Multe cuvinte nu numai că numesc concepte, ci reflectă și atitudinea vorbitorului față de acestea. De exemplu, admirând frumusețea unei flori albe, o poți numi alb ca zăpada, alb, liliac. Aceste adjective sunt colorate emoțional: evaluarea pozitivă conținută în ele le deosebește de un cuvânt neutru din punct de vedere stilistic. alb. Colorarea emoțională a cuvântului poate exprima și o evaluare negativă a conceptului numit ( blond). Prin urmare, se numește vocabularul emoțional evaluare (emoțional-evaluative). Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că conceptele de cuvinte emoționale (de exemplu, interjecții) nu conțin evaluare; totodată, cuvintele în care evaluarea constituie însuși sensul lor lexical (mai mult, evaluarea nu este emoțională, ci intelectuală) nu aparțin vocabularului emoțional ( rău, bine, mânie, bucurie, dragoste, aproba).
O caracteristică a vocabularului emoțional-evaluativ este că colorarea emoțională este „suprapusă” sensului lexical al cuvântului, dar nu se reduce la acesta, funcția pur nominativă este complicată aici de evaluativitate, fiind numită atitudinea vorbitorului față de fenomen.
Ca parte a vocabularului emoțional, se pot distinge următoarele trei soiuri. 1. Cuvintele cu un sens evaluativ luminos, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate; „evaluarea conținută în sensul lor este atât de clar și sigur exprimată încât nu permite cuvântului să fie folosit în alte sensuri.” Acestea includ cuvintele „caracteristici” ( premergător, înaintaș, mormăi, leneș, toady, slob etc.), precum și cuvintele care conțin o evaluare a unui fapt, fenomen, semn, acțiune ( predestinare, destin, înșelăciune, înșelăciune, minunat, miraculos, iresponsabil, antediluvian, îndrăznire, inspira, defăimare, răutate). 2. Cuvinte polisemantice, de obicei neutre în sensul principal, dar care primesc o colorare emoțională strălucitoare atunci când sunt folosite metaforic. Deci, despre o persoană ei spun: pălărie, cârpă, saltea, stejar, elefant, urs, șarpe, vultur, cioară; verbele sunt folosite în sens figurat: cânta, șuiera, zădărește, roade, sapă, căscă, clipește si sub. 3. Cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă care transmit diverse nuanțe de sentiment: care conțin emoții pozitive - fiu, soare, bunicuță, îngrijit, aproape, și negativ - barbă, puști, culcare etc. Deoarece colorarea emoțională a acestor cuvinte este creată de afixe, semnificațiile estimate în astfel de cazuri sunt determinate nu de proprietățile nominative ale cuvântului, ci de formarea cuvântului.
Imaginea sentimentului în vorbire necesită culori expresive speciale. expresivitate(din latină expresio - expresie) - înseamnă expresivitate, expresiv - care conține o expresie specială. La nivel lexical, această categorie lingvistică este întruchipată în „incrementul” la sensul nominativ al cuvântului de nuanțe stilistice deosebite, expresie deosebită. De exemplu, în locul cuvântului bun noi vorbim minunat, minunat, minunat, minunat; poti spune nu imi place, dar pot fi găsite cuvinte mai puternice: ura, disprețuiește, detestă. În toate aceste cazuri, sensul lexical al cuvântului este complicat de expresie. Adesea, un cuvânt neutru are mai multe sinonime expresive care diferă în gradul de stres emoțional (cf.: nenorocire - durere - dezastru - catastrofă, violent - nestăpânit - nestăpânit - violent - furios). Expresia vie evidențiază cuvintele solemn ( de neuitat, vestitor, realizări), retoric ( sacru, aspirații, vestitor), poetic ( azur, invizibil, cântare, neîncetat).Expresia specială distinge cuvintele jucăușe ( credincios, proaspăt bătut), ironic ( demn, don Juan, lăudat), familiar ( urât, drăguț, zvâcnind, șoptind). Nuanțele expresive delimitează cuvintele dezaprobatoare ( pretențios, manierat, ambițios, pedant), disprețuitor ( a picta, meschinărie), disprețuitor ( calomnie, servilism, adulțiune), derogatoriu ( fusta, squishy), vulgar ( apucător, norocos), injuraturi ( șuncă, prostule).
Colorarea expresivă într-un cuvânt se suprapune semnificației sale emoționale și evaluative, iar în unele cuvinte predomină expresia, în altele - colorarea emoțională. Prin urmare, nu este posibil să se facă distincția între vocabularul emoțional și expresiv. Situația este complicată de faptul că „tipologia expresivității nu este, din păcate, încă disponibilă”. Acest lucru duce la dificultăți în dezvoltarea unei terminologii comune.
Combinând cuvinte apropiate ca expresie în grupuri lexicale, putem distinge: 1) cuvinte care exprimă o evaluare pozitivă a conceptelor numite, 2) cuvinte care exprimă aprecierea lor negativă. Primul grup va include cuvinte înalt, afectuos, parțial jucăuș; în al doilea - ironic, dezaprobator, abuziv etc. Colorarea expresivă emoțională a cuvintelor se manifestă clar la compararea sinonimelor:
Colorarea emoțională și expresivă a unui cuvânt este influențată de sensul său. Am primit o evaluare puternic negativă a unor astfel de cuvinte ca fascism, separatism, corupție, asasin, mafie. În spatele cuvintelor progresist, lege și ordine, suveranitate, glasnost etc. culoarea pozitivă este fixă. Chiar și semnificațiile diferite ale aceluiași cuvânt pot diferi semnificativ în colorarea stilistică: într-un caz, utilizarea unui cuvânt poate fi solemnă ( Oprește-te, prințe. În cele din urmă, aud discursul nu al unui băiat, ci al unui soț.- P.), în altul - același cuvânt capătă o colorare ironică ( G. Polevoy a dovedit că venerabilul redactor se bucură, ca să spunem așa, de reputația de om învățat, pe cuvântul său de onoare.- P.).
Dezvoltarea nuanțelor emoționale și expresive în cuvânt este facilitată de metaforizarea acestuia. Deci, cuvintele neutre din punct de vedere stilistic folosite ca tropi capătă o expresie vie: a arde(la munca), toamna(din oboseala) sufoca(în condiții nefavorabile), aprins(ochi) albastru(vis), zbor(mers), etc. Contextul determină în cele din urmă colorarea expresivă: cuvintele neutre pot fi percepute ca înalte și solemne; vocabularul ridicat în alte condiții capătă o colorare batjocoritor de ironică; uneori, chiar și o înjurătură poate suna afectuos, iar afectuos - disprețuitor. Apariția unor nuanțe expresive suplimentare într-un cuvânt, în funcție de context, extinde semnificativ posibilitățile vizuale ale vocabularului.
Colorarea expresivă a cuvintelor în operele de artă diferă de exprimarea acelorași cuvinte în vorbirea nefigurativă. Într-un context artistic, vocabularul capătă nuanțe semantice suplimentare, secundare, care îi îmbogățesc colorarea expresivă. Știința modernă dă mare importanță extinderea volumului semantic al cuvintelor în vorbirea artistică, asociind cu aceasta apariția unei noi colorări expresive în cuvinte.
Studiul vocabularului emoțional-evaluator și expresiv ne îndrumă să distingem diferite tipuri de vorbire în funcție de natura influenței vorbitorului asupra ascultătorilor, de situația comunicării acestora, de relația lor între ei și de o serie de alți factori. Gvozdev, - că vorbitorul dorește să facă să râdă sau să atingă, să trezească dispoziția ascultătorilor sau atitudinea negativă a acestora față de subiectul vorbirii, astfel încât să fie clar modul în care vor fi selectate mijloace de limbaj diferite, creând în principal o culoare expresivă diferită. Cu această abordare a selecției mijloacelor lingvistice, pot fi identificate mai multe tipuri de vorbire: solemn(retoric), oficial(rece) intim afectuos, jucăuş. Ei se opun vorbirii neutru, folosind mijloace lingvistice, lipsite de orice colorare stilistica. Această clasificare a tipurilor de vorbire, datând din „poetica” antichității antice, nu este respinsă nici de stilistii moderni.
Doctrina stilurilor funcționale nu exclude posibilitatea de a folosi în ele diferite mijloace emoționale și expresive, la discreția autorului lucrării. În astfel de cazuri, „metodele de selectare a mijloacelor de vorbire... nu sunt universale, ele sunt de natură particulară”. Colorarea solemnă, de exemplu, poate fi primită prin discurs publicistic; „Retoric, expresiv bogat și impresionant poate fi unul sau altul discurs în sfera comunicării de zi cu zi (discursuri aniversare, discursuri ceremoniale asociate cu actul unui anumit ritual etc.).”
În același timp, trebuie remarcat faptul că tipurile expresive de vorbire nu sunt bine studiate și nu există claritate în clasificarea lor. În acest sens, definirea relației dintre colorarea emoțional-expresivă de stil funcțional a vocabularului provoacă și anumite dificultăți. Să ne oprim asupra acestei probleme.
Colorarea expresivă emoțională a cuvântului, stratificată pe funcțional, completează caracteristicile sale stilistice. Cuvintele neutre expresive emoțional aparțin de obicei vocabularului comun (deși acest lucru nu este necesar: termenii, de exemplu, în termeni expresivi emoțional, sunt de obicei neutri, dar au o fixare funcțională clară). Cuvintele expresive din punct de vedere emoțional sunt distribuite între vocabularul de carte, colocvial și vernacular.
La librărie vocabularul include cuvinte înalte care conferă solemnitate vorbirii, precum și cuvinte expresive din punct de vedere emoțional care exprimă aprecieri atât pozitive, cât și negative ale conceptelor numite. Stilurile de carte folosesc vocabular ironic ( suflet frumos, cuvinte, chijotism), dezaprobator ( pedant, manierisme), disprețuitor ( deghizat, venal).
La colocvial vocabularul include cuvinte afectuoase ( fiică, porumbel), jucăuș ( butuz, amestec), precum și cuvinte care exprimă o evaluare negativă a conceptelor numite ( prăjit mic, zelos, chicoti, se laudă).
LA vernaculară sunt folosite cuvinte care sunt în afara vocabularului literar. Printre ele pot exista cuvinte care conțin o evaluare pozitivă a conceptului numit (muncitor, inteligent, minunat) și cuvinte care exprimă atitudinea negativă a vorbitorului față de conceptele pe care le denotă ( înnebunește, slab, șmecher).
Nuanțe funcționale, expresive emoționale și alte nuanțe stilistice se pot intersecta într-un cuvânt. De exemplu, cuvintele satelit, epigon, apoteoză percepută în primul rând ca o carte. Dar în același timp cuvintele satelit, folosit în sens figurat, asociem cu stilul jurnalistic, în cuvânt epigono notează o evaluare negativă, iar în cuvânt apoteoză- pozitiv. În plus, utilizarea acestor cuvinte în vorbire este influențată de originea lor străină. Cuvinte atât de afectuos de ironice ca iubita, motanya, zaletka, smucitură, combină colorarea colocvială și dialectală, sunetul popular-poetic. Bogăția de nuanțe stilistice ale vocabularului rus necesită o atitudine deosebit de atentă față de cuvânt.
Sarcinile stilisticii practice includ studiul utilizării vocabularului diferitelor stiluri funcționale în vorbire - atât ca unul dintre elementele de formare a stilului, cât și ca mijloc diferit de stil, care se remarcă prin exprimarea sa pe fundalul altor mijloace lingvistice.
Utilizarea vocabularului terminologic, care are cea mai clară semnificație funcțională și stilistică, merită o atenție deosebită. Termeni- cuvinte sau expresii care denumesc concepte speciale din orice sferă de producție, știință, artă. Fiecare termen se bazează în mod necesar pe definiția (definiția) realității pe care o denotă, datorită căreia termenii reprezintă o descriere amplă și în același timp concisă a unui obiect sau fenomen. Fiecare ramură a științei operează cu anumiți termeni care alcătuiesc sistemul terminologic al acestei ramuri de cunoaștere.
Ca parte a vocabularului terminologic, pot fi distinse mai multe „straturi”, care diferă în domeniul de aplicare, conținutul conceptului și caracteristicile obiectului desemnat. În termeni cei mai generali, această diviziune se reflectă în distincție științific general termeni (aceștia constituie fondul conceptual general al științei în ansamblu, nu întâmplător cuvintele care îi denotă se dovedesc a fi cele mai frecvente în vorbirea științifică) și special atribuite anumitor domenii de cunoaștere. Utilizarea acestui vocabular este cel mai important avantaj stilul științific; termenii, potrivit lui S. Bally, „sunt acele tipuri ideale de expresie lingvistică, la care limbajul științific se străduiește în mod inevitabil”.
Vocabularul terminologic conține mai multe informații decât oricare altul, astfel încât utilizarea termenilor într-un stil științific este o condiție necesară pentru concizia, concizia și acuratețea prezentării.
Utilizarea termenilor în lucrările de stil științific este serios investigată de știința lingvistică modernă. S-a stabilit că gradul de terminologie al textelor științifice este departe de a fi același. Genurile lucrărilor științifice sunt caracterizate de un raport diferit de vocabular terminologic și interstil. Frecvența utilizării termenilor depinde de natura prezentării.
Societate modernă cere de la știință o asemenea formă de descriere a datelor obținute, care să permită ca cele mai mari realizări ale minții umane să fie proprietatea fiecăruia. Cu toate acestea, se spune adesea că știința s-a îngrădit de lume cu o barieră lingvistică, că limbajul său este „elitist”, „sectar”. La vocabular munca stiintifica a fost la dispoziția cititorului, termenii folosiți în ea ar trebui în primul rând să fie suficient stăpâniți în acest domeniu de cunoaștere, de înțeles și cunoscuți specialiștilor; noi termeni trebuie clarificați.
Progresul științific și tehnologic a condus la dezvoltarea intensivă a stilului științific și la influența sa activă asupra altor stiluri funcționale ale limbii literare ruse moderne. Folosirea termenilor din afara stilului științific a devenit un fel de semn al vremurilor.
Studiind procesul de terminologie a vorbirii care nu este legat de normele stilului științific, cercetătorii evidențiază trăsăturile distinctive ale utilizării termenilor în acest caz. Multe cuvinte care au semnificații terminologice precise sunt utilizate pe scară largă și sunt folosite fără restricții stilistice ( radio, televiziune, oxigen, infarct, psihic, privatizare). O altă grupă combină cuvinte care au o dublă natură: pot fi folosite atât în funcție de termeni, cât și ca vocabular neutru din punct de vedere stilistic. În primul caz, ele diferă în nuanțe speciale de semnificații, dându-le o acuratețe și o claritate deosebită. Da, cuvântul Munte, adică în utilizarea sa largă, inter-stilă, „un deal semnificativ care se ridică deasupra zonei înconjurătoare”, și având o serie de semnificații figurative, nu implică o măsurare cantitativă exactă a înălțimii. În terminologia geografică, unde distincția între concepte este esențială munte - deal, se da o precizare: dealul are peste 200 m inaltime. Astfel, utilizarea unor astfel de cuvinte în afara stilului științific este asociată cu determinologia lor parțială.
Caracteristicile speciale disting vocabularul terminologic folosit în sens figurat ( virusul indiferenței, factorul sincerității, încă o rundă de negocieri). O astfel de regândire a termenilor este comună în jurnalism, fictiune, vorbire colocvială. Un fenomen similar este în concordanță cu dezvoltarea limbajului jurnalismului modern, care se caracterizează prin diferite tipuri de schimbări stilistice. Particularitatea unei astfel de utilizări a cuvintelor este că „are loc nu numai un transfer metaforic al sensului termenului, ci și un transfer stilistic”.
Introducerea termenilor în texte neștiințifice trebuie motivată, abuzul de vocabular terminologic lipsește vorbirea de simplitatea și accesibilitatea necesare. Să comparăm cele două versiuni ale propozițiilor:
Avantajul opțiunilor „non-terminologice”, mai clare și mai concise în materialele din ziare este evident.
Colorarea stilistică a cuvântului indică posibilitatea de a-l folosi într-un anumit stil functional(combinat cu comun vocabular neutru). Totuși, aceasta nu înseamnă că atașarea funcțională a cuvintelor la un anumit stil exclude utilizarea lor în alte stiluri. Influența reciprocă și întrepătrunderea stilurilor caracteristice dezvoltării moderne a limbii ruse contribuie la deplasarea mijloacelor lexicale (împreună cu alte elemente lingvistice) de la unul la altul. De exemplu, în lucrările științifice se poate găsi vocabular jurnalistic lângă termeni. După cum M.N. Kozhin, „stilul vorbirii științifice se caracterizează prin expresivitate nu numai a planului logic, ci și a planului emoțional”. La nivel lexical, acest lucru se realizează prin utilizarea vocabularului în stil străin, inclusiv înalt și scăzut.
Stilul jurnalistic este și mai deschis pătrunderii vocabularului în stil străin. Puteți găsi adesea termeni în el. De exemplu: „Canon 10 înlocuiește cinci aparate tradiționale de birou: funcționează ca un fax pentru computer, un fax cu hârtie simplă, o imprimantă cu jet de cerneală de 360 dpi, un scanner și un fotocopiator). Puteți utiliza software-ul inclus cu Canon 10 pentru a trimite și primi mesaje fax de pe computer direct de pe ecranul computerului.(din gaz).
Vocabularul științific, terminologic aici poate fi apropiat de colocvial colorat expresiv, care, totuși, nu încalcă normele stilistice ale vorbirii jurnalistice, dar ajută la sporirea eficienței acestuia. De exemplu, iată o descriere într-un articol de ziar a unui experiment științific: Există treizeci și două de laboratoare la Institutul de Fiziologie Evolutivă și Biochimie. Unul dintre ei studiază evoluția somnului. La intrarea în laborator există un semn: „Nu intra: experiență!” Dar din spatele ușii se aude ciugulitul unui pui. Ea nu este aici să depună ouă. Iată un cercetător care ridică un Corydalis. Se răstoarnă cu susul în jos... Un astfel de apel la vocabularul în stil străin este destul de justificat, vocabularul colocvial înviorează discursul ziarului, îl face mai accesibil pentru cititor.
Dintre stilurile de carte, doar stilul formal de afaceri este impermeabil la vocabularul în stil străin. În același timp, nu se poate ignora „existența neîndoielnică a genurilor de vorbire mixte, precum și situațiile în care amestecarea elementelor eterogene stilistic este aproape inevitabilă. De exemplu, discursul diverșilor participanți la proces este cu greu capabil să prezinte vreo unitate stilistică, dar nu ar fi, de asemenea, cu greu legitim să atribuim frazele corespunzătoare în întregime unui discurs colocvial sau în întregime comercial oficial.
Apelul la vocabularul emoțional-evaluator se datorează în toate cazurile particularităților modului de prezentare al autorului individual. Vocabularul evaluativ redus poate fi folosit în stilurile de carte. Publiciștii, oamenii de știință și chiar criminologii care scriu pentru ziar găsesc în el o sursă de întărire a eficienței vorbirii. Iată un exemplu de amestecare a stilurilor într-o notă informativă despre un accident de circulație:
După ce s-a mutat în râpă, „Ikarus” a dat peste o mină veche
Autobuzul cu navete Dnepropetrovsk se întorcea din Polonia. Epuizat de drumul lung, oamenii au adormit. La intrarea în regiunea Dnepropetrovsk, șoferul a ațipit și el. Pierdut controlul „Ikarus” a ieșit de pe șosea și a aterizat într-o râpă. Mașina s-a răsturnat prin acoperiș și a înghețat. Lovitura a fost puternică, dar toți au supraviețuit. (...) S-a dovedit că în râpă „Ikarus” a dat peste o mină grea de mortar... „Moartea ruginită” ieșită din pământ s-a odihnit chiar pe fundul autobuzului. Sapiii aşteptau de mult.
(Din ziare)
Cuvintele colocviale și chiar vernaculare, după cum vedem, coexistă cu vocabularul oficial de afaceri și profesional.
Autorul unei lucrări științifice are dreptul de a folosi un vocabular emoțional cu o expresie vie dacă urmărește să influențeze sentimentele cititorului ( Dar libertatea, spațiul, natura, împrejurimile frumoase ale orașului și aceste râpe parfumate și câmpuri legănate, și primăvara roz și toamna aurie, nu au fost educatorii noștri? Numiți-mă un barbar în pedagogie, dar am învățat din experiența vieții mele o convingere profundă că un peisaj frumos are o influență educațională atât de uriașă asupra dezvoltării unui suflet tânăr, încât este greu să concurezi cu influența unui profesor.- K.D. Ushinsky). Chiar și într-un stil de afaceri formal, cuvintele înalte și joase pot pătrunde dacă subiectul provoacă emoții puternice.
Astfel, într-o scrisoare transmisă de la aparatul administrativ al Consiliului de Securitate președintelui Rusiei B.N. Eltsin spune:
Potrivit informațiilor primite de aparatul Consiliului de Securitate al Rusiei, situația din industria minelor de aur, care formează rezervele de aur ale țării, se apropie de critică […].
...Motivul principal al crizei este incapacitatea statului de a plăti pentru aurul pe care l-a primit deja. […] Paradoxal și absurd al situației este că banii din buget pentru achiziționarea de metale prețioase și pietre prețioase sunt prevăzuți - 9,45 trilioane de ruble pentru 1996. Cu toate acestea, aceste fonduri sunt cheltuite în mod regulat pentru a remedia găurile din buget. Minerii de aur nu au fost plătiți pentru metal din mai - de la începutul sezonului de spălare.
... Numai Ministerul de Finanțe, care gestionează fondurile bugetare, poate explica aceste trucuri. Datoria pentru aur nu permite minerilor să continue producția de metal, deoarece nu pot plăti „combustibil”, materiale, energie. […] Toate acestea nu numai că exacerba criza neplăților și provoacă greve, dar și perturbă fluxul de taxe către local și bugetele federale, distrugând țesutul financiar al economiei și viața normală a unor regiuni întregi. Bugetul și veniturile locuitorilor din aproximativ un sfert din teritoriul Rusiei - regiunea Magadan, Chukotka, Yakutia - depind direct de exploatarea aurului.
În toate cazurile, indiferent de ce mijloace stilistic contrastante sunt combinate în context, apelul la ele trebuie să fie conștient, nu întâmplător.
O evaluare stilistică a utilizării cuvintelor cu o culoare stilistică diferită în vorbire nu poate fi făcută decât ținând cont de un anumit text, de un anumit stil funcțional, întrucât cuvintele necesare într-o situație de vorbire sunt deplasate în alta.
O deficiență stilistică gravă a vorbirii poate fi introducerea vocabularului publicistic în textele de natură nepublicistă. De exemplu: Consiliul Locuitorilor Casei Nr. 35 a hotărât: să construiască un loc de joacă, care este de mare importanță în creșterea tinerei generații.. Utilizarea vocabularului și frazeologiei jurnalistice în astfel de texte poate provoca declarații comice, ilogice, deoarece cuvintele cu un sunet emoțional ridicat acționează aici ca un element de stil străin (s-ar putea scrie: Consiliul Locuitorilor Casei Nr.35 a decis construirea unui loc de joaca pentru jocuri si sport pentru copii.).
LA științific erorile de stil apar din cauza incapacității autorului de a utiliza termenii în mod profesional și competent. În lucrările științifice, este inadecvat înlocuirea termenilor cu cuvinte sens apropiat, expresii descriptive: Ambreiajul hidrant, acţionat cu aer de mânerul de susţinere a greutăţii al operatorului, a fost proiectat...(necesar: ambreiaj hidrant cu sistem de control pneumatic...).
Reproducerea incorectă a termenilor este inacceptabilă, de exemplu: Mișcările șoferului trebuie limitate de centura de siguranță.. Termen centură de siguranță folosit în aviație, în acest caz termenul ar fi trebuit să fie folosit centură de siguranță. Confuzia în terminologie nu numai că dăunează stilului, dar dezvăluie și slaba cunoaștere a subiectului de către autor. De exemplu: Se observă peristaltismul inimii, urmat de o oprire în faza de sistolă- termen peristaltism poate caracteriza doar activitatea organelor digestive (ar fi trebuit scris: Fibrilatie cardiaca...).
Includerea vocabularului terminologic în textele care nu au legătură cu stilul științific necesită ca autorul să aibă o cunoaștere profundă a subiectului. O atitudine de amator față de vocabularul special este inacceptabilă, ceea ce duce nu numai la erori stilistice, ci și la erori semantice. De exemplu: La Canalul Germaniei Centrale, ei au fost depășiți de mașini de curse furioase, cu ochelari străpunzători de blindaj dintr-o nuanță albăstruie.- poate fi arme perforatoare, obuze, iar sticla ar trebui numită impenetrabilă, antiglonț. Severitatea în alegerea termenilor și utilizarea lor în strictă conformitate cu sensul este o cerință obligatorie pentru textele de orice stil funcțional.
Utilizarea termenilor devine un defect stilistic în prezentare dacă sunt de neînțeles pentru cititorul căruia îi este destinat textul. În acest caz, vocabularul terminologic nu numai că nu îndeplinește o funcție informativă, ci interferează și cu percepția textului. De exemplu, într-un articol popular, acumularea de vocabular special nu este justificată: În 1763, inginerul rus de căldură I.I. Polzunov a proiectat prima mașină cu abur și atmosferă cu două cilindri multi-putere. Abia în 1784 a fost implementat motorul cu abur al lui D. Watt. Autorul a vrut să sublinieze prioritatea științei ruse în inventarea mașinii cu abur, iar în acest caz descrierea mașinii lui Polzunov este redundantă. Este posibilă următoarea variantă de editare stilistică: Prima mașină cu abur a fost creată de inginerul rus de căldură I.I. Polzunov în 1763. D. Watt și-a proiectat motorul cu abur abia în 1784.
Pasiunea pentru termeni și vocabularul de carte în texte care nu au legătură cu stilul științific poate provoca prezentare pseudo-științifică. De exemplu, într-un articol pedagogic citim: Femeile noastre, alături de munca în producție, îndeplinesc și o funcție familială și casnică, care include trei componente: fertilă, educațională și economică.. Ar fi putut fi mai ușor să scriu: Femeile noastre lucrează în producție și acordă multă atenție familiei, creșterii copiilor, menajului.
Stilul pseudo-științific de prezentare provoacă adesea un discurs comic inadecvat, așa că nu ar trebui să complicați textul în care puteți exprima ideea simplu. Deci, în reviste destinate cititorului general, o astfel de selecție de vocabular nu poate fi binevenită: Scara - o cameră specifică pentru comunicațiile între etaje ale unei instituții preșcolare - nu are analogi în niciunul dintre interioarele sale. Nu ar fi fost mai bine să te abțin de la folosirea nejustificată a cuvintelor livrești scriind: Scara din instituțiile preșcolare care leagă etajele se distinge printr-un interior deosebit.
Cauza erorilor stilistice în stilurile de carte poate fi utilizarea necorespunzătoare a cuvintelor colocviale și colocviale. Utilizarea lor este inacceptabilă într-un stil de afaceri formal, de exemplu, în procesele-verbale ale întâlnirilor: A fost stabilit un control eficient asupra utilizării prudente a furajelor în fermă; În centrul raional și la sate, administrația a făcut ceva de lucru și totuși nu se termină îmbunătățirea lucrărilor. Aceste fraze pot fi corectate astfel: ... Controlați strict consumul de furaje în fermă; Administrația a început să îmbunătățească centrul raional și satele. Această lucrare ar trebui continuată.
În stilul științific, utilizarea vocabularului în stil străin nu este, de asemenea, motivată. Odată cu editarea stilistică a textelor științifice, vocabularul colocvial și colocvial este în mod constant înlocuit cu interstil sau livresc.
Utilizarea vocabularului colocvial și colocvial duce uneori la o încălcare a normelor stilistice ale vorbirii jurnalistice. Stilul jurnalistic modern se confruntă cu o puternică expansiune a limbajului popular. În multe reviste și ziare, domină un stil redus, saturat de vocabular evaluativ nonliterar. Iată exemple din articole pe diverse subiecte.
De îndată ce a suflat vântul schimbării, această laudă a intelectualității a fost absorbită în comerț, partide și guverne. Tragându-și pantalonii în sus, și-a abandonat dezinteresul și Panurgele cu nasul mare.
... Și iată 1992... Filosofii inundați din pământ, ca Russula. Început, pierniciți, încă neobișnuiți cu lumina zilei... Par să nu fie băieți răi, dar sunt infectați cu veșnică autocritică domestică cu părtinire masochistă... (Igor Martynov // Interlocutor. - 1992. - Nr. 41. - P. 3).
În urmă cu șapte ani, toată lumea care era considerată prima frumusețe din clasă sau din curte a fost adusă la concursul Miss Rusia în urmă cu șapte ani în calitate de solicitante... Când s-a dovedit că juriul nu și-a ales fiica, mama a luat-o copil nefericit în mijlocul sălii și a aranjat o confruntare ... Aceasta este soarta multor fete care acum lucrează din greu pe podiumurile din Paris și America (Lyudmila Volkova // MK).
Guvernul de la Moscova va trebui să se dea. Una dintre cele mai recente achiziții ale sale, o participație de control în AMO - ZiL - trebuie să deblocheze 51 de miliarde de ruble în septembrie pentru a finaliza programul de producție în masă a vehiculului ușor ZiL-5301 (Let's ride or ride // MK).
Pasiunea jurnaliștilor pentru vocabularul vernacular, expresiv redus în astfel de cazuri este adesea nejustificată din punct de vedere stilistic. Permisivitatea în vorbire reflectă cultura scăzută a autorilor. Editorul nu trebuie condus de reporteri care nu recunosc normele stilistice.
Editarea stilistică a unor astfel de texte necesită eliminarea cuvintelor coborâte, revizuirea propozițiilor. De exemplu:
| 1. În afara concurenței de pe piața mondială, doar două mărfuri rusești mișto ies în evidență până acum - vodca și pușca de asalt Kalashnikov. | 1. Doar două produse rusești, vodca și pușca de asalt Kalashnikov, sunt invariabil la mare căutare pe piața mondială. Sunt în afara competiției. |
| 2. Șeful laboratorului a fost de acord să acorde un interviu, dar a cerut o sumă ordonată în dolari pentru informații, ceea ce a fost o surpriză tragică pentru corespondent. | 2. Șeful laboratorului a fost de acord să acorde un interviu, dar a cerut o sumă fantastică în dolari pentru informații, la care corespondentul nu se aștepta deloc. |
| 3. Coordonatorul politicii locative al Dumei Orașului a asigurat că privatizarea camerelor din apartamentele comune va fi permisă cel mai probabil la Moscova. | 3. Coordonatorul politicii locative al Dumei Orașului a spus că privatizarea camerelor din apartamentele comunale va fi probabil permisă la Moscova. |
O trăsătură caracteristică a textelor jurnalistice moderne este combinația nejustificată din punct de vedere stilistic dintre carte și vocabularul colocvial. Un amestec de stiluri se găsește adesea chiar și în articolele unor autori serioși pe teme politice și economice. De exemplu: Nu este un secret pentru nimeni că guvernul nostru este puternic îndatorat și, se pare, va face pasul disperat de a lansa o tiparnă. Cu toate acestea, experții Băncii Centrale consideră că nu este de așteptat un colaps. Bani negarantați sunt încă emiși, așa că, dacă sunt trase facturi, este puțin probabil ca acest lucru să ducă la colapsul pieței financiare în viitorul apropiat.("MK").
Din respect pentru autor, editorul nu corectează textul, încercând să transmită cititorului originalitatea stilului său individual. Cu toate acestea, amestecarea diferitelor stiluri de vocabular poate da vorbirii un ton ironic care este nejustificat în context și, uneori, chiar o comedie nepotrivită. De exemplu: 1. Conducerea unei întreprinderi comerciale a profitat imediat de o ofertă valoroasă și a fost de acord cu experimentul, urmărind profituri; 2. Reprezentanții autorităților de anchetă au luat cu ei un fotoreporter pentru a se înarma cu fapte de necontestat. Editorul ar trebui să elimine astfel de erori stilistice recurgând la substituții sinonime pentru cuvintele reduse. În primul exemplu, puteți scrie: Liderii întreprinderii comerciale s-au interesat de propunerea de valoare și au fost de acord cu experimentul, în speranța unui profit bun.; în al doilea, este suficient să înlocuim verbul: nu apucat, A luat cu ei.
Greșelile în utilizarea vocabularului colorat stilistic nu trebuie confundate, totuși, cu o amestecare deliberată de stiluri, în care scriitorii și publiciștii găsesc o sursă dătătoare de viață de umor și ironie. Ciocnirea parodică a vocabularului colocvial și oficial de afaceri este o metodă încercată și testată de a crea un sunet comic al vorbirii în feuilletonuri. De exemplu: " Dragă Lyuban! Primăvara vine în curând, iar în grădinița în care ne-am întâlnit, frunzele se vor înverzi. Și încă te iubesc, chiar mai mult. Când, în sfârșit, este nunta noastră, când vom fi împreună? Scrie, abia astept. Vasia ta». « Dragă Vasily! Într-adevăr, teritoriul pieței în care ne-am întâlnit se va înverzi în curând. După aceea, puteți începe să rezolvați problema căsătoriei, deoarece sezonul primăverii este timpul iubirii. L. Buravkina».
2. Caracteristici comparative propoziții subordonate și construcții participiale izolate. Greșeli comune când se folosesc fraze participiale.
| Construcții sintactice paralele -schey de la verbe de forma perfectă (cu sensul timpului viitor), de exemplu: „cel care decide să compună”, „încercând să asigure”, „capabil să explice”. De asemenea, particulele nu sunt utilizate în combinație cu o particulă ar, deoarece participiile nu sunt formate din verbe sub forma modului conjunctiv, de exemplu: „un proiect care ar provoca obiecții”, „angajați care ar dori să lucreze peste program”. Ocazional, însă, astfel de forme au fost găsite printre scriitori, de exemplu: Mintea doarme, poate că a găsit un izvor brusc de mijloace mari(Gogol); Este suficient să intri în oricare dintre nenumăratele biserici din Veneția, să-i ceri ministrului să aprindă lumina și din întuneric vor ieși culori magnifice ale pânzelor, care ar fi mândria oricărei galerii de artă.(N. Projogin). O schimbare separată a participiului are o încărcătură semantică mai mare în comparație cu aceeași rotație în cazul neizolării sale. miercuri: Scris cu o scriere de mână mică, manuscrisul era greu de citit.(o definiție comună, exprimată printr-un turnover participial separat, conține un sens cauzal suplimentar). - Scris cu o scriere de mână mică, manuscrisul a fost citit cu mare dificultate.(turnover-ul participial neizolat are doar un sens definitiv). Turnover-ul participial neizolat este mai apropiat de substantivul care este definit. miercuri: fata puternic ridata(semn stabil) - faţa acoperită cu picături mari de sudoare(un semn temporar; compozitia lexicala a ambelor constructii joaca si ea un rol). Împărtășania, ca formă verbală, atașează semnificațiile timpului, tipului, vocii. 1) Valoarea timpului la participiu este relativă: în unele cazuri, există o corelație de timpi exprimate prin participiu și verbul-predicat, de exemplu: am văzut copii jucându-se pe bulevard(văzut în timp ce se jucau); în alte cazuri, timpul exprimat de participiu se corelează cu momentul vorbirii, îl precede, de exemplu: am văzut copii jucându-se pe bulevard. miercuri: Într-una dintre camere am găsit un tip tânăr care sorta hârtii la masă(Soloukhin); În noaptea aceea, parcă intenționat, șopronele goale care aparțineau agricultorilor de taxe au luat foc.(Herzen). La timpul trecut al verbului-predicat, participiul prezent indică un semn constant, participiul trecut indică un semn temporar. De exemplu: Ne-a interesat o casă aflată la marginea pădurii(cf. ...care merita...). – Artyom a apucat un ciocan greu care stătea lângă nicovală...(N. Ostrovsky) (cf .: ... cine a stat...). mier de asemenea: La întâlnire au sosit toți delegații, cu excepția a doi care au lipsit din cauza bolii(întâlnirea este încă în curs). - La întâlnire au participat toți delegații, cu excepția a doi care au lipsit din cauza bolii.(întâlnirea s-a încheiat deja). O formă inexactă a timpului de comuniune este folosită în propoziția: „Lucrarea a fost făcută în cinci zile în loc de presupusșase ”(presupunerea se referă la trecut, prin urmare forma participiului prezent nu este potrivită presupus; nici forma nu se potriveste presupus având sensul formei perfecte, în timp ce, conform sensului frazei, este nevoie de participiul formei imperfecte - de la verb presupune, nu de la presupune; forma corectă pentru acest caz este presupus). Dimpotrivă, avem nevoie de forma prezentului și nu de participiul trecut din propoziție: „ Existent Până acum, situația în domeniul utilizării locomotivelor electrice nu satisface cerințele deja crescute ale transportului ”(dacă nu satisface, înseamnă că încă mai există, de aceea ar fi trebuit spus: Situația curentă...). 2) Valoarea gajului este luată în considerare în formele participiilor pe -sya; în ele este posibil un amestec de sensuri recurente și pasive (a se vedea § 173, paragraful 4). În astfel de cazuri, acolo unde este posibil, formularele ar trebui înlocuite cu -sya altele (de obicei se formează pe Ale mele). De exemplu, în loc de „o fată crescută de o bunica”, ar trebui să spui: fata crescuta de bunica ei; în loc de „muncă făcută de studenți” - munca realizata de elevi. În funcție de sens, este posibil un acord diferit de participiu. miercuri: O parte din cărțile destinate expoziției au fost deja primite(primit în cartea electronică destinată expoziției). - O parte din cărțile destinate expoziției au fost deja primite(nu au fost primite toate cărțile destinate expoziției). Astfel de variante de acord se găsesc în cazurile în care fraza participială definește nu un singur cuvânt, ci o frază. mier de asemenea: Cantitatea de energie electrica consumata...(se subliniază partea cantitativă) - Cantitatea de energie electrică consumată...(caracterizează obiectul, a cărui parte este discutată); Două mii de ruble împrumutate. – Zece mii de ruble luate de la sora mea(L. Tolstoi). În unele cazuri, construcțiile participiale, precum propozițiile atributive subordonate (a se vedea § 210, paragraful 4), permit o dublă corelație, pe baza căreia propoziția devine ambiguă, de exemplu: „Declarația președintelui comisiei care se ocupă de aceste probleme. ” (este implicat presedintele sau comitetul?) . Opțiuni de editare posibile: Declarație făcută de președintele comisiei care se ocupă de aceste chestiuni - ... care se ocupă de aceste probleme. Expresia participială poate fi fie după cuvântul care este definit ( scrisoare primită de la autor), sau înaintea lui ( scrisoare primită de la autor), dar nu trebuie să includă cuvântul în curs de definire („scrisoare primită de la autor”). Mai des, fraza participială se găsește după cuvântul care este definit. Participele sunt de obicei însoțite de cuvinte explicative necesare pentru caracterul complet al enunțului. Deci, combinațiile sunt nereușite din punct de vedere stilistic: „cetățenii care intră sunt rugați să plătească tariful” (cf .: cetățeni care se urcă în autobuz...); „manuscrisele trimise au fost trimise spre revizuire” (cf.: transmis redactorilor manuscrisului...). Cuvintele explicative pot fi omise dacă absența lor este justificată de condițiile contextului, sensul propoziției în sine, situația enunțului etc., de exemplu: Lucrarea luată în considerare are o serie de aspecte pozitive; Toate propunerile făcute merită atenție; Planurile programate au fost finalizate înainte de termen(Aceste planuri au fost discutate mai devreme). Expresiile participale sunt folosite pentru a înlocui propoziții atributive relative sinonime: 1) dacă enunțul este livresc, de exemplu: Numeroase fapte acumulate de știință au confirmat corectitudinea ipotezei înaintate de tânărul om de știință; Bărcile noastre, trase de curent, navigau în mijlocul râului(Arseniev); 2) dacă în propozitie complexa cuvântul conjuncție se repetă care, în special cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate (a se vedea § 210, paragraful 3, subparagraful „e”), de exemplu: „La o conferință științifică și metodologică, care a fost dedicat predării limbilor străine, au fost făcute o serie de rapoarte, care a conținut date interesante despre aplicarea sistemului de învățare programată ”(fiecare dintre propozițiile subordonate sau ambele pot fi înlocuite cu fraze participiale); 3) dacă trebuie să eliminați ambiguitatea asociată cu posibile corelații diferite cuvânt aliat care(a se vedea § 210 alin. 4), de exemplu: „Cuvintele cu caractere aldine sunt folosite în propozițiile care sunt folosite pentru analiza gramaticală” (sau folosit, sau folosit, în funcție de ceea ce este folosit pentru parsare); 4) dacă enunţului i se acordă concizie justificată de considerente stilistice. De exemplu: „Convoiul stătea pe un pod mare, întinderea peste râul larg. Fumul s-a întunecat peste râul de dedesubt, un vapor cu aburi era vizibil prin el, transportarea barjă în remorche. În fața râului era un munte imens, punctat cu case și biserici...” (Cehov). Folosind avantajele turnover-ului participiilor, ar trebui să se țină seama, în același timp, de un dezavantaj atât de semnificativ al participiilor precum disonanța lor în cazul acumulării de forme pe -scheyși -fost(vezi § 142). Secțiunea 212 Rezumând rezultatele dezbaterii, președintele reuniunii a remarcat comunitatea de opinii ale vorbitorului și ale participanților la întâlnire.. Dacă producătorul acțiunii exprimate prin verb-predicat și producătorul acțiunii exprimate prin gerunziu nu se potrivesc, folosirea turnover-ului participiului este eronată stilistic, de exemplu: „Trecând peste șine, comutatorul a fost asurzit de un fluier neașteptat al unei locomotive” ( trecere se referă la trăgător și uluit- la fluier). În unele cazuri, este posibil să se utilizeze o turnover de participială care nu exprimă acțiunea subiectului: 1) dacă producătorul acțiunii indicate de gerunziu coincide cu producătorul acțiunii indicate printr-o altă formă verbală, de exemplu: Autorului i s-a cerut să facă completări la manuscris, ținând cont de ultimele realizări ale științei în acest domeniu; Nimic nu a putut rezista presiunii valurilor care au năvălit pe țărm, măturând totul în cale.; 2) într-o propoziție impersonală cu infinitiv, de exemplu: A trebuit să lucrez în condiții grele, neavând o singură zi liberă de odihnă multe săptămâni. Dacă într-o propoziție impersonală nu există un infinitiv la care s-ar putea referi turnover-ul adverbial, atunci folosirea acestuia din urmă este nejustificată stilistic, de exemplu: „Părăsind orașul natal, m-am simțit trist”; „După ce a citit manuscrisul pentru a doua oară, editorului i s-a părut că are nevoie de o revizuire serioasă”; 3) în circulație cu cuvinte bazat, care formează o construcție specială fără valoarea unei acțiuni suplimentare, de exemplu: Calculul se bazează pe rate medii de producție. Utilizarea turnover-ului adverbial în construcție pasivă, întrucât producătorul acțiunii exprimate prin verbul-predicat și producătorul acțiunii exprimate prin gerunziu nu se potrivesc, de exemplu: „După ce a primit recunoaștere de la publicul general, cartea a fost republicată”. Turnoverul adverbial precede de obicei predicatul dacă înseamnă: a) acțiunea anterioară, de exemplu: Împingându-mă, bunica s-a repezit la uşă...(Amar); b) motivul unei alte acțiuni, de exemplu: Înspăimântată de un zgomot necunoscut, turma se ridică puternic deasupra apei(Perventsev); c) o condiție a unei alte acțiuni, de exemplu: Cu o încordare a puterii, o persoană cu abilitățile cele mai medii poate obține orice.(V. Panova). Turnoverul adverbial urmează de obicei predicatului dacă înseamnă: a) acțiunea ulterioară, de exemplu: Odată ajuns în pădure, am căzut într-o gaură adâncă, mi-am rupt partea cu un nod și mi-am rupt pielea de pe ceafă.(Amar); b) curs de acțiune, de exemplu: Aici, lângă căruțe, stăteau cai udă cu capetele plecate, iar oamenii se plimbau, acoperiți cu saci de ploaie.(Cehov). Expresiile de participări sunt sinonime cu propozițiile subordonate. Atunci când alegeți opțiunea potrivită, sunt luate în considerare caracteristicile gramaticale și stilistice ale acesteia. Turnover-ul adverbial conferă enunţului un caracter livresc. Avantajul acestei construcții față de propoziția adverbială subordonată este concizia acesteia. miercuri: Pe măsură ce citiți acest manuscris, acordați atenție pasajelor subliniate.. – Pe măsură ce citiți acest manuscris, acordați atenție pasajelor subliniate.. Pe de altă parte, avantajul propozițiilor subordonate este prezența în ele a conjuncțiilor care dau enunțului diverse nuanțe de sens, care se pierd atunci când propoziția subordonată este înlocuită cu un turnover participial. miercuri: când a intrat... după ce a intrat... de îndată ce a intrat... de îndată ce a intrat... etc şi o variantă sinonimică intrând, indicând doar acțiunea anterioară, dar lipsită de nuanțe subtile de sens temporal. Atunci când se utilizează o rotație participativă în astfel de cazuri, pierderea uniunii ar trebui compensată, dacă este necesar, prin mijloace lexicale, de exemplu: intrând... el imediat (imediat, imediat etc.). Turnurile de participi pot fi sinonime cu alte construcții. miercuri: walked wrapped in a warm coat - a mers înfășurat într-o haină caldă; looked with his head held high - a privit cu capul sus; in a hurry, anticipating something unkind - in a hurry in anticipation of something unkind; citește manuscrisul, realizează extrase – citește manuscrisul și realizează extrase. § 213. Construcții cu substantive verbale Substantivele orverbale sunt utilizate pe scară largă în diverse stiluri de limbaj: a) în știință și tehnologie ca termeni formați: cu ajutorul unui sufix. -ne-e (-ani-e, -eni-e), de exemplu: betonare, afânare; reprezentare, senzație; scădere, adunare; coordonare, management; cu un sufix -la-a, de exemplu: zidărie, chit(procesul și rezultatul procesului); în prezența opțiunilor de ambele tipuri ( marcare - marcare, presare - presare, frezare - frezare, măcinare - măcinare) prima variantă are un caracter mai livresc; într-un mod non-sufix, de exemplu: plecare, presa pe bancă, tragere, măsurare, resetare; cu opțiuni ( încălzire - încălzire, ardere - ardere, scurgere - scurgere) în spatele formelor pe -tion se păstrează un grad mai mare de livresm; b) în discursul oficial de afaceri, de exemplu: A început nominalizarea candidaților; Negocierile s-au încheiat cu stabilirea relaţiilor diplomatice; S-a ajuns la o prelungire a acordului pentru următorii cinci ani; Cererea de lăsare a fost aprobată. c) în rubrici, de exemplu: Lansare de rachete spațiale; Proiectare de filme noi; Prezentarea comenzilor și a premiilor; Întoarcere acasă. Avantajul incontestabil al construcțiilor cu substantive verbale este concizia lor. miercuri: Când a venit primăvara, a început munca de câmp. – Odată cu începutul primăverii, a început munca de câmp; Dacă apar primele simptome ale bolii, consultați un medic. – Când apar primele simptome ale bolii, consultați un medic. Construcţiile cu substantive verbale prezintă însă o serie de dezavantaje: a) vagitatea enunţului, datorită faptului că substantivele verbale sunt lipsite, de regulă, de sensul timpului, formei, gajului. De exemplu: „Vorbitorul a vorbit despre implementarea planului” (nu este clar dacă este vorba despre faptul că planul a fost implementat, sau despre progresul implementării acestuia, sau despre necesitatea implementării acestuia etc. ); b) formațiuni artificiale create după un anumit model, dar neacceptate în limbajul literar, de exemplu: „din lipsă de detalii necesare”, „furt proprietatea statului”, „dezbracarea și dezbracarea copiilor”. Utilizarea unor astfel de cuvinte poate fi justificată doar de o sarcină stilistică, de exemplu: Uciderea a fost din cauza înecului(Cehov); c) cazuri inferioare (a se vedea § 204, paragraful 1). Adesea cauzată de utilizarea substantivelor verbale, de exemplu: „Pentru a îmbunătăți cauza punerii în scenă a pregătirii tinerilor programatori...”; d) împărțirea predicatului (vezi § 177, pct. 2). De obicei asociat cu utilizarea substantivelor verbale, de exemplu: „Sigilați depozitul”, „Cerințele sunt subestimate”; e) caracterul clerical al declaraţiei. Adesea datorită prezenței substantivelor verbale în el, de exemplu: „În noul roman, autorul oferă o afișare largă a formării unor relații neobișnuite”; „Criticii au remarcat eșecul regizorului de a folosi toate posibilitățile cinematografiei color”. Dacă, în legătură cu dezvoltarea terminologiei în vorbirea științifică, tehnică, profesională, jurnalistică, multe expresii cu substantive verbale au dobândit deja drepturi de cetățenie (cf.: avionul coboară, barca se întoarce, grădina a început să dea roade, scrisorile sunt adunate de cinci ori pe zi etc.), apoi folosirea lor în alte stiluri de vorbire produce o impresie negativă. Editarea stilistică a construcțiilor luate în considerare se realizează prin diferite tipuri de substituții. În acest scop se utilizează: a) propoziție subordonată, de exemplu: „Nu am putut pleca la timp din cauza neprimirii documentelor necesare” - ...pentru ca nu au primit actele necesare; b) cifra de afaceri cu sindicatul la, de exemplu: „S-au făcut corecții la manuscris pentru a elimina repetițiile și pentru a-i îmbunătăți stilul” - … pentru a elimina repetiția și pentru a-și îmbunătăți stilul; c) schimbarea participiilor, de exemplu: „Este necesar să se aprofundeze cunoștințele și să se consolideze abilitățile elevilor prin atragerea de material suplimentar” - … prin aducerea de materiale suplimentare. |
3. Analiza stilistică a textului.
Multe cuvinte nu numai că definesc concepte, ci exprimă și atitudinea vorbitorului față de acestea, un tip special de evaluare. De exemplu, admirând frumusețea unei flori albe, o puteți numi albă ca zăpada, albă, crin. Aceste cuvinte sunt colorate emoțional: o evaluare pozitivă le deosebește de definiția neutră din punct de vedere stilistic a albului. Colorarea emoțională a cuvântului poate exprima și o apreciere negativă a ceea ce se numește înțeles: blond, albicios. Prin urmare, vocabularul emoțional este numit și evaluativ (emoțional-evaluativ).
În același timp, trebuie remarcat faptul că conceptele de emotivitate și evaluativitate nu sunt identice, deși sunt strâns legate. Unele cuvinte emoționale (de exemplu, interjecții) nu conțin evaluare; și există cuvinte în care evaluarea este esența structurii lor semantice, dar nu aparțin vocabularului emoțional: bine, rău, bucurie, furie, iubire, suferință.
O caracteristică a vocabularului emoțional-evaluativ este că colorarea emoțională este „suprapusă” sensului lexical al cuvântului, dar nu se reduce la acesta: sensul denotativ al cuvântului este complicat de cel conotativ.
Ca parte a vocabularului emoțional, se pot distinge trei grupuri.
- 1. Cuvinte cu semnificație conotativă strălucitoare, care conțin o evaluare a faptelor, fenomenelor, semnelor, oferind o descriere neechivocă a oamenilor: inspira, încântător, îndrăzneț, de neîntrecut, pionier, predestinat, vestitor, sacrificiu de sine, iresponsabil, gârâit, dublu- dealer, de afaceri, antediluvian, răutăciune, defăimare, spălarea ochilor, sicophant, windbag, slob. Astfel de cuvinte, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate, emoționalitatea expresivă împiedică dezvoltarea semnificațiilor figurative în ele.
- 2. Cuvinte polisemantice, neutre în sensul principal, primind o conotație calitativ-emoțională atunci când sunt folosite la figurat. Deci, despre o persoană cu un anumit caracter, se poate spune: o pălărie, o cârpă, o saltea, un stejar, un elefant, un urs, un șarpe, un vultur, un corb, un cocoș, un papagal; verbele sunt folosite și în sens figurat: a văzut, a șuierat, a cânta, a roade, a săpa, a căscat, a clipi etc.
- 3. Cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă care transmit diverse nuanțe de sentimente: fiu, fiică, bunica, soare, îngrijit, aproape - emoții pozitive; barbi, puști, birocrație - negativ. Semnificațiile lor evaluative sunt determinate nu de proprietățile nominative, ci de formarea cuvintelor, deoarece afixele dau culoare emoțională unor astfel de forme.
Emoționalitatea vorbirii este adesea transmisă de un vocabular expresiv deosebit de expresiv. Expresivitatea (expresia) (lat. expresio) înseamnă expresivitate, puterea de manifestare a sentimentelor și experiențelor. Există multe cuvinte în rusă care au un element de expresie adăugat la semnificația lor nominativă. De exemplu, în locul cuvântului bun, a ne entuziasma de ceva, spunem frumos, minunat, încântător, minunat; Pot spune că nu-mi place, dar nu este greu să găsesc cuvinte mai puternice, mai colorate pe care le urăsc, le disprețuiesc, le detest. În toate aceste cazuri, structura semantică a cuvântului este complicată de conotație.
Adesea, un cuvânt neutru are mai multe sinonime expresive care diferă prin gradul de stres emoțional; cf .: nenorocire - durere, dezastru, catastrofă; violent - nestăpânit, nestăpânit, frenetic, furios. Expresia vie evidențiază cuvinte solemne (vestitor, împliniri, de neuitat), retorice (tovarăș de arme, aspirații, anunță), poetice (azur, invizibil, tăcut, cântă). Cuvintele sunt, de asemenea, colorate expresiv jucăuș (credincios, proaspăt bătut), ironic (demn, don Juan, lăudat), familiar (bună de fire, drăguț, mormăi, șoaptă) Nuanțele expresive delimitează cuvintele dezaprobatoare (manierate, pretențioase, ambițioase, pedante), disprețuitor (pictură, meschinărie), disprețuitor (a defăima, toady), derogatoriu (fustă, zgomotos), vulgar (apucător, norocos), abuziv (prost, prost). Toate aceste nuanțe ale colorării expresive a cuvintelor sunt reflectate în notele stilistice ale acestora în dicționare explicative.
Expresia unui cuvânt este adesea suprapusă semnificației sale emoționale și evaluative, iar în unele cuvinte predomină expresia, în altele - emoționalitatea. Prin urmare, adesea nu se poate face distincția între colorarea emoțională și cea expresivă și atunci se vorbește de vocabular emoțional-expresiv (expresiv-evaluativ).
Cuvintele similare ca expresivitate sunt clasificate în: 1) vocabular care exprimă o evaluare pozitivă a conceptelor numite și 2) vocabular care exprimă o evaluare negativă a conceptelor numite. Primul grup va include cuvinte înalt, afectuos, parțial jucăuș; în al doilea - ironic, dezaprobator, abuziv, disprețuitor, vulgar și așa mai departe.
Colorarea emoțională și expresivă a unui cuvânt este influențată de sensul său. Astfel, cuvinte precum fascism, stalinism și represiuni au primit o evaluare puternic negativă din partea noastră. O evaluare pozitivă a fost atașată cuvintelor progresist, iubitor de pace, anti-război. Chiar și semnificațiile diferite ale aceluiași cuvânt pot diverge considerabil în colorarea stilistică: într-un sens, cuvântul acționează ca un solemn, înalt: Stai, prinț. În fine, aud vorbirea nu a unui băiat, ci a unui soț (P.), într-un altul – la fel de ironic, batjocoritor: G. Polevoy a dovedit că venerabilul redactor se bucură de faima de om învățat (P.).
Dezvoltarea nuanțelor expresive în semantica cuvântului este facilitată și de metaforizarea acestuia. Așadar, cuvintele neutre din punct de vedere stilistic folosite ca metafore capătă o expresie vie: arde la muncă, cad de oboseală, sufocă sub totalitarism, privire în flăcări, vis albastru, mers zburător etc. Contextul arată în sfârșit colorarea expresivă a cuvintelor: conține neutru în din punct de vedere stilistic, unitățile pot deveni colorate din punct de vedere emoțional, înalte - disprețuitoare, afectuoase - ironice și chiar și o înjurătură (ticălos, prost) poate suna aprobator
Corelația dintre fixarea funcțională și stilistică și colorarea emoțională și expresivă a cuvintelor
Expresiv emoțional colorarea unui cuvânt și apartenența acestuia la un anumit stil funcțional în sistemul lexical al limbii ruse, de regulă, sunt interdependente. Cuvintele expresive din punct de vedere emoțional care sunt neutre sunt de obicei incluse în stratul de vocabular folosit în mod obișnuit. Termenii sunt o excepție: sunt întotdeauna neutri din punct de vedere stilistic, dar au o fixare funcțională clară.
Cuvintele expresive din punct de vedere emoțional sunt distribuite între carte și vocabularul colocvial (colocvial).
Vocabularul cărții include cuvinte înalte, dând solemnitate vorbirii, precum și expresive emoționale, exprimând atât evaluarea pozitivă, cât și negativă a conceptelor numite. Deci, în stilurile de carte, se folosește vocabularul ironic (suflet frumos, cuvinte, chijotice), dezaprobator (pedant, manierism), disprețuitor (mască, corupt), etc. valoare evaluativă pozitivă, deși astfel, desigur, predomină în ea (tot vocabularul poetic, retoric, solemn).
Vocabularul colocvial cuprinde cuvinte afectuoase (dragul, mami), jucăuș (butuz, râs), precum și unele unități care exprimă o apreciere negativă a conceptelor numite (dar nu prea nepoliticos): zelos, chicot, laudă, mic prăji.
Vocabularul colocvial include cuvinte mult reduse care sunt în afara normei literare. Printre acestea, pot exista formulare care conțin o evaluare pozitivă a conceptelor numite (muncitor, inteligent), dar există mult mai multe forme care exprimă atitudinea negativă a vorbitorului față de conceptele desemnate (stânga, înnebunește, subțire, strident etc.) .
Cuvântul intersectează adesea trăsături funcționale și expresive emoționale și alte nuanțe stilistice. De exemplu, cuvintele epigon satelit, apoteoză sunt percepute în primul rând ca fiind livrești. Dar, în același timp, cuvântul satelit, folosit în sens figurat, îl asociem cu stilul jurnalistic; în cuvântul epigon notăm o evaluare negativă, iar în cuvântul apoteoză - una pozitivă. În plus, utilizarea acestor cuvinte în vorbire este influențată de originea lor în limba străină (designul fonetic care nu este caracteristic limbii ruse poate duce la inadecvarea lor într-un anumit context). Iar cuvintele afectuos ironice ale iubitei, înfășurării, zaleka, drol îmbină colorarea colocvială și dialectală, sunetul poetic popular. Bogăția de nuanțe stilistice ale vocabularului rus necesită o atitudine deosebit de atentă față de cuvânt.
Utilizarea vocabularului colorat stilistic în vorbire
Colorarea stilistică a cuvântului indică posibilitatea de a-l folosi într-unul sau altul stil funcțional (în combinație cu vocabularul neutru, folosit în mod obișnuit). Totuși, aceasta nu înseamnă că atașarea funcțională a cuvintelor la un anumit stil exclude utilizarea lor în alte stiluri. Dezvoltarea modernă a limbii ruse se caracterizează prin influența reciprocă și întrepătrunderea stilurilor, iar aceasta contribuie la mișcarea mijloacelor lexicale (simultan cu alte elemente lingvistice) de la un stil la altul. Astfel, în lucrările științifice vocabularul jurnalistic coexistă adesea cu terminologia. Acest lucru se poate observa pe exemplul operelor literare: Publicatia „Povestea Nordului” de K.G. Paustovsky datează din 1939. Aceasta este o poveste romantică despre oameni de diferite generații și naționalități, ale căror soarte sunt strâns și uneori complicat împletite. Eroii poveștii sunt uniți aspecte comune- lupta pentru dreptate socială și libertate, puritate morală. ...Conceptul ideologic al scriitorului a determinat trăsăturile compoziției și intrigii poveștii. Paralelismul plotului din prima și a doua a treia părți, un fel de repetare a liniei plotului nu sunt întâmplătoare (L.A. Novikov). Stilul științific nu exclude vorbirea emoțională, iar acest lucru determină utilizarea vocabularului evaluativ, a cuvintelor înalte și joase în el.
Stilul jurnalistic este și mai deschis pătrunderii vocabularului în stil străin. Într-un articol de ziar, puteți găsi adesea termeni lângă vocabularul colocvial și chiar colocvial: cuvântul „perestroika” a intrat în multe limbi fără traducere, cum ar fi „satelit” la vremea sa. Cu toate acestea, pentru un străin este mult mai ușor să învețe acest cuvânt decât să pună în practică tot ce stă în spatele lui. Voi arăta acest lucru pe baza faptelor din sfera managementului... Planificarea, după cum știți, se bazează pe standarde. Mă grăbesc să fac imediat și clar o rezervă pentru a nu fi acuzat că sunt împotriva oricăror standarde în general. Nu, desigur! Iar la intreprinderi, sunt sigur, nu vor ajunge in punctul de prostie neagandu-si fara discriminare necesitatea. Depinde doar de ce standarde. Când, de exemplu, se stabilește procentul deducerilor din profit la buget, sau plata pentru consumul de resurse naturale, sau suma plăților către bancă pentru un credit primit, cine va fi împotriva lui? Dar atunci când întreaga viață internă a întreprinderilor este reglementată de standarde: structură și număr, salarii și bonusuri, deduceri pentru tot felul de nevoi (până la achiziționarea de pixuri și creioane), aceasta este deja, scuzați-mă, o prostie totală, care duce la rezultate adesea amuzante, uneori dramatice, alteori tragicomice (P. Volin). Aici, vocabularul științific, terminologic se împletește cu colocvial colorat expresiv, care, însă, nu încalcă normele stilistice ale vorbirii jurnalistice, ci, dimpotrivă, îi sporește eficiența. Iată, de exemplu, o descriere a unui experiment științific care a apărut pe o pagină de ziar: La Institutul de Fiziologie Evolutivă și Biochimie... treizeci și două de laboratoare. Unul dintre ei studiază evoluția somnului. La intrarea în laborator există un semn: „Nu intra: experiență!” Dar din spatele ușii se aude ciugulitul unui pui. Ea nu este aici să depună ouă. Iată un cercetător care ridică un Corydalis. O dă peste cap... Un astfel de apel la vocabularul în stil străin este destul de justificat, vocabularul colocvial înviorează vorbirea, o face mai accesibilă cititorului.
Dintre stilurile livrești, doar stilul oficial de afaceri este impermeabil la vocabularul colocvial, la cuvintele expresive emoțional. Deși în genurile speciale ale acestui stil se pot folosi elemente jurnalistice și, în consecință, vocabular evaluativ (dar din grupul cuvintelor de carte). De exemplu, în documentele diplomatice (declarații, note ale guvernului), un astfel de vocabular poate exprima o atitudine față de faptele discutate ale vieții internaționale: găsiți o cale de ieșire dintr-un impas, priviți cu optimism, o evoluție gigantică în relații.
Folosirea vocabularului terminologic în afara stilului științific în sens figurat a devenit un semn al vremurilor: o altă rundă de negocieri, un virus al indiferenței, noi runde de dispute nesfârșite, un coeficient de sinceritate, euforia a trecut (a devenit clar că nu vor fi soluții ușoare), etc. În acest caz, nu are loc doar un transfer metaforic de sens, rezultând determinologie, ci și un transfer stilistic: cuvântul depășește sistemul terminologic care l-a dat naștere și devine folosit în mod obișnuit. .
Cu toate acestea, utilizarea vocabularului în stil străin nu se încadrează întotdeauna în norma stilistică. Daune semnificative culturii vorbirii sunt cauzate de utilizarea necorespunzătoare a: 1) vocabularului de carte înalt („Zhuravlev a acționat ca un susținător al economisirii materialelor de construcție”); 2) termeni exagerați, artificiali, care creează un discurs pseudoștiințific („Un cap de femelă [adică vacă!] Ar trebui folosit, în primul rând, pentru reproducerea ulterioară a descendenților”); 3) vocabular jurnalistic într-un text neutru, dând un patos fals afirmației („Personalul magazinului nr. 3, ca toată omenirea progresistă, a stat de ceas de muncă în onoarea Primului Mai”).
Încălcarea normei stilistice devine: 1) amestecarea nerezonabilă a vocabularului de diferite stiluri, în urma căreia apare o comedie nepotrivită („Pentru a obține dovezi puternice de abuz de putere, au luat cu ei un fotoreporter”; „Conducerea de întreprinderea s-a agățat de propunerea de raționalizare”); 2) introducerea unor elemente colocviale în vorbirea cărții („Voskreskniki a pus bazele îmbunătățirii centrului regional, dar în această chestiune mai avem mult de lucru”; „Recoltarea cerealelor în regiune a fost blocată, referindu-se la condiţii meteorologice nefavorabile”).
Efectul comic al amestecării limbajului înseamnă stiluri diferite comedianții folosesc, folosind în mod deliberat cuvinte care contrastează în colorarea stilistică: Câteva zile mai târziu, un tânăr doctor se plimba cu o fată pe un teren accidentat pe malul mării (I. și P.); În partea uitată, în volost Zabolotsky, o, mi-ai plăcut complet și complet. Cum a venit - nu mă știu - acesta este un hobby, ne-am plimbat prin pădurile de importanță locală (Isak.).
Birocratizarea tuturor formelor de viață în societatea noastră în perioada de stagnare a dus la faptul că influența stilului oficial de afaceri a crescut excesiv în limba rusă. Elementele acestui stil, folosite nejustificat în afara lui, se numesc clericalisme. Acestea includ cuvinte și expresii caracteristice (prezența, în absența, pentru a evita, datorită, cele de mai sus, momentan, o perioadă de timp, astăzi și așa mai departe.), O mulțime de substantive verbale (luare, aruncare în aer , trai, găsire, retragere, absenteism, mers pe jos, lipsă de personal etc.); prepoziții denominative (în cazul, parțial, în scopuri, de-a lungul liniei, pe cheltuială etc.). Formularea, plină de clericalism și de clișee de vorbire, a ajutat să scapi de o conversație directă pe subiecte sensibile, să numim pică: au existat unele neajunsuri în dezvoltarea zootehniei publice; Partea negativă în activitatea de activitate a întreprinderii constă în cazurile de eliberare a produselor defecte.
Cancelaria pătrunde nu numai în limbajul livresc, ci și în vorbirea colocvială, în care se remarcă uneori combinații ridicole de cuvinte incompatibile stilistic: [într-o adresă către un copil] De ce întrebare plângi? (exemplu de K.I. Chukovsky); [în mediu casnic] Dacă am o soție, nu voi spăla vasele! Absurdul de a satura vorbirea colocvială cu clericalism devine evidentă atunci când întâlnim utilizarea lor parodică: „Imaginați-vă că un soț își întreabă soția la cină ce a făcut azi. În răspuns, el aude: În prima jumătate a zilei, m-am asigurat rapid că restabilirea ordinii corespunzătoare în zona rezidențială, precum și într-o încăpere comună destinată gătitului. În perioada următoare, am organizat o vizită la un punct de vânzare cu amănuntul în vederea achiziționării produselor alimentare necesare...” (exemplu V.G. Kostomarov).
O altă trăsătură distinctivă a vorbirii colocviale din timpul nostru a fost saturația sa cu forme diminutive fără motivație stilistică. Cercetătorii notează „simplificarea stilistică” a acestui grup de vocabular evaluativ, care este adesea perceput de vorbitori ca un fel de semn al vorbirii colocviale informale: Salut!; Ai pregătit materialul?; Da-mi un indiciu; Se toarnă o jumătate de polonic de supă; O jumătate de kilogram de cârnați etc. În astfel de cazuri, nu vorbim de dimensiunea obiectelor și nici nu se exprimă o atitudine deosebit de tandră față de acestea, cu alte cuvinte, se pierde caracterul evaluativ al cuvintelor colorate expresiv. Apelul la astfel de forme se datorează fie unei idei false de „stil politicos”, fie poziției slăbite a petiționarului, căruia îi este frică să nu fie refuzat de persoana către care este obligat să se adreseze. O astfel de utilizare a vocabularului expresiv-emoțional reflectă adesea distribuția rolurilor sociale în societate.
Pentru scriitori, jurnaliști, formele diminutive ale cuvintelor evaluative devin o sursă de colorare ironică, satirică a vorbirii (în același timp la amestecarea stilurilor): Ei bine, ce buni suntem cu toții! Ce frumos si placut! Și mai este cel care a împins-o pe bătrână cu cotul și s-a urcat în autobuz în locul ei! Și cel de acolo care mătură aleea de trei zile cu mătura... (Din gaz.).
Există și un grad ridicat de utilizare în vorbirea colocvială a cuvintelor coborâte, care pierd în acest caz nuanțe de dispreț, grosolănie (fete, băieți, bunica, mătușă etc.): Bunica mea este bună; Băiatul meu de la armată s-a întors; Fata cu el era frumoasă.
Tendința spre simplificarea stilistică a vocabularului evaluativ nu ne dă totuși dreptul de a nu ține cont de colorarea emoțională și expresivă a cuvintelor atunci când sunt folosite.
Astăzi vorbim din nou despre stilul limbii ruse, iar subiectul conversației noastre va fi colorarea expresivă emoțională a vorbirii. Nu este un secret pentru nimeni că stilul operelor de artă este foarte diferit de alte stiluri lingvistice (colocvial, jurnalistic, afaceri oficiale). Diferențele sale nu stau doar în gama de lexeme folosite, ci și în categoriile de cantitate/calitate a cuvintelor încărcate emoțional. În ceea ce privește numărul de astfel de cuvinte, vorbirea artistică este apropiată de vorbirea colocvială, dar în niciun caz nu trebuie pus un semn egal între ele: ceea ce este permis în comunicarea orală nu este întotdeauna aplicabil pe paginile unei cărți. Să spunem doar că autorului i se permite mult, dar nu totul.
Prin urmare, pentru a stăpâni un discurs artistic competent și abil, autorul trebuie să înțeleagă multe subtilități, printre care, fără îndoială, se numără și utilizarea vocabularului emoțional-evaluator. Să vorbim despre ea astăzi.
Colorarea expresivă emoțională a vorbirii.
După cum știți, multe cuvinte în limba rusă nu numai că numesc concepte, ci reflectă și atitudinea vorbitorului față de acestea. De exemplu, admirând frumusețea unei flori albe, autorul o poate numi albă ca zăpada sau crin. Evaluarea pozitivă inclusă în adjective diferă de cuvântul neutru din punct de vedere stilistic " alb". Acesta este ceea ce îi face emoționați. Desigur, este posibilă și o variantă de evaluare negativă: alb - blond. Scriitorul, folosind cutare sau cutare cuvânt în context, își exprimă atitudinea, aprecierea subiectului, acțiunii sau semnului.
Din acest motiv, vocabularul emoțional este adesea numit evaluativ sau emoțional-evaluativ. Cu toate acestea, este important să înțelegeți că cuvintele emoționale în sine nu pot conține evaluare. De exemplu, interjecții ah, ooh iar altii nu apreciaza nimic. În schimb, cuvintele în care evaluarea este esența semnificației lor lexicale pot să nu fie legate de vocabularul emoțional ( bine, rău, vă rog, certați). În al doilea caz, evaluarea nu este emoțională, ci mai degrabă intelectuală, logică.
Principala trăsătură distinctivă a vocabularului emoțional-evaluator este încă faptul suprapunerea colorării emoționale pe sensul lexical independent al cuvântului. Mai simplu spus, un astfel de vocabular exprimă atitudinea vorbitorului faţă de fenomenul numit.
- Cuvinte cu o singură valoare cu un sens evaluativ luminos. Evaluarea conținută în ele este atât de clar și sigur exprimată încât cuvântul pur și simplu nu poate fi folosit în alt sens. Acestea includ așa-numitele cuvinte-caracteristici ( grabber, windbag, henpecked, slob etc.), precum și cuvintele care conțin o evaluare a unei acțiuni, fenomen sau caracteristică ( predestinare, escrocherie, fermecător, iresponsabil, antediluvian, inspira, rușine).
- Cuvinte polisemantice, de obicei neutre în sensul lor principal, dar care au o culoare emoțională strălucitoare atunci când sunt folosite ca metaforă. De exemplu, următoarele contexte de utilizare a verbelor: sâcâie soțul ei, pierde autobuzul, cântă autorităților etc.În acest caz, cuvântul, inițial neutru, devine evaluativ emoțional numai datorită contextului adecvat.
- Cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă care transmit diferite nuanțe de sentimente. Ei pot difuza ca evaluare pozitivă − prieten, buruiană, îngrijit, precum și negativ pumn, puști, birocrație etc.. Rezultatul evaluativ aici este determinat nu atât de sensul primar al cuvântului, cât de formarea cuvântului în sine: aceluiași cuvânt poate primi atât o evaluare pozitivă, cât și una negativă - masă, masă, masă.
expresivitate.
Adesea, în legătură cu vocabularul emoțional-evaluator, se folosește conceptul expresiv. Ce inseamna asta?
expresivitate(din lat. expresio - expresie) - înseamnă expresivitate. În practică, aceasta înseamnă cel mai adesea o suprastructură peste sensul nominal al cuvântului de nuanțe stilistice speciale, expresie specială. De exemplu, în locul cuvântului rău cuvintele pot fi folosite rău, negativ, greșit. În acest caz, sensul lexical obișnuit al cuvântului este complicat expresie. Și după cum putem vedea, în vorbirea artistică numărul cuvintelor expresive depășește uneori proporția cuvintelor neutre.
Trebuie amintit că un cuvânt neutru poate avea mai multe sinonime expresive simultan, diferite ca grad de tensiune emoțională ( nenorocire - durere - dezastru - catastrofă). Se întâmplă că colorarea expresivă este deja inerentă unor cuvinte: solemn ( de neuitat, vestitor, realizări), poetic ( azur, cântare, neîncetat), ironic ( evlavios, demn, don Juan), familiar ( drăguț, zvârcoli, șoptesc), dezaprobator ( pretențios, arogant), disprețuitor ( a picta, meschinărie), disprețuitor ( calomnie, servilism, adulțiune), derogatoriu ( fustă, squishy, tarantass), vulgar ( apucător, norocos) și, desigur, înjurături ( prost, boo). După cum puteți vedea, cuvintele colorate expresiv pot fi împărțite condiționat în cuvinte care exprimă o evaluare pozitivă și cuvinte cu o evaluare negativă. O diviziune similară se vede și în exemplul seriei sinonime: a se teme - a se teme - a se teme; fata - bot - fata etc.
Colorarea expresivă este în mod constant suprapusă sensului emoțional și evaluativ al cuvântului, iar în unele cazuri expresia predomină, iar în altele - colorarea emoțională. Prin urmare, în practică, nu este posibil să se facă distincția strictă între vocabularul emoțional și expresiv.
Colorarea emoțională și expresivă a cuvântului este, desigur, influențată și de sensul său. Cuvinte precum fascism, terorism, corupție, mafie. În spatele cuvintelor lege, ordine, egalitate culoarea pozitivă a fost fixată.
Se știe că metaforizarea contribuie la dezvoltarea nuanțelor emoționale și expresive ale unui cuvânt. În acest caz, cuvintele neutre din punct de vedere stilistic folosite ca metafore sunt înzestrate cu o expresie puternică: arsuri la locul de muncă, prăbușire de oboseală, privire în flăcări, mers zburător etc.. Autorul trebuie să rețină că principalul factor în determinarea colorării expresive a unui cuvânt este contextul în care este folosit. El este cel care aduce nuanțe suplimentare de sentimente și, uneori, este capabil să-i inverseze complet sensul (de exemplu, să facă ironic solemn).
Esențial pentru un scriitor.
Din toate cele de mai sus rezultă că autorul, lucrând la text, își poate schimba culoarea emoțională, influențând astfel starea emoțională a cititorului. În acest scop, el folosește vocabular emoțional-evaluator. Astfel, dacă scriitorul dorește să râdă sau să atingă, să inspire sau, dimpotrivă, să formeze o atitudine negativă față de subiect, este liber să aleagă un set separat de instrumente lingvistice în fiecare caz. Cu acest demers, se pot contura în prealabil mai multe variante de vorbire chiar și în cadrul aceluiași text: de exemplu, solemn retoric, oficial rece, intim afectuos, jucăuș etc. În schimb, folosesc un discurs neutru, care se bazează pe cuvinte și expresii care sunt lipsite de o colorare stilistică puternică.
Momentul folosirii vorbirii expresive emoțional este unul dintre cele mai importante în formarea stilului autorului. Cred că abilitatea de a utiliza în mod competent și în timp util aceste tehnici în multe feluri distinge autorii începători care nu simt starea și contextul de profesioniști.
Continuați să citiți articolul " " pe blogul „Atelier literar”.
Asta e tot pentru azi. De data aceasta ne-am ocupat de baza teoretică pentru utilizarea vocabularului colorat emoțional, dar practica aplicării este într-unul dintre următoarele articole de blog. Rămâneți pe fază pentru actualizări, lăsați întrebări și comentarii. Ne vedem în curând!
Cuvinte colorate emoțional
Imaginează-ți că asculți povestea prietenului tău despre fratele tău nou născut. Vorbitorul o numește astfel: copil, nou-născut, frate. Poți folosi aceste cuvinte pentru a spune ce simte prietenul tău despre copil? Cu greu. Aceste cuvinte nu exprimă niciun sentiment. În știința limbajului se numesc neutru emoțional . Dar dacă povestea ar avea alte cuvinte: frate, pui, copil? Desigur, conform acestor cuvinte, este foarte posibil să înțelegi că prietenul tău s-a îndrăgostit deja de copil, îl tratează cu blândețe și cu afecțiune.
Vocabularul limbii ruse poate fi împărțit în două grupuri în funcție de capacitatea de a exprima sentimente și atitudini. Cuvintele neutre din punct de vedere emoțional numesc obiecte, acțiuni, semne, cantități, dar nu le evaluează în niciun fel. Acestea sunt cuvinte ca câine, alergă, roșu. Cuvintele celui de-al doilea grup nu numai că numesc obiecte, acțiuni și semne, ci evaluează și atitudinea vorbitorului față de acestea. Dacă vorbitorul sună cățeluș, atunci atitudinea lui este dincolo de orice îndoială. Dacă este folosit în locul cuvântului "a alerga" altele - de exemplu, "te grabesti", atunci vom înțelege că cel despre care vorbesc nu este doar alergarea, ci alergarea, de teamă să nu ajungă la timp, în grabă. Cuvânt "roșu", folosit în loc de "roșu", indică faptul că vorbitorului îi place foarte mult obiectul în sine sau nuanța de roșu despre care vorbește.
Cuvintele care exprimă atitudinea vorbitorului față de obiecte, semne și acțiuni sunt numite colorate emoțional. Colorarea emoțională poate fi pozitivă, de aprobare, sau poate negativă, de dezaprobare.
În dicționare, cuvintele colorate emoțional sunt însoțite de marcaje speciale:
ü simplu. (colocvial),
ü înalt (înalt, solemn)
ü fier. (ironic, batjocoritor)
ü tărâţe. (abuziv, nepoliticos).
Astfel, dicționarul, folosind astfel de etichete, ne dă deja o idee că avem în față un cuvânt colorat emoțional.
Astfel de cuvinte sunt cele mai caracteristice vorbirii colocviale, sunt folosite în ficțiune. Dar nu le vei întâlni niciodată în texte științifice sau de afaceri: folosesc doar cuvinte neutre din punct de vedere emoțional.
Cuvintele colorate emoțional pot fi, în raport cu cei care numesc același lucru, pur și simplu neutre sinonime si poate rădăcină unică, formată cu ajutorul sufixelor speciale care transmit o anumită colorare emoțională.
De exemplu, există un cuvânt neutru „ casa', sinonimul său colocvial dur pentru ' colibă"si afectuos" casa". Cuvântul " casa„- înrudit cu cuvântul” casa„, se formează cu ajutorul unui sufix diminutiv -ik.
, Concurs „Prezentare pentru lecție”
Prezentare pentru lecție
Inapoi inainte
Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Obiective:
- În curs de dezvoltare: pentru a forma conceptul de „cuvinte colorate emoțional”
- Educational: să învețe să deosebească „cuvintele colorate emoțional” de cuvintele neutre.
- Educational: formă idei morale elevilor să dezvolte creativitatea.
- Scop de sănătate : pentru a crea în sala de clasă o atmosferă de bunătate, entuziasm, propice păstrării sănătății mintale.
Echipament: tabla interactiva, proiector, prezentare multimedia.
În timpul orelor
1. Explicația noului material:
Anunțarea subiectului, stabilirea obiectivelor. Băieți, cuvintele în rusă pot fi împărțite în următoarele 2 grupe: unele dintre ele numesc doar obiecte, semne, acțiuni, cantitate, fără a evalua în niciun fel (cal, dorință), altele își exprimă atitudinea față de obiecte, semne, acțiuni.
Lucrați cu epigraful (diapozitivul 1)
Ești deștept sau prost
Ești mare sau mic
Încă nu știm
N-ai spus un cuvânt!
(filozoful persan Saadi)
Cum să înțelegeți termenul „cuvinte evaluative din punct de vedere emoțional”?
Ce este o emoție? Ce sunt emoțiile? (diapozitivul 2)
Băieții se uită la emoticoane și trag concluzii despre ce emoții poate exprima o persoană: tristețe, ură, bucurie ...
Ce cuvinte ne ajută să descriem aceste emoții? (fericit, plin de ură, vesel etc.)
Trageți concluzii, ce cuvinte se numesc colorate emoțional? (Cuvintele care exprimă atitudini față de obiecte, semne, acțiuni etc., se numesc colorate emoțional.
Cuvintele evaluative din punct de vedere emoțional sunt împărțite în două grupuri: (diapozitivul 3)
Grupa 1: Cuvinte care caracterizează un obiect, un fenomen cu un pozitiv sau cu latura negativă:
Să-i invităm pe eroii din desenele tale preferate (Carlson, clovn) în vizită.
- Carlson: caracterizați-l cu cuvinte colorate emoțional, de unde îl cunoaștem?
(echilibrat, amabil, vesel, vesel, mare prieten)
- Clovn: caracterizați-l cu cuvinte colorate emoțional: (vesel, nelinistit, amabil, vesel)
Toate personajele de desene animate pot fi caracterizate doar pe partea pozitivă?
- Papagal Kesha - ce este in aceasta situatie? Notează-l.
- Și Karabas Barabas? Scrieți (rău, crud))
Deci, să conchidem: 1 grup de cuvinte colorate emoțional sunt cuvinte care caracterizează un obiect, un fenomen pe partea pozitivă sau negativă.
2 grupe de cuvinte colorate emoțional: (diapozitivul 5)
Cuvinte în care se exprimă gramatical o atitudine emoțională față de un obiect sau fenomen: prin sufixe și prefixe speciale de evaluare emoțională.
Picior - un picior (pentru o balerină) - un cuțit (pentru un elefant).
Aripă - aripă (pentru o vrabie), aripă (pentru un vultur).
amabil - amabil, amabil
Elephant - elefant, elefant
Concluzie: Ce sufixe și prefixe au ajutat la formarea unor cuvinte încărcate emoțional? ( sufixe –enk-, -isch-, -ik-, -ek- etc., prefix pre-)
2. Consolidare: lucrul cu text (diapozitivul 6)
Bursucul... nu.
Din coș... a apărut un bot cu un nas mic negru, ochi curioși și urechi erecte. Era un bursuc... nu. Botul animalului era foarte amuzant. Dungi negre largi se întindeau de la nas până la urechi. Bursucul... Nok a coborât din coș pe canapea. Ce ocupat era!
Exercițiu: scrieți cuvinte colorate emoțional în două coloane:
În coloana 1, notează cuvintele încărcate emoțional care caracterizează subiectul din punct de vedere pozitiv sau negativ, iar în a doua - cuvinte încărcate emoțional formate cu ajutorul prefixelor și sufixelor. Explicați ortografiile lipsă.
3. Scrieți un eseu - o miniatură pe imagine, folosind cuvinte colorate emoțional (diapozitivul 7)
4. Concluzii:
- Ce nou ai invatat astazi?
- Ce cuvinte se numesc colorate emoțional?
- Prin ce sunt diferite de cuvintele neutre?
- În ce 2 grupuri sunt împărțite cuvintele colorate emoțional?
5. Tema pentru acasă.
Teorie p. 36, ex. 82 sau scrieți o poveste pe tema „Povestea unui mic crocodil” folosind cuvinte emoționante.
