Ένα παράδειγμα περιγραφής ενός πίνακα στα γαλλικά. Εκφράσεις για τον χαρακτηρισμό της εμφάνισης ενός ατόμου. Φωνή στα γαλλικά

"Les portraits de mes amis - Πορτρέτα (=περιγραφή εμφάνισης) των φίλων μου"

Πορτραίτο Νο. 1

Πορτραίτο Νο 2

Πορτραίτο Νο. 3

Πορτραίτο Νο. 4

Repondez aux ερωτήσεις:

Μάθημα γαλλικών για μαθητές γυμνασίου και λυκείου.

"Πορτρέτο μιας γυναίκας στα έργα Ρώσων και Γάλλων καλλιτεχνών"

Θέμα: "Ελεύθερος χρόνος"

Ενότητα: «Μουσεία. Ζωγραφική"

Κύριοι στόχοι και στόχοι:

Πρακτικός:

Αναπτύξτε μονολογική ομιλία για το θέμα.

Να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες ακρόασης.

Ανάπτυξη διαλογικού λόγου.

Αναπτύξτε δεξιότητες και ικανότητες για εργασία πάνω στην εικόνα.

Αυτοματοποίηση της χρήσης της παθητικής μορφής του ρήματος.

Αναπτύξτε δεξιότητες και ικανότητες ομαδικής εργασίας

Ανάπτυξη:

Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών.

Ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος μέσω της εμπλοκής των μαθητών σε δημιουργικές δραστηριότητες.

Ανάπτυξη θετικού εγγενούς κινήτρου για εκμάθηση γαλλικών.

Διεύρυνση και ανάπτυξη της γενικής πολιτιστικής προοπτικής των μαθητών.

Εκπαιδευτικός:

Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος των μαθητών να μάθουν γαλλικά.

Εκπαίδευση σεβασμού και καλής θέλησης προς τη χώρα της γλώσσας που μελετάται και τον πολιτισμό της.

Διαμόρφωση αισθήματος ευθύνης, συλλογικότητας, συνδημιουργίας, αυτοπραγμάτωσης.

Καλλιέργεια αίσθησης ομορφιάς.

Αύξηση μιας αίσθησης υπερηφάνειας για τη ρωσική κουλτούρα.

Ανάπτυξη ενός αισθήματος σεβασμού για τον παγκόσμιο πολιτισμό.

Αναπτύσσοντας το αίσθημα υπερηφάνειας για τη μικρή σου πατρίδα και σεβασμού για τους ανθρώπους που ζουν δίπλα σου

TCO και ορατότητα:

Περίπτερο-έκθεση με αναφορές μαθητών για τη βιογραφία και το έργο των ιμπρεσιονιστών.

Περίπτερο με άλμπουμ τέχνης.

Στον πίνακα είναι τα έργα των ντόπιων καλλιτεχνών, ιμπρεσιονιστών, K. Vasiliev;

CD με μουσική του Paul Mauriat.

Μικρόφωνο για διάλογο.

Αναπαραγωγές διάσημων πινάκων καλλιτεχνών διαφορετικών εποχών, ξεκινώντας με εικόνες του 16ου αιώνα.

Πλάνο μαθήματος.

1. Έναρξη του μαθήματος. Οργανωτική στιγμή.

Aujourd' hui nous allons finir notre sujet "Le Loisir". La leçon passée nous avons parlé des peintres russes et des portraits de V. Volpert, peintre de notre ville. Vous avez pour le devoir de décrire les reproductions des portraits des femmes des peintres russes de 19 siècle.

2. Έλεγχος της εργασίας.

Je vous propose de faire une petite excursion au musée inventé, ou vous serez guides à tour de role. Qui veut commencer le premier;

(περιγραφή του πορτρέτου του N.N. Pushkina από τον καλλιτέχνη K. Bryullov)

Le professeur: Moi, j'aime beaucoup Pouchkine, j'ai nommé mon fils Alexandre en son honneur et j'admire la beauté de sa femme Nathalie. .E.1, sois δεν οδηγός.

E.1 - Nous voyons la reproduction du portrait de N.N.Gontcharova. Le poète a écrit:

Όχι πολλοί πίνακες παλιών δασκάλων

Πάντα ήθελα να διακοσμήσω το σπίτι μου.

Έτσι που ο επισκέπτης θαύμασε τη δεισιδαιμονία τους.

Ακούγοντας τη σημαντική κρίση των γνώστες.

Στην απλή γωνιά μου ανάμεσα σε αργούς κόπους,

Μια εικόνα που ήθελα να μείνω για πάντα θεατής.

Ένα: έτσι ώστε πάνω μου από τον καμβά, όπως από τα σύννεφα,

Αγνός και θεϊκός μας σωτήρας -

Αυτή είναι με το μεγαλείο, αυτός με τη λογική στα μάτια του -

Κοίταξε, πράος, στη δόξα και στις ακτίνες,

Μόνος, χωρίς αγγέλους, κάτω από τον φοίνικα της Σιών.

Οι επιθυμίες μου έχουν εκπληρωθεί. Δημιουργός

Σε έστειλε σε μένα, εσύ, Μαντόνα μου,

Η πιο αγνή ομορφιά, το πιο αγνό παράδειγμα.

Ν.Ν. était la plus belle femme de Moscou et de S-Petersbourg, de toute la Russie, comme on disait. Sur le tableau nous voyons une belle jeune fille de 20 ans. Το Elle est habillee d'une belle robe blanche. Le tableau est peint dans une gamme de tons clairs et tendres d'une couleur à l' huile. Le peintre nous montre la beauté de cette femme. Il chante sa beauté. Une poesie reele emane de ce tableau. Une charme profonde se degage de cette toile. Σύνολο Les tons vont bien. Nous partageons la sympathie du peintre. La poésie, l' harmonie - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. Cette toile c'est un vrai hymne à la beauté. K. Brulov c’est un grand maitre du portrait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu'il a eu pour son personnage.

E.2.- (Περιγραφή του πορτρέτου της Lopukhina από τον καλλιτέχνη Borovikovsky)

Le poete Polonskii a dit:

Έχει περάσει πολύς καιρός, και δεν υπάρχουν πια αυτά τα μάτια

Και δεν υπάρχει χαμόγελο που να εκφράστηκε σιωπηλά

Τα βάσανα είναι μια σκιά της αγάπης, και οι σκέψεις είναι μια σκιά της θλίψης.

Όμως ο Μποροβικόφσκι έσωσε την ομορφιά της

Έτσι μέρος της ψυχής της δεν πέταξε μακριά μας

Και θα υπάρχει αυτό το βλέμμα και αυτή η ομορφιά του σώματος

Για να προσελκύσει αδιάφορους απογόνους σε αυτήν,

Μαθαίνοντάς του να αγαπά, να υποφέρει, να συγχωρεί, να σιωπά.

Nous voyons la reproduction du portrait de M, I. Lopoukhina. Ce tableau est du au pinceau de Borovikovskii. C'est un des meilleurs portraits de ce peintre. Sur le tableau nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une robe blanche avec une ruban bleue. Le peintre chante la beauté d'une jeune fille. Les cheveux sont ondules. Elle est chataine. Son visage aux traits reguliers est rond. Elle a les yeux en amandes. Les sourcils arques sont noirs. Son nez est un peu retroussée Ses lèvres sont bien dessinées, son regard est moqueux. Au fond de la toile nous voyons un jardin. Nous voyons le ciel bleu et les nuages. Ce tableau est penetré d'une tendresse. Les couleurs se marient bien. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est le regard vif des yeux sombres. Une charme profonde se degage de cette toile. Ce portrait est plein de vie. La peinture c'est un art merveilleux qui va au coeur de chaque personne/

E 3 - (Περιγραφή του πορτρέτου της Struyskaya από τον καλλιτέχνη Rokotov)

Zabolotsky "Πορτρέτο"

Λατρεύετε τη ζωγραφική, ποιητές!

Μόνο αυτή, η μόνη, δίνεται

Ψυχές μεταβλητών ζωδίων

Μεταφορά σε καμβά

Θυμάσαι πώς από το σκοτάδι του παρελθόντος

Ελάχιστα τυλιγμένο σε σατέν

Από το πορτρέτο του Ροκότοφ ξανά

Μας κοίταξε η Στρουίσκαγια;

Τα μάτια της είναι σαν δύο σύννεφα.

Μισό χαμόγελο, μισό κλάμα.

Τα μάτια της είναι σαν δύο σύννεφα

Καλυμμένο στην ομίχλη των αποτυχιών.

Συνδυασμός δύο μυστηρίων

Μισή απόλαυση, μισή τρόμος

Τρελή επίθεση τρυφερότητας

Πρελούδιο στο μαρτύριο του θανάτου...

Nous voyons la reproduction du portrait de Strouiskaia. Ce tableau est du au pinceau de Rokotov, célèbre portraitiste russe.Sur le portrait nous voyons une belle jeune fille de 20 - 25ans. Elle a les yeux bleus qui sont tristes. Les traits de son visage sont reguliers. Elle a un petit nez droit, les sourcils bien arqués, un grand front, les lèvres bien dessinées. Elle est pleine de charme, de charme feminine. Ses cheveux longs tombent sur les epaules. Ce portrait est plein de vie. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est l'air sérieux et intelligent de cette jeune fille. Le peintre chante la beauté. Nous partageons la sympathie du peintre. Ο Ροκότοφ είναι μεγάλος μαγίτης πορτραίτου. La poésie, l'harmonie - voila le secret de la force du talent de ce peintre.

3. Ακούγοντας το κείμενο.

Καθηγητής: Maintenant je vais vous lire le texte, vous allez écouter attentivement et vous allez repondre à mes ερωτήσεις.

"Ιμπρεσιονισμός"

Au printemps 1874, un groupe de jeunes peintres a organisé une exposition particulière dans le Salon officiel à Paris. Ces artistes avaient renoncé aux études, aux esquisses, aux toiles composées de tons sombres, de clair obscur. Η αντίδραση των επισκεπτών και της κριτικής μιας été defavorable. Στο disait que les artistes avaient peint ces tableaux μοναδικά pour attirer l'attention du publique, que cette έκθεση était "une déclaration de guerre à la beauté." Οι συμμετέχοντες στην έκθεση είναι οι Claude Monet, Auguste Renoir, Camille Pissaro, Alfred Sisley, Edgar Dégas, Paul Cezanne et d'autres. Les impressionistes ont choisi comme les realistes leurs sujets dans la vie moderne. Leur peinture c'est d'abord le triomphe du paysage et de la lumière. La lumière était partout dans la nature, son action sur les objets mérite avant tout l'étude de l'artiste. Voilà pourquoi ils font de la lumière et du paysage l'objet essentiel de leur peinture. Ils ecartent les couleurs sombres pour utiliser les tons clairs. Les impressionistes peignaient l'eau, les feuilles, les arbres, les fleurs, les reflets de l'eau, les spectacles vivants et changeants de la vie. Το L'impressionisme είναι ένα μεγάλο καλλιτεχνικό κίνημα σύγχρονη.

Vous avez écouté le texte et maintenant répondez à mes ερωτήσεις.

1. Σχόλιο s'appelle un grand mouvement artistique;

2. Ou et quand a eu lieu une exposition des impressionistes ?

3. Quels impressionistes connaissez-vous;

4. Dites ce qui caractérise les impressionistes? A quoi attribuaient-ils la plus grande σημασία ; (Ils ont refusé de suivre les méthodes des maitres alors célèbres et les canon tradicionalnels)

4. Εργασία με αναπαραγωγές πινάκων ιμπρεσιονιστών καλλιτεχνών.

(Ο δάσκαλος δείχνει μια σειρά από αναπαραγωγές διάσημων γαλλικών ιμπρεσιονιστικών πινάκων)

Je vous propose de nommer les auteurs des tableaux suivants. Qui est l'auteur de ce tableau; και τα λοιπά.

5. Μαντεύοντας το σταυρόλεξο.

Καθηγητής: Maintenant je vous propose de vous reposer un peu. Regardez le tableau/

Mots croises "Savez-vous bien la peinture?"

Horizontalement: 1.Nouvelle école dans la peinture française; 2. Celèbre peintre de notre ville (il a orné notre école). 3.L'auteur du tableau «Εντυπώσεις, soleil levant». 4. Celèbre tableau de Bothitchelli.

Verticalement: 5. L'impressioniste, le plus εντυπωσιακές φιγούρες. 6. L'auteur de "L'autoportrait à oréille coupée"

6. Αναφορές μαθητών για το έργο των Renoir και K. Vasiliev.

Aujourd' hui je voudrais comparer deux peintres: l'un est Français, l'autre est Russe. Ce sont A. Renoir et K. Vassiliève. Vous allez écouter les rapports qui parlent de ces peintres et ensuite vous allez décrire quelques reproductions.

E.1 - Renoir (1841-1919)

Auguste Renoir c'est un peintre français, l'un des plus célèbres impressionistes du monde. Il a dit un jour: «Un sein, c'est rond, c'est chaud. Si Dieu n'avait créé la gorge de la femme, je ne sais si j'aurais été peintre. » Il est né en 1841 à Limoge dans la famille d'un modeste tailleur. A 21 ans il entre à l'Ecole des Beaux-Arts ou il rencontre Monet, Sysley, Bazille. Mais Monet et Sysley sont surtout des paysagistes, Renoir est principalement un peintre de figure. Η τέχνη ντε Ρενουάρ είναι η τέχνη της τέχνης. « Pour moi un tableau doit dire une chose jolie, oui jolie » Son oeuvre est une fete de la lumière et du charme. Il chante la beauté de la femme par les tons chauds. Il a le culte de la lumière, il l'a fait agir dans chacun de ses tableaux. Il veut que la lumiere penètre les corps. Sous ce rapport sa position offre des analogies avec cele de Manet. Comme Manet, il admire Titien, Velasquez, Delacroix, mais il s'enthousiasme également pour Rubens et Boucher. Mais pour Renoir la nudite semble unétat naturel. Le plus souvent il écrit les portraits de jeunes femmes. La femme de Renoir c'est Eve vivante dans un paradis. Ο Renoir a exécuté un grand nombre de toiles qui comptent parmi les chefs-d'oeuvres de l'Impressionisme.

E 2.- K. Vassiliève (1942-1976)

En hiver de 1980 Moscou a été frappé par les tableaux d'un peintre inconnu. L'exposition de K. Vassiliève a eu lieu dans une petite salle située dans la rue Malaia Grouzinskaia. On voyait bien que le peintre aimait ce qu' il peignait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu'il a eu pour ses personnages. K. Vassiliève est né à Maikop le 3 Σεπτεμβρίου 1942. Il a passé son enfamce dans le village Vassiliévo dans la région de Kazane. d'art de Kazane. Il aécrit plus de 400 tableaux, dessins, esquisses. Le peintre chante la beauté des hommes et des femmes simples, les sujets héroiques. Ses tableaux s'inspirent des contes folkloriques russes. Les héros principales de ses tableaux sont Alecha Popovitch, Dobrynia Nikititch, Sadko. Ses tableaux "Près de la porte", "Aigle du Nord", "Attente" occupent une grande place dans l'oeuvre de Vassiliève. Nous partageons la sympatie que le peintre eprouve pour ces gens. Son tempérament, sa αντίδραση rapide comme l'éclair, son esprit vif, son énorme capacité de travail - tout cela est lié au monde de ses toiles.

Καθηγητής: Je me rappelle l'hiver de 1980, je suis allée avec mes collègues à l'exposition de Vassiliève, qui a eu lieu dans une petite salle dans la rue Malaia Grouzinskaia. Il y avait beaucoup de monde. Nous avons fait la queue μενταγιόν 3 heures. Il faisait tres froid. Il faisait -25 degres au dessous de zero. Et ce qui m'a frappe surtout c'est son autoportrait. Θυμίζω bien à Dostoevskii. N'est-ce pas; Moi, j'ai aimé son tableau "Attente". Ce tableau ne laisse personne indifférent. Avant de décrire ce tableau, je voudrais vous lire une petite poésie d'un poète inconnu:

Ένα κερί καίει σε ένα παγωμένο παράθυρο,

Σχέδια λιωμένου πάγου

Και η κοπέλα είναι μόνη, ολομόναχη

Σε ολόκληρη την καλύβα, και ίσως στη Ρωσία ...

Ας είναι κάπου κοντά και ο πατέρας και η μητέρα

Ναι, δεν θα τους πεις για το μυστικό

Σφραγίδα στην καρδιά της μοναξιάς

Δεν μπορείς να το σπάσεις, δεν μπορείς να το λύσεις...

Ένα κερί τρεμοπαίζει στο χέρι ενός κοριτσιού,

Άγχος τρυφερή καρδιά ανησυχεί

Και ο αγαπητός φρετ είναι κάπου μακριά

Λειτουργεί, και ίσως τσακώνεται.

Ή μήπως είναι από τη διπλανή πόρτα,

Κάτι όμως εμποδίζει την μαντική συνάντηση

Διορίστηκε παρελθόν ώρα

Και το κορίτσι μαραζώνει και αναστενάζει.

Το κορίτσι έχει κυματιστή πλεξούδα

Λοιπόν, πού μπορείτε να βρείτε πιο υπέροχα και όμορφα;

Και πού μπορείτε να βρείτε πιο όμορφα μάτια -

Βαθιά σαν τον ουρανό πάνω από τη Ρωσία.

Je vous propose d'écrire la reproduction du tableau "Attente"

(Δείγμα μαθητικής ιστορίας)

Nous voyons la reproduction du tableau “Attente” του K. Vassilève. Poésie, harmonie, calme - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. C’est un grand maitre du portrait/ Son art est plein de fraicheur et de jeunesse, lumineux comme un chant de bohneur. Pour son lyrisme, par la magie des couleurs Vassiliève est un des plus grand maitre de l'art russe. de coloriste et dessinateur. Le.peintre fait passer dans l'ame du spectateur l'admiraton et le respect qu'il a pour ce personnage. On voit bien que le peintre aime ce qu' il peint, il se sert des couleurs, mais il peint avec les sentiments. Le tableau que nous voyons est plein de vie. Avec quel amour le peintre nous montre ses heros. Nous partageons la sympathie du pentre. Sur ce tableau nous voyons une jeune femme. Son visage aux traits reguliers est beau. Ses yeux en amandes sont tristes. Le peintre a réussi à exprimer le caractère de son modelèle, sa personalité.

7. Διάλογος.

Καθηγητής: Je vous prote de faire le διάλογος entre le reporte et le peintre. La κατάσταση est suivante: le Journale du journal «Les nouvelles de Moscou» de la rubrique «Vie Culturelle» vient de visiter l'exposition du jeune peintre. Ce Journale veut συνεντευκτής ce peintre au sujet de sa vie, de son exposition. Το πρώτο άρθρο Ce sera son.

(Δείγμα διαλόγου)

Δημοσιογράφος: Ζωγράφος:

• Καλημέρα. Je suis Journale du journal - Bonjour. Δ συμφωνία.

«Les nouvelles de Moscou» de la rubrique

"Vie Culturelle", je voudrais vous συνέντευξη. Ce

sera mon premier άρθρο.

• Ηθικό πορτρέτο του Votre; - Je suis ambitieeu
• Ποιοτικό Votre première; - Λ'οργκέιλ
• Κύρια αθέτηση ψήφου ; - Λ'οργκέιλ
• Etes vous optimiste; - Ουι
• Que detestez-vous le plus; - La molesse
• Etes vous timide; - Oui et non
• Qu'est-ce que vous étonne dans la vie; - Για συντομία.
• Regrettez vous qch. ? - Λάβετε.
• Quelles qualites appréciez-vous chez les femmes; - Beauté, bonte.
• Votre peintre preferé; - Βασίλιεφ
• Votre tableau preferé; - Προσοχή
• Votre ιδανικό; - Μαμά απλά.
• Ένα qui voudriez-vous vous ομοιάζον; - Ένα my-meme

8. Επανάληψη γραμματικής. παθητική μορφή του ρήματος.

Καθηγητής : Maintenant nous allons répéter la forme passive des verbes. En traduisant les φράσεις, faites προσοχή à l'emploi du present, du passé composé, du futur simple.

1. Η εικόνα ήταν ζωγραφισμένη σε μια σειρά από ανοιχτά χρώματα.

Le tableau a eté peint dans une gamme de tons clairs.

2. Τα πορτρέτα έγιναν σε διαφορετικούς χρόνους.

Les portraits sont executés a différentes époques.

3. Κάθε λεπτομέρεια του πίνακα αποδίδεται με μαεστρία από τον καλλιτέχνη.

Η λεπτομέρεια του ταμπλό είναι αντιπροσωπευτική της μεγάλης τέχνης.

4. Ο πίνακας του Λεβιτάν είναι εμποτισμένος με μεγάλη αγάπη για τη φύση.

Le tablo de Levitane est pénétré d'une grande amour pour la nature/

5. Το πορτρέτο ήταν ζωγραφισμένο με λαδομπογιές.

Le portrait a été peint par les couleurs à l'huile/

6. Ο πίνακας «Άνοιξη» ανήκει στο πινέλο του διάσημου Ιταλού καλλιτέχνη Μποτιτσέλι.

Le tableau « Printemps » est du au pinceau du célèbre peintre italien Bothitchelli

7. Το τοπίο φτιάχτηκε από έναν καλλιτέχνη εξωτερικού χώρου.

Le paysage a eté peint par le peintre en plein air.

8. Στο βάθος ήταν ένα κορίτσι περίπου 20 ετών.

Une jeune fille de 20 ans a été presentée au fond du tableau/

9. Αυτό το σχέδιο έγινε με μολύβι.

Cette esquisse a eté faite par le crayon.

10. Αυτός ο πίνακας έγινε από έναν μέτριο καλλιτέχνη.

Ce tableau a eté peint par un rapin.

11. Πίνακες ζωγραφικής Ρώσων καλλιτεχνών θα εκτίθενται σε αυτό το μουσείο το χειμώνα.

Les tableaux des célèbres peintres russes seront exposés dans ce musée en hiver.

12 Το εσωτερικό του σχολείου μας θα διακοσμηθεί με πίνακες ζωγραφικής του ντόπιου καλλιτέχνη V.Volpert.

L'interieur de notre école sera décoré par le peintre de la région Volpert.

13. Ο πίνακας του Ρενουάρ δείχνει δύο νεαρά κορίτσια.

Les deux jeunes filles sont représeeees sur le tableau de Renoir

9. Το παιχνίδι "Μάντεψε την εποχή"

Καθηγητής: Maintenant je vais vous donner quelques reproductions faites à différentes époques. Vous devez les ταξινομητής.

(Η τάξη χωρίζεται σε ομάδες των 3-4 ατόμων σε κάθε ομάδα. Σε κάθε ομάδα δίνονται 7 αναπαραγωγές ζωγραφικής, από τον 15ο αιώνα έως σήμερα. Οι μαθητές πρέπει να μαντέψουν σε ποια εποχή ανήκουν αυτοί οι πίνακες)

10. Περιγραφή πίνακα ζωγραφικής από ντόπιο καλλιτέχνη.

Καθηγητής: Nous avons parlé des portraits des peintres russes et français, de notre peintre de la région Volpert et maintenant je voudrais vous proposer un portrait fait par Irène Ogorodnikova, fille de notre professeur de russe. Αυτόματο πορτρέτο του C'est son. Décrivez-le s'il vous κοτσίδα

(Δείγμα ιστορίας)

Είναι το αυτοπορτραίτο της Irène Ogorodnicova. Ici nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle a un visage rond aux traits réguliers. Ses yeux sont grands et tristes. Ses cheveux sont longs et ondules. Ο γιος μπροστά είναι μπάσο. Son nez est un peu retrousse. Son regard est vif. Ce dessin est fait par le crayon. Το πορτρέτο αυτό μοιάζει με bien à modèle.

11. Συνοψίζοντας το μάθημα. Εργασία για το σπίτι.

Καθηγητής: Merci beaucoup à tous. Je suis contente de vos reponses. Demain vous irez au musée des Beaux Arts et vous utiliserez vos connaissances. Pour la leçon suivante vous devez écrire une σύνθεση sur l'un des sujets proposés:

1. L'art est-il necessaire à l'homme? Prouvez-le.

2. Qu est-ce que vous eprouvez quand vous regardez un tableau que vous aimez?

3. Si vous etiez peintre, le portrait de qui voudriez-vous peindre;

4. Décrivez votre tableau aimé.

Στόχοι:

• Αναπτύξτε κοινωνικοπολιτισμική, πληροφοριακή, επικοινωνιακή ικανότητα.
• Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για το θέμα και τη διάθεση Subjonctif στην ομιλία.
• Να καλλιεργήσει σεβασμό για τον πολιτισμό της χώρας της γλώσσας που μελετάται.

Εξοπλισμός:μαγνητόφωνο, υπολογιστής, σετ εικόνων, ατομικές κάρτες.

ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΕΓΩ.Οργάνωση χρόνου

Bonjour, je suis ravie de vous voir. Aujourd hui nous allons parler des peintres francais et des musees francais.

II. Φόρτιση ομιλίας

Συνομιλία (v.o.u.)

- Quels musees francais vous conaissez;
– Quels peintres francais vous conaissez;
– Dans la peinture francaise il y a beaucoup de courants artistiques. Quels courants vous conaissez;
- Quel peintre est le plus cher au monde; (P.Sesan)
– Qui a fait le decor dans le chateau de Bourbons; (Ε. Ντελακρουά)
– Qui est le pere de l impressionisme; (C. Monet)
– Qui a ecrit le tableau “Les danseuses”; (Ε. Ντεγκά)
Ποιο είναι το ecrit des tableaux consacres au cirque; (J. Sera)

III. Ανάπτυξηδιαχυτικόςδεξιότητες

Envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

- Είναι σίγουρο ότι...
– Είναι πιθανό να…
– Jespere que..
– Είναι πιθανό να…
- Je ne crois pas que.
– Il est douteux que..

Ο Πικάσο είναι μη κυβικός. (+)
V. Gogh ένας κουπέ γιος orelle
E. Delacroix est un peintre romantiste.
K. Monet est un peintre le plus cher au monde. (-)


P. Picasso est un peintre francais d origine espagnole (+)
V.Gogh est un peintre francais (–)

Μια ατομική εργασία για δυνατούς μαθητές είναι η συζήτηση φαινομένων που εκφράζονται με ονομαστικές προτάσεις.
Οι ίδιοι οι συνομιλητές διατυπώνουν την ερώτηση και εκφράζουν τη γνώμη τους.
Μοντέλο: Crois-tu que tous les gens puissent vivre jusqu a 150 ans;

Oui je suis sur que ce sera bientot δυνατό.

1. la possibilite de comprendre le langage des animaux.
2. la επικοινωνία avec des εξωγήινοι.
3. la possibilite de parler une vingtaine de langues etrangeres.
4. l etude des langues etrangeres μενταγιόν le sommeil.

IV. Επισκόπηση

Εργαστείτε σε κάρτες σε ζευγάρια για να μεταφράσετε λέξεις, φράσεις από τα ρωσικά στα γαλλικά και αντίστροφα.
(μουσείο, έκθεση, αντικείμενα τέχνης, ταμπλό, εικόνα, artiste, peintre)

Το παιχνίδι "Thomas le Tetu" (Subborn Foma)

Ένας δυνατός μαθητής επιλέγεται να παίξει το ρόλο του Θωμά, τα παιδιά λένε προτάσεις για το θέμα και ο Θωμάς αρνείται τα πάντα.

Το Λούβρο είναι το πιο διάσημο μουσείο στον κόσμο.
Θωμάς: Je ne crois pas que Louvre soit le musee le plus celebre au monde.
- Επισκέφτηκα τις Βερσαλλίες
– Ο πίνακας «La Gioconda» βρίσκεται στο Λούβρο
– Υπάρχουν περίπου 200 αντίγραφα της Μόνα Λίζα σε ευρωπαϊκά μουσεία

V. Παρουσιάσεις

Οι μαθητές περιγράφουν την εικόνα σύμφωνα με το σχέδιο:

– Ο πίνακας αυτός αντιπροσωπεύει…
- C est un tableau du maitre...
– Au premier plan se trouve..
- Εν όψει του σχεδίου...
– A gauche (a droite, au centre) est (sont)….
– Εντάξει…
– Μου αρέσει…
– Les couleurs dominantes sont…
– Il y a des tons clairs (sombres)
– Le choix des couleurs est riche
– C est un beau tableau
– Je trouve ce tableau est reussi (ενδιαφέρον, αλλιώτικο, διασκεδαστικό, δυσκολότερο)

VI. Τελικόςστάδιο

Κάνοντας τεστ γνώσεων

Χρησιμοποιήστε το mode du Subjonctif, envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– je suis sure que..
– Είναι πιθανό να...
– j espere que..
– είναι δυνατόν να...
– je ne crois pas que..
– il est douteux que..

E. Manet est l auteur du tableau “Le dejeuner sur l herbe” (+)
Louvre est le muse le plus celebre (+)
La fameuse collection des tableaux des impressionists se trouve au muse d Orsay (+)
P. signac est un peintre pointiliste (+)
Ο T. Rousseau est un peintre impressioniste (–)
V. Gogh est le peintre le plus cher au monde (–)
Ο Πικάσο είναι ιμπρεσιονιστής (–)
L impressionisme est ne au 18 ciecle (–)
C. Monet est le pere d impressionisme (+)
Les εκπρόσωποι της σχολής εντυπωσιασμού dessinaient leurs tableaux dans l ateliers (–)

Συνθέστε ένα συγχρονισμό σύμφωνα με τις λέξεις:

tablo musee peintre

2 εφαρμογή
3 ρήματα
Φράση
λέξη

Μουσείο
beau, αρχαίος
επισκέπτης, θεατής, θαυμαστής
Le museec est l histoire et la Culture
Πολιτισμός

Καταργήστε μια κατοικία:Π. 106 π.χ.1, περιγράψτε την εικόνα.

Εκφράσεις Quelques pour caractériser: (Μερικές εκφράσεις για να χαρακτηρίσουν την εμφάνιση ενός ατόμου)

Le visage - πρόσωπο

Il a les yeux bleus, verts, maron, noirs; ses yeux sont grands, petits. Έχει μπλε, πράσινα, καφέ, μαύρα μάτια. τα μάτια του είναι μεγάλα, μικρά.

Elle a de petites grandes oreilles. Έχει μικρά μεγάλα αυτιά.

Son nez est fin, gros (ου οχυρό); elle a le nez fin/fort, elle a un gros/long/petit nez. Η μύτη της είναι λεπτή, τεράστια. έχει μια λεπτή/μεγάλη μύτη, μια τεράστια/μακριά/μικρή μύτη.

Sa bouche est fine / é paisse. Έχει λεπτά/φουσκωμένα χείλη.

Il a une (petite ≠ grosse) μουστάκι, une (petite ≠ grosse) barbe. Έχει (μικρό ≠ μεγάλο) μουστάκι, (μικρό ≠ μεγάλο) μούσι.

Elle a le visage rond, οβάλ, μακρύς, μικροκαμωμένος. Έχει ένα στρογγυλό, οβάλ, μακρύ, μικρό πρόσωπο.

Elle porte des lunettes (f). Il ne porte pas de lunettes (f). Φοράει γυαλιά. Δεν φοράει γυαλιά.

L'allure - θέα

αυτή είναι Τζολί. Il est θαυμαστής/αυτή είναι καλλονή. Il/elle est μεγαλοπρεπής/εξαιρετικός. Είναι όμορφη. Είναι όμορφος / αυτή είναι όμορφη. Είναι εξαιρετικός/εξαιρετικός.

Elle a le teint clair/mat. Έχει ανοιχτόχρωμη/ματ επιδερμίδα.

Elle a la πέαου claire/mate. Έχει ανοιχτόχρωμο/ματ δέρμα.

Il est στρωτός, il a un vilain nez (= il n'est pas beau, son nez n'est pas joli). Δεν είναι ωραίος, έχει τρομερή μύτη (= δεν είναι όμορφος, η μύτη του δεν είναι ωραίος).

Il a des taches de rousseur. Έχει φακίδες.

Elle est noire (elle a la peau noire, comme en Afrique). Είναι μαύρη (έχει μαύρο δέρμα, όπως οι Αφρικανές).

La taille Ύψος

Elle est grande: είναι ψηλή

elle fait (= elle mesure) 1,75 μετρητής.Έχει 1μ 75.

Il est de taille moyenne: έχει μέσο ύψος

είναι 1,75 Μètre. Έχει 1,75μ.

Il est petit: il fait (= il mesure) 1,68 μετρητής.Είναι χαμηλά. Το ύψος του είναι 1,68μ.

La corpulence - σωματική διάπλαση

Elle est (un peu) ronde: elle fait (= elle πεσε) 65 κιλά. Είναι (λίγο) χοντρή: αυτή (= ζυγίζει) 65 κιλά.

Elle est forte (= grosse). Είναι πολύ χορτασμένη (χοντρή).

Il est un peu fort (= gros). Είναι λίγο υπέρβαρος.

Il est mince: il πεσε/ il fait 69 κιλά. Είναι λεπτός: ζυγίζει 69 κιλά.

Il est tr è s κιμάς, il est maigre (il fait/il p è se 55 κιλά). Είναι αδύνατος, ζυγίζει 55 κιλά.

Ηλικία

Il est jeune, il a 20 ans/une vingtaine d'ann é es; c'est un jeune home. Είναι νέος, είναι 20 / περίπου είκοσι χρονών. αυτός είναι ένας νεαρός άνδρας.

αυτή είναι â σολ é e: elle a 66 ans/elle a une soixantaine d'ann é es; c'est une femme d'un βέβαιος â ge. Είναι ηλικίας: είναι 66, / περίπου εξήντα ετών. αυτή είναι μια γυναίκα που δεν είναι της πρώτης της νιότης.