Моя будущая профессия
Презентация ученика 9 а класса Хлопотина Николая
ГБОУ СОШ № 318
Фрунзенского района
Санкт-Петербурга
Привлекательность профессии
В будущем я бы хотел бы стать учителем. Скорее всего, по биологии или по химии. Профессия привлекает меня, во- первых, мне нравятся сами эти предметы, а также мне хочется научить кого-то им, так, как когда научили меня.
Краткая история профессии
Возникновение школы как социального института и учительства связано с дальнейшим развитием культуры, с появлением письменности и зарождением науки. Первое упоминание о школе встречается в египетских источниках, датированных ранее 2500 лет до н. э. Это была дворцовая школа для детей царских сановников. Чуть позже возникло даже особое учебно-научное учреждение «Рамессеум», где получали подготовку не только жрецы, но и воины, архитекторы, врачи.
В Древней Греции первоначально появились школы грамматистов и школы кифаристов, в которых обучались мальчики примерно от 7 до 14 лет. Девочки же получали исключительно семейное воспитание.
Учитель - ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая вследствие как необходимости воспитания и обучения следующих поколений для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи. Таким образом учительство – одна из самых важных профессий.
Известные учителя
В мире очень много учителей. Каждый из них в какой-то степени известен. Не будем сейчас говорить и о учителях старого времени, а приведём далеко не полный список известных учителей, близких к нам по времени:
Амонашвили Шалва Александрович
Лысенкова Софья Николаевна
Макаренко Антон Семёнович
Сухомлинский Василий Александрович
Хуторской Андрей Викторович
Шаталов Виктор Федорович
Януш Корчак
Качества учителя:
1.Ярко выраженная устойчивая педагогическая направленность интересов и потребностей.
2.Гармоничное умственное, нравственное и эстетическое развитие.
3.Педагогическое мастерство.
4.Установка на постоянное самосовершенствование.
5.Культура поведения и общения, педагогический такт.
6.Личностная самостоятельность учителя.
7.Общая педагогическая эрудиция и компетентность.
8.Доброжелательность, общительность
и увлечённость работой
Критерии успешности учителя
Отношение к людям
Доброжелателен. Помогает другим. Умеет слушать и слышать других и иные мнения. Независтлив. Не стесняется спрашивать и учиться у других. Старается всё объяснять.
Отношение к себе
Чувствует себя достаточно сильным и уверенным. Старается возникающие проблемы решать, а не избегать. Берёт на себя обязательства и ответственность. Самокритичен.
Отношение к работе
Трудоспособен и организован. На всех хватает времени. Ищет решения и возможности их реализации. Испытывает ответственность за всю работу в целом, а не только за свой участок.
Креативность, гибкость
Знает, где и когда нужно бороться, а когда отступить. Сам себе задаёт темп работы. Использует время рационально.
Не боится ошибиться в поисках лучшего. Занимается самообразованием.
Среди высших учебных заведений Санкт-Петербурга, занимающихся подготовкой учителей, одним из наиболее известных является Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
Помимо собственно
подготовки учителей
в университете можно пройти
и классический курс
по разным факультетам.
Верно и обратное:
не все учителя выходят
именно из этого университета.
Я поступлю именно сюда.
Места работы
Прежде всего, учителя работают в школе. Хотя, конечно, в более широком понимании значения слова учитель, так может называться любой, кто посвящает себя учительству, кто учит кого-нибудь другого чему-либо, предаёт ему свои знания. Таким образом, учитель может работать где угодно, но должен учить учеников. Однако в юридическом смысле, учитель работает именно в школе. Работают учителя, наряду со школами, гимназиями и лицеями, в учреждениях начального и среднего профессионального образования (ПТУ, училища, колледжи, техникумы). Востребованы они и в учреждениях дополнительного образования: различных кружках, секциях и т. п
Слайд №10
Карьерные перспективы
Словосочетание «карьера учителя» не очень привычно в русском языке. Перспективы карьерного роста этих специалистов связаны, прежде всего, с повышением уровня своего педагогического мастерства, победой в конкурсах профессиональных достижений, подготовкой успешных учеников (например, весьма почетным считается подготовить победителей предметных олимпиад).
Возможности для административного и материального роста не очень велики. Так, иногда учителя становятся завучами или директорами школ, переходят на управленческую работу в органы образования или становятся владельцами собственного бизнеса, направленного на оказание образовательных услуг.
Учитель
Профессия учителя - одна из самых древних профессий на Земле. Для каждого человека, на любом этапе его существования необходим человек, который мог бы объяснить ту или иную проблему, ситуацию или просто событие.
Основными задачами, которые решает учитель, являются такие:
-приобщение учеников к государственным законам и необходимости их соблюдения;
-формирование у учащихся моральных принципов, а также такого рода качеств, как уважение, терпимость, доброта;
-развитие собственного достоинства и самоуважения;
-воспитание в учащихся трудолюбия, ответственности и патриотизма;
-развитие потребности в поддержании здорового образа жизни.
Важная задача, которая стоит перед учителем, - это быть другом, примером и наставником для своих учеников, поскольку в школе также формируется будущая личность человека, моральные принципы, взгляды на жизнь, которые в зрелом возрасте повлияют на их жизнь. Первоочередной обязанностью каждого учителя считается умение подобрать личностный подход к любому ученику.
Но существуют и другие не менее важные обязанности. Учитель должен:
*планировать учебный материал по своему предмету,
*обеспечивать выполнение учебных программ,
*участвовать в методической работе,
*использовать самые эффективные средства, формы и методы обучения,
*проводить анализ успеваемости своих учеников,
*обеспечивать соблюдение дисциплины,
*формировать навыки и умения самостоятельной работы у учеников,
*стимулировать учебную мотивацию и познавательную активность,
*добиваться глубокого и прочного усвоения знаний, а также умения применять их на практике.
Для того чтобы стать квалифицированным специалистом необходимо иметь определенные качества:
-развитые интеллектуальные способности,
-высокая концентрация,
-хорошая дикция,
-умение переключать и распределять внимание,
-выдержка,
-чуткость,
-самообладание,
-доброжелательность,
-такт
-сопереживание,
-энергичность,
-работоспособность,
-умение заинтересовать своим предметом
Плюсы и минусы профессии учитель
У профессии учитель плюсы и минусы неизбежны. К плюсам можно отнести: общение с детьми, умственную работу, стабильность в работе, длительный отпуск, признание со стороны общественности. А минусами являются: большая ответственность, невысокая заработная плата, психологическое давление и стрессовые ситуации.
Профессия учителя
- одна из самых древних профессий на Земле.
… во времена, когда человек стал охотиться на диких зверей …
старшее поколение
обучало молодых всем приемам
этого незатейливого занятия.
Человек, который обучал подростков и детей
был высокоуважаемым членом племени,
ему всегда давались некие привилегии .
С эволюцией жизни человечества
профессия педагога
все больше и больше становилась необходимой .
древнеримская школа
древнеегипетская школа
древнегреческая школа
В Древнем Риме,
в Древней Греции,
педагоги были очень важными личностями!
С Крещением Руси появились первые книги и первые грамотные люди.
Одну из главных ролей в просвещении играли первые школы на Руси.
князь Владимир
Красное Солнышко
(958-1015)
Первые школы на Руси:
Дабы упрочить позиции христианства,
в строившиеся
во всех городах
и селах церкви
нужны были
грамотные и
образованные
священники.
Князь Владимир дал приказ отбирать ребят из семей «лучших людей» и брать их в «книжное научение».
Для древних русичей такое новшество было диким, новая вера - чужой, а школьная грамота была непонятной
и страшной.
Матери приводили в школу детей, рыдая и причитая, словно провожали в последний путь.
Самое первое большое училище возникло в 1028 году,
когда сын князя Владимира - князь Ярослав Мудрый
смог собрать в Новгороде
300 детей
и отдал повеление
«учить их книгам».
Борис Кустодиев
«Земская школа в Московской Руси» 1907 г.
Михаил Нестеров
«Экзамен в сельской школе» 1884 г.
Николай Богданов-Бельский
«Устный счет» 1895 г.
одна из древнейших профессий
Профессия учитель - уникальная профессия.
востребована и в наши дни
Специальность
Профессия «Учитель»
математик
физик
химик
историк
биолог
Личные качества:
-склонность к работе с детьми;
-умение заинтересовать своим замыслом, повести за собой;
Личные качества:
-самоконтроль и уравновешенность;
-высокая степень личной ответственности;
-терпимость, безоценочное отношение к людям
(восприятие «как есть»);
Личные качества:
-интерес и уважение к другому человеку;
-стремление к самопознанию, саморазвитию;
-оригинальность, находчивость, разносторонность;
-тактичность;
Личные качества:
-целеустремленность;
-артистизм;
-требовательность к себе и другим;
Личные качества:
-наблюдательность
(способность увидеть тенденции в развитии ребенка,
в формировании
его умений,
навыков,
зарождении
потребностей
и интересов).
Профессия учителя требует
Должен уметь выражать свои мысли грамотно, убедительно, выразительно, простым и понятным языком для своих воспитанников;
Профессия учителя требует
-объективность, наблюдательность, стрессоустойчивость, настойчивость, внимательность;
Профессия учителя требует
-должен заниматься самосовершенствованием: читать специализированную литературу,
принимать участие в разных конкурсах,
быть готовым к повышению квалификации и профессиональному развитию.
Важнейшей профессиональной чертой учителя, без которой невозможна его эффективная деятельность, является
любовь к детям.
Обязанности учителя…
-обучение различным наукам;
-объяснение нового материала доступными для данного возраста и индивидуальных особенностей средствами;
-контроль за усвоением материала;
Обязанности учителя…
-проведение воспитательной работы с детьми;
- помощь в раскрытии творческого потенциала, способностей и возможностей учащихся;
Обязанности учителя…
-выявление интересов и склонностей учеников для адекватного подбора программ и методов обучения;
Изучение индивидуальных особенностей детей и оказание эффективного психолого-педагогического воздействия на них;
Обязанности учителя…
-построение программы обучения на основе знания общих возрастных закономерностей развития детей;
-оказание помощи в формировании личности ученика;
-содействие развитию у учеников стремления к освоению новых знаний;
Обязанности учителя…
-организация внеклассных групповых мероприятий, ведение дискуссий, диспутов, собраний;
-объяснение текущих социальных событий и явлений;
Обязанности учителя…
-участие в разработке и внедрении образовательных, учебных программ;
-составление тематических и урочных планов;
-оформление документации (журналов, отчетов)…
Плюсы
профессии учитель
-общение с детьми;
-умственная работа;
-стабильность в работе;
-длительный отпуск;
-признание со стороны общественности.
Минусы
профессии учитель
-большая ответственность;
-невысокая заработная плата;
-психологическое давление и стрессовые ситуации.
«Всегда смотри на вещи
со светлой стороны,
а если таковых нет - натирай темные
пока не заблестят»
Китайская мудрость
«Учителя только открывают двери,
вы идете сами»
Китайская мудрость
Ученик, который учится без желания, - это птица
без крыльев.
Саади
Задача учителя -
«дать ученику крылья!»
Cлайд 1
Презентация ученика 9 а класса Хлопотина Николая ГБОУ СОШ № 318 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Моя будущая профессияCлайд 2
Привлекательность профессии В будущем я бы хотел бы стать учителем. Скорее всего, по биологии или по химии. Профессия привлекает меня, во- первых, мне нравятся сами эти предметы, а также мне хочется научить кого-то им, так, как когда научили меня.
Cлайд 3
Краткая история профессии Возникновение школы как социального института и учительства связано с дальнейшим развитием культуры, с появлением письменности и зарождением науки. Первое упоминание о школе встречается в египетских источниках, датированных ранее 2500 лет до н. э. Это была дворцовая школа для детей царских сановников. Чуть позже возникло даже особое учебно-научное учреждение «Рамессеум», где получали подготовку не только жрецы, но и воины, архитекторы, врачи. В Древней Греции первоначально появились школы грамматистов и школы кифаристов, в которых обучались мальчики примерно от 7 до 14 лет. Девочки же получали исключительно семейное воспитание.
Cлайд 4
Содержание профессии Учитель - ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая вследствие как необходимости воспитания и обучения следующих поколений для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи. Таким образом учительство – одна из самых важных профессий.
Cлайд 5
Известные учителя В мире очень много учителей. Каждый из них в какой-то степени известен. Не будем сейчас говорить и о учителях старого времени, а приведём далеко не полный список известных учителей, близких к нам по времени: Амонашвили Шалва Александрович Лысенкова Софья Николаевна Макаренко Антон Семёнович Сухомлинский Василий Александрович Хуторской Андрей Викторович Шаталов Виктор Федорович Януш Корчак
Cлайд 6
Качества учителя: 1.Ярко выраженная устойчивая педагогическая направленность интересов и потребностей. 2.Гармоничное умственное, нравственное и эстетическое развитие. 3.Педагогическое мастерство. 4.Установка на постоянное самосовершенствование. 5.Культура поведения и общения, педагогический такт. 6.Личностная самостоятельность учителя. 7.Общая педагогическая эрудиция и компетентность. 8.Доброжелательность, общительность и увлечённость работой
Cлайд 7
Критерии успешности учителя Отношение к людям Доброжелателен. Помогает другим. Умеет слушать и слышать других и иные мнения. Независтлив. Не стесняется спрашивать и учиться у других. Старается всё объяснять. Отношение к себе Чувствует себя достаточно сильным и уверенным. Старается возникающие проблемы решать, а не избегать. Берёт на себя обязательства и ответственность. Самокритичен. Отношение к работе Трудоспособен и организован. На всех хватает времени. Ищет решения и возможности их реализации. Испытывает ответственность за всю работу в целом, а не только за свой участок. Креативность, гибкость Знает, где и когда нужно бороться, а когда отступить. Сам себе задаёт темп работы. Использует время рационально. Не боится ошибиться в поисках лучшего. Занимается самообразованием.
Cлайд 8
Среди высших учебных заведений Санкт-Петербурга, занимающихся подготовкой учителей, одним из наиболее известных является Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Помимо собственно подготовки учителей в университете можно пройти и классический курс по разным факультетам. Верно и обратное: не все учителя выходят именно из этого университета. Я поступлю именно сюда.
Cлайд 9
Места работы Прежде всего, учителя работают в школе. Хотя, конечно, в более широком понимании значения слова учитель, так может называться любой, кто посвящает себя учительству, кто учит кого-нибудь другого чему-либо, предаёт ему свои знания. Таким образом, учитель может работать где угодно, но должен учить учеников. Однако в юридическом смысле, учитель работает именно в школе. Работают учителя, наряду со школами, гимназиями и лицеями, в учреждениях начального и среднего профессионального образования (ПТУ, училища, колледжи, техникумы). Востребованы они и в учреждениях дополнительного образования: различных кружках, секциях и т. п
Cлайд 10
Карьерные перспективы Словосочетание «карьера учителя» не очень привычно в русском языке. Перспективы карьерного роста этих специалистов связаны, прежде всего, с повышением уровня своего педагогического мастерства, победой в конкурсах профессиональных достижений, подготовкой успешных учеников (например, весьма почетным считается подготовить победителей предметных олимпиад). Возможности для административного и материального роста не очень велики. Так, иногда учителя становятся завучами или директорами школ, переходят на управленческую работу в органы образования или становятся владельцами собственного бизнеса, направленного на оказание образовательных услуг.
Слайд 2
Кто такой учитель?
Учитель – человек, занимающийся воспитанием, образованием детей и подростков на основе методик, созданных для обучения, имеющий специальное педагогическое образование.
Слайд 3
История профессии
В происхождении профессии учитель нет какой-то установленной или хотя бы оговорённой даты. Она древна так же, как и сам мир, но актуальной стала сравнительно недавно.
Слайд 4
Значимость профессии
Значение профессии учитель трудно переоценить - это одна из самых почетных и нужных профессий на Земле. Однако и ответственность на учителях лежит большая - ведь именно эти люди отвечают за совершенствование подрастающего поколения, от которого зависит наше будущее!
Слайд 5
Требования к профессии
Основные требования, которые общество предъявляет к педагогу, - это прежде всего гражданская ответственность, общественно-политическая и социальная зрелость, профессионально-педагогическая компетентность, наличие профессиональных знаний и умений, а также широта кругозора и высокая культура. Выделяют требования к личности педагога-мастера.
Слайд 6
Великие люди об учителе
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. (Конфуций)
Слайд 7
Важно знать не то, что есть, а то, что полезно. Ж.Ж. Руссо
Слайд 8
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. - Л. Толстой
Слайд 9
Выдающиеся учителя
Януш Корчак (1878-1942). "Детей нет – есть люди. Но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств".
