Conceptul și caracteristicile bibliotecilor publice (publice), tipurile acestora: de stat, municipale, confesionale (religioase), cooperative etc. Principalele categorii de utilizatori ai bibliotecii. Principii de organizare a activităților bibliotecilor publice.
Acord privind utilizarea materialelor de șantier
Vă rugăm să utilizați lucrările publicate pe site numai în scopuri personale. Publicarea materialelor pe alte site-uri este interzisă.
Această lucrare (și toate celelalte) este disponibilă pentru descărcare gratuită. Din punct de vedere mental, puteți mulțumi autorului său și personalului site-ului.
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Biblioteci din Marea Britanie și SUA. Starea actuală a bibliotecilor din lume, perspectivele dezvoltării lor. Apariția și dezvoltarea celor mai mari biblioteci străine - Biblioteca Muzeului Britanic, Biblioteca Publică din Boston, Biblioteca Congresului SUA.
raport, adaugat 10.10.2014
Istoria bibliotecilor antice pe exemplul Bibliotecii din Alexandria. Starea curenta biblioteci dateîn Rusia, perspective de dezvoltare. Biblioteca științifică universală regională ca centru metodologic pentru bibliotecile municipale din regiunea Belgorod.
test, adaugat 16.10.2011
Apariția primelor biblioteci științifice și speciale în secolul al XVII-lea. Bibliotecile științifice și speciale rusești în secolul al XVIII-lea. Dezvoltarea activă a bibliotecilor științifice și speciale în secolele XIX - începutul secolului XX. Caracteristici ale dezvoltării bibliotecilor științifice și speciale în URSS.
rezumat, adăugat 17.11.2003
Formarea și dezvoltarea Bibliotecii Naționale a Franței ca una dintre cele mai vechi și mai mari biblioteci. Istoria apariţiei departamentelor Bibliotecii şi a acestora de ultimă oră. Servicii de bibliotecă în noul complex al Bibliotecii Naționale a Franței.
lucrare de termen, adăugată 11.06.2010
Analiza achiziției colecțiilor bibliotecii: esență, tipuri, tehnologii. Probleme de achiziție a stocurilor de carte ale bibliotecilor rurale: obiective, profil, stare actuală. Performanța comparativă a bibliotecilor municipale accesibile publicului din Rusia.
lucrare de termen, adăugată 28.09.2011
Renașterea ca înflorire culturală a Italiei în secolele XIV-XVI. Cultura țării, dezvoltarea literaturii, gândirea umanistă și reprezentanții Renașterii. Tipurile și scopul bibliotecilor private și publice italiene. Construcția și interiorul sălii de lectură.
lucrare de termen, adăugată 24.11.2010
Conceptul de bibliotecă, serviciu de bibliotecă. Sensul și istoria dezvoltării bibliotecilor. Abordarea socioculturală a bibliotecii ca fenomen cultural. Descrierea funcțiilor bibliotecilor legate de serviciul cititorilor. Rolul social al bibliotecilor în societate.
lucrare de termen, adăugată 15.12.2015
În funcție de scopurile clasificării, bibliotecile sunt împărțite în genuri și specii. Pot exista atâtea clasificări generice câte scopuri sunt pentru care sunt create. Dacă caracteristica generică este fondatorul, atunci bibliotecile pot fi împărțite după tip în private și publice. Subtipurile de biblioteci publice sunt bibliotecile de stat (soiurile lor: federale, subiecte ale Federației, ministere și departamente individuale), municipale, organizatii publiceși asociații (soiuri: partid, sindicat, confesionar, diverse societăți de voluntariat). Dacă atributul generic este o formă de proprietate, atunci în conformitate cu acesta, bibliotecile pot fi distinse ca private, comerciale (plătite), gratuite etc.
Bibliotecile sunt, de asemenea, împărțite în funcție de alte caracteristici semnificative din punct de vedere social, cum ar fi numărul de personal, starea materialului și baza tehnică (automatizată, digitală).
Bibliotecile sunt adesea combinate în sisteme electronice administrative (teritoriale, sectoriale, departamentale și altele) centralizate sau corporative. Acestea din urmă se dezvoltă din ce în ce mai mult în legătură cu oportunitățile oferite de internet și rețele similare.
Clasificarea bibliotecilor se bazează pe diverse caracteristici ale elementelor bibliotecii ca sistem. Adesea, compoziția și structura colecției determină fața bibliotecii, contingentul utilizatorilor acesteia, soluția arhitecturală și de planificare a clădirii, numărul, nivelul și calificările personalului. Deci, în funcție de tipul de documente, a fost înființată Biblioteca de brevete și tehnică a Rusiei, potrivit principiul limbajului- Biblioteca integrală de literatură străină, pe ramuri de cunoaștere - Biblioteca publică de stat rusă bibliotecă istorică. Un fond universal în conținut predetermina tipul unei biblioteci universale (rural, urban etc.), precum și al unei biblioteci diversificate (de stat, publică, științifică și tehnică).
Contingentul de utilizatori acționează și ca bază pentru clasificarea bibliotecilor. Deci, în funcție de caracteristicile de vârstă ale utilizatorilor, se disting biblioteci pentru copii, tineri și adulți; în concordanţă cu ocupaţia principală a abonaţilor - şcoală, universitate, institute de cercetare etc. În structura bibliotecilor, în funcţie de subiectul solicitărilor, se disting săli de lectură de filială (sala de literatură umanitară, sala de literatură tehnică etc.). Se iau în considerare și defectele de stare fizică a utilizatorilor. De exemplu, a fost creată o rețea specială de biblioteci pentru nevăzători și cu deficiențe de vedere.
Bibliotecile sunt, de asemenea, împărțite în tipuri. trăsătură caracteristică tip - o combinație a celor mai comuni (tipici) parametri. Bibliotecile sunt în general împărțite în două tipuri:
masa;
stiintifice si deosebite.
Bibliotecile de masă se caracterizează prin: orientarea către un contingent nelimitat de utilizatori, către nevoile lor predominant culturale generale, educaționale generale. În consecință, ele au o compoziție de conținut predominant universală a științei populare și fictiune, înlocuit relativ rapid; disponibilitate generală; principiul teritorial al plasamentului. Bibliotecile publice reprezintă aproximativ o treime, iar colecțiile lor - aproximativ 40 la sută din colecția totală a bibliotecilor publice.
Bibliotecile științifice și speciale se caracterizează prin:
orientarea către oameni de știință și specialiști, precum și către persoane care se pregătesc să devină astfel (biblioteci ale instituțiilor de învățământ);
fonduri - în principal literatură științifică, industrială, educațională; principiul producției de plasare;
disponibilitate limitată de condiții speciale.
Deoarece conceptul de „tip” în ceea ce privește clasificarea nu este destul de strict, unele dintre caracteristicile sale ale bibliotecii tipuri diferite se intersectează parțial. De exemplu, o bibliotecă sindicală la o întreprindere, după cele mai multe semne, aparține masei, dar conform principiilor de producție de plasare, se încadrează în acest tip. Biblioteca Națională, dimpotrivă, este în mod clar științific ca tipar, dar este concepută pentru a deservi cele mai largi pături de cititori (prin definiție, întreaga națiune, adică populația statului) și este situată după principiul teritorial. .
Biblioteca a existat dintotdeauna și nu există de la sine, este un element al societății cu o gamă proprie de îndatoriri. Funcțiile externe ale bibliotecii sunt răspunsul acesteia la nevoile societății, determinate de modul în care interacționează cu mediul extern. Ca sistem creat artificial, biblioteca își realizează scopul social prin funcții externe, motiv pentru care sunt numite cel mai adesea sociale.
Funcția de comunicare a bibliotecilor
Realizând-o, biblioteca acționează ca un organizator al locului și timpului întâlnirii documentelor produse în momente diferite, de autori diferiți și dispersate în diferite puncte ale spațiului, cu utilizatorii aflați într-un continuum specific spațiu-timp. Principala formă de implementare a acestei funcții este furnizarea directă către utilizator pentru un anumit timp, atât în bibliotecă, cât și în afara acesteia, a documentelor de care are nevoie. Funcția de comunicare oferă acces la documente și primirea lor promptă de către toți utilizatorii interesați.
Implementarea funcției de comunicare de către bibliotecă este, de asemenea, asociată cu furnizarea utilizatorilor de informații despre matricea de documente. În conformitate cu solicitarea utilizatorului, acestea pot fi limitate de unul sau altul cadru: locul și momentul producerii documentelor, paternitatea, subiectul, scopul, locul de stocare și alți parametri. Această activitate se desfășoară prin utilizarea diferitelor tipuri de documente create atât în bibliotecă, cât și în afara acesteia: cataloage, dulapuri, indici bibliografice, existente atât pe hârtie, cât și pe suport electronic. Informațiile astfel obținute sunt folosite în viitor ca una auxiliară pentru continuarea căutării documentelor necesare și ca principală pentru efectuarea unei examinări bibliografice.
În conformitate cu funcția de comunicare, biblioteca oferă utilizatorului nu numai documentul în sine sau informații despre acesta, ci și informațiile care îi sunt direct necesare. Implementarea acestui tip de activitate este asociată cu mai mult nivel inalt serviciu de bibliotecă. În acest caz, biblioteca își asumă obligația de a furniza utilizatorului nu documente care conțin informațiile de care are nevoie, așa cum este cazul în majoritatea cazurilor, ci, pe baza studiului și analizei conținutului acestora, rezultatul final este o informație de interes pentru l. Această activitate poate fi efectuată în modul tradițional, atunci când utilizatorul primește informațiile relevante oral sau în scris, sau în formă electronică, atunci când căutarea în matricea de informații se efectuează folosind anumite instrumente tehnice și software, iar utilizatorul devine proprietar de informațiile de care are nevoie, adesea fără să viziteze bibliotecile și să nu se întâlnească cu bibliotecarul.
Funcția cumulativă
Datorită implementării sale, biblioteca adună într-un singur loc documente de formă și conținut diferit, create în momente diferite și în puncte diferite ale spațiului de către diferiți autori. Pentru implementarea acestei funcții, au o importanță decisivă informațiile despre documentele viitoare și difuzate, precum și absența diferitelor bariere, în primul rând politice, pentru achiziționarea gratuită a acestora și disponibilitatea resurselor necesare din bibliotecă pentru completarea colecției. Varianta ideală a funcției cumulative ar trebui considerată ca o colecție într-un singur loc a tuturor documentelor produse de omenire.
funcția memorială
Pentru a-și îndeplini misiunea, nu este suficient ca o bibliotecă să strângă documente într-un punct din spațiu, este necesar și să se asigure distribuirea lor în timp, care se realizează prin îndeplinirea unei funcții memoriale. Esența sa este de a păstra totalitatea documentelor colectate pentru a le transmite generațiilor viitoare. Principala dificultate în îndeplinirea acestei funcții este asociată cu revoltele naturale și sociale: inundații, incendii, cutremure, revoluții, războaie, în urma cărora o serie de documente sunt distruse, ceea ce duce uneori chiar la o întrerupere a continuității între epoci și generații. .
Implementarea funcției memoriale ne permite să considerăm biblioteca ca fiind memoria omenirii. Implementarea sa ideală înseamnă „amintirea” a tot ceea ce a fost creat de omenire, adică. păstrarea veşnică a tuturor documentelor adunate în bibliotecă.
Funcțiile de comunicare, cumulative și memoriale sunt într-o relație dialectică. Dacă funcţiile cumulative şi de comunicare asigură deplasarea documentelor în spaţiu, adică concentrarea lor într-un punct din spaţiu şi apoi dispersarea între diferite categorii de utilizatori, atunci funcţia memorială determină mişcarea lor în timp, din prezent spre viitor.
Funcțiile esențiale ale bibliotecilor sunt specificate în în număr mare derivate, datorită condiţiilor socio-politice şi economice specifice, sarcini curente pe care societatea le stabileşte bibliotecilor. Lista funcțiilor derivate din bibliotecă nu este definită exact. Cel mai adesea, printre ei, experții numesc următoarele funcții: de a ajuta la educație, autoeducație, educație, dezvoltarea științei și producției, educațional, hedonist, ideologic, cultural și educațional, compensator, medical, științific și industrial, educațional, pedagogic, cognitive, educative, recreative, educative.
Pe baza principalelor activități ale bibliotecilor moderne, în procesul de implementare a funcțiilor esențiale, se pot distinge următoarele funcții sociale principale derivate:
promovarea educației și educației,
suport informațional pentru activități științifice și de producție,
socioculturale.
Fiecare dintre ele poate acționa ca dominant asupra celorlalți într-o anumită bibliotecă.
Forme de lucru în bibliotecă
Scăderea interesului pentru lectură este o tendință globală determinată de globalizarea mass-media și de dezvoltarea rapidă a industriei divertismentului, înlocuind lectura atât ca sursă de informare prestigioasă, cât și ca formă plăcută și prestigioasă de agrement. Multe țări, implementând propriile strategii și programe pentru sprijinirea și dezvoltarea lecturii, caută modalități eficiente de a contracara această tendință dăunătoare, întrucât lectura joacă un rol extrem de important în dezvoltarea oricărei țări.
Pentru a rezolva aceste probleme, bibliotecile folosesc diverse mijloace și forme de lucru în bibliotecă.
Servicii de bibliotecă - totalitatea tuturor activităților bibliotecii pentru a satisface nevoile utilizatorilor săi prin furnizarea de servicii de bibliotecă.
Construcția oricărei clasificări se bazează pe proprietățile obiectelor luate în considerare. Am observat deja că biblioteca se caracterizează prin multe caracteristici. Pe baza prevederilor abordării de sistem, acestea pot fi împărțite în două grupe, determinate de mediul extern și intern.
Fiecare dintre elementele mediului extern al bibliotecii acționează ca bază pentru evidențierea uneia sau mai multor caracteristici de clasificare. Printre cele mai importante elemente ale mediului extern care generează trăsături de clasificare, este necesar să se numească societatea în ansamblu și statul, care determină formele de proprietate, mecanismul de înființare și finanțare a instituțiilor sale, diviziunea administrativ-teritorială și alte atribute ale activităţii bibliotecilor.
Printre cele mai multe caracteristici semnificative clasificarea bibliotecilor determinată de mediul extern, adesea denumită scopul lor social (public). Pe baza scopului social al bibliotecilor, care este de a satisface nevoile de informare ale utilizatorilor, se pot distinge trei tipuri de biblioteci: generale, speciale și personale (Fig. 5.1).
Orez. 5.1. Clasificarea bibliotecilor în funcție de scopul social
Bibliotecile care răspund nevoilor generale de informare sunt NL, bibliotecile universale regionale, CLS ale bibliotecilor publice; biblioteci publice independente care nu sunt incluse în CLS, precum și biblioteci publice ale diferitelor întreprinderi, organizații și instituții.
Datorită faptului că apariția nevoilor speciale de informare se datorează a patru tipuri principale de activitate umană: științifică, educațională, industrială și managerială, apoi pe baza acestora la următorul nivel de diviziune se pot distinge patru grupe de nevoi: industriale, științifice, educaționale și manageriale. În conformitate cu fiecare grup de nevoi, pot fi identificate patru tipuri de biblioteci: de producție, științifice, educaționale și manageriale. Continuând diferențierea în continuare a nevoilor pe tipuri de activitate, este necesară evidențierea subtipurilor tehnice, agricole, medicale, militare și de altă natură printre bibliotecile de producție. Dintre bibliotecile care contribuie la satisfacerea nevoilor de informare științifică, ne propunem să facem distincție între bibliotecile academice care asigură nevoi științifice stiinta fundamentala, și bibliotecile institutelor de cercetare științifică ramurale și birourilor de proiectare, care contribuie la cercetarea științifică aplicată. Biblioteci de învățareîn funcție de tipul nevoilor îndeplinite, bibliotecile pot fi împărțite în biblioteci ale instituțiilor de învățământ superior și gimnazial de specialitate, școli și instituții extrașcolare, precum și instituții de recalificare și formare avansată a specialiștilor. Dintre bibliotecile de management, după criteriul numit, se disting bibliotecile care satisfac nevoile asociate activităților legislative, executive și judiciare, precum și bibliotecile partidelor și asociațiilor politice, în urma cărora se formează organe și politici de conducere (Fig. 5.2).
Orez. 5.2. Clasificarea bibliotecilor speciale în funcție de scopul social
Un alt criteriu de clasificare a bibliotecilor formate de societate îl constituie fondatorii acestora. În conformitate cu acest criteriu, se pot evidenția bibliotecile create de un individ (privat) și înființate de societate (publice). La următorul nivel de împărțire între bibliotecile stabilite de societate, este necesar să se facă distincția între bibliotecile înființate de stat și cele nestatale.
În Belarus, bibliotecile înființate de stat, la rândul lor, pot fi împărțite în biblioteci ale autorităților republicane și locale. Fondatorii bibliotecilor la nivel republican sunt diverse ministere și departamente (ministerele culturii, educației, sănătății, apărării, afacerilor interne și altele, statului
noi comitete de știință și tehnologie, educație fizicăși sport și altele, administrația prezidențială, procuratura etc.), iar la nivel local - regional, raional, oraș, localitate, autorități rurale și autoguvernare. La ultimul nivel de diviziune, această clasificare poate include biblioteci ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor specifice de stat.
Bibliotecile non-statale, în conformitate cu fondatorii, sunt împărțite în biblioteci ale întreprinderilor non-statale, organizații și instituții. Dintre bibliotecile organizațiilor neguvernamentale se pot remarca bibliotecile sindicale, bibliotecile diferitelor partide și asociații, fundații publice etc. Bibliotecile instituțiilor nestatale ar trebui să includă, de exemplu, bibliotecile universităților comerciale și alte instituții de învățământ nestatale. Schematic, primele niveluri de împărțire a clasificării bibliotecilor publice sunt prezentate în fig. 5.3.
Orez. 5.3. Clasificarea bibliotecilor publice după fondatori
Statul determină, de asemenea, o serie de criterii după care bibliotecile pot fi clasificate. Cele mai importante dintre acestea sunt forma de proprietate, statutul instituțiilor, gradul de accesibilitate a acestora și împărțirea administrativ-teritorială.
Constituția Republicii Belarus definește două forme de proprietate în țară: publică și privată, prin urmare, în conformitate cu acest criteriu, bibliotecile publice și private pot fi distinse la primul nivel de diviziune. În acest caz, este oportun să se facă referire la bibliotecile private bibliotecile tuturor întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor, cota proprietatea statuluiîn care este mai mică de 50%, precum și biblioteci independente finanțate din fonduri private, inclusiv contribuții și donații caritabile.
După statutul juridic se disting bibliotecile independente și cele neindependente. Bibliotecile independente includ bibliotecile înregistrate la autoritățile de stat relevante ca organizații independente cu drept de persoană juridică. Alte, . acestea. care sunt subdiviziuni structurale ale oricăror organizații,
întreprinderile și instituțiile sunt dependente. Bibliotecile independente din Belarus includ Biblioteca Națională a Belarusului, bibliotecile filiale republicane, bibliotecile regionale, CLS ale bibliotecilor publice, biblioteci publice neincluse în CLS. Restul bibliotecilor, inclusiv școlile, alte instituții de învățământ, bibliotecile-filiale ale Bibliotecii Centrale și altele nu sunt independente.
Autoritățile publice stabilesc și procedura de atribuire diferitelor organizații, inclusiv bibliotecilor, a statutului instituțiilor științifice. Bibliotecile științifice sunt cele care efectuează activitate științificăîn domeniul biblioteconomiei și disciplinelor conexe. Conform regulilor dihotomiei, toate celelalte biblioteci trebuie considerate neștiințifice (folosim acest cuvânt din lipsa unui termen mai bun).
Una dintre cele mai vechi și mai frecvent utilizate este clasificarea bibliotecilor după împărțirea administrativ-teritorială. Acest criteriu este instabil, deoarece împărțirea administrativ-teritorială a fiecărei țări se modifică din când în când sub influența mai multor factori: apar noi unități teritoriale, aria statului scade sau crește, structura administrativ-teritorială. se schimbă diviziunea teritorială, apar noi aşezări, iar altele le opresc activitatea.Existenţa. În conformitate cu diviziunea administrativ-teritorială modernă a Belarusului, se pot distinge următoarele biblioteci: republicane, regionale, districtuale, orașe, așezări și rurale.
Reglementările în vigoare în stat determină și gradul de accesibilitate al bibliotecilor. În conformitate cu acest criteriu, se disting bibliotecile publice și bibliotecile cu acces limitat. Prin accesibilitate generală, este necesar să se înțeleagă dreptul și oportunitatea fiecărui membru al societății de a vizita biblioteca și de a folosi serviciile acesteia fără nicio restricție pe motive rasiale, naționale, religioase, fizice sau de altă natură. L.V. Solonenko a încercat să clasifice în continuare bibliotecile publice. Bibliotecile publice sunt în primul rând biblioteci publice. Cu toate acestea, disponibilitatea lor generală trebuie înțeleasă sub rezerva unui număr de limitări. De exemplu, bibliotecile publice oferă servicii de abonament numai rezidenților lor localitate(raion, microcartier al orașului); mulți dintre ei, sub pretextul preocupării pentru siguranța fondurilor, refuză serviciile lor către studenți. Aproape toate bibliotecile publice ale republicii nu sunt adaptate pentru a servi persoanelor cu o încălcare a sistemului musculo-scheletic, ceea ce reduce, de asemenea, nivelul de accesibilitate generală a acestora.
Bibliotecile care operează în structura întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor funcționează într-un mod de acces restricționat și servesc, de regulă, doar angajații lor. În același timp, gradul de accesibilitate în bibliotecile acestui grup este diferit. De exemplu, modul de acces la o bibliotecă școlară este mai favorabil decât la biblioteca unei întreprinderi industriale și cu atât mai mult a unei secții militare. Acesta poate servi și ca criteriu pentru diferențierea ulterioară a bibliotecilor din acest grup.
Este necesar să se facă distincția între criteriul disponibilității și criteriul plății. În conformitate cu acesta din urmă, se disting bibliotecile cu plată și cele gratuite. Utilizarea majorității bibliotecilor publice este
este gratuit. Bibliotecile care operează pe bază comercială și percep o taxă unică sau de abonament pentru utilizarea serviciilor sunt clasificate ca fiind cu plată. Acestea sunt, de exemplu, bibliotecile universităților comerciale și ale altor instituții de învățământ non-statale.
De asemenea, acționează ca mediu extern pentru biblioteci individuale. sistem de stat biblioteci. În funcție de funcțiile îndeplinite, sistemul poate fi împărțit în biblioteci centrale și de bază. În funcție de ce sistem face obiectul clasificării, aceeași bibliotecă în diferite situatii poate acţiona fie central, fie inferior. Astfel, Biblioteca Centrală din cadrul Sistemului Central de Biblioteci este centrală în raport cu alte biblioteci ale sistemului, ceea ce se reflectă în numele său. Dar în sistemul bibliotecilor din regiune va fi deja de bază, iar biblioteca regională va lua locul celei centrale.
În limitele sistemului republican de biblioteci există și o împărțire a sferelor de activitate. În funcție de teritoriul acoperit de sectorul de servicii bibliotecare, există biblioteci republicane, regionale, raionale, orășenești, rurale, precum și biblioteci ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor individuale.
Pe baza înțelegerii bibliotecii ca sistem cu patru elemente, elementele mediului intern care generează caracteristici de clasificare sunt fondul bibliotecii, contingentul de utilizatori, personalul și baza materială și tehnică.
Principalele criterii de clasificare a bibliotecilor, determinate de fondul bibliotecii, sunt conținutul și forma documentelor, volumul total al fondului și activitatea programată de utilizare a acestuia.
Clasificarea bibliotecilor în funcție de conținutul documentelor pe care le-au adunat este una dintre cele mai tradiționale și bine stabilite. În conformitate cu acesta, se obișnuiește să se evidențieze bibliotecile universale și ramificate (Fig. 5.4).
Orez. 5.4. Clasificarea bibliotecilor în funcție de principalele caracteristici ale fondului
Cele universale sunt cele care au fond pentru diferite ramuri de cunoaștere, iar fondul sectorial include documente pentru una sau mai multe ramuri. Bibliotecile filiale, la rândul lor, pot fi împărțite în umanitare, tehnice, medicale etc. În mod tradițional, bibliotecile NLL, regionale și publice sunt denumite universale. Bibliotecile universităților și școlilor sunt, de asemenea, universale în ceea ce privește compoziția colecțiilor lor. Bibliotecile filiale includ în principal biblioteci speciale ale întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor individuale. În același timp, acest criteriu este unul dintre cele mai neclare, deoarece orice bibliotecă are cel puțin câteva publicații de referință universale, ceea ce o face de fapt universală. Bibliotecile instituțiilor de învățământ secundar de specialitate pot fi clasificate ca speciale cu un grad ridicat de convenționalitate, deoarece în aceste instituții, pe lângă cele speciale, studiază și discipline de învățământ general și, în consecință, completează fondul de literatură pentru ele.
În funcție de tipurile de documente care compun colecția de biblioteci, este indicat să se facă distincția între bibliotecile universale și cele specializate. În acest caz, bibliotecile sunt universale, al căror fond este format din diferite feluri documentele, iar bibliotecile specializate includ bibliotecile ale căror fonduri conţin anumite tipuri de documente. Cele specializate, la rândul lor, sunt împărțite în biblioteci de lucrări tipărite, microformate și electronice. Dintre bibliotecile de tipărite se pot distinge biblioteci de brevete, standarde etc.. Ca și precedenta, nici acest criteriu de clasificare nu este clar, deoarece în majoritatea bibliotecilor, alături de cele principale, există și alte tipuri de documente, deși într-o cantitate mică.
Clasificarea bibliotecilor în funcție de volumul fondului prevede repartizarea lor pe grupe în funcție de numărul de documente. În conformitate cu acest criteriu, UNESCO diferențiază bibliotecile publice în patru grupe: cele cu până la 2.000 de volume, între 2.001 și 5.000 de volume, între 5.001 și 10.000 de volume și peste 10.000 de volume. Pentru bibliotecile școlare UNESCO, pe această bază, se propune o altă clasificare. În ultima versiune, datorită creșterii volumului bibliotecilor UNESCO, parametrii cantitativi ai limitelor au fost modificați și bibliotecile cu până la 5.000 de volume, de la 5.001 volume la 10.000 de volume, de la 10.001 volume la 20.000 volume și peste 20.000 de volume. volumele au fost deja alocate. UE, în cadrul programului UBECON 2000, propune o grupare diferită de biblioteci în funcție de volumul colecțiilor lor. În Belarus, nu există o diferențiere clară a bibliotecilor pe această bază, stabilită în documentele de reglementare, prin urmare, granițele cantitative necesare nu pot fi stabilite între clase.
Activitatea predeterminată de utilizare a fondurilor bibliotecii stă la baza alocării bibliotecilor depozitare și bibliotecilor depozitare. Adevărat, a doua parte a acestei dihotomii nu este aproape niciodată folosită atunci când se desemnează biblioteci.
Principalele caracteristici ale clasificării bibliotecilor, determinate de contingentul de utilizatori, sunt vârsta acestora, abilităților fiziceși cantitate (Fig. 5.5).
Orez. 5.5. Clasificarea bibliotecilor în funcție de principalele caracteristici ale contingentului de utilizatori
În funcție de vârsta utilizatorilor, este necesar să se facă distincția între bibliotecile universale și cele specializate. Bibliotecile universale includ biblioteci care deservesc diferite categorii de vârstă de utilizatori. Acestea sunt în primul rând tipurile corespunzătoare de biblioteci publice. Specializate ar trebui considerate biblioteci care deservesc utilizatorii unui anumit grupă de vârstă: copii, tineri sau adulti. Majoritatea acestor biblioteci. Deci, bibliotecile pentru copii sunt CLS ale bibliotecilor publice pentru copii, biblioteci pentru copii-sucursale ale CLS mixte, bibliotecile școlare, bibliotecile organizațiilor extrașcolare și ale copiilor. Tineretul este deservit de un astfel de tip de biblioteci specializate precum bibliotecile școlilor profesionale și ale școlilor secundare. Alte biblioteci, de ex. științifice, industriale și manageriale, deservesc doar utilizatorii adulți.
În funcție de capacitățile psihofiziologice ale utilizatorilor, este de asemenea necesar să se facă distincția între bibliotecile universale și cele specializate.
În acest caz, bibliotecile universale includ biblioteci care deservesc diferite grupuri de utilizatori, selectați în funcție de parametrul specificat, și specializate doar pe cele care sunt orientate
dube pentru a lucra cu anumite categorii de utilizatori. Printre acestea, se numără biblioteci pentru persoane fără limitări fizice și persoane cu anumite tipuri de limitări în dezvoltarea fizică și psihică. Majoritatea bibliotecilor din Belarus, în acest caz, ar trebui clasificate ca fiind specializate, deoarece sunt concentrate pe deservirea utilizatorilor care nu au limitări în dezvoltarea psihofizică și, prin urmare, nu pot fi considerate universale în conformitate cu parametrul de mai sus. Nici bibliotecile publice ale republicii, care, după statutul lor, ar trebui să deservească diferite categorii de utilizatori, nu dispun de fonduri destinate persoanelor cu deficiențe de vedere, diverse forme de boli psihice. De asemenea, așa cum am menționat deja, nu sunt adaptate arhitectural și tehnologic pentru a servi persoanelor cu o încălcare a sistemului musculo-scheletic. Un alt tip de bibliotecă de specialitate este alcătuit din biblioteci pentru nevăzători și cu deficiențe de vedere, care sunt reprezentate în republică prin sistemul BLOIZ. Un tip special de biblioteci specializate includ bibliotecile pentru persoanele cu tulburări de dezvoltare mintală, inclusiv școlile speciale corespunzătoare.
Clasificarea bibliotecilor după numărul de utilizatori, precum și clasificarea după volumul fondului, este adesea folosită în grupările statistice, precum și în documentele de reglementare. Deci, atunci când se determină statele tipice, CBS din Republica Belarus sunt combinate în patru grupuri de CBS, ale căror valori mobiliare au mai puțin de 1750 de utilizatori, 1750-2449 de utilizatori, 2450-3849 de utilizatori și mai mult de 3850 de utilizatori. În rezoluția privind clasificarea bibliotecilor ca grupe de salarizare pentru manageri, a fost propusă clasificarea CLS în patru grupe: 10-25 mii, 25-45 mii, 45-75 mii și peste 75 mii utilizatori. Pentru bibliotecile de alte tipuri se fac distincții în funcție de alte limite cantitative.
Spre deosebire de fond și contingent de utilizatori, semnele de personal sunt mult mai rar utilizate în clasificarea bibliotecilor. Prima dintre ele este disponibilitatea personalului cu normă întreagă în bibliotecă. Un astfel de criteriu de clasificare, de exemplu, este cel mai important din statisticile bibliotecilor germane, care distinge bibliotecile cu și fără personal.
La clasificarea bibliotecilor, în funcție de numărul de angajați cu normă întreagă, există grupe de biblioteci care nu au angajați cu normă întreagă, cu un singur angajat, cu 2-5 angajați și așa mai departe, în funcție de obiectivele studiului.
În conformitate cu parametrii materialelor și bazei tehnice a bibliotecilor, se pot distinge și o serie de criterii de clasificare. De exemplu, în funcție de starea tehnică a clădirilor, se disting bibliotecile care necesită reparații majore, reparații curente și cele care nu necesită reparații. Această clasificare este utilizată în mod activ în statisticile bibliotecilor. Bibliotecile sunt clasificate în funcție de suprafața pe care o ocupă. În conformitate cu acest criteriu, pot fi distinse biblioteci cu o suprafață de până la 50 de metri pătrați. mp, 50-100 mp. m, etc. Echipamentul tehnic al bibliotecilor este, de asemenea, baza pentru determinarea multor caracteristici ale clasificării lor. Numai în conformitate cu
Cu una dintre ele - disponibilitatea accesului la rețelele de calculatoare - se pot distinge trei grupuri: biblioteci care nu au acces la rețele de calculatoare, biblioteci care au acces la o rețea locală și biblioteci care au acces la Internet.
Deoarece clasificarea fațetelor face posibilă reflectarea mai pe deplin a trăsăturilor bibliotecilor care sunt semnificative, din punctul de vedere al cercetătorului, și ele se pot baza pe condiții egale, am construit o astfel de clasificare a bibliotecilor în conformitate cu caracteristicile menţionate mai sus (vezi Tabelul 5.2). Lista caracteristicilor de clasificare propuse de noi, care sunt determinate de factorii mediului extern și intern al activităților bibliotecilor, nu este exhaustivă; În consecință, lista claselor de bibliotecă selectate nu poate fi exhaustivă. În funcție de sarcinile cu care se confruntă cercetătorul, gama de criterii de clasificare poate fi extinsă, sau clasificarea poate fi continuată la niveluri mai mici de divizare în funcție de caracteristicile deja identificate. Aceasta va defini noi clase de bibliotecă.
Tabelul 5.2
CLASIFICAREA FAȚETICE A BIBLIOTECILOR*
Sistemul de biblioteci al Republicii Belarus este baza
| 1 | 2 | 3 |
| si ridicarea calificări manageriale legislatură autoritatile executive autorităţile judiciare ale organizaţiilor şi asociaţiilor de partid 3. Personal |
||
| Fondatori | bgcolor=alb>1. Public 1.1. Autoritățile republicane de stat:
| 1 | 2 | 3 |
| 1.2. Non-statale non-statale organizatii non-statale întreprinderilor non-statale instituţiilor |
||
| Stat | Tip de proprietate | Public privat |
| Statut juridic | Independent dependent |
|
| Statutul științific | Științific Extraștiințific |
|
| Din punct de vedere administrativ teritorială | Republican Regional District Urban Așezarea Rural |
|
| Disponibilitate | acces public limitat, | |
| Plată serviciu | Plătit Gratuit |
|
| Sistem de bibliotecă | stare | Central |
| Zona de service | Republican Regional District Urban Așezarea Rural Întreprinderi, organizaţii şi instituţiilor |
| 1 | 2 | |
| Elemente ale mediului intern al bibliotecii | ||
| Bibliotecă | Conţinut documente | universal Industrie |
| Forma documentelor | 1. Universal 2. Specializat lucrări tipărite microforme electronic |
|
| Volumul fondului | Mai puțin de 2000 de exemplare. 2001 - 5000 de exemplare. 5001 - 10.000 de exemplare. Peste 10.000 de exemplare. | |
| Activitate de utilizare programată | Depozitarul „ | |
| Contingent utilizatorii | Vârstă utilizatorii | 1. Universal 2. Personalizat: tineret copii pentru adulti |
| Psiho fiziologic capabilități utilizatorii | 1. Universal 2. Specializat pentru persoanele fără dizabilități de dezvoltare pentru nevăzători și cu deficiențe de vedere pentru persoanele cu tulburări mintale |
|
| Cantitate utilizatorii | Mai puțin de 1750 de utilizatori 1750 - 2449 de utilizatori 2450 - 3849 de utilizatori Mai mult de 3850 de utilizatori | |
| 1 | 2 | 3 |
| Personal | Disponibilitatea personalului | Cu personal Fără personal |
| Cantitate angajati | Fără angajați Cu un angajat Cu 2 - 5 angajați Cu 6 - 10 angajați Cu 10 - 50 de angajați Cu 51 - 100 de angajați Peste 100 de angajați | |
| MTB | Starea tehnică a clădirii | Necesită o revizie majoră Necesită reparații continue Nu necesita reparatii |
| Zona camerei | Până la 50 mp. m 51 -100 mp. m 101 - 500 mp. m 501 - 1000 mp. m Mai mult de 1000 mp. m | |
| Gradul de acces la rețelele de calculatoare | Neavând acces la rețea A avea acces la o rețea locală A avea acces la Internet |
Rândurile identificate de noi în clasificarea fațetă propusă pot fi folosite pentru a construi tipuri de clasificare ierarhice și multidimensionale mai complexe. Ca exemplu de abordare multifuncțională a utilizării clasificării propuse, propunem o clasificare a bibliotecilor dezvoltată pe baza acesteia, destinată statisticii bibliotecilor naționale. Este construit conform principiilor clasificării multidimensionale și ținând cont de specificul bibliotecilor din Belarus.
1. Biblioteci partajate
1.1. Biblioteca Națională a Belarusului
1.2. Biblioteci universale regionale
1.3. CLS regionale ale bibliotecilor publice
1.3.1. Bibliotecile publice ale orașului
1.3.2. Bibliotecile publice rurale
1.4. Orașul CLS al bibliotecilor publice
1.5. Biblioteci publice ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor
1.5.1. Biblioteci publice BelOIZ *
1.5.1.1. Banca Centrala BelOIZ
1.5.1.2. Bibliotecile întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor BelOIZ
1.5.2. Bibliotecile publice ale sindicatelor
1.5.3. Bibliotecile publice ale sanatoriilor și caselor de odihnă
1.5.4. Bibliotecile publice ale altor întreprinderi, organizații și instituții
2. Biblioteci speciale
2.1. Biblioteci științifice
2.1.1. Biblioteca Științifică Centrală a Academiei Naționale de Științe
2.1.2. Bibliotecile institutelor de cercetare științifică filială ale NAS
2.1.3. Biblioteci ale institutelor de cercetare din industrie și birourilor de proiectare
2.2. Biblioteci de învățare
2.2.2. Bibliotecile instituțiilor de învățământ superior
2.2.2.1. FB B GU
2.2.2.2. Bibliotecile universităților clasice
2.2.2.3. Bibliotecile universităților de specialitate
2.2.2.3.1. Bibliotecile universităților pedagogice
2.2.2.3.2. Bibliotecile universităților tehnice
2.2.2.3.3. Bibliotecile universităților economice
2.2.2.3.4. Bibliotecile universităților agricole
2.2.2.3.5. Bibliotecile universităților medicale -
2.2.2.3.6. Bibliotecile universităților sportive
2.2.2.3.7. Bibliotecile universităților de cultură
2.2.3. Bibliotecile școlilor secundare și școlilor profesionale
2.2.3.1. Bibliotecile colegiului
2.2.3.1.1. Bibliotecile liceelor pedagogice
2.2.3.1.2. Bibliotecile liceelor tehnice
2.2.3.1.3. Bibliotecile liceelor economice
2.2.3.1.4. Bibliotecile școlilor secundare agricole
2.2.3.1.5. Bibliotecile liceelor medicale
2.2.3.1.6. Bibliotecile colegiilor sportive
2.2.3.1.7. Bibliotecile școlilor secundare de cultură
2.2.3.2. Bibliotecile școlilor profesionale
2.2.4. Bibliotecile școlare
2.2.4.1. Bibliotecile Școlilor Publice
2.2.4.2. Bibliotecile școlilor de specialitate
2.2.5. Bibliotecile instituțiilor extracurriculare
2.2.6. Bibliotecile instituțiilor de recalificare și formare avansată a specialiștilor
2.3. Biblioteci de producție
2.3.1. Biblioteci tehnice
2.3.1.1. RNTB
2.3.1.2. Biblioteci ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor
2.3.2. Biblioteci agricole 2.3.2.1-BelSHB
2.3.2.2. Biblioteci ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor
2.3.3. Biblioteci medicale
2.3.3.1. RNMB
2.3.3.2. Biblioteci medicale regionale
2.3.3.3. Biblioteci ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor
2.3.4. Biblioteci sportive
2.3.4.1. RNMBFK
2.3.4.2. Biblioteci ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor
2.3.5. Bibliotecile instituțiilor de cultură
2.3.6. Alte biblioteci de producție
2.4. Biblioteci de management
Dezvoltarea proceselor de informatizare a societatii, informatizare a activitatilor instituții sociale(școli, universități, firme, sisteme de sănătate și alte instituții în care o persoană se întâlnește viata reala), apariția computerelor, video în familii au schimbat cerințele oamenilor în sfera serviciilor de bibliotecă.
Care este schimbarea nevoilor? Ce noi nevoi pot fi urmărite în ultimul deceniu? Desigur, cererea are specificul ei pentru diferite tipuri de biblioteci și pentru fiecare bibliotecă specifică. Dar pot fi identificate și modificări care sunt comune tuturor bibliotecilor.
Bibliotecilor li se solicită încă cărți, reviste, ziare și copii ale articolelor din acestea. Dar ei cer și casete audio, video sau CD-uri, vor să poată rescrie informații de pe CD-ROM-urile bibliotecii pe ale lor.
Bibliotecile, ca întotdeauna, realizează referințe bibliografice, dar cererea de referințe tematice, bibliografice și faptice a crescut. Numărul solicitărilor de informații juridice și economice este în creștere. Biblioteca nu le mai poate îndeplini, bazându-se doar pe indexurile cardurilor bibliografice și nefolosind, să zicem, baza de date juridică „Yurist” sau „Zan”, etc. Discurile CD-ROM vin să ajute la realizarea referințelor.
Grupuri de utilizatori relativ noi identificate de biblioteci, cum ar fi deputați, lucrători din administrație, antreprenori, fermieri, oameni care și-au pierdut locul de muncă și încearcă să se recalifice, au propriile nevoi specifice.
În toate tipurile de biblioteci, numărul utilizatorilor studenți este în creștere. Situația actuală cu afluxul de studenți este în mare măsură temporară, asociată cu apariția unor noi instituții de învățământ, inclusiv comerciale, care nu au biblioteci; cu lipsa de nou mijloace didactice care încurajează profesorii să recomande elevilor monografii, articole; cu schimbarea modului de funcționare a multor biblioteci universitare din cauza dificultăților financiare (deschis până la 17-18 ore).
Cele mai solicitate subiecte sunt afacerile, democrația, istoria kazahului în antichitate, perioada prerevoluționară, underground-ul, literatura rusă în străinătate, filosofia, etica, sociologia, ecologia, limbile străine.
Interesul pentru trecutul și prezentul regiunii lor, oamenii lor stimulează atractia utilizatorilor pentru literatura de istorie locală, publicații în limbile naționale.
Regândirea fundamentelor serviciilor de bibliotecă și informație se bazează pe studiul specificului nevoilor de informare, a gradului de satisfacere a acestora, a nivelului de cultură științifică și informațională a consumatorilor. Există o regândire a funcțiilor bibliotecii în era informatizării societății și trecerea de la gestionarea fluxurilor și a rețelelor de documente la gestionarea informației în sine. În acest sens, este relevant să se creeze sisteme de servicii individualizate care să satisfacă fiecare consumator, să țină cont de general și individual în interesele sale. Acest lucru a devenit posibil datorită tehnologiilor electronice, când cititorul poate primi informații fără a vizita biblioteca.
Tehnologiile informaționale înalte schimbă chiar modul de utilizare a bibliotecii. Pe lângă utilizatorii care se află fizic în zona de servicii a bibliotecii, oamenii „intră” în ea prin rețelele locale sau folosind Internetul, pe care bibliotecarul nu îi cunoaște personal, ci doar își găsește datele de adresă pe serverele sale. Nu se poate spune că un astfel de utilizator virtual este un fenomen complet nou pentru bibliotecă.
Într-o retrospectivă îndepărtată, biblioteca a fost folosită de un cititor care a căutat prin cărți din colecția ei în incinta bibliotecii. Odată cu dezvoltarea tiparului și, în consecință, disponibilitatea publicațiilor, bibliotecile au început să împrumute casei cărți prin abonament. O persoană care lua cărți, reviste etc. în acest fel era numită în secolul al XIX-lea. abonat. O vizită la bibliotecă a unui abonat a fost mai scurtă și mai rară decât a unui cititor-utilizator al unei săli de lectură (sala de lectură).
LA mijlocul al XIX-leaîn. apare un cititor care nu vizitează biblioteca, abonat nerezident. Pentru a îndeplini cererile acestor cititori, bibliotecile au început să folosească forme de serviciu care erau deja în secolul al XX-lea. numit împrumut de corespondență și împrumut interbibliotecar. La începutul secolului XX. au apărut biroul de asistență telefonică și utilizatorul acestei forme de serviciu.
În condițiile împrumutului interbibliotecar, împrumutului de corespondență, serviciului de referință telefonică, biblioteca a început pentru prima dată să deservească utilizatorii (abonații) care se află în afara câmpului vizual al bibliotecarului și pentru care bibliotecarul însuși este invizibil. Astăzi numim un astfel de utilizator virtual. Conceptul de „virtual” este considerat aici ca „un astfel de posibil obiect pe care nu l-am perceput încă ca ceva definit, dar capabil să apară și să se manifeste în anumite condiții”. Există și alte puncte de vedere asupra conceptului de „virtual”.
La sfârşitul secolului XX. în contextul dezvoltării rețelelor locale și a internetului, apare un nou tip de utilizator la distanță (virtual). Dacă informații despre abonații unui împrumut interbibliotecar, un împrumut de corespondență se primește printr-un formular de comandă pentru un împrumut interbibliotecar, o scrisoare de la un cititor în cazul unui împrumut absent, datele despre cititor la cererea telefonică sunt înregistrate în documentele serviciu de referință, adică se reflectă destul de pe deplin pe hârtie, atunci singurul identificator al noului utilizator la distanță este codul acestuia, care este fixat pe serverul bibliotecii.
Deci, astăzi există tendința de creștere a categoriei de utilizatori îndepărtați de bibliotecă și, în consecință, extinderea câmpului de acces la informațiile bibliotecii.
O trăsătură caracteristică a noii categorii de utilizatori la distanță este înaltul cultura informaţiei. Unii dintre ei manifestă un interes puternic pentru dezvoltarea biblioteconomiei. Astfel, pe internet există o pagină „Corespondente și discuții despre problemele bibliotecilor”, în cadrul căreia utilizatorii acesteia (și, evident, cititorii bibliotecilor în același timp), având în vedere problemele bibliotecilor digitale, și-au exprimat interesul pentru implicarea bibliotecarilor ca profesioniști în soluția lor. Acest lucru indică posibile noi fațete ale relației dintre bibliotecă și utilizatori.
Desigur, bibliotecile răspund nevoilor în schimbare ale utilizatorilor prin schimbarea serviciilor oferite, care este însoțită de o schimbare a tehnologiei de producție a acestora, de structura (organizarea) serviciilor și de o schimbare a întregului mediu bibliotecă.
În ultimul deceniu, bibliotecile nu s-au limitat la observarea cererilor în schimbare, ci recurg din ce în ce mai mult la cercetări de marketing, pentru care sunt invitați sociologi și psihologi. În același timp, se studiază opinia utilizatorilor despre serviciu pe o gamă largă de probleme (servicii, defecțiuni, gradul de confort, mod de funcționare, cerințe pentru un bibliotecar etc.), precum și piața informației ca un întregul este studiat. Astfel, biblioteca dobândește un mecanism de schimbare pozitivă constantă. Pe baza acestor studii, bibliotecile identifică posibile noi servicii legate de modern mijloace tehniceși tehnologia de informație.
Bibliotecile oferă Catalog digital, baze de date orientate către probleme (inclusiv baze de date bibliografice, rezumate, full-text pe CD-ROM), faceți tipăriri din acestea, scrieți pe dischetele utilizatorului.
Ei fac copii ale înregistrărilor audio, înregistrări video, oferă servicii de scanare a documentelor, închiriază videoclipuri și alte echipamente. Documentele electronice cu text integral devin, de asemenea, disponibile utilizatorilor. Sunt furnizate servicii de rețea (Intranet, Internet), timpul de calculator pentru un utilizator de PC personal, sunt distribuite produse software și informaționale. Internetul oferă e-mail, pagini WEB, teleconferințe. Pe serverele WEB ale bibliotecilor, de regulă, se găsesc cele mai recente informații, în unele cazuri se poate accesa cataloage electronice, baze de date cu diverse solicitări, în timp ce nu există acces gratuit la bazele de date plătite. Internetul este acum utilizat pe scară largă tehnologie multimedia pentru organizare spatiu tridimensional, prezintă nu numai informații vizuale statice (text, grafică), ci și dinamice (vorbire, muzică, video, animație etc.)
Serviciile de fotocopiere și fax se bucură în continuare de atenția utilizatorilor. Gama de servicii intensive în informații se extinde, eficiente doar atunci când se utilizează tehnologia informatică și implică analiza textului. Acestea sunt servicii factografice, conceptuale, analitice, de traducere. Astfel, bibliotecile efectuează analize de marketing, cercetări de piață, oferă recenzii analitice, rezumate, dosare de fapt bazate pe date de pe Internet. Aceste forme de servicii sunt necesare în special specialiştilor din administraţia locală (suport informaţional administrația locală acum - una dintre sarcinile bibliotecilor municipale), reprezentanți ai întreprinderilor mici și mijlocii.
În același timp, prestând astfel de servicii, bibliotecarii stăpânesc metodele cercetare științifică, activitatea de bibliotecar capătă un nivel intelectual superior.
Cercetarea de marketing stă la baza dezvoltării de către biblioteci a unor programe integrate țintite, a căror importanță este recunoscută și finanțată de administrația regiunii.
Urmărind nevoile utilizatorilor, multe biblioteci publice acordă o atenție deosebită furnizării de informații către public, informații actualizate despre unde să obțineți cutare sau cutare educație, să cumpărați un anumit produs, să vizionați o piesă de teatru, cum să ajungeți la o destinație, cum să ținem o nuntă, adio pensionării, cum să așezi o masă festivă, unde se află această sau acea organizație (întrebările privind găsirea adreselor instituțiilor, întreprinderilor sunt foarte frecvente) etc.
Se efectuează, de asemenea, servicii precum verificarea citărilor și referințelor bibliografice pentru lucrări de diplomă și disertație, publicații, ceea ce era rar practicat înainte din motive etice.
Creșterea numărului de studenți determină unele biblioteci generale să încheie parteneriate cu reclame institutii de invatamant contracte de servicii pentru studenții lor (servicii contractuale). De asemenea, ei încheie acorduri privind serviciile complete de informare cu Departamentul Educației. Relațiile contractuale (pentru servicii complexe, inclusiv diverse servicii) se formează între biblioteci și întreprinderi și firme.
Se dezvoltă servicii educaționale, în special cursuri, cursuri, consultări privind lucrul pe internet (se cunoaște, de exemplu, forma „Ziua Internetului”, utilizarea cataloagelor electronice, baze de date. Încă se desfășoară cursuri de bibliotecă și bibliografice, cluburile de tineret lucrează ( de limba engleză, clubul tinerilor economiști și avocați etc.).
Unele biblioteci oferă și servicii de publicare. Pe lângă produsele lor (indexuri bibliografice, materiale didactice), publică materiale oficiale pentru anul trecut, articole semnificative din periodice, liste adnotate ale manualelor străine etc. De asemenea, produc Carti de vizita, anunturi, formulare.
Desigur, formele tradiționale de servicii sunt solicitate și de utilizatori: referințe bibliografice și faptice, colecții tematice, liste bibliografice și, bineînțeles, eliberarea de cărți și periodice. Acum li se alătură și emiterea de CD-uri, casete audio și video. Opțiunile plătite pentru emiterea de publicații (de exemplu, un abonament de noapte) sunt larg răspândite. La desfășurarea ședințelor se folosesc discuții, săli de curs, săli de desen, chestionare, concursuri, excursii, organizarea de expoziții, prezentări, casete video și CD-uri.
Serviciile oferite astăzi de biblioteci reflectă perioada de tranziție în activitățile bibliotecilor, contradicția dintre noile capacități tehnice și restricțiile financiare și de muncă. Astfel, informațiile despre fondul de numerar din ultimii ani sunt deja furnizate prin cataloage electronice, în timp ce principalele resurse documentare sunt încă reflectate în cataloagele de carduri. Cu toate acestea, unele biblioteci au convertit cataloage vechi și, astfel, au primit un catalog electronic pentru întreaga lor colecție.
În mod tradițional, biblioteca rurală a acordat întotdeauna o atenție considerabilă nu doar profesorilor, ci și altor reprezentanți ai intelectualității rurale - medici, specialiști rurali, manageri etc. utilizatorii sunt dincolo timpuri recente de asemenea, vizibil schimbat, a existat o puternică dorință de autoeducație în diverse domenii ale cunoașterii.
Schimbarea condițiilor economice de muncă în mediul rural, apariția unei structuri multistructurale, diverse forme de proprietate și management au dus la faptul că, pe lângă problemele pur speciale, tehnologice, specialiștii din mediul rural (medici, agronomi, specialiști în zootehnie, etc.) a început să fie interesat de economic, aspecte legale activitățile lor profesionale.
Particularitatea activității bibliotecii rurale este contactul apropiat, de zi cu zi, cu sătenii, ceea ce face posibilă rafinarea și aprofundarea constantă a cererii și maximizarea individualizării informațiilor. În plus, în aceste condiții, bibliotecarul este capabil să dea așa-numitul. „informații preventive” care i-au apărut la dispoziție.
Un loc aparte printre utilizatorii bibliotecii rurale astăzi îl ocupă așa-zisa. managerii.
În această grupă fac parte șeful administrației locale, angajații aparatului administrativ, adjuncții organelor de autoguvernare, managerii economici etc.
Acești oameni trebuie să rezolve o gamă largă de probleme economice, sociale, socio-culturale, juridice, de mediu și de altă natură, ceea ce necesită lucru constant cu documente legislative, urmărirea informațiilor necesare în periodice etc. Rezolvarea problemelor de personal, rezolvarea situatii conflictualeîn producție necesită cunoștințe de psihologie, management. De asemenea, este necesar să se cunoască experiența autoguvernării locale în alte regiuni ale țării și în străinătate.
Astfel, managerii au nevoie de informații cu caracter permanent, atât analitice, cât și faptice.
De remarcat că în vederea îmbunătățirii suportului informațional al aparatului administrativ și managerial se creează subdiviziuni speciale la nivelul autorităților regionale și executive - direcții de informare și analitică. Bibliotecarul rural ar trebui să știe ce materiale informative publică, cum își completează fondurile de informare, cât de accesibile sunt. În plus, are nevoie de informații despre ce asociații profesionale și organismele de autoguvernare publică teritorială din regiune, raion sunt organizate, ce materiale au la dispoziție, ce probleme rezolvă. Dacă conducătorii folosesc sistemul de servicii informaționale raionale sau regionale (teritoriale), atunci bibliotecarul rural trebuie să afle cum anume pot fi completate din partea sa informațiile deja primite.
Trebuie menționat că gradul de utilitate al bibliotecii pentru personalul de conducere va afecta în mod necesar atitudinea acestora față de nevoile bibliotecii în sine. Doar demonstrându-și în mod constant utilitatea comunității rurale, biblioteca are dreptul de a conta pe sprijinul ei!
Fermierii și antreprenorii au devenit un grup important de cititori în mediul rural.
Fermierii sunt oameni din diferite paturi sociale. Printre aceștia se numără atât săteni indigeni, cât și orășeni care s-au mutat în sat. Toți au nevoie de autoeducație.
Obiectiv, nevoia de cunoștințe noi este trăită mai ales de oamenii care, având propria lor gospodărie mică, au păstrat-o „la modă veche”, nu au apelat niciodată la bibliotecă, producție de informații. Devenind fermieri, ei simt nevoia unei instruiri mai aprofundate în probleme de producție, juridice și economice.
Înțelegând situația lor, bibliotecarul rural poate forma acestor oameni un puternic interes pentru lectura autoeducativă, în bibliotecă.
Grupul cel mai citit, „avansat” sunt fermierii care s-au întors din oraș în satul natal.
De regulă, aceștia sunt oameni capabili, energici, întreprinzători, care sunt bine conștienți de rolul informației în lumea modernă. Dorința acestor oameni de a oferi o viață mai confortabilă familiilor lor și un nivel bun de educație pentru copiii lor are un efect pozitiv asupra situației tuturor sătenilor.
Un studiu al situației arată că între aceștia și structurile rurale (inclusiv școala și bibliotecă) se dezvoltă adesea relații bune, reciproc avantajoase: biblioteca încearcă să le îndeplinească cererile, în primul rând, bineînțeles, cele de afaceri, iar acestea oferă sponsorizări. la bibliotecă, de exemplu, plătiți pentru un abonament periodice, achiziționarea de literatură nouă, achiziționarea de echipamente și software etc.
Biblioteca rurală încearcă să-și ofere serviciile și studenților cu frecvență redusă, mulți dintre specialiștii rurali și absolvenții școlilor rurale.
Biblioteca încearcă să selecteze literatura necesară îndeplinirii sarcinii educaționale, să ofere informații despre sursele bibliografice disponibile etc. Posibilitatea de asistență educațională pentru studenții cu frecvență redusă crește de multe ori, chiar dacă o bibliotecă mică are un computer și un modem, datorită cărora poate accesa informații și resurse documentare ale marilor biblioteci interne și centre de informare mondiale, să comande o copie electronică a un articol necesar sau chiar o carte întreagă.
Într-o serie de regiuni ale țării, populația rurală este completată de migranți. Ei se alătură vieții satului și, desigur, au dreptul la servicii de bibliotecă.
Dar ar trebui să se țină cont de eterogenitatea grupului de migranți. Printre aceștia se numără, de exemplu, refugiați și migranți din așa-zisa. „puncte fierbinți”, foști militari care s-au pensionat și au decis să-și schimbe tipul de activitate.
Adesea, acești oameni au nevoie, în primul rând, de adaptare psihologică. Și aici biblioteca se poate dovedi nu doar ca instituție educațională, informațională, ci și socială.
Sarcina sa cea mai importantă este atenuarea climatului psihologic al satului, formarea toleranței, toleranței pentru oamenii care se află într-o situație dificilă. Studiile arată că rolul bibliotecii în formarea relațiilor de bună vecinătate cu oameni „străini”, aparținând adesea unei naționalități diferite, unei culturi diferite, poate fi foarte semnificativ!
Astăzi, printre săteni sunt destul de mulți șomeri.
Printre aceștia se numără persoane de vârstă pre-pensionare și tineri. Biblioteca, folosindu-se de toate capacitățile sale, le poate oferi cele mai cuprinzătoare și complete date despre posibilitățile de educație, recalificare, disponibilitatea locurilor de muncă, atât în regiune, cât și în afara ei, despre angajarea pentru perioada de vară, în mod gratuit. timpul, pentru ziua de lucru cu fracțiune de normă, precum și condițiile de obținere a pensiei anticipate, regulile de înregistrare ca șomer și drepturile acestuia etc. În bibliotecă, aceștia pot afla cum și unde să susțină un test de aptitudini, precum și pe ce acte legislative oficiale se pot baza atunci când își caută un loc de muncă.
De regulă, pensionarii, veteranii și persoanele cu dizabilități formează un grup semnificativ de utilizatori ai bibliotecilor din mediul rural.
Acești oameni au nevoie în special de ajutorul bibliotecii. Aceștia sunt preocupați de aspectele privind acordarea de pensii, serviciile medicale, casnice și sociale, schimbările în legislația pensiilor și prevederile privind drepturile și beneficiile. Au nevoie și de informații juridice, cărți despre pescuit și conserve și reviste, de exemplu, Peasant Woman, Your 6 Acres etc.
Dar, în realitate, de multe ori se dovedește că informațiile vitale le sunt inaccesibile, pentru că, în primul rând, au încetat să mai fie persoane active din punct de vedere social și fizic și le este greu să meargă la centrul regional și cu atât mai mult la oraș. , iar pe lângă informații de acest fel, de regulă, se plătește. În plus, un pensionar din mediul rural, o persoană cu dizabilități se confruntă cu disconfort psihologic atunci când depune cererea la autorități. Biblioteca rurală, lucrând cu aceste grupuri de cititori, îndeplinește nu doar o funcție informațională, ci și una socială.
Studiile arată că o bibliotecă rurală, care lucrează într-un mediu socio-cultural închis, cu un cititor permanent, cunoscându-și nevoile nu doar informaționale, ci și sociale și fiind cea mai stabilă din punct de vedere social și cea mai bogată în informație, nu poate decât să-și ajute utilizatorii. . În practică, aceasta este adesea implementată în felul următor: odată cu cartea, bibliotecarul aduce la domiciliul persoanei cu dizabilități medicamentele cumpărate pentru el și uneori alimente.
