Vara este un moment minunat pentru a citi! Unii copii sunt bucuroși să citească singuri, alții sunt de acord să facă asta doar pentru că mama lor nu le permite să se joace pe tabletă până nu citesc câteva pagini. Aproape toți copiii, vrând-nevrând, citesc cărți din lista care a fost dată la școală ca sarcină pentru vară. Deci, ce ar trebui să citești vara după terminarea clasei a II-a?
Dacă să îi citească unui copil care s-a mutat în clasa a 3-a vara aceleași lucrări pentru care apoi le va studia la școală an scolar? Asta depinde de părinți. Nu este nevoie de asta, deoarece lucrările nu sunt atât de mari, iar copiii au timp să le citească destul de bine în timpul anului școlar. Dacă credeți că va fi plictisitor pentru un copil să curețe a doua oară același lucru, atunci este cu atât mai bine să alegeți alte lucrări ale acelorași scriitori, sau cărți recomandate copiilor de 8-9 ani pt. lectura extracurriculara. Cu toate acestea, pentru comoditate, publicăm o listă de lucrări curiculumul scolar Clasa 3
Programul cursului de lectură literară al UMK „Școala Rusiei” pentru clasa a 3-a include următoarele lucrări:
- rușii povesti din folclor Sivka Burka, sora Alyonushka și fratele Ivanushka, Ivan Țarevici și lupul cenușiu
- Poezii - Tyutchev, Fet, Nikitin, Surikov.
- LA FEL DE. Pușkin „Povestea țarului Saltan...”, poezii
- IN ABSENTA. Krylov „Mamuță și ochelari”, „Oglindă și maimuță”, „Cier și vulpe”
- M.Yu. poezii lermontov
- L.N. Tolstoi „Rechin”, „Sărit”, „Leu și câine”, etc.
- Poezii - Nekrasov, Balmont, Bunin
- D.N. Mamin-Sibiryak „Poveștile lui Alyonushka”
- V.M. Garshin „Călătorul broaștei”
- V.F. Odoevski „Moroz Ivanovici”
- M. Gorki „Cazul cu Evseika”
- KG. Paustovsky „Vrabie răvășită”
- A.I. Kuprin "Elefant"
- Poezii - Sasha Cherny, Blok, Yesenin
- Povești despre dragoste pentru animale (Prișvin, Sokolov-Mikitov, Belov, Bianki, Zhitkov, Astafiev, Dragunsky)
- Poezii - Marshak, Barto, Mikhalkov, Blaginina
- M. M. Zoshchenko „Marii călători”
- N.N. Nosov „sarcina lui Fedya”
- Literatura straina: „Viteazul Perseus”, G.-Kh. Andersen „Rățușca cea urâtă”
Lista cărților pentru lectură extracurriculară pentru elevii care au trecut în clasa a 3-a (programul „Școala Rusiei”):
- Povestea populară rusă „Prițesa broască”
- B. Zakhoder „Poezii vesele”, „Școala păsărilor”
- L.N. Tolstoi „Pisicuța”, „Doi tovarăși”, „Bulka”
- G. Andersen „Lebedele sălbatice”, „Prițesa și mazărea”
- Anne Hogard „Muffin coace plăcinte”
- N. Nosov „Pași”, „Petic”. „Artista”, „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”
- S. Mikhalkov „Somnolență și căscat”, „Despre Mimoza”, „Unchiul Styopa”, „Scrie Candial”
- S. Marshak „Bebeluş într-o cuşcă”, „Școlar pentru memorie”, „Povestea lui erou necunoscut»
- G.A. Skrebitsky "Pisica Ivanych"
- Frații Grimm „Trei frați”
- M. Prishvin „Tub de scoarță de mesteacăn”, „Arici”
- A.P. Gaidar „Chuk și Gek”, „Conștiință”
- V.A. Oseeva „Cuvântul magic”, „Conștiința”, „Fiii”
- V.V. Bianchi „Cum a ajuns furnica acasă”, Arishka-Coward”, „Cine cântă cu ce”
- E.N. Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi”, „Unchiul Fiodor, un câine și o pisică”
- G.B. Oster „Fă exerciții pentru coadă”, „Sfat prost”
- V.Yu. Dragunsky „Poveștile lui Deniska”
- V.P. Kataev „Flower-Semitsvetik”
- MM. Zoshchenko „Pomul de Crăciun”
- V.V. Medvedev „Uriașul obișnuit”
Pot exista multe bibliografii. Unii profesori își fac propriile liste pentru lecturi de vară, alții folosesc recomandări gata făcute - imprimă liste și le distribuie copiilor. Trebuie avut în vedere că listele de cărți pentru vară nu sunt ceva rigide, acestea sunt doar recomandări pentru alegerea lucrărilor care vor fi de interes pentru elevii de clasa a III-a. Puteți alege și citi orice lucrări la alegere. În plus, listele de lectură de vară diferă în funcție de programul de lectură la care este înscris copilul tău.
Lista literaturii de vară pentru elevii care au trecut în clasa a 3-a (programul „Perspectivă”)
- Alexandrov T. "Domovenok Kuzka"
- Andersen G.Kh. „Rățușcă urâtă”, „Rezistent soldat de tablă”, „Ole-Lukoye”, „Flint”
- Bazhov P. « copita de argint»
- Frații Grimm „Muzicienii din orașul Bremen”
- Bianchi V. „Ziarul Pădurii”, „Casele Pădurii”
- Epopee: Dobrynya Nikitich, Dobrynya și șarpele, Ilya Muromets și Privighetoarea tâlharul
- Volkov A. „Vrăjitorul oraș de smarald»
- Gaidar A. „Chuk și Gek”
- Garshin V. „Călătorul broaștei”
- Gauf W. „Nasul pitic”, „Micul Muk”
- Geraskina L. „În țara lecțiilor neînvățate”
- Dragunsky V. „Fata pe minge”, „Scrisoare fermecată”, „El este viu și strălucitor”, „Prima zi”, „Unde s-a văzut asta?”, „Mod viclean”
- Dmitriev Y. „Despre natură pentru mari și mici”
- Durov V. „Animalele mele”. povestiri
- Zhitkov B. „Cum am prins omuleți”
- Jukovski V. „Cum au îngropat șoarecii o pisică”
- Basme străine: „Lampa magică a lui Aladdin” (basm arab), „Femeia care trăia într-o sticlă” ( basm englezesc)
- Zakhoder B. „Despre tot ce este în lume”. Poezii și basme
- Zoshchenko M. „Mamuța științifică”
- Kataev V. „Semi-floare”
- Kipling R. „Rikki-Tikki-Tavi”, „De ce are o cămilă o cocoașă”
- Krylov I. A. „Fabule”
- Lagin L. „Bătrânul Hottabych”
- Lindgren A. „Copil și Carlson, care locuiesc pe acoperiș”
- Poveștile lui Mamin-Sibiryak D. Alyonushka, Grey Sheika
- mituri Grecia antică(1-2 povești din care să alegeți)
- Nekrasov N. „Bunicul Mazai și iepuri”
- Nosov N. „Visatori”, „Nu știu pe Lună”, „Pași”
- Odoevski V. „Orașul într-o cutie de tabagie”
- Oseeva V. „Înainte de prima ploaie”, „Mulțumesc”, „Cookies”
- Paustovsky K. „Labe de iepure”. Povești și povești
- Perro C. „Ricky cu un smoc”, „Frumoasa adormită”
- Platonov A. „Fluture colorat”
- Plyatskovsky M. „Caii carusel”
- Prokofieva S. „Ucenicul vrăjitorului”, „Aventurile valizei galbene”
- Pușkin A.S. „Povestea prințesei moarte și a celor șapte bogatiri”
- Povești populare rusești „Prițesa Broasca”, „Fiul țăranului Ivan”, „Micuța Khavroshechka”, „Prițesa Nesmeiana”, „ Nava zburătoare”, „Șoim clar-finist”
- Poezii de Y. Moritz, A. Barto, Y. Akim, B. Zakhoder, I. Tokmakova, G. Graubin „Prieteni necunoscuți”
- Tolstoi A. „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”
- Tolstoi L. „Philippok”
- Ushinsky K. „Două pluguri”
- Harris D. Unchiul Remus Povești
- Charushin E. „Nikitka și prietenii lui”
- Schwartz E. „Povestea timpului pierdut”, „Vrăjitorul absent”, „Noile aventuri ale lui Puss in Boots”
Puțin diferit față de cele două liste anterioare de lectură de vară pentru școala de clasa a treia secolul XXI":
- Aksakov S.T. " Floarea Stacojie»
- Andersen G.Kh. „Mica Sirenă”, „Melcul și tufișul de trandafiri”
- Astafiev V.P. „Insula primăverii”, „Cal cu coamă roz”
- Bazhov P.P. „Copită de argint”, „Șarpe albastru”
- Bulychev K. „Călătoria lui Alice”, „Fata de pe planeta Pământ”
- Veltistov E.S. „Aventurile electronicelor”
- Garshin V.M. „Povestea broaștei și a trandafirului”
- Georgiev S.G. „Casa iepurelui însorit”
- Gorki M. „Despre Ivanushka proastul”
- Dal V.I. „Despre un șoarece cu dinți și o vrabie bogată”
- Dragunsky V.Yu. „Trafic mare pe Sadovaya”
- Salten F. "Bambi"
- Zoshchenko M. M. „Galose și înghețată”, „Poveste proastă”
- Ivanov S.A. "Fata de iarnă"
- Lagerlof S. „Noapte sfântă”, „În Nazaret”, „ Călătorie uimitoare Nils Holgersson în Suedia"
- Lermontov M.Yu. „Trei palme”
- Leskov N.S. „Leul bătrânului Gherasim”
- Odoevski V.F. „Orașul într-o cutie de priza”, „Săracul Gnedko”
- Paustovsky K.G. „Labele de iepure”, „Aventurile gândacului rinocer”
- Platonov A.P. „Soldatul și regina”, „Inelul magic”
- Prishvin M.M. „Pui pe stâlpi”
- Pușkin A.S. „Povestea cocoșului de aur”
- Swift D. „Călătoriile lui Gulliver”
- Soljenițîn A.I. „Rață”, „Minge”, „Fac de tabără și furnici”
- Twain M. „Aventurile lui Tom Sawyer”, „Dick Baker și pisica lui”
- Tolkien D. „Farmer Giles of Hem”, „Fierarul din Big Bud”
- Tolstoi A.K. „Ilya Muromets”
- Tolstoi L.N. „O carte pentru copii: povești, basme, fabule”
- Turgheniev I.S. "Câine"
- Ushinsky K.D. „Gesanta poștașului”, „Cal orb”
- Black S. „Copacul de argint”
- Cehov A.P. „Fugă”, „Copii”
Din acest articol veți învăța:
Profesorii conștienți ar trebui să le ofere elevilor lista de carti de varaîn lectură și literatură. Și elevii responsabili și curioși ar trebui să o citească de la A la Z. De fapt, se dovedește că la sfârșitul anului școlar, mulți profesori care sunt înfășurați până la urmă uită să facă asta. Și dacă, totuși, lista prețuită ajunge în mâinile copiilor, aceștia din urmă, în cea mai mare parte, o aruncă în siguranță până la vremuri mai bune. Dar acum începe august - și atunci părinții sunt deja legați, întrebându-l pe bietul copil dacă a citit ceva. Dacă ți-ai pierdut lista, nu-ți face griji. Vă vom ajuta să-l restaurați.
Desigur, al nostru lista de lecturi de vara va fi exemplar. Nu există o listă unică aprobată de Ministerul Educației. Totuși, ceea ce vei găsi aici este cât mai aproape de caracteristici de vârstă elevii pe note și acele programe de literatură pe care vor trebui să le studieze în noul an universitar. Câteva sfaturi utile pentru a vă ajuta să profitați la maximum de ele:
- nu căuta liste special pentru programele „Școala Rusiei”, „2100”, Korovina, Kurdyumova, Belenky etc.: aproape toate se dublează reciproc;
- nu este nevoie să încerci să citești întreaga listă în întregime: trebuie să alegi ce va fi interesant pentru copil: lista a fost creată pentru a te orienta în lumea literaturii;
- vă sfătuim să țineți zilnic un jurnal al cititorului, notând autorul, titlul cărții și numărul de pagini citite pe zi;
- este indicat să nu descărcați cărți în formate electronice pentru a nu vă strica ochii când citiți: acum puteți cumpăra cu ușurință publicații foarte frumoase din magazine sau le puteți lua din bibliotecă;
- dacă cartea are un format obișnuit, atunci este foarte ușor de calculat rata de citire pe zi: adăugați un zero la clasa în care se mută copilul. Adică, un elev de clasa întâi trebuie să citească 10 pagini pe zi, iar un elev de clasa a 10-a trebuie să citească cel puțin 100.
Foarte des există confuzie cu orele. A găsi lista de lecturi de vara de la o clasă la alta, lista ar trebui să fie pentru clasa următoare. Adică, dacă ai terminat clasa a III-a, nu mai ești elev în clasa a III-a - în consecință, lista ar trebui să fie examinată deja pentru clasa a IV-a.
Truc. Pentru a vă aminti intriga cărții, după fiecare lucrare citită, este bine să vizionați un desen animat sau un lungmetraj bazat pe acesta.
În școala elementară, toată lumea a trecut acum la Standardul Educațional Federal de Stat, în diferite scoli sunt introduse diverse programe: „Școala Rusiei”, „Perspectivă”, „Școala primară a secolului XXI”, „Perspectivă”. Scoala primara”, „Planeta cunoașterii”, „Sistemul Elkonin și Davydov”, „Ritm”, „Inițial scoala inovatoare". Cu toate acestea, cursul lectură literarăîn toate aceste sisteme se urmărește un singur lucru - să insufle dragostea pentru cărți tinerilor studenți. Prin urmare, ei trebuie să studieze lectura vara atât de mult. Listele noastre îi vor ajuta doar în acest sens.
Lista de carti pentru vara clasa a II-a
- Andersen G. H. Flint. Thumbelina. Rață urâtă.
- Bianchi V. Cine cântă cu ce. Vâslit. Arishka-laș”.
- frații Grimm. Trei frați. Croitor curajos.
- Cartea Demyanov I. Rebyatishkina.
- Dragunsky V. Scrisoare fermecată.
- Zoshchenko M. Cel mai important lucru.
- Kipling R. Elephant. De ce o cămilă are o cocoașă. De unde au venit armadillos.
- Koval Y. Lacul Sparrow.
- Korshunov M. Casa din Cheryomushki. Petka și viața lui, Petkina.
- Krylov I. A. Swan, Rac și Știucă. Libelula si furnica.
- Ladonshchikov G. Starling într-un pământ străin.
- Milne A. Winnie the Poohși toate-toate-toate.
- Mikhalkov S. Berze și broaște.
- Nosov N. Telefon. Aventurile lui Nu știu. Visatori.
- Oster G. Sfaturi nocive.
- Permyak E. Cuțit grăbit. Culori magice.
- Perro S. Frumoasa Adormita. Băiat mare. Motanul încălțat.
- Povești populare rusești: Un om și un urs. Fecioara Zăpezii. Morozko. Sivka-Burka. Sora Alyonushka și fratele Ivanushka. Printesa Broasca.
- Sladkov N. Dansator Vulpe.
- Uspensky E. Crocodile Gena și prietenii săi.
- Ushinsky K. Care-și trage nasul în sus.
- Tsyferov G. Ce avem în curte?
- Charushin E. O poveste groaznică. Nikita și prietenii lui.
- Janson T. Aventurile lui Moomintroll.
Lista de cărți pentru clasa a III-a de vară
- Aksakov S. Floare stacojie.
- Bazhov P. P. Copita de argint.
- Călătoria lui Bulychev K. Alice.
- Epopee: Dobrynya și șarpele. Nikitich. Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul.
- Veltistov E.S. Aventurile electronicelor.
- Gaidar A. Cupa Albastră. Piatra fierbinte.
- Garshin V. Povestea broaștei și a trandafirului. Călător al broaștei.
- Gubarev V. Regatul oglinzilor strâmbe.
- Ershov P. Micul cal cocoșat.
- Zakhoder B. Steaua gri.
- Kataev V. O țeavă și un ulcior.
- Kuprin A. Elefant.
- Lagin L. Bătrânul Hottabych.
- Lindgren A. Tiny Nils Carlson.
- Marshak S. Douăsprezece luni.
- Odoevsky VF Orașul într-o cutie de snuffbox.
- Paustovsky K. G. O vrabie dezordonată. Aventurile unui gândac rinocer.
- Platonov A.P. Inelul magic. Soldat și regina.
- Prishvin M. Cămara soarelui.
- Prokofieva S. Ucenicul vrăjitor.
- Pușkin A.S. Povestea cocoșului de aur.
- Povești populare rusești: Vasilisa cea frumoasă. Sivka-Burka. Feather Finist - Yasna Sokol. Povestea merelor întineritoare și a apei vie.
- Tolstoi L. Salt. Rechin. Leul și câinele.
- Schwartz E. Povestea timpului pierdut.
Lista de cărți pentru clasa a IV-a de vară
- Volkov A. Vrăjitorul orașului de smarald.
- Geraskina L. În ţara lecţiilor neînvăţate.
- Golitsyn S. Patruzeci de topografi.
- Gubarev V. În spațiu deschis.
- Dick I. În sălbăticia Kara-Bumba.
- Dragunsky V. Deniskin povestiri.
- Zoșcenko M. Yolka.
- Kassil L. La tablă.
- Korinets Yu. Departe, peste râu.
- Kulikov G. Cum l-am influențat pe Sevka.
- Kuhn N. Olimp.
- Moritz Y. Crimson cat.
- Nosov N. Vitya Maleev la școală și acasă.
- Panteleev L. Sincer.
- Paustovsky K. Labe de iepure. Partea Meshcherskaya. Linia de aur. Cos cu conuri de brad.
- Prishvin M. Lunca de Aur.
- Segal E., Ilyin M. Ce din ce.
- Copilăria lui Tolstoi A. N. Nikita.
- Turgheniev I. Vrabie.
- Uspensky E. Scoala de clovni. Unchiul Fedor, câine și pisică.
- Fraerman R. Fata cu piatra.
- Tsyferov G. Secretul greierului copt.
- Cehov A. Vanka.
Cel mai bine este ca părinții aflați în această etapă să preia controlul asupra lecturii de vară și să le ceară copiilor să citească cu voce tare, astfel încât să dezvolte tehnica. După ce norma zilnică este depășită, trebuie să discutați despre ceea ce ați citit și să vă asigurați că copilul înțelege cartea.
Sfat util. Nu este necesar să scazi întreaga indemnizație zilnică pentru 1 dată. Îl puteți împărți într-o doză de dimineață și seara, de exemplu.
Unele clase de nivel mediu au trecut acum și la standardul educațional de stat federal. Lista cărților de citit vara pentru această grupă de vârstă include în principal cărți de aventură, al căror scop este să-l intereseze în continuare pe copil pentru ca acesta să nu renunțe la această cauză bună.
Lista de cărți pentru clasa a 5-a de vară
- Andersen G. H. Privighetoare.
- Astafiev V. Lacul Vasyutkino.
- Belov V. Grauri.
- Gauf V. Nasul pitic.
- Gogol N. Noaptea de mai, sau femeia înecată.
- Defoe D. Viața și aventurile lui Robinson Crusoe.
- Jukovski V. Prințesa adormită.
- Zoshchenko M. Mari călători.
- Kipling R. Pisica care mergea singură.
- Kuprin A. Minunat doctor.
- Paustovsky K. Hoț de pisici.
- Platonov A. Inel magic.
- Rodari D. Pachetul vorbitor. Povești la telefon.
- Twain M. Aventurile lui Tom Sawyer.
- Tolkien D. Hobbitul, sau acolo și înapoi.
- Wilde O. Privighetoarea și trandafirul.
Lista de carti pentru clasa a VI-a de vara
- Aleksin A. Sună și vino.
- Astafiev V. O fotografie în care nu sunt prezent.
- Bradbury R. A treia expediție.
- Bulychev K. Rezerva de basme.
- Henry O. Liderul Redskins.
- Gogol N. Seri la o fermă lângă Dikanka.
- Doyle K. A. Cocoşatul.
- Dostoievski F. Băiatul la Hristos pe pomul de Crăciun.
- Dumas A. Trei muschetari.
- Zheleznikov V. Călătorind cu bagaje. Excentricul din al șaselea „B”. Sperietoare.
- Iskander F. Drum de seară. Fructul Interzis. Primul lucru. Martiri de scenă.
- Krapivin V. Fratele, care are șapte ani. Prietenii lui Valkin și pânzele.
- Cooper F. Pathfinder. Ultimul dintre mohicani. Poveste cu fantome.
- Leskov N. Pigmeu. Artist prost. Omul de la ceas. Înşelăciune.
- Lindgren A. Aventurile lui Kalle Blomkvist.
- Londra D. Unde cărările se despart. Povestea lui Keith. Pe malurile Sacramento. Tăcere albă.
- Paustovsky K. Meshcherskaya partea.
- Platonov A. Într-o lume frumoasă și furioasă.
- Potrivit lui E. Portret oval.
- Poveștile lui Pușkin A. Belkin.
- Reed m. Călăreț fără cap.
- Seton-Thompson E. Lobo. Băiat și râs. Tito. Mustang Pacer.
- Stevenson R. Insula comorilor.
- Tolstoi L. Hadji Murad.
- Turgheniev I. Khor și Kalinich.
- Cehov A. Creatură fără apărare. Interventie chirurgicala. Gros si subtire. Burbot. Cartea de reclamatii.
Lista de cărți pentru clasa a VII-a de vară
- Astafiev V. Un băiat într-o cămașă albă.
- Bradbury R. Green Morning. Toată vara într-o singură zi. Concediu de odihna.
- Bunin I. Visele lui Chang.
- Gogol N. Taras Bulba.
- Gorki M. Makar Chudra. Bătrânul Isergil. Copilărie.
- Verde A. Lanț de aur. Pânze stacojii. Alergând pe valuri.
- Jukovski V. Svetlana.
- Zoshchenko M. Istoricul cazului.
- Kuprin A. Smarald. Pianist de bal.
- Londra D. Colț Alb. Pe malurile Sacramento.
- Aldridge D. Ultimul centimetru.
- De E. Frog. Gândacul de aur.
- Pușkin A. Călărețul de bronz. Poltava. Doamna de vârf. Cavaler zgârcit. Boris Godunov.
- Rozov V. Bună ziua!
- Rybakov A. Trilogie despre Krosh
- Călătoriile lui Swift D. Gulliver.
- Saint-Exupery A. Planeta oamenilor.
- Twain M. Povestea fantomei.
- Tolstoi L. Hadji Murad. Copilărie.
- Turgheniev I. Burmeister. Cântăreți.
- Wells G. Războiul lumilor.
- Fraerman R. Wild Dog Dingo, sau Povestea primei iubiri.
- Cehov A. Dor. Frotiu.
Lista de cărți pentru clasa a VIII-a de vară
- Bere E. Om și șarpe.
- Bunin I. Numere. Bast pantofi.
- Hardy T. Greșeala fatală a muzicienilor bisericești.
- Henry O. Liderul Redskins.
- Gogol N. Căsătoria. Auditor. povești din Petersburg.
- Hugo V. Omul care râde. al 93-lea an.
- Ieronim K. Ieronim. Doamna Corner plătește.
- Giovagnoli R. Spartacus.
- Dickens C. Prins în flagrant.
- Doyle K. A. Cum l-a terminat Copley Banks pe căpitanul Sharkey.
- Irving T. Rip van Winkle. Mire fantomă.
- Kipling R. Diavolul și marea adâncă.
- London D. Sub copertina de pe punte.
- Merimee P. Colombo. Luând reduta. Tamango.
- Maupassant G. Tuan.
- Maugham W. Mic dejun.
- Potrivit lui E. Scrisoare furată. Ochelari. Broască.
- Pușkin A. Călărețul de bronz. fiica căpitanului. Boris Godunov.
- Pușchin I. Note despre Pușkin.
- Stevenson R. Posesorul Ballantrei. Markheim.
- Twain M. Un Yankee din Connecticut la Curtea Regelui Arthur. Jurnalism în Tennessee.
- Tolstoi L. Copilărie. Adolescent. După minge. Hadji Murad.
- Turgheniev I. Asya. Prima dragoste.
- Wells G. Omul invizibil.
- Haggard G. Minele Regelui Solomon. Fiica lui Montezuma. Copil de fildeș. Minunata Margareta. Martin.
- Tsvetaeva M. Pușkinul meu.
- Chesterton G. Secretul lui Flambeau.
- Sheckley R. Mirosul gândului.
- Shelley M. Frankenstein sau Modern Prometheus.
- Yamamoto S. Song Dialog.
Unele cărți rătăcesc din listă în listă, dar acest lucru nu ar trebui să fie jenant: înseamnă că sunt foarte importante pentru stăpânirea programului literar și nu va fi de prisos ca copilul să repete intriga operei, chiar dacă a citit-o ultima dată. vară. Cărți pentru elevii de liceu
Cu toate că lista de carti de vara pentru elevii de liceu nu diferă ca lungime, volumul lucrărilor recomandate îi poate speria pe mulți.
Lista de cărți pentru clasa a 9-a de vară
- Averchenko A. Colțuri curbate.
- Aleksin A. Fum fără foc. Amintește-ți fața lui. Semnaliști și clariști.
- Bach R. Pescăruş pe nume Jonathan Livingston.
- Bulgakov M. Aventurile lui Cicikov. Inima de câine.
- Vasiliev B. Iar zorii aici sunt liniştiţi. Mâine a fost războiul. Expozitia nr...
- Gogol N. Suflete moarte. povești din Petersburg.
- Griboedov A. Vai de Wit.
- Karamzin N. Biata Liza.
- Lermontov M. Eroul timpului nostru. Mascaradă.
- Likhanov A. Biblioteca pentru copii.
- Moliere J. B. filistean în nobilime.
- Pușkin A. Eugene Onegin. Poezii sudice.
- Radishchev A. N. Călătorie de la Sankt Petersburg la Moscova.
- Un cuvânt despre regimentul lui Igor.
- Curtea Soljenițîn A.I. Matryonin.
- Taffy. Markita. rușii în Europa.
- Fonvizin D. Arboreală.
- Cehov A. Medved.
- Shakespeare W. Sonete.
- Sholokhov M. Soarta omului.
Lista de cărți pentru clasa a 10-a de vară
- Gogol N. Suflete moarte.
- Goncharov I. Oblomov.
- Dostoievski F. Crimă și pedeapsă.
- Lermontov M. Eroul timpului nostru.
- Leskov N. Tupey artist.
- Ostrovsky A. Zestrea. Furtună.
- Potrivit lui E. Crima din Rue Morgue.
- Pușkin A. Eugene Onegin. Doamna de vârf.
- Saltykov-Shchedrin M. Istoria unui oraș.
- Tolstoi L. Război și pace.
- Turgheniev I. Note ale unui vânător. Părinți și fii.
- Wilde O. Portretul lui Dorian Gray.
- Cehov A. Ionici. Mica trilogie. Livada de cireși. unchiul Ivan.
- Show B. Heartbreak House.
Lista de cărți pentru clasa a 11-a de vară
- Akhmatova A. Requiem.
- Bulgakov M. Maestrul si Margareta.
- Bunin I. Domn din San Francisco. Insolaţie. Alei întunecate.
- Bykov V. Sotnikov.
- Vampilov A. Fiul cel mare
- Vorobyov K. Ucis lângă Moscova.
- Gorki M. Bătrână Izergil. În partea de jos.
- Kuprin A. Bratara cu granat. Olesya.
- Mayakovsky V. Cloud în pantaloni.
- Nabokov V. Maşa.
- Nekrasov V. În tranșeele Stalingradului.
- Pasternak B. Doctor Jivago.
- Rasputin V. Adio lui Matyora.
- Soljeniţîn A. Într-o zi a lui Ivan Denisovici.
- Tolstaya T. Yorick. Stăteau pe veranda de aur... Kys.
- Tolstoi A. N. Petru I.
- Shmelev N. Vara Domnului.
- Şolohov M. Don liniştit.
Listele de cărți pentru vară pentru studenții din orice clasă nu ar trebui să fie o datorie sau o obligație. Ar trebui să fie o călătorie interesantă și interesantă în lumea artei. Iar pentru elevii de liceu, stimulentul ar trebui să fie dorința de a promova cu succes examenele finale. Și fără citire este pur și simplu imposibil.
Lista literaturii pentru clasa a 11-a
- Poezii I. A. Bunin, povestiri: „Domnul din San Francisco”, „Insolație”, „Dark Alleys” (2-3 povestiri din colecție).
- AI Kuprin „Olesya”, „Brățară granat” și alte proze.
- A. T. Averchenko proză din care să aleagă (2-3 povești).
- M. M. Zoshchenko proză din care să alegeți (2-3 povești).
- Versuri de V. Ya. Bryusov, K. D. Balmont, N. S. Gumilyov, M. I. Tsvetaeva.
- M. Gorki „La fund”, „Bătrâna Izergil”.
- A. A. Blok „Poezii despre Frumoasa Doamnă”, poezia „Cei doisprezece”.
- S. A. Poezii Yesenin din care să alegeți.
- V. V. Poezii Mayakovsky, poem „Un nor în pantaloni”.
- M. A. Bulgakov „Inima unui câine”, „Stăpânul și Margareta”
- Proza A.P. Platonov din care să alegeți (2-3 povești).
- UN. Tolstoi „Petru I” (studiu de sondaj).
- A. A. Akhmatova poem „Requiem”, versuri din care să alegeți.
- B. L. Poezii Pasternak din romanul „Doctor Jivago”.
- M. A. Sholokhov „Quiet Don”, povești din care să alegeți.
- V. P. Nekrasov „În tranșeele din Stalingrad” sau K. D. Vorobyov „Ucis lângă Moscova”
- Proza VV Bykov din care să alegeți.
- Poezii de K. M. Simonov, N. S. Tikhonov, A. A. Surkov și alți autori despre război.
- A. I. Solzhenitsyn „O zi din viața lui Ivan Denisovich”, „Matryona Dvor”.
- A. T. Tvardovsky, lucrări din care să alegi.
- V. G. Rasputin „Adio Matera”
- V. P. Astafiev proză din care să alegeți (2-3 povești).
- Proză V. M. Shukshin din care să alegeți (2-3 povești).
- A. V. Vampilov „Fiul mai mare”
- V. V. Nabokov sau I. S. Shmelev proză la alegere (2-3 povești).
- Poezii (cântece) de A. A. Galich, V. S. Vysotsky, I. V. Talkov, V. R. Tsoi, B. Sh. Okudzhava.
- I. A. Efremov, K. Bulychev, A. N. și B. N. Strugatsky proză din care să aleagă.
- T. N. Tolstaya „S-au așezat pe veranda de aur...”, „Yorik”, „Kys”.
- L. E. Proză de stradă din care să alegi.
- Revizuirea periodicelor actuale: reviste „Octombrie”, „ Lume noua" si altii.
Bibliografie alternativă pentru clasa a 11-a
- A. P. Povești Cehov. Neapărat: „Moartea unui funcționar”, „Om într-un caz”, „Agriș”, „Despre dragoste”, „Ionych”, „Doamnă cu un câine”. Joacă „Livada de cireși”, „Pescărușul”.
- Povești AI Kuprin din care să alegeți. Povestea ( unul din care să alegi): „Olesya”, „Brățară granat”, „Duel”.
- I. A. Bunin poezii, povestiri din care sa alegi. Neapărat: „Mere Antonov”, „Alei întunecate”, „Respirație ușoară”, „Domnul din San Francisco”.
- L. N. Andreev „Povestea celor șapte spânzurați”, „Iuda Iscarioteanul”.
- Povești de V.G. Korolenko, A.T. Avercenko, M. M. Zoșcenko.
- Povești I. A. Ilf și E. P. Petrov, „12 scaune”, „Vițelul de aur”.
- M. Gorki proză timpurie: „Bătrâna Izergil”, „Makar Chudra”, „Cântecul șoimului”. Piesa „În fund”.
- Versuri de V. Ya. Bryusov, I. F. Annensky, K. D. Balmont, A. Bely, A. A. Blok, N. S. Gumilyov, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam, V. V. Mayakovsky, V. Khlebnikov, I. Severyanin, B. L. A. Pasternak, B. L. A. Pasternak M. I. Tsvetaeva, S. Cherny, Teffi, Ch. de Gabriak, N. A. Zabolotsky
- A. S. Serafimovici „Fier Stream”
- I. E. Babel „Cavalerie”, „Povești Odessa”.
- B. A. Lavrenev „al 41-lea”.
- A. A. Fadeev „Rout”, „Young Guard” (posibil în repovestire).
- N. G. Chernyshevsky "Ce să faci?" ( posibil prin abreviere).
- E. I. Zamyatin „Noi”.
- J. Orwell „Ferma de animale”.
- A.P. Platonov „Chevengur”, „Într-o lume frumoasă și furioasă”.
- E. L. Schwartz „Umbra”, „Dragonul” sau orice altă piesă.
- M. A. Bulgakov „Zilele Turbinelor”, sau „Ivan Vasilyevici”, sau orice altă piesă, „Inimă de câine”, „Stăpânul și Margareta”, orice povești.
- A. A. Blok „12”.
- UN. Tolstoi „Ibicus, sau aventurile lui Nevzorov”, „Vipera”.
- M.A. Sholokhov „Quiet Flows the Don” sau „Virgin Soil Upturned”, „Soarta omului”.
- Nuvelele VV Nabokov din care să alegeți, un roman din care să alegeți.
- Versuri de M. V. Isakovsky, O. F. Berggolts, K. M. Simonov, M. I. Aliger, Yu. V. Drunina.
- K. M. Simonov proză din care să alegeți.
- A. T. Tvardovsky „Vasili Terkin”.
- Poezii de B. A. Akhmadulina, B. Sh. Okudzhava, R. I. Rozhdestvensky, A. A. Voznesensky, E. A. Evtushenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsov, D. Samoilov, B. A Slutsky, I. A. Brodsky.
- Yu. V. Bondarev proză din care să alegeți.
- G. Ya. Proză Baklanov din care să alegi.
- Proza KD Vorobyov din care să alegeți.
- Proza VV Bykov din care să alegeți.
- B. L. Vasiliev proză din care să aleagă.
- V. I. Belov proză din care să alegeți.
- VP Astafiev proză din care să alegeți.
- B. A. Mozhaev proză din care să alegeți.
- Proza V. M. Shukshin din care să alegeți.
- Ch. T. Aitmatov proză din care să aleagă.
- Proza VG Rasputin din care să alegeți.
- Proza F. A. Abramov din care să aleagă.
- D. A. Granin proză din care să alegi.
- VD Dudintsev proză din care să alegeți.
- Yu. V. Trifonov proză din care să alegeți.
- Proza V. S. Makanin din care să alegeți.
- A. M. Volodin „Cinci seri”.
- A. V. Vampilov „Vânătoarea de rațe”.
- A. I. Solzhenitsyn „O zi din viața lui Ivan Denisovich” (neaparat), „Arhipelagul Gulag”, „Secția de cancer”, „În primul cerc”, „Matryona Dvor” (optional).
- B. L. Pasternak „Doctor Jivago”.
- Poezii (cântece) de A. A. Galich, Yu. I. Vizbor, V. S. Vysotsky, Yu. Ch. Kim, I. V. Talkov, V. R. Tsoi.
- A. N. Rybakov „Copiii Arbatului”.
- A. I. Pristavkin „Un nor de aur a petrecut noaptea”.
- A. G. Bitov „Casa Pușkin”.
- V. O. Pelevin proză din care să alegeți.
- T. N. Proză groasă din care să alegi.
Pentru cei mici
Elena Nikolaevna NIKLYAEVA, profesor scoala primara Scoala nr 61 im. N.M. Ivanova, avertizează: lectura pentru un copil nu ar trebui să fie o pedeapsă.
Când un copil întocmește jurnalul unui cititor cu părinții săi, discută despre ceea ce a citit cu ei, apare gustul pentru citit. Școala, la rândul ei, motivează cu note bune. Cărțile de pe listele de vară sunt cărți recomandate, la discreția părinților. Puteți alege ceva din lista de lucrări și puteți adăuga propriile opțiuni sau puteți citi totul. Lista pentru clasa I începe cu texte folclorice, se termină cu povești despre copii și animale și putem observa o succesiune similară în listele pentru clasele a II-a, a III-a și a IV-a. Există și un „fir” de autori cheie, care includ Tolstoi, Dragunsky, Bianki: lucrările lor sunt studiate din clasa I până în clasa a IV-a.
” Jurnalul cititorului elevii cei mai mici completează și: după cum a explicat Elena Niklyaeva, conduita sa este cel mai adesea evaluată de profesor, deoarece pe lângă lecțiile de citit, există un subiect precum lectura extracurriculară.
Designul jurnalului variază în funcție de vârsta copilului. Acesta este un caiet obișnuit, nu există o versiune tipărită. Oferim elevilor de clasa I din școala noastră să noteze pur și simplu autorul lucrării și titlul acesteia, să deseneze ilustrații, poate să sculpteze meșteșuguri din plastilină - formele de lucru sunt cele mai simple. Apoi, jurnalizarea devine mai dificilă. Elevii de clasa a II-a răspund deja la întrebări despre ceea ce au citit și își fac propriile lor, evidențiind subiectul și ideea principală a cărții. În clasa a treia, elevii lucrează cu un dicționar, scriu cuvinte necunoscute din text, se bazează pe experiența personală: de exemplu, când deschid o carte despre animale, notează ceea ce știu deja despre ele și, după ce citesc, scriu un scurtă recenzie. În clasa a patra, aceste recenzii devin mici eseuri. Jurnalul cititorului poate fi ținut atât vara, cât și pe tot parcursul anului școlar.
” Progresul tehnologic a ajuns lectura copiilor: Chiar și elevii de clasa întâi nu mai citesc adesea cărți, ci le ascultă.
Cititul este, în primul rând, comunicarea unui copil cu o carte, o activitate individuală, - a spus Elena Niklyaeva.- Dar ascultarea unei cărți audio este permisă și dacă copilul este în excursie. Este posibil și un format de carte electronică. Desigur, aceasta este o măsură extremă, dar există momente când Biblioteca scolii Nu există carte necesară, iar în raion o pot da doar zece zile, după care fie trebuie să reînnoiești abonamentul, fie să returnezi cartea. Dacă familia pleacă în vacanță, este foarte incomod. Recomandarea aici este fără echivoc: principalul lucru este să vă familiarizați cu munca, iar pe hârtie sau electronic, este o altă întrebare.
Regula 1
Amintiți-vă că o carte nu este o pedeapsă. Nu se poate întrerupe jocul copilului ordonând citirea urgentă a cărții, deoarece s-a cerut să fie citită la școală. Este important ca copilul să vrea să citească.
Pentru a face acest lucru, părinții sau profesorii în timpul extrașcolar folosesc diverse tehnici. De exemplu, un adult începe să citească – îi cere copilului să continue să citească; cere să citească un mic text sub imagine, restul textului este citit de un adult; au citit cartea cu toată familia (tata începe, mama continuă, copilul termină).
Regula 2
Regula 3
Regula 4
În călătoriile lungi (cu mașina, trenul, avionul), invitați-vă copilul să asculte o carte audio. Discutați cu el care dintre personajele i-a plăcut, ar mai asculta (ea) cartea acestui autor.
Regula 5
Lista recomandată de literatură pentru lectură independentă și în familie în timpul verii de către elevii din clasa I (întocmită de M. V. Boyko, profesor superior al Departamentului de Învățământ Primar al St.
- V. G. Suteev „Sub ciupercă”, „Mere”, „Unchiul Misha”, „Yolka”, „Pescuitorul de pisici”, „Sac de mere”.
- A. Preisen „Despre un copil care putea număra până la zece”, „An Nou Fericit”.
- L. Muur „Ratonul mic și cel care stă în iaz”.
- A. Balint „Gnomych pitic și stafide”.
- E. Blyton „The Famous Duck Tim”.
- N. N. Nosov „Pălărie în viață”, „Visatori”, „Artista”.
- V. V. Bianchi „Prima vânătoare”, „Ca furnica care se grăbește acasă”, „Al cui nas este mai bun”, „Casele din pădure”, „Bufniță”, „Cine cântă ce?” și alte povești.
- M. S. Plyatskovsky „Soarele pentru memorie”.
- M. M. Zoshchenko „Animale inteligente”, „Copil exemplar”.
- V. G. Krotov „Cum s-a jucat Ignatius de-a v-ați ascunselea”, „Cum viermele Ignatius aproape că a devenit dragon”.
- D. Bisset „Totul este cu susul în jos”.
- F. S. Khitruk „Toptyzhka”.
- G. B. Oster „Exercitație pentru coadă”.
- G. M. Tsyferov „Trenul de la Romashkovo”.
- E. I. Charushin „Tyupa”, „Tomka și Magpie”.
- S. V. Mikhalkov „Cei trei purceluși”.
- E. N. Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi”.
- Povești populare rusești „Cocoșul și sămânța de fasole”, „Teremok”, „Lupul și vulpea”, „Morozko”.
Teme pentru acasă
(Dacă chiar vrei...)
Invitați copiii să deseneze ilustrații pentru cărțile pe care le-au citit. Înainte de a începe să deseneze, cereți-le să găsească o pagină în text (carte) pe care ar dori să o înfățișeze într-o ilustrație. Încurajați copiii să scrie subtitrări sub imagine (poate un titlu sau o propoziție din text).
Dacă copilului tău îi place să sculpteze, atunci oferă să înfățișeze fragmentul cel mai plăcut sau memorabil folosind plastilină și materiale naturale(conuri, crenguțe, spiculete). Oferă să semnezi lucrarea.
elevii clasei a II-a (alcătuit de M. V. Boyko, profesor superior
- T. I. Alexandrova „Kuzka Brownie”.
- S. V. Mikhalkov „Sărbătoarea neascultării”.
- S. G. Kozlov „Scutură! Buna ziua!".
- A. K. Westley „Tata, mama, bunica Opt copii și un camion”.
- E. Hogarth „Muffin și prietenii lui veseli”.
- M. Yu. Mokienko „Cum a salvat Baba Yaga basmul”.
- E. Yu. Shim „Poveștile pădurii”.
- V. Yu. Postnikov „Creion și Samodelkin în țara piramidelor”.
- S. A. Mogilevskaya „Ștampila țării Gondeloup”.
- E. N. Uspensky „Școala de clovni”.
- V. V. Golyavkin „Bob și elefantul”.
- O. V. Perovskaya „Băieți și animale”.
- E. Raud „Clutch, Half-Show and Moss Beard”
- B. S. Zhitkov „Povești despre animale”.
- B. V. Zakhoder „Insula Gdetotam”.
- A. Milne „Winnie the Pooh și toate-toate-toate”.
- N. N. Nosov „Familie veselă”.
- A. N. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Buratino”.
- E. N. Uspensky „Unchiul Fedor, un câine și o pisică”.
- V. Bianchi „Prima vânătoare”, „Casele din pădure”, „Al cui nas este mai bun?”, „Cozi”, „Bucoiul puf”, „Omul de turtă dulce de pădure – Spiny Side”, „Pianjen pilot”.
- A. S. Pușkin „Povestea țarului Saltan, a gloriosului său fiu Guidon și a frumoasei prințese lebedele”.
- Povești populare rusești „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”, „Tereșecka”, „Gâște-lebede”.
Teme pentru acasă
(Dacă chiar vrei...)
Invitați copiii să realizeze un desen animat pe baza lucrărilor citite, faceți legendele sub diapozitive. Sau invitați-i să completeze conținutul textului pe care l-au citit: schimbați începutul și scrieți-l sub formă de desene, semne, veniți cu un alt final al textului, înfățișați-l cu ajutorul desenelor, notițelor.
Poate că tu și băieții veți crea un desen animat bazat pe munca citită. Fragmente de text vor fi incluse în desene animate, modelați personajele din desene animate, faceți o mulțime de fotografii, exprimați-le.
Lista recomandată de literatură pentru lectură independentă și de familie în timpul veriielevii clasei a III-a (alcătuit de M. V. Boyko, profesor superiorDepartamentul de Învățământ Primar, Academia de Educație Postuniversitară din Sankt Petersburg,coautor al cursului „Lectură literară” UMK „Școala Rusiei”, UMK „Perspektiva”
- N. N. Nosov „Vitya Maleev la școală și acasă”.
- A. Lindgren „Madike și Pims din Junibakken”.
- S. L. Prokofiev „Astrel și păzitorul pădurii”, „Ucenicul vrăjitor”, „Aventurile valizei galbene”.
- I. I. Akimushkin „Urme de animale nevăzute”.
- D. R. Sabitova „Circul în cutie”.
- T. Sh. Kryukova „Minunile nu se preface”.
- I. P. Tokmakova „Marusya se va întoarce”.
- Y. Aleshkovsky „Trage și două portofolii”.
- V. V. Golyavkin „Tatăl meu bun”.
- V. V. Chaplin „Animalele de companie ale grădinii zoologice”.
- P. P. Ershov „Cal cu cocoaș”.
- B. S. Zhitkov „Ce s-a întâmplat”.
- S. G. Kozlov „Ariciul în ceață”.
- T. Janson „Moomin și alții”.
- E. P. Levitan „Aventuri fabuloase ale unui mic astronom”.
- V. V. Kurchevsky „O poveste adevărată despre creioane și vopsele”.
- V. L. Durov „Artiştii mei. Animalele mele.”
- G. P. Pivovarova „Prin paginile geografiei distractive”.
- A.P. Cehov „Crâncene albă”.
- I. Larry „Aventurile extraordinare ale lui Karik și Vali”.
- S. P. Alekseev „Povești despre Suvorov și soldații ruși”.
- G. T. Cernenko. Călătorie în țara roboților.
- Yu. I. Koval „Aventurile lui Vasya Kurolesov”.
- V. P. Krapivin „Squire Kashka”.
- A. S. Pușkin „Povestea prințesei moarte și a celor șapte bogatiri”.
Teme pentru acasă
(Dacă chiar vrei...)
Informațiile citite în lucrări pot fi prezentate sub forma unui „jurnal de zbor”, un „jurnal în două părți”. Jurnalele de zbor sunt un nume generic pentru diferite metode de predare a scrisului, conform cărora elevii își notează gândurile în timp ce studiază un subiect. Când jurnalul de bord este folosit în cea mai simplă formă, elevii notează răspunsurile la următoarele întrebări înainte de a citi sau de a studia în alt mod materialul.
Ce știu despre acest subiect? (Temă despre natură, despre animale, despre autor, după nume).
Ce am învățat din text? Ce-mi amintesc? Ce m-a surprins?
Întâlnindu-se în text puncte cheie, elevii le introduc în jurnalul lor de bord. Când citesc, în timpul pauzelor și opririlor, elevii completează coloanele din jurnalul de bord, legând subiectul studiat cu viziunea lor asupra lumii, cu experienta personala. Efectuând o astfel de muncă, profesorul, împreună cu elevii, încearcă să demonstreze toate procesele în mod vizibil, pentru ca ulterior elevii să le poată folosi.
Un jurnal din două părți este o tehnică care permite cititorului să lege conținutul textului cu experiența sa personală. Jurnalele duble pot fi folosite atunci când citiți un text într-o lecție, dar lucrul cu această tehnică este deosebit de productiv atunci când elevilor li se dă sarcina de a citi un text mare acasă. Arată așa.
A venit vara! Asta înseamnă să dormi suficient, să mergi la plajă și să-ți citești groaznica lista de lecturi de vară. Cu toții avem prieteni care amână tot timpul și apoi încearcă să facă totul în ultima săptămână plină de panică înainte de începerea noului an școlar. Dar dacă îți faci un plan și te ții de el, poți evita stresul și poți citi totul la timp, având totuși suficient timp să te odihnești și să te bucuri de vacanță. În acest articol, veți învăța cum să vă planificați lista de lecturi pentru vară și cum să vă respectați. De asemenea, veți învăța cum să citiți mai repede și cum să faceți față listei de lectură!
Pași
Partea 1
Planificare- Puteți marca cărțile care vă plac cu o bifă sau un semn plus, iar cărțile neinteresante cu un cerc sau un semn minus. Când vă planificați programul de lectură, alternați între cărțile pe care doriți să le citiți și cărțile neinteresante. Dacă pui până la sfârșit toate cărțile care nu-ți plac, aproape sigur nu le vei putea citi pe toate.
-
Fă-ți propria listă. Dacă nu vi s-a dat o listă de lectură pentru vară, dar simțiți că doriți să citiți și să vă împrospătați mintea sau să vă pregătiți pentru facultate, vă puteți face propria listă de lectură. Cereți ajutor profesorului sau bibliotecarului dvs.
Obțineți cărțile pe care trebuie să le citiți. Dacă aveți de gând să cumpărați cărți din listă, comandați-le cât mai curând posibil. Dacă aveți de gând să împrumutați cărți de la bibliotecă, amintiți-vă că este posibil să nu fie disponibile atunci când aveți nevoie de ele, așa că începeți să citiți din timp și reorganizați-vă lista în funcție de cărțile disponibile.
- Luați în considerare să schimbați cărțile cu colegii de clasă. Va dura puțin mai multă planificare, dar vă va costa absolut gratuit.
- Luați în considerare achiziționarea de versiuni digitale ale cărților, astfel încât să le puteți citi întotdeauna online. e-carte sau la telefon.
-
Definiți-vă stilul de productivitate. Te descurci treptat cu sarcina sau încerci să prinzi totul în ultimul moment? Nu vă puteți schimba în mod magic stilul de productivitate, mai ales în timpul verii, așa că faceți un plan care să funcționeze pentru dvs.
Faceți un program de lectură. Luați un bloc de note sau un calendar care arată zilele până la începutul anului școlar. Dacă aveți planificate weekenduri sau alte evenimente speciale, marcați-le în calendar. S-ar putea să mai poți citi în aceste zile, dar asta poate să nu fie suficient. Apoi decideți asupra ordinii în care veți citi cărțile și programați în funcție de stilul dvs. de productivitate.
- Dacă abordați sarcina într-o manieră calmă și metodică, planificați să citiți un număr stabilit de pagini pe zi. Numărați numărul total de pagini pe care trebuie să le citiți și numărul de zile rămase, apoi împărțiți paginile pe zile. Scrieți această valoare în calendarul dvs. și încercați să o citiți în fiecare zi.
- Dacă ai tendința să amâni și să faci o grămadă de muncă, atunci cel mai bine este să stabilești un termen limită pentru fiecare carte. De exemplu, ați putea plănui să citiți Bătrânul și marea cel târziu la 1 iulie, Fahrenheit 451 până la 20 iulie și așa mai departe. Ar trebui să încerci totuși să citești în fiecare zi, dar chiar dacă trebuie să stai până târziu să citești toate cărțile cu o zi înainte, măcar vor fi citite.
-
Stimul. O modalitate bună de a vă forța să îndepliniți o sarcină dificilă este să veniți cu o recompensă pentru finalizarea diferitelor etape ale acestei sarcini. Gândiți-vă la lucruri cu care vă puteți recompensa de fiecare dată când citiți o carte sau completați o listă. De exemplu, ați putea să mergeți la film, să cumpărați un CD nou sau să vă luați o zi liberă pentru a juca jocuri video.
Nu pierde timpul. Dacă pierdeți un program sau pierdeți un termen limită, munca dvs. se poate acumula rapid până la punctul în care este aproape imposibil de finalizat. Dacă începeți să rămâneți în urmă, anulați alte activități dacă este necesar și prindeți din urmă cât mai curând posibil. Îți vei mulțumi în august.
Întreabă pentru ajutor. Dacă există cuvinte în cărțile tale cărora nu le cunoști sensul, nu le ghici. Căutați-le într-un dicționar! Dacă îți este greu să înțelegi intriga cărții, întreabă în jur și află cine știi că a citit-o și te poate ajuta sau găsi Trusa de instrumente online sau într-o bibliotecă.
- Manualul este foarte util, dar nu înlocuiește lectura efectivă a cărții.
-
Găsiți un prieten de lectură. Dacă cunoașteți pe cineva care citește aceeași carte, întâlniți-vă de câteva ori pentru a discuta despre ceea ce ați citit și comparați notele. După ce amândoi terminați de citit, luați în considerare cea mai recentă adaptare cinematografică a cărții, dacă există. Veți putea discuta despre cum diferă filmul de carte, despre ce v-a plăcut cel mai mult și să simpatizați cu calvarul prin care ați trecut amândoi.
Bucură-te de lectură! Este greu să te forțezi să te bucuri de sarcina cerută, dar nu uita că majoritatea cărților de pe listă au fost alese pentru exclusivitatea lor. Ignora faptul ca ai fost obligat sa citesti cartile de pe lista si incearca sa te bucuri de experienta. S-ar putea să fiți plăcut surprins de cât de distractivă și interesantă este această temă pentru acasă.
Faceți o listă cu literatura principală. Parcurgeți lista sau listele dvs. și aflați ce cărți trebuie să citiți în timpul verii. Apoi faceți o listă cu titlul fiecărei cărți, precum și numărul de pagini din fiecare carte. Și, în sfârșit, citiți mantaua de praf sau căutați-o pe Internet și găsiți scurtă recenzie pentru ca fiecare carte să vă faceți o idee despre ce este vorba.
Partea 3
Cum să înveți să citești mai repede-
Folosiți indicatorul.În timp ce citești, ochii tăi se mișcă în mod constant rapid și de fiecare dată când schimbi focalizarea, trebuie să găsești din nou și din nou locul potrivit în text, iar acest lucru necesită timp prețios. Utilizați degetul arătător sau o bucată de hârtie ca indicator pentru a remedia această problemă. Doar plasați indicatorul sub linia de text pe care o citiți în prezent și apoi coborâți-l tot timpul.
- La început, puteți simți că indicatorul nu face decât să vă încetinească, dar odată ce vă obișnuiți, veți observa o îmbunătățire dramatică a vitezei de citire.
Creați un mediu de lectură pozitiv. Este destul de dificil să citești mai repede când ești inconfortabil și distras în mod constant. Citirea într-un loc liniștit cu iluminare bună vă va ajuta să vă concentrați mai bine asupra cărții și să vă amintiți ceea ce ați citit. Atunci nu va trebui să petreci prea mult timp recitindu-l din nou. Opriți televizorul, lăsați tableta deoparte și dezactivați sunetul telefonului. Apoi asigurați-vă că aveți iluminare adecvată și un scaun confortabil pentru lectură.
