Subiectul lecției: „Altruism și egoism” „Viața este dată pentru fapte bune” - prezentare. Egoismul și egoiști Conceptul și clasificarea egoismului

„Familia mea este averea mea” - Fiule, scoate gunoiul. Altruism și altruiști. Mama a adăugat un alt loc de muncă. A fost utilă conversația noastră de astăzi? Va deveni acest „copil urât” într-o persoană minunată? Propoziții neterminate. În cele din urmă, opriți această muzică stupidă. În dicționarul lui Ozhegov, cuvântul este „egoism”. Cu toții ați citit basme.

„Familia este unitatea societății” - Familie și Stat. Articolele din codul familiei. Familie. Rădăcina este „pământ”. Familia este unitatea societății. Geneologie. Comportament în conformitate cu normele sociale existente. Organizarea comunicarii intra-familiale. Scopul familiei. Statul elaborează și implementează politici menite să protejeze familia.

„Studiu în familie” - Structura familiei. Chestionar „Familie”. Etapa ciclului de viață. Microclimat familial. Reguli de comunicare cu familiile elevilor. Studierea familiilor elevilor, a situației copiilor în familie și a condițiilor lor de viață. Metode de diagnostic psihologic și pedagogic pentru studiul familiei. Interpretarea chestionarului. Numele, prenumele, patronimul copilului.

„Formarea de idei despre familie” - Familie. Fiecare copil are nevoie de o familie. Oamenii au inventat proverbe. Reguli care există într-o anumită familie. Album foto. 2008 este anul familiei. Sărbători unice pentru această familie. În Evul Mediu a luat naștere tradiția înfățișării unei steme. Stema are forma unui scut. Extindeți-vă înțelegerea despre familie. Conversație cu fiica mea.

„Familia este ceea ce este mereu cu tine” - Mama. Raspunde elevul. fiule. Activator pentru părinți. Repartizarea responsabilităților în familie. Neînţelegere. Fericirea familiei. Răspunsurile copiilor. Oameni. Familie. Conflicte în familie. Studiul ierarhiei valorilor. Notă pentru părinți. Războaie. Mama aude subconștient. Căsătorie. Psihanaliza situațiilor.

„Esența familiei” - Familia în pictură. Familie prietenoasă. Legenda „Despre o familie prietenoasă”. Budism. Creştinism. familie creștină. Islam. O familie sunt oameni care nu locuiesc întotdeauna împreună. Familie. O familie fără copii este ca o floare fără miros. iudaismul. Minut de educație fizică. Ce este o nuntă? Proverbe despre familie. 8 iulie este Ziua Familiei, Iubirii și Fidelității.

Există un total de 27 de prezentări în acest subiect

Găsiți sensul cuvântului " altruism "?

Altruismul este disponibilitatea de a acționa dezinteresat în beneficiul altora, indiferent de propriile interese.

Simpatie

Compasiune

Natura buna

Nevăstuică

Datorie

Pacat

Dragoste

Altruism

Îngrijire

Toleranţă

Empatie

Sacrificiul de sine

Receptivitatea

Bunătate

Înţelegere

Filantropie

Milă

Reprezentanții Casei Regale

a luat parte și la mișcare

surorile milei. În timpul primei

împărăteasa războiului mondial

Alexandra Fedorovna și patru

Marile Ducese au devenit surori

milă și Palatul de Iarnă

transformat într-un spital.

După exemplul lor, mulți reprezentanți

Casele Romanov sunt ale lor

fondurile în care au fost investite

caritate.

Chaliapin

Fedor Ivanovici

Tretiakov

Pavel Mihailovici

Stanislavski

Constantin Sergheevici

Director al Institutului de Cercetare de Urgență în Chirurgie și Traumatologie Pediatrică din Moscova din cadrul Academiei Ruse de Științe Medicale, Președinte al Fondului Public Internațional de Caritate pentru Ajutarea Copiilor în Dezastre și Războaie, Șeful Departamentului de Chirurgie de Urgență și Traumatologie a Copilăriilor al Institutului de Cercetare din Pediatrie a Centrului Științific pentru Sănătatea Copiilor al Academiei Ruse de Științe Medicale. Doctor în Științe Medicale, Profesor. Membru al Camerei Publice, Președinte al Comisiei de Sănătate a Camerei.

Roshal

Leonid Mihailovici

Este nevoie de milă astăzi?
Este mila necesară în viața normală, de zi cu zi?
Trebuie să ajutăm bătrânii, bolnavii, oamenii săraci?
Crezi că este necesar să te sacrifici pentru a-i ajuta pe ceilalți?
Este posibil să sacrifici unii oameni pentru a-i ajuta pe alții?
Este necesar să arătăm milă oamenilor „căzuți”: oameni fără adăpost, bețivi, dependenți de droguri...
Este întotdeauna necesar să acționezi fără gânduri?

Egoismul este egoism, preferința pentru propriile interese personale față de interesele altora, nesocotirea pentru interesele societății și ale altora.

(Ozhegov S.I. Dicționar explicativ al limbii ruse.)

Insensibilitate

Indiferenţă

lipsă de suflet

Furie

Egoism

Furie

Aroganţă

Invidie

Lăcomie

Cruzime

Condamnare

Nemilosire

Iubește oamenii din jurul tău: familia, cei dragi, prietenii.
Aflați cum să vedeți meritele oamenilor și să le apreciați.
Învață să ierți oamenii pentru slăbiciunile lor; știe să-și ceară scuze și să ierte insultele.
Învață să te pui în pielea celor aflați într-o situație dificilă.
Nu ezita să-ți arăți simpatia și empatia față de ceilalți.
Încercați să veniți la salvare la momentul potrivit.
Nu încerca să-i faci pe toți fericiți, începe cu cei dragi.

Previzualizare:

Tema lecției: Altruism și egoism.

Scopul lecției: dezvoltarea ideilor elevilor despre altruism și egoism.

Sarcini:

Introduceți elevii conceptele de bază: altruism și egoism, identificați aspectele pozitive și negative ale acestor concepte
Dezvoltați orizonturile elevilor și extindeți-le vocabularul
Dezvoltați abilitățile de comunicare pentru a lucra în echipe și grupuri
Cultivați un sentiment de compasiune pentru alți oameni, dorința de a face fapte nobile și evaluați în mod adecvat propriul comportament și comportamentul celorlalți.

Rezultate: personale: Această lecție le va permite elevilor să se gândească la atitudinea lor față de oamenii din jurul lor și, în primul rând, la atitudinea lor față de cei dragi; evaluează și analizează acțiunile lor în relație cu alte persoane, elevii vor dobândi experiență în activități creative, intelectuale și analitice. Atunci când lucrează cu situații, elevii, luând la figurat locul eroilor, vor putea evalua acțiunile ținând cont de conceptele dobândite și vor putea analiza comportamentul acestora.

meta-subiect: În timpul lecției, vor fi dezvoltate abilitățile de a controla și evalua acțiunile educaționale în concordanță cu sarcina, a conduce un dialog, a asculta interlocutorul, a-ți exprima opinia și a-ți argumenta punctul de vedere; dezvoltarea abilităților de cooperare atunci când lucrează în grup

Subiect: în procesul de lucru în grup și individual, elevii vor învăța noi concepte morale „altruism”, „egoism”, „altruist”, „egoist”

Echipamente și suport educațional:computer, proiector, material ilustrativ, foi de referință, prezentare de lecție, manual „Fundamentals of Secular Ethics”.

Participanții : elevi de clasa a IV-a.

Formatul lecției: combinate

În timpul orelor:

I. Etapa operaţional-cognitivă: Repetarea. (Diapozitivul 1)

- Buna ziua prieteni. - Băieți, să ne amintim cum se numește cursul nostru?

(Cursul nostru se numește bazele culturilor religioase și ale eticii seculare, modulul etică seculară)

Despre ce concepte vorbim în lecțiile de la curs?

(În lecțiile cursului nostru vorbim despre cultură și morală, despre bine și rău, despre virtute și viciu, despre datoria morală, despre libertatea și alegerea morală a unei persoane, despre libertate și responsabilitate, despre dreptate...)

Ce categorie morală am întâlnit în ultima lecție?

(În ultima lecție ne-am familiarizat cu conceptul de „dreptate”)

Ce este dreptatea?

(Justiția este o regulă morală care reglementează relațiile dintre oameni în ceea ce privește distribuirea beneficiilor, recompenselor, pedepselor și veniturilor.....

- De ce este nevoie de dreptate?

(Justiția stabilește o limită a arbitrarului, cere respectarea drepturilor altor persoane și nu permite atacurile asupra personalității și demnității unei persoane. Justiția are ca scop în mare măsură îndeplinirea îndatoririlor unei persoane față de ceilalți oameni și față de sine.)

Ce lucrări v-am rugat să vă amintiți acasă?(Diapozitivul 2) (clic)

- „Morozko”, „Floare cu șapte flori” de V. Kataev.

Să ne amintim cum s-a încheiat basmul „Morozko”?(Vadim ne va reaminti foarte scurt)

Sunteți de acord cu finalul basmului?

Este corect in opinia ta? De ce?

Conversație despre basmul „Morozko”.

("Morozko" - un vechi basm popular rusesc. Începe ca multe basme vechi rusești: „A fost odată ca niciodată...”. Și aici se termină asemănările cu alte basme.

Un bătrân locuiește cu fiica lui Mashenka. Bătrânul a rămas văduv și s-a căsătorit a doua oară. Și noua lui soție are propria ei fiică. Deci, se dovedește că Mashenka locuiește cu mama ei vitregă. S-ar părea bine că Mashenka nu a rămas fără afecțiunea mamei sale, dar nu a fost cazul. Aici începe povestea. Mamei vitrege nu i-a plăcut fiica ei vitregă. Ceea ce face propria fiică este totul bine, ceea ce face Mashenka este totul rău. Și în cele din urmă, a decis complet să-și distrugă fiica vitregă - a trimis-o în pădure să moară. Poate că acesta ar fi fost sfârșitul basmului, dar!.... Mashenka l-a întâlnit pe Morozko în pădure.Fair Morozko și-a dat seama că Mashenka este o fată bună, inteligentă, politicoasă, își respectă bătrânii, veselă și muncitoare. Și pentru toate acestea l-a răsplătit pe Mașenka regal.

Mama vitregă rea a văzut toate acestea și a fost mistuită de invidie. Ea își trimite propria fiică în pădure pentru bogăție! Dar nu era acolo!

Ce ne învață acest basm?

Dacă o persoană are o inimă bună și simpatică, Morozko va ajuta cu siguranță în necazuri și va sprijini în bucurie. Și dacă o persoană este rea și lacomă, atunci va primi ceea ce merită. O poveste înțeleaptă despre dreptate, bunătate și abnegație.)

Conversație despre basmul „Mica floare din șapte flori”.

(clic) (Diapozitivul 3)

- Să citim un fragment din basmul „Mica floare din șapte flori”.În fișele suport, sarcina nr. 1(5 clicuri pe text)

Fata s-a comportat corect?

Ce calități umane a dat dovadă?

Valentin Petrovici Kataev, marele scriitor rus, a dezvoltat temavalorile acțiunilor umane. Dintre toate minunile care s-au întâmplat în basmul despre floarea cu șapte flori, vindecarea băiatului șchiop a adus cea mai mare bucurie proprietarului ei.

Ce concluzie putem trage?(Ce minunat este să-i ajuți pe alții!)

Ce ne învață acest basm?

- Ai grijă, în caz că cineva are nevoie de ajutorul tău! Nu astepta sa fii intrebat, dar ajuta-i pe cei care au nevoie!

II. Anunțarea temei și a scopului lecției.

Astăzi trebuie să vorbim din nou despre concepte morale.(clic)

III. Etapa introductivă și motivațională.

Ascultă pilda. Sarcina ta este să asculți cu atenție, să-ți exprimi atitudinea față de acțiunea băiatului și să o compari cu acțiunea fetei.(clic)

(Diapozitivul 4)

Un bărbat mergea de-a lungul țărmului și a văzut deodată un băiat ridicând ceva de pe nisip și aruncându-l în mare.(clic) Bărbatul s-a apropiat și a văzut că băiatul ridica stele de mare de pe nisip. L-au înconjurat din toate părțile.(clic) Părea că erau milioane de stele de mare pe nisip, țărmul era literalmente presărat cu ele pe mulți kilometri.(clic)

De ce arunci aceste stele de mare în apă? - întrebă bărbatul, apropiindu-se.

Dacă rămân pe țărm până mâine dimineață, când începe să scadă valul, vor muri”, a răspuns băiatul, fără să-și oprească munca.(clic)

Dar asta e doar o prostie! – strigă bărbatul. - Uită-te in jur! Sunt milioane de stele de mare aici, malul este pur și simplu plin de ele. Încercările tale nu vor schimba nimic!

(clic) Băiatul a ridicat următoarea stea de mare, s-a gândit o clipă, a aruncat-o în mare și a spus:

Nu, încercările mele se vor schimba mult... pentru această vedetă.(clic)

Apoi omul a luat și o stea și a aruncat-o în mare. Apoi încă unul. Până la căderea nopții erau mulți oameni pe plajă, fiecare ridicând și aruncând o stea în mare.(clic) Și când a răsărit soarele, nu a mai rămas un singur suflet nemântuit pe plajă.(click) (click)

De ce a crezut bărbatul că băiatul a fost prost la început? (a crezut că este imposibil să-i ajute pe toată lumea, erau milioane)

De ce s-a răzgândit? (El a fost convins de cuvintele băiatului că ar trebui să încerce să salveze și dacă fiecare persoană salvează cel puțin o stea, atunci multe se vor schimba)

Ce trăsături de caracter se manifestă în acțiunile băiatului? (bunătate, compasiune, dorință de a ajuta alții)

Ce au în comun acțiunile băiatului din pildă și ale fetei din basm „Floarea celor șapte flori”?

(Au făcut lucrurile nu pentru ei înșiși, ci în beneficiul altora).

Cine știe cum să numească o asemenea calitate la oameni - să facă bine celorlalți și să nu aștepte recunoştinţă pentru ceea ce au făcut?

IV. Învățarea de materiale noi.

Astăzi în clasă vom vorbi despre acest concept și despre conceptul opus - egoism.

Iar subiectul lecției... altruism și egoism ( citit)

Ce obiective ne vom stabili?

Ce este altruismul? Să trecem la interpretarea din dicționarul lui Ozhegov.

A Ce concept avem în manual p. 30, paragraful 2

Cum se manifestă? Citirea manualului p.30, paragraful 3,4

Ce acțiuni fac altruiștii?

(Acțiuni altruiste în beneficiul altei persoane)

De ce fac oamenii acte altruiste? Așteaptă ei ceva în schimb? (doar pentru că pot ajuta)

Lucrați în perechi (Carti pe mese). Cuvintele sunt scrise pe carduri. Alegeți dintre ele sinonime pentru cuvântul altruism și notați-le pe fișa de sarcini Cardul nr. 2.

Abnegație, aroganță, filantropie, insensibilitate, insensibilitatededicare,bunătate, trădare, grijă, indiferență, mânie, invidie, lăcomie, dragoste, cruzime, afecțiune, nemilosire, egoism, milă.

Ce sinonime vei alege singur? Sa verificam..( pe tobogan)

Acțiunile copiilor pot fi numitealtruist.

(clic) - Găsiți și citiți într-un dicționar sauîn manual sensul cuvântului „altruism”.

Subtitrările diapozitivelor:

Bună ziua

Găsiți sensul cuvântului „altruism”? Altruismul este dorința de a acționa dezinteresat în beneficiul altora, indiferent de propriile interese (Ozhegov S.I. Explicativ Dicționar al limbii ruse.)

Altruism Compasiune Simpatie Bună natură Toleranță Empatie Receptiv Milă Înțelegerea Jertfei de sine Îngrijire Bunătate Iubire Milă Datoria Afecțiune Omenire

Egoismul este egoism, preferința pentru propriile interese personale față de interesele altora, nesocotirea pentru interesele societății și ale altora. (Ozhegov S.I. Dicționar explicativ al limbii ruse.)

Egoism Indiferență Insensibilitate Insensibilitate Mânie Invidie Aroganță Lăcomie Cruzime Nemilosire Mânie Condamnare

Memo „Reguli de viață” Aflați cum să vedeți meritele oamenilor și să le apreciați. Învață să ierți oamenii pentru slăbiciunile lor; știe să-și ceară scuze și să ierte insultele. Învață să te pui în pielea celor aflați într-o situație dificilă. Nu ezita să-ți arăți simpatia și empatia față de ceilalți. Încercați să veniți la salvare la momentul potrivit. Nu încerca să-i faci pe toți fericiți, începe cu cei dragi. Iubește oamenii din jurul tău: familia, cei dragi, prietenii.

Ţintă: formarea ideilor despre altruism ca cea mai importantă valoare morală.

Sarcini:

introduceți conceptele de „altruism”, „egoism”, „egoism rezonabil”; arată polaritatea acțiunilor altruiste și egoiste;
cultivați dorința de a face fapte nobile, evaluați în mod adecvat propriul comportament și comportamentul celorlalți;
dezvoltarea abilităților de cooperare atunci când se lucrează în grup, competența comunicativă a elevilor

Concepte de bază: altruism, egoism, egoism rezonabil

Echipament: tablă interactivă, proiector multimedia, computer, manual, dicționare (Ozhegova, Enciclopedică), fișe

În timpul orelor

1. Autodeterminare pentru activitate (Dispoziție psihologică pentru lecție. Se creează condiții pentru ca elevul să aibă o nevoie internă de a fi inclus în activitățile educaționale)

Baieti! Mă bucur foarte mult să te văd. Privește pe fereastră: astăzi este o zi înnorată (însorită). Să lăsăm soarele să intre în clasă! Cum pot face acest lucru? (zâmbet) Slide 2

Zâmbește-i vecinului din dreapta ta
Zâmbește-i vecinului din stânga ta.

Când zâmbim, ne împărtășim buna dispoziție! Și cu cât facem asta mai des, cu atât oamenii se vor bucura alături de noi!

Dacă doar zâmbești,
Atunci vor începe miracolele -
Zâmbetele te vor face mai clare
Atât ochii, cât și raiul.
Haideți, dragi băieți,
Zâmbește repede
Pentru a deveni în clasa noastră
Și mai ușor și mai cald!

Ce ți-ai dori pentru tine și colegii tăi în timpul lecției?

Sunt sigur că vom reuși astăzi!

Ne așteaptă o călătorie fascinantă în lumea eticii

2. Actualizarea cunoștințelor

Băieți, despre ce concepte vorbim în lecția Bazele eticii seculare?

Potriviți conceptul cu definiția lui (lucrați în perechi) Anexa 1

Știința, care examinează acțiunile și relațiile dintre oameni din punctul de vedere al ideilor despre bine și rău, este... (etică)
Acest concept a apărut în Grecia Antică și tradus din latină înseamnă „cultivarea pământului”... (cultură)
Un tip special de cultură spirituală, un sistem de norme și valori care reglementează comportamentul oamenilor... (moralitate)
O valoare morală care se referă la activitatea umană, un model de acțiuni ale oamenilor și relațiile dintre ei... (bun)
Faptul că morala se străduiește să elimine și să corecteze... (rău)
Dorința unei persoane de bine, dorința de a fi ca o persoană morală care este un model pentru el... (virtute)
Acțiunile care au ca rezultat vătămare proprie sau altora se numesc... (viciu)
Capacitatea unei persoane de a-și determina comportamentul ținând cont de legile naturii și ale societății... (Libertate)
O trăsătură de caracter a unei persoane și a acțiunilor sale, care indică faptul că o persoană este responsabilă pentru propria sa alegere liberă... (responsabilitate)
O regulă morală care reglementează relațiile dintre oameni în distribuirea beneficiilor, recompenselor și pedepselor, veniturilor etc. ... (justiţie)

Examinare Slide 3

3. Stabilirea unei sarcini de învățare

Astăzi trebuie să vorbim din nou despre concepte morale. Care? Încercați să descifrați cuvintele:

ZMIURTLA (altruism) ZMIOGE (egoism) Slide 4

Formulați subiectul și scopul lecției Slide 5

4. „Descoperirea” de noi cunoștințe

Vă sugerez să vă gândiți un minut și să încercați să explicați sensul acestor cuvinte (răspunsurile copiilor) Slide 6

Vă mulțumesc pentru răspunsuri. Acum trebuie să dovedim dacă avem dreptate în judecățile noastre. Cum pot face acest lucru? (întreaba, găsește pe internet, citește într-un dicționar, găsește răspunsul într-un manual)

Lucrul în grup (fixare în vorbire și semne)

1 grup lucrează pe internet
Grupa 2 lucrează cu dicționare
Grupa 3 lucrează cu textul manualului (pag. 30-31)
Grupa 4 funcționează cu o aplicație electronică
Grupa 5 lucrează cu un text pregătit de profesor Anexa 2

ALTRUISM EGOISM

Deci, altruismul este... Un altruist este...

Egoismul este... Egoismul este...

Grupa 5 a lucrat cu o aplicație electronică. Care sunt sinonimele cuvântului altruism (altruist) (neegoism, nemercenar, filantropie, abnegație)

Slide 8

Se pare că o persoană nu ar trebui să se gândească deloc la sine? Să le dai totul altora? Dar cum poți trăi pe cont propriu? Cum crezi? ( răspunsurile copiilor)

- Să ne întoarcem la pilda „Oglindă” Slide-urile 9-15 (sau o aplicație electronică), poate ne va ajuta să ne dăm seama (copiii citesc pilda și acordă atenție faptului că un sărac nu este lacom, ci cel bogat, dimpotrivă, este lacom și nu se împarte cu cei nevoiași)

Sunt toți oamenii bogați egoiști?

Băieți, ce ar trebui să faceți? Dacă păstrăm ceva pentru noi, înseamnă că nu suntem altruiști? Atunci cine?

Lucrul cu manualul

Să apelăm la manual pentru ajutor (pag. 31)

Ce lucruri noi ai învățat despre egoism? ( Egoismul poate fi extrem și rezonabil. Egoismul extrem are ca scop satisfacerea propriilor interese în detrimentul altor persoane. Egoismul rezonabil este capacitatea unei persoane de a-și urmări propriile interese și de a contribui la binele comun)

5. Consolidare primară

Ce se poate spune despre conceptele de altruism și egoism în relație unul cu celălalt? ( Altruismul se opune egoismului)

Lucrul cu ilustrațiile manuale (pag. 30)

Priviți imaginea și discutați în perechi ce se întâmplă.

În imagine, un bărbat dă tot ce a cumpărat oamenilor. Evaluează-i acțiunile.

Dar până la urmă a rămas fără totul și nu mai poate ajuta sărac om!

Cui i-a dat omul cumpărăturile, săracii? (nu, sunt bine îmbrăcați) Atunci de ce a împărtășit cu ei?

Este bine să fii altruist? ( da, dar trebuie să ajutăm mai întâi oamenii care au nevoie...)

6. Munca independentă

Lucrul cu aplicația electronică (control)

7. Includerea în sistemul de cunoștințe

Gândește-te: de ce este altruismul mai bun decât egoismul? Analizați eroii literari din punctul de vedere al altruismului și egoismului:

(Nu tuturor personajelor li se poate da o evaluare fără ambiguitate, este important modul în care copilul își argumentează punctul de vedere) Slide 16

Cenusareasa
Kolobok
Pisica Leopold
Omul Paianjen
Baba Yaga
Ilya Muromets
Carlson
Aibolit

Ce dificultăți ați întâmpinat în timpul îndeplinirii sarcinii? De ce?

iti sugerez Case găsiți eroi literari - altruiști și egoiști

Încercați să vă gândiți la sarcina 2 (sau 3) de la pagina 31 a manualului

8. Reflecție

Cu ce concepte ai lucrat la clasă? Ce obiective ți-ai propus și ai reușit să le atingi?

Ce te-a interesat în mod deosebit? Ce vrei să le spui părinților tăi?

Pentru a ieși din cercul vicios (în refren: iubiți-vă unii pe alții)

Pentru a nu fi jignit când lucrurile devin grele. În timpul muncii și în timpul liber (iubim unii pe alții)

Iarna, un viscol răzvrătește în afara ferestrei, dar tu totuși (iubim unii pe alții)

Resurse folosite.

Programul de curs „ORKSE”. ȘI EU. Danilyuk. M.: Iluminismul. 2010
Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia. Fundamentele eticii seculare. Clasele 4-5: manual pentru instituţiile de învăţământ general. – M.: Educație, 2012.
Caiet de lucru de etică pentru elevii de clasa a V-a. Autori: Morozova E.A. și Deberdeeva T.Kh. VIPKRO, Vladimir, 2010.
Supliment electronic la manualul Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia. Fundamentele eticii seculare. – M.: Educație, 2012.

Altruism și egoism

Completat de: Sofia Ponomareva

elev de clasa a IV-a „B” GBOU gimnazial Nr.996

Șef: Averkina N.N.

Ipoteză

„Cine este mai bine să fie - un altruist sau un egoist”?

Ţintă:

Scopul acestui studiu este de a dezvălui semnificația unor concepte precum altruismul și egoismul, evaluarea lor din punct de vedere al moralității și moralității. Studiul va oferi o clasificare a manifestărilor de altruism și egoism.

Conceptul și clasificarea altruismului .

Termenul provine din cuvântul latin "modifica" ce înseamnă în traducere "o alta". Acest termen a fost introdus pentru prima dată de filosoful francez Auguste Comte ca opus în sensul egoismului.

„Iubește-ți aproapele ca pe tine însuți”

„Trăiește pentru alții”.

„Tratează oamenii așa

cum ai vrea sa te trateze"

Conceptul și clasificarea egoismului

Egoismul (din lat. ego - « eu » ) este un comportament determinat în întregime de gândul la propriul beneficiu, beneficiu, atunci când o persoană își pune propriile interese mai presus de interesele altora.