Exercițiu. Punctele A (2,1), B (1,-2), C (-1,0) sunt vârfurile triunghiului ABC.
a) Aflați ecuațiile laturilor triunghiului ABC.
b) Aflați ecuația uneia dintre medianele triunghiului ABC.
c) Aflați ecuația uneia dintre altitudinile triunghiului ABC.
d) Aflați ecuația uneia dintre bisectoarele triunghiului ABC.
e) Aflați aria triunghiului ABC.

Soluţie O facem folosind un calculator.
Coordonatele triunghiului sunt date: A(2,1), B(1,-2), C(-1,0).
1) Coordonatele vectoriale
Găsim coordonatele vectorilor folosind formula:
X = x j - x i ; Y = y j - y i

De exemplu, pentru vectorul AB

X = 1-2 = -1; Y = -2-1 = -3
AB(-1;-3)
AC(-3;-1)
BC(-2;2)
2) Module vectoriale

3) Unghiul dintre liniile drepte
Unghiul dintre vectorii a 1 (X 1 ;Y 1), a 2 (X 2 ;Y 2) poate fi găsit folosind formula:

unde a 1 a 2 = X 1 X 2 + Y 1 Y 2
Aflați unghiul dintre laturile AB și AC

γ = arccos(0,6) = 53,13 0
4) Proiecție vectorială
Proiecție vectorială b a vector A poate fi găsit folosind formula:

Să găsim proiecția vectorului AB pe vectorul AC

5) Aria triunghiului



Soluţie


Folosind formula obținem:

6) Împărțirea unui segment în această relație
Vectorul rază r al punctului A, care împarte segmentul AB în raportul AA:AB = m 1:m 2, este determinat de formula:

Coordonatele punctului A se găsesc folosind formulele:




Ecuația medianei unui triunghi
Să notăm mijlocul laturii BC cu litera M. Apoi vom găsi coordonatele punctului M folosind formulele de împărțire a unui segment în jumătate.


M(0;-1)
Găsim ecuația mediei AM folosind formula pentru ecuația unei drepte care trece prin două puncte date. Mediana AM trece prin punctele A(2;1) și M(0;-1), prin urmare:

sau

sau
y = x -1 sau y -x +1 = 0
7) Ecuația unei drepte


Ecuația dreptei AB

sau

sau
y = 3x -5 sau y -3x +5 = 0
Ecuația dreptei AC

sau

sau
y = 1 / 3 x + 1 / 3 sau 3y -x - 1 = 0
Ecuația dreptei BC

sau

sau
y = -x -1 sau y + x +1 = 0
8) Lungimea altitudinii triunghiului trasat de la vârful A
Distanța d de la punctul M 1 (x 1 ;y 1) la dreapta Ax + By + C = 0 este egală cu valoarea absolută a mărimii:

Aflați distanța dintre punctul A(2;1) și linia BC (y + x +1 = 0)

9) Ecuația înălțimii prin vârful C
Linia dreaptă care trece prin punctul M 0 (x 0 ;y 0) și perpendiculară pe dreapta Ax + By + C = 0 are un vector de direcție (A;B) și, prin urmare, este reprezentată de ecuațiile:


Această ecuație poate fi găsită în alt mod. Pentru a face acest lucru, să găsim panta k 1 a dreptei AB.
Ecuația AB: y = 3x -5, adică. k 1 = 3
Să aflăm coeficientul unghiular k al perpendicularei din condiția de perpendicularitate a două drepte: k 1 *k = -1.
Înlocuind panta acestei drepte în loc de k 1, obținem:
3k = -1, de unde k = -1 / 3
Deoarece perpendiculara trece prin punctul C(-1,0) și are k = -1 / 3, vom căuta ecuația ei sub forma: y-y 0 = k(x-x 0).
Înlocuind x 0 = -1, k = -1 / 3, y 0 = 0 obținem:
y-0 = -1 / 3 (x-(-1))
sau
y = -1/3 x - 1/3
Ecuația triunghiului bisectoare
Să găsim bisectoarea unghiului A. Să notăm punctul de intersecție al bisectoarei cu latura BC ca M.
Să folosim formula:

Ecuația AB: y -3x +5 = 0, ecuația AC: 3y -x - 1 = 0

^A ≈ 53 0
Bisectoarea împarte unghiul la jumătate, deci unghiul NAK ≈ 26,5 0
Panta lui AB este egală cu 3 (deoarece y -3x +5 = 0). Unghiul de înclinare este de 72
^NKA≈ 180 0 - 72 0 = 108 0
^ANK ≈ 180 0 - (108 0 + 26,5 0) ≈ 45,5 0
tg(45,5 0) = 1
Bisectoarea trece prin punctul A(2,1), folosind formula, avem:
y - y 0 = k(x - x 0)
y - 1 = 1(x - 2)
sau
y=x-1
Descarca

Exemplu. Coordonatele vârfurilor triunghiului ABC sunt date: A(–3; –1), B(4; 6), C(8; –2).
Necesar: 1) calculați lungimea laterală a aeronavei; 2) creați o ecuație pentru latura BC; 3) găsiți unghiul interior al triunghiului la vârful B; 4) alcătuiți o ecuație pentru înălțimea AK trasă din vârful A; 5) găsiți coordonatele centrului de greutate al unui triunghi omogen (punctele de intersecție ale medianelor sale); 6) faceți un desen într-un sistem de coordonate.

Exercițiu. Coordonatele vârfurilor triunghiului ABC sunt date: A(7;4), B(-9;-8), C(-2;16). Necesar:

1. scrieți o ecuație pentru mediana trasă din vârful B și calculați lungimea acesteia.
2. scrieți o ecuație pentru înălțimea trasă de la vârful A și calculați lungimea acesteia.
3. găsiți cosinusul unghiului interior B al triunghiului ABC.

Faceți un desen.

Descărcați soluția

Exemplul nr. 3. Vârfurile date A(1;1), B(7;4), C(4;5) ale unui triunghi. Aflați: 1) lungimea laturii AB; 2) unghiul intern A în radiani cu o precizie de 0,001. Faceți un desen.
Descarca

Exemplul nr. 4. Vârfurile date A(1;1), B(7;4), C(4;5) ale unui triunghi. Aflați: 1) ecuația înălțimii trasată prin vârful C; 2) ecuația medianei trasate prin vârful C; 3) punctul de intersecție al altitudinilor triunghiului; 4) lungimea înălțimii coborâtă de la vârful C. Faceți un desen.
Descarca

Exemplul nr. 5. Având în vedere vârfurile triunghiului ABC: A(-5;0), B(7;-9), C(11;13). Să se determine: 1) lungimea laturii AB; 2) ecuația laturilor AB și AC și coeficienții lor unghiulari; 3) aria triunghiului.

Găsim coordonatele vectorilor folosind formula: X = x j - x i ; Y = y j - y i
aici coordonatele X,Y ale vectorului; x i, y i - coordonatele punctului A i; x j, y j - coordonatele punctului A j
De exemplu, pentru vectorul AB
X = x 2 - x 1 ; Y = y 2 - y 1
X = 7-(-5) = 12; Y = -9-0 = -9
AB(12;-9), AC(16;13), BC(4;22).

Lungimea laturilor triunghiului
Lungimea vectorului a(X;Y) este exprimată prin coordonatele sale prin formula:


Aria unui triunghi
Fie punctele A 1 (x 1 ; y 1), A 2 (x 2 ; y 2), A 3 (x 3 ; y 3) vârfurile triunghiului, atunci aria lui se exprimă prin formula:

În partea dreaptă există un determinant de ordinul doi. Aria unui triunghi este întotdeauna pozitivă.
Soluţie. Luând A ca prim vârf, găsim:

Folosind formula obținem:

Ecuația unei linii
O dreaptă care trece prin punctele A 1 (x 1 ; y 1) și A 2 (x 2 ; y 2) este reprezentată de ecuațiile:

Ecuația dreptei AB
Ecuația canonică a dreptei:

sau

sau
y = -3 / 4 x -15 / 4 sau 4y + 3x +15 = 0
Panta dreptei AB este egală cu k = -3 / 4
Ecuația dreptei AC

sau

sau
y = 13 / 16 x + 65 / 16 sau 16y -13x - 65 = 0
Panta dreptei AB este egală cu k = 13 / 16

Exercițiu. Sunt date coordonatele vârfurilor piramidei ABCD. Necesar:

1. Scrieți vectorii în sistemul ort și găsiți modulele acestor vectori.
2. Aflați unghiul dintre vectori.
3. Aflați proiecția unui vector pe un vector.
4. Găsiți aria feței ABC.
5. Aflați volumul piramidei ABCD.

Soluţie
Exemplul nr. 1
A 1 (1,8,2), A 2 (5,2,6), A 3 (0,-1,-2), A 4 (-2,3,-1): Exemplul nr. 2
A 1 (5,2,1), A 2 (-3,9,3), A 3 (-1,3,5), A 4 (-1,-5,2): Exemplul nr. 3
A 1 (-1,0,2), A 2 (-2,0,6), A 3 (-3,1,2), A 4 (-1,2,4): Exemplul nr. 4

Exercițiu. Aflați unghiul ascuțit dintre dreptele x + y -5 = 0 și x + 4y - 8 = 0.
Recomandări pentru rezolvare. Problema este rezolvată folosind serviciul Unghi între două linii drepte.
Răspuns: 30,96 o

Exemplul nr. 1. Sunt date coordonatele punctelor A1(1;0;2), A2(2;1;1), A3(-1;2;0), A4(-2;-1;-1). Aflați lungimea muchiei A1A2. Creați o ecuație pentru muchia A1A4 și fața A1A2A3. Compuneți o ecuație pentru înălțimea coborâtă din punctul A4 în planul A1A2A3. Găsiți aria triunghiului A1A2A3. Aflați volumul piramidei triunghiulare A1A2A3A4.

Găsim coordonatele vectorilor folosind formula: X = x j - x i ; Y = y j - y i ; Z = z j - z i
aici coordonatele X,Y,Z ale vectorului; x i, y i, z i - coordonatele punctului A i; x j, y j, z j - coordonatele punctului A j;
Deci, pentru vectorul A 1 A 2 acestea vor fi după cum urmează:
X = x 2 - x 1 ; Y = y 2 - y 1 ; Z = z 2 - z 1
X = 2-1; Y = 1-0; Z = 1-2
A 1 A 2 (1;1;-1)
A 1 A 3 (-2;2;-2)
A 1 A 4 (-3;-1;-3)
A 2 A 3 (-3;1;-1)
A 2 A 4 (-4;-2;-2)
A 3 A 4 (-1;-3;-1)
Lungimea vectorului a(X;Y;Z) este exprimată prin coordonatele sale prin formula:

Problema 1. Coordonatele vârfurilor triunghiului ABC sunt date: A(4; 3), B(16;-6), C(20; 16). Aflați: 1) lungimea laturii AB; 2) ecuațiile laturilor AB și BC și coeficienții lor unghiulari; 3) unghiul B în radiani cu o precizie de două cifre; 4) ecuația înălțimii CD și lungimea acesteia; 5) ecuația medianei AE și coordonatele punctului K de intersecție a acestei mediane cu înălțimea CD; 6) ecuația unei drepte care trece prin punctul K paralel cu latura AB; 7) coordonatele punctului M, situate simetric față de punctul A relativ la dreapta CD.

Soluţie:

1. Distanța d dintre punctele A(x 1 ,y 1) și B(x 2 ,y 2) este determinată de formula

Aplicând (1), găsim lungimea laturii AB:

2. Ecuația dreptei care trece prin punctele A(x 1 ,y 1) și B(x 2 ,y 2) are forma

(2)

Înlocuind coordonatele punctelor A și B în (2), obținem ecuația laturii AB:

După ce am rezolvat ultima ecuație pentru y, găsim ecuația laturii AB sub forma unei ecuații în linie dreaptă cu un coeficient unghiular:

Unde

Înlocuind coordonatele punctelor B și C în (2), obținem ecuația dreptei BC:

Sau

3. Se știe că tangentei unghiului dintre două drepte, ai căror coeficienți unghiulari sunt respectiv egali, se calculează prin formula

(3)

Unghiul dorit B este format din drepte AB și BC ai căror coeficienți unghiulari se găsesc: Aplicând (3), obținem

Sau bucuros.

4. Ecuația unei drepte care trece printr-un punct dat într-o direcție dată are forma

(4)

Înălțimea CD este perpendiculară pe latura AB. Pentru a afla panta înălțimii CD, folosim condiția de perpendicularitate a dreptelor. De atunci Înlocuind în (4) coordonatele punctului C și coeficientul unghiular de înălțime găsit, obținem

Pentru a afla lungimea înălțimii CD, determinăm mai întâi coordonatele punctului D - punctul de intersecție al dreptelor AB și CD. Rezolvarea sistemului împreună:

găsim acestea. D(8;0).

Folosind formula (1) găsim lungimea înălțimii CD:

5. Pentru a găsi ecuația mediei AE, determinăm mai întâi coordonatele punctului E, care este mijlocul laturii BC, folosind formulele de împărțire a unui segment în două părți egale:

(5)

Prin urmare,

Înlocuind coordonatele punctelor A și E în (2), găsim ecuația pentru mediana:

Pentru a găsi coordonatele punctului de intersecție al înălțimii CD și medianei AE, rezolvăm împreună sistemul de ecuații

Găsim.

6. Deoarece linia dreaptă dorită este paralelă cu latura AB, coeficientul ei unghiular va fi egal cu coeficientul unghiular al dreptei AB. Înlocuind în (4) coordonatele punctului K găsit și coeficientul unghiular obținem

3x + 4y – 49 = 0 (KF)

7. Deoarece dreapta AB este perpendiculară pe dreapta CD, punctul dorit M, situat simetric față de punctul A față de dreapta CD, se află pe dreapta AB. În plus, punctul D este punctul de mijloc al segmentului AM. Folosind formulele (5), găsim coordonatele punctului dorit M:

Triunghiul ABC, înălțimea CD, mediana AE, linia dreaptă KF și punctul M sunt construite în sistemul de coordonate xOy din Fig. 1.

Sarcina 2. Creați o ecuație pentru locul punctelor ale căror distanțe la un punct dat A(4; 0) și la o dreaptă dată x=1 sunt egale cu 2.

Soluţie:

În sistemul de coordonate xOy, construim punctul A(4;0) și dreapta x = 1. Fie M(x;y) un punct arbitrar al locației geometrice dorite a punctelor. Să coborâm perpendiculara MB pe dreapta dată x = 1 și să determinăm coordonatele punctului B. Deoarece punctul B se află pe dreapta dată, abscisa sa este egală cu 1. ordonata punctului B este egală cu ordonata punctului M Prin urmare, B(1;y) (Fig. 2).

Conform condițiilor problemei |MA|: |MV| = 2. Distante |MA| și |MB| găsim din formula (1) a problemei 1:

Pătratând părțile stânga și dreaptă, obținem

sau

Ecuația rezultată este o hiperbolă în care semiaxa reală este a = 2, iar semiaxa imaginară este

Să definim focarele unei hiperbole. Pentru o hiperbolă, egalitatea este satisfăcută. Prin urmare, și – trucuri de hiperbole. După cum puteți vedea, punctul dat A(4;0) este focalizarea dreaptă a hiperbolei.

Să determinăm excentricitatea hiperbolei rezultate:

Ecuațiile asimptotelor hiperbolelor au forma și . Prin urmare, sau și sunt asimptote ale unei hiperbole. Înainte de a construi o hiperbolă, îi construim asimptotele.

Problema 3. Creați o ecuație pentru locusul punctelor echidistante de punctul A(4; 3) și dreapta y = 1. Reduceți ecuația rezultată la forma sa cea mai simplă.

Soluţie: Fie M(x; y) unul dintre punctele locului geometric dorit al punctelor. Să aruncăm perpendiculara MB din punctul M la această dreaptă y = 1 (Fig. 3). Să determinăm coordonatele punctului B. Evident, abscisa punctului B este egală cu abscisa punctului M, iar ordonata punctului B este egală cu 1, adică B(x; 1). Conform condițiilor problemei |MA|=|MV|. În consecință, pentru orice punct M(x;y) aparținând locului geometric dorit al punctelor, următoarea egalitate este adevărată:

Ecuația rezultată definește o parabolă cu un vârf în punct. Pentru a aduce ecuația parabolei la forma sa cea mai simplă, să setăm și y + 2 = Y, atunci ecuația parabolei ia forma:

Cum să înveți să rezolvi probleme de geometrie analitică?
Problemă tipică cu un triunghi pe un plan

Această lecție este creată despre abordarea ecuatorului dintre geometria planului și geometria spațiului. În acest moment, este nevoie de sistematizarea informațiilor acumulate și de a răspunde la o întrebare foarte importantă: cum să înveți să rezolvi probleme de geometrie analitică? Dificultatea este că poți veni cu un număr infinit de probleme de geometrie și niciun manual nu va conține toată multitudinea și varietatea de exemple. Nu este derivata unei functii cu cinci reguli de diferențiere, un tabel și mai multe tehnici...

Există o soluție! Nu voi vorbi cu voce tare despre faptul că am dezvoltat un fel de tehnică grandioasă, cu toate acestea, în opinia mea, există o abordare eficientă a problemei luate în considerare, care permite chiar și unui manechin complet să obțină rezultate bune și excelente. Cel puțin, algoritmul general de rezolvare a problemelor geometrice a luat contur foarte clar în capul meu.

CE TREBUIE SĂ ȘTIȚI ȘI SĂ POȚI FACE
pentru rezolvarea cu succes a problemelor de geometrie?

Nu există nicio scăpare din asta - pentru a nu împinge la întâmplare butoanele cu nasul, trebuie să stăpânești elementele de bază ale geometriei analitice. Prin urmare, dacă tocmai ați început să studiați geometria sau ați uitat-o ​​complet, vă rugăm să începeți cu lecția Vectori pentru manechine . Pe lângă vectori și acțiunile cu ei, trebuie să cunoașteți conceptele de bază ale geometriei plane, în special, ecuația unei drepte într-un plan Și . Geometria spațiului este prezentată în articole Ecuația plană , Ecuațiile unei drepte în spațiu , Probleme de bază pe linii drepte și planeși alte câteva lecții. Liniile curbe și suprafețele spațiale de ordinul doi stau oarecum depărtate și nu există atât de multe probleme specifice cu ele.

Să presupunem că elevul are deja cunoștințe și abilități de bază în rezolvarea celor mai simple probleme de geometrie analitică. Dar se întâmplă așa: citești enunțul problemei și... vrei să închizi totul cu totul, să o arunci în colțul îndepărtat și să o uiți, ca un vis urât. Mai mult, acest lucru nu depinde în mod fundamental de nivelul calificărilor tale; din când în când eu însumi întâlnesc sarcini pentru care soluția nu este evidentă. Ce să faci în astfel de cazuri? Nu trebuie să-ți fie frică de o sarcină pe care nu o înțelegi!

in primul rand, ar trebui instalat - Este aceasta o problemă „plată” sau spațială? De exemplu, dacă condiția include vectori cu două coordonate, atunci, desigur, aceasta este geometria unui plan. Și dacă profesorul l-a încărcat pe ascultătorul recunoscător cu o piramidă, atunci există în mod clar geometria spațiului. Rezultatele primului pas sunt deja destul de bune, pentru că am reușit să tăiem o cantitate imensă de informații inutile pentru această sarcină!

Al doilea. Condiția vă va preocupa de obicei cu o figură geometrică. Într-adevăr, mergi pe coridoarele universității tale natale și vei vedea o mulțime de fețe îngrijorate.

În problemele „plate”, ca să nu mai vorbim de punctele și liniile evidente, cea mai populară figură este un triunghi. O vom analiza în detaliu. Urmează paralelogramul și mult mai puțin frecvente sunt dreptunghiul, pătratul, rombul, cercul și alte forme.

În problemele de spațiu, pot zbura aceleași figuri plate + avioanele în sine și piramidele triunghiulare comune cu paralelipipede.

Intrebarea a doua - Știți totul despre această figură? Să presupunem că condiția vorbește despre un triunghi isoscel și vă amintiți foarte vag ce fel de triunghi este acesta. Deschidem un manual școlar și citim despre un triunghi isoscel. Ce să faci... doctorul a spus un romb, asta înseamnă un romb. Geometria analitică este geometrie analitică, dar problema va fi rezolvată prin proprietățile geometrice ale figurilor în sine, cunoscut la noi din programa școlară. Dacă nu știi care este suma unghiurilor unui triunghi, poți suferi mult timp.

Al treilea. ÎNTOTDEAUNA încercați să urmați desenul(pe o schiță/copie finală/mental), chiar dacă acest lucru nu este cerut de condiție. În problemele „plate”, Euclid însuși a ordonat să ridice o riglă și un creion - și nu numai pentru a înțelege starea, ci și în scopul autotestării. În acest caz, scara cea mai convenabilă este 1 unitate = 1 cm (2 celule de notebook). Să nu vorbim despre studenți și matematicieni neglijenți care se învârt în mormintele lor - este aproape imposibil să greșești în astfel de probleme. Pentru sarcini spațiale, efectuăm un desen schematic, care va ajuta și la analiza stării.

Un desen sau un desen schematic vă permite adesea să vedeți imediat modul de rezolvare a unei probleme. Desigur, pentru aceasta trebuie să cunoașteți fundamentul geometriei și să înțelegeți proprietățile formelor geometrice (a se vedea paragraful anterior).

Al patrulea. Dezvoltarea unui algoritm de soluție. Multe probleme de geometrie sunt în mai multe etape, astfel încât soluția și designul său sunt foarte convenabile de descompus în puncte. Adesea, algoritmul vă vine imediat în minte după ce citiți condiția sau finalizați desenul. În caz de dificultăți, începem cu ÎNTREBAREA sarcinii. De exemplu, conform condiției „trebuie să construiți o linie dreaptă...”. Aici cea mai logică întrebare este: „Ce este suficient să știi pentru a construi această linie dreaptă?” Să presupunem că „cunoaștem ideea, trebuie să cunoaștem vectorul de direcție”. Adresăm următoarea întrebare: „Cum să găsim acest vector de direcție? Unde?" etc.

Uneori există o „bucă” - problema nu este rezolvată și gata. Motivele opririi pot fi următoarele:

– Decalaj serios în cunoștințele de bază. Cu alte cuvinte, nu știi și/sau nu vezi ceva foarte simplu.

– Necunoașterea proprietăților figurilor geometrice.

- Sarcina a fost dificilă. Da, se întâmplă. Nu are rost să aburi ore întregi și să strângi lacrimi într-o batistă. Cereți sfaturi de la profesorul dvs., colegii studenți sau adresați o întrebare pe forum. Mai mult, este mai bine să-și concretizezi afirmația - despre acea parte a soluției pe care nu o înțelegi. Un strigăt sub forma „Cum se rezolvă problema?” nu arată prea bine... și, mai ales, pentru propria ta reputație.

Etapa cinci. Noi decidem-verificam, decidem-verificam, decidem-verificam-da un raspuns. Este benefic să verificați fiecare punct al sarcinii imediat după ce este finalizat. Acest lucru vă va ajuta să identificați imediat eroarea. Desigur, nimeni nu interzice rezolvarea rapidă a întregii probleme, dar există riscul de a rescrie totul din nou (de multe ori mai multe pagini).

Acestea sunt, poate, toate considerentele principale care ar trebui urmate la rezolvarea problemelor.

Partea practică a lecției este prezentată în geometria plană. Vor fi doar două exemple, dar nu vor părea suficiente =)

Să trecem prin firul algoritmului pe care tocmai m-am uitat în mica mea lucrare științifică:

Exemplul 1

Sunt date trei vârfuri ale unui paralelogram. Găsiți partea de sus.

Să începem să înțelegem:

Primul pas: Este evident că vorbim despre o problemă „plată”.

Pasul doi: Problema tratează un paralelogram. Toată lumea își amintește această cifră paralelogramă? Nu este nevoie să zâmbești, mulți oameni își primesc educația la 30-40-50 de ani sau mai mult, așa că chiar și faptele simple pot fi șterse din memorie. Definiția paralelogramului se găsește în Exemplul nr. 3 al lecției Dependența liniară (non) a vectorilor. Baza vectorilor .

Pasul trei: Să facem un desen pe care să marchem trei vârfuri cunoscute. Este amuzant că nu este dificil să construiți imediat punctul dorit:

Construirea lui este, desigur, bună, dar soluția trebuie formulată analitic.

Pasul patru: Dezvoltarea unui algoritm de soluție. Primul lucru care îmi vine în minte este că un punct poate fi găsit ca intersecția dreptelor. Nu le cunoaștem ecuațiile, așa că va trebui să ne ocupăm de această problemă:

1) Laturile opuse sunt paralele. Pe puncte Să găsim vectorul direcție al acestor laturi. Aceasta este cea mai simplă problemă care a fost discutată în clasă. Vectori pentru manechine .

Notă: este mai corect să spunem „ecuația unei drepte care conține o latură”, dar aici și mai departe, pentru concizie, voi folosi expresiile „ecuația unei laturi”, „vector de direcție al unei laturi” etc.

3) Laturile opuse sunt paralele. Folosind punctele, găsim vectorul direcție al acestor laturi.

4) Să creăm o ecuație a unei linii drepte folosind un punct și un vector de direcție

În paragrafele 1-2 și 3-4, am rezolvat de fapt aceeași problemă de două ori, apropo, a fost discutată în exemplul nr. 3 al lecției Cele mai simple probleme cu o linie dreaptă pe un plan . A fost posibil să luați o rută mai lungă - mai întâi găsiți ecuațiile liniilor și abia apoi „trageți” vectorii de direcție din ele.

5) Acum se cunosc ecuațiile dreptelor. Rămâne doar să compuneți și să rezolvați sistemul corespunzător de ecuații liniare (vezi exemplele nr. 4, 5 din aceeași lecție Cele mai simple probleme cu o linie dreaptă pe un plan ).

Ideea a fost găsită.

Sarcina este destul de simplă și soluția ei este evidentă, dar există o cale mai scurtă!

A doua soluție:

Diagonalele unui paralelogram sunt tăiate în două de punctul lor de intersecție. Am marcat punctul, dar pentru a nu aglomera desenul, nu am desenat diagonalele în sine.

Să compunem ecuația laturii punct cu punct :

Pentru a verifica, ar trebui să înlocuiți mental sau pe o schiță coordonatele fiecărui punct în ecuația rezultată. Acum să găsim panta. Pentru a face acest lucru, rescriem ecuația generală sub forma unei ecuații cu un coeficient de pantă:

Astfel, panta este:

În mod similar, găsim ecuațiile laturilor. Nu văd prea mult rost să descriu același lucru, așa că voi da imediat rezultatul final:

2) Aflați lungimea laturii. Aceasta este cea mai simplă problemă abordată în clasă. Vectori pentru manechine . Pentru puncte folosim formula:

Folosind aceeași formulă, este ușor să găsiți lungimile altor laturi. Verificarea se poate face foarte repede cu o riglă obișnuită.

Folosim formula .

Să găsim vectorii:

Prin urmare:

Apropo, pe parcurs am găsit lungimile laturilor.

Ca urmare:

Ei bine, se pare că este adevărat; pentru a fi convingător, poți atașa un raportor la colț.

Atenţie! Nu confundați unghiul unui triunghi cu unghiul dintre liniile drepte. Unghiul unui triunghi poate fi obtuz, dar unghiul dintre liniile drepte nu poate (vezi ultimul paragraf al articolului Cele mai simple probleme cu o linie dreaptă pe un plan ). Cu toate acestea, pentru a găsi unghiul unui triunghi, puteți folosi și formulele din lecția de mai sus, dar rugozitatea este că acele formule dau întotdeauna un unghi ascuțit. Cu ajutorul lor, am rezolvat această problemă în schiță și am obținut rezultatul. Și pe exemplarul final ar trebui să notez scuze suplimentare, că .

4) Scrieți o ecuație pentru o dreaptă care trece printr-un punct paralel cu dreapta.

Sarcină standard, discutată în detaliu în exemplul nr. 2 al lecției Cele mai simple probleme cu o linie dreaptă pe un plan . Din ecuația generală a dreptei Să scoatem vectorul ghid. Să creăm o ecuație a unei linii drepte folosind un punct și un vector de direcție:

Cum să afli înălțimea unui triunghi?

5) Să creăm o ecuație pentru înălțime și să găsim lungimea acesteia.

Nu există nicio scăpare de la definițiile stricte, așa că va trebui să furi dintr-un manual școlar:

Înălțimea triunghiului se numește perpendiculară trasată de la vârful triunghiului la dreapta care conține latura opusă.

Adică, este necesar să se creeze o ecuație pentru o perpendiculară trasată de la vârf la latură. Această sarcină este discutată în exemplele nr. 6, 7 ale lecției Cele mai simple probleme cu o linie dreaptă pe un plan . Din Ec. elimina vectorul normal. Să compunem ecuația înălțimii folosind un punct și un vector de direcție:

Vă rugăm să rețineți că nu cunoaștem coordonatele punctului.

Uneori ecuația înălțimii se găsește din raportul coeficienților unghiulari ai dreptelor perpendiculare: . În acest caz, atunci: . Să compunem ecuația înălțimii folosind un punct și un coeficient unghiular (vezi începutul lecției Ecuația unei drepte pe un plan ):

Lungimea înălțimii poate fi găsită în două moduri.

Există o cale giratorie:

a) găsiți – punctul de intersecție al înălțimii și al laturii;
b) aflați lungimea segmentului folosind două puncte cunoscute.

Dar în clasă Cele mai simple probleme cu o linie dreaptă pe un plan a fost luată în considerare o formulă convenabilă pentru distanța de la un punct la o linie. Se cunoaște punctul: , se cunoaște și ecuația dreptei: , Prin urmare:

6) Calculați aria triunghiului. În spațiu, aria unui triunghi este calculată în mod tradițional folosind produs vectorial al vectorilor , dar aici ni se dă un triunghi pe un plan. Folosim formula școlară:
– Aria unui triunghi este egală cu jumătate din produsul bazei sale și înălțimea acestuia.

În acest caz:

Cum să găsiți mediana unui triunghi?

7) Să creăm o ecuație pentru mediană.

Mediana unui triunghi numit segment care leagă vârful unui triunghi cu mijlocul laturii opuse.

a) Aflați punctul - mijlocul laturii. Folosim formule pentru coordonatele punctului mijlociu al unui segment . Coordonatele capetelor segmentului sunt cunoscute: , apoi coordonatele mijlocului:

Prin urmare:

Să compunem punct cu punct ecuația mediană :

Pentru a verifica ecuația, trebuie să înlocuiți coordonatele punctelor în ea.

8) Aflați punctul de intersecție al înălțimii și medianei. Cred că toată lumea a învățat deja cum să efectueze acest element de patinaj artistic fără să cadă: