Θέλετε να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας στον υπολογιστή;
Η υπηρεσία δημοσίευσης Slideshare σάς επιτρέπει να μετατρέπετε παρουσιάσεις Power Point, έγγραφα κειμένου, αρχεία PDF (50 Mb) σε μορφή flash. ΣΤΟ εκπαιδευτικές δραστηριότητεςαυτή η υπηρεσία μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο για τη δημιουργία ενός χαρτοφυλακίου μαθητών και καθηγητών όσο και για τη συνήθη επίδειξη παρουσιάσεων, σχεδιασμό εργασιών σχεδιασμού.
Διαβάστε νέα άρθρα
Εάν είστε δάσκαλος, τότε φυσικά αναρωτηθήκατε: ποια βιβλία πρέπει να διαβάσετε για να φέρει η εργασία χαρά και ικανοποίηση; Αναμφίβολα, τώρα μπορείτε να βρείτε πολλές πληροφορίες για αυτό το θέμα στο Διαδίκτυο. Αλλά μια τέτοια ποικιλομορφία είναι πολύ δύσκολο να κατανοηθεί. Θα χρειαστεί πολύς χρόνος για να μάθετε ποια βιβλία θα σας βοηθήσουν πραγματικά. Σε αυτό το άρθρο, θα μάθετε ποια βιβλία πρέπει να διαβάσει κάθε δάσκαλος.
Η ορατότητα του υλικού παρακινεί τα παιδιά δημοτικό σχολείοσε μια απόφαση μαθησιακό έργοκαι διατηρεί το ενδιαφέρον για το θέμα. Ως εκ τούτου, ένα από τα πιο αποτελεσματικές μεθόδουςμάθηση είναι η χρήση flashcards. Οι κάρτες μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία οποιουδήποτε θέματος, συμπεριλαμβανομένων των κυκλικών δραστηριοτήτων και σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, οι ίδιες κάρτες με λαχανικά και φρούτα είναι κατάλληλες για τη διδασκαλία της μέτρησης στα μαθήματα των μαθηματικών και για τη μελέτη του θέματος των άγριων φυτών και των φυτών κήπου στα μαθήματα του κόσμου.
Ενότητα Αρ. 1. Προσωπικά έγγραφα και υλικά.
Λίστα υποβληθέντων εγγράφων:
1. Βιογραφικό.
2. Αυτοβιογραφία.
3. Σύνθεση-στοχασμός
Γιατί έγινα αρχηγός φοιτητική κυβέρνηση»;
4. Αντίγραφα προσωπικών επιστολών, διπλωμάτων, πιστοποιητικών και πιστοποιητικών, που υποδεικνύουν επιτεύγματα σε κοινωνικά σημαντικές και κοινωνικά χρήσιμες δραστηριότητες.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Ηγέτης της φοιτητικής κυβέρνησης.
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ: Manilenko Ilya Alexandrovich
Ιθαγένεια:Ρωσία
Τόπος γέννησης:Κριμαία, περιοχή Nakhimovsky, χωριό Frontovoe. Πλήρης διεύθυνση κατοικίας: 2638180, Σεβαστούπολη, περιοχή Nakhimovsky, χωριό Frontovoye, οδός Yubileynaya, σπίτι 3, διαμέρισμα 24.
Τόπος σπουδών:Γυμνάσιο GBOU №55
Τάξη: 8.
Κινητό τηλέφωνο: +79780146421
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: [email προστατευμένο]
Εμπειρία κοινωνικές δραστηριότητες:
Πρόσθετες πληροφορίες επιχείρησης:Μιλάω αγγλικά, υπολογιστή.
Προσωπικά χαρακτηριστικά:σχολαστικός, παίρνω τα καθήκοντά μου στα σοβαρά
Ημερομηνία βιογραφικού
Προσωπική υπογραφή:
Αυτοβιογραφία.
Εγώ, ο Ilya Alexandrovich Manilenko, γεννήθηκα στις 13 Δεκεμβρίου 2002 στο χωριό Frontovoe, στην περιοχή Nakhimovsky, στη Σεβαστούπολη. Μητέρα - Ekaterina Sergeevna Manilenko, γεννημένη το 1977 Πατέρας: Manilenko Alexander Alexandrovich, γεννημένος το 1975 Το 2009 πήγα στο σχολείο νούμερο 55 στην πόλη της Σεβαστούπολης, όπου σήμερα φοιτώ στην όγδοη τάξη. Από την πρώτη δημοτικού αγαπώ τον αθλητισμό, έπαιζα ποδόσφαιρο, σκάκι, στίβο, μπάσκετ, Στην τέταρτη δημοτικού πήγα στη μουσική σχολή τεχνών στο μάθημα πιάνου, τώρα σπουδάζω στην 5η τάξη του μουσικού σχολείου, και άρχισα να ασχολούμαι και με το θέατρο, εδώ και έξι χρόνια κάνω στη θεατρική ομάδα «Fidgets» DK p. Verkhnesadovoe. Είμαι στην ιστορία.
Σύνθεση-στοχασμός
με θέμα «Γιατί έγινα αρχηγός της φοιτητικής αυτοδιοίκησης».
Ένα άτομο θέτει συχνά στον εαυτό του ερωτήσεις στις οποίες αναζητά αιτιολογημένες απαντήσεις. Και πρέπει να το καταλάβω: γίνονται ηγέτες ή γεννιούνται ηγέτες; Θα ήθελα να αναφέρω αμέσως την υποκειμενική μου άποψη: γίνονται αποκλειστικά.Γιατί;
Λοιπόν, πρώτον, δεν είναι μυστικό για κανέναν ότι η θέληση, η αποφασιστικότητα, η επιθυμία για αλλαγή και αλλαγή κάνουν θαύματα. Γιατί λοιπόν ένα ήσυχο, δυσδιάκριτο άτομο δεν μπορεί να είναι πρόθυμο να γίνει ηγέτης και να αρχίσει να αναπτύσσει τις κατάλληλες ιδιότητες; «Μόνο να θέλει κανείς και μπορεί να μαζέψει αστέρια από τον ουρανό…».
Δεύτερον, μου φαίνεται ότι δεν πρέπει να πιστεύει κανείς τυφλά στην ύπαρξη της μοίρας και κάποιου είδους δύναμης που ελέγχει τους ανθρώπους. Ο άνθρωπος είναι ελεύθερο πλάσμα, έχει το δικαίωμα να επιλέξει και να χτίσει τη ζωή του. Δεν χρειάζεται να αναστενάζουμε λυπημένα, καταδικασμένα: «Όχι το πεπρωμένο!» - Όχι, απροθυμία. Τρίτον, πρέπει ακόμα να καταλάβετε: ποιος είναι ο ηγέτης. Ένας ηγέτης είναι μια ισχυρή προσωπικότητα με κοινωνικά σημαντικές ιδιότητες, όπως η ικανότητα να σκέφτεται καθαρά κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες, με άλλα λόγια, ψυχραιμία. κοινωνικότητα, ικανότητα να πείσεις τους άλλους, να οδηγήσεις, να τους κατευθύνεις σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. ένας μεγάλος αριθμός απόεμπειρία. Και τώρα δεν μιλάω για το γεγονός ότι αυτή η δραστηριότητα πρέπει να είναι μόνο χρήσιμη, σημαντική για την κοινωνία. Οι ίδιοι ηγέτες των πολέμων δεν είναι ήρωες; Ο Ναπολέων Βοναπάρτης, για παράδειγμα.
Τι άλλο συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί από τον ορισμό της λέξης; Νομίζω ότι ένας άνθρωπος δεν μπορεί να γεννηθεί με τέτοιες ιδιότητες αμέσως. Πολλά από αυτά έρχονται πολύ αργότερα, για την εμφάνιση των άλλων πρέπει να κατανοήσετε την ψυχολογία των ανθρώπων πολύ διακριτικά. Ο ηγέτης, κατά κάποιο τρόπο, είναι μάγος: πρώτα γοητεύει, μετά τραβάει μαζί του.
Και, ίσως, το κυριότερο είναι ταυτόχρονα ότι οι ενέργειές του δεν είναι παράνομες, δεν παραβιάζουν κανένα άρθρο εικοστό ένατο (σελ. 1 - για την ελευθερία του λόγου και της σκέψης· σελ. 2. - το απαράδεκτο της προπαγάνδας ή ταραχή που υποκινεί το μίσος· σελ. 3. - όχι εξαναγκασμός για έκφραση σκέψεων), ούτε το τριάντα τέταρτο (ρήτρα 1 - για την ελεύθερη χρήση των ικανοτήτων κάποιου) του Συντάγματος Ρωσική Ομοσπονδία.
Επιπλέον, ο ηγέτης, αναμφίβολα, πρέπει να είναι μορφωμένος και μορφωμένος, πρέπει να μπορεί να λύνει τυχόν προβλήματα, είναι εν μέρει μονάρχης. Πιστεύω ότι μια μοναρχία, είτε περιορισμένη, είτε απόλυτη, είναι μια από τις πιο σωστές μορφές διακυβέρνησης, όπου ο ηγεμόνας, θα έλεγε κανείς, είναι ιδανικό.
Πού να πάρεις γνώση, αυτή την ίδια ευρυμάθεια; Μόνο με τη βοήθεια της συνεχούς μελέτης και εργασίας, αλλά τότε όλα θα πάνε εύκολα. «Είναι δύσκολο να μάθεις, εύκολο να πολεμήσεις», όπως είπε ο μεγάλος Ρώσος διοικητής V. A. Suvorov. Παρεμπιπτόντως, λίγα λόγια για αυτόν.
Όλοι γνωρίζουν ότι σε πολύ νεαρή ηλικία άκουσε τις πιο απογοητευτικές προβλέψεις γιατρών. Και τώρα τι? Ταπεινωθείτε, υποβάλετε τον εαυτό σας σε μια ανύπαρκτη μοίρα; Και ήταν επαναστάτης, δεν θα αποφύγουμε - ένας πραγματικός ήρωας και ηγέτης! Και αλήθεια λέτε ότι γεννήθηκε έτσι; Ίσως κάποιος υποστηρίξει ότι αυτό, πάλι, είναι η μοίρα. Αλλά δεν νομίζω ότι αυτό είναι επιχείρημα. Και πόσα παραδείγματα ανθρώπων σαν τον Σουβόροφ! Είναι ανάμεσά μας.
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι ίσως είναι προβλέψιμο να διαβάζω και να ακούω με βάση το σκεπτικό μου, αλλά πιστεύω ότι τέτοιου είδους γεγονότα έχουν σχεδιαστεί όχι για να ταυτίζουν, όχι για να βρουν ηγέτες, αλλά για να τους δημιουργήσουν. Και φυσικά, θέλω να ευχηθώ σε όλους, όπου κι αν βρίσκονται, καλή επιτυχία στην επίτευξη του στόχου της ηγεσίας.
Προσωπικά επιτεύγματα.
1. Ευχαριστίες για την ενεργό συμμετοχή στη συναυλία στο βράδυ των συναντήσεων αποφοίτων
2. Ευχαριστίες για την ενεργό συμμετοχή στη συναυλία αφιερωμένη στην Ημέρα του Δασκάλου
3. Ευχαριστίες για τη συμμετοχή στην αναθεώρηση του συστήματος και των τραγουδιών του στρατιωτικού-αθλητικού παιχνιδιού "Ζάρνιτσα"
4. Ευχαριστίες για τη συμμετοχή στην εκδήλωση «Δίκη του Τσιγάρου».
5. Ευχαριστίες για τη συμμετοχή στη συναυλία αφιερωμένη στην Ημέρα της Νίκης
6. Ευχαριστίες για τη συμμετοχή στο διαγωνισμό "Review of the system and songs" του παιχνιδιού "Frontier-48"
7. Ευχαριστίες για τη συμμετοχή στους αγώνες του στρατιωτικού-πατριωτικού παιχνιδιού "Frontier"
8. Ευχαριστίες για την ενεργό συμμετοχή στην εγκατάσταση σχολικού εξοπλισμού
9. Δίπλωμα καλής προόδου στην εκπαίδευση Βαθμός 1
10. Δίπλωμα καλής προόδου στην εκπαίδευση Β' τάξη
11. Δίπλωμα καλής προόδου στην εκπαίδευση Βαθμός 3
12. Δίπλωμα 3ης θέσης σε τουρνουά σκακιού
13. Δίπλωμα ενεργού συμμετοχής σε δημόσια ζωήσχολεία
14. Δίπλωμα επιτυχίας και καλά αποτελέσματαστην εκμάθηση αγγλικών
15. Δίπλωμα για καλή ακαδημαϊκή επίδοση Βαθμός 5
16. Δίπλωμα σε σχέση με τη 10η επέτειο του Παιδικού Θεάτρου "Neposedy"
Χαρακτηριστικά ενός υποψηφίου προέδρου
Μαθητής της 8ης τάξης
Oldeeva Galina Anatolyevna, γεννημένη το 2000.
Oldeeva Galina Σπουδάζει στο σχολείο μας από τη δεύτερη δημοτικού. Με τα χρόνια των σπουδών, έδειξε τον εαυτό της μόνο με θετική πλευρά. Για ακαδημαϊκά έτηΤα πάει καλά και άριστα, έχει υποδειγματική συμπεριφορά. Η Γκαλίνα είναι η Πρόεδρος της τάξης και συμμετέχει ενεργά στη ζωή της τάξης και του σχολείου. Σχολικές Ολυμπιάδες, διαγωνισμοί, εκδηλώσεις τάξεων δεν είναι ολοκληρωμένες χωρίς τη συμμετοχή της. Αλλά η Galina είναι πλούσια όχι μόνο σε πνευματικές ικανότητες, αλλά και σε ηθικές. Από τη φύση της, είναι πολύ κοινωνική, χαρούμενη και ανταποκρινόμενη. Η Γκαλίνα ενδιαφέρεται πολύ για τη σχολική ζωή. Θα ήθελε να κάνει αλλαγές που θα συμβάλλουν στη βελτίωση των γνώσεων των μαθητών, καθώς και στο ενδιαφέρον τους για το σχολείο.
Δώστε της μια ευκαιρία!
Κάντε τη σωστή επιλογή!
Χαρακτηριστικά ενός υποψηφίου προέδρου
Σχολική κυβέρνηση MBOU "Λύκειο Νο. 21",
μαθητής 8 «α» τάξης,
Omakaev Sanji Bodzhaevich, γεννημένος το 2000.
Ο Omakaev Sanji κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο σχολείο μας έδειξε ότι ήταν ένας ευσυνείδητος, ικανός μαθητής. Συμμετέχει ενεργά στη ζωή του σχολείου και της τάξης. Συμμετέχει σε σχολικές και αστικές Ολυμπιάδεςστα μαθηματικά, την ιστορία, τις κοινωνικές σπουδές, τη βιολογία, αγγλική γλώσσα . Νικητής και Νικητής του Βραβείου σχολικές ολυμπιάδεςμαθηματικών και κοινωνικών επιστημών. Για όλα τα χρόνια των σπουδών, έδειξε μόνο τη θετική πλευρά. Με συμμαθητές σε ζεστές φιλικές σχέσεις, τόσο με αγόρια όσο και με κορίτσια. Πάντα τον διέκρινε ιδιαίτερο χιούμορ και χάρισμα. Μεταξύ των συνομηλίκων απολαμβάνει εξουσία, έχει πολλούς φίλους. Στον ελεύθερο χρόνο του ασχολείται με τον αθλητισμό. Είναι διακριτικός και με σεβασμό με τους δασκάλους.
Ο Sanji είναι υπεύθυνος, σκόπιμος, διαφοροποιημένος, κοινωνικός, έχει ηγετικές ικανότητες, εργατικός. Έχει αυτοσεβασμό. Αντιμετωπίζει με σεβασμό τους ηλικιωμένους.
Το προεκλογικό πρόγραμμα του υποψηφίου Προέδρου της Σχολής
Omakaeva Sanji Bodzhaevich
μαθητής 8 «α» τάξης ΜΠΟΥ «Λυκείου Νο 21»
Αν εκλεγώ, αναλαμβάνω:
Υπερασπίσου τα δικαιώματα και τα συμφέροντα των μαθητών με τη βοήθεια της σχολικής αυτοδιοίκησης.
Διατήρηση επαφής με την επιτροπή της πόλης για τη νεολαία και τον αθλητισμό, η οποία θα οδηγήσει στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών του σχολείου μας στις πολιτιστικές και αθλητικές εκδηλώσεις της πόλης και της δημοκρατίας.
Στο να καθιερώσει έλεγχο στην τήρηση της καθαριότητας και της τάξης στο σχολείο με τη βοήθεια των εφημεριών.
Διεξαγωγή επεξηγηματικών συνομιλιών με τη συμμετοχή αστυνομικών και τροχαίας για την πρόληψη αδικημάτων μεταξύ των μαθητών.
Συμμετοχή κοινωνικά ενεργών μαθητών στην ενεργό σχολική ζωή.
Οργάνωση και συμπεριφορά αθλητικές εκδηλώσεις, διακοπές και ντίσκο.
Προσοχή σε προβλήματα στην καφετέρια του σχολείου σε συνεργασία με τη διεύθυνση του σχολείου και τους γονείς.
Δεν μπορεί να υπάρξει καλύτερος πρόεδρος
Το Sanji θα βοηθήσει σε κάθε πρόβλημα!
Εκλογικό πρόγραμμα υποψηφίου
Πρόεδροι Σχολείων
Oldeeva Galina Anatolyevna
μαθητής 8 «α» τάξης ΜΠΟΥ «Λυκείου Νο 21»
ΟΙ ΚΥΡΙΟΙ ΜΟΥ ΣΤΟΧΟΙ:
Καλύτερη πειθαρχία!Θέλω τάξη να βασιλεύει στο σχολείο! Σεβασμός σε δασκάλους και μαθητές!
Δημιουργία θαλπωρής και άνεσης στο σχολείο!
Είναι δυνατόν, μαζί με τον διευθυντή του σχολείου, να καταλήξουμε σε πρόγραμμα προσέλκυσης χορηγικών κονδυλίων για την παροχή στο σχολείο σύγχρονων διδακτικών μέσων.
Μεγαλώνοντας τα παιδιά με εθνικές παραδόσεις!
Για να ξέρουν τα παιδιά ποιοι είναι οι πρόγονοί τους! Τι πολιτισμό και τι παραδόσεις έχει το Μεγάλο μας Έθνος! Η μητρική γλώσσα είναι η ψυχή του λαού!Η γλώσσα είναι ένα σημαντικό εργαλείο για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας.
Συμμετοχή των μαθητών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής!
Οργανώστε επιπλέον τμήματα για αθλήματα στο σχολείο. Ενημερώστε τον εξοπλισμό γυμναστικής.
Βελτιώστε τα σχολικά γεύματα!
Επεκτείνετε το μενού!
Για να μην μένουν οι μαθητές πεινασμένοι όλη την ημέρα! Μειώστε την τιμή των αρτοσκευασμάτων!
Εξασφαλίστε το δικαίωμα ανάπαυσης!
Διοργάνωση ψυχαγωγικών, εκπαιδευτικών εκδηλώσεων και διαγωνισμών.
Θέλετε η σχολική ζωή να είναι φωτεινή,
MBOU "Γυμνάσιο Νο. 21"
Μαθητής της 8ης τάξης
Oldeeva Galina Anatolyevna
Είμαι η Oldeeva Galina, μαθήτρια της 8ης τάξης του γενέθλιου σχολείου μας.
Πιστεύω ότι ένα από τα κύρια καθήκοντα είναι η δημιουργία άνεσης και θαλπωρής στο σχολείο! Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να προσελκύσουμε περισσότερους μαθητές στη σχολική ζωή. Τώρα τα περισσότερα παιδιά έρχονται στο σχολείο με την αίσθηση ότι τίποτα δεν εξαρτάται από αυτά, και ελπίζω να το αλλάξω αυτό. Άλλωστε, το σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος όπου μπορούμε να αποκτήσουμε γνώση, αλλά και να κάνουμε φίλους, να εκφραστούμε. Ωστόσο, αυτό δεν πρέπει να επηρεάζει τις επιδόσεις των μαθητών! Άλλωστε η ΓΝΩΣΗ είναι το κλειδί της επιτυχίας!
Πολλοί υποψήφιοι, αλλά μια επιλογή,
Υποψήφιος Πρόεδρος
MBOU "Γυμνάσιο Νο. 21"
Μαθητής της 8ης τάξης
ΟΜΑΚΑΓΕΦ ΣΑΝΤΖΙ ΜΠΟΤΖΧΑΕΒΙΤΣ
Εγώ, ο υποψήφιος πρόεδρος του σχολείου, Sanji Omakaev, εξέτασε προσεκτικά τα προβλήματα του σχολείου. Μόνο ένας σκόπιμος άνθρωπος που ατενίζει το μέλλον μπορεί να πετύχει στην επίλυση αυτών των προβλημάτων. Πάντα υπερασπίζομαι τα συμφέροντα, την αξιοπρέπεια και τα δικαιώματα των μαθητών της τάξης μου. Και έτσι αποφάσισα να αποδεχτώ την πρόταση της υποψηφιότητάς μου για τη θέση του Προέδρου της Σχολής, καθώς θέλω να συνεχίσω την ενίσχυση της σχολικής αυτοδιοίκησης.
θα κάνεις τη σωστή επιλογή!
Επίσημα έγγραφα
δημιουργικές εργασίες
Κοινωνική πρακτική
Σχολιασμός Οι μελέτες που πραγματοποιήθηκαν παρουσιάζουν μια ανάλυση δύο διαδικασιών: του εκχριστιανισμού και του διαφωτισμού. Σκοπός της μελέτης είναι να αποκαλύψει την επίδραση των εκπαιδευτικών και ιεραποστολικών δραστηριοτήτων στον τρόπο ζωής των Ob Ugrian. Για την επίτευξη αυτού του στόχου χρησιμοποιήθηκαν οι ακόλουθες μέθοδοι: – Έρευνα και ανάλυση επιστημονική βιβλιογραφία TTIAMZ (Κρατικό Αποθεματικό Ιστορικού και Αρχιτεκτονικού Μουσείου Τομπόλσκ ( επιστημονική βιβλιοθήκη)). – Εργαστείτε με ερευνητές από το TGIAMZ, SurSU, Yugorsky κρατικό Πανεπιστήμιο, το μουσείο «Φύση και Άνθρωπος», το εθνογραφικό μουσείο με βάση ένα αδιάθετο σχολείο στο χωριό Λεμπίνο. Περιφέρεια Nefteyugansk. – Ανάλυση αρχειακού υλικού TFGATO (παράρτημα Tobolsk κρατικό αρχείοΠεριοχή Tyumen) (μέθοδος επιστημονικής αντικειμενικότητας, προβληματική χρονολογική μέθοδος, στατική). – Συστηματοποίηση και γενίκευση. Ως αποτέλεσμα της μελέτης, διαπιστώθηκε ότι η εκπαίδευση σε όλες τις εκπαιδευτικές και ιεραποστολικές δραστηριότητες στο KhMAO πραγματοποιήθηκε από τα πάνω. Και ο στόχος της εκπαίδευσης και της ανατροφής στις σύγχρονες συνθήκες πρέπει να είναι η μεταφορά της γνώσης και των πολιτιστικών αξιών που συσσωρεύτηκαν από την προηγούμενη γενιά. Και αν τηρηθεί αυτή η προϋπόθεση, η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης θα γίνει μεγαλύτερη και, ως εκ τούτου, δεν θα υπάρξουν «απώλειες».
διεύθυνση κατοικίας - περιοχή Nizhny Novgorod, Bor, st. Διεθνές, 177τηλέφωνο επικοινωνίας - +79202997103
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ - [email προστατευμένο]
Στόχος
Συμμετοχή στον περιφερειακό διαγωνισμό ηγετών και ηγετών παιδικών και νεανικών δημόσιων συλλόγων «Νέα γενιά του XXI αιώνα».
Εκπαίδευση
Εμπειρία και απόδοση σε παιδική οργάνωση
2006-2013 2011,2012 |
|
|
|
Επιπλέον πληροφορίες
Τα ενδιαφέροντα. Στόχοι και σχέδια για το μέλλον.
Με ενδιαφέρουν τα πάντα σε αυτή τη ζωή! Προσπαθώ να μαθαίνω όσο το δυνατόν περισσότερα, να μαθαίνω και να με χρειάζονται οι άλλοι. Το μότο μου στη ζωή είναι Μοιραστείτε τις καλύτερες ΚΑΙ πράξεις, Αν χαίρομαι να είστε χρήσιμοι! Εχω πολλούς φίλους. Αλλά οι καλύτεροι και πιο πιστοί φίλοι στο «Ουράνιο Τόξο». Εδώ περνάω όλο τον ελεύθερο χρόνο μου. Ετοιμάζουμε ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις για εμάς και για τους άλλους. Διοργανώνουμε διάφορες προσφορές. Βοηθάμε ανθρώπους που αντιμετωπίζουν προβλήματα κατάσταση ζωής. Κάνουμε πεζοπορία, κάνουμε εκδρομές. Θέλω να περιτριγυρίζομαι από τους ίδιους χαρούμενους και χαρούμενους ανθρώπους όπως εγώ. Για να έχει ο καθένας την ευκαιρία να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του σε δραστηριότητες που είναι ενδιαφέρουσες για αυτόν. Ως εκ τούτου, προσπαθώ να καταλήξω σε διάφορα πράγματα στο «Ουράνιο τόξο», ώστε ο καθένας να βρει κάτι της αρεσκείας του. Ονειρεύομαι να επισκεφτώ με τους φίλους μου στην υπέροχη κατασκήνωση «Azure». Κι αν καταφέρω, όταν πάρω πτυχίο δασκάλου, να δουλέψω σε αυτό το υπέροχο στρατόπεδο. Ελπίζω πραγματικά ότι όταν έρθω να δουλέψω στο σχολείο, το πατρικό μου "Ουράνιο Τόξο" θα παραμείνει επίσης στο σχολείο, το μέρος όπου όλα τα παιδιά είναι ζεστά, άνετα, χαρούμενα.
