VIICompetiție rusească de proiecte educaționale și sociale
„Ne construim propria noastră lume”
POZIŢIE
O VII Concurență integrală rusească de educație și socialăproiecte
„Ne construim propria noastră lume”
1. Dispoziții generale
1.1. Prezentele Regulamente reglementează statutul și procedura de desfășurare
VII Competiție rusească de proiecte educaționale și sociale „Noi ne construim propria lume” (denumită în continuare Competiția). Concursul se desfășoară din 2005.
1.2. Fondatorii Concursului sunt:
· Comisia Consiliului Federației pentru Tineret și Turism, Comisia Consiliului Federației pentru Dezvoltarea Instituțiilor Societății Civile;
· Direcția Serviciului de presă al Oficiului Consiliului Federației al Adunării Federale a Federației Ruse (Serviciul de presă al Consiliului Federației);
· Organizația publică integrală rusească „Inițiative sociale pentru copii și tineri” (DIMSI);
· Consiliul Național al Asociațiilor Tineretului și Copiilor din Rusia.
1.3. Prezentul Regulament stabilește cerințele pentru participanții și proiectele Concursului, procedura de depunere a acestora la Concurs, criteriile de selecție și evaluare a acestora, precum și calendarul Concursului.
1.4. Prezentul Regulament este valabil până la finalizarea evenimentelor competitive prevăzute de Comitetul de Organizare și poate fi modificat sau prelungit prin decizie a fondatorilor. Toate modificările și completările sunt publicate pe site-urile oficiale ale fondatorilor competiției.
2. Scopul și obiectivele Concursului
2.1. Scopul concursului:
Promovarea includerii tinerilor în procesul de construire a unui stat de drept și a societății civile în Rusia.
2.2. Obiectivele competiției.
2.2.1. Atragerea atenției studenților și studenților asupra problemelor dezvoltării parlamentarismului în Rusia, respectării drepturilor omului și libertăților fundamentale;
2.2.2. Promovarea educației civice și juridice a elevilor prin implicarea acestora în activitatea legislativă;
2.2.3. Extinderea interacțiunii dintre Consiliul Federației și instituțiile de învățământ și asociațiile publice din Federația Rusă, atrăgând tineri talentați să coopereze cu Consiliul Federației.
3. Condiții de participare la Concurs
Lucrări pregătite de cetățeni ai Federației Ruse cu vârsta cuprinsă între 14 și 25 de ani, care sunt:
· studenții instituțiilor de învățământ general;
· elevii și studenții instituțiilor de învățământ din învățământul primar și secundar profesional;
· elevii instituţiilor de învăţământ suplimentar pentru copii;
· studenți, absolvenți, doctoranzi ai instituțiilor de învățământ superior, indiferent de subordonarea lor departamentală, tipul și forma organizatorică și juridică, prezența sau absența acreditării de stat;
· reprezentanți ai asociațiilor obștești pentru copii și tineret;
· tineri antreprenori.
3.2. Cerințe pentru muncă.
3.2.1. Lucrările de creație individuale sau lucrările de creație colectivă (direct de la un singur lider de grup), într-o mare varietate de forme și genuri (eseuri, rapoarte, rezumate, articole științifice, cercetări, eseuri, proiecte, programe, publicații etc.) sunt depuse la concurs, demonstrând contribuția solicitantului la procesul de construire a unui stat de drept și a societății civile în Federația Rusă.
3.2.2. Lucrările ar trebui să se bazeze pe concepte științifice moderne și pe practica existentă a activităților parlamentare, a mecanismelor internaționale și naționale de protecție a drepturilor omului și să cuprindă propuneri de soluționare a problemelor în construcția unui stat de drept și formarea societății civile.
3.2.3. Conținutul lucrării de proiectare se poate baza pe un exemplu de rezolvare a problemelor prioritare semnificative din punct de vedere social sau a problemelor propuse de participanții la concurs înșiși într-o anumită asociație publică, instituție de învățământ general, instituție de învățământ suplimentar pentru copii, instituție de învățământ de învățământ primar și secundar profesional. de învățământ, instituție de învățământ superior sau într-o municipalitate, în subiectul Federației Ruse, în Rusia în ansamblu.
3.2.4. Lucrările trebuie publicate în limba rusă. Abrevierile titlurilor și numelor nu sunt permise în text, cu excepția celor general acceptate. Volumul de lucru nu trebuie să depășească 15 pagini tipărite, format A4, spațiere între rânduri și jumătate, font obișnuit (nu aldine, fără cursive), Times New Roman dimensiune 14; margini: stânga - 2,75 cm, dreapta - 2,25 cm, sus - 3 cm, jos - 2 cm; Numerotarea paginilor – subsol (dreapta).
3.2.5. Sunt binevenite aplicațiile ilustrate și scrisorile de recomandare din partea supraveghetorilor academici. Numărul și volumul aplicațiilor suplimentare nu sunt limitate, iar toate materialele ilustrative prezentate trebuie să conțină explicații pentru acestea.
3.3. Concursul se desfășoară pe patru categorii:
· „Propunerile mele către președintele Consiliului Federației”(propuneri care vizează îmbunătățirea legislației în Federația Rusă);
· „Contribuția mea la dezvoltarea parlamentarismului tinerilor”(inițiative de reglementare ale tinerilor parlamentari la nivel regional și municipal). 1. Nivel regional. 2. Nivel municipal;
· „Programul meu de acțiune socială”(proiecte care vizează dezvoltarea abilităților de participare civică și interacțiune cu autoritățile guvernamentale, mediul de afaceri și mass-media pentru a rezolva probleme sociale presante, inclusiv menținerea sănătății publice, promovarea unui stil de viață sănătos și dezvoltarea sportului de masă, mișcarea de voluntariat pentru tineri);
· „Contribuția mea la dezvoltarea diplomației internaționale pentru tineret”(proiecte care vizează crearea unei imagini pozitive a Rusiei în lume, promovarea culturii popoarelor Rusiei și a limbii ruse, precum și popularizarea mișcării parlamentare a tineretului rus în străinătate).
· „Afacerea mea responsabilă social în domeniul economiei inovatoare”(proiecte care demonstrează contribuția tinerilor antreprenori la dezvoltarea instituțiilor societății civile, asigurarea transparenței afacerilor și, de asemenea, care vizează găsirea, studierea și rezolvarea problemelor de mediu în regiunile rusești etc.).
· „Limba mea maternă rusă”(proiecte care vizează dezvoltarea dialogului intercultural, promovarea culturii popoarelor Rusiei și a limbii ruse).
4. Procedura de desfasurare a Concursului
4.1. Concursul se desfășoară în 3 etape:
Primul stagiu– corespondenta regionala – trimiterea candidaturilor catre Comitetul de Organizare al Competitiei – până la 1 martie 2011.
Faza a doua– corespondența federală – organizarea accesului gratuit la aplicații pentru participanți și membrii Consiliului de experți pe internet – rezumarea rezultatelor și invitarea candidaților să participe la etapa față în față a competiției – până la 4 aprilie 2011.
A treia etapă– federal full-time – prezentarea proiectelor câștigătoare în Consiliul Federației sub forma unei expoziții de bannere ale câștigătorilor în mai-iunie 2011, organizarea și desfășurarea ceremoniei de premiere a câștigătorilor de către organizatorii Concursului.
5. Procedura de aplicare
5.1. Proiectele depuse la Concurs trebuie să includă:
· Cererea electronică de participare la Concurs trimisă la *****@***net.
6. Managementul competiției
6.1. Pentru a gestiona Competiția, sunt create următoarele:
Comitetul de Organizare al Concursului;
Consiliul de experti al Concurentei.
6.2. Comitetul de Organizare este creat de fondatorii săi pentru a gestiona Competiția. Pe lângă reprezentanții fondatorilor, în Comitetul de Organizare pot fi invitați reprezentanți ai altor instituții și organizații interesate.
Comitetul de Organizare aprobă Regulamentul Concursului, decide crearea Consiliului de Experți al Concursului și aprobă lista câștigătorilor Concursului.
Comitetul de organizare este condus de președintele acestuia (în lipsa acestuia, vicepreședinte). Președintele și adjunctul acestuia sunt aleși la prima ședință a Comitetului de Organizare.
6.3. Comitetul de Organizare, în scopul efectuării unei examinări a proiectelor depuse la Concurs și emiterii de opinii de specialitate,
precum și recomandări bazate pe rezultatele Concursului, se creează un Consiliu de experți, care include specialiști în domeniul dreptului, civic, conducători și directori ai asociațiilor de tineret și copii, reprezentanți ai agențiilor guvernamentale, afaceri, mass-media și științifice. comunitate.
6.4. Activitățile Comitetului de organizare și ale Consiliului de experți sunt asigurate de organizația publică integral rusă „Inițiative sociale pentru copii și tineri”.
6.5. Informații suplimentare despre Concurs pot fi obținute de la:
În Consiliul Federației la telefon +7 (4; , E-mail: *****@
În DIMSY la telefon +7 (9; E-mail: *****@***net
7. Însumarea rezultatelor Concursului
7.1. Comitetul de Organizare stabilește câștigătorii Concursului pe baza propunerilor Consiliului de Experți.
7.2. Principalele criterii de evaluare a proiectelor:
Disponibilitatea unui pachet complet de documente conform Regulamentului Concursului;
Respectarea scopurilor si obiectivelor competitiei;
Respectarea nominalizării pentru care se depune proiectul;
Încrederea pe cunoștințele științifice moderne asupra problemei luate în considerare;
Relevanța și elaborarea proiectului;
Cunoașterea cadrului de reglementare, propuneri motivate de modificare a acestuia;
propuneri orientate spre practică și realiste;
Acuratețe, claritate, alfabetizare în prezentarea materialului;
Natura creativă și independentă a muncii;
Proiect pe termen lung și posibilitatea de distribuție largă a acestuia;
Prezența confirmată a partenerilor și organizațiilor care sprijină implementarea proiectului (recomandări).
7.3. Câștigătorii și premianții concursului sunt premiați cu diplome și premii memorabile.
7.4. Premiile pentru câștigători și câștigători de premii pot fi stabilite de către fondatorii Concursului, departamente și instituții, asociații obștești, alte organizații și persoane interesate, de comun acord cu fondatorii Concursului.
7.5. Rezultatele concursului, lista câștigătorilor și a premianților sunt publicate în mass-media, precum și pe site-urile fondatorilor competiției.
7.6. Pe baza rezultatelor competiției, este planificată publicarea unei colecții a lucrărilor câștigătorilor în limba rusă și
Proiect Ne construim singuri propria noastră lume
Scopul tineretului în lumea modernă este acela că nu este atât un obiect de creștere, educație, socializare, cât un subiect activ de reproducere socială, principalul potențial inovator al societății și un garant esențial al dezvoltării acesteia.
Generația tânără este cea care acționează ca o condiție importantă pentru viitoarele schimbări socio-economice și ca o forță inovatoare pentru dezvoltarea socială. Cu o viziune diferită asupra tinerei generații, societatea este sortită degradarii.
Reforma societății ruse, dezvoltarea socială și economică a Rusiei și a regiunilor sale depinde în mare măsură de factorul tineret, inclusiv de calitatea și nivelul de dezvoltare și formare.
Printre tineri pot fi identificate grupuri separate, organizarea muncii cu care necesită specificații speciale.
Definirea acestor grupuri este asociată cu cercetări și justificari speciale, ținând cont de specificul regional și local.
Caracteristicile principale și caracteristicile principale pot fi :
Vârstă:
-
pentru tineri cu vârsta cuprinsă între 14-20 de ani - educație,
cetăţenie, agrement;
-
pentru tineri cu vârsta cuprinsă între 20-25 de ani - angajare,
familie tânără, locuință;
-
pentru tinerii cu vârsta cuprinsă între 25-30 de ani - sănătate, carieră,
succes.
- Subiectele politicii de tineret sunt: tinerii cu vârste cuprinse între 14 și 30 de ani; horganele legislative și executive ale puterii de stat și ale autoguvernării locale, instituțiile acestora; angajații de stat și municipali; asociaţiile obşteşti pentru tineri şi copii.
Fără a diminua importanța domeniilor de lucru cu tinerii din regiunea Belgorod, trebuie remarcat faptul că problemele sociale cheie care necesită soluții în contextul politicii de tineret sunt: asigurarea securității tinerilor; sănătatea tinerilor și adolescenților; crearea condițiilor pentru dezvoltarea demografică normală;
În acest sens, este necesar să se concentreze eforturile structurilor de tineret asupra atingerii următoarelor obiective semnificative din punct de vedere social:
În primul rând, îmbunătățirea sănătății copiilor și tinerilor, protecția socială a familiilor tinere;
În al doilea rând, rezolvarea problemelor locative ale tinerilor;
În al treilea rând, prevenirea socială a tuturor formelor de comportament deviant: activitate infracțională, alcoolism, dependență de droguri și dependență de taxi;
În al patrulea rând, promovarea angajării tinerilor;
În al cincilea rând, asigurarea șanselor egale în obținerea educației și a pregătirii avansate.
Politica de stat pentru tineret în etapa actuală se bazează pe faptul că principalele probleme sociale ale tinerilor din Belgorod trebuie rezolvate în următoarele trei direcții strategice.
Prima direcție este realizarea dreptului la viață și la o existență sănătoasă. A doua direcție este schimbarea în bine a condițiilor de viață ale tinerilor. A treia direcție este formarea conștiinței sociale a tinerilor.
Rezolvarea acestor și a altor probleme ale tineretului modern, după cum arată practica, este posibilă numai pe baza dezvoltării și implementării programelor de stat pentru tineret. Această activitate necesită o identificare clară a obiectului influenței managementului, identificarea celor mai tipice zone problematice ale tineretului și integrarea în cadrul acestora a eforturilor tuturor subiectelor politicii de tineret, consolidarea resurselor și utilizarea maximă vizată a acestora.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că, în condiții cu capacități de resurse limitate, implementarea acestor obiective va fi asociată cu anumite dificultăți. De aceea, astăzi există o nevoie din ce în ce mai mare de a folosi noi abordări netradiționale, în mod inerent inovatoare, pentru dezvoltarea și implementarea politicii de tineret în regiune.
Doar personalul de management pregătit profesional, gândit creativ, cu participarea activă a tinerilor înșiși, le va putea propune și implementa. Aceasta, la rândul său, necesită formarea unui sistem regional de angajare a structurilor de tineret. Acest sistem ar trebui considerat ca fiind cel mai important element al lucrării de construire a potențialului de resurse umane al autorităților de stat și municipale din regiune.
Atunci când se organizează asistență socială cu tinerii la diferite niveluri, este important să se folosească în mod activ experiența acumulată de asistență socială pentru diferite grupuri ale populației. Odată cu aceasta, este necesară revenirea la practica distribuirii absolvenților instituțiilor de învățământ. Desigur, nu poate deveni la fel ca înainte, dar utilizarea elementelor sale ar face posibilă oferirea unor garanții sociale unuia dintre grupurile de tineri cel mai puțin protejate. Este necesar un sistem de măsuri reale menite să stimuleze antreprenoriatul tinerilor și munca pe cont propriu.
Este nevoie de creșterea eficienței celor existente și de formarea de noi zone de interacțiune între școli și părinți, care să contribuie la acordarea de sprijin social tinerilor.
Dintre domeniile de interacțiune este indicat să evidențiem:
Crearea diferitelor asociații comunitare de părinți în vederea implementării drepturilor și obligațiilor legale ale participanților la procesul educațional, căutarea unor noi forme de interacțiune a acestora;
Reînvierea sistemului de educație parentală, dezvoltare
diverse forme de educație psihologică și pedagogică a părinților, creșterea nivelului cultural și educațional al acestora;
Organizarea examenului public de inovatoare
programe educaționale, ajutoare vizuale educaționale și
mijloace didactice pentru ocrotirea sănătăţii şi a moralei
copil;
Conservarea și dezvoltarea sistemului de educație suplimentară pentru copii, asigurând accesibilitatea acestuia pentru toată lumea;
Extinderea interacțiunii dintre instituțiile de învățământ și autoritățile educaționale cu cultele religioase tradiționale pentru țara noastră în educația și creșterea spirituală și morală a tinerei generații;
Îmbinarea eforturilor organelor de drept și ale autorităților sanitare, ale comunității părintești și pedagogice, ale reprezentanților cultelor religioase în lupta împotriva dependenței de droguri, înăsprirea măsurilor de responsabilitate pentru vânzarea și distribuirea de narcotice și alte substanțe psihoactive;
În ciuda muncii uriașe depuse de autoritățile executive ale regiunii Belgorod în legătură cu familiile tinere, trebuie menționat că există încă probleme nerezolvate în această direcție.
Acestea se datorează următoarelor motive: lipsa resurselor care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea problemelor familiilor de tineri; Există un deficit de asistenți sociali capabili să ofere asistență calificată unei familii tinere.
Schimbarea situației necesită luarea unui set de măsuri:
1. să intensifice cercetările asupra problemelor familiilor tinere, care să le evidențieze pe cele mai presante și să asigure conștientizarea publicului.
2. organizarea sprijinului financiar pe baza unei abordări individuale a fiecărei familii.
3. asigura formarea la nivel regional pentru asistenții sociali specializați în problemele familiilor tinere.
Pentru a utiliza în mod eficient noile forme de protecție socială și servicii pentru tinerii din regiune, este necesar să se coordoneze interacțiunea între întreprinderi și organizațiile publice, întreprinderile și statul, precum și asociațiile regionale ale antreprenorilor.
Afacerile din sfera socială a tinerilor nu ar trebui să se angajeze atât în caritate, cât să dezvolte servicii sociale solicitate de tineri, transformându-i în cetățeni capabili. În același timp, trebuie să fie profitabilă, ca orice alt tip de activitate antreprenorială.
De asemenea, este important să se acorde importanță organizării participării afacerilor în programe de investiții cu secțiuni dedicate sferei sociale a tineretului, desfășurarea de competiții federale, regionale și municipale, proceduri de licitație pentru susținerea programelor de construcție de locuințe pentru tineret, proiecte sportive și sociale socio-culturale. , implicând în această activitate organizațiile de tineret, inclusiv cele care unesc tineri cu probleme familiale și de sănătate.
Este necesar să se întărească relațiile dintre structurile de management și șefii marilor întreprinderi și organizații. Pentru a rezolva această problemă, ar fi eficient să se introducă postul de specialist în lucrul cu tinerii la întreprinderile mari, ale căror funcții ar include:
Organizare de seri festive;
Conducerea zilelor de informare, prelegeri;
Efectuarea monitorizării pentru identificarea problemelor presante ale tinerilor tineri care lucrează.
În regiunea Belgorod, optimizarea politicii de tineret se realizează în mare parte prin programarea socială. În acest sens, programul regional de tineret face posibilă consecvența politicii de stat la nivel regional, evidențierea principalelor sale etape și determinarea modalităților de trecere de la una la alta.
Astăzi, în regiune sunt implementate programe pe termen lung: „Tineri din regiunea Belgorod” (2004-2008), „Educația patriotică a cetățenilor din regiunea Belgorod” ((2006-2010), „Cu credință în Patrie” (2006-2008), „Măsuri cuprinzătoare de organizare a activităților grupurilor de muncă din regiune” (2004-2008), aprobate prin rezoluții și ordine ale guvernatorului și guvernului regiunii.
Preocuparea pentru îmbunătățirea calității vieții în fiecare regiune este o problemă, în primul rând, a autorităților locale și regionale, iar soluția ei poate fi obținută prin utilizarea potențialului financiar și economic regional existent în cadrul stabilit de interese naționale comune și sociale. standardele.
În acest scop, în regiunea Belgorod a fost elaborat și adoptat un program de îmbunătățire a calității vieții populației. Pentru ca un program să aibă un efect social pozitiv este nevoie de o orientare clară spre obiectul implementării și apropiere maximă de categorii specifice. De asemenea, este necesar să se precizeze și să se clarifice prevederile acestuia în raport cu fiecare grup social al populației. Având în vedere rolul social deosebit al tinerilor în societate, rezolvarea acestor probleme necesită eforturi maxime ale tuturor părților interesate.
De remarcat că programul „Tineri din Regiunea Belgorod”, aprobat prin decretul guvernatorului regional nr. 35 din 02.02.04 și conceput pentru anii 2004-2008, pe de o parte, se încadrează organic în conceptul Programului. pentru Îmbunătățirea Calității Vieții Populației Regiunii Belgorod, specificând activitățile acesteia, acționând ca o legătură între Program însuși și destinatarul său și, pe de altă parte, ne permite să rezolvăm principalele probleme sociale ale tinerilor rezidenți din regiune, care determină calitatea vieții acestora.
Implementarea activităților proiectului face posibilă coordonarea activităților participanților: reprezentanți ai organelor guvernamentale, structurilor municipale și presei. Se realizează un fel de implicare interesată a acestor subiecte ale managementului regional în formarea politicii de tineret.
Rezultatele așteptate și finale ale programului ne vor permite să rezolvăm o serie de probleme sociale presante ale tineretului și să facem progrese reale în dezvoltarea unui sistem de măsuri preventive și educaționale actuale și viitoare pentru o cooperare constructivă între autorități și organizații publice cu tinerii rezidenți din Belgorod. .
Din păcate, la implementarea programelor de tineret, apar adesea dificultăți în atragerea unor cantități mari de resurse pentru implementarea acestora. Problema atragerii investițiilor este cuprinzătoare.
Strângerea de fonduri pentru o organizație este o activitate profesională care trebuie învățată, această profesie are propriile sale subtilități, nu poate fi învățată prin practică; Această activitate necesită dedicare deplină.
Relevanța proiectelor finanțate, promoțiilor, problemelor este, de asemenea, o problemă importantă. Necesitatea dezvoltării strângerii de fonduri (fund-raising) - o căutare țintită, sistematică a sponsorizării (sau a altor) fonduri pentru implementarea proiectelor (programe, acțiuni) semnificative din punct de vedere social și sprijinire a instituțiilor semnificative din punct de vedere social.
Trebuie acordată mai multă atențieevenimente caritabile de strângere de fonduri vizate;
Granturile sunt fonduri acordate gratuit de către un donator (fundație, corporație, agenție guvernamentală) unei organizații nonprofit sau persoane fizice pentru a efectua o anumită activitate. Spre deosebire de un împrumut, un grant nu trebuie să fie rambursat.
Lucrările în această direcție sunt desfășurate în mod activ de administrația orașului Belgorod. În conformitate cu decizia Consiliului Deputaților din orașul Belgorod de a atrage asociații publice și organizații non-profit pentru a rezolva problemele sociale, a susține activitățile lor statutare și interesul general, a fost organizat un concurs la Belgorod pentru a primi o subvenție socială municipală. . Solicitanții au depus 14 proiecte de programe sociale la comitetul de organizare a competiției.
Concursul s-a desfășurat cu scopul de a atrage asociații obștești, inclusiv de tineret, organizații non-profit pentru rezolvarea problemelor sociale ale orașului și susținerea activităților acestora în acest domeniu pe baza dezvoltării inițiativei publice, a activității cetățenilor în soluționarea problemelor sociale care intră în competența administrației orașului și a Consiliului Deputaților orașului.
Una dintre cerințele pe care societatea modernă le impune unei persoane este înalta sa competență informațională, adică. capacitatea de a primi și procesa cantități mari de informații folosind instrumente multimedia moderne.
Noile tehnologii informaționale au un potențial mare atunci când lucrează cu diferite grupuri sociale de tineri. Sunt necesare proiecte axate pe lucrul cu telecomunicațiile moderne. Ele trezesc cel mai mare interes în rândul tinerilor și sunt implementate activ de către aceștia.
Acestea includ proiecte în care noile tehnologii informaționale reprezintă principalul mijloc de interacțiune cu adolescenții.
1. Ghid de internet. Acestea ar putea fi excursii, analiza site-urilor web ale idolilor, căutarea de informații pe tema proiectului care se desfășoară, în timpul cărora adolescenții sunt învățați abilități de utilizare pentru a lucra pe internet. Acest tip de instruire a fost realizat în timpul implementării proiectului „Ziar independent pentru adolescenți”.
2. Teleconferințe tematice.
Internetul oferă o oportunitate de organizare a comunicării în rețea, în care copilul își construiește o imagine a „eu-ului”. Acest lucru este foarte important atunci când lucrezi cu adolescenți introvertiți, pentru care vorbirea în fața unui public este un factor stresant, deoarece într-un chat sau teleconferință, poți veni cu un pseudonim (poreclă) și poți încerca diferite poziții de rol. În plus, astfel de forme contribuie la dezvoltarea abilităților elevilor de a comunica și de a-și formula gândurile, de a înțelege textul interlocutorului și de a-și exprima punctul de vedere. Proiectele de mai sus au fost testate în lucru cu adolescenți cu comportament deviant. În timpul testării, a fost stabilită eficacitatea lor suficientă. Acest lucru poate fi judecat atât prin evaluările profesorilor și ale profesorilor de școală, cât și după declarațiile participanților la proiect înșiși. Au fost conturate modalități de îmbunătățire a acestei forme de organizare a activităților comune.
3. Noile tehnologii informaționale deschid oportunități speciale atunci când se lucrează cu copiii cu dizabilități. Aceasta este și posibilitatea de a organiza cursuri la distanță, desfășurarea de teleconferințe și chat-uri între astfel de copii, întrucât aceștia se află în condiții de disponibilitate scăzută a informațiilor. Comunicarea pe internet le va permite, de asemenea, să găsească mulți prieteni cu interese și corespondență similare. Să remarcăm că statisticile oficiale privind numărul de copii cu dizabilități din Rusia sunt foarte dezamăgitoare. În ultimii cinci ani, numărul de copii
persoane cu dizabilități.
Îmbunătățirea dezvoltării și implementării programelor de tineret în XXI secolul este asociat cu trecerea la practica de design în politica de tineret.
Concluzie
Astăzi, în regiunea Belgorod a fost creat un sistem cuprinzător de asistență socială cu tinerii, care include instituții și centre specializate de asistență socială pentru tineri.
Scopurile și obiectivele stabilite în regiunea noastră pentru organele de tineret, organizațiile publice, băieți și fete fac posibilă formarea unui portret al tineretului din regiunea Belgorod din secolul XXI: adaptat la noile condiții de piață, optimist, patriotic, ortodox, proactivă.
Dar, fără îndoială, astăzi rămân relevante problemele implicării tinerilor în viața publică, atragerea investitorilor pentru implementarea proiectelor sociale de tineret și rezolvarea problemelor de angajare a tinerilor.
LISTA SURSELOR ȘI REFERINȚELOR
1. Legea federală „Cu privire la modificările la actele legislative ale Federației Ruse și recunoașterea unor acte legislative ale Federației Ruse ca invalide în legătură cu adoptarea legilor federale „Cu privire la modificările și completările la Legea federală „Cu privire la principiile generale de organizare a legislației ( Reprezentant) și organele executive ale puterii de stat a subiecților” Federația Rusă” și „Cu privire la principiile generale de organizare a autoguvernării locale în Federația Rusă” // Rossiyskaya Gazeta. - 2004. - 31 august.
2. Legea federală nr. 98 - Legea federală din 28 iunie 1995 „Despre sprijinul de stat pentru asociațiile publice pentru tineri și copii” // Ziarul rus - 1995. - 2 iulie.
3. Legea federală „Cu privire la prestațiile de stat pentru cetățenii cu copii” din 19 mai 1995 nr. 81-FZ // Rossiyskaya Gazeta - 1995. - 8 iunie.
4. Legea federală „Cu privire la protecția socială a persoanelor cu handicap în Federația Rusă” // Rossiyskaya Gazeta. - 1995. - 10 decembrie.
5. Decretul președintelui Federației Ruse din 14 septembrie 1995. „Despre principalele direcții ale politicii sociale de stat pentru îmbunătățirea situației copiilor din Federația Rusă până în anul 2000. (Planul național de acțiune pentru copii)” // Rossiyskaya Gazeta. - 1995. - 10 octombrie.
6.
Decretul Guvernului Federației Ruse din 13 mai
2006 N 285 „Cu privire la aprobarea regulilor de acordare a subvențiilor familiilor tinere pentru achiziționarea de locuințe în cadrul implementării subprogramului „Oferirea de locuințe pentru familiile tinere” din programul țintă federal „Locuințe” pentru 2002 - 2010” / / Ziar rusesc. - 2006. - 14 mai.
7.
Decretul Guvernului Regiunii Belgorod din 9 iunie
2006 N 109-pp „Cu privire la măsurile de sprijinire, în cadrul proiectului național prioritar „Locuințe accesibile și confortabile pentru cetățenii Rusiei”, familiile tinere din regiune în construcția și achiziționarea de locuințe”. // Știri Belgorod. - 2006. - 11 iunie.
8. Alekseeva, L.S. Manual de referință pentru asistență socială / L.S. Alekseeva. - M., 2006. - 101 p.
9. ApatenkoS.N. Politica de tineret trebuie să fie puternică și vitală // S.N. Apatenko Buletinul politicii de tineret. -M., 2004. - 24 p.
10. Basov, N.F. Asistență socială cu tinerii: Manual - N.F. Basov.-M.: Societatea de editură și comerț „Dashkov și K”, 2007. -328 p.
11. Grigoriev, S.I., Guslyakova, L.G., Gusova, S.A. Asistență socială cu tinerii: un manual pentru studenți / S.I. Grigoriev, L.G. Guslyakova, S.A. Gusova. - M.: Gardariki, 2006. - 204 p.
12. Kolkov V.V., Shokhina, N.A. Politica de stat pentru tineret și asistența socială cu tinerii. V.V. Kolkov, N.A. Shokhina. - M., 2003. - 145 p.
13. Kuzmin, V.P., Stepashin, N.S., Blinkov, Yu.A. Probleme de asistență socială cu tinerii: Manual / V.P. Kuzmin, N.S. Stepashin, Yu.A. Blinkov. - M., 2006. - 298 p.
14. Rostotskaya, T.K.Asistență socială cu tinerii. - T.K. Rostotskaya.-M.: Şcoala superioară, 2003. -294s.
15. Ruchkin, B.A., Tineretul Federației Ruse: situație, alegere a căii. Principalele concluzii și propuneri. -B.A. Ruchkin. - M., 2002. - 234 p.
„Ne construim propria noastră lume”
Numire „Programul meu de acțiune socială”
Proiect „Fă bine celorlalți”
Relevanța proiectului
În procesul de creștere, copiii nu numai că învață să trăiască în societate, să se adapteze la aceasta, asimilând cerințe și norme, dar, în același timp, învață să influențeze viața societății prin participarea la evenimente semnificative din punct de vedere social ale orașului.
Relevanța acestui proiect constă în necesitatea de a crea condiții pentru unirea eforturilor cadrelor didactice, copiilor și ale părinților acestora (voluntari și voluntari) pentru a rezolva în comun probleme sociale semnificative și benefice din punct de vedere social, în beneficiul și prosperitatea districtului Talnakh și a locuitorilor săi.
În districtul Talnakh din Norilsk, pe baza instituției de învățământ bugetar municipal de educație suplimentară pentru copii „Centrul pentru activități extracurriculare”, funcționează „Consiliul de autoguvernare al activelor elevilor de liceu al școlilor raionale Talnakh „ReMIX” (consiliu de creație pentru inițiativa tineretului). Pentru a crea acest proiect, băieții au efectuat un sondaj social al activiștilor școlilor districtuale pentru a identifica motivele care încurajează copiii să se implice în activități active. Printre inițiativele semnificative din punct de vedere social ale școlarilor în sfera timpului liber, a petrecerii timpului liber și a divertismentului, se identifică următoarele:
A fi util social – 89%;;
Contribuie la schimbări în viața școlarilor – 50%;
Autorealizarea – 36%;
Căutați oameni cu gânduri asemănătoare -36%;
Din simțul datoriei pentru a ajuta în trecut – 19%;
Timp liber interesant – 15%;
Rezolvă-ți propriile probleme – 10%.
Rezultatele sondajului au arătat Consiliului ReMIX necesitatea creării unui proiect care să promoveze formarea abilităților de participare civică, dezvoltarea și popularizarea activităților sociale utile ale copiilor și tinerilor pentru rezolvarea problemelor sociale presante.
Până în prezent, a fost deja format un anumit cadru de reglementare:
- Constituția Federației Ruse;
Legea Federației Ruse „Cu privire la asociațiile publice”;
Legea federală „Cu privire la sprijinul de stat al asociațiilor publice pentru tineri și copii”.
Problemele educației civice ale individului sunt reflectate în documentele de reglementare ale Ministerului Educației al Federației Ruse:
-
Decretul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la programul de stat „Educația patriotică a cetățenilor Federației Ruse” nr. 122 din 16 februarie 2001.
Scopul și obiectivele proiectului
țintă - promovarea consolidării societății civile și implementarea inițiativelor sociale prin dezvoltarea și popularizarea activităților de voluntariat semnificative din punct de vedere social, benefice social și ale copiilor și tinerilor.
Scopuri principale:
1. Dezvoltarea poziţiei sociale active a personalităţii copiilor şi adolescenţilor.
2. Formarea unei atitudini pozitive față de voluntariat și caritate.
3. Introducerea formelor și metodelor inovatoare de lucru ale copiilor și personalului didactic de învățământ suplimentar pentru formarea unei poziții de cetățenie activă și creșterea copiilor și adolescenților.
4. Promovarea creării unei imagini pozitive a tinerei generații implicate în activități semnificative din punct de vedere social.
Perioada de implementare a proiectului
Implementarea proiectului: octombrie 2010 – mai 2011.
Participanții la proiect
Membrii proiectului sunt „Consiliul de Autoguvernare a Activelor Liceenilor din Școlile Districtului Talnakh „ReMIX”, elevi ai școlilor secundare, asociații creative ale MBOU DOD „Centrul pentru activități extracurriculare”, locuitorii orașului.
Etapele implementării proiectului
Etapa 1 – „Să nu se stingă niciodată lumina bunătății din suflet” (octombrie 2010).
Această etapă are loc de Ziua Persoanelor Vârstnice. Consiliul de autoguvernare a activelor elevilor de liceu din districtul Talnakh „ReMIX” oferă asistență direcționată vârstnicilor, veteranilor Marelui Război Patriotic, văduvelor, supraviețuitorilor blocadei, prizonierilor din lagărele fasciste: ajutor prin casă, cumpărături de alimente , orele sociale. Are loc un concert de gală caritabil cu participarea activiștilor Consiliului ReMIX și a asociațiilor creative ale instituției de învățământ bugetar municipal de educație suplimentară pentru copii „Centrul pentru activități extracurriculare” din districtul Talnakh (Anexa 1).
Etapa 2 – „În cercul de prieteni” (decembrie 2010).
O piesă de teatru pentru copii cu dizabilități, inclusiv spectacole de concert susținute de grupuri creative de la Centrul pentru activități extrașcolare. Participarea voluntarilor Consiliului ReMIX pe parcursul întregului eveniment (întâlnirea copiilor și părinților, lucrul cu păpuși în mărime naturală, ajutarea copiilor în programul de joc, însoțirea lor acasă) (Anexa 2).
Etapa 3 – „O dispoziție bună nu te va părăsi!” (martie 2011).
Organizarea unei expoziții de creativitate a copiilor la Centru. Campania „Suntem mereu acolo!” a fost organizată de Consiliul ReMIX. - strângerea de lucruri, jucării, papetărie pentru copiii din familii cu venituri mici și orfelinate. Desfășurarea unui program de concert festiv pentru mamele elevilor asociațiilor de creație ale Centrului.
Etapa 4 – „Veteranii nu îmbătrânesc în suflet” (mai 2011).
Asistență direcționată către veteranii Marelui Război Patriotic, văduve, supraviețuitori ai blocadei, prizonierii lagărelor fasciste: ajutor în casă, cumpărături de alimente, program social. Participarea Consiliului ReMIX la mitingul dedicat Zilei Victoriei.
Rezultate asteptate
Dezvoltarea mișcării copiilor și tinerilor din districtul Talnakh din Norilsk prin implementarea proiectului „Consiliul de autoguvernare a activelor elevilor de liceu din districtul Talnakh „ReMIX”.
Stabilirea cooperării creative între activele școlilor districtuale.
Crearea condiţiilor favorabile pentru satisfacerea cât mai completă a nevoilor educaţionale ale copiilor şi adolescenţilor.
Formarea la copii a responsabilității civile și a conștiinței de sine juridice, a spiritualității și a culturii, a inițiativei, a independenței, a toleranței și a capacității de socializare cu succes în societate prin activități specifice semnificative din punct de vedere social și utile din punct de vedere social.
Îmbunătățirea abilităților și abilităților de muncă independentă, activități pentru dezvoltarea și implementarea unui proiect pe teritoriul formării municipale a orașului Norilsk.
Creșterea gradului de ocupare a adolescenților în activități de agrement prin introducerea unor forme și metode inovatoare de muncă a copiilor și a personalului didactic de învățământ suplimentar pentru a forma o poziție civică activă a copiilor și adolescenților.
Formarea deprinderilor în organizarea activităţilor de informare la adolescenţi.
Oferind atenție și sprijin veteranilor și persoanelor cu dizabilități din Marele Război Patriotic, văduvelor, supraviețuitorilor blocadei și prizonierilor din lagărele fasciste care trăiesc în regiunea Talnakh.
informație
privind implementarea etapei 1 a proiectului
„Lasă lumina bunătății din suflet să nu se stingă niciodată”
(octombrie 2010)
D 
Proiectul pe termen lung „Fă bine altora în folos” a început la 1 octombrie 2010 cu prima etapă „Lăsați lumina bunătății din suflet să nu se stingă niciodată”.
La aceasta au participat activiști din școlile secundare care sunt membri ai Consiliului de Autoguvernare a Activelor Liceenilor din Școlile Districtului Talnakh „ReMIX”.
La adunarea generală, care a avut loc la 28 septembrie 2010, Consiliul ReMIX a creat două grupuri de lucru de copii pentru a acorda asistență direcționată persoanelor în vârstă: de 1 octombrie, de Ziua Persoanelor Vârstnice, aceștia au vizitat pensionarii, i-au felicitat pentru vacanță și le-au oferit ajutorul lor.
Al doilea grup (Grigory Volkov - „Școala secundară nr. 39”, Elena Kostina - „Școala secundară nr. 39”), după ce a pregătit felicitări verbale și un set de cadou, a mers să o viziteze pe Anna Vasilyevna Danilyuk (născută la 17 iunie 1926), care era foarte prietenos cu băieții. Și-a invitat oaspeții să guste ceai și, în timp ce bea ceai, le-a povestit băieților o mulțime de lucruri interesante despre ea, despre timpul în care a trăit, despre regiunea Talnakh (cum a fost construită sub ochii ei). Anna Vasilyevna avea nevoie de ajutor prin casă, iar băieții și-au îndeplinit cu bucurie instrucțiunile: au curățat camera și au aranjat vasele. Băieții au ascultat cu atenție toate dorințele ulterioare ale bătrânei și au luat notă.
Astfel, etapa 1 „Să nu se stingă niciodată lumina bunătății din suflet!” campania pe termen lung „Fă bine celorlalți” a avut succes.
Anexa 2.
informație
despre implementarea etapei 2 a proiectului
„În cercul de prieteni” (decembrie 2010)
La 1 decembrie 2010, a avut loc a doua etapă a proiectului „Fă bine pentru alții” - „În cercul de prieteni”. Forma evenimentului este un program de divertisment teatral și joc.
Copiii Consiliului de Autoguvernare al Liceenilor „ReMIX” au participat la programul festiv de divertisment și jocuri pentru copiii cu dizabilități „În Cercul Copiilor”: Anastasia Khokhlova (școala nr. 38), Anastasia Masyukova ( școala nr. 38), Albina Kappusheva (școala nr. 27), Khokhlova Tatyana (școala nr. 38).
Rolul lor în cadrul evenimentului a fost următorul:
Întâlnirea cu oaspeții în foaier folosind păpuși în mărime naturală;
Ajută părinții cu garderoba lor;
Jocuri cu copiii înainte de începerea evenimentului;
- asistenta prezentatorilor in timpul evenimentului (distribuirea premiilor, eliminarea atributelor pentru concursuri);
Participarea la o discotecă.
Copiii Consiliului de Autoguvernare a Patrimoniului Liceenilor „ReMIX” au făcut față bine tuturor sarcinilor planificate, arătând astfel o imagine pozitivă a tinerei generații implicate în activități semnificative din punct de vedere social.
Astfel, etapa a 2-a a campaniei de lungă durată „Fă bine celorlalți”, dedicată Zilei Persoanei cu Handicap, a fost productivă și de succes.
