bacon Francis

Mulți oameni au auzit și știu că cunoașterea este putere. Cu toate acestea, nu toți oamenii depun suficiente eforturi pentru a dobândi anumite cunoștințe care le sunt utile. Prin urmare, cred că acest subiect ar trebui analizat mai detaliat, astfel încât fiecare dintre voi, dragi cititori, să înțelegeți clar despre ce este vorba. putere mare cunoștințe și ce trebuie făcut pentru a obține această putere. Pe de o parte, pare clar că trebuie să studiezi, să dobândești cunoștințe prin toate metodele disponibile pentru a ști multe și, prin urmare, a putea face multe. Dar, pe de altă parte, ce fel de cunoștințe trebuie dobândite și cum să le faci cel mai bine și, cel mai important, cum să le folosești apoi în viața ta, nu este întotdeauna clar pentru toată lumea. Prin urmare, acest punct trebuie cu siguranță tratat în mod corespunzător. Și vom face asta cu tine. Vom analiza acest subiect în detaliu și vom afla tot ce este de știut despre cunoștințe.

Ce este cunoașterea?

Cunoașterea este o informație care, în primul rând, a fost testată prin practică, iar în al doilea rând, și acesta este cel mai important lucru, oferă unei persoane imaginea cea mai completă a realității. Aceasta este diferența fundamentală dintre cunoaștere și informația obișnuită, care ne permite să avem doar o înțelegere parțială a anumitor lucruri. Cunoștințele pot fi, de asemenea, comparate cu instrucțiuni pentru ceva, iar informațiile cu sfaturi obișnuite. Cunoștințele pe care o persoană le posedă sunt foarte bine depuse în memoria sa, datorită faptului că le-a aplicat în mod repetat în viața sa, consolidând aceste cunoștințe în practică și confirmându-i adevărul cu propria experiență. Cu timpul, cunoașterea devine o abilitate inconștientă.

Tipuri de cunoștințe

Cunoașterea vine sub diferite forme. De exemplu, există cunoștințe superficiale și există cunoștințe profunde. Cunoașterea de suprafață este cunoașterea care se bazează pe relații vizibile între evenimente individuale și fapte dintr-o anumită zonă. Pentru cunoștințe superficiale este suficientă o memorie bună - am citit, am auzit, am văzut și mi-am amintit informațiile primite, fără să mă gândesc de ce este așa și nu alta. Și se pare că știi ceva. Cunoștințele superficiale se bazează adesea pe două, maximum trei verigă din lanțul cauză-efect. Modelul de raționament al unei persoane cu cunoștințe superficiale va fi destul de simplu. De obicei arată astfel: „Dacă [condiție], atunci [acțiune]”. Construcțiile mentale mai complexe din această schemă, după cum înțelegeți, sunt imposibile.

Cunoașterea profundă este o chestiune complet diferită; folosește deja o structură mai complexă de gândire și raționament. Cunoașterea profundă reprezintă abstracții, modele complexe și analogii profunde care reflectă structura și procesele unui domeniu. Cunoașterea profundă se bazează nu numai pe memorie, ci și pe gândire. Mai mult, ele nu se limitează la construcția și analiza lanțurilor cauză-efect, ci reprezintă o rețea complexă de gânduri/raționamente în care multe fapte și procese sunt interconectate. În acest caz, o cauză poate avea mai multe consecințe și un efect specific poate apărea din cauze diferite. Cunoașterea profundă reflectă structura holistică și natura proceselor și relațiilor existente care au loc în domeniul subiectului. Aceste cunoștințe vă permit să analizați și să preziceți comportamentul obiectelor în detaliu.

Cunoașterea poate fi, de asemenea, explicită sau tacită. Cunoștințele explicite reprezintă experiența acumulată, identificată și prezentată sub formă de instrucțiuni, metode, linii directoare, planuri și recomandări de acțiune. Cunoașterea explicită are o structură clară și precisă; este formulată și înregistrată, atât în memoria umană, cât și pe diverse medii. Cunoașterea tacită este cunoașterea greu sau greu de formalizat, adică de a evidenția cu ajutorul ei cele mai importante caracteristici ale subiectului de studiu sau de discuție. Aceasta este cunoștințe intuitive, impresii personale, senzații, opinii, presupuneri. Ele nu sunt întotdeauna ușor de explicat sau transmis altor persoane. Ele arată mai degrabă ca niște informații prost conectate, decât ca o imagine completă și clară a realității.

Cunoașterea poate fi, de asemenea, cotidiană și științifică. Cunoștințele de zi cu zi sunt cunoștințe specifice despre ceva, care se bazează pe reflecții aleatorii și observații spontane. Ei sunt adesea intuitivi în natură și pot fi foarte dependenți de opiniile altora. Această cunoaștere este adesea irațională, adică nu este susceptibilă de explicație și înțelegere deplină. Ele nu pot fi aplicate în toate situațiile, în ciuda faptului că o persoană a dobândit aceste cunoștințe prin experiența sa, deoarece această experiență este incompletă, reflectând doar parțial tiparele anumitor situații. Dar cunoașterea științifică este mai generalizată, rațională, gândită și justificată prin observații și experimente profesionale. Sunt precise, universale, structurate și sistematizate, sunt mai ușor de analizat, datorită naturii lor sistematice, de înțeles și de transmis altor persoane. Prin urmare, trebuie să ne străduim tocmai pentru o astfel de cunoaștere pentru a avea o înțelegere mai completă și mai exactă a diferitelor lucruri din această lume. Există multe alte tipuri de cunoștințe, dar nu le vom lua în considerare pe toate acum; vom lăsa această chestiune pentru articolele viitoare. În schimb, să trecem la problemele care sunt mai importante pentru noi.

De ce este nevoie de cunoștințe?

Pentru ca setea de cunoaștere a unei persoane să fie deosebit de puternică și constantă, el trebuie să înțeleagă clar de ce este nevoie de cunoștințe. Cu toate acestea, valoarea lor nu este întotdeauna evidentă, deoarece mulți oameni nu le urmăresc la fel de mult ca, să zicem, banii. Unele valori ne sunt mai clare pentru că le folosim constant și deschis și vedem beneficiile lor. Aceiași bani sunt valoarea pe care o simțim cu toții, datorită faptului că banii pot cumpăra foarte mult. Sau, dacă vorbim despre ceea ce suntem dispuși să ne cheltuim banii, atunci, din nou, lucruri precum „pâine și unt” sau un acoperiș deasupra capului ni se par a fi valori destul de evidente, deoarece avem nevoie de aceste lucruri și nu ne putem lipsi. lor. Dar utilitatea cunoașterii nu este cumva în întregime și nu întotdeauna vizibilă cu ochiul liber. Dar, de fapt, cunoștințele pe care le are o persoană sunt cele care determină dacă are bani, pâine și unt, adică mâncare pe masă, îmbrăcăminte, locuință și multe alte lucruri importante și utile pentru viață. Cunoașterea îi ajută pe oameni să realizeze toate acestea. Și cu cât o persoană știe mai multe și cu cât cunoștințele sale mai bune, cu atât îi este mai ușor să ajungă la valorile materiale și spirituale de care are nevoie. La urma urmei, aceiași bani pot fi câștigați în moduri diferite - puteți face o muncă foarte grea, murdară și nesănătoasă pentru asta sau puteți pur și simplu să luați deciziile corecte, să dați instrucțiunile necesare, să efectuați mai multe apeluri pe zi și în două sau trei ore câștigă mai mult decât câștigă mulți oameni dintr-o muncă grea într-o lună sau chiar un an. Și nu este vorba despre productivitatea muncii, ci despre capacitatea de a face o muncă pe care mulți alți oameni nu o pot face, precum și capacitatea de a depăși pe alții în lupta pentru un loc la soare. Și toate acestea sunt facilitate de cunoștințe extinse și de înaltă calitate. Deci cunoașterea deschide ușa către o viață frumoasă, fericită, bogată și strălucitoare pentru o persoană. Și dacă o astfel de viață este interesantă pentru tine, dacă ai nevoie de ea, atunci ai nevoie și de cunoștințe. Dar nu este nevoie de toate cunoștințele, ci doar de cele care pot fi aplicate în viață pentru a beneficia de sine. Să vedem care este această cunoaștere.

Ce cunoștințe sunt necesare?

Oricât de mult unii dintre noi ar dori să aibă toate cunoștințele din lume pentru a fi foarte deștepți, este destul de evident că acest lucru este imposibil. Nu putem ști totul, pentru că chiar și cunoștințele pe care le cunoaște omenirea sunt atât de multe încât doar cunoașterea cu ea ar dura câteva vieți. Și dacă luăm în considerare și faptul că oamenii nu știu multe despre această lume, atunci devine complet clar că cunoștințele trebuie dobândite selectiv. Dar această alegere nu este ușor de făcut. Pentru a face acest lucru, o persoană trebuie să decidă ce fel de viață vrea să trăiască, ce obiective plănuiește să atingă și ce este valoros pentru el în această viață. De această alegere va depinde soarta lui. Nu întâmplător nu putem ști totul, pentru că nu avem nevoie de el. Trebuie să știm bine cel mai important lucru pentru noi, de care va depinde soarta noastră. Și acest lucru principal trebuie mai întâi să fie distins de orice altceva. Și pentru a face acest lucru, este util să apelezi la experiența altora. Sunt o mulțime de oameni în jurul nostru care au trecut deja de partea a n-a drumul vietii iar din exemplul lor poți vedea ce cunoștințe le-au fost utile și ce nu. Viaţă oameni diferiti ne arată ce cunoaștere poate duce la ce.

Astăzi trăim într-o perioadă în care există o mulțime de cunoștințe diferite peste tot. Doar Internetul merită ceva, unde poți găsi o mulțime de lucruri interesante și utile. Dar o asemenea abundență de informații și cunoștințe împiedică o persoană să înțeleagă de ce are nevoie cu adevărat. Nu cred că aceasta este o problemă atât de gravă, cum ar fi, să zicem, problema lipsei de cunoștințe, accesul limitat la informații, cenzura, lipsa oportunității de a primi educație și altele asemenea. Dar trebuie totuși să recunoaștem că abundența de informații ne impune să luăm o abordare serioasă a selecției acesteia. Și viețile altor oameni, asupra cărora vă sugerez să vă concentrați, sunt cea mai bună modalitate de a înțelege ce cunoștințe sunt importante și ce nu. Toate greșelile pe care le poți face au fost deja făcute de cineva o dată. Toate succesele pe care le doriți și pe care le puteți obține au fost deja obținute de cineva într-o formă sau alta. Prin urmare, experiența altor oameni este neprețuită. Studiază-l și vei putea înțelege la ce cunoștințe ar trebui să te străduiești. În același timp, nu ar trebui să crezi doar ceea ce spun alții, chiar dacă este foarte oameni de succes. Mai bine uitați-vă la ce și cum trăiesc, unde, cum și ce au studiat și studiază, ce cărți citesc, ce fac, pentru ce se străduiesc. Faptele sunt mai adevărate decât cuvintele. De asemenea, ține cont de faptul că oamenii de succes arată prin experiența lor ce cunoștințe pot fi utile în viață, așa că merită să te străduiești. Dar perdanții, dimpotrivă, cu viața lor pot arăta ce cunoaștere este lipsită de sens și inutilă și uneori dăunătoare. Acesta nu este un indicator exact, dar vă puteți concentra asupra lui.

Cunoștințe și informații

Să vedem, prieteni, cum diferă cunoștințele de informații. Totuși, primim asta sau alta informație în fiecare zi, dar cunoștințele nu există întotdeauna. Există mai multe opinii pe această temă. De obicei, ei scriu și spun că cunoștințele diferă de informații prin faptul că fac parte din experiența umană. Adică cunoștințele sunt informații pe care o deține o persoană, verificate prin experiență. Acest buna definitie, dar după părerea mea nu complet. Dacă cunoștințele ar fi doar o parte din propria noastră experiență, atunci nu am folosi o astfel de expresie ca „dobândirea de cunoștințe”; am vorbi despre obținerea de informații care pot deveni cunoaștere doar dacă o verificăm cu propria noastră experiență. Dar noi, cu toate acestea, folosim o astfel de expresie ca „dobândirea de cunoștințe”, adică ceva deja gata care poate fi folosit fără a-l testa pe propria noastră experiență. Prin urmare, din înțelesul meu, cunoștințele sunt informații mai complete, de calitate mai înaltă, mai structurate și sistematizate, care reflectă o imagine completă și holistică a unui anumit domeniu cât mai aproape de realitate. Adică, aceasta este o informație mai armonioasă, mai precisă și destul de extinsă. Dar, pur și simplu, informațiile sunt piese de cunoaștere, ca să spunem așa, elemente ale unui puzzle, din care este încă necesar să se creeze o imagine mai completă și mai clară a ceva. Așadar, cunoașterea este o imagine a realității deja compilată din diverse informații, sau puteți spune, de asemenea, instrucțiuni pentru viață pe care le putem folosi. Dacă, de exemplu, vă spun că un anumit instinct este responsabil pentru un anumit comportament uman, atunci aceasta va fi o informație, deoarece cu această știință despre o persoană multe vor rămâne neclare. Dacă vă spun tot ce știu despre instincte, cum funcționează ele, cum sunt interconectate, cum controlează comportamentul uman și așa mai departe, atunci aceasta va fi deja cunoștințele pe care vi le voi transmite. Adică, va fi o imagine mai holistică a naturii umane sau instrucțiuni pentru o persoană, ceea ce vă va permite să învățați multe despre el, să înțelegeți multe și, cel mai important, vă va permite să lucrați în mod competent cu oamenii și cu dvs. Informațiile pot fi, de asemenea, folosite, dar gama de posibilități este mult mai redusă.

Dobândirea de cunoștințe

Este foarte important să poți dobândi corect cunoștințe, astfel încât cu un minim de timp și efort petrecut să poți absorbi maximum de cunoștințe necesare și utile. Aici, metoda de transmitere, și, în consecință, de primire a informațiilor, joacă un rol foarte important, fie cu ajutorul cărților, fie cu ajutorul oricăror alte surse. Accentul ar trebui să fie pus pe înțelegere, datorită căreia o persoană nu își pierde interesul pentru ceea ce învață. Pentru că nu mulți oameni au suficientă voință necesară pentru a aprofunda serios subiectul studiat, în timp ce interesul pentru ceva, alimentat, printre altele, de claritatea informațiilor studiate, se poate dovedi a fi o motivație excelentă pentru învățare. O persoană va primi cu lăcomie noi cunoștințe dacă acestea sunt de înțeles pentru el și, în opinia sa, utile. Ceea ce diferențiază educația de înaltă calitate de educația de calitate scăzută este modul în care profesorii prezintă cunoștințe elevilor lor, și nu doar ce fel de cunoștințe le oferă. Un profesor bun este un profesor care este capabil să explice materiale elevilor nu numai în limbaj științific complex, ci și în limbaj oameni normali. Ai putea spune chiar că profesorul ar trebui să fie capabil să explice materialul în limba unui copil de cinci ani, astfel încât toată lumea să-l poată înțelege. Dacă cunoștințele sunt prezentate într-un limbaj ușor de înțeles, atunci va fi interesant pentru oameni, iar dacă este interesant, atunci se va acorda mai multă atenție. Dacă prezentați cunoștințe oamenilor într-o limbă pe care nu o înțeleg, atunci interesul pentru ea va fi minim, dacă există, și mulți pur și simplu se vor îndepărta de ea, indiferent cât de utile ar fi această cunoaștere.

Calitatea cunoștințelor

Nu se poate să nu menționăm un lucru atât de important precum calitatea cunoștințelor, de care depinde eficiența acesteia. La urma urmei, dobândim cunoștințe în principal de dragul de a le folosi în viața noastră și nu de dragul pur și simplu de a ști despre ceva. Prin urmare, cunoștințele trebuie să fie practice și eficiente. Să ne gândim cum să determinăm calitatea cunoștințelor pe care le putem primi din anumite surse. Aici cred că ar trebui să se acorde prioritate înțelegerii cunoștințelor pe care le primim. După cum am scris mai sus, cunoștințele ușor de înțeles nu sunt doar interesante și vrei să aprofundezi în ele, dar sunt și bine absorbite, iar ceea ce este deosebit de important este că este mai ușor de testat. În plus, cunoștințele trebuie să fie ușor de înțeles, astfel încât o persoană nu numai să le poată aminti, ci și să poată dezvolta aceste cunoștințe și să tragă propriile concluzii pe baza lor, adică să genereze noi cunoștințe cu ajutorul ei. Apoi, desigur, este important ca cunoștințele să fie complete, și nu abrupte și nu sub formă de fapte uscate, pe care, din nou, trebuie doar să le amintiți, ci sub forma unui întreg sistem în care legătura dintre faptele ar trebui să fie vizibile, astfel încât să fie clar de ce ceva este aranjat sau funcționează într-un fel și nu altul. Și de aici urmează următorul criteriu al cunoștințelor de calitate - fiabilitatea acesteia. De ce mai exact curge? Deoarece cunoașterea care este prezentată în primul rând sub forma unor fapte, și nu sub forma unui sistem de raționament constând dintr-un lanț de relații cauză-efect care duce la aceste fapte și ajută la conectarea lor între ele, este destul de dificilă. pentru a verifica exactitatea. Nu va trebui decât să crezi în astfel de cunoștințe, care constă numai în fapte, dacă tu însuți nu ai fost martorul acestor fapte. Adevărul este că fie există, fie nu există. Dar de unde știi dacă un fapt există cu adevărat? Care este cea mai sigură dovadă a existenței sale? Desigur, puteți testa anumite fapte și cunoștințe bazate pe ele din propria experiență, ca să spunem așa, efectuați un experiment, așa cum se face în știință. Dar acest lucru va necesita mult timp și efort din partea dvs. În plus, dacă ați primit cunoștințe de calitate scăzută și chiar dăunătoare, atunci riscați să faceți erori grave la verificare, care nu vor fi ușor de corectat. Prin urmare, este important să vedem acele lanțuri de raționament care ne permit să verificăm adevărul anumitor fapte, cel puțin la nivel de teorie, folosind gândirea logică. Și dacă este posibil, puteți transfera această teorie la experiențe mai mult sau mai puțin similare din viața voastră pentru a utiliza acest transfer pentru a determina probabilitatea adevărului cutare sau acel fapt și, în același timp, toate cunoștințele pe care le primim.

Adesea pentru învăţare eficientă avem nevoie de ajutorul altor persoane care ne ajută să asimilam cutare sau cutare cunoștințe, conectându-le cu experiența la care am asistat și la care asistăm. De aceea avem nevoie de profesori care să ne explice ce este scris în cărți și ce vedem în jurul nostru. Ele ne ajută să ne formăm o imagine completă a ceva din capul nostru, completând cu explicațiile lor cunoștințele pe care le primim din cărți. Cu toate acestea, cărțile bune pot explica și multe, așa că învățarea independentă nu poate fi mai puțin, sau chiar mai eficientă, decât învățarea cu ajutorul profesorilor. Dar cu condiția ca cărțile și alte surse de informații din care o persoană studiază să fie cu adevărat de înaltă calitate.

Cunoașterea este putere

Acum să ne gândim de ce cunoașterea este putere. Am atins deja această problemă mai sus, dar acum o vom analiza mai detaliat, astfel încât să aveți o motivație puternică pentru a obține noi cunoștințe, indiferent de orice obstacole. Puterea cunoașterii constă în faptul că permite unei persoane să-și aducă la viață planurile folosind secvența necesară de acțiuni. Mai simplu spus, cunoașterea ne ajută să evităm greșelile inutile atunci când ne realizăm dorințele. Datorită lor, navigăm mai ușor în această lume și putem influența mult în ea. A ști ceva ne permite să-l controlăm. Dar când nu știm ceva, suntem limitati în capacități și atunci putem fi controlați de cei care știu mai mult decât noi.

Cunoașterea ne face, de asemenea, oameni mai îndrăzneți și mai încrezători. Iar curajul și încrederea le permit oamenilor să obțină succes în multe lucruri. Să spunem, dacă doriți să faceți ceva, atunci trebuie să vă gândiți nu dacă se poate face sau nu, ci despre cum se poate face, ce acțiuni trebuie luate pentru aceasta. Înainte de asta, trebuie să vă gândiți unde și ce cunoștințe trebuie să obțineți pentru a întreprinde acțiunile necesare [secvența de acțiuni] și pentru a face treaba de care aveți nevoie. Adică cunoștințele sunt cheia succesului în orice afacere. Având cunoștințele necesare, puteți transforma oricare dintre ideile dvs. în realitate. Și această capacitate de a face realitate așa cum ne dorim să fie ne dă putere. Să ne punem această întrebare: este posibil să construim o mașină a timpului? Care va fi răspunsul tău? Gandeste-te la asta. Dacă credeți că o mașină a timpului nu poate fi construită, atunci nu vă dați seama de puterea pe care o are cunoașterea. Porniți din cunoștințele pe care le aveți în prezent și nu vă permite să admiteți posibilitatea ca o mașină a timpului să poată fi construită. Deși pentru aceasta este pur și simplu necesar să se obțină alte cunoștințe care în prezent sunt necunoscute omenirii. Dar dacă ești o persoană gânditoare și înțelegi un adevăr simplu, dar foarte important, că noi oamenii încă nu știm prea multe despre această lume, atunci poți admite cu ușurință posibilitatea de a crea o mașină a timpului și orice alt dispozitiv neobișnuit care ne poate schimba foarte mult viața. . În acest caz, te vei confrunta cu o singură întrebare: cum să faci asta? Deci puterea cunoașterii este că, cu ajutorul ei, putem face imposibilul posibil.

Puterea cunoașterii se manifestă foarte clar și în cazurile în care o persoană nu primește, ci diseminează cunoștințe. Faptul este că oamenii sunt conduși nu numai de instinctele lor, care le determină nevoile, ci și de idei, credințe și credință. Și oamenii sunt infectați cu idei din lumea din jurul lor, în care cineva le creează și le distribuie. Și cel care infectează mințile majorității oamenilor cu ideile sale este cel care primește cea mai mare putere asupra lor. Aceasta este o mare putere cu care nicio altă putere nu se poate compara. Nicio violență și nicio teamă nu se pot compara cu puterea ideilor, puterea de convingere și, în cele din urmă, puterea oamenilor care cred în ceva. Pentru că o astfel de forță controlează oamenii din interior, și nu din exterior. Deci, pentru a infecta oamenii cu ideile tale, trebuie să le creezi și să le distribui în societate. Aceasta este o sarcină foarte dificilă, motiv pentru care sunt atât de puțini mari ideologi în lume care decid destinele a milioane de oameni. Dacă obțineți doar cunoștințe, atunci acest lucru, desigur, este și foarte bun. Datorită cunoștințelor, vei ști multe și vei putea face multe. Dar, în același timp, riscați să vă infectați cu ideile altora și, într-un fel, să le deveniți ostatic. Acesta nu este întotdeauna un lucru rău, dar rețineți că cea mai înaltă manifestare a puterii cunoașterii este capacitatea de a o crea și de a o distribui, și nu de a o primi și aplica.

Prețul cunoașterii

Acesta este poate unul dintre cele mai multe probleme importante, răspunsul pe care fiecare persoană ar trebui să-l cunoască. Cât costă o bună cunoaștere în toate sensurile? Nu te grăbi să răspunzi la această întrebare, gândește-te mai bine. Mulți dintre noi știm și înțelegem că cunoștințele sunt necesare, cunoștințele sunt importante, cunoștințele sunt utile. Dar cunoștințe bune, de înaltă calitate, pe care o persoană nu le va primi doar cu ajutorul unei surse sau în unele instituție educațională, și care îi vor fi explicate în detaliu ca să le înțeleagă bine, să aibă prețul lor. Prețul poate varia, dar este important să înțelegeți principalul lucru - cunoștințele bune nu au preț! Știi foarte bine asta o educație bună este scump, dar în același timp trebuie să înțelegi că cunoștințe bune, cunoștințe necesare, cunoștințe utile care pot fi obținute printr-o educație de calitate se plătesc întotdeauna de la sine, întotdeauna. Prin urmare, a investi bani și timp în dobândirea de cunoștințe bune este o investiție ideală. În general, cred că în această viață nu ar trebui să economisiți bani pe lucruri precum sănătatea și educația, totul este secundar. La urma urmei, este absolut evident că orice persoană are nevoie de sănătate bună, fără ea nu va exista o viață normală. Pentru a face acest lucru, trebuie să mănânce bine, să se odihnească pentru timpul potrivit, să folosească medicamente de calitate și, dacă este posibil, să nu lucreze în activități periculoase. Nici măcar nu vorbesc despre obiceiuri proaste - sunt cu siguranță inacceptabile. Și având o sănătate bună, o persoană trebuie să aibă grijă de conținutul capului său pentru a ocupa un loc demn în această viață. Prin urmare, în niciun caz nu trebuie să economisiți bani sau timp pentru sănătate și cunoștințe. Acestea nu sunt lucruri pe care le puteți negocia.

Cum să dobândești cunoștințe?

Pentru a obține cunoștințe bune, trebuie mai întâi să decideți asupra priorității acelor metode de obținere care sunt disponibile unei anumite persoane. Și apoi utilizați aceste metode în ordinea corespunzătoare. După părerea mea, cel mai bun mod de a dobândi cunoștințe este să le obții de la alți oameni și cu ajutorul altor persoane. Numai ideea aici nu este că cineva va decide pentru tine ce și cum trebuie să înveți, ci că vei folosi o altă persoană, alți oameni, ca profesori pentru a învăța lucrurile de care ai nevoie. Adică, tu ești cel care trebuie să-ți stabilești planul de antrenament, ca și în cazul autoeducației – cel mai mult cel mai bun mod educaţie. Dar, în același timp, trebuie să folosești și alte persoane ca asistenți, mentori, consilieri, astfel încât ei să-ți spună ce și cum este util să înveți. La urma urmei, să spunem, dacă ești încă foarte tânăr și știi puțin despre această lume, atunci îți va fi dificil să-ți dai seama ce este important și valoros în ea și ce nu. Trebuie să asculți sfaturile altor oameni, mai deștepți și mai experimentați, dar responsabilitatea pentru cunoștințele pe care le primești ar trebui să revină la tine. Oamenii sunt o sursă de cunoștințe care este foarte convenabil de utilizat. Când o persoană vă explică ce și cum funcționează această lume, când îi puteți adresa întrebări despre puncte pe care nu le înțelegeți, puteți să întrebați din nou, să clarificați, să argumentați, vă puteți corecta greșelile în procesul de învățare cu ajutorul lui - aceasta este doar o modalitate grozavă de a învăța ceva și destul de repede.

De asemenea foarte mare rol cărțile sunt folosite în procesul de dobândire a cunoștințelor - acesta, din punctul meu de vedere, este cel mai preferat mod de a învăța fără ajutorul oamenilor vii. Nu video, nu audio, ci cărți, adică dobândirea cunoștințelor cu ajutorul textului tipărit, cu ajutorul semnelor, simbolurilor, asta este util. Textul, indiferent dacă este pe hârtie sau pe un ecran de monitor, este un material cu care trebuie lucrat. Nu priviți doar ca pe niște imagini, ci lucrați cu el - gândiți-vă la gândurile scrise, cuvintele, ideile, legile, analizați-le, comparați, evaluați, verificați. Textul este întotdeauna în fața ochilor tăi, poate fi întotdeauna împărțit în propoziții, fraze, cuvinte separate pentru a-l studia în detaliu. În unele cazuri, este mai util să citiți articole, inclusiv cele științifice, decât cărți. Sunt utile deoarece transmit cunoștințe într-o formă condensată; nu conțin atât de multe scrieri inutile ca în majoritatea cărților. Totuși, cu toții avem timp limitat, așa că pur și simplu s-ar putea să nu fie suficient să citim cărți uriașe. Dar articolul poate, deși nu întotdeauna complet, să vă transmită destul de rapid și cu acuratețe însăși esența anumitor modele din care se formează cunoștințele noastre. Și apoi decideți singur în ce trebuie să vă aprofundați și în ce direcție să vă extindeți cunoștințele prin găsirea Materiale suplimentare pe o temă care te interesează.

Și o altă modalitate bună de a dobândi cunoștințe, să o considerăm a treia ca importanță, este să observăm ce se întâmplă. Cu toții avem un fel de experiență și continuăm să o câștigăm în fiecare zi, ceea ce ne poate învăța multe. Mai mult, acesta este genul de profesor care nu va înșela niciodată. Dar pentru ca noi să învățăm ceva din propria noastră experiență, trebuie să fim extrem de atenți la tot ceea ce ne înconjoară și la ceea ce ni se întâmplă. Mulți oameni nu învață nimic din experiențele lor pur și simplu pentru că nu le acordă suficientă atenție. Ei nu observă tot ce se întâmplă în viața lor și, prin urmare, o mulțime de informații valoroase trec pe lângă ei; Ei nu acordă importanță lucrurilor mici importante din jurul lor, care pot spune multe. Și, desigur, nu analizează suficient de bine toate acele situații care s-au întâmplat în viața lor și i-au învățat ceva. Dar cred că o persoană poate și ar trebui să învețe din tot ceea ce vede și aude în jurul său. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să fii atent și atent. Și toată lumea poate dezvolta aceste calități. Uneori poți învăța mult mai multe cu o simplă observație decât cu ajutorul multora carti bune. Pentru ca iti poate arata astfel de detalii in ceea ce se intampla la care alte persoane pot sa nu le acorde atentie sau sa nu le acorde importanta necesara. În plus, propria experiență, de regulă, oferă mai multă încredere în înțelegerea a ceva decât a altcuiva, a cărui sinceritate și corectitudine pot fi întotdeauna puse la îndoială din mai multe motive.

Cunoaștere și gândire

Cunoașterea este cunoaștere, dar în timpul nostru, capacitatea unei persoane de a gândi, inclusiv în afara cutiei, în mod creativ și flexibil, este de o importanță deosebită. Gândirea permite nu numai să folosească eficient cunoștințele pe care le are o persoană, ci și să le creeze pe ale sale, să ajungă la noi idei interesante care îi pot schimba radical ideea despre ceva. Și asta, după cum știți deja, este, de asemenea, foarte important și uneori mult mai important decât experiența deja acumulată de umanitate. Cunoștințele, chiar și foarte bune, astăzi devin rapid depășite, deși nu complet, dar într-o măsură semnificativă. În timp ce gândirea este întotdeauna relevantă, vă permite să adaptați cunoștințele vechi la condiții noi și, atunci când este necesar, să creați cunoștințe noi care vă vor ajuta la rezolvarea unei probleme actuale. Prin urmare, să înveți ceva o dată, apoi să te odihnești pe lauri toată viața, folosind cunoștințele tale, cât timp este încă posibil, va deveni în viitorul apropiat imposibil pentru acei oameni care vor să trăiască o viață bună, de calitate. Lumea modernă ne arată clar că trebuie să învățăm de-a lungul vieții noastre. Acesta este singurul mod de a supraviețui și de a obține succes într-un mediu extrem de competitiv.

Și eu personal consider că o viață bună este o viață în care o persoană face ceea ce iubește cu adevărat, chiar și pentru bani puțini, și nu lucrează toată ziua la o slujbă neiubită și uneori chiar urâtă doar pentru a câștiga o bucată de pâine. Fă ceea ce iubești lumea modernă, fără a se adapta la piața muncii - acesta este un mare lux. Dacă ajungi la asta, te vei simți fericit.

Deci, prieteni, gândirea trebuie dezvoltată cu siguranță. Fără gândire dezvoltată, chiar și cunoștințele moderne foarte bune pot deveni capital mort. Și nimeni nu are nevoie cu adevărat de cunoștințe moarte. Și pentru a le face să trăiești, trebuie să le adaptezi cu ajutorul gândirii pentru a rezolva diverse probleme și probleme actuale. Imaginați-vă doar o afacere medie sau mare modernă în care există o concurență acerbă și, pentru a o câștiga, trebuie să dați rezultate și să nu vă dezgropați cunoștințe prăfuite în memorie pentru a le arăta în fața concurenților. Prin urmare, gândirea vine în prim-plan, deoarece ne permite să fim mai practici. Și cunoștințele de astăzi pot fi obținute foarte repede pe Internet, iar multe dintre ele vor fi mai moderne și mai precise decât cunoștințele pe care o persoană le are în cap.

În general, majoritatea cunoștințelor este ceva pe care nu o are doar o persoană, ci și multe alte persoane. Și cu cât oamenii știu mai multe despre ceva, cu atât această cunoaștere este mai slabă. Puterea cunoașterii este determinată, printre altele, de accesibilitatea acesteia. Dacă unele cunoștințe sunt disponibile doar pentru câțiva oameni, atunci are multă putere și atunci când majoritatea oamenilor știu despre ea, își pierde puterea. Să spunem că cineva știe despre ceva util, dar alții nu știu, iar acest cineva are un avantaj față de restul, datorită cunoștințelor sale, care îi sunt disponibile doar lui. Dar, de îndată ce această cunoaștere se răspândește, o persoană își va pierde puterea, deoarece monopolul său asupra acestei cunoștințe se va prăbuși. La urma urmei, dacă toată lumea știe ce știi tu, atunci care este avantajul tău, care este puterea ta? Deci, cunoștințele pe care le obținem în moduri standard sunt, de regulă, cunoscute nu numai nouă, ci și multor alți oameni. Asta înseamnă că nu avem un mare avantaj față de acești alți oameni, celelalte lucruri fiind egale. Prin alte lucruri fiind egale, mă refer la lucruri precum dorința și capacitatea unei persoane de a-și aplica cunoștințele, precum și perseverența, munca grea și altele asemenea. Fără ele, cunoașterea este inutilă.

Așadar, se dovedește că ceea ce știm noi, alți oameni știu adesea și acest lucru, într-o anumită măsură, ne echivalează cu ei. Dar gândirea bună și dezvoltată poate conduce o persoană la cunoștințe care vor fi cunoscute numai de el. La urma urmei, gândirea poate da naștere la cunoștințe complet noi, soluții noi și idei noi. Poate conduce o persoană la perspicacitate - intuiție, epifanie, conștientizare, o descoperire în rezolvarea unei probleme care nu poate fi rezolvată prin metode standard. Astfel, gândirea dezvoltată oferă unei persoane un avantaj serios față de ceilalți oameni. Deci cunoașterea este, desigur, putere. Dar împreună cu gândire dezvoltată devin o putere cu adevărat mare și absolută.

Istoria omenirii datează de mai bine de o mie de ani. În acest timp, oamenii au trecut prin multe etape de dezvoltare, au învățat să folosească mediu inconjurator, a învățat secretele naturii. Progresul tehnic a atins cote mari: știința nu stă pe loc. Ce a determinat o astfel de creștere a omului, ce l-a ajutat să treacă de la epoca de piatră la epoca înaltei tehnologii? Cred ca e cunoastere.

ÎN perioada timpurie dezvoltare, oamenii erau foarte vulnerabili, iar pentru a supraviețui a fost necesar să înveți cât mai multe despre lumea din jurul lor pentru a înțelege cum să eviți pericolul. Oamenii au venit cu noi modalități de a obține hrană, au învățat să construiască case și au domesticit animale. Observând natura, omul a întocmit un calendar, care a fost de mare ajutor în agricultură. Instrumente noi, invenții, tehnologii... Toate acestea au apărut datorită cunoștințelor.

Cunoașterea joacă un rol important în dezvoltarea umanității. De unde le luăm? Există multe modalități de a afla ceva. Dobândim cunoștințe din observații, experiență proprie, cărți, internet și televiziune și de la alți oameni. Ele pot fi necesare sau inutile, dar sunt necesare cel puțin pentru dezvoltarea generală a omului și a societății în ansamblu. Ce oferă cunoașterea? În primul rând, dezvoltarea științei și tehnologiei. Oamenii de știință din laboratoare studiază obiecte și fenomene, împingând astfel progresul științific. Fără îndoială, viața noastră s-a îmbunătățit odată cu inventarea electricității, a mașinilor și a noilor mijloace de comunicare, astfel că dobândirea de noi cunoștințe a avut, de asemenea, un impact pozitiv asupra nivelului de viață al oamenilor și a confortului acestora.

Cunoașterea dă și libertate. Cu cât o persoană este mai conștientă de obiectele, fenomenele și evenimentele din jur, cu atât este mai orientată în lumea din jurul său și cu atât îi este mai greu oricui să-și impună voința. Oamenii ale căror cunoștințe sunt foarte extinse tind să se ridice deasupra celorlalți și sunt capabili să-i controleze pe cei al căror stoc de cunoștințe este mic.

Dacă o persoană știe și este capabilă să facă multe într-un anumit domeniu, sau chiar mai bine, dacă sunt mai multe domenii, atunci devine un maestru al meșteșugului său și datorită acestui lucru devine mai liber, pentru că acum depinde de mai puțini oameni și este capabil să își asigure o viață decentă.

Dar cunoștințele în sine nu sunt suficiente; este, de asemenea, important să le poți aplica în viață, ceea ce este scris în paragraful de mai sus. Dacă știi multe, dar nu le poți folosi, atunci cât de mult folosește? Cunoștințele ar trebui să fie utile nu numai teoretic, ci și practic. După cum a spus celebrul poet italian Francesco Petrarca: „La ce folosește să știi multe dacă nu ai știut să aplici cunoștințele tale la nevoile tale?” Prin urmare, nu este suficient să studiezi doar teoria, trebuie să fii capabil să aplica in practica cunostintele dobandite.

După cum vedem, cunoașterea este de mare importanță în viața oamenilor. Fără ele, nu ar exista progresul pe care îl avem acum. Poate că am fi rămas să trăim la nivelul Epocii de Piatră dacă nu ne-am fi străduit pentru cunoaștere. Tot ceea ce știm ne face mai puternici și mai buni, dându-ne capacitatea de a influența cursul vieții.

Cunoașterea este putere! Și cu cât știm mai multe, cu atât ne dezvoltăm și mergem mai departe. Sper că în viitor oamenii vor învăța o mulțime de lucruri noi și vor folosi aceste cunoștințe cu înțelepciune pentru a îmbunătăți lumea în care trăim.

De ce este nevoie de educație? Pare clar că o persoană trebuie să fie capabilă să citească, să scrie și să numere. Dar de ce? De ce cunoaștem literatura clasică rusă? Este cu adevărat imposibil să trăiești fără ea? Da, sigur că poți. Când a fost întrebat cine a scris „Război și pace”, răspunsul primit de la un student la universitatea pedagogică a fost „Dostoievski”. Si ce? Nu este un fapt că se va căsători mai puțin fericit decât cei care știu răspunsul corect. Dimpotrivă, pentru că o fată deșteaptă și educată are nevoi mai sofisticate.

Majoritatea studenților lucrează din greu la studii, în timp ce colegii lor mai de succes încep să lucreze. Și, după cum arată practica, atunci când fostul absolvent al unei universități cu onoare și se uită încurcat la anunțurile de angajare care indică o experiență de muncă obligatorie de un an sau doi, cei din urmă reușesc să facă progrese bune pe scara carierei. Deci de ce este nevoie de educație?

Răspunsul la întrebarea despre scopurile educației nu este deloc evident. Și dacă un elev începe să pună întrebări despre motivul pentru care are nevoie de aceasta sau acea disciplină, nu este ușor să formulezi un răspuns convingător. De obicei, încep să vorbească despre beneficii utilitare, cum ar fi faptul că matematica este necesară pentru a număra banii, iar limba rusă este necesară pentru a scrie scrisori. Aceste răspunsuri sunt urmate de obiecții firești pe care banii le vor putea număra oricum, principalul este că ar exista bani; și nu trebuie să scrii deloc scrisori. Și chiar sunt scrise din ce în ce mai rar. Dar biologie? Pentru a mânca ciuperci, nu trebuie să le cunoașteți locul în clasificarea linneană. Fizică? Pentru a folosi o priză, un fier de călcat, un bec sau chiar un televizor, nu este deloc necesară cunoașterea teoriei electricității.

Mulți oameni cred asta educatie inalta necesare pentru un venit decent. Cu toate acestea, unii câștigă bani buni doar cu un venit mediu. Poate pentru creștere profesională sau pentru statutul social? Pentru dezvoltare generală sau pentru a realiza că nu ești mai rău decât alții? Sau vreunul dintre voi a vrut să experimenteze toate bucuriile vieții de student? Sau poate sunt cei care studiază pentru că își doresc părinții?

În 2007, a fost realizat un sondaj pe 1.600 de respondenți cu vârsta de 18 ani și peste. S-a pus o întrebare: „De ce este nevoie de educație? De ce merg la facultate?” Motivația oamenilor a fost destul de serioasă și bine gândită. 51% dintre respondenți doreau să câștige mai mult prin studii superioare, 44% doreau să ocupe o poziție superioară în societate după absolvirea universității, același număr doreau să dobândească cunoștințe, 36% doreau să se angajeze în lucrare interesantă, 26% au studiat pentru dezvoltare generală, 13% au vrut să se bucure de respectul oamenilor din jurul lor, 9% au decis să studieze pentru că era obișnuit, 6% au încercat pur și simplu să evite armata, 3% au decis să se distreze de minune în ei. tineri, iar 3% nu au considerat necesar să urmeze studii superioare.

Iată cele mai frecvente opinii despre această problemă:

O diplomă de studii superioare la începutul unei cariere oferă avantaje suplimentare pentru creștere, un fel de impuls. Ei bine, dacă lucrezi în domeniul educațional, te ajută în munca ta. Și, desigur, o diplomă este un alt statut.
Învățământul superior este necesar pentru dezvoltarea generală, dar dacă să-l folosești sau nu este o chestiune personală pentru fiecare.
Pentru a naviga mai bine în viață. Aceasta nu este doar o sumă de cunoștințe, ci și un mod de a gândi.

Există o altă credință comună despre educație.

Dacă întrebarea „de ce este nevoie de educație?” raspunzi: „ca sa devii o persoana de succes!”, inseamna ca nu ai nevoie de educatie, ci de abilitatea de a folosi informatiile.

De regulă, toate universitățile predau același lucru - capacitatea de a obține informații și apoi de a folosi cu pricepere aceste informații în viață. Toate formulele sau datele istorice pe care le-ai studiat cu atâta atenție înainte de examen, de regulă, îți dispar din memorie. Dar priceperea de a dobândi cunoștințe va rămâne cu tine pentru totdeauna. Și acum, dacă este necesar, puteți găsi cu ușurință formule uitate în anumite surse și puteți efectua acțiunile necesare cu ele.

Pentru unii oameni, această abilitate de a lucra cu informații este înnăscută. Și o pot pune cu ușurință în practică, cum ar fi, de exemplu, fondatorul Microsoft Corporation, Bill Gates. Miliardarul a intrat la Harvard în 1973 și a fost expulzat doi ani mai târziu. Acest lucru nu l-a împiedicat să devină unul dintre cei mai bogați oameni din lume. După 32 de ani, universitatea a decis să-l facă retroactiv pe Gates absolvent, onorându-i astfel realizările deosebite.

Cei care nu au abilitățile lui Gates trebuie să primească educație pentru a-și dezvolta abilitățile de informare. Oferă o idee despre diferitele aspecte ale organizării cunoștințelor: metode de obținere, clasificare, transfer, stocare, protejare etc.

Deci, putem trage câteva concluzii. Educația crește șansele unei persoane pentru o carieră de succes și, odată cu ea, o viață de succes și prosperă. Puteți contrazice această afirmație spunând că acum sunt mulți oameni bogați sau chiar bogați în jur care nu au studii superioare. Da, este! Dar și-au făcut capitalul într-o eră a schimbării, când abilități de conducere au fost apreciate mai presus de educație. Și acum, când situația devine din ce în ce mai stabilă în fiecare an, specialiști care au cunoștințele necesare ies în prim-plan. Și este foarte greu să le obții fără educație.

1. Utilitar: educația servește nevoilor economiei și politicii. Pentru economie, educația pregătește un muncitor, un specialist (muncă), pentru politică (statul, guvern), educația educă, pregătește un conformist loial, respectuos de lege.

2. Cultural: educația este reproducerea oamenilor (la limită – umanitatea).

Abordarea utilitarista a educatiei defineste o persoana si activitatea sa actuala si viitoare de viata ca mijloc pentru unele scopuri externe. Abordarea culturală a educației definește individul ca scop în sine. Dacă interpretăm morala în mod tradițional, potrivit lui Kant, atunci este ușor de observat că abordarea utilitară a educației este fundamental imorală, iar cea culturală este fundamental morală. Abordarea utilitară a educației este, desigur, o abordare capitalistă, iar abordarea culturală, desigur, este comunistă (socialistă, dacă vrei).

Pentru a înțelege esența problemei, este utilă o analogie simplă, „de zi cu zi”. De ce există un copil în familie? Răspunsul este utilitarist: ca să poată fi de folos, să lucreze prin casă (economie) și să-și onoreze părinții (politica). Este ușor de observat: aceasta este o abordare a unui copil caracteristică unei familii patriarhale „tradiționale”. Răspunsul este cultural: pentru ca el să-și trăiască viața deplină. Viața sa deplină poate (și ar trebui) să includă atât beneficii, cât și respect pentru părinții săi, dar acest lucru nu se limitează în niciun caz la asta.

Cu o abordare utilitară a educației, este firesc ca întreaga sferă a educației să fie condusă de stat, care reprezintă atât puterea, cât și economia. Cu o abordare culturală a educației, sfera educației este condusă de societate, în timp ce statul îndeplinește aici funcții pur oficiale și nu de comandă. Sarcina principală a statului aici nu este gestionarea educației, ci sprijinul financiar, material și organizatoric pentru munca sa de succes și eficientă.

Majoritatea absolvenților actuali nu lucrează în profesia lor. Profesorii, lectorii, inginerii, medicii, din lipsă de locuri sau salarii slabe, lucrează ca secretari-asistenți, directori de birou, administratori, vânzători etc. Dar pentru a răspunde la telefon, a face cafea, a muta hârtii din teanc în tean și a scrie un raport o dată pe lună, nu este nevoie deloc de studii superioare. Cu toate acestea, angajatorii vor să vadă în personalul lor un curățenie cu diplomă de specialitate, un agent de securitate cu cunoștințe fluente Limba engleză. Se pare că absolut toată lumea are nevoie de o „crusta”. Dar majoritatea nu poate răspunde de ce este nevoie de educație. Pentru ei, aceasta este o întrebare eternă!

Să vedem cum stau lucrurile cu cunoașterea.

Acesta este ceea ce găsim în literatura stiintifica despre esența cunoașterii.

Cunoașterea este o formă de existență și sistematizare a rezultatelor activitate cognitivă persoană. Cunoașterea îi ajută pe oameni să-și organizeze rațional activitățile și să rezolve diverse probleme care apar în acest proces.

Cunoașterea în sens larg este o imagine subiectivă a realității, sub formă de concepte și idei.

Cunoașterea în sens restrâns este deținerea de informații verificate (răspunsuri la întrebări) care permit cuiva să rezolve o problemă dată.

Cunoașterea (a unui subiect) este o înțelegere încrezătoare a unui subiect, abilitatea de a-l trata, de a-l înțelege și de a-l folosi pentru a atinge obiectivele propuse.

Dar, după cum știți, punctul de vedere oficial nu este întotdeauna corect. Prin urmare, să facem cunoștință cu opinia oamenilor. Iată un punct de vedere care are mulți susținători. Să o prezentăm sub forma unui citat.

„Oamenii s-au străduit întotdeauna pentru inteligență și au iubit să raționeze, le-a plăcut să gândească și să-și admire gândurile. Pur și simplu nu înțelegeau de ce o făceau, cine avea nevoie de cunoștințele lor. Prin urmare, au decis că alți oameni au nevoie de cunoștințele lor și au început să le distribuie în stânga și în dreapta. Dar aceasta nu a fost cunoaștere, ci credințe, ca punctul de vedere al unei persoane asupra unui fenomen. Așa a început lanțul logic al cunoașterii pe care l-am pus în capul copiilor noștri. De aceea copiii devin ca noi. Îi lipsim de propria părere, propria persoană, alegerea ta. La urma urmelor Copil mic nu are cunoștințe și convingeri. Prin urmare, își ascultă cu încredere părinții. Ce poate face? Nimeni nu are nevoie de noi în afară de părinții noștri. Părinții au propriile convingeri, propriile lor stereotipuri, pe care le transmit copiilor. În același timp, își transmit convingerile drept cunoștințe.

Care este sensul cunoașterii? De ce oamenii trebuie să-și bage nasul peste tot? Unde să cauți cunoștințe reale? În natură? Este bogat, de exemplu, în plante medicinale care pot ajuta toate organismele vii. Dar oamenii au inventat medicina pentru a-și menține sănătatea. Chiar și mai devreme, au inventat arme pentru a-și pierde această sănătate. În fiecare zi îl distrugem în toate felurile posibile și alergăm din nou la medic. Dorinta de cunoastere este prima prejudecata a omului. Singurul sens al cunoașterii pentru o persoană este de a câștiga rațiunea. De cât timp ne îndreptăm spre asta! Secole lungi de vanitate și nebunie, frivolitate și amăgire. Miliarde de cărți fără sens și sute de eronate teorii științifice. Și la urma urmei, toată știința, împreună cu sistemul de educație ingenios, este absolut neajutorat în fața unei mici creaturi care face primii pași în viață. Putem doar să ne convingem că nu este vina noastră. Și cu atâta convingere continuăm să țipăm la elev în timpul lecției.

Noua generație, în rânduri ordonate, merge la închisoare sau cade în beție și dependență de droguri, ei continuă să se distreze cu simțurile, iar pentru ei nu mai există nimic valoros decât bibelourile electronice. Noi, plini de cunoștințe, suntem nevoiți să le satisfacem dorințele, inventând jucării noi pentru ei.

Să ne gândim la natura disputei. Fiecare dintre oamenii care se ceartă își apără punctul de vedere atât de înverșunat încât pare că toată lumea are cu adevărat cunoștințe. Atunci nu este clar de ce se ceartă! Dacă cunoașterea corespunde realității, atunci este aceeași pentru toată lumea. Noi nu locuim în lumi paralele iar disputa cu cunoașterea absolută este absurdă.

De ce oamenii își dau seama unii cu alții complexitățile relațiilor lor unii cu alții? De ce relațiile economice într-o țară și cu alte țări sunt atât de complicate încât este necesar să studiezi sute de cărți pentru a înțelege ceva despre ele. Din anumite motive, astfel de insecte primitive precum albinele pot produce de câteva ori mai multă miere decât pot consuma fără nicio teorie economică. Poate că toate cunoștințele noastre de economie sunt o prejudecată că o persoană nu poate lucra gratuit, pentru că albinele o fac cu succes?

Este posibil în știința noastră să găsim astfel de cunoștințe, după stăpânirea cărora creierul nostru nu s-ar mai îndoi de nimic, și ar putea răspunde la orice întrebare, să găsească o explicație obiectivă pentru tot și să cunoască adevărul?

Jumătate din toată cunoștințele umane este plină de superstiții, dar Dumnezeu este numit adevăr. Se presupune că Dumnezeu ne-a creat pe toți și nu a gândit puțin, dar omul este acum chinuit, așteaptă moartea și împărăția veșnică a cerurilor. Manualele de filosofie sunt astfel basme și epopee.

O persoană nu are cunoștințe absolute despre sine. Tot ce există sunt presupuneri și prejudecăți. În psihologie, ideile despre personalitate sunt neclare. Concepte precum conștiința, conștientizarea, stereotipul, gândirea, sentimentul, dorința, voința nu sunt definite precis. Au fost inventate conceptele de psihic și suflet. Nu există o idee reală despre caracter și temperament. Filosofia nu oferă cunoștințe clare despre rațiune și logică, dreptate, etică și etică. În biologie, conceptele de reflex și instinct sunt confuze și nici o știință nu descrie activitatea creierului și a conștiinței și există o concepție greșită că gândirea este cea mai înaltă. activitate nervoasa oamenii, dar animalele nu gândesc, ci sunt programate de instincte. În plus, în logică o persoană este considerată inteligentă dacă se exprimă limbaj complex termeni științifici. Cu toate acestea, este pur și simplu ignoranță și aroganță să vorbești atunci când nimeni care ascultă nu te înțelege! Într-o societate rațională, fiecare are o idee obiectivă despre tot, cunoaștere obiectivă care este aceeași pentru toată lumea, deoarece reflectă realitatea.

Apropo, în știința noastră, egoismul nu este prescris în niciun subiect ca sens al vieții. Numim pe toți oamenii indivizi, fără a distinge acest concept de egoism. Se pare că oamenii de știință au fost întotdeauna suprimați ca oameni de stat, care le-au spus ce să scrie, și colegii lor anteriori, care i-au forțat să se bazeze pe lucrările lor și să recitească sute de cărți anterioare, păcălindu-le creierul în concluzii din ce în ce mai logice.

Astfel, simțul nostru de cunoaștere este o înșelăciune. Prejudecățile noastre sunt stereotipul gândirii strămoșilor noștri, care s-au înșelat și ne-au transmis erorile lor. Să dăm un exemplu. Ți s-a spus că prietenul tău este un trădător. Nu știi sigur dacă acest lucru este adevărat sau nu. Prin urmare, totul va depinde de dovezile care vi se prezintă. Inițial te îndoiești de asta, iar asta înseamnă deja că ți s-a dovedit în proporție de 50% că așa este. În plus, creierul însuși, chiar și fără tine, oferă dovezi ale ticăloșiei prietenului tău atunci când îți oferă amintiri din acele momente în care l-ai suspectat de trădare. Așa se vor dezvolta prejudecățile. Dacă îți oferă dovezi solide, atunci se va forma deja un stereotip în care prietenul tău va rămâne pentru totdeauna un ticălos. Și vei trece acest stereotip drept un sentiment de cunoaștere a oamenilor și tendința lor de a trăda. Dar, în realitate, nu vei ști niciodată sigur dacă te-a trădat sau nu, chiar dacă el însuși îți spune despre asta. Creierul percepe ca realitate ceea ce oferă simțurile. Vom avea deplină încredere dacă ochii noștri o vor vedea. Dar și ochii pot fi înșelați. Când creierul nu are cunoștințe absolute, el percepe prejudecățile ca cunoaștere și oferă el însuși cea mai apropiată dovadă care este construită în lanțuri logice. Dacă aceste lanțuri se contrazic între ele, ele ridică îndoieli și temeri.”

Nu este acest punct de vedere plin de pesimism?

Apropo, neîncrederea în cunoaștere se manifestă la majoritatea oamenilor. Iată rezultatele unui mic sondaj cu privire la întrebarea de ce sunt necesare cunoștințe:

	Numărul de respondenți
Pentru a obține un loc de muncă Buna treaba
Doar pentru frumusețe
A scoate în evidență
Nu este deloc necesar

Niciunul dintre respondenți nu conectează cunoștințele cu idealuri atât de înalte precum înțelegerea legilor naturii, îmbunătățirea vieții umane etc. Poate, desigur, respondenții nu aparțin cercurilor științifice academice. Dar aceste cercuri constituie tocmai o asemenea minoritate, care, în comparație cu restul populației, formează în termeni statistici pur și simplu zgomot, o eroare de calcul neglijată.

În general, atitudinea unei persoane față de cunoaștere se deteriorează pe măsură ce crește. Cu cât dobândește mai multe cunoștințe, cu atât se îndoiește mai clar de oportunitatea lor în capul lui. Când petreci mult timp studiind ceva, undeva subconștient se naște gândul că toate acestea nu sunt doar așa, ci de dragul unor lucruri reale viitoare. Deoarece cunoștințele clasicilor, geniile literaturii, ți-au fost bătute în cap prin cheltuirea unei sume uriașe de timp și efort, atunci trebuie să justificați cumva aceste costuri în termeni practici, altfel de ce s-au făcut toate acestea? Desigur, acest lucru se face pentru ca, stând pe umerii titanilor, cumva, într-un acces de inspirație, să vină cu ceva rezonabil, amabil, etern și, în plus, relevant și modern. Poate că profesorii (cel puțin unii dintre ei) au aderat la aceste convingeri într-o oarecare măsură, dar cumva nu prea persistent și consecvent. Ei au lucrat (și lucrează acum) sub presiunea metodelor, programelor și instrucțiunilor transmise de sus, care spun multe despre cum și ce cunoștințe trebuie introduse în capul studenților, dar puțin se spune despre ce, de fapt, , aceste cunoștințe sunt necesare, ce face cu ele.

Exista si un punct de vedere opus asupra cunoasterii – optimist. Să dăm una dintre interpretările sale.

„Pentru a merge înainte, avem nevoie de dorințe și cunoștințe despre lume.

Dorințele sunt combustibil pentru „motorul” nostru intern. Fără dorințe, ne va fi greu să ne mișcăm pentru a schimba status quo-ul. Orice, chiar și cel mai nesemnificativ test, ne va umple de frică și anxietate. Mintea ne va spune cu ascultare multe scuze de ce aceasta sau acea acțiune este imposibilă, nedorită sau intempestivă.

O persoană care vrea cu adevărat nu caută scuze. El caută oportunități - și dacă nu le găsește, le creează el însuși. El nu așteaptă aprobare sau permisiune, el își scrie permisiunea și confruntă lumea cu faptul: „Vreau asta și trebuie să ții cont de asta”.

Dar doar dorințele nu sunt suficiente. Pentru ca potențialul să devină realitate, iar dorințele să se transforme în realizări, o persoană trebuie să profite la maximum de a lui resurse interneși resursele lumii înconjurătoare. Pentru a face acest lucru, el trebuie să evalueze obiectiv aceste resurse. Ar trebui să-și cunoască propriile puncte tari și slăbiciuni, precum și punctele forte și slăbiciunile celor din jur. Are nevoie de cunoștințe clare și de încredere despre cum funcționează lumea, prin ce mecanisme funcționează.

Oricât de puternică este dorința noastră, ea se poate împlini doar în contextul unui sistem de legi universale. Puterea dorinței noastre nu va trece peste legile fizicii, chimiei, psihologiei sau motivației umane de dragul nostru. Înțelegerea rolului legilor și dorința de a coopera cu ele distinge o persoană cu adevărat de succes de un visător gol.

Lumea pare ostilă doar oamenilor a căror cunoaștere a lumii este superficială și fragilă. Numai cei ignoranți trimit blesteme lumii și vor să evadeze din ea într-o altă lume, ideală. Realitatea este mai frumoasă și mai bogată decât ne imaginăm - dar numai pentru cei care sunt dispuși să muncească pentru a-și scoate comorile la suprafață.”

Deci, două puncte de vedere - două vederi polare asupra cunoașterii. Respingerea completă a cunoașterii și respectul inspirat pentru aceasta este realitatea în care trăim. Ei spun că adevărul este întotdeauna undeva la mijloc. Este greu de spus dacă o astfel de cale de mijloc poate fi găsită în acest caz.

Într-adevăr, cunoștințele noastre sunt imperfecte și, prin urmare, nu se poate avea încredere absolută. Cu toate acestea, nu avem alte cunoștințe și trebuie să ne mulțumim cu ceea ce avem. Totuși, totul nu este atât de rău. Lansăm rachete în spațiu, conducem mașini, trăim în case calde, comunicăm pe internet. Da, rachetele pot exploda, mașinile se pot strica, casele se pot prăbuși, iar internetul se poate transforma într-o groapă de informații. Dar putem combate cu succes astfel de fenomene, așa că, în general, cunoașterea este benefică. Iar utilitatea cunoașterii determină valoarea ei pentru noi.

Conceptele de „valoare” și „utilitate” sunt adesea considerate sinonime. Cu toate acestea, acest lucru este valabil doar în economie. În general, valoarea este o caracteristică a obiectelor și fenomenelor, denotă recunoașterea semnificației sale personale și/sau socio-culturale. Valoarea este semnificația pozitivă sau negativă a obiectelor din lumea înconjurătoare pentru o persoană, grup social, societatea în ansamblu, determinată nu de proprietățile lor în sine, ci de implicarea lor în sfera activității umane, a intereselor și nevoilor, a relațiilor sociale; criteriu și metode de apreciere a acestei semnificații, exprimate în principii și norme morale, idealuri, atitudini, scopuri. Sunt valori materiale, socio-politice, spirituale, eterne; valori pozitive și negative.

Se poate observa că aceleași cunoștințe au valori diferite pentru oameni diferiți. Totul ține de caracteristicile noastre individuale. Pentru o persoană cu abilități matematice, valoarea matematicii superioare va fi foarte mare - aduce beneficii materiale și oferă plăcere intelectuală. Pentru persoanele lipsite de astfel de abilități, matematica va fi inutilă. În consecință, nu va avea nicio valoare pentru ei. Pentru un muzician, notația muzicală este valoroasă - el beneficiază de ea cântând la vioară sau la pian pentru bani. Pentru un matematician, lipsit de ureche pentru muzică, notația muzicală nu va avea nicio valoare - este inutilă pentru el.

Desigur, aceste argumente sunt oarecum simplificate. De fapt, poza este mult mai interesantă. Toată lumea înțelege că cunoștințele pot fi utile indirect. De exemplu, un matematician teoretician cu cunoștințele sale de algebră superioară, teoria grupurilor etc. poate găsi un model fizic care va fi util tuturor celorlalți. Și se dovedește că cunoștințele de matematică, care sunt inutile pentru majoritatea, se transformă în utilitate pentru ei printr-un matematician teoretician. Acesta este motivul pentru care oamenii finanțează științe de bază, a sustine institutii de invatamant. Astfel cunoașterea devine „valori eterne”.

Se întâmplă ca cunoștințele care sunt valoroase pentru o persoană să nu-i aducă niciun beneficiu. Acest lucru se poate întâmpla din mai multe motive. De exemplu, o persoană ajunge pe o insulă pustie și cunoștințele sale despre filozofia antică devin inutile pentru el. Sau, ca urmare a unei lovituri de stat politice, se prăbușește o ideologie valoroasă pentru o mare parte a populației.

Se poate întâmpla și opusul, atunci când anumite evenimente fac cunoștințe valoroase pentru mulți oameni, care anterior nu aveau nicio valoare pentru ei. Deci foști ingineri în condiții economie de piata deveniți agenți imobiliari, brokeri financiari etc. Și cine știe ce cunoștințe ne pot fi utile în viitor!?

Desigur, cunoștințele sunt necesare pentru a beneficia o persoană. Dar aceasta este doar o parte din imagine. În general, judecata noastră asupra cunoștințelor este modelată de caracteristicile individuale, sistemele de valori și situația actuală din societate. Cunoștințele care sunt utile în acest moment sunt de obicei de mare valoare. Dar ceea ce este valoros astăzi poate să-și piardă valoarea mâine și invers. Pentru omul obișnuit, valoarea acestei sau acelea cunoștințe este pur utilitarista. Pentru o persoană talentată, cunoștințele care contribuie la dezvoltarea talentului său vor fi valoroase. Există oameni creativi pentru care cunoștințele sunt valoroase pur și simplu în sine etc. și așa mai departe. Prin urmare, la întrebarea de ce sunt necesare cunoștințe și educație, fiecare persoană răspunde în felul său. Și nu există un răspuns universal!

Acum câteva cuvinte despre diferența dintre cunoaștere și informație.

Vedeți cât de ușor este să obțineți informații care lipsesc, cum ar fi ce înseamnă cunoștințele! Ai dat clic pe hyperlink și informația a fost în fața ochilor tăi. Nu în capul meu, ci pe ecran. Nu știi ce este cunoașterea, dar știi cum să afli. De ce atunci deschide o carte sau un bilet? De ce să te deranjezi? Dacă am nevoie, o citesc imediat!

Deci, se pare că toată diferența dintre o persoană educată și o persoană needucată, de fapt, este doar că primul are cunoștințe „în cap”, iar al doilea le are „pe ecran”. Rămâne de văzut dacă există avantaje pentru „cunoașterea din cap” față de „informația de pe ecran”.

Încercați să utilizați noile informații în avantajul dvs. Îți va lua mult timp până să obții primul succes. A persoană informată o va face foarte repede. În capul lui, totul este deja „aranjat” în funcție de scenarii optime de aplicare.

Luați orice științific sau necunoscut cartea tehnica. Va trebui să muncești din greu pentru a înțelege ce este scris acolo. Pentru a face acest lucru, este posibil să trebuiască să ridicați mai multe cărți care explică ceea ce este scris în prima carte. Informația nu se transformă imediat în cunoaștere. Cunoașterea implică înțelegerea informațiilor. Iar înțelegerea vine doar ca rezultat al unui proces de învățare de succes.

Pentru ca procesul de învățare să fie eficient, trebuie îndeplinite o serie de condiții. În primul rând, informațiile trebuie să fie inteligibile. În al doilea rând, trebuie să fie structurat corespunzător. În al treilea rând, ar trebui să ai mereu la îndemână Informații suplimentare, care poate fi necesar pentru a clarifica termeni, concepte și metode neclare. În al patrulea rând, informațiile studiate trebuie să fie asociate cu ceea ce a fost deja studiat. În al cincilea rând, informațiile trebuie să poată fi căutate. Pentru a se asigura că toate aceste condiții sunt îndeplinite, a fost creată backmologia.

Backmologia ajută la transformarea informațiilor în cunoștințe. Cei care doresc să economisească mult timp în studiul economiei, managementului, psihologiei și organizării afacerilor se pot baza pe backmologie - poate reduce semnificativ procesul de auto-educare.

- Nu ai nevoie de el! El te deranjează! Și trebuie doar să-i aud râsul. Este necesar să trăim mai departe...

- Nu! – spuse băiatul hotărât. - Eu, tata, mama, am nevoie de el... Va crește și va deveni un bun prieten cu mine. Îl iau de aici.

- — Bine, spuse vrăjitoarea. - Hai sa schimbam. Asta e pentru fratele meu. Și în mâinile ei erau videoclipuri, nu obișnuite, ci despre care

se poate doar visa. Dar băiatul nici nu se putea gândi la un asemenea schimb! Prinzându-l de mână pe fratele său, a fugit din colibă ca o săgeată. Călătoria lor spre casă a fost dificilă. Bătrâna a pus tot felul de obstacole, dar băieții tot s-au încăpățânat să se apropie Acasă, iar cel mai mare îl purta pe cel mic aproape tot pe umeri.

Ce fericiți erau părinții lor! Au fost atâtea lacrimi și râsete! Mama și tata s-au îmbrățișat pe rând pe copii, apoi s-au îmbrățișat cu toții împreună. Când toată familia s-a liniștit și copiii stăteau în pat, mama s-a așezat pe pat lângă băiat, l-a mângâiat pe cap și i-a spus: „Îmi amintesc de solicitarea ta de a-ți oferi patine cu rotile de ziua ta”. Și în mâinile ei erau videoclipuri minunate, nu la fel de frumoase ca ale bătrânei, dar cel mai important, binemeritate.

427. Cât de ușor este să trăiești, plutind odată cu curgerea râului vieții! Să trăiești în așa fel încât fiecare zi să treacă pentru o persoană în confort, căldură și confort, fără probleme și nevoia de a lua cutare sau cutare decizie, pentru a efectua cutare sau cutare acțiune. Un act care îți poate schimba întreaga viață. Este ușor să-ți urmărești lenea și lipsa de caracter în fiecare zi.

Este greu să confirmi rangul înalt al unei persoane cu toată viața ta. Este greu să lupți în fiecare zi pentru onestitate, dreptate, adevăr. „Sufletul trebuie să lucreze zi și noapte!” – spuse poetul. Ar trebui, dar este foarte greu. Nu este ușor să te obișnuiești din copilărie să urmezi reguli stricte, a căror respectare te va ajuta mai târziu. Fiecare

trezește-te devreme în fiecare zi, fă exerciții, păstrează-ți corpul și spiritul curate, menține-ți o rutină zilnică - toate acestea te vor învăța autodisciplina, ceea ce... te va face o persoană cu un scop. Fii sincer, corect, nu-ți fie frică

a sta în fața celor slabi, a-ți putea apăra punctul de vedere – înseamnă a fi o persoană întreagă. Nu alege căi convenabile în viață, ci fă-ți propriul drum, oricât de spinos ar fi acesta. Și atunci, privind înapoi, se va putea admite că viața nu a fost trăită în zadar și că nu există regrete pentru anii trecuți și acțiunile comise.

ESEUL PROBLEMEI

428. Raționamentul este un tip semantic de text în care se afirmă sau se neagă un anumit fenomen, fapt, concept.

Raționamentul este structurat după următorul plan: teză, argumente care o demonstrează; concluzie.

Acesta este un lucru ciudat - o carte. Există, mi se pare, ceva misterios în ea,

aproape mistic. A fost publicată o altă ediție nouă - și

imediat apare deja undeva în statistici. Dar, de fapt, deși există o carte, nu este încă acolo! Nu până când cel puțin un cititor îl citește.

Da, un lucru ciudat - o carte. Stă pe raft în liniște, calm, ca multe alte obiecte din camera ta. Dar apoi îl ridici, îl deschizi, îl citești, îl închizi, îl pui pe raft și... asta e? Nu s-a schimbat ceva la tine? Să ne ascultăm pe noi înșine: după ce am citit cartea, nu ne-a sunat în suflet niște coarde noi, nu s-a instalat un gând nou în capul nostru? Nu vrei să reconsideri ceva în caracterul tău, în relațiile tale cu oamenii, cu natura?

Cartea... Aceasta este o bucată din experiența spirituală a umanității. Citind noi, voluntar sau fără să vrea, procesăm această experiență, Ne comparăm câștigurile și pierderile vieții cu ea. În general, cu ajutorul unei cărți ne îmbunătățim.

N. Morozova.

Deci s-a dovedit... - argumente. În general - concluzie.

Acest text nu este un eseu problematic, deoarece nu conține nicio întrebare problematică și nu există semne de eseu. Acesta este raționament pur.

429. Tema este familia în structura societăţii. Ideea este că familia este baza societății. Titlul este „Familia și tradiția în cultura rusă”.

Vocabular care reflectă viața unei vechi familii de țărani ruși: colibă, curte, sobă, turn, tifon, kashka, soț, soție, cioban, cap, cruce, bătrân, bolșak, nabolshoy, bătrân, adunare lumească, femeie mare, bătrân.

1. Conceptele de „clan” și „familie” au devenit unul dintre conceptele cheie în cultura tradițională rusă.

2. Din cele mai vechi timpuri în Rusia, principalele relații umane au fost asociate cu familia.

purtare. StudyPort 3. În rândul oamenilor s-a menținut o atitudine reverentă față de familie.ru în legătură cu

servitori pui.

4. Familia a devenit ca clerul bisericesc.

5. Ordonarea relațiilor dintre membrii unei familii numeroase de țărani a fost facilitată de stratificarea sa ierarhică complexă

Problemă de familie scena modernă este una dintre cele mai importante din politică socială state. Astăzi conectat cu familia o cantitate mare dificultăți. Din cauza situației economice dificile din țară, tinerii nu sunt interesați să-și întemeieze familii, în principal pentru că nu au ce să-i întrețină. Ca urmare, natalitatea populației este în scădere și, în consecință, procentul populației în vârstă de muncă este în scădere, în timp ce numărul pensionarilor este în creștere. Creșterea dependenței de droguri și a alcoolismului în rândul tinerilor contribuie, de asemenea, la distrugere fundatii familiale. S-a terminat numărul crescut de divorțuri anul trecut afectează foarte mult situația demografică din țară. Așadar, putem afirma că până când relațiile de familie normale vor fi restabilite în societate, problemele noastre economice și politice nu vor avea sfârșit.

Cât despre părerea mea personală, mi se pare că conceptul de familie s-a schimbat oarecum în ultimii ani. Astfel, noi, reprezentanții tinerei generații, în cea mai mare parte suntem înclinați să credem că pentru a crea o familie nu este absolut necesar să vă înregistrați relația la oficiul civil. Am înțeles-

cravată căsătorie oficială se înlocuiește în acest caz cu cununia civila.

Părinții noștri ne învinuiesc pentru această lipsă de responsabilitate. Totuși, mi se pare că în cele mai multe cazuri, o ștampilă într-un pașaport nu este deloc o garanție a răspunderii și, prin urmare, mi se pare doar o formalitate inutilă. Garanția responsabilității ar trebui să fie în principal educația unei persoane cu calități precum decența, onestitatea și respectul pentru drepturile altor persoane. Această abordare mi se pare cea care ne va permite să evităm, într-o oarecare măsură, fenomene precum mamele singure, avorturile și orfelinatele.

430. Tema principală a proverbelor este viața de familie.

Cu o soție bună, durerea este pe jumătate durere, dar bucuria este dublă. Nu este nevoie de o comoară dacă soțul și soția se înțeleg bine. Pasărea se bucură primăvara, iar pruncul se bucură de mamă. Dragoste și sfaturi - dar fără durere. Un dar nu este prețios, dar dragostea este prețioasă. Până și pisica se îngrașă din ochiul stăpânului său. Nu gospodina care vorbește, ci cea care gătește ciorbă de varză. Inima simte inima. O inimă suferă, cealaltă nu știe. Și iubești, dar distrugi. La fel de scurtă ca memoria unei fete.

431. Subiecte relevante pentru societate: „Lupta împotriva corupției”, „Drepturi asupra terenurilor private”, „Serviciul militar obligatoriu”.

Schiță a unui eseu pe tema „Serviciul militar obligatoriu”. 1. Serviciul militar obligatoriu - sclavia militară obligatorie. 2. Originile serviciului militar obligatoriu.

3. Cum se formează armata în țările civilizate?

4. Serviciu alternativ și armata profesionistă.

5. Legea privind serviciul alternativ al Federației Ruse - un alt sop la recrutare

Studiază Portniks. .ru

6. Concluzie: serviciul militar obligatoriu este o măsură antidemocratică care necesită desființare.

432. „Căutarea pasională a adevărului” este căutarea spirituală și creativă a unei persoane. Lucrul frumos „în relațiile dintre oameni” este dragostea și prietenia. Conștiința este un sentiment de responsabilitate morală. „Lupta pentru excelență” este un ideal uman; credinţă. „Sențul dreptății” - a-i trata pe ceilalți ca pe tine însuți.

434. Ce oferă cunoștințele unei persoane?

Cunoașterea oferă unei persoane, dacă nu totul, atunci multe. Fără cunoștințe, o persoană nu și-ar cunoaște trecutul, nu ar fi conștient de prezent, iar viitorul ar fi vag pentru el. La urma urmei, cunoașterea este un concept foarte larg, care include capacitatea de a se comporta, o idee despre lumea din jurul nostru, abilități într-o activitate sau alta și multe altele. Imaginați-vă că o persoană ar fi lipsită de toate acestea... Ce s-ar întâmpla? Persoana este probabil

atunci nu ar fi diferit de un animal. Cunoașterea, așadar, ne servește nu numai ca ghid în viață, ci ne satisface și cele mai diverse nevoi spirituale. Nevoia de a învăța lucruri noi, de a descoperi necunoscutul anterior - toate acestea sunt inerente naturii umane.

Studiul este una dintre modalitățile de a dobândi cunoștințe. Înțelepciunea populară spune: „Trăiește pentru totdeauna, învață pentru totdeauna”. Prin urmare, trebuie să iei maximum de la viață în ceea ce privește educația, mai ales acum, în tinerețe, când se formează caracterul și viziunea asupra lumii unei persoane. Aceasta este, de asemenea, perioada cea mai productivă pentru studiu. „Greu de învățat, ușor de luptat” este un alt proverb instructiv. Poate fi parafrazat în conformitate cu subiectul nostru: cu cât o persoană știe mai multe, cu atât îi este mai ușor în viață.

Astfel, cunoașterea oferă unei persoane capacitatea de a trăi în societate, o ajută să-și găsească locul în viață și, fără îndoială, face viața însăși mai interesantă și mai variată.

435. Logica este știința legilor și a formelor de gândire; curs de raționament, concluzii.

Judecata este o formă de gândire care este o combinație de concepte, dintre care unul este determinat și dezvăluit prin celălalt; opinie, concluzie.

Inferență - concluzie, concluzie.

Raționamentul este o concluzie, o serie de gânduri prezentate într-o formă consistentă din punct de vedere logic.

O teză este o poziție care necesită dovezi.

Dovezile sunt un fapt sau un argument care confirmă sau dovedește ceva.

Argument - argument, dovadă.

Analiza este o metodă de cercetare prin luarea în considerare a aspectelor, proprietăților și componentelor individuale ale ceva.

StudyPort Synthesis este o metodă de studiere a unui fenomen în unitatea sa și conexiunea reciprocă a părților.

Unitate logică - continuitate, legătură reciprocă a judecăților. Inducția este o metodă de raționament de la fapte particulare, prevederi la general

concluzii generale.

Deducția este o modalitate de a raționa de la dispozițiile generale la concluzii particulare. Generalizare - concluzie generală.

436. PE. Nekrasov „Către semănători”.

Semănător de cunoștințe pentru câmpul poporului! Găsești că solul este steril sau semințele tale sunt rele?

Ești timid la suflet? esti slab la putere? Munca este răsplătită cu lăstari fragili, cereale bune nu sunt de ajuns!

Unde sunteți, pricepuți, cu chipuri bune, Unde sunteți, cu cuferele pline de viață? Munca celor care seamănă timid, în grâne,

Mergi inainte!

Semănă raționalul, bunul, eternul, Semănează! Poporul rus vă va mulțumi din suflet...

Trăsături artistice și stilistice. Metafore: semănător de cunoaștere, câmpul oamenilor. Epitete: fragile, sincere.

Inversări: câmpul poporului, cu lăstari firi, Gradație: semăna raționalul, bunul, eternul...

LA FEL DE. Pușkin „Profetul”.

Suntem chinuiți de setea duhovnicească, În pustiul întunecat m-am târât, - Și serafimii cu șase aripi mi s-au arătat la răscruce. Cu degetele ușoare ca un vis, mi-a atins merele. Ochii profetici s-au deschis, Ca ai unui vultur înspăimântat.

El mi-a atins urechile, - Și s-au umplut de zgomot și de zgomot: Și am auzit tremurul cerului, Și zborul îngerilor de sus, Și reptilele marii subacvatice, Și vegetația viilor din vale. Și a venit la buzele mele,

Și păcătosul mi-a smuls limba, deopotrivă leneș și rău,

Și înțepătura șarpelui înțelept StudyPort În buzele mele înghețate .ru

L-a pus cu mâna dreaptă însângerată. Și mi-a tăiat pieptul cu o sabie și mi-a scos inima tremurândă.

Iar cărbunele, arzând de foc, s-a împins în cufărul deschis.

Am zăcut ca un cadavru în deșert și glasul lui Dumnezeu m-a strigat:

„Scoală-te, proorocule, și vezi și ascultă, împlinește-te prin voia mea și, înconjurând mările și țările,

Arde inimile oamenilor cu verbul.” Trăsături artistice și stilistice. Metaforă: sete spirituală.

Epitete: posomorât, profetic, vorbitor leneș, viclean, tremurător, în flăcări.

Comparație: ochii profetici s-au deschis, ca cei ai unui vultur înspăimântat.

Istoria omenirii datează de mai bine de o mie de ani. În acest timp, oamenii au trecut prin multe etape de dezvoltare, au învățat să folosească mediul înconjurător și au învățat secretele naturii. Progresul tehnic a atins cote mari: știința nu stă pe loc. Ce a determinat o astfel de creștere a omului, ce l-a ajutat să treacă de la epoca de piatră la epoca înaltei tehnologii? Cred ca e cunoastere.

În perioada timpurie de dezvoltare, oamenii erau foarte vulnerabili, iar pentru a supraviețui era necesar să înveți cât mai multe despre lumea din jurul lor pentru a înțelege cum să eviți pericolul. Oamenii au venit cu noi modalități de a obține hrană, au învățat să construiască case și au domesticit animale. Observând natura, omul a întocmit un calendar, care a fost de mare ajutor în agricultură. Instrumente noi, invenții, tehnologii... Toate acestea au apărut datorită cunoștințelor.

De ce sunt necesare cunoștințe în general? Eseul problemei. Cunoaștere și gândire