Κύριος γενική εκπαίδευση

ρωσική γλώσσα

Ανάλυση του OGE-2018 στα ρωσικά: εργασίες 2-14

Φέρνουμε στην προσοχή σας μια ανάλυση εργασιών στη ρωσική γλώσσα του OGE-2018.
Αυτό το υλικό περιέχει επεξηγήσεις και λεπτομερείς αλγόριθμους για την επίλυση εργασιών του δεύτερου μέρους (εργασίες 2-14), καθώς και συστάσεις σχετικά με τη χρήση βιβλίων αναφοράς και εγχειριδίων που σχετίζονται με την προετοιμασία για το OGE. Και για εγγεγραμμένους χρήστες, το υλικό είναι διαθέσιμο για λήψη.

Μέρος 2ο

Διαβάστε το κείμενο και κάντε τις εργασίες 2-15.

- (1) Γιαγιά, αυτό είναι για σένα, - είπε η Tanechka, μπαίνοντας στο διαμέρισμα
συνοδευόμενος από δύο κορίτσια και ένα σοβαρό αγόρι. (2) Τυφλός
Η Άννα Φεντότοβνα στάθηκε στο κατώφλι της κουζίνας, χωρίς να έβλεπε, αλλά γνωρίζοντας σίγουρα ότι
τα παιδιά στριμώχνονται ντροπαλά στο κατώφλι.
- (3) Πηγαίνετε στο δωμάτιο και πείτε για ποια δουλειά ήρθατε, -
είπε.
- (4) Η εγγονή σου η Τάνια είπε ότι ο γιος σου σκοτώθηκε στον πόλεμο και αυτό
σου έγραψε γράμματα. (5) Και πήραμε την πρωτοβουλία: «Δεν υπάρχουν άγνωστοι ήρωες».
(6) Και είπε επίσης ότι τυφλώσατε από τη θλίψη.
(7) Το αγόρι θόλωσε τα πάντα με μια ανάσα και σώπασε.
(8) Η Anna Fedotovna διευκρίνισε:
- (9) Ο γιος κατάφερε να γράψει μόνο ένα γράμμα. (10) Και ο δεύτερος έγραψε μετά
ο θάνατός του ο σύντροφός του.
(11) Άπλωσε το χέρι της, πήρε ένα φάκελο από τη συνηθισμένη της θέση και τον άνοιξε.
(12) Τα παιδιά αστειεύτηκαν για λίγο, και η μεγάλη κοπέλα είπε με ένα απροκάλυπτο
δυσπιστία:
- (13) Δεν είναι αληθινό!
- (14) Σωστά, αυτά είναι αντίγραφα, γιατί με αληθινά γράμματα είμαι πολύ
Το εκτιμώ, - εξήγησε η Άννα Φεντότοβνα, αν και δεν της άρεσε πολύ ο τόνος. -
(15) Ανοίξτε το επάνω συρτάρι της συρταριέρας. (16) Πάρτε το ξύλινο κουτί
και περάστε μου το.
(17) Όταν της έβαλαν το κουτί στα χέρια, το άνοιξε, προσεκτικά
έβγαλε ανεκτίμητα φύλλα. (18) Τα παιδιά κοίταξαν τα έγγραφα για πολλή ώρα,
ψιθύρισε και τότε το αγόρι είπε διστακτικά:
- (19) Πρέπει να μας παραδώσετε αυτά τα έγγραφα. (20) Παρακαλώ.
- (21) Αυτά τα γράμματα αφορούν τον γιο μου, γιατί να τα παραδώσω
σε εσένα? είπε σχεδόν εύθυμα.
- (22) Γιατί στο σχολείο μας δημιουργούν ένα μουσείο για την Ημέρα της Μεγάλης Νίκης.
- (23) Θα δώσω ευχαρίστως στο μουσείο σας ένα αντίγραφο αυτών των επιστολών.
- (24) Γιατί χρειαζόμαστε τα αντίγραφά σας; - με προκλητική επιθετικότητα ξαφνικά
το μεγαλύτερο κορίτσι μπήκε στη συζήτηση και η Άννα Φεντότοβνα ξαφνιάστηκε,
πόσο επίσημα απάνθρωπη μπορεί να γίνει η φωνή ενός παιδιού. - (25) Μουσείο
δεν θα πάρει αντίγραφο.
- (26) Δεν θα το πάρει, και δεν το παίρνεις. - (27) Η Άννα Φεντότοβνα δεν είναι πολύ
Μου άρεσε αυτός ο τόνος, προκλητικός, γεμάτος ακατανόητες αξιώσεις για εκείνη. -
(28) Και παρακαλώ επιστρέψτε όλα τα έγγραφα σε μένα.
(29) Της έδωσαν σιωπηλά γράμματα και κηδεία. (30) Άννα Φεντότοβνα
ένιωσε κάθε φύλλο, φρόντισε να είναι γνήσια, τακτοποιημένα
το έβαλε σε ένα κουτί και είπε:
- (31) Αγόρι, βάλε το κουτί πίσω. (32) Και σπρώξτε το κουτί σφιχτά,
για να ακούσω.
(33) Αλλά άκουσε άσχημα τώρα, γιατί η προηγούμενη συνομιλία
την ενόχλησε πολύ, έκπληκτη και προσβεβλημένη.
- (34) Δύστυχος δειλός, - ξαφνικά ξεκάθαρα, με απίστευτη περιφρόνηση
είπε το μεγάλο κορίτσι. - (35) Κοιτάξτε μαζί μας.
- (36) Είναι ακόμα αδύνατο, - ψιθύρισε το αγόρι ζεστά και ακατανόητα.
- (37) Να είσαι ήσυχος καλύτερα! η κοπέλα τον έκοψε. - (38) Και μετά σας το λέμε αυτό
θα φροντίσουμε να πληρώσετε.
(39) Αλλά αυτή η δυνατή φωνή προφανώς πέρασε από τις αισθήσεις της Άννας
Φεντότοβνα. (40) Περίμενε το τρίξιμο ενός συρόμενου συρταριού, ήταν όλη
εστίασε σε αυτό το τρίξιμο και, όταν τελικά ακούστηκε, αναστέναξε
ανακούφιση:
- (41) Πηγαίνετε, παιδιά. (42) Είμαι πολύ κουρασμένος.
(43) Η αντιπροσωπεία έφυγε σιωπηλά.
(44) Η πικρία και η όχι πολύ σαφής δυσαρέσκεια άφησαν σύντομα την Άννα Φεντότοβνα ...
(45) Το βράδυ, η εγγονή, ως συνήθως, της διάβασε το γράμμα του γιου της, αλλά η Άννα
Ο Φεντότοβνα είπε ξαφνικά:
- (46) Δεν ήθελε κάτι, αλλά τον απείλησαν, τον τρόμαξαν.
(47) Τάνια! (48) Κοιτάξτε το κουτί!
- (49) Όχι, - είπε ήσυχα η Τάνια. - (50) Και η κηδεία επί τόπου, και φωτογραφίες,
αλλά όχι γράμματα.
(51) Η Άννα Φεντότοβνα έκλεισε τα τυφλά της μάτια, άκουσε με προσοχή,
αλλά η ψυχή της ήταν σιωπηλή και η φωνή του γιου της δεν ακουγόταν πια μέσα της. (52) Πέθανε, πέθανε,
χάθηκε για δεύτερη φορά, και τώρα χάθηκε για πάντα. (53) Γράμματα που την χρησιμοποιούν
τύφλωση, δεν τα έβγαλαν από το κουτί - τα έβγαλαν από την ψυχή της, και τώρα είναι τυφλή
και όχι μόνο κωφεύτηκε, αλλά και η ψυχή της...

(Σύμφωνα με τον B. Vasilyev*)

* Boris Lvovich Vasiliev (1924–2013) - Ρώσος συγγραφέας. Το θέμα του πολέμου και η μοίρα της γενιάς, για την οποία ο πόλεμος έγινε το κύριο γεγονός στη ζωή, έγινε το κύριο στο έργο του και αντικατοπτρίστηκε σε πολλά έργα, όπως «Οι αυγές εδώ είναι ήσυχες...», « Δεν ήταν στις λίστες», «Αύριο έγινε πόλεμος» και κ.λπ.

2. Ποια επιλογή απάντησης περιέχει τις απαραίτητες πληροφορίες για να τεκμηριωθεί η απάντηση στην ερώτηση: "Γιατί η Άννα Φεντότοβνα δεν ήθελε να δώσει έγγραφα στα παιδιά;"

1) Αυτά ήταν αντίγραφα, όχι αληθινά έγγραφα.

2) Η συμπεριφορά των παιδιών προσέβαλε την Άννα Φεντότοβνα.

3) Τα έγγραφα ήταν αγαπητά στην Anna Fedotovna ως η μοναδική ανάμνηση του γιου της.

4) Η Άννα Φεντότοβνα φοβόταν ότι θα άλλαζαν τα έγγραφα.

Στις 21/08/2017 στον επίσημο ιστότοπο της FIPI δημοσιεύθηκαν έγγραφα που ρυθμίζουν τη δομή και το περιεχόμενο του KIM USE 2018 (επίδειξη έκδοσης του USE). Η FIPI καλεί τις κοινότητες εμπειρογνωμόνων και επαγγελματιών να συμμετάσχουν στη συζήτηση του σχεδίου υλικού εξέτασης για το 2018.

Εκδόσεις επίδειξης του OGE 2018 στα ρωσικά με απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης

Δεν υπάρχουν αλλαγές στο KIM OGE 2018 στη ρωσική γλώσσα σε σύγκριση με το 2017.

Σύνολο εργασιών - 15; από αυτά ανά τύπο εργασιών: με μια σύντομη απάντηση - 13. με λεπτομερή απάντηση - 2? κατά επίπεδο δυσκολίας: B - 14; ΣΕ 1.

Το μέγιστο πρωταρχική βαθμολογία – 39

Ο συνολικός χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας είναι 235 λεπτά.

Χαρακτηριστικά της δομής και του περιεχομένου του KIM 2018

Κάθε παραλλαγή CMM αποτελείται από τρία μέρη και περιλαμβάνει 15 εργασίες που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας.

Μέρος 1 - περίληψη(άσκηση 1).

Μέρος 2 (εργασίες 2-14) - εργασίες με σύντομη απάντηση. Στο εξεταστικό έγγραφο προτείνονται οι ακόλουθοι τύποι εργασιών με σύντομη απάντηση:

- εργασίες ανοιχτού τύπου για την καταγραφή μιας σύντομης απάντησης που διαμορφώνεται μόνος του.

- εργασίες για επιλογή και καταγραφή μιας σωστής απάντησης από την προτεινόμενη λίστα απαντήσεων.

Το Μέρος 3 (εναλλακτική εργασία 15) είναι μια εργασία ανοιχτού τύπου με λεπτομερή απάντηση (σύνθεση), η οποία ελέγχει την ικανότητα να δημιουργήσετε τη δική σας δήλωση με βάση το κείμενο που διαβάσατε.

Προϋποθέσεις εξετάσεων

Οι ειδικοί-φιλολόγοι δεν επιτρέπεται να συμμετέχουν στις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα. Ο διοργανωτής της εξέτασης θα πρέπει να είναι καθηγητής που δεν διδάσκει ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. Η χρήση μιας ενιαίας εντολής για τη διεξαγωγή μιας εξέτασης καθιστά δυνατή τη διασφάλιση της συμμόρφωσης με ομοιόμορφες συνθήκες χωρίς τη συμμετοχή ατόμων με ειδική εκπαίδευσηγια αυτό το θέμα.

Σειρά συμπεριφοράς Εξετάσεις OGE 2018 στα ρωσικά στην τάξη 9.

Έχοντας λάβει ένα πακέτο με εξεταστικό υλικό, οι εξεταζόμενοι υπογράφουν όλα τα φύλλα ή τα έντυπα στα οποία θα εκτελέσουν εργασίες. Τα υπογεγραμμένα φύλλα ή έντυπα διπλώνονται με τη σωστή σειρά στο χώρο εργασίας των εξεταζομένων και συμπληρώνονται από αυτούς κατά τη διάρκεια της εξέτασης.

Αρχικά οι εξεταζόμενοι ακούν το πρωτότυπο κείμενο. Κατά την ανάγνωση του κειμένου, οι εξεταζόμενοι επιτρέπεται να κάνουν σημειώσεις σε ένα προσχέδιο. Μετά τη δεύτερη ανάγνωση του κειμένου, οι εξεταζόμενοι το αναφέρουν συνοπτικά εγγράφως. Χρησιμοποιείται ηχογράφηση για την αναπαραγωγή του κειμένου της παρουσίασης.

Στη συνέχεια οι μαθητές εξοικειώνονται με το κείμενο προς ανάγνωση, το οποίο παρουσιάζεται στον καθένα τους σε έντυπη μορφή. Οι εξεταζόμενοι καλούνται να ολοκληρώσουν εργασίες που σχετίζονται με ουσιαστικές και γλωσσική ανάλυσηδιαβάστε κείμενο.

Κατά τη διάρκεια των δοκιμασιών, κατά την εκτέλεση όλων των τμημάτων της εργασίας, οι εξεταζόμενοι έχουν δικαίωμα χρήσης ορθογραφικού λεξικού.

Η εργασία με λεπτομερή απάντηση ελέγχεται από ειδικούς της ρωσικής γλώσσας που έχουν υποβληθεί σε ειδική εκπαίδευση για τον έλεγχο των καθηκόντων της κρατικής τελικής πιστοποίησης.

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στη ρωσική γλώσσα εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα της δοκιμαστικής έκδοσης OGE 2018 και βοηθά στην απόκτηση των απαραίτητων δεξιοτήτων για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εξασκήσουν ασκήσεις και να ελέγξουν τη γνώση.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 1" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 2" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Εκπαίδευση Επιλογή OGEστα ρωσικά καταρτίζεται σύμφωνα με την επίδειξη του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 3" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Επιλογή προπόνησηςΤο OGE στη ρωσική γλώσσα καταρτίζεται σύμφωνα με την επίδειξη του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 4" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 5" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 6" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 7" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 8" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 9" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "OGE 2018 Russian language Training option No. 10" online

Ρωσική γλώσσα | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα ρωσικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στη ρωσική γλώσσα συντάχθηκε σύμφωνα με την έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ "Έκδοση επίδειξης των υλικών μέτρησης ελέγχου της κύριας κρατικής εξέτασης 2018 στα ΜΑΘΗΜΑΤΑ" διαδικτυακά

Μαθηματικά | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα μαθηματικά εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα της επίδειξης του OGE 2018 και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές.

Περάστε το τεστ «OGE 2018 Mathematics Training option No. 1» διαδικτυακά

Μαθηματικά | OGE 2018

Περάστε το τεστ «OGE 2018 Mathematics Training option No. 2» διαδικτυακά

Μαθηματικά | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα μαθηματικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στα μαθηματικά αντιστοιχεί στην έκδοση επίδειξης του 2018.

Περάστε το τεστ «OGE 2018 Mathematics Training option No. 3» διαδικτυακά

Μαθηματικά | OGE 2018

Η λύση του διαδικτυακού τεστ OGE στα μαθηματικά το 2018 εισάγει τους μαθητές στα καθήκοντα αυτού του OGE και βοηθά να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επίλυση εργασιών KIM. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν διαδικτυακές δοκιμές στην τάξη για να εκπαιδεύσουν και να ελέγξουν τους μαθητές. Η έκδοση εκπαίδευσης του OGE στα μαθηματικά αντιστοιχεί στην έκδοση επίδειξης του 2018.

Ρωσική έκδοση Νο. 3100

Οδηγίες εργασίας

Το εξεταστικό χαρτί αποτελείται απότρία μέρησυμπεριλαμβανομένουμέσα στον εαυτό μου 15 εργασίες.

εκτέλεση pa εξεταστική εργασίαστα ρωσικά, διατίθενται 3 ώρες 55 λεπτά (235 λεπτά).

Μέρος1 περιλαμβάνεισεένα έργοκαιείναι ένα μικρό κομμάτι γραφήςακούγονταςκείμενο (συμπιεσμένοπαρουσίαση). πρωτότυποπεριληπτικό κείμενοεντοπίστηκε 2φορές.

Αυτή η εργασία εκτελείται στιςεπιστολόχαρτοαπαντά όχι.2.

Το μέρος 2 αποτελείται από13 εργασίες (2-14).Εργασίες 2ου μέρουςεκτελούνται με βάσηανάγνωση κείμενο.

Απάντηση σε εργασίες2 και 3σημειώστε στο φύλλο απαντήσεων Αρ.1 με τη μορφή μονοψήφιου που αντιστοιχεί στον αριθμόσωστόςαπάντηση.

Οι απαντήσεις στις εργασίες 4-14 είναι μια λέξη (φράση), ένας αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών. Απάντησησημειωσεστο πεδίο απάντησης στο κείμενο της εργασίας και στη συνέχειαεπαναπρογραμματίζωστο φύλλο απαντήσεων Αρ.1.

Ασκησηεξαρτήματα3 σε εξέλιξημε βάση το ίδιο κείμενο που εσείςδιαβάστε ενώ εργάζεστεεργασίες 2ου μέρους.

Ξεκινώνταςπρος το μέρος3 εργασία, επιλογήένας από τα τρίαπροτείνεταιεργασίες (15.1, 15.2 ή 15.3) καιδίνω γραπτάαναπτυχθείαιτιολογημένη απάντηση.

Αυτή η εργασία εκτελείται στιςεπιστολόχαρτοαπαντήσεις νούμερο 2.

Κατά τη διάρκεια της εξέτασης επιτρέπεται η χρήση ορθογραφικού λεξικού.

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα προσχέδιο. Συμμετοχέςσεπροσχέδιοδενλαμβάνονται υπόψη κατά την αξιολόγησηδουλειά.

σημεία,παραλήφθηκε από εσάςανάολοκληρώθηκε τοκαθήκοντα,συνόψισε.προσπαθήστεολοκληρώστε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες και βαθμολογήστετην υψηλότερη βαθμολογία.

Σας ευχόμαστε επιτυχία!

Μέρος 1

1. Ακούστε το κείμενο και κάντε την εργασία 1 στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ Νο. 2. Πρώτα γράψτε τον αριθμό της εργασίας και μετά το κείμενο της περίληψης.

1. Ακούστε το κείμενο και γράψτε μια συνοπτική περίληψη.

Σημειώστε ότι πρέπει να μεταφέρετε το κύριο περιεχόμενο όπως το καθένα

μικροθέματα και ολόκληρο το κείμενο ως σύνολο.

Ο όγκος της παρουσίασης δεν είναι μικρότερος από 70 λέξεις.

Γράψτε το δοκίμιό σας με καθαρό, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

Μέρος 2ο

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 2-14.

(1) Η Τόλια δεν άρεσε το φθινόπωρο. (2) Δεν μου άρεσε γιατί έπεφταν τα φύλλα και «λιγότερο συχνά έλαμπε ο ήλιος», και κυρίως επειδή έβρεχε συχνά το φθινόπωρο και η μητέρα μου δεν τον άφηνε να βγει έξω.

(3) Αλλά ένα τέτοιο πρωινό ήρθε όταν όλα τα παράθυρα ήταν σε ελικοειδή υδάτινα μονοπάτια, και η βροχή σφύριξε και σφυρηλατούσε κάτι στην οροφή ... (4) Αλλά η μητέρα δεν κράτησε την Tolya στο σπίτι, αλλά ακόμη και έσπευσε. (5) Και η Tolya ένιωθε ότι τώρα ήταν αρκετά μεγάλος: ο μπαμπάς πήγε επίσης στη δουλειά με οποιονδήποτε καιρό!

(6) Η μαμά έβγαλε μια ομπρέλα και ένα λευκό αδιάβροχο από την ντουλάπα, που η Tolya φόρεσε κρυφά αντί για ρόμπα όταν εκείνη και τα παιδιά έπαιζαν γιατρούς.

(7) Πού είσαι; Η Τόλια ξαφνιάστηκε.

(8) Θα σε συνοδεύσω.

- (9) Εγώ... με φεύγω; (10) Τι είσαι;

(11) Η μαμά αναστέναξε και έβαλε τα μαγειρεμένα στη ντουλάπα.

(12) Η Τόλια άρεσε πολύ να τρέχει στο σχολείο στη βροχή. (13) Κάποτε γύρισε και ξαφνικά είδε τη μητέρα του στην άλλη άκρη του δρόμου. (14) Υπήρχαν πολλά αδιάβροχα και ομπρέλες στο δρόμο, αλλά αναγνώρισε αμέσως τη μητέρα του. (15) Και αυτή, παρατηρώντας ότι η Tolya γύρισε, κρύφτηκε στη γωνία ενός παλιού διώροφου σπιτιού.

(16) "Κρυφτείτε!" σκέφτηκε θυμωμένα η Τόλια. (17) Και έτρεξε ακόμα πιο γρήγορα, για να μη σκεφτεί η μητέρα του να τον προλάβει.

(18) Κοντά στο ίδιο το σχολείο, γύρισε πάλι, αλλά η μητέρα του είχε φύγει.

(19) «Πίσω», σκέφτηκε με ανακούφιση.

(20) Ενεργό τελετουργική γραμμήμαθητές παρατάσσονται στις τάξεις. (21) Μια νεαρή δασκάλα βούρτσισε επιδέξια βρεγμένα μαλλιά από το πρόσωπό της και φώναξε:

-(22) Πρώτο Β! (23) Το πρώτο «Β»!

(24) Η Τόλια ήξερε ότι ο πρώτος "Β" ήταν αυτός. (25) Ο δάσκαλος πήγε τα παιδιά στον τέταρτο όροφο.

(26) Ακόμη και στο σπίτι, η Tolya αποφάσισε ότι δεν θα καθόταν ποτέ σε ένα γραφείο με ένα κορίτσι. (27) Αλλά ο δάσκαλος, σαν να αστειευόταν, τον ρώτησε:

(28) Μάλλον θέλετε να καθίσετε με την Τσέρνοβα, σωστά;

Και φαινόταν στην Τόλια ότι πραγματικά πάντα ονειρευόταν να καθίσει δίπλα στην Τσέρνοβα.

Ο δάσκαλος άνοιξε το περιοδικό και άρχισε την ονομαστική κλήση. (31) Μετά την ονομαστική κλήση, είπε:

(32) Orlov, καλύψτε το παράθυρο.

(33) Ο Τόλια πήδηξε αμέσως και πήγε στο παράθυρο, αλλά δεν του ήταν εύκολο να φτάσει στη λαβή. (34) Σηκώθηκε και ξαφνικά πάγωσε στις μύτες των ποδιών: έξω από το παράθυρο είδε ξαφνικά τη μητέρα του. (35) Στάθηκε κρατώντας μια διπλωμένη ομπρέλα στα χέρια της, αγνοώντας τη βροχή που έσταζε από το αδιάβροχό της, και κοίταξε αργά τα παράθυρα του σχολείου: η μητέρα της μάλλον ήθελε να μαντέψει σε ποια τάξη ήταν η Tolya της.

(36) Και τότε δεν μπορούσε να θυμώσει. (37) Αντίθετα, ήθελε να σκύψει στο δρόμο, να κουνήσει τη μητέρα του και να φωνάξει δυνατά, για να μην πνιγεί η βροχή, να φωνάξει:

(38) Μην ανησυχείτε! (39) Μην ανησυχείς, μαμά... (40) Όλα είναι καλά! (41) Αλλά δεν μπορούσε να φωνάξει, γιατί οι φωνές δεν πρέπει να είναι στο μάθημα.

(Σύμφωνα με τον A. Aleksin)*

* Αλεξίν Ανατόλι Γκεοργκίεβιτς (γεννήθηκε το 1924) - συγγραφέας, θεατρικός συγγραφέας. Έργα του όπως "Ο αδερφός μου παίζει κλαρίνο", " Χαρακτήρεςκαι performers», «Third in the fifth row» κ.λπ., μιλάνε κυρίως για τον κόσμο της νεολαίας.

Οι απαντήσεις στις εργασίες 2-14 είναι ένας αριθμός, μια λέξη, μια φράση, ένας αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών. Σημειώστε την απάντηση στο πεδίο απάντησης στο κείμενο της εργασίας και, στη συνέχεια, μεταφέρετέ την στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ M 1 στα δεξιά του αριθμού εργασίας, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες. Γράψτε κάθε γράμμα ή αριθμό σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με αυτά που δίνονται στη φόρμα. δείγματα.

2. Ποια επιλογή απάντησης περιέχει τις απαραίτητες πληροφορίεςαιτιολόγηση απάντηση στην ερώτηση:«Γιατί η Τόλια δεν ήθελε η μητέρα του να τον συνοδεύσει στο σχολείο;»

Έξω έβρεχε το φθινόπωρο και η Τόλια φοβόταν ότι η μητέρα του θα κρυώσει και θα αρρωστήσει.

Στον Τόλια άρεσε πολύ να τρέχει στο σχολείο στη βροχή και η μητέρα του του το απαγόρευσε να το κάνει.

Η Τόλια δεν ήθελε να μάθει η μητέρα του ότι καθόταν στο ίδιο γραφείο με το κορίτσι.

Η Τόλια δεν ήθελε η μητέρα του να τον φροντίζει σαν μικρό.

Απάντηση: _______

3. Να αναφέρετε την πρόταση στην οποία βρίσκεται το εκφραστικό μέσο του λόγουπροσωποποίηση.

Η Τόλια δεν άρεσε το φθινόπωρο. Δεν του άρεσε γιατί έπεφταν τα φύλλα και «ο ήλιος έλαμπε λιγότερο συχνά», και κυρίως επειδή έβρεχε συχνά το φθινόπωρο και η μητέρα μου δεν τον άφηνε να βγει έξω.

Και εκείνη, παρατηρώντας ότι η Τόλια γύρισε, κρύφτηκε στη γωνία ενός παλιού διώροφου σπιτιού.

Αλλά τότε ήρθε ένα τέτοιο πρωινό, όταν όλα τα παράθυρα ήταν σε ελικοειδή υδάτινα μονοπάτια, και η βροχή σφύριξε και σφυρηλατούσε κάτι στην οροφή ...

Στάθηκε, κρατώντας μια διπλωμένη ομπρέλα στα χέρια της, χωρίς να δίνει σημασία στη βροχή που έσταζε από το αδιάβροχό της, και κοίταξε αργά γύρω από τα παράθυρα του σχολείου: η μητέρα της μάλλον ήθελε να μαντέψει σε ποια τάξη καθόταν η Tolya της.

Απάντηση: ___________

4 . Από προσφορές 29-33 προθέματα καθορίζεται από την αξία τουημιτελής δράση.

Απάντηση: .

5 . Από προσφορές 16-20 γράψτε τη λέξη στην οποία η ορθογραφίακατάληξη καθορίζεται από τον κανόνα: «Στα επίθετα που σχηματίζονται από ουσιαστικά με τη βοήθεια επιθημάτων

ENN-, -ONN-, γραμμένο ΝΝ.

Απάντηση: .

6. Να αντικαταστήσετε την καθομιλουμένη λέξη «(δεν) σκέφτηκα» στην πρόταση 17

ουδέτερο στυλιστικάσυνώνυμο. Γράψτε αυτό το συνώνυμο.

Απάντηση: .

7. Αντικαταστήστε τη φράση «στις υδάτινες οδούς»(πρόταση 3), χτίστηκε με βάση τη συμφωνία, μια συνώνυμη φράση με μια σύνδεσηέλεγχος. Γράψτε τη φράση που προκύπτει.

Απάντηση: .

8. Γράψτε έξωγραμματική βάση προτάσεις 12.

Απάντηση: .

Μεταξύ των προτάσεων 12-17 βρείτε προσφορέςμε πανομοιότυπα μέλη. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

Απάντηση: .

Στις παρακάτω προτάσεις από το αναγνωσμένο κείμενο, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Σημειώστε τους αριθμούς για τα κόμματαεισαγωγική λέξη.

Αλλά ο δάσκαλος (1) σαν να αστειευόταν (2) τον ρώτησε: «Εσύ (3) μπορεί, (4) θέλεις να καθίσεις με την Τσέρνοβα, (5) Ναί?". Και η Τόλια σκέφτηκε (6) σαν να ονειρευόταν πραγματικά πάντα να καθίσει δίπλα στην Τσέρνοβα.

Απάντηση: .

Καθορίστε την ποσότητα βασικά γραμματικά στην πρόταση 2. Να γράψετε την απάντηση με αριθμούς.

Απάντηση:

Στις παρακάτω προτάσεις από το αναγνωσμένο κείμενο, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τους αριθμούς που δηλώνουν κόμματα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που σχετίζονταιΓραφή σύνδεση.

Υπήρχαν πολλά αδιάβροχα και ομπρέλες έξω, (1) αλλά αναγνώρισε αμέσως τη μητέρα του. Και αυτή, (2) παρατηρώντας ( 3) ότι η Τόλια γύρισε; , (4) κρύφτηκε στη γωνία ενός παλιού διώροφου σπιτιού.

"Απόκρυψη!" σκέφτηκε θυμωμένα η Τόλια. Και έτρεξε ακόμα πιο γρήγορα (5) για να μην το πάρει στο κεφάλι της η μάνα μου για να τον προλάβει.

Κοντά στο ίδιο το σχολείο, γύρισε ξανά, (6) αλλά η μητέρα μου είχε φύγει.

Απάντηση: _

Ανάμεσα στις προτάσεις 1-6 βρείτε δύσκολη πρόταση με συνεπή υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

Απάντηση: .

Ανάμεσα στις προτάσεις 33-35 βρείτεπερίπλοκος προσφορά μεανεξάρτητη και συμμαχική υποταγή σύνδεση μεταξύ εξαρτημάτων. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

Απάντηση: _.

Θυμηθείτε να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1 σύμφωνα με Οδηγίες εργασίας.

Μέρος 3

Χρησιμοποιώντας το αναγνωσμένο κείμενο από το μέρος 2, ολοκληρώστε ΜΟΝΟ ΜΙΑ από τις εργασίες στο φύλλο απαντήσεων Νο. 2: 15.1, 15.2 ή 15.3. Πριν γράψετε ένα δοκίμιο, σημειώστε τον αριθμό της επιλεγμένης εργασίας: 15.1, 15.2 ή 15.3.

15.1 Γράψτε ένα δοκίμιο-συλλογισμό, αποκαλύπτοντας το νόημα της δήλωσης του διάσημου φιλολόγου Ν.Μ. Shansky:"Για παράδειγμα περίπλοκη πρότασημπορεί κανείς να εντοπίσει πώς ένα άτομο εκφράζει τη σχέση μεταξύ του κόσμου και της δικής του οπτικής γωνίας.Υποστηρίζοντας την απάντησή σας, δώστε 2 (δύο) παραδείγματα από το κείμενο που διαβάσατε.

Μπορείτε να γράψετε ένα έργο σε επιστημονικό ή δημοσιογραφικό ύφος, αποκαλύπτοντας το θέμα σε γλωσσικό υλικό. Μπορείτε να ξεκινήσετε το δοκίμιο με τα λόγια του Ν.Μ. Σάνσκι.

Ένα έργο γραμμένο χωρίς να βασίζεται στο κείμενο που διαβάστηκε (όχι σε αυτό το κείμενο), Δεν έχει αξιολογηθεί. Εάν το δοκίμιο είναι παράφραση ή πλήρης επανεγγραφή του κειμένου πηγής χωρίς σχόλια, τότε μια τέτοια εργασία αξιολογείται με μηδέν βαθμούς. Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

15.2 ΓράφωΕκθεση ΙΔΕΩΝ - συλλογισμός. Εξηγήστε πώς καταλαβαίνετε το νόημα του τελικού κειμένου:«Αντίθετα, ήθελε να σκύψει στο δρόμο, να κουνήσει τη μητέρα του και να φωνάξει δυνατά, για να μην πνιγεί η βροχή, «Μην ανησυχείς! Μην ανησυχείς, μαμά... Όλα είναι καλά! ”

Στην έκθεσή σας, δώστε 2 (δύο) επιχειρήματα από το αναγνωσμένο κείμενο που επιβεβαιώνουν το σκεπτικό σας.

Όταν δίνετε παραδείγματα, υποδείξτε τους αριθμούς των απαιτούμενων προτάσεων ή χρησιμοποιήστε παραπομπές.

Το δοκίμιο πρέπει να είναι τουλάχιστον 70 λέξεις.

Εάν το δοκίμιο είναι παράφραση ή πλήρης επανεγγραφή του κειμένου πηγής χωρίς σχόλια, τότε μια τέτοια εργασία αξιολογείται με μηδέν βαθμούς. Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

15.3. Πώς καταλαβαίνετε τη σημασία της φράσηςΗ ΑΓΑΠΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ? Διατυπώστε και σχολιάστε τον ορισμό σας. Γράψτε ένα δοκίμιο-συλλογισμό για το θέμα«Τι είναι η μητρική αγάπη» παίρνοντας ως διατριβή τον ορισμό που δώσατε. Υποστηρίζοντας τη διατριβή σας, δώστε 2 (δύο) παραδείγματα-επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν το σκεπτικό σας:ένα παράδειγμα - δώστε ένα επιχείρημα από το αναγνωσμένο κείμενο καιδεύτερος - από την εμπειρία της ζωής σας.

Το δοκίμιο πρέπει να είναι τουλάχιστον 70 λέξεις.

Αν το δοκίμιο είναι παράφραση ή πλήρης

ξαναγραφεί κείμενο πηγής χωρίς σχόλια, τότε μια τέτοια εργασία αξιολογείται με μηδέν βαθμούς.

Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

κατάσταση τελική εξέτασηγια τους αποφοίτους της ένατης τάξης είναι προς το παρόν εθελοντική, μπορείτε πάντα να αρνηθείτε και να λάβετε μέρος στις συνήθεις παραδοσιακές εξετάσεις.

Τι είναι πιο ελκυστικό από το έντυπο του OGE (GIA) για αποφοίτους της 9ης τάξης του 2019; Η πραγματοποίηση άμεσης πιστοποίησης σε αυτό το νέο έντυπο σάς επιτρέπει να λαμβάνετε μια ανεξάρτητη αξιολόγηση της προετοιμασίας των μαθητών. Ολα Αναθέσεις OGE(GIA) παρουσιάζονται με τη μορφή ειδικής φόρμας, η οποία περιλαμβάνει ερωτήσεις με επιλογή απαντήσεων σε αυτές. Σχεδιάζεται μια άμεση αναλογία με τη ΧΡΗΣΗ. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να δώσετε τόσο σύντομες όσο και λεπτομερείς απαντήσεις. Η ιστοσελίδα μας δικτυακός τόποςθα σας βοηθήσει να προετοιμαστείτε καλά και να αξιολογήσετε ρεαλιστικά τις πιθανότητές σας. Εκτός, Δοκιμές GIA και OGE online με έλεγχο απαντήσεωννα σας βοηθήσει να κάνετε τη σωστή επιλογή κατηγορία προφίλΛύκειο. Μπορείτε εύκολα να αξιολογήσετε τις γνώσεις σας στο επιλεγμένο αντικείμενο. Για να γίνει αυτό, το έργο μας σας προσφέρει διάφορα τεστ σε διάφορους κλάδους. Ο ιστότοπός μας είναι αφιερωμένος σε προετοιμασία για τη επιτυχία του βαθμού 9 του GIA 2019 μέσω Διαδικτύου, θα σας βοηθήσει πλήρως να προετοιμαστείτε για την πρώτη σοβαρή και υπεύθυνη δοκιμασία στη ζωή.

Όλα τα υλικά στον ιστότοπό μας παρουσιάζονται σε μια απλή, κατανοητή μορφή. Είτε είστε μαθητής Α στην τάξη σας είτε μέσος μαθητής, όλα είναι πλέον στα χέρια σας. Δεν θα είναι περιττό να επισκεφτείτε το δικό μας. Εδώ θα βρείτε απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις σας. Προετοιμαστείτε για ένα δύσκολο τεστ του OGE, GIA και το αποτέλεσμα θα ξεπεράσει όλες τις προσδοκίες σας.