Υπάρχουν πολλά προθέματα στα ρωσικά.
Κάποια γράφονται πάντα με τον ίδιο τρόπο, το να κάνεις λάθη στη σύνταξη τους είναι ιδιαίτερα προσβλητικό.
Ορισμένα προθέματα γράφονται αυστηρά σύμφωνα με τον κανόνα: κατανοήστε πώς να ενεργήσετε και δεν θα κάνετε λάθος.
Και υπάρχουν εκείνα που απαιτούν συνεχή προσοχή, για παράδειγμα, κονσόλες προ- και στο- .
Μάθετε πώς να γράφετε ρωσικά προθέματα.

Προηγουμένως, οι εργασίες για προθέματα ορθογραφίας περιλάμβαναν λέξεις με άλλες ορθογραφίες:

- Και και Υ στη ρίζα μετά από προθέματα σε σύμφωνο
- β και β.
Αλλά τώρα η διατύπωση της εργασίας έχει αλλάξει. Στην εργασία 9θα υπάρχουν μόνο λέξεις στις οποίες λείπουν γράμματα στα προθέματα.

Ποια προθέματα γράφονται πάντα το ίδιο;

1. Συνημμένα σε-, σχετικά με-, από-, πάνω από-, κάτω από-, y-, σχετικά με-, εσύ-, στο-, πίσω-, πριν-, επί-, σχετικά με-: να ερθει μεσα - συμβάλλει - πέφτω πάνω- Σήκω

Χωρίς προβλήματα! Γράψε τα με τον ίδιο τρόπο!

Πολλά προθέματα γράφονται πάντα με τον ίδιο τρόπο, για παράδειγμα: πέφτω πάνω, να γίνω. Ακούτε διαφορετικούς ήχους στην αρχή αυτών των λέξεων; Οι ήχοι [v] και [f] είναι διαφορετικές προφορές του ίδιου προθέματος σε-. Γιατί είναι διαφορετική η προφορά; Εξαρτάται από τον επόμενο ήχο. Ο νόμος της αναισθητοποίησης των φωνημένων πριν από τους κωφούς λειτουργεί. Έτσι, μπορούμε να προφέρουμε αυτά τα προθέματα με διαφορετικούς τρόπους, ανάλογα με τη φωνητική θέση στη λέξη, αλλά τα γράφουμε πάντα με τον ίδιο τρόπο.

Θυμάμαι:

Μια λίστα παραδειγμάτων θα σας βοηθήσει να θυμάστε αυτά τα προθέματα:

Πάνω από το γράμμα, κάτω από το γράμμα και στη βίδα,
για το τέλος, από τη βίδα,
κινείσαι, κινείσαι και πέφτεις,
και πριν από τη μετακόμιση και σχετικά με το φαγητό,
και επίσης για μια κίνηση, για μια κίνηση
και υπόγεια διάβαση.

Στα ρωσικά, υπάρχουν επίσης δανεικά ξένα προθέματα:

dez-, μετρητής-, έκσταση-, γρήγορα-, υπο-, σούπερ-, τηγάνι-.

Γράψτε τα με τον ίδιο τρόπο.

2. Πρόθεμα s-: παραδίδομαι

Υπάρχει μόνο ένα πρόθεμα με-.

Τα ορθογραφικά λάθη αυτού του μικρού προθέματος είναι τόσο κοινά που έπρεπε να διακριθεί ένας ειδικός κανόνας. Το θέμα είναι ότι πολλοί μπερδεύουν το πρόθεμα με-με προθέματα που τελειώνουν σε γράμματα μεή η. Θα συζητηθούν παρακάτω.

Γράψτε ένα πρόθεμα με-πάντα το ίδιο: και πριν από τα φωνήεντα και πριν από οποιαδήποτε σύμφωνα: αλλαγή, κάνω, με πλύσιμο.

Πρόθεμα πριν από ζευγαρωμένα φωνητικά σύμφωνα με-προφέρεται όπως [h]: γ κάνω, πέρασμα.

Ποια προθέματα γράφονται διαφορετικά;

1. Προθέματα που τελειώνουν σε γράμματα ηκαι με: ανήμπορος - άστεγος

Προσοχή στο περίγραμμα του προθέματος και της ρίζας!

Προθέματα: μια φορά-// αγώνας-, από-//είναι-, χωρίς-// διάβολος-, Ο ΟΠΟΙΟΣ-// σχετικά με-, vz-// ήλιος-, κάτω μέρος-// πιο χαμηλα-, διά μέσου-// διά μέσου-, μέσω -// chres -αν η λέξη ρίζα

• ξεκινά με φωνήεν ή φωνητικό σύμφωνο, γράψτε με γράμμα η: χωρίς σπίτι,
• αν η ρίζα αρχίζει με ένα κωφό σύμφωνο, - με ένα γράμμα με: ανήμπορος δαίμονας.

2. Συνημμένα μεγάλη-//υπέρ: δισέγγονος - φυγόπονος

Σκεφτείτε το νόημα:

Εάν οι τιμές εκφράζονται:

• «συνταγή, ιστορία, αρχαιότητα, απομακρυσμένες εποχές, φαινόμενα, σχέσεις, πρόσωπα», γράφουν μεγάλος-: προπαππούς,πρωτοσλαβική,
• οποιοδήποτε άλλο - γράψτε ένα πρόθεμα υπέρ-: pro stand(για πολύ καιρό), επαγγελματικό ρολόι(γρήγορα, άπταιστα) σχετικά με τη συγγραφή(να συνταγογραφήσει θεραπεία), για τα ρωσικάπολιτικήκαι τα λοιπά.

3. Συνημμένα φορές- (ras-)//ro´ s- (ro´ s): χρώμα - να κοιμηθώ

Δώστε προσοχή στην προφορά:

Σε κονσόλες μια φορά-, αγώνας-//τριαντάφυλλα -, μεγάλωσε-

• γράψε χωρίς άγχος ένα: ιστορία,
• με άγχος - σχετικά με: ro μεεκτελέσεις.
  

4. Συνημμένα pre-//at-: ωραίος, ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ - Έλα, δένω, συγκάλυψη, άκρη του δρόμου

Σκεφτείτε το νόημα:

Γράφω προ-, εάν περάσουν οι τιμές:

• "πολύ" - πολύ χαριτωμένο, προ παλιό,
  
• "περε" - εμπόδιο.

Γράφω στο-, εάν περάσουν οι τιμές:

• "προσέγγιση" - όταν πηγαίνετε, όταν φύγεις,
• "συνημμένο" - κατά το ράψιμο, όταν πλέκονται,
  
• "λίγο" - στο εξώφυλλο, όταν είναι ανοιχτό,
• "περίπου, κοντά" - στην παραλιακή, στοδρόμος

Προσοχή:

Πολλές λέξεις δεν περιλαμβάνονται στις αναφερόμενες ομάδες: όταν vykat, να είσαι παρών, να ακούςάλλα. Προσπαθήστε να θυμάστε την ορθογραφία τους.

Μην μπερδεύετε:

Με μια σειρά από λέξεις προκαι στοπεριλαμβάνονται στη ρίζα: λόγοι α, γεια, διαταγή, στροφή, περιφρόνηση, κωλυσιεργίαάλλα. Προσπαθήστε να θυμάστε τέτοιες ορθογραφίες.

Προσοχή:

Μην συγχέετε λέξεις με προθέματα με σύνθετες λέξεις: Ινστιτούτο Ped, ποτισμένος εκδοτικός οίκος, αθλητικός εξοπλισμός. Δεν έχουν καμία σχέση με αυτόν τον κανόνα.

Εργασία 9 ΧΡΗΣΗ 2018 στα Ρωσικά.

Θεωρία

Για να ολοκληρώσετε με επιτυχία την εργασία 9, πρέπει να γνωρίζετε τη λίστα κανόνων:

Ορθογραφικά προθέματα

Ορθογραφία στη διασταύρωση μορφών (πρόθεμα και ρίζα, δύο προθέματα)

·Ορθογραφία σύνθετες λέξειςμε ρίζες ΟΡΟΦΟΣ και ΗΜΙ-

Αλγόριθμος εκτέλεσης:

2) Επιλέξτε προθέματα

3) Θυμηθείτε τους κανόνες και εφαρμόστε τους (είναι καλύτερο να εργαστείτε με την αρχή του "από απλούς κανόνεςσε σύνθετες).

Προθέματα που τελειώνουν σε –з, -с;

· Ы, И, Ъ στη διασταύρωση των μορφωμάτων.

· Μισό, ημι-;

· Αμετάβλητα προθέματα.

PRE, PRI

Επομένως, ό,τι μπορείτε να ελέγξετε με τους κανόνες είναι καλύτερο να γίνει πρώτα. Και τα προθέματα PRE και PRI μένουν καλύτερα για "επιδόρπιο".

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΠΡΟΛΟΓΩΝ (ΚΑΝΟΝΕΣ)

Όλα τα προθέματα χωρίζονται σε

αμετάβλητος (πρέπει να θυμηθώ)

Ο-: φώναξε, σταμάτα U- έτρεξε μακριά Να πάρω, ON-: πιστεύω, αγρόκτημα, κόβω ΠΡΟ-: βράσιμο, κενό, κόλπο ΠΡΑ-: Με ιδιαίτερη έννοια: προγιαγιά, πρωτογλώσσα ON-: επίθεση ΓΙΑ-: ρωτήστε ΠΑΝΩ- (ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ-): δάγκωμα, κρακ ΠΟΔ- (ΠΟΔΟ-): λιώνω, υπονομεύω ΑΠΟ- (ΟΤΟ-): δίνω, ξεκουράζω, σπρώχνω πίσω OB-(OBO-): κόψτε, τρίψτε, σκουπίστε Β- (VO-): απολαμβάνω, ράβω, αρπάζω ΕΣΥ -: βηματισμός ΠΡΕ- (ΠΡΟ-): πρόεδρος PER-: χούμο Γ- (CO-): μετατόπιση POSE-: πριν το τελευταίο

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

1) Ο συνδυασμός HE + C πρέπει να διακρίνεται από μεταβλητό πρόθεμαΚΑΤΩ(NIS). Το πρόθεμα Γ δεν εναλλάσσεται!!!

Πρέπει να θυμάστε τις λέξεις:εδώ, το κτίριο, η υγεία, δεν φαίνεται ούτε ένα πράγμα (σε αυτές τις λέξεις, το z- είναι μέρος της ρίζας).

2) Προσοχή στις λέξεις:

Ra μεακόμη, ρα μεαναγνωσιμότητα (πριν από τη ρίζα - άρτια - γράφουμε C)

Εξαίρεση: αμέτρητες

Ra σσδιάβασε, ρα σσδιαβάστε (πριν από το root - cheat - γράψτε SS)

3) Θυμηθείτε: άνοιξε, γκαπ, καταστροφή, καταστροφή

4) Τα προθέματα TIME (αγώνες) και ROS (ros) εξαρτώνται από την πίεση. Γράφουμε Α χωρίς άγχος, Ο με άγχος.

Εξαίρεση:αναζήτηση, αναζήτηση.

5) Είναι σημαντικό να προσδιορίσετε όχι μόνο το πρόθεμα, αλλά και τη ρίζα. Μερικές φορές η ρίζα ξεκινά με z ή s, τότε θα σχηματιστούν διπλά σύμφωνα με προθέματα σε -z, -s.

Για παράδειγμα: ανόητος, ανέμελος κ.λπ.

Εξαίρεση: Για να τσακωθούμε - γράφουμε δύο με, επειδή τρία πανομοιότυπα σύμφωνα στα ρωσικά δεν γράφονται στη σειρά.

6) Υπάρχει μια ομάδα ομωνύμων στην οποία η ορθογραφία εξαρτάται από τη λεξιλογική σημασία

ΣΤΟ	ΠΡΟ
και τα λοιπά καιεπίσκεψη (Έλα)	και τα λοιπά μιεπίσκεψη (είναι)
και τα λοιπά καιωριμάζω ασύρματος καιζόρνικ (καταφύγιο, να προσέχεις)	και τα λοιπά μιώριμος (παραμέληση)
και τα λοιπά καιδημιουργώ (Κλείσε)	και τα λοιπά μιδημιουργώ (να φερεις)
και τα λοιπά καιτείνω (γέρνω)	και τα λοιπά μιτείνω, (εξπρές Σεβασμός, προκλητικός Σεβασμός)
και τα λοιπά καιτο να δίνεις Προσθήκη, κατανοώ	και τα λοιπά μιτο να δίνεις και τα λοιπά μιυποχωρώ (θέμα κατάδυση)
και τα λοιπά καιτο περπάτημα να εισαι	και τα λοιπά μιτο περπάτημα προσωρινός
και τα λοιπά καιυποφέρω συνηθίζω	και τα λοιπά μιανέχομαι επιζώ
και τα λοιπά καιραδιοφωνικός δέκτης	και τα λοιπά μιμαθητευόμενος
και τα λοιπά καιβάζω βάζω	και τα λοιπά μιβάζω καλούπι
και τα λοιπά καιθυρωρός φρουρός	και τα λοιπά μιαστάθεια ταλαιπωρία
και τα λοιπά καιξάπλωσε βάλε κοντά	nepr μιψευδής (αμετάβλητος, άφθαρτος)
και τα λοιπά καιπεριπτώσεις (επέκταση στην εκκλησία)	και τα λοιπά μιπεριπτώσεις (σύνορο)

!!! Υποβάθμιση (πολύ) σημασία - υποβάθμιση (λίγο) σημασία

Ο πολλαπλασιασμός και η υπερβολή δεν έχει ζευγάρι σύμφωνα με τα σύγχρονα πρότυπα.

7) Η σημασία ορισμένων προθεμάτων είναι συγκαλυμμένη ή το πρόθεμα έχει μεγαλώσει μαζί με τη ρίζα ή το πρόθεμα δεν υπάρχει στα ρωσικά (ξένες λέξεις).

ΣΤΟ-

ΠΡΟ-

Προτεραιότητα, προνόμιο αστείο, επιμελής, γοητευτικός, συσκευή, ευπρέπεια, αξιοπρεπής, ωχρός, τάξη, περιπέτεια, πάρω έναν υπνάκο, όρκος, καταπιέζω, λόγο, ιδιοτροπία, αξίωση, φύση, παράδειγμα, χτένισμα, λυπημένος, ελευθερία, θέαμα, οιωνός, προσκολλημένος , επιμελής , προσωπικά αντικείμενα, ευχάριστος, ιδιωτικός, αρχή, πρωτοκαθεδρία, πρωτόγονος, κατάλληλος, όνειρο, περιπέτεια, βραβείο, επάγγελμα, φροντίδα, προσαρμογή

Προνόμιο, προοίμιο εμπόδια, εμπόδια, λιβάδι, παρόν, εμπόδιο, πλεονέκτημα, κόλαση, αμαρτίες, παραμέληση, επίπληξη, τσακωμός, θρόνος, διεστραμμένος, σημείο στίξης, διαβόητος, αποπλανώ, επιρρεπής, ανάπαυση, διώκω, δάσκαλος, παρόν, όριο, μετάδοση, αιδεσιμότατος, εμπόδιο, άλσος, ανατομή, πρελούδιο, πρεμιέρα, κύρος, πρόεδρος, αξίωση, τεκμήριο, προληπτικός, ιεράρχης, επικρατούν, προεδρείο, προσποιητής, προτίμηση, προηγούμενο, προετοιμασία, υπερνικώ

Ορθογραφία σύνθετων ουσιαστικών με ρίζες ΟΡΟΦΟΣ-, ΗΜΙ-.

Πανισλαμισμός, υποεπιθεωρητής, υπεριορδανία, κόντρα παιχνίδι.

6) Μετά τους αριθμούς δύο-, τρία-, τέσσερα-.
Δίβελονες, τριπαλμικές.

1) Μετά από προθέματα που τελειώνουν σε σύμφωνο πριν από E, Yo, Yu, Ya.
Σηκωθείτε, βγείτε.

2) Μετά τους αριθμούς δύο-τρία-, τέσσερα-, πριν από E, Yo, Yu, Ya.
Τριών επιπέδων.

31.12.2020 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, οι εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων 9.3 σχετικά με τη συλλογή τεστ για το OGE 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko, τελείωσαν.

10.11.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, οι εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων σχετικά με τη συλλογή τεστ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση το 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko, τελείωσαν.

20.10.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, έχουν ξεκινήσει εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων 9.3 σχετικά με τη συλλογή τεστ για το OGE 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, έχουν ξεκινήσει εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων σχετικά με τη συλλογή δοκιμών για τη χρήση το 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Φίλοι, πολλά από τα υλικά στον ιστότοπό μας είναι δανεισμένα από τα βιβλία της μεθοδολόγος Samara Svetlana Yurievna Ivanova. Από φέτος, όλα τα βιβλία της μπορούν να παραγγελθούν και να παραληφθούν μέσω ταχυδρομείου. Στέλνει συλλογές σε όλα τα μέρη της χώρας. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να καλέσετε στο 89198030991.

29.09.2019 - Για όλα τα χρόνια λειτουργίας του ιστότοπού μας, το πιο δημοφιλές υλικό από το φόρουμ, αφιερωμένο στα δοκίμια που βασίζονται στη συλλογή του I.P. Tsybulko το 2019, έχει γίνει το πιο δημοφιλές. Το παρακολούθησαν περισσότεροι από 183 χιλιάδες άνθρωποι. Σύνδεσμος >>

22.09.2019 - Φίλοι, σημειώστε ότι τα κείμενα των παρουσιάσεων στο OGE 2020 θα παραμείνουν ίδια

15.09.2019 - Ένα master class για την προετοιμασία για το τελικό δοκίμιο προς την κατεύθυνση του "Pride and Humility" ξεκίνησε να εργάζεται στον ιστότοπο του φόρουμ

10.03.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, ολοκληρώθηκαν οι εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων σχετικά με τη συλλογή τεστ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση από τον I.P. Tsybulko.

07.01.2019 - Αγαπητοί επισκέπτες! Στην ενότητα VIP του ιστότοπου, ανοίξαμε μια νέα υποενότητα που θα ενδιαφέρει όσους από εσάς βιάζεστε να ελέγξετε (προσθέσετε, καθαρίσετε) το δοκίμιό σας. Θα προσπαθήσουμε να ελέγξουμε γρήγορα (μέσα σε 3-4 ώρες).

16.09.2017 - Συλλογή ιστοριών του I. Kuramshina " υιικό καθήκον», το οποίο περιλαμβάνει επίσης ιστορίες που παρουσιάζονται στο ράφι του ιστότοπου Παγίδες ΧΡΗΣΗ, μπορείτε να το αγοράσετε τόσο σε ηλεκτρονική όσο και σε έντυπη μορφή στον σύνδεσμο >>

09.05.2017 - Σήμερα η Ρωσία γιορτάζει την 72η επέτειο από τη Νίκη στη Μεγάλη Πατριωτικός πόλεμος! Προσωπικά, έχουμε έναν ακόμη λόγο να είμαστε περήφανοι: ήταν την Ημέρα της Νίκης, πριν από 5 χρόνια, που ξεκίνησε η ιστοσελίδα μας! Και αυτή είναι η πρώτη μας επέτειος!

16.04.2017 - Στην ενότητα VIP του ιστότοπου, ένας έμπειρος ειδικός θα ελέγξει και θα διορθώσει τη δουλειά σας: 1. Όλα τα είδη δοκιμίων για τις εξετάσεις στη λογοτεχνία. 2. Δοκίμια για τις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα. P.S. Η πιο κερδοφόρα συνδρομή για ένα μήνα!

16.04.2017 - Στον ιστότοπο, η εργασία για τη συγγραφή ενός νέου μπλοκ δοκιμίων για τα κείμενα του ΟΒΖ έχει ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ.

25.02 2017 - Ο ιστότοπος άρχισε να εργάζεται για τη συγγραφή δοκιμίων για τα κείμενα του OB Z. Essays με θέμα "Τι είναι καλό;" μπορείτε ήδη να παρακολουθήσετε.

28.01.2017 - Στο site εμφανίστηκαν έτοιμα συνοπτικές δηλώσειςσύμφωνα με τα κείμενα του OBZ FIPI,

ΕΠΙΛΟΓΗ 9 USE-2015

Μέρος 1

Οι απαντήσεις στις εργασίες 1-24 είναι ένας αριθμός, μια λέξη, μια φράση ή ακολουθία λέξεων, αριθμών . Γράψτε την απάντησή σας στο πεδίο απάντησης στο κείμενο της εργασίας και μετά μεταφέρετε

στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού εργασίας, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, Γράψτε κάθε γράμμα και αριθμό σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα.

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 1-3.

(1) Η αρχιτεκτονική τοπίου είναι ένας από τους τομείς της αρχιτεκτονικής που οργανώνει αισθητικά το περιβάλλον διαβίωσης. (2)Β σύγχρονες πόλειςΗ παρουσία κήπων και πάρκων είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της αστικής οικολογίας και της υγείας των κατοίκων της, για τη δημιουργία χώρων αναψυχής και επικοινωνίας με τη φύση. (3)<...>ο αρχιτέκτονας, επιδιώκοντας να δημιουργήσει την εντύπωση της φυσικότητας της «αρχέγονης» φύσης, μπορεί να αλλάξει το υπάρχον τοπίο ή, αντίθετα, να σχηματίσει ένα εντελώς νέο τοπίο.

1. Ποια από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστήΣΠΙΤΙ πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο;

1) Η αρχιτεκτονική τοπίου είναι σημαντικό στοιχείο στη ζωή του ανθρώπου, αφού στις σύγχρονες πόλεις η παρουσία κήπων και πάρκων είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της αστικής οικολογίας.

2) Ένας αρχιτέκτονας, δημιουργώντας κήπους και πάρκα, μπορεί να αλλάξει ελαφρώς το υπάρχον τοπίο ή, αντίθετα, να σχηματίσει ένα εντελώς νέο τοπίο.

3) Στις σύγχρονες πόλεις, οι κήποι και τα πάρκα είναι απαραίτητο στοιχείο του περιβάλλοντος διαβίωσης, αλλά ο αρχιτέκτονας επιλέγει ο ίδιος πώς θα σχηματίσει αυτόν ή τον άλλο κήπο ή πάρκο.

4) Η αρχιτεκτονική τοπίου - ένα σημαντικό στοιχείο στη ζωή ενός σύγχρονου ανθρώπου, που εξυπηρετεί τη διατήρηση της αστικής οικολογίας και της υγείας των κατοίκων της - συνεπάγεται μια πιθανή αλλαγή από τον αρχιτέκτονα του υπάρχοντος τοπίου ή τη δημιουργία ενός εντελώς νέου τοπίου.

5) Η αρχιτεκτονική κήπων και πάρκων, που συνεπάγεται πιθανή αλλαγή από τον αρχιτέκτονα του υπάρχοντος τοπίου, είναι σημαντικό στοιχείο στη ζωή ενός σύγχρονου ανθρώπου και χρησιμεύει στη διατήρηση της αστικής οικολογίας και της υγείας των κατοίκων της.

2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να βρίσκεται στη θέση του κενού στην τρίτη (3) πρόταση του κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός λέξεων).

Εφόσον Ωστόσο Από Ακόμη και Επομένως

Απάντηση:_______________________________________

3. Διαβάστε το απόσπασμα του λήμματος του λεξικού, που δίνει τις έννοιες της λέξης ΠΕΡΙΟΧΗ. Προσδιορίστε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στην πρώτη (1) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρισης του λεξικού.

ΠΕΡΙΟΧΗ , -i, πληθ. -και, -ρε, καλά.

1) Μέρος της χώρας, κρατική επικράτεια(ή εδάφη).Νότιες περιοχές της Ρωσίας. βόρειες περιοχές της Ευρώπης.

2) Μεγάλη διοικητική-εδαφική ενότητα.Αυτόνομη περίπου. Νησί Μόσχα Διοίκηση από την περιοχή (από το περιφερειακό κέντρο· καθομιλουμένη).

3) τι ήοι οποίες . Όρια, στα οποία κάποιο είδος είναι κοινό. φαινόμενο, ζώνη, ζώνη.Ο. αειθαλή. Νησί της λίμνης

4) τι ήοι οποίες . Ένα ξεχωριστό μέρος του σώματος, μέρος του σώματος.Πόνος στην περιοχή του ήπατος. Στην περιοχή του στήθους.

5) μετάφρ., τι. Κλάδος δραστηριότητας, κύκλος επαγγελμάτων, ιδεών.Νέο για. Επιστήμες. Αναχώρησε για περίπου. θρύλους (δεν υπάρχει πια· βιβλιογραφικό και ειρωνικό). - Στην περιοχή του τι, μια πρόθεση με ένα γένος. ν. - σε κάτι, στη σφαίρα του κάτι.Μαθηματικός. Εργασία στον τομέα της δημόσιας εκπαίδευσης.

Απάντηση:_______________________________________

4. Μία από τις παρακάτω λέξεις έχει σφάλμα προφοράς:ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ επισημαίνεται το γράμμα που δηλώνει το τονισμένο φωνήεν. Γράψε αυτή τη λέξη.

ξερά κασκόλ φράζουν ενθαρρύνουν

Απάντηση:_______________________________________

5. Μία από τις παρακάτω προτάσειςΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ χρησιμοποιείται επισημασμένη λέξη.Διορθώστε το λάθος και να γράψετε σωστά τη λέξη.

Θυμήθηκα την πόλη των παιδικών μου χρόνων και εκείνα τα πολύ γνωστά ΠΗΛΙΝΑ σφυρίγματα που διακινούνταν στα παζάρια.

Για πολύ καιρό, η Anyuta διατήρησε την ίδια CESTIVE διάθεση, που τη βοήθησε να λύσει εύκολα ακόμα και τα πιο δύσκολα προβλήματα.

Το ΕΝΟΧΟ βλέμμα του συνομιλητή μου έλεγε ότι το άτομο αυτό μετανοούσε ειλικρινά.

Μετά από μια συνομιλία με τη Natalie, ο Andrey καταλήφθηκε από ένα αίσθημα αγάπης και μίσους ταυτόχρονα, και αυτό το ΔΙΠΛΟ συναίσθημα δεν τον άφησε μέχρι το βράδυ.

Ήταν ένας άνθρωπος με ΠΕΡΗΦΑΝΗ συμπεριφορά, γεμάτος αυτοπεποίθηση.

Απάντηση:_______________________________________

6. Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε λάθος στον σχηματισμό της λεξικής μορφής.Διορθώστε το λάθος και να γράψετε σωστά τη λέξη.

ΣΒΗΣΤΕ από την σανίδα με ακριβό ΣΑΜΠΟΥΑΝ

ΤΡΙΑΚΟΣΙΑ μέτρα ένα ζευγάρι ΟΜΟΡΦΕΣ ΜΠΟΤΕΣ

Απάντηση:_______________________________________

7. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των προτάσεων και των γραμματικών σφαλμάτων που έγιναν σε αυτές: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Α) Έχοντας δώσει εξετάσεις για πτυχίο, ένιωθε ζάλη από απρόσμενη επιτυχία.

Β) Χάρη στη σύγχρονη τεχνολογία, οι επιστήμονες έχουν εξερευνήσει τα βάθη της λίμνης Samotlor και έχουν βρει τα πλουσιότερα κοιτάσματα πετρελαίου κάτω από τον λασπωμένο βυθό.

Γ) Πολλοί που έχουν πάει στο Pereyaslavl γνωρίζουν ότι αυτή η πόλη είναι νεότερη από το Rostov, αλλά η ιστορία της έχει επίσης τις ρίζες της στο μακρινό παρελθόν.

Δ) Στα δεξιά του τιμονιού υπήρχε μια πυξίδα με έναν κύκλο δείκτη καλυμμένο με ραγισμένο και εν μέρει πελεκημένο σμάλτο, διάστικτη με πολλά τμήματα.

Ε) Ο Βλαντιμίρ είπε ότι «τότε ήταν που εγώ, στην παλιά ρωσική πόλη, στη Vologda, ενδιαφερόμουν για την ιστορία, ήταν τότε που βρήκα και άρχισα να ασχολούμαι με τα αρχεία του παππού μου».

Απάντηση:

ΑΛΛΑ

8. Προσδιορίστε τη λέξη στην οποία λείπει το άτονο ελεγμένο φωνήεν της ρίζας. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

έσπασε..sla suv..renitet πάτωμα..live zag..κυκλοφόρησε..κάτσε

Απάντηση:_______________________________________

9. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

σ .. οδοποιός, όχι .. καλαίσθητος και .. πάρε, χωρίς .. νοιάζεσαι

π.χ..μετα,πχ..αυξάνω..παίζω,από..σημασία (επίθετο)

πρ..κτίριο, πρ..βαθμολόγηση

Απάντηση:_______________________________________

10. ΚΑΙ.

marl .. καλώς ήρθες. .αδυνατίζω ..κρίνος της κοιλάδας ..ευαίσθητο ..λινάρι

Απάντηση:_______________________________________

11. Σημειώστε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο το γράμμα στη θέση του κενούΚΑΙ.

σκεπασμένος .. παρασύρεσαι .. βέρτα μου .. βασανίζεσαι .. άξια ..

Απάντηση:_______________________________________

12. Ορίστε μια πρόταση πουΔΕΝ γράφεται με τη λέξηΕΝΑΣ . Ανοίξτε τις αγκύλες και γράψτε αυτή τη λέξη.

(ΟΧΙ) ΜΑΚΡΙΑ από το ποτάμι υπάρχουν άνετα και άνετα σανατόρια και κατασκηνώσεις.

Ο Startsev για αρκετούς μήνες είχε (ΔΕΝ)(Γ) ΠΟΙΟΝ να μιλήσει για αυτό.

Ο Seleznev (ΔΕΝ) ΠΡΟΣΒΛΗΘΗΚΕ με τα λόγια που ειπώθηκαν στο περιθώριο.

Αλαζονεία καθόλου (ΟΧΙ) ΥΛΙΚΟ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ: ρωγμές στην πρώτη δοκιμή.

Αν κάποιος (ΔΕΝ) ΑΓΑΠΕΙ την πόλη του, αδιαφορεί για τη χώρα του.

Απάντηση:_______________________________________

13. Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία είναι γραμμένες και οι δύο υπογραμμισμένες λέξειςΕΝΑΣ . Ανοίξτε τις αγκύλες και γράψτε αυτές τις δύο λέξεις.

Στην αρχή, εμείς ΑΥΤΟ (ΙΔΙΟ) δεν καταλάβαμε ο ένας τον άλλον, και (ΜΕΣΑ) ΜΕΤΑ γίναμε πολύ φίλοι.

Το βράδυ, μια τεράστια φωτιά άναψε (ON) ΣΤΗΝ ΚΟΡΦΗ του βουνού, και προσπάθησα να εξηγήσω σε όλους (ΓΙΑ) ΤΙ έπρεπε να γίνει.

Έκανε μια προσπάθεια να αποκοιμηθεί, αλλά σε ένα όνειρο εμφανίστηκε το ΙΔΙΟ νεκρό διάστημα με κορυφογραμμές από γκρίζα σύννεφα.

Πατέρα, (ΕΝ) ΑΝΑΓΚΑΣΤΕ την υψηλή του θέση, πριν ταξιδέψει μόνο με αυτοκίνητο με προσωπικό οδηγό, (ΑΠΟ) ΠΟΥ δεν μπορούσε να καταλάβει για πολύ καιρό πώς να μπει στο μετρό και πού να πληρώσει το κόμιστρο.

(ΑΠΟ) ΤΙ είπε ο θείος, δεν ήταν σαφές ΑΝ κράτησε τον λόγο του.

Απάντηση:_______________________________________

14. Να αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων είναι γραμμένοHH .

Σε όλα τα ράφια, πιο όμορφα (1) με άσπρη μπογιά, κρέμονταν (2) ματσάκια ξερά (3) σμέουρα - υπέροχο επομένως (4) φάρμακο.

Απάντηση:_______________________________________

15. Τακτοποιήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τον αριθμό των προσφορών στις οποίες θέλετε να υποβάλετεΕΝΑΣ κόμμα.

1) Τα βράδια, ο Taras Semyonovich διάβαζε δυνατά κάποιο βιβλίο ή έλεγε ένα παραμύθι.

2) Ο ωκεανός περπάτησε μπροστά στα μάτια μου και ταλαντεύτηκε και βρόντηξε.

3) Τραπεζομάντιλα και χαρτοπετσέτες με κρύα και ζοφερά χρώματα δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται για το στήσιμο του τραπεζιού.

4) Τις γιορτές, αν όχι αθλητικές παρελάσεις, τότε κανονίζονταν θεατρικές παραστάσεις στην πλατεία της πόλης.

5) Ο ποιητής βίωσε πολλά.

Απάντηση:_______________________________________

16. Χρησιμοποιήστε σημεία στίξης

Η χιονόμπαλα (1) που έπεσε τη νύχτα (2) και έλιωσε μπροστά στα μάτια μας (3) κάνει τον κοντινό λόφο (4) ακόμα πιο γλιστερό.

Απάντηση:_______________________________________

17. Χρησιμοποιήστε σημεία στίξης : Εισαγάγετε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμμα στην πρόταση.

Πότισα το δενδρύλλιο, το φρόντιζα και συχνά το φανταζόμουν σαν ένα βογιάρ με αιχμηρές βελόνες, καλυμμένο με λουλούδια, πλεγμένο με φύλλωμα: φυσικά (1) η βογιάρ δεν είναι ποτέ ψηλή, δεν μπορεί να φτάσει στον ουρανό, αλλά (2 ) πάνω από το άχυρο (3) ίσως (4) μεγαλώσει.

Απάντηση:_______________________________________

18. Βάλτε σημεία στίξης: υποδεικνύουν τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμμα(α) στην πρόταση.

Ένα απέραντο (1) κίτρινο πεδίο (2) απλωνόταν μπροστά μας, η άκρη του οποίου (3) ήταν κλειστή από μακριά από ένα γαλάζιο δάσος.

Απάντηση:_______________________________________

19. Βάλτε σημεία στίξης: αναφέρετε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση.

Μόλις οι επισκέπτες έβαλαν τα πράγματά τους στα δωμάτια (1) αποφάσισαν αμέσως να εξερευνήσουν την πόλη (2) αλλά (3) αφού τα λεωφορεία για τα αξιοθέατα αναχώρησαν μόνο μετά από δύο ώρες (4) όλοι αποφάσισαν να περπατήσουν.

Απάντηση:_______________________________________

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 20-25.

(1) Μια ηλικιωμένη γυναίκα, εξέχων επιστήμονας, είπε την εξής ιστορία: (2) «Περνούσα την πλατεία, κάποιος μεθυσμένος με έσπρωξε, έπεσα στα γόνατά μου, τους τραυμάτισα και αίμα κύλησε από τις πληγές κάτω από τα πόδια μου. ένα ρεύμα. (3) Πήγα στην πλησιέστερη κλινική και είπα στην αδερφή μου: «Σε παρακαλώ δώστε μου τις πρώτες βοήθειες». (4) Με κατεύθυνε ευγενικά στο χειρουργείο. (5) Μια μεγαλοπρεπής κυρία καθόταν στο τραπέζι του γραφείου. (6) Χειρουργός και επικεφαλής ιατρός της πολυκλινικής. (7) Είπα:

– Είμαι στο αίμα. (8) Παρακαλώ δώστε μου τις πρώτες βοήθειες.

– (9) Από τρεις και μισή! – απάντησε εκείνη η σιδερένια φωνή.

(10) Το ρολόι έδειχνε δύο.

– (11) Αλλά το αίμα μου κυλάει, βοήθησέ με!

(12) Και τότε δεν έκλαψε. (13) Είπε ήρεμα:

– Φύγε από εδώ!

(14) Φυσικά, βγήκα έξω. (15) Έκλαψα.

(16) «Έχετε δίκιο», γράφει περαιτέρω, «συγκρίνοντας τον τραυματισμό που προκλήθηκε από μια κραυγή με ένα χτύπημα μαχαιριού. (17) Αλλά ένα τέτοιο χτύπημα μπορεί να δοθεί χωρίς κραυγή. (18) Με κανονική φωνή. Ένας άνδρας ήρθε στο γιατρό για να επουλώσει μια σωματική πληγή, και του προκάλεσε μια πνευματική πληγή. Και σκέφτηκα πώς, αλίμονο, συχνά προκαλούνται πληγές από τη λέξη. Πληγές από τη λέξη προκαλούνται όχι μόνο από την αγένεια, αλλά και από τον αλόγιστο χειρισμό της λέξης. Αυτό συνέβη σε μια οικογένεια. (23) Μια κόρη, μαθήτρια της πέμπτης τάξης, που είχε πρόσφατα υποστεί μια σοβαρή μακροχρόνια ασθένεια, μια μέρα επέστρεψε στο σπίτι χλωμή. (24) Είπε:

– Δεν θα ξαναπάω σε αυτό το σχολείο.

(25) Δεν εξήγησε τίποτα. (26) Ήταν μόνο ορατό: απίστευτα σοκαρισμένο.

– (27) Είναι καλύτερα να πεθάνεις παρά να πας σε αυτό το σχολείο.

(28) Οι γονείς αποφάσισαν να μεταφέρουν το κορίτσι σε ένα κοντινό σχολείο. (29) Και μόνο χρόνια αργότερα είπε τι ήταν το θέμα. (30) Σε ιατρική εξέταση παρουσία φίλων της, η σχολική γιατρός αναφώνησε με συμπόνια:

– Δεν μπορείς να ζήσεις με τέτοια καρδιά!

(31) Αυτό είπε. (32) Οι φίλες βομβάρδισαν το κορίτσι με ερωτήσεις. (33) Ντύθηκε σιωπηλά και σιωπηλά έφυγε από το σχολείο. (34) Έφυγε, για να μην επιστρέψει ποτέ ξανά εκεί. (35) Δεν είπε τίποτα σε κανέναν για να μην στενοχωρήσει κανέναν κοντά της. (36) Πίστευε τους πρεσβυτέρους και νόμιζε ότι ζούσε τις τελευταίες εβδομάδες.

(37) Αυτή η πληγή δεν την προκάλεσε ο θυμός, ούτε η αγένεια, αλλά η βλακεία, η άγνοια.

(38) Όταν υπήρχαν πολλά τέτοια παραδείγματα από τη δική μου εμπειρία και την εμπειρία των άλλων και τις σκέψεις για αυτούς, μίλησα στο ραδιόφωνο με μια συνομιλία με θέμα "Προσοχή - η λέξη!". (39) Δεν πρόσφερε τίποτα το ιδιαίτερο και εξαιρετικό, απλώς συμβούλεψε να χειριστείτε τη λέξη προσεκτικά. (40) Εφαρμόστε, για παράδειγμα, καθιερωμένους και γενικά αποδεκτούς τύπους ευγένειας και εγκαταλείψτε φράσεις όπως: "Δεν βλέπεις κάτι;!", "Είδες;", "Κωφός;", ​​Ειδικά επειδή υπάρχει κίνδυνος να χτυπήσετε πραγματικά ένα άτομο που δεν μπορεί να δει ή να ακούσει καλά. (41) Θυμήθηκα άλλα λόγια, φιλικά, ευγενικά, καλοπροαίρετα. (42) Και τελείωσε τη μετάδοση ως εξής: «Να είστε προσεκτικοί με τη λέξη. Το τραχύ είναι δίκοπο και συχνά εκδικείται τον εαυτό του!».

(43) Μια χιονοστιβάδα απαντήσεων με χτύπησε. (44) Οι περισσότεροι από αυτούς που απάντησαν στην ομιλία μου συμφώνησαν: η λέξη πρέπει να αντιμετωπίζεται με προσοχή.

(45) Ωστόσο, υπήρχαν άνθρωποι που εκνευρίστηκαν από την ίδια την εμφάνιση αυτού του προβλήματος. (46) Λένε: δεν μπορείς χωρίς αγένεια και δεν χρειάζεται να κάνεις χωρίς αυτό! (47) Με την αγένεια, καταλαβαίνουν επίσης την ακραία μορφή του - την άσεμνη γλώσσα. (48) Χωρίς αυτήν, ντε, δεν υπάρχει τίποτα να ανακατευτείς σε ένα εργοτάξιο, σε ένα εργαστήριο, σε ένα χωράφι. (49) Ναι, και στην οικιακή ζωή χωρίς ισχυρή λέξη είναι αδιανόητο.

(50) Οι φωνές και οι επιπλήξεις δεν είναι απόδειξη δύναμης και όχι απόδειξη. (51) Η δύναμη βρίσκεται στην ήρεμη αξιοπρέπεια. (52) 3 Το να κάνεις τον εαυτό σου σεβαστή, να μην σε αφήσει να είσαι αγενής δεν είναι εύκολο. (53) Αλλά είναι άσκοπο να κατέβεις στο επίπεδο του μπουρού. (54) Αυτό σημαίνει να εγκαταλείπετε τον εαυτό σας! (55) Από τη δική μου προσωπικότητα! (56) Η ευγένεια, κατά κανόνα, είναι συνώνυμο της εσωτερικής δύναμης και της αληθινής αξιοπρέπειας. (57) Το να ρωτάς γιατί η ευγένεια είναι τόσο άσκοπο όσο το να κάνεις ερωτήσεις: «Γιατί πολιτισμός;», «Γιατί ομορφιά;».

(Σύμφωνα με τον S. Lvov*)

* Σεργκέι Λβόβιτς Λβοφ (1922-1981) - πεζογράφος, κριτικός, δημοσιογράφος, συγγραφέας άρθρων για τη Σοβιετική και ξένη λογοτεχνία, έργα βιογραφικής και παιδικής λογοτεχνίας.

20. Ποιες από τις προτάσεις ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο του κειμένου; Καθορίστε τους αριθμούς των απαντήσεων.

1) Οι πληγές δεν είναι μόνο σωματικές, αλλά και ψυχικές, που συχνά προκύπτουν από το γεγονός ότι ένα άτομο χειρίζεται αλόγιστα τη λέξη.

2) Όταν μιλάτε με ένα άτομο, πρέπει να χειρίζεστε τη λέξη σκόπιμα, να εφαρμόζετε μακροχρόνιες και γενικά αποδεκτές φόρμουλες ευγένειας.

3) Δεν μπορείς να κάνεις χωρίς αγένεια σύγχρονη κοινωνία, γιατί οι φωνές και οι βρισιές είναι απόδειξη δύναμης και πειθούς.

4) Αληθινός άνδραςπου σέβεται τον εαυτό του και τους γύρω του δεν θα βυθιστεί ποτέ στο επίπεδο του βαρέως, προσπαθώντας να διατηρήσει τη δική του προσωπικότητα.

5) Ένας ευγενικός άνθρωπος είναι πάντα εσωτερικά δυνατός.

Απάντηση:_______________________________________

21. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι αληθείς; Καθορίστε τους αριθμούς των απαντήσεων.

1) Οι προτάσεις 2-4 παρουσιάζουν την αφήγηση.

2) Η πρόταση 19 περιέχει συμπέρασμα από το περιεχόμενο των προτάσεων 1-18.

3) Οι προτάσεις 32-33 παρουσιάζουν την αφήγηση.

4) Οι προτάσεις 50-57 περιέχουν συλλογισμό.

5) Οι προτάσεις 45-47 παρέχουν μια περιγραφή.

Απάντηση:_______________________________________

22. Προσδιορίστε τη λέξη που χρησιμοποιείται στο κείμενο στο μεταφορική σημασία. Γράψε αυτή τη λέξη.

σιδερένιο (πρόταση 9) χλωμό (πρόταση 23)

σχολείο (πρόταση 30) σπίτι (πρόταση 49)

ερωτήσεις (πρόταση 57)

Απάντηση:_______________________________________

23. Από τις προτάσεις 10-17, βρείτε μια που να σχετίζεται με την προηγούμενη με τη βοήθεια μιας ένωσης, δεικτικής αντωνυμίας και λέξεων. Γράψτε τον αριθμό της συνολικής προσφοράς.

Απάντηση:_______________________________________

Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας κριτικής με βάση το κείμενο που αναλύσατε κατά την ολοκλήρωση των εργασιών 20 – 23.

Αυτό το απόσπασμα εξετάζει τα γλωσσικά χαρακτηριστικά του κειμένου. Ορισμένοι όροι που χρησιμοποιούνται στην κριτική λείπουν. Συμπληρώστε τα κενά (Α, Β, Γ, Δ) με τους αριθμούς που αντιστοιχούν στον αριθμό του όρου από τη λίστα. Γράψε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αντίστοιχο αριθμό.

Γράψτε την ακολουθία των αριθμών στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού εργασίας 24, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες.

Γράψτε κάθε αριθμό σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα.

24. "Τεχνικές - (Α) __________ ("πληγή" στις προτάσεις 20-21), (Β) __________ (προτάσεις 54-55) βοηθούν τον αναγνώστη να συνειδητοποιήσει την πειστικότητα των επιχειρημάτων του συγγραφέα, την πολεμική πάθος του κειμένου στο σύνολό του. Τρόπα: (Γ) __________ («η μεγαλειώδης κυρία» στην πρόταση 5), (Δ) __________ (πρόταση 43) μαρτυρούν τη συναισθηματική στάση του συγγραφέα του κειμένου στα γεγονότα που διαδραματίζονται.

Κατάλογος όρων:

1) Ερώτηση-απάντηση μορφή παρουσίασης

2) μεταφορά

3) ομοιογενή μέλη

4) επαγγελματικό λεξιλόγιο

5) λιτότε

6) λεξιλογική επανάληψη

7) δέμα

8) επίθετο

9) συμφραζόμενα αντώνυμα

Απάντηση:

ΑΛΛΑ

Μέρος 2ο

25. Γράψτε ένα δοκίμιο με βάση το κείμενο που διαβάσατε.

Διατυπώ και σχολιάστε ένα από τα προβλήματα που θέτει ο συγγραφέας του κειμένου (αποφύγετε την υπερβολική αναφορά).

Διατυπώ θέση του συγγραφέα (αφηγητή). Γράψτε εάν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την άποψη του συγγραφέα του αναγνωσμένου κειμένου. Εξήγησε γιατί. Υποστηρίξτε τη γνώμη σας, βασιζόμενοι κυρίως στην εμπειρία του αναγνώστη, καθώς και σε γνώσεις και παρατηρήσεις ζωής (λαμβάνονται υπόψη τα δύο πρώτα επιχειρήματα).

Ο όγκος του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.

Ένα έργο γραμμένο χωρίς να βασίζεται στο κείμενο που διαβάζεται (όχι σε δεδομένο κείμενο), Δεν έχει αξιολογηθεί. Εάν το δοκίμιο είναι παράφραση ή πλήρης επανεγγραφή του κειμένου πηγής χωρίς σχόλια, τότε μια τέτοια εργασία αξιολογείται με μηδέν.

Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ 9 USE-2015

στα καθήκοντα του μέρους 1

№ καθήκοντα

επίσης αργότερα ή > συνέπειες επίσης

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΜΕΡΟΣ 2Ο

Κατά προσέγγιση εύρος προβλημάτων

1. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία και οι δύο λέξεις στο πρόθεμα χάνουν το ίδιογράμμα . Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

pr .. old, pr .. πράξεις (επιθυμίες)

και .. διακριτικά, ρα .. παραπονιούνται

o..μάντεψε, po..beat

ob..sk, dez..infection

n..αριστερά, δ..μάντεψε

Ned .. ευκολόπιστος, pr ... γιαγιά

Κάτω από .. να ζεις, όχι .. βαρετό

Pr .. cart, pr ... think

Να είσαι..πολύτιμος, και..μέτρος

V..yut, βίντεο ..χωρητικότητας

να..γνάθιο, και..παγκ

pr .. δημιουργία (να ζω), pr ... θάλασσα

χωρίς..πρωτοβουλία, μέχρι..παιχνίδι

και .. επίσημος, να είσαι .. αξιολύπητος

και .. πάρτε, όχι .. λυγισμένα

δια..γλωσσικός, τόμος..γιομ

και .. παραμορφώνουν, χωρίς .. ζωή

πρ..κολακευτικός, πρ..μετριαστικός

χωρίς .. ενεργό, σούπερ.. γρα

pr .. rekanie, pr .. κλείσιμο

pr..to form, pr..to adapt

να..γράψει, προ..καταγραφή

ρα .. σέρνομαι, και .. δίνω

υπό..παιχνίδι, μετά..βιομηχανικό

be..darno, be..biased

π.χ..αύξηση, π.χ..γλύπτω

be..dumny, ra..encrypt

ω..μακρινό, σε..ραγισμένο

από..μητέρα, δυσ..πληροφορίες

πρ..σήκω, πρ..διρκή

πρ..αμούρσκι, πρ..χοντρός

κάτω από .. παίζω, από .. μητέρα

ούτε .. επιστρέφω, ούτε .. στέλνω

ο..ντάχα, προ..διαρροή

ρ.. ψυχαγωγία, σ.. ζέσταμα

με .. τοιχοποιία, ω .. πολεμώντας

πρ..να νικήσει, πρ..ανατολή

on..play, out..mother

μπάρα .. μαύρο, με .. τσίμπημα

και .. τρομάζει, όχι .. ανεκτό

pr ... μαέστρος, ..tdal

σε..περπάτημα, σε..αρπάξτε

pr .. συνήθεια, pr .. μπορεί

φορές..σκιτ, σούπερ..ενδιαφέρον

από..αποκαλύφθηκε, σε..είναι

pr ... to turn, pr ... to start class

ρα ... ακόμη, ρα ... παφλασμός

εσωτερικό ... εεε, κινηματογράφος ..χωρητικότητας

χωρίς ... μέντα, παραπληροφόρηση

πρ..ικανός, πρ..σοφός

Επιλογή 2

1. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

βδομάδες.. ζευγάρια, σ.. να γεννηθούν

pr..rotation, pr..style

ρα..περπατήστε, και..ρίξτε

υπέρ..πληροφορία, παραδεισένιος..διάσημος

pr..αστείο, pr..κατάλληλο

επί .. κατασκευή, ω .. αηδιαστικό

pr .. επιδέξιος, pr .. χαλάζι

και..τρέξιμο, ούτε..πέσιμο

για..παιχνίδι, για..ξεφλούδισμα

όχι..αληθής, ρ..αντικαθιστώ

3. Προσδιορίστε τη σειρά από την οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

under.. take, n.. καλύτερος

π.χ..απόκτηση,πχ..ανάπτυξη

να..θαυμάζω, ρα..ρωτώ

dis..πληροφορίες, raz..skat

προ..ιστορία, μετα..ιμπρεσιονισμός

4. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

και..ήσυχο, όχι..φλύαρο

πρ..το χαλάζω, πρ..παθιασμένος

υπό.. θέαμα, un..true

χωρίς..παρόμοιο, με..παιχνίδι

μέσω .. διαστάσεων, και .. κίνησης

5. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

κάτω από .. γλωσσικό, σε .. νέους

ra .. περιφρονημένος, ra .. beat

pr .. πτώση (στο έδαφος), pr .. σπάσιμο

παραδεισένιος..διάσημος, κοντέρ..γρα

σ..έξυπνος, με..άποψη

6. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

πρ..μετα, πρ..πίνακας

σ..χωρητικότητα, όγκος..εμ

υπό..αρπαγή, δια..πανεπιστημιακό

να είσαι..καθήκον, ρα..εύθυμος

πρ..ανακριτής, πρ..εισάγω

7. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

να είναι..σταματώντας, να είναι..γευστικό

pr..visual, pr..cook

σελ.. σύρω, κάτω.. πάω

με..παιχνίδι, για..σκανδάλη

δι..αναλογία, ρα..σειρά

8. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

pr..ιδιόρρυθμος, pr..follow

χωρίς .. τελικό, σε .. κινήσεις

που βρίσκεται.. στρωμένος, πρ.. γιαγιά

παραδεισένιο..ενδιαφέρον, παιδαγωγικό..ινστιτούτο

π.. εικόνα, πρώην..γονέας

9. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

pr .. table, pr .. inclined

χωρίς..ακραίο, χωρίς..όριο

under..tozhit, ob..skat

not .. grasping, n .. build

με..σταγόνα, από..skovy

10. Προσδιορίστε τη σειρά από την οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

παραδεισένιος ... διάσημος, προ ... έμφραγμα

ν ... δίνω, από ... κλήση

ρα ... ονειρεύτηκε, να .. όριο

pr ... πάρτε τα αγαθά, pr ... παραμελήστε τον κίνδυνο

φέρουσα ικανότητα ... από ... αποκαλύπτω

Λεζάντες διαφανειών:

Προεπισκόπηση:

Δοκιμές για προπόνηση

Δοκιμή 1

Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

Κάνε και...τρέξε

πρ...δομένος, πρ...μεγάλος

n...υπογραφή, πρ...μητέρα

από ... ηλιοτρόπιο, o ... ανάβω

Δοκιμή 2

Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

πρ... βίδα, πρ... να

ρα... βασίζομαι, είμαι... ενεργός

πρ ... κομιστής, πρ ... δρόμος

ra ... παραμύθι, be ... dar

ν ... φούρνος, ... δίνω

Δοκιμή 3

Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

να ... μουρμουρίζει, να είναι ... αιτιατική

και ... δίνω, ... δίνω

Δοκιμή 4

Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

Ρα... κίνηση, ρα... οργή

πρ ... κομιστής, πρ ... επέτειος

να ... μουρμουρίζει, να είναι ... αιτιατική

να...παίζω,πος...ιμπρεσιονισμός

να είσαι ... ελεύθερος, ... θερίζω

Δοκιμή 5

Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

Να... ξαπλώσει, ο...σερβίρει

o...να ψάξω, να...να συνοψίσω

Κύκλος, ...κοίτα

σε ... έπαινος, σε ... κάνω

Ορθογραφία προθεμάτων, ορθογραφία στη διασταύρωση του προθέματος και της ρίζας

Επιλογή αριθμός 3

1. Στις λέξεις ποιας σειράς γράφεται το γράμμα Ε στη θέση του κενού;

1) Πρ ... προστατεύω, πρ ... ζεντ, πρ ... άξιος

2) πρ ... ιδιοκτησία, πρ ... θλίψη, πρ ... δάκρυ

3) πρ ... ξεπερνώ, πρ ... πολυλογώ, πρ ... διακοσμώ

4) pr...stige, pr...trend, pr...εμπόδιο

2. Σε ποια σειρά λείπει το ίδιο γράμμα σε όλες τις λέξεις;

1) πάνω από ... παρορμητικό, χωρίς ... παρόμοιο, περίπου ... να φορέσει

2) υποκειμενικός, π...βάθρο, δι...ευρωπαϊκός

3) ούτε ... περπάτημα, ... ήταν, και ... κάτω από το μέτωπο

4) pr ... υποβάλλων, pr ... αξιώσεις, pr ... ιδιοκτησία

3. Σε ποια σειρά λείπει το ίδιο γράμμα σε όλες τις λέξεις;

1) ρα ... ακόμη, να είναι ... σιωπηλός, και ... σκαρίφημα

2) pr ... κρατήστε για ένα μήνα, ob ... προστασία, pr ... παππούς

3) από ... σάρωση, μετρητής ... gra, pre ... Yunsky

4) αδιαπέραστος ... πόδι, πρ ... στρίψιμο, γεννημένος

1) δάσκαλος ... ινστιτούτο, μεταξύ ... κτιρίου, χωρίς ... ενδιαφέρον

2) σε ... μετακόμιση, και ... φούρνο, φτωχό ...

3) pr ... clone, pr ... voraciousness, pr ... roll

4) p ... yaking, s ... capturing, raz ... ride

5. Στις λέξεις ποιας σειράς γράφεται το ίδιο γράμμα στα κενά;

1) είμαι ... υποκείμενος, ρα ... τρέξιμο, ... κτυπώ

2) πρ ... πύλη, πρ ... θυρωρός, πρ ... μορφή

3) χωρίς ... δράση, από ... μητέρα, προ ... ιστορία

4) o...δίνω, ν...σπρώχνω, ν...επεξεργάζομαι

1) να είσαι ... χαρούμενος, και ... συγγνώμη, όχι ... φλύαρος

2) πρ ... επίκτητος, πρ ... παρατήρηση, πρ ... άτακτος

3) pr ... feeder, όχι ... γραπτό, r ... play

4) αυτοκίνητο ... εποχή, fel ... eton, s ... save

Αριθμός επιλογής 4

1. Από τις λέξεις ποιας σειράς λείπει το ίδιο γράμμα;

1) πρ ... χαμηλότερα, πρ ... ντροπή, όχι πρ ... δίνουν νόημα

2) πρ... ανύψωση, πρ... κοντά, πρ... ταπεινός

3) πρ... ψεύδομαι, υπερνικώ, πρ... χορταίνω

4) pr ... smack, pr ... privilege, pr ... υποβάλλω

2. Από τις λέξεις ποιας σειράς λείπει το ίδιο γράμμα;

1) με ... πάει, χωρίς ... πυρηνικό, μάχη ... αυτός

2) pr ... ut, pr ... yatel, pr ... φέρνω

3) ρα ... άλεσμα, σε ... μετακίνηση, και ... άλεσμα

4) vz...skanie, pod...tozhite, sports...inventory

3. Σε ποια σειρά γράφεται το γράμμα 3 σε όλες τις λέξεις;

1) Ρα ... ρίξε, ... θέρισε, ρα ... θερίζει

2) και ... bavit, ra ... μετακινώ, διακοσμώ

3) ούτε ... cast, ra ... πω, ... ρίχνω

4) ... προσθέστε, ούτε ... οδηγήστε, γίνε ... αξιολύπητος

4. Από τις λέξεις ποιας σειράς λείπει το ίδιο γράμμα;

1) Βοήθησε ... μπορείς, δώσε ... δώσε, δώσε ... δημιουργό

2) και ... σπήλαιο, τερματισμός, ούτε ... περπάτημα

3) χωρίς ... βουλωμένο, όχι ... φορτωμένο, ρα ... σειρά

4) από ... αλλαγή, με ... αυτοσχεδιάζω, κόντρα ... γρα

5. Σε ποια σειρά λείπει το ίδιο γράμμα σε όλες τις λέξεις;

1) pr ... quirky, pr ... priority, pr ... pinch

2) πάνω από ... ενεργό, πριν από ... φύσημα, παραδεισένιο ... ενδιαφέρον

3) ζητιάνος... θεός, όχι... συγκρατημένος, και... περπάτημα

4) με ... να μιμηθεί, για ... να φορέσει, χωρίς ... απόθεμα

6. Σε ποια σειρά λείπει το ίδιο γράμμα σε όλες τις λέξεις;

1) χωρίς ... εστίαση, ρα ... τρίξιμο, και ... τεμαχισμένο

2) pr ... strove, pr ... spent, pr ... set

3) σούπερ ... φυσικό, με ... βρώσιμο, χωρίς ... πυρηνικό

4) πρ ... σβησμένο, σ ... σωστό, κουρτίνα ... βάρος

Το έργο των ορθογραφικών προθεμάτων

Πρ..αύξηση, Πρ..υπέρβαση, Πρ.. χαλάζι

Be..darno, be..biased, ra..encrypt

Ω..μακρινό, σε..ραγισμένο, σε..πριονισμένο

Από..μητέρα, δυσ..πληροφόρηση, από..πάλη

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Στη ... Δανία του θεάτρου, όχι ... υγιές βλέμμα, άψυχο

Present ... be present, pr ... cut, pass ... step

Αθλητισμός... απογραφή, πάγκος...χόρτο, όχι...διάσημος

Προς... νότια, από... χωρητικότητα, από...αποκαλύφθηκε

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Προ... υπερνικώ, πρ...ψέματα, πρ...προστατεύω

Με ... μίμηση, χωρίς ... μέντα, με ... παιχνίδι

Νερά ... καθαρό, ρα ... πιτσίλισμα, αργόσχολο

Αντικειμενικός, κάτω από...εμ, εσωτερικός...εεε

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Φέρουσα ικανότητα ... από ... αποκαλύπτω, προς ... νότο

Rei ... δίνοντας, οδηγώντας ... οδήγησε, υπολογισμός ... καθαρός

Πρ...δάκρυ, πρ...βήμα νόμου, πρ...εικόνα

Chere ... chur, be ... αξιολύπητος, ra ... παρεμβαίνει

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Και ... κάτω από το μέτωπο, ρα ... ονειρευόταν, ρα ... να παραπονεθεί

Για πρ…εμ, πρ...παραμέληση, πρ…κατοχή

Κίνος.. ευρύχωρος, ριζ.. φλογερός, υποκειμενικός…

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Πάρε... μητρικούς φόρους, χωρίς... αδρανείς, απλά... πες

Από ... να εκθέσω, από ... να οδηγήσω, πρ ... παππούς

Μέτρο ... μέτρο, πρ ... αποκτώ, πρ ... δίνω σχήμα

Στη ... Δανία του σταθμού, ρα ... deal, be ... συμβιβασμός

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Πρ ... παίκτης, μη ... πόδι, πρ ... πατρίδα

Ανυψωτικό, προ…εξέταση, ογκομετρικό

Πρ…καταφύγιο, πρ…μαθητής, πρ…σχηματισμένος

Σε ... εμπόδιο, να ... τρέμουλο, να είναι ... αισθησιακό

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Κάτω από ... ας πούμε, παραδεισένιο ... διάσημο, δια... ινστιτούτο

Φανταστείτε ... βάζω, πρ ... παππού, σ ... χτίζω

Pr ... να γυρίζει, pr ... να μπει σε τάξεις, pr ... να φανταστεί

Ra… σαφές, να είναι… πολλά υποσχόμενος, δεν… τα πάει καλά

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Ad ... jutant, ... αντικειμενικός, σε ...

Χωρίς ... μέντα, χωρίς ... παρόμοια, σούπερ ... γρα

Αφανής, επιρρεπής, δεκτικός, προ…αποκτώ

Να είστε ... ειρήνη, ... ντόπιοι κάτοικοι, ... καλό κουλούρι

Σε ποια σειρά και στις τρεις λέξεις λείπει το ίδιο γράμμα;

Διανομή ... ομοιόμορφη, un ... κατανοητή, πρ ... γιαγιά

Inter ... πανεπιστήμιο, χωρίς ... minny, από ... πω

Πρ...σκίστε τη συνάντηση, πρ...πατήστε το νόμο, πρ...παριστάτε

Στο ... κεφάλι, στο ... νεροχύτη, να είσαι ... αισθησιακός