Οργάνωση εκπαιδευτικής πρακτικής μαθητών. Εξάσκηση στην επιχείρηση για φοιτητές. Πώς είναι η πρακτική άσκηση

Οι στόχοι της παραγωγικής πρακτικής στοχεύουν στην εδραίωση μιας μακροπρόθεσμης θεωρητικό μάθημαεκπαίδευση ειδικών. Οι μαθητές αποκτούν την πρώτη εμπειρία εφαρμογής δεξιοτήτων, ενώ παράλληλα αποκτούν νέες πληροφορίες σχετικά με μελλοντικό επάγγελμα. Αλλά μόνο η γνώση των μεθόδων που χρησιμοποιούνται δεν αρκεί για να είστε σίγουροι για μια ποιοτική εκπαίδευση.

Γιατί χρειάζεται εξάσκηση σε έναν οργανισμό;

Οι στόχοι είναι ίδιοι για όλους.Το αναμενόμενο κύριο αποτέλεσμα από τη συμμετοχή στην παραγωγική διαδικασία είναι η κατανόηση των συνεχιζόμενων διαδικασιών, η σύγκριση της εμπειρίας που αποκτήθηκε με προηγουμένως μελετημένο υλικό. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις δεξιότητές τους υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου ειδικού.

Οι στόχοι της πρακτικής άσκησης επιτυγχάνονται με την ολοκλήρωση των μαθημάτων στην κατασκευή προϊόντων, τη λογιστική, τη διαχείριση νομικών εγγράφων και ένα εργαστήριο ραπτικής. Όπου ένας μαθητής προσπαθεί να αποδείξει τον εαυτό του, η πρακτική άσκηση σε έναν οργανισμό ή στην παραγωγή σύμφωνα με το προφίλ της εκπαίδευσης είναι μια καλή προετοιμασία για μια μελλοντική συνέντευξη. Με βάση τα αποτελέσματα της δικής τους έρευνας, η γενική ιδέα του μαθητή για τις μελλοντικές του ευθύνες αλλάζει.

Μερικοί νέοι συχνά χάνουν το ενδιαφέρον τους για τον επιλεγμένο τομέα δραστηριότητάς τους αφού δοκιμάσουν τις ικανότητές τους απευθείας στο ρόλο του ερμηνευτή. Υπάρχουν όμως και θετικοί στόχοι της βιομηχανικής πρακτικής σε αυτό: μπορείτε ακόμα να αλλάξετε την εξειδίκευσή σας πριν από την απασχόληση.

Αναμενόμενο αποτέλεσμα των μαθημάτων

Οι στόχοι και οι στόχοι της παραγωγικής πρακτικής καθορίζονται από τους επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Οι κορυφαίες τάξεις απευθείας στο χώρο εργασίας μπορούν να συμπληρώσουν το προετοιμασμένο πρόγραμμα με τις δικές τους ιδέες για εκπαίδευση σε συμφωνία με τους ηγέτες. Ωστόσο, τα κύρια σημεία δραστηριότητας θα πρέπει να αντιστοιχούν στην επιλεγμένη εξειδίκευση και το θεωρητικό μάθημα που έχει περάσει.

Οι επιλεγμένοι στόχοι και στόχοι της πρακτικής άσκησης επισημοποιούνται σε επίσημο έγγραφο που υπογράφεται από τους επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος και εκείνους που ηγούνται της πρακτικής στον οργανισμό. Ολόκληρο το μάθημα χωρίζεται σε πολλές ενότητες. Οι φοιτητές υποχρεούνται να επισκεφθούν την επιχείρηση σύμφωνα με το καθορισμένο χρονοδιάγραμμα. Στο τέλος της εκπαίδευσης, θα πρέπει να περάσετε ένα τεστ (εξέταση) με τη μορφή που έχει καθοριστεί στον τόπο πρακτικής άσκησης. Γίνεται αποδεκτό από υπάλληλο του οργανισμού.

Τι παίρνει ως αποτέλεσμα ο μαθητής;

Ο κύριος στόχος της παραγωγικής πρακτικής είναι η αύξηση του επιπέδου του πτυχιούχου ειδικού. Το εκπαιδευτικό ίδρυμα παρέχει μια ευκαιρία αξιολόγησης και ανάπτυξης αναλυτικές δεξιότητεςνεαρός άνδρας, συνήθεια στην αποδοχή ανεξάρτητες αποφάσεις. Ο μαθητής επιτελεί επίσης μια χρήσιμη λειτουργία για τον εαυτό του: αναζητά τρόπους εξορθολογισμού των υπαρχόντων μηχανισμών και μεθόδων λειτουργίας της παραγωγής. Στην έκθεση για την εργασία που έγινε, οι ερμηνευτές καλούνται να υποβάλουν προτάσεις για τη βελτίωση της παραγωγής.

Η εργασία πραγματοποιείται αμοιβαία: ορισμένοι διδάσκουν και οι τελευταίοι προσπαθούν να βοηθήσουν την επιχείρηση ως αποτέλεσμα της έρευνας που έχει γίνει. Με βάση τα αποτελέσματα της εξέτασης των προτάσεων που έγιναν, μερικές φορές αποδεικνύεται ότι εξαλείφεται υπάρχουσες ελλείψειςεξοπλισμός, βελτίωση της παραγωγικής διαδικασίας, βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων. Παράλληλα, χτίζεται ένα μοντέλο πολλά υποσχόμενων τρόπων ανάπτυξης του οργανισμού.

Ποιο είναι το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού ιδρύματος;

Ο σκοπός της παραγωγικής πρακτικής στην επιχείρηση είναι να βρει νέους τρόπους ανάπτυξης της παραγωγής, βάσει των οποίων προκύπτουν οφέλη για τον επιστημονικό κόσμο. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσπαθούν να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες στον τομέα σπουδών τους. Τι μπορεί να βοηθήσει αυτό καλύτερα από ποιοτική εκπαίδευσηπτυχιούχοι; Οι πρακτικές δραστηριότητες των φοιτητών συχνά βοηθούν ολόκληρη τη βιομηχανία να αναπτυχθεί μέσω προγραμμάτων αποφοίτησης, τα οποία αποδεικνύονται μοναδικά και επίκαιρα όσον αφορά την ποιότητα των προτάσεων που γίνονται.

Υπάρχει θετικά παραδείγματαόταν οι φοιτητές ταυτόχρονα με την πιστοποίηση αποφοίτησης έλαβαν προσφορές εργασίας και η έρευνα που εφαρμόστηκε απέφερε στους συγγραφείς πληρωμή υλικού για την εργασία που δαπανήθηκε. Με βάση την πρακτική έκθεση, πολλοί φοιτητές έγιναν δεκτοί για περαιτέρω σπουδές στο δικαστήριο.

Μπορεί η ολοκληρωμένη έκθεση να χρησιμοποιηθεί στη διατριβή;

Η προετοιμασία για ένα δίπλωμα είναι ο στόχος μιας πρακτικής άσκησης. Η ολοκληρωμένη έκθεση αποτελεί μέρος της εφαρμογής της; Οχι απαραίτητο. Ο μαθητής μπορεί να συμπεριλάβει την έρευνά του σε αυτό που θα είναι ήδη το 1/3 της τελικής εργασίας για την προετοιμασία για την αποφοίτηση. Αλλά η πρακτική έκθεση μπορεί να ολοκληρωθεί και το δίπλωμα μπορεί να πραγματοποιηθεί σε διαφορετικό θέμα.

Δεν είναι πάντα δυνατός ο συνδυασμός του θέματος της διατριβής και των πρακτικών ασκήσεων. Αυτό περιπλέκεται από το γεγονός ότι ο αριθμός των θέσεων στην επιχείρηση είναι πάντα περιορισμένος. Συνιστάται να επιλέξετε την κατεύθυνση ενδιαφέροντος. Έτσι τα αποτελέσματα θα είναι πιο ολοκληρωμένα και η δουλειά που θα γίνει θα γίνει με κίνητρο και πλούσια.

Τρόποι βελτίωσης της αποτελεσματικότητας των συνεχιζόμενων μαθημάτων

Οι στόχοι της παραγωγικής πρακτικής περιλαμβάνουν ευκαιρίες βελτίωσης της ποιότητας της τελικής εργασίας. Εξετάστε τρόπους βελτίωσης της συνεχούς εκπαίδευσης, χάρη στην οποία ο μαθητής λαμβάνει το μέγιστο αποτέλεσμα σε μια σύντομη περίοδο σπουδών:

• Οι δραστηριότητες επιλέγονται ανάλογα με τη σημασία της εργασίας στην κοινωνική ζωή της κοινωνίας.
• Οι προϋποθέσεις για την εκπαίδευση προβλέπουν τη θέσπιση ευθύνης των εκπαιδευομένων για τα παραγόμενα προϊόντα. Αυτό το μέτρο βοηθά στη βελτίωση του αποτελέσματος και στην αύξηση της συμμετοχής του μαθητή στη διαδικασία παραγωγής έρευνας.
• Απαιτείται να ενδιαφέρει τον εκπαιδευόμενο για την εκδήλωση δημιουργικών και άλλων ικανοτήτων.
• Οι τάξεις πρέπει να είναι συλλογικές. Αυτό σας επιτρέπει να αξιολογήσετε το επιτευχθέν αποτέλεσμα συγκρίνοντας την εμπειρία με τους συναδέλφους.
• Οι προϋποθέσεις και ο τρόπος πρακτικής άσκησης πρέπει να αντιστοιχούν στο πραγματικό πρόγραμμα εργασίας.

Έναρξη μαθημάτων

Ο σκοπός της πρακτικής άσκησης περιλαμβάνει όχι μόνο την απόκτηση των δεξιοτήτων για την κατασκευή του τελικού προϊόντος, αλλά και την εξοικείωση με τις διαδικασίες εγγραφής, τη διεξαγωγή ενημερώσεων και τη συμπλήρωση καθημερινής τεκμηρίωσης. Σε αυτό το στάδιο, εξοικειώνονται με τη θέση των κτιρίων παραγωγής, εισάγουν τους μαθητές στους άμεσους επόπτες. Περαιτέρω, εξέφρασαν τα υπάρχοντα προβλήματα που προκύπτουν στην παραγωγή προϊόντων και κατά τη συνεργασία με το προσωπικό.

Παρέχονται στους μαθητές πληροφορίες σχετικά με τις μεθόδους μπόνους στην παραγωγή, δείχνουν τρόπους για να λαμβάνουν μπόνους για τις προτάσεις που παρέχονται. Για επανεξέταση, παρέχουν πληροφορίες για το πώς πραγματοποιείται η συστημική παρακίνηση των εργαζομένων, η περιοδική επανεκπαίδευσή τους. Προσδιορίστε τους τρόπους ανάπτυξης της εταιρείας και τους μηχανισμούς εφαρμογής τους.

Είναι σημαντικό να κατανοήσουν οι εκπαιδευόμενοι οι τρόποι ευθύνης για παραβάσεις, τόσο ατομικές όσο και συλλογικές. Το πρώτο είναι αποτέλεσμα προσωπικής αμέλειας ή εκ προθέσεως ανεύθυνης συμπεριφοράς. Το δεύτερο συμβαίνει ως αποτέλεσμα της απροσεξίας στα λάθη των συναδέλφων, όταν η επιχείρηση υφίσταται τελικά ζημίες λόγω διακοπής λειτουργίας ή υλικών ζημιών.

Άμεση συμμετοχή στην εργασία

Εδώ οι μαθητές αντιμετωπίζουν πραγματικά προβλήματα στην παραγωγή προϊόντων. Κατανοούν πώς μπορούν να επηρεάσουν τη βελτίωση των τελικών δεικτών, αναζητούν λύσεις, καταγράφουν τις δικές τους παρατηρήσεις σε χαρτί. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής επιλύονται προβλήματα σχέσεων μεταξύ συναδέλφων, γεγονός που επηρεάζει και τα αποτελέσματα της ομαδικής εργασίας.

Παρέχονται στους μαθητές μεθοδολογικά βοηθήματα, εισάγονται στις οδηγίες και τους εσωτερικούς κανονισμούς. Απευθείας στο χώρο εργασίας, οι μαθητές ξεκινούν τις δραστηριότητές τους, πρώτα υπό την επίβλεψη ενός εκπαιδευτή και στη συνέχεια εκτελούν ανεξάρτητα καθήκοντα. Από αυτή τη στιγμή, προκύπτει η ευθύνη για έναν αποδεκτό γάμο.

Ολοκλήρωση της εκπαίδευσης

Οι μαθητές προσπαθούν να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και να βρουν λύσεις για υπάρχοντα προβλήματα. Η αναφορά περιέχει λεπτομερείς πληροφορίες για όλα τα στάδια πρακτικές δραστηριότητες. Προτάσεις αναπτύσσονται - οικονομικά δικαιολογημένες και συνεπάγονται οποιοδήποτε όφελος για την επιχείρηση.

Εάν το υλικό που προσφέρεται από τον φοιτητή έχει πραγματικά αποδειχθεί πολύτιμο και έχει βοηθήσει τον οργανισμό να επωφεληθεί, είναι σπάνιο για οποιονδήποτε ηγέτη να αρνηθεί να ενθαρρύνει τέτοιους ασκούμενους. Είναι χρήσιμο να χρησιμοποιείτε συλλογική έρευνα κατά την αναζήτηση λύσεων. Αυτές περιλαμβάνουν ή Τ-ομάδες. Στην τελική δουλειά προσπαθούν να κάνουν προτάσεις για ένα ή δύο βασικά προβλήματα παραγωγής. Είναι επιθυμητό να παρέχεται λεπτομερής ανάλυση της κατάστασης χρησιμοποιώντας σύγχρονες πηγές από το Διαδίκτυο ή έντυπη βιβλιογραφία.

Η εξάσκηση είναι ο σημαντικότερος κρίκος στο στάδιο προετοιμασίας του μαθητή. Αυτός είναι ένας τρόπος για να γνωρίσετε τη διαδικασία παραγωγής εκ των έσω, να εμπεδώσετε και να εφαρμόσετε τη γνώση που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Η βιομηχανική εκπαίδευση σάς επιτρέπει να γνωρίσετε τις ιδιαιτερότητες της λειτουργίας της επιχείρησης, να διαμορφώσετε δεξιότητες πρακτική δουλειάπου διαφέρουν από πολλές απόψεις από τις θεωρητικές γνώσεις. Για τις επιχειρήσεις, αυτή είναι μια ευκαιρία να αναπληρώσουν τις τάξεις τους με νέους, ικανούς ειδικούς.

Πώς είναι η πρακτική άσκηση

Η μετάβαση στη βιομηχανική πρακτική είναι υποχρεωτική τόσο για σπουδαστές ανώτερων όσο και επαγγελματικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Δεν πρέπει να το θεωρήσετε ως άλλο ένα μη ενδιαφέρον έργο. Η εκδήλωση θα μπορούσε να είναι έναρξη μιας επιτυχημένης καριέρας, την ευκαιρία να αποκτήσετε ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣαμέσως μετά την αποφοίτηση.

Δεν πρόκειται για τυπικότητα, αλλά για μια μοναδική ευκαιρία να βρείτε τον προσανατολισμό σας στο επάγγελμα, να αξιολογήσετε τις δυνατότητές σας ακόμη και στο στάδιο της αποφοίτησης. Επομένως, από πρακτικές δραστηριότητες, πρέπει να προσπαθήσετε να αποκομίσετε το μέγιστο όφελος και να δείξετε τον εαυτό σας από την καλύτερη πλευρά.

Η πρακτική άσκηση στην επιχείρηση παρέχει στον απόφοιτο τις ακόλουθες ευκαιρίες:

Συνήθως, οι φοιτητές στέλνονται για πρακτική άσκηση σε οργανισμούς με τους οποίους το εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει συμφωνία. Οι κύριες δραστηριότητες της εταιρείας πρέπει να αντιστοιχούν στην εξειδίκευση του μαθητή.

Για τους μαθητές δεν απαγορεύεται να επιλέγετε ανεξάρτητα τη βάση για την υλοποίηση πρακτικών δραστηριοτήτων. Με τη συγκατάθεση του επικεφαλής της επιχείρησης, είναι απαραίτητο να ζητηθεί η έγκριση του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Ολα οργανωτικά ζητήματαστην πράξη ανήκουν στη διοίκηση του πανεπιστημίου. Το τμήμα θα πρέπει να αναπτύξει εκπαιδευτικά βοηθήματα και σχέδιο για τη μετάβασή του.

Ο φοιτητής, κατά την απόκτηση πρακτικής εμπειρίας, έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

1. Έχετε μαζί σας ένα ημερολόγιο και όλα τα συνοδευτικά υλικά.
2. Ακολουθήστε ξεκάθαρα όλες τις οδηγίες του ανατεθέντος μέντορα.
3. Εξοικειωθείτε με τις εσωτερικές οδηγίες της επιχείρησης για την προστασία της εργασίας και τους εσωτερικούς κανονισμούς. Τηρήστε τα αυστηρά.
4. Ακολουθεί το χρονοδιάγραμμα εργασίας που έχει καθοριστεί στην επιχείρηση, εκπληρώνει τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί και είναι υπεύθυνος για την υψηλής ποιότητας απόδοσή τους.
5. Έκθεση για το έργο που έγινε.

ασκούμενος ακολουθεί ατομικό πλάνο, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της κάθε ειδικότητας. Κατά την περίοδο της πρακτικής δραστηριότητας, το πρόγραμμα πρέπει να εφαρμόζεται πλήρως. Όλες οι ενέργειες αντικατοπτρίζεται στο ημερολόγιο και την έκθεση, το οποίο πρέπει να προστατεύεται από τον διαχειριστή. Αξιολογούνται οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν, για τις οποίες βαθμολογείται στο βιβλίο βαθμολογίας.

Πώς να ξεκινήσετε να γράφετε μια αναφορά

Ανεξάρτητα από το είδος της πρακτικής, το τέλος του καθορίζεται από την έκθεση. Αυτό το έγγραφο αντικατοπτρίζει την επαγγελματική κατάρτιση του μελλοντικού ειδικού, τις επιχειρηματικές του ιδιότητες, τις γνώσεις που έχει αποκτήσει.

Η ποιοτική εκτέλεση της εργασίας είναι πολύ σημαντική για τον μαθητή, καθώς ο τόπος άσκησης επιλέγεται σύμφωνα με το μελλοντικό επάγγελμα. Δηλαδή ο μαθητής τοποθετείται σε ατμόσφαιρα αντίστοιχη της ειδικότητάς του.

Η στάση του μαθητή στα καθήκοντα που του ανατίθενται, η υπευθυνότητα και η οξυδέρκεια του, δείχνουν πώς θα συμπεριφερθεί στη μελλοντική του απασχόληση.

Πριν ξεκινήσετε τη σύνταξη μιας έκθεσης, είναι απαραίτητο να μελετήσετε όλα τα έγγραφα που σχετίζονται με τις δραστηριότητες του οργανισμού, Κανονισμοί, Δομή εταιρείας . Ο μαθητής περιγράφει τις δραστηριότητές του, όχι μόνο χρησιμοποιώντας περιγραφές θέσεων εργασίας, αλλά απευθείας με βάση τη διαδικασία εργασίας.

Ένας νέος, καλά εκπαιδευμένος ειδικός μπορεί να κάνει συστάσεις για τη διαδικασία εργασίας. Σχετικά με τα επιτεύγματά σας και τις απόψεις σας για το έργο της επιχείρησης πρέπει να περιλαμβάνονται στην έκθεση.

Όλες οι πληροφορίες παρουσιάζονται σύμφωνα με τα καθιερωμένα πρότυπα αναφοράς. Επομένως, η σύνταξη ενός εγγράφου ξεκινά με τη μελέτη μεθοδολογικό εγχειρίδιοπαραλήφθηκε σε εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Η μεθοδολογία είναι βήμα προς βήμα οδηγίεςγια να βοηθήσει τον μαθητή να δομήσει το έγγραφο.

Στο τμήμα εκδίδεται επιχορήγηση. Περιέχει όλες τις πληροφορίες σχετικά με τους στόχους της πρακτικής και τους κανόνες για την προετοιμασία της έκθεσης.

Με βάση το εγχειρίδιο εκπαίδευσης, καταρτίζεται ένα σχέδιο δράσης, με αυτό ξεκινά η σύνταξη του εγγράφου. Τα σημεία του σχεδίου είναι οι στόχοι της πρακτικής. Με βάση αυτά, ο μαθητής επιλέγει βασικές πληροφορίες για την επιχείρηση, αναλύει τη ροή εργασιών και κάνει τις συστάσεις του.

Είναι αδύνατο να συντάξετε μια ικανή έκθεση χωρίς πραγματική εμπλοκή στην εργασιακή δραστηριότητα.Επομένως, πρέπει να ξεκινήσετε με το πρακτικό μέρος, τότε η σύνταξη ενός εγγράφου δεν θα είναι καμία δυσκολία.

Οποιαδήποτε ακατανόητη ερώτηση μπορεί να διευκρινιστεί απευθείας με τον μέντορα ή άλλους υπαλλήλους του οργανισμού. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους επιμελητές. Αυτός είναι σταθερός μέντορας στον τόπο άσκησης και άμεσος επόπτης από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Μην προσπαθήσετε να αλλάξετε τη δομή της αναφοράς. Είναι γενικά αποδεκτό και δεν περιπλέκει, αλλά διευκολύνει τη σύνταξη ενός εγγράφου.

Δομή εγγράφου

ΕΠΟΜΕΝΟ Κατευθυντήριες γραμμέςΟ μαθητής υποχρεούται να τηρεί καθημερινό ημερολόγιο. Αντικατοπτρίζει τις καθημερινές δραστηριότητες του μαθητή:

• για τη συλλογή πληροφοριών·
• δραστηριότητες στο χώρο εργασίας·
• σχετικά με το είδος της εργασίας που εκτελείται·
• σχετικά με τα επιτεύγματα και τις εμπειρίες.

Ο μέντορας από τον οργανισμό πρέπει να εγκρίνει το ημερολόγιο μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης. Εάν προβλέπεται από το πρόγραμμα, ο επιβλέπων μπορεί να δώσει στον μαθητή πρακτικές εργασίες και, με βάση τα αποτελέσματα της εφαρμογής τους, να βάλει βαθμούς και σχόλια στο ημερολόγιο.

Το ημερολόγιο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της έκθεσης πρακτικής. Χωρίς αυτήν, η εργασία δεν γίνεται αποδεκτή για επαλήθευση.

Η δομή του εγγράφου διαμορφώνεται με βάση το μεθοδολογικό εγχειρίδιο.

Για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η ανάπτυξη ατομικού προγράμματος έκθεσης πρακτικής άσκησης δεν απαγορεύεται. Εάν το πανεπιστήμιο χρησιμοποιεί ένα γενικά αποδεκτό σύστημα, τότε η δομή της έκθεσης σχετικά με την πρακτική παραγωγής είναι η εξής:

1. Τίτλος σελίδας.
2. Περιεχόμενο.
3. Εισαγωγή.
4. Κύριο μέρος.
5. Συμπέρασμα.
6. Εφαρμογές.

Μπορεί να υπάρχουν μικρές διαφορές στη δομή ανάλογα με το είδος της πρακτικής.

Κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει ένα τυπικό σχέδιο σελίδας τίτλου. . Οι ακόλουθες υποχρεωτικές πληροφορίες πρέπει να εισαχθούν σε αυτό με συγκεκριμένη σειρά:

• όνομα του πανεπιστημίου·
• τμήμα, ειδικότητα, μάθημα, ομάδα κ.λπ.
• το θέμα της έκθεσης και το είδος της·
• σύνδεσμος με τον επικεφαλής του ιατρείου·
• επώνυμο, όνομα και πατρώνυμο του μαθητή·
• την τοποθεσία του εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
• έτος υποβολής του εγγράφου.

Απαγορεύεται η αλλαγή των ονομάτων των στοιχείων του σχεδίου ή η μεταφορά τους σε άλλες σελίδες που δεν αντιστοιχούν στο περιεχόμενο.

Η εισαγωγή σχηματίζεται από το μεθοδολογικό εγχειρίδιο. Περιγράφει τους πρακτικούς στόχους και στόχους που αναμενόταν να ολοκληρώσει ο μαθητής. Περιγράφεται ο τόπος υλοποίησης των πρακτικών δραστηριοτήτων.

Το κύριο μέρος περιλαμβάνει δύο υποενότητες:

• θεωρητικός;
• πρακτικός.

Το πρακτικό μέρος ξεκινά με μια περιγραφή των τεχνικών και οικονομικών δεικτών της επιχείρησης όπου βρισκόταν ο μαθητής. Περιγράφεται η δομή και η κανονιστική του τεκμηρίωση. Ακολουθεί μια ενότητα με υπολογισμούς, περιγραφή των λειτουργικών εργασιών που εκτελεί ο φοιτητής.

Το συμπέρασμα είναι το πιο σημαντικό τμήμα της έκθεσης. Σε αυτόν ο μαθητής μπορεί να βγάλει συμπεράσματα για την εργασία που έχει γίνει, να συνοψίσει την τελική ανάλυση των δραστηριοτήτων του οργανισμού, περιγράφουν τα επιτεύγματά τους επιτόπου και κάνουν συστάσεις για τη βελτίωση του έργου του οργανισμού συνολικά ή σε ξεχωριστό χώρο.

Εφαρμογή. Αυτή είναι η τελευταία ενότητα του εγγράφου. Κατά τη σύνταξη του κύριου κειμένου, ο μαθητής μπορούσε να ανατρέξει σε διάφορες εφαρμογές. Παρατίθενται. Η αρχική σειρά είναι αυτή στην οποία πηγαίνει ο πρώτος σύνδεσμος.

Μια πλήρης έκθεση πρακτικής θα πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα έγγραφα:

1. Οδηγία για πρακτική άσκηση (Το παρόν έγγραφο εκδίδεται από πανεπιστήμια και πιστοποιείται με την υπογραφή και τη σφραγίδα του οργανισμού που δέχθηκε τον φοιτητή για πρακτική άσκηση).
2. Ημερολόγιο εξάσκησης. (Χωρίς την υπογραφή και τη σφραγίδα της επιχείρησης θεωρείται άκυρη).
3. Η σύμβαση για το πέρασμα της βιομηχανικής πρακτικής.
4. Σχέδιο πρακτικής παραγωγής (σαφώς κατανεμημένο ανά ημέρες και θέματα).
5. Μια μαρτυρία ή μια μαρτυρία γραμμένη από μέντορα από την επιχείρηση. Πρέπει να είναι επικυρωμένο με την υπογραφή και τη σφραγίδα του οργανισμού.
6. Έκθεση για την ολοκλήρωση πρακτικής άσκησης, που συντάσσεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Αυτή η λίστα ισχύει για όλους τους τύπους πρακτικής και εφαρμόζεται τυπικά σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Είδη πρακτικής και χαρακτηριστικά των αναφορών μετά από αυτά

Στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα παρέχονται τρεις φορές πρακτική άσκηση. Οι πρώτες εργασίες εμφανίζονται ήδη από τον πρώτο χρόνο. Οι ακόλουθοι τύποι πρακτικών δραστηριοτήτων είναι απαραίτητοι για έναν φοιτητή πανεπιστημίου:

1. Εκπαιδευτικός.
2. Παραγωγή.
3. Φοιτητής.

Πριν από την εκδήλωση, ο αρχηγός είναι υποχρεωμένος να μεταφέρει στους μαθητές τα κύρια σημεία της μαθησιακής διαδικασίας, να εξηγήσει το νόημα και να διατυπώσει βασικές εργασίες. Κάθε τύπος πρακτικής έχει τα δικά του συγκεκριμένα χαρακτηριστικά και το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης.

Εκπαιδευτικός

Οι φοιτητές μπορούν να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία μετά το πρώτο ή το δεύτερο εξάμηνο σπουδών. Το πρόγραμμα των πρακτικών εργασιών αναπτύσσεται από κάθε πανεπιστήμιο ξεχωριστά. Ταυτόχρονα, οι φοιτητές δεν αποστέλλονται απαραίτητα σε καμία επιχείρηση. Τα μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν στην επικράτεια του εκπαιδευτικού ιδρύματος, στα εργαστήρια ή στα εργαστήριά του.

Η εκπαιδευτική πρακτική έχει διάφορες μορφές:

• εκδρομή. Οι μελλοντικοί ειδικοί επισκέπτονται την επιχείρηση, παρατηρούν τη διαδικασία παραγωγής.
• αυτοπαρουσίαση. Επιτρέπονται στους μαθητές ατομικές επισκέψεις στον οργανισμό, επικοινωνία με το προσωπικό.
• εργαστήρια. Μπορούν να πραγματοποιηθούν τόσο σε εκπαιδευτικό ίδρυμα όσο και σε επιχείρηση.

Κύριος στόχος του είναι η ανάπτυξη πρακτικής εμπειρίας και η εμπέδωση του μελετημένου θεωρητικού υλικού.

Παραγωγή

Αυτή είναι διοργανώθηκε στο τρίτο, τέταρτο έτος. Κύριος ο σκοπός της εργασίας είναι να επιτρέψει στον μαθητή να μελετήσει τα χαρακτηριστικά του επαγγέλματος που έχει επιλέξει σε έναν πραγματικό χώρο εργασίας. Εκεί, ο μαθητής συνδέεται με έναν μέντορα που ελέγχει τις δραστηριότητές του, βοηθά στη μελέτη της διαδικασίας εργασίας από μέσα.

Ένας φοιτητής πανεπιστημίου θα πρέπει να γίνει βοηθός ενός κορυφαίου ειδικού, για παράδειγμα, βοηθός ενός εμπόρου ή ενός διευθυντή προσωπικού.

Φοιτητής

Αυτό το είδος πρακτικής είναι πριν από την υπεράσπιση της διατριβής. Ολοκληρώνει τη μαθησιακή φάση του μαθητή.

Στόχος είναι η απόκτηση πληροφοριών για τη συγγραφή ενός έργου αποφοίτησης, η καθιέρωση ως νέος ειδικός και η απόκτηση δεξιοτήτων επικοινωνίας στην εργασία.

Μεταξύ προπόνησης και εκδρομήΥπάρχουν σημαντικές μεθοδολογικές διαφορές. Στην πρώτη περίπτωση ο μαθητής εξοικειώνεται με τη γενική διαδικασία, στη δεύτερη - συμμετέχει άμεσα σε αυτήν. Επομένως, η έκθεση πρακτικής μελέτης δεν θα περιέχει ενότητα πρακτικής.

Η διαφορά μεταξύ διπλώματος και βιομηχανικής πρακτικής δεν είναι τόσο σημαντική. Η προπτυχιακή πρακτική είναι μια σύνοψη, μια ώθηση για μια επιτυχημένη επαγγελματική δραστηριότητα.

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

Όταν η πρακτική ολοκληρωθεί και περιγράφεται πλήρως στην έκθεση, είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε για την υπεράσπισή της. Για έναν μαθητή που ετοίμασε ανεξάρτητα ένα έγγραφο και ήταν πραγματικά στην πράξη, αυτό δεν θα είναι δύσκολο να γίνει.

Δεν χρειάζεται καν να μάθει ή να απομνημονεύσει τίποτα. Απέκτησε πρακτική εμπειρία, συλλογή και επεξεργασία των πληροφοριών που ελήφθησαν μακροπρόθεσμη μνήμη. Ο φοιτητής του πανεπιστημίου πρέπει να γνωρίζει καλά τη δική του έκθεση για να δει τις απαραίτητες πληροφορίες εάν είναι απαραίτητο.

Πριν την υπεράσπιση, αξίζει να ετοιμάσετε μια ομιλία. Διατυπώστε μια κατάλληλη έκθεση προφορική παρουσίαση, η οποία δεν θα διαρκέσει περισσότερο από 15 λεπτά. Πρέπει να περιέχει βασικά σημείαέκθεση γραμμένη σε επιχειρηματικό στυλ.

Μια πλήρης και συγκεκριμένη παρουσίαση πληροφοριών θα ελαχιστοποιήσει τις ερωτήσεις που θέτει η επιτροπή.

Συχνά για την προστασία ενός εγγράφου πρέπει να προετοιμάσετε μια σύντομη παρουσίαση. Αποτελείται από πολλές διαφάνειες, οι οποίες δεν θα είναι απολύτως δύσκολες. Μπορείτε να προετοιμάσετε άλλες οπτικές πληροφορίες. Πίνακες, γραφήματα, λίστες και τύποι σε μια οπτική εικόνα βοηθούν στην καλύτερη αντίληψη των πληροφοριών.

καλογραμμένο η έκθεση δεν αποτελεί εγγύηση για εξαιρετική βαθμολογία. Εμφάνισηεκφώνησε ομιλία, ενδιαφέρουσα παρουσίασηκαι μια ικανή έκθεση είναι το κλειδί για την επιτυχή υπεράσπιση της έκθεσης.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν σοβαρές απαιτήσεις από τους μαθητές. Αλλά αν προσεγγίσετε το έργο προσεκτικά και υπεύθυνα, μελετήστε και ολοκληρώστε τα πάντα Κατευθυντήριες γραμμές, η σύνταξη μιας έκθεσης πρακτικής δεν θα φαίνεται πολύ δύσκολη δουλειά.

Σε αυτό το βίντεο, μπορείτε να δείτε ξεκάθαρα τους κανόνες για την προετοιμασία μιας αναφοράς σχετικά με την πρακτική παραγωγής.

Θεωρία πρακτικής μαθητή

Εκπαιδευτικά προγράμματα πρωτοβάθμιας επαγγελματικής, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επαγγελματική εκπαίδευσηπροβλέπουν τη συμπερίληψη της πρακτικής εργασίας στη διαδικασία μάθησης (ρήτρα 6.1, άρθρο 9 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την Εκπαίδευση της 10ης Ιουλίου 1992 Αρ. 3266-1). Η σειρά διεξαγωγής της πρακτικής ρυθμίζεται από:

Για φοιτητές πανεπιστημίων - ο κανονισμός που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας της 25ης Μαρτίου 2003 αριθ. 1154 (στο εξής - Κανονισμός αριθ. 1154).

Για μαθητές (μαθητές, δόκιμους) επαγγελματικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης - ο Κανονισμός που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας της 26ης Νοεμβρίου 2009 Αρ. 673.

Δυστυχώς, αυτές οι νομικές πράξεις δεν λαμβάνουν υπόψη όλα τα πιθανά χαρακτηριστικά της εργασιακής εμπειρίας ενός φοιτητή και ορισμένα πράγματα επαφίενται εντελώς σε ιδρύματα και εταιρείες (επιχειρηματίες) που παρέχουν χώρους για πρακτική άσκηση. Αλλά οι ίδιες οι επιχειρήσεις (επιχειρηματίες), σε περίπτωση προσέλκυσης φοιτητών, δεν χρειάζεται να συντάξουν τίποτα. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναπτύσσουν ανεξάρτητα απαιτήσεις για τη γενική οργάνωση της πρακτικής, θεσπίζουν κανονισμούς για τις ενέργειες του μαθητή, εκθέσεις που πρέπει να συντάξει ο εκπαιδευόμενος με βάση τα αποτελέσματα της πρακτικής.

Συμφωνία με εκπαιδευτικό ίδρυμα

Μια εταιρεία ή ένας μεμονωμένος επιχειρηματίας που αποφασίζει να προσελκύσει φοιτητές πρέπει να επικοινωνήσει με ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα (ινστιτούτο, κολέγιο) που αντιστοιχεί στο προφίλ δραστηριότητας και να συνάψει συμφωνία. Κατά τη διανομή, οι ασκούμενοι θα σας αποσταλούν, σύμφωνα με τη συμφωνία.

Ένας φοιτητής μπορεί ανεξάρτητα να υποβάλει αίτηση σε εσάς με αίτημα για θέση για πρακτική άσκηση. Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να επικοινωνήσετε με το πανεπιστήμιο και να συνάψετε συμφωνία. Κατά κανόνα, το πανεπιστήμιο παρέχει ένα έτοιμο πρότυπο. Εάν δεν υπάρχει, αλλά το πανεπιστήμιο, από την πλευρά του, είναι έτοιμο να υπογράψει την εκδοχή της συμφωνίας, τότε συντάξτε το έγγραφο μόνοι σας. Θα πρέπει να αντικατοπτρίζει τα ακόλουθα σημεία:

Η περίοδος κατά την οποία ο φοιτητής θα είναι πρακτική

Η διαδικασία εγγραφής φοιτητή (για παράδειγμα, η ανάγκη σύναψης σύμβασης εργασίας ή εγγραφής φοιτητή βάσει αυτής της συμφωνίας με πανεπιστήμιο κ.λπ.)

Χρόνος (ώρες εργασίας, αριθμός ωρών την εβδομάδα, ρεπό).

Πληρωμή (εάν υπάρχει).

Ορισμός επιμελητή (επικεφαλής) του ιατρείου. Κατά κανόνα, ο επικεφαλής διορίζεται από το ινστιτούτο. Εάν χρειάζεστε έναν επιμελητή (διευθυντή) από τον οργανισμό, αυτό θα συνεπάγεται την ανάγκη πληρωμής πρόσθετης πληρωμής για την εκτέλεση πρόσθετων λειτουργιών, αντικατοπτρίζοντας τις σχετικές απαιτήσεις στην περιγραφή εργασίας, π.χ. να καθορίσει τη διαδικασία για μια τέτοια εποπτεία από την εταιρεία (επιχειρηματία) παρέχοντας χώρο για πρακτική άσκηση.

Έγγραφα που θα χρησιμοποιηθούν για τη σύνταξη των αποτελεσμάτων της πρακτικής άσκησης και ποιος θα τα συντάξει (ημερολόγιο, έκθεση, χαρακτηριστικά του ασκούμενου).

Φυσικά στο συμβόλαιο αναγράφονται το όνομα της εταιρείας (ατομικός επιχειρηματίας) και τα στοιχεία της, το ονοματεπώνυμο και το ονοματεπώνυμο. φοιτητής, τόπος εκπαίδευσής του (ινστιτούτο).

Ένας μαθητής μπορεί να εκδοθεί χωρίς συμφωνία με εκπαιδευτικό ίδρυμα, με τη σύναψη συμφωνίας με τον ίδιο τον ασκούμενο. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, τουλάχιστον είναι απαραίτητο να ζητηθεί βεβαίωση από το πανεπιστήμιο που να αναφέρει ότι ο φοιτητής σπουδάζει και πρέπει να περάσει πρακτική άσκηση σε μια συγκεκριμένη περίοδο. Πρέπει δηλαδή να έχετε ένα έγγραφο που να επιβεβαιώνει το γεγονός ότι ο φοιτητής είναι φοιτητής και κάνει πρακτική. Ωστόσο, σε μια τέτοια κατάσταση, θα πρέπει να συναφθεί συμφωνία με τον ίδιο τον μαθητή, ώστε να υπάρχει ένα έγγραφο που να ρυθμίζει τη σχέση μεταξύ του οργανισμού (επιχειρηματία) και του ασκούμενου.

Τύποι εργασιακής εμπειρίας

Η πρακτική των μαθητών είναι δύο ειδών: εκπαιδευτική και βιομηχανική. Αυτή η στιγμή είναι σημαντική για την εγγραφή του μαθητή. Σημειώνουμε αμέσως ότι η πρακτική άσκηση θα απαιτήσει την κατάρτιση σύμβασης εργασίας με τον φοιτητή.

Η εκπαιδευτική (ή η εισαγωγική) πρακτική δεν συνεπάγεται την εκτέλεση οποιωνδήποτε λειτουργιών. Συνεπάγεται μόνο εξοικείωση του μαθητή με τη διαδικασία παραγωγής, απόκτηση οποιωνδήποτε γενικών επαγγελματικών δεξιοτήτων, εκτέλεση απλών ενεργειών.

Η βιομηχανική (ή εργασιακή) πρακτική, κατά κανόνα, συνεπάγεται τη συμμετοχή ενός μαθητή στην παραγωγική διαδικασία, δηλαδή, στην πραγματικότητα, την εκτέλεση ορισμένων λειτουργιών ως εργαζόμενος.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναπτύσσουν και εγκρίνουν ανεξάρτητα προγράμματα πρακτικής άσκησης για τους μαθητές τους. Ο κατάλογος των σταδίων που περιλαμβάνονται σε καθεμία από τις πρακτικές, μεταξύ άλλων ανάλογα με το προφίλ εκπαίδευσης, αναπτύσσεται από το πανεπιστήμιο. Έτσι, εάν δέχεστε έναν μαθητή, δεν χρειάζεται να προβείτε σε καμία πρόβλεψη για τα χαρακτηριστικά της εργασίας, για το τι και πώς θα διδάξετε τον μαθητή. Σχετικές πληροφορίες θα πρέπει να ζητούνται από το ΑΕΙ και, εάν παρέχονται, να ακολουθούνται.

Συμφωνία ασκούμενου

Χρειάζεται να συνάψω κάποιο ανεξάρτητο συμβόλαιο με τον φοιτητή; Η απάντηση εξαρτάται από τους όρους της σύμβασης με το ινστιτούτο και τη φύση της πρακτικής.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, μια σύμβαση με ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα αρκεί για την εγγραφή ενός μαθητή. Δηλώνει ότι ο μαθητής αποστέλλεται στην πρακτική άσκηση, τα βασικά δικαιώματα και οι υποχρεώσεις προδιαγράφονται. Παρεμπιπτόντως, η συμφωνία μπορεί να είναι τριμερής, δηλ. που συνάπτεται μεταξύ του ινστιτούτου, του οργανισμού (επιχειρηματίας) και του φοιτητή.

Θα χρειαστεί ξεχωριστή συμφωνία με τον μαθητή στις περιπτώσεις που αναφέρονται στον Πίνακα 1. Από τη λίστα, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στην περίπτωση που ο μαθητής δεν κάνει μαθητεία, αλλά βιομηχανική πρακτική ή όταν ο ασκούμενος εκτελεί πραγματικά τα καθήκοντα ενός υπάλληλος. Σε αυτές τις περιπτώσεις είναι απαραίτητη η σύναψη σύμβασης εργασίας με τον φοιτητή.

Επιπλέον, εάν δεν υπάρχει συμφωνία με το πανεπιστήμιο ή ορίζεται εκεί η ανάγκη για χωριστή συμφωνία με τον φοιτητή ή ο φοιτητής εκτελεί εργασία για την οποία παρέχεται κενή θέση (δηλαδή εκτελεί πραγματικά τις λειτουργίες πλήρους υπάλληλος), τότε πρέπει να συναφθεί συμφωνία μαζί του. Στη συνέχεια, θα αποφασίσουμε τι είδους σύμβαση θα συνάψουμε με τον μαθητή.

Τραπέζι 1.

Περιπτώσεις που απαιτείται η σύναψη χωριστής συμφωνίας με φοιτητή που πραγματοποιεί πρακτική άσκηση

Αρ. p / p	Κατάσταση	Σχόλιο
1	Αυτό αναφέρεται ρητά στη συμφωνία με το πανεπιστήμιο.	Το τυποποιημένο έντυπο του ινστιτούτου μπορεί να περιέχει αναφορά στο γεγονός ότι η σχέση μεταξύ του ασκούμενου και του οργανισμού (επιχειρηματία) που παρέχει τη θέση για την πρακτική άσκηση ρυθμίζεται από χωριστή συμφωνία, η οποία συντάσσεται από το μέρος που παρέχει τον τόπο πρακτική
2	Τυχόν όροι που σχετίζονται με την άσκηση δεν προβλέπονται στη σύμβαση με το εκπαιδευτικό ίδρυμα.	Για παράδειγμα, δεν υπάρχει ένδειξη για την ανάγκη συμμόρφωσης του φοιτητή με τους εσωτερικούς κανόνες του οργανισμού, τον χρόνο και τον τρόπο εργασίας του φοιτητή, άλλες προϋποθέσεις που είναι απαραίτητες για την εταιρεία (επιχειρηματία) που παρέχει χώρο για πρακτική άσκηση
3	Δεν υπάρχει συμφωνία με το πανεπιστήμιο	Είναι πιθανό το εκπαιδευτικό ίδρυμα να μην παράσχει καμία συμφωνία και να αρνηθεί να υπογράψει τη δική σας εκδοχή της συμφωνίας. Οι δάσκαλοι θα είναι ικανοποιημένοι με την έκθεση του μαθητή, που συντάσσεται με βάση τα αποτελέσματα της πρακτικής. Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι απαραίτητο να υπογραφεί συμφωνία με τον μαθητή, η οποία θα ρυθμίζει τις ενέργειες του ασκούμενου, θα καθορίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του.
4	Ο μαθητής εκτελεί εργασία για την οποία προβλέπεται κενή θέση	Αυτή η περίπτωση διευκρινίζεται στον κανονισμό αριθ. 1154. Όταν ένας φοιτητής όχι μόνο μελετά τις δραστηριότητες ενός οργανισμού (επιχειρηματία), αλλά εκτελεί ορισμένες λειτουργίες που προβλέπονται από μια κενή θέση, τότε πρέπει να συναφθεί σύμβαση εργασίας. Δηλαδή, εάν η θέση προβλέπεται από τον πίνακα στελέχωσης, αλλά δεν υπάρχει ακόμη υπάλληλος, ακόμη και όταν ένας ασκούμενος αντικαθιστά έναν προσωρινά απόντα υπάλληλο και εκτελεί πλήρως τα καθήκοντα ενός υπαλλήλου, πρέπει να συναφθεί σύμβαση εργασίας μαζί του. Επιπλέον, εάν για κάποιο λόγο δεν υπογράψετε τη σύμβαση, αυτό θα αποτελεί παραβίαση του Εργατικού Κώδικα. Γεγονός είναι ότι οι εργασιακές σχέσεις μεταξύ εργαζομένου και εργοδότη προκύπτουν όχι μόνο μετά την υπογραφή σύμβασης εργασίας, αλλά και στην περίπτωση που ο εργαζόμενος, εν γνώσει ή για λογαριασμό του εργοδότη (του εκπροσώπου του), γίνεται πράγματι δεκτός σε εργασία (άρθρο 16 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Εάν ένας φοιτητής επιτρέπεται να εργαστεί, τότε με τη γνώση του οργανισμού, εγγράφεται στο κράτος και, ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να υπογράψει σύμβαση εργασίας
5	Ο φοιτητής δεν κάνει μαθητεία, αλλά πρακτική άσκηση	Μερικές φορές ονομάζεται εργασία. Στην πραγματικότητα, αυτή η κατάσταση επαναλαμβάνει την προαναφερθείσα. Δηλαδή: ο ασκούμενος επιτρέπεται να συμμετέχει στην παραγωγική διαδικασία, εκτελεί ορισμένες λειτουργίες ως εργαζόμενος, δηλαδή γίνεται δεκτός να εργαστεί με τη γνώση του εργοδότη. Παρεμπιπτόντως, σε αυτήν την κατάσταση, δεν είναι απαραίτητο να έχετε μια κενή θέση στον κατάλογο προσωπικού. Θα πρέπει να διευκρινιστεί ότι η πρακτική εκτός των τειχών του ινστιτούτου ή των δομικών του υποδιαιρέσεων, δηλαδή η μελέτη εργασίας σε μια επιχείρηση, σε οργανισμούς, θεωρείται κατά κανόνα παραγωγή (ρήτρα 7 του Κανονισμού Αρ. 1154). Αποδεικνύεται ότι το ίδιο το γεγονός της άφιξης ενός μαθητή σημαίνει ότι πρέπει να συνάψετε μια συμφωνία μαζί του. Αυτό δεν είναι αληθινό. Εάν η πρακτική άσκηση σημαίνει στην πραγματικότητα μόνο ότι ο φοιτητής μελετά διαδικασίες παραγωγής και δεν εμπλέκεται άμεσα σε αυτές, η εμπλοκή του φοιτητή δεν απαιτεί τη σύναψη συμφωνίας μαζί του, καθώς δεν υπερβαίνει το πεδίο της εκπαιδευτικής πρακτικής. Επομένως, καλό είναι να ζητήσετε ένα πρόγραμμα από το ινστιτούτο, το οποίο να περιγράφει τις ενέργειες του μαθητή κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Ή, εάν δεν είναι δυνατό να αποκτήσετε ένα, συντάξτε ένα εσωτερικό έγγραφο, το οποίο θα ορίζει ότι ο μαθητής συμμετέχει μόνο στη μελέτη των παραγωγικών διαδικασιών (δεν απαιτείται συμφωνία με τον σπουδαστή) ή για να συμμετάσχει σε εργασία (τότε πρέπει να υπογράψει χωριστή συμφωνία)
6	Ο οργανισμός (επιχειρηματίας) αποφασίζει ανεξάρτητα να συνάψει συμφωνία με τον ασκούμενο	Εάν είναι πιο βολικό για μια εταιρεία (επιχειρηματία) να επισημοποιήσει τη σχέση με τον ασκούμενο με ξεχωριστή συμφωνία - αυτό μπορεί πάντα να γίνει, ακόμη και αν η συμφωνία με το πανεπιστήμιο δεν προβλέπει την ανάγκη για ξεχωριστή συμφωνία και προβλέπει όλα τα απαραίτητες προϋποθέσεις

Συμβόλαιο εργασίας

Παραπάνω, περιγράψαμε τις περιπτώσεις κατά τις οποίες συντάσσεται μόνο σύμβαση εργασίας, συγκεκριμένα: οι όροι της σύμβασης με το πανεπιστήμιο, ο ασκούμενος που εκτελεί τα καθήκοντα ενός απλού υπαλλήλου ή άλλη άμεση συμμετοχή στην παραγωγική διαδικασία.

Κατά κανόνα, εάν ένας φοιτητής γίνει δεκτός με σύμβαση εργασίας, συντάσσεται σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου. Αυτό θα διευκολύνει την αποχώρηση στο τέλος της πρακτικής. Εάν αποφασίσετε να αφήσετε τον ασκούμενο, τότε ο εργαζόμενος θα συνεχίσει απλώς να εργάζεται. Η προϋπόθεση για τον επείγον χαρακτήρα της σύμβασης εργασίας καθίσταται άκυρη εάν κανένα από τα μέρη δεν ζήτησε τη λύση της σύμβασης και ο εργαζόμενος συνεχίσει να εργάζεται (άρθρο 58 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Ή μπορείτε να εκδώσετε νέα σύμβαση εργασίας αορίστου χρόνου.

Στη σύμβαση εργασίας, συνιστάται να αναφέρετε ότι ο εργαζόμενος γίνεται δεκτός για πρακτική άσκηση, να καθορίσετε τον αριθμό των μηνών για τους οποίους γίνεται δεκτός ο φοιτητής.

Η εγγραφή ενός ασκούμενου βάσει σύμβασης εργασίας δεν διαφέρει από την υποδοχή ενός απλού υπαλλήλου και περιλαμβάνει την προετοιμασία όλων εκείνων των εγγράφων που συντάσσονται κατά την εγγραφή και την απόλυση των εργαζομένων.

Μετά την υπογραφή της σύμβασης, πρέπει να εκδώσετε εντολή για απασχόληση (έντυπα No. T-1 ή No. T-1a, εγκεκριμένα από το Διάταγμα της Κρατικής Στατιστικής Επιτροπής της Ρωσίας με ημερομηνία 5 Ιανουαρίου 2004 No. 1). Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ενοποιημένο έντυπο, μπορείτε επιπλέον να υποδείξετε σε αυτό ότι ένας ασκούμενος υποβάλλει αίτηση για εργασία. Η εισαγωγή πρόσθετων πληροφοριών στην παραγγελία δεν απαγορεύεται, το κύριο πράγμα είναι να μην αφαιρέσετε τις γραμμές που παρέχονται εκεί από την τυπική φόρμα. Στη συνέχεια, πρέπει να κάνετε μια καταχώριση στο βιβλίο εργασίας. Εάν ο μαθητής δεν το έχει, τότε πρέπει να εκδοθεί. Μην ξεχνάτε το πιστοποιητικό υποχρεωτικής συνταξιοδοτικής ασφάλισης. Όταν ένας εργαζόμενος δεν έχει, η απόκτηση πιστοποιητικού είναι ευθύνη του εργοδότη.

Μετά τη λήξη της σύμβασης εργασίας, εάν δεν συνεχίσετε τη σχέση εργασίας, τότε ο χωρισμός από τον εργαζόμενο επισημοποιείται σύμφωνα με τους συνήθεις κανόνες, δηλαδή συντάσσεται εντολή απόλυσης, γίνεται εγγραφή στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. Φυσικά, συγκεντρώνεται μισθός για εργασία βάσει της σύμβασης και κατά την απόλυση είναι απαραίτητο να καταβληθεί αποζημίωση για αχρησιμοποίητες διακοπές.

Εάν συναφθεί σύμβαση εργασίας με φοιτητή, αυτό σημαίνει ότι όλοι οι κανόνες που ισχύουν στον οργανισμό (στον επιχειρηματία), ιδίως οι κανόνες για μπόνους, πρόσθετες πληρωμές και επιδόματα, υλικά κίνητρα, διακοπές, ισχύουν για τον ασκούμενο υπάλληλο .

Συμφωνία εργασίας

Είναι δυνατή η σύναψη σύμβασης αστικού δικαίου με ασκούμενο (σύμβαση εργασίας, παροχή υπηρεσιών, εκτέλεση εργασίας). Τα πλεονεκτήματα αυτής της επιλογής, σε σύγκριση με μια σύμβαση εργασίας - ο φοιτητής δεν θα θεωρείται υπάλληλος πλήρους απασχόλησης, πράγμα που σημαίνει ότι η εταιρεία (επιχειρηματίας) δεν θα χρειαστεί να του καταβάλει παροχές σε περίπτωση ασθένειας, στο τέλος του η σύμβαση δεν χρειάζεται να υπολογίσετε αποζημίωση για αχρησιμοποίητες διακοπές, δεν θα χρειαστεί να συντάξετε βιβλίο εργασίας, πιστοποιητικό σύνταξης, καθώς και όλα τα έγγραφα προσωπικού που συνοδεύουν την πρόσληψη και την απόλυση υπαλλήλου.

Φυσικά, θα χρειαστεί να δοθεί κάποια αμοιβή. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες δυσκολίες στη σύνταξη της σύμβασης.

Πρώτον, το αντικείμενο της σύμβασης. Είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί τι είδους εργασία πρέπει να εκτελέσει ο εργαζόμενος. Άλλωστε, η σύμβαση περιλαμβάνει την εκτέλεση μιας συγκεκριμένης εργασίας και είναι δύσκολο να αποδοθεί πρακτική σε αυτήν. Η συμφωνία μπορεί να ορίζει τους τύπους εργασίας που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα πρακτικής άσκησης, υποδεικνύοντας ότι κατά τη διάρκεια μιας ορισμένης περιόδου, ο εκτελεστής (φοιτητής) θα εκτελεί ορισμένες λειτουργίες για μια συγκεκριμένη περίοδο.

Δεύτερον, αποδοχή του αποτελέσματος της εργασίας που καθορίζεται από τη σύμβαση. Σύμφωνα με τη σύμβαση, ο πελάτης αναλαμβάνει να αποδεχθεί και να πληρώσει για το αποτέλεσμα της εργασίας, το οποίο καταρτίζεται σε πράξη. Σε αυτή την περίπτωση, το αποτέλεσμα της δραστηριότητας του μαθητή μπορεί να καταγραφεί στην έκθεση για τα αποτελέσματα της πρακτικής. Η επίσημη υπογραφή αυτού του εγγράφου μπορεί να σημαίνει την εκτέλεση εργασιών βάσει σύμβασης. Αντίγραφο αυτής της έκθεσης μπορεί να κρατηθεί από την εταιρεία (επιχειρηματία) ως επιβεβαίωση της εκτέλεσης της εργασίας του μαθητή βάσει της σύμβασης

Πληρωμή για πρακτική άσκηση φοιτητή

Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής διατηρεί το δικαίωμα να λάβει υποτροφία. Ταυτόχρονα, δεν έχει σημασία αν ο φοιτητής αμείβεται με μισθό ή άλλη αμοιβή στον τόπο της πρακτικής άσκησης (άρθρο 19 του Καν. 1154).

Έτσι, εάν δεν έχετε συνάψει σύμβαση εργασίας ή άλλη σύμβαση με φοιτητή, στη σύμβαση με το πανεπιστήμιο δεδομένης συνθήκηςΌχι, η αμοιβή (μισθός) δεν χρειάζεται να καταβληθεί στον ασκούμενο.

Η εκτέλεση μιας σύμβασης εργασίας δίνει στον σπουδαστή, όπως κάθε εργαζόμενος, το δικαίωμα να λαμβάνει μισθούς, μπόνους και άλλες αμοιβές που προβλέπονται στον οργανισμό (από τον επιχειρηματία). Με σύμβαση εργασίας απαιτείται και η καταβολή αποδοχών Φυσικά οφείλονται αμοιβές και για την εκτέλεση εργασιών βάσει σύμβασης αστικού δικαίου (σύμβαση εργασίας).

Μαθητικοί Περιορισμοί

Φυσικά, κατά τη σύναψη σύμβασης εργασίας με ασκούμενο, όλοι οι κανόνες των εσωτερικών κανονισμών εργασίας ισχύουν για αυτόν εξ ορισμού. Πρέπει να συμμορφώνεται με τους κανονισμούς ασφαλείας, να συμμορφώνεται με τους κανόνες όλων των τοπικών κανονισμών.

Αλλά ακόμη και αν δεν υπάρχει σύμβαση εργασίας ή άλλης σύμβασης, ο φοιτητής πρέπει να συμμορφώνεται με τους εσωτερικούς κανόνες. Αυτό αναφέρεται στην παράγραφο 14 του Κανονισμού Νο. 1154. Άρα, από τη στιγμή που οι φοιτητές εγγράφονται ως ασκούμενοι, υπόκεινται στους κανόνες προστασίας της εργασίας και στους εσωτερικούς κανονισμούς που ισχύουν στον οργανισμό.

Ένα άλλο σημείο αφορά τα εργατικά ατυχήματα που μπορεί να συμβούν. Ανεξάρτητα από την ύπαρξη συμφωνίας με τον φοιτητή (εργατικό ή άλλο), η περάτωση πρακτικής άσκησης, η μελέτη των δραστηριοτήτων ενός οργανισμού, η εκτέλεση ορισμένων εργασιών για την απόκτηση εμπειρίας, καθιστά τον φοιτητή «συμμετέχοντα στις παραγωγικές δραστηριότητες του εργοδότη» (άρθρο 227 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Αυτό σημαίνει ότι ο ασκούμενος σε κάθε περίπτωση πρέπει να συμμορφώνεται με όλους τους κανόνες του εσωτερικού κανονισμού εργασίας, τους κανόνες εργασιακής προστασίας. Σε περίπτωση ατυχήματος, ένα ατύχημα που συνέβη στην επιχείρηση όχι μόνο με υπαλλήλους, αλλά και με άλλα πρόσωπα, συμπεριλαμβανομένων των ασκουμένων, υπόκειται σε διερεύνηση. Επιπλέον, σε περίπτωση ασθένειας (τραυματισμού, δηλητηρίασης) των μαθητών κατά την περίοδο άσκησης, του χορηγείται βεβαίωση ανικανότητας προς εργασία σε γενική βάση και η εταιρεία θα πρέπει να καταβάλει επιδόματα. Η παρουσία ή η απουσία συμφωνίας με τον μαθητή δεν έχει σημασία. Αυτό όμως ισχύει μόνο για εργατικά ατυχήματα. Επίδομα προσωρινής αναπηρίας (κοινή ασθένεια) φοιτητής δικαιούται μόνο εφόσον έχει συναφθεί μαζί του σύμβαση εργασίας, δηλαδή ως απλός υπάλληλος.

Προϋποθέσεις εξάσκησης

Το μόνο που γράφει ο Κανονισμός Νο 1154 σχετικά με τις προϋποθέσεις άσκησης είναι η διάρκεια του ωραρίου. Πιο συγκεκριμένα, το έγγραφο περιέχει αναφορές στους κανόνες του Εργατικού Κώδικα (Πίνακας 2).

Πίνακας 2.

Ώρες εργασίας φοιτητών.

Ταυτόχρονα, υπάρχουν και άλλες απαιτήσεις σχετικά με τις δραστηριότητες των ανηλίκων, οι οποίες θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη, ιδίως όταν συνάπτεται σύμβαση εργασίας με ασκούμενο. Έτσι, εάν ένας μαθητής είναι κάτω των 18 ετών, εκτός από τα πρότυπα για μειωμένη εργάσιμη ημέρα, θα πρέπει να θυμόμαστε ότι ένας εργαζόμενος δεν μπορεί να εμπλακεί σε εργασία τη νύχτα (άρθρο 96 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας), τα Σαββατοκύριακα και διακοπές(άρθρο 268 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας), υπερωριακή εργασία (άρθρο 99 του Κώδικα Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας), εργασία με επιβλαβή εργασία με επιβλαβή ή επικίνδυνες συνθήκεςεργασίας (άρθρο 265 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας), άλλες εργασίες που μπορεί να είναι επιβλαβείς για την υγεία και την ανάπτυξη ενός μαθητή (για παράδειγμα, εργασία σε νυχτερινά κέντρα, μεταφορά και πώληση αλκοολούχων ποτών, προϊόντων καπνού κ.λπ.).

Επιπλέον, κατά τη σύναψη σύμβασης εργασίας με άτομο ηλικίας κάτω των 18 ετών, ο εργαζόμενος πρέπει να υποβληθεί σε υποχρεωτική ιατρική εξέταση με έξοδα του εργοδότη (άρθρο 69 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

Αμφισβητούμενες συμβάσεις παροχής υπηρεσιών

Μια άλλη πιθανή επιλογή για την εγγραφή ενός φοιτητή είναι μια σύμβαση παροχής υπηρεσιών που έχει συναφθεί με ένα πανεπιστήμιο. Ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα συνάπτει συμφωνία με έναν οργανισμό (επιχειρηματία), σύμφωνα με την οποία αναλαμβάνει να εκτελέσει ορισμένες εργασίες με τη βοήθεια των μαθητών του. Ο κατάλογος τέτοιων εργασιών (υπηρεσιών) συμπίπτει με τον κατάλογο των λειτουργιών που πρέπει να κατακτήσει ο φοιτητής κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Με τη σειρά της, η εταιρεία (επιχειρηματίας) μεταφέρει στο πανεπιστήμιο μια ορισμένη αμοιβή για την παρεχόμενη υπηρεσία (δηλαδή την παροχή φοιτητικών υπηρεσιών). Τέτοιες συμβάσεις μπορεί να είναι μακροπρόθεσμες και οι φοιτητές στους οποίους το πανεπιστήμιο προσφέρει να κερδίσουν χρήματα μπορούν να σταλούν όχι μόνο κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, αλλά και καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια των διακοπών. Η πληρωμή για τις παρεχόμενες υπηρεσίες μεταφέρεται απευθείας στο ινστιτούτο. Και η εκτέλεση των συμβατικών σχέσεων με τους μαθητές πέφτει στους ώμους του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Μπορεί να είναι τόσο συμβάσεις εργασίας όσο και συμβάσεις εργασίας.

Από τη σκοπιά του νόμου, αυτή η επιλογή είναι αμφισβητήσιμη, αλλά στην πράξη συμβαίνει και δεν μπόρεσαν να βρεθούν διαφωνίες σχετικά με τέτοιες συμφωνίες. Ωστόσο, εάν ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα σας προσφέρει μια τέτοια επιλογή, θα πρέπει να την αρνηθείτε.

Μια άλλη επιλογή είναι να συνάψετε μια συμφωνία όχι με το πανεπιστήμιο, αλλά με τον φοιτητή. Σύμφωνα με τη σύμβαση, ο ασκούμενος δεν εκτελεί ορισμένες εργασίες (υπηρεσίες) για τον οργανισμό (επιχειρηματία), αλλά, αντίθετα, η εταιρεία παρέχει στον εκπαιδευόμενο υπηρεσία, παρέχοντάς του χώρο για πρακτική άσκηση. Στην περίπτωση αυτή, το αντικείμενο της σύμβασης είναι «οργάνωση πρακτικής εργασίας». Φυσικά, δεν μπορούν να υπάρξουν πληρωμές στον φοιτητή βάσει μιας τέτοιας συμφωνίας. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μια σύμβαση για την παροχή υπηρεσιών έναντι αμοιβής - ο μαθητής εκτελεί ορισμένες λειτουργίες, η εταιρεία παρέχει ένα μέρος για πρακτική. Αυτή η επιλογή είναι πιο αποδεκτή από μια συμφωνία με ένα πανεπιστήμιο και δεν απαιτεί αμοιβή για τον ασκούμενο. Όμως τέτοιες συναλλαγές δεν είναι συνηθισμένες στην πράξη και είναι δύσκολο να πούμε εκ των προτέρων πώς θα τις εξετάσουν οι επιθεωρητές. Είναι πιθανό οι επιθεωρητές να δουν μια κρυφή σύμβαση εργασίας ή μια σύμβαση εργασίας σε μια τέτοια συμφωνία και να απαιτήσουν να πληρώσουν μια συγκεκριμένη αμοιβή στον μαθητή για τις ενέργειες που εκτελεί.

Στη διαδικασία φοίτησης σε πανεπιστήμια και εκπαιδευτικούς οργανισμούςδευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, οι μαθητές περνούν πρακτική άσκηση που προβλέπεται εκπαιδευτικά προγράμματασύμφωνα με την παράγραφο 6.1 του άρθρου. 9 του Ομοσπονδιακού Νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Ιουλίου 1992 Αρ. 3266-1 "Σχετικά με την Εκπαίδευση". Εκπαιδευτικά ιδρύματααπό μόνοι τους αναπτύσσουν απαιτήσεις για την οργάνωση πρακτικής άσκησης, τις ενέργειες των φοιτητών, τη διαμόρφωση εκθέσεων για τα αποτελέσματα της πρακτικής άσκησης - εταιρείες που προσελκύουν ασκούμενους δεν συνιστούν τίποτα. Δυστυχώς, οι υπάρχουσες νομοθετικές πράξεις δεν δίνουν απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα που αφορούν τις ιδιαιτερότητες της πρακτικής άσκησης. Από αυτή την άποψη, οι εργοδότες εξακολουθούν να έχουν αμφιβολίες για το πώς να δεχτούν έναν φοιτητή για πρακτική άσκηση και πώς να οικοδομήσουν σχέσεις μαζί του κατά την περίοδο συνεργασίας.

Τύποι εργασιακής εμπειρίας

Κατά την εγγραφή ενός εκπαιδευόμενου μαθητή σε μια επιχείρηση, είναι σημαντικό να γίνεται διάκριση μεταξύ της έννοιας της εκπαιδευτικής και της βιομηχανικής πρακτικής:

Εκπαιδευτική πρακτική	Πρακτική
Ονομάζεται επίσης εισαγωγική πρακτική.	Ονομάζεται επίσης εργασιακή πρακτική.
Δεν περιλαμβάνει την εκτέλεση εργασιακών λειτουργιών. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής εξοικειώνεται μόνο με τη διαδικασία παραγωγής, εκτελεί απλές ενέργειες και αποκτά γενικές επαγγελματικές δεξιότητες.	Εννοείται ότι ο φοιτητής θα λάβει μέρος στην παραγωγική διαδικασία, θα εκτελεί τις καθιερωμένες λειτουργίες ως υπάλληλος της εταιρείας.
Δεν απαιτείται σύμβαση εργασίας.	Υποχρεωτική σύναψη σύμβασης εργασίας.

Πώς να δεχτείτε έναν φοιτητή για πρακτική άσκηση - συμφωνία με εκπαιδευτικό ίδρυμα

Εάν ένας οργανισμός ή ένας μεμονωμένος επιχειρηματίας αποφασίσει να επιτρέψει στους ασκούμενους φοιτητές να έρθουν και να μάθουν την επιχείρηση στην εταιρεία του, θα πρέπει πρώτα να επικοινωνήσει με τη διοίκηση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος που θα αντιστοιχεί στο προφίλ της επιχείρησης. Συνάπτεται συμφωνία με τον εκπαιδευτικό οργανισμό, βάσει της οποίας οι εκπαιδευόμενοι, όταν διανεμηθούν ανά παραγωγή, θα αποστέλλονται στην εταιρεία του αιτούντος.

Υπάρχει μια άλλη επιλογή - να πάρετε έναν μαθητή στη δουλειά χωρίς συμφωνία με το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Αλλά τότε πρέπει να υποβάλετε αίτηση για πιστοποιητικό που να δείχνει ότι ο φοιτητής έχει ολοκληρώσει πρακτική άσκηση σε αυτήν την επιχείρηση. Αυτό είναι απαραίτητο γιατί ο εργοδότης πρέπει να έχει αποδείξεις ότι νέοι κάνουν πρακτική άσκηση στην εταιρεία του σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, διαφορετικά θα υπάρξουν διαφωνίες με την επιθεώρηση εργασίας και φορολογική υπηρεσία. Και σε αυτή την περίπτωση, προαπαιτούμενο γίνεται η υπογραφή σύμβασης εργασίας με φοιτητή, που θα ρύθμιζε τη σχέση εργοδότη και ασκούμενου. Η σύμβαση μπορεί να είναι:

• φοιτητής (αν ο μαθητής τις περισσότερες φορές μελετά την επιχείρηση και δεν υπακούει στην εσωτερική καθημερινή ρουτίνα) ή
• εργασίας (εάν ο εργαζόμενος εκτελεί την προβλεπόμενη εργασία περιγραφή εργασίαςκαι υπόκειται σε εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας).

Συμβαίνει επίσης ο ίδιος ο φοιτητής να προσέρχεται στην εταιρεία με αίτημα να τον απασχολήσει για την περίοδο της πρακτικής άσκησης. Ένας εργοδότης που είναι έτοιμος να δεχτεί έναν νεαρό εργαζόμενο κάνει αίτηση στο πανεπιστήμιο και συνάπτει μια κατάλληλη σύμβαση. Εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν έχει υποδείγματα συμβάσεων για μια τέτοια περίπτωση, ο εργοδότης μπορεί να προσφέρει τη δική του εκδοχή της συμφωνίας. Ένα τέτοιο έγγραφο πρέπει να περιέχει τις ακόλουθες πληροφορίες:

• όνομα της επιχείρησης του εργοδότη ή στοιχεία του μεμονωμένου επιχειρηματία·
• πληροφορίες σχετικά με τον αποδεκτό φοιτητή και τον τόπο εκπαίδευσής του·
• το χρονικό διάστημα κατά το οποίο ο σπουδαστής θα υποβληθεί σε βιομηχανική πρακτική·
• το ποσό της πληρωμής (εάν ο εργοδότης πρόκειται να απαιτήσει από τον μαθητή να εκτελέσει εργασία και είναι έτοιμος να πληρώσει για την εργασία)·
• χρόνος εργασίας (πρόγραμμα εργασίας και ανάπαυσης, αριθμός ωρών εργασίας ανά εβδομάδα, Σαββατοκύριακα).
• η διαδικασία για την εισαγωγή ενός φοιτητή σε μια επιχείρηση (εδώ μπορείτε να γράψετε για την ανάγκη υπογραφής φοιτητικής σύμβασης ή σύμβασης εργασίας, για τη σύνταξη συμφωνίας με ένα πανεπιστήμιο).
• πληροφορίες σχετικά με τον διορισμό ενός μέντορα (επιμελητή) (συνήθως ο επικεφαλής διορίζεται από το πανεπιστήμιο, γιατί διαφορετικά ο εργοδότης θα έπρεπε να πληρώσει επιπλέον στον υπάλληλο του για την εκτέλεση πρόσθετων λειτουργιών, να αντικατοπτρίζει τις απαιτήσεις καθοδήγησης στην περιγραφή εργασίας, να διορθώνει τη διαχείριση διαδικασία από την πλευρά της εταιρείας, παροχή θέσης για πρακτική άσκηση, κ.λπ. .δ.).

Πώς γίνεται η αποδοχή φοιτητή για πρακτική άσκηση - σύναψη συμφωνίας

Σπουδαίος!Συχνά, κατά την αποδοχή ενός φοιτητή για πρακτική άσκηση, ο εργοδότης υπογράφει μια τριμερή συμφωνία, τα μέρη της οποίας είναι ο εργοδότης, το πανεπιστήμιο και ο ίδιος ο φοιτητής. Συνήθως αρκεί μια συμφωνία με ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Όλες οι περιπτώσεις στις οποίες ο εργοδότης υποχρεούται να συνάψει σύμβαση εργασίας με τον ασκούμενο περιγράφονται στον παρακάτω πίνακα:

Κατάσταση	Σχόλιο
Εταιρεία ή μεμονωμένος επιχειρηματίας δική του θέλησησύναψη σύμβασης εργασίας με φοιτητή	Εάν είναι πιο βολικό για τον εργοδότη να επισημοποιήσει τις σχέσεις με τον ασκούμενο με τη σύναψη σύμβασης εργασίας, αυτό είναι δικαίωμα του εργοδότη. Και δεν έχει σημασία ότι η σύμβαση στο πανεπιστήμιο μπορεί να μην προβλέπει τη σύναψη χωριστής συμφωνίας.
Ο φοιτητής ήρθε στην επιχείρηση με σκοπό να υποβληθεί σε παραγωγική (εργατική) πρακτική και όχι φοιτητικό (εισαγωγικό)	Η βιομηχανική πρακτική περιλαμβάνει την εκτέλεση της εργασίας και τις οδηγίες του εργοδότη. Ο ασκούμενος επιτρέπεται πράγματι να συμμετάσχει στην παραγωγική διαδικασία, εργάζεται ως υπάλληλος της εταιρείας και ο εργοδότης το γνωρίζει. Εξάλλου, στην περίπτωση αυτή, η ύπαρξη κενής θέσης στον πίνακα προσωπικού δεν είναι καθόλου απαραίτητη. Ο εργοδότης θα πρέπει να ζητήσει από το πανεπιστήμιο ένα πρόγραμμα πρακτικής άσκησης που να περιγράφει τις ενέργειες του ασκούμενου. Εάν το πανεπιστήμιο δεν έχει υποβάλει τέτοιο έγγραφο, ο ίδιος ο εργοδότης πρέπει να συντάξει τοπική πράξη, η οποία αναφέρεται στην εμπλοκή του φοιτητή για να τον εξοικειώσει με την παραγωγική διαδικασία και όχι να συμμετάσχει στην εργασία. Τότε, ακόμα κι αν η πρακτική λέγεται παραγωγή, δεν χρειάζεται να συναφθεί σύμβαση εργασίας. Αυτό που έχει σημασία δεν είναι πώς ονομάζεται η πρακτική, αλλά τι ακριβώς κάνει ο μαθητής.
Ο ασκούμενος εκτελεί τα εργατικά καθήκοντα που προβλέπονται από την περιγραφή θέσης εργασίας της κενής θέσης	Εάν ο ασκούμενος ασχολείται όχι μόνο με τη μελέτη της παραγωγικής διαδικασίας, αλλά εκπληρώνει τις οδηγίες της διοίκησης που προβλέπονται από την κενή θέση, η σύμβαση εργασίας καθίσταται υποχρεωτική: εάν υπάρχει κενή θέση, αλλά ο υπάλληλος δεν έχει προσληφθεί ακόμη και ο φοιτητής εκτελεί τις λειτουργίες που προβλέπονται από την περιγραφή εργασίας· εάν ο μαθητής εκτελεί καθήκοντα προσωρινά απουσίας πλήρους απασχόλησης. Εάν ο φοιτητής επιτρέπεται να εργαστεί και δεν έχει υπογραφεί η σύμβαση εργασίας, ο εργοδότης παραβιάζει την εργατική νομοθεσία, αφού, σύμφωνα με το άρθρο. 16 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τόσο η υπογραφή συμφωνίας όσο και η απλή αποδοχή στην εκτέλεση των καθηκόντων αναγνωρίζονται ως εγγραφή.
Δεν υπάρχει συμφωνία με το εκπαιδευτικό ίδρυμα	Εάν ένας εκπαιδευτικός οργανισμός δεν έχει συντάξει μια τυπική σύμβαση για την υποβολή στους εργοδότες των ασκουμένων φοιτητών, ο εργοδότης μπορεί να προσφέρει τη δική του εκδοχή της συμφωνίας. Εάν το έγγραφο δεν ταιριάζει στη διοίκηση του πανεπιστημίου, θα πρέπει να συναφθεί χωριστή συμφωνία με τον φοιτητή, η οποία περιλαμβάνει ρήτρες για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μερών. Από το πανεπιστήμιο πρέπει να ζητήσετε πιστοποιητικό πρακτικής άσκησης. Για τους εκπαιδευτές του μαθητή αρκεί η έκθεση του ασκούμενου.
Στη σύμβαση με το πανεπιστήμιο δεν καθορίζονται ξεχωριστοί όροι συνεργασίας μεταξύ εργοδότη και φοιτητή	Αυτό συμβαίνει αρκετά συχνά. Για παράδειγμα, στη σύμβαση με το εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν υπάρχει ρήτρα σχετικά με την ανάγκη συμμόρφωσης του ασκούμενου με τους εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας της εταιρείας, το καθεστώς εργασίας και ανάπαυσης. Τέτοιες στιγμές μπορεί να είναι θεμελιώδους σημασίας για τον εργοδότη που παρέχει μια θέση για πρακτική άσκηση.
Η ανάγκη σύναψης σύμβασης εργασίας αναφέρεται άμεσα στη σύμβαση μεταξύ του εργοδότη και του εκπαιδευτικού ιδρύματος	Κατά κανόνα, το πανεπιστήμιο αναπτύσσει ένα πρότυπο σύμβασης υποβολής στους εργοδότες φοιτητών, οι ρήτρες του οποίου προβλέπουν τη σύναψη χωριστής σύμβασης εργασίας με τους ασκούμενους. Μια σύμβαση εργασίας, σύμφωνα με τους όρους μιας τέτοιας συμφωνίας με το ινστιτούτο, αναπτύσσεται από το μέρος που δέχεται τον νεαρό εργαζόμενο για πρακτική άσκηση.

Σύμβαση εργασίας (πώς να δεχτείτε έναν φοιτητή για πρακτική άσκηση)

Δεδομένου ότι θεωρείται ότι η πρακτική του φοιτητή περιορίζεται σε συγκεκριμένα χρονικά πλαίσια, συνάπτεται σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου με τον εργοδότη. Μπορείτε, φυσικά, να συνάψετε σύμβαση εργασίας αορίστου χρόνου, να δώσετε στον φοιτητή πρόσθετη άδεια μετ' αποδοχών για την υποβολή πτυχιακής εργασίας και στη συνέχεια να τον προσλάβετε σε μόνιμη βάση, αλλά δεν είναι σκόπιμο να το κάνετε. Μια σύμβαση ορισμένου χρόνου θα αναγνωρίζεται ήδη αυτόματα ως αορίστου χρόνου εάν, μετά τη λήξη της περιόδου που καθορίζεται σε αυτήν, το άτομο συνεχίσει να εργάζεται (άρθρο 58 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

Στο κείμενο της συμφωνίας θα πρέπει να προσδιορίζεται ο σκοπός της απασχόλησης (πρακτική άσκηση), ο αριθμός των μηνών εργασίας. Διαφορετικά, η απασχόληση των φοιτητών δεν διαφέρει από την πρόσληψη οποιουδήποτε αιτούντος εργασία:

• τα μέρη υπογράφουν σύμβαση εργασίας·
• ο επικεφαλής της εταιρείας εκδίδει εντολή απασχόλησης στο έντυπο Νο Τ-1 (Τ-1α) με ένδειξη της απασχόλησης του ασκούμενου ή χωρίς αυτήν.
• Στο βιβλίο εργασίας του μαθητή γίνεται αρχείο απασχόλησης (αν ο εργαζόμενος έχει το πρώτο ιατρείο και δεν έχει εργαστεί πουθενά στο παρελθόν, ο εργοδότης υποχρεούται να του εκδώσει βιβλιάριο εργασίας).
• ο εργοδότης ασχολείται με την εγγραφή του μαθητή του SNILS (αν δεν έχει).
• ο φοιτητής εξοικειώνεται με τα εσωτερικά έγγραφα της εταιρείας (ένας νέος υπάλληλος πρέπει να γνωρίζει για τον μισθό, τα ποσοστά μπόνους, τις πρόσθετες πληρωμές, τα επιδόματα, τα υλικά κίνητρα, τις διακοπές κ.λπ.)
• στο τέλος της πρακτικής, η σύμβαση λύεται, η αντίστοιχη εγγραφή γίνεται στο βιβλίο εργασιών.

Συμφωνία σύμβασης (πώς να δεχτείτε έναν φοιτητή για πρακτική άσκηση)

Αντί για σύμβαση εργασίας με ασκούμενο, μπορείτε να συνάψετε σύμβαση αστικού δικαίου - σύμβαση εργασίας, εργασίας ή υπηρεσιών. Η εκτέλεση μιας τέτοιας συμφωνίας συνδέεται με ορισμένες δυσκολίες:

1. Είναι απαραίτητο να οριστεί με σαφήνεια το αντικείμενο της σύμβασης, τι είδους εργασία θα εκτελέσει ο ασκούμενος. Εφόσον η συμφωνία GPC συνεπάγεται την εκτέλεση μιας συγκεκριμένης αποστολής, είναι δύσκολο να συσχετιστεί αυτό με την έννοια της πρακτικής. Η διέξοδος από την κατάσταση θα είναι να υποδειχθεί ο κατάλογος των εργασιών που προβλέπονται στο πρόγραμμα πρακτικής και η προθεσμία για την ολοκλήρωση των εργασιών (περίοδος πρακτικής).
2. Η συμφωνία GPC προβλέπει την αποδοχή των αποτελεσμάτων της εργασίας στο τέλος της σύμβασης, την εκτέλεση πιστοποιητικού αποδοχής και την καταβολή αμοιβής με βάση τα αποτελέσματα της εργασίας. Ο εργοδότης μπορεί να καταγράψει τα αποτελέσματα στην έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα της πρακτικής - η υπογραφή του εργοδότη σε αυτό το έγγραφο σημαίνει ότι δεν υπάρχουν παράπονα για την εργασία που εκτελείται. Ο εργοδότης θα πρέπει να κρατήσει 1 αντίγραφο της έκθεσης.

Υπάρχουν όμως και θετικές πλευρέςσύναψη σύμβασης GPC για τον εργοδότη, διότι στην περίπτωση αυτή ο φοιτητής δεν αναγνωρίζεται ως υπάλληλος πλήρους απασχόλησης της εταιρείας, επομένως:

• ο εργοδότης δεν θα χρειάζεται να συντάξει έγγραφα προσωπικού κατά την εγγραφή ενός υπαλλήλου και την απόλυσή του, δεν θα είναι απαραίτητο να συντάξει SNILS και βιβλίο εργασίας.
• εάν ένας εργαζόμενος αρρωστήσει, ο εργοδότης δεν υποχρεούται να καταβάλει επιδόματα προσωρινής αναπηρίας·
• κατά την απόλυση, θα καταβάλλονται μόνο αποδοχές για εργασία, αλλά όχι αποζημίωση για αχρησιμοποίητες διακοπές.

Πώς να δεχτείτε φοιτητή για πρακτική άσκηση - αμφιλεγόμενες συμβάσεις παροχής υπηρεσιών

Μπορείτε να προσλάβετε έναν ασκούμενο για εργασία βάσει συμφωνίας παροχής υπηρεσιών (εργασίας ή σύμβασης εργασίας) που έχει συναφθεί με εκπαιδευτικό ίδρυμα, σύμφωνα με την οποία το πανεπιστήμιο αναλαμβάνει να εκπληρώσει τις οδηγίες του εργοδότη με τη βοήθεια φοιτητών. Η σύμβαση ορίζει τις λειτουργίες που πρέπει να κατέχει ο ασκούμενος κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Ο εργοδότης πληρώνει εκπαιδευτικός οργανισμόςανταμοιβή. Σε μια τέτοια περίπτωση, η πληρωμή πηγαίνει στον λογαριασμό του ινστιτούτου, το πανεπιστήμιο ασχολείται με την εγγραφή των εργασιακών σχέσεων με τον φοιτητή και η σύμβαση μπορεί να συναφθεί τόσο για την περίοδο πρακτικής όσο και κατά τη διάρκεια των διακοπών. Παρά την ελκυστικότητα αυτής της επιλογής, ενδέχεται να προκύψουν διαφορές με τις ρυθμιστικές αρχές.

Δίνεται επίσης η δυνατότητα υπογραφής συμφωνίας με φοιτητή, σύμφωνα με την οποία η εταιρεία παρέχει υπηρεσία στον ασκούμενο, παρέχοντας δυνατότητα πρακτικής άσκησης. Αντικείμενο της συμφωνίας θα είναι η «οργάνωση βιομηχανικής πρακτικής». Εδώ, υπάρχει πιθανότητα οι ρυθμιστικές αρχές να δουν σε μια τέτοια συναλλαγή μια κρυφή σύμβαση εργασίας ή μια σύμβαση εργασίας και ο εργοδότης να πρέπει να πληρώσει μισθό στον φοιτητή.

Πώς γίνεται η αποδοχή φοιτητή για πρακτική άσκηση - προϋποθέσεις πρακτικής άσκησης

Ανάλογα με την ηλικία του ασκούμενου, ο εργοδότης θα πρέπει να προσέξει τους περιορισμούς στη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας:

Τέχνη. 99 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

πρέπει να υποβληθεί σε ιατρική εξέταση πριν προσληφθεί με έξοδα του εργοδότη (άρθρο 69 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

είναι αδύνατο να κανονίσετε έναν ανήλικο εκπαιδευόμενο για επιβλαβή και επικίνδυνη παραγωγή (

Ηλικία ασκούμενου	Ωρες εργασίας	Λογική
15-16 ετών	έως και 24 ώρες την εβδομάδα

Πέρασμα της πρακτικής. Κατά κανόνα, η έκθεση υπογράφεται από το πρόσωπο που εκτελούσε το ρόλο του επικεφαλής της πρακτικής παραγωγής. Η διάρκεια της έκθεσης είναι συνήθως από 15 έως 40 σελίδες, ανάλογα με τη βάση της πρακτικής άσκησης.

Ημερολόγιο πρακτικής - ένα έγγραφο που περιέχει πληροφορίες σχετικά με την παραλαβή και την υλοποίηση των τρεχουσών πρακτικών εργασιών. Το ημερολόγιο τηρείται σε σχετικά αυθαίρετη μορφή και περιέχει στήλες: ημερομηνία, εργασία, υπογραφή της κεφαλής. Κάθε εργασία πρέπει να υπογράφεται από τον επικεφαλής. Το τέλος του ημερολογίου πιστοποιείται επίσης με την υπογραφή του επικεφαλής και τίθεται η σφραγίδα του οργανισμού, καθώς και η έκθεση.

Χαρακτηριστικό - ένα έγγραφο που συντάσσεται από τον επικεφαλής του οργανισμού-βάσης της βιομηχανικής πρακτικής. Σημειώνει τα θετικά και αρνητικά σημεία που σημειώνει ο φοιτητής κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Το χαρακτηριστικό, κατά κανόνα, καταλαμβάνει από μία έως δύο σελίδες κειμένου. Στο τέλος του χαρακτηριστικού, ο διευθυντής γράφει τι βαθμό για την παραγωγή πρακτικήο μαθητής αξίζει. Το χαρακτηριστικό πιστοποιείται με την υπογραφή του επικεφαλής και τη σφραγίδα του οργανισμού.

Σχετικά βίντεο

Σύμφωνα με τον Εργατικό Κώδικα, οι περισσότερες επιχειρήσεις, είτε πρόκειται για εργοστάσιο είτε για εφημερίδα, υποχρεούνται να δέχονται φοιτητές για εργασιακή εμπειρία. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, οι διευθυντές και οι λογιστές αντιμετωπίζουν συχνά το ερώτημα: πώς να εγγράψουν έναν τέτοιο προσωρινό εργαζόμενο και είναι ο ασκούμενος πλήρης υπάλληλος της επιχείρησης, με όλα τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις;

Εντολή

Εάν υπάρχει κενή θέση στο προσωπικό της επιχείρησής σας και όσοι ήρθαν στην πρακτική συμπίπτουν με τις απαιτήσεις αυτής της θέσης, μπορείτε να συνάψετε μια προσωρινή σύμβαση με τον ασκούμενο. Λάβετε υπόψη ότι σε αυτήν την περίπτωση, η πληρωμή θα πρέπει να γίνεται σύμφωνα με το τυπικό δεδουλευμένο για έναν ειδικό. Θα χρειαστεί να εκδώσετε και βιβλίο εργασίας, αν δεν έχει ήδη.

Κατά τη σύναψη σύμβασης εργασίας, δώστε ιδιαίτερη προσοχή στο περιεχόμενό της. Θα πρέπει να περιέχει: τον αριθμό των ωρών που απαιτούνται για την άσκηση, τους μισθούς, τις κύριες κανονιστικές πράξεις της επιχείρησης, συμπεριλαμβανομένων των εσωτερικών κανονισμών. Για ασκούμενους κάτω των 18 ετών, είναι δυνατή η αίτηση για εργασία μόνο μετά από ιατρική εξέταση.

Εάν δεν υπάρχει κενή θέση στο κράτος για ασκούμενο και δεν σκοπεύετε να τη δημιουργήσετε τεχνητά, η επιχείρηση, σύμφωνα με τον Εργατικό Κώδικα, έχει το δικαίωμα να συνάψει φοιτητική συμφωνία με τον φοιτητή. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να συνάψετε πρόσθετη συμφωνία με τον επόπτη, εκτός εάν τα καθήκοντα του μέντορα του ασκούμενου προβλέπονται στην κύρια σύμβαση εργασίας του. Είναι επίσης απαραίτητο να εκδώσετε δύο εντολές: ότι αυτός ο φοιτητής κάνει πρακτική άσκηση στην επιχείρησή σας, με ενδείξεις των όρων, και ότι ένας συγκεκριμένος ειδικός του ανατεθεί ως επιμελητής.

Χρήσιμες συμβουλές

Εάν δεν σας πειράζει να τοποθετήσετε έναν ασκούμενο σε σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου, αλλά δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην επιχείρησή σας, μπορείτε να δημιουργήσετε μια προσωρινή κενή θέση για τον φοιτητή και να την κλείσετε αφού ολοκληρώσει την πρακτική άσκηση.

Πηγές:

• Πώς να εγγράψετε έναν φοιτητή που κάνει πρακτική άσκηση σε έναν οργανισμό; Περιοδικό "Πληρωμή: λογιστική και φορολογία", 2009, N 8. http://www.hr-portal.ru/article/kak-oformit-st

Για πρακτική άσκηση, στον φοιτητή δεν προσφέρονται πάντα ενδιαφέρουσες επιλογές. Από την άλλη πλευρά, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα παρέχουν την ευκαιρία να βρουν ανεξάρτητα ένα μέρος για πρακτική άσκηση. Εδώ πρέπει να προσπαθήσετε, γιατί η πρακτική άσκηση υπό την καθοδήγηση ενός καλού μέντορα μπορεί να επηρεάσει την περαιτέρω απασχόληση.

Εντολή

Κάντε μια λίστα με ενδιαφέρουσες επιχειρήσεις. Πρόκειται για εταιρείες όπου μπορείτε να κάνετε πρακτική άσκηση όχι τυπικά, αλλά με το όφελος μιας μελλοντικής καριέρας. Ο κατάλογος των εταιρειών είναι διαθέσιμος από τον συνηθισμένο τηλεφωνικό κατάλογο των οργανισμών.

Ταξινομήστε τη λίστα κατά σπουδαιότητα. Είναι καλύτερο να κάνετε πρακτική άσκηση στην εταιρεία στην οποία θα θέλατε να εργαστείτε μετά την παραλαβή. Το επιθυμητό δεν συμπίπτει πάντα με το πραγματικό, επομένως θα πρέπει να έχετε υπόψη σας άλλες πιθανές επιλογές. Για να ταξινομήσετε τη λίστα, θα χρειαστεί να μελετήσετε την κατάσταση στο .Πού εργάζονται οι ειδικοί; - Λογοδοτώ σε αυτη η ερωτησησημαντικό, γιατί είναι επιθυμητό να εξασκηθείτε υπό την καθοδήγηση ενός καλού. Πού είναι οι προοπτικές για επαγγελματική και επαγγελματική ανάπτυξη; Ποιες εταιρείες προσλαμβάνουν πτυχιούχους; Κάντε στον εαυτό σας διαφορετικές ερωτήσεις και ταξινομήστε τη λίστα με βάση τις απαντήσεις που λαμβάνετε. Εάν δεν υπάρχουν αρκετές πληροφορίες για τις επιχειρήσεις, είναι απαραίτητο να ρωτήσετε άτομα που έχουν τέτοιες πληροφορίες.

Προετοιμαστείτε για μια συζήτηση σχετικά με μια πρακτική άσκηση. Πρέπει να γνωρίζετε ξεκάθαρα τι θέλετε και να μπορείτε να μεταφέρετε αυτές τις προθέσεις στους υπεύθυνους των εταιρειών. Φτιάξτε μια λίστα με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις προσωπικές σας ιδιότητες που μπορεί να χρησιμοποιήσει η επιχείρηση ενώ είστε πρακτική. Σκεφτείτε τα οφέλη που θα λάβει η εταιρεία. Πρέπει να πείσεις τους ανθρώπους ότι αξίζεις να συνεργαστείς μαζί τους. Ταξινομήστε τη λίστα - από τα ισχυρότερα επιχειρήματα στα λιγότερο ισχυρά. Μπροστά σε έναν καθρέφτη, φανταστείτε τον εαυτό σας σε έναν άγνωστο να χρησιμοποιεί τα πρώτα στοιχεία της λίστας. Κάντε πρόβα μέχρι να είστε έτοιμοι να μιλήσετε.

Κάντε τις απαραίτητες συναντήσεις. Ακολουθήστε τη λίστα που δίνεται στο Βήμα 2. Δεν είναι απαραίτητο να συναντηθείτε αμέσως με τους επικεφαλής των επιχειρήσεων. Μπορείτε να μιλήσετε με τους υπαλλήλους του τμήματος στο οποίο θέλετε να εργαστείτε. Ίσως κάποιος θα ήθελε να είναι ο μέντοράς σας. Τότε αυτό το άτομο θα πείσει τη διοίκηση να σας πάει στην πρακτική.

Επαναλάβετε το προηγούμενο βήμα μέχρι να πάρετε αυτό που θέλετε. Σε περίπτωση απόρριψης, αναλύστε πώς να ενισχύσετε την προσφορά σας. Και επικοινωνήστε με τον επόμενο οργανισμό.

Σημείωση

Αν δεν έχετε χρόνο να πάτε στις επιχειρήσεις, ετοιμαστείτε για τηλεφωνικές συνομιλίες. Διαβάστε μερικά βιβλία για τις ιδιαιτερότητες των τηλεφωνικών πωλήσεων. Αυτό θα σας βοηθήσει να μάθετε την ψυχολογία της επικοινωνίας από απόσταση. Το καθήκον σας είναι να κανονίσετε να στείλετε τη λίστα που λάβατε στο 3ο βήμα μέσω e-mail. Και συμφωνήστε αμέσως την ημέρα της επόμενης κλήσης - για να βεβαιωθείτε ότι η επιστολή σας ελήφθη.

Χρήσιμες συμβουλές

Η περιγραφόμενη προσέγγιση μπορεί να φαίνεται κάπως επίπονη. Δεν θα το κάνουν όλοι αυτό, αλλά μπορείτε να ξεχωρίσετε από άλλους υποψήφιους για πρακτική άσκηση. Δράσε και φρόντισε να λάβεις κάπου συγκατάθεση.

Πηγές:

• Ο Πρόεδρος πιστεύει ότι η πρακτική πρέπει να είναι υποχρεωτική
• Πώς να επιλέξετε ένα αγγλικό κλαμπ συνομιλίας για αναψυχή και γλώσσα

Πριν γράψει ένα έργο αποφοίτησης ή μια διατριβή, ένας φοιτητής υποβάλλεται σε πρακτική άσκηση σε μια επιχείρηση σε ένα συγκεκριμένο τμήμα σύμφωνα με την ειδικότητα που έλαβε. Στην έκθεση για την προπτυχιακή πρακτική, ο φοιτητής καθορίζει τις θεωρητικές και πρακτικές του δεξιότητες που αποκτήθηκαν στο εκπαιδευτικό ίδρυμα

Θα χρειαστείτε

• Οργανωτική δομή της επιχείρησης, πληροφορίες για τις δραστηριότητες της επιχείρησης, υπολογιστής, έγγραφα, εκτυπωτής, χαρτί Α4, σφραγίδα εταιρείας, στυλό

Εντολή

Να μελετήσει τις ιδιαιτερότητες του οργανισμού.

Εξερευνώ οργανωτική δομήεπιχειρήσεις.

Να μελετήσει τη σχέση μεταξύ των δομικών τμημάτων του οργανισμού

Μελετήστε λεπτομερώς το σκοπό και το έργο της ενότητας στην οποία ο φοιτητής πραγματοποιεί απευθείας προπτυχιακή πρακτική.

Μελετήστε τον χώρο εργασίας όπου πραγματοποιείται η πρακτική.

Αναλύστε την αποτελεσματικότητα της επιχείρησης

Προτείνετε τρόπους βελτίωσης της αποτελεσματικότητας

Ετοιμάστε μια έκθεση για την προπτυχιακή πρακτική σύμφωνα με τις απαιτήσεις

Λάβετε μια αναφορά από τον τόπο εξάσκησης. Συντάσσεται από τον επικεφαλής του ιατρείου στο επιστολόχαρτο του οργανισμού. Περιέχει μια περιγραφή των επιχειρηματικών ιδιοτήτων του φοιτητή, που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Υποχρεωτική σφραγίδα και υπογραφή της κεφαλής

Επισυνάπτεται στην έκθεση για την προπτυχιακή πρακτική.

Επισυνάψτε ένα πακέτο απαιτούμενων εγγράφων. Το περιεχόμενό του εξαρτάται από τη δομική μονάδα και τον τόπο εργασίας κατά τη στιγμή της πρακτικής άσκησης

Υπερασπιστεί μια έκθεση για την προπτυχιακή πρακτική.

Με ένα καλό σύνολο συνθηκών, ο τόπος της πρακτικής σας μπορεί να σας προσφέρει μια σειρά από πλεονεκτήματα στο μέλλον. Θα έχετε μια καλή αναφορά από μια μεγάλη εταιρεία ή δεν θα υπάρχει κανένα πρόβλημα να βρείτε δουλειά. Σε κάθε περίπτωση, αξίζει να προσεγγίσετε την αναζήτηση υπεύθυνα και να λάβετε υπόψη μια σειρά από αποχρώσεις.

Εντολή

Αποφασίστε για μια πόλη. Ανάλογα με ποια ειδικότητα και σε ποια πόλη βρίσκεστε, θα πρέπει να αναζητήσετε πρακτική στο σπίτι ή κάπου αλλού. Για παράδειγμα, εάν είστε μελλοντικός κοινωνιολόγος και η πόλη δεν είναι αρκετά μεγάλη για να προσφέρει ένα αξιόλογο μέρος, κατά τη γνώμη σας, στείλτε το βιογραφικό σας και το βιογραφικό σας σε κοντινά μεγάλα.

Επιλέξτε εταιρείες που σας αρέσουν. Δεν έχει σημασία - στο σπίτι, σε άλλη πόλη ή ακόμα και σε άλλη χώρα - κάντε μια λίστα με τουλάχιστον 25 εταιρείες και εταιρείες στις οποίες θα θέλατε να εργαστείτε. Η λίστα θα πρέπει να αποτελείται από αυτούς τους οργανισμούς που είναι ήδη καλά γνωστοί σε εσάς και από αυτούς που βρήκατε πρόσφατα.

Αναζήτηση εργοδοτών μέσω του δικτύου. Για να συμπληρώσετε τη λίστα, χρησιμοποιήστε την αναζήτηση στο Διαδίκτυο. Εισαγάγετε φράσεις που σχετίζονται με το πεδίο στο οποίο θέλετε να εργαστείτε και αναζητήστε εταιρικούς ιστότοπους. Μπορεί να βρείτε περισσότερες εταιρείες σε τηλεφωνικούς καταλόγους και άλλους πόρους, αλλά σκεφτείτε εάν αξίζει να πάτε να εργαστείτε σε μια εταιρεία που δεν έχει ακόμη οργανώσει τουλάχιστον τη δική της ιστοσελίδα για επαγγελματικές κάρτες.

Αυτό είναι το πιο κύριο μέρος: Αφού επιλέξετε τους οργανισμούς που σας ενδιαφέρουν, στείλτε το βιογραφικό σας με e-mail ή fax. Το βιογραφικό σας θα πρέπει να περιλαμβάνει τις ακόλουθες πληροφορίες: πλήρες όνομα, τόποι εργασίας, πληροφορίες σχετικά με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις, τα δυνατά σας σημεία, εργασιακή εμπειρία σε επαγγελματικό περιβάλλον.

Εκτός από ένα βιογραφικό, είναι σημαντικό να προετοιμάσετε ένα χαρτοφυλάκιο. Αυτό είναι κάτι σαν ένα γράμμα καλωσορίσματος στο οποίο πρέπει να αποδείξετε ότι πρέπει να γίνετε ο νέος, πιθανώς μόνιμος υπάλληλος αυτής της εταιρείας. Γράψτε λίγα λόγια για τα πράγματα που μάθατε μόνοι σας, αναφέρετε μερικούς διαγωνισμούς και επαγγελματικά παιχνίδια στα οποία είστε νικητής, μιλήστε για μερικές ιδέες που έχετε και πείστε τον αναγνώστη ότι αυτές είναι μόνο μερικές κάρτες στο τεράστιο σας τράπουλα με ατού.

Σχετικά βίντεο

Στα ανώτερα μαθήματα, για την εμπέδωση της θεωρητικής γνώσης και την απόκτηση εμπειρίας, απαιτείται η βιομηχανική πρακτική. Με βάση τα αποτελέσματά του, ο επικεφαλής πρέπει να γράψει μια κριτική, η οποία στη συνέχεια μεταφέρεται στο πανεπιστήμιο για να λάβει ο φοιτητής αξιολόγηση. Είναι σημαντικό αυτό το έγγραφο να είναι σωστά μορφοποιημένο.

Εντολή

Λάβετε μια φόρμα για να κάνετε αίτηση

Εκτός από το πιστοποιητικό, μην ξεχάσετε να συμπληρώσετε και άλλα έγγραφα που είναι απαραίτητα για την ολοκλήρωση της πρακτικής σας. Συγκεκριμένα, περιλαμβάνουν έκθεση. Θα πρέπει να εκδίδεται ανάλογα με τον επικεφαλής της ειδικότητάς σας. Οι φοιτητές μηχανικών που υποβάλλονται σε πρακτική άσκηση στην παραγωγή μπορεί να έχουν το καθήκον να περιγράψουν στην έκθεση τις ιδιαιτερότητες οποιουδήποτε τεχνολογική διαδικασίαπου πραγματοποιείται σε έναν συγκεκριμένο οργανισμό.

Λάβετε σχόλια από τον επικεφαλής της επιχείρησης σχετικά με τις πρακτικές σας δραστηριότητες. Σε αυτό, θα πρέπει να υποδείξει τις δυνάμεις και τις αδυναμίες σας κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, την παρουσία ή την απουσία των απαραίτητων γνώσεων και δεξιοτήτων. Επίσης στην αναθεώρηση πρέπει να υποδείξετε την αξιολόγηση που κάνει για τις δραστηριότητές σας στην επιχείρηση. Όλα αυτά τα έγγραφα μεταφέρονται και στην κοσμητεία. Ανάλογα με τις απαιτήσεις του τμήματος, μπορεί να σας συμβουλευτεί να προετοιμάσετε μια προφορική παρουσίαση με τη μορφή υπεράσπισης έκθεσης πρακτικής.

Το καλύτερο μέρος για εξάσκηση είναι αναμφίβολα η φύση. Εκεί που μπορούμε να απολαύσουμε όμορφα τοπία και να ξεχάσουμε τη φασαρία της πόλης. Η φύση είναι αρμονική και αυτό μπορεί να παίξει σημαντικό ρόλο στην πρακτική μας. Τα τοπία συμβάλλουν σε μια πιο χαλαρή διάθεση και αυτό, με τη σειρά του, θα συμβάλει στη βαθύτερη επίγνωση του εαυτού του, των αναγκών του. Αυτό θα μας διευκολύνει να «ακούμε» τον εαυτό μας.

Δεν είναι πάντα δυνατή η εξάσκηση σε εξωτερικούς χώρους. Τι μπορούμε να κάνουμε σε μια τέτοια περίπτωση; Θα ήταν καλό να βρίσκαμε ένα μέρος όπου θα ασκούμαστε τακτικά. Αν δηλαδή ασκούμαστε στο ίδιο μέρος από καιρό σε καιρό, το περιβάλλον φαίνεται να είναι κορεσμένο από την ενέργειά μας και μπορούμε να συντονιστούμε πολύ πιο γρήγορα.

Ούτε πάντα βγαίνει. Πρέπει να εξασκηθείτε σε διαφορετικά. Σε αυτή την περίπτωση, πριν ξεκινήσουμε την εξάσκηση, μπορούμε να διακοσμήσουμε τον χώρο αλλά και να τον προετοιμάσουμε καθαρίζοντας. Εδώ τον ρόλο θα παίξει όχι αυτό που θα γίνει απλώς πιο αγνό. Με τη διεξαγωγή μιας τέτοιας προετοιμασίας χρεώνουμε τον χώρο «μας» και η πρακτική της γιόγκα είναι πιο επιτυχημένη. Φαίνεται ότι οι ενέργειες που θα κάνουμε δεν είναι δύσκολες, αλλά το αποτέλεσμα θα είναι σημαντικό!

Επιπλέον, καλό είναι αν ο τόπος δεν αλλάζει από καιρό σε καιρό, είναι πολύ σημαντικό να μελετάτε ταυτόχρονα. Σε αυτή την περίπτωση, θα αναπτυχθεί μια ορισμένη κυκλικότητα, η οποία θα μας δώσει την επιθυμητή διάθεση. Όταν ο τόπος και ο χρόνος της εξάσκησης επαναλαμβάνεται, μας βοηθά να «πιάσουμε την αρμονία» πιο γρήγορα. Αυτό μπορεί να είναι σημαντικό όταν θέλουμε να έχουμε το αποτέλεσμα του μαθήματος πιο γρήγορα. Για παράδειγμα, είμαστε περιορισμένοι χρονικά, καθώς πρόκειται να εργαστούμε, ή, έχοντας επιστρέψει από τη δουλειά, θέλουμε να αναπληρώσουμε το ενεργειακό μας απόθεμα.

Όλοι αυτοί οι παράγοντες έχουν σημασία! Αλλά μην ξεχνάτε ότι το κύριο πράγμα είναι να εξασκηθείτε. Και το σύνολο των συνθηκών που έχουμε είναι δευτερεύων παράγοντας. Δευτερεύον για τις ίδιες τις τάξεις. Όπως λένε στη γιόγκα: αν κάποιος κάνει γιόγκα, τότε ο χρόνος λειτουργεί για αυτόν, αλλά αν κάποιος δεν ασκεί, τότε ο χρόνος λειτουργεί εναντίον του.

Μην περιμένετε να ευθυγραμμιστούν τα αστέρια. Δεν μπορείτε να περιμένετε να ταιριάζουν όλες οι συνθήκες. Και μπορείτε ήδη να επωφεληθείτε από την πρακτική.

Σχετικά βίντεο