S-a remarcat de mult timp că oamenii diferă unul de altul în comportamentul lor. Întrebarea care sunt motivele acestor diferențe a fost mult timp de interes pentru filozofi și medici. Așa a apărut știința temperamentelor. Medicul grec antic Hipocrate este considerat fondatorul doctrinei temperamentelor. El credea că în corpul uman există patru fluide: sânge, limfa, bilă și bilă neagră. Raportul optim al acestor sucuri determină sănătatea, în timp ce amestecarea lor disproporționată devine sursa diferitelor boli. Cu toate acestea, Hipocrate nu a stabilit încă o legătură între aceste „sucuri” și raportul lor în organism și anumite proprietăți mentale ale unei persoane. Pe baza doctrinei celor patru „sucuri”, numite adesea umori (din latinescul umor – umezeală, suc), Claudius Galen (secolul II d.Hr.), cel mai cunoscut doctor al antichității după Hipocrate, a elaborat prima tipologie a temperamentelor, care a conturat în celebrul tratat „De temperamentis” (lat. temperamentum - proporționalitate, măsura corectă). Din cele nouă temperamente identificate și descrise în detaliu, patru sunt direct dependente de predominanța unuia dintre „sucurile” lor în organism, iar în vremea noastră sunt larg cunoscute. Acestea sunt temperamentele: sanguin (din latinescul sanguis sange), flegmatic (din greaca phlegma - flegm), coleric (din greaca chole - bile) si melancolic (din greaca melas chole - bila neagra).
Acest concept fantastic de temperamente creat de Hipocrate și Galen, care a văzut fundamentele fiziologice ale anumitor forme de comportament într-unul sau altul raport de „sucuri” din organism, a primit confirmare parțială în studiile endocrinologice și psihofarmacologice moderne. Din ele rezultă că unele proprietăți atribuite de obicei temperamentului (reactivitate, sensibilitate, echilibru emoțional) depind în mare măsură de diferențele individuale în funcționarea sistemului hormonal. Învățăturile lui Hipocrate - Galen, expuse până acum în aproape toate manualele de psihologie, au fost împărtășite de mulți cercetători. Până la mijlocul secolului al XVIII-lea. aproape toți cercetătorii au văzut fundamentele anatomice și fiziologice ale temperamentului în structura și funcționarea sistemului circulator. Această idee a fost păstrată în epoca psihologiei științifice. Astfel, cunoscutul cercetător al temperamentului, psihiatrul german E. Kretschmer, credea că cele patru proprietăți de bază ale temperamentului pe care le-a stabilit - sensibilitatea la stimuli, starea de spirit, ritmul activității mentale și psihomotorie - se datorează compoziției chimice a sângelui. . De asemenea, este cunoscută teoria chimică a temperamentului din anii 30 ai secolului nostru, aparținând lui W. McDougall, direct adiacentă conceptului umoral antic. Așadar, Albrecht Haller, fondatorul fiziologiei experimentale, care a introdus conceptele de excitabilitate și sensibilitate, importante pentru psihologie, a susținut că principalii factori ai diferențelor de temperament sunt rezistența și excitabilitatea vaselor de sânge prin care trece sângele. Ideea unei legături între caracteristicile temperamentului și anumite caracteristici anatomice și fiziologice ale sistemului nervos a primit confirmare experimentală parțială, în principal în tipologia I.P. Pavlova; experimentele au dovedit fără echivoc că anumite proprietăți ale sistemului nervos formează baza fiziologică a temperamentului. Conceptul de tipuri ale sistemului nervos conform I.P. Pavlov, acceptat de majoritatea psihologilor sovietici ca bază fiziologică a temperamentului sau chiar identificat cu temperamentul, subliniază importanța excepțională a anumitor proprietăți ale cortexului cerebral, a căror combinație adecvată determină tipul de temperament.
Sub influența antropologilor, care au atras atenția asupra diferențelor în structura corpului, și a psihiatrilor, care au subliniat diferențele individuale în predispoziția la boli mintale la începutul secolelor XIX și XX. s-a format un concept, conform căruia există o legătură între fizic și proprietățile temperamentului. În anii 1920, C. Seago a creat o tipologie bazată pe ideea că corpul uman și tulburările sale depind de mediu și de predispoziții înnăscute. Fiecărui sistem al corpului îi corespunde un anumit mediu extern care afectează acest sistem. Astfel, aerul este sursa reacțiilor respiratorii; alimentele care intră în sistemul digestiv formează o sursă de reacții alimentare; reacțiile motorii au loc în mediul fizic; mediul social provoacă diverse reacții ale creierului. Pe baza acesteia, K. Seago distinge - în funcție de predominanța unuia dintre sistemele din organism, patru tipuri principale de corp: respirator, digestiv, muscular și cerebral. Predominanța oricărui sistem asupra celorlalte conduce la o reacție specifică a individului la anumite schimbări din mediu (mulțumită căreia fiecare dintre tipurile de corp corespunde anumitor trăsături ale temperamentului). Părerile lui C. Seago, precum și alte concepte ale acelei vremuri, care leagă fizicul cu caracteristicile mentale ale corpului, au avut un impact semnificativ asupra formării teoriilor constituționale moderne care au devenit larg răspândite în psihologia temperamentului.
Să luăm în considerare câteva dintre deficiențele caracteristice majorității conceptelor constituționale.
1. Principalul reproș adus absolut tuturor tipologiilor constituționale se rezumă la faptul că acestea subestimează, și uneori pur și simplu ignoră, rolul mediului și al condițiilor sociale în formarea proprietăților psihice ale individului. Aceasta și-a găsit expresia cea mai explicită în conceptul dualist al lui K. Conrad, care este o versiune modernă a teoriei paralelismului psihofizic binecunoscută în psihologia clasică. Potrivit acestei teorii, procesele mentale și fizice decurg în paralel, deși independent unele de altele, având o singură cauză comună. Cu o astfel de înțelegere a conexiunii dintre organism și activitatea mentală a individului, mediului i se atribuie rolul unui factor care provoacă doar stări preprogramate și caracteristici mentale. Este lesne de înțeles că o asemenea viziune stă la baza așa-numitului fatalism pedagogic, când rolul unui profesor sau educator se reduce doar la crearea unor astfel de condiții pentru copil în care psihicul său programat ar primi o oportunitate deplină de dezvoltare.
2. Asemenea trăsături de personalitate ca tendința spre cosmopolitism sau internaționalism, după K. Conrad, sau astfel de proprietăți ale temperamentului menționate de W. Sheldon, cum ar fi, de exemplu, socializarea nevoilor de hrană, dragostea pentru companii și revărsările prietenești, toleranța sau lipsa de compasiune, nu pot fi considerate proprietăți ereditare de același ordin ca și fizicul. După cum se știe, astfel de proprietăți, care apar pe baza anumitor caracteristici anatomice și fiziologice ale individului, se formează sub influența educației și a mediului social; aceasta se exprimă, în special, prin faptul că indivizii cu aceleași proprietăți anatomice și fiziologice (gemeni monozigoți), crescuți de la naștere în condiții diferite, diferă între ei prin aceste caracteristici. Și, dimpotrivă, la indivizii care diferă mult în înclinații anatomice și fiziologice, cu o educație adecvată, este posibil să se formeze trăsături identice sau foarte asemănătoare.
3. Neîntemeiată este afirmația, des întâlnită în tipologiile constituționale, că oamenii sănătoși poartă în sine germenul bolii mintale, au o anumită predispoziție față de ei. Tipologia lui Kretschmer, și, de asemenea, parțial a lui Konrad, este, în primul rând, o tipologie a persoanelor bolnave care se află în condiții anormale și, prin urmare, transferul tiparelor stabilite pentru acest grup către o populație de oameni sănătoși ar trebui considerat inacceptabil.
4. Au fost efectuate o serie de studii empirice pentru a testa validitatea tipologiilor constituționale. Aceste studii arată că corespondența dintre fizic și anumite proprietăți ale temperamentului nu poate fi considerată dovedită. De asemenea, s-a constatat că multe dintre faptele culese de acest grup de cercetători sunt prezentate și alese într-un mod extrem de părtinitor, astfel încât să confirme adevărul ipotezelor teoretice ale psihologiei constituționale.
Relația dintre proprietățile temperamentului și corp poate fi explicată prin referire nu la structura, structura morfologică a corpului, ci pe o bază funcțională, factorială. Se cunoaște de multă vreme dependența cursului proceselor mentale și a comportamentului uman de funcționarea sistemului nervos, care îndeplinește un rol dominant și de control în organism, care și-a găsit expresie în așa-numitul principiu al nervism. Datorită studiului proceselor nervoase și a caracteristicilor acestora, diferențele în comportamentul uman au devenit mai ușor de înțeles. Conceptul de conectare a unor proprietăți generale ale proceselor nervoase cu tipuri de temperament a fost dezvoltat de I.P. Pavlov. .
Caracteristica factorilor identificați de L. Thurston, descriși de noi, ca și în conceptul Guilford, doar de-a lungul unui pol, este următoarea:
1. Activ. Astfel de persoane lucrează rapid, chiar dacă nu este nevoie să se grăbească; mișcare rapidă, nerăbdătoare, chiar și atunci când este necesar să păstrați calmul; permanent în acțiune; predispus la grabă. De regulă, ei vorbesc mult, merg, scriu.
2. Energice. Persoanele viguroase din punct de vedere fizic, fac sport, iubesc munca, în special în aer liber și necesită efort muscular. Preferați orice activitate fizică, însoțită de costuri mari de energie.
3. Impulsiv. Starea de spirit este lipsită de griji și frivolă, iau rapid decizii, trec foarte ușor de la o sarcină la alta, acționează sub influența impulsurilor de moment.
4. Dominant. Ei tind să conducă alți oameni, să își asume responsabilitatea, să ia inițiativă – deși în realitate nu domină întotdeauna în acest grup. Vorbesc de bunăvoie în public și organizează tot felul de evenimente amicale.
5. Stabil. Indivizii care se caracterizează printr-o dispoziție calmă, uniformă a spiritului, rămân calmi în momentele critice, au capacitatea de a se descărca, chiar și în condiții nefavorabile se concentrează cu ușurință, întrerup cu ușurință munca neterminată sau o continuă atunci când situația o cere.
6. Social. Le place să fie în companie, fac cunoștințe cu ușurință, complezători, prietenoși, predispuși la cooperare, plăcuți în comunicare.
7. reflectorizant. Predispusă la reflecție preferă activitatea teoretică în locul activității practice, se angajează adesea în auto-observare, de obicei calm, dornic să lucreze în singurătate, ca activitățile care necesită precizie, planifică mai degrabă decât implementează ceea ce a fost planificat.
Fiecare dintre conceptele factoriale numite de temperament (precum și alte concepte care nu sunt menționate aici) evidențiază un anumit set de proprietăți - factori care fac posibilă descrierea mai mult sau mai puțin cu succes a temperamentului. Potrivit susținătorilor acestor concepte, a cunoaște temperamentul unui individ înseamnă a determina valoarea inerentă a fiecăruia dintre factorii incluși în structura temperamentului. /4, s46-47/
În SUA în anii 40. Secolului 20 Conceptul de temperament al lui W. Sheldon a câștigat o mare popularitate. Conceptul său se bazează pe presupunerea că corpul și temperamentul sunt doi parametri interrelaționați ai unei persoane. Potrivit autorului, structura corpului determină temperamentul, care este funcția acestuia. Sheldon a pornit de la ipoteza existenței unor tipuri de corpuri de bază, descriind pe care le-a împrumutat termeni din embriologie.
El a identificat trei tipuri: 1) endomorfe (mai ales organele interne se formează din endoderm); 2) mezomorfe (din mezoderm se formeaza tesutul muscular); 3) ectomorfă (din ectoderm se dezvoltă pielea și țesutul nervos). Persoanele cu tip endomorf tind să aibă un fizic relativ slab, cu exces de țesut adipos, tipul mezomorf se caracterizează printr-un corp zvelt și puternic, o putere fizică mare, iar tipul ectomorf se caracterizează printr-un fizic fragil, un piept plat și lung subțire. membre cu mușchi slabi. Potrivit lui Sheldon, acestor tipuri de fizice corespund anumitor tipuri de temperamente, denumite de el în funcție de funcția anumitor organe ale corpului: viscerotonie (din lat. glhset - interior), somatotonie (din greacă. sota - corp) și cerebrotonie. (din lat. serebgit - creier) . Sheldon numește persoanele cu predominanța unui anumit tip de corp viscerotonice, somatotonice și, respectiv, cerebrotonice și consideră că fiecare persoană are toate aceste grupuri de proprietăți. Cu toate acestea, diferențele dintre oameni sunt determinate de predominanța anumitor proprietăți (Tabelul 1). /2, p.557/
temperani, „moderat”) în latină înseamnă „proporția adecvată a părților”, cuvântul grecesc „krasis” egal în sensul acestuia ( „fuziune, amestecare”) a fost introdusă de medicul grec antic . Prin temperament, el a înțeles atât caracteristicile anatomice, cât și fiziologice și psihologice individuale ale unei persoane. a explicat temperamentul ca trăsături ale comportamentului, predominanța unuia dintre „sucuri vitale” (patru elemente) în organism:predominanţă (, flegmă, „sputa”) face o persoană calmă și lentă (element „apă”) -.
Predominanța galbenului (gaura, „bile, otravă”) face o persoană isterică și prostească, „fierbinte” (element „foc”) -.
predominanţă (, sangvis, sangua, „sânge”) face o persoană mobilă și veselă (element „aer”) - sangvin.
Predominanța bilei negre (, melena chole, „bila neagră”) face o persoană tristă și înfricoșată (element „pământ”) -.
Acest concept încă influențează literatura, arta și știința.
2. B. M. Teplov oferă o altă definiție a temperamentului: „ temperament numit un set de caracteristici mentale caracteristice unei persoane date asociate cu excitabilitatea emoțională, adică cu viteza de apariție a sentimentelor, pe de o parte, și puterea, pe de altă parte. Pe baza definiției lui Teplov B. M., Maklakov distinge două componente ale temperamentului: activitatea comportamentală și emoționalitatea. În opinia sa, activitatea comportamentului se caracterizează prin gradul de energie, rapiditate, viteză sau invers, lentoare și inerție. La rândul său, emoționalitatea caracterizează cursul proceselor emoționale, determinând semnul (pozitiv sau negativ) și modalitatea (bucurie, durere, frică, furie etc.).
3. Punctul de cotitură în istoria studiului științelor naturale a temperamentelor a fost doctrina despre tipurile de sistem nervos (tipuri de activitate nervoasă superioară), comune oamenilor și superioare . El a demonstrat că baza fiziologică a temperamentului este tipul de activitate nervoasă superioară, determinată de raportul dintre principalele proprietăți. : puterea, echilibrul și mobilitatea proceselor de excitație și inhibiție care au loc în sistemul nervos. Tipul de sistem nervos este determinat , adică un tip moștenit. Pavlov a remarcat 4 tipuri distincte, adică anumite complexe ale proprietăților de bază ale proceselor nervoase.
Tipul slab se caracterizează prin slăbiciunea atât a proceselor excitatorii, cât și a celor inhibitorii - corespunde melancolicului hipocratic.
Un tip puternic dezechilibrat se caracterizează printr-un proces iritabil puternic și un proces de inhibiție relativ slab - corespunde unui tip coleric, „nereținut”.
Tip mobil puternic echilibrat – corespunde tipului sanguin, „viu”.
Puternic echilibrat, dar cu procese nervoase inerte – corespunde tipului flegmatic, „calm”.
ROL
TEMPERAMENT
ÎN MENTAL
DEZVOLTARE
Traducere din poloneză
doctor în filozofie
V. N. Porusa
Articolul introductiv al candidaților
Științe psihologice A. E. Olshannikova
și I. V. Ravich-Shcherbo
Versiune generală de I. V. Ravich-Shcherbo
Moscova
"Progres"
CUVÂNT ÎNAINTE
Când mi s-a propus să scriu o carte despre dezvoltarea temperamentului, a fost oarecum neașteptat pentru mine, pentru că până acum nu au existat lucrări pe această temă. Poate că acest lucru se datorează faptului că dintre toate fenomenele mentale cunoscute, temperamentul este poate cel mai puțin supus modificărilor în cursul dezvoltării ontogenetice a individului, ceea ce, desigur, nu înseamnă că temperamentul nu se schimbă deloc.
Propunerea de a scrie o astfel de carte m-a determinat să reflectez asupra problemelor temperamentului din punct de vedere al dezvoltării, rezultatul căruia a fost ideea principală pentru această lucrare, că specificul temperamentului este esențial pentru dezvoltarea mentală a individului. . Prin urmare, titlul cărții se referă nu la dezvoltarea temperamentului, ci la rolul acestuia în procesul ontogenezei.
Majoritatea materialului prezentat în carte este o prezentare a propriilor opinii ale autorului, iar datele pe care se bazează acestea au fost obținute în studii realizate de acesta sau de angajații săi. Aceste studii au fost efectuate timp de câțiva ani în cadrul Departamentului de Psihologie a Diferențelor Individuale a Institutului de Psihologie al Universității din Varșovia sub conducerea autorului acestor rânduri.
Astfel, această carte este dedicată în principal prezentării conceptului de autor, și nu stării acestei probleme în literatura psihologică. Multe dintre problemele ridicate în acesta sunt discutabile, deoarece nu este întotdeauna posibil să folosiți rețete gata făcute pentru a le rezolva. Acest lucru necesită o anumită pregătire din partea cititorului. În multe cazuri, opiniile autorului sunt comparate cu opinii mai tradiționale. Toate acestea fac cartea dificil de citit și necesită cititorului să aibă unele cunoștințe de psihologie. Cred că problemele psihologice nu sunt lipsite de interes pentru profesori și educatori, cărora, de fapt, se adresează această carte.
Ar fi o greșeală să pretindem că conceptul de temperament prezentat în această lucrare este ceva cu totul nou. Este dificil să pretinzi noutate și originalitate atunci când analizezi întrebări de care filozofii și oamenii de știință au fost interesați de mai bine de două milenii. Și totuși, cred că este ceva nou în ea și, în primul rând, se referă la interpretarea problemelor temperamentului, pe care cititorul le poate judeca citind literatura de specialitate.
Sunt cel mai aproape de teoria tipurilor sistemului nervos a lui IP Pavlov, care nu și-a pierdut relevanța până în prezent. De un interes deosebit este dezvoltarea sa în lucrările unor cercetători proeminenti ai tipurilor sistemului nervos și ale temperamentului precum B. M. Teplov, V. D. Nebylitsyn și V. S. Merlin, cu care am avut onoarea de a colabora direct sau indirect și ale căror lucrări au avut un impact semnificativ. pe înțelegerea și soluționarea mea a problemelor ridicate în această carte.
Capitolul „Conceptele de bază ale temperamentului” discută teoriile care au jucat cel mai important rol în dezvoltarea cunoștințelor despre temperament. Locul principal în acest capitol, din motivele deja menționate, este ocupat de tipologia sistemului nervos dezvoltată de IP Pavlov și adepții săi.
În capitolul următor, „Temperamentul și factorii formării lui”, este prezentat conceptul propriu al autorului, subliniind acele proprietăți ale temperamentului care sunt asociate cu caracteristicile nivelului energetic al comportamentului; Aparent, rolul tocmai acestor proprietăți este foarte esențial pentru activitatea umană. De asemenea, arată rolul eredității și al mediului pentru formarea proprietăților temperamentului și atrage atenția asupra specificului lor de vârstă și asupra consecințelor care decurg din aceasta pentru creșterea unei persoane.
Deoarece proprietățile temperamentului nu există izolat, ci sunt strâns legate de alte caracteristici mentale ale unei persoane, un capitol special este dedicat relației dintre temperament și abilități și personalitate. Unele dintre soluțiile propuse aici sunt publicate pentru prima dată, deci sunt mai degrabă ipoteze care necesită testare empirică.
Deoarece proprietățile temperamentului sunt, în opinia noastră, de mare importanță pentru activitatea umană, în special aspecte ale acesteia precum formarea așa-numitului stil de activitate, comportamentul în situații dificile sau alegerea unei metode de acțiune și situație în în concordanță cu nevoia de stimulare a individului, despre care se spune în oarecare detaliu în capitolul „Importanța proprietăților temperamentului pentru activitate”, acest capitol este precedat de o discuție a metodelor de diagnosticare a temperamentului aplicabile în munca pedagogică. Acesta este subiectul capitolului „Diagnoza proprietăților temperamentului la domiciliu și a condițiilor școlare”, care analizează în detaliu aplicabilitatea metodei de observare și a scalei de evaluare pentru a determina proprietăți importante din punct de vedere pedagogic și, de asemenea, prezintă propuneri specifice pentru metodele de diagnosticare la domiciliu. și condițiile școlare. Acest capitol este inclus în carte pentru că este posibil să ghidăm în mod rezonabil acțiunile copilului, să le dirijam, ținând cont de particularitățile temperamentului său, numai cu cunoștințe în această zonă a psihologiei copilului.
În capitolul final, „Influența temperamentului asupra tulburărilor de comportament la copii și adolescenți”, am încercat să arăt că, deși temperamentul nu determină direct conținutul acțiunilor, el poate influența în unele situații apariția și formele de exprimare a unor nedorite. și formele de comportament antisociale. Acest lucru se întâmplă mai ales când în procesul de educație – atât la școală, cât și acasă – nu se ține cont de temperamentul specific al copilului.
Având în vedere că această carte se adresează în principal profesorilor și educatorilor, ea conține adesea sfaturi specifice privind modul de aplicare adecvată a metodelor pedagogice, ținând cont de particularitățile temperamentului. Cartea nu are, însă, un capitol dedicat acestui subiect, din cel puțin două motive. În primul rând, există încă prea puține dovezi pentru a formula judecăți lipsite de ambiguitate în acest domeniu. În al doilea rând, mi s-a părut mai firesc să discutăm problemele educației atunci când luăm în considerare problemele individuale legate de temperament, ca să nu mai vorbim de faptul că acest lucru a evitat repetarea inutilă.
Dacă cunoașterea acestei cărți se dovedește a fi chiar puțin utilă în educația copiilor și adolescenților sau îi determină pe cititori să se gândească singuri la cât de important este să țină cont de specificul temperamentului în procesul de educație, aș putea să îmi iau în considerare sarcina. împlinit cu satisfacție.
CONCEPTE DE BAZĂ ALE TEMPERAMENTULUI
| Nume parametru | Sens |
| Subiect articol: | Concepte moderne de temperament. |
| Rubrica (categoria tematica) | Psihologie |
În studiile de temperament efectuate în țara noastră, principalul criteriu de atribuire a oricărei trăsături comportamentale proprietăților temperamentului este natura sa dinamică formală.
Găzduit pe ref.rf
Proprietățile temperamentului sunt ʼʼ formaleʼʼ, deoarece nu sunt legate nici de conținutul activității, nici de scopurile și motivele persoanei care desfășoară această activitate. Proprietățile temperamentului sunt ʼʼdinamiceʼʼ, deoarece ele determină dinamica activității - intensitatea, ritmul, ritmul acelor trăsături psihologice care sunt incluse în implementarea acestei activități.
Unul dintre conceptele moderne și destul de utilizate pe scară largă de temperament este o teorie dezvoltată sub îndrumarea lui V.M.Rusalovaîn laboratorul de psihologie și psihofiziologia individualității al Institutului de Psihologie al Academiei Ruse de Științe.
Cercetătorii au formulat următoarele criterii de temperament:
- independența față de conținutul, motivul și scopul comportamentului (aspectul stil al comportamentului);
- aspect dinamic (energetic) al procesului de interacțiune umană cu lumea externă și internă (lumea obiectivă, alți oameni, sine);
- universalitatea și consistența manifestării în toate sferele de activitate și viață;
- manifestare timpurie în copilărie;
- durabilitate pe o perioadă lungă de viață umană;
- corelație ridicată cu proprietățile generale ale sistemului nervos și proprietățile altor subsisteme biologice (umoral, corporal etc.);
- ereditabilitatea.
Într-o altă direcție domestică în studiul temperamentului, condus de V.S. Merlin, au fost luate în considerare proprietățile temperamentului. Acestea includ cel puțin 8 caracteristici (Merlin B.C., 1976):
1) sensibilitatea (sensibilitatea), care este determinată de puterea stimulului extern care provoacă reacția și de durata acestei reacții;
2) reactivitate (amploarea reacției involuntare la stimuli);
3) activitatea (sau energia unei persoane, manifestată în rezolvarea diverselor probleme);
4) raportul dintre reactivitate și activitate;
5) viteza reacțiilor;
6) plasticitate-rigiditate (capacitatea de a se adapta la condițiile externe în schimbare);
7) extraversiune-introversie;
8) excitabilitate emoțională.
Fiecare proprietate a temperamentului, așa cum credea Merlin, asigură adaptarea la o gamă mai mult sau mai puțin îngustă de condiții, dar dinamica generală a activității mentale și adaptarea la condițiile și cerințele largi și nespecifice ale realității înconjurătoare nu sunt determinate de fiecare proprietate separat. , ci prin raportul proprietăților temperamentului.
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, personalitatea și temperamentul sunt interconectate în așa fel încât temperamentul acționează ca o bază comună pentru multe alte proprietăți personale, în special caracter. Determină însă doar manifestările dinamice ale proprietăților personale corespunzătoare.
Concepte moderne de temperament. - concept și tipuri. Clasificarea și caracteristicile categoriei „Concepte moderne de temperament”. 2017, 2018.
Temperamentul trebuie înțeles ca trăsăturile naturale ale comportamentului care sunt tipice pentru o anumită persoană și care se manifestă în dinamica, tonul și echilibrul reacțiilor la influențele vieții. Temperamentul colorează toate manifestările mentale ale individului, afectează natura fluxului de emoție și gândire, influența volitivă, afectează ritmul și ritmul vorbirii. Dar trebuie amintit că nici interesele, nici hobby-urile, nici atitudinile sociale, nici educația morală a unei persoane nu depind de temperament. Exemplele de mai sus conduc la înțelegerea faptului că temperamentul este o categorie comportamentală, care este un set de caracteristici formale, dinamice ale comportamentului. În acest caz, ele înseamnă, în primul rând, nivelul energetic al comportamentului. Oamenii de știință disting un număr mare de Saami cu diferite proprietăți ale temperamentului, inclusiv impulsivitate, anxietate, plasticitate, excitabilitate emoțională, puterea emoțiilor, reactivitate și multe altele. Dar sunt luate în considerare principalele două caracteristici ale temperamentului - aceasta este activitatea generală și emoționalitatea.
Și astfel, temperamentul (lat. temperamentum - raportul adecvat al trăsăturilor din tempero - amestec în raportul adecvat) este un set de proprietăți care caracterizează trăsăturile dinamice ale cursului proceselor mentale și ale comportamentului uman, puterea, viteza, apariția lor. , încetare și schimbare. Proprietățile temperamentului sunt determinate biologic și sunt înnăscute, dar, în ciuda acestui fapt, temperamentul are un impact semnificativ asupra formării caracterului și comportamentului unei persoane, uneori determină acțiunile sale, personalitatea sa, prin urmare este imposibil să se separe complet temperamentul de personalitate. Acționează ca o legătură între corp, personalitate și procesele cognitive.
Pe baza teoriei lui Hipocrate, s-a format treptat doctrina celor patru tipuri de temperament, în funcție de numărul de fluide principale, a căror predominanță ipotetică în organism, și a dat denumirea principalelor tipuri de temperament: sanguin (din latină sanguis - sânge), coleric (din greaca chole - bilă), melancolic (din grecescul melaina - bilă neagră) și flegmatic (din greacă flegma - mucus).
Tipuri de temperamente după Kant
În timpurile moderne, caracteristicile psihologice ale acestor tipuri de temperament au fost generalizate și sistematizate pentru prima dată de către filozoful german I. Kant. Kant considera baza organică a temperamentului ca fiind caracteristicile calitative ale sângelui, adică. împărtăşea poziţia de susţinători ai teoriilor umorale. Kant, ca și Hipocrate, a stabilit aceleași patru temperamente, iar acestea sunt coleric, sanguin, flegmatic, melancolic.
Fiecare dintre tipurile de temperament în sine nu este nici bun, nici rău (dacă nu legați temperamentul și caracterul). Manifestat în trăsăturile dinamice ale psihicului și comportamentului uman, fiecare tip de temperament poate avea propriile avantaje și dezavantaje. Oamenii cu temperament sanguin au o reacție rapidă, se adaptează ușor și rapid la condițiile de viață în schimbare, au o eficiență sporită, mai ales în perioada inițială de muncă, dar până la urmă reduc eficiența din cauza oboselii rapide și a scăderii interesului. Dimpotrivă, cei care se caracterizează printr-un temperament de tip melancolic se remarcă printr-o intrare lentă în muncă, dar și o rezistență mai mare. Performanța lor este de obicei mai mare la mijloc sau spre sfârșitul lucrării și nu la început. În general, productivitatea și calitatea muncii pentru persoanele sanguine și melancolice sunt aproximativ aceleași, iar diferențele se referă în principal doar la dinamica muncii în diferitele sale perioade.
Temperamentul coleric are meritul că vă permite să concentrați eforturi semnificative într-o perioadă scurtă de timp, dar în timpul muncii prelungite, o persoană cu un astfel de temperament nu are întotdeauna suficientă rezistență. Oamenii flegmatici, dimpotrivă, nu sunt capabili să se adune și să-și concentreze rapid eforturile, dar au în schimb capacitatea valoroasă de a munci mult și din greu pentru a-și atinge scopul. Trebuie luat în considerare tipul de temperament uman în cazul în care lucrarea impune cerințe speciale asupra caracteristicilor dinamice specificate ale activității.
Baza dezvoltării unei teorii cu adevărat științifice a temperamentului a fost creată de învățăturile lui I.P. Pavlov despre proprietățile tipologice ale sistemului nervos al animalelor și oamenilor. Cel mai mare merit al lui Pavlov a fost o fundamentare teoretică și experimentală detaliată a poziției asupra rolului principal și a caracteristicilor dinamice ale comportamentului sistemului nervos central - singurul dintre toate sistemele corpului care are capacitatea de a influența universală de reglare și control. Pavlov a identificat trei proprietăți principale ale sistemului nervos: puterea, echilibrul și mobilitatea proceselor excitatorii și inhibitorii. Dintr-o serie de combinații posibile ale acestor proprietăți, Pavlov a identificat patru, conform datelor sale, principalele combinații tipice sub forma a patru tipuri de activitate nervoasă superioară. Pavlov a pus manifestările lor în comportament în legătură directă cu clasificarea antică a temperamentului.
Sistem nervos puternic, echilibrat, mobil - temperament sanguin
Puternic, echilibrat, inert (calm) - temperament flegmatic;
Puternic, dezechilibrat, mobil - temperamentul colericului;
Slab, dezechilibrat - temperament melancolic.
Pavlov a caracterizat și aceste tipuri de temperament, în multe privințe, ele sunt asemănătoare cu caracterizarea lui Kant.
Temperamentul sanguin se caracterizează printr-o activitate neuropsihică destul de ridicată, o varietate și bogăție de expresii faciale ale mișcărilor, emoționalitate, impresionabilitate și labilitate. În același timp, experiențele emoționale ale unei persoane sanguine sunt de obicei superficiale, iar mobilitatea sa cu influențe educaționale negative duce la o lipsă de concentrare adecvată, grabă și uneori superficialitate.
Temperamentul coleric se caracterizează printr-un nivel ridicat de activitate neuropsihică și energie de acțiune, claritate și rapiditate a mișcărilor, precum și putere, impulsivitate și o expresie vie a experiențelor emoționale. Echilibrul emoțional și motor insuficient al unei persoane colerice poate duce la incontinență, irascibilitate, incapacitate de autocontrol în anumite circumstanțe în absența unei educații adecvate.
Temperamentul unui flegmatic se caracterizează, de obicei, printr-un nivel relativ scăzut de activitate a comportamentului și dificultăți de comutare, lentoare și calm a acțiunilor, expresii faciale și vorbire, uniformitate, constanță și profunzime a sentimentelor și stărilor de spirit. În cazul unor influențe educaționale nereușite, flegmaticul poate dezvolta trăsături negative precum letargia, sărăcia și slăbiciunea emoțiilor, tendința de a efectua numai acțiuni obișnuite.
Temperamentul melancolic este de obicei asociat cu astfel de caracteristici de comportament, cum ar fi un nivel scăzut de activitate neuropsihică, reținere și abilități motorii și vorbire înfundate, reactivitate emoțională semnificativă, profunzimea și stabilitatea sentimentelor cu expresia lor externă slabă. Pe baza acestor trăsături, cu o lipsă de influențe educaționale adecvate, un melancolic poate dezvolta o vulnerabilitate emoțională crescută la durere, izolare și alienare, o tendință la experiențe interne dificile ale unor astfel de circumstanțe de viață care nu merită deloc acest lucru. Subliniem încă o dată că, în funcție de condițiile formării personalității, fiecare tip de temperament poate fi caracterizat printr-un complex de trăsături psihologice atât pozitive, cât și negative: „cel mai bun” sau „cel mai rău”. Nu există decât temperamente pozitive sau doar negative.
Teoriile moderne ale temperamentului
1. Teoria reglatoare a temperamentului de Jan Strelyau
Cercetătorul polonez modern Jan Strelyau a propus să ia în considerare temperamentul din punctul de vedere al rolului său în adaptarea unei persoane la condițiile de viață și de activitate. Strelyau a dezvoltat teoria regulativă a temperamentului.
Caracteristicile fundamentale ale temperamentului J. Strelyau consideră următoarele:
reactivitate - puterea răspunsurilor corpului uman la influențe (sensibilitate și rezistență) sau capacitatea de a lucra;
activitate - intensitatea și durata actelor comportamentale, sfera și volumul acțiunilor întreprinse.
Principalele prevederi ale teoriei lui J. Strelyau:
Există diferențe individuale relativ stabile în raport cu caracteristicile formale ale comportamentului - intensitate (aspect energetic) și timp (aspect temporal).
2. Teoria individualității integrale de V. S. Merlin
În psihologia domestică, după lucrările lui B. M. Teplov și V. D. Nebylitsyn, temperamentul a fost studiat la școala lui V. S. Merlin.
V. S. Merlin a identificat 9 parametri principali ai temperamentului care pot fi observați fără instrumente speciale de diagnosticare:
1) excitabilitate emoțională;
2) excitabilitatea atenției;
3) forța emoțiilor;
4) anxietate;
5) reactivitatea mișcărilor involuntare (impulsivitate);
6) activitate de activitate volitivă, cu scop;
7) plasticitate - rigiditate;
8) rezistență (rezistență);
9) subiectivare (parțialitate).
Cu toate acestea, nu toate caracteristicile enumerate pot fi atribuite fără ambiguitate temperamentului: de exemplu, excitabilitatea atenției caracterizează procesele cognitive, activitatea volitivă și subiectivarea sunt trăsături de caracter.
4. Teoria proprietăților formal-dinamice ale personalității
O teorie specială a individualității, care explică caracteristicile formal-dinamice ale personalității, a fost elaborată de V. M. Rusalov, care a clarificat unele prevederi ale conceptului de V. S. Merlin. Conform ideilor lui V. M. Rusalov, temperamentul este o categorie psiho-socio-biologică, formarea de bază a psihicului, care determină toată bogăția caracteristicilor semnificative ale unei persoane.
Caracteristicile temperamentului:
1) temperamentul reflectă aspectul formal al activității și nu depinde de scopul, sensul, motivul acesteia;
2) caracterizează o măsură individual-tipică a tensiunii energetice și a atitudinii față de lume și de sine;
3) este universal și se manifestă în toate sferele vieții;
4) se poate manifesta deja în copilărie;
5) stabil pentru o perioadă lungă de viață umană;
6) se corelează foarte mult cu proprietățile subsistemelor biologice (nervos, umoral, corporal etc.);
7) se moștenește.
V. M. Rusalov, atunci când și-a creat teoria temperamentului, s-a bazat pe învățăturile lui P. K. Anokhin despre acceptorul acțiunii (sistemul funcțional pentru generarea și corectarea oricărui act comportamental) și pe datele neuropsihofiziologiei. În conformitate cu cele patru blocuri ale sistemului funcțional al lui P. K. Anokhin: 1) sinteza aferentă (colectarea de informații senzoriale de pe toate canalele), 2) programare (luarea deciziilor), 3) execuție și 4) feedback, - V. M. Rusalov a evidențiat patru Proprietățile dinamice formale ale temperamentului:
ergicitate (rezistenta),
plastic,
viteză,
emoționalitate (sensibilitate).
V. M. Rusalov a atras atenția asupra faptului că interacțiunea unei persoane cu subiectul (subiect-obiect) și social (subiect-subiect) influențează formarea diferitelor caracteristici formal-dinamice. Prin urmare, în primul rând, V. M. Rusalov identifică 8 blocuri care formează structura temperamentului:
1. Ergicitatea subiectului - dorinta de stres psihic si fizic, exces sau lipsa de forta.
2. Egicitate socială - deschidere către comunicare, amploarea contactelor, ușurința de a stabili conexiuni.
3. Plasticitatea subiectului - vâscozitatea sau flexibilitatea gândirii, capacitatea de a trece de la un tip de activitate la altul, dorința de diversitate.
4. Plasticitate socială – reținere sau dezinhibare în comunicare.
5. Tempo-ul subiectului este viteza operațiilor motor-motorii.
6. Tempo social - activitate motorie de vorbire, capacitatea de a verbaliza.
7. Emoționalitatea subiectului - o măsură a sensibilității față de discrepanța dintre rezultatul realului și cel dorit.
8. Emoționalitate socială - un sentiment de încredere în procesul de comunicare, o măsură a anxietății cu privire la eșecurile în comunicare.
Istoria cercetării temperamentului cunoaște abordări diferite ale oamenilor de știință asupra acestei probleme. Este cunoscută teoria tipologiei constituționale, care este prezentată în lucrările lui E. Kretschmer și W. Sheldon. Esența acestei tipologii constă în ideea că oamenii cu un anumit tip de corp au anumite caracteristici mentale. De exemplu, E. Kretschmer, observând și măsurând diferite părți ale corpului, a identificat patru tipuri constituționale:
1. Leptosomatic - înalt, subțire, fragil.
2. Picnic - o persoană de forme rotunjite, cu țesut adipos pronunțat.
3.Athletic - o persoană cu mușchi dezvoltați.
4. Displazici - persoane cu o structură informe, neregulată, disproporționată.
După acest tip de corp. E Kretschmer construiește trei tipuri de temperament. Aceste tipuri sunt enumerate după cum urmează:
Lemtosomatic - schizotimic (închis, predispus la fluctuații ale emoțiilor, încăpățânat, puțin susceptibil la schimbarea atitudinilor și vederilor, se adaptează cu dificultate la mediu);
Athletic - iksotimik (persoană calmă, puțin impresionabilă, cu gesturi și expresii faciale reținute, cu flexibilitate scăzută a gândirii, adesea meschină);
Picnicul este ciclotimic (emoțiile lui fluctuează între bucurie și tristețe, contactează cu ușurință oamenii și este realist în părerile sale). Această teorie a fost larg răspândită la începutul secolului al XX-lea în Europa. Și în SUA a câștigat popularitate conceptul lui Sheldon de temperament, care a susținut, de asemenea, că structura corpului și temperamentul sunt doi parametri interdependenți ai unei persoane. Este structura corpului care determină temperamentul, care este funcția acestuia. Imprumutând termenii embriologiei lor, Sheldon oferă următoarele tipuri de corp și tipurile corespunzătoare de temperament, care determină unul sau altul tip de comportament:
Endomorfe (cu organe interne dezvoltate) - viscerotonice (cu o dragoste pronunțată pentru confort fizic, dependență de mâncare, dragoste pentru companii și prietenie, lipsă de emoții explozive, somn bun);
Mezomorfe (cu țesut muscular dezvoltat) - somatotonice (încrederea în postură și mișcări, înclinație pentru activitate fizică, energie, nevoie de mișcare și plăcere din partea acestora, maniere hotărâte, curaj, agresivitate puternică, lipsă de compasiune, comportament zgomotos, aspectul corespunde unui vârsta înaintată);
Ectomorf (cu pielea și țesutul nervos dezvoltat) - cerebrotonice (retardarea mișcărilor, rigiditatea posturii, reactivitate fiziologică excesivă. Viteza crescută a reacțiilor. Tendința la singurătate, autocontrolul expresiilor faciale, inhibarea comunicării, vocea liniștită, evitarea zgomotului , somn slab, rezistență la oboseală cronică la efectele alcoolului, orientare către bătrânețe).
10. Caracterul ca unitate de atitudine și mod de acțiune. Teoria relaţiilor V.N. Myasishchev ca bază metodologică pentru determinarea caracterului.
În psihologia domestică, există dorința de a face distincția între termenii „personalitate” și „personaj”. Interpretarea sa ca expresie a unui mod individual de atitudine și acțiune (Ananiev, Rubinstein, Kovalev și Myasishchev, Levitov, Merlin, Krugetsky și alții). Caracterul polemic al problemei, dificultăți în formularea unei singure definiții.
Rubinstein a distins următoarele componente ale personalității:
Orientare
Capabilități
Temperament
Caracter
constiinta de sine
Personalitatea nu se reduce la suma acestor componente, dar în afara lor cunoașterea ei este imposibilă.
În personaj, el a evidențiat componente: orientarea și modul de acțiune.
Levitov: caracterul în sensul strict, propriu-zis, este definit ca depozitul mental al personalității unei persoane, exprimat în direcția și voința sa. (În sensul larg al cuvântului, caracterul trebuie înțeles ca trăsături psihologice pronunțate individual și calitativ unice ale unei persoane care îi afectează comportamentul și acțiunile. Cu această definiție a caracterului în sens larg, calitățile temperamentului și abilității pot fi, de asemenea, atribuite caracterului dacă sunt trăsături individuale pronunțate și influențează comportamentul uman.
Mulți psihologi sovietici recunosc orientarea, uneori exprimată într-un termen diferit, ca componentă principală a caracterului.
S.L. Rubinstein, analizând conceptul de caracter, vede esența acestuia în direcție: el include în caracter doar acele trăsături care exprimă direcția sa. Proprietățile caracterologice ale unei persoane determină orientarea ei, lasă o amprentă clară asupra comportamentului său și se manifestă în relație cu lumea, cu alți oameni și cu tine însuți.
Ananiev se referă la caracter acele trăsături de personalitate „care reflectă orientarea principală și se manifestă într-un mod de acțiune care este specific unei anumite personalități”.
Kovalev înțelege personajul ca un fel de depozit mental al unei persoane, care se manifestă „în relații specifice acestei persoane cu realitatea obiectivă”.
Recunoașterea direcției ca unul dintre cele mai importante aspecte ale caracterului nu înseamnă că caracterul este epuizat de ea. Caracterul se formează, se hrănește și își capătă definiția în practica muncii, în relațiile sociale și, mai ales, în conflictele vieții, în luptă. În procesele volitive, caracterul primește una dintre cele mai adecvate expresii pentru sine. Lupta necesită întotdeauna putere de voință din partea unei persoane.
Potrivit lui Strahov, cu o definiție largă a caracterului, se înțeleg caracteristicile psihologice esențiale ale unei persoane, cu una restrânsă, vorbim despre o persoană într-un context emoțional-volițional. Ultima, după cum credea Levitov, definiția caracterului ar trebui considerată corectă dacă doar sentimentele sunt incluse în componenta emoțională a caracterului ca o expresie a direcției, dar nu ca un ton de excitabilitate emoțională legată de manifestările nu ale caracterului, ci ale temperamentului.
Rubinshtein, Ananiev, Krutetsky, Kovalev și Myasishchev și alții evidențiază pentru o atenție specială anumite trăsături de caracter, de obicei aceste trăsături de direcție și voință. Dar există și diferențe semnificative. Kovalev și Myasishchev, Merlin, Krutetsky văd esența caracterului în sistemul de relații cu realitatea. Strakhov - subliniază rolul componentei emoționale a caracterului.
Caracterul este de obicei înțeles ca trăsături de personalitate care lasă o anumită amprentă asupra tuturor manifestărilor sale și își exprimă atitudinea specifică față de lume și, mai ales, față de ceilalți oameni. Trăsăturile de caracter sunt acele proprietăți esențiale ale unei persoane din care, cu o anumită logică și consistență internă, urmează o linie de comportament, unele acțiuni și prin care sunt excluse altele care le contrazic. Proprietățile interne ale personalității care alcătuiesc caracterul ei, exprimate în raport cu ceea ce este semnificativ pentru o persoană în lume, sunt determinate prin atitudinea față de lume. Pentru caracter, precum și pentru voință, relația dintre semnificative din punct de vedere social și personal pentru o persoană este decisivă.
Constând în certitudinea atitudinii unei persoane față de scopurile care sunt semnificative pentru el, caracterul unei persoane se manifestă în comportamentul său, în faptele și faptele sale. Manifestându-se în ele, el se formează în ele. Relația unei persoane cu mediul exprimată în motive, manifestându-se în acțiune, în faptele și faptele sale, prin ele este fixată și, devenind obișnuită, trece în trăsături sau proprietăți de caracter relativ stabile. Această interrelație dintre caracter și acțiune este mediată de interdependența proprietăților caracterului și a motivelor comportamentale: trăsăturile de caracter nu numai că determină motivele comportamentului uman, ci sunt ele însele condiționate de ele. Motivele comportamentului, trecând în acțiune și devenind fixate în el, sunt fixate în personaj. Fiecare motiv eficient de comportament care capătă stabilitate. În motive, trăsăturile de caracter apar pentru prima dată sub formă de tendinţe; acţiunea le transpune apoi în proprietăţi stabile.
Reflectând modul de viață al unei persoane, caracterul se reflectă la rândul său în el. Stilul de viață include un anumit mod de acțiune în unitate și întrepătrundere cu condițiile obiective în care se desfășoară. Modul de acțiune al unei persoane, care pornește întotdeauna dintr-un motiv sau altul, include un anumit mod de a gândi, simți, motive ale subiectului care acționează în unitate și întrepătrundere cu cursul obiectiv și rezultatele acțiunilor sale. Caracterul în sensul propriu al cuvântului, însă, nu include toate trăsăturile de personalitate relativ stabile care ies în evidență și se fixează la o persoană pe măsură ce se dezvoltă modul său de viață, ci doar acele trăsături și motive care îi determină în principal acțiunile. Personajul include doar acele proprietăți stabile ale personalității care exprimă orientarea acesteia.
Deoarece trăsăturile de bază ale personalității sunt concentrate în personaj, toate diferențele individuale din acesta capătă o semnificație și severitate deosebite. Caracterul este unitatea personalității, mijlocind tot comportamentul ei.
Determinând impulsurile dominante, caracterul poate fi exprimat atât în scopurile pe care o persoană și le propune, cât și în mijloacele sau modurile în care le implementează, în ceea ce face și în modul în care o face, adică caracterul poate fi exprimat. atât ca conţinut cât şi ca formă. În modul de comportament în care se manifestă caracterul se exprimă ierarhia dintre diversele scopuri posibile, care se stabilește pentru o persoană dată în virtutea caracterului său.
Orientarea dominantă a unei persoane, în care se manifestă caracterul său, înseamnă o atitudine activă selectivă a unei persoane față de mediu. Ideologic, se exprimă în viziunea asupra lumii, psihologic - în nevoi, interese, înclinații, gusturi, adică o atitudine selectivă față de lucruri, atașamente și o atitudine selectivă față de oameni. Încurajând sistematic o persoană să acționeze într-un anumit mod, viziunea asupra lumii, moralitatea sunt fixate în caracterul său sub forma unor moduri obișnuite de comportament moral. Transformându-se în obiceiuri, ele devin „a doua natură” a unei persoane. Ascultând în mod conștient cerințele care emană din viziunea asupra lumii, o persoană face adesea ajustări la comportamentul său și, ca urmare, își reface personajul. Dar caracterul nu provine în primul rând dintr-o viziune asupra lumii formulată teoretic, ci se formează în activitatea practică a unei persoane, în faptele și acțiunile pe care le îndeplinește.
Dezvăluind esența conceptului de „atitudine” în psihologie, V.N. Myasishchev a subliniat că sensul psihologic al relației este că este una dintre formele de reflecție de către o persoană a realității din jurul său. Formarea relațiilor în structura personalității unei persoane are loc ca urmare a reflecției sale la nivel conștient a esenței acelor relații sociale existente ale societății în condițiile macro și microexistenței sale în care trăiește.
Această macro- și microexistență, contribuind în diferite moduri la formarea și manifestarea nevoilor, intereselor și înclinațiilor unei persoane, acționând în legătură indisolubilă cu caracteristicile organismului său și, mai ales, ale sistemului nervos, creează în fiecare caz acea „prismă” subiectivă prin care este unică, particulară în fiecare caz, toate influențele la care este supusă o persoană vie, care acționează, sunt refractate.
Percepția lui asupra realității, memoria, gândirea, imaginația, atenția, deși fixează întotdeauna trăsăturile lumii obiective, toate aceste procese mentale ale sale poartă în mod constant pecetea atitudinii sale față de diferite părți ale lumii, dintre care el este o particulă.
Lumea în care o persoană trăiește și acționează se schimbă, rolul și poziția sa în această lume se schimbă și, ca urmare, „imaginea sa despre lume” și atitudinea sa față de diferite aspecte ale acestei lumi sunt inevitabil reconstruite mai mult sau mai puțin semnificativ. .
Fără a nega marele rol al activităților pe care o persoană vie le realizează constant, pentru a-l forma ca un expert în domeniul său, un meșter-maestru, V.N. În același timp, Myasishchev a subliniat în mod repetat că activitatea în sine - joc, studiu, muncă - pentru formarea calităților mentale de bază care alcătuiesc nucleul moral al personalității, se poate dovedi a fi un proces neutru dacă relațiile care necesită nu se organizează co-crearea, cooperarea între participanții săi, asistența reciprocă, colectivismul, dacă nu există o „întărire” constantă a cursului activității prin provocarea de relații care încurajează faptele morale.
V.N. Miasișciov, pentru a confirma această poziție științifică a sa, îi plăcea să se bazeze pe gândurile lui A.S. Makarenko că este imposibil să opriți o personalitate, să o izolați, să o separați de relații și că relațiile „defectuoase” în care este inclusă o persoană duc la abateri în formarea ei și, dimpotrivă, relațiile normale din punct de vedere social și pedagogic se dezvoltă moral și psihologic. calități sănătoase care alcătuiesc structura personalității.
Una dintre problemele centrale în patrimoniul științific al lui V.N. Myasishchev este problema dezvoltării personalității, pe care a dezvoltat-o cu succes de mulți ani.V.N. Myasishchev credea că relația individului - nevoile, interesele, înclinațiile ei - nu sunt produsul unor condiții istorice abstracte, ci în primul rând rezultatul modului în care o persoană reușește să interacționeze cu un mediu complet specific pentru el și cât de mult oferă acest mediu. spațiu de manifestare și dezvoltare a individualității sale - atât în activitatea obiectivă, cât și în interacțiunea cu alte persoane.
În acest sens, sursa tulburărilor de personalitate, multe forme ale patologiei acesteia (și mai ales în nevroză) sunt, din nou, conflicte sociale, industriale, sociale, familiale, personale și de altă natură foarte specifice pe care o persoană le experimentează în viața sa și care rupe grosier planuri dragi inimii lui, se ridică ca un obstacol de netrecut în calea atingerii unor obiective semnificative subiectiv pentru el etc.
Astfel, potrivit lui V.N. Myasishchev, o personalitate nu este o formațiune mentală înghețată, odată formată și neschimbată de la o anumită vârstă, ci o formațiune dinamică, schimbătoare, supusă numeroaselor influențe externe și, mai ales, sociale. Adevărata relație a unei persoane cu realitatea, subliniată nu o dată în lucrările sale V.N. Myasishchev, până la un anumit punct sunt caracteristicile sale potențiale și se manifestă pe deplin atunci când o persoană începe să acționeze în situații care sunt subiectiv foarte semnificative pentru el.
V.N. Myasishchev, din nou, indisolubil legat de relații, era și el profund interesat de problema comunicării între oameni. Într-un număr dintre lucrările sale, el a dezvăluit în mod constant interdependențele care leagă cunoștințele oamenilor unii despre alții - tratamentul lor unul față de celălalt atunci când trebuie să lucreze împreună, să studieze, să se relaxeze și pur și simplu să trăiască împreună. Și a arătat cât de dificile se dovedesc a fi aceste interdependențe în viața reală, uneori, de exemplu, o persoană experimentează dragoste nesăbuită față de altă persoană sau ură care este cu greu înăbușită sau când, să zicem, se evaluează complet inadecvat.
Una dintre lucrările fundamentale ale lui V.N. Myasishchev este studiul său în toată complexitatea problemei caracterului. Până acum, în literatura psihologică internă nu există o acoperire mai profundă și mai amplă a acestei probleme. Dezvăluind esența unei formațiuni mentale atât de complexe ca caracterul, V.N. Myasishchev a arătat în mod convingător că caracterul este un sistem de relații cu diferite aspecte ale realității care este stabil în fiecare persoană, manifestându-se în moduri tipice pentru persoană, exprimând aceste relații în comportamentul ei de zi cu zi. Cu mare raționament științific, el a propus bazele tipologiei și clasificării personajelor. Bazându-se pe o cantitate imensă de materiale faptice, V.N. Miasishchev a analizat subtil și diversificat din punct de vedere psihologic varietăți specifice de formare a caracterului uman, potrivind constant diferențele constatate în ele cu acțiunea factorilor politici, economici, ideologici, culturali generali, naționali și de altă natură, care sunt întotdeauna proiectați asupra condițiilor specifice unui viața de zi cu zi a persoanei, determinând indirect formarea caracterului său.
