Două dintre sicrie sunt identice din punct de vedere al expresiei. Vovka în regatul îndepărtat

Un desen animat fascinant produs de studioul de film Soyuzmulfilm, cu titlul „Vovka în Regatul îndepărtat”, ne arată o descriere a aventurilor unui băiat pe nume Vova, căruia îi este lene să muncească și să studieze.

Băiatul este trimis la un basm pentru a-și învăța rațiunea în minte. Acolo Vovka întâlnește o bătrână care stă lângă un jgheab spart pe malul mării. Vladimir îi cere peștelui de aur să-și îndeplinească dorința, dar fără plasă și plasă, peștele nu va îndeplini nimic.

În continuare, trei Vasilisses apar pe drum, schimbând înțelepciune. Fetele au vrut să-l ajute pe eroul nostru, dar eroul nostru nu a vrut să studieze. Vasilisa îl trimite pe băiat în regat, unde două dintre sicrie au aspect identic și vor face totul pentru el. Întreaga problemă este că dacă faci și mănânci dulciuri, vei avea și gemeni.

Apoi a întâlnit o sobă care s-a oferit să hrănească personajul principal cu plăcinte. Trebuie doar să tăiați singur lemnul și să frământați aluatul. Drept urmare, Vova înțelege că pentru a obține ceva, trebuie să muncești singur. Toată lumea ar trebui să vizioneze online acest desen animat instructiv gratuit, de bună calitate.

Urmărește desenele animate online despre Vovka

Scolarul Vovka a visat la o viață de basm (la urma urmei, în basme totul se face după ordinele știucii). Folosind sfaturi din cartea de referință Do-It-Yourself, bibliotecarul a creat un băiat desenat - un dublu de Vovka - și l-a trimis în Regatul Îndepărtat, care există în cartea basmelor.

Vovka a intrat în cartea „Basme” și s-a trezit în curtea regelui din basme. Există un tron, iar regele pictează gardul. Vovka: „De ce pictezi gardul? Tu esti regele! Nu trebuie să faci nimic.” King: „Știu, știu. Poziția mea este aceasta: nu face nimic, dar nu face nimic. Dar vei muri de plictiseală.” Vovka: „Nu înțelegi nimic despre viața regală. Ţar! Vrei o prăjitură, vrei înghețată!” Regele l-a ascultat, a chemat gardienii și a ordonat să i se taie capul lui Vovka pentru parazitismul său.

Vovka s-a speriat, a fugit și a ajuns pe ultima pagină din „Povestea pescarului și a peștelui”. Bătrâna a început să ceară un jgheab nou, iar Peștele de Aur l-a aruncat în următorul basm. Și acolo a avut loc o adunare a tânărului Vasilis pentru a face schimb de înțelepciune. Una Vasilisa a explicat cum se construiește un palat, alta - o piscină cu lebede, a treia - o față de masă de ceai auto-asamblată. L-au ascultat pe Vovka și i-au spus: „Bună scăpare!”

Și Vovka a mers pe calea către Regatul Depărtat. Erau două din sicriu, identice ca aspect. Sunt gata să-și îndeplinească orice dorință, dar se vor mânca și ei înșiși. Și Vovka i-a trimis înapoi la sicriu. Vovka a văzut o sobă rusească vorbitoare, dar nu a putut să coacă plăcinte. Și atunci s-a hotărât să-și facă însuși un jgheab pentru bunica lui. Mi-a luat mult timp, dar am făcut-o. I-a adus un jgheab bunicii. Ea l-a lăudat și i-a cerut să-i construiască o colibă. Și s-au așezat să se uite în cartea „Do It Yourself” pentru a vedea cum au fost făcute colibe acolo.
Soyuzmultfilm, 1965 Regia: Stepantsev Boris

Dimensiunea desenului animat: 332,17 MB
Descarca: web , ed2k , DC , torent (31/2)

Vizualizări de pagină: 593559
Vizualizări ale desenului animat online: 221255

Despre fișierul de desene animate:
Video: 720x544, 18mn 56s, 25.000 fps, XVID, 2 249 Kbps, 0.230b/p
Audio: 48,0 KHz, AC3, 2 canale, 192 Kbps
:
Data adaugarii/actualizarii: 04.12.2015 ora 23:31

Yusupova Lilia

Analiza comparativă a poveștilor populare ruse și engleze

Descarca:

Previzualizare:

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL „ȘCOALA MEDIA NR. 31 CU STUDIU APROFUNDIT AL SUBIECTELOR HEP”

Cercetare

« Două din sicriu sunt identice ca aspect».

Yusupova Lilia Albertovna, clasa a VI-a,

MBOU gimnaziu nr 31

supraveghetor:

Telegina Ekaterina Nikolaevna, profesoară

Nijnevartovsk

2012

Introducere. 3 - 4

Capitolul 1. Teorie: despre „loturi rătăcitoare”. 5 - 6

Capitolul 2. Practică.

2.1.Cele mai populare basme populare rusești. 7
2.2.Cele mai populare basme populare engleze. 7 - 8
2.3 Compararea și analiza basmelor. 9 - 12

Capitolul 3. Concluzie. 13

Bibliografie. 14

Introducere

De câțiva ani studiem engleza. Din păcate, nu avem posibilitatea de a comunica cu persoane pentru care această limbă este nativă. Pe când eram în clasa a patra, profesorul nostru ne-a spus că în engleză nu există doar trei timpuri: trecut, prezent și viitor, ci fiecare dintre ele este împărțit în încă patru. De ce au nevoie de atâtea forme temporare? Dar adjectivele nu se schimbă deloc. De exemplu, spunem „albastru” despre cer și despre o mașină și despre o canapea. De ce este asta? În clasa a patra, când am studiat tema „Vremea”, am învățat o expresie foarte interesantă care descrie vremea „Plouă câini și pisici”. Niciunul dintre noi nu l-a putut traduce corect în rusă. Se pare că asta spun britanicii despre ploaia abundentă și înseamnă „toarnă ca gălețile”. Da, noi nu am fi ghicit niciodată! Am devenit interesat: poate nu numai limbile noastre sunt atât de diferite, dar englezii sunt oameni complet diferiți și nu avem nimic în comun cu ei? Cum le putem înțelege? Ce fel de oameni sunt aceștia? Încă nu am ocazia să merg în Anglia. M-am întrebat, cum pot să-i cunosc mai bine pe acești oameni? Basme! Toți venim din copilărie. Mamele noastre ne citesc basme, din care învățăm ce este bine și ce este rău. În lecțiile de literatură am învățat că basmele populare rusești dezvăluie caracteristicile poporului rus și arată ce valori sunt caracteristice pentru noi. Englezii trebuie să aibă propriile lor basme, pe care le iubesc și le citesc copiilor lor. Și, desigur, trebuie să aibă propriile lor povești speciale. Am învățat că noi și englezii avem multe în comun când vine vorba de poveștile pentru copii. În timpul lecțiilor de literatură, a fost o descoperire pentru noi că peste 40 de națiuni ale lumii au propriul lor basm despre „Scufița Roșie”? Desigur, în fiecare țară culoarea capacului și a altor atribute sunt diferite, dar sensul este același. Așa am întâlnit prima dată conceptul de „loturi rătăcitoare”. Și m-am întrebat, există vreo „comploare rătăcitoare” obișnuită în poveștile populare rusești și engleze?

La începutul lucrării I sugerat că basmele populare engleze ar trebui să fie radical diferite de basmele populare rusești și să nu aibă nimic în comun între ele: nici eroi, nici comploturi. Acest ipoteză L-am avut pentru ca... Am aflat că rusă aparține grupului de limbi slave de Est, iar engleza aparține grupului german de vest. În plus, știu că Rusia este situată pe continentul Eurasiei, iar Anglia este un stat insular.

Și am făcut o mulțime de cercetări scop care trebuia să compare intrigile basmelor populare rusești cu cele engleze pentru a afla dacă în basmele popoarelor noastre există „comploturi rătăcitoare”.

Obiectivele proiectului:

Citiți materialele pe tema de cercetare.
Aflați care basme populare rusești sunt cele mai populare.
Găsiți informații despre cele mai populare basme populare engleze.
Selectați basme pentru a compara.
Citiți basme.
Pentru a urmări „comploturi rătăcitoare” în basmele popoarelor englez și rus.
Faceți paralele între basmele selectate.

Obiect de studiuau devenit basme populare engleze și basme populare rusești.

Subiect de cercetaresunt intrigile povestilor populare engleze.

Metode pe care l-am folosit în cercetarea mea:

- chestionare
studiu
-analiză
-comparaţie
- lucrul cu internetul
- generalizare
- studierea literaturii științifice și de referință
-lucrari practice (citirea basmelor)

Semnificație teoreticămunca este că voi face cunoștință mai profundă cu „ploturile rătăcitoare”, voi putea găsi material pe această temă care nu era disponibil în lecțiile de literatură.

Semnificație practicămunca: materialele cercetării mele pot fi folosite în lecțiile de engleză din școala elementară, pentru a face mai interesant pentru copiii mici să învețe limba engleză, la grădinițe, pentru că acum copiii încep să învețe limba engleză foarte devreme, în săptămâna disciplinei la școală.

Capitolul 1. Teorie: despre „loturi rătăcitoare”.

La prima etapă a muncii mele, am decis să fac cunoștință mai detaliată cu conceptul de „loturi rătăcitoare”. Cum au apărut? Ce spun oamenii de știință despre asta? Mai întâi am apelat la dicționare. Ce spun ei despre comploturile rătăcitoare? Iată ce am aflat:

Comploturile sunt rătăcite - complexe stabile de motive care stau la baza unei opere orale sau scrise, trecând dintr-o țară în alta și modificându-și aspectul artistic în funcție de noul mediu al existenței lor.Complot a acestei lucrări, uneori chiar a acesteiacomplot , poate fi atât de stabil încât rămâne aproape neschimbat de-a lungul întregii trasee; variantele sale, care apar în funcție de existența parcelei în diferite țări, fac posibilă determinarea, prin compararea lor, a întregii istorii a parcelelor rătăcitoare. (Enciclopedie literară)

Complot vagabond - un complot găsit în lucrările diferitelor popoare. (SI. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Dicționar explicativ al limbii ruse)

Complot sau motiv vagabond (lit. ) - trecerea de la o literatură la alta, un complot internațional (motiv). ( Dicţionar Uşakov)

rătăcit - întâlnită în operele artistice ale diverselor popoare (despre intrigi, motive etc.).(Dicționarul lui Efremova)

Deci, putem spune că subiecte rătăcitoare se găsesc în lucrările diferitelor popoare ale lumii. M-am întrebat cum explică oamenii de știință prezența unor povești similare între diferite popoare?

În anii 40 ai secolului al XIX-lea. scoala mitologicaa căutat să explice coincidența în comploturile epopeilor, miturilor și basmelor, păstrând în ele moștenirea comună a popoarelor „înrudite”. Acestea. au vorbit despre cum, de exemplu, popoarele rus și belarus ar putea avea aceleași povești, pentru că acestea sunt popoare „înrudite”. Cu toate acestea, prezența în rândul popoarelor „neînrudite” a mai multor variante ale aceleiași intrigi („Scufița Roșie”) și faptele neîndoielnice atestate istoric ale transferului de parcele dintr-o țară în alta au dus la faptul că explicațiile lor au încetat fii convingător.

Existența și existența parcelelor rătăcitoare au început să fie explicate prin împrumutul de parcele din Est, în principal din India. Așa a apărutscoala de imprumut.

Oamenii de știință sovieticinu negați faptul istoric al transferului poveștilor rătăcitoare individuale dintr-o țară în alta. Dar, întâmpinând asemănări de parcele în folclorul diferitelor popoare, ei iau în considerare nu numai posibilitatea de împrumut, ci și posibilitatea coincidenței unor astfel de parcele ca urmare a artei populare directe. Deoarece multe popoare s-au dezvoltat în condiții culturale, cotidiene și economice similare. Totodată, ei au căutat să identifice procesarea creativă a acelor subiecte rătăcite, a cărei transmitere istorică este dincolo de orice îndoială.

Astfel, am ajuns la concluzia că mulți oameni de știință vorbesc despre două motive principale pentru apariția „ploturilor rătăcitoare”:

- împrumuturi spontane (tipic basmelor populare care se transmiteau din gură în gură; poveștile care au trecut de la un popor la altul);
- generarea spontană de intrigi și imagini similare (cauzate de dezvoltarea comună socială și cultural-istorică a diferitelor popoare, astfel încât ar putea apărea comploturi despre proprietar și muncitor, despre mama vitregă și fiica vitregă);

Capitolul 2 Practică

2.1.Cele mai populare basme populare rusești.

Există un număr mare de povești populare rusești și engleze. Nu le-am putut analiza pe toate. Acea. sa decis să luăm cele mai populare povești populare rusești, care ne sunt familiare tuturor încă din copilărie și să le găsim analogii în limba engleză. Pentru asta am cheltuit studiu printre elevi, profesori și părinți. Le-am rugat să răspundă la o întrebare:„Numiți cele mai faimoase trei basme populare rusești”. În total, oamenii au participat la sondaj 73 de persoane . Aproape toți participanții săi au numit aceleași basme:

1 „Kolobok” - 64 de participanți

2 „Nap” - 60 de participanți

3 „Teremok” - 57 de participanți

4 „Cei trei purceluși” - 54 de participanți

5 „Trei Urși” - 52 de participanți

Astfel, în munca mea am decis să mă concentrez pe aceste cinci basme: „Kolobok”, „Trei urși”, „Trei purceluși”, „Teremok”, „Nap”. Aceste povești ne sunt familiare tuturor încă din copilărie și este imposibil să găsim o singură persoană care să nu le fi auzit măcar o dată în viață.

2.2.Cele mai populare basme populare engleze.

La a doua etapă munca pe care trebuia să-mi dau seamaCe fel de basme citesc și iubesc copiii englezi?. Internetul m-a ajutat aici . După ce am pus întrebarea „Cele mai populare basme populare engleze pentru copii” în mai multe motoare de căutare, am primit vreo zece povești repetate cu care a trebuit să lucrez. În primul rând, le-am citit și le-am tradus în rusă. Și iată rezultatele la care am ajuns:

Basm „Cei trei purceluși” , pe care 63% dintre respondenți l-au numit basm popular rusesc, este de fapt un basm popular englezesc"Cei trei purcelusi" . Și pentru noi a devenit nativ datorită traducerii în rusă de către Serghei Mikhalkov.

Într-o poveste populară rusească„Kolobok” în engleză există un analog"Johnny - tort".

- „Trei urși” Copiii englezi știu și iubesc cum„Buc de aur și trei urși”.

Nu am putut găsi printre basmele engleze că am citit ceva asemănător cu basmul popular rusesc."Teremok" . Dar nici un om de știință nu spune că între toate națiunile toate basmele ar trebui să fie la fel. Mai mult, pot presupune că astfel de comploturi există printre poveștile populare engleze, pur și simplu nu le-am întâlnit.

„Napul” nostru foarte asemănătoare cu engleza„Napul enorm”

În primul rând, vă voi spune cum am aflat că povestea „The Three Little Pigs” este o poveste populară engleză. Când am citit basmul popular englezesc „Cei trei purceluși”, mi-am dat seama că era ca două mazăre într-o păstaie ca a noastră. Mi s-a părut ciudat, deoarece basmele pe care le citisem și le comparasem deja înainte aveau diferențe între versiunile în rusă și engleză. Cum poate fi aceasta? Și, întorcându-mă la internet, am aflat că aceasta este o poveste populară engleză și o știm și o iubim datorită traducerii în rusă de către Serghei Mikhalkov. Acest scriitor a tradus-o atât de priceput în rusă, încât a devenit nativ la noi, chiar o considerăm populară, ca mulți oameni din țara noastră! Acesta este unul dintre basmele noastre preferate și ne-a plăcut să ne uităm când eram mici la desenul animat „Cei trei purceluși”.

2.3 Compararea și analiza basmelor.

Acum să aruncăm o privire mai atentă asupra analizei intrigilor acelor basme, ale căror paralele le-am găsit în limbile noastre. Să comparăm două basme populare rusești"Ridiche" și popular englezesc„Napul enorm”

	"Ridiche"	„Napul enorm”
Inceput	Bunicul a plantat un nap.	A fost odată un fermier cu soția și copiii lui. Toată viața a sădit grâu, dar într-o zi a vrut să planteze napi. Așa a făcut.
Eroi din basme	Bunicul, bunica, nepoata, gandacul, pisica, soricelul.	Fermier, soție, fiică, fiu, câine, pisică, șoarece.
Dezvoltarea poveștii	Bunicul a început să tragă napul. El trage și trage, dar nu o poate scoate. Bunicul a chemat-o pe bunica. Ei trag și trag, dar nu pot trage......	Fermierul a început să tragă napul. El trage și trage, dar nu o poate scoate. Și-a chemat soția pentru ajutor. Ei trag și trag, dar nu pot trage...
Sfârșit de basm	Au scos un nap.	Au scos un nap. În aceeași seară, napii au fost gătiți și au servit drept răsplată pentru munca lor. Toata lumea a fost fericita.

Vedem că aceste basme sunt foarte asemănătoare, deși au începuturi și sfârșituri diferite. Am observat că basmul englezesc este mai realist. Ea explică de ce fermierul a plantat napul și cum l-a îngrijit. Și în basmul rusesc, napul crește de la sine, nimeni nu a avut grijă de el și totul s-a întâmplat foarte repede. La sfârșitul basmului englezesc, personajele principale gătesc napi. Aceasta este o recompensă pentru muncă. Dar cel mai important lucru pe care îl spun ambele povești este căOrice sarcină este mai ușor de făcut împreunăȘi membrii familiei ar trebui să se ajute între ei.

Acum o să vă povestesc despre basme„Kolobok” și „Johnny – tort”

	„Kolobok”	"Johnny - tort"
Inceput	A fost odată ca niciodată un bătrân și o bătrână. Bătrâna a copt o chiflă și a pus-o pe geam să se răcească. S-a rostogolit departe.	A trăit odată un bătrân, o bătrână și un băiețel. Bătrâna i-a copt lui Johnny o gogoașă și a pus-o pe geam să se răcească. S-a rostogolit departe.
Personaje principale	Kolobok, iepure de câmp, lup, urs, vulpe.	Johnny - gogoașă, săpători, urs, lup, vulpe.
Dezvoltarea poveștii	Kolobok întâlnește un iepure de câmp, un lup, un urs și rămâne nevătămat. Vulpea mănâncă chifla datorită vicleniei sale.	Gogoașa Johnny întâlnește săpători, un urs, un lup și rămâne nevătămat. Vulpea mănâncă chifla datorită vicleniei sale.
Sfârșit de basm	Vulpea mănâncă chifla datorită vicleniei sale.	Vulpea mănâncă gogoșia lui Johnny datorită vicleniei sale.

Cele două povești au unele diferențe în poveste. În basmul popular rus, Kolobok s-a îndepărtat de bunicul și bunica lui, pe parcurs întâlnește diferiți eroi, dar iese învingător din aceste întâlniri. În basmul popular englezesc, Johnny the Donut întâlnește și diverși eroi pe drum și scapă în siguranță de ei. În același timp, toți cei pe care îi întâlnește în drum încearcă să-l ajungă din urmă și pornesc în urmărirea lui. Dar ambele povești spun același lucru:lăudarea este întotdeauna pedepsită(Kolobok, Johnny - gogoașă). Prin viclenie si inteligentapoti realiza multe(Vulpe).

Și acum să comparăm două basme care sunt foarte asemănătoare în rusă și engleză. Acestea sunt basme„Trei Urși” și

	„Trei urși”	"Goldilocks si cei trei ursi"
Inceput	A fost odată o fată care s-a dus odată la plimbare prin pădure și s-a rătăcit.	Au fost odată trei urși: tata era urs, mama era urs și ursul.
Personaje principale	Fată, tată urs, mama urs și urs.	Bucleți de aur, ursulețul, ursulețul și ursulețul.
Dezvoltarea poveștii	Fata dă peste casa urșilor și domnește acolo (se așează pe toate scaunele, mănâncă terci din toate farfuriile, se culcă în toate paturile)	Goldilocks dă peste casa urșilor și domnește acolo (se așează pe toate scaunele, mănâncă terci din toate farfuriile, se întinde în toate paturile)
Sfârșit de basm	Văzând urșii, fata fuge fără să se uite înapoi.	Văzând urșii, Goldilocks fuge fără să se uite înapoi.

Cum, cred, a fost creată această poveste caavertisment pentru copiii mici: Nu mergeți nicăieri fără adulți, puteți ajunge în pericol, chiar „întâlnește urși în pădure”. Și dacă te găsești brusc în casa altcuiva, comportă-te acolo cu demnitate, nu conduce lucrurile așa cum faci acasă.

La următoarea etapă a muncii mele, le-am repetat intrigile poveștilor populare engleze elevilor, profesorilor și părinților și le-am rugat să spună ce asemănări au văzut cu care basmele populare rusești. Toată lumea a numit în unanimitate aceste povești.

Concluzie

Sunt britanicii atât de diferiți de noi? Vom reuși să le înțelegem? Limba engleză ne va deveni mai clară? Ce fel de oameni sunt? A fost dorința de a înțelege acest popor, pentru ca limba lor să devină mai apropiată și mai interesantă, care ne-a determinat să alegem această temă.

La începutul lucrării mele, am presupus că printre basmele populare rusești și engleze nu ar trebui să existe altele asemănătoare, deoarece Suntem popoare complet diferite, limbile noastre aparțin unor grupuri diferite, geografic țările noastre sunt situate foarte departe. S-a dovedit că m-am înșelat! De ce? De ce se găsesc „supuse rătăcitoare” în lucrările popoarelor noastre?

Cred că valorile eterne pe care le învață basmele sunt aceleași pentru toate popoarele. Răul a fost întotdeauna condamnat și pedepsit. A ne ajuta unii pe alții este important în orice moment și pentru orice națiune. Ceea ce nu se poate realiza prin forță, se poate realiza prin viclenie. Respectă-i pe ceilalți dacă vrei să fii respectat. Orice sarcină este mai ușor de făcut împreună. Basmele ne învață asta încă din copilărie. De aceea găsim asemenea povești asemănătoare printre atât de multe popoare diferite. „Roaming Plots” dovedește doar că suntem cu toții una.

Obiectivele proiectului: Să te familiarizezi cu materialele pe tema de cercetare. Aflați care basme populare rusești sunt cele mai populare. Găsiți informații despre cele mai populare basme populare engleze. Selectați basme pentru a compara. Citiți basme. Pentru a urmări „comploturi rătăcitoare” în basmele popoarelor englez și rus. Faceți paralele între basmele selectate.

Obiectul studiului îl constituie basmele populare engleze și basmele populare rusești. Subiectul cercetării îl reprezintă intrigile poveștilor populare engleze. Metode de cercetare: - chestionare - sondaj - analiză - comparație - lucru cu internetul - generalizare - studierea literaturii științifice și de referință - lucrări practice (citirea basmelor)

Cum rătăcești, povești? Subiectele de călătorie sunt complexe stabile de motive care stau la baza unei lucrări orale sau scrise, trecând dintr-o țară în alta și schimbându-și aspectul artistic în funcție de noul mediu al existenței lor.

Cele mai populare basme populare rusești

Vă vom spune cât de asemănătoare sunt aceste basme acum!

Kolobok il Jonny – tort – principalul lucru este să te rostogolești mai repede!

Trei urși, fie-ți frică să întâlnești trei urși pe drum!

Există multe basme în lume. Este greu să le numeri pe toate. Copiii din întreaga lume știu că în ei există bunătate și adevăr. Și uneori se întâmplă ca în două limbi diferite să întâlnești eroi ca două lacrimi în ochi. Atât de asemănător, atât de asemănător! Aspectul este plin de uimire. Și acum știm cu siguranță - acestea nu sunt miracole! La urma urmei, „poveștile rătăcite” se repetă mereu. Și nu contează cine a compus aceste basme. El a vrut ca toată lumea să prindă înțelepciune din aceste basme.

Literatură 1. Afanasyev A.N Basme populare rusești M, 1982, 576 p.. 2. Verkhoglyad V.A. Povești populare engleze M., 2000, 125 p.. 3. Enciclopedie literară a termenilor și conceptelor, NPK „Intelvac”, 2001, 250 p.. 4. Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu limbaj, M., 1992, 390 p.. 5. Rudnev V.P., Principiile prozei secolului XX. Dicționar de cultură al secolului XX, M., 1997, 190 p.. 6. Ushakov D. N. Dicționar explicativ al limbii ruse M., 1989, 450 p.. 7. http://feb-web.ru 8. www .edudic.ru

Au fost odată doi frați:
Amandoi sunt baieti buni.
Atât de puternic, și poate
Identica fata de fata.
Ambii frați sunt atât de asemănători:
Și culoarea ochilor și a părului...
Înalt, zvelt, dar totuși,
Veți găsi diferențe în ele.
Iată unul: inteligent, talentat,
Problema este în mână.
Iar celălalt ar prefera doar să doarmă,
Dacă o faci, indiferent cum...
Primul este inteligent, sofisticat,
Curiozitatea nu poate fi luată.
Chiar și un savant alfabetizat,
De la elementele de bază la litera „yat”.
Iar altul laudă viclenia:
Doar el este prea dur,
Își va forța fratele
Fă ceea ce nu poate face singur.

Într-o zi, ambii frați
Regele-tatăl la strigat:
„Văd că au rămas fără rochii,
Și mustața îi este deja pe față...
Matură... atât de drăguță
Ca pot sa te introduc in lume!
Dar pentru asta, este clar,
Trebuie să facem un serviciu!
Vă voi da amândurora o sarcină:
Ia-mă pe Lisa
Și pentru toate eforturile tale
Te voi adăuga la lista importantă.
Și Lisa nu este ușor...
Smecherul e atât de viclean,
Îndeplinește toate dorințele
Chiar de seara pana dimineata..."

Frații concurează cu forța
Atât de mult, crede-mă!
Și consideră că este o binecuvântare
Pentru Vulpe, pentru o sută de pământuri...
Ne-am dus pe drumuri separate,
Pentru a nu ne deranja unul pe celălalt.
Dar al doilea a înșelat puțin:
Am început să fiu cu ochii pe fratele meu...

Primul frate rătăcește mult timp
Prin pădurile dese...
Unde ar trebui să-l caute pe Plutovka,
El însuși nu știe asta.
Deodată, în spatele unui mic molid
Coada roșie fulgeră repede.
Ea nu îndrăznea să fugă.
Tânărul și-a dat imediat seama:
„Voi fi amabil și jucăuș,
Voi lua Vulpea cu afecțiune...
Uimitor pentru tatăl meu
O să aduc un cadou.”
„Ieși afară, nu-ți fie teamă, Malanya!
Ești uimitor de bun!
Tata mi-a dat o sarcină,
Să te prind.” Vulpe
Urechile s-au ridicat imediat,
M-a condus cu un simț al mirosului ascuțit,
Și Sokolik este uimit
Mi-am dat permisiunea de a mă aduna.
Cu o voce subțire și blândă
El spune: „Nu m-am grăbit...
Să știi, dorințele sunt nemărginite,
De când te-ai hotărât să mă prinzi..."
Apoi a fluturat coada,
A devenit o fată frumoasă:
O rază strălucitoare a cărării luminate de lună,
Cu o împletitură maro lungă.
Bravo cu admiratie
Deodată, am uitat toate cuvintele...
I-am cerut iertare Lisei,
Și pentru asta Dumnezeu a răsplătit:
A fost de acord să devină soție,
Logodit de multi ani...
„Voi fi cu tine pentru totdeauna” -
Acesta a fost răspunsul.
Dar fratele? E îmbufnat
Am urmărit această scenă.
Am conceput răutatea neagră:
A scos un pumnal ascuțit.
Nu e bine pentru el, norocosul,
Și bogăție și o soție...
Ei bine, se dovedește că cei răi
Este fratele tău complet inutil?

Noaptea este ca o fantomă
S-a strecurat la ei în liniște...
Și împins fără regret
Pumnalul tău. Dar era un prost!
Nu știam că Fecioara
Am văzut totul. La urma urmei, noaptea
Vulpea poate mirosi totul,
Măcar legați-o la ochi...
Dar m-am hotărât: ce s-ar întâmpla,
Așteaptă și vezi...
Cum, de ce sunt capabili oamenii,
Dacă am putea reuși...

Deci, trezindu-mă dimineața într-un car de fân,
Fratele nici nu a ridicat o sprânceană:
Ca, totul este gata de drum...
Am găsit toate lucrurile fratelui meu,
Și au pornit din nou
Călătoria nu este ușoară, dar directă.
Acum, locurile sunt deja familiare...
Ei bine, am ajuns acasă.

Regele le primește cordial,
Se înclină cu fruntea.
Dar Fecioara este indiferentă
Pentru ea totul este ca un vis...
Încet într-o noapte întunecată,
Transformându-se instantaneu într-o vulpe,
A fugit în pădurea uriașă.
Și într-o clipă am ajuns acolo
Până la țarevici. El a mințit
Într-o baltă de sânge. Alb ca creta...
Atins, șoptit,
A prins viață și s-a așezat pe pământ...

Ooh, suspine, sărutări...
Ambii sunt fericiți până la urmă!
Să știi că bate un vânt frumos...
Și în vise - o coroană de aur!

Ei vin. Asta e corect,
Fratele rău nu are habar
Că totul este gata pentru nuntă...
A fost o lecție pentru el!
Fata a povestit totul...
Regele și-a pedepsit fiul astfel:
L-a trimis într-o călătorie lungă,
A înțelege și a cunoaște
Ce și cum. Cât este o liră?
Pentru a-l face să se simtă...
A fost vinovat. Foarte linistita
A dispărut din vedere în întuneric...

Tinerii au iertat totul
E chiar fericit.
Ei spun că nu au nicio ranchiune,
Și nu au nevoie de răzbunare!
Un festin cinstit, si pentru nunta!
Curge berea, curge mierea...
Tot ce trebuie să facem este să le urăm
Fericire din suflet, copii!!!
Lasă-i să trăiască în dragoste, prosperitate,
Lasă bunătatea să curgă ca un râu!
Calea vieții va fi lină pentru ei,
Și este pace la bătrânețe...

Să spunem tuturor: complotul este cunoscut.
Pentru a altcuiva, pentru o pâine,
Oricât de proaspăt ar fi,
Uite, nu deschide gura!!!
Dreptatea va fi cu tine
Totul va fi din nou finalizat!
Căldură de mâini străine
Te rog nu grebla!!!
19.09.12.

Vovka, elevul de clasa întâi, visează de mult să ajungă în Regatul Depărtat. Aici toate dorințele pot fi îndeplinite fără dificultate.

Dar aici, în viața obișnuită, trebuie să faci totul singur: să mergi la școală, să studiezi lecții, să rezolvi probleme.

Și chiar și în bibliotecă, unde Vovka a venit să ia noi basme, bibliotecarul nu s-a putut gândi la altceva decât să-i ofere o carte numită „Fă-o singur”.

Ei bine, eu nu! - i-a spus Vovka. - Totul pe cont propriu. Eu nu vreau sa fac nimic! Este ca în basme: cere tot ce vrei! Totul va deveni realitate.

Apoi bibliotecarul a adus-o pe Vovka

de asemenea, o carte de basme cu porți aurite sculptate pe copertă și spunea:

Atunci trebuie doar să ajungi în Regatul Îndepărtat.

Și Vovka a luat o carte de basme.

Apoi bibliotecarul a luat creioane și a desenat Vovka, doar mică, de mărimea unei palme (la urma urmei, doar băieții mici desenați pot trăi în cărți).

Poarta din carte s-a deschis și Vovka a văzut intrarea în Regatul Depărtat. Bibliotecarul l-a împins în liniște pe Vovka spre intrarea în colecția de basme.

Vovka deschise gura surprins. Ceva, dar nu se aștepta niciodată la asta.

Miracolele din carte au început încă de la primii pași.

Vovka l-a văzut pe rege într-o coroană și haine regale cu o găleată de vopsea și o pensulă. Regele picta gardul!

Vovka doar a ridicat din umeri:

Tu esti regele! Ar trebui să nu faci nimic.

Știu, dar vei muri de plictiseală de lene”, s-a plâns regele.

Nu intelegi nimic! - Vovka era indignată. - Țar, pictează gardul!...

Oh, asta e! Deci parazitul a apărut? Hei gardieni! Taie-i capul!

Vovka desenată s-a grăbit să fugă de pe această pagină a cărții în alta și a ajuns în „Povestea pescarului și a peștelui”.

Acolo am văzut o bătrână și în fața ei un jgheab spart.

Buna bunico! – spuse Vovka. -Mi-ar plăcea să văd peștele auriu!

Da, aici este, marea este în apropiere. Ar trebui să ceri peștilor un jgheab, draga mea!

„Ei bine, da, mai întâi dă-i un jgheab și apoi o mașină de spălat... O să funcționeze”, a decis Vovka, dar totuși a mers la mare.

„Hei, Goldfish”, strigă el de pe mal. - Nu auzi, sau ce? Vreau ca tu sa...

Ce?! - pestele era indignat. - Și ai țesut o plasă, m-ai prins? Nu m-am lovit un deget de deget, dar chiar acolo...

Și a aruncat-o pe Vovka din basmul ei.

Și a ajuns într-un alt basm - lui Vasilisa Înțeleapta. Au avut milă de el și au decis să-l învețe înțelepciunea lor.

Să studiezi din nou? - Vovka s-a speriat. - Nu vreau!

Apoi, se pare, trebuie să mergi în Regatul Depărtat,” a decis Vasilisa Înțeleapta. - Sunt două din sicriu - identice ca aspect. Orice ai comanda, ei vor face totul pentru tine. Du-te drept, bună scăpare!

Vovka le-a făcut semn cu mâna și a plecat în Regatul Depărtat.

A mers și a mers. Se uită - există un stâlp, o potcoavă atârnă de el (pentru noroc!) și scrie: „The Far Far Away Kingdom”. Și lângă el este un cufăr.

Înainte ca Vovka să aibă timp să spună: „Doi dintre

sicriu...” - și erau chiar acolo, l-au luat și au sărit din sicriu.

Chiar ai de gând să faci totul pentru mine? - a întrebat Vovka.

Da! – au lătrat semenii.

Ei bine, atunci... - Vovka a început să-și îndoaie degetele, - fă-mi niște prăjituri, înghețată și, de asemenea, niște dulciuri...

Înainte ca Vovka să aibă timp să termine, din sicriu au zburat tot felul de dulciuri: înghețată, prăjituri, acadele, covrigi, covrigei...

Vovka închise ochii cu plăcere și deschise gura. Dar în zadar, pentru că totul a zburat pe lângă gura lui Vovka.

Vovka a văzut asta și a bătut din picioare: „Oprește-te, oprește-te!” Ce ești tu? Și vei mânca bomboane pentru mine?

Da! - Doi din sicriu s-au speriat - identici ca aspect.

Oh nu! - Vovka s-a supărat. - Atunci întoarce-te la sicriu!

Și deodată Vovka aude: „Cine vrea plăcinte calde cu gem, varză și carne!”

Cuptor! - Vovka era fericit. - Dă-mi repede ceva de mâncare!

Vă rog! - raspunde aragazul. - Toacă doar niște lemne, topește-mă și frământă aluatul!

Vovka nu știa să taie lemne, să aprindă aragazul sau să frământe aluatul. A trebuit să-i sune din nou pe cei doi.

Hai, Doi din sicriu - identic ca aspect, toca niste lemne si framanta aluatul!

S-au apucat imediat de treabă: unul a început să frământe lemne, celălalt a început să taie aluatul.

Vovka a văzut că acești doi au făcut totul greșit și a spus:

Nu așa trebuie făcute lucrurile! Dimpotrivă! Am înţeles?

Da! - asta e tot ce au spus băieții.

Dar din nou nu a ieșit nimic din asta. Au schimbat locul și din nou unul a început să frământe lemnele, iar celălalt a început să taie aluatul!

Răbdarea lui Vovka a ajuns la sfârșit. Apoi a decis să îmbunătățească situația. Și-a preluat singur sarcina, dar s-a murdărit doar cu aluat lipicios. Pentru ca pana si aluatul trebuie pregatit corect si cu drag, asa cum face mama.

Apoi Vovka și-a amintit despre cartea „Fă-o singur”, a scos-o și a început să citească.

Și Doi din sicriu - identici - au sărit din nou din față și au început să râdă de Vovka: ei spun, de ce citește Vovka o carte, tot nu va face nimic pe cont propriu.

Vovka doar le-a fluturat mâna: lasă-i să râdă!

Vovka a decis să le arate celor doi de ce era capabil.