πέρασε πρόσφατα πρώιμη ΧΡΗΣΗσε μια από τις πιο δύσκολες, αλλά, παρόλα αυτά, δημοφιλείς εξετάσεις - ιστορία και κοινωνικές σπουδές. Τι πρέπει να προσέξετε και τι αξίζει να επαναλάβετε στον υπόλοιπο χρόνο για όσους θα δώσουν εξετάσεις τον Μάιο-Ιούνιο, συμβουλεύουν τα παιδιά που έχουν ήδη ολοκληρώσει αυτό το τεστ.
Μαρία Τορόπτσεβα
Έδωσα εξετάσεις στην ιστορία νωρίτερα, γιατί αποφάσισα να μεταφερθώ σε άλλη ειδικότητα. Οι εξετάσεις διεξήχθησαν με τυπικό τρόπο, όπως και την προηγούμενη χρονιά. Τίποτα τρομερό δεν συνέβη.
Βρήκα μια δύσκολη επιλογή, για μερικές από τις ερωτήσεις δεν ήξερα καθόλου τις απαντήσεις. Ξέχασα πολλές από τις ημερομηνίες που ήταν στις εξετάσεις - μάλλον, ανησύχησα.
Δύσκολος χάρτης και το δεύτερο μέρος. Στις συλλογές στις οποίες ετοίμασα, γενικά, όλα είναι πολύ πιο απλά.
Συμβουλεύω όσους θα κάνουν το τεστ να μάθουν περισσότερα για τον 20ο αιώνα και σημαντικά γεγονότα που έλαβαν χώρα σε άλλες χώρες.
Yana Vetergan
Μπορώ να πω ότι δεν ένιωσα ότι υπήρχε κάτι δύσκολο, γιατί τα δίδαξα όλα. Υπήρχαν εργασίες που έπρεπε να σκεφτώ, δηλαδή μια εργασία με κάρτες. Η ατμόσφαιρα ήταν πολύ επιβλητική για μένα, οι επιθεωρητές αποδείχτηκαν αυστηροί. Κυρίως, δεν μου άρεσε το γεγονός ότι μας έβαλαν στη φυλακή 30 λεπτά νωρίτερα.
Θα σας συμβούλευα να μην ανησυχείτε και να μην δίνετε σημασία στους κακούς επιθεωρητές. Σκεφτείτε όχι πώς να σκοράρετε στο κατώφλι, αλλά τη μέγιστη βαθμολογία που μπορείτε να πάρετε.
Και κάτι ακόμα: αν θέλετε να διαγράψετε τα cheat sheets, τότε είναι καλύτερα να το κάνετε αυτό μετά από μία ή δύο ώρες, γιατί θα ηρεμήσετε και θα αρχίσετε να σκέφτεστε.
Κοινωνικές επιστήμες:
Ksenia Lipinskaya
Οι εξετάσεις κοινωνικών σπουδών πήγαν συνολικά καλύτερα από ό,τι περίμενα. Πήρα ένα καλό δεύτερο μέρος, όπου δεν υπήρχε πολύ πολιτική και νομική. Πέρασα περίπου 30-35 λεπτά στο τεστ, περίπου 40 λεπτά στο δοκίμιο και οτιδήποτε άλλο σε εργασίες από το 21 έως το 28.
Δυσκολίες προκλήθηκαν από μπλοκ "νομοθετική διαδικασία", "εξουσίες των αρχών" στο δοκιμαστικό μέρος και κριτήρια για τον προσδιορισμό του τύπου του πληθωρισμού: καλπασμός, μέτριος και υπερπληθωρισμός.
Δεν περίμενα ότι θα έγραφα ένα δοκίμιο για το θέμα της οικονομίας, αλλά δεν υπήρχε άλλη επιλογή - τα υπόλοιπα θέματα δεν ήταν πολύ σαφή. Οι παρατηρητές ήταν πολύ ευγενικοί, έφεραν στο κοινό, εξήγησαν τα πάντα λεπτομερώς.
Θα ήθελα να δώσω μερικές συμβουλές σε όσους πρόκειται να λάβουν μέρος στις εξετάσεις:
1) Μην νομίζετε ότι θα γράψετε οπωσδήποτε ένα δοκίμιο με θέμα την κοινωνιολογία ή τα οικονομικά, γιατί μπορεί να συναντήσουν διαφορετικά. Και μερικές φορές είναι καλύτερο να επιλέξετε ένα άλλο μπλοκ εάν είστε σίγουροι ότι μπορείτε να το ανοίξετε καλά.
2) Εάν δεν μπορείτε να αποφασίσετε δοκιμαστικές εργασίες, καλύτερα αφήστε το για αργότερα, καθώς στο τεστ υπάρχουν εργασίες που όλοι θεωρούν εύκολες, αλλά μπορείτε να διατυπώσετε τις σκέψεις σας για πολύ καιρό. Επομένως, είναι καλύτερο να αφιερώσετε χρόνο σε εκείνα τα αντικείμενα που θα φέρουν περισσότερους πόντους.
3) Παρέδωσα την εργασία μου τρία λεπτά πριν το τέλος της εξέτασης. Εάν δεν ανησυχείτε και προετοιμάζεστε για το γεγονός ότι δεν έχετε αρκετό χρόνο, τότε μπορείτε να εστιάσετε στη δουλειά χωρίς πανικό. Θυμηθείτε να κοιτάτε συχνά την ώρα, έτσι θα ελέγχετε τον εαυτό σας.
Και περάστε τις εργασίες στις συλλογές - όλα είναι πολύ παρόμοια.
Igor Kopylov
Πήρα το USE νωρίς, επειδή πήρα χαμηλές βαθμολογίες για ορισμένα θέματα πέρυσι, οπότε αποφάσισα να βελτιωθώ. Δεν ήξερα ότι οι εξετάσεις επαναλήφθηκαν στην πρώιμη περίοδο. Το έμαθα τον Δεκέμβριο όταν έκανα αίτηση και μετά άρχισα να επαναλαμβάνω εντατικά και να μελετώ το υλικό για προετοιμασία. Οι τελευταίες εβδομάδες πριν από τις εξετάσεις ήταν νευρικές. Αφιέρωσε σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο του στην προετοιμασία.
Ο έλεγχος στο PES ήταν ενεργοποιημένος υψηλότερο επίπεδο, ήταν αδύνατο να κρυφοκοιτάσει, ακόμη και μερικές φορές οι παρατηρητές επέτρεπαν στους εαυτούς τους να πάνε στην τουαλέτα όταν ήταν εκεί οι έμποροι (πράγμα που δεν έχουν δικαίωμα να κάνουν, παρεμπιπτόντως). Το κλίμα στις τάξεις λειτουργούσε, υπήρχαν νέοι και όχι τόσο νέοι που έρχονταν εκεί συνειδητά, και όχι με οδηγίες των γονιών και των δασκάλων τους. Τα περισσότερα παιδιά έφυγαν αμέσως αφού έγραψαν το πρώτο μέρος. Σύμφωνα με τη δομή των γραπτών, μπορώ να πω ότι μου φάνηκαν ακόμα πιο εύκολα από ό,τι στις εξετάσεις πριν από ένα χρόνο. Ίσως μου φάνηκε έτσι, επειδή ήμουν καλύτερα προετοιμασμένος, ή ίσως απλώς είχα μια εύκολη επιλογή, η Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι μια μεγάλη λοταρία.
Μερικές συμβουλές για όσους περάσουν τις εξετάσεις στην κύρια περίοδο:
1) Προετοιμαστείτε συστηματικά, προγραμματίστε τον χρόνο που έχετε και ακολουθήστε το πρόγραμμα.
2) Την παραμονή της εξέτασης, μην αποφασίσετε τίποτα, μπορείτε μόνο να επαναλάβετε τη θεωρία, διαφορετικά οι σκέψεις θα μπερδευτούν κατά τη διάρκεια της εξέτασης.
3) Μην φοβάστε ότι δεν θα περάσετε, γιατί μπορείτε πάντα να προσπαθήσετε ξανά, αυτό δεν είναι κρίσιμο.
4) Διαθέστε χρόνο για την ίδια την εξέταση. Επειδή τέσσερις ώρες δεν είναι τόσο πολλές όταν γράφετε Κοινωνικές Σπουδές Μέρος Γ.
Ενιαία Κρατική Εξέταση στην Ιστορία 2018. Επιλογή 101. Μέρος 1
Οι απαντήσεις στις εργασίες 1-19 είναι μια ακολουθία αριθμών ή μια λέξη (φράση). Πρώτα, υποδείξτε τις απαντήσεις στο κείμενο της εργασίας και, στη συνέχεια, μεταφέρετέ τις στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού της αντίστοιχης εργασίας, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες. Γράψτε κάθε αριθμό ή γράμμα σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα. Τα ονόματα των Ρώσων ηγεμόνων πρέπει να γράφονται μόνο με γράμματα
(για παράδειγμα: Νικόλαος ο Δεύτερος).
№1 Τακτοποιήστε με χρονολογική σειρά ιστορικά γεγονότα. Σημειώστε τους αριθμούς που υποδεικνύουν ιστορικά γεγονότα με τη σωστή σειρά στον πίνακα.
1) Μάχη του Τσέσμα
2) δημιουργία της Χάρτας του Vladimir Monomakh
3) η δολοφονία του διαδόχου του Αυστροουγγρικού θρόνου, Αρχιδούκα Φραντς Φερδινάνδου
Απάντηση: 213
Επεξηγήσεις:Δημιουργία της Χάρτας του Vladimir Monomakh 1113. Η δολοφονία του διαδόχου του Αυστροουγγρικού θρόνου, Αρχιδούκα Φραντς Φερδινάνδου, έγινε στις 28 Ιουνίου 1914. Ρωσοτουρκικός πόλεμος, κατά την οποία έλαβε χώρα η Μάχη του Τσέσμα το 1770.
№2 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων και ετών: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ
Α) ο θάνατος του Ψεύτικου Ντμίτρι Ι
Β) η έναρξη της νομισματικής μεταρρύθμισης Γ.Υα. Σοκόλνικοφ
Γ) η έναρξη της νομισματικής μεταρρύθμισης Ε.Φ. Κανκρίνα
Δ) η βάπτιση της Ρωσίας
1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961
Απάντηση: 3541
Επεξηγήσεις:Ο θάνατος του Ψεύτικου Ντμίτρι αναφέρεται στην εποχή των προβλημάτων το 1606.Η έναρξη της νομισματικής μεταρρύθμισης Γ.Γ. Sokolnikov 1922 Η αρχή της νομισματικής μεταρρύθμισης E.F. Kankrin 1839 Βάπτιση της Ρωσίας 988
№3 Ακολουθεί μια λίστα με όρους (ονόματα). Όλα, με εξαίρεση δύο, αναφέρονται σε γεγονότα (φαινόμενα) στην ιστορία της Ρωσίας την περίοδο 1985–1991.
1) δημοψήφισμα? 2) "Διαδικασία Novoogarevsky"? 3) Εθνικά έργα.
4) προεπιλογή? 5) δημοσιότητα? 6) εκλογές σε εναλλακτική βάση.
Βρείτε και σημειώστε τους αύξοντες αριθμούς όρων (ονόματα) που σχετίζονται με άλλη ιστορική περίοδο.
Απάντηση: 34
Επεξηγήσεις:Προεπιλογή στη Ρωσία το 1998. Εθνικά έργα εμφανίστηκαν στη Ρωσία στις αρχές του 21ου αιώνα.
№4 Γράψτε τον ιστορικό όρο που αναφέρεται. Στο ρωσικό κράτος τον XVI - αρχές του XVIII αιώνα. υπηρεσιακά άτομα που αποτελούσαν τον μόνιμο στρατό. πεζικό οπλισμένο με πυροβόλα όπλα
Απάντηση: Τοξότες
Επεξηγήσεις:Ο σχηματισμός του στρατού των στρέλτσι ξεκίνησε το 1540 υπό τον Ιβάν τον Τρομερό. Τοξότες τον 16ο αιώνα - αρχές 18ου αιώνα.
№5 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ διεργασιών (φαινόμενα, συμβάντα) και γεγονότων που σχετίζονται με αυτές τις διαδικασίες (φαινόμενα, συμβάντα): για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ (ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ, ΓΕΓΟΝΟΤΑ)
Α) Πόλεμος του Σμολένσκ
Β) Ρωσοτουρκικός πόλεμος 1877–1878
Γ) Η εισβολή του Μπατού στη Ρωσία
Δ) Μάχη του Κουρσκ
1) η μάχη της Prokhorovka
2) μάχες για τα Seelow Heights
3) η κατάληξη του κόσμου του Πολυανόφσκι
4) πολιορκία της Πλέβνας
5) μάχη στον ποταμό Πόλη
6) η σύναψη της ειρήνης της Βρέστης
Απάντηση: 3451
Επεξηγήσεις:Το 1632-1634. Ρωσοπολωνικός πόλεμος ή πόλεμος του Σμολένσκ - η σύναψη της ειρήνης του Polyanovsky το 1634. Ρωσοτουρκικός πόλεμος 1877-1878 - πολιορκία της Πλέβνας. Η εισβολή του Μπατού στη Ρωσία - η μάχη στον ποταμό της πόλης το 1238. Η μάχη του Κουρσκ - η μάχη της Προκόροβκα.
№6 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ αποσπασμάτων ιστορικών πηγών και αυτών συνοπτικά χαρακτηριστικά: για κάθε θραύσμα, που υποδεικνύεται με ένα γράμμα, επιλέξτε δύο αντίστοιχα χαρακτηριστικά, που υποδεικνύονται με αριθμούς.
ΘΡΑΣΜΑΤΑ ΠΗΓΩΝ
Α) «Τηρώντας απαραβίαστο τον βασικό νόμο Ρωσική Αυτοκρατορίασχετικά με την ουσία της αυταρχικής εξουσίας, αναγνωρίσαμε για το καλό να ιδρύσουμε την Κρατική Δούμα και εγκρίναμε τον κανονισμό για τις εκλογές στη Δούμα, επεκτείνοντας την ισχύ αυτών των νόμων σε ολόκληρο τον χώρο της Αυτοκρατορίας, με μόνο εκείνες τις αλλαγές που θα θεωρηθούν απαραίτητο για κάποιες από τις παρυφές της, που βρίσκονται σε ειδικές συνθήκες. Θα υποδείξουμε συγκεκριμένα τη διαδικασία συμμετοχής στην Κρατική Δούμα των εκλεγμένων αντιπροσώπων από το Μεγάλο Δουκάτο της Φινλανδίας για θέματα κοινά για την Αυτοκρατορία και αυτήν την περιοχή. Μαζί με αυτό, διατάξαμε τον Υπουργό Εσωτερικών να μας υποβάλει αμέσως για έγκριση τους κανόνες για τη θέση σε ισχύ των διατάξεων για τις εκλογές στην Κρατική Δούμα, ώστε μέλη από 50 επαρχίες και την περιοχή του στρατού του Ντον να μπορούν να εμφανιστούν στο Ντούμα το αργότερο στα μέσα Ιανουαρίου ... "
Β) «Οι αυτόχθονες κρατικοί νόμοι καθορίζουν τη σύνθεση του Συμβουλίου, την ουσία και τις κύριες μορφές δράσης του.
Ι. Στην τάξη των κρατικών θεσμών, το Συμβούλιο είναι ένας θεσμός στον οποίο συνδυάζονται όλες οι ενέργειες της νομοθετικής, δικαστικής και εκτελεστικής τάξης και μέσω αυτής ανέρχονται στην κυρίαρχη εξουσία και απορρέουν από αυτήν.
II. Επομένως, όλοι οι νόμοι, τα καταστατικά και οι θεσμοί στα πρώτα τους σχέδια ... εξετάζονται στο Συμβούλιο της Επικρατείας ...
IV. Το συμβούλιο αποτελείται από πρόσωπα που έχουν κληθεί σε αυτή την περιουσία με το ανώτατο πληρεξούσιο.
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
1) Το έγγραφο αυτό δημοσιεύτηκε επί Νικολάου Β'.
2) Η αρχή που αναφέρεται σε αυτό το απόσπασμα υπήρχε στα ρωσικά
αυτοκρατορία για περισσότερα από 100 χρόνια.
3) Το έγγραφο αυτό δημοσιεύτηκε επί Αλεξάνδρου Β'.
4) Σύγχρονος της δημοσίευσης αυτού του εγγράφου ήταν ο Π.Ν. Milyukov.
5) Το έγγραφο αυτό δημοσιεύτηκε επί Αλεξάνδρου Α'.
6) Το απόσπασμα αναφέρει την περιοχή που έγινε μέρος της Ρωσίας τη δεκαετία του 1720.
Απάντηση:Θραύσμα Α: 1 4 Θραύσμα Β: 2 5
Επεξηγήσεις:Κείμενο Η Φινλανδία προσαρτήθηκε στη Ρωσική Αυτοκρατορία το 1809, ως αποτέλεσμα Ρωσοσουηδικός πόλεμος. Η Κρατική Δούμα εμφανίζεται στις αρχές του 20ου αιώνα υπό τον Νικόλαο Β'. Σύγχρονος της δημοσίευσης αυτού του εγγράφου ήταν ο Π.Ν. Milyukov. Κείμενο Β Ίδρυση του Συμβουλίου της Επικρατείας Η αρχή που αναφέρεται σε αυτό το απόσπασμα υπήρχε στα ρωσικά
αυτοκρατορία για περισσότερα από 100 χρόνια. Αυτό το έγγραφο δημοσιεύτηκε κατά τη βασιλεία του Αλεξάνδρου Α'.
№7 Για ποιο από τα παρακάτω ισχύει ιδιαίτερα χαρακτηριστικάκοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της Ρωσίας στο πρώτο μισό του 19ου αιώνα; Επιλέξτε τρεις απαντήσεις και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
1) μαζική έξοδος αγροτών από την κοινότητα σε περικοπές και αγροκτήματα
2) η κυκλοφορία των πρώτων χαρτονομισμάτων
3) η εμφάνιση μιας κατηγορίας υπόχρεων αγροτών
4) η έναρξη της κατασκευής σιδηροδρόμων
5) η εμφάνιση των πρώτων μονοπωλιακών ενώσεων στη βιομηχανία
6) ευρέως διαδεδομένο otkhodnichestvo
Απάντηση: 346
Επεξηγήσεις:Η εμφάνιση της κατηγορίας των υπόχρεων αγροτών μετά την υπογραφή του διατάγματος για τους υπόχρεους αγρότες το 1842. Η ευρεία χρήση του otkhodnichestvo χρονολογείται από το πρώτο μισό του 19ου αιώνα. Η μαζική έξοδος των αγροτών από την κοινότητα σε περικοπές και αγροκτήματα είναι η αγροτική μεταρρύθμιση του Stolypin.
№8 Συμπληρώστε τα κενά σε αυτές τις προτάσεις χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε πρόταση που σημειώνεται με ένα γράμμα και περιέχει ένα κενό, επιλέξτε τον αριθμό του στοιχείου που θέλετε.
Α) Τον Αύγουστο του 1943 η κομματική επιχείρηση ________.
Β) Ο δημιουργός του "ιπτάμενου τανκ" - το πιο ογκώδες αεροσκάφος της ΕΣΣΔ στα χρόνια
Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος- ήταν ________.
Γ) Το Κίεβο απελευθερώθηκε από τους Ναζί το ________ 1943.
Στοιχεία που λείπουν:
1) "Σιδηροδρομικός Πόλεμος"
2) S.V. Ο Ιλιουσίν
3) "Ουρανός"
4) Νοέμβριος
5) Μ.Ι. Κόσκιν
6) Φεβρουάριος
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
Απάντηση: 124
Επεξηγήσεις: MI Koshkin Σοβιετικός σχεδιαστής μηχανικός, δημιουργός και πρώτος επικεφαλής σχεδιαστής του τανκ T-34.
№9 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων (φαινόμενα, διεργασίες) και των συμμετεχόντων τους: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΓΕΓΟΝΟΤΑ (ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ)
Α) Εσωτερικός πόλεμος στο πριγκιπάτο της Μόσχας στο δεύτερο τέταρτο του 15ου αιώνα.
Β) Βόρειος πόλεμος
Β) περιορισμός εντοπιότητας
Δ) ενίσχυση του ιδεολογικού ελέγχου μετά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
1) μ.Χ. Μενσίκοφ
2) Βασίλι Κοσόι
3) Ιβάν IV
4) Α.Α. Ζντάνοφ
5) Μαρίνα Μνισέκ
6) Λ.Δ. Τρότσκι
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
Απάντηση: 2134
№10
Διαβάστε ένα απόσπασμα από τα απομνημονεύματα Σοβιετικός διοικητήςκαι γράψτε το όνομα της χώρας, τα αποτελέσματα της σύγκρουσης με την οποία μιλάτε.
«Τον Μάρτιο του 1940 πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Πολιτικού Γραφείου της Κεντρικής Επιτροπής του Πανενωσιακού Κομμουνιστικού Κόμματος των Μπολσεβίκων, η οποία είχε μεγάλης σημασίαςνα αναπτύξουμε το δικό μας ένοπλες δυνάμεις. Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα αποτελέσματα του πολέμου...
Ποια ήταν η ουσία των αιτημάτων που υπέβαλαν στις ένοπλες δυνάμεις μας το κόμμα και η κυβέρνηση;
Λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα της... σύγκρουσης, και το πιο σημαντικό, τη φύση των εχθροπραξιών της έκρηξης του παγκόσμιου πολέμου, ανατέθηκε στα στρατεύματα -απότομα και πλήρως- το καθήκον να διδάξουν σήμερα τι θα χρειαστεί αύριο στο ο πόλεμος. Ξεκίνησε η αναδιοργάνωση των πάσης φύσεως ενόπλων δυνάμεων και κλάδων
στρατεύματα, ελήφθησαν σοβαρά μέτρα για την ενίσχυση της ενότητας διοίκησης, τάξης
και πειθαρχία στα στρατεύματα.
Απάντηση: Φινλανδία
Επεξηγήσεις:Τον Μάρτιο του 1940 πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Πολιτικού Γραφείου της Κεντρικής Επιτροπής του Πανενωσιακού Κομμουνιστικού Κόμματος των Μπολσεβίκων, η οποία είχε μεγάλη σημασία για την περαιτέρω ανάπτυξη των ενόπλων μας δυνάμεων. Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα αποτελέσματα του πολέμου με τη Φινλανδία.
№11 Συμπληρώστε τα κενά κελιά του πίνακα χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε κενό που επισημαίνεται με ένα γράμμα, επιλέξτε τον αριθμό του απαιτούμενου στοιχείου.
Στοιχεία που λείπουν:
1) XVII αιώνα.
2) δημοσίευση του "Iron Charter"
3) η διακήρυξη του Δόγματος Μονρόε στις Ηνωμένες Πολιτείες
4) η ήττα της Αήττητης Αρμάδας από την Αγγλία
5) XVIII αιώνας.
6) προσάρτηση του Νόβγκοροντ στο Μοσχοβίτικο κράτος
7) υιοθέτηση της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη στη Γαλλία
8) "Ματωμένη Κυριακή"
9) XVI αιώνας.
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
Απάντηση: 657123
Επεξηγήσεις: Πτην προσάρτηση του Νόβγκοροντ στο Μοσχοβίτικο κράτος στις 15 Ιανουαρίου 1478. Υιοθέτηση της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη στη Γαλλία το 1789. Έκδοση των Κανόνων από Χυτοσίδηρο του 1826. Διακήρυξη του Δόγματος Μονρόε στις Ηνωμένες Πολιτείες στις 2 Δεκεμβρίου 1823.
№12 Διαβάστε ένα απόσπασμα από το μανιφέστο.
"Επικεφαλής του προσωπικού.
Στις μέρες του μεγάλου αγώνα με τον εξωτερικό εχθρό, που προσπαθούσε να υποδουλώσει την Πατρίδα μας για σχεδόν τρία χρόνια, ο Κύριος ο Θεός ευχαρίστησε να στείλει στη Ρωσία μια νέα δοκιμασία. Το ξέσπασμα της εσωτερικής λαϊκής αναταραχής απειλεί να έχει καταστροφικές επιπτώσεις στην περαιτέρω διεξαγωγή του πεισματικού πολέμου. Η μοίρα της Ρωσίας, η τιμή του ηρωικού μας στρατού, το καλό του λαού, ολόκληρο το μέλλον της αγαπημένης μας Πατρίδας απαιτούν να τελειώσει ο πόλεμος με κάθε κόστος. Ο σκληρός εχθρός καταπονείται τελευταία δύναμη, και πλησιάζει η ώρα που ο γενναίος στρατός μας, μαζί με τους ένδοξους συμμάχους μας, θα μπορέσουν επιτέλους να σπάσουν τον εχθρό. Σε αυτές τις αποφασιστικές μέρες στη ζωή της Ρωσίας, θεωρήσαμε καθήκον συνείδησης να διευκολύνουμε τον λαό μας τη στενή ενότητα και τη συγκέντρωση όλων των δυνάμεων του λαού προκειμένου να επιτύχουμε τη νίκη το συντομότερο δυνατό και, σε συμφωνία με την Κρατική Δούμα, αναγνωρίσαμε ότι ήταν καλό να παραιτηθεί ο θρόνος του ρωσικού κράτους και να παραδοθεί η υπέρτατη εξουσία. Μη θέλοντας να αποχωριστούμε τον αγαπημένο μας γιο, μεταβιβάζουμε την κληρονομιά μας στον αδελφό μας, Μέγα Δούκα Μιχαήλ Αλεξάντροβιτς και τον ευλογούμε να ανέβει στον θρόνο του ρωσικού κράτους. Διατάζουμε τον αδελφό μας να κυβερνά τις υποθέσεις του κράτους σε πλήρη και απαραβίαστη ενότητα με τους εκπροσώπους του λαού στα νομοθετικά όργανα, στις αρχές που θα θεσπίσουν αυτοί, δίνοντας απαράβατο όρκο σε αυτό...».
Χρησιμοποιώντας το απόσπασμα και τη γνώση της ιστορίας, επιλέξτε τρεις σωστές κρίσεις από τη λίστα που παρέχεται.
Καταγραφή σε πίνακα αριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
1) Ανάμεσα στους συμμάχους που αναφέρονται στο απόσπασμα ήταν και η Αγγλία.
2) Το όνομα του γιου που αναφέρεται στο απόσπασμα είναι Αλεξέι.
3) Ο συγγραφέας του μανιφέστου γράφει ότι δεν πιστεύει στη νίκη της Ρωσίας στον πόλεμο.
4) Ο συντάκτης του μανιφέστου σημειώνει ότι η απόφασή του υποστηρίχθηκε από την Κρατική Δούμα.
5) Ο Μέγας Δούκας Μιχαήλ Αλεξάντροβιτς, που αναφέρεται στο απόσπασμα, ήταν Ρώσος αυτοκράτοραςπάνω από ένα χρόνο.
6) Αυτό το μανιφέστο γράφτηκε κατά τη διάρκεια εμφύλιος πόλεμοςστην Ρωσία
Απάντηση: 124
Επεξηγήσεις:Σε παρόμοιες εργασίες, είναι απαραίτητο να βρείτε λέξεις-κλειδιά που σας επιτρέπουν να προσδιορίσετε την ιστορική περίοδο.
Δείτε το διάγραμμα και ολοκληρώστε τις εργασίες 13-16.
№13
Συμπληρώστε το κενό στην πρόταση: «Η πόλη που αναγράφεται στο διάγραμμα
αριθμός "2", έγινε μέρος του Ρωσικό κράτοςτον ____________ αιώνα.
Γράψε την απάντηση με λέξεις.
Απάντηση: δέκατη έβδομη
Επεξηγήσεις:Η πόλη που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό "2" Κίεβο.
№14
Υποδείξτε το όνομα της πόλης-φρουρίου, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό "1".
Απάντηση: _________________________.
Απάντηση: Αζοφ
Επεξηγήσεις:Η εργασία απαιτεί την ανάλυση ενός ιστορικού χάρτη.
№15
Συμπληρώστε το κενό στην πρόταση: «Με το διάταγμα της αυτοκράτειρας Αικατερίνης Β', ο ποταμός, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό «5», μετονομάστηκε σε _______________».
Απάντηση: _________________________.
Απάντηση: Ουράλ
Επεξηγήσεις:Μετά την καταστολή της εξέγερσης με επικεφαλής τον Emelyan Pugachev. Για πλήρη λήθη, ο ποταμός Yaik μετονομάστηκε σε Ural - από τα βουνά από τα οποία πηγάζει.
№16
Ποιες είναι οι κρίσεις που σχετίζονται με την ιστορική κατάσταση που αναφέρονται στο
το σχέδιο είναι σωστό; Επιλέξτε τρεις προτάσεις από τις έξι που προσφέρονται.
Σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
1) Στον οριζόντιο χάρτη αναγράφεται η προς πώληση περιοχή παραγωγής λιναριού
εκκόλαψη.
2) Κύρια οικονομική εξειδίκευσητην περιοχή που υποδεικνύεται στο διάγραμμα
σημεία ήταν η παραγωγή ψωμιού προς πώληση.
3) Η πόλη, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό «6», ήταν το κέντρο παραγωγής σιδήρου.
4) Ένας από τους λόγους της εξέγερσης των μοναχών της μονής που αναγράφεται στο διάγραμμα
νούμερο "4", ήταν δυσαρέσκεια εκκλησιαστική μεταρρύθμισηΠατριάρχης Νίκων.
5) Η πόλη σημειώνεται και υπογράφεται στο διάγραμμα, όπου στα τέλη του 17ου αι. με πρωτοβουλία
Peter I, η κατασκευή του πρώτου στην ιστορία της Ρωσίας τακτική
ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ.
6) Ο αριθμός "3" στο διάγραμμα υποδηλώνει το Irbit Fair.
Απάντηση: 345
Επεξηγήσεις:Η πόλη, σημειωμένη στο διάγραμμα με τον αριθμό «6» Τούλα, ήταν το κέντρο της παραγωγής σιδήρου. Κάτω από τον αριθμό "4" βρίσκεται η Μονή Σολοβέτσκι, οι μοναχοί της οποίας ήταν δυσαρεστημένοι με την εκκλησιαστική μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα.
№17 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των πολιτιστικών μνημείων και των συνοπτικών χαρακτηριστικών τους: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΜΝΗΜΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
Α) Εκκλησία του Δέκατου στο Κίεβο
Β) το μνημείο «Πολεμιστής-Απελευθερωτής» στο πάρκο Treptow του Βερολίνου
Γ) Καθεδρικός Ναός Αρχαγγέλου του Κρεμλίνου της Μόσχας
Δ) μνημείο "Χιλιετία της Ρωσίας"
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
1) Συγγραφέας - Ε.Β. Βούτσετιτς.
2) Ο συγγραφέας είναι ο Aleviz Novy.
3) Η έναρξη της κατασκευής χρονολογείται από τη βασιλεία του Vladimir Monomakh στο Κίεβο.
4) Συγγραφέας - Μ.Ο. Mikeshin.
5) Αυτό το πολιτιστικό μνημείο καταστράφηκε τον XIII αιώνα.
6) Συγγραφέας - V.I. Μουχίν.
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
Απάντηση: Α-5, Β-1, Γ-2, Δ-4
Επεξηγήσεις: Aleiz Ένας νέος Ιταλός αρχιτέκτονας που εργάστηκε στη Ρωσία στις αρχές του 16ου αιώνα. Ο συγγραφέας διάσημων εκκλησιών όπως ο Καθεδρικός Ναός Αρχαγγέλου του Κρεμλίνου της Μόσχας, ο Καθεδρικός Ναός του Μητροπολίτη Πέτρου στο μοναστήρι Vysoko-Petrovsky. Το μνημείο της Χιλιετίας της Ρωσίας που ανεγέρθηκε στο Βελίκι Νόβγκοροντ το 1862 προς τιμήν της χιλιετίας από τη θρυλική κλήση των Βαράγγων στη Ρωσία. Οι συγγραφείς του έργου του μνημείου είναι οι γλύπτες Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder και ο αρχιτέκτονας Viktor Hartman.
Κοιτάξτε την εικόνα και ολοκληρώστε τις εργασίες 18, 19.
№18
Ποιες δηλώσεις σχετικά με αυτήν την εικόνα είναι σωστές; Διάλεξε δύο
κρίσεις από τις πέντε προτεινόμενες. Γράψτε στον πίνακα τους αριθμούς κάτω από τους οποίους
υποδεικνύονται.
1) Ο φάκελος αυτός εκδόθηκε επί ηγεσίας της χώρας από τον Μ.Σ. Γκορμπατσόφ.
2) Ο καθεδρικός ναός που απεικονίζεται στον φάκελο είναι ο τάφος της δυναστείας
Πρίγκιπες και τσάροι της Μόσχας.
3) Ο Μπόρις Γκοντούνοφ συμμετείχε στην εκδήλωση στην οποία είναι αφιερωμένη η εικόνα στον φάκελο.
4) Κατά την κατασκευή του καθεδρικού ναού που απεικονίζεται στον φάκελο, δανείστηκαν τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του Βλαντιμίρ.
5) Ο καθεδρικός ναός που απεικονίζεται στον φάκελο χτίστηκε τον 16ο αιώνα.
Απάντηση: 34
Επεξηγήσεις:Κατά την κατασκευή του καθεδρικού ναού της Κοίμησης της Θεοτόκου, που απεικονίζεται στον φάκελο, δανείστηκαν τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του Βλαντιμίρ. Μπορείτε να εκτελέσετε την εργασία με τη μέθοδο των εξαιρέσεων.
№19 Ποια από τα παρακάτω κτίρια βρίσκονται στην ίδια πόλη με τον καθεδρικό ναό που απεικονίζεται στον φάκελο; Στην απάντησή σας, σημειώστε τους δύο αριθμούς που δείχνουν αυτά τα κτίρια.
Μην ξεχάσετε να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1 σύμφωνα με τις οδηγίες για την εκτέλεση της εργασίας.
Απάντηση: 13
Επεξηγήσεις:Το κτίριο πρέπει να βρίσκεται στην ίδια πόλη (Μόσχα) όπου βρίσκεται ο Καθεδρικός Ναός της Κοιμήσεως της Θεοτόκου. Η πρώτη εικόνα δείχνει την εκκλησία της Ανάληψης στο Kolomenskoye. Στο δεύτερο βρίσκεται ο καθεδρικός ναός του Αγίου Ισαάκ, που βρίσκεται στην Αγία Πετρούπολη. Στην τρίτη - ο καθεδρικός ναός του Αγίου Βασιλείου. Στην 4η εικόνα είναι η Εκκλησία της Μεσολάβησης στο Nerl, που βρίσκεται κοντά στην πόλη του Βλαντιμίρ.
Μέρος 2ο
Για να καταγράψετε απαντήσεις στις εργασίες αυτού του μέρους (20–25), χρησιμοποιήστε τη ΦΟΡΜΑΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Αρ. 2. Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό εργασίας (20, 21, κ.λπ.) και μετάεκτεταμένη απάντηση σε αυτό. Γράψτε τις απαντήσεις σας καθαρά και ευανάγνωστα.
Διαβάστε ένα απόσπασμα από μια ιστορική πηγή και απαντήστε σύντομα στις ερωτήσειςερωτήσεις 20–22. Οι απαντήσεις προϋποθέτουν τη χρήση πληροφοριών απόπηγή, καθώς και η εφαρμογή της ιστορικής γνώσης στην πορεία της ιστορίαςτην αντίστοιχη περίοδο.
Από το μήνυμα του μονάρχη
«Οι πληρεξούσιοι πρεσβευτές μας... ήρθαν σε εσάς με τα διαπιστευτήριά μας, στα οποία σας ζητήσαμε να εμπιστευτείτε τα λόγια τους, που ειπώθηκαν εξ ονόματός μας. Γράφεις ότι σου ανακοίνωσαν ότι ήρθαν με όλες τις απαραίτητες εξουσίες για να συνάψουν τη χριστιανική ειρήνη. αλλά, όταν τους επιτρέψατε να διαπραγματευτούν με τα τηγάνια του συμβουλίου σας, απαίτησαν να κρατήσουμε τέσσερα κάστρα στη Λιβονική γη: Neuhausen, Neishlos, Neimul και Rugodiva, και μάλιστα πρόσθεσαν σε αυτό τις πόλεις που πέρυσι, με το βοήθεια του Θεού, πέρασε στα χέρια σου. για αυτό, σύμφωνα με εσάς, θα έπρεπε να είχαν σταλεί πίσω χωρίς να τελειώσουν οι διαπραγματεύσεις. Και μετά σας ζήτησαν να τους επιτρέψετε να μας στείλουν για εξουσιοδότηση για όλους τους όρους ειρήνης και φιλίας που έχετε δηλώσει, και τους επιτρέψατε να το κάνουν αυτό... Όσοι από τους εμπόρους σας κρατήθηκαν στη γη μας χωρίς κανένα σφάλμα, ζητάτε να τους απελευθερώσετε οικειοθελώς με όλη τους την περιουσία και έτσι να σας αποδείξετε την κλίση και την ετοιμότητά μας για φιλία.
Τα τηγάνια σας, όπως αναφέρουν οι πρεσβευτές μας... τους είπαν εκ μέρους σας ότι θα κάνετε ειρήνη μαζί μας μόνο αν σας παραχωρήσουμε ολόκληρη τη Λιβονική γη μέχρι το τελευταίο διάστημα, εκείνο το Velizh, το Usvyat και το Ozerische - όλα αυτά είναι ήδη μαζί σας ... και ότι πρέπει να καταστρέψουμε την πόλη Sebezh, ακόμη και να σας πληρώσουμε τετρακόσιες χιλιάδες χρυσά chervonets για την απώλεια σας, τα οποία εξοπλίσατε όταν πήγατε να πολεμήσετε τα εδάφη μας. Ποτέ δεν έχουμε γνωρίσει τέτοια αυτοπεποίθηση και είμαστε μπερδεμένοι: τελικά, τώρα θα υποβάλετε, και η Ράντα σας κάνει τέτοιες αμέτρητες απαιτήσεις - τι θα απαιτήσουν, διακόπτοντας τις ειρηνευτικές διαπραγματεύσεις;
№20 Ονομάστε τον μονάρχη που έγραψε αυτή την επιστολή. Ονομάστε τον μονάρχη - τον αποδέκτη αυτού του μηνύματος. Αναφέρετε, στο πλησιέστερο μισό αιώνα, την εποχή που γράφτηκε αυτή η επιστολή.
Απάντηση: Ivan IV the Terrible, Stefan Batory, 1558-1583.
Επεξηγήσεις:Λέξεις κλειδιά: Λιβονική γη (μιλώντας για τον πόλεμο της Λιβονίας), άρχοντες (σε αυτό το κείμενο- έκκληση προς τους Πολωνούς), Velizh (εκχωρήθηκε στον Λιβονικό πόλεμο).
№21 Χρησιμοποιώντας το απόσπασμα, υποδείξτε τις προϋποθέσεις για τη σύναψη ειρήνης που προτείνει ο αποδέκτης αυτού του μηνύματος. (Δώστε τουλάχιστον τρεις δηλώσεις.)
Απάντηση:
1. "Θα σας δώσουμε ολόκληρη τη Λιβονική γη μέχρι το τελευταίο διάστημα, εκείνο το Velizh, το Usvyat και το Ozerische"
2. "Πρέπει να καταστρέψουμε την πόλη Sebezh"
3. "να σας πληρώσω τετρακόσιες χιλιάδες χρυσά τσερβόνετ"
Επεξηγήσεις: Απαντήσεις στη δεύτερη παράγραφο του κειμένου.
№22 Υποδείξτε οποιαδήποτε τρία αποτελέσματα του πολέμου, τα γεγονότα του οποίου αναφέρονται σε αυτό το απόσπασμα.
Απάντηση: 1. Η εκεχειρία Yam-Zapolsky μεταξύ της Ρωσικής Αυτοκρατορίας και της Κοινοπολιτείας το 1582 έβαλε τέλος σε έναν μακρύ και περιττό πόλεμο. Η Ρωσία εγκατέλειψε τη Λιβονία.
2. Η ακτή του Κόλπου της Φινλανδίας χάθηκε. Καταλήφθηκε από τη Σουηδία, με την οποία υπογράφηκε η Ειρήνη του Plus το 1583.
3. Η καταστροφή της Ρωσίας, η καταστροφή του ταμείου, μια σημαντική μείωση του πληθυσμού στις κομητείες της κεντρικής και βορειοδυτικόςμέρη της χώρας.
Επεξηγήσεις:Σε αυτό το έργο, είναι σημαντικό να αναφέρουμε στην απάντηση τις συμφωνίες που συνήφθησαν μετά τον πόλεμο του Λιβονίου.
№23
Κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου, οι Μπολσεβίκοι αντιτάχθηκαν από σημαντικές δυνάμεις της Λευκής Φρουράς και επεμβατικούς. Ωστόσο, οι Μπολσεβίκοι τους νίκησαν. Δώστε τουλάχιστον τρεις λόγους για αυτή τη νίκη. λευκά λάθη
δεν απαιτείται κίνηση.
Απάντηση:
- Το κόκκινο κίνημα ήταν ενωμένο: μια ενιαία διοίκηση, η οποία βρισκόταν υπό τον έλεγχο του κέντρου (κατέλαβε δύο πρωτεύουσες και την κεντρική βιομηχανική περιοχή).
- Το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού πήγε στο πλευρό των Μπολσεβίκων, ήταν οι μόνοι που προσφέρθηκαν να λύσουν τα αγροτικά και εργατικά ζητήματα. Οι Μπολσεβίκοι πρότειναν να πραγματοποιηθεί η εθνικοποίηση της γης, να μεταφερθεί από τα χέρια των γαιοκτημόνων στα χέρια των αγροκτημάτων των αγροτών και να μεταβιβαστούν τα εργοστάσια στους εργάτες.
- Οι Μπολσεβίκοι είχαν ισχυρή ιδεολογική βάση, παρουσίαζαν συνθήματα που ένωναν τους ανθρώπους.
- Σύνδεση λευκή κίνησημε τους παρεμβατικούς, οι μπολσεβίκοι το ερμήνευσαν ως συνεργασία με ξένους και ξεπούλημα της πατρίδας τους.
Επεξηγήσεις:Σε αυτό το έργο, υποδείξτε τα δυνατά σημεία των Μπολσεβίκων.
№24 Για ιστορικά ζητήματα διατυπώνονται διάφορες, συχνά αντιφατικές, απόψεις. Παρακάτω είναι μια από τις αντικρουόμενες απόψεις.
«Η εξέγερση των Δεκεμβριστών το 1825 ήταν εκ των προτέρων καταδικασμένη σε αποτυχία και ήττα».
Χρησιμοποιώντας την ιστορική γνώση, δώστε δύο επιχειρήματα που μπορούν να υποστηρίξουν δεδομένο σημείοάποψη και δύο επιχειρήματα με τα οποία μπορεί να την αντικρούσει. Κατά την παρουσίαση επιχειρημάτων, φροντίστε να χρησιμοποιείτε ιστορικά γεγονότα.
Γράψτε την απάντησή σας στην παρακάτω φόρμα.
Επιχειρήματα προς υποστήριξη:
1) …
2) …
Επιχειρήματα σε αντίκρουση:
1) …
2) …
Απάντηση:
Επιχειρήματα προς υποστήριξη:
1) Οι Decembrist ενήργησαν κρυφά και δεν υπήρχαν πλατιά τμήματα του πληθυσμού στο πλευρό τους, ο κόσμος δεν ήξερε για ποιες αξίες πολεμούσαν οι Decembrist, οι άνθρωποι που συγκεντρώθηκαν στην πλατεία ήταν ως επί το πλείστον θεατές.
2) Η εξέγερση ήταν κακώς οργανωμένη, επειδή ο ηγέτης της εξέγερσης, Σεργκέι Τρουμπέτσκι, δεν ήρθε στην πλατεία την ημέρα της εξέγερσης, επομένως, έχοντας χάσει τον ηγέτη, η εξέγερση έχασε την οργάνωσή της.
Επιχειρήματα σε αντίκρουση:
1) Η εξέγερση θα μπορούσε να είχε επιτυχία γιατί επιλέχθηκε η καταλληλότερη στιγμή γι' αυτήν (η περίοδος μεταξύ της βασιλείας και της πολιτικής και δυναστικής κρίσης).
2) Ο 18ος αιώνας ήταν εποχή ανακτορικά πραξικοπήματα, πρωταγωνιστικός ρόλοςστα οποία έπαιζαν τα συντάγματα φρουρών, οι ευγενείς, έκαναν πραξικοπήματα και επέβαλαν όρους στους μονάρχες, επομένως, με βάση την ιστορία, η εξέγερση θα μπορούσε να είχε επιτυχία.
Επεξηγήσεις:Σε αυτό το έργο, πρέπει να θυμηθείτε τις συνθήκες των γεγονότων της 14ης Δεκεμβρίου 1825.
№25 Πρέπει να γράψετε ένα ιστορικό δοκίμιο για ΜΙΑ από τις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας:
Το δοκίμιο πρέπει:
- υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σημαντικά γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) που σχετίζονται με μια δεδομένη περίοδο της ιστορίας·
- ονομάστε δύο ιστορικές προσωπικότητες των οποίων οι δραστηριότητες συνδέονται με τα αναφερόμενα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) και, χρησιμοποιώντας τη γνώση ιστορικά γεγονότα, για να χαρακτηρίσετε τους ρόλους των προσώπων που ονομάζετε σε αυτά τα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες).
Προσοχή! Κατά τον χαρακτηρισμό του ρόλου κάθε ατόμου που κατονομάζετε, είναι απαραίτητο να υποδείξετε τις συγκεκριμένες ενέργειες αυτού του ατόμου που επηρέασαν σημαντικά την πορεία και (ή) το αποτέλεσμα αυτών των γεγονότων (διαδικασίες,
πρωτοφανής).
- υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος που χαρακτηρίζουν τις αιτίες εμφάνισης γεγονότων (φαινομένων, διεργασιών) που συνέβησαν σε μια δεδομένη περίοδο·
- χρησιμοποιώντας τη γνώση ιστορικών γεγονότων και (ή) απόψεων ιστορικών, για την αξιολόγηση του αντίκτυπου των γεγονότων (φαινομένων, διαδικασιών) μιας δεδομένης περιόδου στην περαιτέρω ιστορία της Ρωσίας.
Στην πορεία της παρουσίασης επιβάλλεται η σωστή χρήση ιστορικών όρων, εννοιών που σχετίζονται με αυτή την περίοδο.
Καλημέρα, αγαπητοί υποψήφιοι. Πολλοί από εσάς ενδιαφέρεστε για το τι συνέβη στα παρασκήνια της πρώιμης Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2016. Είχαν προηγηθεί δεκάδες μηνύματα στο προσωπικό μου VKontakte και θα σηκώσω το πέπλο της μυστικότητας για εσάς, θα σας πω για τις εντυπώσεις μου από τον έλεγχο του δεύτερου χωρίστε και θα το λύσουμε μαζί σας πραγματική επιλογήτο δεύτερο μέρος και μιλήστε για το πώς φαίνονται οι πρόωρες εξετάσεις στην ιστορία της φετινής χρονιάς
Εντυπώσεις πρώιμου σταδίου
Ας ξεκινήσουμε με τις εντυπώσεις μου από το πρώτο μέρος, το οποίο, ομολογώ, είδα εν συντομία. Αλλά με μια γρήγορη εξέταση της επιλογής, μπορώ να πω το εξής: η πρόωρη εξέταση δεν ήταν δύσκολη. Θα το βασίσω σε πραγματικές εργασίες. Όπως γνωρίζετε, φέτος η δομή ολόκληρου του έργου έχει επανασχεδιαστεί ριζικά - το δοκιμαστικό μέρος έχει αφαιρεθεί και οι εργασίες του τρέχοντος πρώτου έχουν επανασχεδιαστεί. Σύμφωνα με μια γρήγορη ανάλυση της επιλογής, οι πρώτες πέντε εργασίες και το Νο. 7-9, 11 δόθηκαν χωρίς καμία δυσκολία σε όσους επεξεργάστηκαν τις ημερομηνίες και εργάστηκαν με επίσημα έγγραφα, συμπεριλαμβανομένης της λίστας ημερομηνιών από το FIPI. Εκπλήξεις, όπως πιστεύω, για έναν προετοιμασμένο άνθρωπο, δεν θα έβρισκες εδώ
Στη συνέχεια, αντιμετωπίζετε τα ακόλουθα είδη εργασιών: εργασία με χάρτη και ενδεικτικό υλικό. Από τους χάρτες, μπορώ να θυμηθώ έναν χάρτη του οικισμού των φυλετικών ενώσεων των Ανατολικών Σλάβων, υπήρχε ένας χάρτης ανά εποχή φεουδαρχικός κατακερματισμός, η Μάχη του Κουρσκ συναντήθηκε, η κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της Ρωσίας τον 19ο αιώνα ... Κάτι, φυσικά, θα μπορούσε να προκαλέσει δυσκολίες, αλλά δεν υπήρχαν εκπλήξεις από τους μεταγλωττιστές, όπως τα ονόματα εμπόρων / ονόματα εργοστασίων και εργοστασίων , όπως και πέρυσι
Οι «εικόνες» ευχαρίστησαν τους περισσότερους από τους αιτούντες. Η μόνη δυσκολία προκάλεσε ένας φίλος του οποίου το διάσημο παιδικό τραγούδι επισυνάπτεται παρακάτω. Όποιος το έμαθε γράψει στα σχόλια 🙂 Χρειάστηκε να διαλέξει 2 θέσεις για αυτόν και τον συνθέτη με τον οποίο συνεργάστηκε (-α-). Περιμένω τις προτάσεις σας. Διαφορετικά: Vysotsky, Tsoi, τα κύρια αρχιτεκτονικά μνημεία του 18ου αιώνα, αφίσες από τη δεκαετία 20-30 του 20ου αιώνα
Λοιπόν, τώρα ας προχωρήσουμε στην ανάλυση των εργασιών του δεύτερου μέρους:
Εργασίες Νο. 20-22: πρόωρη εξέταση στην ιστορία του 2016
Νο 20. Ποια περίοδος στην ιστορία της ΕΣΣΔ συζητείται στο άρθρο; Ονομάστε, χρησιμοποιώντας γνώσεις από το μάθημα της ιστορίας, τους δύο κύριους αντιπολιτευόμενους I.V. Κατευθύνσεις του Στάλιν μεταξύ της κομματικής ελίτ της περιγραφόμενης εποχής. Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά των απόψεών τους;
Νο 21. Ποιος είναι ο σκοπός των καταστολών που οργάνωσε ο I.V. Ο Στάλιν εναντίον του εξουσιαστικού κόμματος και πολιτικοί. Δώστε τουλάχιστον δύο στοιχεία και φαινόμενα που σχετίζονται με αυτή τη διαδικασία στο στρατό.
Νο 22. Αναφέρετε τουλάχιστον πέντε λόγους που, σύμφωνα με την S.A. Κισλίτσιν, οδήγησε στην καταστροφή της εσωκομματικής αντιπολίτευσης στον Στάλιν
Επίλυση τεστ
Πώς μπορείτε λοιπόν να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία; Όπως είναι φυσικό, διαβάζοντας το κείμενο 🙂 Ο φόνος του Κίροφ, για αγόρια και κορίτσια με γνώση, λέει ήδη ότι αυτή είναι η δεκαετία του 1930. Στο κείμενο επισημαίνονται κρυφά ομάδες: S. Syrtsov και T. Ryutin (υπασπιστές της απελευθέρωσης της Σοβιετικής Ένωσης και των μετριοπαθών μεταρρυθμίσεων). Λοιπόν, ας αγγίξουμε τα "πάρτι αγόρια", πείτε μας ποιος είναι και πάρτε 2 βαθμούς για την εικοστή εργασία
Στόχος: Δημιουργία ενός συγκεντρωτικού συστήματος κρατική εξουσίακαι διαχείριση των μαζών
Γεγονότα και φαινόμενα:
1) Πολλοί εκπρόσωποι του Κόκκινου Στρατού καταπιέστηκαν (παράδειγμα: Tukhachevsky, Blucher)
2) Στα χρόνια του Σοβιετο-Φινλανδικού πολέμου, έγινε σοβαρό πλήγμα στην αμυντική ικανότητα της χώρας
- Φετιχοποίηση του ΚΚΣΕ (β)
- Νηπιοπρέπεια
- Αποχωρισμός από τον λαό
- Φιλοδοξία μελών του κόμματος
- Αναστολή από ανθρώπινες αξίες
Θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε για την επιλογή στα ακόλουθα άρθρα, πολύ, πολύ σύντομα, εάν αυτό το άρθρο λάβει απάντηση. Μου αρέσει, κοινοποιήστε άρθρα στα κοινωνικά δίκτυα, έτσι βοηθάτε το έργο και στη συνέχεια θα αναλύσουμε την πρόωρη εξέταση στην ιστορία του 2016 το συντομότερο δυνατό. Τα λέμε σύντομα, ο Ιβάν Νεκράσοφ ήταν μαζί σας. Αντίο σε όλους!
Θέλετε να κατανοήσετε όλα τα θέματα του μαθήματος της ιστορίας; Εγγραφείτε για να σπουδάσετε στη σχολή του Ivan Nekrasov με νόμιμη εγγύηση επιτυχίας στις εξετάσεις για 80+ μόρια!
Γύρω στο μήνα Μάιο, δημοσιεύτηκε Επιλογές ΧΡΗΣΗΣπρώιμη περίοδο. Σκοπός της δημοσίευσης είναι να δώσει στους αποφοίτους μια πρόσθετη ευκαιρία να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις.
Πρώιμες εκδόσεις της εξέτασης στην ιστορία 2017
| Θέμα | Κατεβάστε την πρώιμη έκδοση |
| Ιστορία 2017 | ιστορία |
| 2016 | παραλλαγή ege 2016 |
| 2015 | παραλλαγή ege 2015 |
Δημοσιεύεται σύμφωνα με μια έκδοση του KIM που χρησιμοποιήθηκε για τη διεξαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης της πρώιμης περιόδου του 2017.
Αλλαγές στη δομή του KIM ανά ιστορία σε σύγκριση με το 2016:
Δεν υπάρχουν αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο.
Άλλαξε μέγιστη βαθμολογίαγια την ολοκλήρωση των εργασιών 3 και 8 (2 βαθμοί αντί για 1). Η διατύπωση της εργασίας 25 και τα κριτήρια αξιολόγησής της έχουν βελτιωθεί.
Σύνολο εργασιών (σε παρένθεση - συμπεριλαμβανομένων των κριτηρίων για την αξιολόγηση του δοκιμίου) - 25 (31).
εκ των οποίων ανά τύπο εργασίας:
με μια σύντομη απάντηση - 19?
με λεπτομερή απάντηση - 6 (12).
ανάλογα με το επίπεδο πολυπλοκότητας (συμπεριλαμβανομένων των κριτηρίων για την αξιολόγηση του δοκιμίου): B - 16; Ρ - 8; ΣΤΙΣ 7.
Το μέγιστο πρωταρχική βαθμολογίαγια εργασία - 55.
Ο συνολικός χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας είναι 235 λεπτά.
Η δομή του KIM USE 2017 στην ιστορία
Κάθε έκδοση του γραπτού εξέτασης αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 25 εργασίες που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας.
Το Μέρος 1 περιέχει 19 εργασίες σύντομης απάντησης. ΣΤΟ εξεταστική εργασίαΠροσφέρονται οι ακόλουθοι τύποι εργασιών με σύντομη απάντηση:
- εργασίες για την επιλογή και την καταγραφή των σωστών απαντήσεων από την προτεινόμενη λίστα απαντήσεων.
- εργασίες για τον προσδιορισμό της αλληλουχίας θέσης αυτών των στοιχείων.
- εργασίες για τον καθορισμό της αντιστοιχίας των στοιχείων που δίνονται σε πολλές σειρές πληροφοριών.
- εργασίες για τον ορισμό των καθορισμένων σημείων και καταγραφή με τη μορφή λέξης (φράσης) όρου, τίτλου, ονόματος, αιώνα, έτους κ.λπ.
Η απάντηση στις εργασίες του μέρους 1 δίνεται από την αντίστοιχη καταχώρηση με τη μορφή μιας ακολουθίας αριθμών γραμμένων χωρίς κενά και άλλα διαχωριστικά. οι λέξεις; φράσεις (επίσης γραμμένες χωρίς κενά και άλλα διαχωριστικά).
Το Μέρος 2 περιέχει 6 εργασίες με λεπτομερή απάντηση, τον εντοπισμό και την αξιολόγηση της ανάπτυξης διαφόρων σύνθετων δεξιοτήτων από τους αποφοίτους.
Οι εργασίες 20–22 είναι ένα σύνολο εργασιών που σχετίζονται με την ανάλυση μιας ιστορικής πηγής (διεξαγωγή αναφοράς πηγής, εξαγωγή
πληροφορίες; έλξη ιστορικής γνώσης για την ανάλυση των προβλημάτων της πηγής, της θέσης του συγγραφέα).
Οι εργασίες 23-25 σχετίζονται με τη χρήση μεθόδων αιτίου-αποτελέσματος, δομικής-λειτουργικής, χρονικής και χωρικής ανάλυσης για τη μελέτη ιστορικών διεργασιών και φαινομένων. Η εργασία 23 συνδέεται με την ανάλυση οποιουδήποτε ιστορικού προβλήματος, κατάστασης. Εργασία 24 - ανάλυση ιστορικών εκδοχών και εκτιμήσεων, επιχειρηματολογία διαφόρων απόψεων με εμπλοκή της γνώσης του μαθήματος. Η εργασία 25 περιλαμβάνει γραφή ιστορικό δοκίμιο. Η εργασία 25 είναι εναλλακτική: ο απόφοιτος έχει την ευκαιρία να επιλέξει μία από τις τρεις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας και να επιδείξει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του στο πιο οικείο ιστορικό υλικό. Η εργασία 25 αξιολογείται σύμφωνα με ένα σύστημα κριτηρίων.
Στις εξετάσεις της ιστορίας, συνήθως υπάρχει λίγο περισσότερο από το 5 τοις εκατό των μαθητών που σημείωσαν υψηλή βαθμολογία. Τα διπλά είναι περίπου διπλάσια.
Σημειώνεται ότι δεν γνωρίζουν όλοι πώς να δουλεύουν με χάρτες και τεκμηριωμένο υλικό. Οι μαθητές συχνά κάνουν λάθη όταν απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Οι μαθητές δεν καταλαβαίνουν πάντα τη διαφορά μεταξύ αυτού και του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.
Πριν από τις εξετάσεις, συνιστάται να επαναλάβετε τις ημερομηνίες, να ανανεώσετε τη μνήμη των ονομάτων στρατηγών, ηρώων, πολιτικών. Έτσι, στο USE το 2016, περίπου το 20 τοις εκατό των αποφοίτων έγραψε ότι ο ήρωας Σοβιετική Ένωσηείναι μια μαχήτρια - σαμποτέρ, που εκτελέστηκε από τους Ναζί το 1941, η Lidia Ruslanova, και όχι η Zoya Kosmodemyanskaya. Υπήρχαν και εκείνοι που έστειλαν τον στρατάρχη Alexander Vasilevsky να πολεμήσει στον κόλπο Chesme το 1770, ενώ κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου ήταν αρχηγός του Γενικού Επιτελείου, διέταξε το 3ο Λευκορωσικό Μέτωπο, οδήγησε την επίθεση στο Königsberg.
