Codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților organizațiilor de învățământ pentru examenul de stat unificat în biologie (denumit în continuare codificatorul) este unul dintre documentele care determină structura și conținutul KIM USE. Este întocmit pe baza componentei federale a standardelor de stat ale standardelor generale și secundare de bază (complete) educatie generalaîn biologie (de bază și niveluri de profil) (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 5 martie 2004 nr. 1089).

Elemente de conținut, testate la examen.
Biologia ca știință. Metode cunoștințe științifice
Biologia ca știință, realizările sale, metodele de cunoaștere a naturii vii. Rolul biologiei în formarea imaginii moderne de științe naturale a lumii.
Organizare la nivel și evoluție. Principalele niveluri de organizare a naturii vii: celular, organismic, populație-specie, biogeocenotic, biosferic. Sisteme biologice. Caracteristici generale ale sistemelor biologice: structura celulară, caracteristici compoziție chimică, metabolism și transformări energetice, homeostazie, iritabilitate, mișcare, creștere și dezvoltare, reproducere, evoluție.

Celula ca sistem biologic
Teoria celulară modernă, principalele sale prevederi, rolul în formarea imaginii moderne de științe naturale a lumii. Dezvoltarea cunoștințelor despre celulă. Structura celulară a organismelor este baza unității lumea organică, dovadă a relației dintre natura vie.
varietate de celule. Procariote și eucariote. Caracteristici comparative celule de plante, animale, bacterii, ciuperci.

Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descarcă cartea USE 2017, Biologie, Grad 11, Codifier - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• USE 2020, Simulator de examen, Biologie, 20 de variante de examen, Bogdanov N.A.
• USE 2020, Biologie, Clasa 11, Demo, Codificator, Specificație, Proiect

Următoarele tutoriale și cărți.

SPECIFICAȚIE
Control materiale de măsurare
examen unificat de stat 2017 la BIOLOGIE

1. Numirea lui KIM USE

Examenul Unificat de Stat (denumit în continuare USE) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au însușit programele educaționale din învățământul secundar general, folosind sarcini în formă standardizată (materiale de măsurare de control).

Examenul se susține în conformitate cu lege federala din 29 decembrie 2012 Nr. 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”.

Materialele de măsurare de control vă permit să stabiliți nivelul de dezvoltare al componentei federale de către absolvenți standard de stat studii medii (complete) generale în biologie, nivel de bază și de profil.

Rezultatele examenului unificat de stat în biologie sunt recunoscute organizații educaționale mijloc învăţământul profesionalși organizațiile de învățământ superior
învățământul profesional ca rezultate examenele de admitereîn biologie.

2. Documente care definesc conținutul KIM USE

3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii KIM USE

Baza dezvoltării KIM USE este nucleul invariant al conținutului educației biologice, care se reflectă în componenta federală a standardului de stat al învățământului general secundar (complet), diverse programe exemplare și manuale recomandate de Ministerul Educației. și Știința Rusiei pentru utilizare în implementarea celor care au acreditare de stat programe educaționale studii medii generale de biologie.
KIM USE verifică stăpânirea de către absolvenți a cunoștințelor și aptitudinilor principalelor secțiuni ale cursului de biologie: „Plante”, „Bacterii. Ciuperci. Licheni”, „Animale”, „Omul și sănătatea lui”, „ Biologie generală". Acest lucru vă permite să acoperiți conținutul principal al cursului cu o verificare, pentru a asigura validitatea conținutului KIM. Conținutul KIM USE nu depășește cursul biologiei liceuși nu depinde de ce program și ce manual este predat într-o anumită organizație educațională.

Lucrarea de examinare este dominată de sarcini din secțiunea „Biologie generală”, deoarece integrează și generalizează cunoștințele efective dobândite în școala de bază, ia în considerare modele biologice generale care se manifestă la diferite niveluri ale organizării faunei sălbatice. Acestea includ: teorii celulare, cromozomiale, evolutive; legile eredității și variabilității; legile ecologice ale dezvoltării biosferei.

Sarcinile care controlează gradul de stăpânire a cunoștințelor și aptitudinilor acoperă cele mai esențiale aspecte ale conținutului cursului de biologie și testează formarea viziunii științifice asupra lumii și competența biologică a absolvenților.

4. Structura KIM USE

Fiecare versiune a lucrării de examen KIM conține 28 de sarcini și constă din două părți care diferă ca formă și nivel de complexitate. Partea 1 conține 21 de sarcini:

7 - cu alegere multipla cu sau fara poza;
6 - să stabilească conformitatea cu desenul sau fără acesta;
3 - să stabilească succesiunea taxonilor sistematici, obiectelor biologice, proceselor, fenomenelor;
2 - pentru rezolvarea problemelor biologice în citologie și genetică;
1 - să completeze informațiile lipsă din schemă;
1 - să completeze informațiile lipsă din tabel;
1 - pentru analiza informațiilor prezentate sub formă grafică sau tabelară.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui cuvânt (expresie), a unui număr sau a unei secvențe de numere scrise fără spații și caractere de separare.

Partea 2 conține 7 sarcini cu un răspuns detaliat. În aceste sarcini, răspunsul este formulat și înregistrat de persoana examinată independent într-o formă detaliată. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează identificarea absolvenților cu nivel inalt preparat biologic.

În partea 1, sarcinile 1-21 sunt grupate în funcție de blocurile de conținut prezentate în codificator, care oferă o mai mare accesibilitate.
perceptia informatiilor. În partea 2, sarcinile sunt grupate în funcție de tipurile care sunt verificate. activități de învățareși în conformitate cu apartenența tematică.

SADIKOV BORIS FAGIMOVICH, dr. conf. univ. Blog de BIOLOGIE pentru pregătirea examenului: liceeni și tutori

Schimbări ale examenului de biologie în 2017

postat pe 10.09.2016 de Boris Sadikov

Bună ziua, dragi cititori ai blogului tutorelui de biologie Skype.

În cele din urmă, am avut ocazia să dau un răspuns inteligibil la numeroasele dumneavoastră întrebări despre schimbările în USE în biologie în 2017.

De mult circulă zvonuri că „o inovație semnificativă pentru absolvenții de 11 clase va fi respingerea formei TEST de sarcini pentru examenul final la trei discipline: fizică, chimie, biologie. O astfel de schimbare fundamentală în formatul examenelor se datorează unei încercări de a reduce posibilitatea de a ghici intuitiv răspunsul corect.

Da, da, zvonuri foarte absurde că se presupune că partea de testare va fi eliminată.

A fost USE rău în forma sa anterioară?

Zvonurile au fost susținute de faptul că încă de la începutul USE, ca formă de atestare a studenților, permițând studenților să fie înscriși la o universitate pe baza rezultatelor promovării USE, această formă de examen a fost criticată pentru faptul că că se presupune că nu ar fi capabil să ofere o achiziție normală de cunoștințe, ducând doar la „coaching” pe memorare, nu la înțelegerea materialului.

Dar doar cei care nu predaseră niciodată la școală sau la o universitate puteau să creadă așa. Încă de la început, examenul sub forma Examenului Unificat de Stat a inclus, pe lângă părți de testare (), necesare pentru a testa cunoștințele studenților asupra unei baze terminologice uriașe, de asemenea ( evaluat la trei ori costul părții A).

Prin urmare, indiferent de cât spațiu ocupă testele părții A în foaia de examen, punctele obținute prin simpla ghicire a răspunsului corect (și șansa de a ghici este destul de mare - 25%), tot nu a fost suficientă nici măcar pentru a trece barieră pentru un triplu.

Institutul Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI) alungă toate zvonurile

26 august 2016 FIPI on its site oficial publicat proiecte documente care reglementează structura și conținutul măsurării de control UTILIZAȚI materiale 2017.

Noi privim Codificator. Nu are niciunul. Pentru a vă pregăti bine pentru examen, este necesar, ca și înainte, să studiați biologia cuprinzător în următoarele 7 blocuri:

Primul bloc„Biologia ca știință. Metode de cunoaștere științifică” controlează materialul despre realizările biologiei, metodele de cercetare, despre principalele niveluri de organizare a naturii vii.

Al doilea bloc„Celula ca sistem biologic” conține sarcini care testează: cunoștințe despre structura, viața și diversitatea celulelor; capacitatea de a stabili relația dintre structura și funcțiile organelelor celulare, de a recunoaște și compara celulele diferitelor organisme, procesele care au loc în ele.

Al treilea bloc„Organismul ca sistem biologic” controlează asimilarea cunoștințelor despre legile eredității și variabilității, despre ontogeneza și reproducerea organismelor, despre selecția organismelor
și biotehnologie și, de asemenea, dezvăluie nivelul de stăpânire a abilităților de aplicat cunoștințe biologice la rezolvarea problemelor de genetică.

în al patrulea se testează blocul „Sistemul și diversitatea lumii organice”: cunoștințe despre diversitatea, structura, viața și reproducerea organismelor din diferite regate ale vieții sălbatice și viruși;
capacitatea de a compara organisme, de a caracteriza și de a determina apartenența lor la un anumit taxon sistematic.

Blocul cinci„Corpul uman și sănătatea sa” are ca scop determinarea nivelului de stăpânire a sistemului de cunoștințe despre structura și viața corpului uman.

până la al șaselea bloc„Evoluția naturii vii” include sarcini care vizează controlul: cunoștințe despre tipul, forțele motrice, direcțiile și rezultatele evoluției lumii organice; capacitatea de a explica principalele aromorfoze din evoluția lumii vegetale și animale, de a stabili relația dintre forțele motrice și rezultatele evoluției.

Al șaptelea bloc„Ecosistemele și modelele lor inerente” conține sarcini care vizează testarea: cunoștințe despre modelele de mediu, despre circulația substanțelor în biosferă; capacitatea de a stabili relația dintre organismele din ecosisteme, de a identifica cauzele stabilității,
autodezvoltarea și schimbarea ecosistemelor.

Dar există într-adevăr schimbări în KIM din 2017 în comparație cu KIM din 2016 și sunt destul de semnificative ( vezi Demonstrații, specificații, USE codificatori 2017. Biologie)

Aceste modificări se referă în principal la optimizarea însăși a structurii lucrării de examen. :

1. Sarcini excluse sub forma unei singure cifre corespunzătoare numărului răspunsului corect.
2. S-a redus numărul total de sarcini de la 40 la 28.
3. Maxim redus scor primar de la 61 la 59.
4. Durata lucrărilor de examinare a fost mărită de la 180 la 210 minute.
5. Partea 1 include noi tipuri de sarcini care diferă semnificativ în tipurile de activități de învățare : completarea elementelor lipsă dintr-o diagramă sau tabel, găsirea simbolurilor corect indicate în figură, analizarea și sintetizarea informațiilor, inclusiv a celor prezentate sub formă de grafice, diagrame și tabele cu date statistice.

Noua structură a KIM USE în 2017

Astfel, fiecare versiune a lucrării de examen KIM conține acum doar 28 de sarcini si consta din 2 părți, care diferă ca formă și nivel de complexitate.

Partea 1 conține 21 de sarcini:

Cele mai multe sarcini (7 sarcini), ca înainte, cu alegere dintre răspunsuri gata făcute. Din asta făcea parte anterior DAR. Abia acum elevii sunt rugați să aleagă nu 1 răspuns corect din 4 oferite, ci 2-3 răspunsuri din 5-7 oferite.

Aici, de fapt, aici „pândește” toată „pădurea de brânzeturi” despre zvonurile despre eliminarea părții de test din examene. Doar reduse și schimbate, după cum vedem fosta parte DAR. Testați sarcinile legate mai devreme de piesa LA, a devenit chiar mai mult:

6 sarcini - pentru a stabili conformitatea;
3 sarcini - să stabilească succesiunea proceselor biologice, a fenomenelor, a obiectelor, a taxonilor sistematici;
2 sarcini - pentru rezolvarea problemelor biologice în citologie și genetică;
1 sarcină - pentru a completa informațiile lipsă din schemă;
1 sarcină - pentru a completa informațiile lipsă din tabel;
1 sarcină - să analizeze informațiile prezentate sub formă grafică sau tabelară ((aceste ultime trei tipuri de sarcini sunt complet noi pentru USE, așa că studenții și profesorii de biologie ar trebui să acorde o atenție deosebită modului de a le răspunde).

Formele de răspuns ale lucrării de examen din partea 1 ar trebui abordate foarte, foarte scrupulos (nu lăsați celulele lipsă), deoarece această parte de testare a lucrării, ca și înainte, este evaluată de un computer „nemilos”.

Partea 2 conține 7 sarcini cu un răspuns detaliat.

În aceste sarcini, ca și înainte, răspunsul este formulat și notat de persoana examinată independent într-o formă detaliată. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează esențial identificarea talentelor biologice - absolvenți cu un nivel foarte ridicat de pregătire biologică.

Tabelul de mai jos arată modul în care sarcinile din diferitele blocuri ale Codificatorului sunt distribuite în lucrarea de examen din partea 1 și partea 2.

După cum puteți vedea, toate secțiunile de biologie din partea 1 și din partea 2 a oricărei versiuni a lucrării de examinare ar trebui distribuite în mod egal. Adică, nu ar trebui să existe „distorsiuni” în ceea ce privește faptul că într-o versiune ar exista, de exemplu, multă botanică, iar în alta, multă biologie umană.

Tabelul de mai jos arată numărul maxim de puncte primare care pot fi obținute acum pentru prima și a doua parte a lucrării de examen.

Vedem, ca și până acum, studenții au posibilitatea de a primi despre cea mai mare pondere în evaluare (66%) este tocmai pentru testați o parte a lucrării(asta pentru a răspunde la întrebarea că testele vor fi anulate din 2017).

concluzii

Strategia în sine este în pregătire cu promovarea examenuluiîn biologie în 2017 ar trebui. Predarea biologiei folosind diverse manuale școlare și materiale de referință este necesară în cadrul acelorași 7 secțiuni de bază ale Codificatorului.

Din moment ce partea de testare a lucrării de examen a fost supusă schimbări semnificative, acum, „fără rafturi”, ar trebui să studiați cu atenție Versiunea demonstrativă a KIM USE 2017 al anului. Acordați o atenție deosebită corectitudinii completării formularelor de răspuns ale sarcinilor prezentate în noul formular.

În general, pot afirma că promovarea examenului de biologie în 2017 va fi mult mai dificilă decât înainte (nu mai există posibilitatea de a obține puncte complet „gratuite” pentru simpla ghicire). Va fi mai greu de realizat prag minimși obțineți scorul maxim. Dar, cel mai important, opțiunile în sine lucrări de examen din punct de vedere al complexității, acestea nu s-au deosebit foarte mult între ele, astfel încât toți solicitanții au fost plasați în condiții aproximativ egale.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Succes în studiul biologiei, pregătirea pentru examene. Cine va avea întrebări către tutorele de biologie de pe Skype cu privire la acest articol, vă rugăm să contactați în comentarii.

J. FIPI. bancă deschisă USE sarciniEu singur Examen de stat(UTILIZARE) | UTILIZARE în biologie noi teste în 2017 răspunsuri la USE testeîn biologierăspunsuri la testele de biologiebiologie întrebări răspunsuri bancă deschisă Misiuni FIPIrăspunsuri în biologie la sarcinile FIPIBanca deschisă de misiuni USETutor de biologie Skype |