Ο κωδικοποιητής στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεις για το επίπεδο προετοιμασίας των αποφοίτων εκπαιδευτικών οργανισμών για την ενιαία κρατική εξέταση στη βιολογία (εφεξής καλούμενος ως κωδικοποιητής) είναι ένα από τα έγγραφα που καθορίζουν τη δομή και το περιεχόμενο της ΧΡΗΣΗΣ KIM. Καταρτίζεται με βάση την ομοσπονδιακή συνιστώσα των κρατικών προτύπων του βασικού γενικού και δευτερεύοντος (πλήρης) γενική εκπαίδευσηστη βιολογία (βασική και επίπεδα προφίλ) (Διαταγή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας με ημερομηνία 5 Μαρτίου 2004 Αρ. 1089).
Στοιχεία περιεχομένου, δοκιμασμένα στις εξετάσεις.
Η βιολογία ως επιστήμη. Μέθοδοι επιστημονική γνώση
Η βιολογία ως επιστήμη, τα επιτεύγματά της, μέθοδοι γνώσης της ζωντανής φύσης. Ο ρόλος της βιολογίας στη διαμόρφωση της σύγχρονης φυσικής-επιστημονικής εικόνας του κόσμου.
Επίπεδο οργάνωση και εξέλιξη. Τα κύρια επίπεδα οργάνωσης της ζωντανής φύσης: κυτταρικό, οργανικό, πληθυσμό-είδη, βιογεωκαινοτικό, βιοσφαιρικό. Βιολογικά συστήματα. Γενικά χαρακτηριστικά βιολογικών συστημάτων: κυτταρική δομή, χαρακτηριστικά χημική σύνθεση, μεταβολισμός και μετασχηματισμοί ενέργειας, ομοιόσταση, ευερεθιστότητα, κίνηση, ανάπτυξη και ανάπτυξη, αναπαραγωγή, εξέλιξη.
Το κύτταρο ως βιολογικό σύστημα
Η σύγχρονη κυτταρική θεωρία, οι κύριες διατάξεις της, ο ρόλος στη διαμόρφωση της σύγχρονης φυσικής-επιστημονικής εικόνας του κόσμου. Ανάπτυξη γνώσεων για το κύτταρο. Η κυτταρική δομή των οργανισμών είναι η βάση της ενότητας οργανικός κόσμος, απόδειξη της σχέσης της ζωντανής φύσης.
ποικιλία κυττάρων. Προκαρυώτες και ευκαρυώτες. Συγκριτικά χαρακτηριστικάκύτταρα φυτών, ζώων, βακτηρίων, μυκήτων.
ΔΩΡΕΑΝ Λήψη ηλεκτρονικό βιβλίοσε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο USE 2017, Biology, Grade 11, Codifier - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.
- USE 2020, Εξομοιωτής Εξετάσεων, Βιολογία, 20 επιλογές εξετάσεων, Bogdanov N.A.
- USE 2020, Biology, Grade 11, Demo, Codifier, Specification, Project
Τα παρακάτω σεμινάρια και βιβλία.
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ
έλεγχος υλικά μέτρησης
ενιαία κρατική εξέταση 2017 στη ΒΙΟΛΟΓΙΑ
1. Διορισμός KIM USE
Η Ενιαία Κρατική Εξέταση (εφεξής η ΧΡΗΣΗ) είναι μια μορφή αντικειμενικής αξιολόγησης της ποιότητας εκπαίδευσης ατόμων που έχουν κατακτήσει τα εκπαιδευτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας εργασίες σε τυποποιημένη μορφή (υλικά μέτρησης ελέγχου).
Η εξέταση διεξάγεται σύμφωνα με Ομοσπονδιακός νόμοςμε ημερομηνία 29 Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία».
Τα υλικά μέτρησης ελέγχου σάς επιτρέπουν να καθορίσετε το επίπεδο ανάπτυξης του Ομοσπονδιακού στοιχείου από τους αποφοίτους κρατικό πρότυποδευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση στη βιολογία, βασικό και επίπεδο προφίλ.
Τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης στη βιολογία αναγνωρίζονται εκπαιδευτικούς οργανισμούςΜέσης επαγγελματική εκπαίδευσηκαι εκπαιδευτικούς οργανισμούς ανωτάτων
επαγγελματική εκπαίδευση ως αποτέλεσμα εισαγωγικές εξετάσειςστη βιολογία.
2. Έγγραφα που καθορίζουν το περιεχόμενο του KIM USE
3. Προσεγγίσεις επιλογής περιεχομένου, ανάπτυξη της δομής της ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΜ
Η βάση για την ανάπτυξη του KIM USE είναι ο αμετάβλητος πυρήνας του περιεχομένου της βιολογικής εκπαίδευσης, ο οποίος αντικατοπτρίζεται στην ομοσπονδιακή συνιστώσα του κρατικού προτύπου της δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης, σε διάφορα υποδειγματικά προγράμματα και εγχειρίδια που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας και Science of Russia για χρήση στην εφαρμογή όσων έχουν κρατική διαπίστευση εκπαιδευτικά προγράμματαδευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση στη βιολογία.
Το KIM USE ελέγχει τη γνώση και τις δεξιότητες των αποφοίτων των κύριων ενοτήτων του μαθήματος βιολογίας: "Φυτά", "Βακτήρια. Μανιτάρια. Λειχήνες», «Ζώα», «Ο άνθρωπος και η υγεία του», « Γενική βιολογία". Αυτό σας επιτρέπει να καλύψετε το κύριο περιεχόμενο του μαθήματος με μια επιταγή, για να εξασφαλίσετε την εγκυρότητα του περιεχομένου του KIM. Το περιεχόμενο του KIM USE δεν υπερβαίνει το μάθημα της βιολογίας Λύκειοκαι δεν εξαρτάται από το πρόγραμμα και το βιβλίο που διδάσκεται σε έναν συγκεκριμένο εκπαιδευτικό οργανισμό.
Στο εξεταστικό έργο κυριαρχούν τα καθήκοντα της ενότητας «Γενική Βιολογία», καθώς ενσωματώνει και γενικεύει τις πραγματικές γνώσεις που αποκτήθηκαν στο βασικό σχολείο, εξετάζει γενικά βιολογικά πρότυπα που εκδηλώνονται σε διαφορετικά επίπεδα οργάνωσης της άγριας ζωής. Αυτές περιλαμβάνουν: κυτταρικές, χρωμοσωμικές, εξελικτικές θεωρίες. νόμοι της κληρονομικότητας και της μεταβλητότητας· οικολογικοί νόμοι ανάπτυξης της βιόσφαιρας.
Τα καθήκοντα που ελέγχουν τον βαθμό κατοχής γνώσεων και δεξιοτήτων καλύπτουν τα πιο ουσιαστικά ζητήματα του περιεχομένου του μαθήματος της βιολογίας και δοκιμάζουν τη διαμόρφωση της επιστημονικής κοσμοθεωρίας και της βιολογικής ικανότητας των αποφοίτων.
4. Η δομή του KIM USE
Κάθε έκδοση του εγγράφου εξέτασης KIM περιέχει 28 εργασίες και αποτελείται από δύο μέρη που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας. Το Μέρος 1 περιέχει 21 εργασίες:
7 - με πολλαπλή επιλογή με ή χωρίς εικόνα.
6 - να διαπιστωθεί η συμμόρφωση με το σχέδιο ή χωρίς αυτό.
3 - να καθορίσει την ακολουθία συστηματικών ταξινομικών κατηγοριών, βιολογικών αντικειμένων, διεργασιών, φαινομένων.
2 - για την επίλυση βιολογικών προβλημάτων στην κυτταρολογία και τη γενετική.
1 - συμπλήρωση των πληροφοριών που λείπουν στο σύστημα.
1 - συμπλήρωση των πληροφοριών που λείπουν στον πίνακα.
1 - για την ανάλυση των πληροφοριών που παρουσιάζονται σε γραφική ή πίνακα.
Η απάντηση στις εργασίες του μέρους 1 δίνεται από την αντίστοιχη καταχώρηση με τη μορφή λέξης (φράσης), αριθμού ή ακολουθίας αριθμών γραμμένων χωρίς κενά και διαχωριστικούς χαρακτήρες.
Το Μέρος 2 περιέχει 7 εργασίες με αναλυτική απάντηση. Σε αυτές τις εργασίες, η απάντηση διατυπώνεται και καταγράφεται από τον εξεταζόμενο ανεξάρτητα σε αναλυτική μορφή. Τα καθήκοντα αυτού του μέρους της εργασίας στοχεύουν στην ταυτοποίηση των αποφοίτων με υψηλό επίπεδοβιολογικό παρασκεύασμα.
Στο μέρος 1, οι εργασίες 1-21 ομαδοποιούνται σύμφωνα με τα μπλοκ περιεχομένου που παρουσιάζονται στον κωδικοποιητή, ο οποίος παρέχει μια πιο προσιτή
αντίληψη της πληροφορίας. Στο μέρος 2, οι εργασίες ομαδοποιούνται ανάλογα με τους τύπους που ελέγχονται. μαθησιακές δραστηριότητεςκαι σύμφωνα με τη θεματική υπαγωγή.
Αλλαγές στις εξετάσεις στη βιολογία το 2017
Δημοσιεύτηκε στις 10.09.2016 με Μπόρις Σαντίκοφ
Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του ιστολογίου δασκάλων βιολογίας Skype.
Τέλος, είχα την ευκαιρία να δώσω μια κατανοητή απάντηση στις πολλές ερωτήσεις σας σχετικά με τις αλλαγές στη ΧΡΗΣΗ στη βιολογία το 2017.
Οι φήμες κυκλοφορούν εδώ και καιρό ότι «μια σημαντική καινοτομία για αποφοίτους 11 τάξεων θα είναι η απόρριψη της φόρμας TEST εργασιών για την τελική εξέταση σε τρεις κλάδους: φυσική, χημεία, βιολογία. Μια τέτοια θεμελιώδης αλλαγή στη μορφή των εξετάσεων οφείλεται σε μια προσπάθεια να μειωθεί η δυνατότητα διαισθητικής εικασίας της σωστής απάντησης.
Ναι, ναι, πολύ παράλογες φήμες ότι υποτίθεται ότι θα αφαιρεθεί το τεστ.
Ήταν κακό το USE στην προηγούμενη μορφή του;
Οι φήμες υποστηρίχθηκαν από το γεγονός ότι από την αρχή της USE, ως μορφή βεβαίωσης φοιτητών, που επιτρέπει στους φοιτητές να εγγραφούν σε ένα πανεπιστήμιο με βάση τα αποτελέσματα της επιτυχίας του USE, αυτή η μορφή της εξέτασης επικρίθηκε για το γεγονός ότι υποτίθεται ότι δεν θα ήταν σε θέση να παράσχει μια κανονική απόκτηση γνώσεων, οδηγώντας μόνο σε «προπόνηση» στην απομνημόνευση, όχι στην κατανόηση του υλικού.
Αλλά μόνο όσοι δεν είχαν διδάξει ποτέ στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο μπορούσαν να το σκεφτούν. Από την αρχή, η εξέταση με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης περιελάμβανε, εκτός από δοκιμαστικά μέρη (), απαραίτητα για τον έλεγχο των γνώσεων των μαθητών για μια τεράστια ορολογική βάση, επίσης ( αποτιμάται στο τριπλάσιο του κόστους του Μέρους Α).
Ως εκ τούτου, ανεξάρτητα από το πόσο χώρο καταλαμβάνουν οι δοκιμασίες του μέρους Α στο εξεταστικό χαρτί, οι βαθμοί που αποκτήθηκαν με απλή εικασία της σωστής απάντησης (και η πιθανότητα εικασίας είναι αρκετά μεγάλη - 25%), δεν επαρκούσαν ούτε για να περάσει το εμπόδιο για ένα τριπλό.
Το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI) διαλύει όλες τις φήμες
26 Αυγούστου 2016 FIPI σε αυτήν επίσημη ιστοσελίδαδημοσίευσε έργαέγγραφα που ρυθμίζουν τη δομή και το περιεχόμενο των μετρήσεων ελέγχου ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ υλικά 2017.
παρακολουθούμε Κωδικοποιός. Δεν έχει κανένα. Για να προετοιμαστείτε καλά για την εξέταση, είναι απαραίτητο, όπως και πριν, να μελετήσετε διεξοδικά τη βιολογία στα ακόλουθα 7 τμήματα:
Πρώτο μπλοκ«Η βιολογία ως επιστήμη. Μέθοδοι επιστημονικής γνώσης» ελέγχει το υλικό για τα επιτεύγματα της βιολογίας, τις ερευνητικές μεθόδους, για τα κύρια επίπεδα οργάνωσης της ζωντανής φύσης.
Δεύτερο μπλοκΤο "Κύτταρο ως βιολογικό σύστημα" περιέχει εργασίες που ελέγχουν: γνώση σχετικά με τη δομή, τη ζωή και την ποικιλομορφία των κυττάρων. την ικανότητα να καθιερώνει τη σχέση μεταξύ της δομής και των λειτουργιών των κυτταρικών οργανιδίων, να αναγνωρίζει και να συγκρίνει κύτταρα διαφορετικών οργανισμών, τις διεργασίες που συμβαίνουν σε αυτά.
Τρίτο μπλοκ"Ο οργανισμός ως βιολογικό σύστημα" ελέγχει την αφομοίωση της γνώσης για τους νόμους της κληρονομικότητας και της μεταβλητότητας, για την οντογένεση και την αναπαραγωγή των οργανισμών, για την επιλογή των οργανισμών
και βιοτεχνολογίας, και αποκαλύπτει επίσης το επίπεδο γνώσης των δεξιοτήτων που πρέπει να εφαρμόσετε βιολογική γνώσηκατά την επίλυση προβλημάτων στη γενετική.
στο τέταρτοΤο μπλοκ "Σύστημα και ποικιλομορφία του οργανικού κόσμου" ελέγχεται: γνώση σχετικά με την ποικιλομορφία, τη δομή, τη ζωή και την αναπαραγωγή οργανισμών διαφόρων βασιλείων της άγριας ζωής και των ιών.
την ικανότητα σύγκρισης οργανισμών, χαρακτηρισμού και προσδιορισμού της υπαγωγής τους σε μια συγκεκριμένη συστηματική ταξινόμηση.
Πέμπτο μπλοκ«Το ανθρώπινο σώμα και η υγεία του» στοχεύει στον προσδιορισμό του επιπέδου κατάκτησης του συστήματος γνώσης σχετικά με τη δομή και τη ζωή του ανθρώπινου σώματος.
στο έκτο μπλοκΗ "Εξέλιξη της ζωντανής φύσης" περιλαμβάνει εργασίες που στοχεύουν στον έλεγχο: γνώση σχετικά με τον τύπο, τις κινητήριες δυνάμεις, τις κατευθύνσεις και τα αποτελέσματα της εξέλιξης του οργανικού κόσμου. την ικανότητα να εξηγούνται οι κύριες αρωματικές αρωματοποιήσεις στην εξέλιξη του φυτικού και ζωικού κόσμου, να εδραιώνεται η σχέση μεταξύ των κινητήριων δυνάμεων και των αποτελεσμάτων της εξέλιξης.
Έβδομο μπλοκΤο "Οικοσυστήματα και τα εγγενή τους πρότυπα" περιέχει εργασίες που στοχεύουν στη δοκιμή: γνώση για τα περιβαλλοντικά πρότυπα, για την κυκλοφορία ουσιών στη βιόσφαιρα. την ικανότητα δημιουργίας της σχέσης των οργανισμών στα οικοσυστήματα, για τον εντοπισμό των αιτιών της σταθερότητας,
αυτοανάπτυξη και αλλαγή των οικοσυστημάτων.
Αλλά υπάρχουν πράγματι αλλαγές στο KIM του 2017 σε σύγκριση με το KIM του 2016, και είναι αρκετά σημαντικές ( δείτε Demos, προδιαγραφές, USE codifiers 2017. Βιολογία)
Αυτές οι αλλαγές σχετίζονται κυρίως με τη βελτιστοποίηση της ίδιας της δομής του εξεταστικού γραπτού. :
1. Εξαιρούνται εργασίες με τη μορφή μονοψήφιου αριθμού που αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης.
2. Μείωσε τον συνολικό αριθμό εργασιών από 40 σε 28.
3. Μειωμένο μέγιστο πρωταρχική βαθμολογίααπό 61 έως 59.
4. Αυξήθηκε η διάρκεια της εξεταστικής εργασίας από 180 σε 210 λεπτά.
5. Το Μέρος 1 περιλαμβάνει νέους τύπους εργασιών που διαφέρουν σημαντικά στους τύπους των μαθησιακών δραστηριοτήτων :
συμπληρώνοντας τα στοιχεία που λείπουν από ένα διάγραμμα ή πίνακα, βρίσκοντας τα σωστά υποδεικνυόμενα σύμβολα στο σχήμα, αναλύοντας και συνθέτοντας πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που παρουσιάζονται με τη μορφή γραφημάτων, διαγραμμάτων και πινάκων με στατιστικά δεδομένα.
Η νέα δομή του KIM USE το 2017
Έτσι, κάθε έκδοση του γραπτού εξετάσεων KIM περιέχει πλέον μόνο 28 εργασίεςκαι αποτελείται από 2 μέρη, που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας.
Μέρος 1περιέχει 21 εργασίες:
Οι περισσότερες εργασίες (7 εργασίες), όπως και πριν, με επιλογή από έτοιμες απαντήσεις. Αυτό ήταν που ήταν προηγουμένως μέρος ΕΝΑ. Μόνο που τώρα οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν όχι 1 σωστή απάντηση από τις 4 που προσφέρονται, αλλά 2-3 απαντήσεις από τις 5-7 που προσφέρονται.
Εδώ, μάλιστα, εδώ «παραμονεύει» όλο το «τυροδάσος» για τις φήμες για εξάλειψη του τεστ από τις εξετάσεις. Μειώθηκε και άλλαξε, όπως βλέπουμε, μόνο πρώην μέρος ΕΝΑ. Δοκιμές εργασιών που σχετίζονται νωρίτερα με το εξάρτημα ΣΕ, έγινε ακόμα περισσότερο:
6 καθήκοντα - για τη διαπίστωση της συμμόρφωσης.
3 καθήκοντα - να καθορίσετε την ακολουθία βιολογικών διεργασιών, φαινομένων, αντικειμένων, συστηματικών ταξινομικών κατηγοριών.
2 εργασίες - για την επίλυση βιολογικών προβλημάτων στην κυτταρολογία και τη γενετική.
1 εργασία - συμπλήρωση των πληροφοριών που λείπουν στο σχήμα.
1 εργασία - συμπλήρωση των πληροφοριών που λείπουν στον πίνακα.
1 εργασία - ανάλυση πληροφοριών που παρουσιάζονται σε γραφική ή πινακοειδή μορφή ((αυτοί οι τρεις τελευταίοι τύποι εργασιών είναι εντελώς νέοι για τη ΧΡΗΣΗ, επομένως οι μαθητές και οι καθηγητές βιολογίας θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στο πώς να τους απαντήσουν).
Τα έντυπα απαντήσεων του εξεταστικού γραπτού του μέρους 1 πρέπει να προσεγγιστούν πολύ, πολύ σχολαστικά (μην αφήνετε κελιά να λείπουν), καθώς αυτό το δοκιμαστικό μέρος της εργασίας, όπως και πριν, αξιολογείται από έναν «αδίστακτο» υπολογιστή.
Μέρος 2οπεριέχει 7 εργασίες με αναλυτική απάντηση.
Σε αυτές τις εργασίες, όπως και πριν, η απάντηση διατυπώνεται και καταγράφεται από τον εξεταζόμενο ανεξάρτητα σε αναλυτική μορφή. Τα καθήκοντα αυτού του μέρους της εργασίας στοχεύουν ουσιαστικά στον εντοπισμό βιολογικών ταλέντων - πτυχιούχων με πολύ υψηλό επίπεδο βιολογικής κατάρτισης.
Ο παρακάτω πίνακας δείχνει πώς κατανέμονται οι εργασίες από τα διάφορα μπλοκ του Κωδικοποιητή στο εξεταστικό χαρτί στο Μέρος 1 και στο Μέρος 2.
Όπως μπορείτε να δείτε, όλα τα τμήματα της βιολογίας στο Μέρος 1 και στο Μέρος 2 οποιασδήποτε έκδοσης του εξεταστικού γραπτού θα πρέπει να διανέμονται εξίσου. Δηλαδή, δεν πρέπει να υπάρχουν «στρεβλώσεις» όσον αφορά το γεγονός ότι σε κάποια εκδοχή θα υπήρχε, για παράδειγμα, πολλή βοτανική και σε άλλη πολλή ανθρώπινη βιολογία.
Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τον μέγιστο αριθμό βασικών βαθμών που μπορούν τώρα να ληφθούν για το πρώτο και το δεύτερο μέρος του γραπτού εξέτασης.
Βλέπουμε, όπως και πριν, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να λάβουν Οτο μεγαλύτερο μερίδιο στην αξιολόγηση (66%) αφορά ακριβώς δοκιμαστικό μέρος της εργασίας(αυτό για να απαντηθεί το ερώτημα ότι οι δοκιμές θα ακυρωθούν από το 2017).
συμπεράσματα
Η ίδια η στρατηγική προετοιμάζεται με περνώντας τις εξετάσειςστη βιολογία το 2017 θα πρέπει. Η διδασκαλία της βιολογίας με χρήση διαφόρων σχολικών εγχειριδίων και υλικού αναφοράς είναι απαραίτητη στο πλαίσιο των ίδιων βασικών 7 ενοτήτων του Κωδικοποιητή.
Δεδομένου ότι το δοκιμαστικό μέρος του εξεταστικού χαρτιού έχει υποβληθεί σημαντικές αλλαγές, τώρα, «χωρίς ράφια», θα πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά Επίδειξη έκδοσης του KIM USE 2017της χρονιάς. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στην ορθότητα της συμπλήρωσης των απαντήσεων των εργασιών που παρουσιάζονται στη νέα φόρμα.
Γενικά, μπορώ να δηλώσω ότι η επιτυχία στις εξετάσεις βιολογίας το 2017 θα είναι πολύ πιο δύσκολη από πριν (δεν υπάρχει πλέον η ευκαιρία να λάβετε εντελώς «δωρεάν» βαθμούς για απλή εικασία). Θα είναι πιο δύσκολο να επιτευχθεί ελάχιστο όριοκαι να πάρει τη μέγιστη βαθμολογία. Αλλά, το πιο σημαντικό, οι ίδιες οι επιλογές εξεταστικά χαρτιάόσον αφορά την πολυπλοκότητα, δεν διέφεραν πολύ μεταξύ τους, έτσι ώστε όλοι οι αιτούντες να τεθούν σε περίπου ίσους όρους.
***********************************************************************************************
*************************************************************************
Καλή τύχη στις σπουδές βιολογίας, προετοιμασία για εξετάσεις. Ποιος θα έχει ερωτήσεις με τον καθηγητή βιολογίας στο Skype σε αυτό το άρθρο, επικοινωνήστε στα σχόλια.
J. FIPI. ανοιχτή τράπεζαΧΡΗΣΗ ΕργασιώνΙ. Ανύπαντρος Κρατική εξέταση(ΧΡΗΣΗ) | ΧΡΗΣΗ στη βιολογία νέα τεστ το 2017 απαντήσεις σε ΧΡΗΣΗ δοκιμώνστη βιολογίααπαντήσεις τεστ βιολογίαςαπαντήσεις σε ερωτήσεις βιολογίας ανοιχτή τράπεζαΑναθέσεις FIPIαπαντήσεις στη βιολογία σε εργασίες FIPIΑνοιχτή τράπεζα αναθέσεων ΧΡΗΣΗΣΚαθηγητής βιολογίας Skype |
