(SPP) αποτελείται από άνισα μέρη, όπου το ένα μέρος εξαρτάται από το άλλο. Το ανεξάρτητο μέρος ονομάζεται κύριοςμέρος και εξαρτώμενο - προσθετικό. Τα μέρη του NGN συνδέονται χρησιμοποιώντας υποτακτικά σωματείακαι σύμμαχες λέξεις, τα οποία βρίσκονται στο εξάρτημα αξεσουάρ. Οι ακόλουθες ομάδες εκπροσωπούνται στα ρωσικά υποτακτικά σωματεία: 1) προσωρινό: όταν, ενώ, μόνο, μόνο; 2) αιτιατική: αφού, επειδή, για; 3) υπό όρους: εάν, εάν; 4) στόχος: να? 5) παραχωρητική: αν και? 6) συνέπειες: έτσι? 7) συγκριτικά: ως, ως εάν, ως εάν, από· 8) επεξηγηματικό: τι, πώς, αν, έτσι ώστε. Στη ρωσική γλώσσα υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός παράγωγων ενώσεων που αποτελούνται από - απλές ενώσεις και αποδεικτικές λέξεις: μετά, παρά το γεγονός ότι, προκειμένου να, λόγω του γεγονότος ότι; - δύο απλές ενώσεις: σαν, μόλις? - απλοί σύνδεσμοι σε συνδυασμό με τις λέξεις χρόνος, λόγος, σκοπός, προϋπόθεση κ.λπ.: ενώ, προκειμένου να, λόγω του ότι, αφού, ως αποτέλεσμα των οποίων κ.λπ. σύμμαχες λέξειςείναι 1) αναφορικές αντωνυμίες (ποιος, τι, ποια, ποια, ποιανού, πόσο κ.λπ.), που μπορούν να σταθούν σε διαφορετικούς τρόπους, 2) αντωνυμίες (πού, πού, από πού, πότε, γιατί, πώς κ.λπ.). ). Σε αντίθεση με τα συνδικάτα, οι συμμαχικές λέξεις δεν χρησιμεύουν μόνο ως μέσο σύνδεσης τμημάτων του NGN, αλλά είναι επίσης μέλη της πρότασης στο δευτερεύον μέρος. Μερικές συμμαχικές λέξεις (τι, πώς, πότε, παρά - ο τύπος της αντωνυμίας που) είναι ομώνυμες με ενώσεις. Για να τα διακρίνετε, είναι απαραίτητο να προσπαθήσετε να αντικαταστήσετε τη συμμαχική λέξη (που είναι αντωνυμική) με μια σημαντική (εάν μια τέτοια αντικατάσταση είναι αδύνατη, αυτή είναι μια ένωση), και επίσης να βάλετε μια φραστική έμφαση σε αυτήν. Για παράδειγμα: ξέρω ότι θα έρθει - ένωση? Ξέρω τι (= τι πράγμα) θα φέρει - συμμαχική λέξη, προσθήκη. Το κριτήριο της διάκρισης μπορεί συχνά να είναι ο τύπος της δευτερεύουσας πρότασης, αφού ορισμένες από αυτές ενώνονται μόνο με συνδέσμους ή μόνο με συμμαχικές λέξεις. Ο ορισμός του τύπου μιας σύνθετης πρότασης εμφανίζεται τόσο σε τυπική όσο και σε σημασιολογική βάση: λαμβάνονται υπόψη τα μέσα επικοινωνίας και οι σημασιολογικές σχέσεις των κύριων και δευτερευόντων μερών. Στις περισσότερες περιπτώσεις, μπορεί να τεθεί μια ερώτηση από το κύριο μέρος προς το δευτερεύον, το οποίο βοηθά στην αποκάλυψη των σημασιολογικών σχέσεων μεταξύ των μερών. Μια ειδική ομάδα προτάσεων αποτελείται από NGN με δευτερεύουσες προτάσεις, στις οποίες δεν τίθεται το ζήτημα της ρήτρας. Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη λέξη στην κύρια πρόταση ή σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ως σύνολο. Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να τοποθετηθεί πίσω από την κύρια πρόταση, πριν από την κύρια πρόταση ή μέσα στην κύρια πρόταση και ορισμένοι τύποι προτάσεων μπορούν να τοποθετηθούν μόνο μετά την κύρια ή ορισμένες λέξεις στην κύρια πρόταση, ενώ η θέση άλλων τύπων προτάσεων είναι Ελεύθερος. Στο κύριο μέρος μπορεί να υπάρχουν αποδεικτικές λέξεις που δείχνουν ότι υπάρχει δευτερεύουσα πρόταση με το κύριο μέρος. Πρόκειται για δεικτικές αντωνυμίες και επιρρήματα που, ότι, τέτοια, εκεί, εκεί, τότε, τόσα άλλα που ζευγαρώνονται με ορισμένους συνδέσμους και συναφείς λέξεις: ότι - αυτό, εκεί - πού, τόσο - πόσο, κ.λπ. Όταν ορισμένοι τύπους δευτερευουσών προτάσεων, η παρουσία αποδεικτικής λέξης είναι υποχρεωτική, σε αυτήν την περίπτωση η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται ειδικά σε αυτήν.
Τα σχολικά εγχειρίδια παρουσιάζουν δύο τύπους ταξινομήσεων δευτερευουσών προτάσεων. Στα συμπλέγματα 1 και 3, οι προτάσεις χωρίζονται σε τρεις ομάδες: αποδοτικές, επεξηγηματικές και επιρρηματικές. οι τελευταίες χωρίζονται σε υποομάδες. Στο σύμπλεγμα 2, οι δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται σε υποκείμενο, κατηγόρημα, αποδοτικό, πρόσθετο και επιρρηματικό, ανάλογα με το ποιο μέλος της πρότασης αντικαθίσταται από τη δευτερεύουσα πρόταση (για να προσδιοριστεί ο τύπος της πρότασης, γίνονται ερωτήσεις σε διάφορα μέλη της πρόταση). Δεδομένου ότι η ταξινόμηση που υιοθετείται στα συγκροτήματα 1 και 3 είναι πιο συνηθισμένη στην πρακτική της σχολικής και προπανεπιστημιακής διδασκαλίας, θα στραφούμε σε αυτήν.
Οι οριστικές προτάσεις απαντούν στην ερώτηση τι;, αναφέρονται σε μια λέξη στο κύριο μέρος - ένα ουσιαστικό, μια αντωνυμία ή μια λέξη άλλου μέρους του λόγου στη λειτουργία ενός ουσιαστικού - και βρίσκονται μετά από αυτήν την καθορισμένη λέξη. Οι επιρρηματικές προτάσεις επισυνάπτονται με τη βοήθεια του σύμμαχες λέξεις- αναφορικές αντωνυμίες τι, ποια, ποιανού, τι και αντωνυμικά επιρρήματα πού, πού, πού, πότε. Στο δευτερεύον μέρος, αντικαθιστούν το ουσιαστικό από το κύριο μέρος: διέταξα να πάω σε ένα άγνωστο αντικείμενο, που το(= θέμα) άρχισε αμέσως να κινείται προς το μέρος μας (A. S. Pushkin) - μια συμμαχική λέξη που είναι το θέμα. Μου αρέσουν οι άνθρωποι, Με την οποία(= με ανθρώπους) εύκολο στην επικοινωνία (με το οποίο είναι συμπληρωματικό). Οι συναφείς λέξεις τι, πού, πού, από πού, πότε δεν είναι βασικές για τις σχετικές προτάσεις και μπορούν πάντα να αντικατασταθούν από την κύρια σύμφωνη λέξη που έχει μια συγκεκριμένη μορφή: Park, όπου(= στο οποίο / = στο πάρκο) μας άρεσε να περπατάμε, ήταν περισσότερο σαν δάσος. Η λέξη που ορίζεται στο κύριο μέρος μπορεί να έχει λέξεις ευρετηρίουένα σαν αυτό, για παράδειγμα: παιχνίδιΤο δωμάτιο όπου μένω σχεδόν ποτέ δεν παίρνει ήλιο. Ωστόσο, μια τέτοια αποδεικτική μπορεί να παραλειφθεί και επομένως δεν απαιτείται στη δομή της πρότασης. Η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στο ουσιαστικό ακόμα κι αν έχει παραδεικτική λέξη. Επιπλέον, υπάρχουν δευτερεύουσες αποδοτικές προτάσεις που σχετίζονται ειδικά με δεικτικές ή αποδοτικές αντωνυμίες που δεν μπορούν να παραληφθούν. Τέτοια πρόσθετα λέγονται αντωνυμικός-καθοριστικός. Τα μέσα επικοινωνίας σε αυτά είναι οι αναφορικές αντωνυμίες who, what, what, what, which: ΠΟΥζει χωρίς θλίψη και θυμό, δεν αγαπά την πατρίδα του (N. A. Nekrasov) - μέσο επικοινωνίας - συμμαχική λέξη που, ενεργώντας ως υποκείμενο. Δεν είναι έτσι τιθέλαμε να το δούμε - ένα μέσο επικοινωνίας - μια συνδικαλιστική λέξη τι, που είναι ορισμός. Όλα φαίνονται καλά τιήταν πριν (L. N. Tolstoy) - ένα μέσο επικοινωνίας - μια συμμαχική λέξη που, που είναι το θέμα. Η διαφορά μεταξύ των δευτερευουσών αντωνυμιών και των κατάλληλων χαρακτηριστικών έγκειται στην ικανότητά τους να βρίσκονται μπροστά από το κύριο μέρος. Η αποδοτική πρόταση αντικαθιστά τη συντακτική θέση του ορισμού ή της κατηγόρησης. στο μιγαδικό 2, αντιστοιχεί στις αποδοτικές και κατηγορηματικές προτάσεις.
Οι δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις απαντούν σε ερωτήσεις περίπτωσης και επισυνάπτονται στο κύριο μέρος συνδικάτα(τι, σαν, σαν, σαν, σαν, έτσι ώστε, αν, όχι - αν, αν - ή, αν - αν κ.λπ.) και σύμμαχοςλόγια(τι, ποιος, πώς, τι, γιατί, πού, πού, πού, γιατί κ.λπ.): Θέλω, έτσι ώστεένα στυλό εξισώθηκε με μια ξιφολόγχη (Β. Μαγιακόφσκι) - μέσο επικοινωνίας - ένωση ώστε. Δεν ξέρω αν θέλω ανΠηγαίνω μαζί τους -μέσο επικοινωνίας- είτε το σωματείο, το οποίο, όπως και τα σωματεία που συνθέτουν, επίσης, επίσης, δεν είναι στην αρχή του μέρους. Αυτοι ειπαν λες καιεθίστηκε στη συλλογή σωλήνων. (Α. Ν. Τολστόι) - μέσο επικοινωνίας - σύνθετη ένωση, σαν. Ρώτησα έρχεται ανείναι μαζί μου, ήνα πάω μόνος μου - μέσο επικοινωνίας - διπλή συμμαχία είτε - είτε. Μόνο ο Θεός θα μπορούσε να πει τι ήτανΟ χαρακτήρας του Manilov (N.V. Gogol) είναι ένα μέσο επικοινωνίας - μια λέξη ένωση που είναι μέρος του κατηγόρημα. Είναι λυπηρό να το βλέπεις πότεο νεαρός χάνει τις καλύτερες ελπίδες και τα όνειρά του ... (M. Yu. Lermontov) - ένα μέσο επικοινωνίας - ένα σωματείο όταν. Οι δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις αναφέρονται σε μια λέξη στο κύριο μέρος - ένα ρήμα, ένα σύντομο επίθετο, ένα επίρρημα, ένα λεκτικό ουσιαστικό με την έννοια του λόγου, της σκέψης, του συναισθήματος, της αντίληψης: I χάρηκε / εξέφρασε έκπληξη / χάρηκεότι ήρθε. Καλόςότι ήρθε. Το κύριο μέρος μπορεί να περιέχει λέξη ευρετηρίουτότε σε διάφορες μορφές περίπτωσης: χάρηκα σε αυτόότι ήρθε. Σε αυτή την πρόταση, η λέξη tom μπορεί να παραλειφθεί, επομένως η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στο επίθετο glad. Ωστόσο, σε ορισμένα NGN με ρήτρες επεξηγηματικής ρήτρας, το αποδεικτικό στο κύριο μέρος είναι απαραίτητο συστατικό της δομής της πρότασης. π.χ.: όλα ξεκίνησαν Απόότι ο πατέρας επέστρεψε. Τέτοιες δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται ειδικά στην παραστατική λέξη, η οποία μπορεί να είναι μόνο η λέξη ότι. Αυτό το χαρακτηριστικό φέρνει τέτοιες προτάσεις πιο κοντά σε ονομαστική απόδοση, ενώ η χρήση μιας ένωσης, και όχι μιας λέξης ένωσης, καθιστά δυνατή την κατάταξη τους ως επεξηγηματικές. Η επεξηγηματική πρόταση βρίσκεται συνήθως μετά τη λέξη στο κύριο μέρος στο οποίο αναφέρεται, αλλά περιστασιακά, κυρίως στην καθομιλουμένη, μπορεί να βρίσκεται και πριν από το κύριο μέρος: Τιδεν θα έρθει, μου ήταν ξεκάθαρο αμέσως. Η δευτερεύουσα επεξήγηση παίρνει μια θέση που αντιστοιχεί στο αντικείμενο ή το θέμα. στο μιγαδικό 2, αντιστοιχεί στις πρόσθετες και υποκείμενες προτάσεις.
Οι επιρρηματικές προτάσεις αντικαθιστούν τη θέση περιστάσεων διαφόρων ειδών και απαντούν σε ερωτήσεις ειδικές για τις περιστάσεις. Οι ακόλουθοι τύποι επιρρηματικών προτάσεων παρουσιάζονται στα ρωσικά: χρόνος, τόπος, αιτία, αποτέλεσμα, προϋπόθεση, παραχώρηση, σύγκριση, τρόπος δράσης, μέτρο και βαθμός. Και στα τρία εκπαιδευτικά συγκροτήματα, αυτοί οι τύποι δευτερευουσών προτάσεων διακρίνονται, αλλά οι δευτερεύοντες τρόποι δράσης και οι βαθμοί συνδυάζονται σε αυτά σε μια ομάδα.
Ο δευτερεύων χρόνος αναφέρεται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, δηλώνει την ώρα της ενέργειας στο κύριο μέρος, απαντά στις ερωτήσεις πότε; πόσο καιρό? από πότε? Πόσο καιρό? και ενώνει το κύριο μέρος με τη βοήθεια του δευτερεύοντος συνδικάταόταν, ως, μέχρι, μόλις, μόνο, πριν, ενώ, μέχρι, αφού, ξαφνικά, κ.λπ.: Απόγνωριζόμαστε, δεν μου έδωσες παρά μόνο ταλαιπωρία (Μ. Γιού. Λέρμοντοφ). Μόλις τώρασταματάς, αρχίζει μια μακρά τιράντα (Μ. Γιού. Λέρμοντοφ). Αν υπάρχει λέξη με την έννοια του χρόνου στο κύριο μέρος, συμπεριλαμβανομένου λέξη ευρετηρίουτότε, το επίθετο ενώνεται συμμαχική λέξηόταν, βρίσκεται μετά από αυτή τη λέξη στο κύριο μέρος και αναφέρεται συγκεκριμένα σε αυτήν: Σήμερα , πότεΆνοιξα το παράθυρο, το δωμάτιό μου γέμισε με τη μυρωδιά των λουλουδιών που φυτρώνουν σε έναν μέτριο μπροστινό κήπο (M. Yu. Lermontov) - η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στο επίρρημα τώρα και ενώνεται με τη συμμαχική λέξη όταν, που είναι μια περίσταση. Από προτάσεις με συσχετιστικό επίρρημα στο κύριο μέρος, προτάσεις με σύνθετες συμμαχίες, το οποίο μπορεί να χωριστεί σε δύο μέρη με κόμμα. Τέτοιες ενώσεις βρίσκονται όχι μόνο στο NGN με δευτερεύουσες προτάσεις, αλλά και στους άλλους τύπους τους. Το σπάσιμο της ένωσης με κόμμα δεν αλλάζει τη συσχέτιση του τμήματος του λόγου και τον τύπο της δευτερεύουσας πρότασης. Για παράδειγμα, οι προτάσεις Βρέχει, Απόεπιστρέψαμε και βρέχει Από, πωςεπιστρέψαμε για να έχουμε την ίδια ένωση από τότε. Η επιστημονική βιβλιογραφία παρουσιάζει επίσης μια άποψη, σύμφωνα με την οποία, όταν διαμελίζεται ο σύνδεσμος με κόμμα, χωρίζεται σε δύο μέρη, το πρώτο μέρος περιλαμβάνεται στην κύρια πρόταση ως συσχετιστική λέξη και το δεύτερο παίζει το ρόλο του ένωση. Ο τύπος της δευτερεύουσας πρότασης μπορεί να αλλάξει. Για παράδειγμα, η πρόταση Αυτό συνέβη σε μια εποχή που κανείς δεν ήταν σε αυτήν την περίπτωση θα έπρεπε να ερμηνεύεται όχι ως NGN με ρήτρα χρόνου, αλλά ως NGN με αποδοτική πρόταση. Ελλείψει λέξης δείκτη, το δευτερεύον μέρος στο NGN του χρόνου μπορεί να βρίσκεται σε οποιαδήποτε θέση σε σχέση με το κύριο μέρος. Υπάρχουν μόνο δύο περιπτώσεις που η θέση του δευτερεύοντος μέρους είναι σταθερή. 1) η ένωση χρησιμοποιείται ως, όπως ξαφνικά, εκφράζοντας τη στάση της έκπληξης, της έκπληξης μεταξύ των καταστάσεων που ονομάζονται στα κύρια και δευτερεύοντα μέρη. Το δευτερεύον μέρος έρχεται μετά το κύριο μέρος: Το καπέλο μου ήταν σχεδόν γεμάτο ξηρούς καρπούς, ΞαφνικάΆκουσα ένα θρόισμα (A. S. Pushkin). 2) μια ένωση δύο συστατικών (διπλή) χρησιμοποιείται όταν - τότε, μόνο - πώς, πότε - τότε, κλπ. Το δεύτερο συστατικό αυτών των ενώσεων τοποθετείται στο κύριο μέρος και μπορεί να παραλειφθεί. το δευτερεύον τμήμα βρίσκεται μπροστά από το κύριο: Μετά βίαςΈριξα ένα μανδύα πωςέπεσε χιόνι (M. Yu. Lermontov).
Οι πλευρικές θέσεις υποδεικνύουν τον τόπο ή την κατεύθυνση της κίνησης, απαντήστε στις ερωτήσεις πού; όπου? όπου? Δεν αναφέρονται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, αλλά σε μια λέξη σε αυτό - την περίσταση του τόπου, που εκφράζεται με το αντωνυμικό επίρρημα (εκεί, εκεί, από εκεί, πουθενά, παντού, παντού). Τα μέσα επικοινωνίας στο NGN με δευτερεύουσες θέσεις είναι σύμμαχες λέξειςπού, πού, από πού, ενεργώντας στη συντακτική λειτουργία των περιστάσεων: Και εκεί, στο μυαλό, όπουχτες ακούστηκαν τόσοι πολλοί, μόνο το κενό έμεινε (Κ. Γ. Παουστόφσκι). Στην καθομιλουμένη, το συσχετιστικό επίρρημα στο κύριο μέρος μπορεί να παραλειφθεί και αυτό το μέρος γίνεται ημιτελές, το δευτερεύον μέρος αναφέρεται σε αυτό το παραλειπόμενο επίρρημα, για παράδειγμα: Πήγε, όπουήθελε εκεί που στο κύριο μέρος έλειπε η λέξη εκεί. Συνήθως οι δευτερεύουσες προτάσεις τοποθετούνται μετά την παραστατική λέξη στο κύριο μέρος. Η θέση του δευτερεύοντος μέρους μπροστά από το κύριο μέρος παρουσιάζεται μόνο στην καθομιλουμένη, κυρίως σε παροιμίες και ρήσεις: Οπουλεπτό, σπάει εκεί.
Οι δευτερεύουσες αιτίες αναφέρονται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, οι λόγοι έχουν σημασία, απαντήστε στις ερωτήσεις γιατί; από τι? και μπείτε στο κύριο συνδικάταγιατί, γιατί, αφού, για, καλό, λόγω του γεγονότος ότι, δεδομένου ότι, ειδικά από και κάτω: Πεινούν, επειδήδεν υπάρχει κανείς να τους ταΐσει, κλαίνε, επειδήείναι βαθιά δυστυχισμένοι (Α.Π. Τσέχοφ). Κάθε δουλειά είναι σημαντική Γιαεξευγενίζει ένα άτομο (L. T.) Η δευτερεύουσα ρήτρα της αιτίας βρίσκεται συνήθως μετά το κύριο μέρος, ωστόσο, όταν χρησιμοποιείτε μια ένωση δύο συστατικών, το δευτερεύον τμήμα μπορεί να σταθεί πριν από το κύριο, στο οποίο τοποθετείται το δεύτερο συστατικό αυτής της ένωσης: Επειδήείμαστε όλοι ως ένα και για την τεχνική, και για την έκθεσή της, έπειταΑς ρωτήσουμε τον κύριο Woland! (Μ. Α. Μπουλγκάκοφ)
Η δευτερεύουσα συνέπεια αναφέρεται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, έχει την έννοια συνέπεια, συμπέρασμα, ενώνει το κύριο μέρος ένωσηέτσι είστε πάντα μετά το κύριο μέρος. Το δευτερεύον συμπέρασμα απαντά στην ερώτηση τι συνέβη ως αποτέλεσμα αυτού;: Αποκοιμήθηκε αμέσως, Έτσιστην ερώτησή μου, άκουσα μόνο την ομοιόμορφη αναπνοή του. Δεν ισχύουν για ΣΠΠ με ρήτρα συνέπειας πρότασης, στο κύριο μέρος της οποίας υπάρχει επίρρημα έτσι, και στη ρήτρα - η ένωση που: Το καλοκαίρι, μεγάλωσε έτσι ώστε έγινε ψηλότερος από όλοι στην τάξη? είναι NGN με ρήτρα μέτρου και βαθμού. Δεν ανήκετε στην υπό εξέταση ομάδα και προτάσεις, μέρη της οποίας συνδέονται με συντεταγμένη ή μη ενωτική σύνδεση και στο δεύτερο μέρος της οποίας παρουσιάζονται επιρρήματα γιατί και ως εκ τούτου: Ήταν καλός καιρός, και επομένως πήγαμε στη λίμνη (SSP); Άρχισε να βρέχει, οπότε έπρεπε να φύγουμε (BSP).
Η δευτερεύουσα συνθήκη αναφέρεται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, η συνθήκη έχει σημασία, απαντά στην ερώτηση υπό ποια προϋπόθεση; και εντάσσεται στο κύριο με τη βοήθεια των δευτερευόντων συνδικάτων αν, πότε (με την έννοια του σωματείου αν), εάν, μόλις, κάποτε, αν κ.λπ.: Το πρόσωπό του θα φαινόταν πολύ νέο, ανδεν θα ήταν για τις τραχιές σωματικές πτυχές που διέσχιζαν τα μάγουλα και το λαιμό (I. Ilf και E. Petrov). Τι είδους επέμβαση πότεΟ άντρας είναι πάνω από εξήντα! (Κ. Παουστόφσκι) Οι δευτερεύουσες συνθήκες μπορούν να πάρουν οποιαδήποτε θέση σε σχέση με το κύριο μέρος. Οι ενώσεις δύο συστατικών μπορούν να συμμετέχουν στο σχεδιασμό μιας υπό όρους σύνδεσης: εάν - τότε, εάν - έτσι, εάν - τότε, και όλες μπορούν να αντικατασταθούν από μια απλή ένωση εάν (δηλαδή, το δεύτερο μέρος τους δεν είναι υποχρεωτικό). Σε αυτήν την περίπτωση, το δευτερεύον μέρος έρχεται πριν από το κύριο μέρος: Αν ένααύριο ο καιρός θα είναι ίδιος έπειταΘα πάω στην πόλη με το πρωινό τρένο (Α.Π. Τσέχοφ).
Η ρήτρα σκοπού αναφέρεται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, έχει την έννοια του σκοπού, απαντά στις ερωτήσεις για ποιο σκοπό; Γιατί? και ενώνεται με το κύριο σώμα συνδικάταέτσι ώστε (να), για να, έτσι ώστε, στη συνέχεια, έτσι ώστε, αν μόνο, μόνο, αν μόνο: Βάλτε αλυσίδες κάτω από τους τροχούς αντί για φρένα, έτσι ώστεδεν κύλησαν, πήραν τα άλογα από το χαλινάρι και άρχισαν να κατεβαίνουν (Μ. Γιού. Λέρμοντοφ). Αυτά τα NGN χρησιμοποιούν μερικές φορές τη λέξη ευρετηρίου τότε: Ήρθα τότε, προς τηνεξηγήσου. Οι σύνδεσμοι που χρησιμοποιούνται στο NGN με δευτερεύουσες προτάσεις συχνά χωρίζονται με κόμμα: Σας προσκάλεσα, κύριοι, έτσι ώστεενημερώστε τα πιο δυσάρεστα νέα (N.V. Gogol).
Η δευτερεύουσα ρήτρα αναφέρεται σε ολόκληρο το κύριο μέρος και έχει μια παραχωρητική σημασία - ονομάζει την κατάσταση, σε αντίθεση με την οποία λαμβάνει χώρα το γεγονός που αναφέρεται στο κύριο μέρος. Στο δευτερεύον μέρος, μπορείτε να θέσετε ερωτήσεις παρά τι; σε αντίθεση με τι; Η δευτερεύουσα πρόταση ενώνεται με τη δευτερεύουσα συνδικάτααν και (τουλάχιστον), παρά το γεγονός ότι, για τίποτα, ας, ας ή σύμμαχες λέξειςόποιος κι αν είναι, όπου κι αν, ό,τι, ανεξάρτητα από το πόσο κ.λπ.: Ήταν βρώμικο σχεδόν παντού στο δρόμο, παρόλοέβρεξε χθες το βράδυ (F. Sologub) - μέσο επικοινωνίας - σωματείο όμως. Τι είναιθα κανενα απο τα δυουπήρχαν συναισθήματα που κατέκλυσαν τον Μπομζέ, το πρόσωπό του δεν άφηνε την έκφραση της έμφυτης αρχοντιάς (Ι. Ιλφ και Ε. Πετρόφ) - μέσο επικοινωνίας - τι είναι η συμμαχική λέξη, που είναι μέρος του κατηγόρημα. ΠωςΙβάν κανενα απο τα δυοπρόσθεσε ένα βήμα, η απόσταση μεταξύ των καταδιωκόμενων και αυτών δεν μειώθηκε καθόλου (Μ. Α. Μπουλγκάκοφ) - μέσο επικοινωνίας - συμμαχική λέξη πόσο, που είναι μια περίσταση. ένωση μπορεί να είναι δύο συστατικώνμε το δεύτερο μέρος αλλά, ναι, ωστόσο? αυτά τα στοιχεία μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν κατά τη χρήση συναφών λέξεων: Ανεξάρτητα από το πώςπαράξενος, αλλάη θέα των χαρτιών καθησύχασε λίγο τον πρόεδρο (Ι. Ιλφ και Ε. Πετρόφ). Και αν καιείναι ίσο με ένα αίσθημα σώμα να σαπίζει παντού, αλλάπιο κοντά στο γλυκό όριο, θα ήθελα ακόμα να ξεκουραστώ (A. S. Pushkin).
Η σχετική ρήτρα επεκτείνει ολόκληρο το κύριο μέρος. Το περιεχόμενο του κύριου μέρους συγκρίνεται με το περιεχόμενο του δευτερεύοντος. Από το κύριο μέρος στο δευτερεύον μπορεί κανείς να βάλει ερωτήσεις όπως πώς; σαν τι? σαν τι? Η δευτερεύουσα πρόταση ενώνεται με συγκριτική συνδικάτασαν, σαν, σαν, ακριβώς, όπως, όπως, σαν, σαν, σαν, σαν, σαν να: ο πρίγκιπας Βασίλι μιλούσε πάντα νωχελικά, πωςο ηθοποιός λέει το ρόλο του παλιού έργου. (L. N. Tolstoy) Αλλά ένας πλατύς και θαμπός ήχος πέταξε από τον ωκεανό, λες καιέσκασε μια φούσκα στον ουρανό. (Α. Ν. Τολστόι) Ο Ρόλινγκ τινάχτηκε, σηκώθηκε από την καρέκλα του, ο σωλήνας έπεσε από το στόμα του, τα μοβ χείλη στριμμένα, ακριβώςήθελε και δεν μπορούσε να πει λέξη (Α. Ν. Τολστόι). Στο κύριο μέρος ενός NGN με συγκριτική πρόταση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια παραδεικτική λέξη με τέτοιο τρόπο, η οποία όμως δεν είναι υποχρεωτική: Αυτός Έτσιγέλασε χαρούμενα, σαν να είχε ακούσει το πιο πνευματώδες αστείο της ζωής του. Είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ δευτερεύοντος συγκριτικού και συγκριτικού κύκλου εργασιών. Στη συγκριτική πρόταση υπάρχει κατηγόρημα ή δευτερεύοντα μέλη της κατηγορηματικής ομάδας, δηλαδή εξαρτώμενα από την κατηγορηματική λέξη. Σε μια συγκριτική στροφή, η ομάδα του κατηγορήματος δεν αναπαρίσταται: «Αντιλόπη-γκνου» δέχτηκε την υποτονική αγένεια και οδήγησε, ταλαντεύοντας, σαν νεκρικό άρμα(I. Ilf και E. Petrov) - συγκριτικός κύκλος εργασιών, περίσταση. Οι συγκρίσεις του NGN με ρήτρες είναι κοντά στο NGN με ρήτρες συγκριτικός, στο οποίο ένα μέρος συγκρίνεται με ένα άλλο και το δεύτερο ενώνει το πρώτο με τη βοήθεια της ένωσης με κάτι. και στα δύο μέρη μιας τέτοιας πρότασης παρουσιάζονται οι συγκριτικοί βαθμοί του επιθέτου ή του επιρρήματος: ΚΑΙ πωςτα χρώματα έγιναν πιο φωτεινά στη φαντασία του, Θέματατου ήταν πιο δύσκολο να καθίσει σε μια γραφομηχανή (Β. Ναμπόκοφ). Σε αυτές τις προτάσεις, το κύριο μέρος θεωρείται το δεύτερο μέρος, που περιέχει τη συνιστώσα της ένωσης των θεμάτων. Μια ειδική ομάδα εντός του NGN με συγκριτικές προτάσεις σχηματίζεται από αυτές που δεν αναφέρονται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, αλλά σε μια λέξη σε αυτό - στη μορφή του συγκριτικού βαθμού ενός επιθέτου ή επιρρήματος ή σε λέξεις διαφορετικές, διαφορετικές, διαφορετικές , διαφορετικό, διαφορετικό. Το δευτερεύον μέρος ενώνεται με το κύριο μέρος με τη βοήθεια σωματείων παρά, παρά. Οι σχέσεις μεταξύ των μερών είναι συγκριτικές ή συγκριτικές: Ο χρόνος περνούσε πιο αργά, πωςσύννεφα σέρνονταν στον ουρανό (Μ. Γκόρκι).
Το επίθετο του τρόπου δράσης απαντά στις ερωτήσεις πώς; πώς ?, αναφέρεται σε μια λέξη στο κύριο μέρος - το επιδεικτικό αντωνυμικό επίρρημα έτσι ή ο συνδυασμός με αυτόν τον τρόπο (μερικές φορές παραλείπονται) και ενώνει το κύριο μέρος συμμαχική λέξηπώς: Ο Γκαστόν έσφιξε μόνο το σαγόνι του, αλλά συμπεριφέρθηκε με τέτοιο τρόπο πωςήταν απαραίτητο (Α. Ν. Τολστόι) Οι δευτερεύοντες τρόποι δράσης βρίσκονται πίσω από το κύριο μέρος.
Τα δευτερεύοντα μέτρα και βαθμοί δηλώνουν το μέτρο ή το βαθμό αυτού που μπορεί να μετρηθεί ως προς την ποσότητα, την ποιότητα, την ένταση. Απαντούν στο ερώτημα σε ποιο βαθμό; και ενώστε το κύριο μέρος συνδικάτατι, να, πώς, σαν, σαν, κ.λπ. ή σύμμαχες λέξειςπόσο, πόσο. Δευτερεύουσες προτάσεις με συνδέσμους που, για να αναφέρονται σε λέξεις τόσο, τόσο, τόσο, τόσο και επαναστάσεις σε τέτοιο βαθμό, σε τέτοιο βαθμό, έχουν την πρόσθετη σημασία της συνέπειας: Στάθηκε σε τέτοιο ύψος, τιάνθρωποι από κάτω έπρεπε να τον κοιτούν με τα κεφάλια πεταμένα προς τα πίσω (D. Merezhkovsky). Εδώ η φρίκη κατέλαβε τον Μπερλιόζ σε τέτοιο βαθμό, τιέκλεισε τα μάτια του (Μ. Μπουλγκάκοφ). Μια ξεχωριστή ομάδα μεταξύ των NGN με δευτερεύοντα μέτρα και βαθμούς είναι αυτά στα οποία το δευτερεύον μέρος συνδέεται με λέξεις τόσο, τόσο με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων, πόσο. Σε αυτές τις προτάσεις, εκφράζεται μόνο η έννοια του μέτρου και του βαθμού και δεν υπάρχει καμία πρόσθετη χροιά της συνέπειας: στεναχωρήθηκα τόσο πόσοήταν μόνο δυνατό. Τα πρόσθετα μέτρα και οι βαθμοί μπορεί να έχουν μια πρόσθετη χροιά σύγκρισης. σε αυτήν την περίπτωση, ενώνονται με συγκριτικά σωματεία: Ένα τέτοιο κουδούνισμα και τραγούδι στάθηκε στον κεντρικό δρόμο, λες καιένα καρτέρι με πάνινες φόρμες για ψάρεμα δεν κουβαλούσε μια ράγα, αλλά μια εκκωφαντική μουσική νότα (I. Ilf και E. Petrov).
Στα ρωσικά, υπάρχει ένας άλλος τύπος δευτερευουσών προτάσεων, ο οποίος δεν αντικατοπτρίζεται σε κανένα από τα εκπαιδευτικά συγκροτήματα. Αυτά είναι επίθετα. Η ιδιαιτερότητά τους έγκειται στο ότι δεν είναι ισοδύναμα με κανένα από τα μέλη της πρότασης, δεν μπορούν να αμφισβητηθούν από το κύριο μέρος, που είναι και ο λόγος διαχωρισμού τους σε ξεχωριστή ομάδα. Τα μέσα επικοινωνίας του δευτερεύοντος μέρους με το κύριο σε αυτόν τον τύπο εξαρτημένης - σύμμαχες λέξειςτι (με τη μορφή οποιασδήποτε περίπτωσης με ή χωρίς πρόθεση), γιατί, γιατί, γιατί, που περιέχει το περιεχόμενο του κύριου μέρους· Τα μέσα επικοινωνίας στη σύνδεση PP μπορούν να αντικατασταθούν για διαγνωστικά με την αντωνυμία αυτό: Και κάθε φορά για επτά χρόνια ο γέρος άρπαζε την καρδιά του, τι(= αυτό) διασκέδασε πολύ τους πάντες (I. Ilf και E. Petrov) - μέσο επικοινωνίας - η συμμαχική λέξη αυτό, που είναι το θέμα. Είμαι καλά, τι(= αυτό) και εύχομαι -μέσο επικοινωνίας- σύμμαχο λόγο του τι, που είναι προσθήκη. Ειχε αργησει από τι(= από αυτό) δεν μπορούσαμε να ξεκινήσουμε την παράσταση εγκαίρως - το μέσο επικοινωνίας είναι η σύμμαχη λέξη γιατί, όντας μια περίσταση. Ας αναπαραστήσουμε πληροφορίες σχετικά με τους τύπους δευτερευουσών προτάσεων στη φόρμα συγκεντρωτικός πίνακας. Κατά την απαρίθμηση των μέσων επικοινωνίας, οι κύριοι σύνδεσμοι και οι συναφείς λέξεις που χρησιμοποιούνται σε αυτούς τους τύπους δευτερευουσών προτάσεων επισημαίνονται με έντονους χαρακτήρες. Κατά τον προσδιορισμό του τύπου του υφισταμένου, τα μη κύρια μέσα επικοινωνίας μπορούν να αντικατασταθούν από βασικά.
Στο NGN με δύο ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις, είναι δυνατοί οι ακόλουθοι τρόποι σύνδεσης αυτών των τμημάτων μεταξύ τους: 1) διαδοχική υποβολή:η σύνδεση τμημάτων στη σύνθεση του SPP είναι μια αλυσίδα, δηλαδή, το κύριο μέρος υπόκειται στο δευτερεύον (υπόκειμενο μέρος του πρώτου βαθμού), από το οποίο εξαρτάται το επόμενο δευτερεύον μέρος (υποτελεί τμήμα του δεύτερου βαθμού), κλπ. Με μια τέτοια σύνδεση, κάθε δευτερεύον μέρος γίνεται κύριο σε σχέση με το επόμενο, αλλά το αρχικό κύριο μέρος παραμένει μόνο ένα: Το γραμμικό σχήμα της παραπάνω πρότασης έχει ως εξής: 
Ακολουθεί η κατακόρυφη (ιεραρχική) διάταξη της ίδιας πρότασης: 
2) παράλληλη υποταγή:α) διαφορετικοί τύποι δευτερευουσών προτάσεων ανήκουν σε ένα κύριο μέρος: Γραμμικό σχήμα: 
Ιεραρχικό σχήμα: 
β) οι προτάσεις του ίδιου τύπου αναφέρονται σε διαφορετικά μέλη της πρότασης του κύριου μέρους: Γραμμικό σχήμα: Ιεραρχικό σχήμα: 
3) ομοιογενής υποταγή:Οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι του ίδιου τύπου και αναφέρονται είτε στο ίδιο μέλος της κύριας πρότασης είτε σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ως σύνολο (ονομάζονται επίσης δευτερεύουσες προτάσεις). Μεταξύ τους, ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις συνδέονται με μια συντονιστική ή μη ενωτική σύνδεση (τονισμός): Γραμμικό σχήμα: Ιεραρχικό σχήμα: 
Στο NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, μπορούν να αναπαρασταθούν συνδυασμοί των υποδεικνυόμενων μεθόδων υποταγής, για παράδειγμα: Γραμμικό σχήμα: Ιεραρχικό σχήμα: 
ΣΠΠ με παράλληλη ( - 1, 3) και διαδοχική ( - 3 - 4) υπαγωγή.
. Η δευτερεύουσα σύνδεση σε μια τέτοια πρόταση καθορίζεται από την εξάρτηση ενός μέρους από το άλλο, δηλαδή το κύριο μέρος συνεπάγεται την υποχρεωτική συνέχιση της σκέψης. Η δευτερεύουσα πρόταση είναι δευτερεύουσα στην κύρια πρόταση και απαντά στις ερωτήσεις της πρότασης. Για παράδειγμα: «Ξέρω ποιος το έκανε». Και τα δύο μέρη μιας σύνθετης πρότασης συνδέονται με ενώσεις και συναφείς λέξεις. Σε αυτό το παράδειγμα, υπάρχει μια λέξη ένωσης ΠΟΥ. Το δευτερεύον τμήμα μπορεί να βρίσκεται μπροστά από το κύριο μέρος, μέσα σε αυτό ή να το ακολουθεί. Μερικές φορές σε μια σύνθετη πρόταση μπορεί να υπάρχουν πολλές δευτερεύουσες προτάσεις. Η δευτερεύουσα πρόταση χωρίζεται από την κύρια πρόταση με κόμμα. Εάν η δευτερεύουσα πρόταση βρίσκεται στη μέση της κύριας πρότασης, τότε χωρίζεται με κόμμα και στις δύο πλευρές (για παράδειγμα, Φαντάζεται ότι θα φύγει αύριο, για αρκετή ώρα.).
Εγκυκλοπαιδικό YouTube
1 / 3
✪ Σύνθετες προτάσεις (βαθμός 5, παρουσίαση μαθήματος βίντεο)
✪ Σύνθετη πρόταση. Σημεία στίξης σε σύνθετες προτάσεις| ρωσική γλώσσα
✪ Σύνθετη πρόταση
Υπότιτλοι
Ιστορία σπουδών
Το ζήτημα μιας σύνθετης πρότασης σχεδόν πάντα συνοψίστηκε στο ζήτημα της φύσης της δευτερεύουσας πρότασης και των τύπων της. Για πρώτη φορά ο όρος «δεύτερη ρήτρα» χρησιμοποιήθηκε τον 19ο αιώνα στα έργα των A. Kh. Vostokov και N. I. Grech. Αργότερα, ο I. I. Davydov πρότεινε μια ταξινόμηση κοντά στο σήμερα, που περιλαμβάνει πρόσθετες (επεξηγηματικές), αποδοτικές και επιρρηματικές προτάσεις. Το θέμα αναπτύχθηκε περαιτέρω χάρη στα έργα του F. I. Buslaev. Κατέχει προσπάθειες ταξινόμησης επιρρηματικών προτάσεων.
Μεταξύ των γραμματικών που θεώρησαν δευτερεύουσες προτάσεις, θα πρέπει να επισημανθούν ιδιαίτερα οι E.F. Budde, V.A. Bogoroditsky, A.M. Peshkovsky, L.A. Bulakhovsky, A.B. Shapiro και I.G. Cherednichenko. Η δομική-σημασιολογική αρχή κατά την εξέταση των δευτερευουσών προτάσεων χρησιμοποιήθηκε από τους S. E. Kryuchkov και L. Yu. Maksimov. Αυτή η αρχή (σε αντίθεση με τη λειτουργική-σημασιολογική) μας επιτρέπει να δώσουμε μια πληρέστερη περιγραφή της πρότασης, αφού εξετάζει τι και πώς συνδέεται η πρόταση, λαμβάνοντας παράλληλα υπόψη τις σημασιολογικές σχέσεις των δύο μερών της σύνθετης πρότασης.
Είδη
Είδη δευτερευουσών προτάσεων
Οι αναφορικές προτάσεις ταξινομούνται σε επεξηγηματικές, αποδοτικές, επιρρηματικές και παραθετικές. Οι πρώτοι είναι πιο πιθανό να απαντήσουν στην ερώτηση ΠΟΥ?ή τι;, χαρακτηρίζονται από συνδικάτα και συμμαχικές λέξεις: ποιος, τι, πώς, πότε, γιατίκαι ούτω καθεξής. Οι τελευταίοι είναι πιο πιθανό να απαντήσουν στην ερώτηση οι οποίες?και έχουν συνδέσμους και συναφείς λέξεις ποια, ποια, ποια, ποια, ποια.
Οι επιρρηματικές προτάσεις υποδιαιρούνται σε προτάσεις:
- με στόχο ( γιατί, για ποιο σκοπό;),
- μέρη ( πού; πού; πού;),
- χρόνος ( πότε; τι ώρα;),
- οι λόγοι ( γιατί γιατί?),
- όροι ( υπό ποιες προϋποθέσεις;, σε ποια περίπτωση;),
- πορεία δράσης ( πώς; πώς;),
- συγκρίσεις ( όπως και? πόσο?),
- παραχωρήσεις ( παρά τι; σε αντίθεση με τι;).
Υπάρχουν επίσης δευτερεύουσες προτάσεις συνέπειας και συνδετικές ρήτρες.
Είδος με πολλαπλές δευτερεύουσες προτάσεις
Οι σύνθετες προτάσεις με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται στους ακόλουθους τύπους:
- Με διαδοχική υποβολή- το πρώτο δευτερεύον μέρος είναι δευτερεύον στο κύριο και κάθε επόμενο - στο προηγούμενο δευτερεύον μέρος.
- Με ενιαία υποταγή- οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται σε μία λέξη στο κύριο μέρος ή σε ολόκληρο το κύριο μέρος.
- Με παράλληλη υποβολή(ή ετερογενείς) - διαφορετικοί τύποι δευτερευουσών προτάσεων υπακούουν είτε σε ολόκληρη την κύρια είτε σε διάφορα μέρη της κύριας.
Οι σύνθετες συναφείς προτάσεις σάς επιτρέπουν να μεταφέρετε όλη την ποικιλία των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος, προσωρινών, υπό όρους και άλλων σχέσεων στο κείμενο. Τέτοιες προτάσεις χρησιμοποιούνται συνήθως σε ομιλία βιβλίων, καλλιτεχνικά και εξειδικευμένα κείμενα (επιστημονικά, δημοσιογραφικά, νομικά κ.λπ.).
Ποιες είναι οι σύνθετες συνδικαλιστικές προτάσεις;
Σύνθετες συνδικαλιστικές προτάσεις(SSP) - προτάσεις που αποτελούνται από δύο ή περισσότερα μέρη, ενωμένα με συντονιστική ή δευτερεύουσα σύνδεση, τονισμό, συνδέσμους και συναφείς λέξεις. Οι σύνθετες συναφείς προτάσεις μπορούν να περιλαμβάνουν απλές, κοινές και σύνθετες προτάσεις.
Ανάλογα με τον τύπο της σύνδεσης, οι συναφείς σύνθετες προτάσεις χωρίζονται σε δύο ομάδες:
- Χημική ένωση
- σύνθετες προτάσεις που αποτελούνται από ίσα μέρη.
Παραδείγματα:Ο άντρας κλήθηκε και γύρισε. Η Κάτια σκούπισε τον πίνακα και η Άνια έπλυνε το πάτωμα στην τάξη.
- Συγκρότημα
- σύνθετες προτάσεις που αποτελούνται από άνισα μέρη (την κύρια πρόταση και την εξαρτημένη).
Παραδείγματα: Η γυναίκα είχε μια βαριά τσάντα στα χέρια της, οπότε η Σάσα προσφέρθηκε να βοηθήσει. Δεν ξέραμε τι ώρα θα ξεκινούσε η ταινία.
Χαρακτηριστικά σύνθετων προτάσεων
Οι σύνθετες προτάσεις είναι προτάσεις στις οποίες ίσα μέρη συνδέονται με συντονιστικούς, διαιρετικούς ή αντιθετικούς συνδέσμους. Ο πίνακας δείχνει τους κύριους τύπους σύνθετων προτάσεων με παραδείγματα.
|
Ποια είναι η σημασία του |
Ποιες ενώσεις χρησιμοποιούνται μεταξύ τμημάτων του SSP |
Παραδείγματα |
|
Χρονικές τιμές (ταυτόχρονα, ακολουθία), λιγότερο συχνά - αιτιατική |
συνδέοντας συνδικάτα και ναι(στην έννοια και), ούτε - ούτε, πώς - έτσι και, όχι μόνο - αλλά και, επίσης, επίσης |
Ο παππούς έριξε φρέσκο μέλι καιδύο μέλισσες έκαναν κύκλους πάνω από το πιατάκι. Πωςθα πεις, Έτσιθα το κάνουμε. |
|
Η αξία της αντίθεσης, σύγκριση φαινομένων |
αντιθετικοί σύνδεσμοι αχ αλλά ναι(στην έννοια αλλά), ωστόσο, αλλά |
Θα πηγαίναμε μια βόλτα αλλάέκανε κρύο το βράδυ. Είναι περασμένα μεσάνυχτα έναδεν μπορούσε να κοιμηθεί. |
|
Η αξία της εναλλαγής των φαινομένων ή ένδειξη της δυνατότητας πραγματοποίησης ενός από αυτά τα φαινόμενα |
Διχαστικά συνδικάτα ή (il), ή, τότε - τότε, όχι αυτό - όχι αυτό, είτε - είτε |
Οτιτο ποντίκι γρατσουνίζει στη γωνία, έπειταο γρύλος κελαηδάει πίσω από τη σόμπα. Μπορείς να έρθεις σε μένα αύριο ήδεν υπάρχει ελεύθερος χρόνος; |
Μεταξύ τμημάτων σύνθετων προτάσεων, ένα κόμμα τοποθετείται πάντα πριν από την ένωση.
TOP 3 άρθραπου διάβασε μαζί με αυτό
Εάν μια σύνθετη πρόταση έχει ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης που αναφέρεται και στα δύο μέρη του SSP ή εάν και τα δύο μέρη του SSP είναι ερωτηματικά ή επιτακτικά, δεν μπαίνει κόμμα μεταξύ τους. Παραδείγματα: Ένα κέικ ψήθηκε για τις γιορτές και αγοράστηκαν μπαλόνια. Τι χρώμα θα επιλέξουμε και ποιος θα βάψει;
Χαρακτηριστικά σύνθετων προτάσεων
Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από άνισα μέρη, ένα από τα οποία είναι το κύριο (ανεξάρτητο) και το δεύτερο δευτερεύοντα (ανάλογα με το κύριο). Μέρη σύνθετων προτάσεων συνδέονται χρησιμοποιώντας συνδέσμους ή συναφείς λέξεις που περιλαμβάνονται στη δευτερεύουσα πρόταση. Ο πίνακας δείχνει τους τύπους σύνθετων προτάσεων με παραδείγματα.
|
Είδος δευτερεύουσας πρότασης |
Σε ποια ερώτηση απαντά το επίθετο; |
Συνδέσεις και συναφείς λέξεις |
Παραδείγματα |
|
|
Οριστική (αναφέρεται σε ουσιαστικό) |
ποια, ποια, ποιανού, πότε, πού, πού, από πού, τι |
Υπήρχε ένα σπίτι στα περίχωρα που τοχτίστηκε τον περασμένο αιώνα. |
||
|
Επεξηγηματικά (ανατρέξτε σε ρήματα με τη σημασία του λόγου, της σκέψης, του συναισθήματος) |
Ερωτήσεις περίπτωσης |
τι, ποιος, πώς, πώς κ.λπ. |
χαρήκαμε τιο καιρός βελτιώθηκε. |
|
|
Συνημμένο (αναφέρεται σε ολόκληρο το κύριο μέρος, εκφράζει ένα πρόσθετο, επεξηγηματικό νόημα) |
τι, γιατί, γιατί, γιατί κ.λπ. |
Ο καθηγητής έχει ήδη φύγει για τιο μαθητής έμαθε από τον εργαστηριακό βοηθό. |
||
|
περιστασιακό (εκφράζει την έννοια της περίστασης) |
Πότε? Πόσο καιρό? |
πότε, πώς, μέχρι, μετά βίας, πριν, ενώ, από τότε |
Πότε Θα έρθω σπίτι, θα το συζητήσουμε αυτό το θέμα. |
|
|
Οπου? Οπου? Οπου? |
πού, πού, από πού |
Η Σάσα δεν θυμάται όπουυπάρχει μια παλιά βιβλιοθήκη. |
||
|
Γιατί; Από τι? |
γιατί, γιατί, αφού, για, αφού |
Αγόρασα μήλα επειδήδεν υπήρχαν αχλάδια στο μαγαζί. |
||
|
συνέπειες |
Εξαιτίας τι; |
Έτσι |
Το τρένο καθυστέρησε μια ώρα Έτσιήπιαμε καφέ. |
|
|
Κάτω από ποια προϋπόθεση; |
αν, αν - τότε, αν, μόλις, μια φορά |
Αν ένα αρχίζει να βρέχει, ας κρυφτούμε κάτω από αυτό το δέντρο. |
||
|
Για ποιον σκοπό? Για ποιο λόγο? |
έτσι ώστε (να), προκειμένου να, προκειμένου να, ακριβώς να, ακριβώς να |
Προς την μην ξεχνάς τίποτα, έγραψα μια λίστα. |
||
|
Ενάντια σε τι; Παρά τι; |
αν και (τουλάχιστον), παρά, για τίποτα, ας, ας |
Παρόλο Στη Μάσα δεν άρεσε αυτό το βιβλίο, το διάβασε μέχρι το τέλος. |
||
|
συγκρίσεις |
Σαν τι? Σαν τι? |
σαν, σαν, σαν, ακριβώς, όπως, ακριβώς όπως |
Το διαμέρισμα ήταν σκοτεινό σανήρθε η νύχτα. |
|
|
πορεία δράσης |
Πως? |
σαν, σαν, σαν, ακριβώς, σαν |
Ο Misha συναρμολόγησε ένα μοντέλο αεροπλάνου με τέτοιο τρόπο πωςφαινόταν στο σχήμα. |
|
|
μέτρα και βαθμούς |
Σε ποιο βαθμό και έκταση; |
πώς, τι, πόσο, πόσο |
Είναι τόσο όμορφο, τιαπλά κόβει την ανάσα. |
|
Γραπτά, η δευτερεύουσα πρόταση διαχωρίζεται πάντα από την κύρια πρόταση με κόμμα και στις δύο πλευρές. Παράδειγμα: Μονοπάτι, επισήμανε ο δασολόγος, ήταν σπαρμένο με βελανίδια και κώνους.
Τι μάθαμε;
- Οι σύνθετες συναφείς προτάσεις είναι σύνθετες προτάσεις, μέρη των οποίων συνδυάζονται με τη βοήθεια επιτονισμού, συνδέσμων και συναφών λέξεων.
- Στα ρωσικά, διακρίνονται οι σύνθετες και σύνθετες ενωσιακές προτάσεις.
- Οι σύνθετες προτάσεις είναι σύνθετες προτάσεις που αποτελούνται από ίσα μέρη.
- Οι σύνθετες συμμαχικές προτάσεις είναι σύνθετες προτάσεις με συναφείς λέξεις και ενώσεις, οι οποίες αποτελούνται από άνισα μέρη.
- Σε ένα γράμμα, ένα κόμμα τοποθετείται ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης ένωσης.
Κουίζ θέματος
Βαθμολογία άρθρου
Μέση βαθμολογία: 4.6. Συνολικές βαθμολογίες που ελήφθησαν: 207.
Μια πρόταση είναι μια συντακτική ενότητα που χαρακτηρίζεται από σημασιολογική και γραμματική πληρότητα. Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά του είναι η παρουσία κατηγορητικών μερών. Σύμφωνα με τον αριθμό των γραμματικών βάσεων, όλες οι προτάσεις είναι απλές ή σύνθετες. Και οι δύο επιτελούν την κύρια λειτουργία τους στην ομιλία - επικοινωνιακή.
Τύποι σύνθετων προτάσεων στα ρωσικά
Ως μέρος ενός σύνθετου, διακρίνονται δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις, που συνδέονται μεταξύ τους με συνδέσμους ή μόνο με τονισμό. Ταυτόχρονα, τα προστακτικά του μέρη διατηρούν τη δομή τους, αλλά χάνουν τη σημασιολογική και τοντονική τους πληρότητα. Οι μέθοδοι και τα μέσα επικοινωνίας καθορίζουν τα είδη των σύνθετων προτάσεων. Ένας πίνακας με παραδείγματα σάς επιτρέπει να εντοπίσετε τις κύριες διαφορές μεταξύ τους.
Σύνθετες προτάσεις
Τα κατηγορηματικά τους μέρη είναι ανεξάρτητα μεταξύ τους και ίσα ως προς το νόημα. Μπορούν εύκολα να χωριστούν σε απλά και να αναδιαταχθούν. Ως μέσο επικοινωνίας χρησιμοποιούνται συντονιστικά σωματεία, τα οποία χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Στη βάση τους, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι σύνθετων προτάσεων με συντονιστική σύνδεση.
- Με συνδετικές ενώσεις: ΚΑΙ, ΕΠΙΣΗΣ, ΝΑΙ (= ΚΑΙ), ΕΠΙΣΗΣ, ΟΥΤΕ ... ΟΥΤΕ, ΟΧΙ ΜΟΝΟ ... ΑΛΛΑ ΚΑΙ, ΠΩΣ ... ΛΟΙΠΟΝ ΚΑΙ, ΝΑΙ ΚΑΙ. Σε αυτήν την περίπτωση, μέρη σύνθετων ενώσεων θα είναι βρίσκεται σε διαφορετικές απλές προτάσεις.
Όλη η πόλη κοιμόταν ήδη, εγώ πολύΠήγα σπίτι. Σύντομα Άντον ΟΧΙ μονοδιαβάστε όλα τα βιβλία της οικιακής βιβλιοθήκης, αλλά επίσηςστράφηκε στους συντρόφους του.
Ένα χαρακτηριστικό των σύνθετων προτάσεων είναι ότι τα γεγονότα που περιγράφονται σε διαφορετικά κατηγορηματικά μέρη μπορούν να συμβούν ταυτόχρονα ( Καιβροντή βροντούσε, καιο ήλιος έσπασε τα σύννεφα), διαδοχικά ( Το τρένο βρόντηξε καιένα ανατρεπόμενο φορτηγό τον ακολούθησε) ή το ένα ακολουθεί από το άλλο ( Είναι ήδη αρκετά σκοτεινά καιέπρεπε να διαλυθεί).
- Με αντίπαλα σωματεία: ΑΛΛΑ, Α, ΟΜΩΣ, ΝΑΙ (= ΑΛΛΑ), ΖΑΤΟ, ΙΔΙΑ. Αυτοί οι τύποι σύνθετων προτάσεων χαρακτηρίζονται από τη δημιουργία σχέσεων αντίθεσης ( Ο παππούς φαινόταν να καταλαβαίνει τα πάντα. αλλάΟ Γκριγκόρι έπρεπε να τον πείσει για την ανάγκη για ένα ταξίδι για πολύ καιρό.) ή αντιστοίχιση ( Κάποιοι ανακατεύτηκαν στην κουζίνα έναάλλοι άρχισαν να καθαρίζουν τον κήπο) ανάμεσα στα μέρη του.
- Με διχαστικά σωματεία: ΕΙΤΕ, Ή, ΟΧΙ ΑΥΤΟ ... ΟΧΙ ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ ... ΑΥΤΟ, Ή ... Ή. Οι δύο πρώτες ενώσεις μπορεί να είναι μεμονωμένες ή επαναλαμβανόμενες. Ήρθε η ώρα να πιάσει δουλειά, αλλιώς επρόκειτο να απολυθεί. Πιθανές σχέσεις μεταξύ μερών: αμοιβαίος αποκλεισμός ( ΑνΟ Pal Palych είχε πραγματικά πονοκέφαλο, είτεαπλά βαρέθηκε), εναλλαγή ( Όλη της τη μέρα έπειτασκεπασμένη μελαγχολία, έπειταπλησίασε ξαφνικά μια ανεξήγητη διασκέδαση).
Λαμβάνοντας υπόψη τους τύπους σύνθετων προτάσεων με συντονιστική σύνδεση, πρέπει να σημειωθεί ότι οι συνδετικές ενώσεις ΕΠΙΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΣ και το επιρρηματικό ΙΔΙΟ βρίσκονται πάντα μετά την πρώτη λέξη του δεύτερου μέρους.
Οι κύριοι τύποι σύνθετων προτάσεων με δευτερεύουσα σχέση
Η παρουσία των κύριων και εξαρτημένων (δευτέρων) μερών είναι η κύρια ιδιότητά τους. Τα μέσα επικοινωνίας είναι δευτερεύοντες σύνδεσμοι ή συναφείς λέξεις: επιρρήματα και αναφορικές αντωνυμίες. Η κύρια δυσκολία στη διάκριση μεταξύ τους είναι ότι μερικά από αυτά είναι ομώνυμα. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μια υπόδειξη θα βοηθήσει: η συμμαχική λέξη, σε αντίθεση με την ένωση, είναι πάντα μέλος της πρότασης. Ακολουθούν παραδείγματα τέτοιων ομομορφών. Ήξερα ακριβώς τι(συνδικαλιστική λέξη, μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση) Θα πρέπει να ψάξω. Η Τάνια ξέχασε τελείως τι(σωματείο) η συνάντηση ήταν προγραμματισμένη για το πρωί.
Ένα άλλο χαρακτηριστικό του NGN είναι η θέση των κατηγορητικών μερών του. Η θέση των εξαρτημάτων δεν είναι σαφώς καθορισμένη. Μπορεί να σταθεί πριν, μετά ή στη μέση του κύριου μέρους.
Τύποι ρητρών στο NGN
Παραδοσιακά, συνηθίζεται να συσχετίζονται εξαρτημένα μέρη με μέλη μιας πρότασης. Με βάση αυτό, διακρίνονται τρεις κύριες ομάδες στις οποίες χωρίζονται τέτοιες σύνθετες προτάσεις. Παραδείγματα παρουσιάζονται στον πίνακα.
Τύπος προσάρτησης | Ερώτηση | Μέσα επικοινωνίας | Παράδειγμα |
|
Καθοριστικές | Ποια, ποια, ποιανού, πότε, τι, πού κ.λπ. | Υπήρχε ένα σπίτι δίπλα στο βουνό, μια στέγη ποιόνέχει ήδη χάσει κάποιο βάρος. |
||
Επεξηγηματικός | Υπόθεση | Τι (σ. και σ.σ.λ.), πώς (σ. και σ.σ.λ.), έτσι ώστε, σαν να λέμε, είτε ... είτε ποιος, όπως άλλοι. | Ο Μάικλ δεν κατάλαβε πωςλύσει το πρόβλημα του. |
|
λεπτομερής | Πότε? Πόσο καιρό? | Πότε, ενώ, πώς, μετά βίας, ενώ, από τότε κ.λπ. | Το αγόρι περίμενε μέχρι τότε αντίοο ήλιος δεν έχει δύσει καθόλου. |
|
Οπου? Οπου? Οπου? | Πού, πού, από πού | Ο Ιζμέστιεφ έβαλε τα χαρτιά εκεί, όπουκανείς δεν μπορούσε να τα βρει. |
||
Γιατί; Από τι? | Διότι, αφού, επειδή, λόγω του ότι κ.λπ. | Ο οδηγός ταξί σταμάτησε Γιατα άλογα βούρκωσαν ξαφνικά. |
||
Συνέπειες | Τι προκύπτει από αυτό; | Ξεκαθάρισε το πρωί Έτσιη ομάδα προχώρησε. |
||
Κάτω από ποια προϋπόθεση; | Αν, πότε (= αν), αν, μια φορά, σε περίπτωση | Αν έναη κόρη δεν τηλεφώνησε για μια εβδομάδα, η μητέρα άρχισε άθελά της να ανησυχεί. |
||
Για ποιο λόγο? Για ποιον σκοπό? | Για να, για να, έτσι ώστε, για να | Ο Φρόλοφ ήταν έτοιμος για όλα προς τηνπάρτε αυτό το μέρος. |
||
Παρά τι; Ενάντια σε τι; | Αν και, παρά το γεγονός ότι, ας, για το τίποτα, όποιος κ.λπ. | Η βραδιά ήταν γενικά επιτυχημένη. παρόλοκαι υπήρξαν μικρές ατέλειες στην οργάνωσή του. |
||
Συγκρίσεις | Πως? Σαν τι? | Όπως, όπως, ακριβώς, σαν, όπως, όπως, όπως, όπως, όπως, όπως, | Οι νιφάδες χιονιού πέταξαν σε μεγάλες, συχνές νιφάδες, λες καικάποιος τα έχυσε από μια σακούλα. |
|
Μέτρα και βαθμούς | Σε ποιό βαθμό? | Τι, να, πώς, σαν, σαν, πόσο, πόσο | Επικράτησε τέτοια σιωπή τιέγινε κάπως άβολο. |
|
Συνδετικός | τι (σε έμμεση περίπτωση), γιατί, γιατί, γιατί = αντωνυμία αυτό | Δεν υπήρχε αυτοκίνητο από τιτο άγχος αυξήθηκε μόνο. |
||
NGN με πολλαπλές ρήτρες
Μερικές φορές μια σύνθετη πρόταση μπορεί να περιέχει δύο ή περισσότερα εξαρτημένα μέρη που σχετίζονται μεταξύ τους με διαφορετικούς τρόπους.
Ανάλογα με αυτό, διακρίνονται οι ακόλουθοι τρόποι σύνδεσης απλών με σύνθετες προτάσεις (τα παραδείγματα βοηθούν στη δημιουργία ενός διαγράμματος των δομών που περιγράφονται).
- Με συνεπή υποβολή.Το επόμενο δευτερεύον μέρος εξαρτάται άμεσα από το προηγούμενο. Μου φάνηκε, τιαυτή η μέρα δεν θα τελειώσει ποτέ επειδήόλο και περισσότερα προβλήματα.
- Με παράλληλη ομοιογενή υποταγή.Και οι δύο (όλες) δευτερεύουσες προτάσεις εξαρτώνται από μια λέξη (το όλο μέρος) και ανήκουν στο ίδιο είδος. Αυτή η κατασκευή μοιάζει με πρόταση με ομοιογενή μέλη. Μπορεί να υπάρχουν συντονιστικοί σύνδεσμοι μεταξύ δευτερευουσών προτάσεων. Σύντομα έγινε σαφές τιήταν όλα απλά μια μπλόφα και τιδεν ελήφθησαν σημαντικές αποφάσεις.
- Με παράλληλη ετερογενή υποταγή.Τα εξαρτημένα είναι διαφορετικών τύπων και αναφέρονται σε διαφορετικές λέξεις (του όλου μέρους). Κήπος, που τοσπάρθηκε τον Μάιο, έδωσε ήδη την πρώτη σοδειά, επειδήη ζωή έγινε πιο εύκολη.
Συνειρμική σύνθετη πρόταση
Η κύρια διαφορά είναι ότι τα μέρη συνδέονται μόνο ως προς το νόημα και τον τονισμό. Ως εκ τούτου, η μεταξύ τους σχέση έρχεται στο προσκήνιο. Είναι αυτοί που επηρεάζουν τα σημεία στίξης: κόμματα, παύλες, άνω και κάτω τελείες, ερωτηματικά.
Τύποι μη συνδικαλιστικών σύνθετων προτάσεων
- Τα μέρη είναι ίσα, η σειρά της τακτοποίησής τους είναι ελεύθερη. Ψηλά δέντρα φύτρωσαν στα αριστερά του δρόμου , στα δεξιά απλωνόταν μια ρηχή χαράδρα.
- Τα μέρη είναι άνισα, το δεύτερο:
- αποκαλύπτει τα περιεχόμενα του 1ου ( Οι ήχοι αυτοί προκαλούσαν άγχος: (= δηλαδή) στη γωνία κάποιος θρόιζε επίμονα);
- συμπληρώνει το 1ο ( Κοίταξα μακριά: εμφανίστηκε η φιγούρα κάποιου);
- υποδεικνύει τον λόγο Η Σβέτα γέλασε: (= αφού) το πρόσωπο του γείτονα ήταν λερωμένο με λάσπη).
3. Αντίθετες σχέσεις μεταξύ μερών. Αυτό εκδηλώνεται στο γεγονός ότι:
- το πρώτο δηλώνει χρόνο ή κατάσταση ( Έχω αργήσει πέντε λεπτά - κανένας άλλος);
- στο δεύτερο απροσδόκητο αποτέλεσμα ( Ο Fedor μόλις έγινε overclocked - ο αντίπαλος έμεινε αμέσως στην ουρά) αντιπολίτευση ( Ο πόνος γίνεται αφόρητος - αντέχεις) σύγκριση ( Θα φανεί συνοφρυωμένος - Η Έλενα θα καεί αμέσως στη φωτιά).
JV με διαφορετικούς τύπους επικοινωνίας
Συχνά υπάρχουν κατασκευές που έχουν τρία ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη στη σύνθεσή τους. Κατά συνέπεια, μεταξύ τους μπορεί να υπάρχουν συντονιστικές και δευτερεύουσες ενώσεις, συμμαχικές λέξεις ή μόνο σημεία στίξης (τονισμός και σημασιολογικές σχέσεις). Πρόκειται για σύνθετες προτάσεις (τα παραδείγματα παρουσιάζονται ευρέως στη μυθοπλασία) με διάφορα είδη επικοινωνίας. Ο Michael ήθελε εδώ και καιρό να αλλάξει τη ζωή του, αλλάκάτι τον σταματούσε συνέχεια? με αποτέλεσμα η ρουτίνα να τον έσερνε κάθε μέρα όλο και περισσότερο.
Το σχήμα θα βοηθήσει στη σύνοψη πληροφοριών σχετικά με το θέμα "Τύποι σύνθετων προτάσεων":
Εάν η δημιουργία διαγραμμάτων σύνθετων προτάσεων εξακολουθεί να είναι δύσκολη για εσάς, διαβάστε αυτό το άρθρο προσεκτικά. Περιέχει παραδείγματα σύνθετων προτάσεων με σχήματα όλων των πιθανών τύπων. Διαβάστε τα προσεκτικά και το έργο της σύνταξης ενός διαγράμματος για μια σύνθετη πρόταση δεν θα σας φαίνεται πλέον δύσκολο.
Τι είναι μια σύνθετη πρόταση
Περίπλοκοςλέγεται πρόταση, της οποίας τα προστακτικά βρίσκονται σε άνισες σχέσεις μεταξύ τους. Ένα από τα μέρη είναι το κύριο, το άλλο (άλλα) είναι δευτερεύον, δηλ. εξαρτάται από το κύριο. Η υποταγή μιας δευτερεύουσας πρότασης εκφράζεται με τη βοήθεια δευτερευουσών συνδέσμων και συναφών λέξεων.
Επιπλέον, μια δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να αναφέρεται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ως σύνολο (δηλαδή να τη διαδώσει) ή σε κάποια λέξη στη σύνθεσή της.
Είδη σύνθετων προτάσεων κατά σημασία
Ανάλογα με το ποιες ενώσεις και συναφείς λέξεις συνδέεται η δευτερεύουσα ρήτρα στην κύρια και ποιες σημασιολογικές σχέσεις αναπτύσσονται μεταξύ των τμημάτων του NGN, οι τελευταίες χωρίζονται σε διάφορους τύπους. Για να το κάνουμε πιο σύντομο, θα ονομάσουμε τα είδη των σύνθετων προτάσεων σύμφωνα με τα είδη των δευτερευουσών προτάσεων:
Adnexal επεξηγηματικός. Η επικοινωνία με την κύρια πρόταση πραγματοποιείται μέσω σωματείων τι, πώς, να, αν.
Ο πατέρας μου είπε ότι η μητέρα μου θα επέστρεφε από τη δουλειά αργά.
[ … ], (τι …).
Adnexal οριστικός. Η επικοινωνία με την κύρια πρόταση πραγματοποιείται με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων ποια, ποια, ποιανού, τι, πού, πού, από πού, πώς.
Κανείς δεν μπορούσε να θυμηθεί ποιανού η κίτρινη ομπρέλα καθόταν στη γωνία όλο το βράδυ.
[ ... ], (του οποίου …).
Adnexal συνδετικός. Η επικοινωνία με την κύρια πρόταση πραγματοποιείται με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων γιατί, γιατί, γιατί, όλες οι πτώσεις της λέξης τι.
Εξήγησέ μου ξεκάθαρα γιατί η Nastya τα κάνει όλα αυτά.
[ … ], (Γιατί …).
Adnexal επιρρηματικός. Αυτή η έννοια εκφράζει ένα μεγάλο αριθμό ενώσεων και συναφών λέξεων. Επομένως, αυτός ο τύπος NGN χωρίζεται σε πολλές ακόμη υποπαραγράφους - ανάλογα με το ποιες επιρρηματικές σημασίες εκφράζουν τα μέσα επικοινωνίας (συνδέσεις και συναφείς λέξεις).
Τα παιδιά περίμεναν με ανυπομονησία να έρθει επιτέλους η γιορτή και να φέρει το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι.
[ ... ], (όταν ...), αλλά (...).
Περιστάσεις:
μέρη(μέσα επικοινωνίας των δευτερευόντων και κύριων μερών - σύμμαχες λέξεις πού, πού, από πού);
Περιπλανήθηκαν αρκετή ώρα παραπατώντας και το βράδυ έφτασαν στην άκρη του δάσους, από όπου φαινόταν ο δρόμος για την πόλη.
[ ... ], (όπου …).
χρόνος όταν, ενώ, μόνο, μόνο);
Και συνέχιζε να φωνάζει και να κλαίει, να κλαίει και να φωνάζει μέχρι που τελικά άνοιξε το παράθυρο.
[ … ], (αντίο …).
όροι(μέσο επικοινωνίας των δευτερευόντων και κύριων μερών - σωματείο ανκαι τα λοιπά.);
Αν πάτε ευθεία τώρα, στρίψτε δεξιά στη γωνία, μπορείτε να πάτε κατευθείαν στη βιβλιοθήκη.
(αν τότε ...].
οι λόγοι(μέσα επικοινωνίας των εξαρτημένων και κύριων μερών - σωματεία γιατί, αφού);
Τα παιδιά συχνά ενεργούν ενάντια στη θέληση των γονιών τους, γιατί οι νέοι θέλουν να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους πιο γρήγορα.
[ … ], (επειδή…).
στόχους προς την);
Για να πετύχετε την πραγματοποίηση ενός ονείρου, θα πρέπει να προσπαθήσετε σκληρά.
(προς την …), [ … ].
συνέπειες(το μέσο επικοινωνίας μεταξύ των δευτερευόντων και των κύριων μερών είναι η ένωση Έτσι);
Ο ηθοποιός προετοιμάστηκε πολύ για την ακρόαση, έτσι κατάφερε να πάρει το ρόλο.
[ ... ], (Έτσι…).
παραχωρήσεις(το μέσο επικοινωνίας μεταξύ των δευτερευόντων και των κύριων μερών είναι η ένωση παρόλο);
Αν και δεν είχα βγει ποτέ στον αέρα με αερόστατο, ο έλεγχος του καυστήρα και η διατήρηση του καλαθιού στο σωστό ύψος δεν ήταν πολύ δύσκολο.
(παρόλο …), [ … ].
συγκρίσεις(μέσα επικοινωνίας των εξαρτημένων και κύριων μερών - σωματεία σαν, σαν, σαν, από);
Όλα στροβιλίζονταν και κολυμπούσαν μπροστά στα μάτια μου, σαν ένα ηλίθιο χρωματιστό καρουζέλ να με στριφογύριζε σε κύκλο.
[ ... ], (λες και ...).
μέτρα και βαθμούς(μέσα επικοινωνίας των εξαρτημένων και κύριων μερών - σωματεία τι νακαι συμμαχικές λέξεις πόσο, πόσο);
Δεν μπορώ να εκφράσω με λόγια πόσο ευγνώμονες είναι όλοι αυτοί οι άνθρωποι για την έγκαιρη βοήθειά σας!
[ … ], (πόσο …).
πορεία δράσης(μέσα επικοινωνίας των εξαρτημένων και κύριων μερών - σωματεία τι, να, σαν, σαν, ακριβώς, σαν, σανκαι λέξη ένωση πως).
Μάζεψε το κουράγιο σου και χόρεψε σαν να μην υπήρχε ούτε ένας άνθρωπος σε όλη τη μεγάλη αίθουσα.
[ ... ], (λες και ...).
Θέση της δευτερεύουσας πρότασης στο NGN
Όπως ίσως έχετε παρατηρήσει, κοιτάζοντας σύνθετες προτάσεις με διαγράμματα, οι θέσεις των κύριων και δευτερευουσών προτάσεων δεν είναι αυστηρά καθορισμένες, μπορείτε να καταλήξετε σε αρκετούς διαφορετικούς συνδυασμούς.
Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να τοποθετηθεί πριν από την κύρια πρόταση:
Ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που σας περιμένουν στο δρόμο, πρέπει να επιμείνετε στον αγαπημένο σας στόχο!
(τι είδους …), [ … ].
Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να τοποθετηθεί μετά την κύρια πρόταση:
Πήγαινε στη μητέρα σου και ζήτα της να μας βοηθήσει.
[ … ], (προς την …).
Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να συμπεριληφθεί στην κύρια πρόταση:
Όπου κι αν πηγαίναμε, μας ακολουθούσαν με έκπληκτα βλέμματα.
[ …, (όπου …), … ].
Προφανώς, η ρήτρα στο NGN δεν χρειάζεται να είναι μία. Μπορεί να υπάρχουν αρκετά από αυτά. Στη συνέχεια, αξίζει να εξεταστούν όλες οι επιλογές για το είδος της σχέσης που αναπτύσσεται μεταξύ των δευτερευουσών προτάσεων και της κύριας.
Αξίζει επίσης να διευκρινιστεί ότι το σχήμα μιας σύνθετης πρότασης μπορεί να είναι όχι μόνο γραμμικό ( οριζόντιος) όπως στα παραπάνω παραδείγματα. Προκειμένου να καταδειχθούν οπτικά οι εξαρτημένες σχέσεις μεταξύ της κύριας πρότασης και πολλών δευτερευουσών προτάσεων, τα διαγράμματα ροής είναι καλύτερα προσαρμοσμένα ( κατακόρυφος).
Έτσι, για πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, είναι δυνατές οι ακόλουθες περιπτώσεις:
Σχέδιο ανάλυσης σύνθετης πρότασης
Μπορεί να προκύψει ένα εύλογο ερώτημα γιατί χρειάζονται όλα αυτά τα σχήματα NGN. Έχουν τουλάχιστον έναν εφαρμοσμένο σκοπό - ένα υποχρεωτικό μέρος της συντακτικής ανάλυσης μιας σύνθετης πρότασης είναι η σύνταξη του σχήματός της.
Επιπλέον, μόνο το σχήμα μιας σύνθετης πρότασης θα σας βοηθήσει να αναλυθεί σωστά για ανάλυση.
Σχέδιο ανάλυσης SPPπεριλαμβάνει τις ακόλουθες εργασίες:
- Προσδιορίστε ποια είναι η πρόταση σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης: δηλωτική, ερωτηματική ή κίνητρο.
- Τι - σύμφωνα με τον συναισθηματικό χρωματισμό: θαυμαστικό ή μη.
- Για να αποδειχθεί ότι μια πρόταση είναι σύνθετη, είναι απαραίτητο να ορίσουμε και να ορίσουμε γραμματικά θεμέλια.
- Υποδείξτε ποιος τύπος σύνδεσης τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης υπάρχει: συμμαχική σύνδεση, επιτονισμός.
- Να αναφέρετε το είδος της σύνθετης πρότασης: σύνθετη πρόταση.
- Υποδείξτε πόσες απλές προτάσεις περιλαμβάνονται στη σύνθετη, με ποιο τρόπο οι δευτερεύουσες προτάσεις συνδέονται με την κύρια.
- Προσδιορίστε τα κύρια και τα δευτερεύοντα μέρη. Στην περίπτωση μιας σύνθετης πρότασης με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, θα πρέπει να επισημαίνονται με αριθμούς (βαθμοί υποταγής).
- Να αναφέρετε με ποια λέξη στην κύρια πρόταση (ή με ολόκληρη την πρόταση) συνδέεται η δευτερεύουσα πρόταση.
- Να σημειώσετε τον τρόπο σύνδεσης των κατηγορητικών μερών μιας σύνθετης πρότασης: ένωση ή συμμαχική λέξη.
- Εάν υπάρχουν, σημειώστε ενδεικτικές λέξεις στο κύριο μέρος.
- Να αναφέρετε το είδος της δευτερεύουσας πρότασης: επεξηγηματική, αποδοτική, παραθετική, επιρρηματική.
- Και τέλος, συντάξτε ένα διάγραμμα μιας σύνθετης πρότασης.
Για να γίνει πιο σαφές ανάλυση δείγματοςπερίπλοκη πρόταση:
Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη. Πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση, η οποία αποτελείται από τέσσερις απλές προτάσεις. Μέσα επικοινωνίας: επιτονισμός, συμμαχική λέξη πότε, δευτερεύων σύνδεσμος τι.
Το NGN αποτελείται από μια κύρια πρόταση και τρεις δευτερεύουσες προτάσεις: η πρώτη (2) και η δεύτερη (3) ρήτρα είναι χαρακτηριστικές ρήτρες, και οι δύο διαδίδουν τη λέξη ημέραστην κύρια πρόταση και απαντήστε στην ερώτηση τι; Συνδέονται μεταξύ τους με μια συντονιστική ένωση και.Η τρίτη δευτερεύουσα πρόταση (4) είναι επιρρηματική (μέτρα και μοίρες), επεκτείνει την προστακτική της δεύτερης δευτερεύουσας πρότασης (3) και απαντά στις ερωτήσεις πόσο; σε ποιό βαθμό?
Έτσι, πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση με δευτερεύουσες προτάσεις των εξής τύπων: ομοιογενής και συνεπής.
Περίληψη
Εξετάσαμε λεπτομερώς τα διαφορετικά σχήματα σύνθετων προτάσεων με παραδείγματα. Εάν έχετε διαβάσει προσεκτικά το άρθρο, καμία εργασία που σχετίζεται με το SPP δεν θα σας φαίνεται πλέον δύσκολη.
Εστιάσαμε επίσης στις ποικιλίες των σχημάτων NGN (οριζόντια και κάθετα). Και, το πιο σημαντικό, πώς αυτά τα σχήματα θα σας βοηθήσουν να αναλύσετε σωστά μια σύνθετη πρόταση.
blog.site, με πλήρη ή μερική αντιγραφή του υλικού, απαιτείται σύνδεσμος προς την πηγή.
