Victimologia, ca orice altă știință, și-a dezvoltat propriul aparat conceptual. Termenii cei mai specifici pentru victimologie sunt „victimizare” și „victimizare”. Cu toate acestea, la definirea acestor concepte, opiniile diferiților autori diferă.

Victimizare - o capacitate subiectivă crescută a unei persoane, datorită caracteristicilor și comportamentului său personal sau a relațiilor specifice cu persoana care a vătămat, de a deveni victima unei infracțiuni.

Conceptul de „victimitate” a fost introdus în circulația științifică de către L. Frank 1 Vezi: Frank L.F. Caracteristicile victimologice ale personalităţii infractorului // Probleme teoretice ale doctrinei personalităţii infractorului: Sat. științific tr. M., 1979.. În același timp, alți autori definesc victimizarea drept „o proprietate specială a unei persoane care a suferit o infracțiune, constând în predispoziția sa, capacitatea de a deveni, în anumite împrejurări, victima unei infracțiuni”. 2 Ilyina L.V. Sensul juridic penal al victimizării // Jurisprudență. 1975. Nr. 3.. Alții văd o dependență directă a victimizării de starea criminalității 3 Vezi: Rivman D.V. Factori victimologici și prevenirea criminalității. S. 9; Sitkovsky A.L. Probleme victimologice de prevenire a infracţiunilor achizitive împotriva bunurilor cetăţenilor: autor. dis.... cand. legale Științe. M., 1995..

K.V. Vishnevetsky propune că victimizarea este înțeleasă ca totalitatea caracteristicilor sociale, socio-economice, demografice și de altă natură ale populației în ansamblu și ale grupurilor sale sociale individuale, indicând riscul crescut și posibilitatea acestora de a deveni victima unei infracțiuni. Astfel, vorbim despre victimizarea societății. 4 Vezi: Vishnevetsky K.V. Victimologie penală: aspect social // Avocat. 2006. Nr. 5..

Este necesar să se țină cont de creșterea constantă a criminalității. În același timp, este imposibil să fim de acord că fiecare persoană este o victimă, iar creșterea criminalității crește victimizarea. Se poate spune că indivizii pot fi mai victimizați.

Vorbind despre capacitatea unei persoane de a deveni victimă, trebuie avut în vedere faptul că această capacitate nu este intenționată. Victimizarea poate fi vinovată, nevinovată și nesăbuită. Victimizarea nevinovată este tipică pentru copii (înlocuirea copiilor, răpirea copiilor etc.), victimele agresiunii penale din cauza îndeplinirii atribuțiilor oficiale, precum și victimele datorită caracteristicilor biofiziologice și psihice (incapacitate, vârstnici, femei, minori etc.). ). Victimizarea neglijentă este caracteristică crimelor neglijente. Victimizarea vinovată se exprimă în comportamentul ilegal al victimei însăși (consum de droguri, prostituție etc.).

De menționat că potențialul victimogen al statutului social nu este o bază suficientă pentru a judeca victimizarea criminogenă a unei persoane înrudite cu acesta. O persoană își realizează statutul de victimă prin alegerea unui model adecvat de comportament și stil de viață și, prin urmare, poartă o anumită cotă de responsabilitate (morală în majoritatea cazurilor) pentru crearea unei situații criminogene.

Victimizarea la aceeași persoană în circumstanțe diferite se manifestă în moduri diferite. Victimizarea și gradul de victimizare sunt dinamice. Totuși, victimizarea este previzibilă și măsurabilă și reprezintă o caracteristică specială a indivizilor, exprimată în incapacitatea lor, datorită unei combinații de proprietăți personale, de a evita propria victimizare în condițiile în care acest lucru este posibil în mod obiectiv, sau într-o probabilitate crescută, din cauza lor. rolurile sociale individuale, în anumite circumstanțe, devin victime. Chiar și o persoană nevinovată poate deveni victima unei crime.

K.V. Vishnevetsky își propune propriul concept de victimizare, bazat pe faptul că factorii sociali, statutul social al unei persoane, apartenența la stratul acesteia determină complexul potențialelor de victimizare, iar calitățile personale prin anumite modele de stil de viață și mecanisme comportamentale (în primul rând negative) sunt implementatori ai acestor potentialitati. Victimizarea socială este înțeleasă de el ca un set de trăsături specifice ale victimizării straturilor sociale, care acționează pentru o persoană aparținând unui anumit strat ca principal factor care o face potențial victimizabilă.

Tipurile și metodele de interacțiune socială și comunicare socială caracteristice acestui strat stabilesc un fel de „fond” pentru victimizarea individuală, determină nivelul și parametrii calitativi ai acesteia. Această victimizare socială este individualizată și realizată sub influența factorilor personali și situaționali. în care caracteristica de calitate prima este dependentă de sistem de a doua. Conceptul autorului se bazează în mare măsură pe rezultatele unei analize a relației și diferenței dintre victimizarea realizată și cea potențială. Mai mult, este introdus conceptul naturii pe două nivele a celui din urmă, astfel încât victimizarea statutului social este asociată cu victimizarea potențială a primului nivel (și primar în timp), iar victimizarea individuală este interpretată ca o formă de realizare. a victimizării sociale. Acesta este un fel de victimizare de „al doilea nivel”, care se realizează prin mecanismele stilului de viață și comportamentului. Pentru transformarea reală a unei personalități de victimă în victimă a unei infracțiuni, calitățile acesteia trebuie completate de apariția unei situații criminogene adecvate. La acest nivel de implementare a victimizării, experiența considerării acesteia ca o formă de abatere de la normele și regulile de comportament sigur pare a fi foarte promițătoare, întrucât o astfel de abordare presupune posibilitatea clasificării formelor de activitate a victimei în funcție de intensitate. a unei astfel de abateri, precum și posibilitatea de a studia condițiile sociale care determină victimizarea unui individ.

Factorii sociali, statutul social al individului, apartenența sa la strat determină complexul potențialităților principale ale victimizării, iar calitățile personale prin modelele de stil de viață și mecanismele comportamentale stabilite (în primul rând negative) sunt implementatorii acestor potențialități.

În victimologia domestică, există patru categorii de victimizare: individuală, specifică, de grup, în masă.

Victimizare de grup acționează ca o caracteristică specifică a anumitor categorii de populație cu calități sociale, demografice, psihologice, biofizice și altele asemănătoare, ceea ce indică gradul de predispoziție a acestora în anumite împrejurări de a deveni victime ale unei infracțiuni.

Anumite calități personale (naturale, determinate și dobândite genetic, având o origine socială), anumite comportamente, poziții sociale sau oficiale (factori situaționali) determină posibilitatea de a provoca un prejudiciu fizic, moral sau material purtătorilor acestora. Întregul set al acestor factori și proprietăți situaționale de personalitate este o calitate (caracteristică) sumativă, integratoare a unei personalități - ea victimizarea individuală. Dacă victimizarea individuală poate fi realizată sau poate rămâne sub forma unor predispoziții și premise nerealizate, atunci victimizarea în masă este în cele din urmă întotdeauna victimizare realizată, deoarece predispozițiile și premisele victimizate ale masei indivizilor, care pentru majoritatea rămân în putere, la în același timp sunt realizate în mod natural pentru unii dintre acești indivizi.

Alocarea unei categorii independente de victimizare în masă este cauzată de de ultimă oră infracțiunea, procesul de incriminare a unor noi acte periculoase din punct de vedere social, ale căror victime sunt comunități întregi de cetățeni unite pe unele temeiuri similare (în special, locul de reședință, naționalitate, sex etc.). De asemenea, este necesar să se țină cont de faptul că o persoană devine vulnerabilă și eventual victimizată, de regulă, tocmai pentru că este membru al unui grup de persoane sau al unei societăți. În același timp, pentru a preveni potențiala victimizare, i.e. pentru a realiza scopurile de prevenire victimologică, el poate de multe ori numai cu ajutorul comunității cu care se relaționează.

Victimizare în masă este un fenomen social care are o structură complexă, într-un anumit sens, oglindind structura criminalității. Potrivit lui D. Rivman, include potențialul și realizat:

• victimizarea generală (victimizarea tuturor victimelor);
• victimizarea de grup (victimitatea grupurilor individuale de populație, categorii de persoane similare din punct de vedere al parametrilor de victimizare);
• victimitatea obiect-specie (victimitatea ca o condiție prealabilă și o consecință diferite feluri infracțiuni);
• victimizarea subiect-specie (victimizarea ca precondiție și consecință a infracțiunilor săvârșite de diferite categorii de infractori).

Victimizarea în masă include totalitatea potențialului de vulnerabilitate care există cu adevărat în populația în ansamblu și grupurile (comunitățile) individuale ale acesteia; o componentă activă, comportamentală, a cărei implementare este asociată cu acte de comportament periculos pentru indivizii care acționează, exprimate în totalitatea unor astfel de acte; un ansamblu de fapte de producere a prejudiciului, consecințele infracțiunilor.

Dinamica victimizării în masă este complexă în ceea ce privește dependențele sale funcționale. Pe de o parte, victimizarea se modifică în legătură cu schimbările cantitative și calitative ale infracțiunii, pe de altă parte, în componenta potențială și nu în legătură cu modificările acesteia, victimizarea se modifică „înainte de” infracțiune, iar acest lucru implică deja o schimbare a acesteia din urmă. .

Victimizarea este un fenomen care se realizează pe trei niveluri: individual, special și general. La un singur nivel, înseamnă prejudiciul realizat printr-o faptă criminală sau potențialul rămas pentru o persoană de a deveni victima unei infracțiuni în anumite condiții și circumstanțe. La un nivel special, trebuie avută în vedere victimizarea anumitor grupuri ale populației (copii, femei) sau în anumite domenii de activitate (profesională, gospodărească). La nivel general, victimizarea este văzută ca un fenomen de masă.

Trebuie acordată atenție clasificării tipurilor de victimizare de către A.L. Repetskaya:

1. deformarea victimogenă a personalității;
2. victimizare profesională sau de rol;
3. victimizarea în vârstă;
4. victimizare-patologie 5 Vezi: Repetskaya A.L. Comanda vinovată a victimei și principiul justiției în politica penală. Irkutsk, 1994. S. 58..

Această clasificare poate fi utilizată pentru a identifica păturile sociale cu victimizare crescută sau scăzută.

O persoană nu dobândește calitatea de victimă, pur și simplu nu poate fi non-victimă. Dacă concretizăm în continuare această idee, atunci ar trebui să recunoaștem existența unui „fond de victimă” specific inerent fiecărui grup social și care exprimă potențiala vulnerabilitate a persoanelor aparținând acestuia. „Fondul de victimizare” este o categorie dinamică care surprinde parametrii calitativi și cantitativi ai proceselor sociale de incriminare a societății în raport cu un anumit grup social. Întrucât grupurile sociale individuale sunt incluse în aceste procese într-o măsură diferită și sub diferite forme, scalele cantitative și calitative ale transformării parametrilor victimizării lor criminogene diferă. Grupurile de cetățeni cu victimizare stabilă sunt acelea pentru care fondul general de victimizare este stabilit în principal de factori non-sociali (fiziologici, psihologici etc.). Grupurile cu victimizare labilă din cauza factorilor sociali sunt migranții, minoritățile etnice, religioase, sexuale etc. Contextul de victimizare a grupurilor sociale poate fi interpretat ca o componentă medie a factorilor constanți și labili ai victimizării criminogene.

O extensie a conceptului de victimizare este conceptul de victimizare, care este de obicei considerat ca un proces sau rezultat al creșterii nivelului de victimizare a unei persoane sau a unui anumit grup social. Victimizarea este considerată ca un proces de trecere de la nivelul primar de victimizare a unei persoane, determinat de statutul ei social și caracterizat printr-o potențialitate pură, la nivelul secundar, determinat de calitățile individuale ale potențialului obiect al infracțiunii.

Luând în considerare caracteristicile victimizării, victimizarea nu este doar un proces de transformare a unui individ sau a unei comunități sociale într-o victimă, ci mai degrabă un proces de transformare a acestora într-o potențială victimă. Totuşi, această potenţialitate un grad înalt disponibilitate de actualizare. Spre deosebire de victimizare, devictimizarea este un tip de activitate preventivă care vizează neutralizarea sau eliminarea consecințe negative victimizarea, precum și reabilitarea anumitor victime ale infracțiunilor.

Procesul de victimizare include un sistem complex de fenomene asociate cu participarea victimei la formarea unui motiv infracțional, interacțiunea cu infractorul într-o anumită situație de viață, cu săvârșirea unei infracțiuni violente împotriva acesteia, care atrage anumite consecințe penale. În acest sens, se disting patru niveluri de victimizare, luând în considerare atât parametrii de victimizare a individului, cât și parametrii de victimizare a grupurilor sociale.

Primul nivel include date despre victimele directe ale infracțiunilor agresiv-violente apărute în materialele cauzelor penale, sau despre victimele latente identificate în urma unor studii victimologice, precum și prejudiciul cauzat acestora.

Al doilea nivel conține date despre membrii familiei victimei care au suferit indirect de pe urma infracțiunilor comise împotriva celor dragi.

Al treilea nivel este format din alte grupuri sociale (colective de muncă, prieteni, cunoscuți, vecini etc.), care, deși indirect, sunt și ele prejudiciate de infracțiune.

Al patrulea nivel (social) presupune existența unor consecințe negative ale săvârșirii unei infracțiuni pentru întreaga regiune sau întreaga societate.

Victimizarea include, în general, toate victimele unei infracțiuni, indiferent de gradul de victimizare, de contribuția la fapta criminală sau chiar de vinovăția directă a victimelor înseși.

Potrivit lui E. Kim și A. Mikhailichenko, este necesar să se evidențieze doar două niveluri 6 A se vedea: Kim E.P., Mikhailichenko A.A. Victimologie: probleme de teorie și practică. S. 49.. Primul nivel de victimizare este alcătuit din date privind victimele directe ale infracțiunii. Acestea sunt în mare parte victime care apar într-un dosar penal sau identificate în cadrul unui studiu sociologic. Al doilea nivel de victimizare îl formează cele publicate despre membrii de familie ai victimelor, care de fapt au suferit și atacuri penale comise împotriva a cel puțin unei persoane din familie.

G. Schneider consideră că victimizarea și incriminarea au aceleași surse: condițiile sociale inițiale, atunci când făptuitorul și victima aparțin aceleiași subculturi a violenței (de exemplu, subcultura proscrișilor, subcultura recidiviștilor, alcoolicilor, dependenților de droguri, subculturii și incriminarii). etc.). El consideră că victima și infractorul apar în procesele sociale de apariție a criminalității și controlului criminalității ca subiecți care se definesc și interpretează reciproc pe ei înșiși și acțiunile lor. 7 A se vedea: Schneider G.J. Criminologie / trad. cu el. M., 1994. S. 88..

Uneori, într-o infracțiune, victima „conformează” și „educă” infractorul. Acest lucru este valabil mai ales pentru infracțiunile comise de persoane care și-au ispășit pedeapsa în locurile de privare de libertate. În multe cazuri, victima acestor infracțiuni acceptă „tacit” să devină victimă, cooperează cu criminalul, îl provoacă, împingându-l să întreprindă acțiuni specifice, fără să se gândească că acestea îi pot întrerupe viața. Situația descrisă se dezvoltă atunci când conflictul dintre infractor și victimă apare în timpul consumului în comun de băuturi alcoolice, droguri, împărțirea valorilor materiale etc. Apare interacţiune- interacţiunea şi schimbul de elemente de cauzalitate.

Un loc important îl ocupă determinanții comportamentului individual al victimei. În comportamentul specific al victimei și determinanții acestuia, relația acestora cu caracteristicile personale ale victimei se manifestă într-o măsură mai mare. Pentru toate cazurile de victimizare penală există mecanisme socio-psihologice comune, care sunt înțelese ca un sistem de elemente și etape de modificare a gradului de victimizare a unui individ datorită interacțiunii factorilor externi și interni. Componenta psihologică este reprezentată de un sistem de procese psihobiologice care formează motivația comportamentului victimei. Componenta socială este reprezentată de un set de condiţii care există în societate şi au un potenţial victimogen. Victimizarea la diferite categorii de victime se manifestă în moduri diferite, dar este întotdeauna asociată cu personalitatea, proprietățile și condițiile ei de formare.

Victimizarea are următoarea structură: subiect și obiect al victimizării, latura subiectivă (emoțional-volitivă) și obiectivă (situațională) a victimizării.

Subiectul victimizării individuale este întotdeauna un individ - o victimă directă a unei infracțiuni.

Obiectul victimizării îl constituie relațiile publice protejate de legea penală, supuse ca urmare a victimizării unor modificări nedorite asociate cauzal cu săvârșirea unei infracțiuni.

Latura obiectivă a victimizării constă în următoarele trăsături: locul, timpul, modalitatea de producere a prejudiciului, comportamentul victimei, consecințele victimizării.

Latura subiectivă a victimizării include: motivele, scopurile, natura și gradul de vinovăție al victimei în mecanismul de a provoca vătămare, percepția, conștientizarea și atitudinea victimei față de rezultatele victimizării.

În funcție de capacitatea unei persoane de a deveni subiectul victimizării, se disting următoarele tipuri de victimizare: primară, repetată, crescută.

Victimizare primară caracterizată prin faptul că ies în prim plan stimulentele adecvate: contactul cu persoane condamnate anterior, consumul de alcool cu ​​acestea, consumul de droguri, eventuale dispute materiale, legături frivole care pot duce la conflict. Toate acestea sunt legate de moralitatea comportamentului individului, dar cel mai probabil se referă la comportamentul instabil al victimei. O astfel de victimizare se referă în principal la persoane fără condamnări anterioare, iar la comiterea infracțiunilor domestice violente, apare doar în 7-8% din cazuri.

Victimizare repetată este considerat a fi acela în care aceleași persoane devin în mod repetat victime ale infracțiunilor din cauza comportamentului lor provocator. Un astfel de comportament se manifestă adesea în jocuri de noroc, împărțirea bunurilor furate, nerambursarea unei datorii (de exemplu, pentru medicamentele primite) etc. Repetabilitate în acest caz este un fel de comportament stabil de victimă, o anumită psihologie umană. O astfel de victimizare este relativ rară, de exemplu, atunci când comiterea de infracțiuni grave în viața de zi cu zi, sa observat în cel mult 12% din cazuri. Principalul lucru este că, odată cu victimizarea repetată, riscul de a deveni victima unei infracțiuni din când în când crește constant, iar comportamentul victimei devine deosebit de stabil.

Victimizare crescută- acesta este deja un stil de comportament, un mod de viata, urmar care da potentiale victime trasaturi caracteristice: conflict crescut, pretenție, relații interpersonale distorsionate, grosolănie etc. Conform datelor noastre, din cauza unei astfel de victimizări, prostituatele, bețivii, dependenții de droguri, persoanele cu patologii sexuale, alte boli neuropsihiatrice (în limitele sanității mentale), vagabonzii, hoții, huliganii etc. au o atracție sporită pentru persoanele care comit acte violente. crime în viața de zi cu zi... Sunt vulnerabili în fața infractorilor și pentru că sunt atrași în mod constant în situații acute de victimă, în plus, se caracterizează prin apropierea prelungită de făptuitor. La comiterea de infracțiuni violente în viața de zi cu zi, se observă o victimizare crescută în aproximativ 60% din cazuri.

susțin oamenii de știință germani victimizarea terţiară victimă a unei infracțiuni, implicând utilizarea victimei de către agenții de aplicare a legii și lucrătorii mass-media în propriile lor scopuri. Utilizarea de către mass-media a știrilor care traumatizează victimele în diverse scopuri, pătrunderea intruzivă în viața lor personală etc. - Problemele și consecințele victimizării sunt destul de extinse. Oamenii de știință autohtoni propun să înțeleagă victimizarea terțiară ca fiind cauzarea de prejudicii sau amenințarea cu un prejudiciu în legătură cu participarea la proceduri penale. 8 Vezi: Kalashnikov O.D. Concepte de bază ale victimologiei: prelegere. N. Novgorod. 2007. S. 6..

Datele de victimizare servesc ca bază pentru determinarea ratei de victimizare. Acest coeficient este raportul dintre numărul de victime cu caracteristică de victimă sau numărul de familii victimizate ca urmare a defectelor victimogene în structura relațiilor familiale și domestice și numărul total de persoane sau familii victimizate în ansamblu.

Cercetarea Grupului ruso-american pentru drepturile omului condus de I.M. Mikhailovskaya mărturisește că grupurile de antreprenori (62,5%) sunt cele mai victimizate în perioada modernă. Ei sunt urmați de servitori educatie inalta(53%), șomeri (51%), studenți (46%). Cea mai victimă vârstă este 18-29 de ani (42%). În același timp, studiul nu a găsit nicio diferență între gradul de victimizare a bărbaților și femeilor.

Susceptibilitatea antreprenorilor la diferite tipuri de influențe violente asupra lor este legată în principal de particularitățile activităților lor - cu depășirea concurenței și cu rachetul.

Aproape la același nivel în ceea ce privește numărul în ceea ce privește predispoziția la comportamentul victimei - adolescenți, tineri și șomeri (între aceștia predomină și tineretul).

Se constată că angajații și lucrătorii au cel mai mic procent de comportament al victimelor. Victimizarea lucrătorilor este asociată în principal cu beția, ceea ce îi deosebește semnificativ de categoria angajaților.

Victimizarea, potrivit lui A. Kulakova, ar trebui structurată după patru criterii: personal, antropologic, rol social și atributiv. 9 A se vedea: Kulakova A.A. Aspectul victimologic al infracțiunii penitenciare și prevenirea acesteia. pp. 67-68..

Sunt luați în considerare factorii obiectivi ai victimizării rușilor și belarusilor (trăsături ale dezvoltării istorice, condiții etno-culturale, caracteristici sociale, politice, viata economica popoare). Sunt prezentate rezultatele unui studiu empiric al factorilor subiectivi de victimizare a rușilor și belarusilor (428 de locuitori ai Moscovei și Minsk). Studiat caracteristici psihologice persoanele care influențează capacitatea de adaptare: tipul de victimizare a rolului, orientări semnificative de viață, reziliență, trăsături ale sferei motivaționale, formarea strategiilor de depășire a comportamentului. Susținut analiza comparativa manifestări sistemice de victimizare în rândul rușilor și belarușilor.

Cuvinte cheie: victimizare, victimă, factori obiectivi ai victimizării, factori subiectivi ai victimizării

Formularea problemei

Victimizarea este procesul și rezultatul transformării unei persoane sau a unui grup de persoane în victime ale unor condiții nefavorabile de socializare sub influența factorilor obiectivi și subiectivi [Kozyrev, 2008; Miller, 2006; Mudrik, 2000; Rivman, 2002].

Acest subiect a devenit deosebit de relevant în „era schimbării”. Descompunere Uniunea Sovietică, conflictele armate, catastrofele, crizele și multe alte răsturnări ale perioadei perestroika au un efect distructiv și contribuie la victimizarea unor grupuri mari de oameni [Rivman, 2002; Mudrik, 2000; Hiroto și Seligman, 2001]. Odată cu aceasta, migrația în masă din fostele republici, agravarea a numeroase conflicte etnice cu manifestarea elementelor de xenofobie, rusofobia și multe alte situații sunt atribuite unor factori obiectivi de victimizare a popoarelor spațiului post-sovietic [Miller, 2006; Mudrik, 2000; Surguladze, 2010]. Aceste condiții nefavorabile pot servi ca un fel de indicator al victimizării oamenilor și pot identifica victimele potențiale.

Factorii subiectivi ai victimizării sunt subtili, ascunși și, prin urmare, laborios de studiat. Acestea includ particularitățile mentalității unui anumit popor, caracteristicile psihologice ale oamenilor care afectează capacitatea de adaptare (orientări semnificative, reziliență, caracteristici ale sferei motivaționale, formarea anumitor strategii de depășire a comportamentului și multe altele). Victimizarea, așa cum subliniază pe bună dreptate D. Rivman, combinând dinamica (realizarea victimizării) și statica (victimizarea deja realizată), este un fel de materializare a potențialelor subiective (personale) și obiective (situaționale) de victimă (victimogene) [Rivman, 2002, p. 80]. Conștientizarea acestui lucru contribuie la cea mai completă și adecvată analiză a procesului de victimizare a unor grupuri întregi de oameni.

Cu toate acestea, în prezent, majoritatea studiilor vizează în principal găsirea cauzelor obiective ale victimizării, lipsind cea mai importantă componentă psihologică a acestui proces. Problemele factorilor subiectivi și obiectivi ai victimizării grupurilor etnice au fost slab studiate. Studii comparative ale victimizării și cauzele care o dau naștere nu au fost găsite în rândul rușilor și belarușilor, deși există multe „tușări la portretul” acestor două popoare, nedovedite empiric, nefondate.

În primul rând, acest lucru se datorează faptului că în știință, ca și până acum, atunci când se dezvoltă problema victimizării, accentul se îndreaptă către situații penale și extreme care dau naștere la potențiale victime ale infracțiunilor și accidentelor. Deși întrebările de psihologizare a problemei puse au fost puse încă de pe vremea lui E.Krepelin (1900) [Krepelin, 2007]. K. Jung (1914) [Jung, 1994], A. Adler (1926) [Adler, 1997], I. Pavlov (1916) [Pavlov, 2001], L. Vygotsky (1924) [Vygotsky, 2003] ș.a. Specialiștii moderni în domeniul victimologiei și criminologiei scriu constant despre aceasta [Rivman, 2002; etc.], resimțind acut lipsa dezvoltării psihologice a acestei teme. În al doilea rând, problema specificului manifestării victimizării și a cauzelor care o dau naștere, în diverse condiții economice, politice, culturale, până de curând, a fost „închisă” pentru discuție în largi cercuri științifice. În al treilea rând, studiul victimizării rușilor și belarusilor pare a fi o sarcină destul de dificilă din cauza proximității genotipului, culturii, limbii și dezvoltării istorice comune a acestor popoare.

Factori subiectivi și obiectivi ai victimizării rușilor și belarușilor

Până în prezent, în psihologie s-au dezvoltat condiții relativ favorabile pentru studiul factorilor subiectivi și obiectivi de victimizare a rușilor și belarusilor.

Lucrările psihologilor străini devotați studiului „sufletului misterios rusesc” au devenit disponibile pentru analiză [Erikson, 2000]. În 1950, E. Erikson în „notele sale de călătorie conceptuale” (E. Erikson. Childhood and Society) a ridicat problema sufletului rusesc ca suflet „înfășat”. El a considerat tradiția înfășării strânse în familiile rusești în termeni istorici și politici, ca parte a unui sistem care a ajutat la menținerea și prelungirea combinației rusești de sclavie cu „sufletul” [Erikson, 2000], subliniind astfel capacitatea indestructibilă a rusului. persoană să fie victimă.

Au apărut lucrările istoricilor și culturologilor din Belarus, în care au fost identificate mai clar motivele victimizării etnice, contribuind la impunerea și consolidarea proprietăților victime ale poporului belarus, inclusiv neputința, „pamyarkounast” (pasivitate, lipsă de dorință de a acționa), inferioritate, „moliciune”, „apropiere”, „asuprire”, inferioritate, frică etc. [Buhovets, 2009; Dubyanetsky, 1993; Litvin, 2002].

Psihologia a acumulat cercetări privind caracteristicile specifice ale poporului sovietic [Rotenberg, 2000; Fromm, 2000], pe baza căruia oamenii de știință scriu despre mentalitatea formată a victimei în perioada controlului totalitar de stat asupra tuturor aspectelor vieții societății sovietice. Ideile de influență a tipului de societate (modernizat sau totalitar) asupra apariției unuia sau altuia tip de victimă au apărut în pedagogia socială domestică modernă [Mudrik, 2000]. În ultimele decenii, au fost efectuate numeroase studii sociologice pentru a identifica condițiile socio-politice, socio-culturale pentru dezvoltarea belarușilor și rușilor [Nikolyuk, 2009; Sikevici, 2007; Sokolova, 2010; Titarenko, 2003] și impactul lor asupra dezvoltării și menținerii victimizării.

LA psihologie modernă arată influența diverselor situații (de la situații cotidiene la situații de extremă complexitate) asupra comportamentului de victimă al oamenilor [Osukhova, 2005], ceea ce indică faptul că oamenii moderni nu au anumite calități care să le asigure funcționarea eficientă. De exemplu Dezastrul de la Cernobîl este luat în considerare procesul de formare a sindromului „victimei eterne” [Saenko, 1999] în rândul popoarelor slave.

Interesul pentru problemele caracterului național al belarușilor și rușilor după reînviat perestroika [Bobkov, 2005; Mnatsakanyan, 2006; Naumenko, 2008; Pezeshkian, 1999; Titarenko, 2003], care subliniază „paradoxitatea” [Mnatsakanyan, 2006; Titarenko, 2003], multiculturalismul [Pezeshkian, 1999], „transculturalismul” [Bobkov, 2005] al mentalității a două națiuni.

Scopul studiului

Această lucrare examinează combinația de factori subiectivi și obiectivi ai victimizării rușilor și belarușilor.

1. Analizat munca stiintifica, într-o măsură sau alta, acoperind factorii obiectivi de victimizare a rușilor și belarușilor (micro- și macro-factori), care includ trăsături ale dezvoltării istorice, condiții etno-culturale, trăsături ale vieții sociale, politice, economice a popoarelor.

2. Descris cercetare empirică factori subiectivi de victimizare a rușilor și belarușilor (caracteristici psihologice ale oamenilor care afectează capacitatea de adaptare), cărora le-am atribuit: tipul de victimizare a rolului, orientări semnificative de viață, reziliență, trăsături motivaționale, nivelul de formare a strategiilor de depășire a comportamentului .

3. Sunt prezentate rezultatele unei analize comparative a manifestărilor sistemice ale victimizării în rândul bieloruși și ruși, ținând cont de faptul că factorii victimogeni subiectivi sunt sensibili la diferite fenomene din viața publică, socială, economică și politică, în special în Rusia și Belarus. .

Metode

Studiul a implicat 428 de persoane, rezidenți ai două capitale - Moscova și Minsk. Subeșantioanele au fost echilibrate în funcție de sex, vârstă, educație, statut social. Vârsta bărbaților care au luat parte la studiu a variat între 20 și 40 de ani (vârsta medie - 27 de ani). Vârsta femeilor este de la 20 la 43 de ani (vârsta medie este de 28 de ani). Eșantionul a inclus studenți de diferite specialități, angajați, profesori, educatori, militari, lucrători medicali, muncitori etc.

Chestionarele au fost prezentate atât individual, cât și în grupuri mici. Durata procedurii de studiu a variat de la 20 la 30 de minute. Studiul a fost realizat din decembrie 2010 până în februarie 2011.

Pentru studierea factorilor subiectivi ai victimizării rușilor și belarușilor s-au folosit următoarele metode: chestionarul „Tipul de victimizare a rolului” de M. Odintsova [Odintsova, 2010]; Test de rezistență de D. Leontiev, E. Rasskazova [Leontiev, Rasskazova, 2006]; Test of Meaningful Life Orientations (SJO) de D.Leontiev [Leontiev, 2006]; metodologia de studiu a sferei motivaționale a personalității de V. Milman [Milman, 2005]; chestionar „Tipuri de comportament și reacții în situații stresante” de T. Kryukova [Kryukova, 2005].

Pentru prelucrarea datelor a fost utilizat pachetul software statistic Statistica 8.0.

rezultate si discutii

Victimizarea rolului este predispoziția unui individ, datorită unor factori specifici subiectivi și obiectivi nefavorabili, de a produce unul sau altul tip de comportament al victimei, exprimat în poziția sau statutul victimei, precum și în întruchiparea dinamică a acestora, adică , în rolurile de joc sau sociale ale victimei [Odintsova, 2010]. Au fost relevate diferențe semnificative între grupurile examinate de ruși și belaruși folosind testul t Student în funcție de scalele de victimizare a rolului (vezi Tabelul 1).

tabelul 1
Analiza comparativă a factorilor subiectivi de victimizare a rușilor și belarușilor

Factorii de victimizare	Mediu		t	p
	bieloruși	rușii
Test de vitalitate
Implicare	35,42	37,44	-1,649	0,050
Control	29,66	31,31	-1,399	0,081
Asumarea riscului	16,58	18,36	-2,327	0,010
Vitalitate	81,39	86,84	-1,993	0,024
Tipuri de comportament și reacții în situații stresante
Coping orientat spre sarcini	41,86	43,74	-1,499	0,067
Coping orientat spre emoție	27,51	23,92	2,444	0,007
Coping orientat spre evitare	30,86	28,67	1,672	0,048
Testul orientărilor de viață semnificative
Ţintă	31,97	32,64	-0,661	0,254
Proces	31,60	31,18	0,321	0,374
Rezultat	25,23	27,19	-2,547	0,005
Locus de control - I	20,89	22,07	-1,583	0,057
Locus de control - viață	29,85	30,82	-0,927	0,177
Orientări semnificative	98,19	105,10	-2,588	0,005
Tipul de victimizare a rolului
Jucând rolul victimei	3,85	3,44	1,679	0,047
Rolul social al victimei	2,72	2,83	-0,444	0,328
Poziția victimei	1,79	1,43	1,646	0,050
statutul de victimă	1,75	1,89	-0,771	0,220
Victimizarea rolului	9,95	9,59	0,588	0,278
Metodologie de studiere a sferei motivaționale a personalității
Luptă pentru statut social și prestigiu	7,80	6,62	3,522	0,000
Angajamentul față de activitatea generală	6,97	7,59	-2,092	0,018
Dorința de activitate creativă	6,75	7,52	-2,190	0,014
Utilitatea și semnificația activităților lor	6,25	7,10	-2,429	0,007

Note. t - criteriul elevului; p - nivelul de semnificație al diferențelor.

O analiză comparativă a datelor a arătat că rolul victimei ca o unitate de analiză liberă, situațională, reciproc avantajoasă și ușor de acceptat de către membrii interacțiunii interpersonale a relațiilor de rol care sunt în concordanță cu caracteristicile interne ale individului victimă ( infantilitatea, manipulativitatea, neputința etc.), care se bazează pe o motivație ascunsă și se potrivesc armonios în situația jucată, este mai pronunțată în comportamentul belarușilor decât al rușilor (t = 1,67, p = 0,04). Aceste rezultate sunt în concordanță cu datele pe care le-am obținut într-un studiu realizat în 2009 (N = 525), care a relevat și diferențe semnificative prin testul t Student la un nivel de semnificație de 0,02. O analiză detaliată este prezentată în lucrarea lui M.A. Odintsova, E.M. Semenova „Depășirea strategiilor comportamentale ale belarușilor și rușilor” [Odintsova, Semenova, 2011].

Belarusii mai des decât rușii recurg la identificarea cu victima, ceea ce duce la asimilarea semnificațiilor personale ale acesteia din urmă. Aceasta înseamnă că interpretarea rolului de victimă îi motivează pe belaruși să folosească resurse externe pentru a proteja o problemă internă. Principalele caracteristici ale rolului de joc al victimei includ infantilismul, frica de responsabilitate, atitudinile de închiriere, capacitatea de a manipula, neputința etc. Trebuie remarcată plasticitatea și ingeniozitatea deosebită a rolului de joc al victimei, care îi permit să se adapteze destul de „cu succes” în orice condiții. Totuși, o astfel de adaptare, orientată spre strategii conservatoare și regresive, nu creează decât iluzia succesului său.

În plus, studiul nostru a arătat că poziția victimei, ca întruchipare a rolului de joc al victimei, o formațiune stabilă caracterizată printr-un set de atitudini de închiriere înrădăcinate, care, odată cu creșterea puterii rolului de joc, sunt distruse treptat, este, de asemenea, mai pronunțată în rândul belarușilor, spre deosebire de ruși (t = 1,64, p = 0,05). Toate caracteristicile, uman cu rolul victimei, se păstrează, se consolidează, capătă un caracter expresiv. Belarusii sunt mai predispuși decât rușii să-și demonstreze suferințele și nenorocirile, să se plângă, să învinovățească pe alții, să creadă că viața este nedreaptă pentru ei, dar în același timp să rămână observatori pasivi și neajutorati ai ceea ce se întâmplă.

Analiza rezultatelor folosind metoda „Tipul de victimizare a rolului” a arătat că poziția victimei și întruchiparea sa dinamică (rolul de joc al victimei) sunt mai pronunțate în comportamentul belarușilor. Aceste rezultate sunt pe deplin în concordanță cu datele studiilor sociologice ale colegilor belaruși G. Sokolova, L. Titarenko, M. Fabrikant [Sokolova, 2010; Titarenko, 2003; Fabricant, 2008]. Deci, potrivit lui G. Sokolova, mulți bieloruși sunt concentrați în principal pe așteptările paternaliste de asistență, beneficii, compensații, dependență, a nu face nimic, în cel mai bun caz, pe căutarea unor forme de viață care să permită menținerea nivelului atins la costuri minime [Sokolova, 2010, p. 40]. Viața publică și politică provoacă indiferență în rândul unei părți semnificative a belarușilor, ei preferând în mare parte „poziția unui observator critic și evaluator” [Fabrikant, 2008, p. 260]. „Abyyakavast” (indiferența) ca trăsătură națională a belarușilor este subliniată de majoritatea cercetătorilor moderni [Bobkov, 2005; Sokolova, 2010; Titarenko, 2003], iar aceasta este considerată una dintre componentele victimizării.

Nivelul pronunțat de victimizare bazată pe rol în rândul belarușilor poate fi explicat din motive sociopolitice. Deci, de exemplu, I. Bibo [Bibo, 2004]; A. Miller [Miller, 2006]; V. Surguladze [Surguladze, 2010] și alții sunt de părere că dezvoltarea „sindromului victimei unei națiuni mici” [Surguladze, 2010, p. 85] pot contribui la o viață lungă înconjurată de popoare mai puternice și mai active, lipsa propriei statali, lipsa identității naționale și a demnității naționale [Ibid.]. I. Litvin consideră că un loc semnificativ în sistemul de educație al complexului de inferioritate al belarușilor îl ocupă știința, care i-a reprezentat pe bieloruși ca „lapotnici aproape la minte și înapoiați”, iar Belarus ca „una dintre cele mai sărace și mai înapoiate regiuni ale Rusia țaristă” [Litvin, 2002].

Sistemul de suprimare care a fost păstrat în Belarus nu face decât să agraveze situația. Numeroase studii au arătat că orice suprimare împiedică rezolvarea adecvată a problemelor. Imposibilitatea depășirii îndelungate a situațiilor de suprimare creează neputința unor grupuri sociale întregi. Neputința belarusilor este un fenomen care este inclus în cultura belarusă și devine o caracteristică națională. Majoritatea belarușilor se împacă cu soarta lor, i se supun pasiv și nici măcar nu mai încearcă să caute o cale de ieșire. Sondajele sociologice ale opiniei publice asupra anumitor probleme sociale, economice și politice nu fac decât să confirme acest lucru [Nikolyuk, 2009; Sokolova, 2010; Titarenko, 2003]. Cu toate acestea, după cum scrie Y. Chernyavskaya, deficiențele oamenilor sunt o continuare a meritelor lor [Chernyavskaya, 2000]. O oarecare indiferență față de ceea ce se întâmplă, lipsa conflictului, pasivitatea belarușilor continuă cu o toleranță ridicată și o adaptabilitate ridicată dezvoltată istoric la schimbările condițiilor de viață [Titarenko, 2003].

Rolul de joc al victimei, care a devenit un mod de viață pentru belaruși, contribuie cu adevărat la adaptare, care este oarecum conservatoare și regresivă. Există o stagnare a resurselor personale, comportamentul se caracterizează prin inacțiune, indiferență, evitare, dar permite oamenilor să „supraviețuiască” în orice condiții. Poate că un astfel de mod situațional de adaptare este justificat pentru situația dificilă actuală din Belarus și se potrivește destul de bine acestor oameni surprinzător de pașnici și adaptabili. Acest mod ajută la evitarea dezorganizării, instabilității, instabilității, inconsecvenței și dezordinei în organizarea vieții lor.

Pentru o analiză mai precisă a motivelor subiective ale victimizării psihologice a rușilor și belarușilor, am făcut o analiză comparativă conform testului de rezistență [Leontiev, Rasskazova, 2006], care a arătat că rușii sunt mai implicați în ceea ce se întâmplă și deschiși la experiență decât belarușii (t = -1, 64, p = 0,05). Diferențe clare între bieloruși și ruși au fost găsite și pe scara „Acceptarea riscului” (t = -2,32, p = 0,01). În general, bielorușii au prezentat scoruri mai mici la testul de rezistență decât rușii. Diferențele semnificative au fost obținute prin testul t Student la un nivel de semnificație de 0,02. Belarusii sunt mai predispuși să lupte pentru confort și siguranță, să viseze la o viață măsurată, calmă și așa mai departe. Poate că aceste nevoi (confort, securitate etc.) nu își găsesc satisfacția în viața reală a belarușilor moderni, poate acest lucru se datorează caracterului lor național. În studiile lui Z. Sikevich, S. Ksenzov [Sikevici, 2007; Ksenzov, 2010] se arată că belarușii se disting prin calm, conservatorism, liniște, se caracterizează printr-o dispoziție de compromis, resping calități precum dorința de risc și conflict. O. Batraeva continuă lista calităților naționale ale belarușilor, argumentând că caracterul rezonabil al belarușilor nu le permite să-și asume riscuri [Batraeva, 2010].

Rușii, într-o măsură mai mare decât belarușii, sunt implicați în interacțiunea cu lumea exterioară, experimentează implicarea în evenimentele vieții, se evaluează pozitiv, sunt interesați de ceea ce se întâmplă și sunt gata să-și asume riscuri, chiar dacă succesul nu este garantat. Acest lucru este confirmat de studiile colegilor, care au arătat că rusul modern a devenit complet diferit, absolut opusul a ceea ce scriau cândva I. Pavlov [Pavlov, 2001], E. Erikson [Erikson, 2000], clasicii literaturii ruse. despre (M. Gorki , F. Dostoievski, A. Cehov și alții), cercetători ai primului deceniu perestroikă [Burno, 1999; Pezeshkian, 1999].

În căutarea caracterului național rus în 2009, un grup de oameni de știință a efectuat un studiu la scară largă. Autorii [Allik et al., 2009] au colectat o imagine a rusului modern și au făcut următoarea concluzie. Rusul tipic este o persoană care rareori se confruntă cu depresie sau sentimente de inferioritate [Ibid.]. Aceasta este o persoană puternică, grăbită în luarea deciziilor, o persoană dominantă. Cel mai „convex” [Allik et al., p. 14], după cum scriu cercetătorii, caracteristica unui rus tipic, care îl deosebește de alte națiuni, este deschiderea, ceea ce a fost confirmat și în studiul nostru (rușii au obținut puncte mai mari decât belarușii la scara „Implicare” a testului de rezistență) .

Conform metodologiei orientărilor cu sensul vieții [Leontiev, 2006], s-au constatat diferențe semnificative între bieloruși și ruși pe scara „Rezultat” (t = -2,54, p = 0,005) și la nivelul general al orientărilor cu sensul vieții. (orientări cu sensul vieții ca cel mai înalt nivel de autorealizare a individului) (t = -2,58, p = 0,005). Belarusii nu sunt mulțumiți de autorealizarea lor și consideră viața lor insuficient de productivă. Aceste date sunt completate de indicatori ai unor scale ale metodologiei lui V. Milman [Milman, 2005]. Belarușii, într-o măsură mai mică decât rușii, și-au dat seama de nevoile unui sentiment de utilitate și semnificație a activităților lor (t = -2,42, p = 0,007), ceea ce le subliniază conștientizarea lipsei de sens și inutilitatea realizării lor de sine.

O analiză ulterioară a datelor obținute prin metoda lui V. Milman a arătat că belarușii, într-o măsură mai mică decât rușii, tind să tindă spre general (t = -2,09, p = 0,018) și creativi (t = -2,19, p = 0,014). ).) activitate. Motivația activității generale, care reflectă vigoarea, dorința de a-și aplica energia și abilitățile într-unul sau altul domeniu de activitate, rezistența, perseverența și eventual opoziția [Citat de: Milman, 2005], este mult mai puțin pronunțată în rândul belarușilor. decât printre ruşi. Concluzii similare se pot trage și despre motivația pentru activitatea creativă, care reflectă dorința oamenilor de a-și folosi energia și capacitățile în zona în care se pot obține unele rezultate creative [Ibid.]. Acești indicatori sunt într-o oarecare măsură în concordanță cu datele de monitorizare (2002-2008) de G. Sokolova. Astfel, valoarea muncii interesante și semnificative nu devine din ce în ce mai populară în rândul belarușilor. Este izolat cu doar 9,7%. Pe primul loc pentru belaruși sunt încă valorile câștigurilor bune (86,9%). Catastrofal pe toată perioada de monitorizare, valori precum corespondența muncii cu abilitățile (de la 73,2% în 2002 la 17,5% în 2007) scad catastrofal; inițiativă și independență relativă (de la 74% în 2002 la 27,9% în 2007) [Sokolova, 2010, p. 38].

Totodată, studiul nostru a arătat că belarușii, într-o măsură mai mare decât rușii, au o motivație de statut-prestigiu (t = 3,52, p = 0,0002), adică motivele pentru menținerea suportului de viață și confortului în sfera socială. Potrivit lui V. Milman, reflectă dorința subiectului de a primi atenția celorlalți, prestigiu, poziție în societate, influență și putere [citat din: Milman, 2005]. Putem doar presupune că bielorușii, spre deosebire de ruși, aceste nevoi nu sunt suficient realizate și, prin urmare, necesită urgent satisfacerea lor. Deși datele de monitorizare ale lui G. Sokolova confirmă doar parțial ipotezele noastre. Astfel, de două ori mai mulți bieloruși (68%) au început să se străduiască pentru condiții bune de muncă și confort față de 2002. Dorința bielorușilor pentru o muncă de prestigiu, de statut a crescut ușor (de la 6,8% în 2002 la 13,5% în 2007) [Sokolova, 2010], dar este departe de primul loc în ceea ce privește semnificația. Aceste nevoi: „să ocupe o poziție de prestigiu în societate”, „să aibă condiții confortabile”, dar în același timp să nu arate nicio inițiativă și activitate, confirmă încă o dată ideea lui L. Titarenko despre „paradoxalitate” [ Titarenko, 2003] a conștiinței bielorușilor moderni.

În plus, a fost făcută o analiză a strategiilor de comportament ale rușilor și belarușilor pentru a depăși stresul, ceea ce a făcut posibil să se dezvăluie faptul că bielorușii mai des decât rușii aflați în situații stresante recurg la o astfel de strategie comportamentală de coping-stres parțial adaptativă precum evitarea (t = 1,67, p = 0,048). Au tendința să le pese și să le distragă atenția de la probleme. Ei preferă să nu se gândească la dificultăți, folosind diverse forme de distragere a atenției, inclusiv sociale. În același timp, bielorușii mai des decât rușii folosesc un astfel de tip de coping neadaptativ ca fiind orientat către emoții (t = 2,44, p = 0,007). Când se confruntă cu situații dificile de viață, ei sunt mai predispuși decât rușii să se concentreze pe suferință, tind să se cufunde în durerea lor și să evalueze pesimist ce se întâmplă. Aceste date le-au confirmat pe deplin pe cele obținute de noi într-un studiu similar în 2009, care, de asemenea, a relevat diferențe semnificative în alegerea coping-ului orientat spre evitare și a coping-ului orientat către emoție de către bieloruși și ruși conform testului t Student la un nivel de semnificație de 0,01 și 0,039 respectiv. O analiză detaliată este prezentată în lucrarea lui M.A. Odintsova, E.M. Semenova „Depășirea strategiilor comportamentale ale belarușilor și rușilor” [Odintsova, Semenova, 2011].

concluzii

Rezultatele studiului comparativ al factorilor subiectivi și obiectivi de victimizare a rușilor și belarușilor ne permit să concluzionăm următoarele.

1. Analiza factorilor subiectivi ai victimizării a arătat că rolul victimei devine un mod „preferat” de adaptare a belarușilor. O astfel de adaptare este oarecum conservatoare și regresivă în natură, resursele personale stagnează, dorința pentru un nivel mai înalt și calitatea vieții este blocată. Treptat, trăsăturile victimizării belarușilor devin mai clare (indiferență față de ceea ce se întâmplă; frica de a-și asuma riscuri; evitarea, evitarea problemelor și dificultăților; lipsa de dorință de a acționa, de a manifesta activitate și inițiativă; nemulțumire față de autorealizarea și productivitatea cuiva). viața cuiva; străduința pentru confort etc.). Se activează atitudinile de închiriere, exprimate într-o abordare utilitară a situației dificile; în sentimentul deosebit de afectat și neputincios; în concentrarea activității mentale asupra suferinței; în neputință, pasivitate și indiferență („abyyakovism”). În același timp, adaptarea belarusilor prin rolul victimei este justificată istoric și psihologic, deoarece permite poporului belarus să „supraviețuiască” în orice condiții, ajută la evitarea dezorganizării, instabilității, instabilității și inconsecvenței în viață.

2. Factorii obiectivi ai victimizării includ trăsături ale dezvoltării istorice, condiții etno-culturale, trăsături ale vieții sociale, economice și politice a popoarelor. Macrofactorul obiectiv al victimizării belarușilor este dezvoltarea istorică a oamenilor. Considerată una dintre „cele mai întârziate regiuni ale Rusiei țariste” [Litvin, 2002], Belarus a fost mult timp înzestrată cu stigmatizarea inferiorității, inferiorității și, într-o versiune mai blândă, a „îndelungi suferințe” [Ibid.]. Toate acestea doar susțin și consolidează sindromul victimei la belarușii moderni. Atitudinea oarecum condescendentă și concomitentă de astăzi față de poporul belarus ca „frate mai mic” din partea Rusiei, pe de o parte, poate fi comparată cu „educația greșită”, care ajută la menținerea unui vechi complex de inferioritate și la perfecționarea abilităților de a manipula o persoană mai puternică și mai puternică. mediu mai dezvoltat („frate mai mare”).frate”). Pe de altă parte, transformarea „fratelui mai mic” într-o victimă neputincioasă, infantilă se dovedește a fi reciproc avantajoasă pentru ambele părți. Deci, o „victimă” slabă și neputincioasă în dificultate situatii de viata, de regulă, trezește simpatie și poate pretinde despăgubiri de neconceput. În același timp, „fratele mai mare” este obligat să compenseze orice pierderi pentru a depăși sentimentele de vinovăție și pentru a-și menține superioritatea.

Aceste ciocniri socio-politice sunt similare procesului reflectat în celebrul triunghi E. Berne, care arată clar relații reciproc avantajoase, dar neconstructive între victimă, salvator și agresor [Bern, 2008]. În plus, sistemul de suprimare care a fost păstrat în Belarus împiedică manifestarea activității, formează indiferență, pasivitate, smerenie și creează condiții favorabile pentru menținerea sindromului „victimă eternă” [Saenko, 1999] la belaruși. Pe fondul tuturor acestor lucruri, tragedia de la Cernobîl, care la un moment dat a întărit stigmatizarea victimei în belaruși, pare a fi un factor de victimizare complet inofensiv.

3. Identitatea etnică a oamenilor poate fi atribuită microfactorilor obiectivi ai victimizării. Conștiința de sine etnică ca idee a propriei esențe, poziția cuiva în sistemul de interacțiuni cu alte popoare, rolul cuiva în istoria omenirii, inclusiv conștientizarea dreptului la independență și la crearea unei culturi etnice originale [citat : după Chernyavskaya, 2000], este mai vagă pentru bieloruși decât pentru ruși. Rușii s-au considerat întotdeauna o mare națiune capabilă să schimbe lumea; această percepție este întărită de cele mai mari invenții, descoperiri, victorii, realizări.

În toate sursele analizate fără excepție [ Batraeva, 2010; Bobkov, 2005; Buhovets, 2009; Dubyanetsky, 1993; Litvin, 2002; Naumenko, 2008; Nosevici, 1998; Titarenko, 2003; Fabricant, 2008; Chernyavskaya, 2000 ] lipsa de conștiință națională a belarusilor este desemnată drept una dintre principalele probleme ale națiunii belaruse, care este încă forțată să apere dreptul de a exista. Absența propria limba(„Trasyanka”, pe care belarușii nu vor să vorbească), estomparea identității naționale, neclaritatea ideii naționale și multe altele sunt legate de procesele istorice. Formarea națiunii belaruse a avut loc exclusiv într-o societate multietnică, așa cum scrie Yu. Chernyavskaya (policulturală, multilingvă, policonfesională) [Chernyavskaya, 2000], care nu poate decât să afecteze conștiința de sine națională. Poporul „denaționalizat” din Belarus, lipsit de identitatea lor națională, de conștiința de sine națională, se simte ca un „rog singuratic și neajutorat” [Litvin, 2002]. Într-o astfel de situație de dezbinare, „potențialul națiunii este aproape de zero” [Ibid.].

Concluzie

Factorii subiectivi ai victimizării sunt sensibili la diverse fenomene în viata publica populația Rusiei și Belarusului. În această lucrare, am rafinat rezultatele unui studiu anterior [Odintsova, Semenova, 2011]. Conform rezultatelor analizei din ambele studii, unele modele au fost relevate în manifestarea anumitor aspecte ale victimizării în rândul rușilor și belarușilor.

Diferențele semnificative între eșantioanele de ruși și belaruși, obținute pe scara „rolul de joc al victimei”, sunt explicate de mulți micro- și macro-factori obiectivi ai victimizării - condiții etno-culturale, particularități ale dezvoltării istorice, sociale, politice, viata economica a popoarelor. Există diferențe pronunțate între bieloruși și ruși în preferințele anumitor strategii de coping ale comportamentului în situații stresante. Belarusii mai des decât rușii recurg la coping orientat spre evitare și la coping orientat spre emoție.

O anumită distanțare și detașare de probleme pot fi asociate cu particularitățile caracterului național al belarușilor, pasivitatea, liniștea și toleranța lor. Belarusii sunt mai pesimiști decât rușii în a evalua ceea ce se întâmplă și în a se scufunda în suferința lor. Complexul „suferinței”, condiționat istoric, în situații stresante, bielorușii se agravează.

În general, caracteristicile identificate în acest studiu, împreună cu datele obținute anterior [Odintsova, Semenova, 2011], au făcut posibilă identificarea mai clară a factorilor subiectivi de victimizare a belarușilor și rușilor.

Adler A.Știința de a trăi / trans. cu el. A.Yudina. Kiev: Port-Royal, 1997. S. 57-62.

Allic Yu. , Myttus R. , Realo A. , Pullmann H. , Trifonova A. , McCray R. , Meshcheryakov B. Proiectarea unui caracter național: trăsături de personalitate atribuite unui rus tipic // Psihologie cultural-istoric. 2009. N 1. C. 2-18.

Batraeva O. Belarus ca tip socio-cultural în contextul slavilor estici // Belarus Dumka. 2010. N 2. S. 102-107.

Byrne E. Jocuri pe care oamenii le joacă. Oameni care joacă jocuri / per. din engleză: L. Ionin. Moscova: Eksmo, 2008.

Bibo I. Despre dezastrele și mizeria micilor state est-europene // Eseuri și articole alese: col. Artă. / per. din Hung. N. Nagy. M.: Trei pătrate, 2004. S. 155-262.

Bobkov I. Etica frontierei: transculturalitatea ca experiență belarusă // Perekrestki. Jurnalul de studii est-europene de frontieră. 2005. N 3/4. p. 127-137.

Burno M. Puterea celor slabi. M.: ANTERIOR, 1999.

Bukhovets O. Descrierea istorică a Belarusului post-sovietic: demitizare, „remitologizare” // Istoriile naționale în spațiul post-sovietic: col. Artă. M.: AIRO XXI, 2009. S. 15-31.

Vygotsky L. Fundamentele defectologiei. Sankt Petersburg: Lan, 2003.

Dubyanetsky E.Încetul cu încetul, trăsăturile sclaviei dispar. Mentalitatea belarusilor: o încercare de analiză istorică și psihologică // Belarus Dumka. 1993. N 6. S. 29-34.

Kozyrev G.„Victima” ca fenomen al conflictului socio-politic (analiza teoretică și metodologică): Rezumat al tezei. dis. … Dr. Sociol. Științe. M., 2008.

Kraepelin E. Introducere în clinica de psihiatrie / trad. cu el. M.: BIOM, 2007.

Kriukova T. Metodologia cercetării și adaptarea chestionarului de diagnosticare a comportamentului de coping // Diagnosticul psihologic. 2005. N 2. S. 65-75.

Ksenzov S. Particularități ale formării instituțiilor de bază ale națiunilor mici (pe exemplul Belarusului) // Journal of Institutional Studies. 2010. V. 2. N 3. S. 144-152.

Leontiev D., Rasskazova E. Test de vitalitate. M.: Înțeles, 2006.

Leontiev D. Testul orientărilor de viață semnificative. M.: Adică, 2000.

Lytvyn I. Lume pierduta. Sau pagini puțin cunoscute din istoria Belarusului [ Resursa electronica]. Minsk, 2002. URL: http://lib.ru/POLITOLOG/litwin.txt (Accesat 22.08.2011).

Milman W. Motivație pentru creativitate și creștere. Structura. Diagnosticare. Dezvoltare. Studiu teoretic, experimental și aplicativ al dialecticii creației și consumului. M.: Mireya i Ko, 2005.

Miller A. Imperiul Romanov și naționalismul. Moscova: New Literary Review, 2006.

Mnatsakanyan M. Om paradoxal într-o lume paradoxală // Cercetare sociologică. 2006. N 6. S. 13-19.

Mudrik A.V. Pedagogie socială / ed. V.A.Slastenina. M.: Academia, 2000.

Naumenko L. Identitatea etnică a belarușilor: conținut, dinamică, specific regional și socio-demografic // Belarus și Rusia: sferă socială și dinamică socio-culturală: col. științific lucrări. Minsk: IAC, 2008, p. 111-132.

Nikolyuk S. Oglinda belarusă // Buletinul de Opinie Publică. 2009. N 2. S. 95-102.

Nosevici V. Belarusi: formarea unui etnos și „ideea națională” // Belarus și Rusia: societăți și state: colecție de articole. M.: Drepturile omului, 1998. S. 11-30.

Odintsova M. Multele fețe ale victimei sau Un pic despre marea manipulare. M.: Flinta, 2010.

Odintsova M., Semenova E. Depășirea strategiilor comportamentale ale belarușilor și rușilor // Psihologie cultural-istoric. 2011. Nr 3. S. 75-81.

Osukhova N. Asistență psihologică în situații dificile și situatii extreme. M.: Academia, 2005.

Pavlov I. reflex de libertate. Sankt Petersburg: Peter, 2001.

Peseschkian X. Relații terapeutice și mentalitatea rusă din punct de vedere transcultural // Prima Conferință Mondială de Psihoterapie Pozitivă: rezumate ale rapoartelor. (Sankt Petersburg, 15-19 mai). SPb., 1997. pp. 47-74.

Perls F.În interior și în exterior coșul de gunoi / per. din engleza. Sankt Petersburg: Petersburg secolul XXI, 1995.

Rivman D. Victimologie penală. Sankt Petersburg: Peter, 2002.

Rotenberg W. Imaginea de sine și comportamentul. Ierusalim: Machanaim, 2000.

Saenko Yu. Faza post-Cernobîl a victimelor: autosalvare, auto-reabilitare, autoapărare, autoconservare. Kiev: Institutul de Sociologie al Academiei Naționale de Științe a Ucrainei, 1999, pp. 473-490.

Sikevici Z. Ruși, ucraineni și belaruși: împreună sau separat? // Cercetări sociologice. 2007. N 9. S. 59-67.

Sokolova G. Situația socio-economică din Belarus din poziția de traumă culturală // Cercetare sociologică. 2010. Nr 4. C. 33-41.

Surguladze V. Fațete ale identității ruse. Imperiu, conștiință națională, mesianism și bizantism în Rusia. M.: W.Bafing, 2010.

Titarenko L.„Belorusul paradoxal”: Contradicțiile conștiinței de masă // Studii sociologice. 2003. N 12. S. 96-107.

White S., McAlister J. Belarus, Ucraina și Rusia: Est sau Vest? / per. din engleza. D. Volkov și A. Morgunova // Buletinul de Opinie Publică. 2008. N 3. S. 14-26.

Fabricantul M. Analiza narativă a identității naționale ca construcție teoretică și fenomen empiric. Minsk: APA, 2008. S. 255-268.

De la mine. Poate o persoană să prevaleze? / per. din engleza. S. Barabanova și alții M .: AST, 2000.

Ziering D. Neputință învățată și evenimente de viață // Buletinul Institutului de Psihologie și Pedagogie. 2003. Problemă. 1. S. 155-159.

Chernyavskaya Yu. Cultura populară și tradițiile naționale. Minsk: Belarus, 2000.

Erickson E. Copilăria și societatea / trad. din engleza. A. Alekseeva. Sankt Petersburg: Grădina de vară, 2000.

Jung K. Probleme ale sufletului timpului nostru / trad. A. Bokovnikova // Problema sufletului omului modern. M.: Progres, 1994. S. 293-316.

Goffman E. Stigmatizare: Note despre gestionarea identității stricate. New Jersey: Prentice-Hall, 1963.

Hiroto D., Seligman M. Generalitatea neputinței învățate la om // Journal of Personality and Social Psychology. 1975 Vol. 31. P. 311-327.

HirotoD.,Seligman M. Războiul etnopolitic: cauze, consecințe și posibile soluții. Washington, DC: APA Press, 2001.

Despre autor

Odintsova Maria AntonovnaCandidatîn Psihologie, conferențiar, Departamentul de Psihologie Socială, Facultatea de Psihologie. Universitate Academia Rusă educație, st. Krasnobogatyrskaya, 10, 107564 Moscova, Rusia.
E-mail: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a vizualiza.

Link de citare

Stil psystudy.ru
Odintsova M.A. Factori subiectivi și obiectivi ai victimizării rușilor și belarușilor. Cercetări psihologice, 2012, nr. 1(21), 5. http://psystudy.ru. 0421200116/0005.

GOST 2008
Odintsova M.A. Factori subiectivi și obiectivi ai victimizării rușilor și belarușilor // Cercetare psihologică. 2012. Nr 1(21). P. 5. URL: http://psystudy.ru (accesat: hh.mm.aaaa). 0421200116/0005.

[Ultimele cifre sunt numărul de înregistrare de stat al articolului în Registrul publicațiilor științifice electronice al Întreprinderii Unitare de Stat Federale STC „Informregistr”. Descrierea corespunde GOST R 7.0.5-2008 „Referință bibliografică”. Data accesului în formatul „zi-lună-an = hh.mm.aaaa” - data la care cititorul a accesat documentul și a fost disponibil.]

Gadzhieva A. A. Magomedov A.K.

CRIMINALISTICĂ Gadzhieva A. A., Magomedov A. K. Articolul este dedicat analizei factorilor victimogene care provoacă infracțiuni violente grave împotriva unei persoane. Autorii afirmă importanța identificării acestora din urmă pentru prevenirea victimologică a acestui tip de infracțiuni și indică gama de infracțiuni care au devenit obiectul de studiu victimologic. Victimizarea este considerată în muncă ca un proces de transformare a unei persoane dintr-o victimă potențială într-una reală (la nivel de masă și de grup), ținând cont de acest lucru, sunt identificați principalii ei factori. Un accent deosebit este pus pe nuanțele regionale ale factorilor de conținut victimologic care determină infracțiunile violente grave.

Infracțiunile împotriva persoanei continuă să fie o preocupare și îngrijorare deosebită din partea agenților de aplicare a legii, deși numărul acestora în general Federația Rusă rezista tendințelor relative descendente. Astfel, conform datelor oficiale disponibile pentru 11 luni ale anului 2015, au fost înregistrate 2.163,4 mii infracțiuni, sau cu 8,4% mai multe decât în ​​aceeași perioadă a anului trecut. Pe fondul unei creșteri a ratei criminalității în general, ponderea infracțiunilor grave și mai ales grave în structura sa a scăzut de la 24,5% în ianuarie-noiembrie 2014 la 22,1% H. Tendințe similare se observă și la nivel regional. Astfel, în Republica Daghestan în 2013 au fost înregistrate 14.003 infracțiuni, adică cu 2,6% mai mult decât în ​​2012 (13.647). În ciuda acestui fapt, numărul de infracțiuni la 100 de mii de populație (478) este de 1,5 ori mai mic decât media Districtului Federal Caucaz de Nord și de 3 ori mai mic decât media națională (Districtul Federal Caucaz de Nord -750; Rusia - 1539) ). Ratele de creștere a infracțiunilor grave și mai ales grave au scăzut considerabil (4034; +0,4%), iar ponderea acestora în totalul acțiunilor penale înregistrate a scăzut și nu depășește 29%.

În ciuda faptului că în exterior pare „bunăstare”, schimbarea indicatorilor calitativi ai criminalității în direcția deteriorării este o problemă serioasă. Printre acestea se remarcă: creșterea atacurilor „fără motiv” la adresa persoanei, creșterea cruzimii săvârșirii acestora, infracțiuni însoțite tot mai mult de cinism, batjocorirea persoanei, proporția infracțiunilor de grup este în creștere, tendința de feminizarea lor crește, severitatea lor crește, victimizarea victimelor „atipice” (copii și bătrâni) etc.

Infracțiunile grave comise împotriva individului și, mai ales, împotriva vieții, a sănătății și a altor drepturi importante ale omului, provoacă cele mai mari prejudicii societății. În acest sens, în cadrul acestei lucrări, analiza cercetării este dedicată celor mai periculoase tipuri de infracțiuni grave împotriva unei persoane. Ele nu numai că provoacă pagube mari celor mai importante valori dintr-o societate civilizată, dar au și multe comune semnificative din punct de vedere criminologic și victimologic. trasaturi caracteristiceși caracteristici care le permit să fie separate în anumite grupuri, categorii, categorii.

În criminologie, printre infracțiunile grave și mai ales grave împotriva unei persoane, se obișnuiește să se distingă următoarele grupuri:

Încălcări împotriva vieții, sănătății, inviolabilității corporale și sexuale a unei persoane (crimă, vătămare corporală gravă, viol);

Încălcări împotriva libertății (răpirea unei persoane, închisoare ilegală, trafic de persoane, folosirea muncii sclave).

Premisa comună pentru ambele grupuri este capacitatea de a controla aceste tipuri de infracțiuni, influențându-le nu doar printr-un set de instrumente de prevenire criminologică, ci și prin măsuri de impact victimologic. Multidimensionalitatea impactului victimologic și posibilitățile sale largi determină importanța și necesitatea organizării corespunzătoare a acestuia în prevenirea infracțiunilor violente grave împotriva unei persoane. În sistemul impactului victimologic, mijloace importante de prevenire sunt măsurile care vizează eliminarea, minimizarea și reducerea factorilor de victimizare a categoriilor de infracțiuni studiate. În același timp, victimizarea este considerată de autori ca un proces de devenire a indivizilor și a comunităților umane (se poate vorbi la nivelul întregii populații) ca victime ale infracțiunii, sau mai bine zis, dobândirea calităților de victimă. Astfel, factorii de victimizare sunt definiți ca un ansamblu de circumstanțe obiective și subiective care determină sau contribuie la procesele de transformare a anumitor grupuri sociale, indivizi, populație în victime ale infracțiunilor.

Factorii de victimizare a infracțiunilor grave și mai ales grave împotriva unei persoane pot fi luați în considerare la nivel general și special.

Factorii obișnuiți de victimizare ai infracțiunilor grave împotriva unei persoane au fost exasperarea moravurilor, marginalizarea și lumpenizarea unor segmente semnificative ale populației, o creștere a situatii stresante, slăbirea formelor tradiționale de control social.

La un nivel special, se obișnuiește să se evidențieze factorii specifici de victimizare care sunt caracteristici proceselor sociale și relațiilor interpersonale din țară în ansamblu sau dintr-o anumită regiune, ținând cont de specificul acesteia.

În raport cu infracțiunile luate în considerare, poate că principalul factor de victimizare a devenit atmosfera morală și psihologică decadentă care s-a dezvoltat în ultimii ani, care se observă în mediul social.

Nemulțumirea față de tot ceea ce se întâmplă în țară, nedreptatea care înflorește în domeniul securității sociale și al protecției intereselor oamenilor, nivelul de trai scăzut, dacă nu să spunem mizerabil în rândul milioanelor, pe de o parte, propovăduirea imorității consumismul, sexul, violența în mass-media, în schimb, toate acestea amăresc oamenii, provocând stres emoțional, certuri, în urma cărora se comit multe infracțiuni violente, în care victimele sunt mai slabe și mai vulnerabile.

Dezavantajul social și insecuritatea socială sunt unul dintre cei mai importanți factori de victimizare în realitatea rusă de astăzi. Potrivit cercetătorilor, în straturile inferioare și marginale se manifestă o tendință constantă spre comportament antisocial, unde este dificil să se observe diferența dintre infractor și victimă, acestea, de regulă, au deformări sociale și stereotipuri comportamentale similare. . Deci, potrivit lui Abeltsev, victimele dintr-un mediu marginal se caracterizează prin: „obiceiuri egoiste, pierderea simțului responsabilității, indiferența față de problemele altor oameni, cinism. Se caracterizează prin sentimente slăbite de rușine, datorie, conștiință, precum și necumpătare și conflict, grosolănie, agresivitate, înșelăciune, ipocrizie, lipsă de educație, proaste maniere.

Procesul de victimizare este direct legat de nivelul de trai și de venitul unei persoane. Victimizarea cetățenilor este într-o relație neliniară cu nivelul lor de viață. Persoanele cu venituri mici sunt cele mai victimizate; clasă de mijloc cel mai puțin victimizat; victimizarea începe să crească pe măsură ce nivelul mediu al profitabilității este depășit. Cei foarte bogați nu reușesc să se reducă nivel inalt victimizare, în ciuda măsurilor de precauție semnificative.” Oamenii bogați și toate persoanele aflate la putere, oficialii guvernamentali s-au dovedit a fi mai victimizați, așa că s-au asigurat pe ei și casele lor cu paznici înarmați și sunt protejați de toate tipurile de echipamente speciale, înstrăinate de oameni.

În ultimii ani, a existat un decalaj între creșterea condiției materiale și maturitatea spirituală a unei persoane. Astăzi se vede clar că multe dintre dificultățile perioadei de tranziție se nasc dintr-o lipsă de cultură și de moralitate în sensul său cel mai larg.

Totodată, trebuie subliniat că procesul de migrație în masă determină în egală măsură procesele de incriminare și victimizare a populației din țările în care sosesc migranții. Cele mai periculoase consecințe sunt cauzate de migrația ilegală, care alimentează partea marginală a țării gazdă cu noi conflicte (de exemplu, etno-culturale) și o subcultură specifică aproape criminală.

Migranții înșiși reprezintă un grup social cu risc crescut de vulnerabilitate. Cel mai adesea, imigranții ilegali de la bun început sunt complet dependenți de crima organizată transnațională. Grupurile criminale organizate implicate în migrația ilegală transportă migranți în locuri înghesuite, nesănătoase și conditii periculoase. Pentru a evita confruntarea cu autoritățile, traficanții își pot abandona clienții în deșert fără mâncare sau apă sau îi pot arunca în larg.

În stadiul actual, alături de o creștere a instabilității statalității ruse, generată de criza economică, de ineficiența mecanismului legislativ de reglementare a luptei împotriva criminalității, de ambiguitatea situației politice din țară, are loc o avalanșă- ca o creștere în situație conflictuală. În realitatea rusă, problema conflictelor devine din ce în ce mai acută, conflictele și tensiunile au devenit omniprezente, se manifestă la diferite niveluri și sunt foarte diverse în geneza și conținutul lor.

În acest sens, regiunile cele mai problematice din punct de vedere politic ale Rusiei sunt Caucazul de Nord, care este un mozaic cultural unic de popoare, în care guvernul rus nu are astăzi o politică adecvată, cu importanța mult exagerată a factorului etno-cultural ca aproape principala cauză a problemelor și conflictelor din Caucazul de Nord.

Un loc special în Caucaz este ocupat de Daghestan, care este un fenomen unic de interacțiune loială și, în același timp, de consolidare etnică a peste 30 de grupuri etnice indigene care trăiesc compact într-o suprafață relativ mică de 50,3 mii de metri pătrați. Specificul influenței factorilor și condițiilor asupra victimizării prin infracțiuni grave împotriva unei persoane în Daghestan se datorează unor caracteristici precum componența multinațională a populației, o situație geopolitică dificilă și înapoierea dezvoltării economice. În plus, popoarele din Daghestan sunt inerente genetic în agresivitatea anormală. Și în acea situație istorică, când tensiunea interetnică, cel mai adesea ca urmare a influenței insuficient de eficace a guvernului federal, a crescut până la un punct critic și dincolo de care încep ciocniri sângeroase.

Conflictul din Caucazul de Nord se datorează prezenței clanurilor și luptei dintre ele pentru putere. Reducerea conflictului depinde direct de depășirea și limitarea sistemului de clanuri, care a luat o formă stabilă, pe termen lung și hipertrofiată nu numai în regiunea Caucazului de Nord, ci și în Rusia în ansamblu. Contradicțiile și conflictele dintre clanuri, create, de regulă, pe o bază monoetnică, la suprafața vieții acționează adesea ca interetnice. Aceste împrejurări provoacă conflicte permanente pentru întreaga perioadă a viitorului previzibil.

Problema conflictului la nivel interpersonal este asociată cu un astfel de factor de victimizare precum o provocare a victimei. În acest sens, au fost efectuate anchete sociologice pentru a evalua provocarea din partea victimelor în cadrul acestui studiu. Sondajul a cuprins 150 de angajați ai organelor de drept și ai sistemului judiciar, precum și 80 de condamnați care execută pedepse pentru infracțiuni grave împotriva unei persoane. Au fost puse întrebări: „Ce rol joacă provocarea în mecanismul crimelor și al vătămării corporale grave unei persoane?”, „Ce înțelegeți prin provocarea violului?”, „Ar trebui să țineți cont atunci când impuneți o pedeapsă, alegeți. termenul său și tipul de provocare din partea victimei”? S-a emis ipoteza că provocarea este cel mai important factor motivațional în etiologia luptelor care duc la omor și vătămare. Răspunsurile respondenților la această problemă au fost distribuite după cum urmează: 85% dintre oamenii legii și instanțele chestionate au confirmat această prevedere, iar doar 54% dintre respondenții condamnați au fost de acord cu aceasta. Peste 21% dintre angajații organelor de drept și ai sistemului judiciar evaluează drept provocator un astfel de comportament al victimelor infracțiunilor de inviolabilitate sexuală, în care era permisă o „situație de risc”. Pentru obiectivitatea sondajelor și obținerea celui mai corect răspuns s-a dat o explicație a ceea ce constituie o „situație de risc”. „O situație riscantă poate fi alcătuită din circumstanțe precum locul, timpul (sezon, ora din zi etc.) și cadrul în care se desfășoară acțiunea, un cadru intim și, după cum spun unii psihologi, o dispoziție erotică sau „sexual”. mediu intens” (gesturi sau acțiuni obscene, parcă ar invita la actul sexual). Interesant este că în această problemă, 42% dintre condamnați au remarcat că infracțiunile împotriva integrității sexuale au la bază comportamentul imoral al victimei și o situație riscantă. Pentru a treia întrebare, „furculița” răspunsurilor opuse este mică. Astfel, 56% dintre angajații intervievați din sistemul de drept și justiție au răspuns că în practică este necesar să se țină cont de provocarea victimei la infracțiunile împotriva persoanei. Aproximativ 49% dintre condamnați consideră că la pronunțare trebuie să se țină seama de comportamentul provocator al victimei. În același timp, trebuie avut în vedere faptul că, din punct de vedere al victimologiei, provocarea este înțeleasă în sens larg și acoperă conflictul, comportamentul imoral, precum și neglijența, indiscreția și supravegherea din partea victimelor.

Din ce în ce mai mult, criminalitatea (victimele) devine un mijloc de rezolvare a conflictelor la toate nivelurile. Mai mult, în condițiile de sărăcire a populației, creșterea șomajului, lipsa de adăpost și alte lipsuri, protecția insuficientă a cetățenilor împotriva criminalității, o parte din ce în ce mai mare a populației începe să coopereze cu infractorii, nu are încredere în agențiile de aplicare a legii, în stat, creându-se de sine. -protecție („acoperiș”).

De remarcat procesele de autoorganizare a unei părți a populației pe bază nelegală, inclusiv penală. trăsătură caracteristică Regiunea devine aprobarea socială a faptelor masacrului victimelor înseși cu infractorii: personal prin cunoscuți, persoane apropiate, sau pe bază de plată pentru serviciile unui mercenar.

Răspândirea terorismului și a extremismului religios a crescut semnificativ gradul de vulnerabilitate a locuitorilor din Daghestan la atacuri criminale grave împotriva unei persoane. Trebuie remarcat faptul că victimele acestor crime au devenit adesea nu numai reprezentanți ai altor credințe, ci și musulmani care aderă la credința islamică tradițională pentru Republica Daghestan.

Astfel, victimizarea infracțională activă a populației observată în țara noastră de mai mulți ani (inclusiv din infracțiuni violente) impune adoptarea unor măsuri mai eficiente de contracarare a acestui fenomen negativ, care ar putea reduce riscul ca cetățenii să devină victime ale manifestărilor infracționale. , insufla în ele regulile necesare comportament corect în situații pre-criminale și penale, stăpânește regulile elementare de autoapărare, inclusiv utilizarea mijloacelor și metodelor tehnice, asigură protecția juridică a drepturilor și intereselor victimelor infracțiunilor.

În procesul de socializare, o persoană poate fi un obiect, un subiect, precum și o victimă a socializării. Societatea umană cu cultura ei contradictorie, schimbările politice acționează adesea ca un corp social nefavorabil, condiții pentru formarea și dezvoltarea individului.

Circumstanțele care împiedică dezvoltarea normală a personalității unei persoane:

· Societatea și cultura ei;

· Standard de trai scăzut;

· Şomaj, obiceiuri şi tradiţii ale poporului;

Caracteristicile educației familiale;

· Condiții de mediu precare la locul de reședință;

Sprijin social slab al statului

Toți acești factori se pot transforma într-o victimă a socializării.

Conceptul de victimizare socială a fost introdus în legătură cu studiul efectelor de încercare ale unei societăți nefavorabile asupra unei persoane în proces de socializare. Mudrik a definit victimizarea ca fiind o ramură a cunoașterii care face parte din pedagogia socială, este o ramură a diferitelor categorii de oameni, victime reale și potențiale ale condițiilor adverse de socializare.

Victimizare- procesul de transformare a unei persoane într-o victimă a socializării.

Victimogenitate- prezența unor condiții care contribuie la transformarea unei persoane într-o victimă a socializării.

Factori sociali ai victimizării (sunt asociați cu influența externă asupra unei persoane):

1. Poluarea mediu inconjurator. Transformarea unei persoane într-o victimă a socializării se datorează faptului că, din mai multe motive, nu poate părăsi zona de reședință nefavorabilă din punct de vedere ecologic. Victimizarea este creată de întreprinderile lipsite de protecția împotriva poluării aerului, de utilizare nelimitată substanțe chimice, folosirea armelor atomice etc. În orașul Omsk, ca și în toate orașele Rusiei, au fost depășite standardele maxime admise pentru poluarea mediului. Rezultatul impactului acestor factori: creșterea numărului de pacienți cu cancer, boli alergice, speranța de viață redusă, nașterea copiilor cu defecte.

2. Stresul și tensiunea psihologică. Adesea acest factor de victimizare însoțește procesul de asimilare și reproducere a experienței sociale. În fiecare an, din ce în ce mai mulți oameni se confruntă cu stres și anumite suprasolicitari. Rezultatele influenței acestui factor: creșterea bolilor cardiovasculare, creșterea bolilor cronice, slăbirea sistemului imunitar etc. În legătură cu dezvoltarea științei și tehnologiei, sarcina fizică asupra sistemului muscular scade și, ca urmare, tonusul general al corpului uman scade. Subîncărcarea sistemului muscular slăbește capacitatea unei persoane de a depăși stresul.

3. Scăderea adaptării oamenilor din cauza schimbării rapide a condițiilor de viață. Procesul de transformare a unei persoane într-o victimă a socializării este asociat cu migrația în masă a populației și pierderea statutului social din cauza șomajului. Victimizarea migrației și șomajului obligă o persoană să se resocializeze în condiții noi și condiții noi de viață. Este mai ușor pentru generația tânără să se adapteze în comparație cu persoanele de vârstă mijlocie și matură.

4. Dezastre. Ele duc la o încălcare a socializării normale a unor grupuri mari de populație. Catastrofele includ: dezastre naturale, revoluții, războaie și deportarea grupurilor sociale. Potențialele victime ale acestor catastrofe pot fi nu numai cei care le-au asistat, ci și descendenții lor.

5. Caracteristici ale controlului social. Controlul social operează în orice societate la toate nivelurile relațiilor sociale. Controlul social transformă o persoană într-o victimă a socializării, deoarece stilul de viață al unei persoane este adesea determinat. Controlul social este influența societății asupra valorilor prezentate stabilite și comportamentului uman. Controlul social include prospectare(cerințele altora impuse unei persoane și acționează sub forma așteptărilor că aceasta va îndeplini toate funcțiile prescrise de un rol social), norme, sancțiuni (proceduri prin care comportamentul unei persoane este adus la norma unui grup social, adică aceasta este o măsură a influenței și cel mai important mijloc de autocontrol).

normele sociale- exemple de prescripții pentru ceea ce ar trebui spus și făcut într-o anumită situație, aceste norme acționează ca anumite reguli care sunt elaborate de grup, acceptate de acesta, cărora toți membrii săi trebuie să se supună.

O încălcare clară a normelor sociale este percepută la nivelul conștiinței de grup ca o provocare. Iar grupul sau societatea se străduiește să forțeze o persoană să respecte aceste norme într-o formă moale sau dură.

Factori interni ai victimizării personalității

Ele sunt asociate cu schimbări interne la o persoană care apar sub influența factorilor nefavorabili de percepție și socializare. După ce s-au format și s-au consolidat, aceste schimbări interne (trăsături de personalitate, obiceiuri) devin ele însele o condiție pentru dezvoltarea de noi factori victimogeni, astfel, trăsăturile de personalitate formate transformă treptat o persoană într-o victimă a socializării. Potrivit psihologilor sociali cel mai important factor victimizarea este dezvoltarea agresivității în copilărie.

Comportament agresiv- acțiunea unui individ (sau o predispoziție la anumite acțiuni) în urma căreia provoacă vătămări morale sau fizice altei persoane.

Principalele surse ale dezvoltării agresivității la o persoană sunt creșterea necorespunzătoare în familie și în mediul social imediat. Principala sursă de demonstrare a comportamentului agresiv sunt: ​​mass-media, jocurile violente pe calculator, familia și mediul social imediat

Cea mai periculoasă este formarea unui sindrom de dependență față de demonstrarea agresivității. Ca urmare, agresivitatea devine un obicei, iar mass-media demonstrează cum prin agresivitate se realizează atingerea scopului și se afirmă bunătatea.



Omul ca victimă a socializării în lumea modernă

Factorii sociali ai victimizării

Factorii fenomenologici ai victimizării

Comportament distructiv

· drepturile sociale copii

O persoană este subiectul socializării, obiectul ei, dar poate fi și o victimă a socializării, deoarece societatea umană cu cultura sa unică contradictorie, schimbările socio-economice și politice nu acționează întotdeauna ca un fundal social favorabil și condiții pentru formare. si dezvoltarea individului. Omul ca victimă a socializării în lumea modernă studiat în interiorul psihologie juridică, pedagogie socială și psihologie socială. Destul de des, societatea, cultura, obiceiurile, tradițiile, obiceiurile, caracteristicile educației familiale devin circumstanțele care împiedică dezvoltarea normală a unei persoane, nu oferă o oportunitate pentru realizarea deplină a abilităților sale.

Initial conceptul victimizare a fost folosit în psihologia juridică pentru a se referi la diverse procese, determinând transformarea unei persoane într-o victimă a circumstanțelor sau a violenței altor persoane.

Conceptul de victimologie socio-pedagogică a fost introdus în legătură cu problemele studierii circumstanțelor nefavorabile ale socializării umane. A.V. definește Mudrik victimologie socio-pedagogică ca ramură a cunoașterii ce face parte integrantă din pedagogia socială care studiază diverse categorii de oameni – victime reale și potențiale ale condițiilor adverse de socializare (Introducere în pedagogia socială. - M., 1997. - P. 191). Care sunt principalele direcții de dezvoltare ale acestei ramuri de cunoaștere? În primul rând, studiul caracteristicilor dezvoltării sociale a persoanelor cu anumite abateri fizice, mentale, sociale și personale; cu statut socio-economic, juridic și socio-psihologic scăzut. În al doilea rând, dezvoltarea principiilor generale și speciale, a scopurilor, conținutului, formelor și metodelor de prevenire, compensare și corectare a acelor circumstanțe din cauza cărora o persoană devine victimă a socializării. Se numește prezența condițiilor care contribuie la procesul de transformare a unei persoane într-o victimă a socializării victimogenitate, procesul în sine și rezultatul unei astfel de transformări - victimizare.

De la modern Psihologie sociala studiază socializarea, și în special modelele de dezvoltare umană în cadrul diferitelor grupuri, are sens să luăm în considerare unele dintre circumstanțele victimizării umane, datorită funcționării acestor grupuri.

În lumea în schimbare de astăzi, există un număr destul de mare de condiții care contribuie la victimizarea unei persoane. Printre diversitatea lor se numără condiţii sau factori sociali şi fenomenologici.Factorii sociali ai victimizării asociate cu influențe externe, condiții fenomenologice - cu acele schimbări interne la o persoană care apar sub influența factorilor negativi ai educației și socializării. După ce s-au format și s-au consolidat, aceste schimbări interne (trăsături de personalitate, trăsături caracterologice, obiceiuri etc.) devin ele însele o condiție pentru dezvoltarea de noi factori victimogeni.

Un factor social important este influența caracteristicilor de control socialîn societatea, starea în care trăiește persoana. Controlul social operează la toate nivelurile relațiilor sociale, atât formale, cât și interpersonale. Este evident că stilul de viață al unei persoane este determinat de acești factori și, la rândul său, contribuie sau împiedică victimizarea. Ca exemplu, putem analiza tendințele demografice din Rusia la începutul anilor 1990, care au fost o consecință firească a politicii socio-demografice generale a statului sovietic din ultimii șaptezeci de ani.

Demografia este știința populației și a modelelor de dezvoltare a acesteia în condiții socio-istorice. Studiază reproducerea populației în ansamblu, caracteristicile structurii de vârstă și sex a societății și dependența acesteia de fenomenele sociale și economice și, de asemenea, determină natura relației dintre creșterea populației și dezvoltarea socială și politică a societății.

Potrivit omului de știință demografic E. Andreev, șeful laboratorului unuia dintre institutele Comitetului de Stat de Statistică al Rusiei, indicatori importanți care indică bunăstarea sau dezavantajul demografic al țării sunt: ​​speranța medie de viață și rata mortalității populație; fertilitate; mortalitatea infantilă și infantilă; numărul de avorturi la o mie de femei (Povara traiului // Top secret. - 1996. Nr. 1). La sfârșitul anului 1994, speranța medie de viață pentru bărbați în Rusia era de 57,6 ani, pentru femei - 71,2, în timp ce în SUA, Canada, Franța, Germania și alte țări dezvoltate aceste cifre erau de 73-74 și 79-80 de ani. Astfel, bărbații din Rusia trăiesc astăzi în medie 16 ani, iar femeile cu 8 ani mai puțin decât în ​​Occident. În plus, există un decalaj semnificativ între durata de viață a sexelor opuse - mai mult de 13 ani.

În ceea ce privește mortalitatea infantilă, aici cifrele din Rusia sunt destul de mari: 18,6 decese la o mie de nou-născuți (în SUA - 5, în Canada și Japonia - 7, în cele mai dezvoltate țări din Europa de Vest - de la 6 la 8). La sfârșitul anului 1994, mortalitatea infantilă în Rusia era de aproape trei ori mai mare decât în ​​țările civilizate. În ceea ce privește numărul de avorturi la o mie de femei în vârstă fertilă, Rusia se află și ea pe unul dintre primele locuri: 83 (Germania - 5,1; Austria - 7,7; Franța - 13,8...). Trebuie remarcat faptul că foste țări orientarea socialistă a avut o rată mare de avorturi: Ungaria - 36,5; Cehoslovacia - 50,0; Bulgaria - 67,2. În Rusia, din 100% dintre sarcinile înregistrate, doar 32% s-au încheiat cu naștere, restul de 68% s-au încheiat cu avorturi.

Niveluri de trai scăzute, șomaj, poluarea mediului, sprijinul social slab din partea statului, condițiile climatice nefavorabile - toate acestea sunt factori de victimizare a populației. Demografii identifică trei factori predominanți ai victimizării în viața modernă. În primul rând, asta a crescut poluarea larg răspândită a mediului. Este asociat cu practica construirii de întreprinderi industriale, practic lipsite de echipamente de protecție, poluare a aerului, utilizarea analfabetă a substanțelor chimice în agricultură, testarea armelor atomice și diverse dezastre de radiații. Maxim admisibil Standardele de poluare a mediului (PDN) în multe orașe din Rusia devin aproape punctul de plecare pentru nivelul de poluare, care de multe ori depășește toate limitele permise. Ca rezultat - o creștere pe scară largă a pacienților cu cancer, boli alergice, o reducere a speranței de viață, nașterea copiilor cu defecte.

Al doilea factor de victimizare este scăderea adaptării oamenilor din cauza condițiilor de viață în schimbare rapidă: migrația în masă a populației rurale către orașe, viteza schimbărilor socio-economice și politice, însoțită de o schimbare a valorilor sociale promovată de mass-media; pierderea statutului social din cauza șomajului etc. Generația tânără se adaptează mai ușor la noile condiții de viață în comparație cu persoanele de vârstă mijlocie și matură. Diferențele de cohortă între oameni, inconsecvența subculturilor sunt în creștere, ceea ce, la rândul său, contribuie și la creșterea morbidității, inadaptarea și, ca urmare, la creșterea mortalității.

Și, în sfârșit, al treilea factor este determinat de semnificativ stres psihologic, tensiune, suprasolicitarea suferită de majoritatea populației. Prin urmare - creșterea bolilor cardiovasculare și a diferitelor boli cronice, slăbirea sistemului imunitar al organismului, limitarea posibilității de autorealizare etc.

In conexiune cu dezvoltarea intensivă a științei și tehnologiei, provocând o scădere a sarcinii fizice asupra sistemului muscular, are loc o scădere a tonusului general al corpului uman. Sistemul muscular este cea mai puternică sursă de impulsuri nervoase, oferind un tonus general (L.P. Grimak). Subîncărcarea sistemului muscular slăbește capacitatea unei persoane de a depăși stresul psihologic. În astfel de condiții, stimulii negativi capătă un caracter superputernic. În plus, există o creștere semnificativă a sarcinii în sistemul senzorial din cauza creșterea supraîncărcării informaționale. Dacă în condiții naturale naturale o persoană a reacționat în principal la semnale de putere slabă, atunci în condițiile moderne trebuie să răspundă la semnale puternice. Dar tonul general crește doar ca răspuns la semnale de putere slabă și medie, în timp ce reacția la semnale puternice duce la deprimarea sistemului nervos cu consecințe nevrotice corespunzătoare. Datorită faptului că izolarea de condițiile naturale de viață caracterizează viața unui număr mare de oameni, toți, într-un anumit sens, sunt victime ale socializării.

Un factor aparte în victimizarea populaţiei sunt catastrofă, deoarece duc la perturbarea socializării normale a unor grupuri foarte mari ale populaţiei. Catastrofele includ revoluții, războaie, dezastre naturale, deportări ale grupurilor sociale... Potențialele victime ale socializării pot fi nu numai cei care au fost martori și au participat la dezastru, ci și descendenții lor. În ultimii 95 de ani, Rusia a trecut prin cinci catastrofe demografice: Primul Război Mondial și, după acesta, unul civil; foametea din 1921-1923; foametea din 1923 (speranța medie de viață în țară a ajuns la 18,5 ani!); Al Doilea Război Mondial și, în cele din urmă, foametea din 1947 (E. Andreev. Ibid.). De fapt, în toată istoria post-octombrie, au existat doar două scurte perioade de creștere constantă a speranței de viață: din 1923 până în 1928 (perioada NEP) și din 1948 până în 1964.

Este evident că factorii victimogene specifici se datorează instabilității vieții sociale, economice și politice a societății și a statului, prin urmare, multe schimbări în societate sunt însoțite de o creștere a victimizării, deși pozitive. transformări sociale contribuie cu siguranță la reducerea acestuia. De exemplu, creșterea reală a speranței de viață în Rusia a început după reforma țărănească 1861 și a accelerat brusc la sfârșit XIX- începutul secolului al XX-lea, mai ales în perioada reformelor lui Stolypin. De asemenea, trebuie avut în vedere că dezvoltarea științei și tehnologiei, creșterea generală a civilizației populației, reducerea ponderii muncii fizice grele în viața umană, desigur, contribuie la reducerea victimizării. Conform acelorași indicatori demografici, speranța medie de viață în Europa de Vest în ajunul Primului Război Mondial era de numai 40 de ani (în Rusia - 30); iar în timpul nostru, nivelul mediu al speranței de viață în majoritatea țărilor civilizate aproape sa dublat. Dezvoltarea asistenței medicale, a educației și a sferei sociale a vieții au influențat, de asemenea, în mod semnificativ procesul de victimizare, care este acum zona de atenție deosebită nu numai a demografilor, ci și a medicilor, politicienilor, economiștilor, psihologilor și educatorilor. .

Factorii victimogene perturbă procesul de educație a familiei, deoarece în circumstanțe nefavorabile familia își îndreaptă eforturile principale spre supraviețuire. În asemenea condiţii, potenţialul educaţional al familiei scade. În familiile victimogene pot fi observați copiii cu comportament deviant. Conform rezultatelor cercetării Ts.P. Korolenko, într-o familie victimogenă, se formează adesea un mecanism special de socializare - „codependența” rudelor. Deci, de exemplu, în familiile cu un statut social scăzut sau familiile de alcoolici, copiii formează complexe mentale specifice, care ulterior îi privează de posibilitatea de a trăi normal fără a reproduce aceleași relații sociale pe care le-au avut părinții lor. Este foarte dificil pentru copiii implicați în relații de „codependenți” să iasă din cercul familiar de idei și modele de comportament și valori de dependență ale familiei. Evident, astfel de relații se observă în primul rând în familiile cu nivel scăzut dezvoltarea culturală, economică și socială (după poziție în stratificarea socială).

Factorii fenomenologici ai victimizării sunt de obicei asociate cu formarea anumitor trăsături de personalitate care transformă treptat o persoană într-o victimă a situației. Aceasta poate fi formarea unor trăsături, trăsături ale unei persoane care au un caracter tipic și sunt asociate tocmai cu specificul socializării sale în condiții socio-istorice date. Un factor subiectiv important, în opinia noastră, de victimizare este dezvoltarea agresivității în copilărie.

Comportament agresiv - acestea sunt acțiunile unui individ (sau o predispoziție la anumite acțiuni), în urma cărora se provoacă daune morale sau fizice altei persoane. În majoritatea dicționarelor psihologice moderne și în Enciclopedia Pedagogică Rusă, agresiunea este definită prin acțiuni intenționate. Cu toate acestea, cele mai semnificative probleme sunt legate tocmai de faptul că adesea agresiunea nu este vizată, ci acționează doar ca a. un efect secundar al activității de viață a subiectului, care poate să nu aibă nici măcar ideea că acționează agresiv.

Agresivitatea umană devine o problemă socio-psihologică importantă și este studiată de sociologie, psihologie și pedagogie. Problema constă și în faptul că, pe de o parte, în lumea modernă, o persoană are nevoie de calități precum perseverența, perseverența, activitatea și inițiativa. Pe de altă parte, dacă aceste calități sunt prea puternic dezvoltate, ele se pot dezvolta într-un comportament agresiv. Principalele surse de demonstrare a comportamentului agresiv sunt mass-media, familia, mediul social imediat al unei persoane. Cea mai periculoasă este formarea unui sindrom de dependență față de demonstrarea agresivității, care se manifestă printr-o scădere a reactii fiziologice persoană. Agresivitatea devine banală și obișnuită în viața unui copil modern: mass-media demonstrează cât de bine se afirmă cu ajutorul ei, scopul este atins. Prin mecanismele de infectare psihologică, imitație, sugestie și persuasiune, copilului i se insuflă ideea că este benefic să fie agresiv; miturile moderne poartă ideile de luptă, distrugerea inamicului, gloria învingătorului etc.

Cruzimea părinților față de copiii lor este, de asemenea, un motiv semnificativ pentru formarea unui comportament adecvat la educatori. În multe familii, supunerea copilului este recunoscută ca fiind cea mai înaltă valoare a educației. Ascultător înseamnă educat. Această abordare presupune că părinții au întotdeauna și absolut dreptate în orice, merită respect doar pentru că sunt părinți, iar copiii nu merită respect pur și simplu pentru că sunt copii. Dacă părinții au un stil parental autoritar, atunci încăpățânarea se dezvoltă deja în copilărie, ceea ce poate duce ulterior la acțiuni sociale agresive. Pretențiile excesive sau imprevizibile ale părinților duc la apariția unui protest și la apariția unei reacții de negativism la copil. Învață să reziste oricărei forme de control extern, chiar și celui mai rezonabil. Pierde capacitatea de a distinge între constrângere și sugestie. Încăpățânare - obiceiul de a refuza toate propunerile, percepția negativă a schimbării, incapacitatea de a face compromisuri și de a coopera. În viitor, strategia principală de comportament a unei astfel de persoane va fi rivalitatea, manifestată în dorința de a-și satisface interesele în detrimentul celeilalte părți.

Omul de știință japonez S. Murayama constată îngroșarea bruscă a copiilor în lumea modernă, insensibilitatea lor față de ceilalți oameni, sărăcirea sufletului atunci când este îmbogățit cu informații. El vede cauzele comportamentului problematic al copiilor în primul rând în trei factori: instabilitatea internă asociată cu pubertatea; infantilism crescut datorită dorinței copiilor de a se elibera de responsabilitatea pentru acțiunile lor; inevitabilă competiție în abilități (concursuri, olimpiade, examene etc.). Într-adevăr, lumea modernă necesită multe efort deosebit pentru asimilarea experienței sociale și adaptarea la condițiile înconjurătoare ale societății. Nu toți copiii se pot adapta la societate fără a depune eforturi excesive, ceea ce poate duce la tulburări emoționale, agresivitate și comportament antisocial.

Comportamentul antisocial se va manifesta prin încălcarea sau ignorarea drepturilor altor persoane, predominarea motivației hedoniste, capricii, comportament demonstrativ, lipsa simțului responsabilității și datoriei. Pregătirea unei persoane pentru comportamentul agresiv este considerată o trăsătură de personalitate relativ stabilă - agresivitatea.

În fenomenele sociale de masă, agresivitatea se poate manifesta sub diferite forme: teroare, genocid, ciocniri rasiale sau religioase, războaie, inchiziție etc. Procesele de infectare psihologică prin agresiunea unor mari grupuri sociale au fost descrise în literatura psihologică încă de la sfârșitul secolului al XIX-lea. (Lebon G. Psihologia mulțimii. - Sankt Petersburg, 1896). Fenomene similare pot fi observate în orice grup social în anumite condiții. O astfel de agresiune indică faptul că victimele socializării nu sunt doar obiecte, ci și subiecte ale acțiunilor agresive, deoarece la un moment dat erau obiecte de manipulare de către anumite forțe sociale. Deci, de exemplu, comuniștii din 1937, care au votat împotriva camarazilor lor la o ședință de partid, au fost ei înșiși victime ale socializării datorită ideologiei dominante în țară și a unui sistem puternic de educație socială. În acele condiții, chiar dacă o persoană ar fi înțeles situația, ar putea nu numai să o schimbe, ci și să se comporte, dacă este posibil, cu demnitate.

Este imposibil să enumerați toți factorii de victimizare a unei persoane; există o mulțime de ei. Evident, toți factorii de socializare le pot fi atribuiți: microfactori - familie, grupuri de egali și subcultură, microsocietate, instituții de învățământ, organizații religioase; mezofactori - condiţii etnoculturale, condiţii regionale, tip de aşezare, mass-media; macrofactori - spațiu, planetă, lume, țară, societate, stat (clasificarea factorilor de socializare de către A.V. Mudrik).

Cercetare anii recenti a arătat că marea majoritate a abaterilor comportament social cauzat nu de vreo cauză, ci interacțiune complexă multi factori. O consecință firească a victimizării populației este nu numai comportamentul deviant, ci și dezvoltarea unor stări psihice speciale (depresie, privare etc.), boli psihosomatice, care în timpuri recente au devenit cunoscute drept „bolile secolului”. În aceste procese, rolul principal revine depozitului psihicului uman care s-a format încă din copilărie (de exemplu, dezvoltarea ambiției duce la boli coronariene; excitabilitate emoțională crescută la hipertensiune arterială etc.). Persoanele aflate în stări psihice limită, cu accentuări de caracter, comportament deviant, sunt victime reale sau potențiale ale socializării, ca să nu mai vorbim de handicapați, orfani și toți cei aflați în grija statului.

Victimologia socio-pedagogică a pus problema asistenței sociale persoanelor care au accentuări de caracter și comportament deviant. Multă vreme, în pedagogie au fost studiate problemele educației și formării copiilor „dificili”, cel mai adesea adolescenți. Conceptul de „dificil” includea persoane cu un anumit comportament, care se caracteriza printr-un sistem de acțiuni care contrazice normele legale sau morale acceptate în societate. În prezent, conceptul de „dificil” nu este folosit nici în pedagogie, nici în psihologia juridică, care studiază tiparele dezvoltării umane deviante și posibilitatea de a preveni o astfel de dezvoltare.

În literatură, sunt folosiți trei termeni care sunt destul de apropiati ca înțeles: comportament distructiv deviant sau deviant. Un astfel de comportament se explică de obicei printr-o combinație a rezultatelor dezvoltării incorecte a personalității și a situației nefavorabile în care se află persoana. În același timp, este determinată în mare măsură de neajunsurile educației, ducând la formarea unor proprietăți psihologice relativ stabile (în primul rând accentuări de caracter) care contribuie la dezvoltarea abaterilor. Comportamentul deviant poate fi normativ, i.e. să fie de natură situațională și să nu depășească încălcările grave ale normelor legale sau morale, așa cum se întâmplă uneori în perioadele de criză de sensibilitate de vârstă la adolescenți. Cu adevărat periculos este un astfel de comportament care nu numai că depășește limitele variațiilor individuale admise, dar și întârzie dezvoltarea individului sau o face extrem de unilaterală, îngreunând relațiile interpersonale, deși în exterior nu intră în conflict cu legalitatea, morala. , norme etice și culturale.

C.P. Korolenko și T.A. Donskikh a identificat șapte variante de comportament deviant în lumea modernă: dependență, antisocial, sinucigaș, conformist, narcisist, fanatic, autist (Șapte moduri spre dezastru. - Novosibirsk, 1990). Multe variante de abateri se bazează pe accentuarea caracterului. Deci, de exemplu, demonstrativitatea cu dezvoltare excesivă duce la un comportament narcisist; blocat - la fanatic; hipertimie combinată cu excitabilitate - la antisocial etc. În același timp, orice abatere în dezvoltarea sa trece printr-o serie de etape. În fazele inițiale ale acestui proces, când schimbările de personalitate nu au devenit încă ireversibile, un educator social și psiholog poate lucra cu un astfel de subiect. Cu toate acestea, există limite ale intervenției pedagogice și sunt determinate de nivelul de dezvoltare a abaterii. Să luăm în considerare principalele etape ale dezvoltării abaterii folosind exemplul comportament de dependență(conform rezultatelor studiului lui Ts.P. Korolenko și T.A. Donskikh).

Esența comportamentului care provoacă dependență constă în dorința unei persoane de a scăpa de realitate prin schimbarea stării sale mentale prin luarea anumitor substanțe (alcool, droguri) sau prin fixarea constantă a atenției asupra anumitor obiecte sau activități, ceea ce este însoțit de dezvoltarea unei intensități intense. emoții pozitive. Subiectul dependenței poate fi orice: jocuri de noroc, bani, muncă, cumpărături, colecționare de timbre, consum de droguri etc. Cu toate acestea, nu în toate cazurile, fenomenele enumerate mai sus sunt asociate cu dezvoltarea dependenței. Se întâmplă doar în anumite condiții și cu anumite persoane. Am luat în considerare deja condițiile de la început a aproape oricăror factori victimogeni care conduc o persoană la situații critice: stres, frustrări, conflicte și crize, încălcarea unei stări psihologice confortabile. Iar „anumite oameni” sunt cei care au o toleranță scăzută la dificultățile psihologice. Ei caută să-și îmbunătățească starea mentală într-un mod artificial.

Cel mai adesea, procesul de dezvoltare a dependenței începe atunci când o persoană experimentează senzații de ridicare extraordinară asociate cu anumite acțiuni. Conștiința fixează această legătură. Persoana realizează că există un anumit mod de comportament sau un mijloc care îmbunătățește relativ ușor starea psihică (de exemplu, un pahar de vin sau cumpără ceva). Din când în când, în condiții nefavorabile, o persoană începe să recurgă la acest remediu, care este începutul abaterii. A doua etapă a comportamentului de dependență se caracterizează prin apariția unui ritm de dependență, când se dezvoltă o anumită secvență de recurgere la dependență.

Pe a treia etapă, comportamentul de dependență se formează ca parte integrantă a personalității, adică. dependența devine un tip de răspuns comun, obișnuit, modelat și stereotip într-o situație nefavorabilă.

La a patra etapă se produce dominarea completă a comportamentului de dependență, indiferent de bunăstarea sau dezavantajul situației. Factorii victimogene nu mai sunt semnificativi. Există o pauză în normal relatii interpersonale, o persoană trăiește în lumea artificială a dependenței sale.

A cincea etapă este un dezastru. Starea psihologică a unei persoane este extrem de nefavorabilă, deoarece comportamentul de dependență în sine nu mai aduce satisfacția anterioară și nu provoacă schimbări de dispoziție. Deci, de exemplu, un dependent de droguri în acest stadiu are doar dorința de a exista cumva, pentru că absența unui drog este insuportabilă pentru el și, în același timp, consumul de droguri duce și la moarte. Starea psihică este determinată de depresie sau apatie. În practică, aceasta este o etapă ireversibilă și chiar și un psihoterapeut cu experiență este puțin probabil să poată corecta situația.

Comportamentul care provoacă dependență este una dintre cele mai frecvente abateri din lumea modernă. Evident, atât factorii obiectivi (sociali) cât și subiectivi (fenomenologici) ai victimizării contribuie la dezvoltarea acesteia. Cu toate acestea, este, de asemenea, evident că debutul abaterii cade foarte des în perioada copilăriei, când copilul tocmai învață să reziste circumstanțelor nefavorabile ale vieții sale. La urma urmei, capacitatea unei persoane de a depăși obstacolele și de a face față perioadelor de declin psihologic este cea care garantează prevenirea dezvoltării comportamentului deviant. În prima etapă de dezvoltare a comportamentului deviant, intervenția pedagogică și corectarea pedagogică sunt destul de posibile. A doua etapă implică munca în comun profesor si psiholog. În ceea ce privește etapele ulterioare de dezvoltare, acestea necesită intervenția specială a unui psihoterapeut cu experiență și nu pot fi oprite la nivelul activității psihologice și pedagogice.

În legătură cu cele de mai sus, este evident că direcția principală a victimologiei socio-pedagogice ar trebui să fie dezvoltarea metodelor, mijloacelor și modalităților de prevenire a tuturor proceselor de victimizare a oamenilor. Prin urmare, cea mai importantă este munca instituțiilor sociale asociate cu copilăria, care nu mai este considerată doar o pregătire pentru maturitate. Aceasta este o perioadă specială a vieții umane: se dezvoltă o personalitate, se formează un caracter, apar credințe, se pun bazele scenariului pentru viitoarea viață socială, așa cum a spus pe bună dreptate E. Berne. Copilăria devine un obiect de mare atenție nu numai din partea educatorilor, psihologilor și medicilor, ci și a asistenților sociali, sociologilor, avocaților și chiar politicienilor.

În aceste condiții, este de o importanță deosebită drepturile sociale ale copiilor.În 1989, Națiunile Unite au adoptat Convenția cu privire la drepturile copilului, care a fost semnată de peste 130 de țări până în prezent. Convenția dobândește statut de lege pe teritoriul statului. ea declară drepturile copiilor: protecția împotriva exploatării și privațiunii; la norma stabilită (educație, sănătate); din care să alegeți (furnizat la atingerea unei anumite vârste și nivel de competență). Convenția corelează drepturile copiilor cu drepturile și obligațiile părinților și ale altor persoane responsabile de viața și sănătatea copiilor; definește obligații față de copiii care trăiesc în condiții defavorizate și toți cei care sunt victime ale socializării. Preambulul Convenției precizează că copiii, datorită vulnerabilității lor, au nevoie de o abordare și protecție specială, subliniază responsabilitatea familiei în dezvoltarea copilului. concept demnitatea copilului este introdus ca legal și este folosit destul de des în diverse articole ale Convenției. Însăși titlurile articolelor Convenției vorbesc despre dorința autorilor acesteia de a preveni eventual victimizarea copiilor: nediscriminarea, asigurarea intereselor copilului, exercitarea drepturilor, drepturilor și obligațiilor părinților, supraviețuirea și dezvoltarea sănătoasă; păstrarea identității, îndepărtarea ilegală și nereturnarea, opinia copilului, libertatea de exprimare, accesul la informație, responsabilitatea părintească, protecția împotriva abuzului fizic sau psihologic, copiii cu handicap, securitatea socială, nivelul de trai, munca copiilor, exploatarea sexuală, răpirea și vânzarea de copii, alte forme de exploatare, tortură și privare de libertate, nivelul de asigurare a drepturilor copilului... Chiar și o privire superficială asupra titlului unor articole din Convenție ne dă o idee că este vorba despre procesele de victimizarea copiilor în multe țări ale lumii care a dus la adoptarea acestui document. Vedem că, pe lângă declarația drepturilor copilului, interzicând(munca copiilor, violența domestică, copii scoși în afara legii, prostituția copiilor, exploatarea sexuală etc.) și garantând(sănătate, bunăstare și educație).

Convenția din 1989 privind drepturile copilului este unul dintre cele mai recente documente interstatale legate de protecția copilăriei. Acest document este mult mai detaliat decât Declarația Drepturilor Copilului din 1959, în care au fost proclamate doar principiile de bază și prevederile programului. Convenția, ca unul dintre tipurile de tratat internațional care stabilește drepturile și obligațiile reciproce ale statelor în domeniul protecției sociale a copilăriei, indică domenii foarte specifice de activitate pentru organele legislative și executive. Evident, cele mai problematice aspecte reflectate în articolele de mai sus ale Convenției sunt relevante (într-o măsură sau alta) pentru aproape toate țările lumii.

Întrebări înrudite

Care sunt diferențele dintre conceptele de „victimizare”, „victimizare”, „victimologie”, „victimologie socio-pedagogică”?

Explicați conceptul de „tendințe demografice”. Cum determină tendințele demografice activitatea vitală a grupurilor sociale? Care sunt tendințele demografice?

Ce factori sociali de victimizare puteți numi în plus față de cei indicați în capitol?

Este fenomenul de agresiune o consecință inevitabilă a acțiunii defavorabile factori sociali? Ce modele de educație familială provoacă dezvoltarea comportamentului agresiv la copii?

Ce este comportamentul deviant? Descrieți principalele tipuri de comportament deviant folosind orice tipologie.

Care este vulnerabilitatea copiilor în comparație cu adulții în ceea ce privește socializarea lor?

Care este esența demnității umane? De ce este cea mai importantă condiție fenomenologică pentru depășirea factorilor victimogeni?