O23 Saratov: Editura Universității din Saratov, 2018. Numărul 13. - 408 p.: ill. Colecția prezintă o abordare interdisciplinară a evaluării educației moderne din punct de vedere al sociologiei, studiilor culturale, managementului, pedagogiei, psihologiei, filologiei, economiei etc.
Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2017. Numărul 12 - 416 p. - ISSN 1996-451X. O parte semnificativă a lucrării este dedicată studiilor pedagogice și psihologice ale dezvoltării umane prin intermediul educației moderne și în condițiile moderne. mediu educațional. Un loc aparte în colecție îl ocupă articolele legate de acestea prioritate dezvoltarea științei ca riscuri sociale.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2016. Numărul 11 - 304 p. - ISSN 1996-451X.Autorii iau în considerare problemele asociate dezvoltării inovatoare învăţământul profesional, modernizare educatie generala, formarea personalității în condițiile spațiului educațional modern. Procesele de transformare din lumea modernă, inclusiv în sfera educațională, au dus la apariția pe paginile colecției a unui număr semnificativ de articole despre impactul riscurilor sociale asupra educației.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2015. Numărul 10 - 384 p. - ISSN 1996-451X.Autorii prezintă studii despre starea educației în lumea modernă, concepte originale și dezvoltări care prezintă un interes indubitabil în contextul formării unui nou sistem educațional.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2014. Numărul 9 - 112 p. - ISSN 1996-451X. Autorii analizează paradigmele moderne ale educației, cererea unei abordări umaniste în obligativitatea și educatie suplimentara, fundamentele teoretice și metodologice ale identității profesionale. Avantajul incontestabil al materialelor publicate este generalizarea experienței pedagogice avansate de către autori.
Personalitatea în dinamica socioculturală: sat. științific Art. / Ed. prof. SUD. Golub. Saratov: Editura „Sursa Saratov”, 2014. - 235 p.: ill. Autorii au în vedere determinarea reciprocă a educației și a mediului socio-cultural, experiența istorică în știință, cultură, educație, procese de modernizare. Învățământul rusesc, precum și probleme socio-culturale ale dinamicii personalității moderne.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2013. Numărul 8 - 208 p. - ISSN 1996-451X. Autorii acordă o atenție deosebită aspectelor socio-culturale ale spațiului educațional modern al învățământului superior, problemelor de integrare a științei și educației. Materialele prezentate în colecție conțin concepte originale ale autorului.
Integrarea științei și practicii ca mecanism de dezvoltare a societății moderne : Culegere de articole ştiinţifice / Ed. prof. SUD. Golub. Saratov: Editura „Sursa Saratov”, 2013. - 294 p.: ill. Echipa de autori se concentrează pe cercetările legate de dinamica sistemului educațional în contextul modernizării, practicile comunicative în cultura și știința rusă, precum și rolul individului în contextul practicilor sociale și culturale interne.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2012. Numărul 7 - 236 p. - ISSN 1996-451X - Articolele științifice reflectă experiența de cercetare în studiul educației orientate umanist, conditii pedagogice dezvoltarea personală în procesul educaţional, nevoia de orientare valoric a procesului educaţional.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2011. Numărul 6 - 252p. - ISSN 1996-451X - Articole științifice tratează probleme legate de dinamica paradigmelor moderne ale spațiului educațional deschis, problemele modernizării educației, precum și cercetarea aplicată în domeniul educației permanente.
Profesionalismul ca resursă pentru dezvoltarea omului și a societății . Culegere de articole științifice / Editat de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2010. - 192 p. - ISBN 978-5-292-03940-2 - Articole științifice explorează problemele profesionalismului și resurselor profesionale în ceea ce privește formarea specialiștilor în sistem educatie inalta, relația dintre știință, educație și dinamica socială, activitate intelectuală, factor al forțelor productive.
DAR la probleme tuale de pedagogie şi psihologie a învăţământului profesional . Culegere de articole științifice/Editată de V.A. Shiryaeva. - Saratov: Editura „Sursa Saratov”, 2010. - 152 p. - Articolele prezintă o varietate de abordări interdisciplinare pentru rezolvarea problemelor urgente ale educației profesionale: o abordare bazată pe competențe și aplicarea acesteia în pedagogie profesională, abordări sociologice și socio-psihologice pentru determinarea valorilor, oportunităților și riscurilor educației moderne, abordări psihologice pentru menținerea sănătății, asigurarea securității psihologice a elevilor.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2010. Numărul 5 - 220p. - ISSN 1996-451X - Colecția examinează diverse probleme ale integrării educației și științei, analizează rolul educației ca instituție sociala ca mijloc de dezvoltare personală, probleme de educație profesională și profesională suplimentară, învățământ la distanță, îmbunătățirea calității educației.
Știința și educația în societatea riscului. Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura „Sursa Saratov”, 2009. - 245p. - ISBN 978-5-91879-019-9 - Colecția explorează de ultimă orăși problemele educației și științei, perspectivele dezvoltării lor.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2009. Numărul 4 - 320s. - ISSN 1996-451X - Colecția examinează locul universității în sistemul de educație continuă, starea, problemele și perspectivele de dezvoltare a sistemului modern de învățământ.
Individ și societate: Integrare culturală . Culegere de articole științifice. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2008. - 304 p. - ISBN 978-5-292-03875-7 - Colecția examinează accentele ontologice și axiologice ale existenței umane într-o societate în curs de dezvoltare, starea, problemele și perspectivele de dezvoltare a mediului socio-cultural modern și domeniul educației ca elementul său constitutiv.
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2008. Numărul 3 - 200p. - ISSN 1996-451X - Colecția examinează aspectele istorice și filozofice ale educației, starea, problemele și perspectivele dezvoltării sistemului educațional modern.
Spațiu sociocultural Rusia modernă : tendinţe de dezvoltare: Culegere interuniversitară de articole ştiinţifice. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2007. - 352p. - ISBN 5-292-03614-5 - Colecția examinează starea, problemele, tendințele mediului socio-cultural modern și perspectivele de dezvoltare ulterioară a acestuia.
Educația în lumea modernă. Colectie lucrări științifice. Numărul 2. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2007. - 352p. - ISSN 1996-451X. - Colecția conține articole ale oamenilor de știință din Saratov, Moscova, Yelets, Norilsk, Ufa și alte orașe. Autorii au în vedere aspectele istorice și filozofice ale educației, starea, problemele și perspectivele de dezvoltare a mediului educațional modern.
Științe umaniste, cultură și educație: probleme actuale ale timpului nostru . Culegere de lucrări științifice. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2006. - 352p. - ISBN 5-292-03614-5. - colecția conține articole pe teme de actualitate ale științelor umaniste, culturii și educației. Acestea au fost pregătite pe baza materialelor conferinței științifice și practice interregionale susținute de Institutul de Educație Profesională Adițională din Saratov. universitate de statîn iunie 2006
Educația în lumea modernă . Culegere de articole științifice/Editată de profesorul Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2006. - 200 p. - ISBN 5-292-03543-2. - Articole științifice explorează aspectele istorice și filozofice ale educației, ale stării, problemelor și perspectivelor de dezvoltare a sistemului educațional modern.
bibliotecă modernă: tradiție și inovație . Culegere de lucrări științifice / Editat de N.P.Lysikova - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2005. - 76 p. - ISBN 5-292-03302-2 - Colecția prezintă o gamă largă de probleme ale biblioteconomiei moderne legate atât de formarea profesioniștilor moderni, cât și de înțelegerea locului și rolului unei biblioteci publice, pentru copii și tineret în domeniul cultural. și spațiul educațional al țărilor, regiunilor, orașelor. Experiența practică a bibliotecilor din Saratov și Regiunea Saratov folosind tehnologii inovatoare la munca.
Spațiul educațional modern: unitate, regionalitate, continuitate . Culegere de lucrări științifice / Sub redacția profesorului Yu.G. Golub Saratov: „Carte științifică”, 2005. - 190 p. - ISBN 5-93888-823-9. - colecția conține articole care explorează problemele actuale ale unei persoane și ale societății, perspectivele de umanizare a spațiului educațional, precum și starea actuală a sistemului de educație continuă.
Paradigma umanistă a educației continue . Culegere interuniversitară de lucrări științifice / Sub redacția profesorului Yu.G. Golub. - Saratov: Editura Universității din Saratov, 2004, - 196 p. - ISBN 5-292-03303-0. - Articolele tratează probleme de actualitate ale existenței unei persoane și a societății, perspectivele de umanizare a spațiului educațional, precum și starea actuală a sistemului de educație continuă din regiune. Alături de acoperirea teoretică, sfaturi practice, a cărui utilizare poate fi eficientă în activitatea de zi cu zi a universităților, școlilor și altor instituții de învățământ.
Omul în lumea modernă . Culegere de articole științifice. Saratov: „Carte științifică”, 2003. - 125 p. - ISBN 5-93888-348-2. - colecția tratează probleme de actualitate ale existenței umane în lumea modernă, aspecte teoretice și practice ale educației moderne, precum și funcționarea sistemului de învățământ.
Probleme de implementare a principiilor pedagogiei libertății în învățământul profesional și preprofesional . Culegere de articole științifice / Editat de E.A. Alexandrova, V.A. Shiryaeva. - Saratov: „Cartea științifică”, 2003. - 160 p. - ISBN 5-93888-357-1. &- Colecția cuprinde articole despre probleme de actualitate ale implementării principiilor pedagogiei libertății în educație și dezvăluie diverse domenii ale implementării acesteia, atât în învățământul profesional, cât și preprofesional.
Educația adulților: probleme și tehnologii . Culegere de lucrări științifice. Saratov: Editura Universității din Saratov, 2002. - 104 p. - ISBN 5-292-02879-7. - Colecția tratează probleme de actualitate ale formării și funcționării efective a sistemului de educație profesională suplimentară, recalificare și formare avansată a lucrătorilor din învățământul și cultura generală și profesională, precum și aspectele teoretice și practice ale învățământului modern.
Direcții de perspectivă ale științei psihologice. Culegere de articole științifice. Lansarea 2
Redactor director A. K. Bolotova
Echipa editorială:
A. K. Bolotova(ed. responsabilă),
V. P. Zinchenko, A. N. Poddyakov, V. D. Shadrikov
Recenzători:
membru corespondent al Academiei Ruse de Științe D. V. Uşakov;
doctor în științe psihologice, profesor,
membru corespondent al RAO V. A. Petrovsky
© Design. Editura liceu economie, 2012
cuvânt înainte
Primul număr al colecției de articole științifice a Departamentului de Psihologie Generală și Experimentală a fost publicat de Editura HSE în 2007 sub titlul „Omul în Situație de Incertitudine”. Următoarea colecție științifică a catedrei iese la un moment semnificativ - acesta este anul aniversar al împlinirii a 20 de ani de la Școala Superioară de Economie și, în același timp, anul aniversar al împlinirii a 10 ani a facultății noastre. În ultimul deceniu, facultatea noastră a intrat destul de dinamic în spațiul HSE nu doar ca facultate academică, ci, mai presus de toate, ca comunitate științifică de figuri remarcabile din știință și educație, printre care se află o întreagă galaxie de adevărați luminari ai modernului. Psihologia rusă, fondatori ai școlilor științifice unice - V. D. Shadrikov, V. P. Zinchenko, V. A. Petrovsky. Interesant este faptul că din cei cinci profesori titulari ai Facultății de Psihologie, care au statut de profesor special la HSE, patru sunt profesori în cadrul Departamentului de Psihologie Generală și Experimentală – V. D. Shadrikov, V. P. Zinchenko, A. K. Bolotova, A. N. . Poddiakov.
Energie și talent, inteligență și enciclopedie, relevanță și implicare în provocări stiinta moderna iar practica le permite profesorilor noștri să țină ștacheta cunoștințelor științifice ridicate, să fie un exemplu pentru tinerii oameni de știință începători în stăpânirea și cercetarea celor mai relevante și promițătoare domenii ale psihologiei moderne.
Structura și conținutul colecției noastre științifice sunt construite în așa fel încât să reflecte pe deplin toate domeniile promițătoare de cercetare științifică ale angajaților departamentului. Un moment important în perfecționarea și dezvoltarea colecției științifice a catedrei îl reprezintă apariția rubricii „Cercetare nouă disertație”, care prezintă evoluțiile științifice și rezultatele cercetării tinerilor oameni de știință, solicitanților și studenților absolvenți ai catedrei.
Subiectele articolelor științifice prezentate pot fi rezumate într-un număr de blocuri tematice. În primul rând, acestea sunt articole de orientare filozofică și metodologică, care cuprind principiile și categoriile fundamentale ale științei psihologice moderne ca o condiție indispensabilă pentru studiul dezvoltării și activității umane (V. D. Shadrikov, V. P. Zinchenko, A. K. Bolotova). O serie de lucrări sunt dedicate studiului comportamentului uman și al resurselor personale în diferite condiții, inclusiv extreme (O. N. Molchanova, E. N. Osin, E. A. Orel, Yu. G. Ovchinnikova, A. N. Poddyakov).
Articolele lui I. N. Semenov și Yu. M. Stakina examinează reflectarea dezvoltării spirituale și a rezistenței elevilor. O serie specială de articole din colecție este formată din pur studii experimentale I. S. Utochkin, S. R. Yagolkovsky, M. D. Kuznetsova. O imagine colectivă a psihologiilor descriptive și analiza lor este prezentată într-un articol teoretic al lui A. M. Ulanovsky.
Colecția științifică se încheie cu o selecție de articole realizate de studenți absolvenți și tineri oameni de știință sub titlul „Cercetare nouă disertație”. Acestea sunt articole bazate pe rezultatele cercetării disertației de către studenții absolvenți ai departamentului M.D. Kuznetsova, A.K. Zakharova, Yu.V. Briseva, Yu.D. Babaeva, M.B. Markina, T.Yu. Nekrasova, P.B. M. R. Khachaturova.
Cea mai importantă problemă filozofică și metodologică a categoriei de activitate este pusă în articolul de titlu al colecției lui VD Shadrikov. Articolul precizează că conceptul de activitate poate deveni abstracția inițială care va permite crearea teoriei educației în general și a educației profesionale în special. Conducere principiul metodologic aici - o persoană ca subiect de activitate, ale cărei componente principale sunt scopul, nevoile și rezultatele. Conceptul teoretic conturat de activitate și locul abilităților în implementarea ei face posibilă conturarea principalelor modalități de dezvoltare a unei noi didactici care să asigure o înaltă calitate a educației.
Pregătirea pre-experimentală de a stăpâni cuvântul și de a se familiariza cu cultura este prezentată în articolul lui V. P. Zinchenko. Articolul discută condițiile, sau premisele, pentru stăpânirea limbii și culturii, pe care autorul, după G. G. Shpet, A. A. Ukhtomsky, M. Heidegger și N. A. Bernstein, le numește începutul pre-experimental. Calea dezvoltării principiului pre-experimental este diferențierea acestuia, care se realizează în comunicarea fuzionată, datorită căreia se construiesc diverse forme de comportament mediate de cultură. Alternarea și interacțiunea medierii și imediatei este considerată de autor ca o condiție indispensabilă dezvoltării și activității umane.
Aspectele temporale ale naturii apariției și dezvoltării conștiinței de sine sunt prezentate în articolul lui A. K. Bolotova. Se presupune că în diferite etape ale ontogenezei, conștiința de sine se manifestă ca autocunoaștere, auto-atitudine și auto-realizare. Dinamismul conștiinței de sine și schimbarea componentelor sale în timp este confirmată de o serie de cercetare empirică oameni de știință autohtoni și străini (K. Rogers, K. Levin, B. Zeigarnik, I. Kon, V. Mukhina). Cum moment cheie Conștiința de sine este reprezentată și de stima de sine, care este deosebit de importantă în contextul înțelegerii dezvoltării legate de vârstă și formării personalității.
Sursele dezvoltării și consecințele stimei de sine scăzute pentru individ sunt discutate în articolul lui O. N. Molchanova. Din punct de vedere empiric, sunt analizate trăsăturile distinctive ale persoanelor cu stima de sine scăzută. Se discută posibilitatea unei schimbări în timpul stimei de sine scăzute, care afectează restructurarea comportamentului personalității. Concluzia se face despre complexitatea și ambiguitatea relației dintre caracteristicile de nivel ale stimei de sine și trăsături de personalitate comportament uman.
În articolul lui E. N. Osina și E. A. Orel, în concordanță cu influența perspectivei timp asupra bunăstării psihologice, s-a încercat reproducerea logicii analizei relației dintre perspectiva timpului și resursele personale: speranță, optimism și rezistență. Indicatorii femeilor ai perspectivelor temporale demonstrează corelații slabe și moderate cu indicatorii resurselor personale. Perspectiva de timp echilibrată a femeilor reflectă, de asemenea, cele mai înalte niveluri de optimism, speranță și rezistență.
Caracteristicile de a face față dificultăților create în mod deliberat sunt analizate în articolul lui A. N. Poddyakov. În procesul de depășire a dificultăților create special, poate fi important dacă o persoană crede că au fost create cu obiective constructive, în curs de dezvoltare sau cu obiective distructive. S-au obținut date experimentale că strategiile comportamentale ale unei persoane diferă în funcție de dacă activitățile sale sunt interferate în mod deliberat sau au apărut dificultăți din motive obiective. Se dovedeste experimental ca strategiile comportamentale umane se schimba in cazurile in care se confrunta cu dificultati obiective.
În articolul lui Yu. G. Ovchinnikova despre asistența psihologică într-o situație de criză, o criză este înțeleasă ca o situație, pe de o parte, extremă și care necesită intervenție imediată, iar pe de altă parte, constructivă și potențial fructuoasă. Articolul tratează intervenții care ajută o persoană să reziste stresului unei perioade de criză. Se subliniază că intervenția în criză ar trebui să fie oportună, deoarece intervenția prematură reduce resursele individului. Articolul prezintă model nou acordarea de asistență psihologică pe principiile „înțelegerii psihologiei”.
Articolul lui I. N. Semenov este consacrat studiului reflexivității autodeterminării spirituale a studenților, unde se proclamă o abordare umanitar-culturologică a considerării reflecției ca componentă a culturii spirituale. Sarcinile principale ale universităților sunt de a încuraja și corecta dezvoltarea spirituală a studenților. Articolul lui Yu. M. Stakina este dedicat studiului rezilienței studenților de diferite orientări profesionale. Se dovedește empiric că studenții de la științe umaniste prezintă indicatori relativ scăzuti de rezistență în comparație cu studenții specialităților tehnice. În același timp, religiozitatea este văzută ca o resursă personală suplimentară care ajută la depășirea dificultăților vieții.
Studiul eficacității căutării vizuale este prezentat în articolul experimental al lui I. S. Utochkin. În condiții experimentale speciale, se compară căutările spațiale și obiectuale pentru schimbări de strategii în scena vizuală. Se arată și se susține empiric că prin utilizarea țintită a uneia sau alteia strategii de căutare a schimbărilor, strategia de căutare a obiectelor s-a dovedit a fi cea mai eficientă, ceea ce contribuie la reducerea „efectului orbirii” la schimbări.
Unde să cauți articole științifice dacă nu ai acces la baze de date plătite? O selecție de 10 resurse deschise pentru oameni de știință a fost publicată pe site-ul Indicator.
1.Unpaywall
Unul dintre cele mai convenabile instrumente pentru acces gratuit este extensia Unpaywall pentru browserele Chrome și Firefox. Acesta caută automat textele complete ale articolelor științifice. Dacă accesați pagina oricărei publicații, în partea dreaptă a ecranului apare o pictogramă cu un lacăt. Dacă este verde și lacătul este deschis, atunci doar faceți clic pe el și veți fi redirecționat automat către pagina cu textul integral al articolului în format PDF. Puteți instala extensia pe site-ul său web.
2. Academia Google
Un alt site care poate ajuta este Google Scholar. Doar scrieți titlul articolului în bara de căutare și citiți text complet. Dacă este, desigur, în domeniul public.
3. Deschideți butonul de acces
Dacă nici Unpaywall, nici Google Scholar nu v-au ajutat, site-ul Open Access Button poate fi util. Un buton magic mare va face față căutării articolului dorit.
4 ArXiv.org
Acest site a fost creat special pentru a rezolva problema acces deschis la articole. Pe ArXiv, oamenii de știință postează preprinturi ale articolelor lor, adică schițe, care sunt în cele din urmă publicate cu unele modificări. Majoritatea autorilor sunt matematicieni și fizicieni, dar acum, la inițiativa Fundației Priscilla Chan și a lui Mark Zuckerberg, se dezvoltă un analog pentru biologie și alte științe ale naturii - BioRxiv.
5. CyberLeninka
Științific e-bibliotecă CyberLeninka este cea mai mare colecție de articole științifice din Rusia, majoritatea în limba rusă, deși există și publicații străine.
6. eBiblioteca
Aflați cu ce bibliotecă lucrează universitatea dvs. și cum să o accesați. De exemplu, la MSU, accesul la toate abonamentele universitare este activat automat dacă cauți un articol în laboratorul de informatică sau prin rețeaua Wi-Fi MSU.
8. rusă biblioteca de stat(RSL)
Baza este în principal pe medicină și biologie, uneori conține link-uri pentru a finaliza texte libere articole.
O bază de date extinsă de articole, reviste și articole în limba engleză lucrări științifice pe o mare varietate de subiecte.
Cea mai mare bază de date bibliografică de articole din științe medicale (NLM). Integrat în serviciul SciFinder.
Site cu versiuni electronice ale revistelor psihologice.
Cea mai cuprinzătoare și fiabilă sursă de informații chimice, care acoperă peste 99% din literatura actuală de chimie, inclusiv brevetele. Tot acolo puteți găsi informații despre științe biologice și biomedicale, fizică chimică, inginerie.
Baza de date în limba engleză cu articole și publicații științifice despre psihologie din tari diferite pace.
Frontiers colectează articole pe diverse subiecte și le pune la dispoziția publicului.
Baza de date despre fizica energiilor înalte.
Un articol științific este o lucrare finalizată a autorului care descrie rezultatele unui original cercetare științifică(articol științific primar) sau dedicat revizuirii articolelor științifice publicate anterior legate de temă comună(recenzia articol științific). În articolele științifice primare, autorii prezintă informații esențiale despre cercetările pe care le-au făcut într-un mod care să permită altora din comunitatea științifică să evalueze cercetarea, să reproducă experimentele și să evalueze raționamentul și concluziile trase din aceasta. Articolele științifice de revizuire sunt destinate generalizării, analizei, evaluării, însumării sau sintezei informațiilor publicate anterior (publicații științifice primare). Adesea, un articol științific combină aceste două tipuri de texte științifice, inclusiv o recenzie și o parte originală.
În prezent, principala prezentare a unui articol științific este forma tipărită. Această situație se schimbă treptat - unele edituri, odată cu lansarea unui număr tipărit al revistei, postează pe internet textele articolelor științifice publicate pentru acces gratuit. Cu toate acestea, în cele mai multe cazuri acest lucru se face pentru abonați sau pe bază de plată, ceea ce înseamnă că practic nu există articole pe Internet și îngreunează cercetătorului să găsească informații științifice.
Proiectul CyberLeninka este conceput pentru a corecta situația din acest domeniu. Oferim un catalog universal care conține multe articole de diverse
În fiecare an, studenți la psihologie și studenți din alte domenii de formare și specialități vorbesc la tradiționala conferință științifică și practică studențească din aprilie, unde prezintă rezultatele cercetărilor psihologice pe diverse teme, desfășurate sub îndrumarea cadrelor didactice de la Catedra de Psihologie. Conform rezultatelor susținerii tezelor studenților și prezentărilor la conferințe de cercetare, catedra publică anual o colecție de articole științifice ale tinerilor cercetători „Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității”.
În 2007, o echipă de studenți condusă de lector superior S.M. Tarasova a participat pentru prima dată la olimpiada studenților ruși de psihologie (Novokuznetsk). Din 2008, la universitatea noastră, cadrele didactice de la Catedra de Psihologie au inițiat olimpiada anuală intrauniversitară de psihologie. Are drept scop consolidarea importanței disciplinelor psihologice în formarea profesională a viitorilor profesori, contribuie la îmbunătățirea calității pregătirii, creșterea interesului elevilor pentru profesia aleasă, identificarea tinerilor supradotați și construirea resurselor umane pentru sistem modernÎnvățământul rusesc. În 2010, a avut loc pentru prima dată Olimpiada Interuniversitară de Psihologie, programată pentru a coincide cu Aniversarea Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Din 2013, organizarea Jocurilor Olimpice este condusă de conf. univ. dr. O.V. Okoneshnikov.
În fiecare an, profesorii Departamentului de Psihologie susțin o conferință științifică și practică interregională (cu participare internațională) „Probleme actuale ale psihologiei”, care are ca rezultat publicarea unei colecții de articole științifice „Notele științifice ale Universității Pedagogice de Stat din Moscova (MSPU). ). Științe psihologice. Începând cu anul 2010, a avut loc conferința științifică și practică a întregului rus „Siguranța psihologică a individului în spațiul educațional”.
| Numele documentului | Marimea | Actualizare data | |
|---|---|---|---|
| Colecții de articole științifice | |||
| Materiale ale conferinței științifice și practice din întreaga Rusie „Problemele actuale ale psihologiei în educație” | |||
| Probleme actuale ale psihologiei în educație: Lucrările conferinței științifice și practice interregionale cu participare internațională 1–3 aprilie 2013, 1 volum | 3539,2 KB | 08.12.17 18:57 | |
| Probleme actuale ale psihologiei în educație: Lucrările conferinței științifice și practice interregionale cu participare internațională 1–3 aprilie 2013, volumul 2 | 3150,6 KB | 08.12.17 18:57 | |
| Probleme actuale ale psihologiei în educație: Proceedings of All-Russian științifico-practice conferință cu participare internațională 2-4 aprilie 2012 / Editor-șef I.A. Sinkevici. - Murmansk: MGGU, 2013. - 1 volum - 207 p. | 1905,6 KB | 08.12.17 18:57 | |
| Probleme actuale ale psihologiei în educație: Proceedings of All-Russian științifico-practice conferință cu participare internațională 2-4 aprilie 2012 / Editor-șef I.A. Sinkevici. - Murmansk: MGGU, 2013. - Volumul 2 - 250 p. | 2442 KB | 08.12.17 18:57 | |
| Probleme actuale ale psihologiei în educație: lucrările conferinței științifice-practice din întreaga Rusie cu participare internațională 4-6 aprilie 2011 / Ed. ed. IN ABSENTA. Sinkevici. - Murmansk: MGGU, 2012. - 1 volum - 333 p. | 1961 KB | 08.12.17 18:57 | |
| Probleme actuale ale psihologiei în educație: lucrările conferinței științifice-practice din întreaga Rusie cu participare internațională 4-6 aprilie 2011 / Ed. ed. IN ABSENTA. Sinkevici. - Murmansk: MGGU, 2012. - 2 volume - 336 p. | 2029 KB | 08.12.17 18:57 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității | |||
| Condiții psihologice și pedagogice ale dezvoltării personalității: Culegere de articole științifice ale studenților, masteranzilor, absolvenților și profesorilor / Ed. M.Yu.Dvoeglazova. - Murmansk: MGGU, 2011. - Numărul 9. – 169 p. | 2360,4 KB | 08.12.17 18:39 | |
| Condiții psihologice și pedagogice ale dezvoltării personalității: Culegere de articole științifice ale studenților, masteranzilor, absolvenților și profesorilor / Ed. M.Yu.Dvoeglazova. - Murmansk: MGGU, 2012. - Numărul 10. – 150 s | 2203 KB | 08.12.17 18:39 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2002 | 805 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2005 | 1143 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2006 | 2154,8 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2007 | 3231,6 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2008 | 3041,7 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2009 | 3164,5 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Condiții psihologice și pedagogice pentru dezvoltarea personalității: Culegere de articole științifice / Ed. A.A. Sergeeva. - Murmansk: MGPU, 2010 | 3369,5 KB | 08.12.17 18:52 | |
| Note științifice ale Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Științe psihologice | |||
| Note științifice ale Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Științe psihologice: Colecție de articole științifice - Murmansk: MGPU, 2003 | 924,2 KB | 08.12.17 18:47 | |
