Regulile limbii ruse clasa 1-2
UMK „Armonia”
Vorbire.
În vorbire, principalul lucrător este cuvântul.
Reguli de separare cu silabe a cuvintelor.
Cuvintele sunt purtate cel mai adesea pe silabe.
Nu puteți lăsa o silabă dintr-o literă pe o linie.
Nu puteți transfera o silabă dintr-o literă.
Când comunicăm informații corecte, explică-le - construim un discurs de afaceri.
Când pictăm o imagine cu cuvinte, ne transmitem atitudinea - creăm un discurs imagine.
Te-ai amintit de tine, așa că povestea ta este amintirile tale.
Care sunt cuvintele.
Există cuvinte în vorbire: nume, indicii, ajutoare.
Cuvintele-nume numesc pe cineva sau ceva, semne, acțiuni, cantitate. Cuvintele din titlu răspund la întrebări:
- OMS? (oameni, animale - profesor, pisică, câine, fată ...) - ce? (plante, lucruri - cactus, măr, dulap, trusă...)
- Câți? (cantitate - multe, douăzeci...)
- ce fel? (funcțiile sunt verde, umed, înalt, plin...)
- ce fac ei? (acțiuni - aleargă, zboară, miau...)
-Unde? (pe ce?). (pe deasupra, pe un copac...)
Cuvintele care numesc oameni și animale răspund la întrebarea cine?
Cuvinte care numesc lucruri, plante, fenomene naturale și multe altele pe care le vedem, auzim, ne imaginăm, răspund la întrebarea ce?
Cuvintele indicatoare (eu, tu, eu, eu, el, ea, ea, el, ei, asta ...) nu numesc nimic, ci vă permit să indicați pe cineva sau ceva.
Cuvintele de ajutor (y, în, pe și, dar, pentru, sub, peste, dar, nu ...) ajută la conectarea altor cuvinte între ele. Nume proprii.
Numele, patronimele, numele de familie ale oamenilor, precum și poreclele animalelor sunt nume proprii. (Semionov Ivan Ivanovici, câinele Zhuchka, Anton...).
Toate numele proprii sunt scrise cu majuscule. Țineți cont de aceste locuri periculoase când scrieți.
Există multe cuvinte pentru o persoană. Dar numele, patronimul și prenumele îi aparțin numai lui. Numele animalului îi aparține și el. De aceea, fiecare dintre aceste cuvinte a fost numit așa - propriul său nume.
Numele de țări, orașe, sate, străzi, râuri, cărți, ziare, reviste sunt toate nume proprii. Prin urmare, astfel de cuvinte sunt întotdeauna scrise cu majuscule. (Rusia, America, Saratov, satul Bogatovka, râul Volga, revista Murzilka…).
Limbi diferite: nativ și străin.
Cu mult timp în urmă, oamenii din Rusia trăiau. A vorbit despre pământul său - rusă și despre limbă - rusă.
Țara în care locuia acest popor avea un nume - Rusia. Mai târziu, țara a fost numită Rusia.
Limba altei (alte) țări este străină.
Limba materna- aceasta este limba pe care părinții tăi au început să-ți vorbească.
Rusa este o limbă comună pentru toți oamenii din Rusia. Este limba țării în care trăim.
Discurs vorbit și scris.
Exprimăm gândurile prin propoziții. În vorbirea orală, îi separăm unul de celălalt prin scurte opriri, pauze.
LA scris semnăm începutul propozițiilor cu majusculă, iar sfârșitul cu punct, semn de întrebare (?) sau de exclamare (!).
Când exprimăm un gând calm, fără sentimente deosebite, punem punct (.).
Când punem accent pe sentimente, scriem un semn de exclamare (!).
Când punem o întrebare, avem nevoie de un semn de întrebare (?).
Amintiți-vă: o majusculă la începutul unui rând dintr-o poezie nu indică întotdeauna începutul unei propoziții.
Nu uitați că în vorbirea orală suntem ajutați să transmitem sentimente prin voce, gesturi, expresii faciale (expresii faciale).
În scris, semnele de la sfârșit și din interiorul propozițiilor ne ajută să ne înțelegem mai bine.
În vorbirea orală, de obicei facem pauze scurte între propoziții. Cel mai adesea nu există astfel de opriri între cuvinte.
Dar în vorbirea scrisă, cuvintele trebuie separate între ele prin spații.
Ľ _ - _ - _.
Încercați să memorați toate cuvintele de ajutor pe care le întâlniți. Trebuie să înveți să-i observi în vorbire în același mod în care îți remarci cunoștințele pe stradă.
Amintiți-vă: atunci când enumerați, virgula nu este pusă cel mai adesea înaintea cuvântului ajutor.
Pune întotdeauna o virgulă atunci când enumerați fără cuvinte de ajutor.
Pentru a afla dacă există sau nu un cuvânt de ajutor, trebuie să încercați să adăugați un cuvânt într-un loc periculos. Este imposibil - nu există un cuvânt de ajutor; este posibil – este și este scris separat.
Sunete ale limbii ruse
Sunetele din discursul nostru sunt puse între paranteze speciale:.
Vocalele.
Vocale Sunete vocale
a, o, y, s, i, e, e, yo, u, i. [a], [o], [y], [s], [și], [e]
10 litere 6 sunete
Vocalele
a, o, u, s, u, e, yo, u, i
Arată duritatea consoanei anterioare Arată moliciunea consoanei precedente
Pentru a arăta că consoana este moale, utilizați o pictogramă în formă de virgulă: [p"],[n"],[t"].
Literele e, e, u, i pot reprezenta unul sau două sunete.
Litera e - [e] sau [th "] [e]. Litera e - [o] sau [th "] [o].
Litera u este [y] sau [th "] [y]. Litera i este [a] sau [th "] [a].
Aceste litere desemnează un sunet după consoanele moi.
e - [e] greutate [v "es] e - [o] purtat [v "os]
yu - [y] bale [t "uk] i - [a] elm [v "as]
Două sunete ale literei e, e, u, i pot desemna în următoarele cazuri:
La începutul cuvântului El [y „el”]
După vocalele Stand [stay "al]
După b, blizzard [în „th” yugaShooting [sth” omka]
Consoane.
Consoane vocale și fără voce.
Împerecheate
Exprimat [b] [c] [g] [d] [g] [h]
Surd [p] [f] [k] [t] [w] [s]
Nepereche
Exprimat [th "] [l] [m] [n] [r] Surd [x] [c] [h "] [u"]
Consoane dure și moi.
Împerecheate
Solid [b] [p] [c] [f] [g] [k] [d] [t] [h] [s] [l] [m] [n] [r] [x]
Soft [b "] [p "] [c "] [f "] [g "] [k "] [d "] [t "] [h "] [s "] [l "] [m"] [ n"] [p"] [x"]
De exemplu: [b] - fi, [b "] - bate [c] - urlet, [c "] - răsucire.
Nepereche
Solid [w] [w] [c] - întotdeauna solid
Moale [th "] [h"] [u"] - întotdeauna moale
De exemplu: [w] - grăsime [u "] - știucă
Literele limbii ruse.
Alfabet.
Toate literele limbii, aranjate în ordine, sunt alfabetul.
Cuvântul alfabet provine de la numele primelor litere greacă„alfa” (α) și „vita” (β).
Uneori ordinea literelor este numită și într-un mod diferit: alfabetul. Acest cuvânt a fost format din vechile nume ale literelor rusești „az” și „fagi”.
Oamenii de știință aranjează toate cuvintele în dicționare în ordine alfabetică(în ordine alfabetică) astfel încât să putem găsi rapid cuvintele de care avem nevoie.
Tine minte!
Dacă primele litere sunt aceleași, atunci cuvintele sunt aranjate după a doua literă. Dacă este același, atunci al treilea.
Cum funcționează literele?
Indicați moliciunea consoanelor.
Literele consoanelor în sine nu arată duritatea sau moliciunea sunetelor lor. Literele vocalelor fac acest lucru pentru ei. Unele indică duritatea, altele indică moliciunea consoanei.
_ O = O Aud o consoană dură - după ea în locul unei vocale
scriu scrisori...
oh eu
Aud o consoană moale - după ea în locul unei vocale
eu scriu scrisori...
s și
Fișiere atașate
Nikita Iukovich
Redactor-șef al Tinkoff-Journal.
Există o mulțime de articole despre erori care îi enervează pe toată lumea. Prin urmare, nu am scris despre greșeli, ci despre reguli - uneori ele înfurie și mai mult.
1. „La sosire” și „la sosire”, și nu „la sosire” și „la sosire”
În sensul „după ceva”, prepoziția „de” este folosită cu cazul prepozițional: la sosire, la sosire, la întoarcere.
Prepoziția „de” este folosită cu cazul dativ dacă indică:
- la suprafață sau spațiu (se târăște pe masă, călătorește prin Europa);
- asupra obiectului asupra căruia este îndreptată acțiunea (a lovi fața);
- la o persoană sau un obiect la care se gândesc sau la care îi lipsește (le lipsește);
- asupra motivului (pentru prostia lor);
- cu privire la subiectul căruia i se aplică acțiunea (trebuie să se decidă ceva cu privire la modificări).
Și se folosește și cu cazul acuzativ, când indică un obiect la care acțiunea este limitată (la chiar amigdalele). Dar dacă spunem că ceva se va întâmpla numai după un anumit eveniment, atunci trebuie să folosim cazul prepozițional.
2. „Coffee to go” nu „coffee to go”
Folosim adverbe atunci când trebuie să descriem un obiect. Cafeaua la pachet este mai aproape de întrebarea „ce?” și nu de „unde?” sau „pentru ce?”.
În această situație, trebuie să utilizați un adverb. Iar adverbul „ia lua” conform dicționarului se scrie împreună.
3. „5,5 ruble”, nu „5,5 ruble”
Aici dovada este ușor de găsit, de exemplu, în Rosenthal sau Milchin: cu un număr mixt, fracția controlează substantivul. Prin urmare: 8,5 metri (opt virgulă cinci zecimi de metru), 9½ săptămâni (nouă virgulă o secundă săptămâni).
Multe obiecții: dar când vedem „9,5 săptămâni”, citim „nouă și jumătate” și nu „nouă virgulă cinci”. Dacă respectați regulile, se dovedește astfel: dacă aveți nevoie să fie citit ca „nouă și jumătate”, scrieți „nouă și jumătate”.
4. „La câți”, nu „la cât”
Cuvântul „cât” nu are forma „cât”:
5. „Clasa economică”, nu „clasa economică”
Cuvântul „clasa economică”, spre deosebire de „clasa de afaceri”, este prescurtat complex, nu complex: prima tulpină este prescurtată („economie” de la „economic”).
Și cuvintele compuse sunt scrise împreună: ora de dans (clasa de dans), cerc de teatru (cerc de teatru), clasa economic (clasa de economie).
6. Cratima ilogică în anglicisme
Potrivit dicționarului, nu există cratima în „termen limită”, dar există o cratimă în „food court” și „listă de verificare”.
Există multe astfel de exemple - se pare că nu există un sistem definit și cuvintele cad în dicționar la întâmplare. Se simte că cuvintele împrumutate trebuie să meargă în acest fel: calvar fără a fi introduse în dicționar; intrare cu cratima inexplicabilă; schimbarea normei într-o ortografie mai logică fără cratima.
7. Barista necruțător
Spre deosebire de împrumutat anterior de la italianul giornalista („jurnalist”) și chiar fascista („fascist”), „barista” nu a fost încă asimilat: a păstrat finalul italian și nu este înclinat. Dar cred că totul se va schimba: limba trăiește și se schimbă.
Unde sunt dovezile, Lebowski?
Ce să faci cu aceste informații
Iată câteva opțiuni:
- Corectează constant interlocutorii și, prin urmare, înfurie pe toată lumea.
- Fii furios că aceste norme sunt stupide, introduse în opțiuni de politică editorială care par corecte și trăiesc în pace.
- Să răsucească și să demonstreze în comentarii că oamenii adevărați nu spun asta, așa că este timpul să refacem normele.
- Vorbește ca de obicei.
Nu am scris această postare pentru a demasca pe cineva din ignoranță sau pentru a încuraja pe toată lumea să scrie așa cum cer regulile. Unele dintre acestea mi se par foarte ciudate. Rămâne de sperat că în timp regulile vor deveni mai logice.
Acest manual este pe deplin în concordanță cu standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala elementară. Cartea de referință despre limba rusă este destinată profesorilor și părinților din școlile primare. Manualul conține informații despre teoria limbajului, însoțite de un număr suficient de exemple. Structura cărții de referință corespunde principalelor secțiuni ale lingvisticii. Se acordă multă atenție materialului care alcătuiește conținutul predării limbii ruse în școala elementară. Pentru comoditate, ghidul folosește o varietate de evidențieri și pictograme.
stres.
ACCENT - accent (a unei silabe, a unui cuvânt) prin puterea vocii sau o creștere a tonului, precum și pictograma ("), care arată o astfel de selecție.
STRENS VERBAL - aceasta este accentuarea prin voce a uneia dintre silabele din cuvânt: gară, stradă, sat.
O silabă care este pronunțată cu mai multă forță se numește silabă accentuată. Silabele rămase sunt neaccentuate: banană, cort. Accentul cade întotdeauna pe sunetul vocal.
În cuvintele care conțin litera ё, vocala pe care o denotă este întotdeauna accentuată. Cuvintele au de obicei un singur accent: pădure, râu, zi, simplu, muște.
În cuvinte compuse, există și un stres suplimentar, mai slab: faner, rezistent la îngheț. Mai mult, accentul principal în cuvintele compuse cade întotdeauna pe ultima dintre rădăcini.
În rusă, stresul îndeplinește adesea o funcție semantică: soar - soar, deja - deja, minunat - minunat.
CUPRINS
Capitolul 1. FONETICA. ORTOEPIE. ACCENTOLOGIE
Sunete și litere 8
Sunete vocale și litere care le denotă 9
Sunete consoane și litere care le denotă 10
Sunete consoane, împerecheate și neîmperecheate în surditate/voce 11
Durata sunetului consoanelor 12
Consoane dure și moi 12
Consoane, pereche și nepereche în duritate/moliciunea 12
Sibilante consoane 14
Silaba 15
Accentologie 16
Accentul 16
Ortoepie 19
Pronunțarea cuvintelor individuale și a formelor gramaticale 20
Câteva informații despre cultura vorbirii 21
Capitolul 2. GRAFICA. PRINCIPIILE DE BAZĂ ALE GRAFICII RUSE
Principiile de bază ale graficii rusești 23
Alfabetul 24
Alfabetul rusesc cu nume de litere 24
Consoana solidă [ts] și modalități de a o desemna în scris 25
Consoane șuierătoare și modalități de a le desemna în scris 26
Modalități de transmitere a vorbirii orale în scris 26
Capitolul 3. ORTOGRAFIE. PRINCIPIILE DE BAZĂ ALE ORTOGRAFEI RUSE
Principiile de bază ale ortografiei ruse 27
Câteva reguli de ortografie 28
Ortografie NU cu diferite părți de vorbire 28
Încheierea cuvintelor 28
Utilizarea literelor mari (majuscule) 29
Ortografia vocalelor după șuierat 33
Ortografia vocalelor neaccentuate 34
Ortografierea cuvintelor cu un semn moale - un indicator al moliciunii 37
Scrierea cuvintelor cu consoane șuierătoare la sfârșit și la mijloc 38
Ortografierea unui semn gramatical moale după șuierat 39
Scrierea cuvintelor cu separatori ъ și ь 40
Scrierea cuvintelor cu consoane duble (duble) 40
Scrierea cuvintelor cu consoane nepronunțabile 42
Scrierea cuvintelor cu consoane îndoielnice la sfârșit și la mijlocul cuvintelor 42
Ortografia rădăcinilor cu vocale alternante 44
Capitolul 4. LEXICOLOGIE. ETIMOLOGIE. FRAZEOLOGIE. LEXICOGRAFIE
Sensul lexical al cuvântului 45
Cuvinte univalente și polisemantice 47
directă şi sens figurat cuvintele 48
Tipuri de transfer de valoare 49
Sinonime 50
Antonime 51
Omonime 53
Modalități de apariție a omonimelor 54
Paronime 54
Cuvintele limbii ruse în ceea ce privește domeniul lor de aplicare 55
Colorarea stilistică a cuvintelor 55
Stiluri ale limbii ruse și distribuția cuvintelor pe ele 56
Etimologie 56
Cuvinte învechite și noi 57
Frazeologie. Frazeologismul 57
Lexicografie. Dicționare în limba rusă 58
Clasificarea dicționarelor ruse 59
Capitolul 5. MORFEMIA
Compoziția cuvântului: din ce părți este format cuvântul 60
se termina cu 60
cuvântul principal 61
Rădăcina 62
Prefixul 63
Sufixul 65
Capitolul 6
Modalități de formare a cuvintelor 69
Capitolul 7. MORFOLOGIA CA SECȚIUNE A GRAMATICII
Fragmente din discurs. Sistemul părților de vorbire în limba rusă 71
Părți independente de vorbire 72
substantiv 72
adjectivul 95
Nume numărul 107
Pronumele 113
Verbul 119
Participiul ca formă specială a verbului 132
Participiul ca formă specială a verbului 133
Adverbul 133
Cuvinte din categoria de stare 135
Părți de vorbire de serviciu 135
Particule 136
Sindicatele 138
Prepoziții 141
Părți speciale de vorbire 143
Cuvinte modale 143
Interjecție 144
Onomatopeea 145
Capitolul 8. SINTAXA CA SECȚIUNE A GRAMATICII
Fraza 147
Propunerea 148
Tipuri de propoziții în sensul enunțului 149
Ofertele și lor colorare emoțională(intonație) 152
Oferă membrilor. Comună și
oferte neobișnuite 153
Simplu și propoziții complexe 157
Propoziții dintr-o parte și două părți 158
Complet și propozitii incomplete 159
Propoziții complicate și necomplicate 160
Semnele de punctuație 164
Capitolul 9. VORBIREA ŞI CARACTERISTICILE EI
Textul 168
Text-Narațiune 169
Text de descriere 170
Textul de raționament 171
SCURT DICȚIONAR DE ORTOGRAFIE 172.
Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descarcă cartea Limba rusă, Toate regulile, clasele 1-4, Manual, Ignatieva T.V., Tarasova L.E., 2012 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.
Descărcați pdf
Mai jos puteți cumpăra această carte la cel mai bun preț redus cu livrare în toată Rusia.
Pentru a verifica o vocală neaccentuată în rădăcină, trebuie să alegeți un cuvânt înrudit sau o formă a aceluiași cuvânt, astfel încât această vocală să fie accentuată.
Ortografie a vocalelor alternative în rădăcinile cuvintelor
Dacă rădăcina este urmată de un sufix -A-, in radacini cu alternanta e(și) este scris și, iar în rădăcini -minciună-(-lag-) și -tresă-(-cus-) este scris A.
Fundamental munţi(gar- despre. Excepții: pârjoli, pârjoli, arde(cuvinte speciale și dialectale).
în rădăcini clona-(clan-), creativ-(creatură-) într-o poziţie neaccentuată se scrie despre.
Fundamental zor- scris într-o poziție neaccentuată A. Excepție: a se maturiza.
Fundamental -crescut-(-creştere-) inainte de Sfși sch ortografiat A. Excepții: creangă, încolțire, încolțire, cămătar, Rostov, Rostislav, Rostokino.
Fundamental -skoch-(-cu cum-) inainte de h ortografiat despre, înainte ca k să fie scris A. Excepții: sari, sari.
Ortografia depinde de sens despreși Aîn rădăcini -mok-(-mac-) și -chiar-(-egal-):
-mok-- în sensul „trece lichid”;
-mac-- în sensul „coboară în lichid”;
-chiar-- în sensul de „neted”, „neted”;
-egal-- în sensul „același, identic”
Fundamental -pluti-întotdeauna ortografiat A: înot, flotabilitate. Excepții: înotător, înotător, nisip mișcător.
Ortografie a consoanelor nepronunțate în rădăcinile cuvintelor
Pentru a verifica ortografia rădăcinilor cu consoane nepronunțabile ( stn, zdn, lnts, rdts) trebuie să alegeți un cuvânt înrudit, astfel încât această consoană să vină înaintea vocalei.
Ortografie despre(yo) după substantive și adjective șuierând în rădăcini
La rădăcina cuvântului după șuierat este scris yo dacă în cuvinte înrudite alternează cu e; dacă este format dintr-un verb sau un participiu pasiv al timpului trecut.
O și Yo în sufixe și terminații ale substantivelor și adjectivelor
În sufixe și terminații după șuierat sub accent, se scrie despre.
Scrierea I-Y după C
La rădăcină după c ortografiat și. Excepții: țigan, vârful picioarelor, pui, pui.
În sufixe și desinențe după c ortografiat s(cu excepția cuvintelor -tion).
Scrierea O(E) după C
În sufixe și terminații sub accent, se scrie despre, fara stres - e.
Semn moale în formele verbelor
b scrise sub forma nehotărâtă a verbelor: spala-te pe fata, in forma starea de spirit imperativă: a pune, sub formă de 2 l. unitate: spala-te pe fata.
ortografie b
Împărțirea b scris înainte de rădăcină e, yo, yu, i după prefixe într-o consoană și în cuvinte străine după următoarele prefixe într-o consoană: ab, iad, diz, in, inter, con, counter, ob, sub, trans, precum și după inițială tigaie.
Scrierea Y-I la joncțiunea dintre prefix și rădăcină
După un prefix care se termină într-o consoană tare, la rădăcina cuvântului, în loc de și scrie s(cum auzim, așa scriem). În cuvânt încărca ortografiat și dupa pronuntie.
Notă. Această regulă nu se aplică cuvintelor abreviate complexe, de exemplu: institut pedagogic, echipament sportiv.
După prefixe inter-, în exces de- conservat și, pentru că după șuierat și back-lingual nu este scris s.
Salvat și de asemenea, după prefixe și particule străine ( counter-, dez-, trans-, pan-, sub-, post-, super-).
Prefixe de ortografie
Prefixe de ortografie pre- și pre-
Consolă la- folosit în sensurile:
- „aproximare, atașare, incompletitudine a acțiunii, proximitate”: coase, deschide, școală.
- finalizarea actiunii: lovit.
- a face ceva în folosul cuiva ascunde.
Consolă pre- folosit în sensurile:
- "foarte" ( cel mai înalt grad manifestări): neplăcut.
- "re-": bloc.
Ortografierea prefixelor times- (ras-) și a altor prefixe (fără-, voz- (vz-), from-, bottom-, through- (through-) pe s-s
În atașamente pentru s-s s scris înainte de voce Cuînaintea unei consoane fără voce.
Ortografierea etajului rădăcină - ca parte a unui cuvânt compus
Podea- scris cu cratima înaintea vocalelor rădăcină, lși majuscule. In alte cazuri podea- este scris fluent.
Consolă semi- este scris fluent.
Scrierea cuvintelor compuse
Cuvinte dificile- acestea sunt cuvinte care se formează prin combinarea a două baze într-un singur cuvânt.
Ortografierea cuvintelor compuse cu vocalele de legătură O și E
despre, dacă prima tulpină se termină într-o consoană solidă.
Rădăcinile din cuvintele compuse sunt legate cu o vocală de legătură. e, dacă prima tulpină se termină într-o consoană moale, sibilantă și c.
Ortografie continuă și cu cratime a substantivelor compuse
scris cu cratima -
- numele direcțiilor cardinale: nord-est, sud-vest;
- denumiri de mecanisme complexe și unități de măsură: motor diesel, pat. Excepție - zi de lucru;
- numele unor plante: Sally înflorită;
- cu elemente iniţiale de limbă străină vice-, viata-, personal-, ex-.
- format din două cuvinte din aceeași grupă tematică (cuvinte-sinonime, antonime care se clarifică reciproc): ghinion(sinonime), cort de ploaie (mantie si el- cort).
Cuvintele compuse sunt scrise -
cu un verb și in prima parte: temeroasa. Excepție - Tumbleweed;
cu un numeral la genitiv în prima parte a cuvântului: cinci ori. Dar: centiped(pentru că nu în sens direct conturi). Excepții: 90 (nouăzeci de kilograme), 100 (o sută de metri), 1000 (mii de ani);
numele locuitorilor orașului: cetățean al Almatyului;
abrevieri compuse: geantă.
Ortografie continuă și cu cratime a adjectivelor
Adjectivele sunt cu cratime:
format din sintagme de coordonare: Dicționar rus-englez
(dicționar cu cuvinte rusești și engleze);
exprimarea calității cu o atingere suplimentară: verde deschis;
format din substantive cu cratime: New York;
Adjectivele compuse rămase sunt scrise împreună.
Ortografia sufixelor substantivelor și adjectivale
Sufixele substantivelor
Sufix -chik scris în substantive cu o persoană care înseamnă după consoane rădăcină e, t, h, s, f dacă nu există alte consoane înaintea lor: dezertor; pensie alimentară.
Înainte de sufix -chik tulpinile consoanelor finale k, c, h sunt înlocuite t: distributie - distribuitor.
Înainte de sufix -schik ortografiat semn moale doar după l: acoperiş.
Sufix -ek se scrie dacă, la schimbarea cuvântului e abandoneaza: blocare - blocare, dar: cheie - cheie.
Sufix (neaccentuat) -ets- scris cu substantive m.r.: bine, -este-- în substantive f.r.: superba.
Sufixele participiilor de ortografie
De la tulpina infinitivului la -et, -it, -ty, -who participiile trecute se formează cu sufixul -enn-.
De la tulpina infinitivului la -la, -la Participiile trecute pasive sunt formate cu sufixul -nn-, în timp ce sufixele verbale -A-și -eu-în sacrament sunt păstrate.
(Persoana inteligenta. Tutorial. L.D.Bednarskaya, L.A.Konstantinova, E.P.Schennikova)
Ghidul este destinat muncă independentă elevi scoala primarași respectă cerințele FGOS. Principalele reguli ale limbii ruse sunt prezentate într-o formă accesibilă: reguli de transfer; ortografia combinațiilor ZhI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SHU, CHK, CHN, LF, SCHN; literele I și Y după C; separarea b și b; consoane bifate în rădăcină, vocale neaccentuate în rădăcină; ortografia prefixelor PRE- și PRI-; b după substantive șuierând la sfârșit; DA și DA în verbe etc. Paginile cărții pot fi decupate de-a lungul liniei punctate special marcate în carte cu foarfece și folosite ca cartonașe, care pot fi așezate în timpul trecerii subiectului pentru a se concentra asupra regulilor, atârnă peste masă etc. Toate acestea vă vor ajuta să vă amintiți mai bine și să învățați cel mai dificil material.
Cartea va oferi un ajutor de neprețuit elevilor în pregătirea lecției și întocmirea temelor pentru sistematizarea cunoștințelor, precum și părinților și profesorilor în monitorizarea cunoștințelor elevilor.
