Pe această pagină vă vom spune despre examenul obligatoriu într-o limbă străină, dacă toată lumea va trebui să-l susțină.
Da, examenul într-o limbă străină va deveni obligatoriu. Noul standard educațional de stat federal (FSES) a aprobat introducerea unei USE obligatorii în Limba engleză. nou standard intră în vigoare din 2020.
Ordin privind aprobarea standardului educațional de stat federal al liceului (complet) educatie generala a fost semnat de A.A. Fursenko pe 17 mai 2012 și înregistrat la Ministerul de Justiție al Rusiei pe 7 iunie. Documentul va fi publicat în Rossiyskaya Gazeta.
Începând din 2013, doar testarea va începe în școli sau regiuni individuale. Dar asta nu înseamnă că USE în limba engleză va fi obligatorie pentru absolvenții acestor școli. Absolvenții de astăzi nu au de ce să se teamă.
Părerile privind necesitatea acestei proceduri sunt împărțite: unii spun că acest lucru va spori ajutorul elevilor, alții cred că USE obligatorie în limba engleză nu va face decât să crească presiunea asupra psihicului copilului, deja suprimată de tot felul de experimente educaționale. Alții spun că cel puțin totul ar trebui lăsat așa cum este, de exemplu. lăsați acest articol la alegerea dvs. Ce crezi?
Noile standarde prevăd, de asemenea, împărțirea USE într-o limbă străină în două niveluri de complexitate: de bază (pentru toată lumea) și de profil (pentru absolvenții avansați care au nevoie de limba engleză pentru admitere).
Potrivit comitetului de organizare al proiectului, datorită teleconferinței, locuitorii din 10 regiuni ale Rusiei au putut participa direct la eveniment. Întâlnirea părinților ruși a fost transmisă în direct pe site-urile web ale Ministerului Educației și Științei din Rusia și „ ziar rusesc”, precum și pe canalul oficial al Ministerului rus al Educației și Științei de pe YouTube.
Gazda evenimentului a fost Valeria - mamă a trei copii, cântăreață, artistă populară Federația Rusă, membru al Asociației Naționale a Părinților (NPA). Asociația este partenerul principal al Ministerului Educației și Științei din Rusia în organizarea evenimentului și dezvoltarea întregului proiect „Întâlnirea părinților ruși”.
În a lui remarci introductive Dmitri Livanov a remarcat pregătirea completă a sistemului de învățământ pentru noul an universitar. În 2015, 1,6 milioane de elevi vor merge în clasa I, adică cu 145.000 mai mult decât acum un an. Creșterea totală a numărului de școlari, comparativ cu anul trecut, va fi de 560 de mii de persoane.
Șeful Ministerului Educației și Științei din Rusia a subliniat că nu au existat schimbări serioase nici în viitor, nici în următorul an academicîn sistemul școlar nu este planificat.
„În mod firesc, viața se schimbă, viața merge înainte, dar nu vor exista schimbări conceptuale și fundamentale în modul în care trăiește școala noastră, cum lucrează profesorii, cum învață copiii”, a spus Dmitri Livanov.
Timp de o oră și jumătate de comunicare a fost abordată o gamă largă de subiecte și probleme de interes pentru părinți din întreaga țară: Examenul Unificat de Stat, educatie suplimentara, donații voluntare către școală, achiziționarea de uniforme școlare, introducerea manualelor unificate la disciplinele de bază, furnizarea de manuale electronice, examene preventive etc.
Citiți mai jos despre principalele teze ale celei de-a doua întâlniri a părinților ruși.
Despre noua metodologie de testare a muncii pentru clasa a IV-a
Lucrările de testare după clasa a 4-a au fost și vor fi întotdeauna. Acum vorbim despre faptul că în diferite regiuni, diferite scoli conduce-le după aceeași metodologie, astfel încât să existe o posibilitate de comparație. Pentru aceasta se introduce noul continut al acestor lucrari de verificare.
Dar asta nu are nimic de-a face certificare finalăși Examenul Unificat de Stat și nu va duce la o creștere a poverii copiilor și profesorilor.
Despre introducerea examenului unificat de stat în limba engleză
Standardele educaționale federale sugerează că din 2022 examenul de limba engleză va deveni al treilea examen obligatoriu împreună cu examenele de limba rusă și de matematică. Se va întâmpla într-adevăr și ne pregătim pentru asta.
Despre introducerea manualelor unificate pe subiecte
Este esențial ca profesorul să aibă de ales. Chiar trebuie să oferim tuturor copiilor noștri care sunt educați în școală un singur nucleu de cunoștințe școlare fundamentale.
Nu vorbim de trecerea la tipare standard, conform cărora toți elevii vor studia și toate școlile vor funcționa.
Este vorba despre libertatea profesorilor de a alege materiale didactice care sunt cele mai utile copiilor și contribuie cel mai pe deplin la rezolvarea problemei creșterii și educației.
Despre achiziționarea unei uniforme școlare
Nimeni nu poate forța un părinte să cumpere dintr-un anumit magazin. Sau de la un anumit producător. Uniformă școlară specifică un anumit model de îmbrăcăminte, dar poate fi achiziționat de la orice producător.
Cu privire la furnizarea de manuale electronice
Fiecare copil primește gratuit un set de manuale înainte de începerea noului an școlar. Începând din acest an, fiecare manual este însoțit de o versiune electronică. Desigur, această versiune electronică este furnizată cu manuale noi în momentul în care manualul este achiziționat de la editor.
Prin urmare, treptat, nu imediat 100%, ci toate manuale electronice va intra în viața fiecărei școli, va deveni disponibil pentru fiecare elev.
Despre donațiile voluntare către școală
Tot ce este legat de furnizarea standardului educațional federal - program educațional, ore suplimentare, problemele de siguranță și confort al copiilor ar trebui rezolvate în detrimentul fondurilor bugetare. Fiecare școală ar trebui să primească finanțare în cantitatea necesară pentru îndeplinirea deplină a funcțiilor importante.
Acest lucru nu exclude posibilitatea ca părinții să poată acorda în mod voluntar asistență școlii pentru rezolvarea unor probleme specifice.
Dacă, de exemplu, părinții consideră că nivelul de securitate la școală este insuficient, ei pot, în mod voluntar, prin înțelegere, să „se afunde” și să găsească bani suplimentari pentru a consolida securitatea. Același lucru este valabil și pentru alte aspecte. viata de scoala. Caracterul voluntar al acestor donații este fundamental. Nu este nimic în neregulă cu părinții să ajute școala. A fost mereu. Dar totul ar trebui să aibă o limită rezonabilă și să fie justificat.
părinţii şi reorganizarea şcolii
Ea poate fi justificată doar dacă aduce beneficii studenților înșiși. Principalii beneficiari ai acestui proces sunt studenții. Dacă asocierea este benefică, crește realizările educaționale ale elevilor, acest lucru se poate face. Dacă nu, atunci este inutil să discutăm despre asta.
Cum pot influența părinții problemele legate de reorganizarea școlilor?
În cel mai direct mod.
Astfel de decizii pot fi luate numai pe baza voinței voluntare a, în primul rând, a profesori, iar în al doilea rând, consiliile de conducere care sunt la școli. Consiliile parentale și echipele pedagogice trebuie neapărat să se pronunțe pe probleme legate de asociații. Numai dacă au dorința de a se uni, doar dacă avantajele pe care le aduce asociația sunt evidente, se poate face acest lucru.
Despre admiterea la școală
Școala este obligată să accepte toți copiii care se întâmplă să se afle - fie locuitori, fie locuitori temporar - pe teritoriul municipiului respectiv.
Niciun copil nu trebuie lăsat fără loc la școală.
Singurul motiv de refuz este lipsa posturilor vacante. Atunci municipalitatea este obligată să asigure un loc pentru acest copil într-o altă școală. Deci această problemă este rezolvată de legislația noastră.
Despre modelul de educație incluzivă
În prezent, mai mult de 50% dintre copiii cu nevoi educaționale speciale învață în scoli obisnuite. Poziția Ministerului Educației și Științei din Rusia este că părinții ar trebui să aibă de ales: să primească educație în modul incluziv sau într-o școală specializată sau o clasă de specialitate.
Net şcoli corecţionale sub nicio formă nu trebuie redusă.
Nu ar trebui să existe o reducere nerezonabilă în școlile care sunt special concepute pentru a lucra cu copiii cu nevoi educaționale speciale.
munca școlară într-un singur schimb
Contemporan educație de calitate este posibil doar în modul Dar astăzi, în medie, în Rusia, aproximativ 20% dintre copii învață în al doilea schimb. Multe clădiri școlare și-au epuizat resursele. Aceasta este o provocare serioasă cu care se confruntă sistemul de învățământ. În 10 ani - până în anul universitar 2025/26 - vor trebui create peste 6 milioane de locuri noi în școli.
Peste 100 de clădiri noi în toată țara au fost construite în acest an.
Dar acest lucru clar nu este suficient pentru a rezolva o problemă atât de mare.
Prin urmare, de anul viitor, guvernul lansează un program special cu finanțare substanțială din partea buget federal privind construirea de noi clădiri școlare și extinderea infrastructurii educaționale.
Despre susținerea creativității tehnice a școlarilor
În anul universitar trecut, acoperirea copiilor cu munca în cerc a atins nivelul de la sfârșitul perioadei sovietice. Eșecul care a apărut în anii 1990 a fost depășit, dar trebuie să mergem mai departe. Au apărut tehnologii moderne și domenii moderne de activitate, de exemplu, robotica. În standardul educațional de stat federal al școlii de bază - de la clasele 5 până la 9 - un timp special este dedicat problemei orientării profesionale timpurii pentru școlari. Acestea pot fi lecții speciale la întreprindere, în centrul de inginerie, universitate tehnica. Acestea pot fi activități extracurriculare, orice formă de lucru în cerc sau secțional menit să trezească în copil un interes pentru creativitatea tehnică.
Există oportunități astăzi.
Noile standarde educaționale oferă acestor oportunități resurse. Și este foarte important ca în fiecare regiune să fie adoptat și implementat programul de dezvoltare a creativității tehnice a copiilor.
Despre securitatea informațiilor în programa școlară
În fiecare an, în septembrie, în toată Rusia are loc o lecție specială dedicată securității pe internet. Anul universitar care vine nu face excepție. Dar este important ca atenția asupra acestui subiect să nu se limiteze la o zi și o lecție în septembrie. Problemele de securitate a informațiilor ar trebui să se reflecte în programa școlară: atât la disciplina numită „Fundamentele siguranței vieții”, cât și la curs tehnologia Informatiei. Și, în general, întregul mediu al vieții școlare ar trebui să pregătească copiii pentru perioada în care devin adulți și vor trebui să poată rezista în mod independent influențelor și riscurilor nocive pe care le aduce viața modernă.
Despre examenele profesionale și admiterea la școală fără certificat
Adeverința medicală nu este un document obligatoriu pentru ca un copil să fie admis la școală la 1 septembrie. Dar problemele îngrijirii sănătății copiilor sunt cu adevărat extrem de relevante. Este foarte bine că în ultimii doi ani toți copiii, fără excepție, au fost supuși unui control medical anual.
În Rusia, se plănuiește introducerea unui Unified obligatoriu Examen de stat(UTILIZARE) într-o limbă străină. Această declarație a fost făcută de șeful Rosobrnadzor Serghei Kravtsov la reuniunea anuală pentru a rezuma rezultatele campaniei USE.
„Din 2022 va fi introdusă o limbă străină, deja dezvoltăm sarcini. Luăm în considerare rezultatele OGE pentru a avea rezultate obiective. În 2021, probabil vom efectua o aprobare în masă. Dacă o limbă străină este obligatorie, atunci va fi pe două niveluri. Faptul că limba engleză va fi împărțită în două niveluri este în afara standardului din 2010”, a explicat Kravtsov.
Ministrul Educației Olga Vasilyeva a declarat acest lucru mai devreme. Într-o linie directă cu președintele rus Vladimir Putin, ea a spus că este planificată introducerea unui examen de limbă străină în 2022, iar în 2020 testarea acestui proiect în 19 regiuni.
Tot pe subiect
„Conținutul de bază al manualelor ar trebui să fie același în toată țara”: ministrul Educației Vasilyeva - într-un interviu cu RTMinistrul Educației și Științei al Rusiei Olga Vasilyeva, într-un interviu exclusiv cu RT, a vorbit despre prioritățile în dezvoltarea sistemului de învățământ ...
Vorbind despre situația limbilor străine în Rusia în general, ministrul a spus că în viitorul apropiat nu există intenții de a introduce o a doua limbă străină obligatorie, deoarece aceasta este o povară foarte mare pentru studenți și profesori.
„Nu ne putem permite acum două limbi în toate școlile, nu le vom învăța! Trebuie să știm bine limba rusă, pe care nu o știm prea bine. Trebuie să cunoaștem bine o limbă străină, de preferință engleză - aceasta este limba comunicării internaționale de astăzi ”, a spus Vasilyeva.
"Calea cea buna"
Reprezentanții instituțiilor de învățământ evaluează pozitiv inițiativa ministerului. Potrivit directorului școlii din Moscova nr. 548 Efim Rachevsky, în lumina consolidării poziției Rusiei pe arena internațională și a dezvoltării interacțiunii cu țări străineîmbunătățirea calității educației limbi straine doar necesar.
„Ministrul Educației Olga Vasilyeva a conturat calea cea bună, a făcut-o acum un an când a vorbit pentru prima dată despre asta. Rosobrnadzor face ceea ce trebuie prin introducerea acestui examen. Astăzi, când vorbim despre necesitatea de a construi o economie digitală, o cultură digitală, o nouă inginerie, este imposibil să faci fără limba de comunicare internațională – și până acum este engleza. Dar trebuie să schimbăm metodele și tehnologiile, manualele, să organizăm practicile lingvistice”, a subliniat el.
- Agenția de presă a orașului Moscova
Aceeași părere este împărtășită și de directorul școlii nr. 606, cu un studiu aprofundat al limbii engleze în districtul Pușkinski, membru al Asociației celor mai buni directori ai Rusiei candidat stiinte pedagogice Marina Şmulevici. Într-un interviu acordat RT, ea a explicat că o limbă străină oferă oricărui specialist acces la nivel internațional și deschide orizonturi mai largi.
„Ceea ce a propus ministrul Educației este rezonabil. Când un copil iese din pereți instituție educaționalăîi este rușine să nu știe limba internationala. Acest lucru elimină oportunitatea de a fi în centrul evenimentelor, de a primi informații”, a explicat profesorul.
Potrivit lui Shmulevich, nu este atât de dificil să implementezi programul ministerului „cu o abordare competentă și în ciuda faptului că acest lucru va fi făcut de profesioniști”. În opinia ei, este necesar să se facă mai multe niveluri ale examenului: mai mult varianta dificila vor fi luate de cei pentru care o limbă străină este specializată, mai ușor - cei pentru care va deveni doar o disciplină auxiliară.
„Când au fost introduse matematica de bază și matematica de profil, nimeni nu a trecut la un program special, toată lumea ar trebui să cunoască elementele de bază. Cred că ar trebui să existe și o astfel de împărțire cu limba engleză”, a concluzionat directorul școlii nr. 606.
Munca pregatitoare
Lyubov Dukhanina, membru al sediului central al Frontului Popular All-Rus, vicepreședintele Comitetului Dumei de Stat pentru Educație și Știință, a declarat că ar trebui depusă multă muncă în toate domeniile pentru a implementa inițiativa.
„În spatele acesteia se află nu una, ci mai multe probleme complexe - nivelul de pregătire a profesorilor, baza materială și tehnică, calitatea literaturii educaționale, posibilitatea de a practica cu vorbitori nativi. Pentru ca 2022 să nu se transforme în scoruri mici pentru majoritatea absolvenților, lor (problemele. - RT) trebuie decis acum”, a subliniat ea.
Dukhanina a mai menționat că astăzi nu toți profesorii au abilități suficiente pentru a pregăti elevii pentru examen într-o limbă străină. În special în instituţiile de învăţământ din mediul rural, unii profesori de limbi străine „nu au fonetică perfectă şi reguli gramaticale". De asemenea, este necesar să se schimbe conținutul manualelor, unde distribuția muncii în clasă și acasă nu este bine gândită.
„Când am efectuat o achiziție de probă a unei linii de manuale de limba engleză, vânzătorii au recomandat, împreună cu manualul și registrul de lucru cumpărați și materiale pentru profesor și pentru părinte, deoarece practica vânzărilor sugerează că copilul nu poate face teme pentru acasă independent, iar un părinte, chiar și cu cunoștințe de limbă, fără instrucțiunile autorului, nu îl va putea ajuta ”, a spus vicepreședintele Comitetului Dumei de Stat pentru Educație și Știință.
- © Grigory Sysoev
- Știri RIA
În 2018, a fost posibilă promovarea examenului în engleză, franceză, germană și Spaniolă. Acest lucru a fost anunțat de șeful Rosobrnadzor Anzora Muzaeva.
„Aproximativ 88.500 de persoane au aplicat pentru a susține partea orală a examenului de stat unificat în limbi străine, dintre care peste 85.000 s-au înscris la examenul de limba engleză”, se arată în comunicatul de presă al ministerului.
Utilizarea obligatorie într-o limbă străină pentru toți absolvenții este planificată să fie introdusă în 2022. Va fi mult mai ușor decât ceea ce avem acum. În anul universitar 2018-2019, absolvenții așteaptă o inovație - o muncă de testare obligatorie în întregime rusă (VPR) în limba engleză, care va fi un antrenament excelent înainte de USE obligatorie în 2022. Se vor face sarcini la acesta astfel încât fiecare elev să le poată face față.
Directorul Institutului de Măsurători Pedagogice, Oksana Reshetnikova, a spus că USE obligatorie într-o limbă străină va fi introdusă în 2022 și are ca scop evaluarea școlară finală a absolvenților care o studiază la nivel de bază.
Examenul va fi mult mai ușor decât cel susținut în prezent la alegere, care este ales de absolvenți pentru admiterea la superioare unități de învățământ pentru unele specialități.
Baza UTILIZĂRII obligatorii într-o limbă străină va fi sarcinile lucrărilor de testare a întregului rus (VPR). În anul universitar 2018-2019, pentru prima dată, absolvenții care au studiat engleza, franceză și germană vor promova un astfel de examen.
Anul acesta, VPR nu a inclus sarcini de elaborare a textelor scrise, deoarece acestea sunt cele mai puțin solicitate pentru cei care nu urmează să-și asocieze profesia cu o limbă străină.
In curent UTILIZARE pentru absolvenți Sunt oferite texte de știință populară, iar textele despre Rusia și viața școlarilor ruși vor fi oferite în VPR și, în consecință, în viitor USE simplificată. Dezvoltatorii USE cred că fiecare absolvent ar trebui să poată spune despre el și despre țara sa.
Rosobrnadzor a stabilit testarea examenului unificat de stat într-o limbă străină până în 2022
Rosobrnadzor a aprobat introducerea aprobării USE obligatorii într-o limbă străină pentru anii 2018-2022. Examenul va fi împărțit în 2 niveluri - de bază și avansat.
Președintele Rosobrnadzor Sergey Kravtsov a spus că până în 2022 va fi introdusă USE într-o limbă străină și această decizie nu va fi revizuită. El a mai menționat că sarcinile din punct de vedere al complexității ar trebui să corespundă nivelului mediu al școlii.
Profesor asociat al Departamentului de Fonetică și Vocabular al Limbii Engleze de la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Evgenia Bayda a explicat că dacă un student a stăpânit curiculumul scolar, atunci nu ar trebui să aibă probleme la examen.
Pe lângă introducerea unor sarcini mai simple în examen, o altă soluție la această problemă este reducerea punctajului minim. Poate fi instalat după studiul nivelului de cunoștințe al școlarilor ruși. Lucrările de verificare din toată Rusia vor contribui, de asemenea, la aceasta.
Până acum, anual doar 8-9% dintre absolvenți aleg să o facă promovarea examenuluiîntr-o limbă străină. Practic, aceștia sunt cei care urmează să intre în specialitățile filologice și paralele. Restul absolvenților nu au fost testați pentru competența lingvistică la nivel federal.
Mulți știu că din 2022 absolvenții vor trebui să susțină trei discipline obligatorii pentru Examenul Unificat de Stat. Ministerul Educației este sigur că fără o limbă străină nu există nicăieri și, prin urmare, trebuie studiată serios și responsabil (și, în consecință, va trebui promovată și la nivel). Care va fi examenul obligatoriu în limba engleză?
Portalul de informare al ziarului Izvestia a discutat cu experți - Oksana Reshetnikova (Directorul Institutului Federal de Măsurători Pedagogice), Maria Verbitskaya (Șefa Comisiei Federale pentru Dezvoltarea KIM) și Irina Rezanova (Șef adjunct al Departamentului de Limbi Străine, Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare). Rezumăm ideile principale și tragem concluzii.
Deja în anul universitar 2018-2019, elevii de clasa a XI-a așteaptă o inovație - test obligatoriu în întregime rusă (VPR) în engleză. Acesta este un „antrenament” înainte de examenul obligatoriu din 2022. Potrivit statisticilor, în medie 10 la sută dintre absolvenți au luat o limbă străină ca UTILIZARE opțional. Cu toate acestea, cunoașterea limbilor străine este una dintre cerințele cheie pentru tinerii profesioniști din multe companii și instituții. Experții susțin că introducerea unei USE obligatorii într-o limbă străină va oferi școlarilor stimulentul necesar, iar în viitor - perspective excelente de creștere a carierei.
Principalele teze prezentate de experți:
1) Este necesar să se îndepărteze de metoda gramatical-traducerii predării limbilor străine. Unii profesori vorbesc foarte puțin la o lecție într-o limbă străină, pentru că au fost predați diferit, ca profesori au fost formați într-o altă paradigmă. Ca urmare, obținem o situație în care limba este studiată din clasa I, iar rezultatul este „Londra este capitala...”.
Suedia are un indice de competență în limba engleză de 71%, ocupându-se pe primul loc în lume. Cum au reușit acest lucru?
Lydia Lagerström, studentă la Universitatea Uppsala (Suedia), profesoară de suedeză la Moscova: "Învățăm engleza încă din clasa întâi. Au dat un examen în fiecare an. La gimnaziu, ultimul examen este cel mai dificil. Am luat matematică, suedeză și engleză. Dar nu ne-am gândit la engleză, pentru că o învățăm de mulți ani. Desigur, învățarea începe cu gramatica, dar apoi vorbim mult, ne uităm la filme. Cel mai important lucru este să înveți să vorbești corect, astfel încât să nu existe frică".
2) Examenul de profil (care există deja) nu este planificat să fie schimbat. Acest examen va continua să selecteze cei mai pregătiți absolvenți pentru universitățile de specialitate. În actualul examen avansat există sarcini de la nivelul A2+ până la B2 în școala europeană. 100 de puncte este B2 la examenul actual și probabil va rămâne așa. Astăzi 22 - punctaj minim. Un elev care în mod normal a studiat la școală și și-a făcut temele ia cu ușurință acest bar.
3) La examenul obligatoriu la o limbă străină partea orală va fi atât la nivel de bază, cât și la nivel de profil. În secțiunea „Scrisoare” a examenului curent, există două sarcini (o scrisoare personală și o declarație scrisă detaliată cu elemente de raționament „Părerea mea”). Schimbari in nivel de profil nu este planificat să contribuie, nu există încă un consens cu privire la examenul de bază.
4) Examenul de bază va fi similar cu VLOOKUP pentru clasa a XI-a. El va evalua cunoștințele în intervalul de la A1 la B2. Pentru a promova acest examen, trebuie să fii capabil să citești, să înțelegi texte simple autentice.
5) Examenul obligatoriu va fi un stimulent și o motivație nu numai pentru profesori și administrația școlii, ci și pentru elevi. Vor înțelege că cu siguranță vor fi verificați la secțiuni și la finalul instruirii. Acum, situația socială în sine, economia digitală ne împing să învățăm limbi străine. Ce poate fi o economie digitală fără a fi inclusă în procesele globale? Este imposibil.
6) Predarea limbilor străine ar trebui să fie orientată pe context, aplicarea cunoștințelor în practica reală a vorbirii. Manualele pe care le folosim cel mai mult oferă situații de care sunt divorțate viata reala. Copiii au întrebarea unde să aplice moment dificil, o construcție gramaticală complexă.Nu există răspunsuri în manual, se dau reguli scoase din context.
7) B grup lingvistic ar trebui să aibă mai puțini studenți. Potrivit legii, o clasă poate fi împărțită în grupe numai dacă are cel puțin 26 de elevi.
8) Nu ar trebui să existe coaching pentru teste! FIPI și Rosobrnadzor se luptă cu abordarea - „trebuie să te pregătești pentru examen” de mulți ani. Părinții trebuie să înțeleagă: dacă procesul de învățare este controlat de ei, atunci nu este nevoie să vă pregătiți pentru nimic - trebuie doar să studiați din clasa 1 până în clasa a 11-a și nu doar de la 1 septembrie până la 31 mai în clasa a 11-a încercați să stăpâniți intreaga programa scolara.
Este important să ne dăm seama că o limbă străină este o materie obligatorie care nu va fi doar promovată, ci și folosită în viață. Iar sarcina principală a ministerului este să asigure condiții egale pentru toată lumea.
9) După toate studiile de aprobare , cel târziu în august 2021, vor fi publicate proiecte de versiuni demonstrative ale KIM USE ale nivelurilor de bază și avansate. A versiunea demoîntreg rusească munca de verificare pentru clasa a XI-a din acest an a fost postat pe site-ul FIPI în domeniul public din noiembrie anul trecut.
Copiii trebuie să se acorde pentru a studia: obișnuit, normal, cu teme. Vizionați filme în engleză, ascultați melodii. Pentru tineri sunt cluburi, cafenele unde vorbesc engleza. Iar cel mai important lucru pentru părinți este să nu escaladeze temerile. Nu este nevoie să creezi o situație stresantă, emoție. Viața nu se termină cu examenul.
site-ul, cu copierea integrală sau parțială a materialului, este necesară un link către sursă.
