Scop: predați corect, selectați cuvintele de testare.
Subiect:
- creați condiții pentru ca copiii să clarifice conceptul de „ortografie”, „consoane vocale și fără voce pereche în mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt”
- să-i conducă pe elevi să formuleze în mod independent regula pentru scrierea perechilor de consoane vocale și fără voce la mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt și să folosească cunoștințele dobândite pentru a rezolva probleme practice;
- monitorizarea în continuare a utilizării cuvintelor în text în sens literal și figurat;
Metasubiect:
- creați situații de învățare care vă vor permite să stăpâniți capacitatea, să acceptați și să mențineți sarcinile de învățare;
- învață să controlezi acțiunile în conformitate cu sarcina;
- concentrați atenția elevilor pe control și autocontrol;
- încurajează elevii să se angajeze în dialog, să-și exprime opiniile și să-și argumenteze punctul de vedere;
- învață să analizeze obiectele studiate, evidențiind trăsături esențiale și neesențiale;
- de a forma abilități de comunicare (construcția unui enunț monolog, stăpânirea unei forme dialogice de comunicare, luarea în considerare a opiniilor și pozițiilor celorlalți, dorința de a coordona diferite poziții în cooperare).
Echipament: manual „Limba rusă” clasa a III-a (autor A.V. Polyakova)
În timpul orelor
I. Clarificarea conceptelor necesare însușirii materialului, actualizarea scopului lecției
II. Caligrafie
1. Notează, continuând tiparul.
BB b BB c BB c
2. Citiți proverbul și explicați-i sensul.
Prietenul este cunoscut în necazuri.
– Scrieți, subliniați ortografia.
III. Lucrați pe tema lecției
Nu știu intră în clasă. În mâinile sale este un manual „Limba rusă” și „Dicționar ortografic”.
nu stiu.
Dragii mei copii!
Și azi am luat cărți.
te invit sa calatoresti,
Îmbunătățiți-vă cunoștințele.
– Prima noastră oprire este în țara „Dicționarului”.
Dintre cuvintele de ortografie necontrolate plasate pe tablă, trebuie să alegeți cuvinte cu consoane sonore și fără voce la sfârșitul cuvântului și să le scrieți în două coloane pe subiectele „Oraș” și „Sat”.
(Lucrarea se desfășoară după opțiuni. Cuvinte: țară, sat, oraș, fermă colectivă, teren, grădină de legume, ciocan, fabrică, plug, muncitor, ovăz.)
Elevii care au parcurs prima opțiune au câștigat.
Dragii mei câștigători
Vrei să mergi la grădina zoologică?
Aici este regele fiarelor, puternicul le... (f, c),
Și iată un om gras... (v, f) cu gâtul lung.
Eared e... (w, f). Ce nu e bine?
Eno... (d, t) - bărbatul frumos se uită în jos,
Acolo se întindea un pește dulce (z, s).
Un hipopotam puternic înoată... (t, d),
Medee...b (t, d) urlă peste focă.
Și un porumbel alb (b, p) zboară acolo,
După muncă, te invită să te odihnești.
Acum să ne imaginăm că ești în bucătăria ta. Wow, atât de multe articole diferite aici! Îți arăt un obiect, tu îl denumești și selectezi un cuvânt de test pentru cuvântul numit.
(Cahă, lingură, cană, spatulă, tigaie, mănușă pentru cuptor, șervețel.)
Am numit articolele în ordine, acum îi invit pe toți să facă mișcare. (Se ține o sesiune de educație fizică.)
Pași mici - unu, doi, trei.
Salturi ușoare - unu, doi, trei.
Asta e tot exercițiul - unu, doi, trei.
Aterizare moale - unu, doi, trei.
- Să continuăm lecția.
Atentie atentie! Să începem competiția! Cine își va aminti cele mai multe cuvinte din poezie?
Toamna e plimbare
Într-o haină galbenă
Doboară cedrii
Conuri maro.
La naiba - până la margine,
Booh - la cuc,
Aplaudă pentru iepuraș
Conurile cad.
Micul iepuraș se plimbă
Toate acoperite de vânătăi
Ca după o tunsoare
Blana pe laterale.
– Și acum te invită poștașul Pechkin. face munca independenta
Muncă independentă.
Noaptea am avut un vis... Era moale, alb, pufos. Pe maluri și creste sunt fulgi de zăpadă. Îmi pun haina, pălăria, cizmele și fug afară. E bine în curte! Există un mic de zăpadă în verandă... Iau o lopata si curat cu bucurie poteca.. Câți! Sub zăpadă... neted... neted...
- Notează-l inserând literele lipsă. Explicați ortografia.
– Numiți propozițiile exclamative.
Verificarea finalizării sarcinii.
Copii! Bravo, ai finalizat sarcina cu succes
Minut de educație fizică
Sunt cinci degete pe mâna mea
Cinci deținători, cinci apucători.
A planifica și a vedea,
A lua și a da.
Este ușor să le numărați:
Unu doi trei patru cinci.
Pumnii ambelor mâini sunt strânși și descleșați în ritmul versei. Pe ultima linie, degetele sunt îndoite alternativ.
IV. Consolidarea a ceea ce s-a învățat.
Bunica Ghicitoare intră.
Bunica Ghicitoare. Dragi băieți, ghiciți ghicitorii. - Notează-l inserând literele lipsă.
Animale mici
Glume gri,
Ochi negri,
Dinți ascuțiți..ki. ( Șoareci.)Stau pe un deget gras,
stau pe degete...de ochi...
Sub o haină maro
Cu căptușeală de catifea albă. ( Ciupercă.)
Bravo, băieți
Am ghicit rapid toate ghicitorile.
Acum spune un stropitor de limbi:
Din buzunarele lui Arkashka
Hârtiile cad mereu.
Bravo baieti, bine
Am muncit din greu și toată lumea a excelat.
V. Rezumatul lecției (reflecție)
Profesorul le dă copiilor cartonașe cu întrebări și fraze care trebuie continuate: „În lecția am făcut...”, „Acum știu...”, „Pot să mă laud pentru...”. Copiii completează carduri.
Consoane fără voce și voce
Consoane fără voce pereche p, f, t, s(și cele moi corespunzătoare), k, w la sfârșitul unui cuvânt și înainte de consoanele fără voce pot fi reprezentate prin litere, respectiv P sau b , f sau V , T sau d , Cu sau h , La sau G , w sau și . Aceleași litere pot transmite consoane vocale pereche b, c, d, h(și cele moi corespunzătoare), g, fînaintea consoanelor vocale pereche (cu excepția V). Pentru a scrie corect o literă consoană în aceste cazuri, trebuie să alegeți o altă formă a aceluiași cuvânt sau un alt cuvânt, unde se află în aceeași parte semnificativă a cuvântului (aceeași rădăcină, prefix, sufix) Consoana testată este situată înaintea unei vocale sau înaintea consoanelor r, l, m, n, v (și cele moi corespunzătoare).
De exemplu:
1) la sfarsitul unui cuvant: du b (cf. stejar, stejar), glu P (prost, prost), gra fi (jefuiesc), sy băutură (presara), Dar Cu (nasuri), în h (cărucioare), th d (al anului), cro T (cârtiță), soție T (căsătorit), mână V (mâneci), cro ve (sânge, sânge), shtra f (amenzi, amendă, penalizare), vymo La (uda, uda, uda), albastru La (vânătăi), lu G (poate, ar putea), mic w (iubito, iubito), monta și (instalare, instalare), a desena da (tremura, tremura); epuizat s (îngheț, îngheț, îngheț) Și epuizat sia (burniță, burniță);
2) înaintea consoanelor:
a) în fața surzilor: du b ki(cf. stejari, stejar), tremurând P ka(cârpă, cârpă, cârpă, cârpă), ku P tsa(comerciant), O V tsa(oaie), uite V tac(abil), mână V gagică(mâneci), shka f gagică(dulapuri), nici h tac(scăzut), mi Cu ka(castroane), Va sia ka(Vasia), Ku s ka(Kuzya, Kuzma), ka d ka(cadă), meh T tac(semne), co G tu(Gheară), uite La tu(cot), fi G calitate(alergând, fugar), uite și ka(lingura, lingura), cameră w ka(camere mici), aripile w co(aripile); Înainte şi înapoi și ku(alterna) Și Înainte şi înapoi w ku(amesteca), su P gagică(ciorbe) Și su b gagică(subiect);
b) înaintea celor cu voce pereche (cu excepția V): molo t ba(treiera), potrivitor da ba(nunti, nunti; nu verifica cu cuvinte woo), xo da ba(mers pe jos), despre sia ba(cere), re s ba(a tăia), bou w ba(magie), bo și ba(jura), minciuni și da(ostil), și gu(ars, ars), și da(aștepta).
Excepții: in cuvinte găuritȘi căscată este scris Cu , deși există verbe deschis (Xia), deschis (Xia) Și deschide (Xia), deschide (Xia). In cuvinte abstracție, reacție, corectare este scris La (Cu toate că abstract, reacționează, corectează), intr-un cuvant transcriere este scris P (Cu toate că transcrie); în aceste cazuri, litera reflectă alternanțele consoanelor în limba sursă (latina).
În unele cuvinte, scrisoarea G sunetul este transmis X : Dumnezeu(zei, zei), ușoară, mai ușoară(uşor), moale, mai moale(moale, moale). Cuvinte moale, mai moale, moale etc nu trebuie verificate cu cuvinte ca pulpă, se înmoaie, se înmoaie.
Ortografia consoanelor neverificate din rădăcini este determinată în ordinea dicționarului , De exemplu: A b septembrie, a b sărat, ane La DotA P teca, și P Sida, și Cu cel mai bine, dar f Ghanezii, V prieten, în La sala, V al doilea, G de, zi G zag, cosmona V Acea b Oh P asta, oh f setează, Ryu La zach, Cu Bruya, atunci G Da, f thor, ugh T bol, uh Laînlocuitori .
Cuvinte cu combinații de consoane sk, st, zg, zd. În aceste combinații prima consoană este de obicei neverificabilă. Când scrieți cuvinte care conțin aceste grupuri foarte comune de consoane, trebuie să vă ghidați după următoarele modele de combinații de litere.
1. Nu există tulpini în limba rusă care se termină în combinații de litere sg, sd , dar există doar elemente de bază zg, zh (b ); sunt scrise: creier(creier), zgomot, scârțâit, prăjitură mică; sturz, gorazd, cui, cuib, stea, tren, pasaj etc.La începutul rădăcinilor scriu zg, zh : în nici un caz(Nu pot sa vad), aici, sănătate, clădire ; excepție : brioșă, bogată .
2. Combinațiile de litere predomină la capătul tulpinilor sk, st (b ); sunt scrise: start(lansa), căutare, risc, melancolie, luciu, arabesc, Bryansk, Kursk. La începutul bazelor și rădăcinilor combinațiilor de litere zk, zz lipsesc, dar sunt scrise sk, st , de exemplu: zgârietură, scârțâit, pomeți, perete, geamăt, pas, țară .
Combinație de litere zt apare numai la joncțiunea rădăcinii cu sufixul formei nehotărâte (infinitiv) a verbului: urca, roade, târâi, căra; combinație de litere zk – numai la joncțiunea rădăcinii și sufixului ?La?, de exemplu: aproape, ticălos, uns, căruță, libelulă.
Consoane nepronunțabile
În grupurile de consoane, una dintre consoane poate să nu fie pronunțată: în combinații stn, stl, zdn, rdc, rdch, stc, zdc, ntsk, ndsk, ndc, ntstv, stsk aceasta este consoana mijlocie, în combinații lnc, vstv – consoana inițială. Prezența unei consoane nepronunțabile este verificată prin selectarea unei alte forme a aceluiași cuvânt sau a unui alt cuvânt înrudit unde se pronunță această consoană, de exemplu: șah T ny(cinstit, onoare), pasiune T ny(pasionat, pasiune), rados T ny(bucuros, bucurie), de comun acord T ny(împreună), cruce T ny, scaun T Nick(cruce, boteza), în jurul T ny(în jurul), tresă T ny(os), pacos T Nick(răutate, răutate), pâine T Nu(bici), crunch T Nu(crunch), din pacate T nyȘi Așteptaţi un minut T luxuriantă(fericire), blocat T luxuriantă(invidie), Cu T latra(stele), poz d ny(a intarzia), praz d ny(inactiv), alergat peste d Nick(plimbare), gri d tse, gri d tsevina, gri d cișko(inimi, din suflet), scaun T tsovy(sacru), este T tsa(reclamant), sub bond d tsy(frâu), gigant T skiy(gigant), Gollan d skiyȘi Gollan d tsy(Olanda, olandez), agent T calitate(agent), marxis T skiy(marxist); cu l ntse(solar), Buna ziua V Buna ziua V a sufla(sănătos, sănătos), eu V muncă(evident).
Cuvinte fără consoane nepronunțate , De exemplu: oribil(teribil), periculos, pericol(periculos), inert(oblic), abil(calificat), domina(putere, dominator), participa(participare), trimite(trimite), intrigi, intrigi(intrigant).
Excepții. Contrar verificării, conform tradiției, cuvintele sunt scrise: se dă mare(Cu toate că strălucire), sticla„vas de sticlă” (deși sticla, sticla), fii supărat(Cu toate că fii supărat), față de masă(Cu toate că față de masă; Dar față de masă).
În unele cazuri, o consoană tăcută nu poate fi verificată, de exemplu: V intr-un cuvant sentiment, T intr-un cuvant scară(în acest din urmă caz consoana T scris împotriva verificării cuvântului scară). Ortografia unor astfel de cuvinte ar trebui memorată, precum și cuvintele în care ați putea bănui o consoană suplimentară, de exemplu: paradă(merge), viands(alimente), egal.
Consoane duble
Consoane duble la joncțiunea părților semnificative ale unui cuvânt
Consoanele duble sunt scrise la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină, dacă prefixul se termină și rădăcina începe cu aceeași literă consoanică, de exemplu: fără de lege, fără inimă, introduce, reface, ofilește, uza, șterge(dar cf. ștergeți, unde este prefixul O- ), sprijin, prag, pre-diplomă, turnare, împrăștiere, sunet, cheresedelnik, contrarevoluție, post-totalitar .
Pe de o parte, cuvintele cu rădăcini diferă ca ortografie ?chiar?(calcul, calculat, calcul; calculează, plătește), iar pe de altă parte – cuvinte cu rădăcini -trișa- (ra ss citește, ra ss citit).
Consoanele duble se scriu la joncțiunea părților constitutive ale cuvintelor compuse , dacă o parte se termină și cealaltă începe cu aceeași consoană, de exemplu: medic șef, proprietate de stat, Consiliul orășenesc Moscova, pommyster .
Dubla n și dublu Cu sunt scrise la joncțiunea unei tulpini generatoare și a unui sufix, dacă tulpina se termină și sufixul începe cu aceeași consoană n sau Cu :
În cuvinte cu sufixe -n (oh, oh), de exemplu.: lung(din lungime), vechi(om batran), piatră(piatră), buzunar(buzunar), domeniu(furnal), lege(lege), sufragerie(de la n. living: sufragerie conversații, living obișnuit), în relief(mentă), temporarȘi temporal(timp, timp), perete(perete); -n (th): toamnă(toamnă), străin(latură), din timp(din timp); -Nick: etichetă de preț(Preț); -culcat la pământ (A): clopotniţă(sunând); -nicha (t): maimuţă(maimuţă);
În cuvinte cu sufixe -sk (th), de exemplu.: marinar(din marinar), Rusă(Rus), Arzamas(Arzamas), cerchez(cerchez); -stv (O): artă(abil).
Dubla n scris tot cu numeral unsprezece(din unu); dubla Cu - în uniforme masculine. genul timpului trecut al verbelor când se combină rădăcina cu Cu cu partea finală (postfix) -xia , de exemplu: s-a repezit, a scăpat .
Dubla l scris în cuvânt gălăgios(din mers pe jos, sufix -liv- ).
În cuvinte ca tânăr, porc, un lucru este scris n , deoarece nu conțin sufixul -n- .
În cuvintele care sunt scrise împreună, nu se scriu mai mult de două consoane identice la rând , chiar dacă este cerut de compoziția cuvântului, de exemplu: ceartă(cursa+cearta), coloană(din coloană: coloană+ny), baie(din baie: baie+naya), de cinci tone(din tone: cinci+tone+), Odesa(din Odesa: Odesa+cer), prusac(din Prusia: prusac+skiy), Donbass(din Donbass: Donbass+sky). Dar cf. păstrând trei consoane identice în cuvintele cu cratime: secretar de presă, serviciu de presă, start în masă, gram-moleculă, kilogram-metru .
Consoane duble în rădăcinile rusești
Consoanele duble sunt scrise în rădăcinile cuvintelor rusești (nu împrumutate) în următoarele cazuri.
· Dubla și scris in cuvinte frâiele, drojdia, zumzetul, ienupărulși derivatele lor, de exemplu: drojdie, buzz, ienupăr, precum și în unele forme verbale a ardeși cuvintele derivate din acesta, de exemplu: arde, arde, ars, ars, ars, ars, ars(al doilea și apare aici ca urmare a alternantei g–f: Mier ard - arde).
· Cu toate acestea, în cuvinte în care există alternanță zg – zzh , zh - zzh, scris în locul unei consoane lungi și nu dublu și , A zzh , de exemplu: stropi(spray), bâzâi(killjoy), ţipăt(scârțâit), trăncăneală(in bucati), Mă voi aglomera(dezordine), cerebel, zdrobire(creier), Mai tarziu(târziu), vino(sosire); la fel in dispreț(de la învechit dispreț„zorii”).
· Dubla Cu scris în cuvânt argumentși derivatele sale: ceartă, ceartă etc., precum și în cuvintele cu rădăcină ros- , De exemplu: Rusia, ruși, rus, mare rus, mic rus .
Cuvinte cu rădăcini rus? sunt scrise cu una Cu , de exemplu: Rusist, rusificator, rusificat, rusofil, rusofob, rusificat, belarus; dar dacă există un sufix ?sk?– dublu Cu : rusă, rusă, rusă, belarusă, mare rusă; cu dublu Cu cuvântul este scris Bielorusia.
Consoane duble în rădăcini împrumutate (străine).
Ortografia consoanelor duble din rădăcinile cuvintelor împrumutate (străine) este determinată în ordinea dicționarului , de exemplu: abreviere, aclimatizare, acompaniament, acreditare, îngrijit, alee, antenă, apel, aparat, asociere, atracție, bacil, brut, budism, baie, watt, gram, gramatică, gripă, grup, iluzie, ilustrare, imigrare, irigare, casierie , casetă, ucigaș, clasă, colecție, coloană, comentariu, comună, compromis, corespondent, luptă cu tauri, coroziune, corupție, masă, metal, misiune, novelă, opoziție, pizza, presă, presă, program, profesor, rabin, filare, rack , Sambata, terasa, teroare, tona, thriller, trupa, clorofila, hochei, exces, esenta .
Cuvinte străine cu consoane simple : aluminiu, galerie, desert, dealer, amator, impresar, coridor, birou, oficial, offshore, raport, cursa, intrados, torero, trotuar, dop, emigrareși multe altele.
Consoanele duble sunt, de asemenea, scrise în unele nume proprii, de exemplu: Hagai, Apollo, Vissarion, Ghenady, Hippolytus, Cyril, Filip, Alla, Anna, Apollinaria, Bella, Henrietta, Inna, Rimma; Akkerman, Basarabia, Bonn, Olanda, Essentuki, Odesa .
În opțiuni diamant - diamantși cuvinte derivate ( genial - genial, genial - genial, genial - genial) al doilea membru al acestor perechi se scrie cu aceeași literă l inainte de b . Același lucru este valabil și pentru opțiuni precum milion - milion, milion - milion, miliard - miliard(al doilea membru al unor astfel de perechi, limitat în utilizare, se găsește mai des în poezie).
În cuvintele formate din tulpini care se termină în două consoane identice, se păstrează consoanele duble înainte de sufixe, de exemplu: grup - grup, grup, grup; program - program, software, program; punct – cinci puncte, gali – galic, metal – metalic, metalurgist; clasă - clasă, cool, coleg de clasă; compromis - compromis, kilowatt - kilowatt, libret - libretist, Normanzi - Norman, antena - om antena, baie - cada, Dardanele - dar?danelles, Calcutta - Calcutta, Cannes(Și Cannes) – Cannes, Ravenna – Egal .
Cu toate acestea, în loc de o consoană dublă, se scrie o singură consoană în următoarele cazuri:
1) în forme diminutive și familiare de nume de persoane cu sufix -La (A), de exemplu.: Alla - Alka, Stella - Stelka, Emma - Emka, Zhanna - Zhanka, Inna - Inka, Rimma - Rimka, Vassa - Vaska, Mirra - Mirka, Marietta - Marietka, Savva - Savka, Kirill - Kirilka, Philip - Filipka(De asemenea: Filipok, gen. P. Filipka?Și Filipchik);
2) o singură literă n – în orice cuvinte cu sufix -La (A), de exemplu.: finlandeză(cf. Finn), cinci tone, trei tone(tonă), coloană(Coloană), antenă(antenă);
3) în următoarele cuvinte: cristal(cristal), finlandeză(Finn), operetă(operetă).
Atunci când abreviați cuvintele care conțin o consoană dublă, numai o consoană este reținută în cuvintele abreviate compuse, de exemplu: record(înregistrare cu gramofon), birou(birou corespondent), atac terorist(atac terorist), groupcom, grouporg, corespondent special.
În prima parte a cuvintelor compuse scrise cu cratima, se păstrează consoanele duble, de exemplu: indicator de masă, cultură de masă, mucegai, centru de presă, analiză expresă, watt-secundă; la fel în cuvânt wattmetru.
La sfârșitul cuvintelor Donbass, Kuzbass(-bas din bazin) se scrie dublu Cu .
Este necesar să se facă distincția între ortografia cuvintelor abreviate complexe și abrevierile grafice: acestea din urmă păstrează consoanele duble la sfârșitul înainte de punct, de exemplu: corespondent special, corespondent special, Dar: specialist. cor., personal corr.
Consoane fără voce pereche p, f, t, s(și cele moi corespunzătoare), k, w la sfârșitul unui cuvânt și înainte de consoanele fără voce pot fi reprezentate prin litere, respectiv P sau b , f sau V , T sau d , Cu sau h , La sau G , w sau și . Aceleași litere pot transmite consoane vocale pereche b, c, d, h(și cele moi corespunzătoare), g, fînaintea consoanelor vocale pereche (cu excepția V). Pentru a scrie corect o literă consoană în aceste cazuri, trebuie să alegeți o altă formă a aceluiași cuvânt sau un alt cuvânt, unde se află în aceeași parte semnificativă a cuvântului (aceeași rădăcină, prefix, sufix) Consoana testată este situată înaintea unei vocale sau înaintea consoanelor r, l, m, n, v (și cele moi corespunzătoare). De exemplu: 1) la sfarsitul unui cuvant: du b (cf. stejar, stejar), glu P (prost, prost),gra fi (jefuiesc), sy băutură (presara), Dar Cu (nasuri), în h (cărucioare), th d (al anului),cro T (cârtiță), soție T (căsătorit), mână V (mâneci), cro ve (sânge, sânge), shtra f (amenzi, amendă, penalizare), vymo La (uda, uda, uda), albastru La (vânătăi), lu G (poate, ar putea),mic w (iubito, iubito), monta și (instalare, instalare), a desena da (tremura, tremura); epuizat s (îngheț, îngheț, îngheț) Și epuizat sia (burniță, burniță); 2) înaintea consoanelor: a) în fața surzilor: du b ki(cf. stejari, stejar), tremurând P ka(cârpă, cârpă, cârpă, cârpă), ku P tsa(comerciant), O V tsa(oaie), uite V tac(abil),mână V gagică(mâneci), shka f gagică(dulapuri), nici h tac(scăzut), mi Cu ka(castroane),Va sia ka(Vasia), Ku s ka(Kuzya, Kuzma), ka d ka(cadă), meh T tac(semne),co G tu(Gheară), uite La tu(cot), fi G calitate(alergând, fugar), uite și ka(lingura, lingura), cameră w ka(camere mici), aripile w co(aripile);Înainte şi înapoi și ku(alterna) Și Înainte şi înapoi w ku(amesteca), su P gagică(ciorbe) Și su b gagică(subiect); b) înaintea celor cu voce pereche (cu excepția V): molo t ba(treiera),potrivitor da ba(nunti, nunti; nu verifica cu cuvinte woo), xo da ba (mers pe jos), despre sia ba(cere), re s ba(a tăia), bou w ba(magie),bo și ba(jura), minciuni și da(ostil), și gu(ars, ars),și da(aștepta). Excepții: in cuvinte găuritȘi căscată este scris Cu , deși există verbe deschis (Xia), deschis (Xia) Și deschide (Xia),deschide (Xia). In cuvinte abstracție, reacție, corectare este scris La (Cu toate că abstract, reacționează, corectează), intr-un cuvant transcriere este scris P (Cu toate că transcrie); în aceste cazuri, litera reflectă alternanțele consoanelor în limba sursă (latina). În unele cuvinte, scrisoarea G sunetul este transmis X : Dumnezeu(zei, zei), ușoară, mai ușoară(uşor), moale, mai moale(moale, moale). Cuvinte moale, mai moale, moale etc nu trebuie verificate cu cuvinte ca pulpă, se înmoaie, se înmoaie.
Deci, vom merge la „Povestea sunetelor consoanelor pereche”.
Acum ascultă povestea. Slide
Zimushka trăiește pentru sine, trăiește, nu se întristează. Învelește pământul într-o pătură ușoară de puf și îl încălzește. Copacii sunt îmbrăcați în haine albe ca zăpada: curate, strălucitoare. Atarna franjuri pe crengile brazilor. Creează pace și confort în regatul pădurii. ( Diapozitive?)
Dar Winter nu merge singură, ajutoarele ei fidele sunt alături de ea. Ghici cine sunt.
Luați-o în mâini fani
Cuvertură de pat albă
Pământul era acoperit
Soarele este fierbinte
Pătura s-a scurs... (Zăpadă)
Parcă mă rostogolesc pe o oglindă,
Mă învârt și mă învârt pe patine,
Voi accelera ca un avion -
Ce ai sub picioarele tale?(Gheaţă)
Invizibil cu grijă
El vine la mine
Și desenează ca un artist
El modelează pe fereastră.
Trage o concluzie: Pentru a verifica o consoană pereche la sfârșitul unui cuvânt, aveți nevoie de...
Vino cu o propoziție cu unul dintre cuvinte (ascultă răspunsuri diferite).
Notează propoziția: Gheața a crăpat pe râu.
Subliniați părțile principale ale propoziției.
Această ofertă este comună sau nu? Dovedește-o.
Muncă independentă.
Lucrul cu clasa (conexiune cu viața)
Reguli de conduită pe gheață. Slide
Gheața de pe râu este crăpată.Dar acest lucru poate fi periculos.
Să ne amintim regulile de conduită pe gheață.
Bravo băieți, amintiți-vă aceste reguli și respectați-le întotdeauna.
Verificarea lucrărilor pe tablă (opțiunea 1 este bifată de un elev, iar opțiunea 2 de către altul)
Întrebări suplimentare:
De ce este sunetul t în cuvântul gheață?
Ce trebuie făcut pentru a scrie corect sogl-ul pereche. la sfarsitul unui cuvant?
Fizminutka Slide
Și acum toată lumea s-a așezat în liniște
Toată lumea s-a uitat la mine
Lucrul cu manualul
Zimushka ți-a pregătit o sarcină, dar este o furtună de zăpadă și unele scrisori s-au pierdut... Să o ajutăm pe Zimushka să le strângă!
Găsiți exercițiul 37 pagina 18. Citește, ....., sarcină.
Comentarii de la fata locului......
Profesorul monitorizează postura
Ascultă acum poezia, care se va citi... si raspunde la intrebare:
Despre cine vorbește această poezie?
- Cunosc o morsa.
Mănâncă terci, bea Borzhom,
Îi place foarte mult popsicleul
Mergem împreună la cinema.
El este singurul dintre morse
Nu am văzut sloiuri uriașe de gheață,
Nici măcar nu a văzut marea.
Această morsă este Borya Morkovin,
Este un atlet, prietene.
Se scalda iarna.
Deci despre cine vorbește poezia?
Cine este o morsa?
Slide
– Ce poți spune despre acest cuvânt?
Dreapta. De ce l-am ales pentru lecția de astăzi?
Continuați propoziția...
Pentru a verifica o consoană pereche la sfârșitul unui cuvânt, aveți nevoie de...
Ascultă cum sună această regulăformă poetică.
Dacă auzi o pereche de sunete,
Fii atent, prietene!
Verificați sunetul consoanelor
Pune o vocală lângă ea!
Repetați ultimele rânduri.
Gimnastica pentru ochi
Mâinile în genunchi, relaxează-te
Valeopause conform tehnologiei de salvare a sănătății a lui V.F Bazarny. Exerciții pentru ochi folosind un simulator oftalmic și un circuit ocular.
Lucrul cu text Slide
- Atentie la tobogan. Zimushka ți-a pregătit un text. Dar elfermecat, înghețat. Are litere lipsă și limite de propoziție lipsă. hai sa vom remedia greșelile
Ce este o ofertă? Cum se scriu propozițiile? Ce poate veni la sfârșitul unei propoziții?
Du-te la bord,……. , corecteaza greselile .
pădure de iarnă
Le... îmbrăcat în haine de iarnă.... Zăpada.. a înfășurat copacii... a pus o minge pufoasă....
Moro nu se teme de el...
Câte propoziții sunt în acest text?
………….va nota cuvintele cu p/s dintr-o propoziție.……….- din 3 propoziții, alegând cuvinte de verificare.
2 propoziții comentarii la bord……….
Gimnastica cu degetele (am agățat castelul…) Mâinile! La fata locului... etc.
Au început-o cumva, Frost and Colddispută: cine știe mai multe cuvinte cu o consoană pereche la sfârșit.
Să ne ajutăm eroii!
Jocul „Lanțul de cuvinte”„Să luăm în ajutor un fan al consoanelor pereche. Vom veni cu cuvinte cu p.s. la sfârșit. Voi numi cuvântul. Trebuie să aplicați regula în tăcere, să arătați litera cu care se termină acest cuvânt și să veniți cu al tau.
De exemplu: Dinte - arc - rezervor - creion - esarfa - steag - an - prieten - garaj - girafa.
Acum ați finalizat sarcina. I-am ajutat pe eroii noștri.
Ce regula ai folosit?
