era ca rășina, ficțiunea ca apa.
Nu îți alegi patria la fel cum nu îți alegi mamele.
Pe cerul întunecat stelele sunt ca niște scântei strălucitoare.
În anii îndepărtați, marea îmi cânta cântece ca o mamă.
Stelele se umflă ca sălcii în norii transparenți.
Pădurea de pini este ca o orgă de aur, pătrunsă de cea mai ușoară lumină proaspătă.
Se auzea sunetul coaselor ascuțite.
Uite, dragă prietene, cât de frumos este pământul.
Pe poiană se întinde un metru de zăpadă, afânată ca nisipul.

(Răspunsuri: 1 - c, 2 - c, 3 - a, 4 - c, 5 - b, 6 - b, 7 - c, 8 - a, 9 - a, 10 - b)

Testare de control, opțiunea 3

Specificați dacă construcțiile cu conjuncția CUM trebuie separate prin virgule: A- Da; b- Nu.

Din satul Okoyomovo, după cum spun locuitorii săi, puteți vedea jumătate din Rusia.
Vorbitorul l-a descris drept cel mai bun artist al nostru.
Fiind originar din sud, băiatului i-a fost greu să se obișnuiască cu aspra Arctică.
Curtea este ca o grădină înflorită.
Fiecare ramură era acoperită cu petale roz, ca o mireasă în rochia ei transparentă.
Ploaia se revarsă ca niște găleți și nu vrei să pleci din casă.
Era calm ca apa liniştită a lacurilor de munte.
Arăta la fel ca acum trei ani.
Abia atunci am înțeles cu adevărat cât de dificilă și periculoasă este urcarea.
M-a interesat pădure, și singur, și cu el.

(Răspunsuri: 1 - a, 2 - b, 3 - a, 4 - b, 5 - a, 6 - b, 7 - a, 8 - a, 9 - a, 10 - b)

VI. Analiza textului (10 minute)

A) Scurte informații despre Rasul Gamzatov de la un profesor sau un student instruit (nu mai mult de 1 minut)

B) Citirea expresivă a textului de către profesor (fișă - textul articolului lui Rasul Gamzatov (vezi mai jos) fiecărui elev):

Cântece vechi, cântece noi... Cântece de leagăn de luptă de nuntă. Lung si scurt. Trist și fericit. Peste tot pământul cântă pentru tine. Cuvintele sunt înșirate ca mărgele pe un fir de argint. Cuvintele bat strâns acasă. Ca unghiile. Cuvintele apar și curg ușor, ca lacrimă după lacrimă când o frumusețe plânge. Cuvintele zboară și lovesc ținta ca săgețile trase de o mână experimentată. Cuvintele zboară și lovesc ținta ca săgețile trase de o mână experimentată. Cuvintele curg și duc (în) depărtare ca potecile de munte de-a lungul cărora poți merge în cele din urmă până la capătul lumii.

Spațiul dintre linii este ca strada pe care se află casa iubitului tău. Este ca o linie de graniță în câmpul tatălui tău. Este ca ora Răsăritului și cea a apusului, separând ziua de noapte.

Cântece înregistrate pe hârtie și cântece (nu) înregistrate pe hârtie. Dar oricare ar fi cântecul, trebuie cântat. Un cântec (nu) cântat (este) la fel cu o pasăre (nu) zburătoare (nu) care bate (nu) bate.. inimă.

Din munți curg cântece. Cântecele sunt mesageri rapizi de pe câmpul de luptă. Cântece ale prietenilor kunaki oaspeților care sosesc (ne) așteptați. Luați pandur chongur chagan flaut kemanchu zurna tamburin acordeon tobă, luați doar un lighean sau o farfurie de cupru. Loviți-vă călcâiele de pământ. Ascultă săbiile care lovesc sabiile. Ascultă sunetul unei pietricele aruncate la fereastra iubitului tău. Cântați și ascultați melodiile noastre. Sunt ambasadori ai tristeții și bucuriei. Sunt pașapoarte de onoare și curaj, dovezi ale gândurilor și faptelor. Ei îi fac pe tineri curajoși și înțelepți, pe bătrâni și pe cei înțelepți tineri. Îl obligă pe călăreț să coboare de pe cal și să fie auzit. Ei forțează un pieton să sară în șa și să zboare ca o pasăre. Îl trezesc pe cel în stare de ebrietate și îl obligă să se gândească la soarta lui, îl fac pe cel treaz să fie disperat și aparent îmbătat. Sunt atât de multe cântece în lume despre!

ÎN)Începeți munca de căutare cu textul la următoarele întrebări:

Care este subiectul articolului? Ce probleme îi pasă autorului?
Care este stilul articolului? Ce trăsături lingvistice ale textului pot confirma concluzia?
Din ce lucrări din literatura clasică rusă puteți selecta exemple pentru a argumenta poziția autorului? ( Turgheniev „Cântăreți”, Leskov „Rătăcitor fermecat”»)
Acest articol poate fi considerat un eseu? De ce?
Punctuația: Găsiți cazuri de așezare//neașezare a virgulei înaintea conjuncției CUM, notați aceste propoziții, indicați grafic condițiile pentru alegerea unui semn. (Opțiunea 1 – 1.2 paragrafe; Opțiunea 2 – 3.4 paragrafe)

VII. Tema pentru acasă (1 minut)

Copiați întregul text, adăugând semne de punctuație și inserând litere lipsă. Grupați cuvintele cu lacune după tipul de ortografie.
Rândul 1 - notați trăsăturile lexicale ale textului, pregătiți o interpretare a vocabularului național, a funcțiilor acestuia în text; Rândul 2 – marcați toate tipurile de tropi în text, funcțiile acestora în text; Rândul 3 – marcați figurile de stil și funcțiile acestora în text.
Pregătiți (oral) un răspuns la întrebarea: Cum acum „cântecul ne ajută să construim și să trăim”?

VIII. Rezumatul lecției (2 minute)

Ce ai învățat din lecția de astăzi? Ai fost surprins de ceva azi?

Referințe

D.E. Rosenthal. O carte de referință despre sintaxă și punctuație. – Orice ediție.
Un manual pentru pregătirea pentru testarea centralizată în RY - Rostov-on-Don: Phoenix, 2002.
Malyushkin A.B., Ikonnitskaya L.N. Sarcini de testare pentru a testa cunoștințele elevilor despre limba rusă: clasele 10-11. – Moscova, centrul comercial Sphere, 2005.
Narushevici A.G. Metodologia de pregătire pentru examenul de stat unificat în limba rusă... - Moscova, PU „Primul septembrie”, 2007

O virgulă nu este plasată înaintea unei conjuncții de subordonare sau a unui cuvânt asociat în combinații de necompune, de exemplu: a face cum trebuie (cum era de așteptat, așa cum ar trebui să fie), a face așa cum trebuie (cum ar trebui, după cum trebuie), a apuca orice vine, a părea ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat, a spune orice îmi vine în minte, sa realizezi cu orice pret, sa vina cand orice vor ei, s-au ascuns undeva, sa nu te duci unde nu trebuie, sa petreci noaptea unde trebuie, sa faci ce vrei, sa ia ce iti place, sa te salvezi cine poate, mănâncă ce dau, se întâmplă orice, du-te unde vrei, trăiește așa cum știi, voi invita pe oricine să vină vreau eu, țipă din răsputeri, spune așa cum e, s-au inventat cine știe ce, obține ceea ce ai nevoie(Dar: obține tot ce ai nevoie), diavolul știe ce se întâmplă cu ei, diavolul știe ce, pot profita de orice pot, nu le deranjează să ofere, poza este atât de minunată, cât de interesantă este pasiunea, cât de groaznică este, cât de gravă necazul este. miercuri: Crezi ce vrei(L. Tolstoi); Fii fericit cu cine vrei(Dostoievski); Nu contează, sună pe cine vrei(A N. Tolstoi); Lasă-l să obțină bani oriunde vrea și cum vrea(Kuprin); Mă grăbesc cât de repede pot...(Cehov); Locuiesc oriunde trebuie(Cehov); Când este treaz, se întinde pe orice și tace(Cehov); Și-au amintit de tinerețe și au vorbit Dumnezeu știe ce.(Cehov); Veți vedea destule, veți auzi destul de ceea ce nu aveți nevoie aici(Amar); Deci, vorbește cu oricine trebuie să vorbești(Selvinsky).

Această regulă se bazează pe faptul că unitățile frazeologice nu formează o propoziție subordonată și, de regulă, sunt echivalente cu un membru al unei propoziții. Da, în combinație vorbește despre asta oriunde poate ultimele cuvinte înseamnă „pretutindeni”. Dacă oricare dintre combinațiile de mai sus și similare nu este folosită ca frazeologică, atunci poate forma o propoziție subordonată (adesea incompletă) și separată prin virgule. miercuri: Cuvinte colocviale au început să fie folosite acolo unde era necesar și acolo unde nu este necesar(adică peste tot). – Adăugați semnele de punctuație lipsă acolo unde este necesar(adică acolo unde este nevoie).

nu asta, nu asta, nu asa, nu altfel decat De exemplu: Eu... nu este că l-am iubit, nu este că nu l-am iubit, dar cumva...(Turgheniev); Și nu doar trei zile, ci zece zile!(L. Tolstoi); Acum nu mai este ca înainte, totul a devenit mai interesant; Timpul nu a fost petrecut foarte distractiv; O notă nu poate fi introdusă nimic altceva decât minion. mier. cu o altă natură a combinației: Nu spui ce vrei să spui.

Virgulele nu sunt plasate în combinații (nu) mai mult decât, (nu) mai puțin decât, (nu) mai devreme de, (nu) mai târziu de etc., dacă nu conțin comparație, de exemplu: Pachetul nu cântărește mai mult de opt kilograme(cf.: ...nu mai mult de opt kilograme); Nu se va întoarce până seara(cf.: ...nu până seara); Lucrarea se poate face în mai puțin de o oră; Ai fost mai mult decât un prieten pentru mine; Trimiteți documentele nu mai târziu de mâine; Costurile generale s-au dovedit a fi mai mari decât se aștepta; Temperatura din incubator nu este mai mică decât este necesar. miercuri: Maslenița a fost mai rău decât tristă pentru mine(Cehov). Dar (dacă există o comparație sau o comparație): funcționează nu mai puțin decât altele; suferit de frig mai mult decât de foame; a revenit mai devreme decât se aștepta; Camerele noastre sunt mai înalte decât în casa vecină; Sipyagin era mult mai îngrijorat decât oaspetele său(Turgheniev).

Virgulele nu sunt plasate în combinații necunoscut cine, necunoscut ce, necunoscut care (...unde, ...unde, ...de la, ...cui), neclar cine, neclar ce, neclar care (...unde, ...unde, . ..unde, ...al cui), indiferent cine, indiferent ce, indiferent ce (...unde, ...de unde, ...de), De exemplu: a venit la noi de nicăieri, m-a întrebat ceva neclar, nu contează unde să găzduiesc vizitatorii. mier. De asemenea: Pot să-mi iau o vacanță indiferent când; părea neclar de ce; Așa că aleg o rochie sau nu știu ce achiziție, nu dragoste(L. Tolstoi); Un bătrân a văzut un castron scurt dimineața și a început să se bronzeze: fără coadă este la fel ca fără cap - este dezgustător să te uiți(A.N. Tolstoi).

O virgulă nu este plasată înaintea unei combinații de pronume interogativ-relativ cine, ce, care etc sau adverbe unde, unde, unde etc cu cuvinte tot ceea ceȘi oribil, deoarece în aceste cazuri se formează expresii întregi cu sensul unui cuvânt: oricine(orice), orice(Toate), orice(orice), oriunde(pretutindeni), oriunde(pretutindeni), oricând(Mereu), de oriunde(de peste tot) cât îți place(mult), etc.; doar oricine(nu conteaza cine) în orice caz(indiferent cât de), orice(nu contează care), etc. De exemplu: Același lucru le voi spune oricui; Am avut atât timp liber cât ne-am dorit; Dă-mi orice răspuns, oricând vrei.(Turgheniev); Bunicul era sfâșiat de atâta furie, încât s-a oprit de zece ori și a scuipat de furie oriunde.(Kataev); Certându-i pe cărucioșii neglijenți care aruncau lemnele la întâmplare, bunica a început să stivuească grămada de lemne.(Gaidar).

Virgulele nu separă expresiile precum este ceva de făcut, este ceva de lucrat, era ceva la care să mă gândesc, voi găsi unde să mă întorc, nu găsesc nimic de spus, nu mai am nimic din ce trăi etc., constând dintr-un verb a fi, a găsi (a fi găsit), a rămâneși alte câteva în formă de singular sau plural, pronume relativ interogativ sau adverb ( cine, ce, unde, unde, când etc.) și forma nehotărâtă a altui verb. De exemplu: Există cineva pe care să-l certați, pe cine să hrănească(Dahl); Sunt multe de placut...(Pisemsky); Am găsit ceva care să te surprindă: toată lumea a văzut-o fără tine; Nu a găsit nimic la care să răspundă și a rămas tăcut..

Virgula nu este plasată înaintea conjuncției Ceîn exprimare doar asta, urmat de un substantiv sau pronume, de exemplu: Singurii bani sunt un nichel în buzunar; Singurul divertisment este un film o dată pe săptămână; Se vorbește doar despre ei doi. Dar dacă o construcție care conține o particulă complexă în prima parte asta e tot, verb a face (a face, a sti) si unire Ce, are un verb în partea a doua, apoi înainte Ce se pune o virgulă, de exemplu: Tot ce face este să vorbească; Tot ce a făcut a fost să refuze; Tot ce știe este că merge din colț în colț. miercuri: Tot ce au făcut cu bunicul lor a fost să joace șah(Ch. Uspensky); Și s-a întors către preot și nu a făcut altceva decât să-i scuipe în față(Leskov); De la nouă dimineața până la șase seara, tot ce știi este că ești blocat aici(Kuprin). Același lucru dacă a doua parte este formată dintr-o propoziție subordonată, de exemplu: Singurul lucru nou este că toți iepurii se referă la cum să alunge vulturii.(L. Tolstoi).

Notă. Propozițiile subordonate incomplete, precum și frazele care nu au natura combinațiilor frazeologice, sunt separate prin virgule, de exemplu: te comporti cum trebuie; lucrează oriunde trebuie, face tot ce vrea șeful; înțelege ce este ce; vizitează bolnavii când este necesar; trebuie să distingem între ceea ce este important și ceea ce este neimportant; Nu pot să-mi dau seama unde doare.

Căutați jucării sexuale de înaltă calitate și ieftine? Pentru atenția dumneavoastră - jucării intime de la cel mai mare sex shop online din Rusia.

§ 115. Turnuri comparative

Virgulele evidențiază sau separă expresiile comparative începând cu conjuncții parcă, parcă, parcă, exact, decât, mai degrabă decât, ce etc., de exemplu: Uneori împuști într-un iepure, îl rănești în picior și țipă ca un copil(Cehov); Pe Piața Roșie, ca prin ceața secolelor, contururile zidurilor și turnurilor par neclare(A N. Tolstoi); Se simțea de undeva un miros de umezeală mucegănoasă, ca dintr-o pivniță.(Mamin-Sibiryak); Panteleimon... stă pe cutie, întinzându-și înainte brațele drepte, de lemn(Cehov); Ryzhik și magicianul au intrat în pădure pe o potecă largă, parcă măturată(Svirsky); Mai bine mai tarziu decat niciodata(proverb); Era mai sigur să zbori noaptea decât ziua: aerul oceanului era mai stabil(Perventsev); ... Și părul ei[sirene] verde, asta e cânepa ta(Turgheniev); Nikolai Petrovici s-a născut în sudul Rusiei, ca și fratele său mai mare Pavel(Turgheniev).
Notă. Expresiile comparative cu conjuncțiile indicate care fac parte din predicat sau sunt strâns legate de acesta în sens nu sunt separate prin virgule, de exemplu: Stelele de pe cerul întunecat sunt ca niște scântei împrăștiate pe catifea; Privește viața ca prin ochelari de culoarea trandafirii; Un stejar puternic și lângă el un mesteacăn cu trunchi alb sunt ca un războinic în armură și o fată în rochie de mireasă; Un cântec vesel este ca o pasăre înaripată: zboară departe, departe; El și cu mine suntem ca niște frați(pentru absența liniuței în aceste cazuri, a se vedea § 79, paragraful 1, nota, subparagraful 2).
Virgulele evidențiază sau separă expresiile comparative începând cu o conjuncție Cum:
1) dacă denotă asemănare, fără alte nuanțe de sens ( Cum are sensul „ca”), de exemplu: Și s-a văzut bogat, ca într-un vis(Krylov); În jurul sprâncenei înalte, ca norii, buclele devin negre(Pușkin); Mâinile îi tremurau ca mercurul(Gogol); Aerul este curat și proaspăt, ca sărutul unui copil...(Lermontov); Prima stea scânteia strălucitoare pe cer, ca un ochi viu.(Goncharov); Mai jos, ca o oglindă de oțel, lacurile cu jeturi devin albastre(Tiuciov); Ca un pescăruș, vela de acolo este albă în înălțime(Fet); În partea de jos, uscate și galbene ca cuprul, se aflau plăci uriașe de piatră de lut(Turgheniev); Cuvintele se târau la nesfârșit una după alta, ca o saliva groasă.(Saltykov-Șcedrin); Podul vechi a fost spart, iar în locul lui s-au făcut un subsol, drept ca un băț, terasament(L. Tolstoi); Bătrânul a plâns ca un copil(Nikitin); Korolev încearcă să introducă disciplina școlară și îi tratează pe elevi ca pe studenți ai gimnaziului unde a fost director(Korolenko); ... Au băut lichiorurile bunicii - galben ca aurul, închis ca gudronul și verde(Amar); La noi, chiar și cele mai importante cuvinte devin un obicei și se uzează ca o rochie...(Maiakovski); Se mișca cu reținere, ca un om care știe să-și gestioneze bine timpul(Fedin); Am purtat această amintire de-a lungul întregii mele vieți, ca de-a lungul a o mie de ani.(Prishvin); Și soția stă deja la ușă și ține tigaia pregătită ca un pistol.(Șolohov); Stepa se întindea în depărtare, vastă și plată, ca marea(L. Sobolev); Era multă lume pe stradă, parcă într-o vacanță(Tihonov); Fulgerele zboară în vânt ca niște cravate(Bagriţki); Și s-au îmbrățișat ca frații, tată și băiat-fiu(Tvardovsky);
2) dacă există un cuvânt indicativ în partea principală a propoziției așa, așa, așa, așa, De exemplu: Coșerul a fost la fel de uimit de generozitatea sa ca și francezul însuși la oferta lui Dubrovsky.(Pușkin); Nicăieri oamenii nu se înclină atât de nobil și natural când se întâlnesc ca pe Nevsky Prospekt(Gogol); Trăsăturile feței lui erau aceleași cu ale surorii lui(L. Tolstoi); Laevsky este cu siguranță dăunător și este la fel de periculos pentru societate ca și microbul holerei...(Cehov); Totul în jur este oarecum bisericesc, iar mirosul de ulei este la fel de puternic ca într-o biserică.(Amar). Dar: Grupul nostru a trecut toate testele înainte de termen, precum și paralelele(fără a dezmembra uniunea complexă, vezi § 108);
3) dacă revoluția începe cu combinația ca, De exemplu: Pentru Moscova, ca și pentru toată țara, îmi simt relația filială, ca la o dădacă bătrână(Paustovski); Era ceva neobișnuit în ochii ei, precum și în toată fața ei; Ca și la competițiile de anul trecut, sportivii din Federația Rusă au fost în frunte;
4) dacă cifra de afaceri este exprimată printr-o combinație de regulă, ca excepție, ca de obicei, ca întotdeauna, ca înainte, ca acum, ca acum, ca intenționat etc. (unele dintre ele sunt cuvinte introductive), de exemplu: Îl văd pe proprietarul însuși...(Pușkin); Cursurile începeau ca de obicei la ora nouă dimineața; Îmi amintesc, ca și acum, de primul meu profesor de la școală; Parcă intenționat, nu era nici un ban în buzunar; De regulă, frazele participiale sunt evidențiate cu virgule.
Notă. Combinațiile indicate nu sunt separate prin virgule dacă fac parte din predicat sau sunt strâns legate de acesta ca semnificație, de exemplu: Toamna și iarna, ceața densă în Londra este obișnuită; Ieri a mers ca de obicei(adică ca de obicei);
5) în revoluții nimeni altul decatȘi nimic mai mult de, De exemplu: În față, Cascada Rinului nu este altceva decât o margine joasă de apă(Jukovski).
Schimbări de afaceri cu sindicatul Cum nu sunt separate prin virgule:
1) dacă sensul împrejurării cursului de acțiune iese în prim-plan în circulație (la întrebarea cum?); De obicei, astfel de fraze pot fi înlocuite cu cazul instrumental al unui substantiv sau al unui adverb, de exemplu: Buckshot a plouat ca grindina(Lermontov) (cf.: a plouat ca grindina); Visele au dispărut ca fumul(Lermontov); Ca un demon este insidios și rău(Lermontov) (cf.: demonic insidios); Inelul arde ca căldura(Nekrasov); În mânie, el a tunat ca un tunet, a fulgerat ca oțelul; Calul zboară ca o furtună de zăpadă, ca un viscol se grăbește; Ca fulgerele pe cer, au răbufnit, ca ploaia de foc căzută din cer;
2) dacă sensul principal al cifrei de afaceri este egalizarea sau identificarea, de exemplu: ...M-ai iubit ca pe o proprietate, ca pe o sursă de bucurii, neliniști și necazuri...(Lermontov) (cf.: ...m-a iubit, considerându-mă proprietatea lui); …El[Iuda] și-a dat piatra ca singurul lucru pe care putea să-l dea(Saltykov-Șcedrin);
3) dacă unire Cum are sensul „ca” sau o cifră de afaceri cu o conjuncție Cum(aplicație) caracterizează un obiect din orice parte (a se vedea § 93, paragraful 5, nota): Bogat, arătos, Lensky era acceptat peste tot ca mire(Pușkin); Vorbesc ca un scriitor(Amar); Ignoranța mea despre limbaj și tăcerea a fost interpretată ca tăcere diplomatică(Maiakovski); Cunoaștem India ca o țară a culturii antice; Publicul l-a apreciat pe Cehov timpuriu ca un umorist subtil; Pe Lermontov îl cunoaștem mai mult ca poet și prozator și mai puțin ca dramaturg; Voi păstra această scrisoare ca amintire; Aceste idei sunt promovate în rândul artiștilor ca fiind progresiste; Petru I nu a considerat că este rușinos să lucrezi ca simplu tâmplar; Yuri Gagarin a intrat în istorie ca primul cosmonaut din lume;
4) dacă fraza formează o parte nominală a unui predicat compus (despre absența unei liniuțe în aceste cazuri, vezi § 79, paragraful 1, nota, paragraful 2) sau este strâns legată în sensul predicatului (de obicei, în aceste cazuri predicatul nu are un sens complet fără o schimbare comparativă), de exemplu: Unele sunt ca smaraldul, altele sunt ca coralul(Krylov); Ea însăși mergea ca sălbatică(Goncharov); Ca un copil am devenit un suflet(Turgheniev); Gamzat a părăsit cortul, s-a apropiat de etrierul lui Umma Khan și l-a acceptat ca khan(L. Tolstoi); Tatăl și mama ei sunt ca niște străini pentru ea(Dobrolyubov); Păream fascinat(Arseniev); Toată lumea o trata pe Vanya ca pe una a lor(Prishvin); Ea este ca soarele(Seifullina); Vorbea despre lucruri familiare ca și cum ar fi ceva extraordinar de interesant.(Paustovski); Prishvin se considera un poet „răstignit pe crucea prozei”(Paustovski); Gheața ca gheața, deșertul ca deșertul(Kaverin); Totul este ca în imagini: munți, pădure și apă; Totul era ca de obicei, doar ceasul stătea în picioare; Vitele lui sunt ca furnicile într-un furnicar.
mier. De asemenea: să se simtă ca în propriul element, să se comporte ca nebun, să înțeleagă ca un indiciu, să se perceapă ca laudă, să recunoască drept un pericol, să privească ca pe un copil, salută ca pe un prieten, să evalueze ca pe o realizare, să considere ca o excepție, să ia de la sine înțeles , se prezintă ca fapt, se califică drept încălcare a legii, se notează ca un mare succes, interesul ca noutate, se prezintă ca proiect, se justifică ca teorie, se acceptă ca inevitabil, se dezvoltă ca tradiție, se exprimă ca propunere, interpretează ca o reticență de a participa, definește ca un caz de cerere separată, caracterizează ca tip, iese în evidență ca talent, oficializează ca document oficial, fi folosit ca o figură frazeologică, sună ca un apel, intră ca parte integrantă , să apară ca un reprezentant, să se simtă ca un corp străin, să existe ca o organizație independentă, să apară ca ceva neașteptat, să se dezvolte ca o idee progresivă, să se desfășoare ca o sarcină urgentăși așa mai departe.;
5) dacă fraza comparativă este precedată de un negativ Nu sau cuvinte complet, complet, aproape, ca, exact, exact, direct, simplu etc., de exemplu: Am cultivat în mine acest sentiment de vacanță nu ca odihnă și pur și simplu un mijloc pentru continuarea luptei, ci ca un scop dorit, desăvârșirea celei mai înalte creativități a vieții.(Prishvin); Era aproape la fel de strălucitor ca ziua; Copiii raționează uneori la fel ca adulții; Părul fetei este creț la fel ca al mamei ei;
6) dacă cifra de afaceri are caracterul unei combinații stabile, de exemplu: E ca și cum un munte a fost ridicat de pe umerii leului(Krylov); Da, spune-i medicului sa-i bandajeze rana si sa aiba grija de el ca pe pruna ochilor lui(Pușkin); Tânărul cuplu era fericit, iar viața lor curgea ca un ceas(Cehov).
mier. De asemenea: alb ca un ghiveci, alb ca un cearșaf, alb ca zăpada, palid ca moartea, strălucește ca o oglindă, boala a dispărut ca de mână, temut ca focul, rătăcește ca o persoană neliniștită, repezit ca un nebun, mormăie ca un sacristan, a alergat ca un nebun, se învârte ca o veveriță într-o roată, scârțâie ca un porc, văd ca în timpul zilei, totul este ca la selecție, a sărit în sus ca înțepat, arăta ca un lup, prost ca pluta, gol ca un șoim, flămând ca un lup, până la cer de pământ, tremurând ca de febră, tremurând ca o frunză de aspin, e ca apa de pe spinarea unei rațe, așteptând ca mana din ceruri, a adormit ca morții, sănătos ca un bou, știe ca dosul mâinii, merge ca un om cusut, rulat ca brânza în unt, se leagănă ca un bețiv, se leagănă ca jeleul, roșu ca homarul, tare ca un stejar, țipă ca catehumenul zboară ca o săgeată, bate ca capra lui Sidorov, chel ca genunchiul, se toarnă ca o găleată, își flutură brațele ca o moară, se repezi ca un nebun, ud ca șoarecele, mohorât ca un nor, oamenii ca heringii în butoi. , să nu fii văzut ca urechile tale, mut ca un mormânt, alergând ca nebunul, nevoie ca aerul, s-a oprit mort în loc, a rămas ca un homar înșurubat, ascuțit ca un brici, diferit ca raiul de pământ, alb ca un cearşaf, repetat parcă în delir, o să mergi ca un drag, să-ţi aminteşti cum se numea, lovit ca un cap în cap, arăta ca două mazăre într-o păstaie, s-a scufundat ca o piatră, loial ca un câine, lipit ca o frunză de baie, a căzut prin pământ, a dispărut parcă s-ar fi scufundat în apă, exact ca un cuțit la inimă, a ars ca în foc, s-a risipit ca fumul, a crescut ca ciupercile după ploaie, a căzut din senin, proaspăt ca sângele și laptele , proaspăt ca un castravete, stătea ca pe ace, stătea ca pe cărbuni, stătea ca înlănțuit, asculta ca vrăjit, privea fermecat, dormea ca morții, zvelt ca un chiparos, tare ca piatra, întunecat ca noaptea , slab ca un schelet, laș ca un iepure de câmp, a murit ca un erou, a căzut ca un om doborât, s-a odihnit ca un berbec, s-a încăpățânat ca un măgar, obosit ca un câine, a biciuit ca o găleată, a mers ca scufundat în apă, rece ca gheața, negru ca naiba, simțindu-se acasă, clătinându-se ca un bețiv, mergând parcă spre execuțieși așa mai departe.

Expresiile care sunt integrale în sens nu sunt separate sau delimitate prin virgule.

§ 41.1

O virgulă nu este plasată înaintea unei conjuncții de subordonare sau a unui cuvânt înrudit în combinații necompuse: fă-o corect (cum ar trebui să fie, așa cum trebuie); executați așa cum trebuie (după nevoie, după cum este necesar); apuca orice iti vine in cale; să pară ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat; pentru a realiza cu orice preț; vino oricand vrei; s-au ascuns undeva; nu merge unde nu ar trebui; petrece noaptea acolo unde trebuie; ia ce iti place; salvează-te cine poate; trăiește așa cum știi; aici puteți obține întotdeauna ceea ce aveți nevoie; totul a fost cum trebuia; spune orice vrei; ia ce dau; spune-i așa cum este cu adevărat; înjură cu orice preț; voi găsi ceva de făcut; voi găsi ceva de făcut; Voi invita pe cine vreau; obține ceea ce ai nevoie(Dar: obține tot ce ai nevoie);profita din ceea ce poți; platit Dumnezeu stie cat; nu te deranjează să dai nimic; poza este minunat de bună; pasiunea este atât de interesantă; munca de care este nevoie(Dar: Recitiți ceea ce aveți nevoie și răspundeți); obțineți ceea ce aveți nevoie; Dumnezeu știe ce.

Miercuri: în limbajul ficțiunii: Și acum, din milă, un colț a fost pus deoparte - și ei trăiesc orice trimite Dumnezeu(T.); Fie ce-o fi, și îl voi vedea pe Boris!(Acut); Fi fericit cu cine vrei tu(Adv.); Noi Dumnezeu stie unde mergem(L.T.); În cele din urmă, cineva s-a repezit din mulțime spre tip și, apucându-l de umeri, a strigat ce putere era acolo(Grig.); „Te voi trata!” Voi trata pe toți!” – strigă Ilya Ignatievici ce să mănânce(dec.); eu traiesc oriunde trebuie(cap.); Și-au amintit de tinerețe și au discutat Dumnezeu știe ce(cap.); — Mișto bătrâne, mormăi Panteley. - Necazul este atât de cool!”(cap.); Vei vedea destul, vei auzi destul aici ce sa nu faci(M.G.); ...Nu a atins niciodată un deget, ci a trăit unde va trimite Dumnezeu(Avantaj.); Kuzma chiar a ridicat din umeri: Dumnezeu știe ce în aceste capete de stepă!(Avantaj.); Va ajunge acolo Dumnezeu știe până ce cu jocurile tale(Paust.); Avem un bunic teribil de curajos(Paust.); A ramas în buff(SH.); Sediul a rămas de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat unde stătea(Simulator).

Această regulă se bazează pe faptul că unitățile frazeologice nu formează o parte subordonată a unei propoziții complexe și sunt de obicei echivalente cu un membru al unei propoziții. Da, în combinație vorbește despre asta oriunde poate ultimele cuvinte înseamnă „pretutindeni”. Dacă oricare dintre frazele de mai sus și cele similare nu este folosită ca unitate frazeologică, atunci poate forma o propoziție subordonată (de obicei o propoziție incompletă) și poate fi separată prin virgule.

miercuri: Au început să fie folosite cuvinte colocviale acolo unde este nevoie și nu("pretutindeni"). - A pune, acolo unde este nevoie lipsesc semnele de punctuație(„unde este nevoie”).

§ 41.2

Expresiile verbale nu sunt separate prin virgulă vrei, formând expresii integrale: scrie cum vrei(„scrie în orice fel”); El este poruncit de cine vrea; Singurii oameni care nu-l conduc sunt cei care nu vor; vino oricand vrei; ia cât vrei; iesi cu oricine vrei; Fa ce vrei; aruncați-l după cum doriți; scrie orice articol vrei; bea orice vin vrei; căsătorește-te cu cine vrei(Dar: căsătorit cu cine voia; se căsătorește cu cine vrea - pîn sensul dezmembrat al verbelor care formează predicatul unei propoziţii incomplete).

Tu gandeste ce vrei(L.T.); Nu contează, suna pe cine vrei(LA.); "Fa ce vrei", – le-a răspuns sec Dubrovsky(P.); Lasă-l să ia banii unde vrea și cum vrea(Cupr.).

§ 41.3

Combinații din interior nu asta, nu asta, nu asa, nu altfel decat nu se foloseste virgula: Aici acum nu chiar mai devreme, totul a devenit mai interesant; Nu chiar Sunt foarte mulțumit, dar nu mă pot plânge; Am petrecut timp nu atat de mult este foarte distractiv; Nota poate fi tastata nimic mai puțin decât petit.

mier. în limbajul ficțiunii: eu el... nu aia a iubi nu aia ca sa nu iubesc, cumva...(T.); Astăzi nu chiar soldat, dar am văzut țărani(L.T.); În acel moment Nu sunt chiar s-a chinuit și a fost puțin timid(Cupr.); Cicikov l-a sunat pe ofițer de poliție nimic mai puțin decât tata(G.).

§ 41.4

(nu) mai mult decât, (nu) mai puțin decât, (nu) mai devreme de, (nu) mai târziu de etc., dacă nu conțin comparație: Pachetul cântărește Nu mai mult ca opt kilograme(cf.: ...nu mai mult de opt kilograme); El se va întoarce nu mai devreme de Seara(cf.: ...nu până seara); Treaba se poate face mai puțin decât într-o oră; Ai fost acolo pentru mine mai mult decât prieten; Trimiteți documentele nu mai târziu de mâine; Cheltuielile generale s-au dovedit a fi mai mare decât așteptat; Cu abilitatea ta muzicală, trebuie să te gândești. nu mai puțin decât despre conservator; Temperatura incubatorului nu mai jos decât trebuie sa; La teste el mai mult decât gata; Toate acestea nu mai mult de vise inactiv; El a fost mai mult decât artist – a fost poet; Calculele s-au dovedit a fi mai mult decât aproximativ; Misiune indeplinita mai puțin decât o treime; Acest nimic mai mult de calomnie; Producția de produse a crescut mai mult decât dublat; Maslenița a trecut pe lângă mine mai rau decat trist(cap.).

Dar (dacă există o comparație sau o comparație): Lucrări nu mai puțin decât altele; A suferit de frig mai mult decât din foame; A venit inapoi mai devreme decât se aștepta; Aceasta camera mai mare decât cea vecină; El se va întoarce nu mai târziu decât cer circumstanțele; Erau musafiri mai puțin decât se aștepta; Mai mult decât durere fizică a suferit de gândul că acum era invalid(gaz.); Mai mult decât orice altceva pacientul are nevoie de odihnă; Sipyagin era foarte îngrijorat mai mult decât oaspetele lui(T.).

§ 41.5

Virgulele nu sunt plasate în combinații necunoscut cine (ce), necunoscut care (unde, cum, de unde, de la, ea), neclar cine (ce), neclar care (unde, cum, unde, de unde, a cui), indiferent cine (ce), indiferent care ( unde , cum, unde, unde, al cui), indiferent cine (ce), indiferent care (unde, cum, unde, de la, cui); a venit nimeni nu știe de ce; m-a intrebat nu este clar ce; da-l mai departe nu contează pentru cine; găzduiește vizitatori nu conteaza unde.

miercuri: Bătrânul a văzut dimineața un castron scurt și a început să se bronzeze: fără coadă indiferent de situatie fără cap – dezgustător de privit(LA.).

§ 41.6

O virgulă nu este plasată înaintea unei combinații de pronume interogativ-relativ cine, ce, care etc sau adverbe unde, unde, unde etc cu cuvinte tot ceea ceȘi oribil,întrucât în aceste cazuri se formează expresii întregi cu sensul unui cuvânt sau al unei fraze: oricine("orice"), orice("Toate"), orice("orice"), oriunde("pretutindeni"), oriunde("pretutindeni"), oricând("Mereu"), de oriunde("de peste tot"), cât îți place(„mult”) etc.; doar oricine(„nu contează cine”), în orice caz(„nu contează cum”), orice(„nu contează care”), etc. De exemplu: Se poate oricine; A plecat de acasă când, unde și atâta timp cât doriți(Dar: aș putea să cânt cât am vrut atunci - în caz de pierdere a integrității frazeologice); Am venit și am luat-o tot ceea ce; Ryla oriunde.

mier. în limbajul ficțiunii: Da-mi un raspuns orice și oricând(T.); eu gata să aștepte cât îți place(T.); ...Toată lumea îmi împrumută bani cât îți place(G.); Acesta este ceea ce veți găsi oriunde(Trif.); Bunicul era atât de supărat încât s-a oprit de zece ori și a scuipat de furie. oriunde(Pisică.); Certându-i pe cărucioşii neglijenţi care aruncau lemnele de foc în orice caz... Bunica a început să stivuească grămada de lemne(Ghid.).

La fel și cu combinațiile cât îți placeȘi cât îți place: Poți fi indignat de oameni ca Bazarov atât cât îți dorește inima, dar recunoașterea sincerității lor este absolut necesară(D.P.); Ei bine, băieți, încălzește-te acum cat se va potrivi(Ver.).

§ 41.7

Virgula nu este plasată în expresii precum este ceva de făcut, este ceva de lucrat, era ceva la care să mă gândesc, voi găsi unde să mă întorc, nu găsesc nimic de spus, nu mai am nimic din ce trăi, format dintr-un verb fi sau a găsi (a fi găsit), a rămâne iar locul interogativ-relativ al substantivului sau adverbului (cine, ce, unde, unde, când etc.) și forma nehotărâtă a altui verb: Ai ceva în lume de uitat?(L.); Există cineva pe care să-l certați, pe cine să hrănească(Dahl); Sunt multe de plăcut(Scris); Și inteligența noastră are ceva de iubit, ceva de respectat(M.G.); Există ceva la care să te gândești; Am găsit ceva cu care să te surprindă; Nu am găsit nimic de spus; Vom avea ceva de atu; Am găsit un loc în care să fiu la modă; Există timp să discutăm cu tine!; Existau motive să fii deprimat; Prietenii au multe de vorbit; Băieții aveau un loc unde să-și petreacă timpul liber; Aveam ceva de reproșat pentru el.

§ 41.8

Combinațiile nu sunt separate prin virgule oricine este, orice ar fi, orice ar fiși așa mai departe.: Vei permite cuiva de bunăvoiedeloc...Am corectat personal simetria feței tale(S.-Sch.); A fost cel mai multindiferent de situatiefemeie obișnuită(Er.); ...Aș prefera să văd cum lucrezi - asta-i totindiferent de situatieVoi prelua experiența(MÂNCA.).

§ 41.9

Virgula nu este plasată înaintea conjuncției Ceîn exprimare doar asta, urmat de un substantiv sau pronume: Singurii bani sunt un nichel în buzunar; Singurul lucru este că cămașa este pe corp; Singurul divertisment este un film o dată pe săptămână; În fereastră este doar lumină; Se vorbește doar despre ei doi.

Dar dacă o construcție care conține o particulă complexă în prima parte numai si verb a face (a face, a sti) si unire Ce, are un verb în partea a doua, apoi înainte Ce virgulă a pune: Sunt cu bunicul asta e tot ce au făcut jucat șah(Usp.); De la nouă dimineața până la șase seara tot ce știi este că ești blocat aici(Cupr.); Tot ce face el este chat; Tot ce am făcut a fost refuzat; Doar el știe care umblă din colț în colț. Utilizarea virgulei în astfel de propoziții se explică prin faptul că sunt complexe: a doua parte cu conjuncția Ce arată că activitatea cuiva este limitată și o particulă complexă asta e totîn prima parte indică această limitare.

Același lucru dacă a doua parte este o parte subordonată a unei propoziții complexe: Asta e tot ce este nou iepurii se referă la cum să alunge vulturii(L.T.).

§ 42. Cifra de afaceri comparativă

§ 42.1

virgule sintagmele comparative care încep cu conjuncții sunt evidențiate sau separate ca și cum, ca și cum, ca și cum, mai degrabă decât, decât, exact, că: Vântul bătea spre parcă ar încerca să-l oprească pe tânărul criminal(P.); De sus am văzut Moscova ca un furnicar(P.); Și bătrâna pisică Vaska părea să fie mai afectuoasă față de el, mai degrabă decât cuiva din casă(Gonch.); ... Și părul ei[sirene] verde, care este cânepa ta(T.); Cu toate acestea, acestea erau mai degrabă caricaturi, decât portretele(T.); Spre sfârșitul vânătorii de rațe, ca la revedere au început să se ridice în stoluri(T.); Dar tocmai pentru că Alexandra Gavrilovna se entuziasmează, pierde mai des, decât soțul(S.-Sch.); Se simțea de undeva un miros de umezeală mucegăită, direct din pivniță(DOMNIȘOARĂ.); Panteleimon... stă pe cutie, întinzându-se drept înainte, exact din lemn, mâinile(cap.); Uneori împuști într-un iepure, îl rănești în picior și el țipă, ca un copil(cap.); Luna a răsărit foarte violet și mohorât, cu siguranta bolnav(cap.); Pe Piața Roșie, parcă prin ceața secolelor, contururile zidurilor si turnurilor par neclare(LA.); Mai bine târziu decât niciodată(ultimul).

Virgulele nu sunt folosite în aceste cazuri dacă frazele sunt de natură frazeologică: Ce s-a blocat ca o frunză de baie?(T.); Ce ești tu? Ești sigur că ai înghițit o muscă?(DOMNIȘOARĂ); Pe măsură ce îmi amintesc vechile mele concepte, deodată de parcă cineva o stropește cu lac(Acut); Trădători de parcă s-ar fi scufundat în apă (N.N.); Ieșit din pământ caruciorul pe cauciucuri a crescut(Alt.); Nu era decât Smolnikov parcă pe ace(Copt.). În unele propoziții, unitățile frazeologice acționează mai degrabă ca un predicat decât ca o frază comparativă.

§ 42.2

Expresiile comparative cu conjuncțiile indicate nu sunt separate prin virgule dacă fac parte din predicat sau sunt strâns legate de acesta ca semnificație: Stelele de pe cerul întunecat sunt ca niște scântei împrăștiate pe catifea; El arata pe viata parcă prin ochelari de culoare trandafir; Apa de golf ca rimelul negru; Stejarul puternic ca un războinic în armură; Cântec fericit că o pasăre înaripată: dus departe, departe; Spre trecut noi privim ca printr-o prismă de cristal; El și cu mine suntem ca niște frați; Standuri înrădăcinate la fața locului; Lumini felinare ca nişte balize(pentru absența liniuței în aceste cazuri, a se vedea § 5).

§ 42.3

virgule sintagmele comparative cu o conjuncție sunt evidențiate sau separate Cum in urmatoarele cazuri:

1) dacă denotă similitudine (Cumînseamnă „ca”): Cu degetele ușoare, ca un vis, mi-a atins ochii el (P.); Buzele ei ca un trandafir se înroșesc(P.); Frânt în praf, fugind, este nepăsător, ca un copil prost(P.); ...Și toată stepa era acoperită cu cei căzuți, ca un roi de lăcuste negre(P.); Ca o despărțire nefericită, Tatiana mormăie despre pârâu(P.); Aerul este curat și proaspăt, ca sărutul unui copil(L.); Și tristețea din fundul rănii străvechi a început să se agită, ca un șarpe(L.); Și, ca victimele tăcute ale mormântului, amândoi erau nepăsători(L.); Ca un leopard din deșert, furios și sălbatic, eram în flăcări(L.); Sub el, ca oceanul stepa de jur împrejur devine albastră(Kr.); Și s-a văzut bogat, ca într-un vis(Kr.); În partea de jos, ca o oglindă de oțel, pâraiele lacului devin albastre(Tyutch.); Și amărât de bătălie, ca un atac fatal, valurile urlă din nou(Tyutch.); ... Aceste luminari ca niște ochi vii, privind lumea pământească adormită(Tyutch.); Și dulce fior ca un pârâu natura îmi trecea prin vene(Tyutch.); Aici stelele vor privi din cer și, ca un râu Calea Lactee se va lumina(Fet); Ca un pescăruş vela de acolo este albă în înălțime(Fet); Se comportă surprinzător de bine, este atent, ca o pisica(T.); În partea de jos, uscată și galbenă, ca cuprul zăceau plăci uriaşe de piatră de lut(T.); Ca o femeie ți-ai iubit patria(N.); Cuvintele s-au întins la nesfârșit una după alta, ca saliva groasă(S.-Sch.); Ofițerul icni și, ghemuit, se așeză pe pământ, ca o pasăre împușcată în zbor(L.T.); E ca o albină știa care loc era mai dureros să-l înțepe(L.T.); Podul vechi a fost rupt și în locul lui au făcut un subsol, drept, ca un băţ terasament(L.T.); Am suferit pentru dragul, bunul Ivan Andreich, ca un fiu(L.T.); Existența lui este inclusă în acest program strâns, ca un ou în coajă(L.T.); Ea se uită la el ca o icoană cu teamă și remuşcări(L.T.); Coșuri înalte și negre se profilau sumbru și sever, ridicându-se deasupra așezării, ca niște bețe groase(M.G.); ...Bea lichiorurile bunicii - galbene, ca aurul întuneric, ca gudronul și verde(M.G.); De îndată ce fac ceva, el va veni să mă mănânce, ca fierul ruginit(M.G.); Numai colțurile sălii au rămas nemișcate, strâns ca o pernă cu o penă, plin de oaspeți(M.G.); ...Nikita are ochi de fată, mari și albaștri, ca tricoul lui(M.G.); Cuvintele noastre, chiar și cele mai importante, devin un obicei și se deteriorează, ca o rochie(M.); Am trecut prin toată viața mea ca peste o mie de ani, a purtat această amintire(Priv.); Misterul este ademenitor, ca o primăvară veșnică, ţâşnind din adâncurile cele mai adânci(Hrănit.); Era multă lume pe stradă ca o vacanță(Liniște); Fulger, ca cravatele zboară în vânt(Bagr.); Și soția este deja la ușă și tigaie, ca un pistol ține la gata(SH.); Și s-au îmbrățișat ca fratii tată și băiat-fiu(TELEVIZOR).

mier. De asemenea: An, Care-i treaba(numele filmului), - „un an este ca viața”, și nu „un an este viață” (cf.: Cerul este ca marea unde este unirea Cum se adaugă predicat); O figură impunătoare se profila, ca o statuie(„se profila ca o statuie”, nu „se profila ca o statuie”; vezi mai jos); Fermierii se uită la noi, nu stiu cine; Prieteni, ca intr-un vis, fost afară; Becurile cu agățat jos au strălucit, ca în ceață; În ziua aceea, Mary ca o furtună a zburat în colibă; Hai să vorbim ca om la om; Aveți-mă la dispoziție ca un prieten; Fiecare cuvânt al lui ca focul arsuri; Calomnia s-a răspândit ca o infecție; El a spus ultimul cuvânt cum a tăiat-o; Nu putea să stea degeaba, a muncit, cum cântă pasărea - comparația se exprimă nu printr-o frază, ci printr-o propoziție întreagă; El a vrut ca un copil mângâie-o pe cap - p cifra de afaceri comparativă repozitivă.

O frază comparativă poate conține o conotație de sens cauzal: Wasenda, ca o persoană pozitivă și practică, a găsit locul atribuit neprofitabil(Pom.) („a fi o persoană pozitivă”); Ea a fost, ca cel mai mic, preferatul tatălui(L.T.) („pentru că era mai mică”); Ca cel mai mare Vă ordon, domnilor, să vă împrăștiați imediat(Cupr.); A aruncat deoparte această bănuială trecătoare, inspirat de suspiciunea lui; Eliberare ca cineva care nu putea face treaba...(comparați cu plasarea unei virgule atunci când aplicați cu o conjuncție Cum cu o conotație cauzală a sensului; a se vedea § 19, paragraful 7);

2) dacă există un cuvânt indicativ în partea principală a propoziției (deci, așa, că, așa): Coșerul a fost la fel de uimit de generozitatea lui, ca însuși francezul din propunerea lui Dubrovsky(P.); Nicăieri altundeva la o întâlnire reciprocă nu se înclină atât de nobil și natural, ca pe Nevsky Prospekt(G.); Trăsăturile feței lui erau aceleași ca sora mea(L.T.); Laevsky este cu siguranță dăunător și la fel de periculos pentru societate, ca un germen de holeră(cap.); Totul în jur este într-un fel bisericesc, iar mirosul de ulei este la fel de puternic, ca la biserica(M.G.); ... Voi face totul pentru a deveni așa cum este ea(Tigaie.); Este rar să întâlnești o persoană atât de interesantă Cum este el.

Dar: Grupul nostru a trecut toate testele înainte de termen, la fel ca paralel - fără a dezmembra o uniune complexă (a se vedea § 34, paragraful 1);

3) dacă revoluția începe cu combinația precum și: spre Moscova, ca toata tara, Îmi simt filialitatea, ca o dădacă bătrână(Paust.); În ochii ei ca pe toata fata, era ceva neobișnuit; copii, ca adulții, trebuie să fie obișnuiți să respecte regulile hostelului; La fel ca la concursurile de anul trecut, sportivii Federației Ruse au fost înainte;

4) dacă cifra de afaceri este exprimată în combinații de regulă, ca excepție, ca de obicei, ca întotdeauna, ca înainte, ca acum, ca acum, ca intenționatși așa mai departe.: Înțeleg asa cum este acum, proprietarul însuși(P.); Ce păcat! Cum dinadins nu un suflet! (T.) -în sensul unui cuvânt introductiv; Acum a devenit din nou zveltă și subțire, Ca inainte(M.G.); Ziua a început Ca întotdeauna, în ceață deasă(Apoc.); amintesc ca acum, această întâlnire în timpul expediției; virgule, de obicei, frazele participiale sunt evidențiate; Ca o excepție, vi se va permite să reluați examenul; A apărut o dispută cu privire la ritualuri în general - sunt ritualurile permise? ca atare, Adăpostesc ele superstiții și prejudecăți?(Ver.); Pentru a finaliza lucrarea de care aveți nevoie, cel mai puţin, intreaga luna; Sportivii se pregăteau pentru Jocurile Olimpice, mai mult decât oricând, tensionat;

5) în revoluții nimeni altul decatȘi nimeni altul decât: Cascada Rinului în față nimic mai mult decât o margine de apă joasă(Gândac.); Pentru o clipă chiar i s-a părut că era nimeni altul decât Valko, i-ar putea da lui Volodya Osmukhin o asemenea sarcină(F.).

mier. De asemenea: OMS, cum nu el vă poate îndeplini cererea; El, ca nimeni altcineva știe să vină în ajutor la timp.

§ 42.4

Schimbări de afaceri cu sindicatul Cum nu sunt separate prin virgule:

1) dacă sensul circumstanțelor cursului de acțiune iese în prim-plan (se întoarce cu Cum poate fi înlocuit în aceste cazuri cu cazul instrumental al unui substantiv sau al unui adverb): Ca grindina a plouat împușcat(L.) (cf.: a plouat cu grindină); Ca un demon perfid si rau(L.) (cf.: demonic insidios); E furios ca un tunet a tunat ca oțelul sclipit; Cal ca o furtună de zăpadă muste ca un viscol în grabă; Ca fulgerul au izbucnit pe cer, ca o ploaie de foc a căzut din cer; M-am uitat la ea ca un prost(T.);

Notă. Când analizăm astfel de exemple, pornim de la punctuația autorului și încercăm să o explicăm, ceea ce, după cum știm, este o chestiune foarte dificilă. Deci, comparând cele două propoziții de mai sus din poeziile lui M. Yu Lermontov cu propria sa frază Ea va scăpa ca un șarpe va flutura și va zbura departe, ca o pasare putem presupune că în acest din urmă caz a fost important ca autorul să creeze imagini artistice prin, ca să spunem așa, pură comparație ( ca un șarpe, ca o pasăre, deși comparația rămâne adevărată în combinații va aluneca ca un șarpe, va zbura ca o pasăre, dar cu o conotaţie suplimentară a modului de acţiune).

Exact la fel în versuri Înțeleg ca un nebun pe un șal negru(P.) Sensul „ca un nebun” prevalează asupra sensului „arăt ca un nebun”. Prin urmare, unele propoziții permit interpretarea dublă și, prin urmare, punctuația dublă; comparaţie: El a murit, ca un adevărat erou(„ca un erou”). - El a murit ca un adevărat erou(„a murit erou”).

2) dacă sensul principal al cifrei de afaceri este echivalarea sau identificarea: …M-ai iubitca proprietate, ca sursă de bucurii, neliniști și necazuri(L.) (cf.: ...m-a iubit, considerându-mă proprietatea lui- adică identificarea mea cu proprietatea mea); Încearcă să te uiți la mineca un pacientposedat de o boală încă necunoscută pentru tine(L.) (cf.: ...echivalându-mă cu pacienții mei); [Iuda] și-a predat piatraca singurul lucruce putea să dea(S.-Sch.);

3) dacă unire Cum are sensul „ca” sau în legătură cu conjuncția Cum caracterizează un obiect dintr-o parte (a se vedea § 19, paragraful 7): Bogat, arătos, Lensky era acceptat peste tot ca un mire(P.); Asa ca te sfatuiesc ca un prieten atenție(L.); eu vorbesc ca scriitor(M.G.); Cunoaștem India ca țara culturii antice; Voi salva această scrisoare ca memoria; Ei vorbesc ca niște străini; Ne-am intalnit ca vechii cunoștințe; Cumpărat și vândut ca produs nu munca, ci puterea de munca; Exploratorii spațiului s-au stabilit pe câini ca animale destul de bine organizate; Ar fi trebuit purtate negocieri cu el ca cu o latură egală; Peter nu am considerat că este rușinos să lucrez ca un simplu tâmplar; Yuri Gagarin a făcut istorie ca primul astronaut din lume;

4) dacă fraza formează o parte nominală a unui predicat compus sau este strâns legată în sensul predicatului (de obicei, în aceste cazuri, predicatul nu are un sens complet fără o frază comparativă): Marya Ilyinichna stătea pe ace(P.); Unele sunt ca smaraldul, altele sunt ca coralul(Kr.) (vezi § 5, nota); Ea însăși mers ca sălbatic(Gonch.); Ca un copil am devenit un suflet(T.); „Orașul este ca un oraș”, a remarcat rece Bazarov(T.); Gamzat a părăsit cortul și s-a apropiat de etrierul lui Umma Khan si acceptat a lui ca Khan(L.T.); Tatăl și mama ei ca niște străini(Voluntar); Grădina noastră ca o curte de trecere (Ch.); Păream fascinat(Ars.); Poveștile mele au fost evaluate ca amuzant sau urât glume(M.G.); Toate a aparținut către Vanya cum să-ți tratezi persoana(Priv.); Poem a fost rostită ca o mărturisire(Hrănit.); Stropi și valuri erau ca in viata(Hrănit.); Vorbesc despre poetul Nikolai Tikhonov ca fiind cel mai fericit soarta scriitorului(Hrănit.); Ca soarele ea(Sigur.); Vorbea despre lucruri familiare ca despre ceva neobișnuit interesant(Paust.); Prishvin gând Despre mine ca un poet, „răstignit pe cruce proză”(Paust.); La piata locala ca la orice bazar; El stătea fulgerat; Totul este ca in poze: și munți, și pădure și apă; Simte-te pe tine ca acasă; El a spus aceste cuvinte ca o persoană educată; Totul este ca de obicei, doar ceasul a devenit; Frunte a fost ca alb marmură; Viziunea noastră a fost ca acesta din urmă tâlhari; Totul este ca la oameni; Au animale ca furnicile într-un furnicar; Părul fetei ca paiele; Acest sunet a fost ca un ceas deşteptător; Toată viața lui este atât de strălucitoare vacanţă; Ai o dragă ca un iepure de câmp; La razboi ca într-un război; Ea i-a spus lui ca o mamă dragă; În cele mai bune lucrări ale sale apare scriitorul ca creator imagini profund realiste ale realității; nori ca plumbul; Câțiva ani mai târziu, satul nostru va fi ca un oraș; Fierbe acest pește și el va deveni ca untul; usca-l, și va deveni ca o piatră; Rochie a devenit ca o cârpă; Toată lumea a înțeles aceasta este o remarca ca obiecție; Erau îngrijorați moartea vecinului Cum personal jale; Vorbeau despre el ca despre un om cinstit; S-a purtat ca o gazdă; El trăiește ca legat la ochi; Oamenii merg mereu la incendii subterane tratat ca la teribil inamicului; Joaca scrisă ca o comedie;

El imediat acceptat ca unul de-al nostru; Cititorii percepe cărțile lui ca un manual viaţă; El arăta ca o persoană bolnavă; Actor a ramas în istoria teatrului ca un mare artist; Animale din fabule se comportă ca niște oameni; Această melodie a fost creată de Glinka, dar ea perceput ca cu adevărat populară; Accept părerea ta ca semn de aprobare; Opinie este tratată ca o ipoteză; Despre „Eroul timpului nostru” de Lermontov Belinsky a vorbit de parcă ar fi un roman; A fost tratat ca un oaspete nepoftit; Sunt în spatele lor cum am grijă de copii; Multe spectacole arată ca auto-rapoarte; Plauzibilitate pe viață intra ca un element obligatoriu în adevărul artistic; Aceasta este o amintire minciuni pe mine ca o piatra; Părăsi Toate așa cum este; Cel mai bun lucru păstrați așa cum a fost; Vom accepta date ca atare.

Alte exemple: simti ca esti in propriul tau element; se comportă de parcă ar fi nebun; înțelegeți ca un indiciu; percepe ca laudă; recunoașteți ca un pericol; salut ca prieten; arata ca un copil; evalua ca realizare; să fie tratată ca o excepție; lua de bun; prezenta ca un fapt împlinit; se califică drept încălcare a legii; marca ca un mare succes; interesul ca noutate; prezentat ca proiect; justifica ca teorie; se dezvoltă ca tradiție; exprima ca presupunere; interpretare ca un refuz; definiți ca un caz special; caracterizează ca tip; iesi in evidenta ca un talent; emite ca document oficial; suna ca un apel; să fie incluse ca parte integrantă; să apară ca reprezentant; simt ca un corp strain; să existe ca organizație independentă; apare ca ceva neașteptat; se dezvoltă ca principiu progresiv; îndepliniți ca sarcină urgentă; să înțeleagă ca pe ceva nou; să se dezvolte ca artistși așa mai departe.;

5) dacă fraza comparativă este precedată de o negație Nu sau cuvinte complet, complet, aproape, ca, exact, exact, pur și simplu, directși așa mai departe.: Nu am cultivat în mine acest sentiment de sărbătoare ca o odihnă și doar un mijloc pentru continuarea luptei, ci ca scop dorit(Priv.); [Andrey Bely] s-a dedicat limbii tocmai ca un şaman autostimulatoare(Hrănit.); Era lumină, aproape ca în timpul zilei; Copiii raționează uneori complet ca adulții; Părul fetei este creț ca o mamă;

6) dacă cifra de afaceri are caracterul unei combinații stabile: Căprioara a fugit puțin și s-a opritînrădăcinat la fața locului(Ars.); Leuca un munte s-a ridicat de pe umerii mei(Kr.); Tâlharul unui bărbatcum am furat chestiile lipicioase(Kr.); Și după câteva săptămânica un șurub din albastruvestea s-a raspandit...(Versh.); Cu un soț, cu un mort,ca în spatele unui zid de piatrătrăit, nu a intrat în nimic(Acut); Ploaia se toarnădintr-o găleată(S.-Sch.); Vă rog să opriți aceste lecții ridicole de engleză, cu care s-a obișnuitca o şa de vacă(Dafin); Tânărul cuplu era fericit, iar viața lor curgeaca ceasul(cap.); [Rasnita de organe] funcționează pentru plăcerea umanăca o mașină care rulează(Adv.); Am nevoie de mărturisirea taca al cincilea picior al unui câine(SH.); La urma urmei, ea locuia cu un paramedicca o pisica si un caine(cap.); Vei fi prins de un prostca puii în supa de varză,ia aminte(Virta); Scriica laba de pui(DOMNIȘOARĂ.); Slăbirea îl va ajutaca o cataplasmă pentru un mort(Nick.); El va merge. Nu aceia au fost înșelați.Ce dragutva merge(Arb.); Și dacă a avut un fel de trecut - până la urmă, toată lumea îl cunoașteca peelingul(F.); Păcat, timpul este scurt, zece zile vor zburaca un minut(Sayan.); Ca o frunză de aspenAlena Dmitrievna se cutremură(Alb); De ce stai in picioare?Cum e ciotul?(Dafin); Nu era nimic de făcut, trebuia să petrec două nopți pe navă; când s-a întors la Khabarovka, m-am regăsitca un cancer rupt(cap.); Un tip va intra în compartiment, va întinde burduful unui acordeon sau al unei mașini cu trei rânduri și toate grijilecum să-l scoți cu mâna(Sol.); ... Cărți vechica dosul mâinii meleștia(M.-P.); Fratele nostru acoloca heringul într-un butoi(G.-M.); Închide-ți fântâna elocvenței și nu mințica un castron gri(Moara); Tatăl meu m-ar trage din toată inimaca capra lui Sidorov...(cap.); Fugi de mineca dracu de tămâie(Bab.).

Note:

1. Virgula în aceste cazuri este de obicei absentă dacă fraza comparativă acționează ca un predicat. Când vorbim în mod specific despre cifra de afaceri comparativă, atunci în aceleași condiții virgulă poate fi sau nu. miercuri:

Era seară Aceeași arata ca oricare alta seara(L.T.). - Ferestrele cu perdele ale caselor asemănătoare între ele îl priveau pe Matvey de pe ambele părți ale străzii. Aceeași(Cor.);

Lumânări de seu... prețuite ca pruna ochilor mei(S.-Sch.). - Necesar, ca pruna ochilor mei, păstrează memoria celor mai buni oameni ai țării tale;

Al treilea batalion a avut o lovitură directă într-un șanț. Unsprezece oameni deodată ca o vaca l-a lins cu limba(Simulator). -... Totul este curat în curți, sub hambar, ca o vaca l-a lins cu limba(Ser.);

De aici se vedea de obicei întreg vastul teritoriu al portului la vedere deplină(Pisică.). - Din vârf se vedeau toate împrejurimile, la vedere deplină(Închis);

...Atunci împreună cu tine ne-am juca viața ca ceasul(M.G.). - Planul elaborat de comandant... a fost pus în aplicare în acea zi, ca ceasul(Podea.);

...A presupus că este suficient să se întoarcă acasă, să-și schimbe pardesiul cu un zipun și totul va merge asa cum este scris(SH.). - Gazda vă va spune în detaliu și fără nicio omisiune, asa cum este scris, istoria tuturor prosperității din jurul tău(Usp.);

Nu au fost probleme cu el! L-au scos din gaură de două ori, dar asta a fost tot pentru el. ca raţa prin apă(Ascuțit). - Acesta, frate, este o astfel de persoană: altuia, ca raţa prin apă, și ia totul la inimă(Ert.) (ar fi mai bine fără virgulă);

În spatele unui astfel de sergent-major se află comandantul companiei ca Hristos în sânul său(Pauză.). - B mulțumește Celui Atotputernic că stai lângă mlaștină, ca Hristos sân(SH.).

2. Problema punctuației în frazele comparative, în special în comparațiile de natură idiomatică, nu poate fi rezolvată izolat de natura frazelor în sine (comparații de tip lingvistic general sau comparații artistice, uneori ale autorului individual), compoziția combinațiilor stabile. , așa cum este prezentat în dicționare explicative și frazeologice etc.

Iată o listă cu cele mai comune combinații stabile cu conjuncția Cum(după dicționare și observații ale textelor de diferite genuri): alb ca un harpis (ca hârtia, ca creta, ca pânza, ca zăpada); prețuiește ca pruna ochilor tăi; palid ca moartea; strălucește ca o oglindă; boala a dispărut ca de mână; frica ca focul; rătăcește ca o persoană neliniștită; s-a repezit ca nebunul; mormăie ca un sacristan; a fugit ca un nebun; se învârte ca o veveriță într-o roată; clar vizibil; văd parcă în timpul zilei; tipa ca un porc; atârnă ca un bici; atârnă de gât ca o piatră de moară; totul este ca și cum ar fi ales; a sărit în sus ca opărit (parcă pintenit, parcă înțepat); prost ca un dop; țintă ca un șoim; flămând ca lupul; murdar ca un porc; până la cer de pământ; tremura ca în febră; tremură ca o frunză de aspen; așteaptă ca mana din ceruri; tenace ca o pisica; a adormit ca morții; a înghețat parcă fără viață; sănătos ca un taur; furios ca un câine; avea la îndemână; rulat ca brânza în unt; se leagănă ca un bețiv; frumos ca Dumnezeu(dar înaintea numelui tău: frumos ca Apollo; comparaţie: rapid ca Ajax; înțelept ca Solomon; puternic ca Herculeși așa mai departe.); roșu ca cancerul (ca sângele); tare ca un stejar; țipă ca un catehumen; ușor ca un fulg; zboară ca o săgeată; lipicios ca gudronul; a izbucnit ca un balon de săpun; a se bate ca capra lui Sidorov; chel ca un genunchi; Plouă cu găleata; flutură brațele ca o moară; lent ca o țestoasă; se repezi ca un nebun (ca un animal sălbatic); umed ca un șoarece; tăcut ca peștele; posomorât ca un nor; oamenilor le plac sardinele în butoi; nu-ți poți vedea urechile; tăcut ca mormântul; neîndemânatic ca un elefant; neîndemânatic ca un urs; alergând ca un nebun; nevoie ca aerul; unul ca un deget; a rămas rupt ca un rac; s-a oprit mort în loc; ascuțit (ca un cuțit); diferit ca cerul de pământ; devenit alb ca un cearșaf; a rătăcit ca un câine bătut; repetat parcă delirând; vei merge ca o dragă; amintește-ți numele; lovit ca o lovitură în cap; flutura ca o molie; s-a scufundat ca o piatră; loial ca un câine; lipit ca o frunză de baie; măturat ca un uragan; a dispărut ca în apă; timid ca capra; ars ca pe foc; a lucrat ca naiba; topit ca zăpada; cresc ca ciupercile după ploaie; a căzut din senin; proaspăt ca un castravete; a stat ca pe ace (parcă înlănțuit, ca pe cărbuni); dulce ca mierea; orb ca o aluniță; ascultat de parcă vrăjit; părea fermecat; a dormit ca morții; stă ca un ciot; zvelt ca un cedru libanez; tare ca granitul (ca piatra); întuneric ca noaptea; gros ca un butoi; slabă ca un schelet; laș ca iepurele; încăpăţânat ca o oaie; încăpăţânat ca un măgar; obosit ca un câine; viclean ca o vulpe; ţâşneşte ca o găleată; merge ca scufundat; rece ca gheata; negru ca funinginea (ca o curățătoare de coș, ca diavolul); simte-te ca acasa; clătinat ca un beţiv; mers parcă spre execuție; șuieră ca un șarpe; limpede ca ziuaşi alţii Vezi: Dicţionar frazeologic al limbii ruse, Ed. A. I. Molotkova. M., 1967 (înregistrări din dicționar corespunzătoare). Vezi și: Makarov M. M. Frazeologie și punctuație frazeologică, Rus. limba la scoala. 1976. Nr. 1.

Vezi: Nekrasova E. L. Punctuația în comparații cu o conjuncție ca în textele poetice moderne, Punctuația rusă modernă. M., 1979. §114. Expresii care sunt integrale în sens

Expresiile care sunt integrale în sens nu se disting prin semne de punctuație.

1. O virgulă nu este plasată înaintea unei conjuncții de subordonare sau a unui cuvânt aliat în combinații indecompuse, De exemplu: Fă-o corect (cum ar trebui să fie, așa cum ar trebui să fie), fă-o așa cum trebuie (după nevoie, după caz) apuca orice iti vine in cale, arata ca si cum nimic nu s-ar fi intamplat, spune orice iti trece prin minte, realizeaza cu orice pret, vino oricand vrei, ascunde-te undeva, nu merge unde nu ar trebui, petrece noaptea oriunde ai avea a, fă ce vrei, ia ce vrei, salvează-te pe oricine poate, mănâncă ce dă, vine orice, mergi oriunde te duc ochii tăi, trăiește cum vrei, voi invita pe oricine vreau să mi se alăture, plătit Dumnezeu știe cât de mult, țipă în vârful plămânilor, spune-i așa cum este, au inventat tot ce au putut, ia ceea ce ai nevoie (Dar: obține tot ce ai nevoie ),Dumnezeu știe ce se întâmplă cu ei, vomită Dumnezeu știe ce, pot profita de tot ce pot, nu le deranjează să ofere ce pot, poza este minunat de bună, pasiunea este atât de interesantă, groaza este atât de greu, necazul este atât de rău. miercuri: Tu Ce Vrei gândi(L. Tolstoi); Fi fericit cu cine vrei tu (Dostoievski); Nu contează, suna pe cine vrei (A.N. Tolstoi); Lasă-l să ia banii Unde vrea și cum vrea el (Kuprin); ma grabesc ce să mănânce... (Cehov); eu traiesc oriunde este necesar (aka); Când este treaz, minte pe orice si tace(aka); Și-au amintit de tinerețe și au discutat Dumnezeu știe ce (aka); Va ajunge acolo Dumnezeu știe până ce cu jocurile tale(Paustovski); Vei vedea destul, vei auzi destul aici ce sa nu faci (Amar); Din anumite motive nu le pot face în mod corespunzător considera(B. Polevoy); Deci vorbeste cu care este necesar (Selvinsky).

Această regulă se bazează pe faptul că unitățile frazeologice nu formează o propoziție subordonată și, de regulă, sunt echivalente cu un membru al unei propoziții. Da, în combinație vorbește despre asta oriunde poate ultimele cuvinte contează "pretutindeni" . Dacă oricare dintre combinațiile de mai sus și cele similare nu sunt folosite ca frazeologice, atunci poate forma o propoziție subordonată (adesea incompletă) și porni cu virgule. miercuri: Au început să fie folosite cuvinte colocviale unde ai nevoie și unde nu ai nevoie (adică peste tot). – A pune acolo unde este nevoie lipsesc semnele de punctuație(acestea. acolo unde este nevoie).

2. Virgulele nu sunt plasate în combinații nu așa, nu așa, nu altfel decât, De exemplu : eu el... nu chiar Am iubit, nu chiar Nu mi-a plăcut, pentru că cumva...(Turgheniev); ȘI Nu Acea Ce trei zile și așteptați zece zile!(L. Tolstoi); Aici acum Nu atunci ce mai devreme, totul a devenit mai interesant; Am petrecut timp nu atat de mult este foarte distractiv; Nota poate fi tastata nimic mai puțin decât petit. mier. cu o altă natură a combinației: Tu vorbesti nu aia gândi.

3. Virgulele nu sunt plasate în combinații (nu) mai mult decât, (nu) mai puțin decât, (nu) mai devreme de, (nu) mai târziu de și așa mai departe., dacă nu conţin comparaţie, De exemplu: Pachetul cântărește Nu mai mult ca opt kilograme(cf.: ...nu mai mult de opt kilograme); El se va întoarce Nu mai devreme de Seara(cf.: ...nu până seara); Treaba se poate face mai puțin decâtîntr-o oră; Ai fost acolo pentru mine mai mult decât prieten; Trimiteți documentele dvs nu mai tarziu de Mâine; Cheltuielile generale s-au dovedit a fi mai mare decât se bazează; Temperatura incubatorului nu mai jos decât trebuie sa. miercuri: Maslenița a trecut pe lângă mine mai rau Cum trist(Cehov); Dar (dacă există o comparație sau o comparație): nu merge mai puțin decât alte; suferit de frig mai mult decât de foame; înapoi mai devreme de așteptat; tavanele noastre sunt mai înalte decât cele din casa vecină; Sipyagin era foarte îngrijorat mai mult decât oaspetele lui(Turgheniev).

4. Virgula nu este plasată în interiorul combinației necunoscut cine, necunoscut ce, necunoscut care (...unde, ...unde, ...de unde, ...cui), necunoscut cine, necunoscut ce, necunoscut care (...unde, ...unde, ..de unde, ...al cui), indiferent cine, indiferent ce, indiferent de ce (...de unde, ...de unde, ...de), De exemplu: a venit la noi necunoscut de unde , m-a intrebat nu este clar despre ce vorbim, găzduiește vizitatori nu conteaza unde. mier. De asemenea: Pot să-mi iau o vacanță indiferent când ; a apărut nu este clar de ce; Deci alege o rochie sau Nu stiu care cumpărare, nu dragoste(L. Tolstoi); Bătrânul a văzut dimineața un castron scurt și a început să se bronzeze: fără coadă indiferent de situatie Fără cap- dezgustător la privit (A.N. Tolstoi).

5. O virgulă nu este plasată înaintea unei combinații de pronume interogativ-relativ cine, ce, care etc sau adverbe unde, unde, unde etc cu cuvinte orice și totul , deoarece în aceste cazuri expresii întregi se formează cu sensul unui cuvânt: oricine (oricine), orice (totul), orice (toată lumea), oriunde (oriunde), oriunde (oriunde), oricând (întotdeauna), de oriunde (pretutindeni), la fel de mult ca (mulți) ) etc.; oricine (nu contează cine), oricine (nu contează cum), oricine (nu contează care) etc. De exemplu: O sa spun acelasi lucru oricine; Aveam timp liber cât îți place; Da-mi un raspuns oriceȘi oricând (Turgheniev); Bunicul a fost sfâșiat de atâta furie, încât s-a oprit de zece ori și a scuipat de furie oriunde (Kataev); Certându-i pe cărucioşii neglijenţi care aruncau lemnele de foc în orice caz..., bunica a început să stivuească grămada de lemne(Gaidar).

6. Virgulele nu separă expresiile precum este ceva de făcut, este ceva de lucrat, era ceva la care să mă gândesc, voi găsi unde să mă întorc, nu găsesc nimic de spus, nu mai am nimic din ce trăi și așa mai departe., format dintr-un verb a fi, a găsi (a fi găsit), a rămâne și alții câțiva la singular sau plural, pronume sau adverb interogativ-relativ (cine, ce, unde, unde, când și așa mai departe.) și nesigurăforme ale altui verb. De exemplu:

Certa este cineva, a hrani- nici unul(Dahl); Există ceva de făcut si ca...(Pisemsky); Găsite Cum surpriză: au văzut totul fără tine; El nu am putut găsi ce a raspuns si a tacut.

7. Virgula nu este plasată înaintea conjuncției Ce în exprimare numai Şi ce dacă, urmat de un substantiv sau pronume, de exemplu: Numai Și bani Ce un nichel în buzunar; Numai Și divertisment Ce cinema o dată pe săptămână; Numai Și conversatii Ce despre ei doi. Dar dacă o construcție care conține o particulă complexă în prima parte numai si verb a face (a face, a sti) si unire Ce, are un verb în partea a doua, apoi înainte Ce se pune o virgulă De exemplu: Numai și face , Ce chat; Numai și făcut , Ce refuzat; Numai și stie , Ce umblă din colț în colț. miercuri: Sunt cu bunicul asta e tot făcut , Ce jucat șah(Ch. Uspensky); Și s-a întors către preot, da asta e tot a facut totul , Ce l-a scuipat în față(Leskov); De la nouă dimineața până la șase seara asta e totŞtii , Ce ești blocat aici(Kuprin). Același lucru dacă a doua parte este formată dintr-o propoziție subordonată, de exemplu: Numai și nou , Ce toți iepurii se referă la cum să alunge vulturii(L. Tolstoi).

Notă.Propozițiile subordonate incomplete, precum și frazele care nu au natura combinațiilor frazeologice, sunt separate prin virgule, De exemplu: te comporti cum trebuie; lucrează oriunde este necesar; face tot ce vrea șeful; înțelege ce este ce; vizitează bolnavii când este necesar; trebuie să distingem între ceea ce este important și ceea ce este neimportant; Nu pot să-mi dau seama unde doare.

8. Citiți un fragment din lucrarea lui Alexander Green „The Brilliant World”. Apoi reveniți la începutul textului și, acordând atenție la început Arena a prins viață..., urmăriți care structuri sintactice din text transmit dinamica vieții circului.

Pentru această seară, conducerea a eliberat cele mai bune forțe ale circului.<...>

Arena a prins viață: gimnastele au înlocuit caii, caii au înlocuit clovnii, clovnii au înlocuit acrobații; jonglerii și magii îi urmau pe îmblânzitorii de lei. Doi elefanți, legați cu șervețele, au luat o cină decoroasă, așezați la o masă așezată și, cu o mișcare princiară a trunchiului, aruncând „la ceai”, au călărit pe bile de lemn.<...>Precedați de sunetul unei trâmbițe, leii au ieșit și s-au așezat, înecând orchestra cu vuietul lor; un bărbat în frac negru, trăgând cu biciul, i-a umilit cum a vrut; din gura li s-a revărsat spumă, dar au valsat și au sărit în cercuri. Patru gimnaste, legănându-se sub cupolă, au fost aruncate de la un trapez la altul cu volți groaznici. Magicianul japonez a scos din spatele gulerului colanților săi o vază grea de sticlă plină cu apă și pești vii. Jonglerul a dovedit că nu există obiecte cu care să nu se poată juca, aruncându-le în aer și prinzând muștele ca o rândunică, fără vânătăi sau lipsă; șapte lămpi aprinse zburau din mâinile lui cu ușurința unui pârâu de fântână. Sfârșitul celei de-a doua echipe a fost călărețul Richley, galopând pe cinci cai roșii cu coame albă și traversând, stând în picioare, de la unul la altul la fel de ușor cum ne schimbăm scaunele.

* 3 1. Atenție la partea evidențiată a ultimei propoziții: pe ce bază se află conjuncția coordonatoare Și conectează părți ale unei propoziții pe care cel mai probabil le vei sublinia diferit atunci când analizezi o propoziție în scris (... Rishley, galopând... și traversând...)?

2. Gândiți-vă: în ce cazuri este un gerunziu sau o frază participială caracterizează acţiunea sau starea unui obiect discursuri și răspunde la întrebări circumstanțe(Cum? Când? De ce? etc.), și în ce cazuri contează mesaj suplimentar si raspunde la intrebari predicat secundar (a face ce? sau ce-ai făcut?)?

4 Cum să te testezi? Să folosim tehnica transformării structurilor: în funcție de caracteristicile semnificației lor, metodele de transformare vor fi diferite. miercuri:

...a avut cina, stând in spate pune masa, - a avut cina(în ce circumstanțe?) la o masă stabilită;

După ce am lăsat un bacșiș, ne-am plimbat pe bile de lemn - am călărit pe bile de lemn (ce am făcut?), lasand un bacsis; ...dupa ce mi-au dat un bacsis...

Am descoperit polisemia gramaticală a frazelor participiale: acestea pot fi înlocuite cu diferite structuri sintactice, ceea ce este una dintre manifestările bogăției sintaxei limbii ruse.

3. Să ne uităm la modul în care sunt plasate semnele de punctuație pentru gerunzii și locuțiunile participiale, între care există o conjuncție în propoziție Și (în aceste cazuri se fac cel mai adesea erori de punctuație).

Găsiți în text propoziții care conțin următoarele paragrafe:

Descifrați diagramele. Amintiți-vă regulile de plasare a semnelor de punctuație pentru membrii omogene.

Dați exemple pentru fiecare diagramă.

9. 1. Puneți semnele de punctuație lipsă. Explicați-vă acțiunile.

Toată noaptea a urlat, s-a zguduit, a zbuciumat, felinarele au zguduit zăvorul exterior, iar până dimineața s-a potolit, s-a liniștit și a venit proprietarul. S-a așezat pe un taburet cu mâna roșie și umflată strânsă în jurul genunchiului și a așteptat ca Ruslan să termine tocănița. Proprietarul și-a adus mitraliera cu el și a atârnat-o de un cârlig în colțul cabinei - asta însemna că urma să fie un serviciu care nu se mai întâmplase de mult și, prin urmare, era necesar să mănânci fără să te grăbești, dar de asemenea fără întârziere. (G. Vladimov)

2. Participiul (din ultima propoziție) păstrează sensul unei acțiuni suplimentare? Ce adverbe sinonime pot fi alese pentru ei? Care întrebare de la predicat la aceste gerunzii este mai firească: Cum trebuia să mănânce sau ce faci?

Răspunzând corect la întrebările anterioare, veți explica astfel de ce participiile din ultima propoziție nu sunt separate și nu este nevoie să le separați cu virgule.

10. Comentează afirmația scriitorului V. Kaverin.

În tinerețe, l-am citit pe Dostoievski fără să mă opresc, la fugă, și l-am lăsat deoparte, de parcă simțeam că pentru mine el este încă înaintea mea, că mă voi întoarce la el de mai multe ori sau de două ori.

1. Efectuați o analiză ortografică și de punctuație a propoziției.

*2. Subliniați paragraful care nu este indicat de semn de punctuație.

*3. Care semn de punctuație dintr-o propoziție este opțional, al autorului? Ce opțiuni pentru rezolvarea problemei de punctuație sunt posibile aici?

11. Pe ce bază sunt extrasele de mai sus din vorbirea oamenilor diferite ca vârstă, natura ocupației și gradul de alfabetizare lingvistică combinate într-un singur grup?

1) Apropiindu-se de Novosibirsk, era zăpadă. 2) La plecare, corespondentul și-a amintit de șapca de pe capul lui Olezhka. 3) După ce am făcut puțin plajă, ni s-a permis să înotăm. 4) Făcând cunoștință cu această expoziție, se pune involuntar o întrebare... 5) Ajuns la teatru, am avut o impresie foarte bună. 6) Intrând în magazin, ești uimit de abundența diferitelor produse. 7) De fiecare dată, ținându-mi respirația, cunoscând fiecare miză în scenă pe de rost 5, am întâlnit un miracol. 8) După absolvirea școlii, o gamă largă de poteci și drumuri se deschide în fața noastră. 9) A vorbit în timp ce gesticula cu o mână și cealaltă în buzunar, mergând între delegați. 10) Basygin și-a amintit că, pierzându-și cunoștința, degetele lui au strâns instinctiv blana câinelui. 11) După ce a citit acest roman, Tatyana Larina a devenit eroina mea preferată.

1. Ce greșeală în folosirea gerunzurilor a fost făcută în fiecare caz?

Caracteristic gerunzurilor dublă legătură – cu subiect și predicat. Indicând suplimentar – în raport cu predicat- acţiune sau stare subiect de vorbire, gerunziu trebuie să indice o acțiune sau o stare suplimentară chipuri sau subiect, desemnat subiect.Încălcarea acestei conexiuni creează, după cum puteți vedea, prostii (și chiar situații comice).

Cum să acționezi pentru a face eroarea evidentă și pentru a o elimina? Să ne uităm la asta folosind prima propoziție ca exemplu.

1) Găsiți subiectul din propoziție: Zborând până la Novosibirsk, am stat întins zăpadă. 2) Schimbați mental ordinea cuvintelor, astfel încât fraza adverbială să stea lângă subiect: Zăpadă zboară spre Novosibirsk... Descoperim o denaturare a sensului: este clar că nu era zăpadă care se apropia de Novosibirsk... 3) Eliminați eroarea (opțiunile sunt posibile), de exemplu: Apropiindu-ne de Novosibirsk, am văzut zăpadă întinsă; ...pasagerii au văzut că era zăpadă; Când ne-am apropiat de Novosibirsk, era deja zăpadă. Si etc.

2. Elimină erorile de utilizare a gerunzivelor (locuțiuni adverbiale) și notează propozițiile transformate.

12. Ce sentimente evocă poezia lui N. Zabolotsky „Macarale”?

Pleacă din Africa în aprilie
Până la țărmurile pământului părintelui,
Au zburat într-un triunghi lung,
Înecat pe cer, macarale.

Întinzând aripi argintii
Peste firmamentul larg,
Conducătorul a condus la valea belșugului
Oamenii ei mici.

Dar când fulgeră sub aripi
Lac, transparent prin și prin toate,
Butoi negru căscat
S-a ridicat din tufișuri spre noi.

O rază de foc a lovit inima păsării,
O flacără rapidă s-a aprins și s-a stins,
Și o bucată de măreție minunată
A căzut peste noi de sus.

Două aripi, ca două dureri uriașe,
A îmbrățișat valul de frig
Și, reluând suspinele dureroase,
Macaralele s-au repezit în înălțimi.

Doar acolo unde stelele se mișcă,
A ispăși propriul rău
Natura s-a întors din nou la ei
Ce a luat moartea cu ea:

Spirit mândru, aspirație înaltă,
O voință neclintită de a lupta, -
Totul din generația anterioară
Tinerețea trece la tine.

Și liderul într-o cămașă de metal
S-a scufundat încet în fund,
Și zorii s-au format peste el
Pată strălucitoare aurie.

*1. Ce construcții sintactice folosește poetul când înfățișează zborul macaralelor „până la țărmurile pământului tatălui lor”? Cum se schimbă structura sintactică a poeziei pe măsură ce intriga se dezvoltă?

2. Pregătește-te să notezi poezia din memorie.

13. *1. Ce construcții sintactice din descriere au făcut posibilă pictarea detaliată a unei grădini vechi, sălbatice, dar încă frumoase?

În spatele casei mari se afla o grădină veche, deja sălbatică, înecată de buruieni și tufișuri. M-am plimbat pe terasa, inca puternica si frumoasa; prin ușa de sticlă se vedea o cameră cu parchet, probabil un living: un pian antic și pe pereți gravuri în rame largi de mahon - și nimic mai mult. Din fostele paturi de flori au rămas doar bujori și maci, care își ridicau din iarbă capetele albe și roșii aprinse; De-a lungul potecilor, întinzându-se și interferându-se unul cu celălalt, creșteau tineri arțari și ulmi, deja smulși de vaci. Era dens, iar grădina părea de nepătruns, dar aceasta era doar lângă casă, unde încă mai stăteau plopi, pini și tei bătrâni de aceeași vârstă, supraviețuind de pe aleile anterioare, iar apoi grădina a fost curățată pentru fânare, și acolo nu mai plutea, pânzele de păianjen nu intrau în gură și briza îmi sufla în ochi; Cu cât mai în interior, cu atât mai spațioase, și deja erau cireși, pruni, meri răspândiți, desfigurați de suporturi și cangrene, și pere, atât de înalte încât nici nu-i venea să creadă că sunt pere.<...>

Grădina, rărindu-se din ce în ce mai mult, transformându-se într-o adevărată poiană, cobora la râu, acoperită de stuf verde și sălcii; lângă barajul morii era o întindere, adâncă și cu pește, o moară mică cu acoperiș de paie făcea un zgomot supărat, broaștele croneau furioase. Pe apă, netedă ca o oglindă, cercurile se mișcau din când în când și nuferii tremurau, tulburați de peștii veseli.

<...>Întinderea liniștită albastră făcu semn, promițând răcoare și pace. ( A. Cehov)

2. Pregătește-te să iei dictarea.

14. Numai trei propuneri a fost nevoie de I.S. Turgheniev, pentru ca noi, cititorii, să simțim simpatie pentru eroul poveștii sale. Si asta se realizeaza...

*1. Citiți textul cu atenție, ascultați intonația acestuia, acordați atenție mijloacelor sintactice ale limbii și apoi încercați să finalizați independent judecata neterminată în sarcină.

Există astfel de fețe fericite pe lume: tuturor adoră să se uite la ele, de parcă te încălzesc sau te mângâie. Gagin avea tocmai o astfel de față, dulce, afectuoasă, cu ochi mari, afectuoși și păr moale și creț. A vorbit în așa fel încât, chiar și fără a-i vedea fața, tu doar după sunetul vocii lui, simți că zâmbește.

2. Atentie la combinatia evidentiata: nu contine semnificatia unui mesaj suplimentar; nu servește ca predicat secundar (nu poate fi convertit în predicat). Dar este punctat după regulile unui membru izolat al unei propoziții. De ce?

Această combinație de cuvinte este un exemplu de izolare opțională a unui membru al propoziției pentru a-i conferi o semnificație specială și pentru a-și consolida rolul comunicativ. Pentru a ne asigura că este așa, să citim propoziția fără izolarea intonațională a acestei combinații de cuvinte:

Un grup special de membri izolați este format din clarificatoare membrii pedepsei, în izolarea și identificarea cărora este de asemenea importantă intonație de izolare. Comparaţie:

A evidenția sau nu un membru al unei propoziții în astfel de cazuri cu voce în vorbire orală și semne de punctuație în scris este dreptul vorbitorului sau scriitorului.

15. 1. Lucrează pe cont propriu fragmente din cartea lui N.S. Valgina „Dificultăți ale punctuației moderne”. Dați propriile exemple.

1) Membrii propoziției - cu precizarea și precizarea - se corelează ca generali, nedeterminați și particulari, concreti; generice și specifice. Cel mai adesea, circumstanțele locului și timpului sunt specificate, exprimate în cuvinte precum acolo, acolo, de acolo; peste tot, peste tot; apoi, mai târziu. Componentul clarificator al sentinței, care se află după asemenea împrejurări, precizează sensul acestora: Acolo, pe orizont, de unde un nor plutea spre cer, strălucea o fâșie de lumină roz pal.(M. Gorki)

2) Pot fi specificate și concepte specifice: În partea de jos, chiar la picioarele tale, acolo zăcea un zgomot ca un somn cu mustață, de care băieții se temeau.(A. Tolstoi)

3) Circumstanțele din apropiere pot acționa ca clarificare și clarificare numai în acest context: La zece pași de la intrarea în tunel, chiar lângă autostradă, era o casă singuratică.(N. Ostrovsky)

4) Definiția poate fi clarificatoare, mai des - inconsecventă, mai rar - de acord: Cenușii alunecau în tăcere, culoarea pământului,șopârlele.(M. Sholokhov)

5) Cererea poate fi clarificatoare: Ambii, mama si fiica, purtau pălării de paie.(A. Cehov)

6) Chiar și predicatele, de obicei nominale, pot fi specificate: Minele sunt toate în zăpadă, care nu este deloc adâncă aici - până la gleznă. (V. Bykov) Folosind o liniuță, clarificarea este, de asemenea, izolată într-o propoziție cu o singură parte: Au fost, totuși, puține monumente - doar cinci sau șase. (K. Paustovski)

2. Pe baza acestor materiale, întocmește un plan pentru prezentarea lor și pregătește un mesaj pe tema „Membri izolați clarificatori ai propunerii”.

16. 1. Cuvintele din care parte a vorbirii acționează adesea ca cuvinte calificative? (Vezi punctul 1 din textul exercițiului 15.) Cu ce trăsătură a semnificației lor gramaticale este aceasta legată?

2. Imaginează-ți că trebuie să scrii o chitanță... Care va fi prima propoziție?

Eu, ________________________

17. În cartea lui A.T. Arsiria „Materiale despre gramatica distractivă a limbii ruse” în fiecare secțiune există un titlu „Acest lucru este interesant”. Consultați conținutul unuia dintre ele.

Amintește-ți replicile din fabulă de I.A. „Dansul peștelui” al lui Krylov: Aici, Leo l-a lins cu milă pe șef pe piept... și a pornit în călătoria lui mai departe. După cum puteți vedea, acesta este un caz rar în care subiectul a luat un loc complet neobișnuit în fraza adverbială. Cu toate acestea, aceasta este doar o „libertate” a vorbirii colocviale.

Gândește-te la această propoziție: Furnica a muncit degeaba, neputând să miște copilul.

Ce este această izolare ciudată? Nu se potrivește cu nicio specie cunoscută de tine.

Se pare că aceasta este o „așchie” a unei fraze adverbiale fiind incapabilîn care participiul a jucat un rol auxiliar și deci a dispărut fără a aduce atingere sensului. La fel s-a format o împrejurare izolată, începând cu cuvintele incapabil să: Incapabil să mai lucreze, a decis să iasă la aer curat. Dar nu există nicio îndoială că aceasta este o circumstanță (motiv) izolată: a decis să ia o plimbare De ce? – pentru că nu mai puteam să lucrez.

Un caz interesant este atunci când participiul crește strâns împreună cu cuvântul conjunctiv al propoziției subordonate. În acest caz, desigur, nu este izolat: De la fereastră se vedeau câmpuri în argint plictisitor, acele spații rusești de iarnă, privind la careîți amintești de soarta țării tale și de frumusețea naturii sale și de Pușkin și de tot ceea ce alcătuiește bogăția sufletului uman.(V. Lidin)

Notă: ultimul caz nu este o apariție episodică. Există o astfel de regulă: frazele de participiu nu sunt izolate „dacă participiul are un cuvânt conjunctiv ca cuvânt dependent care ca parte a unei propoziții subordonate, de exemplu: Era o uşă în dreapta trecând de care ai putea intra pe coridorul care duce la scenă» 5 .

Când citiți materialele de mai sus, este posibil să le fi evaluat diferit, de exemplu: acest lucru nu este foarte important, acest lucru poate fi luat în considerare, acest lucru vă va fi util. Spune-ne despre atitudinea ta față de ceea ce citești, justificându-ți judecățile.

18. Probabil că ați întâlnit deja faptul că este destul de dificil să distingeți când cifra de afaceri comparativă cu uniunea Cum este evidențiat cu virgule în literă, iar când nu este evidențiat.

Despre cele mai comune variante ale acestei punctograme puteți citi în materialele suport.

1. Cifra de afaceri comparativă cu sindicatul Cumiese în evidență virgule dacă

A) Cum are sensul ca, De exemplu: Cu degetele ușoare ca un vis, mi-a atins ochii.(A. Pușkin) Aerul este curat și proaspăt, ca sărutul unui copil.(M. Lermontov);

b) cifra de afaceri comparativă are un sens cauzal, de exemplu: Comandantul prietenos m-a sfătuit să renunț la poezie, ca ceva contrar serviciului și care duce la nimic bun.(A. Pușkin) Era ca o fetiță, preferata tatălui ei...(L. Tolstoi);

c) cifra de afaceri comparativă începe cu combinarea ca, De exemplu: Pentru Moscova, ca și pentru toată țara, îmi simt relația filială, ca la o dădacă bătrână.(K. Paustovski)

2. Cifra de afaceri comparativă cu sindicatul Cumnu iese in evidenta virgule dacă

a) unire Cum are sensul la fel de, De exemplu: Deci, te sfătuiesc ca prieten să fii atent.(M. Lermontov) Vorbesc ca scriitor.(M. Gorki);

b) fraza formează o parte nominală a unui predicat compus sau este strâns legată de sensul predicatului (de obicei, în aceste cazuri, predicatul nu are un sens complet fără o frază comparativă), de exemplu: Marya Ilyinichna Stăteam pe ace.(A. Pușkin) Al nostru grădină ca o curte de trecere.(A. Cehov);

c) fraza comparativă este precedată de o negaţie Nu sau cuvinte complet, complet, aproape, ca, exact, exact, pur și simplu, direct etc., de exemplu: Am cultivat în mine acest sentiment de sărbătoare nu ca odihnă... dar ca scop dorit, desăvârșirea celei mai înalte creativități a vieții.(M. Prishvin) Era lumină, aproape ca lumina zilei; Copiii raționează uneori la fel ca adulti; Părul fetei este creț exact ca la mama;

d) cifra de afaceri are caracterul unei combinații stabile, de exemplu: La leu Era ca și cum un munte mi-ar fi fost ridicat de pe umeri. (I. Krylov) Tânărul cuplu era fericit, iar viața lor curgea ca ceasul. (A. Cehov) 6

19. 1. Folosind materiale suport, explicați punctuația frazelor comparative.

1) Bogat, arătos, Lensky a fost acceptat peste tot ca mire. 2) Cânta dragostea, ascultător de iubire, iar cântecul lui era limpede, ca gândurile unei fecioare simple, ca visul unui prunc, ca luna în deșerturile cerului senin, zeița secretelor și a tandrei. oftă. 3) Cu un stil propriu, într-o dispoziție importantă, creatorul de foc obișnuia să ne arate eroul său ca model de perfecțiune. 4) Ca un adevărat francez, Triquet i-a adus Tatyanei un vers în buzunar. 5) Libertatea rurală are propriile ei drepturi fericite, la fel ca aroganta Moscova. 6) Ca și cum ar fi la o despărțire enervantă, Tatyana mormăie despre flux. 7) Monoton și nebunesc, ca vârtejul unei vieți tinere, vârtejul zgomotos al unui vals. 8) Încă se grăbește să vorbească cu plantațiile și pajiștile ei, ca cu vechii prieteni. 9) S-a întors și, ca și Chatsky, a ajuns de la navă la bal. 10) Dar eu, se pare, aș vrea să slăvesc soarta mea tristă, pentru ca măcar un singur sunet să-mi amintească de mine, ca un prieten credincios. (A. Pușkin)

2. Comentează paragrafele rămase din aceste propoziții. Dacă aveți dificultăți, nu le ignorați (discutați întrebările în clasă, încercați să găsiți singur răspunsul în manual, contactați-vă profesorul.)

*20. Adăugați semnele de punctuație lipsă.

1) Nu voi uita niciodată o întâmplare care îmi rămâne în memorie ca exemplu al naivității extreme a primilor iepuri tineri care aleargă într-un cerc regulat pentru a se întinde. (M. Prishvin) 2) Ca vânător, eram bine cunoscut de mine, dar nu am crezut niciodată că știu că mai este o altă persoană în mine. (M. Prishvin) 3) Du-mă prin avanpost ca slujitor tău, nu am nevoie de nimic altceva. (A. Herzen) 4) Savka era la fel de gol ca un șoim. (A. Cehov) 5) Bineînțeles, ca persoană bună, iubea oamenii mai mult decât nu îi iubea. (L. Tolstoi) 6) În casa comandantului am fost primit ca o familie. (A. Pușkin) 7) Soarele se ascundea în spatele norilor, copacii și aerul erau mohorât ca înainte de ploaie, dar în ciuda acestui lucru era cald și înfundat. (A. Cehov) 8) Neva s-a zvârcolit ca o persoană bolnavă în patul ei, neliniștită. (A. Pușkin)

*21. În cartea amintită de A.T. Arsiria are secțiuni: „Tu ce crezi?”, „Ai grijă”, „Să vedem”. Încercați să răspundeți la întrebările lor.

1. Iată o propunere: A sărit în sus și exact ars alergat prin camera...(M. Gorki) Ce reprezintă cuvintele evidențiate din punct de vedere sintactic? Ce se întâmplă dacă omiteți conjuncția exact?

2. Ce definiții din următoarea propoziție sunt izolate și unde este definit cuvântul: Cel mai mare, subțire, cu ochi albaștri, cu părul castaniu, ținea un topor în mână.(B. Polevoy)? De ce ar putea exista dificultăți în recunoașterea cuvântului care este definit?

3. Găsiți și identificați membrul izolat din propoziție: A fost minunat să merg așa, spre nicăieri, care este țara surprizelor și a fericirii.(L. Leonov) Cărui grup de membri izolați aparține - clarificatori sau cu sensul unui mesaj suplimentar?

4. Încercați să explicați plasarea unei liniuțe într-o propoziție cu o definiție separată: Noaptea cădea pe mare — cenușie, ca după ploaie.(K. Paustovski)

5. De ce aplicația este separată în propoziție: Cel mai bun prieten al lui Nikolai, Victor nu putea rămâne indiferent la soarta lui?

6. Care este cuvântul evidențiat într-o propoziție: Asa de, saracul baiat, Eram atât de speriat încât nu puteam rosti un cuvânt? Poate exista o aplicație fără cuvântul la care este atașată?

7. Dacă într-o propoziţie Toată vara vitele erau păscut pe luncă, adică pe pășune de munte înaltîn loc de acesta este a consuma sau, ar trebui sa pastrez virgula?

*22. Citiți declarația lui K.G. Paustovsky despre artistul I.I. Levitan.

Levitan a lăsat aproximativ o sută de tablouri de toamnă. Ele înfățișează lucruri familiare din copilărie: carpi de fân, înnegrite de umezeală; râuri mici învolburând frunzele căzute în vârtejuri lente; mesteceni de aur singuratici; un cer ca gheața subțire; ploi zgomotoase prin poianile pădurii. Dar în toate aceste peisaje, indiferent de ce înfățișează, tristețea zilelor de rămas bun, frunzele căzute, liniștea, minunata dinaintea soarelui rece și festiv este cel mai bine transmisă.

1. Care este rolul semantic al semnelor de punctuație în acest text?

2. Pregătește-te expresiv, așa cum cere structura sintactică a textului literar, să-l citești cu voce tare.

23. Încercați să găsiți o reproducere a unuia dintre peisajele de „toamnă” ale lui I.I. Levitan și pregătiți-vă să scrieți un eseu despre pictură.

Răspunsuri la unele sarcini

5. 1. Toamna ploioasă și fără îngheț nu a permis pădurii să se estompeze sau să se îngălbenească.În definițiile care preced cuvântul fiind definit toamnă, semnificația cauzei este prezentă fără îndoială. (De ce a împiedicat toamna pădurea să se estompeze și să se îngălbenească? Pentru că au fost ploi și nu au fost înghețuri).

Sensul cauzal al definițiilor ar fi subliniat în special în această versiune a designului de punctuație al construcției:

Dar aceasta, după cum vedem, nu a fost intenția autorului. Și întrucât versiunea autorului are dreptul de a exista (nu există nicio încălcare a regulii obligatorii de punctuație), trebuie să acceptăm ceea ce a propus autorul în textul său.

7. 1. Trebuie să rezolvi 3 probleme:

1) două locuțiuni participiale omogene legate printr-o singură conjuncție Și, nu sunt separate; 2) un număr de locuțiuni omogene participiale sunt evidențiate pe ambele părți cu virgule; 3) două perechi de fraze participiale omogene, legate numai prin intonație, sunt separate prin virgulă.

8. 1. Locuțiunile participale și adverbiale sunt destul de rar percepute ca membri omogene ai unei propoziții, deoarece prima are sens determinativ, iar a doua are sens adverbial. Cu toate acestea, în poziția de membri izolați asociați cu subiectul, aceștia au aceeași semnificație a mesajului suplimentar și acesta este cel care îi determină uniformitateîn raport cu același membru al propoziției, ceea ce se reflectă în punctuația lor din scrisoare. (Să ne amintim de la A.S. Pușkin: Dar, obosit de zgomotul mingiiȘi întorcându-se dimineața la miezul nopții, doarme liniștit la umbra distracției fericite și a luxului copil).

10. 2. ...citește Dostoievski fără să ridice privirea... – gerunziul are sensul unui mod de acțiune (nu facand ce? A Cum? fara intrerupere), nu are sensul unei acțiuni suplimentare, prin urmare, nu este izolat în vorbire și nu este despărțit prin virgule în scris.

3. Linia din această propoziție este un semn opțional, al autorului: o circumstanță clarificatoare dintr-un început de alergare ar putea fi evidențiat prin virgule pereche, dar liniuța indică mai clar o tranziție la o altă acțiune.

12. 1. Locuțiunile participiale izolate, predicatele verbale, creând un ritm dinamic al narațiunii, lasă loc unor definiții izolate mai puțin energice, propoziții complexe cu conjuncție Și.

13. 1. Un număr mare de membri izolați ai propoziției, formând rânduri omogene; propoziții vehiculate de membri minori de înțeles diferit; propoziții complexe de tot felul; propoziții complexe cu diferite tipuri și mijloace de comunicare.

14. 1. Si aceasta se realizeaza, pe langa un vocabular foarte precis, cu ajutorul constructiilor sintactice: neuniune a pieselor; definiții izolate neobișnuite și comune într-o serie omogenă, o combinație de cuvinte evidențiate prin intonație, cărora autorul îi acordă un sens aparte.

20. 1) ...îmi rămâne în memorie ca exemplu(cf.: ca exemplu);...iepuri alergând...; 2) Sunt ca un vânător(cf.: ca un vânător); ...stiu, dar nu m-am gandit niciodata, nu stiam asta....; 3) cheltuiește... ca un servitor(cf.: ca slujitor); 4) ...obiectiv ca un șoim(fraseologismul ca predicat). 5) Desigur, ca o persoană bună(cf.: pentru că era o persoană bună),El...; 6) a fost acceptat ca familie(cf.: ca nativ); 7) ...în spatele norilor, copacii și aerul erau mohorât, ca înainte de ploaie, dar, în ciuda acestui fapt,...; 8)Mă răsturnam ca un bolnav...

21. 1. O definiție consecventă separată cu o valoare de comparație. Dacă omitem conjuncția exact, valoarea de comparaţie va dispărea şi a ars... ar trebui perceput ca un fapt al realitatii.

2. Un adjectiv este folosit ca cuvânt definit senior, folosit aici ca substantiv. Odată cu ea există definiții izolate omogene: două convenite și una inconsecventă.

3. ...să merg așa, nicăieri,... – clarificarea circumstanţei izolate.

4. ...Noaptea se lăsa — cenușie, ca după ploaie. O liniuță denotă o pauză și, odată cu aceasta, semnificația unui mesaj suplimentar exprimat printr-o definiție separată. În acest caz, liniuța este semnul autorului (nu ar fi o greșeală să folosiți virgulă).

5. Aplicația cu nume propriu are semnificația unui mesaj suplimentar despre motivul a ceea ce este raportat în propoziție.

6. În această propoziție incompletă (subiectul este omis) cuvântul saracul baiat este o aplicație autonomă (cu o valoare motiv).

7. ...în combinație pe o pajiște, adică o pășune de munte înalt, ... uniune acesta este fără a aduce atingere sensului poate fi înlocuită cu o conjuncție sau: aceste sindicate în această propoziție au un sens sinonim (cu al doilea nume acționând ca un nume clarificator în raport cu primul).

22. 1. În acest caz, două puncte avertizează că cuvântul generalizator (subiectul) este specificat de către membrii omogene ai propoziției care îl urmează, permițând o descriere detaliată. Un punct și virgulă separă subiectele omogene comune, subliniind autonomia fiecărei schițe.

1 În acrobație și gimnastică aeriană de circ: o întoarcere de 180° a unui acrobat sau gimnastă într-o săritură.

2 Un costum subțire care se potrivește strâns pe corp.

3 Această pictogramă marchează sarcinile pentru care s-au dat răspunsuri.

4 Așa sunt desemnate materialele suport.

5 Vezi: Rosenthal D.E. Punctuația și managementul în limba rusă. Manual pentru lucrătorii tipărituri. M., 1988. P. 61.

6 În pregătirea acestor materiale s-au folosit articolele relevante din cartea sus-menționată a lui D.E. Rosenthal, p. 156–163. Rețineți că materialele suport nu menționează toate condițiile pentru identificarea în scris a unei sintagme comparative.

A.Yu. KUPALOVA,
Moscova