Drum noroios trece succesiv prin așezările A, B, C și D. Lungimea drumului de pământ între A și B este de 40 km, între B și C - 25 km, iar între C și D - 10 km. Nu există drum între A și D. Între A și C a fost construită o nouă autostradă asfaltată de 30 km lungime. Estimați timpul minim posibil pentru ca un biciclist să circule din punctul A în punctul D dacă viteza lui pe un drum de pământ este de 20 km/h și pe autostradă de 30 km/h.
Soluţie
Pentru comoditatea soluției, vom construi un grafic care conectează așezările.
Să găsim timpul de mișcare între puncte.
1. De la A la B(drum noroios). Lungimea este de 40 km. Viteza 20 km/h.
40: 20 = 2
Va dura 2 ore.
2. De la B la C(drum noroios). Lungimea este de 25 km. Viteza 20 km/h.
25: 20 = 1,25
Va dura 1,25 ore.
3. De la A la C(autostrada). Lungimea este de 30 km. Viteza 30 km/h
30: 30 = 1
Va dura 1 oră.
4. De la C la D(drum noroios). Lungimea este de 10 km. Viteza 20 km/h.
10: 20 = 0,5
Va dura 0,5 ore.
Posibile opțiuni de mișcare
ABCD = 2 + 1,25 + 0,5 = 3,75 ore
ACD = 1 + 0,5 = 1,5 ore
Răspuns: timpul minim posibil pentru ca un biciclist să circule din punctul A în punctul B este de 1,5 ore
1. Alegeți afirmația corectă:
- a) Un obiect poate avea un singur model
- b) Obiecte diferite nu pot fi descrise de același model
- c) Un circuit electric este un model al unui circuit electric
- d) Modelul repetă complet obiectul studiat
2. Alegeți afirmația greșită:
- a) Machete la scară reală - obiecte reale, într-o formă redusă sau mărită, care se reproduc aspect, structura sau comportamentul obiectului modelat
- b) Modelele informaționale descriu obiectul original într-unul dintre limbajele de codificare a informațiilor
- c) Modelele dinamice reflectă procesele de schimbare și dezvoltare a obiectelor în timp
- d) Ca bază pentru clasificarea modelelor poate fi luată doar domeniul de specialitate căruia îi aparțin.
3. În ce trăsături ale obiectului ar trebui să se reflecte model informativ student, permițând obținerea următoarelor informații: vârsta elevilor pasionați de înot; numărul de fete implicate în dans; prenumele și numele elevilor peste 14 ani?
- a) nume, prenume, hobby
- b) prenume, prenume, sex, cânt, înot, vârstă
- c) nume, hobby, sex, vârstă
- d) nume, prenume, sex, hobby, vârstă
4. Selectați elementul din modelul de informații al elevului care este relevant pentru nota elevului. Test in informatica:
- a) având un computer de acasă
- b) numărul de sarcini corect îndeplinite
- c) timpul alocat efectuării lucrării de control
- G) GPA pentru lecțiile anterioare de informatică
5. Înlocuirea unui obiect real cu descrierea sa formală este:
- a) analiza
- b) modelare
- c) formalizarea
- d) algoritmizare
6. Selectați modelul emblematic:
- un desen
- b) schema
- c) tabelul
- d) formula
7. Selectați modelul figurativ:
- o fotografie
- b) schema
- c) text
- d) formula
8. Alegeți modelul mixt:
- o fotografie
- b) schema
- c) text
- d) formula
9. Descrierile obiectelor, situațiilor, evenimentelor, proceselor în limbaje naturale sunt:
- a) modele verbale
- b) modele logice
- c) modele geometrice
- d) modele algebrice
10. Modelele implementate folosind sisteme de programare, foi de calcul, pachete matematice specializate și software de modelare se numesc:
- a) modele matematice
- b) modele computerizate
- c) modele de simulare
- d) modele economice
11. Sistemul de fișiere al unui computer personal poate fi descris cel mai adecvat ca:
- a) modelul matematic
- b) model tabelar
- c) model natural
- d) modelul ierarhic
12. Modelul grafic al unui sistem ierarhic este:
- un lant
- b) rețea
- c) arborele genealogic
- d) copac
13. Orarul trenurilor electrice poate fi considerat ca exemplu:
- a) model tabelar
- b) model grafic
- c) model de simulare
- d) model natural
14. Care este tripletul de concepte din relația „obiect – model la scară completă – model informațional”?
- a) om - schelet anatomic - manechin
- b) persoana - fisa medicala - fotografie
- c) autoturism - carnet publicitar cu specificatii tehnice mașină - atlas de drumuri
- d) mașină - mașină de jucărie - descrierea tehnică a mașinii
15. Diagrama prezintă drumurile dintre așezările A, B, C, D și lungimea acestor drumuri.
Stabiliți care două puncte sunt cele mai îndepărtate unul de celălalt. Specificați lungimea celei mai scurte căi dintre ele.
- a) 17
- b) 15
- c) 13
16. Așezările A, B, C, D sunt legate prin drumuri. Timpul de călătorie cu mașina de la oraș la oraș pe drumurile corespunzătoare este indicat în tabel:
Un punct de plecare turistic A vrea să viziteze toate orașele în cel mai scurt timp posibil. Specificați ruta potrivită.
- a) ABCD
- b) ACBD
- c) ADCB
- d) ABDC
17. La școală învață patru elevi - Andreev, Ivanov, Petrov, Sidorov, care au diferite hobby-uri. Unul dintre ei este pasionat de tenis, celălalt - dansul de sală, al treilea - pictura, al patrulea - cântatul. Cunoscut despre ei:
- Ivanov și Sidorov au fost prezenți la concertul corului când a cântat prietenul lor;
- Petrov și tenismenul au pozat pentru artistă;
- tenismenul este prieten cu Andreev și vrea să-l cunoască pe Ivanov.
Ce îl interesează pe Andreev?
- a) tenis
- b) pictura
- c) dansul
- d) cântând
18. Doi jucători joacă următorul joc. În fața lor sunt trei grămezi de pietre, primul dintre care are 2 pietre, al doilea - 3 pietre, al treilea - 4 pietre. Fiecare jucător are un număr nelimitat de pietre. Jucătorii se fac pe rând. Mișcarea constă în faptul că jucătorul fie dublează numărul de pietre dintr-o grămadă, fie adaugă două pietre la fiecare grămadă. Câștigă jucătorul, după a cărui mișcare fie una dintre pile devine cel puțin 15 pietre, fie numărul total de pietre din toate cele trei pile devine cel puțin 25. Cine câștigă dacă ambii jucători joacă fără greșeli?
- a) jucătorul care face prima mutare
- b) jucătorul care face a doua mișcare
- c) fiecare jucător are aceleași șanse de câștig
- d) nu există o strategie câștigătoare pentru acest joc
19. Baza de date este:
- a) un set de date colectate pe o singură dischetă
- b) un tabel care vă permite să stocați și să procesați date și formule
- c) program de aplicație pentru prelucrarea informațiilor utilizatorului
- d) un set de date organizate după anumite reguli, destinate stocării în memoria externă a unui calculator și utilizării permanente
20. Ce bază de date se bazează pe o reprezentare tabelară a informațiilor despre obiecte?
- a) ierarhic
- b) rețea
- c) distribuit
- d) relaţional
21. Un rând de tabel care conține informații despre un anumit obiect este:
- a) câmp
- b) înregistrarea
- c) raport
- d) forma
22. O coloană de tabel care conține o anumită caracteristică a unui obiect este:
- a) câmp
- b) înregistrarea
- c) raport
- d) cheie
23. Sistemele de gestionare a bazelor de date sunt utilizate pentru:
- a) crearea bazelor de date, stocarea și căutarea informațiilor necesare în acestea
- b) sortarea datelor
- c) organizarea accesului la informaţie într-o reţea de calculatoare
- d) crearea bazelor de date
24. Care cuvânt NU este numele unei baze de date?
- a) Microsoft Access
- b) Baza OpenOffice.org
- c) OpenOffice.org Writer
- d) FoxPro
25. Mai jos este un fragment al bazei de date sub formă tabelară:
În ce poziție va fi produsul „Scanner flatbed” dacă acest tabel este sortat în ordinea crescătoare a coloanei CANTITATE?
26. Mai jos, în formă tabelară, este un fragment din baza de date „Vânzarea de articole de papetărie”:
Câte intrări în acest fragment satisface conditia PRET > 20 SAU VANDUT?
Dimensiune: px
Începeți impresia de pe pagină:
transcriere
1 Sarcina 3. Descrieri formale ale obiectelor și proceselor reale 3.1. Între așezările A, B, C, D, E s-au construit drumuri a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 5 2) 6 3) 7 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E. , a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 7 2) 8 3) 9 4) Între așezările A, B, C, D, E se construiesc drumuri a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 9 2) 10 3) 11 4) Între localitățile A, B, C, D, E au fost construite drumuri, a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 5 2) 6 3) 7 4) Au fost construite drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată
2 1) 8 2) 9 3) 10 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 9 2) 10 3) 11 4) Între așezări Se construiesc drumuri A, B, C, D, E a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 9 2) 8 3) 7 4) Se construiesc drumuri între localitățile A, B, C, D, E, din care lungime (în kilometri) este dată 1) 4 2) 5 3) 6 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 6 2) 7 3) 8 4) Între aşezările A, B , C, D, E se construiesc drumuri a căror lungime (în kilometri) este dată
3 1) 5 2) 6 3) 7 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 6 2) 7 3) 8 4) Între așezări Se construiesc drumuri A, B, C, D, E a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 6 2) 7 3) 8 4) Se construiesc drumuri între localitățile A, B, C, D, E, din care lungime (în kilometri) este dată 1) 6 2) 7 3) 8 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 4 2) 5 3) 6 4) Între așezările A, B , C, D, E se construiesc drumuri a căror lungime (în kilometri) este dată
4 1) 7 2) 8 3) 9 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată 1) 13 2) 12 3) 11 4) Între așezări Sunt construite drumuri A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată. Determinați lungimea drumului cel mai scurt între punctele A și F. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungimea este 1) 9 2 ) 11 3) 13 4) Între așezările A se construiesc Drumuri B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată Stabiliți lungimea celui mai scurt drum între punctele A și F. Vă puteți deplasa doar de-a lungul drumuri, lungimea este de 1) 5 2) 6 3) 7 4) Între așezările A, B, C, D, E, F se construiesc drumuri a căror lungime este dată. Determinați lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și F. Te poți deplasa doar de-a lungul drumurilor, pe lungime
5 1) 5 2) 6 3) 7 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, F, a căror lungime (în kilometri) este dată Să se determine lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și F. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungime 1) 5 2) 6 3) 7 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, F, a căror lungime este dată Determinați lungimea celui mai scurt traseu între punctele A și F. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungime 1) 5 2) 6 3) 7 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, F, a căror lungime este dată Determinați lungimea celei mai scurte căi dintre punctele A și F. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungimea 1 ) 6 2) 7 3) 8 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, F, lungimea din care este dat
6 Determinați lungimea celei mai scurte căi dintre punctele A și F. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungimea de 1) 6 2) 7 3) 8 4) Drumurile au fost construite între așezările A, B, C, D, E, F, a cărei lungime este dată Determinați lungimea celei mai scurte căi dintre punctele A și F (presupunând că vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor construite). 1) 5 2) 6 3) 3 4) Sarcină Au fost construite drumuri între așezările A, B, C, D, E, F, a căror lungime este dată. Determinați lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și F (cu condiția ca te poți deplasa doar pe drumuri construite). 1) 5 2) 6 3) 7 4) Drumurile sunt construite între așezările A, B, C, D, E, F, a căror lungime este dată Determinați lungimea drumului cel mai scurt între punctele A și F (cu condiția ca se poate deplasa numai de-a lungul drumurilor construite).
7 1) 5 2) 7 3) 3 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, F, a căror lungime este dată Determinați lungimea drumului cel mai scurt între punctele A și F (cu condiția ca te poți deplasa doar pe drumuri construite). 1) 6 2) 8 3) 10 4) Ivan Țarevici se grăbește să o salveze pe Marya Tsarevna din robia lui Koshchei. Tabelul arată lungimea drumurilor dintre punctele prin care poate trece. Indicați lungimea celei mai lungi secțiuni a drumului cel mai scurt de la Ivan Tsarevich la Marya Tsarevna (de la punctul I la punctul M). Te poți deplasa doar pe drumurile indicate 1) 1 2) 2 3) 3 4) Ivan Tsarevich se grăbește să o salveze pe Marya Tsarevna din captivitatea lui Koshchei. Tabelul arată lungimea drumurilor dintre punctele prin care poate trece. Indicați lungimea celei mai scurte secțiuni a drumului cel mai scurt de la Ivan Tsarevich la Marya Tsarevna (de la punctul I la punctul M). Vă puteți deplasa doar pe drumurile indicate 1) 1 2) 2 3) 3 4) Rudele lui Petya Ivanov locuiesc în 5 orașe diferite ale Rusiei. Distanțele dintre orașe sunt incluse în tabel: Petya a redesenat-o într-un caiet sub formă de grafic. Presupunând că băiatul nu a greșit la copiere, indicați ce conte are Petya în caiet.
8 1) 2) 3) 4) Katya Yevtushenko are rude care locuiesc în 5 orașe diferite ale Rusiei. Distanțele dintre orașe sunt incluse în tabel: Katya l-a redesenat într-un caiet sub forma unui grafic. Presupunând că fata nu a greșit la copiere, indicați ce grafic are Katya în caietul ei. 1) 2) 3) 4) Profesorul Ivan Petrovici locuiește la stația Antonovka și lucrează la stația Druzhba. Pentru a fi la timp pentru lecții de dimineață, trebuie să ia drumul cel mai scurt. Analizați tabelul și indicați lungimea drumului cel mai scurt de la stația Antonovka la stația Druzhba: 1) 6 2) 2 3) 8 4) Învățătoarea Marya Petrovna locuiește la gara Vasilki și lucrează la stația Druzhba. Pentru a fi la timp pentru lecții de dimineață, ea trebuie să ia drumul cel mai scurt. Analizați tabelul și indicați lungimea celei mai scurte căi de la stația Vasilki la stația Druzhba: 1) 5 2) 6 3) 8 4) Școala rurală negradată este situată în satul Ivanovskoye. Kolya Ivanov locuiește în satul Vershki. Stabiliți distanța minimă pe care trebuie să o parcurgă pentru a ajunge la școală:
9 1) 6 2) 9 3) 12 4) Școala rurală fără clasare este situată în satul Vershki. Roma Orlov locuiește în satul Dalnee. Stabiliți distanța minimă pe care trebuie să o parcurgă pentru a ajunge la școală: 1) 6 2) 8 3) 11 4) Între localitățile A, B, C, D, E se construiesc drumuri a căror lungime (în kilometri) este dată de 1. ) 4 2) 5 3) 6 4) Conducătorul auto trebuie să ajungă din punctul A în punctul D în 5 ore. Din tabelele prezentate, selectați-l pe cel conform căruia șoferul va putea ajunge din punctul A în punctul D în acest timp. Celulele tabelului indică timpul (în ore) necesar pentru a ajunge de la un punct la altul. Puteți călători doar pe drumurile indicate în tabele. 1) 1 2) 2 3) 3 4) Conducătorul auto trebuie să ajungă din punctul A în punctul C în 6 ore. Din tabelele prezentate, selectați-l pe cel conform căruia șoferul va putea ajunge din punctul A în punctul C în acest timp. Celulele tabelului indică timpul (în ore) necesar pentru a ajunge de la un punct la altul. Puteți călători doar pe drumurile indicate în tabele.
10 1) 1 2) 2 3) 3 4) Între așezările A, B, C, D, E se construiesc drumuri, a căror lungime (în kilometri) este dată Să se determine lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și B. Vă puteți deplasa doar de-a lungul drumurilor, lungime 1) 4 2) 6 3) 10 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată. Determinați lungimea celui mai scurt traseu între punctele A și B. Vă puteți deplasa doar de-a lungul drumurilor, lungime 1) 1 2) 5 3) 3 4) Drumurile sunt construite între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dat Determinați lungimea drumului cel mai scurt între punctele A și B (cu condiția ca să se poată deplasa numai pe drumuri construite). 1) 11 2) 12 3) 13 4) Între așezările A, B, C, D, E se construiesc drumuri, a căror lungime (în kilometri) este dată. Determinați lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și C (cu condiția ca că nu poți muta decât drumuri construite).
11 1) 6 2) 7 3) 8 4) Între așezările A, B, C, D, E se construiesc drumuri, a căror lungime (în kilometri) este dată Să se determine lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și D. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungime 1) 5 2) 6 3) 7 4) Drumurile sunt construite între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dată. Determinați lungimea celui mai scurt traseu între punctele A și E. Vă puteți deplasa doar de-a lungul drumurilor, lungime 1) 4 2) 6 3) 8 4) Drumurile sunt construite între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) este dat Determinați lungimea drumului cel mai scurt între punctele A și C. Vă puteți deplasa numai de-a lungul drumurilor, lungime 1) 3 2) 5 3) 8 4) S-au construit drumuri între așezările A, B, C, D, E, lungimea din care (în km) este dat în tabel. Determinați lungimea căii celei mai scurte dintre punctele A și C. Vă puteți deplasa doar pe drumuri, lungimea este 1) 7 2) 8 3) 9 4) Conducătorul trenului electric trebuie să ajungă din punctul A în punctul C în 6 ore. Din tabelele prezentate, selectați-l pe cel conform căruia șoferul va putea ajunge din punctul A în punctul C în acest timp. Celulele tabelului indică timpul (în ore) necesar pentru a ajunge de la un punct la altul. Puteți călători doar pe drumurile indicate în tabele.
12 3.48. Conducătorul de tren trebuie să ajungă din punctul A în punctul C în 4 ore. Din tabelele prezentate, selectați-l pe cel conform căruia șoferul va putea ajunge din punctul A în punctul C în acest timp. Celulele tabelului indică timpul (în ore) necesar pentru a ajunge de la un punct la altul. Puteți călători doar pe drumurile indicate în tabele Tabelul arată costul transportului între cele cinci gări, marcate cu literele A, B, C, D și E. Indicați schema care corespunde tabelului.
13 3.50. Tabelul arată costul transportului între cinci gări, etichetate A, B, C, D și E. Indicați schema care corespunde tabelului.
Sarcini 3. Descrieri formale ale obiectelor și proceselor reale 1. A 1 B 1 2 2 7 C 2 3 D 2 4 E 7 3 4 care este indicat la 2. 4) 8 3. 1) 7 2) 8 3) 9 4 ) 10 4. 1) 9 2) 10 3) 11 4) 12 2019-04-28 1/20 5. 6. 1) 8
Sarcini 3. Descrieri formale ale obiectelor și proceselor reale 1. Sarcina 3 3. Au fost construite drumuri între așezările A, B, C, D, E, a căror lungime (în kilometri) A B C D E A 1 B 1 2 2 7 C
Sarcini A3. Descrieri formale ale obiectelor și proceselor reale
Opțiunea 1 1. Între localitățile A, B, C, D, E se construiesc drumuri, a căror lungime (în kilometri) este prezentată în tabel. Determinați lungimea celei mai scurte căi dintre punctele A și E. Vă puteți deplasa
Exercițiu. Modelarea informațiilor ( un nivel de bază al, timp min) Sarcini pentru decizie independentă:) Diagrama prezintă drumuri între cinci orașe, iar lungimile drumurilor sunt indicate. Defini,
Opțiunea 15 1. Pentru a primi o notă anuală la istorie, studentul trebuia să scrie un raport de 16 pagini. Efectuând această sarcină pe un computer, el a tastat text în codificarea Windows. Câtă memorie (în
Începeți controlul nota 10 Opțiunea 1 (Sarcinile 1-12 pentru 1 punct) Partea 1 (încercuiți numărul răspunsului corect) 1. Editor sef revista a editat articolul, iar lungimea acestuia a fost redusă cu două pagini. Fiecare
Modele de informații Ce trebuie să știți: Este util să știți ce este un grafic (este un set de vârfuri și muchii care le conectează) și cum este descris sub forma unui tabel, deși, de regulă, toate cele necesare explicatiile sunt date in
Versiunea demo Informatică, Clasa a 9-a SARCINA A. A1. Articolul tastat pe computer conține 16 pagini, fiecare pagină are 32 de rânduri, fiecare rând are 25 de caractere. Determinați volumul de informații
Opțiunea 20 1 (592) Într-una din edițiile M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta” 256 pagini. Ce cantitate de memorie (în MB) ar avea această carte dacă Mikhail Afanasyevich ar fi tastat-o pe un computer și ar fi salvat-o
10. Prelucrarea informaţiei 10.1 Obiecte prelucrate: şiruri de simboluri, numere, liste, arbori. Sarcinile GIA 1. (2009) Tabelul arată costul transportului între cinci gări, indicat
Sarcini de mișcare spre și în direcții opuse. Scop: formarea capacității de a rezolva probleme de acest tip. 1. Moment organizatoric. 2. Lucrări orale. Calculați: cursul lecției. a) 170+180; b) 330-90;
3. Analiza Modelelor Informaţionale Demo versiunea examenului Sarcina 2018 3 În figura din dreapta, harta rutieră a districtului N-sky este prezentată sub formă de grafic, tabelul conține informații despre lungimea fiecărui
Opțiunea 1 1. Rezumatul tastat pe computer conține 16 pagini, fiecare pagină are 50 de rânduri, fiecare rând are 64 de caractere. Caracterele sunt codificate folosind codificarea Unicode, în care fiecare
Versiunea demo proba de admitereîn clasa a 9-a Sarcina 1 Pentru a primi o notă anuală pentru MHC, elevul a fost obligat să scrie un raport pe 8 pagini. În timp ce făcea această sarcină pe computer, a tastat
Opțiunea 18 1 (590) Pentru a primi o notă anuală la istorie, studentul trebuia să scrie un raport de 16 pagini. Efectuând această sarcină pe un computer, el a tastat text în codificarea Windows. Care este cantitatea de memorie
K. Polyakov, 009-06 (nivel de bază, timp min) Subiect: Utilizarea modelelor informaţionale (tabele, diagrame, grafice). Enumerarea opțiunilor, alegând cele mai bune din anumite motive. Ce trebuie să știți: în principiu,
Opțiunea OGE 19 1 Într-una din ediţiile cărţii de L.H. Tolstoi „Război și pace” 1024 pagini. Ce cantitate de memorie (în MB) ar avea această carte dacă Lev Nikolaevich ar introduce-o pe un computer cu codificare KOI-8?
Ecuația mișcării. Mișcare uniformă. 1. La ora 16, un călător al trenului a trecut pe lângă un stâlp kilometric pe care era scris 1456 km, iar a doua zi la ora 7 un post cu inscripția
MATEMATICĂ, clasa, EMC 1 Opțiunea 1, mai 2012 (Școala gimnazială EMC a orașului (sector), clasa OPȚIUNE 1 minute. 1. La efectuarea sarcinilor 1 - trebuie indicate doar răspunsurile. Când MATEMATICĂ, clasa, EMC 1 Opțiunea 1 , mai 2012 2. Din
Opțiunea 203243 1. B 3 404. Au fost construite drumuri între așezările C, D, E, F, a căror lungime este dată în tabel: Stabiliți lungimea celui mai scurt drum între puncte și F. Puteți muta
MATEMATICĂ, clasa a 4-a Opțiunea 1, aprilie 2012 Școala Gimnazială a orașului (sector), clasa a 4-a OPȚIUNEA 1 1. Șaizeci de mii cincisprezece este ... 1) 60015 2) 6015 3) 6000015 4) 615 aprilie 2012 Complet 2.
Lucrare de verificare la CLASA MATEMATICĂ 5 Opțiunea 12 Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării Se acordă 60 de minute pentru finalizarea lucrării la matematică. Lucrarea conține 14 sarcini. În sarcini, după care există un câmp cu
Testare de matematică. clasa a 6-a. 2011 Opțiunea 1 Grupa A 1. Rezolvați ecuația: 8 x \u003d 3 A. 4 2 9 B. 2 C. 4 2 9 D. 3 2. Aflați valoarea expresiei 3 2 A. B. C. D. 3. Care dintre numere este mai mare 1 dar mai putin
Opțiunea 19. 1 (591) Într-una din edițiile L.H. Tolstoi „Război și pace” 1024 pagini. Ce cantitate de memorie (în MB) ar lua această carte dacă Lev Nikolaevich ar introduce-o pe un computer în codificare
Atenţie! Comisia Metodologică de Informatică din Moscova organizează seminarii de pregătire pentru olimpiade. Sunt invitați școlari de clase 7-8, care au devenit câștigători și premiați ai etapei districtuale a întregului rus
Subiect: Utilizarea modelelor informaționale (tabele, diagrame, grafice). Enumerarea opțiunilor, alegând cele mai bune din anumite motive. Ce trebuie să știți: în principiu, cunoștințe suplimentare speciale, cu excepția bunului simț
Munca de diagnosticare 1. Opțiunea 0011 (fără logaritmi) 3 octombrie 008 Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor Se acordă 90 de minute pentru finalizarea lucrării. Lucrarea conține 11 sarcini (1B 9B, 10C, 11C). În sarcinile 1B
Varianta 718051 1. Sarcina 3 624. Profesorul Ivan Petrovici locuiește la stația Antonovka și lucrează la stația Druzhba. Pentru a fi la timp pentru lecții de dimineață, trebuie să ia drumul cel mai scurt. A analiza
Viteză. Timp. LECȚIA la distanță Sarcina. Misha a schiat o distanță de 80 m în 0 s, iar Igor 45 m în 5 s. Care a fost mai rapid? (Prin distanță înțelegem lungimea drumului care leagă începutul și
Tabel Materiale pentru site-ul de informatică Clasa a 9-a (imersiune 2) Profesori: Alexandrova T.A. Subiect Cunoașteți Fiți capabil Banc de locuri de muncă Ce este o foaie de calcul, principalii parametri ai foilor de calcul,
Matematică Probleme de mișcare 1. Notați numai răspunsurile din probleme. a) O cămilă parcurge 35 km la fiecare oră. Cât de repede merge? b) O albină zboară 6 m în fiecare secundă.Care este viteza albinei? c)
K. Polyakov, 009 0 (nivel de bază, timp min) Subiect: Utilizarea modelelor informaţionale (tabele, diagrame, grafice). Enumerarea opțiunilor, alegând cele mai bune din anumite motive. Ce trebuie să știți: în principiu,
Sarcina 1. Alfabetul Cel mai recent, Lyosha a început să studieze la școală Limba engleză. După cum se întâmplă adesea, în unele aspecte ale studiului acestui subiect a atins cote de neîntrecut, în timp ce în altele, dimpotrivă, s-a confruntat
Programe de mișcare 1. La lecția de educație fizică, Petya și Masha au alergat împreună pe o potecă dreaptă, pornind de la școală. Apoi Petya a alergat mai repede, iar Masha a plecat. După un timp, băieții s-au întors în același timp
Pentru realizarea lanțurilor se folosesc mărgele marcate cu litere: A, B, C. Pe primul loc în lanț este una dintre mărgele A, C,. Pe a doua, orice vocală dacă prima literă este o vocală și orice consoană dacă
Omul de știință Ivanov părăsește Moscova pentru o conferință la Universitatea din Sankt Petersburg. Conferința începe la ora 10: 00. Tabelul arată programul trenurilor de noapte de la Moscova la Sankt Petersburg. numărul trenului
Opțiunea 1 1. Elevul în timpul săptămânii a notat timpul pe care îl petrece pregătirii lecțiilor: Ziua săptămânii Luni Mar Mier Jo Vin Ora (în minute) 120 80 100 90 110
0 Subiect: Utilizarea modelelor informaționale (tabele, diagrame, grafice). Enumerarea opțiunilor, alegând cele mai bune din anumite motive. Ce trebuie să știți: în principiu, cunoștințe suplimentare speciale, cu excepția bunului simț
Lecția 1 Viteza. Timp. Distanța 1 Misha a schiat o distanță de 8 m în 2 s, iar Igor 45 m în 15 s. Care dintre ei a parcurs o distanță mai mare și cine mai puțin Cine a mers mai mult timp și cine mai puțin Cine a mers mai repede,
«Cum să ajungeți la noi» Cu mașina Din Odesa Conduceți pe autostrada Odesa-Nikolaev aproximativ 45 km până în CENTRUL satului Koblevo. Acordăm atenție la 2 puncte semnificative: 1. Trebuie să ajungeți la
(nivel de bază, timp min) Subiect: Utilizarea modelelor informaționale (tabele, diagrame, grafice). Enumerarea opțiunilor, alegând cele mai bune din anumite motive. Ce trebuie să știți: în principiu, suplimentar special
Viteza 7m7. Timp. Tutorial distanta L.G. Peterson, clasa a III-a L.V. SELKINA, candidat stiinte pedagogice, conf. univ. D.I. TARASOVA, student, Stat Perm Universitatea Pedagogică Obiective:
Fișa 2 DEPARTAMENTUL INDUSTRIE ȘI TRANSPORTURI AL REGIUNII VORONEZH (numele complet al transportatorului) „APROBAT” (funcționarul autorizat) MP (semnătura) (numele complet) 20 PASAPORT al autobuzului intermunicipal
Verificarea lucrărilor la CLASA DE MATEMATICĂ 5 Opțiunea 13 Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor Se acordă 60 de minute pentru finalizarea lucrării la matematică. Lucrarea conține 14 sarcini. În sarcini, după care există un câmp cu
Cuprins Tematica: folosirea modelelor informative (tabele, diagrame, grafice).... Tema 0... 0 Tema: rafy. Pathfinding... 5 Tema pentru acasă 0... 7 Subiect: Utilizarea modelelor informaționale
Verificarea lucrărilor la CLASA DE MATEMATICĂ 5 Opțiunea 14 Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor Se acordă 60 de minute pentru finalizarea lucrării la matematică. Lucrarea conține 14 sarcini. În sarcini, după care există un câmp cu
Proba de informatică Modelare și formalizare este destinată elevilor de clasa a IX-a. Testul conține 26 de întrebări. Există răspunsuri la sfârșitul testului.
1. Alegeți afirmația corectă:
a) Un obiect poate avea un singur model
b) Obiecte diferite nu pot fi descrise de același model
c) Un circuit electric este un model al unui circuit electric
d) Modelul repetă complet obiectul studiat
2. Alegeți afirmația greșită:
a) Modele la scară reală - obiecte reale, într-o formă redusă sau mărită, care reproduc aspectul, structura sau comportamentul obiectului modelat
b) Modelele informaționale descriu obiectul original într-unul dintre limbajele de codificare a informațiilor
c) Modelele dinamice reflectă procesele de schimbare și dezvoltare a obiectelor în timp
d) Ca bază pentru clasificarea modelelor poate fi luată doar domeniul de specialitate căruia îi aparțin.
3. Ce trăsături ale obiectului ar trebui să se reflecte în modelul informațional al elevului, care permite obținerea următoarelor informații: vârsta elevilor pasionați de înot; numărul de fete implicate în dans; prenumele și numele elevilor peste 14 ani?
a) nume, prenume, hobby
b) prenume, prenume, sex, cânt, înot, vârstă
c) nume, hobby, sex, vârstă
d) nume, prenume, sex, hobby, vârstă
4. Selectați elementul modelului informațional al elevului care este relevant pentru notarea studentului la testul de informatică:
a) având un computer de acasă
b) numărul de sarcini corect îndeplinite
c) timpul alocat efectuării lucrării de control
d) punctaj mediu la lecţiile anterioare de informatică
5. Înlocuirea unui obiect real cu descrierea sa formală este:
a) analiza
b) modelare
c) formalizarea
d) algoritmizare
6. Selectați modelul emblematic:
un desen
b) schema
c) tabelul
d) formula
7. Selectați modelul figurativ:
o fotografie
b) schema
c) text
d) formula
8. Alegeți modelul mixt:
o fotografie
b) schema
c) text
d) formula
9. Descrierile obiectelor, situațiilor, evenimentelor, proceselor în limbaje naturale sunt:
a) modele verbale
b) modele logice
c) modele geometrice
d) modele algebrice
10. Modelele implementate folosind sisteme de programare, foi de calcul, pachete matematice specializate și software de modelare se numesc:
a) modele matematice
b) modele computerizate
c) modele de simulare
d) modele economice
11. Sistemul de fișiere al unui computer personal poate fi descris cel mai adecvat ca:
a) modelul matematic
b) model tabelar
c) model natural
d) modelul ierarhic
12. Modelul grafic al unui sistem ierarhic este:
un lant
b) rețea
c) arborele genealogic
d) copac
13. Orarul trenurilor electrice poate fi considerat ca exemplu:
a) model tabelar
b) model grafic
c) model de simulare
d) model natural
14. Care este tripletul de concepte din relația „obiect – model la scară completă – model informațional”?
a) om - schelet anatomic - manechin
b) persoana - fisa medicala - fotografie
c) autoturism - o broșură publicitară cu caracteristicile tehnice ale autoturismului - un atlas de drumuri
d) mașină - mașină de jucărie - descrierea tehnică a mașinii
15. Diagrama prezintă drumurile dintre așezări A, B, C, D iar lungimile acestor drumuri sunt indicate.
Stabiliți care două puncte sunt cele mai îndepărtate unul de celălalt. Specificați lungimea celei mai scurte căi dintre ele.
a) 17
b) 15
c) 13
d) 9
16. Așezări A, B, C, D legate prin drumuri. Timpul de călătorie cu mașina de la oraș la oraș pe drumurile corespunzătoare este indicat în tabel:
Turist părăsește punctul DAR vrea să viziteze toate orașele în cel mai scurt timp. Specificați ruta potrivită.
a) ABCD
b) ACBD
c) ADCB
d) ABDC
17.
La școală învață patru elevi - Andreev, Ivanov, Petrov, Sidorov, care au diferite hobby-uri. Unul dintre ei este pasionat de tenis, celălalt - dansul de sală, al treilea - pictura, al patrulea - cântatul. Cunoscut despre ei:
- Ivanov și Sidorov au fost prezenți la concertul corului când a cântat prietenul lor;
- Petrov și tenismenul au pozat pentru artistă;
Jucătorul de tenis este prieten cu Andreev și vrea să-l cunoască pe Ivanov. Ce îl interesează pe Andreev?
a) tenis
b) pictura
c) dansul
d) cântând
18. Doi jucători joacă următorul joc. În fața lor sunt trei grămezi de pietre, primul dintre care are 2 pietre, al doilea - 3 pietre, al treilea - 4 pietre. Fiecare jucător are un număr nelimitat de pietre. Jucătorii se fac pe rând. Mișcarea constă în faptul că jucătorul fie dublează numărul de pietre dintr-o grămadă, fie adaugă două pietre la fiecare grămadă. Câștigă jucătorul, după a cărui mișcare fie una dintre pile devine cel puțin 15 pietre, fie numărul total de pietre din toate cele trei pile devine cel puțin 25. Cine câștigă dacă ambii jucători joacă fără greșeli?
a) jucătorul care face prima mutare
b) jucătorul care face a doua mișcare
c) fiecare jucător are aceleași șanse de câștig
d) nu există o strategie câștigătoare pentru acest joc
19. Baza de date este:
a) un set de date colectate pe o singură dischetă
b) un tabel care vă permite să stocați și să procesați date și formule
c) program de aplicație pentru prelucrarea informațiilor utilizatorului
d) un set de date organizate după anumite reguli, destinate stocării în memoria externă a unui calculator și utilizării permanente
20. Ce bază de date se bazează pe o reprezentare tabelară a informațiilor despre obiecte?
a) ierarhic
b) rețea
c) distribuit
d) relaţional
21. Un rând de tabel care conține informații despre un anumit obiect este:
a) câmp
b) înregistrarea
c) raport
d) forma
22. O coloană de tabel care conține o anumită caracteristică a unui obiect este:
a) câmp
b) înregistrarea
c) raport
d) cheie
23. Sistemele de gestionare a bazelor de date sunt utilizate pentru:
a) crearea bazelor de date, stocarea și căutarea informațiilor necesare în acestea
b) sortarea datelor
c) organizarea accesului la informaţie într-o reţea de calculatoare
d) crearea bazelor de date
24. Care cuvânt NU este numele unei baze de date?
a) Microsoft Access
b) Baza OpenOffice.org
c) OpenOffice.org Writer
d) FoxPro
25. Mai jos este un fragment al bazei de date sub formă tabelară:
În ce poziție va fi produsul „Scanner flatbed” dacă acest tabel este sortat în ordinea crescătoare a coloanei CANTITATE?
a) 5
b) 2
la 3
d) 6
26. Mai jos, în formă tabelară, este un fragment din baza de date „Vânzarea de articole de papetărie”:
| Nume | Preț | Vânzări |
| Creion | 5 | 60 |
| Rigla | 18 | 7 |
| Pliant | 20 | 32 |
| Un stilou | 25 | 40 |
| Caiet | 15 | 500 |
Câte înregistrări din acest fragment îndeplinesc condiția PREȚ>20 SAU VINDU
a) 1
b) 2
la 3
d) 4
Răspunsuri la testul de informatică Modelare și formalizare
1-c, 2-d, 3-d, 4-b, 5-c, 6-d, 7-a, 8-b, 9-a, 10-b, 11-d, 12-d, 13- a, 14-d, 15-c, 16-d, 17-b, 18-a, 19-d, 20-c, 21-b, 22-a, 23-a, 24-c, 25-c, 26 inchi
