Munca de concurs
activitate extracuriculara
„Atelier pedagogic”
Joc de călătorie
„Era literară”
dedicată aniversării lui Sholom Aleichem.
Efectuat:
profesor de limba și literatura rusă
MBOU scoala Gimnaziala nr 8 din satul Aur,
Gromova Natalia Alexandrovna,
2014
Notă explicativă
„Șolom Aleichem!” - pace si sanatate!
Nu există nume mai generos și mai bun...
(Samuel Marshak, poezia „Nume bun”)
Domeniul de subiect: Istoria locală literară.
Obiective:
Educational:
Asigurarea aplicării cunoștințelor într-o situație creativă.
Promovarea dobândirii independente de noi cunoștințe.
Educatori:
Promovează o atitudine pozitivă față de moștenirea trecutului.
Pentru a trezi interesul pentru cultura poporului rus.
Dezvoltați capacitatea de a lucra în grup.
Educational:
Dezvoltați discursul monolog și discursul întrebări-răspuns.
Dezvoltați o cultură de comunicare.
Sarcini:
pentru a prezenta elevilor personalitatea și creativitatea lui Sholom Aleichem, pentru a lărgi orizonturile elevilor.
Participanti: elevi din clasele 5-10;
Numărul de oameni din echipă este de 6-8 persoane.
Fiecare post are 2 prezentatori (profesor și elev în clasa a XI-a ca asistent)
Echipele primesc o foaie de traseu.
Fișa traseului echipei __________________
Statie
Conţinut
Puncte
1. Gara
(biroul nr. 1)
„Sholom Aleichem - om și scriitor”
2. Gara
(biroul nr. 2)
"Quiz"
3. Gara (camera nr. 3)
„Monumente”
4. Gara
(camera nr. 4)
„Tic Tac Toe”
5. Gara
(camera nr. 5)
"Bibliotecă"
6. Stația „Terminal”
(biroul nr. 1)
Rezumând. Premii
Total:
Descrierea jocului:
După ce echipele s-au hotărât asupra unui nume (prin scoaterea unui plic) și au primit o foaie de traseu, pot pleca în siguranță la drum. Pentru fiecare răspuns corect la oricare dintre stații, echipa primește jetoane (costul unui jeton este de 1 punct). Astfel, echipele pot calcula ele însele numărul de puncte marcate. Câștigă echipa cu cele mai multe jetoane (puncte) la sfârșitul jocului.
Desfăşurarea jocului este monitorizată de un juriu competent format din cel puţin 3 persoane. Juriul controlează cursul jocului, regulile și suprimă încălcările.
Le dorim mult succes tuturor!!!
Motto-ul jocului: "Pace tie!" (pe afiș)
Progresul jocului:
Jocul constă din cinci stații:
„Sholom Aleichem – om și scriitor” (educațional)
Prima stație este educațională și într-o oarecare măsură organizatorică. Aici prezentatorii le prezintă copiilor personalitatea și munca scriitorului, clasicul mondial Sholom Aleichem, și vorbesc despre familia și activitățile sale creative. Această etapă durează mai mult decât toate celelalte. Aici băieții stau 10-15 minute. La posturile ulterioare, ora este stabilită de organizator, stabilită în prealabil de juriu. După acest timp, echipa părăsește scena, indiferent de succesul sarcinii finalizate.
În această etapă a lucrării, este recomandabil să folosesc o prezentare multimedia, instrumente TIC și să organizez o expoziție cu cărțile lui Sholom Aleichem (cu care m-a ajutat bibliotecara Antonina Ivanovna Volkova). Povestea prezentatorului este însoțită de un slide. Acest lucru este atât eficient, cât și interesant, materialul va fi amintit mai bine și va fi perceput mai conștient cu imaginea vizualizată.
„Quiz” (intelectual) - 5 minute
Echipele răspund la o serie de întrebări despre munca lui Sholom Aleichem.
„Monumente” (laborator de creație) – 3 minute
Participanții corelează lucrarea arhitecturală cu orașul în care se află.
Fiecare răspuns corect valorează 1 punct.
„Tic Tac Toe” (competiție) – 7 minute
O competiție bazată pe principiul unui joc binecunoscut. Ei răspund la întrebare și au posibilitatea de a face o mișcare dacă răspund incorect, mutarea merge la organizator (lider).
„Biblioteca” (intelectuală) – 3 minute
Echipele trebuie să identifice lucrările care au aparținut lui Sholom Aleichem după titlurile cărților.
Fiecare răspuns corect valorează 1 punct.
La joc iau parte cinci echipe:
„Stele rătăcitoare”
„Visatori”
„Scriitori evrei”
"Actori"
„Copiii de azi”
Aplicația Organizator
1 statie„Sholom Aleichem – om și scriitor” (cognitiv)
Pentru o prezentare multimedia, puteți folosi următorul material:
SHALOM ALEYCHEM (pseudonim, numele real Sholem Rabinovich) - scriitor evreu. Unul dintre clasici . A scrispe , precum și pe și rusă.Născut într-o familie care a respectat tradițiile evreiești. Tatăl lui Shalom Aleichem, Menachem-Nokhum Rabinovici, era un om bogat, dar mai târziu mama sa a făcut comerț într-un magazin. Shalom Aleichem și-a petrecut copilăria în orașul Voronkovo, provincia Poltava.
Apoi, sărăcită, familia s-a întors la Pereyaslavl. Shalom Aleichem a primit o educație evreiască temeinică, studiind Și sub supravegherea tatălui său. În 1873–76 a studiat la gimnaziul rusesc din Pereyaslavl, după absolvirea căruia a devenit profesor particular de limba rusă. Apoi am scris prima mea poveste în rusă„Evreul Robinson Crusoe”.
În 1877–79 a fost profesor de acasă în familia unui chiriaș bogat Loev din orașul Sofievka, provincia Kiev. După ce s-a îndrăgostit de tânăra sa studentă, Olga Loeva, Shalom Aleichem a cortes-o, dar a fost refuzată și, părăsind casa lui Loeva, s-a întors la Pereyaslavl. În 1881–83 a fost în orașul Lubny, unde s-a implicat în activități sociale, încercând să reînnoiască viața comunității evreiești locale. În același timp, a publicat articole într-o revistă ebraică și ziar . A scris și în rusă, a trimis povești la diverse periodice, dar a primit refuzuri. Abia în 1884 a fost publicată povestea„Visatori” în Jewish Review.
În mai 1883, Shalom Aleichem s-a căsătorit cu Olga Loeva, și-a părăsit funcția de rabin guvernamental și s-a mutat la aproape . În 1885, după moartea socrului său, Shalom Aleichem a devenit moștenitorul unei mari averi, a început afaceri comerciale la Kiev, a jucat la bursă, dar fără succes, ceea ce l-a dus în curând la faliment, dar a furnizat material neprețuit. pentru multe povești, în special pentru ciclul „Menachem Mendel”.
În 1888–90 a acționat ca editor al almanahului-anuar „Di Yiddishe Folks Libraries”. În 1892, stabilindu-se la Odesa, a încercat să-și continue activitățile de publicare și a publicat reviste. În 1893, Shalom Aleichem s-a întors la Kiev și a început din nou activitățile bursiere.
În 1900 a participat la spectacole în serile de la Kiev, Berdichev și Bila Tserkva împreunăCu , pe care Shalom Aleichem a contribuit la publicarea unei colecții de poezii și cântece în 1901. Forma preferată de comunicare a lui Shalom Aleichem cu cititorii erau serile în care vorbea citind povești; în 1905 a cântat la Vilna, Kovno, Riga, Lodz, Libau și multe alte orașe.
Evenimentele revoluționare tulburi din Rusia și mai ales pogromul de la Kiev din octombrie 1905 l-au forțat pe Shalom Aleichem și familia sa să plece. În 1905–1907 a locuit la Lvov, a vizitat Geneva, Londra, a vizitat multe orașe din Galiția și România, iar la sfârșitul lunii octombrie 1906 a ajuns la New York, unde a fost primit cu căldură de comunitatea evreiască. A jucat la Grand Teater, iar în vara anului 1907 s-a mutat în Elveția. La New York, Shalom Aleichem a reușit să publice primele capitole ale poveștii „The Boy Motl”, iar în mai 1908 a plecat într-un turneu citind poveștile sale în Polonia și Rusia.
În timpul spectacolelor sale, Shalom Aleichem s-a îmbolnăvit de tuberculoză pulmonară și a fost închis timp de câteva luni la pat. La insistențele medicilor, a mers într-o stațiune din Italia. Din 1908 până în 1914, Shalom Aleichem a fost tratat în stațiuni din Italia, Elveția, Austria și Germania, dar nu și-a întrerupt activitatea de creație, în urma unor evenimente socio-politice și literare. Cu toate acestea, la începutul anului 1913, boala s-a agravat din nou. Primul Război Mondial l-a găsit pe Shalom Aleichem în Germania. Ca cetățean rus, a fost internat în Danemarca neutră, de unde s-a mutat la New York în decembrie 1914.
În 1915–16 a continuat să vorbească în public, inclusiv pentru a câștiga bani. A vizitat Cleveland, Detroit, Cincinnati, Toronto și Montreal. Ultima reprezentație a avut loc în Philadelphia în martie 1916. Pentru tratament, scriitorul mergea adesea la un sanatoriu din orașul Lakewood (lângă New York). În mai 1916, Shalom Aleichem a murit. Câteva sute de mii de oameni au venit la înmormântarea scriitorului (afacerile evreiești din New York au fost închise în acea zi).
La începutul anilor 1880, după multă gândire, Shalom Aleichem a luat decizia de a scrie în idiș. În 1883, în săptămânalul „Yudishes Folksblat”, Shalom Aleichem a publicat lucrări în idiș - povestea „Zvei Steiner” („Două pietre”) și povestea „Di Vybores” („Alegeri”), semnată pentru prima dată sub pseudonimul Shalom Aleichem („Pacea fie cu tine.” - corespunde aproximativ cu rusul „Bună ziua!”).
Săptămânalul a publicat majoritatea lucrărilor sale din această perioadă: povestea plină de umor „An ibershraibung zwishn zwei alte haveyrim” („Corespondența a doi vechi prieteni”), romanul „Natasha” (în edițiile ulterioare „Taibele”), „Kontor-geshichte”. ” („Istoria biroului”), „Di veltraise” („O călătorie în jurul lumii”) și altele. În anii 1880 Shalom Aleichem s-a dezvoltat ca scriitor. S-a încercat în poezie, a scris mai multe poezii în rusă (imitând în mod clar N.A. Nekrasov), inclusiv „Fiica evreului”, „Smecheri evrei”, „Somn, Alioșa” și altele. A publicat schițe în ziar: „Imagini ale străzii Berdichevskaya”, „Imagini ale străzii Jytomyr”, „Scrisori interceptate la oficiul poștal”, „De la drum” și altele, în care denunțarea moravurilor cartierului evreiesc era însoțită de o intonaţie lirică tristă.
În a doua jumătate a anilor 1880. Shalom Aleichem a început lupta împotriva literaturii pulp, a cărei romancier a fost o întruchipare vie pentru el. .
În pamfletul său „Procesul lui Shomer”, Shalom Aleichem a denunțat comploturile ușoare epigonice și ciocnirile exagerate ale romanelor pulp.
În 1887, Shalom Aleichem a publicat o poveste pentru copii, „Dos Meserl” („Cuțitul”), în ziarul Judishes Folksblat, care a fost primită cu căldură de critica evreiască din toate direcțiile. În 1888, tatăl lui Shalom Aleichem a murit, memoriei căruia i-a dedicat cartea de povestiri „A bitle blumen, oder Poetry on gramen” („Buchet de flori sau poezii în proză”).
O etapă importantă în biografia creativă a lui Shalom Aleichem a fost publicarea în 1888–90. almanah-anuar „Di Yiddishe Folkslibraries”, în care a adunat cele mai bune forțe de scris din acea vreme. Shalom Aleichem a publicat în acest almanah romanele sale „Stempenyu” (1888) și „Yosele the Nightingale” (1889), care descriu destinele tragice ale oamenilor talentați-pepite. O continuare a liniei satirice a povestirilor timpurii și a folitonurilor a fost romanul „Sender Blank un zain gezindl” („Sender Blank și familia lui”, 1888).
Colecțiile „bibliotecilor populare Di Yiddish” au provocat controverse în presa ebraică și ruso-evreiască cu privire la rolul limbii și literaturii idiș în viața evreilor. Almanahul a întărit poziția limbii și literaturii idiș în el. Cu toate acestea, colapsul financiar nu i-a permis lui Shalom Aleichem să continue publicarea. În următoarea publicație pe care Shalom Aleichem a întreprins-o, revista Kol Mevasser, el a fost singurul autor. Publicarea nu a durat mult, dar Shalom Aleichem a reușit să publice în ea o serie de articole critice literare și primul ciclu de povestiri „Londra” din romanul satiric pe care l-a conceput în literele „Menachem-Mendl” (romanul este construit în forma corespondenței dintre un agent de bursă ghinionist și soția sa Sheine-Sheindl). Shalom Aleichem a colaborat și la „Lista Odesa” în limba rusă și la presa ebraică.
Comedia satirică despre speculatorii bursieri „Jaknehoz, oder Der gräuser bersen-spiel” („Jaknehoz sau Marele Joc Bursei”, montată pe scenă sub numele „Oyswurf / „Monstrul”) a avut un mare succes la public. Publicată ca o carte separată, a fost confiscată de cenzor.
În același an, scriitorul a publicat începutul uneia dintre cele mai semnificative lucrări ale sale, „Tevye der Milhiker” (“Tevye the Milkman”), în almanahul „Derheusfraind”.
În același timp, Shalom Aleichem a continuat să publice folitonuri satirice în presa americană în idiș. În primele numere ale revistei Der Yud, Shalom Aleichem a publicat două noi monologuri din Tevye the Milkman: „Himera” și „Copiii de astăzi” și a treia serie de scrisori de la Menachem-Mendl intitulată „Milioane”. Este publicată și în săptămânalele Di Yiddishe Volkszeitung și Freuenvelt. La începutul secolului, au mai fost publicate următoarele povești: „Der Zeiger” („Orele”), „Purim”, „Hanukkah-gelt” („Bani de Hanukkah”) și altele, în care s-a simțit deja măiestria matură. .
De la începutul anilor 1900. Shalom Aleichem s-a angajat exclusiv în literatură, iar abilitățile sale de scris au crescut considerabil. Publicate în 1902 în Der Yud, poveștile „Ven ikh bin Rothschild” („Dacă aș fi Rothschild”), „Oifn fiddle” („La vioară”), „Dreyfus în Kasrilevke” („Dreyfus în Kasrilevka”), „Der Daich” („Germanul”) și multe altele sunt exemple ale acelui umor special, „râsul prin lacrimi”, care a devenit cunoscut în literatura mondială drept „umorul lui Shalom Aleichem” și s-a manifestat cel mai pe deplin în poveste.„Motl Pacey dem haznes” („Motl Boy”, 1907).
După pogromul de la Chișinău din 1903, Shalom Aleichem a devenit compilatorul colecției „Hilf” („Ajutor”). În curând, editura Tushiya a publicat primele lucrări colectate ale lui Shalom Aleichem în patru volume, „Ale verk fun Sholem Aleichem”. O altă editură din Varșovia a publicat o carte în două volume, Derzeilungen un monologn (Povestiri și monologuri, 1905). În 1909, Shalom Aleichem a publicat în ziarul „Di naye welt” (Varșovia) povestea „Kaver oats” („Mormintele strămoșilor”) din seria „Poveștile căilor ferate”.
Etapa americană în opera lui Shalom Aleichem a fost, în ciuda bolii sale fatale, extrem de plină de evenimente. În 1915–16 Shalom Aleichem a lucrat intens la romanul autobiografic „Funem Yarid” („Din târg”), în care a oferit o descriere epică a casei, curții, a copilăriei și a adolescenței tatălui său. Conform planului, romanul trebuia să fie compus din zece părți. Primele două părți ale romanului au fost publicate ca o carte separată la New York în 1916. A treia parte a început să fie publicată în februarie 1916 de ziarul Warheit, dar a rămas neterminată. Shalom Aleichem a considerat acest roman testamentul său spiritual:„Am investit în el cel mai valoros lucru pe care îl am - inima mea. Citiți această carte din când în când. Poate că ea... ne va învăța cum să ne iubim poporul și să apreciem comorile spiritului lor.” .
În aceeași perioadă, Shalom Aleichem a publicat cea de-a doua parte a deja faimoasă poveste „The Boy Motl” - „În America”.
Una dintre principalele lucrări ale lui Shalom Aleichem a fost romanul „Di blondzhde stern” („Stele rătăcitoare”), la care a lucrat Shalom Aleichem în 1909–10. Prima parte a romanului „Actori” a apărut pentru prima dată în ziarul „Di naye velt” în 1909–10, a doua parte „Wanderers”.„Stele rătăcitoare” - Cea mai mare realizare a lui Shalom Aleichem în genul romanului, care nu a fost împiedicată de un anumit sentimentalism al complotului. Romanul a trecut printr-un număr mare de ediții în idiș, engleză, rusă și multe alte limbi ale lumii. Numeroase dramatizări ale romanului au intrat în repertoriul trupelor de teatru evreiesc din America și Europa.
Semnificația operei lui Shalom Aleichem pentru literatura evreiască este enormă. Mai mult decât opera oricărui alt scriitor evreu, lucrările lui Shalom Aleichem exprimă dorința și capacitatea poporului evreu de a renaște. Shalom Aleichem a reușit să arate viața evreiască ca o „comedie evreiască”, și nu ca tragedia dispersării, despre care au scris majoritatea predecesorilor și contemporanilor săi.
După moartea lui Shalom Aleichem, acestea au fost publicate în presa evreiască americană din 1916-1918. lucrări individuale din moștenirea sa creativă.
În Rusia sovietică, opera lui Shalom Aleichem a fost percepută inițial ca o moștenire a „culturii burgheze” evreiești, care nu s-a încadrat în cadrul culturii revoluționare proletare, ci până la mijlocul anilor 1930, odată cu apelul conducerii ideologice sovietice la „ideea națională”, interdicțiile au fost ridicate, iar numele Shalom Aleichem este recunoscut drept proprietatea „literaturii populare evreiești”. Shalom Aleichem a fost recunoscut ca fiind un clasic, au fost scrise sute de articole și recenzii despre munca sa.
Lucrările lui Shalom Aleichem au fost traduse în zeci de limbi din întreaga lume. El, alături de M. Twain, A.P. Cehov și B. Shaw, este recunoscut de UNESCO drept unul dintre cei mai mari scriitori umoristici din literatura mondială.
S-au scris monografii despre Shalom Aleichem - în idiș:
„Shalom Aleichem și eroii săi”, 1959,
„Cartea lui Shalom Aleichem”, editată de I. D. Berkovich, 1967;
Casa-Muzeu Memorial Shalom Aleichem există și în Ucraina, în patria scriitorului, în orașul Pereyaslav-Khmelnitsky. În 1997, la Kiev a fost ridicat un monument pentru Shalom Aleichem.
Aplicația Organizator
2 statie"Quiz" (intelectual)
Exercițiu: Raspunde la aceste intrebari.
Cine este Sholom Aleichem? (scriitor)
Unde și-a petrecut viitorul scriitor copilăria? (orașul Voronkovo, provincia Poltava)
Numiți prima poveste în limba rusă. („Robinson Crusoe evreu”).
Cum s-a îmbogățit Sholom Aleichem? (a devenit moștenitor după moartea socrului său)
Cine l-a ajutat pe Sholom Aleichem să-și ramburseze datoriile după faliment? (soacră)
Pe ce poet rus a imitat Sholom Aleichem când s-a încercat la poezie? (N.A. Nekrasov)
Ce este un almanah? (publicație literară neperiodică)
Ce este un tur? (călătorie, călătorie)
Despre ce sărbători evreiești scrie Sholom Aleichem în lucrările sale (Purim, Hanukkah)
Ce este „râsul prin lacrimi” în Sholom Aleichem? (umor)
În ce orașe există monumente ale lui Sholom Aleichem? (Kiev, Moscova, Birobidzhan, Netanya (Israel), Pereyaslavl)
Aplicația Organizator
3 statie„Monumente” (laborator de creatie)
Sarcina: Stabiliți în ce oraș se află aceste lucrări de arhitectură.
Sfaturi:
A) Monumentul lui Sholom Aleichem din Kiev
B) Monumentul lui Sholem Aleichem din Birobidzhan
B) Monumentul lui Sholom Aleichem din Israel
D) Monumentul lui Sholom Aleichem din Moscova
D) Monumentul lui Sholom Aleichem din Odesa
E) Monumentul lui Sholom Aleichem din Pereyaslav-Khmelnitsky.
Aplicația Organizator
4 statie„Tic Tac Toe” (competiție)
Exercițiu: Răspunzând la întrebări, ți se oferă posibilitatea de a face o mișcare în joc și de a avea șansa de a câștiga.
Exemple de întrebări:
Precizați numele real al lui Sholom - Aleichem. (Solomon sau Scholem)
Cum se numea iubitul lui Loeva? (Olga)
Care a devenit modul preferat al lui Sholom Aleichem de a comunica cu cititorii? (spectacole de seara)
A ce literatură a fost fondatorul Sholom Aleichem? (literatură în idiș)
Ce înseamnă pseudonimul lui Sholom Aleichem? („Pacea fie cu tine!” sau „Bună ziua!”)
Numiți o lucrare a lui Sholom Aleichem care a devenit o realizare în genul romanului. („Stele rătăcitoare”)
Cine a devenit Sholom Aleichem după absolvirea gimnaziului rusesc din Pereyaslavl? (profesor de limba rusa)
Sholom Aleichem a scris în rusă? (Da)
Ce a dus familia lui Sholom Aleichem la faliment? (joc la bursa)
Aplicația Organizator
5 statie"Bibliotecă" (intelectual)
Exercițiu: Vă sunt prezentate atenției cărți pe care sunt indicate numele lor, dar adevăratul autor este ascuns. Găsiți cărți scrise de Sholem Alekhem.
Echipele au la dispoziție mai multe cărți, aproximativ 10-15 cărți, printre care pot fi prezentate cărți ale unor clasici autohtoni.
Pentru fiecare echipă, ținând cont de caracteristicile de vârstă, pot exista cărți ale unor autori studiați anterior. Acest lucru nu le va simplifica atât de mult munca, ci îi va forța să-și amintească materialul studiat anterior.
Aplicația Organizator
6 statie"Final" (pozitiv)
Rezumând. Acordarea echipei câștigătoare cu cele mai multe puncte.
Aș dori să închei evenimentul de astăzi dedicat aniversării marelui scriitor evreu cu replicile lui Samuil Yakovlevich Marshak:
Îți saluti descendenții cu bucurie,
Cu un nume comun, poet.
„Sholom Aleichem” și „Aleichem Sholom” -
Acesta este vechiul salut și răspunsul.
Vor mai trece încă 150 de ani, și alți 150 de ani, iar lucrările marelui scriitor evreu vor continua să fie citite cu interes și plăcere în toate colțurile pământului.
Referinte:
Lucrări colectate, volumul unu, GI fiction, Moscova, 1959.
Joseph Lachman „My Sholom Aleichem”. Lucrări colectate vol.6, p.7. - M.: 1973.
Bazhan M. „Cuvântul credinței strălucitoare în om” // Sholom Aleichem. Colectie cit.: În 6 vol. M., 1971.
Fadeev A.A. „Seara în memoria lui Sholom Aleichem” // Ziar literar. 1939.
Sarashevskaya E. „Dedicat bunicului literaturii evreiești” // Birobidzhaner stern. 2011. 12 ian.
Serebryany I.A. „Sholom Aleichem și arta populară”. M., 1959.pp. 133-134.
Litvakov M.// „Enciclopedia literară”. M., 1932.T. 6.
Markish P. „Sholom Aleichem” // Izvestia. 1939.
Gurshtein A.Sh. „Sholom Aleichem” // Pravda. 1939.
Resurse de internet: „Librusec”, „Enciclopedie electronică”.
Joc „Călătorie prin epoci istorice”
(Compilat de șeful ShMO Goryaynova Ya.O.)
Etapa I
(clase 7-9) „Trimiteri netrimise”
Cui ar putea aparține aceste cuvinte și de ce ar putea fi trimise aceste documente?
1. „Hoardele uriașe sunt atrase de oraș. Din scârțâitul roților și nechezatul cailor nu se aude nicio voce umană.”(Khan Batu în 1240 înainte de asediul orașului Kiev)
2. „Am ieșit la râul Neva. Miliția se grăbește să urmeze. Atacă-i brusc pe suedezi”. (Alexandru Nevski, 1240 Bătălia de la Neva)
3. „Moscova arde. Nu sunt oameni vizibili. Rece. Foame. Îi trimit un mesager lui Kutuzov. Nici un raspuns".(Napoleon, Războiul Patriotic cu francezii din 1812)
4. „Trupele au fost aduse în piață. Unde este Trubetskoy?(4 decembrie 1825 Revolta Decembristă)
5. „Inamicul este complet învins. Generalii săi au fost capturați. Însuși Carol al XII-lea este rănit”.(Petru I, 1709 Bătălia de la Poltava)
6. „Cetatea inexpugnabilă a fost luată. Inamicul este învins. Rusia este o putere a Mării Negre”(A.V. Suvorov, 1790. Capturarea cetății Izmail)
5 clase
Scrieți o poveste în numele unui băiat care trăiește în Egiptul antic
clasa a 6-a
Continuați povestea (câte un cuvânt) pe tema „Lupta orășenilor cu senatorul. Asaltând orașul"
Etapa II (clase 5-9)
„Ce și unde este”
Unde sunt situate aceste monumente de arhitectură?
Partenon - (Grecia, Atena)
Piramide – (Egipt. Orașul morților)
Catedrala Sf. Vasile – (Moscova)
Cetatea Petru și Pavel – (Sankt Petersburg)
Palatul de iarnă - (Sankt Petersburg)
Etapa III
„Contribuția la cultura mondială”
Din ce țară au venit la noi?
1. ceai – (China)
2. bumbac – (India)
3. hârtie – (China)
4. șah – (India)
5. sticla – (Fenicie)
6. busolă – (China)
7. praf de pușcă – (China)
8. mătase (China)
Etapa IV
Găsiți erori în text
„Dictarea istorică”
5 clase
„Cei mai vechi oameni au apărut pe Pământ acum 100 de ani . Erau angajați în strângere, vânătoare,construirea de cabane. Știau să facă unelte: un tocător, o racletă, un harpon, cântare . Mâncarea era puțină. Au mâncat: carne, portocale , rădăcini, boabe sălbatice, a băut sucuri . Ei trăiau ca turme de oameni în peșteri, case din busteni , crăpătură de stâncă. Egiptenii trăiau pe râu Tigrul".
(7 erori)
6-7 clase
„Odată cu căderea Estului Istoria Evului Mediu a început cu Imperiul Roman. Viața oamenilor de rând a fost determinată oligarhi care locuia în moșii fortificate - vile . Economia din ce în ce mai dobândită marfă caracter. În Europa și Asia, medieval bine dezvoltatorașe-state. Întemeietorul regatului francilor a fost regele legendar Arthur , iar cel mai faimos rege al Evului Mediu a fost Carol cel Mare. Carol cel Mare a fondat un cerc științific numit Universitate." (7 erori)
8-9 clase
„În 1812, granițele Imperiului Rus au fost încălcate de o armată uriașăCarol al XII-lea al Suediei. Polonii a înaintat repede spre Moscova, dar nu a putut să o ia, pentru căMoscoviții au ieșit în întâmpinarea lorși a dat bătălie lângă satul Fili. A condus eroii de la Moscova gloriosul lider Dmitri Donskoy , care a devenit celebru pentru curajul săuîn bătălia cu mongolo-tătarii de pe râul Kalka».
(7 erori)
Etapa V
„Poreclele conducătorilor”
- Ivan-Kalita (geanta sau portofel cu bani)
- Vsevolod cel Mare (prințul a avut mulți copii)
- Yuri Dolgoruky (extinderea granițelor principatului Moscova, a căutat să pună mâna pe noi pământuri)
- Petru cel Mare (a întors coasta Baltică. Rusia a devenit un imperiu sub el și a devenit împărat)
- Vasily cel Întunecat (a fost orbit)
- Alexandru al II-lea Eliberatorul (iobăgie distrusă, țărani eliberați de iobăgie)
- Svyatopolk blestemat (în lupta pentru putere i-a ucis pe frații Boris și Gleb)
Etapa VI
„Idiomuri»
Apple (Mărul Discord)
Cal („cal troian” – a comite înșelăciune)
Pălăria („este în geantă” - pentru a face față unei probleme dificile)
Scut (cu un scut și pe un scut, ridicați-l pe un scut - vedeți realizările altora)
Sabie („sabia lui Damocles.” Cine vine la noi cu o sabie va muri de sabie)
Gauntlet (aruncă o mănușă - provocare la duel)
Călcâi ("călcâiul lui Ahile" - un loc vulnerabil într-un duel)
Muncă („muncă Sidorov”)
Mâneci („lucrând neglijent”)
Terci (terci de fierbere)
etapa a VII-a
"Adevarat fals"
5-6 clase „Societatea feudală”
1. Iar francii au regi
Nu au fost niciodată războaie. (Nu)
2. Și țăranul trebuie să o facă la timp
A preda quitrentul feudalului. (Da)
3. Un vasal la domnul ar putea
Dați o comandă sau o lecție. (Nu)
4. Fiecare cavaler avea o stemă,
Cască, armură și îmbrăcăminte. (Da)
5. Fiecare cavaler măcar împrumută
Ar fi trebuit să dețină o armă. (Nu)
6. Domni feudali în acele secole
Bărbatul era adesea bătut. (Da)
7-8 clase Spune ce vrei...
1. Ryazan a devenit primul care a aflat,
Care este tributul adus tătarilor? (Da)
2. Ca prinţul să poată în Rus'
Pentru a deține puterea legală,
El trebuie invariabil
Du-te la khan să te înclini. (Da)
3. Pe Neva, prințul Alexandru
A stat câteva săptămâni
Într-o luptă teribilă de cinci zile
Am pierdut o mulțime de trupe. (Nu)
4. Rus' a aflat despre tătari,
Toate s-au sufocat în incendii.
Au sosit hoarde de războinici
Multe orașe au fost arse. (Da)
5. Akhmat are multă putere,
A învins Rusia. (Nu)
clasa a 9-a – Club de bluff
1. Crezi că la începutul secolului al XX-lea erau la modă cravatele care se numeau „Stolypin”? (nu, spânzurătoarea se numea „legături Stolypin”)
2. Crezi că în timpul execuției familiei regale călăii erau îngroziți pentru că nu puteau face față prințeselor? Gloanțele păreau să sară de corsetele fiicelor regale și să se rostogolească prin cameră ca grindina? (da – corsetele lor erau cusute cu pietre prețioase)
3. Crezi că o schemă de circuit pentru un calculator primitiv a fost descoperită în arhivele poliției secrete țariste după Revoluția din octombrie? (nu, acest lucru nu s-a întâmplat, dar a fost găsită o diagramă a avionului cu reacție al lui Kibalchich)
4. Crezi că atunci când a fost construit zidul Kremlinului, cărămizile au fost mânjite cu ouă crude pentru a se lipi strâns între ele? (Da)
5. În timpul războiului, cel mai urgent și răspândit tip de reparație a fost repararea acoperișului. Crezi că maistrul uneia dintre echipele de acoperiș s-a plâns într-un memoriu despre unul dintre lucrătorii săi, astfel „... nu a lucrat bine, pentru că a adus o păpușă cu ea și s-a jucat pe acoperiș cu ea. Când am mustrat-o, după cină i-a adus și lui Kuklin un pat. Vă rugăm să luați măsuri..."? (Da, după asediul Leningradului a existat o reparație „plătită”. Acoperitorii erau în mare parte femei și copii. Maistrul băiat avea 15 ani)
etapa a VIII-a
"Cuvinte încrucișate"
Etapa a IX-a
Istoria locală
- Enumerați străzile orașului nostru care poartă numele scriitorilor.
- Enumerați străzile orașului nostru care poartă numele locuitorilor orașului nostru
etapa X
Istoria orașului nostru
- Listați toate numele orașului nostru.
- În ce an a fost fondat orașul nostru?
- Câți ani are software-ul Mayak?
- Enumerați monumentele care se află în orașul nostru.
- Enumerați instituțiile culturale ale orașului nostru.
etapa a XI-a
Numele lacurilor din regiunea Chelyabinsk.
Livrare borderouri.
Rezumând.
Ceremonia de recompensare a câștigătorului.
Cuvânt încrucișat pentru clasa a IX-a
- Câmpul unde mongolii-tătarii au fost învinși pentru prima dată în 1380.
- O organizație de tineret care și-a sărbătorit cea de-a 90-a aniversare pe 29 octombrie 2008.
- Comandant-șef al armatei ruse în timpul Războiului Patriotic din 1812.
- În ce sat a dat Kutuzov luptă armatei napoleoniene?
- Numele marelui comandant rus care a luat inexpugnabila cetate turcească Izmail.
- Împărăteasa, care în istorie este numită Marea.
- Cum se numește țara noastră?
- Kulikovo
- Komsomol
- Kutuzov
- Borodino
- Suvorov
- Catherine
- Rusia
Cuvânt încrucișat pentru clasa a VI-a
- Proprietar suprem de pământ în Evul Mediu.
- O persoană care este proprietatea completă a comandantului.
- războinic sudic.
- Organizarea artizanilor de o specialitate.
- turneu.
- O religie începută de Mahomed.
1. Senior
2. Sclav
3. Cavaler
4. Atelier
5. Turneu
6. Islamul
Cuvânt încrucișat pentru clasa a VII-a
- O țară care și-a pierdut independența.
- Refuzul luxurilor și bucuriilor vieții.
- Puterea unei singure persoane.
- Război între compatrioți.
- O revoluție radicală în societate.
- Export de marfuri din tara.
- Colonia
- Ascetism
- Monarhie
- Civil
- O revoluție radicală în societate
- Export de marfuri din tara
Cuvânt încrucișat pentru clasa a VIII-a
Are loc un marș militar. Intră 2 fete și 2 băieți.
primul copil: Pentru tot ce avem acum,
Pentru fiecare ora fericită pe care o avem
Mulțumită viteazilor soldați,
Că au apărat odată lumea.
al 2-lea copil: Datorită armatei ruse,
Mulțumesc bunicilor și taților
Pentru că soarele strălucește peste noi.
al 3-lea copil:Îi onorăm pe fiii patriei în uniformă,
Că se înmulțește gloria drapelului.
Și într-o epocă dificilă și periculoasă
Somnul nostru liniștit este păzit în mod fiabil.
al 4-lea copil: Pentru toate secolele, războinic rus
A câștigat războaie cu eroismul său.
El este demn de glorificare
Și-a dat viața pentru onoarea Rusiei.
Copiii intră în marș și stau la scaune
Prezentator: Buna ziua! Așa că din nou ne-am adunat cu toții în această cameră. La urma urmei, astăzi sărbătorim o sărbătoare - Ziua Apărătorului Patriei. Toată Rusia se bucură și îi felicită pe tații și bunicii noștri pentru sărbătoare. Și, de asemenea, băieți - viitorii noștri apărători ai Patriei.
1. Douăzeci și treia februarie este cea mai bună zi a calendarului.
O sărbătoare a curajului și a onoarei, o sărbătoare a veștilor bune!
Felicităm toți oaspeții, sărbătorim Ziua Apărătorului!
2. Dimineața am întrebat-o pe mama: Ce fel de vacanță a venit la noi?
De ce toată lumea se chinuie să pregătească masa festivă?
Tata poartă o cămașă nouă, bunicul poartă toate medaliile,
Ieri ai fost ocupat cu cuptorul până târziu.
În această sărbătoare îi felicităm pe toți bărbații din toată țara,
La urma urmei, ei sunt responsabili pentru a se asigura că nu există război.
3. Toată lumea de aici iubește armata rusă,
Povestea noastră va fi despre armata rusă
Armata noastră este dragă, curajoasă și puternică.
Fără a amenința pe nimeni, ea ne protejează.
De aceea iubim această sărbătoare din februarie încă din copilărie.
Slavă Armatei Ruse, cea mai pașnică de pe pământ!
La scaune se cântă CÂNTEC „Future Soldier”.
Prezentator: Sunt multe țări minunate pe Pământ, oamenii trăiesc peste tot, dar țara noastră este o țară extraordinară pentru noi, pentru că este Patria noastră.
Scena „Rusia”
Prezentator:Și băieții vor spune despre dragostea lor pentru patria lor printr-un cântec
mergi la mijloc
Cântecul „În Rusia mea”
după cântec se așează pe scaune. (se aude o melodie în mișcare, profesorul iese) Profesorul iese (Vydumshchikov Vint Shurupovich), mormăie pe sub răsuflare:
Profesor: Eh, și pentru cine am inventat asta, ei bine, cine în lumea modernă are nevoie de o „Mașină a timpului”, oh, de ce am așa ghinion………
Prezentator: Bună, dragă Vint Shurupovich! Ce s-a întâmplat?
Profesor: Bună, vezi, eu am inventat „Mașina Timpului”......, dar nu știu pe cine să o testez......, asta necesită oameni puternici, curajoși, pricepuți și prietenoși, și unde pot sa le iau?
Prezentator: Ca unde? Aici sunt ei! (arată spre copii) Băieți, vreți să încercați „mașina timpului”? (răspunsurile copiilor).
Profesor:(frecându-și mâinile cu bucurie): E grozav! Pentru început, vă invit să zburați într-un avion.
Jocul muzical „Piloți”
Profesor: Ei bine, acum hai să călătorim. Așa că, pregătește-te, închide ochii……..
(sunete muzicale magice (misterioase, cosmice).
Multimedia afișează o fotografie a unui om primitiv, o vânătoare de mamuți etc.
Profesor: Se pare că ne-am găsit în epoca de piatră. Ce făceau oamenii acolo?
Prezentator: Voi numi diverse acțiuni și le veți arăta:
Oamenii au vânat animale..., au aruncat cu pietre... și au aruncat cu sulițe...
Femeile au avântat focul... și au adunat rădăcinile...
Bărbații au tras cu săgeți... și au strigat la animale...
Femeile și-au ciufulit părul... și și-au dezvăluit dinții...
Conducere: Acum spuneți-mi, oaspeților, nu este timpul să vă încălziți?
Acum anunț o competiție - începe jocul.
„vânătoare de mamut” (cine introduce cele mai multe mingi în poartă) 2 tați și 4 copii
Profesor: Ne continuăm călătoria……..
sunete muzicale magice (misterioase, cosmice).
Conducere: Băieți, unde am ajuns (diapozitivele mormintelor faraonului), acesta este Egiptul Antic. Era înfricoșător perioada în care piramidele erau construite și mumiile erau înfășurate? Si anunt urmatorul concurs:
„Quicksand” (sărit în saci)
sunetele muzicale
Profesor: Tu și cu mine ne-am regăsit în Rusia antică. Ce părere aveți, ce au făcut oamenii acolo?
răspunsurile copiilor
Conducere: Ancient Rus' era faimos și pentru eroii săi și vă invit să vă testați puterea eroică.
Concursul „Trug of War” 2 echipe
copiii stau pe scaune, cântă muzică
Profesor: Tu și cu mine ne-am găsit în junglă. Trebuie să te porți foarte atent aici, este plin de animale sălbatice. Spuneți-mi, băieți, le puteți ghici vocile? (răspunsurile copiilor) Doar ascultați cu atenție.
sunetele muzicale
Prezentator: Tu și cu mine ne-am regăsit în timpul nostru. Băieți, spuneți-mi cum ar trebui să fie un soldat adevărat?
(răspunsurile copiilor). Și trebuie să fie și deștept. Iată-ne acum
Să-ți testăm cunoștințele (ghicitori):
1. Douăzeci și trei februarie -
Aceasta este o vacanță oriunde!
Felicitări echipei tatălui,
Patria noastră (soldat)
2. Dacă tata este cu breton
Face supă dintr-un topor
Și va da dovadă de ingeniozitate în munca sa,
Deci a slujit în (infanterie)
3. Dacă tata devine stresat,
Cât de geloși sunt însoțitorii de bord,
Zboară spre ei, uitându-și fiul,
Deci tata este fost... (pilot)
4. Tata este scund,
Dar frumos ca artist,
Motorul porneste usor
Deci, tati... (cisternă)
5. Dacă tata este pe canapea
Se uită la televizor zile întregi
Mănâncă acolo, după ce a dormit,
Deci tata (astronaut)
6. Dacă tata, după ce a băut ceai,
El va doborî toate țintele din poligon de tragere,
Ghici cu un ochi:
Cine este tatăl meu? Așa e... (lunetist)
7. Dacă tata este ca un instalator,
Robinetul va repara și baia,
Elimină toate scurgerile din casă,
Deci, el este un fost (submarinist)
8. Dacă tata înțelege,
Curăță fierbătorul, prăjitorul de pâine și cazanul,
Și apoi totul nu explodează,
Deci tata a fost .... (saper)
Conducere:Și băieții noștri sunt viitori soldați și ți-au pregătit un dans.
Dans "VDV"
Profesor:Și ne continuăm călătoria….. Pregătită………….sunete muzicale
Profesor: Așa că ne-am întors în sala noastră minunată. Ce om grozav ești - ești curajos, abil, prietenos și datorită ție mi-am testat invenția.
Conducere: Călătoria noastră se apropie de sfârșit și îmi propun să o încheiem prezentând cadouri. Băieții noștri au pregătit un cadou muzical.
Orchestra de zgomot „Yablochko”
Conducere:Și în melodia următoare, băieții noștri vor vorbi despre cât de mult își iubesc tații.
mergi la mijloc
Cântec „Nu există prieten mai bun decât tata”
ridică-te să dansezi
Conducere:Și acum pentru voi, dragi bărbați, un cadou muzical.
Dansul valsului „Nori în albastru”
Conducere: Dragi baieti, tati si bunici! Felicitări încă o dată de Ziua Apărătorului Patriei! Vă dorim să creșteți sănătos, puternic, amabil, cinstit, să vă iubiți Patria Mamă și să deveniți un succesor demn al taților și bunicilor!
Lăsați copiii să fie fericiți
Lasă armele să tacă
Când stă în paza Patriei
Soldatul nostru rus!
Aici se termină vacanța noastră. Vă mulțumim pentru atenție.
