Εξπρές διάγνωση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας ενός εφήβου

Ραντεβού. Αυτή η τεχνική έχει σχεδιαστεί για μια ομάδα ατόμων ηλικίας

από 12 έως 17 ετών. Κατά συνέπεια, μπορεί να χρησιμοποιηθεί:

Κατά τη συγκρότηση σχολικών ομάδων

όταν συναντάς έναν δάσκαλο ή παιδαγωγό με νεοφερμένους στην τάξη ή

μια ομάδα εφήβων?

Στις δραστηριότητες των υπαλλήλων υπηρεσιών

τμήματα απασχόλησης και προσωπικού κατά την πρόσληψη εφήβων·

Στην επαγγελματική επιλογή των νέων για

διάφορα είδη επαγγελμάτων (ιδίως επαγγέλματα του τύπου "άτομο - πρόσωπο").

Στην επαγγελματική επιλογή των ομάδων παραγωγής στο

προκειμένου να επιτευχθεί η βέλτιστη επιχειρηματική και κοινωνική συνεργασία·

Στην αθλητική πρακτική κατά την επιλογή

στην παιδαγωγική πράξη προκειμένου να διορθωθούν οι σχέσεις στα συστήματα «μαθητής

Δάσκαλος» και «μαθητής – τάξη».

Ερωτηματολόγιο

1. Σας αρέσει ο θόρυβος και η φασαρία γύρω σας;

2. Χρειάζεστε συχνά φίλους να σας στηρίξουν;

3. Βρίσκετε πάντα μια γρήγορη απάντηση όταν σας ζητηθεί κάτι;

4. Συμβαίνει να σε ενοχλεί κάτι;

5. Αλλάζουν συχνά οι διαθέσεις σας;

6. Είναι αλήθεια ότι σας φαίνεται πιο εύκολο και πιο ευχάριστο με τα βιβλία παρά με τα παιδιά;

7. Οι διαφορετικές σκέψεις σας εμποδίζουν συχνά να αποκοιμηθείτε;

8. Κάνεις πάντα αυτό που σου λένε;

9. Σου αρέσει να κάνεις φάρσες σε κάποιον;

10. Έχετε αισθανθεί ποτέ δυστυχισμένοι, αν και για αυτό δεν υπήρχε πραγματικό

11. Μπορείτε να πείτε για τον εαυτό σας ότι είστε χαρούμενος, ζωηρός άνθρωπος;

12. Έχετε παραβιάσει ποτέ τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο;

13. Είναι αλήθεια ότι σε ενοχλεί συχνά κάτι;

14. Σου αρέσει να κάνεις τα πάντα με γρήγορο ρυθμό; (Αν, αντίθετα, έχετε την τάση

στη βραδύτητα, απαντήστε "όχι".)

15. Ανησυχείτε για κάθε είδους τρομερά γεγονότα που παραλίγο να συμβούν,

αν και όλα τελείωσαν καλά;

16. Μπορείτε να εμπιστευτείτε οποιοδήποτε μυστικό;

17. Μπορείς εύκολα να ωραιοποιήσεις μια βαρετή παρέα;

συνομήλικους;

18. Συμβαίνει χωρίς λόγο (σωματική δραστηριότητα) να έχεις ένα δυνατό

19. Συνήθως κάνετε το πρώτο βήμα για να γίνετε φίλοι με κάποιον;

20. Έχεις πει ποτέ ψέματα;

21. Αναστατώνεστε εύκολα όταν οι άνθρωποι επικρίνουν εσάς και τη δουλειά σας;

22. Αστειεύεστε συχνά και λέτε αστείες ιστορίες στους φίλους σας;

23. Νιώθετε συχνά κουρασμένοι;

24. Κάνεις πάντα πρώτα τα μαθήματά σου και μετά όλα τα άλλα;

25. Είστε συνήθως ευδιάθετοι και ευχαριστημένοι με τα πάντα;

26. Είσαι συγκινητικός;

27. Σου αρέσει πολύ να επικοινωνείς με άλλα παιδιά;

28. Εκπληρώνεις πάντα τα αιτήματα των συγγενών για βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού;

29. Ζαλίζεσαι;

30. Συμβαίνει οι πράξεις και οι πράξεις σας να φέρουν άλλους ανθρώπους σε δύσκολη θέση

θέση?

31. Νιώθετε συχνά ότι σας έχει κουράσει κάτι;

32. Σου αρέσει να καυχιέσαι μερικές φορές;

33. Τις περισσότερες φορές κάθεσαι και σιωπάς όταν μπαίνεις σε παρέα αγνώστων;

34. Μερικές φορές ενθουσιάζεσαι τόσο πολύ που δεν μπορείς να καθίσεις ήσυχος;

35. Συνήθως παίρνετε αποφάσεις γρήγορα;

36. Δεν κάνετε ποτέ θόρυβο στην τάξη, ακόμα κι όταν δεν υπάρχει δάσκαλος;

37. Συχνά ονειρεύεσαι τρομακτικά όνειρα?

38. Μπορείς να δώσεις διέξοδο στα συναισθήματα και να διασκεδάσεις παρέα με φίλους;

39. Αναστατώνεσαι εύκολα;

40. Έχεις μιλήσει ποτέ άσχημα για κάποιον;

41. Είναι αλήθεια ότι συνήθως μιλάς και ενεργείς γρήγορα χωρίς πολλή σκέψη;

42. Εάν βρεθείτε σε μια ηλίθια θέση, τότε ανησυχείτε για μεγάλο χρονικό διάστημα;

43. Σας αρέσουν πραγματικά τα θορυβώδη και διασκεδαστικά παιχνίδια;

44. Τρώτε πάντα αυτό που σας σερβίρουν;

45. Δυσκολεύεστε να πείτε «όχι» όταν σας ζητηθεί κάτι;

46. ​​Σας αρέσει να επισκέπτεστε συχνά;

47. Υπάρχουν στιγμές που δεν θέλεις να ζήσεις;

48. Υπήρξες ποτέ αγενής με τους γονείς σου;

49. Τα παιδιά πιστεύουν ότι είστε χαρούμενος και ζωηρός άνθρωπος;

50. Αποσπάτε συχνά την προσοχή σας όταν κάνετε τα μαθήματά σας;

51. Κάθεσαι και παρακολουθείς πιο συχνά παρά συμμετέχεις ενεργά στη γενική διασκέδαση;

52. Συνήθως δυσκολεύεστε να αποκοιμηθείτε εξαιτίας διαφορετικών σκέψεων;

53. Είστε απολύτως σίγουροι ότι μπορείτε να χειριστείτε μια υπόθεση που

πρέπει να εκτελέσει;

54. Νιώθεις ποτέ μοναξιά;

55. Ντρέπεσαι που θα μιλήσεις πρώτος σε νέα άτομα;

56. Θυμάστε συχνά όταν είναι πολύ αργά για να διορθώσετε κάτι;

57. Όταν ένας από τους τύπους σου φωνάζει, φωνάζεις και εσύ;

58. Νιώθεις μερικές φορές χαρούμενος ή λυπημένος χωρίς

οποιοσδήποτε λόγος?

59. Πιστεύεις ότι είναι δύσκολο να πάρεις πραγματική ευχαρίστηση από μια ζωηρή

ομότιμες εταιρείες;

60. Πρέπει συχνά να ανησυχείτε για το γεγονός ότι κάνατε κάτι λάθος

Κλειδί επεξεργασίας αποτελεσμάτων

Εξωστρέφεια (Ε):

Ναι "-1.3, 9, 11, 14.17, 19.22.25.27.30.35.38.41.43.46.49.53.57.

"Όχι" -6,33,51,55, 59.

II. Νευρωτισμός (Ν):

"Ναι" - 2, 5, 7, 10, 13, 15.18, 21, 23, 26, 29, 31, 34, 37, 39, 42, 45, 47, 50,

52, 54, 56, 58, 60.

III. "Ψέμα":

"Ναι" -8, 16,24,28,36,44.

"Όχι" -4, 12,20,32,40,48.

Πρότυπα για εφήβους 12-17 ετών: εξωστρέφεια (Ε) - 11-14 βαθμοί, "ψέμα" -

4-5 βαθμοί, νευρωτισμός (Ν) - 10-15 βαθμοί.

Πίνακας τύπου

Όχι. Δεδομένα δοκιμής Aschenk Δεδομένα δοκιμής Xs Eizsnk

Ε στα σημεία N h σημεία

Ε στους πόντους Όχι πόντοι 4-8 1 0-4 0-4 17. 16-20

2. 20-24 0-4 18. 4-8 16-20 3. 20-24 20-24 19. 4-8 4-8 4. 0-4 20-24 20. 16-20 1

6-20 5. 0-4 44-8 21, 12-16 8-12 6. 0-4 16-20 22. 8-12 8-12 7. 0-4 8-12 23.

16-20 8-12 8. 4-8 0-4 24. 12-16 4-8 9. 8-16 0-4 25. 8-12 4-8 10. 16-20 0-4 26.

4-8 8-12 U. 20-24 4-8 27. 4-8 12-16 12. 20-24 8-16 28. 8-12 16-20 13. 20-24

16-20 29. 12-16 16-20 14. 16-20 20-24 30. 16-20 12-16 15. 8-16 20-24 31. 8-12

12-16 16. 4-8 20-24 32. 12-16 12-16

Τύπος Νο. 1 Ε: 0-4; Η: 0-4

Γαλήνια, γαλήνια, ατάραχη. Σεμνός στην ομάδα. Η φιλία δεν επιβάλλει

αλλά δεν απορρίπτει αν του προσφερθεί. Επιρρεπής σε πείσμα αν νιώθει δικό του

σωστά, όχι αστείο. Η ομιλία είναι ήρεμη. Υπομονετικος. Ψυχρόαιμος.

Διαδρομή διόρθωσης

Οι εκπαιδευτικοί ενοχλούνται ελάχιστα, πράγμα που σημαίνει ότι υποφέρουν πάντα από την απροσεξία των δασκάλων,

προπονητές, αφεντικά. Το κύριο πράγμα στην προσέγγιση είναι να αυξηθεί η αυτοεκτίμηση προσελκύοντας

την προσοχή της ομάδας στο άτομο. Είναι επιθυμητό το άτομο να έχει

την ικανότητα επιλογής του ρυθμού εργασίας. Είναι απαραίτητο να τονιστεί η αξία τέτοιων ιδιοτήτων,

ως σεμνότητα, ψυχραιμία.

Τύπος Νο. 2 Ε: 20-24; Η: 0-4

Χαρούμενος, κοινωνικός, ομιλητικός. Του αρέσει να φαίνεται. αισιόδοξος, πιστός

στην επιτυχία. Συγχωρεί εύκολα τις προσβολές, μετατρέπει τις συγκρούσεις σε αστείο. ευαίσθητος

αγαπά την καινοτομία. Απολαμβάνει την κοινή αγάπη. Ωστόσο, επιφανειακά, απρόσεκτα,

φαντασιόπληκτος. Καλλιτεχνικός. Δεν ξέρει πώς να επιτύχει αποτελέσματα (ενδιαφέρεται πολύ, αλλά γρήγορα

κρυώνει).

Ενθαρρύνετε την επιμέλεια, χρησιμοποιήστε τη φυσική τέχνη και την τάση για

καινοτομία. Συνιστάται να συνηθίσετε σταδιακά στην πειθαρχία, την οργάνωση (για παράδειγμα,

(κυκλικές εργασίες, συμμετοχή σε αποστολές κ.λπ.).

Ε: 20-24; Η: 20-24

Δραστήριος, έχει καλά ανεπτυγμένες αγωνιστικές ιδιότητες. διακωμώδηση. Προσπαθεί

επικοινωνούν με όλους επί ίσοις όροις. Πολύ φιλόδοξο. Σε περίπτωση διαφωνίας με τη θέση

ο μεγαλύτερος παίρνει ενεργή αντίπαλη θέση. Δεν αντέχει

αυτοαδιαφορία.

Η κύρια τακτική είναι ο τονισμένος σεβασμός. Οι σχέσεις πρέπει να οικοδομηθούν

πειθώ, ηρεμία, φιλικός τόνος επικοινωνίας. Με συναισθηματική συμπεριφορά

ίσως μια ειρωνική αντίδραση. Δεν πρέπει να τακτοποιήσετε τα πράγματα τη στιγμή της σύγκρουσης.

Είναι καλύτερα να συζητήσετε τα προβλήματα αργότερα, σε μια ήρεμη κατάσταση. Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό

εστίαση στο πρόβλημα και τη δυνατότητα επίλυσής του χωρίς πολλά

συναισθηματικό στρες. Θα πρέπει να δοθεί η ευκαιρία σε νέους αυτού του τύπου

επιδεικνύουν οργανωτικές δεξιότητες, καθώς και συνειδητοποιούν την ενέργεια

δυνατότητες (αθλητικά επιτεύγματα κ.λπ.).

Τύπος #4 Ε: 0-4; Η: 20-24

Ο τύπος είναι ανήσυχος, άγρυπνος, αβέβαιος για τον εαυτό του. Αναζητώντας φροντίδα. ακοινώνητος,

έχει επομένως μεροληπτικές εκτιμήσεις και αυτοαξιολογήσεις. Εξαιρετικά ευάλωτο. Έρχεται η προσαρμογή

πολύ καιρό, οπότε οι ενέργειες είναι αργές. Αντιπαθεί τον ενεργό τρόπο ζωής.

θεατής. Συχνά φιλοσοφικό. Δραματοποιεί εύκολα την κατάσταση.

Προσπαθήστε να στηρίξετε. Προστατέψτε από τον χλευασμό. Αποκορύφωμα θετικές πλευρές

(στοχαστικότητα, τάση για μονότονη δραστηριότητα). Επιλέξτε μια δραστηριότητα

απαιτούν ενεργή επικοινωνία, αυστηρή ρύθμιση χρόνου, και επίσης όχι

περιλαμβάνεται σε ένα άκαμπτο σύστημα υποταγής. Ενεργοποιήστε το ενδιαφέρον για τους άλλους.

Σταδιακά συναντηθείτε με ανθρώπους καλοπροαίρετα ενεργητικούς.

Τύπος #5 3:0-4; Η: 20-24

Στοχαστικός, ήρεμος. Εχει χαμηλό επίπεδοπραγματικό ενδιαφέρον

ζωή και ως εκ τούτου χαμηλά επιτεύγματα. Με στόχο την εσωτερική πλασματική ή

αφαιρεθούν συγκρούσεις. Υπάκουα αδιάφορη.

Σε απόλυτη ανάγκη για τόνωση της αυτοεκτίμησης, αυτό καταστρέφει την αδιαφορία και αυξάνεται

το επίπεδο των αξιώσεων και, κατά συνέπεια, την ποιότητα της εργασίας ή της μελέτης. Επιθυμητός

βρείτε δυνάμεις (ικανότητες, κλίσεις) για να γοητεύσετε με κάποιο τρόπο με τη δουλειά.

Χαρακτηρολογικές εκδηλώσεις

Τύπος Νο. 6 Ε: 0-4; Ν: 16-20 Επιφυλακτικός, συνεσταλμένος, ευαίσθητος, ντροπαλός

άγνωστη κατάσταση. Αβέβαιο, ονειροπόλο. Του αρέσει να φιλοσοφεί

πλήθη. επιρρεπείς σε αμφιβολίες. Λίγη πίστη στις δικές τους δυνάμεις. Γενικά ισορροπημένος.

Δεν έχει την τάση να πανικοβληθεί και να δραματοποιήσει την κατάσταση. Ανήσυχος. Συχνά κατοικεί σε

αναποφασιστικότητα, επιρρεπής σε φαντασιώσεις.

Τρόποι διόρθωσης

Προσπαθήστε να στηρίξετε, να υποστηρίξετε, να τονίσετε θετικά πράγματα μπροστά στην ομάδα.

ιδιότητες και εκδηλώσεις (σοβαρότητα, καλή αναπαραγωγή, ευαισθησία). Μπορεί να παρασυρθεί

μια ιδέα (για παράδειγμα, να βοηθήσω κάποιον πιο αδύναμο). Αυτό θα αυξήσει την αυτοεκτίμηση

αιτία για μια πιο αισιόδοξη αίσθηση ζωής.

Τύπος Νο. 7 Ε: 0-4; Η: 8-16

Το άτομο είναι σεμνό, δραστήριο, επικεντρωμένο στις επιχειρήσεις. δίκαιος, πιστός

φίλος. Πολύ καλός, επιδέξιος βοηθός, αλλά φτωχός οργανωτής. Ντροπαλός.

Προτιμά να μένει στη σκιά. Κατά κανόνα δεν είναι μέλος εταιρειών. φιλικός

μαζί. Δίνει σχέσεις μεγάλης σημασίας. Ωρες ωρες

βαρετά ηθικολογώντας.

Στη δραστηριότητα, είναι επιθυμητό να παρέχεται δωρεάν λειτουργία. ενθαρρύνετέ το

ενεργοποιεί την πρωτοβουλία. Προσπαθήστε να βοηθήσετε να χαλαρώσετε για να δράσετε

ανεξάρτητα, και όχι κατ' εντολή (από τη φύση μας υποτάσσουμε). αποφύγετε το δημόσιο

κριτική. Ενσταλάξτε την εμπιστοσύνη στις ικανότητες και τα δικαιώματά σας. Αποφύγετε την τυφλή πίστη σε

Τύπος Νο. 8 Ε: 4-8; Η: 0-4

Ένα ήρεμο άτομο, με τάση να επικοινωνεί σε παρέες. Προικισμένο αισθητικά.

Περισσότερο στοχαστής παρά πράττων. Ισορροπημένο. Αδιάφορος για την επιτυχία. Αγάπες

ζήσε όπως όλοι οι άλλοι. Στις σχέσεις είναι ίσος, αλλά δεν ξέρει πώς να ανησυχεί βαθιά.

Αποφεύγει εύκολα τις συγκρούσεις.

Το κύριο καθήκον είναι να ενεργοποιήσετε την ανάγκη για δραστηριότητα. Βρείτε ένα επάγγελμα

ικανός να τον ενδιαφέρει (μάλλον είναι κάτι σχετικό με το καλλιτεχνικό

εκδηλώσεις). Ενθαρρύνετε την επιτυχία, Συνιστάται να επικοινωνείτε πιο συχνά με έναν έφηβο, πληρώνοντας

προσοχή στην ανάπτυξη της κοινωνικής νοημοσύνης.

Τύπος Νο. 9 Ε: 8-16; Η: 0-4

Δραστήριος, χαρούμενος. Ομιλητικός. Στην επικοινωνία δυσανάγνωστο. Χτυπάει εύκολα

σε κοινωνικές ομάδες λόγω της ανεπαρκούς αντίστασης στην αναστάτωση

συνθήκες. Επιρρεπής στην καινοτομία, περίεργος. Η κοινωνική νοημοσύνη είναι υπανάπτυκτη.

Δεν έχει αναπτυχθεί η ικανότητα για επαρκείς αξιολογήσεις και αυτοαξιολογήσεις. Συχνά δεν έχει

σταθερές αρχές. Ενεργητικός. Εμπιστευόμενος.

Το καθεστώς είναι επιθυμητό πιο άκαμπτο, κινητοποιητικό. Ορίστε καλοπροαίρετη

σχέσεις, αλλά ο έφηβος πρέπει να αισθάνεται ότι τον παρακολουθούν. Επιδίωξη

κατευθύνουν την ενέργεια σε μια χρήσιμη αιτία (για παράδειγμα, να αιχμαλωτίσουν με μια παγκόσμια ιδέα για επίτευξη

κάτι - να μπεις σε πανεπιστήμιο, κ.λπ.). Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση είναι απαραίτητο

σχεδιάστε τις επερχόμενες εργασίες, καθορίστε τις προθεσμίες και τους όγκους και αυστηρά

εκτέλεση ελέγχου. Είναι επιθυμητό να εισαχθεί ένας έφηβος αυτού του τύπου στη σύνθεση

ομάδες ή ομάδες με ισχυρό ηγέτη και θετικές στάσεις.

Τύπος Νο. 10 Ε: 16-20; Η: 0-4

Καλλιτεχνικός. Του αρέσει να λέει. Δεν αρκεί η έγχυση. Κοινωνικός. Αβαθής.

Ισορροπημένο.

Υποστήριξη προσπαθειών που στοχεύουν στην επίτευξη ενδιαφέροντων στόχων (στο πολύ

αρκετή πρωτοβουλία για να επιλέξετε κάποια δραστηριότητα ή στόχο, αλλά όχι αρκετή επιμονή),

Ενθαρρύνετε την τέχνη, αλλά αποφύγετε τον κλόουν.

Τύπος Νο. 11 Ε: 20-24; Η: 4-8

Δραστήριος, κοινωνικός, ευγενής, φιλόδοξος. Συμφωνεί εύκολα

επικίνδυνη ψυχαγωγία. Όχι πάντα επιλεκτικός στους φίλους, στα μέσα επίτευξης

γκολ, Μπλαγκόροντεν. Συχνά εγωιστικό. Γοητευτικός. Έχει οργανωτικό

κλίσεις.

Ενθάρρυνση και ανάπτυξη οργανωτικών δεξιοτήτων. Μπορεί να είναι ηγέτης, αλλά

χρειάζεται έλεγχο. Κρατήστε από αλαζονεία. Ηγετική θέση α

η ομάδα ισιώνει εύκολα τη χαλαρότητα, την τεμπελιά. Του αρέσει να είναι έφιππος. ΣΤΟ

Εάν είναι απαραίτητο, η συλλογική κριτική μπορεί να γίνει ανεκτή.

Τύπος Νο. 12 Ε: 20-24; Η:8-16

Εύκολα πειθαρχημένος. Έχει αυτοσεβασμό.

Διοργανωτής. Κλίση στην τέχνη, τον αθλητισμό. Ενεργός. Ερωτευμένος. Εθίζεται εύκολα

πρόσωπα και γεγονότα. ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΟ.

Ηγέτης από τη φύση του, τόσο στον συναισθηματικό όσο και στον επιχειρηματικό τομέα. Απαραίτητη

υποστήριξη των προσπαθειών ηγεσίας, βοήθεια, καθοδήγηση σε επαγγελματικό και προσωπικό

Τύπος Νο. 13 Ε; 20-24; Η: 16-20

Σύνθετος τύπος. Μάταιος. Ενεργητικός. Χαρούμενος. Συνήθως δεν έχει

υψηλό πνευματικό προσανατολισμό. Βυθισμένος στις χαρές της ζωής. Στην πρώτη γραμμή

βάζει τις ανάγκες του νοικοκυριού. Υποκλίνεται στην κινητικότητα. Με όλα τα μέσα

επιδιώκει να επιτύχει καλή τύχη, επιτυχία, οφέλη. Περιφρονεί τους ηττημένους. Ομιλητικός,

εκδηλωτικός. Προβάλλει άκαμπτα τα αιτήματά του.

Στόχος του μεγάλου είναι να κρατήσει τον έφηβο «στο κάδρο», όπως έχει κλίση

να είσαι αλαζόνας, να υποτάσσεις τους άλλους. Είναι καλύτερα να ενεργείτε ήρεμα και σταθερά.

Τονίστε τους άλλους τονίζοντας τις θετικές προσωπικές τους ιδιότητες. Μπορώ

προσφέρουν το ρόλο του διοργανωτή, απαιτώντας παράλληλα την εκπλήρωση των καθηκόντων.

Η αισθητική αγωγή είναι επιθυμητή.

Τύπος Αρ. 14 Ε:16-20; Η: 20-24

Δεσποτικό, ύποπτο, ύποπτο, παιδαγωγικό. Πάντα προσπαθώντας για

πρωτάθλημα. Μικροπρεπής. Απολαμβάνει κάθε επίδειξη ανωτερότητας.

Τσίμπημα χολής. Τείνει να γελοιοποιεί τους πιο αδύναμους. εκδικητικός,

περιφρονητικός, δεσποτικός. Κουράζεται εύκολα.

Δεν μπορείς να είσαι αδιάφορος. Μπορείς να είσαι φιλικός, μπορείς να είσαι ειρωνικός.

Είναι απαραίτητο να δώσουμε την ευκαιρία να αναλάβουμε ηγετική θέση, αλλά αυτό πρέπει

διάλεξε μια θέση όπου θα έδινε μεγαλύτερη προσοχή στα χαρτιά παρά στους ανθρώπους.

Ενθαρρύνετε τη θέληση και την επιμονή. Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό για έναν έφηβο να εκπαιδεύσει τον εαυτό του

θετική συναισθηματική στάση απέναντι στους άλλους και θετικές στάσεις.

Τύπος #15 Ε: 8-16; Η: 20-24

Αιώνια δυσαρεστημένος, γκρινιάρης, επιρρεπής στο τσιμπολόγημα. Μικροαπαιτητικό.

Δεν είναι επιρρεπής στον σαρκασμό. Προσβάλλεται εύκολα για μικροπράγματα. Συχνά ζοφερή

ευέξαπτος. Ζηλιάρης. Ανασφαλής στις επιχειρήσεις. Σε μια σχέση - ένας υφιστάμενος.

Υποκύπτει στις δυσκολίες. Σε μια ομάδα, η τάξη μένει σε απόσταση. Μνησίκακος.

Δεν έχει φίλους. Εντολές ομοτίμων. Η φωνή είναι ήσυχη, απότομη.

Είναι επιθυμητό να δημιουργηθεί τουλάχιστον μια ελάχιστη σχέση. Είναι πιο εύκολο να το κάνεις

με βάση την υποκρισία αυτό το άτομο. Μπορεί να σας ενδιαφέρει

ευημερία, επιτυχία σε μια εμπιστευτική συνομιλία. Ως κοινό

φορτίο, επιτρέποντάς σας να έχετε υποστήριξη στις σχέσεις, μπορείτε να δώσετε έναν υπάλληλο

εργασία (οι παιδαγωγικές ιδιότητες θα σας επιτρέψουν να το κάνετε καλά). Επιβράβευση για

επιμέλεια με όλη την ομάδα, κάτι που θα βελτιώσει κατά κάποιο τρόπο τις σχέσεις

με συνομηλίκους. Οι έφηβοι αυτού του τύπου απαιτούν την προσοχή του pskian και

ατομική αλληλεπίδραση.

Τύπος Νο. 16 Ε: 4-8; H: 20-24 Ιδιαίτερα ευαίσθητος τύπος, δύσπιστος,

κρυφά παθιασμένος, σιωπηλός, κλειστός. εγωιστής, ανεξάρτητος,

έχει κριτική νοοτροπία. Απαισιόδοξος. Επιρρεπής σε γενικευμένη σκέψη.

Συχνά δεν είστε σίγουροι για τον εαυτό σας.

Στην προσέγγιση, ένα προστατευτικό καθεστώς είναι επιθυμητό, ​​ανταμοιβές με συμμαθητές,

καλοσύνη, σεβασμός. Εκθεση

κρίσιμες κρίσεις, αλλά για να αποφευχθεί ο έφηβος να αναπτύξει ηθικολογικές και

κριτική.

Τύπος Νο. 17 Ε: 16-20; Η: 4-8

Πολύ συναισθηματικός. Ενθουσιώδης, ευδιάθετος, κοινωνικός, ερωτικός. ΣΤΟ

Οι επαφές είναι δυσανάγνωστες, φιλικές προς όλους. Ευμετάβλητος, αφελής, παιδικός,

ευγενής Απολαμβάνει τη συμπάθεια των άλλων. Ονειροπόλος. Δεν αναζητά ηγεσία

προτιμώντας τις στενές φιλίες.

Διατηρήστε μια θετική στάση. Είναι επιθυμητό να αναπτυχθεί αισθητική

κλίσεις, υποστήριξη χόμπι (ενθάρρυνση, ενδιαφέρον, προσφορά

μιλήστε μπροστά σε μια τάξη ή ομάδα). Δώστε προσοχή στην ανάπτυξη της δύναμης της θέλησης

ιδιότητες (επιμονή, επίπεδο αξιώσεων).

Τύπος Νο. 18 Ε: 4-8; Η: 16-20

Ενσυναίσθητος. Πολύ συμπονετικός, με τάση να υποστηρίζει τους αδύναμους, προτιμά

στενές φιλίες. Η διάθεση είναι συχνά ήρεμη, πεσμένη.

Μετριόφρων. Ντροπαλός. Δεν είμαι σίγουρος για τον εαυτό μου. θεατής. Γίνεται εύκολο

σε εγρήγορση και ύποπτη σε αντίξοες συνθήκες.

να είσαι ήρεμος και ευγενικός. Βοήθεια σε δύσκολες καταστάσεις

σε αυτή την περίπτωση είναι η επίτευξη του στόχου, ο σχηματισμός μιας ενεργού θέσης,

δημιουργία επαφών (με συνομηλίκους και ενήλικες). εξαιρέσει το κοινό

συζήτηση εάν είναι δυνατές αρνητικές αξιολογήσεις.

Τύπος Νο. 19 Ε: 4-8; Η: 4-8

Ήρεμος τύπος. Σιωπηλός, στοχαστικός. αργός ρυθμός, πολύ

συνεπής, ανεξάρτητος, ανεξάρτητος, επίπονος. Ειλικρινής,

σεμνός, αναίσθητος. Μερικές φορές αποσπάται η προσοχή από την πραγματικότητα.

Σε εφήβους αυτού του τύπου, πρέπει να προσπαθήσουμε να αυξήσουμε την αυτοεκτίμηση, να αναπτύξουμε

σύστημα αξιώσεων, αποκαλύπτουν κλίσεις και ικανότητες. Ενδιαφέρομαι για κάτι

δυνατό, δίνοντας κάποια εργασία με υψηλή προσωπική ευθύνη (δραστηριότητα

πρέπει να συνδέεται περισσότερο με χαρτιά παρά με ανθρώπους). Έφηβοι αυτού του τύπου

χρειάζονται συμβουλές για διάφορα θέματα, αλλά εκφρασμένες με λεπτό τρόπο.

Τύπος Νο. 20 Ε: 16-20; Η: 16-20

Πολύ εκδηλωτικός, δεν ξέρει πώς να συμπάσχει. Συναισθηματικά φτωχός. Αγάπες

κόντρα στην ομάδα. Πολύ δυναμικός στην επίτευξη ουσιαστικών στόχων

αυτοαξίες. Αξίες κύρος. Συχνά είναι ψεύτικο. Πρακτικός.

Ο τρόπος αλληλεπίδρασης είναι μαλακός, ανεκτικός, ώστε να μην επιδεινώνεται το αρνητικό

ποιότητα. Ασχοληθείτε με αθλητικές ή τεχνικές δραστηριότητες έτσι ώστε οι έφηβοι να μπορούν

μετατρέψτε την ενέργεια σε θετική κατεύθυνση και την ανάγκη να αγωνιστείτε για ανωτερότητα -

σε αποδεκτή μορφή. Η αισθητική αγωγή είναι επιθυμητή. Ανάγκη συμμετοχής σε

θετικός Κοινωνικές Ομάδεςμε ισχυρό ηγέτη με επιρροή.

Τύπος Νο. 21 Ε; 12-16; Ν: 8-12 Πολύ ενεργητικός, χαρούμενος. Αγαπημένο του κοινού.

Πιστεύεται ότι οι έφηβοι αυτού του τύπου είναι τυχεροί. Πράγματι, είναι συχνά πολύ

προικισμένος, εύκολος στην εκμάθηση, καλλιτεχνικός, ακούραστος. Ωστόσο, αυτές οι ιδιότητες είναι συχνά

έχει αρνητικά αποτελέσματα. Οι έφηβοι (νέοι) από την παιδική ηλικία συνηθίζουν στο γεγονός ότι

όλα είναι διαθέσιμα σε αυτούς. Ως αποτέλεσμα, δεν μαθαίνουν να εργάζονται σοβαρά για την επίτευξη του στόχου.

Είναι εύκολο να αφήσεις τα πάντα, συχνά διακόπτεις τη φιλία. Επιπόλαιος. Έχετε ένα αρκετά χαμηλό

κοινωνική νοημοσύνη.

Απαιτούν φιλική συμπεριφορά. Σε μια ομάδα δεν πρέπει να διαλέγεις

ηγετικές θέσεις (είναι καλύτερο να προσφέρετε συχνά εφάπαξ αναθέσεις του οργανισμού

τύπος). Απαιτούμε αυστηρά την εκτέλεση των εντολών. Κατά προτίμηση με έφηβο

βρείτε κάποιο ουσιαστικό στόχο (για παράδειγμα, να κυριαρχήσετε ξένη γλώσσα), διαίρεση

για προθεσμίες, προγραμματίστε εργασίες και έλεγχο

εκτέλεση. Αυτό, από τη μία πλευρά, θα βοηθήσει στην επίτευξη του στόχου, και από την άλλη

χέρι, συνηθίζω στην τακτική εργασία.

Τύπος N9 22 E: 8-12; Η: 8-12

Πολύ παθητικό και αδιάφορο. Αυτοπεποίθηση. Σκληρός με τους άλλους

απαιτητική. Μνησίκακος. Συχνά δείχνει παθητικό πείσμα. Πολύ σχολαστικός

μικροπρεπής. Στοχαστικός, ψύχραιμος. Η γνώμη των άλλων είναι αδιάφορη.

Ο Rigiden, προτιμά τα συνηθισμένα πράγματα και τη μονοτονία της ζωής. Τονισμό της ομιλίας

όχι εκφραστικός. Αντιαισθητικό.

Δημιουργήστε την αίσθηση σε έναν έφηβο ότι ενδιαφέρεται για τον εκπαιδευτικό (προπονητή κ.λπ.).

Θα πρέπει να σας ενδιαφέρουν τα μικρά πράγματα της ζωής, η ευημερία. Ανάμεσα στο κοινό

παραγγελίες, καλό είναι να επιλέξετε κάτι που απαιτεί προσεκτική εκτέλεση (διατήρηση

περιοδικό ή φύλλο χρόνου, λογιστική για κάτι κ.λπ.). Για να επαινεθεί

εκτέλεση. Βοήθεια στην επιλογή μαθημάτων (κατά προτίμηση ατομικά, όχι

ομαδικά αθλήματα ή ερασιτεχνικές παραστάσεις).

Τύπος Νο. 23 Ε: 16-20; Η: 8-12

Κοινωνικός, δραστήριος, προνοητικός, ενθουσιώδης. Ταυτόχρονα, είναι σε θέση να διαχειριστεί

ο ίδιος. Ικανός να επιτύχει τον επιδιωκόμενο στόχο. Φιλόδοξος. Του αρέσει να ηγείται και ξέρει πώς

να είσαι διοργανωτής. Απολαμβάνει την εμπιστοσύνη και τον ειλικρινή σεβασμό των άλλων,

Ο χαρακτήρας είναι ελαφρύς. Αισθητικά ευχάριστο, ζωηρό.

Δημιουργήστε μια ευκαιρία για ηγεσία. Βοήθεια στην επίλυση της ομάδας και

ατομικές εργασίες. Βεβαιωθείτε ότι το φορτίο (εκπαίδευση, παραγωγή

και δημόσια] ήταν εντός λογικών ορίων.

Τύπος Νο. 24 Ε: 12-16; Η:4-8

Ενεργός, ισορροπημένος τύπος. Ενεργητικός. Μέση κοινή τηλεφωνία. Συνημμένο στο

λίγοι φίλοι. Διέταξε. Ικανότητα να θέτει στόχους και

αναζητήστε λύσεις. Δεν είναι επιρρεπής στον ανταγωνισμό. Μερικές φορές συγκινητικό.

Προτιμά μια ήρεμη στάση εμπιστοσύνης των άλλων. Επιθυμητός

δημιουργία σαφών επιχειρηματικών επαφών.

Τύπος Νο. 25 Ε: 8-12; Η: 4-8

Δραστήριος, άλλοτε εκρηκτικός, άλλοτε απρόσεκτα ευδιάθετος. Συχνά συμβαίνει

ήρεμα αδιάφορος. Δεν δείχνει σχεδόν καμία πρωτοβουλία, ενεργεί κατόπιν παραγγελιών.

Παθητικό στις κοινωνικές επαφές. Σε βαθιές συναισθηματικές εμπειρίες

που βρίσκεται. Επιρρεπής σε μονότονη επίπονη εργασία.

Μια ήρεμη και επιχειρηματική στάση είναι επιθυμητή. Καλύτερα να βρείτε και να προτείνετε

ατομικές συνεδρίες. Τέτοιοι άνθρωποι είναι καλοί στη διοικητική εργασία.

Τύπος Νο. 26 Ε: 4-8; Η: 8-12

Ήρεμος, ισορροπημένος, υπομονετικός, σχολαστικός. Φιλόδοξος. Σκόπιμος. Εχει

σταθερές αρχές. Κατά καιρούς προσβεβλημένος.

Τέτοιοι άνθρωποι αγαπούν τις σχέσεις εμπιστοσύνης, έναν ήρεμο ρυθμό εργασίας. δεν έχει κλίση

στην εξοικείωση. Συνιστάται να ενθαρρύνετε την τάξη (ομάδα) για ακρίβεια,

εκτέλεση. Να εργαστούν για

αυξημένη εμπιστοσύνη στις πράξεις τους.

Τύπος Νο. 27 Ε: 4-8; Η: 12-16

Ισορροπημένη μελαγχολία. Απαλό συναίσθημα. στοργικός, ευγνώμων

σχέση εμπιστοσύνης-οικεία, ηρεμία. Εκτιμά το χιούμορ. Γενικά είναι αισιόδοξος.

Μερικές φορές πανικοβάλλεται, πέφτει σε κατάθλιψη. Ωστόσο, τις περισσότερες φορές είναι ήρεμος και στοχαστικός.

Δημιουργήστε ένα περιβάλλον ενεργητικής και ήρεμης δραστηριότητας. Καλό είναι να αποφεύγεται

Τύπος Νο. 28 Ε: 8-12; Η: 16-20

Μελαγχολικός, φιλόδοξος, πεισματάρης, σοβαρός. Μερικές φορές επιρρεπείς σε

θλιβερή και ανήσυχη διάθεση. Κάντε φίλους με μια μικρή ομάδα ανθρώπων. αβλαβής,

αλλά μερικές φορές ύποπτη. Ανεξάρτητο σε αποφάσεις που αφορούν θεμελιώδεις

προβλήματα, αλλά εξαρτώνται από σχεδόν ix στη συναισθηματική ζωή.

αυτοπεποίθηση.

Τύπος Νο. 29 Ε: 12-16; Η: 16-20

Άκαμπτα απαιτητικός από τους άλλους: πεισματάρης, περήφανος, πολύ φιλόδοξος. Ενεργητικός

κοινωνικός, συχνά με μαχητική διάθεση. Κρύβει την αποτυχία. λατρεύει να είναι

εν όψει. Ψυχρόαιμος.

Χτίστε σχέσεις στη βάση του σεβασμού, των υψηλών απαιτήσεων. Μπορώ

γελάστε με τις ελλείψεις αν ο έφηβος είναι αλαζονικός.

Τύπος Νο. 30 Ε: 16-20; Ν: 12-16 Περήφανος, αγωνιζόμενος για ανωτερότητα, εκδικητικός.

Προσπαθεί για ηγεσία σε όλα. Δυναμικός, επίμονος. Ήρεμος, συνετός. Αγάπες

ρίσκο, ανένδοτος στο επίτευγμα. Δεν στερείται καλλιτεχνίας, αν και μάλλον στεγνό.

Αποφύγετε την αλαζονεία, Στήριξη σε θετικές προσπάθειες. Βοήθεια σε

ηγεσία, μην επιτρέπετε ένα επιβλητικό στυλ σχέσης. Εξουδετερώστε τον θυμό.

Αναπτύξτε την κοινωνική νοημοσύνη.

Τύπος Νο. 31 Ε: 8-12; Η: 12-16 Ντροπαλός, όχι ζηλιάρης, τείνει να

ανεξαρτησία, στοργικός καλοκάγαθος. Με αγαπημένα πρόσωπα

δείχνει παρατηρητικότητα, αίσθηση του χιούμορ. Επιρρεπής σε βαθιά αυτοπεποίθηση.

σχέσεις. Αποφύγετε καταστάσεις κινδύνου, κινδύνου. Δεν αντέχω τον ρυθμό.

Μερικές φορές επιρρεπείς σε γρήγορες αποφάσεις. Συχνά μετανιώνει για τις πράξεις του. ΣΤΟ

αποτυχίες κατηγορεί μόνο τον εαυτό του.

Προσφέρετε ένα ήρεμο, φιλόξενο περιβάλλον. Προσπαθήστε να εμπλακείτε

ενεργή επίλυση επιχειρηματικών θεμάτων. Ενθαρρύνετε την κοινωνική δραστηριότητα, συμμετέχετε σε

συμμετοχή σε οποιεσδήποτε εκδηλώσεις (σεμινάρια, συνέδρια κ.λπ.).

Χαρακτηρολογικές εκδηλώσεις

Τύπος Νο. 32 Ε: 12-16; Η: 12-16

Φιλόδοξη, η αποτυχία δεν μειώνει την αυτοπεποίθηση. Αλαζονικός. Μνησίκακος.

Ενεργητικός. Πεισματάρης. Σκόπιμος. Επιρρεπής σε σύγκρουση. Ούτε κατώτερη, έστω

αν δεν είναι σωστό. Δεν αισθάνεται πόνο συνείδησης. Στην επικοινωνία δεν είναι επιρρεπής στην ενσυναίσθηση.

Εκτιμά μόνο την πληροφόρηση. Συναισθηματικά περιορισμένος τύπος.

Μην υποστηρίζετε μέσα καταστάσεις σύγκρουσης. Επιρροή μέσω της φιλοδοξίας.

Οι σχέσεις διατηρούνται ομαλές, προσπαθώντας να αναπτύξουν σταδιακά την κοινωνική νοημοσύνη.

Εργαστηριακή εργασία 3. Διαγνωστικά της προσωπικότητας ενός εφήβου και ενός νέου άνδρα

Σκοπός του εργαστηρίου : ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων για τη διάγνωση των προσωπικών χαρακτηριστικών ενός εφήβου και ενός νέου άνδρα.

Εξπρές διαγνώσεις της αυτοεκτίμησης ενός εφήβου, ενός νεαρού άνδρα (πρόταση E.N. Korneeva).

Εξοπλισμός: 54 έννοιες που χαρακτηρίζουν την προσωπικότητα.

Περιγραφή Εργασίας.

Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη. Πρώτον, από τα προτεινόμενα χαρακτηριστικά προσωπικότητας, το υποκείμενο πρέπει να επιλέξει από 10 έως 20 ιδιότητες που χαρακτηρίζουν, κατά τη γνώμη του, τέλειο άτομο, μετά από 10 έως 20 ιδιότητες που χαρακτηρίζουν το αντιιδανικό.

Στάδιο 1. Εντολή.

Προτού δημιουργήσετε μια λίστα με χαρακτηριστικά προσωπικότητας, πρέπει να επιλέξετε τουλάχιστον 10 και όχι περισσότερες από 20 ιδιότητες που χαρακτηρίζουν το ιδανικό σας και τουλάχιστον 10 και όχι περισσότερες από 20 ιδιότητες που χαρακτηρίζουν το αντι-ιδανικό σας.

Στάδιο 2. Και τώρα, από τις ιδιότητες που απέδωσες στο ιδανικό και στο αντιιδανικό, διάλεξε εκείνες τις ιδιότητες που σε χαρακτηρίζουν.

Ιδιότητες που χαρακτηρίζουν μια προσωπικότητα

Ακρίβεια Απροσεξία Προσοχή εντυπωσιασμός οξυθυμία Υπερηφάνεια Χονδρότητα Φαιδρότητα φροντίδα ζηλεύω Συστολή μνησικακία Ειλικρίνεια ιδιοτροπία Ευπιστία βραδύτης ονειροπόληση καχυποψία εκδίκηση έμμονη ιδέα επιμονή Τρυφερότητα Ευκολία αναποφασιστικότητα Ακράτεια ανισορροπία

Ευθιξία Προσοχή Αποκριτικότητα Σχολαστικότης Κινητικότητα Υποψία ακεραιότητα Ποίηση περιφρόνηση Αδιαφορία Κομπάζω λογική Προσδιορισμός Συγκράτηση συμπόνια συστολή Συναισθηματικότητα Πάθος Υπομονή Δειλία Ενθουσιασμός επιμονή Συμμόρφωση Κρύο

επεξεργασία των αποτελεσμάτων : Καταμετρώνται τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που αποδίδονται στο ιδανικό, μετρώνται τα χαρακτηριστικά που αποδίδονται στον εαυτό του. Ο συντελεστής αυτοεκτίμησης υπολογίζεται σύμφωνα με τον τύπο Kc = ο αριθμός των χαρακτηριστικών που αποδίδονται στον εαυτό του διαιρεμένος με τον αριθμό των χαρακτηριστικών που αποδίδονται στο ιδανικό.

Μετρώνται τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που αποδίδονται στο αντι-ιδανικό, μετρώνται τα χαρακτηριστικά που αποδίδονται στον εαυτό του. Ο συντελεστής κρισιμότητας υπολογίζεται Kk = ο αριθμός των χαρακτηριστικών που αποδίδονται στον εαυτό του διαιρεμένος με τον αριθμό των χαρακτηριστικών που αποδίδονται στο αντι-ιδανικό.

Κλίμακα βαθμολόγησης:

0,7 - 0,9 - η αυτοεκτίμηση και η κριτική υπερεκτιμούνται.

0,4 - 0,6 - η αυτοαξιολόγηση και η κριτική είναι επαρκής.

0,1 - 0,3 - υποτιμάται η αυτοεκτίμηση και η κριτική.

Μέθοδος "Δοκιμή κινητήρα Schwarzlander" (μέθοδος για τον προσδιορισμό του επιπέδου αξίωσης)

Εξοπλισμός: κενό με 4 τραπέζια διαστάσεων 10 cm x 3 cm, χωρισμένα σε 10 στήλες και 3 σειρές.

Εντολή.

1. Σκεφτείτε πόσα «συν» μπορείτε να σχεδιάσετε σε 10 δευτερόλεπτα και υποδείξτε αυτόν τον αριθμό των αναμενόμενων «συν» στον πίνακα 1. βάλτε έναν αριθμό δίπλα στο UE (επίπεδο αξίωσης). Στη συνέχεια, με το σήμα του πειραματιστή "Started", αρχίστε να σχεδιάζετε "σύμβολα συν" σε κάθε τετράγωνο του Πίνακα 1 και στο σήμα "Stop", σταματήστε να σχεδιάζετε. Μετρήστε τον αριθμό των «συν» που πραγματικά σχεδιάσατε και υποδείξτε στον πίνακα 1 δίπλα στο UD (επίπεδο επιτεύγματος).

2. Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη εμπειρία σας και το εύρος των δυνατοτήτων σας (μπορείτε να τραβήξετε «συν» περισσότερα, πιο γρήγορα), υποδείξτε στον πίνακα 2 και μετά επαναλάβετε το πείραμα με το σήμα του ειδικού. Υπολογίστε και σημειώστε στον πίνακα.2. αποτέλεσμα.

Επαναλάβετε αυτή τη διαδικασία πειράματος για τον τρίτο και μετά για τον τέταρτο πίνακα.

Θεραπευτική αγωγή.

1. Υπολογίστε το επίπεδο των αξιώσεων χρησιμοποιώντας τον τύπο:

UP=(UP2 – DE1) + (UP3 – DE2) + (UP4 – DE3) / 3

Όπου UP2 είναι το επίπεδο των αξιώσεων από τον δεύτερο πίνακα. Το LE1 είναι το επίπεδο επιτευγμάτων από το πρώτο τραπέζι και ούτω καθεξής. σύμφωνα με τους αναφερόμενους αριθμούς πίνακα.

2. Συγκρίνετε τις λαμβανόμενες τιμές του επιπέδου των αξιώσεων με την κλίμακα (βλ. παρακάτω).

Δείγματα πίνακες:

Τραπέζι 1

πίνακας 2

Πίνακας 3

Πίνακας 4

Ψυχοδιαγνωστική κλίμακα (αναπτύχθηκε από τον Schwartzlander).

Επίπεδο αξιώσεων (LE) = 5 και άνω - μη ρεαλιστικά υψηλό.

PM= 4,99 - 3 βαθμοί - υψηλό επίπεδοαξιώσεις;

MP = 2,99 - 1 βαθμός - μέτριο επίπεδο αξιώσεων.

MP = 0,99 - (-1,49) βαθμοί - χαμηλό επίπεδο αξιώσεων.

PM = -1,5 και κάτω - ένα μη ρεαλιστικά χαμηλό επίπεδο αναρρόφησης.

Ερμηνεία. Το επίπεδο των αξιώσεων χαρακτηρίζει τον βαθμό δυσκολίας εκείνων των στόχων που φιλοδοξεί ένα άτομο και η επίτευξη των οποίων φαίνεται ελκυστική και δυνατή σε ένα άτομο. Το επίπεδο των αξιώσεων επηρεάζεται από τη δυναμική των επιτυχιών και των αποτυχιών μονοπάτι ζωής, τη δυναμική της επιτυχίας σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Υπάρχουν επαρκή επίπεδα αξιώσεων (ένα άτομο θέτει στόχους που μπορεί πραγματικά να επιτύχει, οι οποίοι αντιστοιχούν στις ικανότητες και τις δυνατότητές του) και ανεπαρκείς: υπερεκτιμημένος (διεκδικεί αυτό που δεν μπορεί να πετύχει) ή υποτιμημένος (επιλέγει εύκολους ή απλοποιημένους στόχους, αν και είναι ικανός από περισσότερα). Όσο πιο επαρκής είναι η αυτοαξιολόγηση του ατόμου, τόσο πιο επαρκές είναι το επίπεδο των αξιώσεων.

Άτομα με εξωπραγματικά υψηλό επίπεδο αξιώσεων, υπερεκτιμώντας τον εαυτό τους, τις ικανότητες και τις δυνατότητές τους, αναλαμβάνουν καθήκοντα πέρα ​​από τις δυνάμεις τους και συχνά αποτυγχάνουν.

Οι άνθρωποι με υψηλό αλλά ρεαλιστικό επίπεδο φιλοδοξιών προσπαθούν συνεχώς να βελτιώσουν τα επιτεύγματά τους, να βελτιώσουν τον εαυτό τους, να λύσουν όλο και πιο περίπλοκα προβλήματα, να επιτύχουν στόχους. Άτομα με μέτριο επίπεδο φιλοδοξιών λύνουν με επιτυχία μια σειρά εργασιών μέσης πολυπλοκότητας, χωρίς να προσπαθούν να βελτιώσουν τα επιτεύγματα και τις ικανότητές τους και να προχωρήσουν σε πιο δύσκολους στόχους.

Άτομα με χαμηλό ή μη ρεαλιστικά χαμηλό επίπεδο αξιώσεων επιλέγουν πολύ εύκολους και απλούς στόχους, οι οποίοι μπορούν να εξηγηθούν από: 1) χαμηλή αυτοεκτίμηση, δυσπιστία στις δικές τους δυνάμεις, «σύμπλεγμα κατωτερότητας» ή 2) «κοινωνική πονηριά», όταν , μαζί με την υψηλή αυτοεκτίμηση και αυτοεκτίμηση, ένα άτομο αποφεύγει την κοινωνική δραστηριότητα και τις δύσκολες, υπεύθυνες υποθέσεις και στόχους.

Express διαγνωστικά: "Ερωτηματολόγιο σηματοδότησης Gex"

Μεθοδολογία για τον προσδιορισμό του συμπεριφορικού τύπου προσωπικότητας

Αυτή η ρητή διάγνωση σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε τον συμπεριφορικό τύπο προσωπικότητας μέσω της αυτοαξιολόγησης, της αξιολόγησης από άλλους και της αξιολόγησης από μια ομάδα προσωπικότητας.

Το ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει 38 δηλώσεις, καθεμία από τις οποίες περιλαμβάνει τη συμπεριφορά ενός ατόμου σε μια συγκεκριμένη κατάσταση.

Εντολή. Σας ζητείται έγκριση. Εάν η πρόταση είναι αληθής, τότε βαθμολογείται με 2 βαθμούς, εάν η δήλωση είναι αληθής μόνο εν μέρει - 1 βαθμός, εάν η δήλωση δεν είναι αληθής - 0 βαθμούς (βλ. πίνακα).

	Κατάλογος δηλώσεων	Αυτοεκτίμηση	Αξιολόγηση φίλων	Βαθμολογία ομίλου
	Δεν μπορεί να παραμείνει ήρεμος αν δεν τον προσέξουν, προσπαθήστε να τραβήξετε την προσοχή στον εαυτό του.
	Ελάχιστα τον ελκύει εσωτερικός κόσμος, συναισθήματα, συναισθήματα, εμπειρίες.
	Εφιστά την προσοχή στον εσωτερικό του κόσμο, κρατά ημερολόγιο.
	Αγαπά έναν κοσμικό τρόπο ζωής, δίνει σημασία σε τύπους ευγένειας υπό όρους.
	Μιλάει ελάχιστα και σπάνια γελάει.
	Πολύ ομιλητικός, ικανός να βρει διέξοδο από οποιαδήποτε κατάσταση, να επωφεληθεί από οποιαδήποτε επιχείρηση.
	Όλη του η συμπεριφορά υπόκειται σε αρχές, σέβεται το πρόγραμμα και τη συνταγή.
	Ζει ξέγνοιαστα, προσπαθεί να πάρει τα πάντα από τη ζωή.
	Λειτουργεί με επιμέλεια, επιδιώκει με πείσμα μακρινούς στόχους.
	Ζει χωρίς να νοιάζεται για το παρελθόν ή το μέλλον.
	Συχνά και για πολλή ώρα σκέφτεται τα γεγονότα που έχουν συμβεί, ανησυχώντας ότι θα μπορούσε να είχε κάνει διαφορετικά.
	Θερμόκαρδος, γενναιόδωρος, ψυχή της κοινωνίας, χαρούμενος σύντροφος.
	Γίνεται ευερέθιστο όταν έρχεται σε αντίθεση.
	Θέλει να φαίνεται καλύτερος, κατηγορώντας τους άλλους ότι είναι προκατειλημμένοι.
	Φέρνει τον εαυτό του με αξιοπρέπεια, αλλά κατηγορεί τους άλλους για την επισημότητα και την τελετή τους.
	Εύκολο να βρεθεί αμοιβαία γλώσσαμε άλλους, προσαρμόζεται εύκολα σε νέες καταστάσεις.
	Μεθοδικό μυαλό, αγαπά την τάξη και την κανονικότητα.
	Ψάχνετε για αλλαγή, ψυχαγωγία, ανανέωση.
	Λατρεύει τη μοναξιά, φοβάται τις επαφές, υποφέρει από παρεξήγηση των άλλων.
	Είναι χαρούμενος που ζει, αισιόδοξος, πιστεύει ότι όλα θα πάνε καλά.
	Ανήσυχος, αναποφάσιστος, συνεσταλμένος, του λείπει η αυτοπεποίθηση, τα δυνατά του σημεία.
	Παίρνει γρήγορα αποφάσεις και εκτελεί προσεκτικά τα σχέδιά του.
	Του κατακρίνουν που ανέλαβε πάρα πολλά και δεν ολοκλήρωσε αυτό που ξεκίνησε.
	Πολύ απαιτητικός από τον εαυτό του και τους άλλους.
	Του κατακρίνουν γιατί δεν φροντίζει πάντα τον εαυτό του, ότι είναι τεμπέλης.
	Συνετός, άγρυπνος, συνετός, έχει ανεξάρτητο χαρακτήρα, ελάχιστα επιρρεπής σε εξωτερική επιρροή.
	Πολύ ευγενικός χαρακτήρας, επιτρέπει στον καθένα να οδηγεί τον εαυτό του.
	Κατακρίνεται για πείσμα και αγανάκτηση.
	Σκόπιμα κυνικός, καυστικός, ειρωνικός.
	Νιώθει ότι τον ελκύουν μεγάλα πράγματα, δύσκολα εγχειρήματα.
	Έχει ενδιαφέρον για το ασυνήθιστο, παράξενο, μυστικιστικό.
	Είναι αφοσιωμένος σε έναν τακτικό τρόπο ζωής, τις συνήθειές του, δεν κάνει εξανθήματα.
	Κατακρίνεται για ασυνέπεια, για κάποια επιθετικότητα, ευερεθιστότητα, εχθρότητα.
	Πολύ υπομονετικός και εργατικός.
	Παντού αναζητώντας άνεση και ηρεμία.
	Επιρρεπείς σε υπερβολές, ακρότητες και απερισκεψίες.
	Δίνει την εντύπωση ενός αδιάφορου, αδιάφορου ανθρώπου που δεν δείχνει ενδιαφέρον για τους ανθρώπους γύρω του, τα γεγονότα, τα πράγματα.

Επεξεργασία των αποτελεσμάτων.Ο πίνακας δείχνει τον αριθμό των δηλώσεων σύμφωνα με τους τύπους συμπεριφοράς. Εισαγάγετε τα δεδομένα που ελήφθησαν ως αποτέλεσμα της μελέτης σε έναν πίνακα, υπολογίστε το άθροισμα των σημείων στις στήλες.

Τύποι συμπεριφοράς
Αριθμοί έγκρισης αντίστοιχων τύπων

Ερμηνεία αποτελεσμάτων. 1. Παθιασμένος-συναισθηματικός τύπος . Μαχητικός τύπος, «λάμπει» από ευγλωττία, συναισθηματικά ελκυστικός, υψηλό κύρος στην ομάδα, στοχεύει την ομάδα σε μεγάλα καθήκοντα και μακροπρόθεσμους στόχους. Η εξουσία βασίζεται σε ίσο βαθμό απαιτήσεων για τον εαυτό και τους άλλους.

2. Γενναιόδωρος-χολερικός τύπος . Η ψυχή της κοινωνίας, ένας χαρούμενος άνθρωπος, που προσπαθεί να κερδίσει την αγάπη, την προσοχή των άλλων, υποστηρίζει με όλους μια καλή σχέση, αλλά έχει ξεκάθαρη αντιπάθεια για τους κακοπροαίρετους.

3. Συναισθηματικά ευαίσθητος τύπος. Αυτοσκάφτης, πολύ ευάλωτος, ευαίσθητος σε κάθε εκδήλωση προσοχής. Συνήθως έχει σταθερό κύκλο φίλων, αποφεύγει νέες γνωριμίες, παρέες. Προσπαθεί για την ιδιωτικότητα.

4. Νευρικός τύπος. Ένας τυπικός διαδηλωτής, ένα άτομο με διάθεση, μια ψαγμένη φύση, σε περίπτωση αποτυχίας, έχει την τάση να δείχνει κακό χαρακτήρα ή λατρεύει τη θρησκεία, τον μυστικισμό κ.λπ.

5. Φλεγματικός τύπος. Είδος πεζοπόρου. ΣΤΟ δημόσια ζωήάνθρωπος αρχής, στην καθημερινή ζωή: έξυπνος, πονηρός, πολυμήχανος. Στη δουλειά, μπορείτε να βασιστείτε σε αυτόν, αναλαμβάνει ολόκληρο το κύριο βάρος.

6. Ρεαλιστικός - σαγκουίνικος τύπος. Ο τύπος του αγαπημένου, προσαρμόζεται απαλά σε νέες συνθήκες, ανθρώπους, γεγονότα. Βρίσκει νόημα και ελκυστική πλευρά σε όλα, σύμφωνα με τις απόψεις του είναι οπορτουνιστής. Σε όλα τραβάει όλη την προσοχή, αλλά όχι εσωτερική. Σε περιπτώσεις αποτυχίας αυτοσαρκάζεται ρεαλιστικά, δείχνει κυνισμό.

7. Απαθής τύπος. Τύπος ερημίτη που αναζητά μια ήρεμη και ήσυχη ζωή. Επίμονος, επιθετικός, συνετός στις επιχειρήσεις, σε περίπτωση αποτυχίας - προσποιητή αδιαφορία.

8. Άμορφος τύπος. Τύπος πεταλούδας, παραιτημένος, εύπλαστος, υποβλητικός. Θέλει πάντα περισσότερα από όσα μπορεί, προσπάθησε να προσκολληθείς σε κάποιον.

Μεθοδολογία "Προσανατολισμοί αξίας"

(σύμφωνα με τον M. Rokeach)

Το σύστημα προσανατολισμών αξίας καθορίζει την πλευρά περιεχομένου του προσανατολισμού της προσωπικότητας και αποτελεί τη βάση της σχέσης της με τον περιβάλλοντα κόσμο, με άλλους ανθρώπους, με τον εαυτό της, τη βάση της κοσμοθεωρίας και τον πυρήνα του κινήτρου για τη δραστηριότητα της ζωής, τη βάση της η έννοια της ζωής και η «φιλοσοφία της ζωής».

Η πιο διαδεδομένη επί του παρόντος είναι η μέθοδος μελέτης των αξιακών προσανατολισμών του M. Rokeach, με βάση την άμεση κατάταξη της λίστας των τιμών.

Ο M. Rokeach διακρίνει δύο κατηγορίες αξιών:

«τερματικό - πεποιθήσεις ότι ο απώτερος στόχος της ατομικής ύπαρξης αξίζει να αγωνιστεί.

«ενόργανη - πεποιθήσεις ότι κάποιος τρόπος δράσης ή ένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητας είναι προτιμότερο σε οποιαδήποτε κατάσταση.

Αυτή η διαίρεση αντιστοιχεί στην παραδοσιακή διαίρεση σε αξίες-στόχους και αξίες-μέσα.

Στον ερωτώμενο παρουσιάστηκαν δύο λίστες με τιμαλφή (18 σε καθεμία) είτε σε φύλλα χαρτιού αλφαβητική σειράή σε κάρτες. Στις λίστες, το υποκείμενο εκχωρεί έναν αριθμό κατάταξης σε κάθε τιμή και ταξινομεί τις κάρτες κατά σειρά σπουδαιότητας. Η τελευταία μορφή προμήθειας υλικού δίνει πιο αξιόπιστα αποτελέσματα. Αρχικά, παρουσιάζεται ένα σύνολο τιμών τερματικού και, στη συνέχεια, ένα σύνολο τιμών οργάνου.

Εντολή.

«Τώρα θα σας παρουσιαστεί ένα σετ 18 καρτών αξίας. Το καθήκον σας είναι να τα ταξινομήσετε με τη σειρά τους για εσάς ως αρχές που σας καθοδηγούν στη ζωή σας.

Κάθε τιμή γράφεται σε ξεχωριστή κάρτα. Μελετήστε προσεκτικά τις κάρτες και, επιλέγοντας αυτή που είναι πιο σημαντική για εσάς, βάλτε την στην πρώτη θέση. Στη συνέχεια, επιλέξτε τη δεύτερη πιο σημαντική τιμή και τοποθετήστε την δίπλα στην πρώτη. Στη συνέχεια κάντε το ίδιο με όλα τα υπόλοιπα φύλλα. Ο λιγότερο σημαντικός θα παραμείνει τελευταίος και θα πάρει την 18η θέση.

Αναπτύξτε αργά, στοχαστικά. Εάν αλλάξετε γνώμη καθώς εργάζεστε, μπορείτε να διορθώσετε τις απαντήσεις σας ανταλλάσσοντας τις κάρτες. Το τελικό αποτέλεσμα πρέπει να αντικατοπτρίζει την πραγματική σας θέση».

ΥΛΙΚΟ ερεθίσματος

Λίστα Α (τελικές τιμές)

• ενεργός ενεργός ζωή (πληρότητα και συναισθηματικός πλούτος της ζωής).
• σοφία ζωής (ωριμότητα κρίσεων και ΚΟΙΝΗ ΛΟΓΙΚΗπου επιτυγχάνεται με εμπειρία ζωής).
• υγεία (σωματική και ψυχική)?
• ενδιαφέρουσα δουλειά?
• ομορφιά της φύσης και της τέχνης (εμπειρία ομορφιάς στη φύση και την τέχνη).
• αγάπη (πνευματική και σωματική οικειότητα με ένα αγαπημένο πρόσωπο).
• οικονομικά ασφαλής ζωή (έλλειψη υλικών δυσκολιών).
• έχοντας καλούς και αληθινούς φίλους.
• δημόσια κλίση (σεβασμός για τους άλλους, ομάδα, συναδέλφους).
• γνώση (η δυνατότητα επέκτασης της εκπαίδευσης, των οριζόντων, της γενικής κουλτούρας, της πνευματικής ανάπτυξης).
• παραγωγική ζωή (η πληρέστερη δυνατή χρήση των δυνατοτήτων, των δυνατοτήτων και των ικανοτήτων τους)·
• ανάπτυξη (εργασία στον εαυτό του, συνεχής σωματική και πνευματική
• βελτίωση);
• ψυχαγωγία (ευχάριστο, εύκολο χόμπι, έλλειψη ευθυνών).
• ελευθερία (ανεξαρτησία, ανεξαρτησία σε κρίσεις και πράξεις).
• ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή?
• την ευτυχία των άλλων (ευημερία, ανάπτυξη και βελτίωση των άλλων ανθρώπων, ολόκληρου του λαού, της ανθρωπότητας στο σύνολό της).
• δημιουργικότητα (δυνατότητα δημιουργικής δραστηριότητας).
• αυτοπεποίθηση (εσωτερική αρμονία, ελευθερία από εσωτερικές αντιφάσεις, αμφιβολίες).

Λίστα Β (τιμές οργάνου)

• ακρίβεια (καθαριότητα), ικανότητα διατήρησης των πραγμάτων σε τάξη, τάξη στις επιχειρήσεις.
• ανατροφή (καλοί τρόποι).
• υψηλές απαιτήσεις (υψηλές απαιτήσεις για τη ζωή και υψηλές απαιτήσεις).
• ευθυμία (αίσθηση του χιούμορ).
• επιμέλεια (πειθαρχία)?
• ανεξαρτησία (ικανότητα να ενεργεί ανεξάρτητα, αποφασιστικά).
• δυσανεξία στις ελλείψεις στον εαυτό του και στους άλλους.
• εκπαίδευση (εύρος γνώσεων, υψηλή γενική κουλτούρα).
• υπευθυνότητα (αίσθηση καθήκοντος, ικανότητα να τηρεί κανείς τον λόγο του).
• ορθολογισμός (η ικανότητα να σκέφτεσαι λογικά και λογικά, να αποδέχεσαι
• στοχαστικές, ορθολογικές αποφάσεις).
• αυτοέλεγχος (συγκράτηση, αυτοπειθαρχία).
• θάρρος στην υπεράσπιση της γνώμης, των απόψεων.
• ισχυρή θέληση (η ικανότητα να επιμένει κανείς στον εαυτό του, να μην υποχωρεί μπροστά στις δυσκολίες).
• ανεκτικότητα (στις απόψεις και τις απόψεις των άλλων, η ικανότητα να συγχωρείς τους άλλους για τα λάθη και τις αυταπάτες τους).
• εύρος απόψεων (η ικανότητα να κατανοείς την άποψη κάποιου άλλου, να σεβόμαστε άλλα γούστα, έθιμα, συνήθειες).
• ειλικρίνεια (αλήθεια, ειλικρίνεια). αποτελεσματικότητα στην επιχείρηση (εργατικότητα, παραγωγικότητα στην εργασία).
• ευαισθησία (φροντίδα).

Το πλεονέκτημα της τεχνικής είναι η ευελιξία, η ευκολία και η οικονομία της κατά τη διεξαγωγή της έρευνας και την επεξεργασία των αποτελεσμάτων, η ευελιξία - η ικανότητα διαφοροποίησης τόσο του υλικού διέγερσης (λίστες τιμών) όσο και των οδηγιών. Το ουσιαστικό του μειονέκτημα είναι η επιρροή της κοινωνικής επιθυμίας, η πιθανότητα ανειλικρίνειας. Ως εκ τούτου, ιδιαίτερο ρόλο σε αυτή την περίπτωση παίζει το κίνητρο για τη διάγνωση, ο εθελοντικός χαρακτήρας του τεστ και η παρουσία επαφής μεταξύ του ψυχολόγου και του υποκειμένου. Η μεθοδολογία δεν συνιστάται για χρήση στην επιλογή εμπειρογνωμοσύνης.

Για να ξεπεραστούν αυτές οι ελλείψεις και να διεισδύσουμε βαθύτερα στο σύστημα των προσανατολισμών αξίας, είναι δυνατό να αλλάξουμε τις οδηγίες που παρέχουν πρόσθετες διαγνωστικές πληροφορίες και επιτρέπουν την εξαγωγή πιο λογικών συμπερασμάτων. Έτσι, μετά την κύρια σειρά, μπορείτε να ζητήσετε από το υποκείμενο να ταξινομήσει τις κάρτες απαντώντας στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Με ποια σειρά και σε ποιο βαθμό (σε ποσοστό) πραγματοποιούνται αυτές οι αξίες στη ζωή σας;

2. Πού θα τοποθετούσατε αυτές τις αξίες αν ήσασταν το άτομο που θέλατε να είστε;

3. Πώς πιστεύεις ότι θα το έκανε ένας άνθρωπος που είναι τέλειος από κάθε άποψη;

4. Πώς πιστεύεις ότι θα το έκαναν οι περισσότεροι;

5. Πώς θα το κάνατε πριν από 5 ή 10 χρόνια;

6. Πώς θα το έκανες σε 5 ή 10 χρόνια;

7. Πώς θα βαθμολογούσαν τα φύλλα οι κοντινοί σας άνθρωποι;

Αναλύοντας την ιεραρχία των αξιών, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στην ομαδοποίησή τους από τα υποκείμενα σε ουσιαστικά μπλοκ σύμφωνα με διαφορετικούς λόγους. Έτσι, για παράδειγμα, διακρίνονται «συγκεκριμένες» και «αφηρημένες» αξίες, αξίες επαγγελματικής αυτοπραγμάτωσης και προσωπικής ζωής κ.λπ. Οι οργανικές αξίες μπορούν να ομαδοποιηθούν σε ηθικές αξίες, αξίες επικοινωνίας, επιχειρηματικές αξίες. ατομικιστικές και κομφορμιστικές αξίες, αλτρουιστικές αξίες. αξίες αυτοεπιβεβαίωσης και αξίες αποδοχής των άλλων κ.λπ. Αυτές απέχουν πολύ από όλες τις δυνατότητες υποκειμενικής δόμησης του συστήματος των αξιακών προσανατολισμών. Ο ψυχολόγος πρέπει να προσπαθήσει να πιάσει το ατομικό μοτίβο. Εάν δεν είναι δυνατό να προσδιοριστεί ένα ενιαίο μοτίβο, μπορεί κανείς να υποθέσει ότι ο ερωτώμενος έχει έλλειψη σχηματισμού ενός συστήματος αξιών ή ακόμη και ανειλικρίνεια απαντήσεων.

Η έρευνα γίνεται καλύτερα μεμονωμένα, αλλά είναι επίσης δυνατή η ομαδική δοκιμή.

Η προτεινόμενη μεθοδολογία περιέχει το ερωτηματολόγιο Eysenck (έκδοση για εφήβους), ταξινόμηση ανάλογα με την αναλογία των αποτελεσμάτων της κλίμακας νευρωτισμού και της κλίμακας εσωστρέφειας, λεκτική περιγραφή των χαρακτηριστικών κάθε τύπου και την κύρια κατεύθυνση της τακτικής των σχέσεων με τους εφήβους κάθε τύπος.

Ως κύρια χρησιμοποιούνται το τεστ Eysenck (έκδοση για εφήβους), η κλίμακα διαβάθμισης των αποτελεσμάτων και τα αναπτυγμένα τυπολογικά χαρακτηριστικά και οι συστάσεις για διόρθωση.

Στάδια εργασίας:

1. Διεξαγωγή του τεστ Eysenck.

2. Υπολογισμός αποτελεσμάτων.

3. Διαβάθμιση των αποτελεσμάτων σύμφωνα με τον πίνακα τύπων.

4. Επιλογή δεδομένων όπου η βαθμολογία στην κλίμακα "False" είναι μεγαλύτερη από 5.

Στον πυρήνα αυτό το τεστυπάρχουν χαρακτηριστικά του τύπου της ιδιοσυγκρασίας, όπου δύο φορείς είναι τα κύρια.

1. Εξωστρέφεια-εσωστρέφεια χαρακτηρίζει τον κύριο ατομικό προσανατολισμό ενός ατόμου είτε προς τα μέσα (εσωστρεφής) είτε ο κόσμοςκαι εξωτερικά γεγονότα (εξωστρεφή). Οι εξωστρεφείς είναι άνθρωποι κοινωνικοί, κινητικοί, παρορμητικοί, συναισθηματικοί, που αποστρέφονται τον κίνδυνο. Οι εσωστρεφείς, από την άλλη, είναι πιο αποτραβηγμένοι, ήρεμοι, επιρρεπείς στην ενδοσκόπηση, όχι πολύ κοινωνικοί, προσεκτικοί και σχολαστικοί.

2. Νευρωτισμός - η συναισθηματική σταθερότητα χαρακτηρίζει δείκτες σταθερότητας ή αστάθειας νευρικό σύστημα. Οι άνθρωποι που βαθμολογούνται ψηλά στην κλίμακα του νευρωτισμού είναι πολύ ευαίσθητοι σε αποτυχίες και προβλήματα, τείνουν να εκνευρίζονται για μικροπράγματα, είναι επιρρεπείς σε ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης, ανήσυχοι και εξαιρετικά ευαίσθητοι σε οτιδήποτε τους συμβαίνει. Οι συναισθηματικά σταθεροί άνθρωποι, αντίθετα, δεν έχουν την τάση να ανησυχούν για μικροπράγματα, συγκρατούν εύκολα τα συναισθήματά τους και ελέγχουν τη δική τους συναισθηματική κατάσταση, προσαρμόζονται τέλεια σε αλλαγμένες καταστάσεις.

Προσκαλέστε λοιπόν το παιδί σας να απαντήσει στις παρακάτω ερωτήσεις.

Χαρακτηρολογικές εκδηλώσεις

Τύπος Νο 1 Ε: 0-4: Ν: 0-4. Γαλήνια, γαλήνια, ατάραχη. Σεμνός στην ομάδα. Η φιλία δεν επιβάλλει, αλλά δεν απορρίπτει, αν του προσφερθεί. Επιρρεπής σε πείσμα αν νιώθει ότι έχει δίκιο. Δεν είναι αστείο. Η ομιλία είναι ήρεμη. Υπομονετικος. Ψυχρόαιμος.

Τρόποι διόρθωσης: Οι εκπαιδευτικοί ενοχλούνται ελάχιστα, πράγμα που σημαίνει ότι υποφέρουν πάντα από την απροσεξία των δασκάλων, των προπονητών και των αφεντικών.

Το κύριο πράγμα στην προσέγγιση είναι να αυξηθεί η αυτοεκτίμηση τραβώντας την προσοχή της ομάδας σε αυτό το άτομο. Είναι επιθυμητό το άτομο να έχει τη δυνατότητα να επιλέξει τον ρυθμό εργασίας. Δώστε έμφαση στην αξία τέτοιων ιδιοτήτων όπως η σεμνότητα, η ψυχραιμία.

Τύπος Νο. 2 Ε: 20-24; Η: 0-4. Χαρούμενος, κοινωνικός, ομιλητικός. Του αρέσει να φαίνεται. Αισιόδοξος, πιστεύει στην επιτυχία.

Επιφάνεια Συγχωρεί εύκολα τις προσβολές, μετατρέπει τις συγκρούσεις σε αστείο. Εντυπωσιακό, λατρεύει την καινοτομία.

Απολαμβάνει την καθολική αγάπη. Ωστόσο, επιφανειακό, απρόσεκτο. Φαντασιόπληκτος. Καλλιτεχνικός. Δεν ξέρει πώς να επιτύχει αποτελέσματα (παρασύρεται, αλλά γρήγορα κρυώνει).

Τρόποι διόρθωσης: Ενθαρρύνετε την επιμέλεια, χρησιμοποιήστε τη φυσική τέχνη και μια τάση για καινοτομία. Συνιστάται να συνηθίσετε σταδιακά στην επιμονή, την πειθαρχία, την οργάνωση (για παράδειγμα, προσφέροντας πρωτότυπες εργασίες). Συνιστάται να βοηθήσετε στην οργάνωση του χρόνου (εργασίες συλλόγου, συμμετοχή σε αποστολές κ.λπ.).

Τύπος #3 Ε: 20-24: Η: 20-24. Δραστήριος, έχει καλά ανεπτυγμένες αγωνιστικές ιδιότητες. διακωμώδηση. Προσπαθεί να επικοινωνεί με όλους «σε ισότιμη βάση». Πολύ φιλόδοξο. Σε περίπτωση διαφωνίας με τη θέση του πρεσβύτερου, παίρνει ενεργά αντίθετη θέση. Δεν ανέχεται την αδιαφορία στην προσφώνησή του.

Τρόποι διόρθωσης: Η κύρια τακτική είναι ο τονισμένος σεβασμός. Οι σχέσεις πρέπει να χτίζονται με πειθώ, ήρεμο, φιλικό τόνο επικοινωνίας. Με συναισθηματική συμπεριφορά, είναι δυνατή μια ειρωνική αντίδραση. Δεν πρέπει να «δείχνετε πράγματα» τη στιγμή της σύγκρουσης. Είναι καλύτερα να συζητήσετε τα προβλήματα αργότερα σε μια ήρεμη κατάσταση. Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό να εστιάσετε στο πρόβλημα και στη δυνατότητα επίλυσής του χωρίς ιδιαίτερο συναισθηματικό άγχος. Οι έφηβοι αυτού του τύπου χρειάζονται την ευκαιρία να επιδείξουν οργανωτικές δεξιότητες, καθώς και την πραγματοποίηση του ενεργειακού τους δυναμικού (αθλητικά επιτεύγματα κ.λπ.).

Τύπος #4 Ε: 0-4; Η 20-24. Ο τύπος είναι ανήσυχος, άγρυπνος, αβέβαιος για τον εαυτό του. Αναζητώντας φροντίδα. Ο μη κοινωνικός, επομένως, έχει μεροληπτικές εκτιμήσεις και αυτοεκτίμηση. Εξαιρετικά ευάλωτο. Η προσαρμογή διαρκεί πολύ, επομένως οι ενέργειες είναι αργές. Αντιπαθεί τον ενεργό τρόπο ζωής. θεατής. Συχνά φιλοσοφικό. Δραματοποιεί εύκολα την κατάσταση.

Τρόποι διόρθωσης: Προσπαθεί να υποστηρίξει. Προστατέψτε από τον χλευασμό. Επισημάνετε τις θετικές πτυχές (στοχαστικότητα, τάση για μονότονη δραστηριότητα). Επιλέξτε μια δραστηριότητα που δεν απαιτεί ενεργή επικοινωνία, αυστηρή ρύθμιση χρόνου και επίσης δεν περιλαμβάνεται σε ένα άκαμπτο σύστημα υποταγής. Ενεργοποιήστε το ενδιαφέρον για τους άλλους. Σταδιακά συναντηθείτε με ανθρώπους καλοπροαίρετα ενεργητικούς.

Τύπος Νο. 5 Ε: 0-4; H; 4-8. Στοχαστικός, ήρεμος. Έχει χαμηλό επίπεδο ενδιαφέροντος για πραγματική ζωή, και επομένως χαμηλή επίδοση. Απευθύνεται σε εσωτερικές πλασματικές ή αφαιρούμενες συγκρούσεις. Υπάκουα αδιάφορη.

Τρόποι διόρθωσης: Χρειάζεται επειγόντως αύξηση της αυτοεκτίμησης, αυτό καταστρέφει την αδιαφορία και αυξάνει το επίπεδο των αξιώσεων και, κατά συνέπεια, την ποιότητα της εργασίας ή της μελέτης. Καλό είναι να βρείτε δυνάμεις (ικανότητες, κλίσεις) για να αιχμαλωτίσετε με κάποιο τρόπο τη δουλειά.

Τύπος Νο 6 Ε: 0-4: Υ: 16-20. Συγκρατημένος, συνεσταλμένος, ευαίσθητος, ντροπαλός σε άγνωστες καταστάσεις. Αβέβαιο, ονειροπόλο. Του αρέσει να φιλοσοφεί, δεν του αρέσει τα πλήθη. Έχει την τάση να αμφιβάλλει. Λίγη πίστη στις δικές τους δυνάμεις. Γενικά ισορροπημένος. Δεν έχει την τάση να πανικοβληθεί και να δραματοποιήσει την κατάσταση. Ανήσυχος. Συχνά αναποφάσιστοι, επιρρεπείς σε φαντασιώσεις.

Τρόποι διόρθωσης: Προσπαθήστε να στηρίξετε, να υποστηρίξετε, να τονίσετε θετικές ιδιότητες και εκδηλώσεις στην ομάδα (σοβαρότητα, καλοί τρόποι, ευαισθησία). Μπορεί να παρασυρθείτε από μια ιδέα (για παράδειγμα, να βοηθήσετε κάποιον πιο αδύναμο). Αυτό θα αυξήσει την αυτοεκτίμηση, θα δημιουργήσει μια πιο αισιόδοξη αίσθηση ζωής.

Τύπος Νο. 7 Ε: 0-4; H; 8-16. Το άτομο είναι σεμνό, δραστήριο, επικεντρωμένο στις επιχειρήσεις. Ένας δίκαιος, αφοσιωμένος φίλος. Πολύ καλός, επιδέξιος βοηθός, αλλά φτωχός οργανωτής. Ντροπαλός. Προτιμά να μένει στη σκιά. Κατά κανόνα δεν είναι μέλος εταιρειών. Οι δυο τους είναι φίλοι. Οι σχέσεις έχουν μεγάλη σημασία. Μερικές φορές βαρετά ηθικολογώντας.

Τρόποι διόρθωσης: Στη δραστηριότητα είναι επιθυμητό να παρέχεται δωρεάν λειτουργία. ενθαρρύνει, ενεργοποιεί την πρωτοβουλία. Προσπαθήστε να απελευθερωθείτε, ώστε να ενεργεί ανεξάρτητα, και όχι με διαταγές (από τη φύση μας υποτάσσουμε). Αποφύγετε τη δημόσια κριτική. Ενσταλάξτε την εμπιστοσύνη στις ικανότητες και τα δικαιώματά σας. Μην επιτρέπετε την τυφλή πίστη στην εξουσία κάποιου άλλου.

Τύπος Νο. 8. Ε: 4-8; Η: 0-4. Ένα ήρεμο άτομο, με τάση να επικοινωνεί σε παρέες. Προικισμένο αισθητικά. Περισσότερο στοχαστής παρά πράττων. Ισορροπημένο. Αδιάφορος για την επιτυχία. Του αρέσει να ζει «όπως όλοι οι άλλοι». Στις σχέσεις είναι ίσος, αλλά δεν ξέρει πώς να ανησυχεί βαθιά. Αποφεύγει εύκολα τις συγκρούσεις.

Τρόποι διόρθωσης: Το κύριο καθήκον είναι να ενεργοποιήσετε την ανάγκη για δραστηριότητα. Βρείτε μια δραστηριότητα που μπορεί να σας ενδιαφέρει (μάλλον, είναι κάτι που σχετίζεται με καλλιτεχνικές εκδηλώσεις). Ενθαρρύνετε την επιτυχία. Συνιστάται να επικοινωνείτε με έναν έφηβο πιο συχνά, δίνοντας προσοχή στην ανάπτυξη της κοινωνικής νοημοσύνης

Τύπος Νο. 9 Ε: 8-16; Η: 0-4. Δραστήριος, χαρούμενος. Ομιλητικός. Στην επικοινωνία δυσανάγνωστο. Πέφτει εύκολα σε κοινωνικές ομάδες λόγω κακής αντίστασης σε αποδιοργανωτικές συνθήκες. Επιρρεπής στην καινοτομία, περίεργος. Η κοινωνική νοημοσύνη είναι υπανάπτυκτη. Δεν υπάρχει δυνατότητα δημιουργίας επαρκών αξιολογήσεων και αυτοαξιολογήσεων. Συχνά δεν υπάρχουν σταθερές αρχές. Ενεργητικός. Εμπιστευόμενος.

Τρόποι διόρθωσης: Είναι επιθυμητό ένα πιο άκαμπτο καθεστώς κινητοποίησης. Δημιουργήστε μια φιλική σχέση, αλλά ο έφηβος πρέπει να νιώθει ότι τον παρακολουθούν. Προσπαθήστε να κατευθύνετε την ενέργεια σε έναν χρήσιμο σκοπό (για παράδειγμα, να αιχμαλωτίσετε μια παγκόσμια ιδέα για να πετύχετε κάτι (να εισέλθετε σε ένα πανεπιστήμιο κ.λπ.). Ωστόσο, σε αυτήν την περίπτωση, είναι απαραίτητο να σχεδιάσετε την επερχόμενη δουλειά μαζί, να καθορίσετε τις προθεσμίες και τους όγκους, και να ελέγχουν αυστηρά την εφαρμογή Κατά προτίμηση ένας έφηβος αυτού του τύπου να μπει σε ομάδα ή ομάδα με ισχυρό ηγέτη και θετικές στάσεις.

Τύπος Νο 10 Ε: 16-20 Ν: 0-4. Καλλιτεχνικός. Του αρέσει να λέει. Όχι αρκετά επίμονο. Κοινωνικός. Αβαθής. Ισορροπημένο.

Τρόποι διόρθωσης: Διατηρήστε τις προσπάθειες που στοχεύουν στην επίτευξη ενδιαφέροντων στόχων (υπάρχει αρκετή πρωτοβουλία για να επιλέξετε κάποιο είδος δραστηριότητας ή στόχου, αλλά όχι αρκετή επιμονή). Ενθαρρύνετε την τέχνη, αλλά αποφύγετε τον κλόουν.

Τύπος Νο 11 Ε: 20-24 Ν: 4-8. Δραστήριος, κοινωνικός, ευγενής, φιλόδοξος. Συμφωνεί εύκολα σε επικίνδυνη ψυχαγωγία. Όχι πάντα επιλεκτικός στους φίλους, στα μέσα για την επίτευξη του στόχου. Ευγενής. Συχνά εγωιστικό. Γοητευτικός. Έχει οργανωτικές τάσεις.

Τρόποι διόρθωσης: Ενθάρρυνση και ανάπτυξη οργανωτικών κλίσεων. Μπορεί να είναι ηγέτης, αλλά πρέπει να ελέγχεται. Κρατήστε από αλαζονεία. Η ηγετική θέση στην ομάδα διορθώνει εύκολα τη χαλαρότητα, την τεμπελιά. Του αρέσει να είναι έφιππος. Η συλλογική κριτική μπορεί να επιτραπεί εάν είναι απαραίτητο.

Τύπος Νο. 12 Ε; 20-24: Η: 8-16. Εύκολα πειθαρχημένος. Έχει αυτοσεβασμό. Διοργανωτής. Κλίση στην τέχνη, τον αθλητισμό. Ενεργός. Ερωτευμένος. Παρασύρεται εύκολα από ανθρώπους και γεγονότα. ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΟ.

Τρόποι διόρθωσης: Ηγέτης από τη φύση του, τόσο συναισθηματικά όσο και επιχειρηματικά. Είναι απαραίτητο να υποστηρίξουμε τις ηγετικές προσπάθειες, να βοηθήσουμε, να καθοδηγήσουμε σε επαγγελματικούς και προσωπικούς όρους.

Τύπος Νο. 13 "Ε: 20-24; Ν: 16-20. Σύνθετος τύπος. Μάταιος. Ενεργητικός. Χαρούμενος. Κατά κανόνα, δεν έχει υψηλό πνευματικό προσανατολισμό. Βυθισμένο σε κοσμικές χαρές. Βάζει τις οικιακές ανάγκες στο προσκήνιο της ζωής.Υποκλίσεις μπροστά στο Prestige.Προσπαθούν να πετύχουν καλή τύχη, επιτυχία, κέρδος.Περιφρονούν τους ηττημένους.Κοινωνικός, εκδηλωτικός.Προβάλλει σκληρά τις απαιτήσεις τους.

Τρόποι διόρθωσης: Στόχος του μεγαλύτερου είναι να κρατήσει τον έφηβο «μέσα», καθώς είναι επιρρεπής στην αλαζονεία, την υποταγή των γύρω του, Καλύτερα να ενεργεί ήρεμα και σταθερά. Τονίστε τους άλλους δίνοντας έμφαση στις θετικές προσωπικές ιδιότητες. Μπορείτε να προσφέρετε τον ρόλο του διοργανωτή. Ταυτόχρονα, απαιτήστε την εκπλήρωση των υποχρεώσεων. Η αισθητική αγωγή είναι επιθυμητή.

Τύπος Νο 14 Ε: 16-20: Ν: 20-24. Δεσποτικό, ύποπτο, ύποπτο, παιδαγωγικό. Πάντα προσπαθώντας για την αριστεία. Μικροπρεπής. Απολαμβάνει κάθε υπεροχή. Τσίμπημα χολής. Τείνει να γελοιοποιεί τους πιο αδύναμους. Εκδικητικός, περιφρονητικός, δεσποτικός. Κουραζόμαστε.

Τρόποι διόρθωσης: Δεν μπορείτε να είστε αδιάφοροι. Μπορείς να είσαι φιλικός, μπορείς να είσαι ειρωνικός. Για να δώσει κανείς την ευκαιρία να πάρει ηγετική θέση, ωστόσο, ταυτόχρονα, θα πρέπει να επιλέξει μια θέση στην οποία θα έδινε μεγαλύτερη σημασία στα χαρτιά παρά στους ανθρώπους. Ενθαρρύνετε τη θέληση και την επιμονή. Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό ένας έφηβος να καλλιεργεί θετική συναισθηματική στάση απέναντι στους άλλους και θετικές στάσεις.

Τύπος Νο 15 Ε: 8-16: Η: 20-24. Αιώνια δυσαρεστημένος, γκρινιάρης, επιρρεπής στο τσιμπολόγημα. Μικροαπαιτητικό. Δεν είναι επιρρεπής στον σαρκασμό. Προσβάλλεται εύκολα για μικροπράγματα. Συχνά ζοφερή, ευερέθιστη. Ζηλιάρης. Ανασφαλής στις επιχειρήσεις. Σε μια σχέση - ένας υφιστάμενος. Υποκύπτει στις δυσκολίες. Σε μια ομάδα, η τάξη μένει σε απόσταση. εκδικητικός. Δεν έχει φίλους. Εντολές ομοτίμων. Η φωνή είναι ήσυχη, απότομη.

Τρόποι διόρθωσης: Είναι επιθυμητό να δημιουργηθούν τουλάχιστον ελάχιστες σχέσεις. Αυτό είναι πιο εύκολο να γίνει, με βάση την καχυποψία του ατόμου. Μπορεί να σας ενδιαφέρει η ευημερία του, η επιτυχία σε μια εμπιστευτική συνομιλία. Ως κάποιο είδος κοινωνικής επιβάρυνσης που σας επιτρέπει να έχετε υποστήριξη στις σχέσεις, μπορείτε να δώσετε γραφική εργασία (οι παιδαγωγικές ιδιότητες θα σας επιτρέψουν να το κάνετε καλά). Επιβράβευση για την επιμέλεια με όλη την ομάδα, η οποία θα βελτιώσει κατά κάποιο τρόπο τις σχέσεις με τους συνομηλίκους. Οι έφηβοι αυτού του τύπου απαιτούν συνεχή προσοχή και ατομική αλληλεπίδραση.

Τύπος Νο. 16 Ε: 4-8; Η: 20-24. Ιδιαίτερα ευαίσθητος τύπος, δύσπιστος, κρυφά παθιασμένος, σιωπηλός, κλειστός. Περήφανος, ανεξάρτητος, έχει κριτικό μυαλό. o Απαισιόδοξος. Επιρρεπής σε γενικευμένη σκέψη. Συχνά - αμφιβολία για τον εαυτό.

Τρόποι διόρθωσης: Επιθυμητό στην προσέγγιση: προστατευτικός τρόπος, ενθάρρυνση με συμμαθητές, καλή θέληση, σεβασμός. Οι δίκαιες κριτικές κρίσεις πρέπει να διατηρούνται, αλλά η ανάπτυξη ηθικής και κριτικής σε έναν έφηβο θα πρέπει να αποφεύγεται.

Τύπος Νο 17 Ε: 16-20: Η: 4-8. Πολύ συναισθηματικός. Ενθουσιώδης, ευδιάθετος, κοινωνικός, ερωτικός. Στις επαφές - δυσανάγνωστο, φιλικό προς όλους. Ευμετάβλητος, αφελής, παιδικός, ευγενικός. Απολαμβάνει τη συμπάθεια των άλλων. Ονειροπόλος. Δεν αγωνίζεται για ηγεσία, προτιμώντας τις στενές φιλίες.

Τρόποι διόρθωσης: Διατηρήστε θετική στάση. Είναι επιθυμητό να αναπτύξετε αισθητικές κλίσεις, να υποστηρίξετε τα χόμπι (ενθαρρύνετε, ενδιαφέρεστε, προσφέρετε να μιλήσετε μπροστά σε τάξη, ομάδα). Προσοχή στην παραγωγή βουλητικές ιδιότητες(επιμονή, επίπεδο αξιώσεων).

Τύπος Νο. 18 Ε: 4-8; Η: 16-20. Ενσυναίσθητος. Πολύ συμπονετικός, διατεθειμένος να υποστηρίζει τους αδύναμους, προτιμά τις στενές φιλικές επαφές. Η διάθεση συχνά πέφτει ήρεμα. Μετριόφρων. Ντροπαλός. Δεν είμαι σίγουρος για τον εαυτό μου. θεατής. Γίνεται εύκολα επιφυλακτικός και καχύποπτος σε αντίξοες συνθήκες.

Τρόποι διόρθωσης: Συνιστάται η καθιέρωση ενός φειδωλού-αναπτυξιακού σχήματος. Ελέγξτε σταδιακά, συμπεριφερθείτε ήρεμα και καλοπροαίρετα. Να βοηθήσει σε δύσκολες καταστάσεις, που σε αυτή την περίπτωση είναι η επίτευξη ενός στόχου, η διαμόρφωση ενεργού θέσης, η δημιουργία επαφών (με συνομηλίκους και ενήλικες). Αποκλείστε τη δημόσια συζήτηση εάν είναι δυνατές αρνητικές αξιολογήσεις.

Τύπος Νο. 19 Ε: 4-8; H; 4-8. Ήρεμος τύπος. Σιωπηλός, στοχαστικός. Σιγά-σιγά δραστήριος, πολύ συνεπής, ανεξάρτητος, ανεξάρτητος, επίπονος. Αμερόληπτος, σεμνός, χαμηλών συναισθημάτων. Μερικές φορές αποσπάται η προσοχή από την πραγματικότητα.

Τρόποι διόρθωσης: Σε εφήβους αυτού του τύπου, θα πρέπει κανείς να προσπαθήσει να αυξήσει την αυτοεκτίμηση, να αναπτύξει ένα σύστημα αξιώσεων, να αποκαλύψει τις κλίσεις και τις ικανότητες ενός εφήβου. Μπορείτε να ενδιαφερθείτε για κάτι δίνοντας κάποιο είδος εργασίας με υψηλή προσωπική ευθύνη (ανά είδος, η δραστηριότητα θα πρέπει να σχετίζεται περισσότερο με χαρτιά παρά με ανθρώπους). Οι έφηβοι αυτού του τύπου χρειάζονται συμβουλές για διάφορα θέματα, αλλά εκφρασμένες με λεπτή μορφή.

Τύπος Νο. 20 Ε: 16-20; Η: 16-20. Πολύ εκδηλωτικός, δεν ξέρει πώς να συμπάσχει. Συναισθηματικά φτωχός. Του αρέσει να κοντράρει τον εαυτό του στην ομάδα. Πολύ δυναμικός στην επίτευξη σημαντικών αξιών για τον εαυτό του. Κύρους. Συχνά ψεύτικο. Πρακτικός.

Τρόποι διόρθωσης: Ο τρόπος αλληλεπίδρασης είναι απαλός, ανεκτικός, ώστε να μην επιδεινώνονται οι αρνητικές ιδιότητες. Ασχοληθείτε με αθλητικές ή τεχνικές δραστηριότητες, έτσι ώστε οι έφηβοι να μπορούν να μετατρέψουν την ενέργεια σε θετική κατεύθυνση και την ανάγκη αγώνα για ανωτερότητα σε μια αποδεκτή μορφή. Η αισθητική αγωγή είναι επιθυμητή. Συμμετέχετε σε θετικές κοινωνικές ομάδες με ισχυρό ηγέτη με επιρροή.

Τύπος Νο 21 Ε: 12-16: Η: 8-12. Πολύ ενεργητικός, χαρούμενος. «Αγαπημένο του κοινού». Πιστεύεται ότι οι έφηβοι αυτού του τύπου είναι τυχεροί. Πράγματι, είναι συχνά πολύ ταλαντούχοι, εύκολοι στην εκμάθηση, καλλιτεχνικοί, με χαμηλή κούραση. Ωστόσο, η παρουσία αυτών των ιδιοτήτων έχει συχνά αρνητικά αποτελέσματα. Οι έφηβοι (και οι νέοι) συνηθίζουν να έχουν τα πάντα στη διάθεσή τους από την παιδική τους ηλικία. Ως αποτέλεσμα, δεν μαθαίνουν να εργάζονται σοβαρά για την επίτευξη του στόχου. Είναι εύκολο να αφήσεις τα πάντα, συχνά διακόπτεις τη φιλία. Επιπόλαιος. Έχουν μάλλον χαμηλή κοινωνική νοημοσύνη.

Τρόποι διόρθωσης: Απαιτούν καλοπροαίρετη και αυστηρή στάση. Σε μια ομάδα, δεν πρέπει να επιλέγετε για ηγετικές θέσεις (είναι προτιμότερο να προσφέρετε συχνά εφάπαξ αναθέσεις οργανωτικού τύπου). Απαιτούμε αυστηρά την εκτέλεση των εντολών. Συνιστάται, μαζί με έναν έφηβο, να βρείτε κάποιο σημαντικό στόχο (για παράδειγμα, να κατακτήσετε μια ξένη γλώσσα), να χωρίσετε την προθεσμία σε περιόδους, να προγραμματίσετε τις εργασίες έγκαιρα και να παρακολουθήσετε την εφαρμογή. Αυτό, αφενός, θα βοηθήσει στην επίτευξη του στόχου, αφετέρου, θα σας μάθει να εργάζεστε με τάξη.

Τύπος Νο. 22 Ε: 8-12; Η: 8-12. Πολύ παθητικό και αδιάφορο. Αυτοπεποίθηση. Σε σχέση με τους άλλους, είναι άκαμπτα απαιτητικός. Μνησίκακος. Συχνά δείχνει παθητικό πείσμα. Πολύ σχολαστικός, μικροπρεπής. Στοχαστικός, ψύχραιμος. Η γνώμη των άλλων είναι αδιάφορη. Ο Rigiden, προτιμά τα συνηθισμένα πράγματα και τη μονοτονία της ζωής. Οι τονισμοί του λόγου είναι ανέκφραστοι. Αντιαισθητικό.

Τρόποι διόρθωσης: Δημιουργήστε την αίσθηση στον έφηβο ότι ενδιαφέρεται για τον παιδαγωγό (προπονητή κ.λπ.). Θα πρέπει να σας ενδιαφέρουν τα μικρά πράγματα της ζωής, η ευημερία. Μεταξύ των δημόσιων εργασιών, καλό είναι να επιλέξετε κάτι που απαιτεί προσεκτική εκτέλεση (κρατώντας ημερολόγιο ή φύλλο χρόνου, λογιστική για κάτι κ.λπ.). Έπαινος για την απόδοση. Βοήθεια στην επιλογή δραστηριοτήτων (κατά προτίμηση ατομικών, αλλά όχι ομαδικών αθλημάτων ή ερασιτεχνικών παραστάσεων).

Τύπος Νο. 23 Ε: 16-20; Γεια 8-12. Κοινωνικός, δραστήριος, προνοητικός, ενθουσιώδης. Ταυτόχρονα ξέρει να διαχειρίζεται τον εαυτό του. Ικανός να επιτύχει τον επιδιωκόμενο στόχο. Φιλόδοξος. Του αρέσει να ηγείται και ξέρει πώς να είναι οργανωτής. Απολαμβάνει την εμπιστοσύνη και τον ειλικρινή σεβασμό των άλλων. Ο χαρακτήρας είναι ελαφρύς, αισθητικός, ομοιόμορφα κινούμενος.

Τρόποι διόρθωσης: Δημιουργήστε ευκαιρίες ηγεσίας. Βοηθήστε στην επίλυση ομαδικών και ατομικών προβλημάτων, βεβαιωθείτε ότι ο φόρτος (εκπαιδευτικός, βιομηχανικός και κοινωνικός) είναι εντός λογικών ορίων.

Τύπος Νο 24 Ε: 12-16. Η: 4-8. Ενεργός, ισορροπημένος τύπος. Ενεργητικός. Μέσος κοινωνικός. Συνδέεται με μερικούς φίλους. Διέταξε. Ικανός να θέτει στόχους και να επιτυγχάνει λύσεις. Δεν είναι επιρρεπής στον ανταγωνισμό. Μερικές φορές συγκινητικό.

Τρόποι διόρθωσης: Προτιμά μια ήρεμη στάση εμπιστοσύνης των άλλων. Είναι επιθυμητός ο εντοπισμός σφαλμάτων σε καθαρές επιχειρηματικές επαφές.

Τύπος Νο. 25 Ε: 8-12; Η: 4-8. Δραστήριος, άλλοτε εκρηκτικός, άλλοτε απρόσεκτα ευδιάθετος. Συχνά ήρεμος και αδιάφορος. Δεν δείχνει σχεδόν καμία πρωτοβουλία, ενεργεί κατόπιν παραγγελιών. Παθητικό στις κοινωνικές επαφές. Δεν είναι διατεθειμένος σε βαθιές συναισθηματικές εμπειρίες. Επιρρεπής σε μονότονη επίπονη εργασία.

Τρόποι διόρθωσης: Επιθυμητή η ήρεμη και επιχειρηματική στάση. Βρείτε και προτείνετε καλύτερα ιδιαίτερα μαθήματα. Είναι καλοί στη διοικητική εργασία.

Τύπος Νο. 26 Ε: 4-8: Ν; 8-12. Ήρεμος, ισορροπημένος, υπομονετικός, σχολαστικός. Φιλόδοξος. Σκόπιμος. Έχει ισχυρές αρχές. Κατά καιρούς προσβεβλημένος.

Τρόποι διόρθωσης: Τους αρέσουν οι σχέσεις εμπιστοσύνης, ο ήρεμος ρυθμός δουλειάς. Δεν είναι επιρρεπής στην εξοικείωση. Συνιστάται να ενθαρρύνετε στην τάξη (ομάδα) για ακρίβεια, επιμέλεια. Εργαστείτε για την οικοδόμηση της αυτοπεποίθησής σας.

Τύπος Νο. 27 Ε: 4-8; Η: 12-16. Ισορροπημένη μελαγχολία. Λεπτά ευαίσθητο. Στοργικός; εκτιμά τις εμπιστευτικές και οικείες σχέσεις, ηρεμία. Εκτιμά το χιούμορ. Σε γενικές γραμμές - ένας αισιόδοξος. Άλλοτε πανικοβάλλεται, άλλοτε παθαίνει κατάθλιψη. Ωστόσο, πιο συχνά ήρεμα σκεφτικός.

Τρόποι διόρθωσης: Δημιουργήστε ένα περιβάλλον ενεργητικής-ήρεμης δραστηριότητας. Είναι επιθυμητό να αποφευχθεί η άκαμπτη ρύθμιση. Προτείνετε αισθητικές και λογοτεχνικές αναζητήσεις.

Τύπος Νο. 28 Ε: 8-12; Η: 16-20. Μελαγχολικός, φιλόδοξος, πεισματάρης, σοβαρός. Μερικές φορές επιρρεπής σε μια θλιβερή και ανήσυχη διάθεση. Κάντε φίλους με μια μικρή ομάδα ανθρώπων. Απροσβλητικό, αλλά μερικές φορές ύποπτο. Ανεξάρτητος σε αποφάσεις σχετικά με θεμελιώδη θέματα, αλλά εξαρτώμενος από αγαπημένα πρόσωπα στη συναισθηματική ζωή.

Τύπος Νο. 29 Ε: 12-16; Η: 16-20. Άκαμπτα απαιτητικός από τους άλλους: πεισματάρης, περήφανος, πολύ φιλόδοξος. Δυναμικός, κοινωνικός, η διάθεση είναι συχνά μαχητική. Κρύβει την αποτυχία. Του αρέσει να φαίνεται. Ψυχρόαιμος.

Τρόποι διόρθωσης: Χτίστε σχέσεις στη βάση του σεβασμού, των υψηλών απαιτήσεων. Μπορείτε να γελάσετε με τις ελλείψεις εάν ο έφηβος είναι αλαζονικός.

Τύπος Νο 30 Ε: 16-20: Υ: 12-16. Περήφανος, αγωνιζόμενος για ανωτερότητα, εκδικητικός. Προσπαθεί για ηγεσία σε όλα. Δυναμικός, επίμονος. Ήρεμος, συνετός. Του αρέσει το ρίσκο, ανένδοτο στα επιτεύγματα. Δεν στερείται καλλιτεχνίας, αν και μάλλον στεγνό.

Τρόποι διόρθωσης: Μην επιτρέπετε την έπαρση. Υποστήριξη σε θετικές προσπάθειες. Βοηθήστε στην ηγεσία, μην επιτρέπετε ένα επιβλητικό στυλ σχέσης. Εξουδετερώστε τον θυμό. Αναπτύξτε την κοινωνική νοημοσύνη.

Τύπος Νο. 31 Ε: 8-12; Η: 12-16. Ντροπαλός, ζηλιάρης, αγωνιζόμενος για ανεξαρτησία, στοργικός. καλοκάγαθος. Με στενούς ανθρώπους δείχνει παρατηρητικότητα, αίσθηση του χιούμορ. Επιρρεπής σε σχέσεις βαθιάς εμπιστοσύνης. Αποφεύγει καταστάσεις κινδύνου, κινδύνου. Δεν αντέχω τον ρυθμό. Μερικές φορές επιρρεπείς σε γρήγορες αποφάσεις. Συχνά μετανιώνει για τις πράξεις του. Κατηγορεί μόνο τον εαυτό του για τις αποτυχίες του.

Τρόποι διόρθωσης: Παρέχετε ένα ήρεμο, φιλικό περιβάλλον. Προσπαθήστε να εμπλακείτε στην ενεργό επίλυση επιχειρηματικών θεμάτων. Ενθάρρυνση της κοινωνικής δραστηριότητας, συμμετοχή σε οποιεσδήποτε εκδηλώσεις (σεμινάρια, συνέδρια κ.λπ.).

Τύπος Νο. 32 Ε: 12-16; Η: 12-16. Φιλόδοξη, η αποτυχία δεν μειώνει την αυτοπεποίθηση. Αλαζονικός. Μνησίκακος. Ενεργητικός. Πεισματάρης. Σκόπιμος. Επιρρεπής σε σύγκρουση. Όχι κατώτερο, ακόμα κι αν όχι σωστό. Δεν αισθάνεται πόνο συνείδησης. Στην επικοινωνία δεν είναι επιρρεπής στην ενσυναίσθηση. Εκτιμά μόνο την πληροφόρηση. Συναισθηματικά περιορισμένος τύπος.

Τρόποι διόρθωσης: Μην υποστηρίζετε σε καταστάσεις σύγκρουσης. Επιρροή μέσω της φιλοδοξίας. Οι σχέσεις διατηρούνται ομαλές, προσπαθώντας να αναπτύξουν σταδιακά την κοινωνική νοημοσύνη.

Αυτή η τεχνική έχει σχεδιαστεί για μια ομάδα ατόμων ηλικίας 12 έως 17 ετών. Κατά συνέπεια μπορεί να χρησιμοποιηθεί?

1. Κατά τη συγκρότηση ομάδων τάξης.

2. Όταν ένας δάσκαλος ή εκπαιδευτικός συναντά εφήβους που έχουν μπει πρόσφατα σε μια τάξη ή ομάδα.

3. Στις δραστηριότητες των υπαλλήλων της «υπηρεσίας απασχόλησης» και των τμημάτων προσωπικού κατά την πρόσληψη εφήβων.

4. Στην επαγγελματική επιλογή νέων για διάφορα είδη επαγγελμάτων (ιδίως για επαγγέλματα τύπου «άνθρωπος προς άνδρα»),

5. Στην επαγγελματική επιλογή ομάδων παραγωγής προκειμένου να επιτευχθεί η βέλτιστη επιχειρηματική και κοινωνική συνεργασία.

6. Στην αθλητική πρακτική στην επιλογή των ομάδων.

7. Στην παιδαγωγική πράξη, για τη διόρθωση των σχέσεων στα συστήματα: «μαθητής – δάσκαλος» και «μαθητής – τάξη».

Ερωτηματολόγιο Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο _________________________________________________

Οδηγία: «Οι προτεινόμενες ερωτήσεις πρέπει να απαντηθούν «ναι» ή «όχι» χωρίς δισταγμό».

Ερωτήσεις	ΝΑΙ	ΟΧΙ
1. Σας αρέσει ο θόρυβος και η φασαρία γύρω σας;
2. Χρειάζεστε συχνά φίλους να σας στηρίξουν;
3. Βρίσκετε πάντα μια γρήγορη απάντηση όταν σας ζητηθεί κάτι;
4. Εκνευρίζεσαι ποτέ με κάτι;
5. Αλλάζουν συχνά οι διαθέσεις σας;
6. Είναι αλήθεια ότι το βρίσκεις πιο εύκολο και πιο ευχάριστο με τα βιβλία παρά με τα παιδιά;
7. Οι διαφορετικές σκέψεις σας εμποδίζουν συχνά να αποκοιμηθείτε;
8. Κάνεις πάντα αυτό που σου λένε;
9. Σου αρέσει να κάνεις φάρσες σε κάποιον;
10. Έχετε νιώσει ποτέ δυστυχισμένοι, αν και δεν υπήρχε πραγματικός λόγος για αυτό;
11. Μπορείτε να πείτε για τον εαυτό σας ότι είστε χαρούμενος, ζωηρός άνθρωπος;
12. Έχετε παραβιάσει ποτέ τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο;
13. Είναι αλήθεια ότι σε ενοχλεί συχνά κάτι;
14. Σας αρέσει να κάνετε τα πάντα με γρήγορο ρυθμό (αν, αντίθετα, είστε επιρρεπείς σε βραδύτητα, απαντήστε «όχι»),
15. Ανησυχείτε για κάθε είδους τρομερά γεγονότα που παραλίγο να συμβούν, αν και όλα τελείωσαν καλά;
16. Μπορείς να σου εμπιστευτούν κάποιο μυστικό;
17. Μπορείτε εύκολα να δώσετε ζωή σε μια βαρετή ομάδα συνομηλίκων;
18. Συμβαίνει χωρίς λόγο (σωματική δραστηριότητα) η καρδιά σου να χτυπά δυνατά;
19. Συνήθως κάνετε το πρώτο βήμα για να γίνετε φίλοι με κάποιον;
20. Έχεις πει ποτέ ψέματα;
21. Αναστατώνεστε εύκολα όταν οι άνθρωποι επικρίνουν εσάς και τη δουλειά σας;
22. Αστειεύεστε συχνά και λέτε αστείες ιστορίες στους φίλους σας;
23. Νιώθετε συχνά κουρασμένοι;
24. Κάνεις πάντα πρώτα τα μαθήματά σου και μετά όλα τα άλλα;
25. Είστε συνήθως ευδιάθετοι και ευχαριστημένοι με τα πάντα;
26. Είσαι συγκινητικός;
27. Σου αρέσει πολύ να επικοινωνείς με άλλα παιδιά;
28. Εκπληρώνεις πάντα τα αιτήματα των συγγενών για βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού;
29. Ζαλίζεσαι;
30. Συμβαίνει οι πράξεις και οι πράξεις σας να φέρουν άλλους ανθρώπους σε δύσκολη θέση;
31. Νιώθετε συχνά ότι σας έχει κουράσει κάτι;
32. Σου αρέσει να καυχιέσαι μερικές φορές;
33. Τις περισσότερες φορές κάθεσαι και σιωπάς όταν μπαίνεις σε παρέα αγνώστων;
34. Μερικές φορές ενθουσιάζεσαι τόσο πολύ που δεν μπορείς να καθίσεις ήσυχος;
35. Συνήθως παίρνετε αποφάσεις γρήγορα;
36. Δεν κάνετε ποτέ θόρυβο στην τάξη, ακόμα κι όταν δεν υπάρχει δάσκαλος;
37. Έχετε συχνά εφιάλτες;
38. Μπορείς να δώσεις διέξοδο στα συναισθήματα και να διασκεδάσεις παρέα με φίλους;
39. Αναστατώνεσαι εύκολα;
40. Έχεις μιλήσει ποτέ άσχημα για κάποιον;
41. Είναι αλήθεια ότι συνήθως μιλάτε και ενεργείτε γρήγορα, χωρίς μεγάλη καθυστέρηση στη σκέψη;
42. Εάν βρεθείτε σε μια ηλίθια θέση, τότε ανησυχείτε για μεγάλο χρονικό διάστημα;
43. Σας αρέσουν πραγματικά τα θορυβώδη και διασκεδαστικά παιχνίδια;
44. Τρώτε πάντα αυτό που σας σερβίρουν;
45. Δυσκολεύεστε να πείτε «όχι» όταν σας ζητηθεί κάτι;
46. ​​Σας αρέσει να επισκέπτεστε συχνά;
47. Υπάρχουν στιγμές που δεν θέλεις να ζήσεις;
48. Υπήρξες ποτέ αγενής με τους γονείς σου;
49. Τα παιδιά σε θεωρούν χαρούμενο και ζωηρό άτομο;
50. Αποσπάτε συχνά την προσοχή σας ενώ κάνετε τα μαθήματά σας;
51. Κάθεσαι και παρακολουθείς πιο συχνά παρά συμμετέχεις ενεργά στη γενική διασκέδαση;
52. Συνήθως δυσκολεύεστε να αποκοιμηθείτε εξαιτίας διαφορετικών σκέψεων;
53. Είστε απολύτως σίγουροι ότι μπορείτε να ανταπεξέλθετε στην εργασία που έχετε να κάνετε;
54. Νιώθεις ποτέ μοναξιά;
55. Ντρέπεσαι που θα μιλήσεις πρώτος σε νέα άτομα;
56. Προλαβαίνεις συχνά όταν είναι πολύ αργά για να διορθώσεις κάτι;
57. Όταν ένας από τους τύπους σου φωνάζει, φωνάζεις και εσύ;
58. Νιώθεις μερικές φορές χαρούμενος ή λυπημένος χωρίς λόγο;
59. Δυσκολεύεστε να αποκτήσετε πραγματική ευχαρίστηση από μια ζωντανή ομάδα συνομηλίκων;
60. Πρέπει συχνά να ανησυχείς επειδή έκανες κάτι χωρίς να το σκεφτείς;

ΣΤΟΗ ανάπτυξη αυτής της τεχνικής βασίζεται στο γεγονός της επανάληψης ενός συνόλου παρόμοιων γενικών ψυχολογικών τύπων σε διάφορες ταξινομήσεις συγγραφέων (Cattell, Leonhard, Eysenck, Lichko, κ.λπ.).

Η προτεινόμενη μεθοδολογία περιέχει το ερωτηματολόγιο Eysenck (έκδοση για εφήβους), ταξινόμηση ανάλογα με την αναλογία των αποτελεσμάτων με βάση την κλίμακα νευρωτισμού και την κλίμακα εσωστρέφειας, λεκτική περιγραφή των χαρακτηριστικών κάθε τύπου και την κύρια κατεύθυνση της τακτικής των σχέσεων με τους εφήβους. κάθε τύπος.

Ως κύρια χρησιμοποιούνται το τεστ Eysenck (έκδοση για εφήβους), η κλίμακα διαβάθμισης των αποτελεσμάτων και τα αναπτυγμένα τυπολογικά χαρακτηριστικά και οι συστάσεις για διόρθωση.

Στάδια εργασίας:

1. Διεξαγωγή του τεστ Azenk.

2. Υπολογισμός αποτελεσμάτων.

3. Διαβάθμιση των αποτελεσμάτων σύμφωνα με τον πίνακα τύπων.

4. Επιλογή δεδομένων όπου η βαθμολογία στην κλίμακα "False" είναι μεγαλύτερη από 5.

Οδηγίες (για ψυχολόγο):«Το υποκείμενο πρέπει να απαντήσει «ναι» ή «όχι» στις προτεινόμενες ερωτήσεις χωρίς δισταγμό. Η απάντηση εισάγεται ερωτηματολόγιοκάτω από τον κατάλληλο αριθμό.

Ερωτηματολόγιο Eysenck.

1. Σας αρέσει ο θόρυβος και η φασαρία γύρω σας;

2. Χρειάζεστε συχνά φίλους να σας στηρίξουν;

3. Βρίσκετε πάντα μια γρήγορη απάντηση όταν σας ζητηθεί κάτι;

4. Εκνευρίζεσαι ποτέ με κάτι;

5. Αλλάζουν συχνά οι διαθέσεις σας;

6. Είναι αλήθεια ότι είσαι πιο εύκολος και πιο ευχάριστος με τα βιβλία παρά με τα παιδιά;

7. Οι διαφορετικές σκέψεις σας εμποδίζουν συχνά να αποκοιμηθείτε;

8. Κάνεις πάντα αυτό που σου λένε;

9. Σου αρέσει να κάνεις φάρσες σε κάποιον;

10. Έχετε νιώσει ποτέ δυστυχισμένοι, αν και δεν υπήρχε πραγματικός λόγος για αυτό;

11. Μπορείτε να πείτε για τον εαυτό σας ότι είστε χαρούμενος, ζωηρός άνθρωπος;

12. Έχετε παραβιάσει ποτέ τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο;

13. Είναι αλήθεια ότι σε ενοχλεί συχνά κάτι;

14. Σου αρέσει να κάνεις τα πάντα με γρήγορο ρυθμό (αν, αντίθετα, είσαι επιρρεπής σε βραδύτητα, απάντησε «όχι»).

15. Ανησυχείτε για κάθε είδους τρομερά γεγονότα που παραλίγο να συμβούν, αν και όλα τελείωσαν καλά;

16. Μπορείς να σου εμπιστευτούν κάποιο μυστικό;

17. Μπορείτε εύκολα να δώσετε ζωή σε μια βαρετή ομάδα συνομηλίκων;

18. Συμβαίνει χωρίς λόγο (σωματική δραστηριότητα) η καρδιά σου να χτυπά δυνατά;

19. Συνήθως κάνετε το πρώτο βήμα για να γίνετε φίλοι με κάποιον;

20. Έχεις πει ποτέ ψέματα;

21. Αναστατώνεστε εύκολα όταν οι άνθρωποι επικρίνουν εσάς και τη δουλειά σας;

22. Αστειεύεστε συχνά και λέτε αστείες ιστορίες στους φίλους σας;

23. Νιώθετε συχνά κουρασμένοι;

24. Κάνεις πάντα πρώτα τα μαθήματά σου και μετά όλα τα άλλα;

25. Είστε συνήθως ευδιάθετοι και ευχαριστημένοι με τα πάντα;

26. Είσαι συγκινητικός;

27. Σου αρέσει πολύ να επικοινωνείς με άλλα παιδιά;

28. Εκπληρώνεις πάντα τα αιτήματα των συγγενών για βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού;

29. Ζαλίζεσαι;

30. Συμβαίνει οι πράξεις και οι πράξεις σας να φέρουν άλλους ανθρώπους σε δύσκολη θέση;

31. Νιώθετε συχνά ότι σας έχει κουράσει κάτι;

32. Σου αρέσει να καυχιέσαι μερικές φορές;

33. Τις περισσότερες φορές κάθεσαι και σιωπάς όταν μπαίνεις σε παρέα αγνώστων;

34. Μερικές φορές ενθουσιάζεσαι τόσο πολύ που δεν μπορείς να καθίσεις ήσυχος;

35. Συνήθως παίρνετε αποφάσεις γρήγορα;

36. Δεν κάνετε ποτέ θόρυβο στην τάξη, ακόμα κι όταν δεν υπάρχει δάσκαλος;

37. Έχετε συχνά εφιάλτες;

38. Μπορείς να δώσεις διέξοδο στα συναισθήματα και να διασκεδάσεις παρέα με φίλους;

39. Αναστατώνεσαι εύκολα;

40. Έχεις μιλήσει ποτέ άσχημα για κάποιον;

41. Είναι αλήθεια ότι συνήθως μιλάτε και ενεργείτε γρήγορα, χωρίς μεγάλη καθυστέρηση στη σκέψη;

42. Εάν βρεθείτε σε μια ηλίθια θέση, τότε ανησυχείτε για μεγάλο χρονικό διάστημα;

43. Σας αρέσουν πραγματικά τα θορυβώδη και διασκεδαστικά παιχνίδια;

44. Τρώτε πάντα αυτό που σας σερβίρουν;

45. Δυσκολεύεστε να πείτε «όχι» όταν σας ζητηθεί κάτι;

46. ​​Σας αρέσει να επισκέπτεστε συχνά;

47. Υπάρχουν φορές που σας ζητείται κάτι;

48. Υπήρξες ποτέ αγενής με τους γονείς σου;

49. Τα παιδιά σε θεωρούν χαρούμενο και ζωηρό άτομο;

50. Αποσπάτε συχνά την προσοχή σας ενώ κάνετε τα μαθήματά σας;

51. Κάθεσαι και παρακολουθείς πιο συχνά παρά συμμετέχεις ενεργά στη γενική διασκέδαση;

52. Συνήθως δυσκολεύεστε να αποκοιμηθείτε εξαιτίας διαφορετικών σκέψεων;

53. Είστε απολύτως σίγουροι ότι μπορείτε να ανταπεξέλθετε στην εργασία που έχετε να κάνετε;

54. Νιώθεις ποτέ μοναξιά;

55. Ντρέπεσαι που θα μιλήσεις πρώτος σε νέα άτομα;

56. Θυμάστε συχνά όταν είναι πολύ αργά για να διορθώσετε κάτι;

57. Όταν ένας από τους τύπους σου φωνάζει, φωνάζεις και εσύ;

58. Νιώθεις μερικές φορές χαρούμενος ή λυπημένος χωρίς λόγο;

59. Δυσκολεύεστε να αποκτήσετε πραγματική ευχαρίστηση από μια ζωντανή ομάδα συνομηλίκων;

60. Πρέπει συχνά να ανησυχείς επειδή έκανες κάτι χωρίς να το σκεφτείς;

ΕΓΩ. Εξωστρέφεια (Ε):

"Ναι": 1,3,9,11,14,17,19,22,25,27,30,35,38,41,43,46,49,53,57. "Έτη": 6, 33, 51.55, 59.

II. Νευρωτισμός (Ν):

Ναι: 2,5,7,10,13,15,18,21,23,26,29,31,34,37,39,42,45,47,

50, 52,54,56,58,60.

III "Ψέμα*-

"Ναι": 8,16, 24, 28, 36,44. "Όχι": 4.12, 20, 32, 40, 48-.

Πρότυπα για εφήβους 12-17 ετών:

εξωστρέφεια (Ε) - 11 - 14 πόντοι.

ψέμα - 4 - 5 βαθμοί.

νευρωτισμός (Ν) - 10 - 15 βαθμοί

Πίνακας τύπου

№

Δεδομένα δοκιμής Eysenck

Ε σε πόντους

0-4

0-4

20- 24

0-4

20-24

20-24

0-4

20- 24

0-4

4 -8

0-4

16-20

0-4

8- 16

4-8

0-4

8- 16

0- 4

16-20

0-4

20-24

4-8

20- 24

8- 16

20-24

16-20

16-20

20- 24

8- 16

20-24

4-8

20-24

16-20

4-8

4-8

16-20

4-8

4-8

16-20

16-20

12- 16

.8-12

8-12

8- 12

16-20

8- 12

12- 16

4-8

8- 12

4-8

4-8 ■

8- 12

4-8

12- 16

8- 12

16-20

12- 16

16-20

16-20

12- 16

8- 12

12- 16

12- 16

12- 16

χαρακτηρολογικό

Τρόποι διόρθωσης

εκδηλώσεις

Τύπου

Ν" 1

Ε: 0- 4

Η: 0 - 4

Γαλήνια, γαλήνια, ατάραχη. Σεμνός στην ομάδα. Η φιλία δεν επιβάλλει, αλλά δεν απορρίπτει, αν του προσφερθεί. Επιρρεπής σε πείσμα αν νιώθει ότι έχει δίκιο. Δεν είναι αστείο. Η ομιλία είναι ήρεμη. Υπομονετικος. Ψυχρόαιμος.

Οι εκπαιδευτικοί ενδιαφέρονται ελάχιστα, πράγμα που σημαίνει ότι υποφέρουν πάντα από την απροσεξία των δασκάλων, των προπονητών και των αφεντικών. Το κύριο πράγμα στην προσέγγιση είναι να αυξηθεί η αυτοεκτίμηση τραβώντας την προσοχή της ομάδας σε αυτό το άτομο. Είναι επιθυμητό το άτομο να έχει τη δυνατότητα να επιλέξει τον ρυθμό εργασίας. Δώστε έμφαση στην αξία τέτοιων ιδιοτήτων όπως η σεμνότητα, η ψυχραιμία.

Τύπου

№ 2

Ε: 20 - 24

Η: 0-4

Χαρούμενος, κοινωνικός, ομιλητικός. Του αρέσει να φαίνεται. Αισιόδοξος, πιστεύει στην επιτυχία. Συγχωρεί εύκολα τις προσβολές, μετατρέπει τις συγκρούσεις σε αστείο. Εντυπωσιακό, λατρεύει την καινοτομία. Απολαμβάνει την ολόπλευρη αγάπη. Ωστόσο, επιφανειακό, απρόσεκτο. Φαντασιόπληκτος. Καλλιτεχνικός. Δεν ξέρει πώς να επιτύχει αποτελέσματα (παρασύρεται, αλλά γρήγορα κρυώνει).

Ενθαρρύνετε τη σκληρή δουλειά, χρησιμοποιήστε τη φυσική τέχνη και την τάση για καινοτομία. Συνιστάται να συνηθίσετε σταδιακά στην επιμονή, την πειθαρχία, την οργάνωση (για παράδειγμα, προσφέροντας πρωτότυπες εργασίες). Συνιστάται να βοηθήσετε στην οργάνωση του χρόνου (με κάποια ενδιαφέρουσα εργασία).

Τύπου

№ 3

Ε: 20 - 24

II: 20 - 24

Δραστήριος, έχει καλά ανεπτυγμένες αγωνιστικές ιδιότητες. διακωμώδηση. Προσπαθεί

Η κύρια τακτική είναι ο τονισμένος σεβασμός. Οι σχέσεις πρέπει να οικοδομηθούν

επικοινωνούν με όλους επί ίσοις όροις. Πολύ φιλόδοξο. Σε περίπτωση διαφωνίας με τη θέση του πρεσβύτερου παίρνει ενεργά αντίθετη θέση. Δεν ανέχεται την αδιαφορία στην προσφώνησή του.

πειθώ, ήρεμος φιλικός τόνος επικοινωνίας. Με συναισθηματική συμπεριφορά, είναι δυνατή μια ειρωνική αντίδραση. Δεν πρέπει να «τακτοποιήσετε τα πράγματα» τη στιγμή της σύγκρουσης. Είναι καλύτερα να συζητήσετε τα προβλήματα αργότερα σε μια ήρεμη κατάσταση. Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό να εστιάσετε στο πρόβλημα και στη δυνατότητα επίλυσής του χωρίς ιδιαίτερη συναισθηματική κατεύθυνση. Οι έφηβοι αυτού του τύπου χρειάζονται την ευκαιρία να επιδείξουν οργανωτικές δεξιότητες, καθώς και την πραγματοποίηση του ενεργειακού τους δυναμικού (αθλητικά επιτεύγματα).

Τύπος Νο. 4

3:0-4

ΕΓΩ; 20 - 24

Ο τύπος είναι ανήσυχος, άγρυπνος, αβέβαιος για τον εαυτό του. Αναζητώντας φροντίδα. Ο μη κοινωνικός, επομένως, έχει μεροληπτικές εκτιμήσεις και αυτοεκτίμηση. Εξαιρετικά ευάλωτο. Η προσαρμογή διαρκεί πολύ, επομένως οι ενέργειες είναι αργές. Αντιπαθεί τον ενεργό τρόπο ζωής. θεατής. Συχνά φιλοσοφικό. Εύκολο να δραματοποιηθεί

Προσπαθεί να υποστηρίξει. Προστατέψτε από τον χλευασμό. Επισημάνετε τις θετικές πτυχές (στοχαστικότητα, τάση για μονότονη δραστηριότητα). Επιλέξτε μια δραστηριότητα που δεν απαιτεί ενεργή επικοινωνία, αυστηρή ρύθμιση χρόνου και επίσης δεν περιλαμβάνεται σε ένα άκαμπτο σύστημα υποταγής.

καταστρέφει την κατάσταση.

Ενεργοποιήστε το ενδιαφέρον για τους άλλους. Σταδιακά συναντηθείτε με ανθρώπους καλοπροαίρετα ενεργητικούς.

Τύπος #5

Ε:0-4

Η: 4-8

Στοχαστικός, ήρεμος. Έχει χαμηλό επίπεδο ενδιαφέροντος για την πραγματική ζωή, 1 σημαίνει χαμηλά επιτεύγματα. Απευθύνεται σε εσωτερικές πλασματικές ή αφαιρούμενες συγκρούσεις. Υπάκουα αδιάφορη.

Χρειάζεται επειγόντως να αυξηθεί η αυτοεκτίμηση, αυτό καταστρέφει την αδιαφορία και αυξάνει το επίπεδο των αξιώσεων, άρα και την ποιότητα της εργασίας ή της μελέτης. Συνιστάται να βρείτε δυνάμεις (ικανότητες, κλίσεις) για να αιχμαλωτίσετε με κάποιο τρόπο τη δουλειά.

Τύπος Νο. 6

Ε:0-4

ΕΓΩ; 16 - 20

Συγκρατημένος, συνεσταλμένος, ευαίσθητος, ντροπαλός σε άγνωστες καταστάσεις. Αβέβαιο, ονειροπόλο. Του αρέσει να φιλοσοφεί, δεν του αρέσει τα πλήθη. Έχει την τάση να αμφιβάλλει. Λίγη πίστη στις δικές τους δυνάμεις. Γενικά ισορροπημένος. Δεν έχει την τάση να πανικοβληθεί και να δραματοποιήσει την κατάσταση. Ανήσυχος. Συχνά αναποφάσιστοι, επιρρεπείς σε φαντασιώσεις.

Προσπαθήστε να υποστηρίξετε, να υποστηρίξετε, να τονίσετε θετικές ιδιότητες και εκδηλώσεις στην ομάδα (σοβαρότητα, καλή αναπαραγωγή, ευαισθησία). Μπορεί να παρασυρθείτε από μια ιδέα (για παράδειγμα, να βοηθήσετε κάποιον πιο αδύναμο). Αυτό θα αυξήσει την αυτοεκτίμηση, θα δημιουργήσει μια πιο αισιόδοξη αίσθηση ζωής.

Τύπος Νο. 12

Ε: 20 - 24

ΕΓΩ; 8 - 16

Εύκολα πειθαρχημένος. Έχει αίσθηση. δική της αξιοπρέπεια. Διοργανωτής. Κλίση στην τέχνη και τον αθλητισμό. Ενεργός. Ερωτευμένος. Παρασύρεται εύκολα από ανθρώπους και γεγονότα. ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΟ.

Ένας ηγέτης από τη φύση του, τόσο συναισθηματικό όσο και επιχειρηματικό σχέδιο. Είναι απαραίτητο να υποστηρίξουμε τις ηγετικές προσπάθειες, να βοηθήσουμε, να καθοδηγήσουμε σε επαγγελματικούς και προσωπικούς όρους.

Τύπος Νο. 13

Ε: 20-24

ΕΓΩ: 16- -20

Σύνθετος τύπος. Μάταιος. Ενεργητικός. Χαρούμενος. Δεν έχει, κατά κανόνα, υψηλό πνευματικό προσανατολισμό. Βυθισμένος στις χαρές της ζωής. Βάζει τις οικιακές ανάγκες στην πρώτη γραμμή της ζωής. Υποκλίσεις μπροστά στο κύρος. Με κάθε τρόπο προσπαθεί να επιτύχει καλή τύχη, επιτυχία, οφέλη. Περιφρονεί τους ηττημένους: Κοινωνικός, εκδηλωτικός. Προβάλλει άκαμπτα τα αιτήματά του.

Στόχος του μεγάλου είναι να κρατήσει τον έφηβο στο «πλαίσιο», καθώς είναι επιρρεπής στην έπαρση, την υποταγή των γύρω του. Είναι καλύτερα να ενεργείτε ήρεμα και σταθερά. Τονίστε τους άλλους δίνοντας έμφαση στις θετικές προσωπικές ιδιότητες. Μπορείτε να αναλάβετε το ρόλο του διοργανωτή. Ταυτόχρονα, απαιτήστε την εκπλήρωση των υποχρεώσεων. Η αισθητική αγωγή είναι επιθυμητή.

Τύπος Νο. 14

3: 16 20

ΕΓΩ: 20-24

Δεσποτικό, ύποπτο, ύποπτο, παιδαγωγικό. Πάντα προσπαθώντας για την αριστεία. Μικροπρεπής. Απολαμβάνει κάθε υπεροχή. Τσίμπημα χολής. Επιρρεπής στο γελοιοποίηση των πιο αδύναμων. Εκδικητικός, περιφρονητικός, δεσποτικός. Κουραζόμαστε

Δεν μπορείς να είσαι αδιάφορος. Μπορείς να είσαι φιλικός, μπορείς να είσαι ειρωνικός. Δώστε την ευκαιρία να αναλάβει ηγετική θέση, αλλά ταυτόχρονα, θα πρέπει να επιλέξετε μια θέση στην οποία θα έδινε μεγαλύτερη σημασία στα χαρτιά παρά στους ανθρώπους. Ενθαρρύνετε τη θέληση και την επιμονή. Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό ένας έφηβος να καλλιεργεί θετική συναισθηματική στάση απέναντι στους άλλους και θετικές στάσεις.

Τύπου

№ 15

Ε: 8 - 16

ΕΓΩ: 20 - 24

Αιώνια δυσαρεστημένος, γκρινιάρης, επιρρεπής στο τσιμπολόγημα. Μικροαπαιτητικό. Δεν είναι επιρρεπής στον σαρκασμό. Προσβάλλεται εύκολα για μικροπράγματα. Συχνά ζοφερή, ευερέθιστη. Ζηλιάρης. Ανασφαλής στις επιχειρήσεις. Σε μια σχέση - ένας υφιστάμενος. Υποκύπτει στις δυσκολίες. Σε μια ομάδα, η τάξη μένει σε απόσταση. εκδικητικός. Δεν έχει φίλους. Εντολές ομοτίμων. Η φωνή είναι ήσυχη, απότομη.

Είναι επιθυμητό να δημιουργηθεί τουλάχιστον μια ελάχιστη σχέση. Αυτό είναι πιο εύκολο να γίνει, με βάση την καχυποψία του ατόμου. Μπορεί να σας ενδιαφέρει η ευημερία του, η επιτυχία σε μια εμπιστευτική συνομιλία. Ως κάποιο είδος κοινωνικής επιβάρυνσης που σας επιτρέπει να έχετε υποστήριξη στις σχέσεις, μπορείτε να δώσετε γραφική εργασία (οι παιδαγωγικές ιδιότητες θα σας επιτρέψουν να το κάνετε καλά). Ενθαρρύνετε την απόδοση μπροστά σε όλους

Τύπος Νο. 15

Ε: 8 - 16

Η: 20 - 24

ομάδα, η οποία σας επιτρέπει να δημιουργήσετε με κάποιο τρόπο σχέσεις με συνομηλίκους. Οι έφηβοι αυτού του τύπου απαιτούν συνεχή προσοχή και ατομική αλληλεπίδραση.

Τύπος#

Ε: 4 -8

Η: 20- 24

Ιδιαίτερα ευαίσθητος τύπος, δύσπιστος, κρυφά παθιασμένος, σιωπηλός, κλειστός. Περήφανος, ανεξάρτητος, έχει κριτικό μυαλό. Απαισιόδοξος. Επιρρεπής σε γενικευμένη σκέψη. Συχνά - αμφιβολία για τον εαυτό.

Στην προσέγγιση, είναι επιθυμητό: προστατευτικό καθεστώς, ενθάρρυνση με συμμαθητές, καλή θέληση, σεβασμός. Οι δίκαιες κριτικές κρίσεις πρέπει να διατηρούνται, αλλά η ανάπτυξη ηθικής και κριτικής σε έναν έφηβο θα πρέπει να αποφεύγεται.

Τύπος Νο. 17

Ε: 16 - 20

Η: 4 - 8

Πολύ συναισθηματικός. Ενθουσιώδης, ευδιάθετος, κοινωνικός, ερωτικός. Στις επαφές - δυσανάγνωστο, φιλικό προς όλους. Ευμετάβλητος, αφελής, παιδικός, ευγενικός. Απολαμβάνει τη συμπάθεια των άλλων. Ονειροπόλος. Δεν προσπαθεί για ηγεσία, προτιμά τις στενές φιλίες.

Διατηρήστε μια θετική στάση. Κατά προτίμηση. .αναπτύξτε αισθητικές κλίσεις, υποστηρίξτε χόμπι (ενθαρρύνετε, ενδιαφέρεστε, προσφέρετε να μιλήσετε μπροστά σε τάξη, ομάδα). Δώστε προσοχή στην ανάπτυξη ιδιοτήτων ισχυρής θέλησης (επιμονή, επίπεδο αξιώσεων).

Τύπου.

Τσο 18

3:4-8

Η: 16- 20

Ενσυναίσθητος. Πολύ συμπονετικός, διατεθειμένος να υποστηρίζει τους αδύναμους, προτιμά τις στενές φιλικές επαφές. Η διάθεση συχνά πέφτει ήρεμα. Ντροπαλός. Δεν είμαι σίγουρος για τον εαυτό μου. θεατής. Γίνεται εύκολα επιφυλακτικός και καχύποπτος σε αντίξοες συνθήκες.< ловиях.

Συνιστάται η καθιέρωση ενός φειδωλού αναπτυξιακού σχήματος. Ελέγξτε σταδιακά, συμπεριφερθείτε ήρεμα και καλοπροαίρετα. Να βοηθήσει σε δύσκολες καταστάσεις, που σε αυτή την περίπτωση είναι η επίτευξη ενός στόχου, η διαμόρφωση ενεργού θέσης, η δημιουργία επαφών (με συνομηλίκους και ενήλικες). Αποκλείστε τη δημόσια συζήτηση εάν είναι δυνατές αρνητικές αξιολογήσεις.

Τύπος#

Ε: 4 - 8

Η: 4-8

Ήρεμος τύπος. Σιωπηλός, στοχαστικός. Σιγά-σιγά δραστήριος, πολύ συνεπής, ανεξάρτητος, ανεξάρτητος, επίπονος. Αμερόληπτος, σεμνός, χαμηλών συναισθημάτων -Μερικές φορές αποσπάται η προσοχή από την πραγματικότητα.

Σε εφήβους αυτού του τύπου, θα πρέπει κανείς να προσπαθήσει να αυξήσει την αυτοεκτίμηση, να αναπτύξει ένα σύστημα αξιώσεων, να αποκαλύψει τις κλίσεις και τις ικανότητες ενός εφήβου. Μπορείτε να ενδιαφερθείτε για κάτι δίνοντας κάποιο είδος εργασίας με υψηλή προσωπική ευθύνη (η δραστηριότητα θα πρέπει να σχετίζεται περισσότερο με χαρτιά παρά με ανθρώπους). Οι έφηβοι αυτού του τύπου χρειάζονται συμβουλές για διάφορα θέματα, αλλά εκφρασμένες με λεπτότητα.

Τύπος #20

3: 16 - 20

ΕΓΩ: 16 20

Πολύ εκδηλωτικός, δεν ξέρει πώς να συμπάσχει. Συναισθηματικά φτωχός. Του αρέσει να κοντράρει τον εαυτό του στην ομάδα. Πολύ δυναμικός στην επίτευξη σημαντικών αξιών για τον εαυτό του. Κύρους. Συχνά ψεύτικο. Πρακτικός.

Ο τρόπος αλληλεπίδρασης είναι απαλός, ανεκτικός, ώστε να μην επιδεινώνονται οι αρνητικές ιδιότητες. Ασχοληθείτε με αθλητικές ή τεχνικές δραστηριότητες, έτσι ώστε οι έφηβοι να μπορούν να μετατρέψουν την ενέργεια σε θετική κατεύθυνση και την ανάγκη αγώνα για ανωτερότητα σε μια αποδεκτή μορφή. Η αισθητική αγωγή είναι επιθυμητή. Συμμετέχετε σε θετικές κοινωνικές ομάδες με ισχυρό ηγέτη.

Τύπος#

3: 12 - 16

ΕΓΩ: 8 - 12

Πολύ ενεργητικός και ζωηρός. «Αγαπημένο του κοινού». Πιστεύεται ότι οι έφηβοι είναι το είδος των τυχερών. Πράγματι, είναι συχνά πολύ ταλαντούχοι, εύκολοι στην εκμάθηση, καλλιτεχνικοί, με χαμηλή κούραση. Ωστόσο, η παρουσία αυτών των ιδιοτήτων έχει συχνά αρνητικά αποτελέσματα. Οι έφηβοι (και οι νέοι) συνηθίζουν να έχουν τα πάντα στη διάθεσή τους από την παιδική τους ηλικία. Ως αποτέλεσμα, δεν μαθαίνουν να εργάζονται σοβαρά για την επίτευξη του στόχου. Είναι εύκολο να αφήσεις τα πάντα, συχνά διακόπτεις τη φιλία. Επιπόλαιος.

Απαιτούν φιλική και αυστηρή στάση. Σε μια ομάδα, δεν πρέπει να επιλέγετε για ηγετικές θέσεις (είναι προτιμότερο να προσφέρετε συχνά εφάπαξ οργανωτικές εργασίες, όπως π.χ.). Απαιτούμε αυστηρά την εκτέλεση των εντολών. Συνιστάται, μαζί με τους εφήβους, να βρείτε κάποιο σημαντικό στόχο (για παράδειγμα, να μάθετε μια ξένη γλώσσα), να σπάσετε την προθεσμία σε περιόδους, να προγραμματίσετε έγκαιρα εργασίες και να παρακολουθήσετε την εφαρμογή. Από τη μια πλευρά, αυτό θα βοηθήσει

Τύπος #21

3: 12 - 16

ΕΓΩ; 8 - 12

Έχουν μάλλον χαμηλή κοινωνική νοημοσύνη.

στόχος, από την άλλη πλευρά, θα σας συνηθίσει στην τακτική εργασία.

Τύπου.

Νο 22

3: 8-12

Η:8 12

Πολύ παθητικό και αδιάφορο. Αυτοπεποίθηση. Σε σχέση με τους άλλους είναι αυστηρά απαιτητικός. Μνησίκακος. Συχνά δείχνει παθητικό πείσμα. Πολύ σχολαστικός, μικροπρεπής. Στοχαστικός, ψύχραιμος. Η γνώμη των άλλων είναι αδιάφορη. Ο Rigiden, προτιμά τα συνηθισμένα πράγματα και τη μονοτονία της ζωής. Οι τονισμοί του λόγου είναι ανέκφραστοι. MaloeS-tethic.

Για να δημιουργήσετε σε έναν έφηβο την αίσθηση ότι ενδιαφέρεται για τον παιδαγωγό, τον προπονητή κ.λπ.. Θα πρέπει να σας ενδιαφέρουν τα μικρά πράγματα της ζωής, η ευημερία. Μεταξύ των δημόσιων εργασιών, καλό είναι να επιλέξετε κάτι που απαιτεί προσεκτική εκτέλεση (κρατώντας ημερολόγιο ή φύλλο χρόνου, λογιστική για κάτι κ.λπ.). Έπαινος για την απόδοση. Βοήθεια στην επιλογή δραστηριότητας (κατά προτίμηση ατομικά, όχι ομαδικά αθλήματα ή ερασιτεχνικές παραστάσεις).

Τύπου

№23

3; 16-20

ΕΓΩ: 8 - 12

Κοινωνικός, δραστήριος, προνοητικός, ενθουσιώδης. Ταυτόχρονα ξέρει να διαχειρίζεται τον εαυτό του. Ικανός να επιτύχει τον επιδιωκόμενο στόχο. Φιλόδοξος. Του αρέσει να ηγείται και ξέρει πώς να είναι οργανωτής. Απολαμβάνει την εμπιστοσύνη και τον ειλικρινή σεβασμό των άλλων. Ο χαρακτήρας είναι ελαφρύς, αισθητικός, ομοιόμορφα κινούμενος

Δημιουργήστε ευκαιρίες ηγεσίας. Βοήθεια στην επίλυση ομαδικών και ατομικών προβλημάτων. Βεβαιωθείτε ότι το φορτίο (εκπαιδευτικό, βιομηχανικό και κοινωνικό) είναι εντός λογικών ορίων.

Χαρακτηρολογικές εκδηλώσεις

Τρόποι διόρθωσης

Τύπος #24

ένα- 12 - 16

Εγώ: 4-8

Ενεργός, ισορροπημένος τύπος. Ενεργητικός. Μεσαίος στρατηγός. Συνδέεται με μερικούς φίλους. Διέταξε. Ικανός να θέτει στόχους και να επιτυγχάνει λύσεις. Δεν είναι επιρρεπής στον ανταγωνισμό. Μερικές φορές συγκινητικό.

Προτιμά μια ήρεμα εμπιστευτική στάση των άλλων. Είναι επιθυμητός ο εντοπισμός σφαλμάτων σε καθαρές επιχειρηματικές επαφές.

Τύπος Νο 25

Ε: 8 - 12

Εγώ: 4-8

Δραστήριος, άλλοτε εκρηκτικός, άλλοτε απρόσεκτα ευδιάθετος. Συχνά ήρεμος και αδιάφορος. Δεν δείχνει σχεδόν καμία πρωτοβουλία, ενεργεί κατόπιν παραγγελιών. Παθητικό στις κοινωνικές επαφές. Δεν είναι διατεθειμένος σε βαθιές συναισθηματικές εμπειρίες. Επιρρεπής σε μονότονη επίπονη εργασία.

Μια ήρεμη και επιχειρηματική στάση είναι επιθυμητή. Βρείτε και προτείνετε καλύτερα ιδιαίτερα μαθήματα. Καλός σε διοικητικές εργασίες.

Τύπος Νο 26

Ε: 4- 8

Εγώ: 8- 12

Ήρεμος, ισορροπημένος, υπομονετικός, σχολαστικός. Φιλόδοξος. Σκόπιμος. Έχει ισχυρές αρχές. Κατά καιρούς προσβεβλημένος.

Λατρεύει τις σχέσεις εμπιστοσύνης, τους ήρεμους ρυθμούς δουλειάς. Δεν είναι επιρρεπής στην εξοικείωση. Συνιστάται να ενθαρρύνετε στην τάξη (ομάδα) για ακρίβεια, επιμέλεια. Εργαστείτε για την οικοδόμηση της αυτοπεποίθησής σας.

χαρακτηρολογικό εκδηλώσειςΤύπου.

τρόπους διόρθωσηςΣημ. 27

Ε: 4 - 8

ΕΓΩ; 12 - 16

Ισορροπημένη μελαγχολία. Λεπτά ευαίσθητο. Στοργικός, εκτιμά τις εμπιστευτικές και οικείες σχέσεις, ήρεμος. Εκτιμά το χιούμορ. Σε γενικές γραμμές - ένας αισιόδοξος. Άλλοτε πανικοβάλλεται, άλλοτε παθαίνει κατάθλιψη. Ωστόσο, πιο συχνά ήρεμα σκεφτικός.

Δημιουργήστε ένα περιβάλλον ενεργητικής και ήρεμης δραστηριότητας. Είναι επιθυμητό να αποφευχθεί η άκαμπτη ρύθμιση. Προτείνετε αισθητικές και λογοτεχνικές αναζητήσεις.

Τύπος #28

Ε: 8 - 12

ΕΓΩ; 16 - 20

Μελαγχολικός, φιλόδοξος, πεισματάρης, σοβαρός. Μερικές φορές επιρρεπής σε μια θλιβερή και ανήσυχη διάθεση. Φίλοι με λίγους φίλους. Απροσβλητικό, μερικές φορές ύποπτο. Ανεξάρτητος σε αποφάσεις σχετικά με θεμελιώδη θέματα, αλλά εξαρτώμενος από αγαπημένα πρόσωπα στη συναισθηματική ζωή.

Συνιστάται να κατευθύνετε τις προσπάθειες για την αύξηση της αυτοεκτίμησης, την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης.

Τύπου

№ 29

Ε: 12- 16

ΕΓΩ: 16 - 20

Άκαμπτα απαιτητικός από τους άλλους: πεισματάρης, περήφανος, πολύ φιλόδοξος. Δυναμικός, κοινωνικός, η διάθεση είναι συχνά μαχητική. Κρύβει την αποτυχία. Του αρέσει να φαίνεται. Ψυχρόαιμος.

Οι σχέσεις πρέπει να χτίζονται στη βάση του σεβασμού και των υψηλών απαιτήσεων. Μπορείτε να γελάσετε με τις ελλείψεις εάν ο έφηβος είναι αλαζονικός.

Τύπου.

"τριάντα

Ε: 16- 20

ΕΓΩ: 12 - 16

Περήφανος, αγωνιζόμενος για ανωτερότητα, εκδικητικός. Προσπαθεί για ηγεσία σε όλα. Δυναμικός, επίμονος. Ήρεμος, συνετός. Του αρέσει το ρίσκο, ανένδοτο στα επιτεύγματα. Δεν στερείται καλλιτεχνίας, αν και μάλλον στεγνό.

Μην επιτρέπετε την αλαζονεία. Υποστήριξη σε θετικές προσπάθειες. Βοηθήστε στην ηγεσία, μην επιτρέπετε ένα επιβλητικό στυλ σχέσης. Εξουδετερώστε τον θυμό. Αναπτύξτε την κοινωνική νοημοσύνη.

Τύπος#

Ε: 8- 12

ΕΓΩ; 12 - 16

Ντροπαλός, ζηλιάρης, αγωνιζόμενος για ανεξαρτησία, στοργικός. καλοκάγαθος. Με στενούς ανθρώπους δείχνει παρατηρητικότητα, αίσθηση του χιούμορ. Επιρρεπής σε σχέσεις βαθιάς εμπιστοσύνης. Αποφεύγει καταστάσεις κινδύνου, κινδύνου. Δεν. βγάζει τον επιβαλλόμενο ρυθμό. Μερικές φορές επιρρεπείς σε γρήγορες αποφάσεις. Συχνά μετανιώνει για τις πράξεις του. Κατηγορεί μόνο τον εαυτό του για τις αποτυχίες του.

Προσφέρετε ένα ήρεμο, φιλόξενο περιβάλλον. Προσπαθήστε να εμπλακείτε στην ενεργό επίλυση επιχειρηματικών θεμάτων. Ενθάρρυνση της κοινωνικής δραστηριότητας, συμμετοχή σε οποιεσδήποτε εκδηλώσεις (σεμινάρια, συνέδρια κ.λπ.).

Τύπος #32

3: 12 - 16

ΕΓΩ; 12 - 16

Φιλόδοξη, η αποτυχία δεν μειώνει την αυτοπεποίθηση. Αλαζονικός. Μνησίκακος. Ener-"ichen. Επίμονος. Σκόπιμος. Επιρρεπής σε συγκρούσεις. Όχι κατώτερος, ακόμα κι αν είναι λάθος. Χωρίς τσίμπημα συνείδησης

Μην υποστηρίζετε σε καταστάσεις σύγκρουσης. Επιρροή μέσω της φιλοδοξίας. Οι σχέσεις διατηρούνται ομαλές, προσπαθώντας να αναπτύξουν σταδιακά την κοινωνική νοημοσύνη.

Τύπου

№32

Ε: 12 - 16

ΕΓΩ; 12 - 16

βιώνοντας. Στην επικοινωνία δεν είναι επιρρεπής στην ενσυναίσθηση. Εκτιμά μόνο την πληροφόρηση. Συναισθηματικά περιορισμένος τύπος.

Τύπος Νο. 7

Ε: 0 - 4

Η: 8 - 16

Το άτομο είναι σεμνό, δραστήριο, επικεντρωμένο στις επιχειρήσεις. Ένας δίκαιος, αφοσιωμένος φίλος. Πολύ καλός, επιδέξιος βοηθός, αλλά φτωχός οργανωτής. Ντροπαλός. Προτιμά να μένει στη σκιά. Κατά κανόνα δεν είναι μέλος εταιρειών. Οι δυο τους είναι φίλοι. Οι σχέσεις έχουν μεγάλη σημασία. Μερικές φορές βαρετά ηθικολογώντας.

Στη δραστηριότητα, είναι επιθυμητό να παρέχεται δωρεάν λειτουργία. ενθαρρύνει, ενεργοποιεί την πρωτοβουλία. Προσπαθήστε να απελευθερωθείτε, ώστε να ενεργεί ανεξάρτητα, και όχι με διαταγές (από τη φύση μας υποτάσσουμε). Αποφύγετε τη δημόσια κριτική. Ενσταλάξτε την εμπιστοσύνη στις ικανότητες και τα δικαιώματά σας. Μην επιτρέπετε την τυφλή πίστη στην εξουσία κάποιου άλλου.

Τύπος Νο. 8

Ε: 4 - 8

Η: 0 - 4

Ένα ήρεμο άτομο, με τάση να επικοινωνεί σε παρέες. Προικισμένο αισθητικά. Περισσότερο στοχαστής παρά πράττων. Ισορροπημένο. Αδιάφορος για την επιτυχία. Του αρέσει να ζει όπως όλοι οι άλλοι. Στις σχέσεις είναι ίσος, αλλά δεν ξέρει πώς να ανησυχεί βαθιά. Αποφεύγει εύκολα τις συγκρούσεις.

Το κύριο καθήκον είναι να ενεργοποιήσετε την ανάγκη για δραστηριότητα. Βρείτε μια δραστηριότητα που μπορεί να σας ενδιαφέρει (μάλλον, είναι κάτι που σχετίζεται με την καλλιτεχνική εκδήλωση). Ενθαρρύνετε την επιτυχία. Συνιστάται να επικοινωνείτε με έναν έφηβο πιο συχνά, δίνοντας προσοχή στην ανάπτυξη της κοινωνικής νοημοσύνης.

Τύπος Νο. 9

ΜΙ; 8 - 16

H: 0- 4

Δραστήριος, χαρούμενος. Ομιλητικός. Στην επικοινωνία, μη ευανάγνωστο. Πέφτει εύκολα σε κοινωνικές ομάδες λόγω κακής αντίστασης

Το καθεστώς είναι επιθυμητό πιο άκαμπτο, κινητοποιητικό. Δημιουργήστε μια φιλική σχέση, αλλά ο έφηβος πρέπει να το νιώθει αυτό

Τύπος Νο. 9

3: 8 - 16

Η: 0-4

ευαισθησία σε αποδιοργανωτικές συνθήκες. Επιρρεπής στην καινοτομία, περίεργος. Η κοινωνική νοημοσύνη είναι υπανάπτυκτη. Δεν υπάρχει δυνατότητα δημιουργίας επαρκών αξιολογήσεων και αυτοαξιολογήσεων. Συχνά δεν υπάρχουν σταθερές αρχές. Ενεργητικός. Εμπιστευόμενος.

τον παρακολουθούν. Προσπαθήστε να κατευθύνετε την ενέργεια σε έναν χρήσιμο σκοπό (για παράδειγμα, να αιχμαλωτίσετε μια παγκόσμια ιδέα για να πετύχετε κάτι (να εισέλθετε σε ένα πανεπιστήμιο κύρους, κ.λπ.). προθεσμίες και όγκους, και να ελέγχετε αυστηρά την εφαρμογή Κατά προτίμηση ένας έφηβος αυτού του τύπου να συμμετέχει σε ομάδα ή ομάδα με ισχυρό ηγέτη και θετικές στάσεις.

Τύπου

№ 10

3: 16 - 20

Η:0-4

Καλλιτεχνικός. Του αρέσει να διασκεδάζει. Όχι αρκετά επίμονο. Κοινωνικός. Αβαθής. Ισορροπημένο.

Υποστηρίξτε τις προσπάθειες για την επίτευξη ενδιαφέροντων στόχων (υπάρχει αρκετή πρωτοβουλία για να επιλέξετε μια δραστηριότητα ή στόχο, αλλά όχι αρκετή επιμονή). Ενθαρρύνετε την τέχνη, αλλά αποφύγετε τον κλόουν.

Τύπου

№ 11

Ε: 20- 24

Η: 4-8

Δραστήριος, κοινωνικός, ευγενής, φιλόδοξος. Συμφωνεί εύκολα σε επικίνδυνη ψυχαγωγία. Όχι πάντα επιλεκτικός στους φίλους, στα μέσα για την επίτευξη του στόχου. Ευγενής. Συχνά εγωιστικό. Γοητευτικός. Έχει οργανωτικές τάσεις.

Ενθάρρυνση και ανάπτυξη οργανωτικών δεξιοτήτων. Μπορεί να είναι ηγέτης, αλλά πρέπει να ελέγχεται. Κρατήστε από αλαζονεία. Η ηγετική θέση στην ομάδα μετατρέπεται εύκολα σε χαλαρότητα, τεμπελιά. Του αρέσει να είναι έφιππος. Η συλλογική κριτική μπορεί να επιτραπεί εάν είναι απαραίτητο.

Αυτή η τεχνική έχει σχεδιαστεί για μια ομάδα ατόμων ηλικίας 12 έως 17 ετών.

Ραντεβού. Είναι γνωστό ότι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα άμεσα

επηρεάζουν τα κίνητρα, τη στάση στην εργασία, στα άλλα μέλη της ομάδας, στην ηγεσία.

Ένας αποτελεσματικός ηγέτης πρέπει να γνωρίζει πώς τα θεμελιώδη χαρακτηριστικά του

τον δικό τους χαρακτήρα, καθώς και τα χαρακτηριστικά χαρακτήρα των υπαλλήλων τους.

Η προτεινόμενη μεθοδολογία στοχεύει στον εντοπισμό της ψυχολογικής δομής του χαρακτήρα

σε μορφή προφίλ.

Εντολή. Έχετε ένα φύλλο αξιολόγησης. Με τη βοήθειά του σε μια επταβάθμια κλίμακα

προσδιορίστε τον βαθμό έκφρασης των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα σας ή του χαρακτήρα κάποιου άλλου

αξιολογημένο άτομο βάζοντας το αντίστοιχο σημείο στην κλίμακα των μορίων. Επειτα

συνδέστε όλες τις τελείες με μια συμπαγή γραμμή και θα λάβετε ένα προφίλ χαρακτήρα. Εν

επτά σημεία (αριστερή πλευρά της κλίμακας) αξιολογούνται έντονα χαρακτηριστικά

υψηλή ηθική συμπεριφορά.

Ερωτηματολόγιο

0 1 2 3 4 5 6 7 1 Τακτική απροθυμία 2 Αρχές

Ασυνειδησία 3 Ανταπόκριση Αδιαφορία 4 Οργάνωση

Απροσεξία 5 Επιμέλεια Τεμπελιά 6 Αυτοκριτική Υπερηφάνεια 7

Πρωτοβουλία Έλλειψη πρωτοβουλίας8 Αλτρουισμός Εγωισμός 9

Αυτοπεποίθηση Αβεβαιότητα 10 Τακτοποίηση Προχειρότητα

11 Thrift Asdigality 12 Μέτρο στις ανάγκες

Επιδίωξη κέρδους 0 1 2 3 4 5 6 7

Επεξεργασία και ερμηνεία των αποτελεσμάτων

Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορεί να ληφθεί είναι 84. Ευνοϊκό για

Οι ενέργειες σε μια καλά συντονισμένη ομάδα θεωρούνται προφίλ με συνολική βαθμολογία μεγαλύτερη από 54. Μεσαίο

Από 30 έως 54 βαθμούς. δυσμενής - λιγότερο από 30 βαθμούς.

Συζητήστε τέσσερις τύπους σχέσεων. Για να το κάνετε αυτό, υπολογίστε το

βαθμολογίες ενότητας:

στάση απέναντι στους ανθρώπους - 1, 2, 3.

στο σημείο - 4, 5, 6.

στον εαυτό σας - 7, 8, 9.

στα πράγματα-10,11,12,

Ο βαθμός έκφρασης καθενός από τα συστήματα σχέσεων μπορεί να κριθεί με βάση

οι ακόλουθοι δείκτες: 12,6 και άνω - υψηλός. 7,5-12,5 - μεσαίο; 7,4 ή λιγότερο

Περισσότερα για το θέμα Ενότητα 2 ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΟΜΑΔΑΣ 1.2.1. Έκφρα διαγνωστικά συστημα-χαρακτηρολογικών σχέσεων προσωπικότητας:

1. Ενότητα 1 ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ 1.1.1. Βασικές αρχές κοινωνικο-ψυχολογικής διάγνωσης προσωπικότητας και σύνθεσης ομάδας
2. 1.2.2. Εξπρές διαγνώσεις χαρακτηριστικών προσωπικότητας (N. Eysenck, τροποποιημένο από T. V. Matolina)
3. 3.1.3. Διάγνωση επικοινωνιακών και χαρακτηρολογικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας (L. I. Umansky, I. A. Frenkel, A. N. Lutoshkin, A. S. Chernyshev, κ.λπ.)
4. 1.1.2. Έκφραση διάγνωσης των κοινωνικών αξιών του ατόμου
5. Ενότητα 1 ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ