Taisiya Luchina, φοιτήτρια στο Universität Wien, Βιέννη, Αυστρία, https://www.facebook.com/taisiya.luchina

Είμαι από τη Μόσχα, αλλά τελείωσα το λύκειο στη Σλοβακία. Τα γερμανικά διδάσκονταν από την 7η δημοτικού, αλλά πάντα φαινόταν να είναι μια μάλλον απρόσιτη γλώσσα και συχνά προκαλούσε πανικό. Χρειαζόμουν όμως να πάρω πιστοποιητικό επιπέδου C1 για να μπω στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης (Universität Wien). Συνειδητοποίησα ότι το σχολικό πρόγραμμα δεν ήταν αρκετό για μένα, οπότε στράφηκα στο Google και βρήκα τον ιστότοπο της Ekaterina Alekseevna.

Ο ίδιος ο ιστότοπος έχει σχεδιαστεί πολύ καλά, επισυνάπτονται πιστοποιητικά γνώσης της γλώσσας, υπολογίζονται οι καθαρές ώρες για την εκμάθηση ενός ή του άλλου επιπέδου. Κατά κάποιο τρόπο παρακινήθηκε αμέσως και όλα έμοιαζαν όχι και τόσο απελπιστικά.

Ανάμεσα στους πολλούς δασκάλους που βρήκα, η Ekaterina Alekseevna φαινόταν να είναι η πιο ικανή, αγαπητή και έμπειρη δασκάλα. Χωρίς να το ξανασκεφτώ, στράφηκα σε αυτήν για βοήθεια και αυτή ήταν η καλύτερη απόφασή μου σε όλη αυτή την άνιση μάχη με τη γερμανική γλώσσα. Σας ευχαριστούμε πολύ για την κατανόηση και την προθυμία σας να βοηθήσετε. Όλα τα μαθήματα ήταν εξαιρετικά εντατικά και παραγωγικά, το μάθημα ήταν καλά δομημένο και οργανωμένο, για πρώτη φορά συνάντησα το γεγονός ότι ο δάσκαλος είναι τόσο αφοσιωμένος στον μαθητή του.

Η πλατφόρμα των εργασιών για το σπίτι ήταν πολύ εύκολη στη χρήση και εξακολουθώ να τη χρησιμοποιώ για κάθε ενδεχόμενο, καθώς η πρόσβαση παραμένει ανοιχτή ακόμα και μετά το τέλος του μαθήματος. Το υλικό που μου παρείχε η Ekaterina Alekseevna ήταν πραγματικά πολύ χρήσιμο και ποικίλο, όλα ήταν εξαιρετικά χρήσιμα για την εκμάθηση γερμανικών.

Η πορεία μου κράτησε 3 μήνες. Για αρχή, χρειάστηκε να σφίξω το B2, καθώς ήταν σε μια μάλλον αξιοθρήνητη και χαοτική κατάσταση. Τα πρώτα δύο μαθήματα ήταν ήδη σε θέση να διευκρινίσουν τις σχολικές μου γνώσεις και όλα άρχισαν να έχουν νόημα. Έχοντας κατακτήσει το B2, αρχίσαμε να προετοιμαζόμαστε για την εξέταση Goethe Zertifikat C1. Η διαφορά στα επίπεδα ήταν αρκετά αισθητή, αλλά παρόλα αυτά η Αικατερίνα ήταν πάντα έτοιμη να εξηγήσει τα πάντα με προσιτό τρόπο.

Την πρώτη φορά έδωσα εξετάσεις στη Μόσχα στο Ινστιτούτο Γκαίτε, αλλά δεν είχα αρκετούς βαθμούς για το γραπτό μέρος, οπότε με περίμενε η δεύτερη προσπάθεια. Ένα μήνα αργότερα, διεξήχθη μια εξέταση στο Σαράτοφ, στο γλωσσικό κέντρο Lingua-Saratov. Και αυτή τη φορά έχω ήδη καταλάβει το C1, σκόραρα 71 πόντους. 48 μονάδες για το γραπτό μέρος και 23 μονάδες για το προφορικό μέρος. Αυτό δεν είναι το ύψος της τελειότητας, υπάρχει ακόμα κάτι που πρέπει να επιδιώξετε. Ο δρόμος μου προς τα γερμανικά ήταν ακανθώδης, αλλά η Αικατερίνα με βοήθησε πολύ, της είμαι απίστευτα ευγνώμων.

Μπήκα με επιτυχία στο πανεπιστήμιο, μεεπί του παρόντος στο πρώτο εξάμηνο του μαθήματος Japanologie.

Σε όλους όσους έχουν την ίδια δύσκολη σχέση με τα γερμανικά που είχα, συνιστώ να στραφούν στην Ekaterina Alekseevna: ένα πολύ ζεστό και ευγενικό άτομο και μια δασκάλα πρώτης τάξης.

Asem Pilyavskaya, γιατρός, Καζακστάν, https://vk.com/id243162237

Ως ασκούμενος γιατρός, η περαιτέρω επαγγελματική ανάπτυξη είναι πολύ σημαντική για μένα, οπότε η ιδέα να μετακομίσω στη Γερμανία ήρθε εδώ και πολύ καιρό. Ξεκίνησα να μαθαίνω γερμανικά από την αρχή πριν από ένα χρόνο με έναν δάσκαλο, αλλά δυστυχώς ο δάσκαλος δεν έδωσε αρκετή σημασία στα λάθη μου. Για να εργαστείτε ως γιατρός στη Γερμανία, πρέπει να γνωρίζετε γερμανικά στο επίπεδο Β2.

3 μήνες πριν από τις εξετάσεις, άρχισα να ψάχνω για άλλο δάσκαλο στο Διαδίκτυο και κατά λάθος έπεσα στον ιστότοπο της Ekaterina Alekseevna, όπου προτάθηκε να ελέγξω το επίπεδο των γερμανικών μου. Στη συνέχεια συμφωνήσαμε για την ώρα του προφορικού μέρους του τεστ. Το γερμανικό μου επίπεδο ήταν Β1.

Ως αποτέλεσμα, αποφασίσαμε με την Ekaterina Alekseevna να πραγματοποιήσουμε ένα πείραμα - να προετοιμαστούμε για την εξέταση B2 σε 3 μήνες. Ήταν 3 μήνες γεμάτοι για μένα, αλλά άξιζε τον κόπο.

Η Ekaterina Alekseevna έφτιαξε ένα ατομικό πρόγραμμα μαθημάτων για μένα. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, αφιέρωσε χρόνο σε όλα τα μέρη της εξέτασης, δεν χάσαμε ούτε ένα λεπτό χρόνο. Θέλω να πω ότι ως επί το πλείστον χάρη στην «παιδεία» (με την καλή έννοια του όρου) του δασκάλου μου, κατάφερα να κρατιέμαι σε καλή φόρμα και να μην χαλαρώνω, να προετοιμάζομαι για κάθε μάθημα, ακόμα και στο καθήκον. Η Ekaterina Alekseevna δεν είναι μόνο μια αυστηρή και απαιτητική δασκάλα, αλλά και ένα ευγενικό άτομο.

Το πείραμα στέφθηκε με επιτυχία! Πέρασα με επιτυχία τις εξετάσεις, σε ένα μήνα θα πάρω ένα πιστοποιητικό Β2 και μπορώ να ψάξω για δουλειά.

Θέλω να εκφράσω τη βαθιά μου ευγνωμοσύνη στην Ekaterina Alekseevna για την ικανή, επαγγελματική διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας. Ως αποτέλεσμα της αναζήτησής μου, βρήκα έναν υπέροχο δάσκαλο! Συμβουλεύω την Ekaterina Alekseevna ως την καλύτερη δασκάλα!

Roza Krylova, λογίστρια με 30 χρόνια εμπειρίας, Sebezh, περιοχή Pskov, Ρωσία, https://vk.com/treasure_2020

"Ζήσε έναν αιώνα, μάθε έναν αιώνα" - όχι μάταια λέγεται. Έτσι, στα 18 μου, λόγω των συνθηκών, χρειαζόμουν βοήθεια για να περάσω μια συνέντευξη στα γερμανικά στο επίπεδο Β1. Έψαξα επειγόντως στις τεράστιες εκτάσεις του Διαδικτύου για ένα γρήγορο διαδικτυακό μάθημα. Κατά λάθος έπεσα στον ιστότοπο της Ekaterina Kazankova, αποφάσισα να κάνω το τεστ. Πριν από αυτό είχα Α1 (πιστοποιητικό Γκαίτε). Ως αποτέλεσμα, έχοντας αναπτύξει ένα ατομικό πρόγραμμα με επιταχυνόμενους ρυθμούς, η Katyusha (μπορώ να την αποκαλώ έτσι λόγω της ηλικίας μου), με προετοίμασε για μια συνέντευξη στην πρεσβεία σε 10 μαθήματα. Προσπάθησα, θυμόμουν τα φοιτητικά μου χρόνια στις συνεδρίες και δίδασκα τη νύχτα, έκανα τις εργασίες που μου ετοίμασε η Αικατερίνα. Αλλά, το πιο σημαντικό, ένα θετικό αποτέλεσμα!

Ευχαριστώ πολύ! Και περαιτέρω επιτυχία!

Βέρα Ρουμιάντσεβα, https://www.facebook.com/Vera2Rumiantseva

Είμαι κάτοικος Ουκρανίας. Η γερμανική γλώσσα είναι απαραίτητη για να σπουδάσω σε επαγγελματική σχολή φυτοκομίας. Επειδή δεν είχα την ευκαιρία να παρακολουθήσω μαθήματα γερμανικής γλώσσας, με μια τυχερή ευκαιρία βρήκα την επίσημη ιστοσελίδα της Ekaterina Kazankova στο Διαδίκτυο. Πέρασα ένα διαδικτυακό τεστ για τον προσδιορισμό του επιπέδου και ένα δοκιμαστικό διαδικτυακό μάθημα, μετά το οποίο έλαβα πλήρεις πληροφορίες για τις γνώσεις μου και τις πιθανότητες να περάσω τις εξετάσεις στο επίπεδο Α2.
Χρειάστηκε να προετοιμαστώ σε σύντομο χρονικό διάστημα, δηλαδή 3 εβδομάδες πριν την εξέταση, για το γραπτό και το προφορικό μέρος της εξέτασης. Κάθε διαδικτυακό μάθημα αξιολογούσε τις γνώσεις μου σύμφωνα με όλα τα κριτήρια: λεξιλόγιο, γραμματική, φωνητική... Χάρη στην επαγγελματική βοήθεια της Αικατερίνας, βελτίωσα τις δεξιότητες γραφής και ομιλίας μου σε μόλις 5 διαδικτυακά μαθήματα. Μελετούσαν ομαλά και καθαρά σύμφωνα με τη δομή της εξέτασης. Κατά τη διαδικασία της μάθησης, εξαλείφθηκαν τα κενά στη γνώση που εντοπίστηκαν και οι πρακτικές συμβουλές και συστάσεις μου ήταν πολύ χρήσιμες στην εξέταση, χάρη στις οποίες έλαβα 24 πόντους από τους 25 για το προφορικό μέρος. Είμαι πολύ ευχαριστημένος με το αποτέλεσμά μου με 89 βαθμούς. Θέλω να ευχαριστήσω την Ekaterina Alekseevna για την υποστήριξή της και τη δουλειά της με γνώμονα τα αποτελέσματα στη διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας.

Natalia Sheludko, Ιατρική Σχολή, https://vk.com/id17127807

Είμαι φοιτητής οδοντιατρικής και έχω σχεδόν τρία χρόνια σπουδών στη Γερμανία στο Πανεπιστήμιο της Βόννης. Σπούδασα γερμανικά στο Ινστιτούτο Γκαίτε. Κατά τη διάρκεια της εντατικής προετοιμασίας για τις εξετάσεις C1, ήθελα να ασκηθώ με έναν δάσκαλο για αρκετούς μήνες. Ένας από τους δασκάλους μου με συμβούλεψε να επικοινωνήσω με την Ekaterina Alekseevna.
Η Ekaterina Alekseevna είναι μια υπέροχη και πολύ προσεκτική δασκάλα, είναι επίσης ένα πολύ ευχάριστο, ενεργητικό και ευγενικό κορίτσι. Όλα τα μαθήματα έγιναν σε φιλικό κλίμα, ταυτόχρονα είναι πολύ απαιτητική και βάζει πολλές εργασίες. Τα μαθήματα ήταν ξεκάθαρα δομημένα, έγιναν με αρκετά έντονο ρυθμό και κάναμε πραγματικά πολλά σε μιάμιση ώρα. Ήταν πάντα πολύ σημαντικό για μένα να εργάζομαι κατά τη διάρκεια του μαθήματος όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά και να μην χάνεται ούτε λεπτό από το χρόνο εργασίας. Η Ekaterina Alekseevna δίνει προσοχή και στις τέσσερις πτυχές της εκμάθησης γλωσσών: Schreiben, Lesen, Hören, Sprechen.
Η ομιλία ήταν το πιο δύσκολο έργο για μένα, έτσι η Ekaterina Alekseevna εκπαίδευσε περισσότερο την ομιλία μου. Η Ekaterina Alekseevna είναι πολύ εξοικειωμένη με το σύστημα εξετάσεων Goethe, αυτό είναι πολύ σημαντικό εάν προετοιμάζεστε απευθείας για τις εξετάσεις. Πριν από αυτό, είχα την εμπειρία να σπουδάσω με τρεις καθηγητές που δεν είχαν αρκετές πληροφορίες για τις εξετάσεις στο Ινστιτούτο Γκαίτε, οπότε βλέπω ξεκάθαρα τη διαφορά.
Πέρασα το C1 με 94,5 βαθμούς (sehr gut) και είμαι πολύ ευγνώμων στην Ekaterina Alekseevna για τις γνώσεις και την υποστήριξή της!
Ekaterina Alekseevna, εύχομαι σε εσάς και τους μαθητές σας ενθουσιασμό κατά την εκμάθηση της γλώσσας και επιτυχία στις εξετάσεις!

Elizaveta Chichko, Ιατρική Σχολή, https://vk.com/id98132859

Η Ekaterina Alekseevna είναι μια υπέροχη δασκάλα που προσεγγίζει τη διδασκαλία με υπευθυνότητα και ταυτόχρονα με μεγάλη αγάπη και ενθουσιασμό. Τα μαθήματα μαζί της με βοήθησαν να περάσω τις εξετάσεις μου. Deutsches Sprachdiplom στο υψηλότερο επίπεδο C1,και επίσης μου έδωσε κίνητρο να μελετήσω περαιτέρω τη γερμανική γλώσσα και βελτίωσε την ομιλία μου. Χάρη στις δεξιότητες που αποκτήθηκαν Μπήκα στο Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης και σπούδασα ιατρική.

Σβετλάνα Ελίνοβα, https://www.facebook.com/swetlana.elinowa

Θέλω να εκφράσω τη βαθιά μου ευγνωμοσύνη στην Ekaterina Alekseevna για την αποκτηθείσα γνώση και την επαγγελματική διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας. Η Ekaterina Alekseevna είναι μια υπέροχη και ικανή δασκάλα, με την οποία η εκμάθηση γερμανικών είναι πραγματική απόλαυση. Χάρη σε μια ξεκάθαρη προετοιμασία, έλαβα υποτροφία DAAD για τα καλοκαιρινά μαθήματα γερμανικής γλώσσας στο Hochschule Bremen. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, κέρδισα υποτροφία από το Ίδρυμα της Βάδης-Βυρτεμβέργης για πρακτική άσκηση στη διοίκηση της πόλης Vaihingen an der Enz της Βάδης-Βυρτεμβέργης. Η Ekaterina Aleseevna οδήγησε την προετοιμασία για να περάσει τις εξετάσεις γερμανικής γλώσσας στο επίπεδο C1. Χάρη στην άριστη προετοιμασία και την προσεκτική διδασκαλία, μπόρεσα να περάσω τις εξετάσεις με 92 βαθμούς στα 100 (άριστα). Αυτή τη στιγμή σπουδάζω στο

Το ρήμα "lassen" είναι ένα ρήμα πολλαπλών τιμών.

1. Ο Lassen με ανεξάρτητη έννοια μεταφράζεται με το ρήμα «να φύγω»: Mendelejew ψέματα einige freie Plätze in seiner Tabelle. – Μεντελέεφ αριστεράαρκετούς κενούς χώρους στο τραπέζι σας. μεγάλογάιδαρος Mich στη Ruhe! - Αδειαμε ησυχία!

2. Lassen (+ αόριστο άλλου ρήματος)- αναγκάζω, διατάσσω, επιτρέπω, επιτρέπω, επιτρέπω ή άλλο ρήμα που έχει μια υποκίνηση κινήτρου σε αυτήν την πρόταση:

Λάσεν Sie uns die Zeichnungen betrachten. – Επιτρέπωμας για να δούμε τα σχέδια ή Αςας δούμε τα σχέδια.

Die Zeichnungen lassen einige Fehler in der Konstruktion erkennen. - Σχεδιαγράμματα επιτρέπεταιβρείτε κάποια λάθη στο σχεδιασμό.

3. Σχεδιασμός lassen +μικρόιχ + αόριστος, που είναι πολύ διαδεδομένο στην τεχνική βιβλιογραφία, έχει παθητική σημασία με μια πινελιά πιθανότητας και μεταφράζεται με παθητικό ρήμα ή το ρήμα «μπορώ»:

Μέταλλο πετρελαίου τελευταία sich leichtschmelzen. – Αυτό το μέταλλο είναι εύκολο λιώνει.

Das Uran 235 τελευταία sichγούνα Gewinnung von Atomenergie verwenden. – Ουράνιο-235 Μπορώ χρήσηγια την απόκτηση ατομικής ενέργειας.

Ασκήσεις γραμματικής

Ü πώμα 1. Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα ρωσικά. σημειώστε την πολυσημία του ρήματος «lassen». Κατανομή του αριθμού των προτάσεων σε 3 στήλες: 1 - lassen με ανεξάρτητη σημασία. 2- lassen + infinitiv; 3 - lasensich + infinitiv

1. Der Ingenieur liess all Geräte noch einmal prüfen, um die genaueren Angaben zu bekommen.

2. Lassen Sie ihn heute früher fortgehen, denn er hat heute eine Prüfung.

3. Die Bibliothekarin liess für die Studenten, die an ihren Diplomprojekten arbeiten, die letzten Hefte der Zeitschrift "Maschinenbau".

4. Freie Elektronen lassen sich leicht vom Atom trennen.

5. Alle Stoffe bestehen aus Molekülen, die sich mit mechanischen Mitteln nicht weiter teilen lassen.

6. Der Chemiker lässt zwei Stoffe vermischen.

7. Alle Organe des menschlichen Körpers lassen sich mit Röntgenstrahlen untersuchen.

8. Stromstärke, Spannung und Widerstand lassen sich nicht nur mit Hilfe der Messgeräte berechnen, sondern auch durch das Ohmsche Gesetz.

9. Ich lasse den Mantel zu Hause.

10. Das gewaschene Kupferhydroxyd lassen wir 10 – 12 Stunden auf dem Filter trocknen.

Übung 2. Αντικαταστήστε το "man kann" με το "es lässt sich":

Man kann im Labor schnell und sorgfältig Versuche anstellen. -

Es lasst sich im Labor schnell und sorgfältig Versuche anstellen.

1. Im Sommer kann man am Strande liegen.

2. Mann kann in einem kleinen Caffee mit Freunden den Geburstag feiern.

3. In unserem Orgelsaal kann man sehr gut Orgel hören.

4. Man kann mit dem Bus ins Ausland fahren.

Ü πώμα3. Εισαγάγετε το ρήμα "haben», « sein" ή "sichlassen” στην κατάλληλη μορφή χρόνου. ΜεταφράζωεπίΡωσικήΓλώσσα

2. Dieses Messgerät ... gestern dringend in unserem Labor zu prüfen.

3. Das neue Arzneimittel ... bei der Behandlung dieser Krankheit erfolgreich verwenden.

4. Dieser Wunsch ... leider vor einer Woche nicht erfüllen.

5. Einige Geräte ... Röntgen selbst zu bauen.

6. Die neuesten Erkenntnisse der Lasertechnik ... immer anzuwenden.

Ü πώμα4. Επιλέξτε καταλήξεις προτάσεων που έχουν νόημα

Die elektrischen Erscheinungen lassen sich… Diese alte Rontgenanlage liess sich… Einige Fehler στο einem Werkstück liessen sich… Alle Organe des menschlichen Körpers lassen sich… Die Steuerung und Überwachung des Arbeitsgangs lässt sich… Durch die Regeltechnik lassen sich…

… solche Grössen, wie Temperatur, Druck, Länge, Gewicht, Spannung messen. … στο zwei Gruppen einteilen. … nicht mehr benutzen. … ohne Röntgendurchleuchtung nicht ansehen. … mit Röntgenstrahlen untersuchen. … για τους μηχανισμούς ασφαλείας.

Από την αρχή!
Μάθημα #2-7-3!

Ρήμα lassen (συστηματοποίηση)

Αφού μελετήσετε το υλικό σε αυτό το μάθημα, θα είστε σε θέση:

• πείτε ότι συμφωνείτε με το πρόγραμμα
• πείτε αυτό που θέλετε να μάθετε
• προσφερθείτε να συζητήσετε σχέδια και χρονοδιαγράμματα
• ρωτήστε πότε θα λάβετε τα υλικά

Μάθετε λέξεις και εκφράσεις για διάλογο

zuerst τσου μι: ast αρχικά	Zuerst konnte ich nichts verstehen. Στην αρχή δεν μπορούσα να καταλάβω τίποτα.
παράγω προϊόν Και: ren παράγω	Ήταν produziert der Betrieb; Τι παράγει η εταιρεία;
der Computer υπολογιστή Yu:ότι υπολογιστή	Das ist ein ganz moderner Computer. Αυτός είναι ένας πολύ σύγχρονος υπολογιστής.
kennenlernen Προς την ε nenlernen познакомиться	Ich mochte ihn kennenlernen. Θα ήθελα να τον γνωρίσω.
klar χειροκρότημα) Είναι σαφές	Das ist mir (noch nicht ganz) klar. Αυτό μου είναι (όχι πολύ) ξεκάθαρο.
empfangen εμφ ΕΝΑ n(g)en αποδέχομαι	Wir wurden herzlich emmpfangen. Μας υποδέχτηκαν θερμά.
die Lieferung μεγάλο Και: farun(g) Προμήθεια	Θέλετε να συντονιστείτε στο Lieferung; Πότε θα γίνει η πρώτη παράδοση;
besprechen bashpr ε hyung συζητώ	Das haben wir noch nicht besprochen. Δεν το έχουμε συζητήσει ακόμα.
der Standpunkt Η/Υ ΕΝΑ ntpoint άποψη	Είναι το Standpunkt. Αυτή είναι η άποψή μας.
πρωτόκολλο das αγωγός Οε πρωτόκολλο	Das Protokoll ist noch nicht fertig. Το πρωτόκολλο δεν είναι ακόμα έτοιμο.
der Entwurf entv στο rf έργο	Das ist im Entwurf vorgesehen. Αυτό προβλέπεται στο έργο.
Darlegen ρε ΕΝΑ:(r)le:gen αναπτύσσω	Legen Sie Ihren Standpunkt dar! Πείτε την άποψή σας!
übergeben ubag μι:ο μπεν διαβιβάζει	Ich habe Ihnen den Σύντομη übergegeben. Σου έδωσα ένα γράμμα.
hoffen Χ Οανεμιστήρας Ελπίζω	Hoffen wir das Beste! Ας ελπίσουμε για το καλύτερο!
διοργάνωσε οργάνωση Και: ren οργανώνω	Von werd die Reise organisiert; Ποιος οργανώνει το ταξίδι;
ausgezeichnet ΕΝΑ usgetsaykhnet Εξαιρετική	Er kann ausgezeichnet singen. Τραγουδάει υπέροχα.

Προσοχή στη μορφή και τη χρήση των λέξεων

1. Ρήμα kennenlernen, σε αντίθεση με το αντίστοιχο ρωσικό ρήμα "γνωρίζω", απαιτεί προσθήκη στην κατηγορούμενη περίπτωση χωρίς πρόθεση:

Ich mochte den Journalisten unserer Zeitung kennenlernen.
θέλω να συναντήσω δημοσιογράφοςη εφημερίδα μας.
Θέλεις να έχεις ihn kennengelernt;
Όταν είσαι με αυτόνσυνάντησε?

2. Εκφραση sich lassen + αόριστοςέχει τροπική και παθητική σημασία και αντιστοιχεί στο ρήμα konnen+ αόριστος παθητικός. Συγκρίνω:

Die rede κονσέρβα Ohne Worterbuch übersetzt werden.
Ομιλία μπορεί να μεταφραστείχωρίς λεξικό.
Die rede το τελευταίο sich Ohne Worterbuch übersetzen.
Ομιλία μπορεί να μεταφραστείχωρίς λεξικό.

3. Ρήμα hoffenΗ «ελπίδα» έχει τον έλεγχο auf«on» με την αιτιατική:

Ich hoffe auf eine gute Οργανισμός unserer Arbeit.
Εγώ Ελπίδαγια την καλή οργάνωση της δουλειάς μας.
Ich hoffe darauf, dass die Diskussion interessant sein wird.
Εγώ το ελπίζωότι η συζήτηση θα είναι ενδιαφέρουσα.

Θυμηθείτε τον ακόλουθο τρόπο σχηματισμού λέξης (2)

produz(ieren) + -tion = die Παραγωγή παραγωγής
organis(ieren) + -tion = πεθαίνει Οργάνωση

Εξασκηθείτε στην ανάγνωση μεμονωμένων λέξεων

Besuch einer Firma

ΦΑ.	Sind Sie mit unserem Programm einverstanden?
ΜΙΚΡΟ.	Ja. Zuerst würde ich gern die Produktion von Computern kennenlernen.
ΦΑ.	Das ist klar. Die Frage ist nur, wann sie uns dort empfangen werden.
ΜΙΚΡΟ.	Dann könnten wir unsere Arbeitspläne und die Termine der Lieferungen besprechen.
ΦΑ.	Wir haben unseren Standpunkt in einem Protokollentwurf dargelegt.
ΜΙΚΡΟ.	Θέλετε να δείτε το Entwurf übergeben;
ΦΑ.	Ich hoffe, dass es sich morgen machen läßt.
ΜΙΚΡΟ.	Die Organization der Arbeit ist ausgezeichnet!

Επεξηγήσεις γραμματικής

Έχετε ήδη συναντηθεί με το ρήμα lassenμε διαφορετικές έννοιες. Ας προσπαθήσουμε να τα οργανώσουμε τώρα:

α) με την έννοια του «άδεια», «αποχωρώ»:

Ich habe das Arbeitsprogramm im Hotel gelassen.
Εγώ αριστεράπρόγραμμα ξενοδοχείου.

β) με την έννοια «ρωτώ», «εντολώ»:

Κύριε Sonderhausen τελευταίος Sie grüßen.
κύριε Σόντερχάουζεν ρωτάνα σου πω γεια.
Der Director τελευταίοςΣιε δαγκωμένος.
Διευθυντής ρωτά enter (προσκαλεί να εισέλθει).

γ) με την έννοια του "ενεργοποιώ" (μην παρεμβαίνετε):

Λάσεν Sie ihn an der Diskussion teilnehmen!
Αφήνωθα πάρει μέρος στη συζήτηση! (Δώστε του μια ευκαιρία).

δ) κατά την έννοια της «άδειας», «άδειας»:

Ερ τελευταίος Seinen Sohn τίποτα allein diese Reise machen.
Αυτός δεν επιτρέπειο γιος μου να πάει μόνος του σε αυτό το ταξίδι.

ε) κατά την έννοια της εντολής, μια πρόσκληση για δράση:

Lass(t) uns diesen Ausflug am Wochenende machen!
Ας)Ας κάνουμε αυτό το ταξίδι αυτό το Σαββατοκύριακο!

ε) για να υποδείξει ότι η ενέργεια δεν εκτελείται από το ίδιο το υποκείμενο:

Ich lase mich im Hotel rasieren.
Ξυρίζομαι στο ξενοδοχείο (στο κομμωτήριο).
Er möchte einen neuen Anzug machen lassen.
Θέλει να ράψει (παραγγείλει) ένα νέο κοστούμι.

και) sich lasenμε τον αόριστο έχει τροπική και παθητική σημασία:

Das το τελευταίο sichείμαι Ντόνερσταγκ διοργάνωσε.
Αυτό μπορεί να τακτοποιηθείτην Πέμπτη.

Σύζευξη του ρήματος lasen

Παρελθοντική καθομιλουμένη (τέλεια)

Ich habe den Schlussel im Zimmer gelassen.
Ich habe mir einen Mantel machen lassen.
Er sagt, dass er sich einen Anzug hat machen lassen.

1. Δεν ξέρεις αν είναι δυνατόν να οργανώσεις κάτι. Κάνε μια ερώτηση. Τι απάντηση θα δίνατε στη θέση του συνομιλητή;

2. Θέλεις να γνωρίσεις κάποιον. Πες μου για αυτό. Τι απάντηση θα δίνατε στη θέση του συνομιλητή;

3. Σας ρωτούν πού βρίσκεται ένα συγκεκριμένο υλικό. Απάντησε την ερώτηση. Τι ερώτηση θα κάνατε στη θέση του συνομιλητή;

4. Ο σκηνοθέτης σας προσκαλεί να συζητήσετε οποιοδήποτε θέμα. Απαντήστε ότι έχετε ήδη εκφράσει την άποψή σας.