Η έναρξη μιας νέας σχολικής χρονιάς ή εξαμήνου, η συνάντηση με μια νέα ομάδα ή το πρώτο μάθημα με μια παλιά μετά από ένα μεγάλο διάλειμμα - τα γεγονότα είναι τόσο συναρπαστικά όσο και τρομακτικά. Όσα χρόνια κι αν διδάσκετε, το να νιώθετε «πεταλούδες στο στομάχι σας» πριν από την 1η Σεπτεμβρίου είναι κάτι καλό και αξιέπαινο, γιατί σημαίνει μόνο ένα πράγμα - εσείςΚΑΝΩφροντίδα ☺.
Κάθε γνωριμία με μια νέα ομάδα προηγείται από έναν τεράστιο αριθμό ερωτήσεων: τι είδους μαθητές θα είναι στην τάξη μου, ποια είναι τα ενδιαφέροντά τους, τι τους αρέσει, γιατί μαθαίνουν αγγλικά και, φυσικά, θα τους αρέσω ;!
Είμαι σίγουρος ότι κάθε δάσκαλος θέλει να φτάσει στο ίδιο μήκος κύματος με τους μαθητές στο πρώτο μάθημα, να τους κερδίσει και να κάνει καλή εντύπωση.
Ατμόσφαιρα
1. ΜΟΥΣΙΚΗσυνδέει τους ανθρώπους . Πριν το μάθημα, δημιουργήστε μια ευνοϊκή ατμόσφαιρα με τη βοήθεια της .... μουσικής!
Για τους μαθητές, η γνωριμία με έναν νέο δάσκαλο είναι επίσης αγχωτική. Διασχίστε το κατώφλι μιας άδειας και ήσυχης τάξης περιμένοντας έναν νέο, άγνωστο δάσκαλο (τι κι αν αποδειχθεί ένας κακός και τρομακτικός γκρίζος λύκος; :) πραγματικάεκνευριστικός. Εάν, λίγο πριν το μάθημα, ενεργοποιήσετε ευχάριστη, χαρούμενη, ήσυχη μουσική στα Αγγλικά, αυτό θα σας βοηθήσει να ανακουφίσετε την ένταση και να εκτονώσετε την κατάσταση.☺
2. Μεταμορφώστε την τάξη. Θα ήταν υπέροχο να διακοσμήσετε την τάξη με αφίσες, πιασάρικα και εμπνευσμένα αποσπάσματα στα αγγλικά, αστείες εικόνες - με άλλα λόγια, όλα όσα θα είναι διασκεδαστικά και χρήσιμα στους μαθητές σας. Να είστε σίγουροι ότι θα δουν και θα συζητήσουν αυτές τις αφίσες με μεγάλο ενδιαφέρον.
3. Χαμόγελο και θετική στάση. Θυμηθείτε να χαμογελάτε, να είστε ήρεμοι και χαλαροί. Σήμερα είναι η σπάνια περίπτωση που δεν χρειάζεται να εισαγάγετε μια νέα γραμματική και να εξηγήσετε τη διαφορά μεταξύ του Present Perfect και του Past Simple.
Απλά διασκεδάστε και γνωρίστε τους μαθητές σας ☺
Σκοπός του πρώτου μαθήματος
Ο κύριος στόχος κάθε πρώτου μαθήματος είναι να εισαγάγει τον δάσκαλο στην ομάδα, να δημιουργήσει αυτή την πρώτη επαφή, καθώς και να μυήσει τους μαθητές μεταξύ τους.
Καθώς αναπτύσσετε υλικό για το Μάθημα 1, έχετε υπόψη σας τα ακόλουθα σημεία:
- εγκαταλείψτε τις ασκήσεις γραμματικής - αφήστε την επανάληψη της γραμματικής για την επόμενη φορά.
- επιλέξτε δραστηριότητες επικοινωνιακού χαρακτήρα, που στοχεύουν στη συνομιλία, την ανταλλαγή απόψεων, την επικοινωνία.
- Εναλλακτικά ατομικά, ομαδικά και καθήκοντα σε ζευγάρια.
Έναρξη μαθήματος
Γεια σας, με λένε Νανά και θα είμαι η δασκάλα σας αυτή τη θητεία. Και ποιο είναι το όνομά σου?
- Το όνομά μου είναι…
-Χάρηκα που σε γνώρισα…! Πώς είσαι σήμερα?
-…
Πλησιάστε τον/την κάθε μαθητή, χαμογελάστε, χαιρετήστε τον/την και ρωτήστε τον/την όνομα, πώς είστε. Δώστε λίγη προσοχή σε όλους
Ετικέτες ονομάτων
Φυσικά, δεν θα μπορείτε να θυμηθείτε αμέσως ποιος είναι το όνομα. Το ίδιο και οι μαθητές σου. Ζητήστε λοιπόν από τους μαθητές σας να γράψουν τα ονόματά τους στις κάρτες που ετοιμάσατε εκ των προτέρων.
Ετικέτες ονομάτωνχρήσιμο για εσάς όχι μόνο να θυμάστε ποιος είναι ποιος. Αυτό είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για τη δημιουργία ομάδων και ζευγαριών.
Ιδέες για το 1ο μάθημα σε νέα ομάδα
Εσείς και οι μαθητές σας πρέπει να γνωριστείτε καλύτερα, σωστά; Θα ήθελα να το κάνω αυτό με έναν ενδιαφέροντα και δημιουργικό τρόπο, οπότε πιάστε τις παρακάτω εργασίες:
# 1. Γνωριμία
Προετοιμάστε εκ των προτέρων φύλλα χαρτιού με τραβηγμένο αστέρι.
Ζητήστε από τους μαθητές σας να γράψουν το όνομά τους στο κέντρο του αστεριού. Όλοι το έχουνΣτο τέλος του αστεριού, οι μαθητές πρέπει να γράψουν ένα ενδιαφέρον/ασυνήθιστο/αστείο γεγονός για τον εαυτό τους.
Ολοκληρώστε αυτήν την εργασία με τους μαθητές σας - θα το κάνουνΧαίρομαι που γνωρίζω κάτι για τον δάσκαλό τους☺
Εάν εργάζεστε με παιδιά, δώστε τους το καθήκον να μην γράφουν, αλλά να ζωγραφίζουν αυτό που αγαπούν (θέμα, χόμπι κ.λπ.)
#2. Πες μου για σένα
Ζητήστε από κάθε μαθητή να γράψει το πλήρες όνομά του στα αγγλικά, τότε για κάθε γράμμα του ονόματός σας, βρείτε μια λέξη που να τον χαρακτηρίζει κατά κάποιο τρόπο.
Για παράδειγμα, το πλήρες όνομά μου είναι Narine:
Ν - ωραία
Α - μήλο (γιατί είναι το λιγότερο αγαπημένο μου φρούτο)
R - runner (ασχολούμαι με το τρέξιμο)
Εγώ - εσωστρεφής
N - Nizhny Novgorod (η γενέτειρά μου)
E – Καθηγήτρια Αγγλικών
# 3. Γνωρίστε ο ένας τον άλλον
Χωρίστε την τάξη σε ζευγάρια. Για να το κάνετε αυτό, τοποθετήστε τις κάρτες ονομάτων σε ένα μέρος (για παράδειγμα, σε ένα κουτί), ανακατέψτε και τραβήξτε 2 κάρτες χωρίς να κοιτάξετε. Αυτοί που έχετε σχεδιάσει θα συνεργαστούν.
Σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, κάθε ζευγάρι θα πρέπει να μάθει όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες το ένα για το άλλο (μπορείτε να αναφέρετε εν συντομία τα θέματα για τα οποία μπορούν να μιλήσουν). Στη συνέχεια, κάθε μαθητής θα πρέπει να συστήσει τον σύντροφό του στη νέα ομάδα.
#4 Αλήθεια ή ψέμα
Ήρθε η ώρα να μάθετε πώς πέρασαν οι μαθητές σας τις καλοκαιρινές τους διακοπές. Για αυτήν την εργασία, θα χρειαστείτε μικρά κομμάτια χαρτιού που θα λένε "αλήθεια" ή "ψέμα". Κάθε μαθητής τραβάει ένα κομμάτι χαρτί και λέει εν συντομία πώς πέρασε το καλοκαίρι - ανάλογα με το τι γράφει στην κάρτα, ο μαθητής λέει είτε την αλήθεια είτε τη φαντασία.
Οι υπόλοιποι κάνουν επιπλέον ερωτήσεις για να μαντέψουν αν λέει την αλήθεια ή όχι.
# 5. Τελικό μέρος
Νομίζω ότι στο τέλος θα είναι υπέροχο αν οι μαθητές πάρουν την πρωτοβουλία στα χέρια τους και πάρουν μέρος στην οργάνωση της εκπαιδευτικής τους διαδικασίας.
Για να το κάνετε αυτό, χωρίστε την τάξη σε ομάδες. Για κάθε ομάδα επιλέξτε χαρτί whatman, μολύβια, μαρκαδόρους, δηλαδή όλα όσα χρειάζεστε για δημιουργικότητα. Ζητήστε τους να βρουν και να γράψουν τους κανόνες συμπεριφοράς στην τάξη ( για παράδειγμα: ακούστε τους άλλους), τα καθήκοντά τους ( για παράδειγμα: καθαρίστε το χώρο μετά το τέλος του μαθήματος), θέτουν στόχους που θα ήθελαν να επιτύχουν ( μέχρι το τέλος αυτής της περιόδου θα…). Στη συνέχεια, ζητήστε τους να παρουσιάσουν τη δουλειά τους και μετά δώστε σε κάθε έργο την τιμητική του στην τάξη.
Στο τέλος του μαθήματος, φροντίστε να ευχαριστήσετε τους μαθητές σας για τη δράση τους, να τους επαινέσετε, να τους ρωτήσετε αν έχουν ερωτήσεις κ.λπ. Μην ξεχάσετε να επαινείτε και να επιβραβεύετε τον εαυτό σας για ένα υπέροχο πρώτο μάθημα - το αξίζετε! Και μετά από μια τόσο εξαιρετική αρχή, είμαι σίγουρος ότι ολόκληρη η ακαδημαϊκή χρονιά δεν θα είναι λιγότερο επιτυχημένη!
Αυτή η ανάρτηση θα είναι μια σύντομη λίστα. μίνι παιχνίδιαγια σταδιακό «ζέσταμα» χωρίς προετοιμασία.
1. Φτιάξτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις. Μπορείτε να παίξετε ένας εναντίον ενός με έναν μαθητή και μπορείτε να χωρίσετε την τάξη σε δύο ομάδες. Γράψε μεγάλες λέξεις όπως: συγγνώμη, λεξικό, Σεπτέμβριος και ζητήστε από τους μαθητές να φτιάξουν όσα περισσότερα νέα μπορούν.
2. Φτιάξτε τις πιο μεγάλες λέξεις.Γράψτε μια θεματική λέξη κάθετα και ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν άλλη λέξη από κάθε γράμμα. Νικητής είναι αυτός που γράφει τη μεγαλύτερη λέξη. Για παράδειγμα, ΧΕΙΜΩΝΑΣ
W aterfallΕγώβιομηχανικόςΝαυσίαΤτρομοκρατημένοςμι mptyRλιανοπωλητής
3. Τι σημαίνει το όνομά σας;Χρησιμοποιώντας ένα λεξικό, το Google, οποιαδήποτε άλλη πηγή, η αποστολή σας είναι να βρείτε επίθετα για κάθε γράμμα του ονόματός σας. Για παράδειγμα:
φάλογοτεχνικός, Rχαλαρή, μιεξωστρεφής, ρεεπιθυμητό
4. Τι γνωρίζετε για τις μπανάνες;Ρυθμίστε ένα χρονόμετρο για 5 λεπτά και αφήστε τους μαθητές να μιλήσουν για τα γεγονότα που γνωρίζουν για τις μπανάνες (ή τις γάτες, το Βέλγιο, τον Ντέιβιντ Μπέκαμ κ.λπ.).
5. Αγώνας από το Α έως το Ω.Δημιουργήστε ένα θέμα με μαθητές, για παράδειγμα, φαγητό, διακοπές. Το καθήκον είναι να γράψετε λέξεις που ξεκινούν με κάθε γράμμα του αλφαβήτου και σχετίζονται με το θέμα.
6. Τι μπορούμε να κάνουμε με τις πατάτες;Δείξτε την πατάτα στους μαθητές και ζητήστε τους να βρουν όσες περισσότερες ασυνήθιστες χρήσεις μπορούν. Για παράδειγμα: χαρτί, όπλο, θήκη για στυλό, βάση σύνδεσης smartphone.
7. Ονομάστε δέκα.Ζητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν και να ονομάσουν 10 θέματα που πληρούν αυτά τα κριτήρια, για παράδειγμα:
- Δουλειές όπου πρέπει να φοράς στολή
- αγγλικοί ποδοσφαιρικοί σύλλογοι
- Σπορ που παίζονται με μπάλα
- Τροφές που περιέχουν αυγά
- Ζώα που γεννούν αυγά
- Τρία γράμματα μέρη του σώματος μάτι, χέρι, πόδι, ισχίο, αυτί, σαγόνι δακτύλου, πλευρά, χείλος, ούλα
8. Δύο αλήθειες, ένα ψέμα.
Γράψε τρεις προτάσεις για τον εαυτό σου, μία από τις οποίες είναι ψέμα. Ζητήστε από τους μαθητές να εξηγήσουν γιατί σας επέλεξαν, τι ισχύει για εσάς, τι είναι λάθος. Για παράδειγμα:
Κάποτε ήμουν αεροσυνοδός
Μπορώ να οδηγήσω μονόκυκλο
Το αγαπημένο μου φαγητό είναι το σούσι.
9. Πάω για πικνίκ και παίρνω μαζί μου ...Αυτό είναι ένα παιχνίδι για τον κανόνα που πρέπει να μαντέψει κανείς. Για παράδειγμα, με τη μορφή διαλόγου με αμέτρητα ουσιαστικά, που μπορεί να συνεχιστεί μέχρι ο μαθητής να μαντέψει τον κανόνα:
δάσκαλος: Πάω για πικνίκ και παίρνω γάλα.
Μαθητής Α: Πάω για πικνίκ και παίρνω αυγά.
δάσκαλος: Όχι, δεν μπορείς να πάρεις αυγά.
Μαθητής Β: Μπορώ να πάρω χυμό πορτοκαλιού;
δάσκαλος: Ναι, μπορείτε να πάρετε χυμό πορτοκαλιού.
και τα λοιπά.
Μπορεί να είναι ενδιαφέρον:
Σκεφτήκαμε πώς να κάνουμε το μάθημα χρήσιμο: πώς να το προγραμματίσουμε ώστε να μπορούμε να κάνουμε τα πάντα; Πώς να εξηγήσετε ένα νέο θέμα κατανοητά; Πώς να το επεξεργαστείτε αποτελεσματικά; Αλλά δεν πρέπει να δοθεί λιγότερη προσοχή στο να γίνει το μάθημα ενδιαφέρον. Όσο χρήσιμο υλικό κι αν ετοιμάσουμε, ο μαθητής θα το μάθει πολύ πιο γρήγορα και καλύτερα αν ασχοληθεί.
Εδώ είναι μερικές στρατηγικές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να κάνετε οποιοδήποτε μάθημα και οποιοδήποτε θέμα ενδιαφέρον.
1) Ζέσταμα
Συνήθως η αρχή δίνει τον τόνο για ολόκληρο το μάθημα. Επομένως, εάν θέλετε το μάθημά σας να εμπλέξει αμέσως τον μαθητή, ξεκινήστε με μια ενδιαφέρουσα προθέρμανση, για παράδειγμα, με ένα παιχνίδι.
2) Παιχνίδια
Αυτός είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να κρατήσετε το ενδιαφέρον του μαθητή και ταυτόχρονα να εξασκήσετε νέο υλικό. Παιχνίδια για οποιοδήποτε λεξιλογικό ή γραμματικό θέμα μπορούν να βρεθούν σε ιστότοπους ESL και σε διάφορες συλλογές, όπως π.χ Γραμματικά παιχνίδια και δραστηριότητεςκαι Παιχνίδια και δραστηριότητες λεξιλογίου. Παρεμπιπτόντως, οι ενήλικες μαθητές αγαπούν τα παιχνίδια σε καμία περίπτωση λιγότερο από τα παιδιά.
Μια πρακτική και ενδιαφέρουσα εργασία που δεν απαιτεί πρόσθετα υλικά - παιχνίδι ρόλων. Αυτή η εργασία είναι πιο περίπλοκη από την απλή συζήτηση του θέματος. Απαιτεί ενεργή συμμετοχή, υποκριτική και δημιουργικότητα από τον μαθητή και, κατά συνέπεια, πλήρη προσοχή. 
3) Τραγούδια
Η μουσική είναι εξαιρετική για την εκμάθηση μιας γλώσσας. Οι λέξεις που βασίζονται στον ρυθμό απομνημονεύονται πιο γρήγορα. Επιπλέον, ο ίδιος γραμματικός χρόνος χρησιμοποιείται συνήθως στο τραγούδι. Μάθετε από τον μαθητή ποια μουσικά στυλ και συγκροτήματα του αρέσουν. Τραγουδώντας φράσεις από αγαπημένα τραγούδια, θα μάθει ήσυχα νέο λεξιλόγιο και θα μάθει τις απαραίτητες γραμματικές μορφές.
4) Ιστορίες
Παρουσιάστε στο μαθητή μια νέα γραμματική ή λεξιλόγιο σε μορφή ιστορίας. Για παράδειγμα, εάν μελετάτε το θέμα "Περαιτέρω συνεχές/Παρελθόν απλό", μπορείτε να ξεκινήσετε: «Χθες, ενώ πήγαινα για δουλειά στο μετρό, ένας άντρας μπήκε στην άμαξα και κάθισε απέναντί μου. Είχε μια μαϊμού στην αγκαλιά του. Η μαϊμού φορούσε τζιν και κίτρινο σακάκι»(παρεμπιπτόντως, αυτή είναι μια αληθινή ιστορία). Μια τέτοια παρουσίαση του θέματος θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρουσα για τον μαθητή από: "Σωστά, σήμερα θα μελετήσουμε τη διαφορά μεταξύ Past Continuous και Past Simple." 
5) Επικοινωνία
Συμπεριλάβετε το στοιχείο Speaking σε οποιαδήποτε εργασία, γιατί για τους περισσότερους μαθητές αυτή είναι η πιο ενδιαφέρουσα πτυχή της εκμάθησης μιας γλώσσας. Ακόμα κι αν χρειαστεί να ολοκληρώσετε μια άσκηση όπως να συμπληρώσετε τα κενά, συζητήστε με το μαθητή τη φωτογραφία που συνοδεύει την άσκηση ή την πιο ενδιαφέρουσα πρόταση σε αυτήν. Οποιαδήποτε εργασία μπορεί πάντα να «αραιωθεί» με τη βοήθεια της επικοινωνίας.
6) Αλλαγή εργασιών
Ποτέ μην μετατρέπετε ένα μάθημα σε διάλεξη. Ακόμη και μαθητές με καλή συγκέντρωση προσοχής θα δυσκολευτούν να ακούσουν έναν μονόλογο σε μια ξένη γλώσσα για 20 λεπτά. Επιπλέον, οι σύγχρονοι μαθητές είναι συνηθισμένοι στη γρήγορη αλλαγή από τη μια δραστηριότητα στην άλλη και σε μια διαδραστική μορφή μάθησης. Επομένως, για να το κάνετε ενδιαφέρον, εναλλάξτε το είδος και τη διάρκεια των εργασιών. Επίσης, να προετοιμάζετε πάντα εργασίες που περιλαμβάνουν επικοινωνία και ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Οι γραπτές ασκήσεις αφήνονται καλύτερα για την εργασία.
7) Δημιουργική εργασία
Παρεμπιπτόντως, σχετικά με την εργασία. Φυσικά, θα πρέπει επίσης να είναι "χρήσιμο", αλλά αυτό δεν το εμποδίζει να είναι ενδιαφέρον. Δώστε στο μαθητή δημιουργική εργασία που θέλει να κάνει. Για παράδειγμα, εάν μαθαίνετε το παρελθόν απλό, ζητήστε του να ετοιμάσει μια περίληψη ενός επεισοδίου της αγαπημένης του τηλεοπτικής εκπομπής. Εάν μελετάτε φαγητό, ζητήστε του να δημιουργήσει ένα μενού για το δικό του εστιατόριο. Δημιουργική και ενδιαφέρουσα εργασία μπορεί να δημιουργηθεί για οποιοδήποτε γραμματικό ή λεξιλογικό θέμα. 
8) Ευέλικτο Σχέδιο Μαθήματος
Το σχέδιο είναι απαραίτητο μέρος του μαθήματος και η δομή είναι το κλειδί για ένα καλό αποτέλεσμα μελέτης. Ταυτόχρονα, το μάθημα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον αν ο δάσκαλος ξέρει πώς να προσαρμόσει το σχέδιο στην πορεία του. Μερικές φορές έρχεται μια στιγμή που πρέπει να παρεκκλίνετε από το σχέδιο, για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής έκανε μια πραγματικά ενδιαφέρουσα ερώτηση σχετικά με τη γραμματική ή το κείμενο με το οποίο εργάζεστε τον επηρέασε και πρέπει να συζητηθεί.
9) Εξατομίκευση
Οποιοδήποτε θέμα μπορεί να γίνει ενδιαφέρον συνδέοντας την προσωπική εμπειρία, τη γνώμη ή τις προτιμήσεις του μαθητή με αυτό. Για παράδειγμα, εάν σπουδάζετε Present Perfect, ρωτήστε τον μαθητή για την εμπειρία του ταξιδιού ή της εργασίας του (π.χ. ποιες πόλεις έχετε επισκεφτεί; Πού έχετε εργαστεί;). Το ίδιο μπορεί να γίνει με οποιοδήποτε λεξικό θέμα. 
10) Ενημέρωση
Σε αυτή την παράγραφο, θα μιλήσουμε για το πώς να κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον για τον δάσκαλο. Το μάθημά σας μπορεί να είναι ενδιαφέρον για τον μαθητή σας μόνο αν είναι ενδιαφέρον για εσάς. Με νέες εργασίες, στρατηγικές και μεθόδους, το ίδιο θέμα μπορεί να διδαχθεί διαφορετικά κάθε φορά.
Ένα ενδιαφέρον μάθημα = πλήρης προσοχή του μαθητή σας = γρήγορη και αποτελεσματική εκμάθηση = πρόοδος και απόλαυση της εκμάθησης γλωσσών.
Καλή τύχη και ενδιαφέροντα μαθήματα!
Έχει αποδειχθεί ότι όσο πιο ενδιαφέρον είναι το μάθημα, τόσο υψηλότερο είναι το κίνητρο και η αποτελεσματικότητα της εκμάθησης αγγλικών. Από αυτή την άποψη, υπάρχουν τρεις γενικοί τύποι τάξεων: μετωπική, ομαδική και ατομική.
Μπροστινά μαθήματα
Τα μετωπικά μαθήματα είναι εκείνα στα οποία ο δάσκαλος δίνει στους μαθητές νέες πληροφορίες, οι μαθητές ακούν και στη συνέχεια κάνουν ερωτήσεις στο τέλος του μαθήματος. Η όλη διαδικασία βασίζεται σε μονόλογο και οπτική παρουσίαση πληροφοριών. Συνήθως αυτό δεν είναι το πιο συναρπαστικό είδος μαθήματος, αλλά υπάρχει μια παραλλαγή του μετωπικού μαθήματος που μπορεί να θεωρηθεί εξαίρεση: μια εκδρομή.
Για παράδειγμα, ένα μάθημα αγγλικών με θέμα τα ζώα μπορεί να πραγματοποιηθεί σε έναν τοπικό ζωολογικό κήπο.ο δάσκαλος μπορεί να ονομάσει κάθε ζώο και να δώσει μια σύντομη περιγραφή, ανάλογα με το επίπεδο γνώσεων της τάξης. Για να κάνει τα παιδιά περισσότερο ενδιαφέρον, ο δάσκαλος μπορεί να αναθέσει ομαδικές εργασίες. Για παράδειγμα, στο τέλος της περιήγησης, κάθε ομάδα πρέπει να μιλήσει για το αγαπημένο της ζώο ().
Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα ενδιαφέρον βιβλίο ως βάση για το μάθημα.Όπως, για παράδειγμα, το δημοφιλές βιβλίο "Funny English Errors and Insights: Illustrated". Αυτό το βιβλίο περιέχει 301 παραδείγματα αστείων αγγλικών λαθών που έγιναν από μαθητές, δημοσιογράφους, γονείς, ακόμη και καθηγητές.
Μπορείτε να διαβάσετε τα λάθη στην τάξη και αν κάποιος δεν καταλαβαίνει τι είναι το χιούμορ, τότε εσείς ή ένας από τους μαθητές μπορείτε να του το εξηγήσετε. Ένα παιδί θα μάθει πολύ καλύτερα ένα μάθημα αν παρουσιάζεται με τη μορφή αστείου.
Ομαδικά μαθήματα
Τα ομαδικά μαθήματα συνήθως περιλαμβάνουν ανταγωνισμό ή ομαδική εργασία. Αυτός ο τύπος τάξης συνιστάται για προχωρημένο επίπεδο. Ένα παράδειγμα ενδιαφέροντος μαθήματος σε αυτή την περίπτωση θα μπορούσε να είναι ένας διαγωνισμός θεάτρου, όπου κάθε ομάδα επιλέγει ένα έργο ή ένα κομμάτι του για τον εαυτό της.
Κάθε ομάδα πρέπει να φτιάξει τα δικά της κοστούμια και να είναι όσο πιο δημιουργική γίνεται με το σκηνικό και την ενσάρκωση της πλοκής. Μπορείτε να προτείνετε ένα συγκεκριμένο θέμα, όπως το Halloween, τον Shakespeare ή ακόμα και μια τηλεοπτική σειρά.
Ένα άλλο παράδειγμα είναι μια δοκιμή παιχνιδιών.Οι χαρακτήρες του βιβλίου μπορούν να χρησιμεύσουν ως βάση εδώ. Μια ομάδα μαθητών μπορεί να υπερασπιστεί τις ενέργειες του χαρακτήρα, η άλλη μπορεί να καταδικάσει. Ένας άλλος μπορεί να είναι ένορκος και ένας δάσκαλος μπορεί να είναι δικαστής. Ζητήστε από τις ομάδες «δικηγόρου» και «εισαγγελέα» να συζητήσουν τα επιχειρήματά τους και, στη συνέχεια, ένας ή δύο θα εμφανιστούν και θα επιχειρηματολογήσουν για την άποψη της ομάδας.
Η κριτική επιτροπή πρέπει να ακούσει τα μέρη και να καταλήξει σε μια ετυμηγορία, και ο δικαστής θα διαχειριστεί όλα όσα συμβαίνουν. Μπορεί να βασιστεί σε κλασικά λογοτεχνικά έργα όπως το Great Expectations του Charles Dickens (και να εξετάσει, ας πούμε, αν οι ενέργειες της Miss Havisham είναι δίκαιες), καθώς και σε ταινίες ή τηλεοπτικές σειρές.
Ατομικά μαθήματα
Τα ατομικά μαθήματα εξαρτώνται από το επίπεδο του κάθε μαθητή. Είναι σημαντικό να μην επιβάλλετε τίποτα σε αυτά, αλλά μόνο να δίνετε συμβουλές και να προσφέρετε ενδιαφέρον υλικό για εργασία, έτσι ώστε να διεγείρει το παιδί - για παράδειγμα, εργασίες για το σπίτι χτισμένες με παιχνιδιάρικο τρόπο ή ανάλυση ενός ενδιαφέροντος κειμένου για προχωρημένα επίπεδα.
Τα ενδιαφέροντα μαθήματα αγγλικών δεν είναι δύσκολο να διεξαχθούν, η μόνη τους προϋπόθεση είναι να είναι δημιουργικά και να τονώνουν τη γνώση της γλώσσας.
Ποια ενδιαφέροντα μαθήματα αγγλικών γνωρίζετε ή εξασκείτε;
Ο Ανατόλ Φρανς σημείωσε με μεγάλη ακρίβεια τη σημασία μιας ασυνήθιστης παρουσίασης εκπαιδευτικού υλικού, λέγοντας: «Η γνώση που απορροφάται με την όρεξη απορροφάται καλύτερα». Πολλοί έμπειροι και αρχάριοι δάσκαλοι αναρωτιούνται πώς να διεξάγουν ένα ενδιαφέρον μάθημα; Τέτοιο που τα παιδιά φοβήθηκαν να αργήσουν γι 'αυτό και μετά το κουδούνι δεν βιάζονταν να φύγουν από την τάξη.
Πώς να ξυπνήσετε την «όρεξη» των μαθητών για νέες γνώσεις; Πώς να κάνετε κάθε μάθημα ενδιαφέρον και ασυνήθιστο; Πώς να χρησιμοποιήσετε σωστά γνωστές παιδαγωγικές τεχνικές και τεχνικές για να διεξάγετε αξέχαστα μαθήματα; Αυτό το θέμα είναι αφιερωμένο στο υλικό μας.
Μυστικά προετοιμασίας και διεξαγωγής ενός ενδιαφέροντος μαθήματος
Άρα, κάθε μάθημα πρέπει να προκαλεί ενδιαφέρον στο παιδί. Ναι, ναι, το καθένα. Ένα ενδιαφέρον μάθημα θα πρέπει να είναι ιστορία και αγγλικά, ένα ανοιχτό μάθημα και ένα παραδοσιακό. Σε αυτή την περίπτωση, η αποτελεσματικότητα της σχολικής διδασκαλίας αυξάνεται σημαντικά και το νέο υλικό απορροφάται εύκολα. Θα σας πούμε πώς να προετοιμάζετε και να διεξάγετε παραγωγικά και ενδιαφέροντα μαθήματα.
- Σχεδιάστε το μάθημα λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών, τη συναισθηματική τους κατάσταση, την τάση τους να εργάζονται ατομικά ή ομαδικά. Η ιδέα κάθε ενδιαφέρουσας δραστηριότητας πρέπει να έχει μια δημιουργική αρχή.
- Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση ενός παιδιού, μην περιορίζετε τη φαντασία σας - και σίγουρα θα υπάρχουν μη τυποποιημένες λύσεις. Και η άψογη γνώση του υλικού και ο παιδαγωγικός αυτοσχεδιασμός θα κάνουν το προετοιμασμένο μάθημα ενδιαφέρον.
- Να θυμάστε πάντα ότι ένα καλό ξεκίνημα σε ένα μάθημα είναι το κλειδί της επιτυχίας! Ξεκινήστε το μάθημα ενεργά (μπορείτε - με λίγη έκπληξη!), διατυπώστε ξεκάθαρα τις εργασίες του, ελέγξτε την εργασία σας χρησιμοποιώντας το .
- Ένα ενδιαφέρον μάθημα χωρίζεται πάντα σε ξεκάθαρα θραύσματα με λογικές γέφυρες μεταξύ τους. Για παράδειγμα, μην κατεβάζετε ένα μέρος της νέας γνώσης στους μαθητές, αλλά μεταβείτε ομαλά και λογικά από το ένα στάδιο του μαθήματος στο άλλο. Κάθε ξεχωριστό μέρος του μαθήματος δεν πρέπει να καθυστερεί (κατά μέσο όρο - έως και 12 λεπτά, με εξαίρεση την εξήγηση νέου υλικού).
- Χρησιμοποιήστε μια ποικιλία τεχνικών για ένα διασκεδαστικό μάθημα. Χρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή ή έναν ηλεκτρονικό προβολέα, μπορείτε απλά και εύκολα να κάνετε ενδιαφέροντα τόσο τα ανοιχτά όσο και τα παραδοσιακά μαθήματα σε οποιοδήποτε γνωστικό αντικείμενο. Για παράδειγμα, μια παρουσίαση στη μεγάλη οθόνη ενός σημαντικού γεγονότος ή η παρακολούθηση ενός στρατιωτικού βίντεο ειδήσεων θα βοηθήσει τον δάσκαλο να διεξάγει ένα ενδιαφέρον μάθημα ιστορίας.
- Να είσαι ευέλικτος! Η βλάβη του εξοπλισμού, η κούραση των μαθητών ή οι απροσδόκητες ερωτήσεις είναι καταστάσεις από τις οποίες ένας δάσκαλος πρέπει να είναι σε θέση να βρει γρήγορα και σωστά μια διέξοδο. Για παράδειγμα, για να ανακουφιστείτε από την ένταση που έχει προκύψει στην τάξη, πρέπει να έχετε στο απόθεμα απλές και διασκεδαστικές εργασίες για το θέμα (κατά προτίμηση με παιχνιδιάρικο τρόπο).
- Πώς να διεξάγετε ενδιαφέροντα μαθήματα για μαθητές γυμνασίου; Μην φοβάστε να σπάσετε τα στερεότυπα! Μην φοβάστε να πειραματιστείτε και να αυτοσχεδιάσετε! Αποφύγετε τα πρότυπα! Άλλωστε, η έλλειψη ενδιαφέροντος για το μάθημα οφείλεται τις περισσότερες φορές στο ότι οι μαθητές γνωρίζουν εκ των προτέρων όλα τα στάδια του. Αυτή η αλυσίδα, που είναι αρκετά ενοχλητική για τα παιδιά, μπορεί και πρέπει να σπάσει.
- Μην κάνετε όλη τη δουλειά για τους μαθητές για να αποφύγουν τη σιωπή και να τους βοηθήσετε! Ενθαρρύνετε τους μαθητές να είναι ενεργοί. Δώστε στα παιδιά απλές και λογικές οδηγίες για την ολοκλήρωση εργασιών οποιασδήποτε πολυπλοκότητας. Αξιοποιήστε στο έπακρο κάθε εργασία.
- Χρησιμοποιήστε ομαδική εργασία: τέτοιες δραστηριότητες δεν είναι μόνο ενδιαφέρουσες, αλλά διδάσκουν επίσης στα παιδιά να λαμβάνουν συλλογικές αποφάσεις, να αναπτύσσουν την αίσθηση της συνεργασίας. Αυτή η μορφή εργασίας χρησιμοποιείται συχνά για τη διεξαγωγή ενός ενδιαφέροντος ανοιχτού μαθήματος.
- Για να διατηρήσετε τα μαθήματά σας ενδιαφέροντα, αναζητάτε και βρίσκετε συνεχώς ασυνήθιστα και εκπληκτικά γεγονότα για κάθε θέμα που δεν περιλαμβάνονται στο σχολικό βιβλίο. Εκπλήξτε τους μαθητές σας και μην σταματήσετε ποτέ να εκπλήσσεστε μαζί τους!
- Δημιουργήστε και ανανεώστε συνεχώς τον δικό σας μεθοδολογικό κουμπαρά με τις πιο επιτυχημένες, ενδιαφέρουσες και συναρπαστικές εργασίες και μορφές εργασίας, χρησιμοποιήστε διασκεδαστικό υλικό σε κάθε μάθημα.
- Τα θεματικά παιχνίδια θα κάνουν το μάθημα ενδιαφέρον σε κάθε τάξη. Το παιχνίδι δημιουργεί μια χαλαρή και χαλαρή ατμόσφαιρα στην τάξη, στην οποία η νέα γνώση απορροφάται καλά. Για παράδειγμα, περνώντας μια μικρή μπάλα μέσα από τις σειρές, μπορείτε να κανονίσετε μια ενεργή δημοσκόπηση blitz. Και τα παιχνίδια ρόλων θα βοηθήσουν στη διεξαγωγή ενός ενδιαφέροντος μαθήματος αγγλικών.
Η εστίαση είναι στην προσωπικότητα του δασκάλου
Δεν είναι μυστικό ότι τα παιδιά συχνά αναπτύσσουν ενδιαφέρον για ένα θέμα λόγω της φωτεινής προσωπικότητας του δασκάλου που το διδάσκει. Τι απαιτεί αυτό;
- Αφήστε την κούραση, τις ανησυχίες, τα προβλήματα έξω από το σχολικό κατώφλι! Ανοιχτό για επικοινωνία με μαθητές! Τα παιδιά εκτιμούν πολύ το κατάλληλο και προσιτό χιούμορ στην τάξη, τον διάλογο επί ίσοις όροις.
- Συμπεριφερθείτε έξω από το κουτί! Ξεπεράστε τα συνηθισμένα όρια, γιατί η προσωπικότητα και η συμπεριφορά του δασκάλου στην τάξη είναι εξαιρετικά σημαντική. Φοράτε παραδοσιακά επαγγελματικό κοστούμι; Φορέστε ένα φωτεινό πουλόβερ για το επόμενο μάθημα! Η ενέργεια είναι πάντα σε πλήρη εξέλιξη; Διεξάγετε το μάθημα με χαλαρό τρόπο. Προτιμάτε να εξηγείτε νέο υλικό ενώ στέκεστε στον μαυροπίνακα; Προσπαθήστε να πείτε ένα νέο θέμα ενώ κάθεστε στο τραπέζι. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά θα ακολουθούν τον δάσκαλο με ενδιαφέρον, περιμένοντας υποσυνείδητα κάτι νέο και ασυνήθιστο από κάθε μάθημα.
- Δώστε πιο ενδιαφέροντα παραδείγματα από προσωπική εμπειρία, γιατί ένας δάσκαλος, πρώτα απ 'όλα, είναι ένα δημιουργικό άτομο και ένα εξαιρετικό άτομο. Τα ζωντανά παραδείγματα ζωής θυμούνται πολύ καλύτερα από τα φανταστικά.
Ελπίζουμε ότι οι συστάσεις μας θα βοηθήσουν τους δασκάλους στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή νέων βαρετών μαθημάτων. Θυμηθείτε ότι η επιθυμία για προσωπική και επαγγελματική αυτοβελτίωση είναι η βάση μιας επιτυχημένης και αποτελεσματικής παιδαγωγικής δραστηριότητας, εγγύηση ότι κάθε νέο μάθημα θα είναι ενδιαφέρον.
