Γειά σου! Κάπως έτσι αρχίσαμε να καλύπτουμε ενδιαφέροντα επαγγέλματα: μιλήσαμε και επάγγελμα του εκπαιδευτικού .
Σήμερα θα μιλήσουμε για το επάγγελμα του επιστήμονα. Πολλοί υποψήφιοι σκοπεύουν να εισέλθουν σε πανεπιστήμια. Και αυτοί, μετά την εισαγωγή, πείθονται λυσσαλέα να μπουν στο δικαστήριο. Είναι εντάξει αν είναι όλα δωρεάν. Τι γίνεται αν πληρωθεί; Σε αυτήν την ανάρτηση λοιπόν, θα ήθελα να σας προειδοποιήσω ενάντια στο επάγγελμα του επιστήμονα. Γιατί προσοχή;
Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλά είδη ανθρώπων. Η πρώτη κατηγορία ανθρώπων είναι ιδεαλιστές. Ζουν αποκλειστικά για το δικό τους συμφέρον. Τέτοιοι άνθρωποι μπορούν να εργαστούν για 3.000 ρούβλια σε κάποιο ερευνητικό ινστιτούτο, να γράφουν βιβλία, άρθρα. Τέτοιοι άνθρωποι μπορούν να ζηλευτούν με την έννοια ότι έχουν βρει την κλήση τους και είναι ενδιαφέρον για αυτούς να ζουν έτσι. Τέτοιοι άνθρωποι μπορούν να μιλούν για ώρες για τα θέματά τους και να αισθάνονται ακόμα χαρούμενοι.
Η δεύτερη κατηγορία ανθρώπων μπορεί επίσης να είναι ικανοποιημένη με ίσως 5-7 χιλιάδες ρούβλια το μήνα. Ταυτόχρονα, η καριέρα τους είναι σημαντική. Θα σας πω ένα «μυστικό»: στη Ρωσία, το να κατέχεις μια υψηλή θέση δεν σημαίνει καθόλου ότι παίρνεις περισσότερα χρήματα. Τέτοιοι άνθρωποι είναι συνήθως εκπρόσωποι και «θαυμαστές» του οργανισμού τους στον οποίο εργάζονται. Ακόμα κι αν αυτή η οργάνωση τους αδικεί. Τέτοιοι άνθρωποι, επίσης, μπορεί κάλλιστα να είναι επιστήμονες.
Η τρίτη τάξη των ανθρώπων είναι σημαντική για να κάνουν αυτό που αγαπούν και ότι φέρνει ένα απτό εισόδημα επαρκές για τη ζωή. Τέτοιοι άνθρωποι, αν είναι επιστήμονες, βρίσκουν χρηματοδότες ή κάνουν αίτηση για επιχορηγήσεις και έτσι ζουν αρκετά καλά και ταυτόχρονα κάνουν επιστήμη.
Δυστυχώς, η σύγχρονη προπαγάνδα επικεντρώνεται στα σενάρια 1 και 2. Το τρίτο σενάριο δεν προωθείται ιδιαίτερα.
Α ναι, ξέχασα τελείως την Δ' δημοτικού, τους λεγόμενους «ακτιβιστές». Αυτοί οι «ακτιβιστές» συμμετέχουν στα λεγόμενα «επιχειρηματικά φόρουμ» όπου εκπαιδεύονται «επιχειρηματίες». Δυστυχώς, το αποτέλεσμα όλων αυτών δεν είναι καθόλου να ξεκινήσουν οι νέοι τη δική τους επιχείρηση. Στην καλύτερη περίπτωση, πιάνουν δουλειά ως μάνατζερ σε κάποια εταιρεία και δουλεύουν σε αυτήν μέχρι το τέλος της ζωής τους.
Επιπλέον, υπάρχει μια απόχρωση που σχετίζεται με την επιστημονική εργασία. Εφόσον είστε μεταξύ 20 και 30, θα σας δίνονται κάποιου είδους μπόνους. Και θα σας φανεί ότι θα είναι μόνο περισσότερα. Μπορείτε ακόμη να αρχίσετε να γράφετε μια διδακτορική διατριβή, να επενδύσετε πολλά χρήματα, χρόνο και προσπάθεια σε αυτήν. Θα ελπίζεις ότι αφού «απροστάτευτοι» παίρνεις τόσα, τότε όταν αμύνεσαι, όλα θα είναι σίγουρα διπλάσια.
Στην πραγματικότητα, όλα αυτά είναι ψευδαισθήσεις. τις ψευδαισθήσεις σου. Όλα θα είναι πραγματικά λυπηρά και τρομερά. Όταν τελειώσετε τη διατριβή σας, η διεύθυνση του πανεπιστημίου μπορεί ξαφνικά να μειώσει τον μισθό σας και αποδεικνύεται ότι για να κερδίσετε στο ίδιο επίπεδο, θα χρειαστεί να εργαστείτε με συντελεστές 1,5, παίρνοντας επιπλέον ώρες. Και δεν θα υπάρχει καθόλου χρόνος για πραγματική επιστήμη.
Ναι, όλα μπορεί να φαίνονται πολύ αξιοσέβαστα εξωτερικά: μπορείς να είσαι αναπληρωτής καθηγητής με πτυχίο. Αλλά στην πραγματικότητα, όλο αυτό το σύστημα είναι σχεδιασμένο για άτομα από την πρώτη και τη δεύτερη δημοτικού. Όλα αυτά δεν είναι ισχυρισμοί, οι φιλοι. Όλα αυτά είναι η προσωπική μου εμπειρία ζωής.
Και όχι μόνο το δικό μου. Στο τέλος της ανάρτησης, θα ήθελα απλώς να συνειδητοποιήσετε ότι το επάγγελμα του επιστήμονα είναι για έναν συγκεκριμένο κύκλο ανθρώπων, ένα συγκεκριμένο είδος ανθρώπων. Δείτε αυτό το βίντεο για επιβεβαίωση:
Ελπίζω να καταλαβαίνετε ποιο είναι το επάγγελμα του επιστήμονα και θα το διαμορφώσετε καλύτερα εάν είχατε πειστεί προηγουμένως να ασχοληθείτε με την επιστήμη. Εγγραφείτε για νέα άρθρα .
Με εκτίμηση, Andrey Puchkov
Σήμερα θα σας μιλήσω για το πώς έζησαν και εργάστηκαν οι μεγάλοι επιστήμονες του παρελθόντος, πώς ζουν και εργάζονται οι σύγχρονοι επιστήμονες. Αυτό από μόνο του είναι πολύ ενδιαφέρον, αλλά εξακολουθώ να θέλω να το κάνω για έναν διαφορετικό λόγο.
Μερικές φορές πρέπει να ακούσεις τους μαθητές να λένε: «Είναι δύσκολο για εμάς, είναι δύσκολο για εμάς να μελετήσουμε». Είναι έτσι? Μου φαίνεται - όχι. Μερικές δυσκολίες τις επινοείς μόνος σου, και πολλά πράγματα σου φαίνονται δύσκολα, γιατί δεν ξέρεις τι είναι πραγματική δουλειά. Έχετε συνηθίσει στο γεγονός ότι όλα σας δίνονται έτοιμα, αλλά πρέπει να δουλέψετε λίγο μόνοι σας. Θα σας πω σήμερα για πραγματικές δυσκολίες και πραγματική δουλειά.
Ξέρεις πόσο δύσκολο ήταν να ζεις και να δουλεύεις στον Μεσαίωνα. Εκείνη την εποχή το να είσαι επιστήμονας και να ρισκάρεις τη ζωή σου ήταν ένα και το αυτό. Θυμηθείτε τον Τζορντάνο Μπρούνο, καμένο στην πυρά!
Δεν θα σας πω για τους διάσημους επιστήμονες εκείνης της εποχής, όπως για παράδειγμα τον Κοπέρνικο και τον Γαλιλαίο. Γνωρίζετε καλά τις βιογραφίες τους. Θα σας πω για τον Niccolò Tartaglia, έναν κουτσό τραυλό, γιο ενός φτωχού.
Ο Niccolo Tartaglia είναι αγράμματος, μετά βίας μπορεί να γράψει. Όταν ο μεγάλος Σουλεϊμάν θέλει να καταστρέψει μια ελεύθερη Βενετία, ο Niccolo γράφει στον Δούκα του Ουρμπίνο, τον ηγεμόνα της Βενετίας: "Δεν μπορώ να σιωπήσω. Ξέρω ότι η εμβέλεια ενός βέλους είναι καλύτερη στις 45°."
Όταν τα πλοία βυθίστηκαν και χρειάστηκε να τα ανεβάσουν, καθώς δεν υπήρχε χρόνος για να κατασκευαστούν νέα, ο Niccolo Tartaglia κάθεται στα βιβλία τη νύχτα και μελετά πώς επιπλέουν τα σώματα. Κάνει τους απαραίτητους υπολογισμούς, και τα πλοία σηκώθηκαν.
Όταν ο Ισπανός πρέσβης δηλώνει στους Βενετούς: «Η πατρίδα σας κινδυνεύει, οι έμποροί σας ληστεύουν τον λαό», ο Νικολό καλείται στο δικαστήριο, ο οποίος ελέγχει τη ζυγαριά.
Η Tartaglia πολεμά τη σχολαστική επιστήμη. Πολεμάει με εκείνα τα πανεπιστήμια που έλυσαν το πρόβλημα που θα πάει ο γάιδαρος αν υπάρχουν πανομοιότυποι κουβάδες μπροστά του δεξιά και αριστερά, αλλά στο ένα βρώμη και στο άλλο νερό. Αυτά είναι τα προβλήματα που απασχολούσαν ορισμένους επιστήμονες εκείνη την εποχή.
Ο Niccolo δημιουργεί μια πολύτομη εγκυκλοπαίδεια στις ιταλικός. Δημιουργεί επίσης ένα βιβλίο φυσικής και μαθηματικής. Και όλα αυτά γίνονται το βράδυ μετά το ημερήσιο κυνήγι των κερδών.
Αφού η επιστήμη έχει ήδη καθιερωθεί και ήταν αδύνατο να εκδιωχθεί ούτε το σύστημα του Κοπέρνικου ούτε η μηχανική του Γαλιλαίου από αυτό, ασχολούνται με την καταδίωξη επιστημόνων. Για την επιστήμη, οι άνθρωποι δεν ρίχνονται πλέον στη φυλακή, δεν βασανίζονται ή καίγονται στην πυρά. Οι επιστήμονες δεν φοβούνται πλέον για τη ζωή τους, αλλά εξακολουθούν να πρέπει να εργάζονται σε απίστευτα δύσκολες συνθήκες. Ένα παράδειγμα εργασίας σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες δείχνει ο Johannes Kepler.
Πίσω από τον πάγκο μιας ταβέρνας, ένα αγόρι που μόλις συνήλθε από την ευλογιά. Αυτός είναι ο Johannes Kepler. Η μητέρα είναι μια υστερική, θυμωμένη γυναίκα, μισοτρελή. Ο πατέρας είναι στρατιώτης, πολεμά ενάντια στους Βέλγους. Ο ένας αδερφός είναι επίσης στρατιώτης, ο άλλος εργάτης κασσίτερου.
Σκληρή εξαντλητική δουλειά στο μπαρ σε μια παμπ, και το βράδυ ο Ευκλείδης. Τη νύχτα, όλα τα βιβλία είναι διαθέσιμα στο αγόρι. Η μητέρα του τον δέρνει γι' αυτό. Δεν υπάρχει τίποτα, αλλά το αγόρι διαβάζει, μελετά.
Ο πατέρας πεθαίνει στον πόλεμο. Η ταβέρνα κλείνει και ένα χλωμό αγόρι με λεπτά πόδια στέλνεται στο χωράφι να οργώσει. Αλλά ο Johann συνεχίζει να μαθαίνει. Τέλος, παίρνει μια θέση ως δάσκαλος.
Στη συνέχεια ο Κέπλερ συναντά τον μεγάλο αστρονόμο Tycho Brahe, ο οποίος τον προσκαλεί να συνεργαστεί μαζί του. Όμως ο Τύχο δεν του δίνει δεκάρα για τη δουλειά του.
Ο Κέπλερ, μαζί με τον Τύχο, έρχονται πιο κοντά στην αυλή του αυτοκράτορα Ροδόλφου Β'. Ήσυχα πεθαίνει και ο Κέπλερ παραμένει ο αστρονόμος της αυλής. Και δεν του δίνουν χρήματα. Ο αυτοκράτορας αναγκάζει τον Γιόχαν να συντάξει ωροσκόπια, αλλά δεν πληρώνει χρήματα.
Η γυναίκα του Κέπλερ τρελαίνεται. Δύο παιδιά αρρωσταίνουν από επιληψία και πεθαίνουν. Και τη νύχτα, ο Κέπλερ ταξινομεί μια τεράστια βιβλιοθήκη, συνδυάζει αριθμούς, αναζητά τους νόμους της κίνησης των πλανητών. Δεν του δίνουν χρήματα.
Ο Κέπλερ εκδιώκεται από τη χώρα για θρησκευτική αίρεση. Η μητέρα του κατηγορείται για μαγεία. Ο Κέπλερ γράφει σε όλους, αποδεικνύει ότι η μητέρα του δεν είναι μάγισσα, αλλά τότε ο ίδιος αρχίζει να αμφιβάλλει: μήπως μάγισσα; Ένας άντρας έχει φτάσει σε τέτοια κατάσταση που έχει χάσει τελείως το κεφάλι του! Αμφιβάλλει για τη μητέρα του! Και τη νύχτα όλοι αναζητούν τους νόμους της κίνησης των πλανητών. Και βρίσκει αυτούς τους νόμους!
Ακόμα δεν πληρώνονται. Ένα πλήρες χάος. Πετά σε όλη την Αυστρία. Στέκεται στην πόρτα του ταμείου και ζητά, ως ελεημοσύνη, τα δικά του κέρδη. Ούτε ένα λεπτό ελεύθερο για να καθίσετε στο τραπέζι.
Το αποτέλεσμα είναι διπλό. Μετά τον αποθανόντα, υπάρχουν 22 Ecu, ένα φθαρμένο φόρεμα, δύο πουκάμισα, 57 πίνακες υπολογισμού, 30 κολοσσιαίες πολύτομες επιστημονικές εργασίες και ένας απλήρωτος μισθός - 29 χιλιάδες Ecu.
Πότε γράψατε αυτές τις 30 πολύτομες επιστημονικές εργασίες; Δεν καταλαβαίνω!
Για να βρει τον περίφημο νόμο του «τα τετράγωνα των χρόνων περιστροφής των πλανητών γύρω από τον Ήλιο συσχετίζονται ως οι κύβοι των μέσων αποστάσεων τους από τον Ήλιο», ο Κέπλερ κάνει υπολογισμούς. Ένας υπολογισμός - 10 σελίδες. Ένας υπολογισμός γίνεται 70 φορές για να ελεγχθεί η ορθότητά του. Υπάρχουν επτά τόμοι τέτοιων υπολογισμών.
Από τα έργα του Κέπλερ είναι ξεκάθαρο ότι διάβαζε ό,τι μπορούσε να διαβαστεί εκείνη την εποχή. Στα έργα του θα δείτε αναφορές σε τόσους πολλούς συγγραφείς που είναι ακόμη και δύσκολο να φανταστεί κανείς. Και όλοι αυτοί οι συγγραφείς τα διαβάζουν πραγματικά.
Αν μέσα σύγχρονα έργαγίνεται αναφορά στη βιβλιογραφία, είναι αδύνατο να πούμε με βεβαιότητα ότι το έργο αυτό έχει διαβαστεί από τον συγγραφέα. Οι νόμοι του Κουλόμπ αναφέρονταν για 90-100 χρόνια και όταν κάποιος κοίταξε προσεκτικά τα έργα του Κουλόμπ, δεν βρήκε τέτοιους «νόμους του Κουλόμπ».
Λίγα λόγια για τον Leonhard Euler. Άφησε κληρονομιά 850 επιστημονικές εργασίες. Όχι τέτοιες εργασίες, που μερικές φορές, δυστυχώς, έχουμε ακόμα, αλλά τις επιστημονικές εργασίες του Euler.
Ο Euler τυφλώθηκε πολύ πριν από το θάνατό του. Από καρδιάς, υπαγορεύει τα πάντα στους συγγενείς του. Ο τυφλός υπαγορεύει τους πιο περίπλοκους υπολογισμούς. Τι τεχνική σκέψης, τι ανάμνηση!
Ο Blind Euler στην Ακαδημία Επιστημών της Αγίας Πετρούπολης αναλαμβάνει τη σύνταξη πινάκων για υπολογισμούς. Ρωτάει: "Πόσο χρόνο μπορείτε να μου δώσετε;" Του απαντούν: «Τρεις μήνες», και ο τυφλός Όιλερ τα έκανε όλα σε τρεις μέρες.
Ένα μικρό άγγιγμα που δείχνει τις συνθήκες υπό τις οποίες έπρεπε να εργαστεί.
Ο Όιλερ επέστρεψε από τη Ρωσία στην Πρωσία. Η κόρη του αυτοκράτορα τον χαιρέτησε πολύ στοργικά:
Χαίρομαι πολύ που ήρθες. Ο Όιλερ σιωπά.
Πώς είσαι? Και πάλι σιωπηλός.
Τι συμβαίνει με εσάς, κύριε Όιλερ;
Ξέρεις από πού ήρθα; Ήρθε από την Άννα Ιβάνοβνα. Εκεί αν πεις τη λέξη θα σε κρεμάσουν!
Ο Euler είναι ενδιαφέρον γιατί γράφει πάντα ειλικρινά για τη δουλειά του. Πάρτε την ερώτηση του νήματος που τον ενδιέφερε τόσο πολύ. Το σκεφτόταν για 43 χρόνια. Αυτό δεν σημαίνει φυσικά ότι για 43 χρόνια ο Euler ασχολήθηκε μόνο με το νήμα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, εργάστηκε σε εκατοντάδες άλλα προβλήματα, και περιοδικά επέστρεφε στο ζήτημα του νήματος και έκανε ξανά έρευνα.
Έγραψε ένα έργο αφιερωμένο στο νήμα. Δεν του άρεσε αυτή η δουλειά. Μετά από 15 χρόνια, ο Euler κυκλοφορεί νέα δουλειάένας ένας και δηλώνει: «Η προηγούμενη δουλειά μου δεν είναι καλή, τα ξαναέκανα από την αρχή και βρήκα μια πιο όμορφη λύση». Και πάλι περνούν 15 χρόνια και λαμβάνει νέα πιο κομψά αποτελέσματα που χρησιμοποιούμε τώρα.
Δεν θα σου πω για τον Κοριόλις, που ήταν τόσο άρρωστος που κάθε πρωί έλυνε το πρόβλημα: πώς να ζήσεις τουλάχιστον μια μέρα ακόμα; Αυτό ήταν το πιο δύσκολο έργο για εκείνον. Παρόλα αυτά, άφησε έναν τεράστιο αριθμό ανακαλύψεων, έναν τεράστιο αριθμό θεωριών.
Ο Urbain Jean Joseph Le Verrier ήταν τόσο άρρωστος άνθρωπος που κατά τη διάρκεια περιόδων καρκίνου έτρεχε έξω στην αυλή του αστεροσκοπείου, στενάζοντας και στριφογυρίζοντας από τον πόνο. Μόλις όμως ο πόνος υποχώρησε, άρχισε αμέσως τους υπολογισμούς του και βρήκε έναν νέο πλανήτη με την άκρη ενός στυλό.
Όταν, χρησιμοποιώντας τις οδηγίες του Le Verrier, ο αστρονόμος του Βερολίνου Johann Galle στις 23 Σεπτεμβρίου 1846, κατεύθυνε το τηλεσκόπιό του στον ουρανό, ανακάλυψε πραγματικά έναν νέο πλανήτη, τον οποίο βρήκε ο Le Verrier στο γραφείο του. Αυτός ο πλανήτης ονομάστηκε στη συνέχεια Ποσειδώνας.
Οι υπολογισμοί του Le Verrier είναι τόσο περίπλοκοι που είναι ακόμα σπάνιο να βρεθεί κάποιος που θα μπορούσε να τους αναπαράγει.
Εάν ένα άτομο είναι ειλικρινά παθιασμένο με την επιστήμη, τότε καμία δυσκολία δεν θα τον σταματήσει, κανένα εμπόδιο δεν θα τον παρέμβει. Πάρτε, για παράδειγμα, τον Arago, μόνιμο γραμματέα της Ακαδημίας Επιστημών του Παρισιού κατά τη Γαλλική Επανάσταση.
Τον έστειλαν να μετρήσει τον μεσημβρινό την υδρόγειο. Τι δεν του έχει συμβεί αυτό το διάστημα! Αιχμαλωτίστηκε, πουλήθηκε σκλάβος, λύθηκε για ένα ζευγάρι λιονταριών. Οι ληστές παραλίγο να τον ψήσουν ζωντανό. Ο Arago μπήκε σε διαφορετικές φυλακές. Έπλευσε τη Μεσόγειο για τρεις μήνες. Επέζησε από πολλές καταιγίδες. Συνελήφθη ξανά...
Έφτασε στη Γαλλία χωρίς μπότες και έβγαλε τους μεσημβρινούς υπολογισμούς που είχε σώσει πίσω από το πουκάμισό του. Την επόμενη μέρα τα ανέφερε ήδη στην Ακαδημία Επιστημών.
Όταν διαβάζεις τη βιογραφία του Arago, νομίζεις ότι δεν είναι αρκετά κανονικός άνθρωπος: τον οδηγούν να τουφεκιστεί, και κρύβει τον υπολογισμό του μεσημβρινού στους κόλπους του.
Θα μπορούσε κανείς να μιλήσει για πολύ καιρό για τους Polzunov, Kulibin, που πέτυχαν πολλά σε απίστευτα δύσκολες συνθήκες. Το έργο τους είναι ένα τερατώδες έπος όσον αφορά τη δαπάνη ενέργειας και χρόνου. Όλα αυτά είναι υπέροχα και όμορφα!
Θέλω να προχωρήσω στο πώς λειτούργησαν οι κλασικοί του μαρξισμού-λενινισμού.
Ο 19χρονος Μαρξ γράφει μια λογιστική επιστολή στον πατέρα του. Εγώ, γράφει ο Μαρξ, ασχολούμαι με τη φιλοσοφία του δικαίου. Δούλεψα 300 τυπωμένα φύλλα. Έγραψε μια περίληψη. Και παρατήρησα ψέματα σε όλο το σύστημα. Δεν μου αρέσει ο τρόπος που χτίζεται η φιλοσοφία του δικαίου. Πρέπει να το ξανακάνω με κάποιο τρόπο, έχοντας σπουδάσει φιλοσοφία.
Εδώ είναι ένα 19χρονο αγόρι που μελέτησε 300 τυπωμένα φύλλα. 300 επί 16 είναι 4.800 σελίδες. Ο νεαρός νιώθει ότι κάτι δεν πάει καλά εδώ. Ο 19χρονος Μαρξ καθορίζει συνειδητά τα επόμενα 40 χρόνια δουλειάς του στο «Κεφάλαιο».
Διαβάζει σε όλες τις ευρωπαϊκές γλώσσες, γράφει άψογα στα γαλλικά και Αγγλικά, ένα μητρική γλώσσα- Deutsch. 50 χρονών, ο Μαρξ κάθεται να μελετήσει τη ρωσική γλώσσα και έξι μήνες αργότερα διαβάζει Πούσκιν και Γκόγκολ χωρίς λεξικό.
Γιατί χρειαζόταν γνώση της ρωσικής γλώσσας; Εκδόθηκε το βιβλίο «Στην κατάσταση της εργατικής τάξης στη Ρωσία». Ο Μαρξ πρέπει να το γνωρίσει και είναι αδύνατο να αποκτήσει μετάφραση αυτού του βιβλίου. Βγήκε ένα έργο στη Ρωσία που τον ενδιαφέρει και μελετά ρωσικά για να διαβάσει αυτό το βιβλίο!
Ο τρίτος τόμος του Κεφαλαίου παραμένει γραμμένος από τον Μαρξ σε τέσσερις ή πέντε εκδοχές. Η υπόλοιπη ζωή του Ένγκελς ξοδεύεται βάζοντας σε τάξη το ημιτελές έργο του Μαρξ.
Λίγα εγκεφαλικά επεισόδια από τη ζωή του Ένγκελς. Ο Ένγκελς, όπως είπε ο Λαφάργκ, τραυλούσε σε 20 γλώσσες. Τραυλούσε, αλλά επειδή δεν ήξερε καλά αυτές τις 20 γλώσσες, αλλά απλώς επειδή ήταν από τη φύση του τραυλός.
Ο Ένγκελς έγραψε τη «Διαλεκτική της φύσης» για 13 χρόνια. Διάβασε περίπου 90 βιβλία για τις φυσικές επιστήμες, με 260 συγγραφείς. Όλα αυτά γίνονται για να γραφτεί αυτό το ένα βιβλίο.
Δεν ξέρω πόσο δυνατός ήταν στη χημεία και στις άλλες επιστήμες, αλλά σε τι έγραφε θεωρητική μηχανική, με χτυπάει. Αυτό που καταλήγεις μετά από 20 χρόνια δουλειάς αποδεικνύεται ότι έχει ήδη γραφτεί από τον Ένγκελς. Το κεφάλαιο «Εργασία» για μένα προσωπικά έπαιξε τεράστιο ρόλο. Με εκπλήσσει πώς ένας μη μηχανικός, μη μαθηματικός θα μπορούσε να συλλάβει την ίδια την ουσία του θεωρήματος των ζωντανών δυνάμεων και να το διακηρύξει στην όψη που το βλέπουμε τώρα, όταν ανακαλυφθεί η αρχή της σχετικότητας και η ατομική μηχανική.
Το αγόρι Volodya Ulyanov... Δεν αναβάλλει το δοκίμιο που του ανατέθηκε στο γυμνάσιο για την τελευταία μέρα. Θα ξαναγράψει 20 φορές, θα αλλάξει το σχέδιο 30 φορές και θα γράψει άψογα.
Αγαπούσε να κάνει πατινάζ.
Θα παραιτηθώ, θα ανακατευτώ στη δουλειά. Παθιασμένος με το σκάκι.
Θα παραιτηθώ, θα ανακατευτώ στη δουλειά. Ενδιαφέρομαι για τα Λατινικά.
Τα λατινικά είναι καλό πράγμα, αλλά παρεμβαίνει στη δουλειά, θα τα παρατήσω.
Πάρτε τις κολοσσιαίες σημειώσεις του, που θυμίζουν τον Μαρξ και μερικές φορές τον ξεπερνούν. Για να γράψει την Ανάπτυξη του Καπιταλισμού στη Ρωσία, ο Λένιν διάβασε πάνω από 500 βιβλία και άρθρα στα ρωσικά και στις ξένες γλώσσες.
Για να γράψει το βιβλίο του για τον ιμπεριαλισμό, ο Λένιν διάβασε 148 βιβλία, 222 άρθρα σε περιοδικά και συνέταξε μια περίληψη με 20 σημειωματάρια. Ο όγκος των περιλήψεων είναι 43 έντυπα φύλλα.
Ο Λένιν είναι στη φυλακή, γράφει, παραθέτοντας όλους τους συγγραφείς απέξω. Έρχονται συγγενείς και λένε:
Volodya, θα αποφυλακιστείς σύντομα!
Λυπάμαι, δεν μπορώ να δημοσιεύσω. Και είναι καλό να δουλεύεις στη φυλακή, δεν ανακατεύεται κανείς.
Ένας εργάτης λέει: «Ο Βλαντιμίρ Ίλιτς κρατά ένα γερμανικό βιβλίο στα χέρια του και μας το διαβάζει στα ρωσικά».
Έτσι ήξερε γλώσσες! Και υπάρχουν χιλιάδες τέτοια παραδείγματα.
Λεβ Σεμιόνοβιτς Ποντριάγκιν. Γεωμέτρης.
Υπάρχει μια διάλεξη του καθηγητή Nikolai Nikolaevich Bukhgolts. Όλοι δεν ακούν πολύ προσεκτικά. Και ξαφνικά μια φωνή:
Κύριε καθηγητά, κάνατε λάθος... Στο σχέδιο.
Ποιος κάνει αυτή την παρατήρηση; Αποδεικνύεται ότι ο τυφλός Pontryagin. Είναι τυφλός και επομένως πολύ προσεκτικός. Ακούει τη διάταξη των γραμμάτων στο σχέδιο και ακούει ότι κάτι δεν πάει καλά εκεί. Η εκπληκτική του ικανότητα για εργασία του επέτρεψε να γίνει ακαδημαϊκός, διάσημος επιστήμονας και βραβευμένος.
Ο γεωλόγος Sinyukov πέρασε πέντε χρόνια ερευνώντας για πετρέλαιο. Πέρασε 16 χιλιάδες χιλιόμετρα σε τρομερές συνθήκες. 8 χιλιάδες χιλιόμετρα με τα πόδια, 8 χιλιάδες - με άλογα, σχεδίες, ελάφια. Όλες οι αναλύσεις έγιναν στο ίδιο μέρος που πήγε.
Θα μπορούσε κανείς ακόμα να δώσει 1275.642 παραδείγματα, αλλά για να μην σας κουράσω περισσότερο, θα διατυπώσω εν συντομία αυτό που προκύπτει από όλα όσα είπα. Ποιο είναι το μυστικό της επιτυχίας στην επιστήμη;
Το κύριο πράγμα εδώ είναι η κολοσσιαία ικανότητα για εργασία. 10 τοις εκατό του ταλέντου, το 90 τοις εκατό - όχι σε ταλέντο, αλλά σε κολοσσιαία, θρυλική ικανότητα εργασίας.
Θέλω να σας ευχηθώ να έχετε αυτοκριτική, σεμνή, ευσυνείδητη.
Μερικές φορές ακούς από έναν μεταπτυχιακό φοιτητή: «Θα γράψω μια διατριβή μέχρι το φθινόπωρο». Και τώρα είναι άνοιξη! Λοιπόν, σας απομένουν τέσσερις μήνες για τη διατριβή σας; Όχι, αυτό δεν είναι αρκετά καλό!
Εν κατακλείδι, θέλω να πω: μη φοβάστε τη δουλειά, μη φοβάστε τις δυσκολίες, καλλιεργήστε σιδερένια θέληση, εργασιακή πειθαρχία, επιστημονική ευσυνειδησία και, κυρίως, αγάπη για τη δουλειά. Θυμηθείτε τα λόγια του Έντισον ότι το ταλέντο είναι ένα τοις εκατό έμπνευση και ενενήντα εννέα τοις εκατό ιδρώτα.
Η διάλεξη τελείωσε. Αλλά για πολύ καιρό οι μαθητές δεν διαλύθηκαν - ο Αντρέι Πέτροβιτς απάντησε σε ερωτήσεις.
Το επόμενο πρωί παρακολούθησα καθώς ακόμη και οι νωθροί μας που είχαν γίνει δεκτοί κατέγραφαν επιμελώς τις διαλέξεις. Αυτό μπορεί να φαίνεται αφελές, αλλά είναι αλήθεια. Η δύναμη επιρροής του A.P. Minakov στους ακροατές ήταν εκπληκτική, αλλά δεν ξέρω αν κατάφερα να το μεταφέρω.
Μέσος μισθός: 35.000 ρούβλια το μήνα
Ζήτηση
Δυνατότητα πληρωμής
Ανταγωνισμός
εμπόδιο εισόδου
προοπτικές
Ο επιστήμονας είναι ένας υψηλά καταρτισμένος ειδικός στον τομέα του, ο οποίος ασχολείται με την επιστημονική έρευνα και συχνά διδάσκει σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό δεν είναι τόσο ένα επάγγελμα όσο ένα επάγγελμα για θεωρητικούς και επαγγελματίες που είναι λαμπροί στο αντικείμενό τους και μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη της επιστήμης.
Ιστορία
Η ιστορία του επαγγέλματος του επιστήμονα σχετίζεται άμεσα με την εμφάνιση της πρώτης επιστημονικής γνώσης. Οι άνθρωποι έχουν δείξει λαχτάρα για έρευνα από τους πρωτόγονους χρόνους και σταδιακά η επιθυμία τους για γνώση εντάθηκε. Οι επιστήμονες πέτυχαν εκπληκτικά αποτελέσματα Αρχαία Ελλάδακαι Ρώμη: ήταν στην εποχή της Αρχαιότητας που εμφανίστηκαν οι πρώτες επιστημονικές υποθέσεις για τη δομή του κόσμου και τη θεωρία της φυσικής, η γνώση ενός ατόμου για το σώμα του, τις ιδιότητες των επιφανειών, των ουσιών και του κόσμου στο σύνολό του αναπτυγμένος. Ο πολιτισμός αναπτύχθηκε γρήγορα. Ηρεμία και ακόμη και υποβάθμιση ήρθε στο Μεσαίωνα. Όλες οι προσπάθειες για μελέτη διάφορες διαδικασίεςκαι τα φαινόμενα κατεστάλησαν από την Ιερά Εξέταση και εξισώθηκαν με τη μαύρη μαγεία. Η ίδια η επιθυμία για γνώση θεωρούνταν αμαρτωλή, και ως εκ τούτου η μοίρα των επιστημόνων, που τους ενδιέφερε περισσότερο η αλήθεια παρά τα θρησκευτικά δόγματα, ήταν αζηλέητη. Αλλά η ανάπτυξη του πολιτισμού δεν μπορεί να σταματήσει, μπορεί μόνο να επιβραδυνθεί και με την έναρξη της Αναγέννησης, η επιστήμη αρχίζει να αναπτύσσεται με ανανεωμένο σθένος: εμφανίζονται νέες θεωρίες, τεχνολογίες και συσκευές, ο κόσμος αποκαλύπτει σταδιακά τα μυστικά του στον άνθρωπο. Η περαιτέρω πρόοδος επιταχύνθηκε μόνο. Τον 19ο αιώνα, εμφανίστηκε πλήρης ερευνητικός εξοπλισμός και οι άνθρωποι που ασχολούνταν με την έρευνα άρχισαν να γίνονται αντιληπτοί ως ειδικοί ενός ειδικού είδους - "επιστήμονες", άτομα με περισσότερα υψηλό επίπεδογνώση σε σχέση με τους απλούς ομολόγους τους.
Όλα τα οφέλη του πολιτισμού που χρησιμοποιούμε καθημερινά, τα οφείλουμε στους επιστήμονες. Διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην ανθρώπινη ανάπτυξη και ως εκ τούτου το έργο τους αξίζει βαθύ σεβασμό. Είναι αλήθεια ότι στη Ρωσία αυτό, δυστυχώς, δεν επηρεάζει το επίπεδο των μισθών τους, αλλά περισσότερο αργότερα.
Περιγραφή
Ο επιστήμονας είναι μια γενικευμένη έννοια που ενώνει ερευνητές υψηλής ειδίκευσης από διάφορα γνωστικά πεδία. Ορίστε μερικά παραδείγματα:
- Ειδικός στον τομέα των φυσικών επιστημών.Ένας βιολόγος, ένας γιατρός, με μια λέξη, αυτός που μελετά τον φυσικό κόσμο. Η συμβολή τέτοιων ανθρώπων στην ανάπτυξη του πολιτισμού είναι πιο αισθητή.
- . Μόνο με την σωστή κατανόηση του παρελθόντος μπορεί κανείς να αποφύγει μοιραία λάθη στο μέλλον. Ωστόσο, αυτά είναι απλώς όμορφα λόγια: η εμπειρία των προγόνων δεν διδάσκει τους απογόνους, αλλά το έργο των ιστορικών δεν γίνεται λιγότερο σημαντικό από αυτό.
- . Ζούμε στην εποχή της τεχνολογίας των υπολογιστών: χωρίς υπολογιστή, gadget και Διαδίκτυο, ο κόσμος των ανθρώπων μέσα του σύγχρονη μορφήείναι απλά αδιανόητο, και φάνηκε χάρη σε ερευνητές που έχουν αφιερώσει τη ζωή τους στα μαθηματικά, τη φυσική, την ηλεκτρονική και τη νανοτεχνολογία.
- . Το έργο ενός επιστήμονα δεν έχει πάντα πρακτική σημασία. Η φιλοσοφία είναι ένας από τους λίγους κλάδους που υπάρχει για χάρη της. Ωστόσο, αυτή είναι μια επιστήμη που βοηθά ένα άτομο να γνωρίσει τον εαυτό του και απαιτεί όχι μόνο μια ανεπτυγμένη διάνοια, αλλά και βαθιά ανθρωπιστική γνώση.
Υπάρχουν πολλοί περισσότεροι τομείς στους οποίους εργάζονται οι επιστήμονες. Είναι τόσοι πολλοί όσοι και οι κλάδοι της επιστημονικής γνώσης. Ένας επιστήμονας είναι ο ιδιοκτήτης ενός λεπτού και διερευνητικού μυαλού, που βρίσκεται συνεχώς σε αναζήτηση, για τον οποίο η ίδια η διαδρομή είναι μια ανταμοιβή.
Πού να σπουδάσεις
Φυσικά, κάθε επιστήμονας είναι ειδικός με ανώτερη εκπαίδευση. Στο δρόμο προς την επιστήμη, μπορείτε να αποφοιτήσετε από οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα, συμπεριλαμβανομένου ενός κολεγίου, κολεγίου ή τεχνικής σχολής, αλλά το πρώτο σημαντικό βήμα στην καριέρα ενός επιστήμονα είναι ένα πανεπιστήμιο. Επιπλέον, ένα πτυχίο δεν θα είναι αρκετό, πρέπει να εισέλθετε είτε αμέσως σε έναν ειδικό είτε, έχοντας λάβει πτυχίο, σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Προτιμάται η δεύτερη επιλογή: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμαέχει σχεδιαστεί για 2 χρόνια και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου οι μαθητές λαμβάνουν βαθύτερες γνώσεις από εκείνους που σπουδάζουν για έναν ειδικό.
Το επόμενο βήμα στην εκπαίδευση ενός μελλοντικού επιστήμονα είναι οι μεταπτυχιακές σπουδές, όπου οι φοιτητές μελετούν αποκλειστικά εξαιρετικά εξειδικευμένα θέματα και σε όλο το μάθημα, που συνήθως σχεδιάζεται για 3 χρόνια, γράφουν μια ερευνητική εργασία (διατριβή) και την υπερασπίζονται στο κατάλληλο τμήμα. του πανεπιστημίου. Εάν η υπεράσπιση είναι επιτυχής, ο μεταπτυχιακός φοιτητής λαμβάνει τον τίτλο του Υποψηφίου Επιστημών και από εκεί και πέρα γίνεται «επίσημα» επιστήμονας. Στη συνέχεια, αν το επιθυμεί, μπορεί να μπει σε διδακτορικό πρόγραμμα και να αρχίσει να εργάζεται διδακτορική διατριβήπροκειμένου να λάβει το πτυχίο του Διδάκτωρ Επιστημών - τον υψηλότερο ακαδημαϊκό τίτλο σύμφωνα με τη ρωσική ταξινόμηση.
Εφόσον ο «επιστήμονας» δεν είναι ειδικότητα, δεν είναι απολύτως σωστό να μιλάμε για το πού να πάτε για να γίνετε. Ωστόσο, παραθέτουμε αρκετά ρωσικά πανεπιστήμια με σοβαρή επιστημονική βάση:
- Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας;
- Κράτος της Μόσχας Πολυτεχνείοτους. N. E. Bauman;
- Κρατικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης;
- Αγία Πετρούπολη Πολυτεχνείο του Μεγάλου Πέτρου.
- Κρατικό Πανεπιστήμιο Άπω Ανατολής;
- Ural State University;
- Εθνική Έρευνα Κρατικό Πανεπιστήμιο του Τομσκ.
Τυπικά, για να εγγραφείτε σε μεταπτυχιακό και να ξεκινήσετε μια καριέρα ως επιστήμονας, αρκεί να αποφοιτήσετε από οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, συμπεριλαμβανομένων των μη κρατικών. Επομένως, αξίζει να επιλέξετε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα με βάση το κύρος του και τις δικές του δυνατότητες. Αν δεν καταφέρατε να μπείτε ακριβώς εκεί που αρχικά περιμένατε, μην απελπίζεστε: ο δρόμος προς την επιστήμη είναι ανοιχτός για έναν φοιτητή οποιουδήποτε πανεπιστημίου, ανεξάρτητα από το μέγεθος του τελευταίου.
Εύρος καθηκόντων
Η δουλειά ενός επιστήμονα εξαρτάται από τον τομέα στον οποίο ειδικεύεται. Είναι σαφές ότι, ας πούμε, τα αντικείμενα έρευνας για έναν κριτικό λογοτεχνίας είναι εντελώς διαφορετικά, πράγμα που σημαίνει ότι τα καθήκοντα που του τίθενται θα διαφέρουν σημαντικά. Εάν γενικεύσουμε έντονα, τότε οι ακόλουθες πτυχές μπορούν να διακριθούν στις δραστηριότητες ενός επιστήμονα:
- Εκπαίδευση.Σχεδιασμός έρευνας: ο ειδικός θέτει μια επιστημονική ερώτηση και καθορίζει πώς να απαντήσει σε αυτήν, βρίσκει ένα «αγκίστρι».
- Μελέτη.Μπορεί να είναι μια σειρά εργαστηριακών πειραμάτων (χημεία, φυσική), κλινική έρευνα (ιατρική), έρευνα κοινής γνώμης (κοινωνιολογία), ανασκαφές (αρχαιολογία) κ.λπ.
- Ανάλυση.Έχοντας συγκεντρώσει τα απαραίτητα δεδομένα, ο επιστήμονας προχωρά στο πιο σημαντικό μέρος της επιστημονικής έρευνας: επεξεργάζεται, συνοψίζει και ερμηνεύει τις συσσωρευμένες πληροφορίες, απαντά δηλαδή στο ερώτημα που τίθεται.
- Παιδαγωγία.Καθώς ερευνητικό έργοπολλοί επιστήμονες ασχολούνται με τη διδασκαλία. Εργάζονται σε τμήματα σε πανεπιστήμια και μεταλαμπαδεύουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους στους φοιτητές.
Ποιος ταιριάζει
Η επιστημονική εργασία είναι κατάλληλη για προσεκτικούς και επιμελείς ανθρώπους με κοφτερό και διερευνητικό μυαλό, επιρρεπή σε μακρά και σχολαστική μελέτη και ανάλυση. Υψηλή νοημοσύνη, ενδιαφέρον για γνώση - αυτές είναι οι κύριες ιδιότητες για έναν ερευνητή. Όσοι θα ασχοληθούν παράλληλα με τη διδασκαλία δεν θα εμποδίζονται από ρητορικές δεξιότητες. Οι καθηγητές του πανεπιστημίου είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση των νέων επαγγελματιών και θα πρέπει να είναι σε θέση να τους ενδιαφέρουν για το θέμα, να εξηγούν το συγκρότημα σε κατανοητή γλώσσα. Δεν έχουν όλοι οι καθηγητές πανεπιστημιακών τμημάτων τέτοιο ταλέντο, επομένως οι μαθητές απλώς λατρεύουν εκείνους που ξέρουν πώς να συνεργάζονται με κοινό.
Ζήτηση και κέρδη
Για να μιλήσουμε για το γεγονός ότι οι ταλαντούχοι επιστήμονες χρειάζονται πάντα και έχουν ζήτηση, δεν υπάρχει ανάγκη, αυτό είναι προφανές. Το πρόβλημα είναι ότι στη Ρωσία πολλά πράγματα αντιφάσκουν ΚΟΙΝΗ ΛΟΓΙΚΗ, έτσι ένας καλός ερευνητής μπορεί εύκολα να μείνει άνεργος, και οι μισθοί των φωτιστικών εγχώρια επιστήμημην πάνε σε καμία σύγκριση με τους μισθούς των συναδέλφων τους από ανεπτυγμένες χώρες. Μεγάλα χρήματα (και πάλι, σύμφωνα με τα δικά μας πρότυπα) λαμβάνουν μόνο εκείνοι οι επιστήμονες που μεταπήδησαν σε διοικητικές εργασίεςκαι επικεφαλής ερευνητικών ινστιτούτων, επιστημονικών κέντρων, εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι μισθοί τους μπορεί να ξεπεράσουν τα 100.000 ρούβλια το μήνα, αλλά ο μισθός ενός «συνηθισμένου» καθηγητή σε μια περιοχή απομακρυσμένη από το κέντρο της Ρωσίας συχνά υπολείπεται των 30.000. Πολλά εξαρτώνται από τον τομέα της επιστήμης στον οποίο εργάζεται ο ειδικός. Η Ρωσία έχει μια λίστα τομείς προτεραιότηταςπου το κράτος χρηματοδοτεί εντατικά: ανάπτυξη όπλων, πυρηνική ενέργεια, εξερεύνηση διαστήματος, νανοτεχνολογία κ.λπ. Φυσικά, η παρουσία ή η απουσία κρατική υποστήριξηεπηρεάζει άμεσα τους μισθούς των εργαζομένων: ένας επιστήμονας ειδικός από τη βιομηχανία πετρελαίου και φυσικού αερίου θα λάβει σίγουρα πολύ περισσότερα από ό,τι ο συνάδελφός του που ασχολείται με την έρευνα αρχαία ρωσική λογοτεχνία. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, στη Ρωσία, η επιστήμη δεν είναι σαφώς ο τομέας στον οποίο πρέπει να πάει κάποιος για χάρη του κέρδους.
Επαγγελματικές προοπτικές
Ο επιστήμονας έχει ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη. Έχοντας αρχίσει να εργάζεται ως βοηθός σε ένα τμήμα ή ως κατώτερος ερευνητής σε ένα ερευνητικό ίδρυμα, ένας ερευνητής μπορεί τελικά να γίνει αναπληρωτής καθηγητής, καθηγητής, επικεφαλής εργαστηρίου. Οι πιο έγκυρες προσωπικότητες εργάζονται στις ακαδημίες επιστημών, λαμβάνουν τον τίτλο του αντεπιστέλλοντος μέλους ή του ακαδημαϊκού. Δεν υπάρχει πουθενά να πάτε πιο ψηλά, αλλά υπάρχει μια ευκαιρία να μεταβείτε στη διοικητική εργασία: να διευθύνετε ένα ίδρυμα ή ένα ολόκληρο τμήμα. Πρέπει, ωστόσο, να γίνει κατανοητό ότι η επιστήμη στη Ρωσία δεν είναι χώρος για καριερίστες, αλλά για ρομαντικούς καλύτερη αίσθησηαυτή η λέξη.Σήμερα θα σας μιλήσω για το πώς έζησαν και εργάστηκαν οι μεγάλοι επιστήμονες του παρελθόντος, πώς ζουν και εργάζονται οι σύγχρονοι επιστήμονες. Αυτό από μόνο του είναι πολύ ενδιαφέρον, αλλά εξακολουθώ να θέλω να το κάνω για έναν διαφορετικό λόγο.
Μερικές φορές πρέπει να ακούσεις τους μαθητές να λένε: «Είναι δύσκολο για εμάς, είναι δύσκολο για εμάς να μελετήσουμε». Είναι έτσι? Μου φαίνεται - όχι. Μερικές δυσκολίες τις επινοείς μόνος σου, και πολλά πράγματα σου φαίνονται δύσκολα, γιατί δεν ξέρεις τι είναι πραγματική δουλειά. Έχετε συνηθίσει στο γεγονός ότι όλα σας δίνονται έτοιμα, αλλά πρέπει να δουλέψετε λίγο μόνοι σας. Θα σας πω σήμερα για πραγματικές δυσκολίες και πραγματική δουλειά.
Ξέρεις πόσο δύσκολο ήταν να ζεις και να δουλεύεις στον Μεσαίωνα. Εκείνη την εποχή το να είσαι επιστήμονας και να ρισκάρεις τη ζωή σου ήταν ένα και το αυτό. Θυμηθείτε τον Τζορντάνο Μπρούνο, καμένο στην πυρά!
Δεν θα σας πω για τους διάσημους επιστήμονες εκείνης της εποχής, όπως για παράδειγμα τον Κοπέρνικο και τον Γαλιλαίο. Γνωρίζετε καλά τις βιογραφίες τους. Θα σας πω για τον Niccolò Tartaglia, έναν κουτσό τραυλό, γιο ενός φτωχού.
Ο Niccolo Tartaglia είναι αγράμματος, μετά βίας μπορεί να γράψει. Όταν ο μεγάλος Σουλεϊμάν θέλει να καταστρέψει μια ελεύθερη Βενετία, ο Niccolo γράφει στον Δούκα του Ουρμπίνο, τον ηγεμόνα της Βενετίας: "Δεν μπορώ να σιωπήσω. Ξέρω ότι η εμβέλεια ενός βέλους είναι καλύτερη στις 45°."
Όταν τα πλοία βυθίστηκαν και χρειάστηκε να τα ανεβάσουν, καθώς δεν υπήρχε χρόνος για να κατασκευαστούν νέα, ο Niccolo Tartaglia κάθεται στα βιβλία τη νύχτα και μελετά πώς επιπλέουν τα σώματα. Κάνει τους απαραίτητους υπολογισμούς, και τα πλοία σηκώθηκαν.
Όταν ο Ισπανός πρέσβης δηλώνει στους Βενετούς: «Η πατρίδα σας κινδυνεύει, οι έμποροί σας ληστεύουν τον λαό», ο Νικολό καλείται στο δικαστήριο, ο οποίος ελέγχει τη ζυγαριά.
Η Tartaglia πολεμά τη σχολαστική επιστήμη. Πολεμάει με εκείνα τα πανεπιστήμια που έλυσαν το πρόβλημα που θα πάει ο γάιδαρος αν υπάρχουν πανομοιότυποι κουβάδες μπροστά του δεξιά και αριστερά, αλλά στο ένα βρώμη και στο άλλο νερό. Αυτά είναι τα προβλήματα που απασχολούσαν ορισμένους επιστήμονες εκείνη την εποχή.
Ο Niccolo δημιουργεί μια πολύτομη εγκυκλοπαίδεια στα ιταλικά. Δημιουργεί επίσης ένα βιβλίο φυσικής και μαθηματικής. Και όλα αυτά γίνονται το βράδυ μετά το ημερήσιο κυνήγι των κερδών.
Αφού η επιστήμη έχει ήδη καθιερωθεί και ήταν αδύνατο να εκδιωχθεί ούτε το σύστημα του Κοπέρνικου ούτε η μηχανική του Γαλιλαίου από αυτό, ασχολούνται με την καταδίωξη επιστημόνων. Για την επιστήμη, οι άνθρωποι δεν ρίχνονται πλέον στη φυλακή, δεν βασανίζονται ή καίγονται στην πυρά. Οι επιστήμονες δεν φοβούνται πλέον για τη ζωή τους, αλλά εξακολουθούν να πρέπει να εργάζονται σε απίστευτα δύσκολες συνθήκες. Ένα παράδειγμα εργασίας σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες δείχνει ο Johannes Kepler.
Πίσω από τον πάγκο μιας ταβέρνας, ένα αγόρι που μόλις συνήλθε από την ευλογιά. Αυτός είναι ο Johannes Kepler. Η μητέρα είναι μια υστερική, θυμωμένη γυναίκα, μισοτρελή. Ο πατέρας είναι στρατιώτης, πολεμά ενάντια στους Βέλγους. Ο ένας αδερφός είναι επίσης στρατιώτης, ο άλλος εργάτης κασσίτερου.
Σκληρή εξαντλητική δουλειά στο μπαρ σε μια παμπ, και το βράδυ ο Ευκλείδης. Τη νύχτα, όλα τα βιβλία είναι διαθέσιμα στο αγόρι. Η μητέρα του τον δέρνει γι' αυτό. Δεν υπάρχει τίποτα, αλλά το αγόρι διαβάζει, μελετά.
Ο πατέρας πεθαίνει στον πόλεμο. Η ταβέρνα κλείνει και ένα χλωμό αγόρι με λεπτά πόδια στέλνεται στο χωράφι να οργώσει. Αλλά ο Johann συνεχίζει να μαθαίνει. Τέλος, παίρνει μια θέση ως δάσκαλος.
Στη συνέχεια ο Κέπλερ συναντά τον μεγάλο αστρονόμο Tycho Brahe, ο οποίος τον προσκαλεί να συνεργαστεί μαζί του. Όμως ο Τύχο δεν του δίνει δεκάρα για τη δουλειά του.
Ο Κέπλερ, μαζί με τον Τύχο, έρχονται πιο κοντά στην αυλή του αυτοκράτορα Ροδόλφου Β'. Ήσυχα πεθαίνει και ο Κέπλερ παραμένει ο αστρονόμος της αυλής. Και δεν του δίνουν χρήματα. Ο αυτοκράτορας αναγκάζει τον Γιόχαν να συντάξει ωροσκόπια, αλλά δεν πληρώνει χρήματα.
Η γυναίκα του Κέπλερ τρελαίνεται. Δύο παιδιά αρρωσταίνουν από επιληψία και πεθαίνουν. Και τη νύχτα, ο Κέπλερ ταξινομεί μια τεράστια βιβλιοθήκη, συνδυάζει αριθμούς, αναζητά τους νόμους της κίνησης των πλανητών. Δεν του δίνουν χρήματα.
Ο Κέπλερ εκδιώκεται από τη χώρα για θρησκευτική αίρεση. Η μητέρα του κατηγορείται για μαγεία. Ο Κέπλερ γράφει σε όλους, αποδεικνύει ότι η μητέρα του δεν είναι μάγισσα, αλλά τότε ο ίδιος αρχίζει να αμφιβάλλει: μήπως μάγισσα; Ένας άντρας έχει φτάσει σε τέτοια κατάσταση που έχει χάσει τελείως το κεφάλι του! Αμφιβάλλει για τη μητέρα του! Και τη νύχτα όλοι αναζητούν τους νόμους της κίνησης των πλανητών. Και βρίσκει αυτούς τους νόμους!
Ακόμα δεν πληρώνονται. Ένα πλήρες χάος. Πετά σε όλη την Αυστρία. Στέκεται στην πόρτα του ταμείου και ζητά, ως ελεημοσύνη, τα δικά του κέρδη. Ούτε ένα λεπτό ελεύθερο για να καθίσετε στο τραπέζι.
Το αποτέλεσμα είναι διπλό. Μετά τον αποθανόντα, υπάρχουν 22 Ecu, ένα φθαρμένο φόρεμα, δύο πουκάμισα, 57 πίνακες υπολογισμού, 30 κολοσσιαίες πολύτομες επιστημονικές εργασίες και ένας απλήρωτος μισθός - 29 χιλιάδες Ecu.
Πότε γράψατε αυτές τις 30 πολύτομες επιστημονικές εργασίες; Δεν καταλαβαίνω!
Για να βρει τον περίφημο νόμο του «τα τετράγωνα των χρόνων περιστροφής των πλανητών γύρω από τον Ήλιο συσχετίζονται ως οι κύβοι των μέσων αποστάσεων τους από τον Ήλιο», ο Κέπλερ κάνει υπολογισμούς. Ένας υπολογισμός - 10 σελίδες. Ένας υπολογισμός γίνεται 70 φορές για να ελεγχθεί η ορθότητά του. Υπάρχουν επτά τόμοι τέτοιων υπολογισμών.
Από τα έργα του Κέπλερ είναι ξεκάθαρο ότι διάβαζε ό,τι μπορούσε να διαβαστεί εκείνη την εποχή. Στα έργα του θα δείτε αναφορές σε τόσους πολλούς συγγραφείς που είναι ακόμη και δύσκολο να φανταστεί κανείς. Και όλοι αυτοί οι συγγραφείς τα διαβάζουν πραγματικά.
Αν γίνεται αναφορά στη λογοτεχνία στα σύγχρονα έργα, τότε δεν μπορεί να λεχθεί με βεβαιότητα ότι το έργο αυτό έχει διαβαστεί από τον συγγραφέα. Οι νόμοι του Κουλόμπ αναφέρονταν για 90-100 χρόνια και όταν κάποιος κοίταξε προσεκτικά τα έργα του Κουλόμπ, δεν βρήκε τέτοιους «νόμους του Κουλόμπ».
Λίγα λόγια για τον Leonhard Euler. Άφησε κληρονομιά 850 επιστημονικές εργασίες. Όχι τέτοιες εργασίες, που μερικές φορές, δυστυχώς, έχουμε ακόμα, αλλά τις επιστημονικές εργασίες του Euler.
Ο Euler τυφλώθηκε πολύ πριν από το θάνατό του. Από καρδιάς, υπαγορεύει τα πάντα στους συγγενείς του. Ο τυφλός υπαγορεύει τους πιο περίπλοκους υπολογισμούς. Τι τεχνική σκέψης, τι ανάμνηση!
Ο Blind Euler στην Ακαδημία Επιστημών της Αγίας Πετρούπολης αναλαμβάνει τη σύνταξη πινάκων για υπολογισμούς. Ρωτάει: "Πόσο χρόνο μπορείτε να μου δώσετε;" Του απαντούν: «Τρεις μήνες», και ο τυφλός Όιλερ τα έκανε όλα σε τρεις μέρες.
Ένα μικρό άγγιγμα που δείχνει τις συνθήκες υπό τις οποίες έπρεπε να εργαστεί.
Ο Όιλερ επέστρεψε από τη Ρωσία στην Πρωσία. Η κόρη του αυτοκράτορα τον χαιρέτησε πολύ στοργικά:
Χαίρομαι πολύ που ήρθες. Ο Όιλερ σιωπά.
Πώς είσαι? Και πάλι σιωπηλός.
Τι συμβαίνει με εσάς, κύριε Όιλερ;
Ξέρεις από πού ήρθα; Ήρθε από την Άννα Ιβάνοβνα. Εκεί αν πεις τη λέξη θα σε κρεμάσουν!
Ο Euler είναι ενδιαφέρον γιατί γράφει πάντα ειλικρινά για τη δουλειά του. Πάρτε την ερώτηση του νήματος που τον ενδιέφερε τόσο πολύ. Το σκεφτόταν για 43 χρόνια. Αυτό δεν σημαίνει φυσικά ότι για 43 χρόνια ο Euler ασχολήθηκε μόνο με το νήμα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, εργάστηκε σε εκατοντάδες άλλα προβλήματα, και περιοδικά επέστρεφε στο ζήτημα του νήματος και έκανε ξανά έρευνα.
Έγραψε ένα έργο αφιερωμένο στο νήμα. Δεν του άρεσε αυτή η δουλειά. Μετά από 15 χρόνια, ο Euler κυκλοφορεί μια νέα δουλειά σε ένα νήμα και δηλώνει: «Η προηγούμενη δουλειά μου δεν είναι καλή, τα ξαναέκανα όλα ξανά και βρήκα μια πιο όμορφη λύση». Και πάλι περνούν 15 χρόνια και λαμβάνει νέα πιο κομψά αποτελέσματα που χρησιμοποιούμε τώρα.
Δεν θα σου πω για τον Κοριόλις, που ήταν τόσο άρρωστος που κάθε πρωί έλυνε το πρόβλημα: πώς να ζήσεις τουλάχιστον μια μέρα ακόμα; Αυτό ήταν το πιο δύσκολο έργο για εκείνον. Παρόλα αυτά, άφησε έναν τεράστιο αριθμό ανακαλύψεων, έναν τεράστιο αριθμό θεωριών.
Ο Urbain Jean Joseph Le Verrier ήταν τόσο άρρωστος άνθρωπος που κατά τη διάρκεια περιόδων καρκίνου έτρεχε έξω στην αυλή του αστεροσκοπείου, στενάζοντας και στριφογυρίζοντας από τον πόνο. Μόλις όμως ο πόνος υποχώρησε, άρχισε αμέσως τους υπολογισμούς του και βρήκε έναν νέο πλανήτη με την άκρη ενός στυλό.
Όταν, χρησιμοποιώντας τις οδηγίες του Le Verrier, ο αστρονόμος του Βερολίνου Johann Galle στις 23 Σεπτεμβρίου 1846, κατεύθυνε το τηλεσκόπιό του στον ουρανό, ανακάλυψε πραγματικά έναν νέο πλανήτη, τον οποίο βρήκε ο Le Verrier στο γραφείο του. Αυτός ο πλανήτης ονομάστηκε στη συνέχεια Ποσειδώνας.
Οι υπολογισμοί του Le Verrier είναι τόσο περίπλοκοι που είναι ακόμα σπάνιο να βρεθεί κάποιος που θα μπορούσε να τους αναπαράγει.
Εάν ένα άτομο είναι ειλικρινά παθιασμένο με την επιστήμη, τότε καμία δυσκολία δεν θα τον σταματήσει, κανένα εμπόδιο δεν θα τον παρέμβει. Πάρτε, για παράδειγμα, τον Arago, μόνιμο γραμματέα της Ακαδημίας Επιστημών του Παρισιού κατά τη Γαλλική Επανάσταση.
Στάλθηκε για να μετρήσει τον μεσημβρινό της υδρογείου. Τι δεν του έχει συμβεί αυτό το διάστημα! Αιχμαλωτίστηκε, πουλήθηκε σκλάβος, λύθηκε για ένα ζευγάρι λιονταριών. Οι ληστές παραλίγο να τον ψήσουν ζωντανό. Ο Arago μπήκε σε διαφορετικές φυλακές. Έπλευσε τη Μεσόγειο για τρεις μήνες. Επέζησε από πολλές καταιγίδες. Συνελήφθη ξανά...
Έφτασε στη Γαλλία χωρίς μπότες και έβγαλε τους μεσημβρινούς υπολογισμούς που είχε σώσει πίσω από το πουκάμισό του. Την επόμενη μέρα τα ανέφερε ήδη στην Ακαδημία Επιστημών.
Όταν διαβάζεις τη βιογραφία του Arago, νομίζεις ότι δεν είναι καθόλου φυσιολογικός άνθρωπος: τον πάνε να τουφεκίσουν και κρύβει τον υπολογισμό του μεσημβρινού στους κόλπους του.
Θα μπορούσε κανείς να μιλήσει για πολύ καιρό για τους Polzunov, Kulibin, που πέτυχαν πολλά σε απίστευτα δύσκολες συνθήκες. Το έργο τους είναι ένα τερατώδες έπος όσον αφορά τη δαπάνη ενέργειας και χρόνου. Όλα αυτά είναι υπέροχα και όμορφα!
Θέλω να προχωρήσω στο πώς λειτούργησαν οι κλασικοί του μαρξισμού-λενινισμού.
Ο 19χρονος Μαρξ γράφει μια λογιστική επιστολή στον πατέρα του. Εγώ, γράφει ο Μαρξ, ασχολούμαι με τη φιλοσοφία του δικαίου. Δούλεψα 300 τυπωμένα φύλλα. Έγραψε μια περίληψη. Και παρατήρησα ψέματα σε όλο το σύστημα. Δεν μου αρέσει ο τρόπος που χτίζεται η φιλοσοφία του δικαίου. Πρέπει να το ξανακάνω με κάποιο τρόπο, έχοντας σπουδάσει φιλοσοφία.
Εδώ είναι ένα 19χρονο αγόρι που μελέτησε 300 τυπωμένα φύλλα. 300 επί 16 είναι 4.800 σελίδες. Ο νεαρός νιώθει ότι κάτι δεν πάει καλά εδώ. Ο 19χρονος Μαρξ καθορίζει συνειδητά τα επόμενα 40 χρόνια δουλειάς του στο «Κεφάλαιο».
Διαβάζει σε όλες τις ευρωπαϊκές γλώσσες, γράφει άψογα γαλλικά και αγγλικά και η μητρική του γλώσσα είναι τα γερμανικά. 50 χρονών, ο Μαρξ κάθεται να μελετήσει τη ρωσική γλώσσα και έξι μήνες αργότερα διαβάζει Πούσκιν και Γκόγκολ χωρίς λεξικό.
Γιατί χρειαζόταν γνώση της ρωσικής γλώσσας; Εκδόθηκε το βιβλίο «Στην κατάσταση της εργατικής τάξης στη Ρωσία». Ο Μαρξ πρέπει να το γνωρίσει και είναι αδύνατο να αποκτήσει μετάφραση αυτού του βιβλίου. Βγήκε ένα έργο στη Ρωσία που τον ενδιαφέρει και μελετά ρωσικά για να διαβάσει αυτό το βιβλίο!
Ο τρίτος τόμος του Κεφαλαίου παραμένει γραμμένος από τον Μαρξ σε τέσσερις ή πέντε εκδοχές. Η υπόλοιπη ζωή του Ένγκελς ξοδεύεται βάζοντας σε τάξη το ημιτελές έργο του Μαρξ.
Λίγα εγκεφαλικά επεισόδια από τη ζωή του Ένγκελς. Ο Ένγκελς, όπως είπε ο Λαφάργκ, τραυλούσε σε 20 γλώσσες. Τραυλούσε, αλλά επειδή δεν ήξερε καλά αυτές τις 20 γλώσσες, αλλά απλώς επειδή ήταν από τη φύση του τραυλός.
Ο Ένγκελς έγραψε τη «Διαλεκτική της φύσης» για 13 χρόνια. Διάβασε περίπου 90 βιβλία για τις φυσικές επιστήμες, με 260 συγγραφείς. Όλα αυτά γίνονται για να γραφτεί αυτό το ένα βιβλίο.
Δεν ξέρω πόσο δυνατός ήταν στη χημεία και στις άλλες επιστήμες, αλλά αυτά που έγραψε για τη θεωρητική μηχανική με εκπλήσσουν. Αυτό που καταλήγεις μετά από 20 χρόνια δουλειάς αποδεικνύεται ότι έχει ήδη γραφτεί από τον Ένγκελς. Το κεφάλαιο «Εργασία» για μένα προσωπικά έπαιξε τεράστιο ρόλο. Με εκπλήσσει πώς ένας μη μηχανικός, μη μαθηματικός θα μπορούσε να συλλάβει την ίδια την ουσία του θεωρήματος των ζωντανών δυνάμεων και να το διακηρύξει στην όψη που το βλέπουμε τώρα, όταν ανακαλυφθεί η αρχή της σχετικότητας και η ατομική μηχανική.
Το αγόρι Volodya Ulyanov... Δεν αναβάλλει το δοκίμιο που του ανατέθηκε στο γυμνάσιο για την τελευταία μέρα. Θα ξαναγράψει 20 φορές, θα αλλάξει το σχέδιο 30 φορές και θα γράψει άψογα.
Αγαπούσε να κάνει πατινάζ.
Θα παραιτηθώ, θα ανακατευτώ στη δουλειά. Παθιασμένος με το σκάκι.
Θα παραιτηθώ, θα ανακατευτώ στη δουλειά. Ενδιαφέρομαι για τα Λατινικά.
Τα λατινικά είναι καλό πράγμα, αλλά παρεμβαίνει στη δουλειά, θα τα παρατήσω.
Πάρτε τις κολοσσιαίες σημειώσεις του, που θυμίζουν τον Μαρξ και μερικές φορές τον ξεπερνούν. Για να γράψει την Ανάπτυξη του Καπιταλισμού στη Ρωσία, ο Λένιν διάβασε πάνω από 500 βιβλία και άρθρα στα ρωσικά και στις ξένες γλώσσες.
Για να γράψει το βιβλίο του για τον ιμπεριαλισμό, ο Λένιν διάβασε 148 βιβλία, 222 άρθρα σε περιοδικά και συνέταξε μια περίληψη με 20 σημειωματάρια. Ο όγκος των περιλήψεων είναι 43 έντυπα φύλλα.
Ο Λένιν είναι στη φυλακή, γράφει, παραθέτοντας όλους τους συγγραφείς απέξω. Έρχονται συγγενείς και λένε:
Volodya, θα αποφυλακιστείς σύντομα!
Λυπάμαι, δεν μπορώ να δημοσιεύσω. Και είναι καλό να δουλεύεις στη φυλακή, δεν ανακατεύεται κανείς.
Ένας εργάτης λέει: «Ο Βλαντιμίρ Ίλιτς κρατά ένα γερμανικό βιβλίο στα χέρια του και μας το διαβάζει στα ρωσικά».
Έτσι ήξερε γλώσσες! Και υπάρχουν χιλιάδες τέτοια παραδείγματα.
Λεβ Σεμιόνοβιτς Ποντριάγκιν. Γεωμέτρης.
Υπάρχει μια διάλεξη του καθηγητή Nikolai Nikolaevich Bukhgolts. Όλοι δεν ακούν πολύ προσεκτικά. Και ξαφνικά μια φωνή:
Κύριε καθηγητά, κάνατε λάθος... Στο σχέδιο.
Ποιος κάνει αυτή την παρατήρηση; Αποδεικνύεται ότι ο τυφλός Pontryagin. Είναι τυφλός και επομένως πολύ προσεκτικός. Ακούει τη διάταξη των γραμμάτων στο σχέδιο και ακούει ότι κάτι δεν πάει καλά εκεί. Η εκπληκτική του ικανότητα για εργασία του επέτρεψε να γίνει ακαδημαϊκός, διάσημος επιστήμονας και βραβευμένος.
Ο γεωλόγος Sinyukov πέρασε πέντε χρόνια ερευνώντας για πετρέλαιο. Πέρασε 16 χιλιάδες χιλιόμετρα σε τρομερές συνθήκες. 8 χιλιάδες χιλιόμετρα με τα πόδια, 8 χιλιάδες - με άλογα, σχεδίες, ελάφια. Όλες οι αναλύσεις έγιναν στο ίδιο μέρος που πήγε.
Θα μπορούσε κανείς ακόμα να δώσει 1275.642 παραδείγματα, αλλά για να μην σας κουράσω περισσότερο, θα διατυπώσω εν συντομία αυτό που προκύπτει από όλα όσα είπα. Ποιο είναι το μυστικό της επιτυχίας στην επιστήμη;
Το κύριο πράγμα εδώ είναι η κολοσσιαία ικανότητα για εργασία. 10 τοις εκατό του ταλέντου, το 90 τοις εκατό - όχι σε ταλέντο, αλλά σε κολοσσιαία, θρυλική ικανότητα εργασίας.
Θέλω να σας ευχηθώ να έχετε αυτοκριτική, σεμνή, ευσυνείδητη.
Μερικές φορές ακούς από έναν μεταπτυχιακό φοιτητή: «Θα γράψω μια διατριβή μέχρι το φθινόπωρο». Και τώρα είναι άνοιξη! Λοιπόν, σας απομένουν τέσσερις μήνες για τη διατριβή σας; Όχι, αυτό δεν είναι αρκετά καλό!
Εν κατακλείδι, θέλω να πω: μη φοβάστε τη δουλειά, μη φοβάστε τις δυσκολίες, καλλιεργήστε σιδερένια θέληση, εργασιακή πειθαρχία, επιστημονική ευσυνειδησία και, κυρίως, αγάπη για τη δουλειά. Θυμηθείτε τα λόγια του Έντισον ότι το ταλέντο είναι ένα τοις εκατό έμπνευση και ενενήντα εννέα τοις εκατό ιδρώτα.
Η διάλεξη τελείωσε. Αλλά για πολύ καιρό οι μαθητές δεν διαλύθηκαν - ο Αντρέι Πέτροβιτς απάντησε σε ερωτήσεις.
Το επόμενο πρωί παρακολούθησα καθώς ακόμη και οι νωθροί μας που είχαν γίνει δεκτοί κατέγραφαν επιμελώς τις διαλέξεις. Αυτό μπορεί να φαίνεται αφελές, αλλά είναι αλήθεια. Η δύναμη επιρροής του A.P. Minakov στους ακροατές ήταν εκπληκτική, αλλά δεν ξέρω αν κατάφερα να το μεταφέρω.
Επάγγελμα επιστήμονας
Τεχνική πρόοδοςδεν μένει ακίνητο και κερδίζει δυναμική χάρη στη δουλειά των επιστημόνων που πραγματοποιούν πειράματα, κάνουν αναλύσεις, ανακαλύψεις. Μόνο όσοι οι δραστηριότητες τους αναγνωρίζονται από την επιστημονική κοινότητα μπορούν να αυτοαποκαλούνται επιστήμονες. Αυτός, κατά κανόνα, ασχολείται με τη μελέτη μιας συγκεκριμένης επιστήμης, θέματος ή προβλήματος. δημοσιεύεται σε επιστημονικά περιοδικά, ομιλεί σε συνέδρια.
Προηγουμένως, βέβαια, κανείς δεν είχε ακούσει ή σκεφτεί κανένα επιστημονικό συνέδριο. Κανείς δεν μετρούσε ο ένας τον άλλον με ακαδημαϊκούς τίτλους, τον αριθμό των δημοσιευμένων έργων. Στην αρχαιότητα, οι ιερείς θεωρούνταν σεβαστά άτομα, επιστήμονες. Δηλαδή ο όρος είχε καθαρά θρησκευτικό χαρακτήρα. Αργότερα, η θρησκεία και η επιστήμη χωρίστηκαν, η τελευταία ταυτίστηκε με τη φιλοσοφία. Στο Μεσαίωνα, εμφανίστηκε ένα σύστημα ακαδημαϊκών τίτλων, οι οποίοι ανατέθηκαν σε γιατρούς και εκκλησιαστικούς ηγέτες. Η σύγχρονη αντίληψη αυτού του επαγγέλματος, που μπορείτε να κερδίσετε τα προς το ζην, εμφανίστηκε τον 19ο αιώνα. ...
Το έργο αυτών των ανθρώπων δεν είναι μόνο σημαντικό, αλλά μερικές φορές αλλάζει την πορεία της ιστορίας. Το αντικείμενο σπουδών στη σχολή στη χημεία, τη φυσική και τα μαθηματικά είναι οι ανακαλύψεις αυτών των επιστημόνων. Αυτά που μας δίδαξαν οι δάσκαλοι έχουν μελετηθεί από επιστήμονες εδώ και πολλά χρόνια.
Ένας επιστήμονας μπορεί να είναι μηχανικός, γιατρός, ιστορικός, ενώ πρέπει να έχει εμπειρία σε επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες (π.χ. διαλέξεις σε πανεπιστήμιο) και εντυπωσιακό κατάλογο δημοσιεύσεων (συμπεριλαμβανομένης της συγγραφής σχολικών βιβλίων). Ιδιαίτερα πολύτιμος είναι ο ερευνητής που έχει μαθητές που υποστηρίζουν και αναπτύσσουν το αντικείμενο της έρευνας του δασκάλου.
Το αρνητικό σημείο στο εγχώριο επιστημονικό περιβάλλον είναι ότι τα καλύτερα μυαλά και το καλύτερο προσωπικό λαθροθηρεύουν με επιτυχία ξένα επιστημονικά κέντρα. Στο εξωτερικό έχουν δημιουργηθεί ιδανικές συνθήκες για την εργασία των επιστημόνων, με αποτέλεσμα εκατοντάδες από αυτούς να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους. Στο εξωτερικό, η εργασία αυτών των ανθρώπων αμείβεται περισσότερο από γενναιόδωρα, ενώ οι ερευνητές έχουν την ευκαιρία να εργαστούν σε σύγχρονο εξοπλισμό.
Φυσικά, οι επιστήμονες ως τέτοιοι δεν εκπαιδεύονται πουθενά. Πρέπει να διανύσετε έναν δύσκολο ανεξάρτητο δρόμο: να κάνετε διάλεξη σε ένα πανεπιστήμιο, να δημοσιεύσετε το δικό σας επιστημονική εργασίακαι το πιο σημαντικό - είναι απαραίτητο να υπερασπιστείτε μια διατριβή. Για παράδειγμα, για να γίνεις διδάκτορας, πρέπει να έχεις ανώτερη εκπαίδευσηκαι να υπερασπιστεί μια διδακτορική διατριβή, πριν περάσει το ελάχιστο διδακτορικό.
