Πριν από μερικά χρόνια, σε έφεση για Βαθμολογίες USEήταν καλύτερα να μην επέμβουμε. Ήταν κάτι παραπάνω από προβληματικό να κοιτάξεις σωστά τη δουλειά σου. οι συνοδοί, ακόμη και αν ήταν οι γονείς του εκκαλούντος, αποκόπηκαν ανηλεώς από το να παραστούν στην επιτροπή.
Και για να αποθαρρύνουν τελικά τα παιδιά από το να διαμαρτύρονται για την αδικία, οι επιτροπές προσφυγών είχαν τη δυνατότητα όχι μόνο να αρνηθούν να αυξήσουν βαθμούς, αλλά και αυτούς τους βαθμούς πιο χαμηλα. Και σε ορισμένες περιπτώσεις έκαναν ακριβώς αυτό, μετά από το οποίο η κίνηση των εφετών δεν «μπήκε σε κούτσουρο», σύμφωνα με τον Radishchev, αλλά υποχώρησε αισθητά για αρκετά χρόνια.
Οι νέοι κανόνες προσφυγής είναι πιο άνετοι για τα παιδιά. Τώρα στη Μόσχα μπορείτε να δείτε τη δουλειά σας ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ, αναλύστε το, συμβουλευτείτε τον δάσκαλο και τους γονείς και μόνο τότε αποφασίστε εάν θα προσφύγετε σε έφεση. Επιπλέον, εδώ και δεύτερη χρονιά, παρατηρητές του κοινού δίνουν το παρών στην προσφυγή. Ωστόσο...
Η σύνταξη ένστασης για παραβιάσεις της διαδικασίας δεν είναι δύσκολη: το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι αυτό μπορεί να γίνει μόνο αμέσως, χωρίς να φύγετε από την εξέταση. Αυτό ακριβώς, σημειώνουμε, κατά την τρέχουσα εκστρατεία έκαναν τα παιδιά που δεν είχαν αρκετά πρόσθετα έντυπα για τις εξετάσεις στη λογοτεχνία. Και οι προσφυγές τους έγιναν δεκτές.
Αλλά με μια προσπάθεια αύξησης του σκορ, η κατάσταση είναι πιο περίπλοκη. Ειδικά στις ανθρωπιστικές επιστήμες, με την αναπόφευκτη ερμηνευτική τους προκατάληψη: «Στις ακριβείς επιστήμες», τα μαθηματικά και φυσική, προβλήματαδεν συμβαίνει με την αξιολόγηση των εργασιών, συμπεριλαμβανομένων των προσφυγών, επειδή ένας αριθμός είναι ένας αριθμός και ένας τύπος είναι ένας τύπος - είτε είναι σωστά είτε δεν είναι».
Ο κύριος όγκος των φετινών προσφυγών δεν έχει έρθει ακόμη. Ωστόσο, μερικές τυπικές καταστάσεις μπορούν να εξεταστούν χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του περασμένου έτους.
Αυτή είναι μια πολύ νευρική και δυσάρεστη διαδικασία: τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν γιατί χαμήλωσαν τους βαθμούς τους, και κλαίνε, και τα μέλη της επιτροπής κάθονται με πέτρινα πρόσωπα, δεν ακούν εξηγήσεις και επιμένουν μόνα τους, - Όλγα, η μητέρα αποφοίτου του περασμένου έτους, είπε στο ΜΚ.- Οι γονείς είναι σίγουροι ότι έχουν μια άρρητη εντολή να μην ανεβάσουν τους βαθμούς τους: λένε ότι σε αυτή την περίπτωση στερούνται μπόνους.
Και αυτό μοιάζει πολύ με την αλήθεια: η κόρη μου, για παράδειγμα, μείωσε τη βαθμολογία της επειδή χρησιμοποίησε όχι δύο εισαγωγικά, αλλά πέντε στη μίνι-δοκίμιο της στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ρωσικά. Και στην προσφυγή είπαν: «Θα κατεβάσετε τα δικαιώματα, θα μετρήσουμε ένα ακόμη απόσπασμα και γενικά θα χαμηλώσουμε τη βαθμολογία». Γενικά συμπεριφέρθηκαν πολύ σκληρά. Το μωρό άρχισε να κλαίει και φύγαμε.
Έκανα έφεση στη ρωσική γλώσσα, - λέει μια πτυχιούχος του περασμένου έτους, μια άριστη μαθήτρια Λίζα. - Έγραψα δείγματα για 100 βαθμούς, αλλά έλαβα μόνο 82.
Ειδικότερα, μου φάνηκε άδικο να μειώσω τη βαθμολογία για τον κύκλο της ομιλίας «άκουσε την πειθώ» (αφορά τον διάλογο μεταξύ Λοπάχιν και Ρανέβσκαγια στο Βυσσινόκηπο. - "MK"). Αλλά δεν μου πρόσθεσαν ούτε ένα σημείο: τα μέλη της επιτροπής προσφυγών είπαν ότι «δεν άκουσαν τέτοια αλλαγή φράσης», αν και συμβουλεύτηκα τους δασκάλους και επιβεβαίωσαν ότι ήταν πολύ πιθανό. Ταυτόχρονα, κανένα δημόσιος παρατηρητήςδεν υπήρξε έφεση - μόνο δύο μέλη της επιτροπής ...
Το πρόβλημα του Nikita στην περσινή ΧΡΗΣΗ στη ρωσική γλώσσα αποδείχθηκε χαρακτηριστικό. Ο ίδιος, όπως και πολλοί άλλοι απόφοιτοι, μειώθηκαν οι βαθμολογίες του για λανθασμένο, σύμφωνα με τους επιθεωρητές, ορισμό του προβλήματος και θέμα των κειμένων που έλαβαν.
Έτσι, στην περίπτωση του Νικήτα, θεωρήθηκε ότι η σωστή απάντηση ήταν «οικολογία του λόγου», και όχι απλώς «οικολογία», όπως έγραψε. Είναι αλήθεια ότι τα μέλη της επιτροπής προσφυγών του ήταν ευγενικά και φιλικά. Και αναγνώρισαν ακόμη και τον λόγο στην αναφορά της μητέρας του Νικήτα στη φράση από τα κλειδιά για την εργασία, η οποία επιτρέπει την ερμηνεία της οικολογίας, η οποία συζητήθηκε, με την κυριολεκτική έννοια της λέξης. Ωστόσο, η έφεση απορρίφθηκε, συμβουλεύοντας να υποβάλει καταγγελία στη Rosobrnadzor. Η μαμά έκανε ακριβώς αυτό. Και εκεί η βαθμολογία, αν και εν μέρει, ανέβηκε.
Ωστόσο, αυτό συνέβη μόνο στα τέλη Ιουλίου, όταν ο Nikita, με τις αρχικές του βαθμολογίες, αναγκάστηκε ήδη να εισέλθει στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας για πληρωμένη εκπαίδευση ...
Τι να κάνετε εάν δεν συμφωνείτε με τις βαθμολογίες USE;Πώς να υποβάλετε έφεση, να συμπεριφέρεστε στην επιτροπή και πώς να βοηθήσετε τον εαυτό σας λένε οι συντάκτες του Graduate και τολμηροί αυτόπτες μάρτυρες. Επίσημες πληροφορίες (σημαντικό!)Κάθε μαθητής που έχει περάσει τις εξετάσεις έχει δικαίωμα προσφυγής. Η προσφυγή μπορεί να αφορά τόσο τη σειρά συμπεριφοράς (παραβίαση των καθιερωμένων κανόνων κατά τη διάρκεια της εξέτασης), όσο και διαφωνία με τις βαθμολογίες. Δεν γίνονται δεκτές προσφυγές σχετικά με το περιεχόμενο και τη δομή του KIM και παραβιάσεις από συμμετέχοντες στη USE καθορισμένων απαιτήσεων για την εκτέλεση της εργασίας. Η διαδικασία, οι ημερομηνίες και ο τόπος ανακοινώνονται το αργότερο 2 εβδομάδες πριν την έναρξη των εξετάσεων.Κάθε περιοχή έχει μια επιτροπή συγκρούσεων. Κατά την εξέταση της προσφυγής μπορούν να παρίστανται ο μαθητής και (ή) οι γονείς του, καθώς και παρατηρητές του κοινού. Έκκληση για διατάραξηΈφεση για παράβαση της διάταξης πρέπει να κατατεθεί την ημέρα της εξέτασης, απευθείας στο PES (site exam). Βήμα 1.Παίρνετε τη φόρμα από τον διοργανωτή. Βήμα 2Κάντε μια έκκληση σε δύο αντίγραφα. Βήμα 3Τα μεταβιβάζετε σε εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο της SEC, ο οποίος είναι υποχρεωμένος να σας αφήσει ένα αντίγραφο και να μεταφέρει το δεύτερο στην επιτροπή συγκρούσεων. Βήμα 4Μάθετε τον τόπο και την ώρα. Βήμα 5Λαμβάνετε τα αποτελέσματα του ελέγχου, τα οποία συντάσσονται με τη μορφή πορίσματος της επιτροπής Η επιτροπή σύγκρουσης εξετάζει την προσφυγή το πολύ σε 2 εργάσιμες ημέρες και αποφασίζει να ικανοποιήσει ή να απορρίψει την προσφυγή. Εάν το αίτημα γίνει δεκτό, το αποτέλεσμα του συμμετέχοντος ακυρώνεται και δίνεται η δυνατότητα στον συμμετέχοντα να δώσει εξετάσεις άλλη μέρα. Έκκληση για διαφωνία με τα αποτελέσματα των εξετάσεωνΗ ένσταση υποβάλλεται εντός 2 εργάσιμων ημερών από την επίσημη ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της USE και την εξοικείωση του συμμετέχοντος με αυτά.Οι απόφοιτοι μπορούν να υποβάλουν ένσταση για διαφωνία με τις βαθμολογίες στο σχολείο τους, άλλοι συμμετέχοντες στη USE - στο PES. Βήμα 1.Λαμβάνετε ένα έντυπο (2 αντίγραφα) στον τόπο εγγραφής για την Ενιαία Κρατική Εξέταση ή από τον αρμόδιο γραμματέα της επιτροπής συγκρούσεων. Βήμα 2Δημιουργήστε μια ένσταση σε 2 αντίγραφα. Βήμα 3Δώστε και τα δύο αντίγραφα στα παραπάνω άτομα (το ένα αντίγραφο πρέπει να παραμείνει μαζί σας, το δεύτερο παραδίδεται στην επιτροπή σύγκρουσης). Βήμα 4Μάθετε την ώρα και τον τόπο της ακρόασης της έφεσης. Βήμα 5Ελάτε στη διαδικασία εξέτασης προσφυγής στην επιτροπή συγκρούσεων. Πρέπει να έχετε διαβατήριο και πάσο με τη σφραγίδα "Έντυπα εξέτασης του Ενιαίου Κράτους που παραδόθηκαν" (ή σφραγίδα PES). Όταν εξετάζετε ένσταση από έναν συμμετέχοντα στην Ενιαία Κρατική Εξέταση ή μαζί με αυτόν, τους γονείς του (νόμιμοι εκπρόσωποι , πρέπει να έχετε μαζί σας διαβατήριο) ενδέχεται να είναι παρόντες. Κατόπιν αιτήματος του συμμετέχοντος USE, η ένσταση μπορεί να εξεταστεί χωρίς αυτήν. Η επιτροπή σύγκρουσης εξετάζει την ένσταση όχι περισσότερο από 4 εργάσιμες ημέρες από την ημερομηνία κατάθεσης. Εάν η ένσταση απορριφθεί, τότε η βαθμολογία αποθηκεύεται. Εάν η ένσταση ικανοποιηθεί, ο συμμετέχων λαμβάνει διαφορετική βαθμολογία (η βαθμολογία μπορεί να αλλάξει τόσο προς τα πάνω όσο και προς τα κάτω). Η εργασία ελέγχεται πλήρως, τα προσχέδια δεν λαμβάνονται υπόψη. Ανεπίσημες πληροφορίες: πραγματικές ιστορίες
Απόφοιτος του 2015, η Τατιάνα Ορλόβα, υπέβαλε έφεση με βάση τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές:«Λοιπόν, πώς λειτουργεί η διαδικασία προσφυγής στην πραγματικότητα; Οι απόφοιτοι που δεν είναι ικανοποιημένοι με τα αποτελέσματά τους έρχονται σε έναν ειδικά καθορισμένο χώρο (εξετάσαμε την προσφυγή στο κτίριο του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης). Πηγαίνετε εκεί και περιμένετε τη σειρά σας. στην αίθουσα, όπως και άλλα παιδιά. Πολλοί ήρθαν με τους γονείς τους: όπως γνωρίζετε, μπορούν να είναι παρόντες στην έκκληση για την καθαρότητα του επανελέγχου των αποτελεσμάτων σας. Περίμενα περίπου 2,5 ώρες, όταν ήρθε η σειρά μου, με κάλεσε μια γυναίκα εμπειρογνώμονας της επιτροπής συγκρούσεων και μπήκαμε σε ένα τεράστιο γραφείο, το οποίο ήταν γεμάτο με ειδικούς και φοιτητές. Τα μάτια μου τρεμόπαιξαν, αλλά μετά με έστειλαν σε έναν από τους άλλους επιθεωρητές και μου έκαναν ερωτήσεις σχετικά με τη δουλειά μου, σε ποιες εργασίες δεν ήμουν ικανοποιημένος με τη βαθμολογία. Οι ειδικοί ελέγχουν τη δουλειά σας μέσα και έξω και μετά περνάτε στη συζήτηση. Η ειδικός μπόρεσε να απαντήσει σε όλες τις ερωτήσεις μου, δεν είδα καμία επιθετικότητα από την πλευρά της. Αλλά φαινόταν εξαντλημένη, ο έλεγχος διήρκεσε από τις 10 το πρωί έως τις 7 το απόγευμα, η σειρά μου μόλις έφτασε στο τέλος του. Αλλά η συμμαθήτριά μου στάθηκε λιγότερο τυχερή: η δουλειά της ήταν αρκετά σκαμμένη, έπρεπε να καθίσει για πολλή ώρα και να αποδείξει την υπόθεσή της, κάπου μισή ώρα. Αλλά σέρβιρα 15 λεπτά, με αποτέλεσμα να μου προσθέσουν 2 πρωτοβάθμια βαθμολογία, τώρα δεν έχω 78, αλλά 82 μόρια για τις εξετάσεις. Οι συμβουλές προς όσους αποφασίσουν να υποβάλουν έφεση είναι οι εξής:βεβαιωθείτε ότι έχετε δίκιο και ελέγξτε ξανά την εργασία πολλές φορές με τους δασκάλους σας. Αξίζει να θυμηθώ ότι οι βαθμοί όχι μόνο μπορούν να αυξηθούν, αλλά και να μειωθούν. Παρεμπιπτόντως, μια άλλη συμμαθήτριά μου μετρήθηκε έως και 3 βασικούς βαθμούς, αν και στην αρχή της προσφυγής ήθελαν ακόμη και να της προσθέσουν 5. με τον τρόπο, υπάρχει μια μικρή απόχρωση: μπορεί να υπάρχουν 2 ειδικοί, ακόμη και 3 άτομα. Στο τέλος της προσφυγής, η συμμαθήτριά μου δυσκολεύτηκε, γιατί στάθηκαν από πάνω της τρεις επιθεωρητές, οι οποίοι δεν μπορούσαν να καταλήξουν σε μία γνώμη. Ποιος θα είναι τυχερός με τους ειδικούς - δυστυχώς, είναι αδύνατο να προβλεφθεί. Μιλήσαμε με αρκετούς άλλους αποφοίτους του 2015 που πέρασαν από τη διαδικασία προσφυγών., και συνήγαγε μια σειρά από κανόνες που συχνά παραβιάζονται για την επιδίωξη σημείων: 1)
Διαβάστε προσεκτικά τις επίσημες πληροφορίες, ειδικά όλα όσα σχετίζονται με τη συμπλήρωση της φόρμας, την υποβολή αιτήσεων κ.λπ. Να είσαι εγγράμματος στις οργανωτικές στιγμές! 2)
Έλα έτοιμος να πολεμήσεις και οπλισμένος όσο καλύτερα μπορείς. Όχι, η ιπποτική πανοπλία δεν θα βοηθήσει με κανέναν τρόπο, αλλά η καλή γνώση των κριτηρίων, των KIM και η κατανόηση της ουσίας του δικού σας ισχυρισμού θα σας κάνει σχεδόν άτρωτους. Ειδικά, σύμφωνα με έναν από τους εμπειρογνώμονες της επιτροπής, οι απόφοιτοι που ξεχνούν ότι η ΧΡΗΣΗ αξιολογείται με αρκετά σαφή κριτήρια που δεν ορίζονται καθόλου από ειδικούς είναι ενοχλητικοί. 3)
Πιστεύουμε ότι οι αναγνώστες μας είναι καλοσυνάτοι και έξυπνοι άνθρωποι, αλλά αν σας κυριεύουν τα συναισθήματα λόγω εξέτασης και νευρικότητας, συγκρατηθείτε. Προσπαθήστε να μην διαφωνείτε με ειδικούς, αλλά να διαφωνείτε και να αποδείξετε ξεκάθαρα την άποψή σας. Με τη σειρά σας, μην αντιμετωπίζετε τα επιχειρήματά τους με εχθρότητα. Να θυμάστε ότι μετά την έφεση, οι βαθμοί μπορούν όχι μόνο να αυξηθούν, αλλά και να μειωθούν! Η αγένεια και η ανυπομονησία σίγουρα δεν θα σας βοηθήσουν Αντίστροφη συμβουλή - μην εγκαταλείψετε εκ των προτέρων εάν η προμήθεια δεν αύξησε τη βαθμολογία σας στα πρώτα τρία δευτερόλεπτα. Εκεί εργάζονται επαγγελματίες, αλλά ακόμα κι αυτοί, κοιτάζοντας τον απαγορευτικό αριθμό εργασιών την ημέρα, κουράζονται και μπορεί να μην παρατηρούν κάτι. Η μαλακή επιμονή είναι η καλύτερη πολιτική. 4)
Όσον αφορά το ερώτημα αν θα ασκηθεί έφεση, οι απόψεις διίστανται. Το αν ο κίνδυνος δικαιολογείται από το αποτέλεσμα εξαρτάται από τις φιλοδοξίες σας, την εμπιστοσύνη στις γνώσεις σας και το πανεπιστήμιο στο οποίο θέλετε να πάτε. Ωστόσο, υπάρχουν πολύ λιγότερες υποβαθμίσεις από ότι υπάρχουν σκαμπανεβάσματα. Εάν είστε σίγουροι ότι αξίζετε περισσότερα, γιατί να μην πολεμήσετε;
Το γήπεδο, η μονομαχία, είναι όλα ιστορικά εγκεκριμένοι από το κράτος τρόποι για τον καθορισμό της δικαιοσύνης όταν δεν μπορεί να γίνει διαφορετικά. Λεκτική διαμάχη, έφεση! Πόσοι τέτοιοι αγώνες έγιναν σε όλη τη χώρα στον αγώνα για Βαθμολογίες USE-2015 στις Κοινωνικές Σπουδές! Μερικά από αυτά είναι η ιστορία μας.
Ζήτα βοήθεια Ειδικός ΧΡΗΣΗΣσε προετοιμασία για την προσφυγή της διαφωνίας με τα σημεία!
Έφεση κατά των αποτελεσμάτων των εξετάσεων
Έτσι, το USE-2015 βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη. Οι κύριες ημέρες των εξετάσεων τελείωσαν, οι ημέρες επιφύλαξης ξεκίνησαν. Οι βαθμολογίες USE καταμετρώνται σε όλη τη χώρα. Όργανα κρατική εξουσία- μεσαίο (σύμφωνα με προκαταρκτικές εκτιμήσεις, για παράδειγμα, στη ρωσική γλώσσα, εξειδικευμένα μαθηματικάκαι κοινωνικές σπουδές, αυξημένες κατά μέσο όρο 3 μονάδες). Οι απόφοιτοι που έλαβαν όλα τα αποτελέσματα είναι κοινές για εισαγωγή (τα πανεπιστήμια δέχονται ήδη έγγραφα). Και κάποιοι ετοιμάζονται να τα αναθεωρήσουν. Έκκληση δηλαδή.
Τι είναι η προσφυγή; Πρόκειται για μια λεκτική μονομαχία μεταξύ του πτυχιούχου και των ειδικών που εξέτασαν το έργο. Ανθρωπιστικά θέματα- ειδικά η ιστορία, οι κοινωνικές επιστήμες συχνά περιέχουν με τη μορφή απαντήσεων όχι δόγματα, αλλά υποθέσεις, θεωρίες. Και η έκκληση συχνά μετατρέπεται σε συζήτηση ... τι εννοούσες?(όπως τραγουδιέται σε λαϊκό τραγούδι).
Όπως μπορούμε να δούμε, ένας συμμετέχων στη USE μπορεί όχι μόνο να αυξηθεί, αλλά έχει και πιθανότητες να χάσει πόντους ως αποτέλεσμα της εξέτασης της δουλειάς του στο γραπτό μέρος 2. Από πέρυσι, παρεμπιπτόντως, αλλά .. περισσότερα για αυτό μια άλλη φορά . Η ίδια η διαδικασία προσφυγής, παρεμπιπτόντως, προκαλεί εντελώς διαφορετικές εκτιμήσεις γι' αυτήν... Έχει κανείς την εντύπωση ότι μερικές φορές εξαρτάται από την προσωπική διακριτική ευχέρεια (ή την αυθαιρεσία) επί τόπου. Για παράδειγμα, ρίξτε μια ματιά στα ενδιαφέροντα σχόλια στην καταχώρισή μας σχετικά με το Ναι, και οι ίδιοι οι απόφοιτοι αναρωτιούνται λοιπόν τι τους περιμένει πίσω από τις κλειστές πόρτες στην έκκληση. Ακολουθεί ένα παράδειγμα μιας από τις «προσεγγίσεις» στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης:
Όπως βλέπουμε, η προετοιμασία για την έφεση ξεκινά πολύ πριν ληφθούν τα αποτελέσματα της εξέτασης. Πρέπει να προετοιμαστείτε σοβαρά για αυτό. Εξάλλου, τα στατιστικά στοιχεία της USE δείχνουν ότι μόνο λιγότερο από το 10% όσων υπέβαλαν ένσταση μπορούν να βασίζονται στη μερική τουλάχιστον ικανοποίησή τους.
Τι λένε οι στατιστικές;
Ας δούμε τα στατιστικά των συνδρομητών της ομάδας μας 
.Λοιπόν, πώς πέρασαν οι συνδρομητές μας το USE-2015 στις κοινωνικές σπουδές;
Μέση τιμή πάνω από τα παιδιά σε όλη τη χώρα(αντίο ΣΔΣ, που ανακοίνωσε η Rosobrnadzor χωρίς να ληφθούν υπόψη αυτοί που παρέδωσαν το αποθεματικό και την έκκληση (για την οποία, ωστόσο, ελάχιστες αλλαγές παγκοσμίως) είναι 56,65.Και περίπου το 60% των συνδρομητών μας, που προετοιμάστηκαν με βάση τα υλικά του ιστότοπου και της ομάδας, πέρασαν μεταξύ 60 και 80 πόντους, περισσότερο από το 20% έχουν υψηλό σκορ (πάνω από 80 βαθμοί!).
Και τι λένε τα στατιστικά μας για την προσφυγή στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στις Κοινωνικές Σπουδές 2015;
Το αποτέλεσμα της προσφυγής στο USE-2015 στις κοινωνικές σπουδές. Δημοσκόπηση http://vk.com/egewin
Από αυτούς που ψήφισαν κάτω από το 90%, απλώς δεν προσήλθαν σε έφεση. Για διαφορετικούς λόγους. Ωστόσο περίπου το 10% κατάφερε να υπερασπιστεί από 1 έως 3 από τουςπου μπορεί στη συνέχεια να δώσει μια αξιοπρεπή αύξηση στη βαθμολογία του τεστ σε μια κλίμακα 100 βαθμών.
Μη εποικοδομητική προσέγγιση για την ελκυστικότητα του αποτελέσματος USE
Πρέπει να παλέψω για τους βαθμούς μου; Νομίζουμε ΝΑΙ! Αν και, υπάρχει η άποψη ότι συχνά είναι άχρηστο. Ωστόσο, είναι δυνατό να πειστούν οι ειδικοί με πραγματικά χαμηλές βαθμολογίες (και αυτό είναι αποτέλεσμα του φυσικού υποκειμενισμού, του ανθρώπινου παράγοντα, της κόπωσης των ειδικών και μιας ολόκληρης σειράς λόγων). Για παράδειγμα, εδώ είναι ο διάλογος μου με έναν απόφοιτο Alisa Marisova,που κατάφερε να υπερασπιστεί έως και 3 βασικούς βαθμούς!
Και εδώ είναι ένα παράδειγμα διαφορετικής στάσης στη διαδικασία προσφυγής.
Πολλοί απόφοιτοι κατανοούν ότι μια έκκληση, καλά προετοιμασμένη με τη βοήθεια του ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ διαβουλεύσεις με ειδικούς,μπορεί να τους επιτρέψει να λάβουν μια σημαντική βαθμολογία για την εισαγωγή ή δύο. Αλλά ... αυτή είναι η ώρα και η δύναμη του ειδικού, και μπορεί να είναι η επί πληρωμή υπηρεσία του. Άλλος ένας διάλογος στο στούντιο (με Evgenia Zemlyanskaya). Ελέγξτε το δοκίμιο:
Μια μικρή παρατήρηση για αποφοίτους νηπίων.Η ανάλυση του δοκιμίου σας είναι ευθύνη του καθηγητή που σας δίδαξε κοινωνικές σπουδές. Δεν σου χρωστάω τίποτα, συμφωνείς; Και τώρα πολλαπλασιάστε τον αριθμό των αιτημάτων όπως το δικό σας προς εμένα με το μέρος αυτών που περνούν τις εξετάσεις στην κοινωνία στη Ρωσία;
Μάθε να σέβεσαι τη δουλειά των άλλων και να ξέρεις ότι στην ενηλικίωση, όπου πας, πρέπει να πληρώνεις για τα πάντα.
Μια εποικοδομητική προσέγγιση για ελκυστικό αποτέλεσμα του USE
Και εδώ είναι άλλη μια έκκληση στον ειδικό, και μια εντελώς διαφορετική στάση για την ανάγκη για μια έφεση, μια κατανόηση της εξαιρετικής σημασίας της για το τελικό αποτέλεσμα, το εισόδημα. Σημειώστε ότι Έλια Καρπάεβα- πρωτοετής φοιτητής, που σπουδάζει στο Βλαδιβοστόκ. Πέρυσι δεν μπόρεσε να περάσει τον προϋπολογισμό και πάλι προσπαθεί να πάρει τη βαθμολογία που χρειάζεται για να μπει φέτος στον προϋπολογισμό! Ενιαία Κρατική Εξέταση-2015 στις κοινωνικές σπουδές, πέρασε 82 βαθμοί(25 υψηλότερα από τον μέσο όρο για τη Ρωσία!).
Σημειώστε ότι στο τεστ 1ο, ο απόφοιτος έχασε μόνο 1 βαθμό! Τα πράγματα ήταν λίγο χειρότερα στο Για το οποίο η Elya επρόκειτο να παλέψει με τη βοήθειά μου! Ταυτόχρονα, είναι ωραίο όταν λένε ευχαριστώ για το έργο (η Elya χρησιμοποίησε τον συγγραφέα στην προετοιμασία):
Ανάλυση απαντήσεων και επιλογή στρατηγικής για προσφυγή
Ας δούμε τις φόρμες του μέρους 2 του πτυχιούχου, που έλαβε στον προσωπικό της λογαριασμό στον πόρο τεχνικής υποστήριξης USE-2015:
Σημειώνουμε τη μεγάλη εργασία που έχει κάνει ο αιτών, τον καλό ευανάγνωστο χειρόγραφο και την απολύτως σωστή μορφοποίηση των απαντήσεων: όπου είναι απαραίτητο, η συνθήκη εργασίας διαγράφεται, η εργασία του ειδικού διευκολύνεται όσο το δυνατόν περισσότερο. Τέτοιες εργασίες συνήθως προκαλούν μόνο επιθυμία κάλυψης των αναγκών του πτυχιούχου!
Έτσι, δεν είχαμε το κείμενο και τις εργασίες για αυτό, οπότε αποφασίσαμε να αφήσουμε την εργασία 30, τη διατύπωση της οποίας ο αιτών δεν θυμόταν. Η εστίασή μας ήταν στις εργασίες
Μεγάλο λάθος. για το θέμα αυτό Μην διαφωνείτε, εδώ η έφεση δεν έχει νόημα.
Εργασία 34
Για αυτήν την εργασία, ένας από τους βαθμούς δεν ορίστηκε, το μέγιστο είναι 3.
Εργασία 34
Στα 34 μου, για να είμαι ειλικρινής, δεν καταλαβαίνω γιατί καρπώθηκαν. Σωστά, δώσατε και τα τρία σημάδια αυτού του τύπου κοινωνίας. Ίσως ακούγεται λίγο ασαφές. «αύξηση του προσδόκιμου ζωής».Τυπικά, άλλωστε, εμφανίζεται και σε σύγκριση με το Αλλά, προσδιορίζετε * αναπτυγμένη ιατρική (ιδανικά, φυσικά, θα ήταν ωραίο να προσθέσετε ότι η ιατρική είναι ικανή να νικήσει προηγουμένως ανίατες ασθένειες - καρκίνο, AIDS).
Εδώ χρειάζεται να πολεμήσει.Τώρα ας δώσουμε ένα παράδειγμα για επιχειρηματολογία σχετικά με την ανάπτυξη της ιατρικής σε μια βιομηχανική κοινωνία.
Μέχρι το 1960, υπήρχαν 20 γιατροί ανά 10.000 άτομα στην ΕΣΣΔ, 19,3 στη RSFSR και μόνο 15,5 στη Δυτική Σιβηρία. Επιστημονική Βιβλιοθήκηδιατριβές και περιλήψεις disserCat http://www.dissercat.com/content/razvitie-zdravookhra..(Ανάπτυξη της υγειονομικής περίθαλψης στις πόλεις της Δυτικής Σιβηρίας (1946-1960) διατριβή για το πτυχίο του υποψηφίου ιστορικών επιστημών. MP Dudkina).
2010 Μεταξύ των χωρών με ο μεγαλύτερος αριθμόςκατά κεφαλήν γιατροί Η Ρωσία, σύμφωνα με τον ΠΟΥ, κατατάσσεται στην πέμπτη θέση - για κάθε 10.000 Ρώσους υπάρχουν 42 γιατροί με τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Συγκρίνουμε δηλαδή τους δείκτες της βιομηχανίας (1960) και των κοινωνιών (2010).
Κινητικότητα βιομηχανική κοινωνίαμάζα. Για παράδειγμα, μαζική μετακίνηση σε πόλεις, μετανάστευση σε Νέο κόσμο(ΗΠΑ XIX αιώνας).
Όχι, δεν μιλάω για αυτό. Είναι σαφές ότι υπάρχουν περισσότερα κανάλια κινητικότητας και η πρόσβαση σε αυτά είναι επίσης ευρύτερη. Ο άνθρωπος του βιομηχανικού κοινού είναι δεμένος με μια εργαλειομηχανή. Η κινητικότητα μιας μεταβιομηχανικής κοινωνίας είναι ατομική. Τα μέσα μεταφοράς είναι πολύ πιο ανεπτυγμένα. Προστίθεται το Διαδίκτυο. Επιτρέπει σε ένα άτομο να δημιουργήσει ένα προϊόν πληροφοριών, να κάνει δουλειά ενώ ταξιδεύει, αλλάζοντας χώρες του κόσμου. Παράδειγμα από τη ζωή είναι το φαινόμενο του ελεύθερου επαγγελματία. Έτσι κάνουν τη δουλειά τους και κερδίζουν χρήματα οι δημιουργοί πληροφοριών, πληροφοριακών προϊόντων — σχεδιαστές ιστοσελίδων, άνθρωποι ελεύθερων επαγγελμάτων. Είμαστε πολύ πιο κινητικοί από έναν άνθρωπο πριν από 20-30 χρόνια.
Τα τελικά επιχειρήματα των μελών της επιτροπής συγκρούσεων αποδείχθηκαν κάτι παραπάνω από παράδοξα:
1. Η Ρωσία δεν είναι μεταβιομηχανική κοινωνία (!!!).2. Η θεωρία δεν συνδέεται με την πράξη (!!!).
Λοιπόν, μπροστά στην πλήρη ανικανότητα και την αδυναμία απομάκρυνσης από το νοητικό πρότυπο, παρωπίδες, με άλλα λόγια. Μια προσπάθεια αμφισβήτησης του σκορ εδώ απέτυχε.
το περίπλοκο σχέδιο. Και πάλι παλεύουμε για 1 μη εκτεθειμένο σημείο.
Το πρώτο πράγμα που με μπερδεύει είναι η δομή του σχεδίου σας. Μοιάζει με μια σπασμωδική προσπάθεια να πετάξετε όλα όσα γνωρίζετε στο χαρτί και η δομή και η συνέπειά της είναι ένα από τα βασικά κριτήρια αξιολόγησης.
Στην ιδανική περίπτωση, θα μπορούσε να μοιάζει με αυτό:
1. Η έννοια της «εξουσίας»
2. Τύποι ισχύος:
- πολιτικό
— οικονομική
- Στρατός
- πνευματικός
— ενημερωτικό
3. Σημάδια πολιτικής εξουσίας:
- κυριαρχία
- νομιμότητα
- συγκέντρωση στα χέρια του κράτους
- μονοπώλιο στη νόμιμη χρήση βίας
- μονοπώλιο στην έκδοση νόμων
4. Θα είχαμε ταιριάξει
Έτσι, θα μπορούσαν να είχαν μειωθεί για: 1. έλλειψη πληροφόρησης για άλλους τύπους εξουσίας. 2. Έλλειψη δομημένης απάντησης (για παράδειγμα, η έννοια σίγουρα δεν χρειάζεται να αποκαλυφθεί). 3. Στοιχείο «αρχές ύπαρξης». Για παράδειγμα, υποπαράγραφος β) απόδοση. Είναι πολιτικές μεταρρυθμίσεις, για παράδειγμα, είναι πάντα αποτελεσματικά; 4. Ένα σημαντικό σημείο για το κράτος και τον ρόλο του «κρύφτηκε» στο τέλος και δεν αποκαλύφθηκε. Και έπρεπε να είχαν τεθεί στο προσκήνιο.
Αυτό ονομάζεται δομική προσέγγιση. Εάν η πολιτική είναι ένα είδος εξουσίας, πρέπει να ξεκινήσετε με την εξουσία. Μπορείτε να προσπαθήσετε να προσφύγετε στο σχέδιο, αλλά νομίζω ότι δεν θα υπάρξει αποτέλεσμα.
Και, πράγματι, σύμφωνα με τον αιτούντα, οι εμπειρογνώμονες στην επιτροπή σύγκρουσης επρόκειτο να μειώσουν ακόμη και τη βαθμολογία (έχουν το δικαίωμα !!!).
Η διαδικασία USE προβλέπει για τον συμμετέχοντα ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ την ευκαιρίαασκήσει έφεση σε δύο περιπτώσεις.
Προσφυγή για παράβαση της καθιερωμένης διαδικασίας διεξαγωγής της εξέτασης
Τέτοια έφεση υποβάλλεται την ημέρα της εξέτασης αμέσως μετά την ολοκλήρωσή της. Εάν ο συμμετέχων USE θέλει να υποβάλει ένσταση, πρέπει να το κάνει πριν αποχωρήσει από το PES (σημείο εξέτασης).
Πρέπει να ενημερώσετε τον διοργανωτή των εξετάσεων για την πρόθεσή σας να υποβάλετε ένσταση και να λάβετε ένα έντυπο ένστασης.
Η προσφυγή συντάσσεται σε δύο αντίγραφα και παραδίδεται σε εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο της Κρατικής Εξεταστικής Επιτροπής (Κρατική Επιτροπή Εξετάσεων), ο οποίος πρέπει να βάλει και τα δύο αντίγραφα με την υπογραφή του, μετά την οποία το ένα αντίγραφο θα πρέπει να δοθεί στον συμμετέχοντα της USE και το άλλο να μεταφερθεί στο η επιτροπή συγκρούσεων.
Το αποτέλεσμα της εξέτασης της προσφυγής πρέπει να δοθεί στον πτυχιούχο το αργότερο 3 ημερολογιακές ημέρες από την υποβολή της. Κατά την υποβολή προσφυγής, πρέπει να μάθετε πού μπορείτε να λάβετε απάντηση σχετικά με την εξέτασή της. Συνήθως, το αποτέλεσμα της εξέτασης της προσφυγής μπορεί να βρεθεί στο εκπαιδευτικό σας ίδρυμα (εκπαιδευτικό ίδρυμα) ή στο ΜΣ ( τοπικές αρχέςτμήμα Εκπαίδευσης).
Η έφεση βρίσκεται υπό διερεύνηση. Εάν επιβεβαιωθούν παραβιάσεις της καθιερωμένης διαδικασίας διεξαγωγής της εξέτασης και αναγνωριστεί ότι θα μπορούσαν να έχουν σημαντικό αντίκτυπο στο αποτέλεσμα της εργασίας του πτυχιούχου, τότε η ένσταση ικανοποιείται.
Προσοχή:
Η προσφυγή δεν γίνεται δεκτή εάν η παραβίαση της διαδικασίας εξέτασης και των καθιερωμένων κανόνων διαπράχθηκε από τον ίδιο τον συμμετέχοντα της USE.
Ποιο είναι το αποτέλεσμα μιας ένστασης εάν είναι επιτυχής;
Το αποτέλεσμα ΧΡΗΣΗΣ ακυρώνεται και δίνεται στον συμμετέχοντα η ευκαιρία να χρησιμοποιήσει τη ΧΡΗΣΗ σε αυτό το θέμα κάποια άλλη μέρα. Η άλλη μέρα είναι μια ρεζέρβα για την εξέταση αυτού του μαθήματος. Η ημερομηνία και ο τόπος επανάληψης της εξέτασης καθορίζεται για όλα τα άτομα που δίνουν εξετάσεις σε εφεδρική ημέρα.
Έκκληση για διαφωνία με τα αποτελέσματα των εξετάσεων
Πώς και πότε υποβάλλεται η έφεση;
Μια τέτοια προσφυγή μπορεί να υποβληθεί εντός δύο εργάσιμων ημερών από την επίσημη ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της εξέτασης και την εξοικείωση με το αποτέλεσμα της εργασίας.
Εάν ο συμμετέχων της USE δεν συμφωνεί με το αποτέλεσμα και προτίθεται να υποβάλει ένσταση, τότε εντός δύο εργάσιμων ημερών πρέπει να συντάξει προσφυγή με οποιαδήποτε μορφή ή με τη μορφή που έλαβε από τον επικεφαλής του εκπαιδευτικού του ιδρύματος ( εκπαιδευτικό ίδρυμα) - για αποφοίτους του τρέχοντος έτους, ή τον αρμόδιο γραμματέα της επιτροπής συγκρούσεων - για πτυχιούχους προηγούμενων ετών.
Η προσφυγή συντάσσεται σε δύο αντίγραφα και διαβιβάζεται στα πρόσωπα που αναφέρονται παραπάνω, τα οποία οφείλουν να την αποδεχθούν, επικυρώνοντας και τα δύο αντίγραφα με την υπογραφή τους. Μετά από αυτό, ένα αντίγραφο επιστρέφεται στον συμμετέχοντα USE και το άλλο μεταφέρεται στην επιτροπή σύγκρουσης.
Ο συμμετέχων στη USE πρέπει να λάβει πληροφορίες σχετικά με τον χρόνο και τον τόπο εξέτασης της προσφυγής του.
Πώς αντιμετωπίζεται η προσφυγή;
Ο συμμετέχων στη USE έχει το δικαίωμα να παρίσταται στη διαδικασία εξέτασης της προσφυγής του. Πρέπει να έχετε διαβατήριο και πάσο με τη σφραγίδα «Επιτυχημένα έντυπα εξέτασης ενιαίου κράτους» (ή σφραγίδα PES).
Προσοχή:
Εάν ο συμμετέχων USE είναι κάτω των 18 ετών, αντί για αυτόν ή μαζί του, οι γονείς ή οι νόμιμοι εκπρόσωποί του μπορούν να παρίστανται κατά την εξέταση της προσφυγής, οι οποίοι πρέπει να έχουν μαζί τους διαβατήρια (οι νόμιμοι εκπρόσωποι πρέπει να έχουν έγγραφα που να επιβεβαιώνουν την εξουσία τους) .
Οι δάσκαλοι ή οι δάσκαλοι του συμμετέχοντος USE δεν επιτρέπεται να εξετάσουν την ένσταση.
Ο συμμετέχων USE επιβεβαιώνει στα πρακτικά της προσφυγής ότι έχουν προσκομιστεί αντίγραφα των εντύπων, οι απαντήσεις στα έντυπα αναγνωρίζονται σωστά και υπογράφει τα πρακτικά της προσφυγής.
Εάν ο συμμετέχων στη USE ή ο γονέας του (νόμιμος εκπρόσωπος) δεν εμφανίστηκε για εξέταση της προσφυγής, τότε η ορθότητα της αναγνώρισης των εντύπων επιβεβαιώνεται από τα μέλη της επιτροπής σύγκρουσης.
Προσοχή:
- Ενστάσεις σχετικά με το περιεχόμενο και τη δομή των KIM δεν γίνονται δεκτές για εξέταση.
- Τα προσχέδια δεν μπορούν να αποτελέσουν υλικό για ένσταση.
Κατά τη διαδικασία προσφυγής, οι ειδικοί στο θέμα δείχνουν στον συμμετέχοντα ΧΡΗΣΗ Εργασίας, εξηγήστε για ποιους βαθμούς απονέμονται ή όχι.
Θυμάμαι:
Κατά την εξέταση μιας ένστασης, θα λαμβάνεται υπόψη μόνο η απόδοση του συμμετέχοντος. ΧΡΗΣΗ Εργασιώνμέρη Γ (συνθέσεις).
Μόνο τεχνικοί ισχυρισμοί είναι δυνατοί για το τμήμα δοκιμής.
Ως αποτέλεσμα της εξέτασης της προσφυγής από την επιτροπή συγκρούσεων, η αξιολόγηση μπορεί να αλλάξει καλύτερη πλευράμόνο 1-2 πόντους. Δεδομένου ότι η εργασία ελέγχεται εκ νέου κατά την εξέταση της προσφυγής, δεν αποκλείεται μια κατάσταση στην οποία οι ειδικοί θεωρούν απαραίτητο να μην αυξηθούν, αλλά να μειωθούν οι βαθμοί για την εργασία.
Μια λίστα με τα κύρια σημεία που πρέπει να προσέξετε κατά την υποβολή προσφυγής.
ξεκίνησε περνώντας τις εξετάσειςκαι τα πρώτα αποτελέσματα θα φανούν σύντομα. Κάποιοι από τους αποφοίτους θα πάρουν μια ανάσα όταν τους δουν, ενώ άλλοι θα πιστέψουν ότι στην πραγματικότητα αξίζουν περισσότερα και ο βαθμός που δίνουν οι ελεγκτές δεν το αντικατοπτρίζει. πραγματικό επίπεδοη γνώση. Τι να κάνετε σε αυτή την περίπτωση;
Η απάντηση βρίσκεται στην επιφάνεια -οι απόφοιτοι που θέλουν να αμφισβητήσουν το αποτέλεσμα των εξετάσεων μπορούν να προσφύγουν σε προσφυγή- μια διαδικασία που στοχεύει στην προστασία των δικαιωμάτων των εξεταζομένων. Το αν αξίζει ή όχι εξαρτάται τελικά από τον καθένα. Από τη μια, αυτό, φυσικά, είναι πρόσθετο άγχος και κίνδυνος. Αλλά μερικές φορές ένας ή δύο επιπλέον πόντοι μπορεί να είναι καθοριστικοί όταν μπαίνεις σε ένα πανεπιστήμιο, και επομένως υπάρχουν πάντα εκείνοι που είναι έτοιμοι να φτάσουν μέχρι το τέλος.
Σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να ασκηθεί έφεση;
Υπάρχουν δύο τέτοιες περιπτώσεις. Το πρώτο είναι η αμφισβήτηση της ίδιας της διαδικασίας διεξαγωγής της εξέτασης, η παραβίαση της οποίας οδήγησε στο γεγονός ότι δεν μπορούσατε να γράψετε την εξέταση όσο το δυνατόν πιο επιτυχημένα.
Η δεύτερη επιλογή είναι να αμφισβητήσετε τους βαθμούς που αποκτήθηκαν στην εξέταση. Ας εξετάσουμε κάθε μία από τις παραπάνω επιλογές με λίγο περισσότερες λεπτομέρειες.
Έφεση σε περίπτωση παραβίασης της διαδικασίας διεξαγωγής της εξέτασης
Στην περίπτωση αυτή, η έφεση πρέπει να ασκηθεί αμέσως μετά το τέλος της εξέτασης, και πριν ο μαθητής αποχωρήσει από την τάξη. Απαιτείται να γράψετε μια αίτηση σε δύο αντίγραφα - το πρώτο από αυτά πηγαίνει στην επιτροπή σύγκρουσης και το δεύτερο παραμένει στον απόφοιτο. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι ένα μέλος της εξεταστικής επιτροπής σημειώνει στην αίτηση ότι το έγγραφο έχει γίνει δεκτό για εξέταση.
Η αίτηση πρέπει επίσης να καταχωρηθεί σε ειδικό ημερολόγιο και να εξεταστεί εντός δύο ημερών από την υποβολή. Η ημερομηνία, ο τόπος και η ώρα της διαδικασίας πρέπει να κοινοποιούνται στον μαθητή και στους γονείς ή τους νόμιμους εκπροσώπους του.
Ως αποτέλεσμα, η επιτροπή μπορεί να ικανοποιήσει τις απαιτήσεις του μαθητή ή, αντίθετα, να αποφασίσει ότι είναι αβάσιμες. Μια θετική απόφαση της επιτροπής σημαίνει ότι το αποτέλεσμα της εργασίας θα ακυρωθεί και ο μαθητής θα μπορεί να ξαναγράψει την εξέταση - ειδικές ημέρες διατίθενται για αυτό στο πρόγραμμα. Εάν η απόφαση είναι αρνητική, το αποτέλεσμα της εξέτασης παραμένει αμετάβλητο.
Έφεση σε περίπτωση διαφωνίας με τα αποτελέσματα των εξετάσεων
Στην περίπτωση αυτή η προσφυγή πρέπει να ασκηθεί εντός δύο εργάσιμων ημερών από την ημερομηνία ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων της εξέτασης στο αντικείμενο. Όπως και στην προηγούμενη περίπτωση, θα χρειαστεί να γράψετε δύο αντίγραφα της αίτησης, στέλνοντας ένα από αυτά στην επιτροπή σύγκρουσης και κρατώντας το δεύτερο για τον εαυτό σας. Η αίτηση πρέπει να επισημαίνεται ότι έχει συνταχθεί στο έντυπο και ότι έγινε αποδεκτή για εξέταση.
Η απόφαση για την άσκηση προσφυγής πρέπει να ληφθεί το αργότερο 4 εργάσιμες ημέρες μετά την παραλαβή μιας τέτοιας αίτησης από την επιτροπή συγκρούσεων. Κάθε αίτηση περνάει από διαδικασία εγγραφής και πληροφορίες σχετικά με την ημερομηνία, την ώρα και τον τόπο της προσφυγής κοινοποιούνται στον μαθητή (τους γονείς ή τους νόμιμους εκπροσώπους του).
Στην προσφυγή, πρέπει να επιδειχθεί στον μαθητή ένα πακέτο των εγγράφων του και ένα γραπτό πόρισμα της επιτροπής για το θέμα. Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί: ο μαθητής θα πρέπει να υπογράψει ότι, για παράδειγμα, η σαρωμένη εργασία με τις απαντήσεις του ανήκει. Τα μέλη της επιτροπής προσφυγών πρέπει να είναι ξεκάθαρα για τους λόγους για τους οποίους απονεμήθηκαν ορισμένες βαθμολογίες. Η διαδικασία συνήθως δεν διαρκεί περισσότερο από 20 λεπτά ανά μαθητή. Με βάση τα αποτελέσματά της, η επιτροπή μπορεί να λάβει τις ακόλουθες αποφάσεις:
- να απορρίψει τις απαιτήσεις του μαθητή και να διατηρήσει τους βαθμούς που δίνονται εάν δεν βρέθηκαν τεχνικά ή άλλα λάθη στη διαδικασία αξιολόγησης.
- ικανοποιήστε την ένσταση και αλλάξτε τις βαθμολογίες εάν διαπιστωθούν σφάλματα. Ταυτόχρονα, πρέπει να θυμόμαστε ότι οι βαθμολογίες μπορούν να αναθεωρηθούν τόσο προς τη μία κατεύθυνση όσο και προς την άλλη (αύξηση ή μείωση).
Τι είναι σημαντικό να κάνετε πριν από την έφεση;
Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να ανανεώσετε τη δουλειά σας στη μνήμη στο μέγιστο για να έχετε επιχειρήματα για την υπεράσπιση της δικής σας άποψης.
Θα πρέπει επίσης να διαβάσετε προσεκτικά τα κριτήρια βαθμολόγησης για να κατανοήσετε πόσο αντικειμενική πιστεύετε ότι είναι η απόφαση της επιτροπής για κάθε θέμα.
πλησιάστε τον καθηγητή του θέματος ή τον δάσκαλο με τον οποίο προετοιμαζόσασταν για την εξέταση - θα σας βοηθήσουν να ξεχωρίσετε τα διφορούμενα σημεία και θα δώσουν συστάσεις για το πώς να συμπεριφερθείτε και θα εξηγήσετε τη γνώμη σας.
Είναι επίσης σημαντικό για κάθε θέμα με το οποίο δεν συμφωνείτε, να είναι απαραίτητο να διατυπώσετε εκ των προτέρων μια ακριβή ερώτηση στην επιτροπή, ώστε η συζήτηση να είναι ουσιαστική και να μπορείτε να εξηγήσετε γιατί το κάνατε με αυτόν τον τρόπο και όχι με άλλο τρόπο . Τα επιχειρήματα που υποστηρίζονται από συγκεκριμένα γεγονότα φαίνονται πάντα πιο επιτακτικά.
Πώς να συμπεριφερθείτε στην έφεση;
Εδώ μπορείτε να συμβουλεύσετε τα εξής:
Αρχικά, μεταβείτε στην έκκλησή σας με έναν γονέα ή άλλον ενήλικα που μπορεί να σας εκπροσωπήσει. Ο χθεσινός μαθητής, πιθανότατα, θα μπερδευτεί μπροστά στην επιτροπή σύγκρουσης. Επιπλέον, μπορεί να του δοθεί μια απάντηση χωρίς συγκεκριμένες λεπτομέρειες. Μαμά, μπαμπά ή άλλο στενό άτομοθα σας βοηθήσει να νιώσετε πολύ πιο σίγουροι και η γνώμη και τα επιχειρήματά τους μπορούν να παίξουν καθοριστικό ρόλο στη διαμάχη.
Δεύτερον: επιμείνετε να επανελεγχθεί η εργασία παρουσία σας. Πολύ συχνά, ο απόφοιτος ενημερώνεται ότι η εργασία έχει ήδη ελεγχθεί ξανά και η επιτροπή αποφάσισε να αφήσει το αποτέλεσμα αμετάβλητο. Θυμηθείτε ότι αυτή η κατάσταση των πραγμάτων παραβιάζει κατάφωρα τα δικαιώματά σας - μια έφεση απόντες είναι δυνατή μόνο εάν ο μαθητής και οι εκπρόσωποί του απλώς δεν εμφανίστηκαν στη διαδικασία. Η τελική απόφαση για την εργασία πρέπει να ληφθεί παρουσία του προσφεύγοντος και τα μέλη της επιτροπής πρέπει να εξηγήσουν κάθε βαθμό που αφαιρείται.
Τρίτον: μην εγκαταλείψετε τον τόπο της προσφυγής έως ότου δοθεί εξαντλητική εξήγηση για το έργο και την απόφαση της επιτροπής. Όλες οι χαμηλές βαθμολογίες πρέπει να πληρούν τα κριτήρια που προτείνονται για την αξιολόγηση της εργασίας, επομένως μην αποδεχτείτε ως απάντηση τη γενική διατύπωση ότι οι βαθμολογίες για το λυμένο CMM είναι ήδη αρκετά υψηλές. Μέχρι να είστε ικανοποιημένοι με την εξήγηση για κάθε αφαιρούμενο βαθμό, μην υπογράψετε τα έγγραφα προσφυγής.
Τέταρτον: μην τα παρατάς στα μισά του δρόμου. Εάν έχετε ήδη αποφασίσει να υποβάλετε έφεση, τότε, σε γενικές γραμμές, δεν υπάρχει τίποτα να χάσετε.
Πέμπτον: μην φοβάστε να κάνετε έφεση. Να είστε ήρεμοι και με αυτοπεποίθηση. Σκεφτείτε αυτή τη διαδικασία ως μια ευκαιρία να υπερασπιστείτε τα συμφέροντά σας. Να θυμάστε ότι ένα σημαντικό μέρος των μαθητών που δεν είναι ικανοποιημένοι με τα αποτελέσματά τους φοβούνται απλώς να πάνε στην έφεση για να μην χάσουν τους βαθμούς τους. Φυσικά, εάν ένα μέλος της επιτροπής διαπιστώσει πρόσθετα λάθη κατά τον έλεγχο, τα σημεία ενδέχεται να αναθεωρηθούν προς τα κάτω. Ωστόσο, τα γενικά στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι οι βαθμοί συνήθως αυξάνονται συχνότερα παρά μειώνονται.
