Stilul jurnalistic - Acesta este un stil care servește sfera relațiilor socio-politice, socio-economice, socio-culturale și alte relații sociale.

Principalele funcţii ale stilului jurnalistic sunt informativ Și influenţând ; forme de bază de vorbire - oral Și scrisori, tip tipic de vorbire - monolog.

Stilul jurnalistic este considerat un fenomen foarte complex datorită „eterogenității sarcinilor și condițiilor sale de comunicare și, în general, a caracteristicilor bazei extralingvistice”.

Substiluri și genuri. p Trăsăturile caracteristice ale acestui stil - relevanța problemei, imaginea, claritatea și intensitatea prezentării - sunt determinate de scopul social al jurnalismului: prin transmiterea de informații, pentru a produce un anumit impact asupra destinatarului (adesea unul de masă), pentru a forma o opinie publică cu privire la o anumită problemă.

Principalele substiluri ale acestui stil:

ziar-jurnalistic (limba ziarului);

propaganda (apeluri, contestatii, pliante, proclamatii etc.);

politico-ideologic oficial (rezoluții de partid etc.);

politică de masă (discursuri la mitinguri, întâlniri etc.).

genuri stilul jurnalistic sunt: ​​editorial, articol teoretico-politic, articol moral-etic, recenzie internațională, corespondență, reportaj, feuilleton, pamflet, eseu, notă, recenzii sportive, discursuri la întâlniri cu caracter politic etc.

__________________________________________________________________________

Jurnalismul (din latinescul publicus - public), un tip de lucrare dedicată problemelor și fenomenelor de actualitate ale vieții actuale a societății și care conține date faptice despre diferitele sale aspecte. Prin promovarea formării opiniei publice, opiniilor, intereselor și aspirațiilor oamenilor, influențând activitățile instituțiilor sociale, jurnalismul joacă un rol politic și ideologic important în viața societății.

Jurnalismul conține material documentar enorm despre o varietate de fenomene ale vieții sociale, prin urmare, pentru generațiile următoare, lucrările de jurnalism acționează ca o cronică a luptei socio-politice, o sursă istorică care conține date extinse, caracteristici ale pozițiilor diferitelor sisteme sociale, figurativ. schițe ale evenimentelor, personajelor, vieții, informații despre cultură etc.

Originile jurnalismului se întorc în arta oratorică din antichitate: Demostene, Cicero, Aristofan, Juvenal, Lucian, Herodot, Plutarh.Formele oratorice ale jurnalismului s-au dezvoltat în elocvența religioasă și politică bisericească.

Jurnalismul rusesc datează din „Predica despre lege și har” (sec. XI), predicile lui Chiril din Turov (sec. XII), lucrările acuzatoare ale lui Maxim Grecul (sec. XVI), Ivan Peresvetov (sec. XVI). Corespondența dintre Ivan al IV-lea și Andrei Kurbsky este de natură jurnalistică acută. În secolul al XVIII-lea înalt sunet civic al lucrărilor științifice și poeziei lui M.V. Lomonosov a determinat semnificația lor educațională și patriotică; O orientare împotriva iobăgiei a distins lucrările jurnalistice ale lui N.I. Novikova, A.N. Radishcheva.

Discursuri publicistice de F.M. Dostoievski, L.N. Tolstoi, V.G. Korolenko a avut o influență puternică asupra vieții spirituale a societății ruse.

___________________________________________________________________________

Stilul jurnalistic este cel mai pe deplin și pe scară largă reprezentat într-o varietate de genuri pe pagina ziarului - acestea sunt rezoluții și ordine, rapoarte și discursuri politice etc. Prin urmare, conceptele de „limbaj ziar” și „stil jurnalistic” sunt adesea considerate identice sau apropiate.

Influențe de tranziție, inter-stil sunt foarte vizibile în ziar. Astfel, decretele și ordinele, oriunde sunt publicate, se referă la stilul oficial de afaceri. Articolele cu probleme analitice pe teme științifice și economice publicate în ziare sunt influențate de stilul științific (știință populară, jurnalistică științifică). O poezie sau o poveste publicată într-un ziar este totuși considerată un stil artistic.

Tendință spre expresivitate și standard. O caracteristică lingvistică importantă a stilului jurnalistic este îmbinarea a două tendințe - să expresivitateși a standard.

În funcție de gen, fie expresia, fie standardul sunt pe primul loc.

Dacă scopul principal al informațiilor comunicate este un impact emoțional asupra destinatarului, atunci publicistul își exprimă în mod explicit atitudinea față de ceea ce se comunică (în același timp, atitudinea față de ceea ce se exprimă nu este pur individuală; își exprimă opinia a unui anumit grup social, partid etc.). În acest caz predomină expresia. Acest lucru se observă în genuri precum pamflete, feuilletonuri etc. În genurile de articole de ziar de prim rang, cronici, reportaje, care se străduiesc pentru un conținut maxim de informații și viteza de transfer a informațiilor, predomină tendința spre un standard.

Mijloacele de limbaj standard sunt considerate a fi cele care sunt adesea reproduse într-o anumită situație de vorbire și, mai larg, într-un anumit stil funcțional. Standardul pentru stilul ziar-jurnalistic includ: schimbul de muncă, noi frontiere, răspunsul vioi, sprijinul cald, creșterea constantă, agravarea situației, politica de dialog.

Iată un extras din articolul „Companiile de o zi vor deveni un lucru al trecutului” din ziarul „Komsomolskaya Pravda”:

La 1 ianuarie 2003, Ministerul Fiscal a finalizat reînregistrarea firmelor create înainte de 1 iulie 2002. Cei dintre ei care nu au dat semne de viață vor fi lichidați prin instanțe. Fiscul nu a anunțat recensământul companiilor pentru a îngreuna viața antreprenorilor. Și pentru a crea un registru de stat unificat și a tăia companiile de zbor de noapte care trișează cu numerar și ascund bani în companii offshore. Rezultatul a fost uimitor. Nu există încă informații oficiale, dar, potrivit experților, peste un milion de companii au rămas în urmă. Mai mult, acest număr includea și „victime aleatorii” - cele care pur și simplu nu au avut timp să se reînregistreze...” (Komsomolskaya Pravda. Nr. 5 din 14 ianuarie 2003).

Acest fragment folosește expresii standard pentru stilul ziar-jurnalistic: informațiile oficiale, conform experților, companii ființe, victime aleatorii, precum și standarde lingvistice ale stilului oficial de afaceri: reînregistrarea companiilor, vor fi lichidate prin instanță, offshore. . Dar există cuvinte și expresii colocviale și chiar colocviale: fiscali, cut off, chimicale, încasări. Expresivitatea este creată și prin mijloace figurative de exprimare: nu au dat semne de viață, victime aleatorii, peste bord.

Astfel, stilul jurnalistic este atât expresiv, cât și flexibil. După cum a remarcat celebrul lingvist francez C. Bally, „limbajul ziarelor este plin de clișee – și nu poate fi altfel: este dificil să scrii rapid și corect, fără a recurge la expresii din ziare”. Pe de altă parte, funcția de influență a stilului jurnalistic necesită mijloace figurative și expresive din ce în ce mai noi, care sunt extrase din vorbirea artistică și colocvială.

Stilul jurnalistic are propriile sale caracteristici specifice în vocabular, frazeologie, morfologie și sintaxă.

Caracteristicile vocabularului. Stilul jurnalistic reflectă diversitatea socială a limbii literare ruse moderne. Folosește vocabular și frazeologie livresc, colocvial, colocvial și dialectal. Jurnalismul tinde să folosească mijloace lingvistice care au o nuanță emoțională și expresivă și o semantică evaluativă (conotativă). Ei sunt cei care alcătuiesc stocul lexical și frazeologic al acelor unități standardizate, a căror utilizare în limbajul comunicării de masă permite, prin mijloace economice și rapid, înțelegerea gândurilor autorului de către destinatarul în masă.

Cel mai specific stilului jurnalistic vocabularul socio-politic- însăși formarea stilului jurnalistic este legată de el: societate, libertate, democrație, patriotism, constituție, parlament, cetățean, departament, consens, legitim. Alături de cele neutre, printre mijloacele lexicale ale stilului jurnalistic se numără cuvinte care au o conotație stilistică și dau o apreciere socială: avangardă, creație, realizări, îndrăzneală, difuzare, muncitor, inițiator, corupție, terorism, militar, insufla. Multe cuvinte capătă culoarea unui stil jurnalistic atunci când sunt folosite nu într-un sens literal, ci figurat: atmosferă (atmosfera prietenoasă), nivel (negocieri la nivelul șefilor de stat), ceas (tur de muncă), platformă ( platformă politică), negativ (în unele articole reflectă negativ...), pachet (pachet de propuneri).

În ultimii ani, stilul jurnalistic s-a îmbogățit activ terminologia stiintifica, dincolo de domeniul de utilizare înalt specializat: Internet, scanner, imprimantă, investiție, holding, marketing, monitorizare, brand.

Printre vocabularul colorat stilistic, un loc aparte în stilul jurnalistic îi aparține livresc straturi din care sunt împrumutate cuvinte expresive emoțional care au o conotație solemnă, patetică, retorică sau poetică: sacrificiu de sine, caritate, milă, putere, patrie, patrie, slujire, triumf, ridicare, răsturnare, gândire.

Joacă un rol important în stilul jurnalistic vocabular colocvial. Evaluarea conținută în acesta contribuie la democratizarea stilului, asigură contactul necesar jurnalismului cu destinatarul și influențează asupra acestuia. De exemplu: hype, om, lucrători de utilități, freebies, push.

Uneori apar pe pagina ziarului vernaculară cuvinte și jargon, de exemplu: bani, sălbatic, restaurant, presupun, ușor, cool.

Cuvintele din vocabular pasiv, în primul rând arhaisme, pot acționa ca mijloc de evaluare în jurnalism: armata, moartea, paza, căderea, apelul, călătoria, se construiește, militară.

Pentru a spori autenticitatea descrierii și pentru a crea culoare locală într-un stil jurnalistic, acestea pot fi utilizate barbarii(cuvinte străine care nu sunt pe deplin stăpânite de limba de împrumut), de exemplu: avenue, dandy, missus, time-out și exotisme(cuvinte și expresii împrumutate din alte limbi, deseori puțin cunoscute, și subliniind identitatea națională sau socială): aul, chum, hacienda, ceainaria, gyaur.

Stilul jurnalistic dă naștere și cultivă propria frazeologie, care face posibilă furnizarea corectă și rapidă a informațiilor: campanie electorală, ratificarea unui tratat, gândire politică, inaugurare prezidențială, vizită de întoarcere, intrare pe orbită, contribuție la luptă. Frazeologismele pot purta o apreciere pozitivă sau negativă: reducere a armelor, garant al securității, conviețuire pașnică, schimbări radicale, noi ruși, din poziție de forță, extremism internațional, cursă înarmărilor, presa galbenă.

În stil jurnalistic ei folosesc standarde de vorbire: ajutor umanitar, structuri comerciale, surse de informare, servicii de ocupare a forței de muncă, lucrători din sectorul public, iau o tură de muncă, iau inițiativa.

Standardele de vorbire, stabilite în stilul jurnalistic, ar trebui să fie distinse de clișeele de vorbire.

Standard - este „stabil în compoziția sa și reproductibil în formă finită, ceea ce nu provoacă o atitudine negativă, deoarece are o semantică clară și exprimă în mod economic gândurile, facilitând viteza transferului de informații”.

Timbru- este o întorsătură formulatică de frază care nu introduce nimic nou în conținutul enunțului, ci doar înfundă propoziția: în această etapă, astăzi, cu toată urgența, în acordarea asistenței, în scop de diseminare, neobosit. căutări, pentru a obține o utilizare îmbunătățită etc.

Inițial, o ștampilă de vorbire putea fi un dispozitiv de limbaj proaspăt, expresiv, care, din cauza repetarii frecvente și monotone, fără a ține cont de context, și-a pierdut originalitatea și a început să dea un efect negativ la reproducere.

Caracteristicile formării cuvintelor.În domeniul formării cuvintelor, stilul jurnalistic se caracterizează prin productivitate limbă străină prefixe a-, anti-, arhi-, neo-, pro-, contra-, post-, trans-, hiper-, ultra-: anti-război, neonazişti, contramăsuri, post-sovietic, transcontinental, ultra-stânga .

Formațiunile de sufixe ale substantivelor cu semnificații abstracte precum -ost, -enie, -stvo, -schina, -enchestvo, -ynya sunt frecvente: solidaritate, eliberare, fraternitate, asalt, dependență, cetate. Frecvent utilizate sunt substantivele cu sufixe împrumutate -ism, -ation: capitalism, eroism, agitație, normalizare, activare.

În stilul jurnalistic, o persoană este cel mai adesea desemnată fie prin apartenența la partid, fie prin profesie sau ocupație. Se folosesc formațiuni de sufix în -ist, -ets, -schik, -nik, -anin: comunist, revanchist, luptător, aparatchik, escarmător, student prin corespondență, cetățean.

Cuvintele formate prin adăugarea de tulpini sau folosind un sufix complex sunt comune: viziunea asupra lumii, favoarea, industria auto, subdezvoltat, la scară largă, crescător de animale, locomotivă diesel.

Pentru a salva discursul, se folosesc abrevieri: ONU, CSI, JSC, CHPP, ZhEK, OMON, LDPR și cuvinte complexe abreviate: clădire partid, control de stat, sindicat, birou, forțe speciale etc.

Substantivalizarea adjectivelor și participiilor este comună, mai ales la rubricile: „Cel mai bun pentru copii”; „Cei demni sunt reprezentanții poporului aleși”; "Neclintit."

Pavlova Valentina Nikolaevna.

Subiectul lecției:

Caracteristicile lexicale ale stilului de vorbire jurnalistic. Mijloace de expresivitate emoțională în stilul de vorbire jurnalistic. Lecție de limba rusă în format Unified State Exam. (Clasa a 11a)
Obiectivele lecției:
Repetați caracteristicile tuturor stilurilor de vorbire;
cunoașteți trăsăturile lexicale ale stilului de vorbire și mijloacelor jurnalistice
expresivitatea emoțională și să le poată găsi în text.

Echipament: fișe.

În timpul orelor:

I Moment organizatoric.
II Muncă independentă urmată de testare.
Repetarea ortografiilor și punctogramelor, determinarea stilului de vorbire.

Cardul nr. 1.

Completați literele lipsă, deschideți parantezele, adăugați semne de punctuație. Indicați stilurile de vorbire.
1. Știi... așa am vizitat stepa...
2.Stepele sunt de obicei numite spații plate cu vegetație ierboasă care s-a dezvoltat într-un climat arid.
3. Cu cât stepa mergea mai departe, cu atât mai mult... devenea... mai roșie...
4. Există cu adevărat oameni care (nu) apreciază frumusețea... nașterii tale natale?
5. Cele de mai sus...menționate în...întrebarea se află în stadiul...de...considerare...de frecare.

III Determinarea stilului vorbirii după caracteristicile sale.

lucru in echipa
ușurință, simplitate (colocvial);
formalitate, acuratețe, standard (oficial - de afaceri);
abstracție, generalitate, acuratețe, logică, dovezi (științifice);
imagini (artistice);
atractie, actualitatea subiectului, logica, imagistica (jurnalistica).

U: -Ce înseamnă cuvântul jurnalistic? (Public, de stat)
T: -Definiți scopul stilului de vorbire jurnalistic. (Informarea, transmiterea de informații semnificative din punct de vedere social cu influență simultană asupra cititorului, ascultătorului, convingerea lui de ceva, insuflarea în el anumite idei, vederi, inducerea lui la anumite acțiuni, acțiuni)
T: -Enumeră genurile de jurnalism. (Articol, schiță, eseu, reportaj, interviu, articol critic literar, discurs judiciar, discurs, raport)

IV Implementarea temei lecției.
1) Anunțarea subiectului. Stabilirea obiectivelor

2) Lucru independent cu manualul (autori A.I. Vlasenkov, L.M. Rybchenkova):

citirea informațiilor teoretice de la pp. 259-260 și scrierea într-un caiet a mijloacelor de expresivitate emoțională a stilului jurnalistic (epitete, comparații, metafore, întrebări și apeluri retorice, repetiții lexicale, gradații, folosirea conjuncțiilor și conjuncțiilor gradaționale, unități frazeologice). , proverbe, zicători, expresii colocviale vorbire; folosirea imaginilor literare, citate, mijloace lingvistice de umor, ironie, satira: comparații pline de spirit, inserții ironice, repovestire satirică, parodie, jocuri de cuvinte).

V Lucrul cu textul. (lucru in echipa)

Cardul nr. 2
(1) De unde să începem să vorbim despre Rusia? (2) Pentru mine, rus, acest lucru nu este ușor: lucrurile mari se văd de la distanță. (3) Rusia este grozavă. (4) Pe teritoriul său puteți găzdui treizeci de Frances sau aproape două Chinas. (5) Îmi amintesc că profesorul școlii a spus: „Soarele are nevoie chiar și de zece ore pentru a ajunge la Moscova din strâmtoarea Bering”. (6) Poate ar trebui să începem conversația cu cât de diferită este Rusia? (7) Aceasta este tundra fără copaci, înghețată din nordul îndepărtat și taiga densă din Siberia; aceștia sunt munții Urali și Transbaikalia și întinderea câmpurilor de grâu din Don și Kuban; Acestea sunt orașe milionare și sate minuscule care nu au auzit niciodată un fluier de locomotivă.
(După B. Korotkov)

1. Câte microteme există în acest text?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
2. Cărui stil de vorbire îi aparține textul?
a) la jurnalistic b) la științific c) la colocvial
d) la afaceri

3.Care este tipul de vorbire?
a) descriere b) raționament c) narațiune
d) narațiune cu elemente de raționament
4. Cu ce ​​propoziție este legată a șasea propoziție a textului?
a) cu a 5-a b) cu toate propozițiile anterioare c) cu a 1-a d) cu a 3-a
5.Care rând listează numai acele mijloace de exprimare care sunt folosite în acest text?
a) propoziții interogative, serii de membri omogene, antonime contextuale;
b) serie de membri omogene, metaforă, hiperbolă;
c) sinonime contextuale, antiteză, sinecdocă;
d) hiperbolă, propoziții interogative, serii de membri omogene.

VI. Înregistrare din dictare.
Ce este frumusețea? Noi percepem frumusețea în același mod? Este posibil să apreciezi frumusețea? Ideile despre frumusețe se schimbă în timp? Numim adesea frumos ceea ce corespunde normelor și idealurilor timpului nostru. Fiecare epocă are propriile sale idealuri și modă. Dar există o frumusețe nepieritoare, de durată, la care umanitatea se va întoarce cu siguranță. Nu vom înceta niciodată să fim mulțumiți de proporțiile Partenonului, de armonia și unitatea cu natura a Bisericii Mijlocirii de pe Nerl... Sunt supărat de fiecare dată când aud fraza: „Nu există tovarăși de gust și culoare...” Exact opusul – ești surprins de cât de mulți oameni apreciază în egală măsură frumusețea.
(După L. Migdal)
T: -Ce înseamnă cuvântul „nepiers”?
Evaluare inter pares.

VII. Teme pentru acasă: alegeți o epigrafă pentru text, scrieți mijloacele de exprimare din text, comprimați textul în trei propoziții.

VIII. Reflecţie.

Voevoda Dina Leonidovna
Denumirea funcției: profesor de limba și literatura rusă
Instituție educațională: MBOU "Școala Gimnazială Nr. 14"
Localitate: orașul Evpatoria, Republica Crimeea
Denumirea materialului: Dezvoltarea metodologică a unei lecții (note) în limba rusă în clasa a 11-a
Subiect:„Mijloace de expresivitate emoțională în stilul jurnalistic”
Data publicării: 09.03.2018
Capitol: educație completă

Tema lecției de limba rusă în clasa a XI-a pe această temă

„Mijloace de expresivitate emoțională în stilul jurnalistic.”

profesor de limba si literatura rusa Voevoda D.L.

Obiective: generalizează și aprofundează cunoștințele pe tema „Stil publicistic”, „Expresiv

facilităţi

îmbunătăţi

jurnalistic

s sistem

cunoştinţe

despre b u ch a u sh i hs i

cu r e d s t v a x

EMOŢIONAL

expresivitate; formă

a determina

emoţional

expresivitate

jurnalistic

stil; dezvolta

educational,

capacitățile comunicative și sociale ale elevilor, formarea educației generale

autoeducatie,

vaccina

limba. repeta

trăsături caracteristice stilurilor de carte.

Educational

Rezumați cunoștințele elevilor despre caracteristicile stilului jurnalistic, repetați termenii;

Să introducă trăsăturile lexicale și sintactice ale stilului, să dezvolte abilități

distinge-le, determină rolul lor în cadrul textului;

Analizați sarcinile USE legate de utilizarea mijloacelor expresive lingvistice.

Educational:

Dezvoltarea motivației pozitive pentru procesul de învățare;

Formarea unui concept de sine pozitiv;

Îmbunătățirea activității de vorbire și gândire;

Dezvoltarea abilităților de identificare, analiza, comparare, clasificare și generalizare

fenomene lingvistice;

Dezvoltarea capacității de a exprima gândurile în mod logic și corect;

Dezvoltarea abilităților creative, gândire critică, imaginativă, abilități de comunicare

aptitudini și abilități, capacitatea de a coopera cu alți oameni.

Educational:

Dezvoltarea unui sistem de relații valorice față de limba maternă;

Tipul de lecție: lectie - atelier.

Discursul de deschidere al profesorului. Profesor: În ultima lecție ați arătat cunoștințele dvs

subiect „Stil publicistic și caracteristicile sale”. Numiți semnele jurnalistice

Scopul stilului

Impactul asupra conștiinței publice, formarea opiniei publice

Informare - influență - persuasiune - motivație

Semne

stil

– Logică.

Imagini.

Afectivitate.

Evaluativitatea.

Apelabilitate. Disponibilitate publică. Fiabilitate, precizie. Specificitate. Valabilitate.

Domeniul de utilizare - Relații socio-economice, politice, culturale.

Probleme - Politic Filozofic Moral Cotidian Social...

Genuri - Articol Eseu (călătorie, portret, problemă) Raport Interviu Feuilleton

Discurs oratoric Discurs judiciar Discurs la radio, TV, la o ședință... Raport

Compoziţie

1. Amintește de raționamentul științific: A) se pune în discuție o problemă socială importantă; B)

sunt analizate și evaluate modalitățile de rezolvare; B) se trag concluzii.

declarația lui

Lexical

particularitatile

- Cuvinte

frazeologic

social

de natură politică, cuvinte ridicate solemn,

vernaculară

colocvial

denotând

medicină, economie, cultură;

cuvinte din domeniul psihologiei care denotă starea internă a unei persoane;

emoţional

facilităţi

expresivitate:-

comparatii-

metafore-

întrebări retorice

Apeluri retorice - repetari lexicale - gradatii - unitati frazeologice - proverbe si

proverbe – folosirea imaginilor literare, citate, referiri la autori – lingvistice

mijloace de umor, satiră, ironie

II. Determinarea obiectivelor lecției. Profesor: Astăzi trebuie să devenim participanți la lecție -

cercetare.

cercetare

definiție

emoţional

expresivitate

jurnalistic

cercetare

text jurnalistic.

Lucrul cu clasa

1. Dictarea tezaurului (creativă).

1. „Aș vrea să-mi contopesc tristețea și tristețea într-un singur cuvânt...” (G. Heine). -metaforă.

încălzire.

Shukshin) METONIMIA este un tip de metaforă. Cuvântul grecesc „metonimie” înseamnă

redenumirea, adică a da unui obiect numele altuia.

3. Uite,

pentru ea amuzant

fii trist astfel de inteligent

gol. Mort

suflete, în viaţă

cadavru, Zăpadă fierbinte,„... întristare veselă, iubire plină de ură”. I.B. Golub). Contrast

epitete care formează combinații de contrarii cu substantivele definite

sensul cuvintelor se numesc OXIMORONI.

4. Da, sunt cuvinte care ard ca flăcările. (A. Tvardovsky) COMPARAȚIA este un trop în care

caracteristică

subiect

comparaţie

subiect.

Simile este un trop constând în compararea obiectelor pe baza asemănării lor, ceea ce poate

fi evident sau îndepărtat și neașteptat.

5. Confort

fara un cuvant

tristețe, eu

R e s v a i

ma gandesc

bucurie. . .

(A.S. Pușkin) PERSONALIZARE

varietate

metafore,

însuşire

subiecte

proprietățile naturii neînsuflețite ale ființelor vii

6. Bloomers lat ca Marea Neagră (N. Gogol) HIPERBOLE - una dintre cele expresive

mijloacele de vorbire înseamnă „exagerare”. Hiperbola este o figură cu sensul de excesiv

exagerând ceea ce se spune.

7. (Un omuleț de mărimea unei unghii. Un băiat de mărimea unui deget. Thumbelina. Mai liniștit decât apa, mai jos decât iarba. „Mai jos

Trebuie să-ți pleci capul în fața unei bucăți subțiri de epopee” (N.A. Nekrasov).

Litotes este o figură care constă într-o subestimare excesivă a ceea ce se spune.

8. Alegorie Grădina Țarskoie Selo este frumoasă, Unde, după ce a ucis un leu, se odihnea vulturul puternicei Rusii

Elveţia)

A.S. Pușkin

9. Antiteza „Somn și moarte” de A.A. Fet, „Crimă și pedeapsă” de F.M. Dostoievski.

a decolat sub

piatră, și

a devenit păros

karye r.

(N. Zabolotsky) Gradație - aranjarea cuvintelor, expresiilor în ordine crescătoare (crescătoare) sau

semnificaţie descrescătoare (descrescătoare).

primavara de aur, a ta

complet, minunat

zgomot amestecat... (N. Nekrasov)

12.Parcelare - împărțirea deliberată a unei propoziții în altele semnificative semantic

segmente. Iubea totul frumos. Și a înțeles multe despre asta. Un cântec frumos, poezie, frumos

al oamenilor. Și deștept.

13. Acest dimineaţă,

acest, Acest putere

Sveta, Acest albastru

seif, Acestţipăt

siruri de caractere, Aceste turme, aceste păsări... Anaforă - Părți repetate la începutul liniilor (uniformitate)

14. Epiphora (repetare lexicală) Am mers toată viața pentru tine. Toată viața am crezut în tine. eu

iubit toată viața tu.

Cheie:

1) Metaforă.

2. M E T O N I M I

– 3. O K S Y M O R O N.

COMPARAȚIA 5. PERSONIFICARE

HIPERBOLĂ

Litotă

8. Alegorie

9. Antiteză 10 Gradație - 11. Epitet. 12.Parcelare 13. Anafora- 14. Epiphora

Profesor- în ce caz ne pot fi utile aceste cunoștințe, dacă vorbim despre examen?

în limba rusă sub forma examenului de stat unificat?

(la redactarea unui eseu, când trebuie să exprimați poziția autorului, criteriul nr. 3). ÎN

comentarii

(criteriu

Nr. 2) Mijloace

expresivitate

Ajutor

impact profund asupra cititorului, pentru a convinge de corectitudinea poziției cuiva).

ÎNREGISTRARE SUNET este o tehnică artistică constând în selectarea cuvintelor care

i m i t i r u u t

t e k s t e

REAL

ASONANŢĂ

limba franceza

sens

consonanţă.

repetiţie

identic

creare

sunet

Asonanţă

promovează

expresivitate

Asonanţă

utilizare

poezii.

ALITERAȚIE este un cuvânt de origine greacă de la substantivul litera. Repetiţie

artistic

consoane

creare

sunet

câştig

V a r i s t e n t e

P O E T E S

ONOMATOPEE

difuzat

auditive

impresii

amintind

sunetul fenomenelor lumii din jurul nostru.

Loc de munca

text

frunze) Următorul

definiție

mijloace figurative și expresive ale limbajului.

4) Utilizarea creativă a noului material. Încercarea de a scrie.

Text

(1) Natura petrecerii timpului liber în epoca noastră intelectuală s-a schimbat semnificativ. (2).Ce este necesar

pentru odihnă normală? (3) În primul rând, tăcere.

Modern

cercetare

spectacol

întorcându-se

se străduiește să se izoleze de zgomotul orașului și de oameni.

(5) Ideea de odihnă completă este adesea exprimată în dorința de a nu se gândi la nimic, de a se întinde

calm, parcă pe jumătate adormit, lăsându-ți gândurile să curgă libere. (6) Turist

o persoană, ca un copil, ar dori să facă ceea ce este dictat de un capriciu intern: nimic

serios sau planificat. (7) Întindeți-vă, gândiți absent, discutați leneș

patru pereți ai camerei tale, dar acest lucru se realizează cel mai pe deplin în comunicarea cu natura. (9)

Dreptul de a „nu face nimic”, care era considerat un viciu în urmă cu aproape jumătate de secol, este acum

ar trebui recunoscut ca un element necesar al recreerii. (10) Repaus pasiv, ca unul dintre

mental

automedicație,

absolut

necesar

subestima. (După Yu. Makarenko)

1. Care afirmație contrazice conținutul textului?

1) Cea mai bună odihnă este să nu faci nimic.

2) Antrenamentul într-o secție de sport este cel mai bun mod de a scăpa de oboseală.

3) Oamenii moderni se sătura de comunicare și de zgomotul orașului.

4) Comunicarea cu natura vă va ajuta să faceți față oboselii.

2. Ce tip de discurs este prezentat în acest text?

1) narațiune cu elemente de raționament

2) raționament cu elemente narative

3) raționament

4) descriere cu elemente narative

3. Revizuire:

„Iu. Makarenko

motive

intelectual

Utilizare________

"interior

ajută

emoţional

atitudine

cititor.

Dinamica

raţionament

da_______

(fraza 7).

a atrage

Atenţie

cititor,

sentiment

gratuit

foloseste_____

(„permițând

gratuit

fugi

gânduri").

Încercând

sinonim contextual (propoziția 10), care are o conotație neutră.” (2,7,9,3)

Lista termenilor:

1) comparație 2) sens figurat al cuvântului (epitet) 3) sinonim contextual 4) hiperbolă 5)

metonimie 6) inversare 7) membri omogene 8) întrebări retorice 9) metaforă

Răspunsuri la autotest: 1. – 2 2. – 3 3. – 2, 7, 9, 3

Ce probleme sunt reflectate în text? (Problema naturii timpului liber al oamenilor,

problemă

intelectual

problemă

necesitate/importanţă

pasiv

odihnă/„nu face nimic”….)

(Epitete: intelectual

normal

urban

intern

capriciu, revistă uşoară, odihnă pasivă...)

(„Natura agrementului... s-a schimbat semnificativ” – metaforă Autorul ne pune pe gânduri

asupra problemei textului, duce la reflecție. Și acesta este unul dintre elementele de bază. semne publicate stil).

(„a minți liniștit, ca pe jumătate adormit” - comparație. Autorul crede că acesta este unul dintre tipurile

(COMPARAȚIE: „Odihna pasivă, ca unul dintre tipurile de igienă mentală și automedicație,

3. Înregistrarea propozițiilor din dictare

1) Iarna, râsul, plânsul de fericire, primăvara legănând leagănul. (I. Severyanin)

strălucește, pe

toată lumea, Copaci

cu bucurie

tremură, Scăldat în cerul albastru. (F. Tyutchev)

3) Iar tremurul de diamant al stelelor se estompează în frigul nedureros al zorilor (M. Voloshin);

4) Ceruri goale, sticlă transparentă (A. A. Akhmatova);

5) Și ochi albaștri, fără fund, înfloresc pe malul îndepărtat (A. A. Blok).

6) Aerul cald este sălbatic și surd” (A. Blok). Epitete.

7) „Dumbragul de aur m-a descurajat cu un limbaj vesel de mesteacăn...” (S. Yesenin). Metaforă.

8) „În grădină arde un foc de rowan roșu...” (S. Yesenin). Metaforă

Profesor: Prin sensul metaforic al cuvintelor și frazelor, autorul textului nu numai

îmbunătățește

vizibilitate

vizibilitate

înfățișat

si transmite

originalitate,

individualitatea obiectelor sau fenomenelor.

binevoitor

fizionomii

siberian).(metaforă, personificare)

10)"În zilele de primăvară sunt furtuni minuscule, aerul este curat, frunzele sunt proaspete... Și lacrimile se varsă în tăcere

Flori parfumate” (A.A. Fet). (personificare)

Profesor: Personificările servesc scopului de a crea picturi luminoase, expresive și imaginative

orice, sporind gândurile și sentimentele transmise.

11) „Uneori se îndrăgostește cu pasiune de tristețea lui elegantă” (M.Yu. Lermontov) Oximoron

12). „Nu regret, nu sun, nu plâng...” (S. Yesenin). Gradaţie.

de bază

diferență

artistic

stil

discursuri

jurnalistic?(ÎN

jurnalismul este o problemă, în cel mai rău caz. text-IMAGINE)

Teme pentru acasă- Scrie pe scurt în caiet răspunsul la întrebarea: „Ce, după părerea ta,

beneficiile jurnalismului? - Scrieți un eseu despre acest text

5. Rezumat

rezultate

lecţie.

Reflecţie.-Ce

util

extrase

lecția de azi?

Obiectivele lecției sunt repetarea trăsăturilor caracteristice stilurilor de carte, generalizarea și aprofundarea cunoștințelor pe tema „Stil publicistic”, „Mijloace expresive ale limbajului”; – îmbunătățirea abilităților de analiză a textului în stil jurnalistic. – să dezvolte capacitatea de a crea un text în stil jurnalistic, de a folosi mijloace de influență jurnalistică asupra cititorului; – dezvoltarea capacităților cognitive, comunicative și sociale ale elevilor, dezvoltarea abilităților și abilităților educaționale generale și autoeducarea.

MIJLOACE DE CONECTARE A PROPOZIȚIILOR ÎN TEXT 1. CARACTERISTICI LEXICALE CUVINTE SPECIFICE DE GEN Milioane de culori diferite... clopoței mov... terci alb... CUVINTE ACEEAȘI GRUP TEMATIC Iarna... ger... zăpadă... zăpadă... ger... REPETARE LEXICALĂ (inclusiv înrudirile) Mi-a făcut plăcere să citesc această carte. Am citit mult timp, gândindu-mă și revenind la ceea ce citisem deja. SINONIME (inclusiv cele contextuale) Au trecut luminiști... Râpele au fugit... ANTONIME (inclusiv cele contextuale) O să vând toată bila din acest jurnal. Doar mierea va rămâne pe buze. DESCRIPTIV VERSATIL Sunetul unei ciocănitoare s-a auzit deasupra capului. Medicul pădurii a examinat copacul bolnav.

2. MIJLOACE MORFOLOGICE CONJUNȚII, CUVINTE CONJUNCTIVE, PARTICULE Mai este o furtună de zăpadă în afara ferestrei. Dar este atât de cald și confortabil pe aragaz. PRONUME: -PERSONALE -INDEMBRATIVE Sunetele au devenit mai linistite. Aproape că au dispărut în căldura verii. Această căldură a liniştit toate vieţuitoarele din jur. ADVERBE Brusc... Mai întâi... Apoi... Jos... În dreapta... În apropiere... UNITATEA VERBELE TEMPORARE Dintr-o dată va fi liniște moartă. Nimic nu va bate, nimic nu se va mișca. Vântul nu mișcă frunza. GRADE DE COMPARAȚIE Tanyusha a fost bun. Nu era nimic mai frumos în sat.

INTONATIE Nu am putut dormi. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au început să clinchete în șemineu. Luminile s-au stins în afara ferestrei. PARCELAȚIE (diviziunea construcției) A iubi Patria înseamnă a trăi cu nu „title="3. DISPOZITIVE SINTACTICĂ ORDINEA CUVINTELOR => INTONATIE Nu puteam să dorm. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au soneriat. in semineu.Afara ferestrei s-au stins luminile.PARELAREA (dezmembrarea structurii) A iubi Patria inseamna a trai cu nu" class="link_thumb"> 10 !} 3. DISPOZITIVE SINTACTICE ORDINEA CUVINTELOR => INTONATIE Nu am putut dormi. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au început să clinchete în șemineu. Luminile s-au stins în afara ferestrei. PARCELARE (dezmembrarea structurii) A iubi Patria înseamnă a trăi o singură viață cu ea. Bucură-te când are vacanță. Să sufere atunci când Patria-Mamă are dificultăți. PROPOZIȚII INCOMPLETE Despre ce am vorbit? Despre lucruri diferite. CUVINTE ȘI PROPOZIȚII INTRODUCTORIALE Probabil că toată lumea știe că... Se dovedește... Poate cel mai interesant... După cum sa dovedit,... INTONATIE Nu am putut dormi. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au început să clinchete în șemineu. Luminile s-au stins în afara ferestrei. PARCELARE (dezmembrarea structurii) A iubi Patria înseamnă a trăi cu nu „> INTONAȚIE Nu puteam dormi. M-am tot gândit la asta. PARALELISM SINTAXIC Dar cărbunii au început să sune în șemineu. Luminile se stingeau în afara ferestrei. PARCELARE (dezmembrarea structurii) A iubi Patria înseamnă a trăi cu ea o singură viață.Bucură-te când are o vacanță.Suferi când este greu pentru Patria.PROPOZIȚII INCOMPLETE Despre ce am vorbit?Despre diferite lucruri.CUVINTE ȘI PROPOZIȚII INTRODUCTORIALE. Probabil că toată lumea știe că... Se dovedește... Poate cel mai interesant... După cum s-a dovedit,...”> INTONATIE Nu am putut dormi. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au început să clinchete în șemineu. Luminile s-au stins în afara ferestrei. PARCELAȚIE (diviziunea construcției) A iubi Patria înseamnă a trăi cu nu „title="3. DISPOZITIVE SINTACTICĂ ORDINEA CUVINTELOR => INTONATIE Nu puteam să dorm. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au soneriat. in semineu.Afara ferestrei s-au stins luminile.PARELAREA (dezmembrarea structurii) A iubi Patria inseamna a trai cu nu"> title="3. DISPOZITIVE SINTACTICE ORDINEA CUVINTELOR => INTONATIE Nu am putut dormi. M-am tot gândit la ea. PARALELISM SINTACTIC Dar cărbunii au început să clinchete în șemineu. Luminile s-au stins în afara ferestrei. PARCELARE (dezmembrarea structurii) A iubi Patria înseamnă a trăi cu nu"> !}

Stiluri funcționale de vorbire Stil Unde apare Scopuri, funcții Caracteristici principale Limbajul cel mai des folosit înseamnă Manuale, cărți de referință, enciclopedii Mesaj, explicarea rezultatelor științifice. Acuratețe, logică, claritate, rigoare Cuvinte de carte, termeni științifici, propoziții simple și complexe Substantiv. mier gen, verbe la persoana a 3-a, n.v. Documente (declarații, certificate, protocoale, rapoarte) Charte, legi Anunțați, invitați, întrebați, notificați Mesaj Standarditate, acuratețe, specificitate, lipsă de imagini, emoționalitate Mijloace standard de exprimare Verbe la nedefinit. forma, sub forma timpurilor moderne; propoziții complexe Ziare, reviste Raportează fapte, convinge Influență prin informare Specificitate, logică, dovezi, emoționalitate, accesibilitate publică a afirmațiilor Ficțiune

Stiluri funcționale de vorbire. Stil Unde apare Scopuri, funcții Caracteristici principale Limbajul cel mai des folosit înseamnă Manuale științifice, cărți de referință, enciclopedii Mesaj, explicarea rezultatelor științifice. Acuratețe, logică, claritate, rigoare Cuvinte de carte, termeni științifici, propoziții simple și complexe Substantiv. mier gen, verbe la persoana a 3-a, n.v. Afaceri oficiale Documente (declarații, certificate, protocoale, rapoarte) Charte, legi Anunțați, invitați, întrebați, notificați Mesaj Standarditate, acuratețe, specificitate, lipsă de imagini, emoționalitate Mijloace de exprimare standard Verbe la nedefinit. forma, sub forma timpurilor moderne; propoziții complexe Ziare jurnalistice, reviste Raportează fapte, convinge Impact prin informarea ficțiunii Ficțiune Specificitate, logică, dovezi, emoționalitate, accesibilitate publică a declarațiilor

3. Care este scopul stilului jurnalistic? Scopul stilului jurnalistic este de a informa, de a convinge, de a influența masele și de a forma în oameni atitudinea corectă față de problemele sociale. 4. Care sunt trăsăturile lingvistice ale acestui stil? Combinând vocabularul de carte și colocvial într-un singur context, o combinație de expresii oficiale de afaceri și emoționale, utilizarea cuvintelor într-un sens figurat (așa-numitele „imagini de ziar”: bumbac de aur alb, drumuri albastre, rute maritime etc.), propoziții interogative, stimulative, exclamative, repetiții, apeluri, întrebări retorice etc. 2. Ce înseamnă cuvântul „jurnalism”? Denumirea stilului jurnalistic provine de la cuvântul latin publicus public (în limba noastră există cuvântul public, unul dintre înțelesurile căruia este oameni, oameni). Notă, raportează, revizuire, revizuire. În toate, același subiect va fi rezolvat în felul său. 5. Numiți genurile stilului jurnalistic

Text. Ce înseamnă să fii educat? O persoană cu maniere... Dacă spun asta despre tine, consideră că ai primit laude. Deci, ce sunt bunele maniere? Nu este vorba doar de bunele maniere. Acesta este ceva mai profund într-o persoană. A fi educat înseamnă a fi atent la ceilalți, delicat, tact, modest. Mi se pare că acesta a fost artistul Teatrului de Artă Vasily Ivanovich Kachalov. Cu siguranță și-a amintit toate numele și patronimele oamenilor pe care i-a întâlnit. A respectat oamenii și a fost mereu interesat de ei. În ea, fiecare femeie s-a simțit atractivă și demnă de îngrijire. Toți s-au simțit deștepți și foarte necesari în prezența lui. Într-o seară târzie, Vasily Ivanovici a văzut două figuri feminine ciudate. S-au dovedit a fi niște orbi care s-au rătăcit. Kachalov le-a oferit imediat serviciile sale, i-a escortat până la tramvai și i-a ajutat să urce în trăsură. Rădăcinile acestui act nu sunt doar în cunoașterea bunelor maniere, ci în cordialitatea și bunătatea față de oameni. Deci, totul ține de gânduri și motive. Și cunoașterea normelor de comportament ajută doar la demonstrarea bunăvoinței și a umanității. (După S. Giatsintova)

Analiza textului. Acesta este textul... stilul. Este relevant, semnificativ din punct de vedere social ca subiect și emoțional. Scop: Gen Tipul acestui text este.... Teza este încadrată sub forma unei întrebări și răspunsuri la aceasta și este structurată în funcție de tipul de descriere a subiectului: conceptul de „educație” este folosit ca „dat”, iar cuvintele care dezvăluie aceste concepte sunt folosite ca „ nou" (...). Autorul dovedește adevărul afirmației și dă un exemplu de persoană educată. Această parte a textului descrie trăsăturile de caracter ale lui Kachalov (...), apoi una dintre acțiunile sale. În continuare, autorul revine la poziția exprimată la începutul textului și trage o concluzie din aceasta: originile bunelor maniere sunt în bunătatea și respectul față de oameni. Autorul folosește diferite metode de comunicare într-o propoziție din text: în lanț și paralel. Legătura tematică este asigurată prin următoarele mijloace: pronume (...), ordinea cuvintelor (...), repetiții lexicale (...), anaforă (...) și altele. Scopul acestui text este de a influența cititorul.

1. Circul prezenta jonglerii, clovnii, urșii și alții. 2. O persoană nu vrea să moară și să trăiască din ce în ce mai mult. 3. Mulțumită apărătorilor Patriei, trăim și le mulțumim foarte mult pentru asta. 4. Raskolnikov se imaginează ca un supraom, capabil să schimbe istoria, să distrugă prezentul în numele viitorului, care are dreptul să încalce legea pentru a salva omenirea.

Grupa 2. Analizați textul, găsiți semne ale unui stil jurnalistic. Stabiliți subiectul, ideea principală. Mi-am dat seama că o persoană poate cunoaște o mare varietate de cuvinte, le poate scrie complet corect și, de asemenea, le poate combina corect într-o propoziție etc. Gramatica ne învață toate acestea. Dar nicio gramatică nu poate determina dinainte exact ce cuvinte ar trebui să aleagă o persoană și în ce ordine și subordonare ar trebui să le aranjeze pentru ca discursul său să fie colorat, ponderat, convingător și precis. În fiecare caz individual, el trebuie să decidă singur, și numai el însuși. În consecință, scopul meu principal a fost să învăț să folosesc limba cât mai bine, mai complet, mai divers posibil; pentru a putea alege dintr-un număr mare de cuvinte și expresii exact ceea ce este necesar în anumite circumstanțe; a înțelege și, aș spune chiar, a simți materialul lingvistic în toate nuanțele sale, în toată varietatea formelor și a combinațiilor sale. Și zi de zi, an de an, cât am putut, m-am străduit și m-am străduit să-mi ating scopul propus. M. Isakovski

Grupa 1. Stabiliți dacă textul este jurnalistic și dovediți în mod convingător că aveți dreptate. Exprimați-vă atitudinea față de problema ridicată de autor. Limba noastră este cea mai importantă parte a comportamentului nostru general în viață... Și prin modul în care o persoană vorbește, putem judeca imediat și ușor cu cine avem de-a face: putem determina gradul de inteligență al unei persoane. Gradul echilibrului său psihologic. Trebuie să înveți un discurs bun, calm, inteligent pentru o lungă perioadă de timp și cu atenție - să asculți, să-ți amintești, să observi și să studiezi. Puteți studia limba rusă toată viața, dar nu o învățați niciodată pe deplin. Acesta este un element și, ca orice element, este imens. Dar chiar dacă este greu, este necesar, necesar. Discursul nostru este cea mai importantă parte nu numai a comportamentului nostru (cum am spus deja), ci și a personalității, sufletului și minții noastre. D.S. Lihaciov

Grupa 3. Ce spune textul? Ce fenomene sociale provoacă îngrijorare autorului textului? Pământul, profanat, devastat, săpat, ars, presărat cu deșeurile altora și ale noastre ale civilizației moderne, pământul nostru recent pur și fertil este astăzi spălat de Marea Apa, curățat de Noul Potop. Chiar dacă peste trei sute de ani, ca după jugul tătar-mongol, pământul nostru nesfârșit și maiestuos frumos se va renaște și se va întinde de la ocean la ocean. Voi! Dar oamenii care l-au locuit? Ce se va întâmpla cu el? Poporul, Toiagul este viu atâta timp cât își păstrează cu grijă limbajul, dat de la Început. Cuvânt. Doar ea păstrează istoria Familiei, Culturii, Obiceiurilor. Numai Cuvântul păstrează neamul. Permiteți-mi să vă reamintesc: Cu un cuvânt au înviat morții, au fermecat bolile, au oprit sângerarea. Într-un cuvânt ne-au ridicat la fapte eroice. „El știe cuvântul!” au spus ei despre norocos. „La început era Cuvântul”, spune Evanghelia după Ioan. „În el era viață și viața era lumina oamenilor.” De câte ori a fost rostită și citată această înțelepciune a Evangheliei în ultimii ani! Citat necugetat și iresponsabil. Vai! Limba rusă, cuvântul rus moare, dispare. Dicționarul explicativ al marii limbi ruse vie, compilat de V.I. Dahl, conține 200 de mii de cuvinte. Ozhegov are 57 de mii. Unde sunt? Numără câte cuvinte în rusă folosești tu și prietenii tăi? În cel mai bun caz, cinci sute, dar cel mai probabil mai puțin. M. Ganina

Analiza textului 1) De unde să începem să vorbim despre Rusia? 2) Pentru mine, rus, acest lucru nu este ușor: lucrurile mari se văd de la distanță. 3) Rusia este grozavă. 4) Îmi amintesc că profesorul școlii a spus: „Soarele are nevoie chiar și de zece ore pentru a ajunge la Moscova din strâmtoarea Bering”. 5) Poate ar trebui să începem conversația cu cât de diferită este Rusia? 6) Aceasta este atât tundra fără copaci, cât și taiga densă; aceștia sunt munții Urali și întinderea câmpurilor de grâu din Don și Kuban; acestea sunt orașe milionare și sate minuscule care nu au auzit niciodată un fluier de locomotivă Câte microteme sunt în acest text? a) 1; b) 2; la 3; d) Cărui gen aparține textul? a) articol; b) schiță portret; c) articol critic; d) eseu. 3. Care este tipul de vorbire? o descriere; b) raționament; c) narațiune; d) narațiune cu elemente de raționament. 4. Cu ce ​​propoziție este legată a 5-a propoziție a textului? a) Din a 4-a; b) cu toate cele precedente; c) de la 1; d) din a 3-a. 5. Care rând listează numai acele mijloace de exprimare care sunt folosite în acest text? a) propoziții interogative, serii de membri omogene, antonime contextuale; b) serie de membri omogene, metaforă, hiperbolă; c) sinonime contextuale, antiteze, litote; d) hiperbolă, propoziții interogative, serii de membri omogene. Publicistul folosește următoarele mijloace lingvistice: prezentarea nominativă (persoană educată) apelul direct la interlocutor (…..) întrebarea retorică (…..); propoziții incomplete (…..) repetarea justificată a cuvintelor și paralelismul sintactic al construcției (……) opoziția (…..) ; serie de termeni omogenei cu sens comparativ și adversativ (…..) vocabular abstract (…..).

Definirea conceptelor de „tropi” și „figuri stilistice”. Căile și soiurile lor. Figuri stilistice și soiurile lor. Exemple de utilizare a limbajului figurativ și expresiv în presă.

Un trop este o transformare semantică care permite unei unități lingvistice într-un anumit context să dezvolte un nou sens, figurat, în scopul exprimării. Soiuri:

• - metaforă - transferul unui nume de la un obiect la altul pe baza asemănării, comparației ascunse. Scopul în jurnalism este informarea obiectivă și cuprinzătoare, care să fie adusă cititorului de masă în condițiile specifice procesului ziarului. Metaforizarea ajută la extinderea compatibilității lexicale a cuvintelor și la completarea frazeologiei ziarelor: regele muzicii pop, grindină de gloanțe, cursa electorală (răspândită în public, imaginile și expresia aproape au fost șterse). Vioi: violența se revarsă de pe ecranele televizorului tău preferat.
• - comparație - o expresie figurativă în care obiectul reprezentat este asemănat cu altul. M/fi exprimat printr-o frază cu o conjuncție comparativă, o formă de caz T. sau o formă de grad comparativ a unui adjectiv: Backing away like a cuttlefish, Chernomyrdin disappeared.
• - metonimie - transferul numelui unui obiect de la unul la altul pe baza contiguității, contiguității: Moscova Ora Moscova se pregătește pentru ziua orașului, Lumea urmărește evenimente (aici pe baza „locului - oameni din acest loc”) . Un tip de metonimie este sinecdocă - transferul unui nume de la un anume la un întreg și invers: Prima rachetă din lume (în loc de un jucător de tenis). Adesea sinecdocă, în care este folosit singularul. în locul pluralului, care dă substantivului un sens colectiv (Ce ar trebui să știe un pensionar anul acesta?) Adesea - un concept abstract în sensul concretului (Libera gândire și îndrăzneala științifică și-au frânt aripile despre ignoranța și inerția politicului). sistem).
• - antonomasia este un tip special de metonimie, folosirea numelui propriu în sensul unui substantiv comun: Berezovsky, Chubaiss.
• - personificare - transferarea funcțiilor ființelor vii către un obiect neînsuflețit: rubla cade, frigul se instalează.
• - oximoron - o transformare semantică, al cărei potențial figurativ se bazează pe acțiunea unor trăsături antonime: un erou slab.
• - perifraza - un trop constând în înlocuirea numelui unei persoane sau al unui obiect cu o descriere a trăsăturilor sale esențiale: Foggy Albion (Marea Britanie), bandiți cu un singur braț, scriind aceste rânduri (în loc de mine).
• - eufemism - o desemnare blândă a unui obiect sau fenomen, al cărui nume exact, direct, i se pare nepoliticos sau indecent vorbitorului: molii, strica fața (loviți fața). În media modernă, ele sunt adesea folosite ca mijloc de manipulare: pentru a reglementa tarifele (= le crește), lupta SUA împotriva terorismului în Irak (= război)
• - hiperbola - un trop bazat pe disproporția calității evidențiate, exagerare până la neplauzibilitate: polițiștii antirevolte au spart oasele manifestanților pașnici.
• - epitet - o definiție artistică care evidențiază caracteristici individuale, unice în obiectul imaginii: un om de plastilină, flexibil și gol - acesta este adevăratul flagel al scenei și vieții post-sovietice.
• - ironia este folosirea unui cuvânt sau a unei expresii în care capătă un sens opus sensului său literal. De obicei, conține negare sub masca aprobării și acordului: Oh, deștept, ești delir? (Krylov) Multe din jurnalismul modern îi modelează bidimensionalitatea: președintele a luat din nou alcool (despre introducerea unui cod de bare pentru băuturile alcoolice)

Toate tropii în jurnalism sunt un mijloc de exprimare a evaluării.

Figuri stilistice (figuri de stil) - descriu expresiv mijloace bazate pe consonanță sau pe o structură sintactică specială a enunțului.

SF bazat pe consonanță:

• - paronomasia - un joc cu cuvinte asemănătoare ca aspect sonor, în timpul căruia apar legături asociative: Sânge pentru sânge
• - aliterație - repetarea consoanelor identice sau similare în scopuri expresive: Sub stres
• - asonanța - repetarea sunetelor vocale identice (de obicei accentuate) în scopul exprimării: Nervosi necredincioși.
• - rima - repetarea anumitor sunete sau complexe sonore care leagă terminațiile a 2 sau mai multe rânduri: Înainte să cadă zăpada, pune presiune pe inamicul în grădină. Suflet în suflet, ca Putin și Bush.

SF bazat pe o construcție specială a afirmației:

• - repetiție lexicală - folosirea acelorași cuvinte sau a unor cuvinte înrudite într-un scurt pasaj de text: Looking for a job is also work.
• - antiteza - o figură de stil în care concepte opuse sunt folosite pentru a sublinia contrastul și a spori expresivitatea: Regim nou - filmare veche.
• - construcții segmentate - fraze împărțite în părți: prima parte izolată intonațional denumește realitatea despre care se discută în partea ulterioară a enunțului. Mai des „teme nominative”: Apa de mare. Ce știm despre ea?
• - parcelare - împărțirea unei singure declarații în părți, ca urmare a căreia este plină de diferite tipuri de construcții de legătură, ca și cum ar fi „urmând” declarația principală. Cel mai adesea, membrii secundari sunt parcelați: Când s-au întâlnit, au vorbit mult timp. Despre trecut. Rareori - despre viitor.
• - anaforă - repetarea cuvintelor sau frazelor inițiale, în secțiuni corelative ale textului: Să reînviem satul - vom reînvia Rusia.
• - paralelism sintactic - un tip de repetiție sintactică, care se bazează pe faptul că enunțurile învecinate au aceeași structură sintactică: Departe, în mlaștini, macaralele cântă foarte ocupate. Aproape de țărm, vogtailele grijulii se zboară în jur.
• - chiasmus - aranjarea în oglindă a părților enunțului: Insuficiență cardiacă și lipsă de sinceritate.
• - întrebare retorică - o afirmare sau negare, care este încadrată ca o întrebare în scopuri expresive: Cine nu știe aceste lucruri?
• - gradație - alinierea membrilor omogene ai unei propoziții după principiul întăririi (gradația ascendentă) sau slăbirii (descrescătoare) a unui semn sau acțiune.

Punctele de suspensie sunt omiterea unei părți dintr-o propoziție incompletă, care este ușor de restabilit de către destinatar: Computers to the classrooms!

Toate mijloacele vizuale și expresive trebuie folosite cu motivație.