Οδηγίες εργασίας
Το εξεταστικό έγγραφο αποτελείται από δύο μέρη, συμπεριλαμβανομένων 29 εργασιών. Το Μέρος 1 περιέχει 20 ερωτήσεις σύντομης απάντησης. Το Μέρος 2 περιέχει 9 εργασίες με λεπτομερή απάντηση.
Για εκτέλεση εξεταστική εργασίαστις κοινωνικές σπουδές διατίθενται 3 ώρες 55 λεπτά (235 λεπτά).
1
Οι απαντήσεις στις εργασίες του μέρους 1 είναι μια λέξη (φράση) ή μια ακολουθία αριθμών. Σημειώστε την απάντηση σύμφωνα με τα παρακάτω δείγματα στο πεδίο απάντησης στο κείμενο της εργασίας χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες και μετά μεταφέρετέ την στη φόρμα απάντησης Νο. 1.
Κενό KIM
Απάντηση: ΗΘΙΚΟ.
Απάντηση:
2 3 Απάντηση: 125.
A B C D E 3 2 3 1 1
Οι εργασίες του μέρους 2 (21-29) απαιτούν πλήρη απάντηση (δώστε μια εξήγηση, περιγραφή ή αιτιολόγηση, εκφράστε και υποστηρίξτε τη δική σας γνώμη). Στο φύλλο απαντήσεων Νο. 2, αναφέρετε τον αριθμό της εργασίας και σημειώστε την πλήρη λύση της. Ολοκληρώνοντας την τελευταία εργασία της εργασίας, μπορείτε να δείξετε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας στο περιεχόμενο που είναι πιο ελκυστικό για εσάς.
3 Όλες οι φόρμες ΧΡΗΣΗΣ συμπληρώνονται με φωτεινό μαύρο μελάνι.
Επιτρέπεται η χρήση τζελ, τριχοειδούς ή στυλό.
Όταν ολοκληρώνετε εργασίες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα προσχέδιο. Οι προσχέδια καταχωρήσεις δεν υπολογίζονται για την αξιολόγηση της εργασίας.
Οι βαθμοί που λαμβάνετε για ολοκληρωμένες εργασίες συνοψίζονται. Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες και να σκοράρετε ο μεγαλύτερος αριθμόςσημεία.
Σας ευχόμαστε επιτυχία!
Οι απαντήσεις στις εργασίες 1-20 είναι μια λέξη (φράση) ή μια ακολουθία αριθμών. Σημειώστε τις απαντήσεις στα πεδία απαντήσεων στο κείμενο της εργασίας και, στη συνέχεια, μεταφέρετέ τις στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ Νο. 1 στα δεξιά των αριθμών των αντίστοιχων εργασιών, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλα πρόσθετα χαρακτήρες. Γράψτε κάθε χαρακτήρα σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα.
Σημειώστε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
Παράγοντες παραγωγής και εισόδημα συντελεστών παραγωγής
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΑ Επιχειρηματικότητα
(επιχειρηματική ικανότητα) Κέρδος...
Στην παρακάτω σειρά, βρείτε την έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες που παρουσιάζονται. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
Μορφή κράτους, μορφή διακυβέρνησης, ενιαίο κράτος, ομοσπονδία, δημοκρατία.
Απάντηση: __________________________.
Παρακάτω είναι μια λίστα με χαρακτηριστικά. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, ανήκουν στην ελίτ κουλτούρα.
1) η πολυπλοκότητα των χρησιμοποιούμενων εντύπων. 2) η επιθυμία των συγγραφέων να εφαρμόσουν τις δικές τους ιδέες. 3) ψυχαγωγικός χαρακτήρας. 4) έντονο εμπορικό προσανατολισμό. 5) πνευματική αριστοκρατία. 6) η απαίτηση ειδικής εκπαίδευσης για κατανόηση.
Βρείτε δύο χαρακτηριστικά που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
Απάντηση:
4 Επιλέξτε σωστές κρίσεις για την κοινωνία και τους κοινωνικούς θεσμούς
και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) Η κοινωνία είναι ένα συνεχώς εξελισσόμενο δυναμικό σύστημα.
2) Η κοινωνική πρόοδος χαρακτηρίζεται από υποβάθμιση, επιστροφή σε απαρχαιωμένες δομές και σχέσεις.
3) Με την ευρεία έννοια, η κοινωνία νοείται ως μέρος του κόσμου απομονωμένο από τη φύση, αλλά συνδεδεμένο με αυτήν, συμπεριλαμβανομένων τρόπων αλληλεπίδρασης και μορφών ένωσης των ανθρώπων.
4) Οι κοινωνικοί θεσμοί επιτελούν τη λειτουργία της ανθρώπινης κοινωνικοποίησης.
5) Η κοινωνία είναι ένα κλειστό σύστημα που δεν αλληλεπιδρά με το εξωτερικό περιβάλλον.
Απάντηση: __________________________.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτηριστικών και των τύπων (μορφών) δραστηριότητας: για κάθε στοιχείο που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε
το αντίστοιχο στοιχείο από τη δεύτερη στήλη.
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΥΠΟΙ (ΣΧΗΜΑΤΑ)
Α) συνήθως περιλαμβάνει κάποιο φανταστικό σκηνικό
Β) εστίαση στην επίτευξη ενός πρακτικά χρήσιμου αποτελέσματος
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1) επικοινωνία
Γ) εστίαση κυρίως στην απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων
Δ) η διαδικασία δημιουργίας και ανάπτυξης επαφών μεταξύ των ανθρώπων
Δ) εστίαση κυρίως στην ανταλλαγή πληροφοριών
A B C D E Απάντηση:
6 μαθητές διεξήγαγαν μια μελέτη κινήτρων μαθησιακές δραστηριότητεςμαθητές
χαμηλότερους βαθμούς. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τις μεθόδους που χρησιμοποίησαν που αντιστοιχούν στο εμπειρικό επίπεδο της επιστημονικής γνώσης. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) περιγραφή των παρατηρούμενων φαινομένων
2) την υποβολή και τεκμηρίωση υποθέσεων
3) εξήγηση των υπαρχουσών σχέσεων
4) άμεση παρατήρηση μεμονωμένων γεγονότων και φαινομένων
5) Καθορισμός γενικεύσεων με τη μορφή νόμων
6) λήψη ποσοτικών δεδομένων για το αντικείμενο υπό μελέτη
Απάντηση: __________________________.
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τα οικονομικά συστήματα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η ιδιωτική ιδιοκτησία είναι η βάση μιας διοικητικής (σχεδιασμένης) οικονομίας.
2) Στις συνθήκες της παραδοσιακής οικονομίας, τα κύρια θέματα της οικονομίας αποφασίζονται από τα κεντρικά κρατικά όργανα.
3) Τα κύρια θέματα των σχέσεων αγοράς είναι οικονομικά ανεξάρτητοι συμμετέχοντες στην οικονομική ζωή.
4) Το κίνητρο για τις δραστηριότητες των επιχειρήσεων σε ένα σύστημα αγοράς είναι το κέρδος.
5) Τα σημάδια της οικονομίας της αγοράς περιλαμβάνουν την ελεύθερη τιμολόγηση.
Απάντηση: __________________________.
8 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και τύπων φόρων και τελών στη Ρωσική Ομοσπονδία
(σύμφωνα με τον Κώδικα Φορολογίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας): για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΙΔΗ ΦΟΡΩΝ Α) φόρος εισοδήματος φυσικών προσώπων
Β) ειδικούς φόρους κατανάλωσης
Β) φόρος αποστολής
Δ) κρατικό καθήκον
Ε) Φόρος γης ΚΑΙ ΤΕΛΕΣ ΣΤΗ ΡΩΣΙΑ
1) περιφερειακό
2) τοπικό
3) ομοσπονδιακός
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
A B C D E Απάντηση:
Το Firm Y είναι ένα στούντιο ραπτικής για νυφικά. Βρείτε παραδείγματα βραχυπρόθεσμων μεταβλητών δαπανών της εταιρείας Y στην παρακάτω λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) το κόστος αποπληρωμής τόκων για ένα δάνειο που είχε ληφθεί στο παρελθόν
2) το κόστος αγοράς υφασμάτων, κλωστών, αξεσουάρ
3) το κόστος πληρωμής των τμηματικών μισθών στους εργαζομένους
4) ενοίκιο για τους χώρους του στούντιο
5) πληρωμή για καταναλωθείσα ηλεκτρική ενέργεια
6) ασφάλιστρα
Απάντηση: __________________________.
10 Το σχήμα δείχνει την αλλαγή στην πρόταση
καρέκλες στη σχετική αγορά: η γραμμή ανεφοδιασμού S έχει μετακινηθεί σε νέα θέση - S1. (P - τιμή, Q - ποσότητα.)
Ποιος από τους παρακάτω παράγοντες μπορεί να προκαλέσει μια τέτοια αλλαγή; Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) αύξηση του κόστους των υλικών για την ταπετσαρία των καρεκλών
2) αύξηση των μισθών των εργαζομένων σε επιχειρήσεις που παράγουν καρέκλες
3) Μείωση του κόστους των υλικών για τον σκελετό της καρέκλας
4) μείωση των φόρων που επιβάλλονται στους κατασκευαστές επίπλων
5) Αύξηση των τιμολογίων ηλεκτρικής ενέργειας για τους κατασκευαστές επίπλων
Απάντηση: __________________________.
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις σχετικά με την κοινωνική διαστρωμάτωση και την κοινωνική κινητικότητα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η οριζόντια κινητικότητα περιλαμβάνει τη μετάβαση σε μια κοινωνική ομάδα που βρίσκεται σε διαφορετικό επίπεδο της κοινωνικής ιεραρχίας.
2) Ένα από τα κριτήρια για τη διαφοροποίηση των κοινωνικών ομάδων είναι το εισόδημα.
3) Οι προσωπικές ιδιότητες ενός ατόμου λειτουργούν ως κριτήριο κοινωνικής διαστρωμάτωσης σύγχρονη κοινωνία.
4) Οι κοινωνιολόγοι κάνουν διάκριση μεταξύ ατομικής και συλλογικής κινητικότητας.
5) Ένα από τα κριτήρια για την κοινωνική διαστρωμάτωση της κοινωνίας είναι το μέγεθος της εξουσίας.
Απάντηση: __________________________.
12 Κατά τη διάρκεια κοινωνιολογικών ερευνών ενηλίκων κατοίκων των χωρών Z και Y, αυτοί
έθεσε το ερώτημα: «Ποια από τις κατευθύνσεις της πολιτικής για τη νεολαία του κράτους θεωρείτε πιο σημαντική;».
Τα αποτελέσματα των ερευνών (σε % του αριθμού των ερωτηθέντων) φαίνονται στο διάγραμμα.
Βρείτε στη λίστα των συμπερασμάτων που μπορούν να εξαχθούν από το διάγραμμα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Το μερίδιο εκείνων που σημειώνουν τη σημασία της παροχής πρόσβασης στη λήψη αποφάσεων στην οικονομία, τη δημόσια ζωή, την πολιτική στη χώρα Ζ είναι μικρότερο από ό,τι στη χώρα Υ.
2) Ίσες αναλογίες ερωτηθέντων σε κάθε χώρα θεωρούν απαραίτητο τη διεξαγωγή εκπαιδευτικό έργο.
3) Στη χώρα Ζ, η άποψη για τη σημασία της παροχής πρόσβασης στη λήψη αποφάσεων στην οικονομία, τη δημόσια ζωή, την πολιτική είναι λιγότερο δημοφιλής από τη γνώμη για τη σημασία του εκπαιδευτικού έργου.
4) Στη χώρα Υ, ίσα ποσοστά ερωτηθέντων σημειώνουν τη δημιουργία συνθηκών για αυτοέκφραση, την αυτοπραγμάτωση των νέων και την εκπαιδευτική εργασία μαζί τους ως σημαντικότερους τομείς.
5) Το μερίδιο όσων θεωρούν την παροχή κοινωνικής στήριξης ως τη σημαντικότερη είναι μεγαλύτερο στη χώρα Ζ παρά στη χώρα Υ.
Απάντηση: __________________________.
13 Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για το κράτος και τις λειτουργίες του και σημειώστε
τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) Οι περιβαλλοντικές απαιτήσεις που καθορίζονται από το κράτος αποτελούν τη βάση της περιβαλλοντικής ασφάλειας της χώρας.
2) Το θεμελιώδες χαρακτηριστικό ενός κράτους κάθε τύπου είναι η εφαρμογή της αρχής της διάκρισης των εξουσιών σε αυτό.
3) Το κράτος έχει το μονοπωλιακό δικαίωμα να εφαρμόζει νόμιμα τον εξαναγκασμό από δυνάμεις επιβολής του νόμου και υπηρεσίες ασφαλείας.
4) Οι εξωτερικές λειτουργίες του κράτους περιλαμβάνουν τον καθορισμό της γενικής κατεύθυνσης της οικονομικής πολιτικής του κράτους σύμφωνα με το επίπεδο που επιτυγχάνεται οικονομική ανάπτυξη.
5) Το κράτος δημιουργεί μια κανονιστική και οργανωτική βάση για τις αποτελεσματικές και υψηλής ποιότητας δραστηριότητες των κρατικών φορέων.
Απάντηση: __________________________.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των θεμάτων και των υποκειμένων της κρατικής εξουσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα οποία είναι αρμόδια για αυτά τα θέματα: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την κατάλληλη θέση από τη δεύτερη
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
Α) θέματα ιδιοκτησίας, χρήσης και διάθεσης γης, υπεδάφους, νερού και άλλων φυσικών πόρων
Β) ομοσπονδιακά κονδύλια για την περιφερειακή ανάπτυξη
Γ) εφαρμογή μέτρων για την αντιμετώπιση καταστροφών
Δ) δικαστική, εισαγγελία
Δ) ομοσπονδιακό κρατική περιουσίακαι τις αρμόδιες αρχές RF της διαχείρισης
1) μόνο το ομοσπονδιακό κέντρο
2) από κοινού το ομοσπονδιακό κέντρο και τα υποκείμενα της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
A B C D E Απάντηση:
15 Σε δημοκρατικό πολίτευμα Ζ κατά την εκλογική μεταρρύθμιση
βουλευτικές εκλογές, έγινε μετάβαση από το αναλογικό εκλογικό σύστημα στο πλειοψηφικό.
Ποιο από τα παρακάτω παρέμεινε αμετάβλητο κατά τη διάρκεια αυτής της εκλογικής μεταρρύθμισης; Σημειώστε τους αντίστοιχους αριθμούς.
1) Ελεύθερη και εθελοντική συμμετοχή των πολιτών στις εκλογές
3) διαδικασία μυστικής ψηφοφορίας
5) η εξάρτηση του αριθμού των βουλευτικών εντολών που έλαβε το κόμμα από τον αριθμό των ψήφων
6) η δυνατότητα ανάδειξης ανεξάρτητων ακομμάτιστων υποψηφίων
Απάντηση: __________________________.
Τι από τα παρακάτω ισχύει για τα πολιτικά δικαιώματα (ελευθερίες) ενός πολίτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας; Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) διεξαγωγή συνελεύσεων και συγκεντρώσεων
2) προσφυγή σε κρατικούς φορείς
3) καταβολή νόμιμων φόρων και τελών
4) υπεράσπιση της Πατρίδας
5) συμμετοχή στη διαχείριση των κρατικών υποθέσεων μέσω των εκπροσώπων τους
Απάντηση: __________________________.
17 Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις σχετικά με το οικογενειακό δίκαιο στη Ρωσική Ομοσπονδία και σημειώστε τους αριθμούς παρακάτω
με το οποίο υποδεικνύονται.
1) Το οικογενειακό δίκαιο ρυθμίζει περιουσιακές και προσωπικές μη περιουσιακές σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας.
2) Ο γάμος αναστέλλεται λόγω αναγγελίας από το ληξιαρχείο ενός εκ των συζύγων ως θανόντος.
3) Ο γάμος συνάπτεται στα ληξιαρχεία (ΖΑΓΣ).
4) Το νομικό καθεστώς περιουσίας των συζύγων θεσπίζεται μόνο με το συμβόλαιο γάμου.
5) Οι γονείς υποχρεούνται να παρέχουν διατροφή στα ανήλικα τέκνα τους.
Απάντηση: __________________________.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και μέτρων νομικής ευθύνης στη Ρωσική Ομοσπονδία: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΝΟΜΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ
ΕΥΘΥΝΕΣ ΣΤΗ ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
Α) επίπληξη
Β) μια προειδοποίηση
Γ) απόλυση για κατάλληλους λόγους
Δ) παρατήρηση
Δ) στέρηση της ελευθερίας για ορισμένο χρονικό διάστημα
1) τιμωρίες σύμφωνα με τον Ποινικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας
2) πειθαρχικές κυρώσεις σύμφωνα με τον Εργατικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας
3) διοικητικές κυρώσεις βάσει του Κώδικα Διοικητικών Αδικημάτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
A B C D E Απάντηση:
19 Η Ανώνυμη Εταιρεία «Sweet Charm» κατασκευάζει είδη ζαχαροπλαστικής
προϊόντα. Βρείτε στον παραπάνω κατάλογο τα χαρακτηριστικά της διαφοράς μεταξύ ανώνυμης εταιρείας και άλλων οργανωτικών και νομικών μορφών επιχειρήσεων. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) διαίρεση του εγκεκριμένου κεφαλαίου της εταιρείας σε ίσα μέρη, καθένα από τα οποία εκδίδεται από τίτλο
2) υποχρεωτική σύναψη σύμβασης εργασίας με εργαζόμενους
3) το καθήκον των εργαζομένων να τηρούν την εργασιακή πειθαρχία
4) διανομή κερδών μεταξύ των εργαζομένων σύμφωνα με τη συμμετοχή τους στην εργασία
5) φέρει τον κίνδυνο απώλειας εντός της αξίας των τίτλων που κατέχει ο συμμετέχων
6) καταβολή μερισμάτων στους ιδιοκτήτες στο τέλος του έτους
Απάντηση: __________________________.
Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
"Ένα άτομο που κυριαρχεί ενεργά και σκόπιμα μεταμορφώνει τη φύση, την κοινωνία και τον εαυτό του είναι _________ (Α). Αυτό είναι ένα άτομο με τις κοινωνικά διαμορφωμένες και ατομικά εκφραζόμενες ιδιότητές του: _________ (Β), συναισθηματικό-βούληση, ηθική κ.λπ. Ο σχηματισμός τους συνδέεται με το γεγονός ότι το άτομο, μαζί με άλλα άτομα _________ (Γ), αναγνωρίζει και αλλάζει τον κόσμο και τον εαυτό του. Η διαδικασία αυτής της γνώσης στην πορεία αφομοίωσης και αναπαραγωγής της κοινωνικής εμπειρίας είναι ταυτόχρονα μια διαδικασία _________ (Δ).
Η προσωπικότητα ορίζεται ως μια ειδική μορφή ύπαρξης και ανάπτυξης κοινωνικών δεσμών, η σχέση ενός ατόμου με τον κόσμο και με τον κόσμο, με τον εαυτό του και με τον εαυτό του. Χαρακτηρίζεται από _________ (Δ) να αναπτύσσει, να διευρύνει το εύρος των δραστηριοτήτων του και είναι ανοιχτό σε όλες τις επιρροές της κοινωνικής ζωής, σε κάθε εμπειρία. Αυτός είναι ένας άνθρωπος που έχει τη δική του θέση στη ζωή, που δείχνει ανεξαρτησία σκέψης, φέρει _________ (Ε) για την επιλογή του.
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1) δραστηριότητα
2) ευφυής
3) καθήκον
4) καθημερινά
5) ευθύνη
6) κοινωνικοποίηση
7) προσωπικότητα
8) φιλοδοξία
9) επικοινωνία
Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε.
A B C D E F Απάντηση:
Μην ξεχάσετε να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1 σύμφωνα με τις οδηγίες για την εκτέλεση της εργασίας.
21
Για να καταγράψετε τις απαντήσεις στις εργασίες αυτού του μέρους (21-29), χρησιμοποιήστε τη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ Νο. 2. Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό της εργασίας (21, 22, κ.λπ.) και μετά μια λεπτομερή απάντηση σε αυτήν. Γράψτε τις απαντήσεις σας καθαρά και ευανάγνωστα.
22 Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 21-24.
23
Με την ευρεία έννοια, η υποαπασχόληση είναι μια κατάσταση κατά την οποία η εργασία που εκτελείται δεν απαιτεί την πλήρη χρήση των προσόντων και την επαγγελματική κατάρτιση του ατόμου, δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του και δεν του επιτρέπει να λάβει τον μισθό που θα μπορούσε να λάβει. εκτελώντας αυτό το έργο (και σε αυτό το ποσό) που θα μπορούσα να διεκδικήσω...
24 Η κυκλική ανεργία συνδέεται με διακυμάνσεις στη ζήτηση εργασίας. Η ύφεση είναι μια κυκλική πτώση της επιχειρηματικής δραστηριότητας που αναγκάζει τους ανθρώπους να χάσουν τη δουλειά τους για μια περίοδο έως ότου η ζήτηση αυξηθεί ξανά και η επιχειρηματική δραστηριότητα ανακάμψει. Η εποχική ανεργία εμφανίζεται λόγω εποχιακών διακυμάνσεων στη ζήτηση εργασίας. Επηρεάζει όσους εργάζονται στην αλιεία, τις κατασκευές και τη γεωργία. Αυτοί που αλλάζουν δουλειά και αυτοί που δεν είναι απασχολημένοι αυτή τη στιγμή
σε σχέση με τη μετάβαση από το ένα μέρος στο άλλο, ονομάζονται λειτουργικοί (τριβικοί) άνεργοι. Η λειτουργική (τριβή) ανεργία θεωρείται αναπόφευκτη αλλά και πάλι αποδεκτή συνέπεια μιας υγιούς οικονομίας. Μπορεί να υποτεθεί ότι ακόμη και με πλήρη απασχόληση, οι εργαζόμενοι θα μετακινούνται από τόπο σε τόπο.
Οι διαρθρωτικοί άνεργοι δυσκολεύονται να βρουν δουλειά λόγω ανεπαρκών ή ανεπαρκών πλέον προσόντων, διακρίσεων με βάση το φύλο, την εθνικότητα, την ηλικία ή την αναπηρία. Ακόμη και σε περιόδους υψηλό επίπεδοΗ απασχόληση μεταξύ των διαρθρωτικών ανέργων παραμένει δυσανάλογα υψηλή ανεργία.
Η ανεργία δεν είναι απλώς έλλειψη εργασίας... Ενώ η ανεργία μπορεί να είναι μια δημιουργική πρόκληση που κινητοποιεί τη θέληση, οι περισσότεροι επιζώντες λένε ότι βίωσαν απόγνωση, αδυναμία και σύγχυση, ειδικά αν έχουν μείνει χωρίς δουλειά για περισσότερες από μερικές εβδομάδες . Για τους περισσότερους ανθρώπους, η απασχόληση είναι το κύριο, και συχνά το μοναδικό, μέσο εξασφάλισης υλικές ανάγκεςσε φαγητό, ρούχα, στέγη πάνω από το κεφάλι σου. Οι μελέτες δείχνουν ότι όσοι δεν τους αρέσει η δουλειά τους εξακολουθούν να προτιμούν να τη διατηρούν ακόμα και όταν τους δίνεται η ευκαιρία να ζήσουν με άλλα εισοδήματα. Αν και οι συνθήκες εργασίας μπορούν να προκαλέσουν δυσμενείς επιπτώσεις, η έλλειψη εργασίας οδηγεί σε όχι λιγότερα προβλήματα: αυξημένο άγχος, οικογενειακές συγκρούσεις, εθισμός στο αλκοόλ και τα ναρκωτικά.
(K.H. Brier)
Πώς υποδηλώνει το κείμενο τον αντίκτυπο της ύφεσης στην κυκλική ανεργία; Ποιοι τομείς της οικονομίας, σύμφωνα με τον συγγραφέα, επηρεάζονται από την εποχική ανεργία; (Να αναφέρετε όλους τους κλάδους που αναφέρονται στο κείμενο.) Πώς εξηγεί ο συγγραφέας το αναπόφευκτο της λειτουργικής (τριβής) ανεργίας;
Ο συγγραφέας σημειώνει ότι «ακόμα και σε περιόδους υψηλής απασχόλησης μεταξύ των διαρθρωτικών ανέργων, η δυσανάλογα υψηλή ανεργία παραμένει». Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, εξηγήστε τον λόγο για αυτό το επίπεδο ανεργίας σε αυτές τις κατηγορίες πολιτών. Ονομάστε οποιαδήποτε δύο μέτρα για την πρόληψη των διακρίσεων των κατηγοριών πολιτών που υποδεικνύονται από τον συγγραφέα, που προβλέπονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Γιατί, σύμφωνα με τον συγγραφέα, η ανεργία προκαλεί μια κατάσταση απόγνωσης, σύγχυσης ενός ανθρώπου; Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών και τα γεγονότα της δημόσιας ζωής, κάντε δύο υποθέσεις σχετικά με το πώς εκδηλώνεται η κινητοποιητική επίδραση της κατάστασης ανέργων σε ένα άτομο.
25
Τι νόημα έχουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια της «τέχνης»; Με βάση τις γνώσεις του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις: μια πρόταση που περιέχει πληροφορίες για τα είδη της τέχνης και μια πρόταση που αποκαλύπτει την ουσία της εκπαιδευτικής λειτουργίας της τέχνης.
29 Ονομάστε και επεξηγήστε με παραδείγματα τυχόν τρεις κύριες υποχρεώσεις του εργοδότη, που κατοχυρώνονται στον Εργατικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
27
Ένα νέο πολιτικό κόμμα έχει εγγραφεί στην Πολιτεία Ζ. Έχει κεντρική κυβέρνηση και περιφερειακά υποκαταστήματα. Το κόμμα διακηρύσσει ως βασικές του αρχές την παραδοσιακότητα, τη σταθερότητα, την τάξη, καθώς και την προτεραιότητα των συμφερόντων του κράτους, του έθνους, της κοινωνίας έναντι των συμφερόντων του ατόμου. Το πολιτικό κόμμα κατά τη διάρκεια των εκλογών κέρδισε τον απαιτούμενο αριθμό ψήφων και έλαβε έδρες στο κοινοβούλιο. Προσδιορίστε το είδος του πολιτικού κόμματος ανάλογα με την ιδεολογική του τοποθέτηση. Δώστε το γεγονός που σας επέτρεψε να βγάλετε ένα τέτοιο συμπέρασμα. Ονομάστε τυχόν δύο άλλους τύπους μερών που διακρίνονται από αυτό το κριτήριο και περιγράψτε εν συντομία οποιοδήποτε από αυτά.
Σας δίνεται η εντολή να ετοιμάσετε μια αναλυτική απάντηση στο θέμα «Τύποι οικογενειών». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
Ολοκληρώνοντας την εργασία 29, μπορείτε να δείξετε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας στο περιεχόμενο που είναι πιο ελκυστικό για εσάς. Για το σκοπό αυτό, επιλέξτε μόνο ΜΙΑ από τις παρακάτω δηλώσεις
(29.1-29.5).
Επιλέξτε μία από τις παρακάτω προτάσεις, αποκαλύψτε το νόημά της με τη μορφή μιας μίνι έκθεσης, υποδεικνύοντας εάν είναι απαραίτητο διαφορετικές πτυχέςτο πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας (το θέμα που έθιξε).
Κατά την παρουσίαση των σκέψεών σας για το πρόβλημα που τέθηκε (καθορισμένο θέμα), όταν υποστηρίζετε την άποψή σας, χρησιμοποιήστε τη γνώση που αποκτήσατε στη μελέτη του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, τις σχετικές έννοιες, καθώς και τα γεγονότα της κοινωνικής ζωής και τη δική σας εμπειρία ζωής .
(Δώστε τουλάχιστον δύο παραδείγματα από διάφορες πηγές ως απόδειξη.)
29.1
Φιλοσοφία «Το προνόμιο των ψαριών, των αρουραίων και των λύκων είναι να ζουν σύμφωνα με το νόμο της προσφοράς και της ζήτησης· ο νόμος της ανθρώπινης ζωής είναι
δικαιοσύνη.» (D. Ruskin)
Οικονομικά «Τα είδη επιχειρήσεων είναι διαφορετικά, αλλά η επιχείρηση ως σύστημα παραμένει η ίδια ανεξάρτητα από την κλίμακα και τη δομή, τα προϊόντα, τις τεχνολογίες και τις αγορές της». (Π. Ντράκερ)
29.3
Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία«Χρειαζόμαστε σχολεία που όχι μόνο διδάσκουν, κάτι που είναι εξαιρετικά σημαντικό, αυτό είναι το πιο σημαντικό, αλλά και σχολεία που εκπαιδεύουν το άτομο».
(V.V. Putin)
Πολιτική επιστήμη «Η υπέρτατη εξουσία αξίζει τιμής μόνο στο μέτρο που αποτελεί μέσο διασφάλισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων». (A. Kustin) Νομολογία "Η προστασία του δικαίου είναι καθήκον προς την κοινωνία. Όποιος υπερασπίζεται το δίκιο του υπερασπίζεται το δικαίωμα γενικά." (R. Iering)
29.5
Μονόκλινο Κρατική εξέτασηΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ 2 / 2 Επιλογή_101
Ενιαία κρατική εξέταση ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ 3/8 Επιλογή_101
Δεν επιτρέπεται η αντιγραφή
(γ) 2017 Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας της Εκπαίδευσης και της Επιστήμης Ρωσική Ομοσπονδία
Δεν επιτρέπεται η αντιγραφή
Εξεταστική Ενιαία Πολιτεία ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 1 / 1 Επιλογή_101
(γ) 2017 Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας της Εκπαίδευσης και της Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Δεν επιτρέπεται η αντιγραφή
Ενιαία κρατική εξέταση ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 8 / 8 Επιλογή_101
(γ) 2017 Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας της Εκπαίδευσης και της Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Δεν επιτρέπεται η αντιγραφή
(γ) 2017 Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας της Εκπαίδευσης και της Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Δεν επιτρέπεται η αντιγραφή
Ενιαία κρατική εξέταση ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ 6/8 Επιλογή_101
(γ) 2017 Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας της Εκπαίδευσης και της Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Αίτηση Νο. 1.
Διαγνωστική εργασία στην κοινωνική επιστήμη τάξη 11 (αρχή σχολικού έτους)
1. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1. Ένα από τα κριτήρια κοινωνικής προόδου σχετίζεται με το επιτευχθέν επίπεδο υλικοτεχνικής ανάπτυξης της κοινωνίας.
2. Η κοινωνία επιτελεί τη λειτουργία της ανθρώπινης αναπαραγωγής και κοινωνικοποίησης.
3. Ο κύριος συντελεστής παραγωγής μιας βιομηχανικής κοινωνίας είναι η γη.
4. Η επανάσταση ως μορφή κοινωνικής αλλαγής, κατά κανόνα, αποσκοπεί στη μερική μεταμόρφωση ορισμένων πτυχών της δημόσιας ζωής.
5. Η κοινωνία είναι ένα σύστημα που αποτελείται από αλληλένδετα και αλληλεπιδρώντα στοιχεία.
Απάντηση____________________________
2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των μεθόδων και των επιπέδων επιστημονικής γνώσης που απεικονίζουν: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Μέθοδοι | Επίπεδα επιστημονικής γνώσης |
Α) παρατήρηση | 1) εμπειρικό επίπεδο |
Β) υποθέσεις | 2) θεωρητικό επίπεδο |
Β) πείραμα | |
Δ) περιγραφή | |
Δ) μέτρηση |
Απάντηση:
3. Οι μαθητές διεξήγαγαν μια μελέτη για τα κίνητρα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τις μεθόδους που χρησιμοποίησαν που αντιστοιχούν στο εμπειρικό επίπεδο της επιστημονικής γνώσης. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
Εισάγετε τους αριθμούς με αύξουσα σειρά.
1) περιγραφή των παρατηρούμενων φαινομένων
2) την υποβολή και τεκμηρίωση υποθέσεων
3) εξήγηση των υπαρχουσών σχέσεων
4) άμεση παρατήρηση μεμονωμένων γεγονότων και φαινομένων
5) Καθορισμός γενικεύσεων με τη μορφή νόμων
6) λήψη ποσοτικών δεδομένων για το αντικείμενο υπό μελέτη
Απάντηση:
4. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την αλήθεια και τα κριτήριά της και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η απόλυτη αλήθεια, σε αντίθεση με τη σχετική αλήθεια, είναι γνώση προσανατολισμένη στην πράξη.
2) Το κριτήριο της αληθινής γνώσης είναι η αντιστοιχία στα ενδιαφέροντα του γνωστικού υποκειμένου.
3) Υπάρχουν φαινόμενα που είναι απρόσιτα για πρακτική επίδραση πάνω τους, αλλά η αλήθεια τους μπορεί να διαπιστωθεί με άλλους τρόπους.
5) Η αλήθεια είναι πάντα αντικειμενική.
Απάντηση:
5. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ χαρακτηριστικών και δραστηριοτήτων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ | ΤΥΠΟΙ (ΣΧΗΜΑΤΑ) |
|
Α) συνήθως περιλαμβάνει κάποιο φανταστικό σκηνικό Β) εστίαση στην επίτευξη ενός πρακτικά χρήσιμου αποτελέσματος Γ) εστίαση κυρίως στην απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων Δ) η διαδικασία δημιουργίας και ανάπτυξης επαφών μεταξύ των ανθρώπων Δ) εστίαση κυρίως στην ανταλλαγή πληροφοριών | 1) επικοινωνία 2) εργασία 3) διδασκαλία 4) παιχνίδι |
Απάντηση:
6. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για το άτομο και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Όλα τα έμβια όντα έχουν την ικανότητα για σκόπιμη, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργικής, δραστηριότητας.
2) Το σύνολο των κοινωνικών σημαντικές ιδιότητεςένα άτομο, που σχηματίζεται στη διαδικασία της κοινωνικής ζωής, ονομάζεται προσωπικότητα.
3) Οι ατομικές ανάγκες ενός ανθρώπου συνδέονται με τις συγκεκριμένες συνθήκες της ζωής του, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του.
4) Η ανθρώπινη ελευθερία προϋποθέτει μια αναπαλλοτρίωτη σχέση με την ευθύνη για τις αποφάσεις που λαμβάνονται.
5) Οι βιολογικές ανάγκες ενός ατόμου περιλαμβάνουν τις ανάγκες για επικοινωνία, εργασία, επιτυχία στη ζωή, ανάληψη ορισμένης θέσης στην κοινωνία κ.λπ.
Απάντηση:
7. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις.
Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Ο πολιτισμός προέκυψε και αναπτύσσεται μαζί με τον άνθρωπο. Είναι αυτό που διακρίνει έναν άνθρωπο από όλους τους άλλους ____________ (Α). Ούτε ο άνθρωπος ούτε ο ____________ (Β) μπορούν να υπάρχουν έξω από τον πολιτισμό. Με την ευρεία έννοια, μπορούμε να πούμε ότι πολιτισμός είναι ό,τι δημιουργείται από τον άνθρωπο στη διαδικασία ____________ (Β) του κόσμου γύρω του. Ο πολιτισμός μερικές φορές αναφέρεται ως «δεύτερη φύση».
Ο πολιτισμός εκτελεί μια σειρά από πολύ σημαντικά ____________ (Δ) στη ζωή ενός ατόμου και της κοινωνίας. Είναι το περιβάλλον στο οποίο εμφανίζεται η προσωπικότητα _____________ (Δ). Μόνο μέσω του πολιτισμού μπορεί ένα άτομο να κυριαρχήσει στη συσσωρευμένη κοινωνική εμπειρία και να γίνει πλήρες μέλος της κοινωνίας. Ο πολιτισμός ρυθμίζει τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων με τη βοήθεια ενός συστήματος κανόνων, για παράδειγμα, κανόνων _________ (E).
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1) τέχνη 6) κοινωνία
2) ενημέρωση 7) κοινωνικοποίηση
3) μετασχηματισμός 8) συνάρτηση
4) ηθική 9) δραστηριότητα
5) έμβια όντα
Απάντηση:
8. Ακολουθούν ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, ανήκουν στην ελίτ κουλτούρα:
1) την πολυπλοκότητα των μορφών που χρησιμοποιούνται
3) ψυχαγωγικός χαρακτήρας
4) έντονη εμπορική εστίαση
5) πνευματική αριστοκρατία
6) την απαίτηση ειδικής εκπαίδευσης για την κατανόηση
Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
9. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
Χαρακτηριστικά των κύριων μορφών σκέψης
Απάντηση: _______________________
10. Χρησιμοποιώντας τρία παραδείγματα, δείξτε τις εκδηλώσεις του ρόλου της εκπαίδευσης στη ζωή της σύγχρονης κοινωνίας. Σε κάθε περίπτωση, δώστε πρώτα ένα παράδειγμα και μετά αναφέρετε τον ρόλο που απεικονίζει.
11. Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών και τα γεγονότα της δημόσιας ζωής, ονομάστε δύο θετικά και δύο αρνητικές επιπτώσειςπαγκοσμιοποίηση. (Φροντίστε να αναφέρετε ποιες συνέπειες της παγκοσμιοποίησης θεωρείτε θετικές και ποιες αρνητικές).
12. Σας δίνεται η εντολή να ετοιμάσετε μια αναλυτική απάντηση στο θέμα «Η θρησκεία ως κοινωνικός θεσμός». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:
3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των εκδηλώσεων των ιδιοτήτων ενός ατόμου και της φύσης αυτών των ιδιοτήτων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την κατάλληλη θέση από τη δεύτερη στήλη.
4. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των διακριτικών χαρακτηριστικών και των τύπων κοινωνιών που απεικονίζουν: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Μαθητής της ενδέκατης τάξης ετοιμάζεται να μπει στο πανεπιστήμιο. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των παραδειγμάτων και των στοιχείων της εκπαιδευτικής του δραστηριότητας: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ χαρακτηριστικών και δραστηριοτήτων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Μπλοκ 5.
Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις. Επιλέξτε από τη λίστα των λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Κάτω από ________ (Α) νοείται η κατεύθυνση της ανάπτυξης, η οποία χαρακτηρίζεται από την προοδευτική κίνηση της κοινωνίας από τα κατώτερα και ________ (Β) δημόσιος οργανισμόςσε ανώτερα και πιο σύνθετα. Αυτή η έννοια έρχεται σε αντίθεση με την έννοια του ________ (C), η οποία χαρακτηρίζεται από μια αντίστροφη κίνηση - από ψηλότερα προς τα χαμηλότερα, επιστροφή σε απαρχαιωμένες δομές και ________ (D). Μερικοί στοχαστές βλέπουν την ιστορία ως έναν κυκλικό κύκλο με μια σειρά από ________(D) και υφέσεις. Στη σύγχρονη κοινωνιολογία, η ιστορική πρόοδος συνδέεται με τη διαδικασία του εκσυγχρονισμού, δηλαδή τη μετάβαση από μια αγροτική κοινωνία σε μια βιομηχανική, και στη συνέχεια στην ________ (Ε).
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε.
| ΕΝΑ | σι | ΣΤΟ | σολ | ρε | μι |
2. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Με την ευρεία έννοια, ο πολιτισμός είναι η διαδικασία και το προϊόν της ______ (Α) κοινωνίας. Ο πολιτισμός ως __________(Β) αντιπροσωπεύεται από ένα σύνολο θεσμών, περιοχών, κανόνων και αρχών. Θεμελιώδεις αρχές, δείγματα, _______ (Β) διατηρούνται σταθερά στη δυναμική του πολιτισμού και είναι χαρακτηριστικά όλων των πολιτισμικών μορφών. Αυτό μας επιτρέπει να θεωρούμε τον πολιτισμό ως έναν συγκεκριμένο μηχανισμό για τη συνέχεια των διαφόρων ________ (Δ) εξελίξεων της κοινωνίας. Τότε το άτομο λειτουργεί ως σύνδεσμος μεταξύ διαφόρων στοιχείων της κοινωνίας. Έξω από το πολιτιστικό περιβάλλον, δεν είναι δυνατή ούτε η διαπροσωπική επικοινωνία, ούτε η κοινωνικοποίηση, ούτε η ίδια η ύπαρξη του __________ (Δ).
Ο ευρέως διαδεδομένος διαχωρισμός σε υλικό και πνευματικό πολιτισμό, μετά από πιο προσεκτική εξέταση, αποκαλύπτει την _________ του (Ε). Ο πολιτισμός είναι μια αδιάσπαστη ενότητα υλικών και ιδανικών, υποκειμενικών και αντικειμενικών πτυχών.
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
3. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Οι επιτυχίες ____________ (Α) σχετίζονται στενά με την ανάπτυξη της επιστήμης ως μίας από τις μορφές κοινωνικής συνείδησης. Χωρίς επιστήμη, είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς τη σύγχρονη ζωή και τον άνθρωπο __________ (Β), είναι η υψηλότερη μορφή γνώσης που καλύπτει όλα τα φαινόμενα της άψυχης και ζωντανής φύσης, των υλικών και πνευματικών _______ (Γ) ανθρώπων. Με τη βοήθεια της επιστήμης, όχι μόνο αξιολογούνται τα αποτελέσματα της ιστορίας, αναλύονται τα τρέχοντα γεγονότα, αλλά και το μέλλον προβλέπεται σε ένα βαθμό. Κάθε επιστήμη έχει το δικό της (Ζ). Σημαίνει αυτό που ερευνάται. Επίσης, κάθε επιστήμη έχει τη δική της μέθοδο - δηλαδή πώς, με ποιον τρόπο διεξάγεται αυτή η έρευνα. Η επιστήμη είναι το αποτέλεσμα της κοινωνικής ανάπτυξης, συμβάλλει με κάθε δυνατό τρόπο στη διαμόρφωση και ανάπτυξη του _________ (D), ένα από τα κύρια καθήκοντά της είναι να ικανοποιήσει το κοινό _______ (E).
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Οι απαντήσεις στις εργασίες 1–20 είναι ένας αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών ή μια λέξη (φράση). Γράψτε τις απαντήσεις σας στα πεδία στα δεξιά του αριθμού εργασίας χωρίς κενά, κόμματα ή άλλους πρόσθετους χαρακτήρες.
1
Σημειώστε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
Παράγοντες παραγωγής και εισόδημα συντελεστών παραγωγής
2
Στη δεδομένη σειρά, βρείτε την έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες που παρουσιάζονται. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
Μορφή κράτους, μορφή διακυβέρνησης, ενιαίο κράτος, ομοσπονδία, δημοκρατία
3
Παρακάτω είναι μια λίστα με χαρακτηριστικά. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, ανήκουν στην ελίτ κουλτούρα.
1) η πολυπλοκότητα των χρησιμοποιούμενων εντύπων. 2) η επιθυμία των συγγραφέων να εφαρμόσουν τις δικές τους ιδέες. 3) ψυχαγωγικός χαρακτήρας. 4) έντονο εμπορικό προσανατολισμό. 5) πνευματική αριστοκρατία. 6) την απαίτηση ειδικής εκπαίδευσης για την κατανόηση
Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
4
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και τους κοινωνικούς θεσμούς και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1. Η κοινωνία είναι ένα συνεχώς εξελισσόμενο δυναμικό σύστημα.
2. Η κοινωνική πρόοδος χαρακτηρίζεται από υποβάθμιση, επιστροφή σε απαρχαιωμένες δομές και σχέσεις.
3. Με την ευρεία έννοια, η κοινωνία νοείται ως ένα μέρος του κόσμου απομονωμένο από τη φύση, αλλά συνδεδεμένο με αυτήν, συμπεριλαμβανομένων τρόπων αλληλεπίδρασης και μορφών ενοποίησης των ανθρώπων.
4. Οι κοινωνικοί θεσμοί επιτελούν τη λειτουργία της ανθρώπινης κοινωνικοποίησης.
5. Η κοινωνία είναι ένα κλειστό σύστημα που δεν αλληλεπιδρά με το εξωτερικό περιβάλλον.
5
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτηριστικών και των τύπων (μορφών) δραστηριότητας: για κάθε στοιχείο που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε το αντίστοιχο στοιχείο από τη δεύτερη στήλη
6
Οι μαθητές διεξήγαγαν μια μελέτη για τα κίνητρα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τις μεθόδους που χρησιμοποίησαν που αντιστοιχούν στο εμπειρικό επίπεδο της επιστημονικής γνώσης. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1. περιγραφή των παρατηρούμενων φαινομένων
2. προώθηση και τεκμηρίωση υποθέσεων
3. εξήγηση υφιστάμενων σχέσεων
4. άμεση παρατήρηση μεμονωμένων γεγονότων και φαινομένων
5. Καθορισμός γενικεύσεων με τη μορφή νόμων
6. Λήψη ποσοτικών δεδομένων για το υπό μελέτη αντικείμενο
7
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τα οικονομικά συστήματα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται
1. Η ιδιωτική ιδιοκτησία είναι η βάση μιας διοικητικής (σχεδιασμένης) οικονομίας.
2. Στις συνθήκες της παραδοσιακής οικονομίας τα κύρια θέματα της οικονομίας αποφασίζονται από τα κεντρικά κρατικά όργανα.
3. Τα κύρια θέματα των σχέσεων αγοράς είναι οικονομικά ανεξάρτητοι συμμετέχοντες στην οικονομική ζωή.
4. Το κίνητρο για τις δραστηριότητες των επιχειρήσεων σε ένα σύστημα αγοράς είναι το κέρδος.
5. Τα σημάδια της οικονομίας της αγοράς περιλαμβάνουν την ελεύθερη τιμολόγηση.
8
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και τύπων φόρων και τελών στη Ρωσική Ομοσπονδία (σύμφωνα με τον Κώδικα Φορολογίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας): για κάθε στοιχείο που αναφέρεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε το κατάλληλο στοιχείο από τη δεύτερη στήλη
9
Το Firm Y είναι ένα στούντιο ραπτικής για νυφικά. Βρείτε παραδείγματα βραχυπρόθεσμων μεταβλητών δαπανών της εταιρείας Y στην παρακάτω λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1. το κόστος αποπληρωμής των τόκων για ένα προηγουμένως ληφθέν δάνειο
2. κόστος αγοράς υφασμάτων, κλωστών, αξεσουάρ
3. το κόστος καταβολής τμηματικών αμοιβών στους εργαζομένους
4. ενοίκιο για τους χώρους στούντιο
5. πληρωμή για καταναλωμένη ηλεκτρική ενέργεια
6. ασφάλιστρα
10
Το σχήμα δείχνει την αλλαγή στην προσφορά καρεκλών στην αντίστοιχη αγορά: η γραμμή ανεφοδιασμού S έχει μετακινηθεί σε νέα θέση - S 1 . (Το P είναι η τιμή, το Q είναι η ποσότητα.)
Ποιος από τους παρακάτω παράγοντες μπορεί να προκαλέσει μια τέτοια αλλαγή; Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1. αύξηση του κόστους των υλικών ταπετσαρίας καρέκλας
2. αύξηση των μισθών των εργαζομένων σε επιχειρήσεις που παράγουν καρέκλες
3. Μείωση του κόστους των υλικών για τον σκελετό της καρέκλας
4. Μείωση των φόρων που επιβάλλονται στους κατασκευαστές επίπλων
5. Αύξηση των τιμολογίων ηλεκτρικής ενέργειας για τους κατασκευαστές επίπλων
11
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις σχετικά με την κοινωνική διαστρωμάτωση και την κοινωνική κινητικότητα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται
1. Η οριζόντια κινητικότητα περιλαμβάνει τη μετάβαση σε μια κοινωνική ομάδα που βρίσκεται σε διαφορετικό επίπεδο της κοινωνικής ιεραρχίας
2. Ένα από τα κριτήρια διαφοροποίησης των κοινωνικών ομάδων είναι το εισόδημα.
3. Οι προσωπικές ιδιότητες ενός ανθρώπου λειτουργούν ως κριτήριο για την κοινωνική διαστρωμάτωση της σύγχρονης κοινωνίας.
4. Οι κοινωνιολόγοι κάνουν διάκριση μεταξύ ατομικής και συλλογικής κινητικότητας.
5. Ένα από τα κριτήρια για την κοινωνική διαστρωμάτωση της κοινωνίας είναι το μέγεθος της εξουσίας.
12
Κατά τη διάρκεια κοινωνιολογικών ερευνών σε ενήλικες κατοίκους των χωρών Z και Y, τους τέθηκε το ερώτημα: "Ποιες από τις κατευθύνσεις της πολιτικής για τη νεολαία του κράτους θεωρείτε τις πιο σημαντικές;" Τα αποτελέσματα των ερευνών (σε % του αριθμού των ερωτηθέντων) φαίνονται στο διάγραμμα
Βρείτε στη λίστα των συμπερασμάτων που μπορούν να εξαχθούν από το διάγραμμα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1. Το μερίδιο όσων σημειώνουν τη σημασία της παροχής πρόσβασης στη λήψη αποφάσεων στην οικονομία, τη δημόσια ζωή, την πολιτική, στη χώρα Ζ είναι μικρότερο από ό,τι στη χώρα Υ.
2. Ίσα ποσοστά ερωτηθέντων σε κάθε χώρα θεωρούν απαραίτητη την εκτέλεση εκπαιδευτικού έργου
3. Στη χώρα Z, η άποψη σχετικά με τη σημασία της παροχής πρόσβασης στη λήψη αποφάσεων στην οικονομία, τη δημόσια ζωή και την πολιτική είναι λιγότερο δημοφιλής από τη γνώμη για τη σημασία του εκπαιδευτικού έργου.
4. Στη χώρα Υ, ίσα ποσοστά ερωτηθέντων σημειώνουν τη δημιουργία συνθηκών για αυτοέκφραση, την αυτοπραγμάτωση των νέων και την εκπαιδευτική εργασία μαζί τους ως τους σημαντικότερους τομείς.
5. Το μερίδιο όσων θεωρούν την παροχή κοινωνικής στήριξης ως τη σημαντικότερη είναι υψηλότερο στη χώρα Ζ από ό,τι στη χώρα Υ.
13
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για το κράτος και τις λειτουργίες του και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1. Οι περιβαλλοντικές απαιτήσεις που καθορίζονται από το κράτος αποτελούν τη βάση της περιβαλλοντικής ασφάλειας της χώρας.
2. Το θεμελιώδες χαρακτηριστικό ενός κράτους κάθε τύπου είναι η εφαρμογή της αρχής της διάκρισης των εξουσιών σε αυτό.
3. Το κράτος έχει το μονοπωλιακό δικαίωμα να εφαρμόζει νόμιμα τον εξαναγκασμό από δυνάμεις επιβολής του νόμου και υπηρεσίες ασφαλείας
4. Οι εξωτερικές λειτουργίες του κράτους περιλαμβάνουν τον καθορισμό της γενικής κατεύθυνσης της οικονομικής πολιτικής του κράτους σύμφωνα με το επιτυγχανόμενο επίπεδο οικονομικής ανάπτυξης.
5. Το κράτος δημιουργεί μια κανονιστική και οργανωτική βάση για τις αποτελεσματικές και ποιοτικές δραστηριότητες των κρατικών φορέων.
14
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των θεμάτων και των υποκειμένων της κρατικής εξουσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, στα οποία σχετίζονται αυτά τα θέματα: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την κατάλληλη θέση από τη δεύτερη στήλη.
15
Στο δημοκρατικό πολίτευμα Ζ, στην πορεία της μεταρρύθμισης του εκλογικού συστήματος των βουλευτικών εκλογών, έγινε μετάβαση από το αναλογικό εκλογικό σύστημα σε πλειοψηφικό. Ποιο από τα παρακάτω παρέμεινε αμετάβλητο κατά τη διάρκεια αυτής της εκλογικής μεταρρύθμισης; Σημειώστε τους αντίστοιχους αριθμούς.
1. ελεύθερη και εθελοντική συμμετοχή των πολιτών στις εκλογές
5. Εξάρτηση του αριθμού των βουλευτικών εντολών που έλαβε το κόμμα από τον αριθμό των ψήφων
6. Δυνατότητα ανάδειξης ανεξάρτητων ακομμάτιστων υποψηφίων
16
Τι από τα παρακάτω ισχύει για τα πολιτικά δικαιώματα (ελευθερίες) ενός πολίτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας; Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1. πραγματοποίηση συνελεύσεων και συγκεντρώσεων
2. προσφυγή σε κρατικούς φορείς
3. καταβολή νόμιμων φόρων και τελών
4. υπεράσπιση της Πατρίδας
5. συμμετοχή στη διαχείριση των κρατικών υποθέσεων μέσω των εκπροσώπων τους
17
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις σχετικά με το οικογενειακό δίκαιο στη Ρωσική Ομοσπονδία και σημειώστε τους αριθμούς στους οποίους αναφέρονται
1. Το οικογενειακό δίκαιο ρυθμίζει περιουσιακές και προσωπικές μη περιουσιακές σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας.
2. Ο γάμος αναστέλλεται λόγω αναγγελίας από το ληξιαρχείο ενός εκ των συζύγων ως θανόντος.
3. Ο γάμος συνάπτεται στα ληξιαρχεία (ΖΑΓΣ).
4. Το νομικό καθεστώς της περιουσίας των συζύγων θεσπίζεται μόνο με συμβόλαιο γάμου.
5. Οι γονείς υποχρεούνται να παρέχουν διατροφή στα ανήλικα τέκνα τους.
18
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και μέτρων νομικής ευθύνης στη Ρωσική Ομοσπονδία: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
19
Η ανώνυμη εταιρεία «Sweet Charm» παράγει είδη ζαχαροπλαστικής. Βρείτε στον παραπάνω κατάλογο τα χαρακτηριστικά της διαφοράς μεταξύ ανώνυμης εταιρείας και άλλων οργανωτικών και νομικών μορφών επιχειρήσεων. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1. Διαίρεση του εγκεκριμένου κεφαλαίου της εταιρείας σε ίσα μέρη, καθένα από τα οποία εκδίδεται από τίτλο
2. υποχρεωτική σύναψη σύμβασης εργασίας με εργαζόμενους
3. το καθήκον των εργαζομένων να τηρούν την εργασιακή πειθαρχία
4. διανομή κερδών μεταξύ των εργαζομένων ανάλογα με τη συμμετοχή τους στην εργασία
5. που φέρει τον κίνδυνο απώλειας εντός της αξίας των τίτλων που κατέχει ο συμμετέχων
6. Καταβολή μερισμάτων στους ιδιοκτήτες στο τέλος του έτους
Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
20
Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Ένα άτομο που εξερευνά ενεργά και σκόπιμα μεταμορφώνει τη φύση, την κοινωνία και τον εαυτό του είναι _________ (Α). Αυτό είναι ένα άτομο με τις κοινωνικά διαμορφωμένες και ατομικά εκφραζόμενες ιδιότητές του: _________ (Β), συναισθηματικό-βουλητικό, ηθικό κ.λπ. Ο σχηματισμός τους οφείλεται στο γεγονός ότι το άτομο, μαζί με άλλα άτομα _________ (Γ), αναγνωρίζει και αλλάζει κόσμο και τον εαυτό του. Η διαδικασία αυτής της γνώσης στην πορεία αφομοίωσης και αναπαραγωγής της κοινωνικής εμπειρίας είναι ταυτόχρονα μια διαδικασία _________ (Δ). Η προσωπικότητα ορίζεται ως μια ειδική μορφή ύπαρξης και ανάπτυξης κοινωνικών δεσμών, η σχέση ενός ατόμου με τον κόσμο και με τον κόσμο, με τον εαυτό του και με τον εαυτό του. Χαρακτηρίζεται από _________ (Δ) να αναπτύσσει, να διευρύνει το εύρος των δραστηριοτήτων του και είναι ανοιχτό σε όλες τις επιρροές της κοινωνικής ζωής, σε κάθε εμπειρία. Αυτός είναι ένας άνθρωπος που έχει τη δική του θέση στη ζωή, που δείχνει ανεξαρτησία σκέψης, φέρει _________ (Ε) για την επιλογή του.
Οι λέξεις (φράσεις) στον κατάλογο δίνονται με ονομαστική πτώση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη (φράση) μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις (φράσεις) στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1. δραστηριότητα
2. ευφυής
3. καθήκον
4. περιστασιακός
5. ευθύνη
6. κοινωνικοποίηση
7. προσωπικότητα
8. φιλοδοξία
9. επικοινωνία
Μέρος 2ο.
Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό της εργασίας (28, 29, κ.λπ.) και μετά μια λεπτομερή απάντηση σε αυτήν. Γράψτε τις απαντήσεις σας καθαρά και ευανάγνωστα.
Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 21-24.
Με την ευρεία έννοια, η υποαπασχόληση είναι μια κατάσταση κατά την οποία η εργασία που εκτελείται δεν απαιτεί την πλήρη χρήση των προσόντων και την επαγγελματική κατάρτιση του ατόμου, δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του και δεν του επιτρέπει να λάβει τον μισθό που θα μπορούσε να λάβει εκτελώντας το έργο (και σε αυτό το ποσό) που θα μπορούσε να διεκδικηθεί...
Η κυκλική ανεργία συνδέεται με διακυμάνσεις στη ζήτηση για εργασία. Η ύφεση είναι μια κυκλική πτώση της επιχειρηματικής δραστηριότητας που αναγκάζει τους ανθρώπους να χάσουν τη δουλειά τους για μια περίοδο έως ότου η ζήτηση αυξηθεί ξανά και η επιχειρηματική δραστηριότητα ανακάμψει. Η εποχική ανεργία εμφανίζεται λόγω εποχιακών διακυμάνσεων στη ζήτηση εργασίας. Επηρεάζει όσους εργάζονται στην αλιεία, τις κατασκευές και τη γεωργία. Όσοι αλλάζουν δουλειά και όσοι είναι σήμερα άνεργοι λόγω μετακίνησης από το ένα μέρος στο άλλο, ονομάζονται λειτουργικοί (τριβής) άνεργοι. Η λειτουργική (τριβή) ανεργία θεωρείται αναπόφευκτη αλλά και πάλι αποδεκτή συνέπεια μιας υγιούς οικονομίας. Μπορεί να υποτεθεί ότι ακόμη και με πλήρη απασχόληση, οι εργαζόμενοι θα μετακινούνται από τόπο σε τόπο.
Οι διαρθρωτικοί άνεργοι δυσκολεύονται να βρουν δουλειά λόγω ανεπαρκών ή ανεπαρκών πλέον προσόντων, διακρίσεων με βάση το φύλο, την εθνικότητα, την ηλικία ή την αναπηρία. Ακόμη και σε περιόδους υψηλής απασχόλησης, οι διαρθρωτικοί άνεργοι παραμένουν δυσανάλογα άνεργοι.
Η ανεργία δεν είναι απλώς έλλειψη εργασίας... Ενώ η ανεργία μπορεί να είναι μια δημιουργική πρόκληση που κινητοποιεί τη θέληση, οι περισσότεροι άνθρωποι που την έχουν περάσει λένε ότι έχουν βιώσει απόγνωση, αδυναμία και σύγχυση, ειδικά αν έχουν μείνει χωρίς δουλειά για περισσότερο από μερικές εβδομάδες. Για την πλειονότητα των ανθρώπων, η απασχόληση είναι το κύριο, και συχνά το μοναδικό, μέσο παροχής υλικών αναγκών σε τρόφιμα, ρούχα και στέγη πάνω από το κεφάλι τους. Οι μελέτες δείχνουν ότι όσοι δεν τους αρέσει η δουλειά τους εξακολουθούν να προτιμούν να τη διατηρούν ακόμα και όταν τους δίνεται η ευκαιρία να ζήσουν με άλλα εισοδήματα. Αν και οι συνθήκες εργασίας μπορούν να προκαλέσουν δυσμενείς επιπτώσεις, η έλλειψη εργασίας οδηγεί σε όχι λιγότερα προβλήματα: αυξημένο άγχος, οικογενειακές συγκρούσεις, εθισμός στο αλκοόλ και τα ναρκωτικά.
(K.H. Brier)
Πώς υποδηλώνει το κείμενο τον αντίκτυπο της ύφεσης στην κυκλική ανεργία; Ποιοι τομείς της οικονομίας, σύμφωνα με τον συγγραφέα, επηρεάζονται από την εποχική ανεργία; (Να αναφέρετε όλους τους κλάδους που αναφέρονται στο κείμενο.) Πώς εξηγεί ο συγγραφέας το αναπόφευκτο της λειτουργικής (τριβής) ανεργίας;
Δείξε την απάντηση
1. Απάντηση στο ερώτημα: Η κυκλική ανεργία συνδέεται με διακυμάνσεις στη ζήτηση εργασίας. Η ύφεση είναι μια κυκλική πτώση της επιχειρηματικής δραστηριότητας που αναγκάζει τους ανθρώπους να χάσουν τη δουλειά τους για μια περίοδο έως ότου η ζήτηση αυξηθεί ξανά και η επιχειρηματική δραστηριότητα ανακάμψει.
2. Η εποχική ανεργία πλήττει όσους απασχολούνται στην αλιεία, τις κατασκευές και τη γεωργία.
3. Μια οικονομία τριβής είναι αναπόφευκτη γιατί ακόμη και με πλήρη απασχόληση, οι μισθωτοί θα μετακινούνται από τόπο σε τόπο.
Δείξε την απάντηση
1. Η υποαπασχόληση είναι μια κατάσταση κατά την οποία η εργασία που εκτελείται δεν απαιτεί την πλήρη χρήση των προσόντων και την επαγγελματική κατάρτιση του ατόμου, δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του και δεν του επιτρέπει να λάβει τον μισθό που θα μπορούσε να λάβει εκτελώντας αυτήν την εργασία (και σε αυτόν τον τόμο), για τον οποίο θα μπορούσα να κάνω αίτηση...
2. Υποθέσεις:
Ένας εργαζόμενος μπορεί να δεχτεί μερική απασχόληση λόγω της στενής αγοράς εργασίας στην περιοχή όπου ζει.
Ένας εργαζόμενος μπορεί να συμφωνήσει σε μερική απασχόληση λόγω της ανάγκης να συνδυάσει την εργασία με τη μελέτη, την ανατροφή παιδιών, τη φροντίδα ασθενών συγγενών κ.λπ.
Ο συγγραφέας σημειώνει ότι «ακόμα και σε περιόδους υψηλής απασχόλησης μεταξύ των διαρθρωτικών ανέργων, η δυσανάλογα υψηλή ανεργία παραμένει». Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, εξηγήστε τον λόγο για αυτό το επίπεδο ανεργίας σε αυτές τις κατηγορίες πολιτών. Ονομάστε οποιαδήποτε δύο μέτρα για την πρόληψη των διακρίσεων των κατηγοριών πολιτών που υποδεικνύονται από τον συγγραφέα, που προβλέπονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Δείξε την απάντηση
1. Επεξήγηση: Οι διαρθρωτικοί άνεργοι έχουν επάγγελμα και προσόντα που δεν ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις και δεν μπορούν να βρουν άλλη δουλειά μέχρι να υποβληθούν σε μετεκπαίδευση.
2. Μέτρα για την πρόληψη των διακρίσεων λόγω φύλου, εθνικότητας, ηλικίας ή αναπηρίας:
Πρόβλεψη από το κράτος φορολογικών παροχών για τους εργοδότες κατά την πρόσληψη ατόμων με αναπηρία.
Διαμόρφωση νομοθεσίας κατά των διακρίσεων, μεταθέτοντας το βάρος της απόδειξης της ύπαρξης ή μη διάκρισης στην απασχόληση στον εργοδότη.
Εισαγωγή ποσοστώσεων εργασίας για γυναίκες, ηλικιωμένους και άτομα με ειδικές ανάγκες.
Γιατί, σύμφωνα με τον συγγραφέα, η ανεργία προκαλεί μια κατάσταση απόγνωσης, σύγχυσης ενός ανθρώπου; Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών και τα γεγονότα της δημόσιας ζωής, κάντε δύο υποθέσεις σχετικά με το πώς εκδηλώνεται η κινητοποιητική επίδραση της κατάστασης ανέργων σε ένα άτομο.
Δείξε την απάντηση
1. Απάντηση στην ερώτηση: Για τους περισσότερους ανθρώπους, η απασχόληση είναι το κύριο, και συχνά το μόνο μέσο για την κάλυψη υλικών αναγκών σε τρόφιμα, ρούχα, στέγη πάνω από το κεφάλι τους. Η έλλειψη εργασίας οδηγεί σε προβλήματα: αυξημένο άγχος, οικογενειακές συγκρούσεις, εθισμός στο αλκοόλ και τα ναρκωτικά.
2. Υποθέσεις:
Η ανεργία κινητοποιεί ένα άτομο να αναζητήσει δωρεάν κενές θέσεις εργασίας στο τρέχον επάγγελμά του και σε συναφείς τομείς.
Ένα άτομο που μένει χωρίς δουλειά αναπληρώνει ενεργά τις γνώσεις του σχετικά νομική υπόστασηοι άνεργοι και τα επιδόματα που οφείλονται στους ανέργους και κρατική υποστήριξη.
Τι νόημα έχουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια της «τέχνης»; Με βάση τις γνώσεις του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις: μια πρόταση που περιέχει πληροφορίες για τα είδη της τέχνης και μια πρόταση που αποκαλύπτει την ουσία της εκπαιδευτικής λειτουργίας της τέχνης.
Δείξε την απάντηση
Τέχνη - καλλιτεχνική δημιουργικότητα ως ειδική μορφή κοινωνικής συνείδησης, ένα είδος πνευματικής εξερεύνησης της πραγματικότητας.
Η τέχνη χωρίζεται στα ακόλουθα είδη: λογοτεχνία, κινηματογράφος, θέατρο, χορός (χορογραφία), τέχνη τσίρκου, μουσική, ζωγραφική, γραφικά, γλυπτική, αρχιτεκτονική, τέχνες και χειροτεχνία.
Η εκπαιδευτική λειτουργία της τέχνης είναι να διαμορφώνει στους ανθρώπους τα πρότυπα και τα ιδανικά της ελευθερίας, της αλήθειας, της καλοσύνης, της δικαιοσύνης και της ομορφιάς.
Ονομάστε και επεξηγήστε με παραδείγματα τυχόν τρεις κύριες υποχρεώσεις του εργοδότη, που κατοχυρώνονται στον Εργατικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Δείξε την απάντηση
1. Ο εργοδότης υποχρεούται να παρέχει στους εργαζόμενους εργασία που ορίζει η σύμβαση εργασίας.
Παράδειγμα: Ο διευθυντής ενός καταστήματος υποδημάτων, σύμφωνα με σύμβαση εργασίας, παρείχε σε έναν πολίτη Ivanova τη θέση του πωλητή.
2. Ο εργοδότης υποχρεούται να καταβάλει στο ακέραιο τους οφειλόμενους μισθούς στους εργαζομένους εντός των προθεσμιών που ορίζονται σύμφωνα με τον παρόντα Κώδικα, τη συλλογική σύμβαση, τον εσωτερικό κανονισμό εργασίας, τις συμβάσεις εργασίας.
Παράδειγμα: Ο διευθυντής ενός καταστήματος υποδημάτων καταβάλλει μηνιαίο μισθό στον πολίτη Ivanova σύμφωνα με σύμβαση εργασίας.
3. Ο εργοδότης υποχρεούται να παρέχει στους εργαζόμενους εξοπλισμό, εργαλεία, τεχνική τεκμηρίωση και άλλα μέσα που είναι απαραίτητα για την εκτέλεση των εργασιακών τους καθηκόντων.
Παράδειγμα: Ο διευθυντής ενός καταστήματος υποδημάτων παρείχε την πολίτη Ivanova ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣστον όροφο συναλλαγών, εξοπλισμένο με ταμειακή μηχανή και τα απαραίτητα έπιπλα.
Ένα νέο πολιτικό κόμμα έχει εγγραφεί στην Πολιτεία Ζ. Διαθέτει κεντρικά όργανα διοίκησης και περιφερειακά παραρτήματα. Το κόμμα διακηρύσσει ως βασικές του αρχές την παραδοσιακότητα, τη σταθερότητα, την τάξη, καθώς και την προτεραιότητα των συμφερόντων του κράτους, του έθνους, της κοινωνίας έναντι των συμφερόντων του ατόμου. Το πολιτικό κόμμα κατά τη διάρκεια των εκλογών κέρδισε τον απαιτούμενο αριθμό ψήφων και έλαβε έδρες στο κοινοβούλιο. Προσδιορίστε το είδος του πολιτικού κόμματος ανάλογα με την ιδεολογική του τοποθέτηση. Δώστε το γεγονός που σας επέτρεψε να βγάλετε ένα τέτοιο συμπέρασμα. Ονομάστε τυχόν δύο άλλους τύπους μερών που διακρίνονται από αυτό το κριτήριο και περιγράψτε εν συντομία οποιοδήποτε από αυτά
Δείξε την απάντηση
1. Απάντηση στο ερώτημα: το συντηρητικό κόμμα.
2. Γεγονός: το κόμμα διακηρύσσει ως βασικές του αρχές την παραδοσιακότητα, τη σταθερότητα, την τάξη, καθώς και την προτεραιότητα των συμφερόντων του κράτους, του έθνους, της κοινωνίας έναντι των συμφερόντων του ατόμου.
3. Δύο τύποι κομμάτων κατά ιδεολογική προσέλευση: σοσιαλδημοκρατικά, φιλελεύθερα.
4. Το Σοσιαλδημοκρατικό Κόμμα υπερασπίζεται πρωτίστως τα συμφέροντα των μισθωτών και υπερασπίζεται την ισότητα των ανθρώπων στα δικαιώματα και την υποδειγματική ισότητα στο εισόδημα, η οποία διασφαλίζεται με την κρατική παρέμβαση στην οικονομία.
Σας δίνεται η εντολή να προετοιμάσετε μια λεπτομερή απάντηση στο θέμα «Τύποι οικογενειών». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
Δείξε την απάντηση
Τύποι οικογένειας
Ι. Η οικογένεια είναι ο σημαντικότερος κοινωνικός θεσμός.
II. Οικογενειακές Λειτουργίες
III. Τύποι οικογενειών κατά συγγενική δομή
1. Πυρηνική οικογένεια
2. Διευρυμένη οικογένεια
IV. Τύποι οικογενειών κατά κατανομή ρόλων
1. Παραδοσιακή οικογένεια
2. Οικογένεια ισότητας
V. Είδη οικογενειών ανάλογα με τη φύση της ανατροφής των παιδιών
2. Δημοκρατική οικογένεια
VI. Τύποι οικογενειών κατά αριθμό παιδιών
1. Άτεκνοι
2. Μικρά παιδιά
3. Μεγάλο
VII. Τύποι οικογενειών ανάλογα με την κατανομή των εργασιακών ευθυνών
1. Παραδοσιακή οικογένεια
2. Συντροφική οικογένεια
Ολοκληρώνοντας την εργασία 29, μπορείτε να δείξετε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας στο περιεχόμενο που είναι πιο ελκυστικό για εσάς. Για το σκοπό αυτό, επιλέξτε μόνο ΜΙΑ από τις παρακάτω προτάσεις (29.1-29.5).
Επιλέξτε μία από τις παρακάτω δηλώσεις, αποκαλύψτε το νόημά της με τη μορφή μιας μίνι έκθεσης, υποδεικνύοντας, εάν είναι απαραίτητο, διαφορετικές πτυχές του προβλήματος που θέτει ο συγγραφέας (το θέμα που θίγεται).
Κατά την παρουσίαση των σκέψεών σας για το πρόβλημα που τέθηκε (καθορισμένο θέμα), όταν υποστηρίζετε την άποψή σας, χρησιμοποιήστε τη γνώση που αποκτήσατε στη μελέτη του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, τις σχετικές έννοιες, καθώς και τα γεγονότα της κοινωνικής ζωής και τη δική σας εμπειρία ζωής . (Δώστε τουλάχιστον δύο παραδείγματα από διάφορες πηγές ως απόδειξη.)
29.1. Φιλοσοφία«Το προνόμιο των ψαριών, των αρουραίων και των λύκων είναι να ζουν σύμφωνα με το νόμο της προσφοράς και της ζήτησης. αλλά η δικαιοσύνη είναι ο νόμος της ζωής της ανθρωπότητας». (D. Ruskin)
29.2. Οικονομία«Οι τύποι επιχειρήσεων είναι διαφορετικοί, αλλά η επιχείρηση ως σύστημα παραμένει η ίδια ανεξάρτητα από την κλίμακα και τη δομή, τα προϊόντα, τις τεχνολογίες και τις αγορές της». (Π. Ντράκερ)
29.3. Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία«Χρειαζόμαστε σχολεία που όχι μόνο διδάσκουν, κάτι που είναι εξαιρετικά σημαντικό, αυτό είναι το πιο σημαντικό πράγμα, αλλά και σχολεία που εκπαιδεύουν το άτομο». (V.V. Putin)
29.4. Πολιτικές επιστήμες«Η ανώτατη εξουσία αξίζει τιμής μόνο στο βαθμό που αποτελεί μέσο διασφάλισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων». (A. Custin)
29.5. Νομολογία«Η προστασία του νόμου είναι υποχρέωση απέναντι στην κοινωνία. Αυτός που υπερασπίζεται το δίκιο του υπερασπίζεται το δικαίωμα γενικά. (R. Iering)
