Un viscol se plimba pe fereastră, Desenând un model pe fereastră Și ne este cald cu prietenul nostru iubit Vorbeam toată seara. Mi-a arătat poze: O tabără de copii, o pădure, un incendiu... Am luat o gumă de cerneală Și am șters toate petele de la prietenul meu. Apoi a așezat foile cu semn de carte albastru până mâine, Și-a luat prietenul cu grijă de mână Și le-a pus în dulap pe raft.
Blocul de cărți este format din foi de hârtie adunate în caiete, într-o anumită ordine și prinse între ele. Locul în care sunt prinse caietele în cartea finită se numește cotor.Bucăți de panglică colorată - kaptala - sunt lipite deasupra și dedesubtul cotorului. În edițiile moderne, captalul se păstrează, mai degrabă, după tradiție și servește la decorarea cărții.
Pagina de titlu este una dintre primele pagini ale cărții, anticipând textul lucrării. Principalele informații de ieșire sunt plasate pe pagina de titlu: numele autorului, titlul cărții, locul publicării, numele editurii, anul publicării. Uneori, pe pagina de titlu sunt puse informații suplimentare: numele persoanelor care au participat la publicație, editorul responsabil, traducătorul etc.
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Clasa 2
Vechii egipteni foloseau scrierea pictografică (picturală). Fiecare imagine mică reprezenta un cuvânt sau un sunet. Astfel de desene sau simboluri se numesc hieroglife.
Dar aici vin scrisorile. Majoritatea alfabetelor folosite astăzi provin probabil din scrierea imaginilor antice.
Egiptenii au scris pe papirus făcut din frunzele acestuia planta de apa. Papirusul a fost rulat în suluri. Au făcut cerneală din cărbune amestecat cu apă și lipici. Au devenit faimoși pentru scrisul lor. Puțini știau să scrie - doar preoții și funcționarii, dar fiecare egiptean știa că este necesar să scrie pe papirus. Papirusul a fost inventat și de egipteni.
Pergament
Metoda de a face pergament a fost destul de complicată. Pieile animalelor au fost bine spălate și înmuiate în cenușă, apoi curățate de resturile de lână, grăsime și carne. Pielea a fost întinsă pe rame, netezită cu piatră ponce, uscată și răzuită cu grijă, dându-i o suprafață netedă (uneori se folosea var pentru albire). Din piei s-a obtinut un material alb, subtire, extrem de rezistent - pergament. Ar putea fi scris pe ambele părți. Pergamentul era mai scump decât papirusul, dar mai versatil și mai durabil.
La început se făceau suluri din pergament, ca din papirus. Cu toate acestea, s-a observat curând că, spre deosebire de papirus, se scrie cu ușurință pe ambele părți. Cărțile de pergament au devenit asemănătoare cu cele moderne. Legatura a fost realizată din două scânduri acoperite cu piele. Era decorat cu pătrate de cupru, plăci, pietre prețioase. Cartea era închisă cu agrafe sau încuietori care erau încuiate.
În Rusia, au scris pe scoarța de mesteacăn a copacilor. Potrivit oamenilor de știință, cărțile din scoarța de mesteacăn au apărut în Rusia în secolul al IX-lea. Pentru a face cărți, coaja de mesteacăn a fost fiertă, stratul interior al scoarței a fost răzuit și apoi tăiat de-a lungul marginilor, dând forma dorită. După o astfel de prelucrare, scoarța de mesteacăn a devenit elastică și moale.
Pentru scris, rușii foloseau bucăți de scoarță de mesteacăn. Cuvintele de pe el au fost zgâriate cu scris - un băț de os. Bucăți mâzgălite de scoarță de mesteacăn - litere de scoarță de mesteacăn - arheologii le găsesc în Veliky Novgorod și în alte orașe antice rusești.
Alfabetul rus a fost alcătuit de preoții Chiril și Metodie pe baza greacă. Pentru a înregistra traducerile cărților sacre, au creat alfabetul slav adăugând noi litere. nou Alfabetul slav numit chirilic. "Az Buki Vedi. Verb - Bun este ... Rtsy Cuvânt ferm." („Cunosc literele. Cuvântul este bun... Spune cuvintele corect”) ABC slav
Multă vreme cărțile au fost scrise de mână... Imaginează-ți cât timp a durat pentru a rescrie manual volume groase pentru bibliotecă, cu acuratețe, frumos, fără erori. Corespondența cărților groase a durat luni și ani.
Dar timpul a trecut. Și apoi au apărut primele tipografii. Mai întâi mașini de imprimare mici, manuale și apoi reale.
Începutul revoluției industriale în tipar a fost crearea tiparului. La 29 noiembrie 1814, numărul The Times, un ziar londonez, a fost tipărit pentru prima dată pe el.
Care era numele scrisorii printre vechii sumerieni? Ce fel de scris foloseau egiptenii antici? De unde provine alfabetul rus? Ce sunt analele? Cine a inventat hârtia?
Te-ai înscris la bibliotecă? Bibliotecarul MBOU „Arskaya NOSh nr. 3” Fatkhullina L.Kh.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Lecția de bibliotecă „Ilustrații în carte”
În această lecție, nu am căutat să prezentăm elevilor toți (sau mulți) ilustratori de cărți pentru copii. Scopul principal al lecției este de a afla rolul ilustrației în carte folosind metoda problematică.
Lecția de bibliotecă „Istoria cărții”
O lecție de bibliotecă pe tema „Istoria cărții” îi introduce pe copii în istoria scrisului: scriere cu noduri, cuneiform; cu materiale scrise: papirus, scoarță de mesteacăn, hârtie; cu istoria cartii...
Inapoi inainte
Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Inapoi inainte
Cum să conduci o lecție de bibliotecă cu note excelente. Astăzi, prezentarea este o parte integrantă a unei lecții de bibliotecă, ceea ce vă permite să desfășurați o lecție cu cea mai înaltă calitate și eficiență. Este grozav dacă lecția este ținută în bibliotecă, dar dacă zona bibliotecii este mică...
Două prezentări vă sunt oferite atenției: pentru o lecție de bibliotecă și pentru o lecție-joc de bibliotecă. Soluția constructivă a prezentărilor face posibilă desfășurarea lecțiilor de bibliotecă în afara zidurilor bibliotecii.
Motto-ul prezentării - totul ar trebui să fie interesant și distractiv.
Scopul prezentării este de a atrage copiii la vizite regulate la bibliotecă.
Scopul principal este de a introduce copiii în lectură.
lecție de bibliotecă
- Introducere în bibliotecă.
- Prezentare „Prezentarea cărții „Cel mai, cel mai, cel mai…”.
Ideea de a prezenta biblioteca printr-o expoziție de cărți „Cel mai mult, cel mai mult, cel mai mult...” nu este nouă; multe biblioteci amenajează o astfel de expoziție între pereții bibliotecii. Vă propun să facem o prezentare virtuală a cărților, în acest caz cărțile se vor cunoaște cantitate mare cititorilor, expoziția nu este limitată de spațiu, de numărul de cărți prezentate.
Scopul lecției este de a introduce copiii în lectură.
Obiectivul lecției:
Introduceți copiii în bibliotecă;
Instruire:
Faceți fotografii ale cărților;
Pregătiți o poveste despre bibliotecă (pe scurt);
Pregătiți o poveste despre cărți (pe scurt);
Pregătiți o prezentare „Prezentarea cărții „Cel mai, cel mai, cel mai…”.
Lecție pentru elevii clasei a V-a.
În timpul orelor
(Lecția are loc în afara zidurilor bibliotecii)
Buna baieti! Permite-mi sa ma prezint. Ushanova Elena Alexandrovna – șef al bibliotecii clădirii.
Slide 2. Biblioteca noastră este situată la primul etaj al primului cămin. Programul bibliotecii este de la 10.30 la 19.00.
Dragi prieteni! Bun venit la bibliotecă.
Slide 3. „O bibliotecă bună oferă suport în orice dispoziție”, Charles Talleyrand (1754-1838), politician și om de stat francez.
S-a spus foarte precis, iar acum o vom confirma.
Slide 4. Imaginează-ți: „În biblioteca noastră, cărțile s-au certat despre care dintre ele este cel mai, cel mai, cel mai...”. Sa vedem!
Slide 5. Cea mai înțeleaptă carte din biblioteca noastră este Biblia. Cărți Sfânta Scriptură Vechiul și Noul Testament. În această carte veți găsi răspunsuri la orice întrebări.
Slide 6. Cartea poartă pe bună dreptate titlul „Cea mai frumoasă”. Legătură bogat decorată, foiță, pagina de titlu. Design colorat al paginilor - litere inițiale, ilustrații realizate în stilul picturii Palekh.
Slide 7. Cel mai vechi. Cartea „Operele complete ale lui N.A. Nekrasov” a fost publicată în 1930. Mă înclin în fața acestei cărți. Cartea a trecut prin anii celui de-al Doilea Război Mondial, a rezistat, a fost salvată. Cartea include lucrările lui Nekrasov, care nu au fost publicate în anii următori.
Slide 8. Această carte este cea mai mare ca format, dimensiunile ei sunt 26x36 cm.„Moscova. Catedrale, mănăstiri și biserici”, Editura Tonchu, Sankt Petersburg, 2004. Fotografiile și textele cărții corespund sursei originale (N.A. Naidenov „Moscova. Catedrale, mănăstiri și biserici” 1882-1883).
Slide 9. Există și alte cărți de format mare în biblioteca noastră, inclusiv:
Carte - album „State Armory”, ediția 1988. Fotografii și text grozave;
Atlasul Oceanelor este un atlas ilustrat al oceanelor, publicat de Dorling Kindersley Limited, Londra.
Slide 10. Cea mai voluminoasă carte din bibliotecă este Dicționarul ortografic al limbii ruse, un grup de autori. Dicționar din seria „Dicționare ale secolului XXI”. Dicționarul cuprinde peste 100.000 de cuvinte, 1129 de pagini, greutatea cărții este de 1900 kg.
Slide 11. Uite! Cartea lui N.I. Kostomarov „Istoria Rusiei în biografiile principalelor sale figuri” - 1924 pagini. Cartea Bibliei - 1120 de pagini, această carte cântărește 3.950 kg.
Slide 12. Cea mai mică carte este o carte din ciclul O mie și una de nopți, dimensiunile ei sunt de 6x9,5 cm și, în același timp, are 278 de pagini.
Slide 13. În biblioteca noastră există încă 2 cărți mici, deși format puțin mai mare - 6,5x9,5 cm. Aceasta este cartea „Înțelepciunea înaripată” (proverbele și zicalele din colecția Dahl) și cartea „Satiriconul mic” ( poezia secolului al XX-lea).
Slide 14. Nominalizare „Cel mai mic”. Cartea Baladele lui Robin Hood. Formatul cărții este de 10x12,5 cm, 80 de pagini. Robin Hood este o persoană reală.
Balade engleze traduse de Ivanovsky, cartea ediției din 1963. Această carte va încăpea cu ușurință în buzunarul unui sacou, jachetă, de unde și numele nominalizării.
Slide 15. Uite! Cele mai mici și mai mici cărți din biblioteca noastră. Mai multe cărți „miniaturale” - cărți din seria „Biblioteca de poezie a școlarului”, publicat în anii '70 ai secolului XX.
Slide 16 carte buna are un efect lent: afectează cititorul mult mai mult decât timpul necesar pentru a-l citi.” Această frază este tipărită în cărțile proiectului editorial „Cărțile unui vis prețuit”. Și sunt complet de acord cu autorul acestor rânduri.
Slide 17. Pentru orice băiat, cărțile despre bătălii militare, arme și armate sunt interesante.
Doar băieții învață în clădirea noastră și există astfel de cărți în biblioteca noastră. Uite! (cărțile sunt listate), acestea nu sunt toate cărți. Vino la bibliotecă.
Slide 18. Învățăm în corpul de cadeți. Deci, în bibliotecă sunt cărți despre cadeți, suvoroviți. Știți ce înseamnă cuvântul „cadet”?
Slide 19. Învățăm în corpul de cadeți cazaci. Biblioteca noastră este unică, cred că nu în fiecare Biblioteca scolii sunt cărţi despre istoria cazacilor. În biblioteca noastră există peste 190 de ediții de cărți despre cazaci, fondul de cărți despre cazaci este de peste 900 de cărți.
Slide 20. Nominalizare „Cele mai inteligente cărți”. Acestea sunt enciclopedii, cărți de referință, dicționare. Dacă listăm titlurile tuturor publicațiilor de referință, vom avea nevoie de mai mult de o oră. Fiecare dintre voi va găsi „sa” enciclopedie.
Slide 21. Voi prezenta această carte. Enciclopedia Editura Academiei Științe Pedagogice RSFSR volumul 3 Numere, cifre Substanta. 1959 A dispărut ediția anterioară care a publicat această carte, nu mai există Republica Socialistă Federativă Sovietică Rusă. Dar numerele, cifrele nu s-au schimbat și sunt descrise atât de detaliat în acest articol. enciclopedii.
Slide 22. „Primul”. Fiecare dintre noi are primele cărți pe care ni le citesc adulții. Aceste cărți vor fi amintite pentru totdeauna. Biblioteca noastră are cărți pentru copiii mai mici, puteți împrumuta aceste cărți pentru frații și surorile dumneavoastră mai mici.
slide 23.Și această carte de poezii pentru copii a primit titlul „Cel mai subțire”. Are doar 19 pagini.
Slide 25. Ești trist. Luați cea mai amuzantă carte din biblioteca noastră.
Slide 26. Următoarea nominalizare este „Cel mai aventuros”. Titlul în sine vorbește despre cărți. Cărți din seria „Detectivele copiilor”, cărți despre Harry Potter, Stăpânul Inelelor și multe altele.
Slide 27. „Unele cărți sunt uitate nemeritat, dar niciuna nu este amintită nemeritat.” - Wystan Hugh Auden (1907-1973), poet englez. Ce înseamnă această frază? Sa vedem!
Slide 28. Nominalizare „Cel mai citit”. Toată lumea îi cunoaște pe eroii acestor cărți: Tom Sawyer, baronul Munchausen, Robinson Crusoe, Sherlock Holmes, cei trei mușchetari și un căpitan de cincisprezece ani. Cărțile despre aventurile acestor eroi sunt cele mai citite din biblioteca noastră.
Slide 29. Monștri și fantome, OZN-uri și Triunghiul Bermudelor. Esti speriat? Nu. Interesant! Nominalizarea „Cel mai misterios” include cărți despre miracole, secrete ale naturii și ale omului.
Slide 30. Îți place să rezolvi puzzle-uri și cuvinte încrucișate? Rezolvați puzzle-uri distractive? Vrei să faci ceva cu propriile mâini. Cărțile din această nominalizare vă vor ajuta să vă petreceți timpul liber în mod interesant.
Slide 31. „Cel mai dăunător”. Da Da! Ai auzit bine. Aceste cărți mi se par dăunătoare pentru tine, după părerea mea fac un deserviciu. Din fericire, în bibliotecă există doar trei „cărți proaste”. Sau poate din pacate?
Slide 32. Deci, recenzia cărții virtuale v-a adunat pe toți într-o singură cameră. „... nu numai cărți ai adunat, ci și cărți ai colecționat pe tine”, - V. Shklovsky (1893-1984), scriitor sovietic rus. Ți-au plăcut cărțile noastre? Sunteți de acord cu expresia „O bibliotecă bună oferă sprijin în orice dispoziție”?
Slide 33. Cărțile te așteaptă! Punctul de întâlnire este biblioteca. Biblioteca noastră este situată la primul etaj al clădirii primului dormitor. Programul bibliotecii este de la 10.30 la 19.00.
Durata lecției de bibliotecă este de 30 de minute.
Rezultate:
2 cadeți au luat cărți pentru surorile mai mici;
Cadetul Isaichev (clasa a V-a) a donat bibliotecii două cărți mici, de 6x8 cm, (foto).
Lecție-joc de bibliotecă
- „Trăiască cartea!”
- Prezentare „Trăiască cartea!”.
Desfășurarea unui joc-lecție de bibliotecă în afara zidurilor bibliotecii folosind o prezentare. Îmi propun să facem sarcinile jocului vizuale, tot jocul merge cu ajutorul prezentării. Mișcarea cursorului - eliminarea „pătratelor”. Această tehnică trezește un interes crescut la copii, atrage atenția. Închideți prezentarea fără a salva modificările. Astfel, prezentarea poate fi folosită în lucrare de mai multe ori. Această prezentare poate fi folosită în timpul Săptămânii cărții pentru copii, Zilei cărții pentru copii (la schimbarea mai multor diapozitive).
Scopul lecției de joc este de a introduce copiii în lectură.
Sarcina lecției: să-i introducă pe copii în sărbătorile cărții într-un mod ludic.
Jocul de lecție va ajuta:
Dezvoltarea gândirii logice și a atenției;
Deschide mintea;
Încurajați copiii să viziteze biblioteca în mod regulat.
Instruire:
Pregătește un mesaj despre sărbătorile cărții (pe scurt);
Dezvoltați sarcini pentru joc;
Pregătește o prezentare „Trăiască cartea!”.
Notă: întrebările pentru teme sunt selectate pe baza materialelor site-ului „Festivalul ideilor pedagogice” Lecție publică”.
Lecție pentru elevii clasei a V-a. Joc de echipa. A avut loc de Ziua Cărții pentru Copii.
În timpul orelor
Buna baieti! Astăzi vom avea o lecție neobișnuită de bibliotecă. Astăzi ne vom juca. Jocul este jucat de 2 echipe. Și propun să selectăm doi băieți pentru comisia de numărare.
Slide 4. „Unele cărți sunt uitate nemeritat, dar niciuna nu este amintită nemeritat.” - Wystan Hugh Auden (1907-1973), poet englez. Să vedem dacă este cazul.
Slide 5. Astăzi este Ziua Internațională a Cărții pentru Copii.
Slide 6. Ziua internațională a cărții pentru copii este sărbătorită pe 2 aprilie, de ziua de naștere a lui H. H. Andersen. Înființată în 1967 de organizația non-profit International Council for Children’s Books (IBBY).Inițiativa de a crea Ziua Internațională a Cărții pentru Copii aparține faimoasei scriitoare germane Jelle Lepman.
Slide 8. Să începem jocul. Prima sarcină. Numiți un personaj literar masculin. Echipele numesc pe rând eroi. Victoria pentru ultimul răspuns este de 1 punct.
De exemplu: Tin Woodman.
Slide 9. Sarcina doi. Numiți un personaj literar feminin. Condițiile misiunii sunt aceleași. De exemplu: Thumbelina.
Slide 10. Ofer o sarcină interesantă. Cine s-a ascuns în spatele pătratelor? Puteți deschide oricare trei pătrate. Răspunsul corect este de 3 puncte. Dacă al 4-lea pătrat deschide scorul „-” etc.
Slide 11. Prima echipă, sună numărul pătratului, îl voi deschide. L-ai recunoscut pe eroul?
Slide 12. Să vă confirmăm răspunsul. (Dreptunghiul este eliminat).
Slide 13-18 - sarcini - verificarea răspunsului sunt similare cu slide-urile 11-12.
Slide 19. Sarcina patru. Ghiciți titlul cărții, care sună cumva neobișnuit, „dimpotrivă”. De exemplu: Pachkaido întreg - Moidodyr Fiecare nume ghicit - 1 punct.
Slide-urile 20-22: Opțiuni pentru sarcini.
Slide 23. Competitia Blitz. Ce înseamnă cuvântul „blitz”? Din engleză blitz - război fulger, blitzkrieg, sau blitz - fulger, fulger. În cazul nostru, un răspuns rapid.
Câștigă echipa cu cele mai rapide răspunsuri la 7 întrebări. Victorie - 2 puncte.
Echipele primesc o fișă de lucru.
Slide 24. Echipele au răspuns la întrebări. Să vedem ce întrebări au fost în sarcina Blitz.
Slide 25. Știați că Ziua Mondială a Cărții și a Dreptului de Autor este sărbătorită anual pe 23 aprilie din 1996. Ziua Mondială a fost proclamată la cea de-a 28-a sesiune a UNESCO, pe 15 noiembrie 1995.
Slide 26. Știai că Săptămâna cărții pentru copii este un eveniment anual pentru întreaga Rusă (întreaga Uniune). Pentru prima dată, sărbătoarea cărții pentru copii „Ziua numelui Knizhkiny” a fost organizată la inițiativa lui scriitor pentru copii Lev Kassil la 26 martie 1943 la Moscova (în Sala Coloanelor).
Rezultatele jocului sunt anunțate.
Slide 27. Lecția de bibliotecă s-a încheiat. Și te invit la bibliotecă!
Închideți prezentarea „fără a salva modificările”
Durata jocului-lecție de bibliotecă este de 30 de minute.
Rezultate:
Starea de spirit a băieților s-a îmbunătățit;
Activitatea de vizite la bibliotecă a crescut;
S-au dobândit unele cunoștințe.
Resurse de informare: Materiale ale Festivalului de Idei Pedagogice „Lecția deschisă”, secțiunea festivalului „Organizarea bibliotecii școlare. [Resursă electronică]. – Mod de acces: http://festival.1september.ru/subjects/19/
Lecția de bibliotecă. Sinopsis „Mintea fără carte este ca o pasăre fără aripi”
Propun desfasurarea unui eveniment deschis dedicat ziua internationala cărți. Acest material va fi util pentru activitati extracuriculareîn clasele a V-a, a VI-a.
Profesor de limba și literatura rusă Karagodina Nadezhda Alekseevna.
Obiective:
Tutoriale:
creați condiții pentru cunoașterea istoriei cărții, designul variat al cărților, sensul lor în viața umană, proverbe și zicători despre cărți.
În curs de dezvoltare:
pentru a dezvolta abilitățile intelectuale ale elevilor - pentru a rezuma datele obținute și a trage concluzii, a dezvolta vorbirea orală și scrisă.
Educational:
crearea condițiilor pentru formarea unui interes cognitiv pentru limba și literatura rusă, pentru înțelegerea importanței unei cărți în formarea unei persoane, dezvoltarea gustului estetic; să cultive o cultură a comunicării cu semenii și alte persoane de diferite categorii de vârstă.
Rezultate planificate:
– personal: formarea reflecției personale, conștientizarea calităților și motivelor cuiva, acțiunea personală;
– cognitiv: formularea independentă a scopului cognitiv, extragerea informațiilor din text, analiză, sinteză, generalizare;
– de reglementare: gestionarea activităților acestora, stabilirea și formularea obiectivelor;
– comunicativ: formarea acțiunilor comunicative legate de capacitatea de a asculta și auzi interlocutorul, formarea de acțiuni comunicative de coordonare a eforturilor în procesul de cooperare, prelucrarea informațiilor;
- subiect: însuşirea cunoştinţelor despre istoria cărţilor şi importanţa lecturii pentru dezvoltarea abilităţilor mentale, autodezvoltarea, căutarea răspunsurilor în diverse situaţii de viaţă.
Echipament: ecran sau tabla interactiva, prezentare, video interviu, rigle, creioane, pixuri, foi de hârtie.
ÎN CURILE CLASURILOR
Etapa 1.
Buna ziua prieteni! Sper că lecția ne va oferi bucuria comunicării. Evenimentul nostru are loc într-un cadru neobișnuit: în bibliotecă. Despre ce crezi că va fi vorba? (Ghicurile elevilor).
Etapa 2.
Ce știi despre cărți? (Răspundeți cu proverbe și zicători).
Vă propun să identificați subiectul după cuvintele cheie pe care le vedeți pe tablă. (O minte fără... este ca o pasăre fără...). (Diapozitive 1, 2)
Etapa 3.
Cuvântul profesorului:Țin în mână o minune, cea mai extraordinară minune de pe pământ. Aceasta este o carte.
Elev: Ne-am obișnuit cu cartea, am încetat să mai observăm acest miracol. Cartea nu este doar un lucru. Neînsuflețit - trăiește, mută - vorbește. O carte ne poate face să râdem, să plângem, să luăm decizia corectă în viață.
Student: De ce avem nevoie de cărți? Este imposibil să trăiești fără ele?
Elev: Respirăm pentru a trăi, mâncăm pentru a trăi. Oamenii nu mor fără cărți. Dar conștiința lor este pe moarte. Capacitatea lor de a gândi, de a înțelege, de a-și aminti este pe moarte. Dacă mâine toate cărțile ar dispărea de pe fața pământului, atunci oamenii ar trebui să-și reia istoria. O persoană poate trăi fără cărți. Dar viața va fi plictisitoare, neinteresantă. Omenirea nu poate trăi fără cărți, pentru că este imposibil să trăiești fără memorie. Cartea este memoria noastră.
Profesor: Dar cum au apărut cărțile și cum erau ele în zorii nașterii lor?
Primul elev: (diapozitivul 3) Prima a fost Cartea de lut. S-a născut in stat antic Orientul antic - Sumer. Pământul în care locuiau oamenii acestui stat era sărac în păduri. Necesitatea învață totul. Ea i-a învățat pe sumerieni să construiască colibe din stuf acoperit cu lut. Cărțile sumerienilor erau și ele de lut. Insignele erau strânse pe ele cu bețișoare triunghiulare ascuțite. Când plăcile de lut erau acoperite cu icoane, le uscau la soare sau le ardeau în foc. Și ea a devenit puternică și dură, ca o piatră. Starea Sumerului antic a dispărut de mult. A apărut unul nou - Asiria antică. În Asiria trăia un rege pe nume Asurbanipal, un cuceritor nemilos, dar un pasionat iubitor de cărți. Palatul său a fost numit „casa instrucțiunilor și a sfaturilor.” În acest palat erau 2.000 de „volume” de lut.
al 2-lea elev: (diapozitivul 4) Cărțile de lut erau grele și voluminoase. Așa că oamenii au început să folosească papirusul. S-a născut pe malul Nilului în 30 de secole î.Hr., dar nici un om obișnuit, sub pedeapsa de moarte, nu avea dreptul să-l taie, deoarece papirusul din Egipt aparținea regilor - faraonilor. Și era atât de apreciat pentru că au scris pe el. Tulpinile groase de stuf au fost tăiate în fâșii, aceste fâșii au fost lipite împreună, astfel încât papirusul să devină mai dens. Stuful era înalt, așa că foile de papirus de scris s-au dovedit a fi lungi. Papirusul a fost rulat într-un tub și s-a obținut un sul. Nici nu vă puteți imagina cât de mare era. Cea mai cunoscută carte grecească antică, Iliada, a lui Homer, pentru a fi citită, trebuia întinsă cu 150 de metri lungime.
al 3-lea elev: (diapozitivul 5) Papirusul a fost depozitat mult mai puțin decât mesele de lut, foile s-au uscat și au început să se prăbușească, așa că pergamentul a fost inventat în secolul al II-lea î.Hr., mai convenabil și mai durabil. Este făcut din piele de capre și miei. Mai întâi, a fost înmuiat în var, uscat, frecat în piele cu cretă. Și l-au numit după micul stat grec antic Pergam, care era situat pe teritoriul Turciei moderne. Pergamentul nu este fragil, se putea scrie pe ambele fețe, a dat cartea forma curenta. Această invenție a devenit o comoară: pergamentul a fost dat în zestre, moștenit moștenitorilor, a costat o casă magnifică, putea fi un pretext de război. Uneori, un întreg oraș avea una sau două cărți. Până la începutul secolului al XVII-lea, cele mai valoroase cărți erau nituite în bibliotecile monahale.
al 4-lea elev: Desigur, pergamentul este durabil, dar dureros de scump. Pentru a face o carte din pergament, era nevoie de pieile unei întregi turme de animale. Este clar că puțini și-ar putea permite un asemenea lux. Și a fost nevoie de o hârtie simplă, obișnuită. Cu toate acestea, este atât de comun? (ia un cadru acoperit cu o plasă). Ei spun că s-a întâmplat așa: un bătrân maestru chinez, al cărui nume era Cai Lun, a făcut un cadru de lemn și a împletit-o cu o plasă subțire de fire de mătase. Apoi a fiert câteva plante mult timp la foc mic. Apoi a adăugat argilă albă și lipici și a turnat toată această băutură pe plasă. Apa s-a vărsat și o masă albă a rămas pe grilă. S-a uscat la soare. A fost prima foaie de hârtie din lume. Și era deja în secolul al II-lea d.Hr. De aproape 400 de ani, chinezii au păstrat secretul fabricării hârtiei din lume. În secolul al IX-lea, hârtia a ajuns în Egipt. La început, a fost tratată cu neîncredere: regii au ordonat, de exemplu, să nu scrie documente importante pe hârtie, dar numai pe pergament. Până în secolul al XV-lea, când Gutenberg a inventat tiparul, hârtia cucerise toată Europa.
al 5-lea elev: (diapozitive 6, 7)În 1951, în timpul săpăturilor din Novgorod, cercetătorii sovietici au descoperit un alt material pentru litere - scoarța de mesteacăn. Descoperirea scrierilor din scoarță de mesteacăn este o descoperire ușor inferioară descoperirii bibliotecii lui Asurbanipal. Poșta statului asiro-babilonian, precum și corespondența Egiptul antic aparținea regilor. Descoperirile din Novgorod sunt dovezi că scrisorile din scoarță de mesteacăn au fost trimise unul altuia de către oameni obișnuiți.
„De la Boris la Nostasia”, a scris un novgorodian în urmă cu aproape o mie de ani, „de îndată ce am primit o scrisoare, așa că a venit solovarul meu pe un armăsar, sunt multe lucruri de făcut aici. Da, au trimis miriștea, eu am uitat miriștea”.
După cum puteți vedea, nu numai bărbații, ci și unele femei erau alfabetizați printre novgorodieni. Scrierea (sau mai degrabă, mâzgălirea pe scoarța de mesteacăn) a unui bilet cu o cerere de a trimite o cămașă uitată era un lucru destul de obișnuit acolo - au fost găsite multe astfel de scrisori. Și nu numai în Novgorod, ci și în alte orașe rusești.
al 6-lea elev: (diapozitive 8,9,10) După cum puteți vedea, cărțile au fost realizate din diferite materiale: lut, papirus, pergament, hârtie și chiar carapace de țestoasă. Dar au fost scrise și rescrise de mână. Și au fost numite scrise de mână. În secolul al XV-lea, cartea a fost tipărită. Valoarea cărții tipărite este mare. Imaginați-vă cum am putea studia dintr-o carte scrisă de mână. Acum fiecare elev are o carte.
al 7-lea elev: (diapozitivul 11) Citește poezia „Cărți vechi” (Vl. Karpey).
Etapa 4.
Profesor: (diapozitivul 12) Vă sugerez să vă familiarizați cu declarațiile unor oameni de seamă și cu înțelepciunea populară despre carte. (Elevii citesc, pe rând, cu voce tare, afirmațiile care sunt plasate pe ecran):
- Alegeți cea mai apropiată de judecată, explicați-i sensul.
Acum să ne uităm și să ascultăm colegii tăi. (Interviu video).
Comparați toate afirmațiile și împărtășiți, vă rog, punctul dumneavoastră de vedere asupra importanței cărților în viața umană.
Ce înseamnă acum cartea pentru tine?
Ce concluzie poți trage pentru tine despre beneficiile citirii cărților?
- Concluzia ta se potrivește cu tema lecției?
Profesor: O vizităm pe bibliotecara Tatyana Vasilievna Zabelina și aș dori să-i dau cuvântul. Povestea unui bibliotecar despre beneficiile lecturii și noutățile din lumea cărților.
(diapozitivul 13)
Etapa 5
Și, în rezumat, vă rog să compuneți un syncwine cu cuvântul cheie al evenimentului nostru. (Carte).
Titlu"Este interesant" (diapozitivul 14)
Teme pentru acasă. Astăzi ați făcut cunoștință doar cu un mic fragment din tema extinsă „Carte”. Reflectați aceste informații în întrebări pentru cuvinte încrucișate.
ZIAR - un periodic sub forma unor foi mari, de obicei zilnice, dedicat evenimentelor vietii curente. -S-Cuvântul este împrumutat de la Italianăîn secolul al XVIII-lea, sensul inițial era o monedă „mică”, pentru care se putea citi mai întâi și apoi cumpăra un ziar.
Ziarul „Sabantuy” Ziarul „Sabantuy”, publicat de multă vreme sub numele de „Yash leninchy” („Tânărul Leninist”), astăzi este, fără îndoială, cea mai populară publicație tipărită tătară printre școlari.
Ziarul pentru copii Pionerskaya Pravda Fondat în 1925 la Moscova, a fost conceput pentru a „ajuta la educarea tinerei generații, insuflând în același timp copiilor idealurile de prietenie, camaraderie, asistență reciprocă, dragoste pentru patrie, bunătate și dreptate”. Scriitori și poeți proeminenți au participat activ la înființarea și dezvoltarea ziarului: Maxim Gorki, Vladimir Mayakovsky, Arkady Gaidar, Samuil Marshak, Lev Kassil și alții. Astăzi, „Pionerskaya Pravda” este o ediție ilustrată color.
Revista lunară de literatură și artă Murzilka. Publicat din 1924. Destinat copiilor de la 6 la 12 ani. Revista publică basme, basme, povești, piese de teatru, poezii. Principalii săi autori sunt scriitori moderni talentați, artiști și clasici ai literaturii pentru copii. Adesea, autorii revistei sunt înșiși cititorii. Interesant nu numai pentru copii, ci pentru întreaga familie „Sfatul lui Murzilka”, „Aventurile lui Murzilka”, produse de casă, concursuri, chestionare, care oferă nu numai informații interesante, apelează la creativitate, dar aduc și abilități utile.
ȘI DE CE? "Și de ce?" - supliment lunar de popularizare a revistei " Tânăr tehnician„. pentru copiii din clasele 3-7 ale școlii. Apare din 1991. Revista s-a îndrăgostit de cititorii săi și de părinții acestora, deoarece din număr în număr copiii dobândesc cunoștințe în toate domeniile științei, tehnologiei, artă, călătoriți în cele mai interesante colțuri ale Pământului, descoperiți secrete În fiecare lună, revista tombolă un premiu pentru cea mai bună lucrare competitivă făcută de sine.
Revista educațională lunară pentru copii. O revistă educațională pentru copii cu ilustrații colorate vă invită să plecați într-o călătorie incitantă prin țara cunoașterii. Pe paginile sale veți găsi și povești haioase, poezii, ghicitori, jocuri, puzzle-uri, sfaturi utile, scenarii pentru matinee, sărbători, spectacole. lecții distractive
Toshka și compania Pentru toate fetele și băieții - o revistă veselă despre animale „Toshka și compania”. Toshka este un cățeluș vesel și curios, care va fi un adevărat prieten pentru toți iubitorii de animale. Pe paginile revistei vorbește despre animale sălbatice, despre secretele creșterii și îngrijirii animalelor de companie. Împreună cu Toshka, cititorii pleacă în excursii, învață secretele și secretele animalelor, învață să deseneze și să facă meșteșuguri. În fiecare număr, Nikolay Drozdov organizează o competiție interesantă „În lumea animalelor”, iar câștigătorii așteaptă premii minunate de cărți, CD-uri și casete. Și Toshka face și ghicitori, oferă cuvinte încrucișate și puzzle-uri, spune și arată povești foto. Răspândirea centrală a revistei este un poster cu fotografii unice ale autorului cu animale. Revista „TOSHKA” - distractivă și informativă!
Revista literară și educațională pentru vârsta școlară primară Publicată cu participarea autorului cărților minunate pentru copii Eduard Uspensky. Fiecare cameră se deschide poveste noua din viața unchiului Fiodor și a prietenilor săi. În plus, revista conține o mulțime de materiale educaționale, însoțite de comentarii de personaje de desene animate din Prostokvashino, desene și fotografii. La fel și benzi desenate, jocuri, concursuri și chestionare. Prostokvashino
Lectură pentru copii Tatyana Rudishina Ce citesc într-o grădiniță bună? „Lectură pentru copii pentru inimă și minte”. O privire în șase ani „Inteligenta”, „tradiție”, „calm”, „constanță”, „încredere”, „bucurie”, „bun gust”, „integritate”, „copii buni”, „generozitate spirituală” - cuvinte- asociații , care decurg din mențiunea revistei „Lectură pentru copii pentru inimă și minte”. În urmă cu șase ani (Inserare în „PS” 2-1998) ziarul nostru a publicat un interviu cu redactorul-șef al revistei Vladimir Ruvimovici Fidel. Multă apă a zburat pe sub pod de atunci, conform standardelor pieței de ziare și reviste. Rusia modernă. S-au născut și au murit revistele pentru copii, s-au schimbat redactorii-șefi, iar odată cu ele întregul concept al publicației. Iar revista „Lectură pentru copii pentru inimă și minte” este vie și rămâne fidelă stilului găsit inițial. Titlurile sunt familiare - „Un cuvânt sincer”, „Citim cu toată familia”, „A fost odată un basm”, „Minuni într-o sită” - și multe altele. Nu o să ascund, la un moment dat, când am văzut prima dată această revistă, m-am gândit că nu va fi solicitată în biblioteca noastră: textele sunt din ce în ce mai clasice, iar toată camera din spate este deja plină de ea. Dar! Un lucru uimitor: fiind în apropiere, textele clasicilor de diferite grade de faimă, ilustrate de artistul A.I. Chernykh, dobândite noutate și prospețime, au fost percepute diferit. Și acum, șase ani mai târziu, un părinte (și un bibliotecar de asemenea!) obosit de publicitate intruzivă și „pop” atot-pervazător își dorește o revistă fără vulgaritate. „Ce limbă frumoasă”, „Am învățat multe lucruri noi Cuvinte frumoase ”, „Nu spun asta acum” - așa descriu cititorii pentru copii meritele revistei. În același timp, nu există în el arhaisme sau stilizări antice. Cu toate acestea, multe povești pot deruta copilul modern. Să luăm, de exemplu, povestea lui T. Alexandrova „Bradul de Crăciun”. Totul este neclar de la bun început. Prima frază sună ciudat: Anul acesta poți tăia brazi de Crăciun, îți imaginezi? Ce nu era posibil înainte? Și cine permite sau interzice tăierea pomilor de Crăciun? Pădurar? Guvern? Acest lucru, desigur, este corect, brazii de Crăciun ar trebui cruțați și protejați, este mai bine să cumpărați unul artificial, acesta este un simbol. Dar ceva nu este în regulă aici! Mai departe mai mult. De ce copiii au o dădacă este de înțeles, dar de ce bona are un nume atât de ciudat - Matryoshenka. Și, ei bine, acum este clar - este vorba despre vechea viață-viață. Mama maestrului era la gătit. Da, și toată lumea este îmbrăcată în imagini într-un mod ciudat. De ce nu pot fi tăiați copacii? Aproximativ o astfel de conversație s-a învârtit în jurul unei nuvele (12–2003). Păcat că anul scrierii poveștii nu este pus la sfârșit. Atâtea oportunități pentru un bibliotecar! Și Kosarev, care a returnat bradul de Crăciun copiilor sovietici, ne vom aminti cu o vorbă bună. Și în spatele acestei povești (ce surpriză!) „Crăciunul” de Alexander Bashlachev. Da, da, exact aceeași legendă rock din Cherepovets, cu o chitară acustică, un poet prin harul lui Dumnezeu: Vântul întoarce felinarele Pe râul Fontanka. Dormiți, copii... Până în zori Cu voi - un înger bun. Farsa-domovoy începe vrăjitoria. Mâine va fi Crăciun, mâine va fi sărbătoare. Un bulgăre de zăpadă blând va cădea Pe o gaură. Asta va fi bine, asta va fi râs. Am citit și nu-mi venea să cred ochilor: Toată lumea va găsi ceva În mănuși și în pălărie. Și pisica Vaska a vecinului va ascunde zgârieturile. Folia sunând ca argintul. fundite roz. Iesi de pe hartie! Pleacă cu stiloul! Dictări plictisitoare. Ce poet uimitor de tradițional din lumea copiilor amabili. Rebelii nu cresc într-o pepinieră ca asta. Deși așa trebuie să arăți. Și Epoca de Argint? Iată aceste versuri - aproape de acolo... Rochiile Gossamer fulgeră în oglinzi. Iubește un ac bun Înregistrări bune. Să ne distrăm împărțind felii de mandarină. Balerina-pom de Crăciun se va învârti cu bucurie. Tastele pianului vor zbura de sub mână. Și bulele vor dansa În paharul mamei. Muzician rock Raskhristanny, unde ești? Ceva va fi bine, vor fi multe râsete. Dormiți copii. Am fost. Anxietatea față de masă... Da, așa că a apărut. Alerta fata de masa! O revistă uimitoare, Agnia Barto și Oleg Grigoriev, Natalya Abramtseva și Boris Emelyanov, Vladimir Krupin și Lyudmila Petrushevskaya trăiesc liniștiți sub aceeași copertă, atât de diferiți, neștiuți de cineva, uitați de mult de cineva. Ciclul în natură este înregistrat de rubrica „Pe tot parcursul anului”, noiembrie este înlocuit cu decembrie și asta este An Nou. Desigur, Vitaliy Bianchi „urmărește” schimbarea anotimpurilor. De ce „natural”? Dacă ai crescut în afara clasei lectura extracurriculara, apoi, cel mai probabil, au trecut pe lângă scriitorul naturalist. Și câte povestiri „pentru inimă” - „Liliputieni” de Y. Ermolaev, „Frânghia uimitoare” de M. Basina, „împușcatul” de Y. Koval, „Ecadrilele năucitoare au mers” de R. Pogodin. Și „din motiv” – „Convorbire cu turnurile” de E. Osetrova, „Contele L.N. Tolstoi” de M. Shevlyakov. Totuși, totul în revistă este atât pentru inimă, cât și pentru minte. Îți amintești dorința lui Marshak? lasă-ți mintea să fie bună și inima ta deșteaptă. De aceeași părere sunt și redactorii revistei. A spune că „Lectura pentru copii pentru inimă și minte” este la mare căutare în biblioteca noastră este o minciună. Acesta nu este Mickey Mouse sau Barbie. Dar revista are propriul ei cititor obișnuit. Primii și cei mai obișnuiți cititori ai revistei au fost familia numeroasă duhovnic al uneia dintre micile biserici parohiale restaurate din Moscova. După cum a spus mama, familia lor este atrasă de revistă nu atât de publicațiile pe teme religioase (nu sunt foarte multe, dar sunt - povestiri biblice de S. Lagerlöf, povești de viață de V. Nikiforov-Volgin), ci prin bun gust și curățenia interioară. „Lectură pentru copii” nu este înfricoșător de oferit copiilor de orice vârstă. Apropo, despre vârstă. Scoala primara? Preșcolari? Adulți? Nu încercați să lipiți o etichetă. Revista este cu adevărat o afacere de familie. Le-au citit copiilor despre pisoi și despre un arici. Băieții mai în vârstă intră în atmosferă Rusia XIX secolului, împreună cu Alexei Arseniev și Ivan Bunin merg la examene la gimnaziu. Și ce fel de cititor a văzut David Samoilov în fața lui, judecă singur: Oraș de iarnă, Oraș minunat, Zăpadă, ca din meri, Petale. Ca aripile Stropirii precaute ale lebedei. Servitorii, Ca apicultorii, Priviți cum roiește zăpada. Și natura acoperită de zăpadă Ia starea de spirit. Schițe de peisaj, autori „adulti” preferați Epoca de argint- Balmont, Severyanin, Bryusov ... Și „Epoca Fierului” este reprezentată de Levitansky, Kim, Rubtsov. Iată literatura modernă pentru copii: Serghei Georgiev, Marina Boroditskaya, Serghei Sedov. Îl primești pe Donald Bisset de multă vreme pentru achiziție sau tocmai l-ai văzut la vânzare? Ați uitat deja? „Ziua de naștere uitată” uitat. Nu-ți face griji, este și el aici! Format mic, coperta color, imprimare bună și... ilustrații alb-negru. Atât de favorabil diferit de toate celelalte. Este ca o fotografie alb-negru. Nu din sărăcie, ci de dragul stilului. Din anumite motive, mi-au venit în minte replicile din Bulat Okudzhava: ... pentru toată eternitatea, suntem cu toții acum într-o îmbrățișare pe fundalul lui Pușkin! Și pasărea zboară...Lectură pentru copii pentru inimă și minte Revista lunară literară de lectură acasă pentru copiii din școala primară
Enciclopedia copiilor Enciclopedia copiilor este publicată din 1996. În revista „AiF. DE”, realizată în genul unei cărți-enciclopedie de referință (adică de la A la Z), oferă material informativ extins care conține informații unice în diverse domenii ale vieții. Revista „AiF. DE” are un cititor stabil în rândul copiilor de la 7 la 18 ani.
Klepa este un personaj de basm, o imagine colectivă, desenat în 1990 de școlari din Moscova. Klepa și-a primit numele în onoarea Cleopatrei, regina Egiptului.Personajul de basm al Cleopatrei Kleopa poate vorbi toate limbile și poartă o rochie magică care își schimbă culoarea odată cu starea de spirit a gazdei. Rochia are un buzunar magic din care poți obține tot ce vrei. Trebuie doar să fie exact ceea ce este. Cunoștințele, talentul, voința, de exemplu, nu pot fi obținute dintr-un buzunar, nici măcar magic. Klepa are o antenă coadă pe cap, care răspunde la indicativele de apel unde, cine are o nenorocire sau o problemă. Iar pe picioare sunt pantofi-minune care o poartă pe gazda în timp și spațiu oriunde. Adevărat, ghetele necesită o destinație precisă, precum un taxi.Cunoștințe, talent, voință
Din moment ce Klepa este o fată sociabilă, are o mulțime de prieteni. Acesta este câinele înțelept și minuțios Filippych și cochetul fashionista canar Kapi-Kapi, micul erou Yegorka și, desigur, mulți, mulți băieți și fete clepaman care comunică între ei în cluburi clave.
