Să ne pregătim împreună pentru OGE!

Banca deschisă a sarcinilor FIPI

Unitatea 2 Teme de citire

Formatul jobului

Sarcina 9– test pentru stabilirea corespondenței dintre titluri și text

scor maxim - 7 puncte

Sarcinile 10 - 17- un test pentru a stabili corespondența afirmațiilor date cu textul citit ( Adevărat/ Fals/ Nu stabilit)

scor maxim - 8 puncte

Punctajul maxim pentru îndeplinirea corectă a tuturor sarcinilor din Secțiunea 2 (Lectură) – 15 puncte

Sarcina 9

Citiți textele și potriviți textele și titlurile acestora: pentru fiecare text marcat cu litere A–G, selectați titlul corespunzător marcat cu cifre. Folosește fiecare număr doar o dată. Misiunea are un titlu suplimentar.

1. Locul de naștere al orașului
2. construcție multifuncțională
3. Primele ambuteiaje
4. O locație perfectă
5. porti de siguranta
6. Învingerea poluării
7. sezonul de navigație
8. Păsările regale

A.În urmă cu aproape 2.000 de ani, armata Romei Antice a aterizat pe coasta Marii Britanii și s-a îndreptat spre nord. Curând ajunseră la un râu larg și adânc. Armata nu a putut nici să treacă peste el, nici să găsească o rută alternativă. Singura soluție a fost construirea unui pod. Romanii au găsit un loc în care râul era relativ îngust și au construit un pod. Apoi au întemeiat o aşezare, pe care au numit-o Londinium. Astăzi este cunoscută sub numele de Londra.

b. Romanii au descoperit curând că Londinium a fost un locul ideal pentru un port. Podul lor a împiedicat navele mari să urce pe râu, așa că toate navele comerciale au trebuit să se oprească și să descarce la Londinium. A facut Londinium un important centru comercial și a stimulat creșterea și dezvoltarea orașului.

C. Primul pod londonez peste Tamisa a fost construit din lemn – și apoi reconstruit din când în când. Ulterior, a fost construit un pod de piatră. În anii 1350 erau aproape 200 de case și magazine deasupra podului, iar drumul de peste el era foarte îngust. A fost foarte dificil pentru trăsuri, cai și oameni să treci peste pod. Adesea nu puteau unul pe lângă altul și trebuia să petreacă ore întregi pe pod.

D. Când Tamisa a inundat, a acoperit Londra cu apă. După o inundație gravă din 1953, oamenii au început să caute o modalitate de a controla râul. În 1982 s-a deschis bariera Tamisa. Când porțile sale sunt ridicate, ele formează un zid de oțel lung de peste jumătate de kilometru peste Tamisa. Împiedică apa de inundație să ajungă la Londra. De peste 90 de ori Bariera Tamisa a salvat capitala de la inundații.

E.În prezent, Tower Bridge este unul dintre cele mai cunoscute poduri din lume. Pasarela dintre cele două turnuri de pod oferă un perfect platforma de vizitare a obiectivelor turistice pentru a vă bucura de o priveliște magnifică asupra Londrei. În interiorul turnurilor există expoziţie, care spune istoria podului prin fotografii, filme și alte mijloace media. Tower Bridge își îndeplinește și funcția inițială de furnizare un drum peste râul Tamisa.

F.În Marea Britanie, lebedele au statut privilegiat. Din anii 1100, toate nemarcate lebedele pe orice lacuri sau râuri publice din țară au aparținut Coroanei. Lebedele de pe râul Tamisa sunt numite Lebede mute. Au un cioc portocaliu strălucitor cu o pată neagră în vârf. În fiecare iulie, o ceremonie specială numită „Swan Upping” are loc pe Tamisa la Windsor. Toate lebedele sunt prinse și marcajele lor sunt verificate și înregistrate.

G. in zilele de azi, râul Tamisa este cel mai curat râu din lume care curge printr-un oraș mare. Aceasta este o mare realizare în urmă cu doar cincizeci de ani, deoarece râul era atât de murdar și otrăvit încât a fost declarat mort biologic. In anii 1950 au fost construite instalatii speciale pentru curatarea apei. Curând, au fost emise legi speciale pentru a opri fabricile să-și lase apa murdară să intre în râu. Măsurile guvernamentale stricte au salvat râul.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

Sarcinile 10 - 17

Citeste textul. Stabiliți care dintre următoarele afirmații 10 –17 corespund continutului textului (1 –Adevărat) care nu se potrivesc (2 –fals) si ceea ce textul nu spune, adica pe baza textului nu se poate da nici un raspuns pozitiv, nici unul negativ (3 –nu a declarat). În câmpul de răspuns, notați un număr care corespunde cu numărul răspunsului corect.

Sportul în Marea Britanie

Este interesant cât de multe dintre jocurile sportive de astăzi au apărut în Marea Britanie – printre ele fotbal, rugby, tenis, box, canotaj și curse de cai. Desigur, cursele de cai erau populare printre greci și arabi cu mult înainte ca britanicii să înceapă să le pună în practică; și oamenii au jucat fotbal într-o formă sau alta de mii de ani în toată lumea. Dar britanicii au fost cei care au creat reguli speciale pentru aceste sporturi și jocuri sportive.

Fotbalul este un bun exemplu. În Evul Mediu, oamenii din Europa, Japonia și Asia jucau cu toții anumite forme de joc. Un fel de fotbal era foarte popular și în Anglia, mai ales ca un concurs între sate. Dar la acea vreme existau foarte puține reguli. Când elevii școlilor engleze au început să joace fotbal, regulile au devenit atunci necesare. Au fost schimbate de mai multe ori și până la mijlocul secolului al XIX-lea fotbalul devenise foarte mult jocul care știm și ne place astăzi. Apropo, cel primele reguli serioase de fotbal au fost scrise la Universitatea Cambridge.

O poveste similară poate fi spusă despre alte sporturi. De ce s-a întâmplat asta în Marea Britanie înaintea altor țări? Există câteva explicații posibile: după invazia normandă din 1066, Marea Britanie era o țară destul de pașnică. Drept urmare, oamenii au avut timp să dezvolte sport. Mai târziu, după revoluția industrială din Marea Britanie, fabricile engleze s-au bazat pe muncă extrem de organizată și pe o cronometrare strictă. Aceeași disciplină a fost aplicată sportului. Astfel, uniformele, arbitrii și pedepsele au fost introduse în fotbal și alte jocuri. Autoritățile britanice au considerat că jocurile de echipă sunt o pregătire bună pentru viitoarele cariere militare și industriale.

Fiecare țară are propria listă de sporturi preferate. Care este lista britanică? Sunt multe jocuri în afară de fotbal. Scolarile, de exemplu, joacă un joc care seamănă mult cu baschetul. Se numește netball. Netballul este diferit de baschetîn multe detalii: de exemplu, mingea este mai ușoară, terenul este mai mare și netball are șapte jucători în fiecare echipă (nu cinci). Există ceva foarte ciudat la netball – nu este niciodată jucat de băieți. Nu există niciun motiv biologic pentru asta, este pur și simplu o tradiție. Este popular în întreaga lume vorbitoare de engleză, iar De obicei, australienii și neozeelandezii câștigă competițiile.

Dar cel mai faimos și popular sport britanic este crichetul. Crichetul este o parte importantă a vieții de vară englezești. Îl poți urmări toată ziua la televizor sau chiar îl poți asculta la radio. Programele de știri vă țin la curent cu scorul. Bărbații, când se întâlnesc, schimbă întotdeauna câteva cuvinte despre starea jocului.

Una dintre caracteristicile distinctive ale cricketului este că jocurile sunt foarte lungi. Într-un joc obișnuit la o școală de băieți durează până la o după-amiază întreagă. Dar marile jocuri internaționale sunt până la cinci zile.

10. Fotbalul era cel mai popular joc în lumea antica.

Răspuns:

11. Regulile pentru fotbalul modern Au fost create în Marea Britanie.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

12. Toateelevii trebuiau să joace fotbalși alte jocuri de echipă la scoli britanice.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

13. Baschet și netball sunteți acelasi joc sub diferite denumiri.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

14. Netball-ul a fost inventatîntr-un britanic internat pentru fete.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

15. Echipe din Marea Britanie câștiga întotdeauna Internationalul competiții de netball.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

16. Britanicul mass-media acordă multă atenție cricket-ului.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

17. conform regulilor, un joc de greier durează nu mai mult de o oră și jumătate.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

La sfârșitul temelor 9-17, nu uitați să transferați răspunsurile dumneavoastră la FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr. 1! Scrieți răspunsul în dreapta numărului sarcinii corespunzătoare, începând de la prima celulă. La transferul răspunsului în sarcina 9, numerele sunt scrise fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr într-o celulă separată în conformitate cu eșantioanele date în formular.

După ce ați finalizat sarcinile de citire pe cont propriu, verificați-vă după taste.

Răspunsuri la Sarcina 9: 1435286

Răspunsuri la temele 10 - 17

Învățământ general de bază

Limba engleză

Versiunea demo a OGE-2019 în limba engleză cu analiza sarcinilor

Versiunea demo, codificatorul și specificația OGE 2019 în limba engleză de pe site-ul oficial al FIPI.

Descărcați versiunea demo a OGE 2019 împreună cu codificatorul și specificațiile de la linkul de mai jos:

Urmăriți informațiile despre webinarii și transmisiunile noastre pe canalul YouTube, foarte curând vom discuta despre pregătirea pentru OGE în limba engleză.

Manualul este conceput pentru a pregăti absolvenții clasei a IX-a a organizațiilor educaționale pentru examenul principal de stat în limba engleză. Conține 30 de opțiuni de pregătire pentru lucrările de examen și o opțiune de control, compilate în deplină conformitate cu cerințele OGE. Fiecare opțiune include sarcini de diferite tipuri și niveluri de complexitate în toate secțiunile cursului de engleză, ceea ce vă permite să stăpâniți rapid abilitățile și abilitățile necesare pentru promovarea cu succes a examenului. La sfârșitul cărții sunt texte pentru ascultare, texte pentru partea orală a examenului și răspunsuri la toate sarcinile practice, precum și criterii de evaluare a îndeplinirii sarcinilor în scris și partea orală.

Secțiunea 2 (Citirea OGE 2018)

Sectiunea 2(sarcini pentru citire) conține 9 sarcini pentru înțelegerea textelor citite. Timpul recomandat pentru completarea acestei secțiuni este de 30 de minute.

Indiciu metodologic

• Citiți titlurile, traduceți-le, încercați să găsiți ce au în comun (temă, problemă, situație, cuvânt cheie etc.) și cum diferă între ele (diferite aspecte ale subiectului, problemă, atitudine față de problemă etc.). ).
• Evidențiați cuvintele cheie în procesul de familiarizare cu titluri.
• Încercați să preziceți despre ce va fi textul, conținutul său principal, alegeți cuvintele / frazele care sunt necesare pentru a dezvălui acest subiect.
• Citiți cu atenție fiecare dintre textele propuse, fără a acorda atenție cuvintelor și expresiilor nefamiliare, de ex. fără a intra în detalii.
• Încercați să formulați singur ideea principală a textului, apoi alegeți răspunsul cel mai apropiat ca conținut din opțiunile propuse și marcați-l. Dacă este dificil să determinați imediat ce titlu se potrivește textului, puteți sări peste acest moment și să citiți următorul pasaj, apoi să reveniți la acel loc.
• Verificați dacă alegerea uneia sau altei corespondențe este justificată, dacă alte corespondențe sunt corect stabilite.
• Asigurați-vă că titlul suplimentar este ales corect.
• Dacă textul pare de neînțeles, lăsați-l deoparte. Potriviți titlurile cu alte texte și acționați prin eliminare, având 2 texte, șansa chiar de a ghici răspunsul corect este mult mai mare.
• Asigurați-vă că nu folosiți aceeași literă de două ori.
• Înregistrați răspunsul final în tabel după sarcină.
• Când citiți textul, determinați singur ideea principală, separați principala de cea secundară, ignorați informațiile inutile și cuvintele nefamiliare care nu interferează cu înțelegerea conținutului principal.

Sarcina 9

Citiți textele și potriviți textele și titlurile acestora: pentru fiecare text marcat cu litere A–G, selectați titlul corespunzător marcat cu numerele 1–8. Folosiți fiecare număr o singură dată. Există un titlu suplimentar în sarcină.

1. Un diamant imens de apă
2. O jucărie rusă faimoasă
3. Numit după un om de știință celebru
4. Devenind mai sus decât cerul
5. Producătorul de aer proaspăt
6. Renumit pentru dimensiunea sa
7. O mare sursă de cunoștințe
8. Se vorbește în toată lumea

A. Rusia, cunoscută oficial și sub numele de Federația Rusă, este cea mai mare țară din lume. Teritoriul său este 17.075.400 de kilometri pătrați. Potrivit oamenilor de știință, teritoriul țării ar acoperi aproape suprafața planetei Pluto. Este singura țară care este spălată de 3 oceane și 12 mări. Rusia este considerată o țară europeană, dar două treimi din țară se află în Asia. Cu toate acestea, cea mai mare parte a populației trăiește în partea europeană a Rusiei.

Evidențiem cuvintele cheie din text, determinăm ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este să arate cât de mare este Rusia. Informațiile despre dimensiunea țării se găsesc în cifre și sunt subliniate prin comparație cu suprafața planetei Pluto. Renunțând la informațiile secundare, alegeți răspunsul corect.

(Răspunsul corect este A-6 -faimospentruestemărimea)

B. Lacul siberian Baikal este cel mai mare bazin de apă dulce de pe planetă. Toate 12 râuri majore ale lumii(Volga, Don, Yenisei, Ob, Gange, Amazon etc.) ar trebui să curgă aproape un an pentru a umple un bazin egal cu volumul lacului Baikal. Un alt fapt impresionant este că, chiar dacă restul aprovizionării cu apă proaspătă a planetei ar dispărea, în Lacul Baikal ar rămâne suficientă apă dulce pentru a furniza oamenilor pământului timp de până la 50 de ani.

Evidențiem cuvintele cheie din text, determinăm ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este că Lacul Baikal este cel mai mare rezervor de apă potabilă din lume. Ce se arată în comparația lacului Baikal cu 12 râuri majore din lume.

(DreaptaRăspunsLA-1 Un diamant imens de apă)

C. Rusia este ţara cu cele mai mari rezerve forestiere in lume. 45% din teritoriul său este acoperit de păduri verzi. Pădurile sunt situate în nordul european al țării, în Siberia și în Orientul Îndepărtat. Pădurile joacă un rol important în viața și bunăstarea oamenilor. Rusă pădurile sunt cei mai mari „plămâni” ai Pământului. Ele produc oxigen și curăță atmosfera de dioxid de carbon și alți poluanți.

Evidențiem cuvintele cheie din text, determinăm ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este că Rusia are cea mai mare cantitate de pădure (45% din teritoriul său este acoperit de păduri verzi). În text există o comparație cu cuvântul plămâni („plămâni”), care este sinonim cu cuvântul „producător de aer”. ( DreaptaRăspuns- DIN-5 Producătorul de aer proaspăt)

D. Există mai mult de cinci mii de limbi în lume. Rusa este una dintre cele cinci limbi majore ale lumii. 280 de milioane de oameni din întreaga lume vorbesc rusăși este una dintre cele mai vorbite limbi materne din Europa. Organizația Națiunilor Unite folosește limba rusă ca una dintre limbile oficiale ale organizației. De asemenea, este folosit în comerțul internațional, politică, viața academică și culturală.

Evidențiem cuvintele cheie din text, determinăm ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este că limba rusă este una dintre cele mai populare limbi din lume, așa cum demonstrează informațiile din text (rusa este una dintre cele cinci limbi majore ale lumii.). Rusă este vorbită de 280 de milioane de oameni din întreaga lume (280 de milioane de oameni din întreaga lume vorbesc rusă), ceea ce este pe deplin în concordanță cu titlul numărul 8). Răspunsul este evident.

(DreaptaRăspunsD-8 Vorbite în toată lumea)

E. Pentru colecția sa de cărți, Biblioteca de Stat Rusă este considerată a fi cel mai mare din Europași una dintre cele mai mari din lume. Biblioteca de stat rusă a fost fondată în 1862, la Moscova. Biblioteca are peste 275 km de rafturi cu mai mult de 43 de milioane de articole, inclusiv cărți, reviste și reviste, publicații de artă, partituri muzicale și înregistrări sonore, hărți și alte lucruri. Sunt articole în 247 de limbi ale lumii.

Evidențiem cuvintele cheie din text, determinăm ideea principală, găsim titlul potrivit. Nu uitați că avem deja 4 răspunsuri tăiate! Întregul paragraf conține date exacte despre cât de mare este Biblioteca de stat rusă. Acest lucru este dovedit de informații numerice (275 km de rafturi, 43 de milioane de articole, 247 de limbi ale lumii). (DreaptaRăspunsE-7 O mare sursă de cunoaștere

F. Rusia este cunoscută în întreaga lume pentru programele sale spațiale. În 1957, Uniunea Sovietică a lansat Sputnik 1, primul satelit artificial din lume. Patru ani mai târziu, în 1961 zborul spațial uman a fost realizat. Cosmonautul sovietic Yuri Gagarin a fost primul om care a călătorit în spațiu. A orbit în jurul Pământului și a aterizat în aceeași zi. Există și alte realizări spațiale impresionante ale țării, cum ar fi primul zbor spațial lung, prima femeie cosmonaută în spațiu și prima plimbare în spațiu.

Evidențiem cuvintele cheie din text, determinăm ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este în realizările Rusiei legate de spațiu, care are în mod clar o legătură cu titlul.

(DreaptaRăspunsF-4 Se ridică mai sus decât cerul

G. Unul dintre cele mai populare suveniruri cumpărate de turiști în Rusia este Matryoshka. Este o păpușă din lemn și pictată cu ornamente colorate. Deși Matryoshka este numită o păpușă, este de fapt un set de păpuși de diferite dimensiuni, plasate una în cealaltă. O Matrioșka tradițională rusă are ochi mari și negri, obraji roșii și sănătoși și un zâmbet prietenos. Ea poartă un costum național rusesc și are adesea niște flori sau un coș cu fructe în mâini.

Ne îndeplinim sarcina. Citim textul și stabilim ideea principală. Din prima propoziție, obținem informații care sunt pe deplin în concordanță cu titlul despre celebra jucărie rusească.

(DreaptaRăspunsG-2 O jucărie rusă faimoasă)

Sarcinile 10–17

Citeste textul. Stabiliți care dintre afirmațiile date 10-17 corespund conținutului textului (1 - Adevărat), care nu corespund (2 - Fals) și ce nu spune textul, adică pe baza textului, nu puteți dați fie un răspuns pozitiv, fie unul negativ (3 - nedeclarat). În câmpul de răspuns, notați un număr care corespunde cu numărul răspunsului corect.

Citiți întregul text cu atenție, încet și înțelegeți conținutul său principal. Dacă unele cuvinte individuale nu sunt clare, încercați să le ghiciți sensul în funcție de context.

Citiți fiecare întrebare în ordine (rețineți că întrebările sunt de obicei adresate în ordinea în care se dezvoltă textul) și lucrați-le în următoarea ordine:

• determina esența problemei, adică care ar trebui să fie răspunsul: un cuvânt, o frază, o propoziție, un paragraf și/sau întregul text;
• Încercați să nu vă uitați la opțiunile de răspuns și să răspundeți singur la întrebare.

Găsiți locul (paragraful) din textul la care se referă întrebarea, recitiți-l și găsiți confirmarea alegerii dvs. Înțelegeți cum diferă răspunsurile sugerate unul de celălalt.

Dacă nu este posibil să faceți o alegere imediat, eliminați opțiunile evident greșite și determinați răspunsul cel mai probabil prin eliminare.

Asigurați-vă că celelalte opțiuni nu funcționează.

Ai nevoie:

Înțelegerea completă a textului, separarea principalului de secundar, capacitatea de a răspunde în mod rezonabil la întrebări și/sau de a ajunge logic la răspunsul corect.

Cum se notează răspunsul: o cifră în fiecare paragraf al formularului. Se acordă 1 punct pentru fiecare răspuns corect ales; maxim - 8 puncte.

Sarcina 10

Biroul Australian de Turism angajează un nou îngrijitor de două ori pe an.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Informațiile scrise în propoziție nu sunt menționate în text. Răspunsul corect este 2 (nu este precizat).

Sarcina 11

Nu exista internet pe insulele Marii Bariere de Corali.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În al treilea paragraf al acestui text din a patra propoziție, este dată informația „responsabilitatea lui include scrierea unui blog săptămânal pe Internet”, din care înțelegem că responsabilitatea candidatului pentru postul va fi de a menține un blog săptămânal pe Internet. Această propoziție este o respingere a informațiilor (nu există internet pe insule) date în sarcină. Răspunsul corect este 2 (fals).

Sarcina 12

Oameni din diferite țări au aplicat pentru job.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Această afirmație este corectă, așa cum o demonstrează a doua teză a al cincilea paragraf (Și a spus, 34.000 de persoane de toate naționalitățile diferite au aplicat.) Această propoziție precizează că 34.000 de persoane de diferite naționalități au aplicat pentru job. Aceasta este o potrivire absolută cu propoziția din sarcină. Răspunsul corect este 1 (adevărat).

Sarcina 13

Ben Southall era un înotător bun.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În această sarcină, există mai multe indicii în text. În primul rând, unul dintre criteriile de angajare a acestui loc de muncă a fost capacitatea de a înota (Fișa postului necesită și... înot...). În al doilea rând, în al cincilea paragraf din discursul direct al lui Ben, înțelegem că el este ca un pește în apă (De fiecare dată când mă scufundam sau mergeam sub apă, am uitat de toate necazurile de deasupra apei și m-am concentrat pe căptușeală în acest moment.) Răspunsul corect este 1 (adevărat).

Sarcina 14

În timp ce lucra ca îngrijitor, Ben Southall a avut mult timp liber.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În al șaselea paragraf, a doua propoziție ne spune ceva complet diferit despre munca lui Ben (A fost foarte ocupat, mai ocupat decât și-au imaginat majoritatea oamenilor... mai ocupat decât și-a imaginat Ben însuși). Răspunsul corect este 2 (fals).

Sarcina 15

Pentru a-și face treaba, Ben Southall a trebuit să comunice cu jurnaliştii.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În descrierea îndatoririlor lui Ben (al șaselea paragraf), vedem o propoziție care confirmă faptul că a comunicat cu jurnaliștii (…Ben a avut o mulțime de întâlniri, conferințe de presă și interviuri.) Răspunsul corect este 1 (adevărat).

Sarcina 16

Ben Southhall a fost dus la spital după un atac de rechin.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În această sarcină, principalul lucru este să observați că nu un rechin l-a mușcat, ci o meduză (... cel mai periculos lucru a fost o meduză mică de mărimea unui deget mic. Este considerată a fi extrem de otrăvitoare și Ben a fost înțepat de ea.) Răspunsul corect este - 2 (fals).

Sarcina 17

Ben Southall va face un film despre munca lui pe insule.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Informațiile scrise în sarcină nu sunt menționate în text. Răspunsul corect este 3 (nu este precizat).

În 2016, partea orală a OGE (GIA) în limba engleză va include trei sarcini:

Exercitiul 1- citirea cu voce tare a unui scurt text cu caracter popular științific. Timp de preparare - 1,5 minute.
Sarcina 2- interogare-dialog condiţional. Trebuie să răspundeți la șase întrebări auzite în înregistrarea audio.
Sarcina 3- o declarație monolog pe o anumită temă bazată pe un plan. Planul sunt întrebările din sarcină. Timp de preparare - 1,5 minute.

Timpul total de răspuns pentru un participant OGE, inclusiv timpul de pregătire, este de 15 minute. Spre deosebire de formatul GIA din anii precedenți, când elevii comunicau direct cu profesorul-examinator, începând cu anul 2016, elevii completează această parte și pe calculator. Sarcinile apar pe ecran pe măsură ce cea anterioară este finalizată. Deci, mai întâi vi se va afișa textul de la sarcina 1, timpul de pregătire va fi numărat invers, după care înregistrarea se va porni imediat. La sfârșitul răspunsului (automat), începe următoarea sarcină.

Mă voi opri asupra sarcinilor în detaliu.

Sarcina numărul 1 - citirea cu voce tare a unui scurt text

Vei avea la dispoziție 1,5 minute pentru a te pregăti și trebuie să ai timp să citești textul în 2 minute. Numărul maxim de puncte pentru această sarcină este de numai 2 și le veți primi dacă discursul dvs. este ușor de perceput de către experți, nu există pauze nerezonabile în el și nu faceți mai mult de 5 erori fonetice, dintre care două pot chiar distorsiona sensul textului.

Pentru a practica această abilitate, sfatul este simplu - să trăiască vechea lectură cu voce tare!

Sarcina numărul 2 - dialog condiționat-interogare

Această sarcină prezintă 6 întrebări legate logic sub forma unui sondaj de opinie publică.

De exemplu, în versiunea demonstrativă din 2016, sunt date următoarele întrebări pe tema sportului:

Cati ani ai?

De câte ori pe săptămână faci sport?

Care sport este cel mai popular printre adolescenții din regiunea ta?

Ce facilități sportive sunt disponibile în locul în care locuiești?

De ce crezi că este important să te menții în formă?

Ce ai sfătui o persoană care vrea să se mențină în formă?

Interesant, aici fiecare întrebare valorează 1 punct. Și nu îl veți primi dacă răspunsul la întrebare nu este dat deloc, dacă răspunsul nu corespunde întrebării, dacă răspunsul este dat sub formă de cuvânt sau frază (în atenția iubitorilor de răspunsuri monosilabice !), Dacă răspunsul conține erori care împiedică înțelegerea lui.

Deci, 6 întrebări pentru care poți obține maxim 6 puncte. Limita de timp pentru fiecare răspuns este de 60 de secunde.

Sarcina numărul 3 - un monolog bazat pe textul sarcinii

Aici ai doar 1,5 minute de pregătit, iar monologul tău ar trebui să dureze cel puțin 2 minute.

În general, această sarcină a secțiunii vorbitoare a GIA în limba engleză este cea care a suferit cele mai puține modificări în 2016.

Mai trebuie să vorbiți în mod coerent asupra tuturor celor trei criterii prezentate în sarcină.

Iată despre ce, de exemplu, ni se oferă să vorbim în versiunea demo a sarcinii:

Amintiți-vă să spuneți:

de ce oamenilor le place să facă poze

de ce fotografierea este mai populară astăzi decât era în trecut

care este cea mai bună fotografie pe care ai făcut-o vreodată

Această subsecțiune a părții orale este evaluată în funcție de trei criterii: rezolvarea sarcinii comunicative (aici este extrem de important să vorbim în detaliu despre toate cele trei aspecte menționate în sarcină și să nu ignorăm întrebările de ce? / de ce?), organizarea enunțului (enunțul trebuie să fie construit logic și combinat într-un singur întreg cu ajutorul conjunctivelor, trebuie să existe o frază introductivă și finală) și designul limbajului (se cere să demonstreze un vocabular divers și diverse structuri gramaticale corespunzător nivelului de limbă A2 (pre-intermediar) pentru GIA.

Ca și până acum, cu zero pentru rezolvarea sarcinii comunicative, se acordă 0 puncte din 7 posibile pentru această sarcină a părții orale. Și nu este deloc greu să câștigi acest zero, este suficient, de exemplu, să ignori două chei în sarcina de asistență, adică să răspunzi la o singură întrebare din trei propuse.

Interesant este că în noul format (formatul părții orale a anului universitar 2015-2016), cei care susțin examenul vor vorbi cu un computer și, bineînțeles, se va face înregistrarea audio și video a acestei părți a examenului pentru ulterioare. evaluare de către experți.

Cu toate acestea, este nevoie de practică, experiență și încredere în sine pentru a promova cu succes partea orală a examenului GIA de engleză!

Salutări, dragii mei cititori.

Știu că studenților vorbitori de limbă rusă le este nebunește frică să promoveze examenele orale. Și partea orală a OGE în engleză pare complet imposibilă (să nu mai vorbim). Dar credeți-mă, pregătirea corectă și în timp util este tot ce aveți nevoie pentru a vă asigura că obțineți cel mai mare scor la test. Prin urmare, astăzi așteptăm o analiză completă a părții orale, precum și exemple de sarcini cu răspunsuri.

Ce este și ce s-a schimbat în ultimii ani

Partea orală a testului durează doar 6 minute! Dar în 6 minute trebuie să arăți tot ce ești capabil. Veți fi testat pentru orice: viteza de pronunție și vorbire, capacitatea de a înțelege întrebările și de a le oferi un răspuns rapid și clar, capacitatea de a ține un discurs nepregătit timp de 2 minute.

Din 2016, structura părții orale s-a schimbat radical. Va trebui să faceți față nu două, ci trei sarcini: va trebui să citiți textul cu voce tare, să răspundeți la întrebările din dialog și, de asemenea, să faceți un monolog bazat pe o imagine (și poate și fără ea anul acesta!). Totul pare a fi complet diferit de ceea ce era acum doar 3-4 ani.

În ce constă și cum merge

Partea orală constă, după cum spuneam, din 3 părți, care durează în total 15 minute, din care 6 minute merg direct la răspuns, iar restul - la pregătire.

Știai că la cursuri obișnuite de 2 ori pe săptămână cu un tutor inteligent, nivelul tău de pregătire pentru examen după 8 luni crește cu aproximativ 20-30%??? Dacă un scor mare este important pentru tine, atunci recomand cu căldură un tutor bun care te va ajuta să alegi English Dom.

Atenţie! Folosiți codul promoțional atunci când plătiți pentru lecții lizasenglish2 pentru a profita de un cadou frumos +2 lecții bonus!

Citiți mai multe despre școala EnglishDom din sau mergeți la ea site-ul web și află singur!

• Partea 1 - citirea unui fragment de text.

Sarcina pare ușoară, nu? Mai ales când ai în vedere că ți se acordă 1,5 minute pentru a citi în prealabil. Și după aceea - încă 2 minute pentru a citi cu voce tare. Trebuie să citiți clar, înțeles, cu pronunția corectă a sunetelor și intonația corectă. Și ai doar 5 șanse să faci o greșeală. După aceea - punctele sunt reduse (adică vei primi 1 sau 0 puncte de la 2 posibil!).

Să luăm un exemplu(click pe imagine pentru marire).

În primul rând, acordați atenție citirii sunetelor lungi și scurte. Cu roșu, am subliniat cuvintele cu lung și scurt [i].

d i diferit,l i ved,h i dden, - aici sunetele de percuție sunt citite ca fiind scurte

p eo ple, bel adică ved,n ee ded, - și aici se citesc cât timp

Cu albastru, am subliniat cuvintele care au [u] scurt și lung

r oo m, t oo ls - aici sunetul este lung

c oul d, p u t - aici este scurt

Cu verde, am evidențiat cuvintele în care puteți observa sunetul [a], dar din nou, acestea vor diferi în longitudine:

d ar k - sunet lung

h u nters - sunet scurt

Un punct foarte important aici este pronunția corectă a sunetelor interdentare (cuvintele din text sunt subliniate cu galben), pe care copiilor le place atât de des să le înlocuiască cu rusă [v, f] sau.

sympa th etic, th ey - limba prinsă cu dinți și du-te!

În casetele galbene am plasat frazele pe care vreau să arăt diferențele de intonație. În primul caz, vedem o întrebare specială - și în aceste tipuri de întrebări, intonația ar trebui să fie descendentă, cu alte cuvinte, ar trebui să scadă. Asculta

A doua frază este o construcție introductivă, care, în primul rând, trebuie separată de restul propoziției printr-o pauză și, în al doilea rând, citită cu intonație crescătoare. Asculta.

Sper că auziți diferența! Observați, dragii mei, iar cei care vă evaluează răspunsul vă vor acorda cel mai mare punctaj cu mare plăcere!

• Partea 2 - răspunsuri la întrebări.

Sarcina acestei părți este un dialog în care va trebui raspunde la 6 intrebari. Această parte a testului a fost creată pentru a verifica cât de rapid, corect și competent poate folosi un elev vorbirea străină.

Pentru fiecare răspuns la o întrebare, puteți obține 1 punct. Dacă răspundeți prea scurt acolo unde sunt necesare răspunsuri deschise sau faceți multe greșeli, nu vă înțelegeți punctul de vedere pentru răspuns.

Ceea ce vă pot sfătui este să învățați câteva clișee pentru acele răspunsuri în care trebuie să vă exprimați părerea sau să dați sfaturi. De exemplu:

În Ale mele opinie … - In opinia mea…

Din punctul meu de vedere…-CAle melepuncteviziune…

eu socoti … - Cred …

eu recomanda … - Recomand…

Tu’ d mai bine do ... mai bine faci...

Ar trebui sa faci.... Ar trebui sa faci...

În plus, este important să răspunzi clar, fără să intri în sălbăticie și să urmezi regulile gramaticale!

Deci, un exemplu de sarcină în formatul unei întrebări și răspuns:

Cati ani ai?

— Am 15 ani.

Care este hobby-ul tău și de ce te interesează?

- Hobby-ul meu este înotul. „Mă interesează pentru că ador înotul - mă face vesel și încrezător.

Cât timp pe săptămână petreci hobby-ului tău?

- De regulă, petrec cu el cam 4 ore pe săptămână.

Ce hobby-uri sunt cele mai populare în rândul adolescenților din zilele noastre?

- Din punctul meu de vedere, cele mai populare hobby-uri la adolescenți sunt acum jocurile pe calculator și unele sporturi extreme precum snowboardingul.

De ce crezi că oamenii își fac hobby-uri?

- După părerea mea, oamenii își fac hobby-uri pentru a-și găsi noi prieteni, pentru a obține niște abilități noi și doar pentru a se simți mai fericiți.

Ce ai sfătui o persoană care vrea să înceapă un hobby?

— Ar trebui să găsești un hobby care să-ți facă plăcere. Daca as fi in locul tau m-as duce la cel mai apropiat club de sport si as afla ce ofera...

• Partea 3 - un monolog bazat pe o imagine.

Vi se vor acorda 1,5 minute pentru a pregăti această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza. In fata ochilor tai vei avea o poza ( dar este necesar doar pentru suport, nu pentru descriere! ) și întrebări la care se va răspunde. Această sarcină este dificilă, să fiu sincer, dar este estimată în totalitate 7 puncte.

Notă:în 2018, imaginea este planificată să fie eliminată și rămân doar întrebări.

Să vedem un exemplu:

-De ce oamenilor le place să călătorească.

-Ce mod de a călători preferați și de ce.

-Fie că preferi să fii un turist de pachete sau să fii călător cu rucsac. De ce.

Raspunsul meu ar fi:

„Și acum voi vorbi despre călătorii.

Oamenii pot călători din diferite motive. Pentru un grup de oameni poate fi șansa de a-și petrece vacanța într-un loc complet diferit de cel cu care sunt obișnuiți. Pentru alții poate fi modul de viață - stilul lor de viață.

Personal, prefer tipul de călătorie cu vizitarea obiectivelor turistice. Fiind pasionat de istorie, nu suport ideea de a nu vizita toate locurile istorice din Europa sau Asia. În plus, prefer să călătoresc cu autobuzul, deoarece îmi permite să petrec mult timp pe drum și să mă gândesc la tot ce am nevoie. În plus, este mult mai ieftin decât călătoria cu avionul.

În conformitate cu aceasta, pot concluziona că sunt un călător absolut rucsac. Ideea că poți petrece o zi într-un oraș și te poți muta în altă parte a țării a doua zi mă atrage foarte mult.

În cele din urmă, aș vrea să spun că călătoriile ne lărgesc mințile și ne oferă o experiență uimitoare pe care nu o vom uita niciodată. În plus, vei rămâne cu amintiri de neuitat. Ce poate fi mai bun?

Cum să se pregătească

Pregătirea pentru un examen oral este o muncă grea. Dar găsirea unui simulator pentru acesta nu va fi atât de dificilă. Pot recomanda urmatoarele ghiduri:

• "Limba engleză. OGE. partea orală. Autor - Radislav Milrud.
• „OGE-2016. Limba engleză". Autor - Yu.A. Veselov.
• Cărți ale editurii Macmillan, despre acest examen .

Recent, am cumpărat online majoritatea manualelor și manualelor pentru mine și studenții mei. Acolo poți oricând să cumperi ieftin și să-l obții rapid. Magazinele mele preferate:

Sarcinile de antrenament din aceste manuale sunt selectate special pentru nivel, iar numărul lor este suficient pentru ca tu să le exersezi. Ceea ce este și mai important este că le poți cumpăra din orice librărie (inclusiv magazine online).

Și mai ușor și, după părerea mea, mai interesant este de utilizat simulator OGE online (GIA) de LinguaLeo. Acolo puteți găsi și alte cursuri de engleză de înaltă calitate și cu adevărat eficiente, pe care le recomand tuturor!

Nu uitați, dragii mei, că vă împărtășesc în mod constant noi sfaturi despre cum să vă îmbunătățiți limba engleză și despre cum să vă pregătiți mai bine pentru examen. Abonează-te la newsletter-ul meu de blog și fii primul care știe cum să reușești testul. Și dacă aveți întrebări, nu ezitați să le întrebați în comentarii!

Până atunci, îmi iau rămas bun.

Versiunea demonstrativă a OGE 2019 în engleză și în alte limbi străine, FIPI

Versiuni demo oficiale ale OGE 2019 în limbi străine,aprobat

Versiunea demonstrativă a materialelor de măsurare de control pentru desfășurarea examenului de stat principal în limba engleză în 2019

Explicații pentru versiunea demo a lucrării de examen

Când examinați demonstrația (verbală) din 2019, vă rugăm să rețineți că elementele incluse în demo nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM 2019. Lista completă a elementelor de conținut care pot fi monitorizate în examenul din 2019 este: dat în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat în limba engleză, postat pe site-ul: www.fipi.ru.

Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de complexitate. Criteriile de mai sus pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examinare, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea scrierii unui răspuns detaliat.

Modificări în OGE 2019 pentru engleză și alte limbi străine:

nu există modificări în structură și conținut.

Aceste informații oferă absolvenților posibilitatea de a dezvolta o strategie de pregătire pentru examenul de limba engleză.

partea orală Lucrarea de examen constă din două sarcini de vorbire: o declarație monolog tematic și un dialog combinat. Timp de răspuns oral - 6 minute per elev.

Partea scrisă lucrarea de examen în limba engleză constă din patru secțiuni, inclusiv 33 de sarcini.

Se acordă 2 ore (120 de minute) pentru îndeplinirea sarcinilor din partea scrisă a lucrării de examen.

În secțiunea 1 (sarcini de ascultare) se propune ascultarea mai multor texte și finalizarea a 8 sarcini de înțelegere pentru textele ascultate. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din această secțiune este de 30 de minute.

Secțiunea 2 (sarcini de citire) conține 9 sarcini de înțelegere a citirii. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din secțiune este de 30 de minute.

Secțiunea 3 (sarcini de gramatică și vocabular) constă din 15 sarcini. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din secțiune este de 30 de minute.

Răspunsurile la sarcinile 3-8 și 10-17 sunt scrise ca o singură cifră, care corespunde numărului răspunsului corect. Scrie acest număr în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Răspunsurile la sarcinile 1, 2, 9, 18-32 sunt scrise ca o succesiune de numere sau cuvinte (expresii) în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Dacă notați un răspuns incorect la sarcinile din secțiunile 1-3, tăiați-l și notați unul nou lângă el.

În secțiunea 4 (sarcina de scriere), este dată 1 sarcină, oferindu-se să scrie o scrisoare personală. Sarcina este efectuată pe o foaie separată. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinii este de 30 de minute.

Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Proiectele de înscrieri nu sunt luate în considerare pentru evaluarea lucrării.

Punctele pe care le obțineți pentru sarcinile finalizate sunt rezumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și să obțineți cele mai multe puncte.

Vă dorim succes!

Specificație
controlul materialelor de măsurare pentru efectuarea
în 2019 principalul examen de stat
LIMBI STRAINE

1. Numirea lui KIM pentru OGE- să evalueze nivelul de pregătire lingvistică într-o limbă străină a absolvenților clasei a IX-a ai instituțiilor de învățământ general în scopul certificării lor finale de stat. Rezultatele examenului pot fi folosite la înscrierea elevilor la clasele de liceu de specialitate.

OGE se desfășoară în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

2. Documente care definesc conținutul KIM

1. Componenta federală a standardului de stat al învățământului general de bază în limbi străine (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 05 martie 2004 nr. 1089 „Cu privire la aprobarea componentei federale a standardelor de stat de primar general, de bază general și secundar învăţământ general (complet)”).
2. Programe exemplare în limbi străine // Noi standarde de stat pentru o limbă străină clasele 2-11 (Educație în documente și comentarii. M.: AST: Astrel, 2004). La dezvoltarea CIM, se iau în considerare și următoarele:
   Cadrul european comun de referință pentru limbi străine: învățare, predare, evaluare. MSLU, 2003.
3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii KIM

Scopul principal al învățământului de limbă străină în școala primară este formarea competenței comunicative a elevilor, înțeleasă ca capacitatea și dorința elevilor de a comunica într-o limbă străină în limitele definite de standardul educației generale de bază în limbi străine. Acest scop presupune formarea și dezvoltarea abilităților comunicative ale elevilor în vorbire, citire, înțelegere a sonorului/vorbirii orale și scris într-o limbă străină.

Pentru a determina nivelul de formare a competenței comunicative în rândul absolvenților școlii principale, activitatea de examinare a OGE prevede două părți (scrisă și orală) și utilizează diverse tipuri de sarcini care vizează testarea abilităților de comunicare și a abilităților lingvistice.

Îndeplinirea de către elevi a totalității sarcinilor prezentate permite evaluarea conformității nivelului de pregătire a limbilor străine, atins până la sfârșitul studiilor în școala principală, cu nivelul determinat de standardul învățământului general de bază în limbi străine. Acest nivel garantează posibilitatea continuării cu succes a educației în școala secundară.

4. Conectarea modelului de examinare al OGE cu KIM USE

Lucrarea de examen pentru OGE și KIM USE în limbi străine au obiecte comune de control (abilitățile de comunicare ale absolvenților în ascultare, citire, scriere și vorbire, abilități lexicale și gramaticale) și câteva elemente de conținut comune.

Pentru a testa abilitățile de comunicare și abilitățile lingvistice ale absolvenților claselor a IX-a și a XI-a care studiază în lucrările de examen, se folosesc aceleași tipuri de sarcini (de exemplu, sarcini cu un răspuns scurt, sarcini cu un răspuns detaliat, sarcini pentru alegere și înregistrarea număr de un răspuns din trei propus), precum și abordări unificate pentru evaluarea tipurilor productive și receptive de activitate de vorbire.

În același timp, OGE și Examinarea Unificată de Stat diferă în ceea ce privește obiectivele conduitei, iar OGE KIM și Examinarea Unificată de Stat diferă prin unele elemente ale conținutului care se verifică, numărul și nivelul de complexitate al sarcinilor, durata a examenului, care se datorează conținutului și condițiilor diferite ale predării limbilor străine în școlile primare și gimnaziale.

5. Caracteristicile structurii și conținutului KIM

Lucrarea de examen constă din două părți:

• scris (secțiunile 1-4, inclusiv sarcini de ascultare, citire, scriere, precum și sarcini de monitorizare a abilităților lexicale și gramaticale ale absolvenților);
• oral (secțiunea 5, care conține sarcini pentru vorbire).

KIM în limbi străine include sarcini de diferite forme:

• 14 sarcini cu un răspuns dintr-o singură cifră: 6 sarcini de testare a abilităților auditive ale absolvenților (secțiunea 1 „Sarcini de ascultare”) și 8 sarcini de testare a abilităților de citire ale absolvenților (secțiunea 2 „Teme de citire”);
• 18 sarcini cu răspuns scurt: 2 sarcini pentru a testa abilitățile auditive, 1 sarcină pentru a testa abilitățile de citire și 15 sarcini pentru a testa abilitățile lexicale și gramaticale ale absolvenților de clasa a IX-a. Răspunsul la sarcini cu răspuns scurt este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui număr sau a unei secvențe de numere scrise fără spații și caractere de separare sau un cuvânt/expresie scris fără spații și separatori).
• 3 sarcini cu un răspuns detaliat: redactarea unei scrisori personale în secțiunea 4 „Tarba în scris”; declarație monolog tematic și dialog combinat (secțiunea 5 „Sarcini pentru vorbire”).

.............................