Ο τύπος των ανθρώπων που διακρίνονται από αυξημένη δραστηριότητα και κοινωνικότητα. τύπους ιδιοσυγκρασίας. Αξιόπιστα, αντικειμενικά κριτήρια για τον προσδιορισμό του τύπου της ιδιοσυγκρασίας, ως τύπος νευρικού συστήματος σύμφωνα με τον Pavlov I.P.

Διάλεξη για εκπαιδευτικούς "Παιδαγωγικά δύσκολα παιδιά"

ΕφηβοιΔεν είναι πια παιδιά, αλλά δεν είναι ακόμη ενήλικες. Θεωρούν τους εαυτούς τους αυτοδύναμους και ανεξάρτητους και όλο και περισσότεροι προσπαθούν να είναι σαν τους συντρόφους τους.
Έχουν ισχυρό αίσθημα δικαιοσύνης και είναι επιρρεπείς σε συγκρούσεις και διαφωνίες. Η συμπεριφορά των εφήβων είναι απρόβλεπτη.
Κάθε δάσκαλος στο ιατρείο του έχει να αντιμετωπίσει τα λεγόμενα «δύσκολα» παιδιά, μπροστά στα οποία παύουν να λειτουργούν όλες οι συνήθεις παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Τέτοια παιδιά ονομάζονται παρεκκλίνοντες και τονιστές. Αυτά περιλαμβάνουν εκείνους που παρεκκλίνουν με οποιονδήποτε τρόπο από τους αποδεκτούς ή υπονοούμενους κανόνες ψυχικής υγείας, συμπεριφοράς, κουλτούρας ή ηθικής.
Το πιο χαρακτηριστικότέτοιες αποκλίσεις για τα παιδιά της εφηβείας και εφηβική ηλικίαλόγω των ορμονικών αλλαγών που συμβαίνουν κατά τη διάρκεια αυτής της ηλικιακής περιόδου και της αναδιάρθρωσης της ιδέας ενός νεαρού άνδρα ή κοριτσιού για τον εαυτό τους.
Ο κύριος λόγος για την αποκλίνουσα συμπεριφορά είναι η μείωση του επιπέδου της αυτοεκτίμησης. Η χαμηλή αυτοεκτίμηση βιώνεται ως μια δυσάρεστη κατάσταση από την οποία θέλετε να απαλλαγείτε. Τις περισσότερες φορές προκαλείται από την έλλειψη γονικής προσοχής και αγάπης στην πρώιμη παιδική ηλικία. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά βιώνουν ένα σύνδρομο συναισθηματικής ανεπάρκειας, ενώ σε μερικούς ανθρώπους οι ενδοεγκεφαλικές ψυχικές διεργασίες σε επίπεδο βιοχημικού μεταβολισμού διακόπτονται, ενώ σε άλλους οι σχέσεις με τον έξω κόσμο. Το αίσθημα της ταπείνωσης του εαυτού προκύπτει πρώτα μέσα από την εμπειρία της ανεπάρκειας κάποιου στις κοινωνικές απαιτήσεις. Σε αυτή την περίπτωση, προκύπτει το πρόβλημα της επιλογής - είτε να συνεχίσουν το μαρτύριο τους, είτε να αυξήσουν την αυτοεκτίμηση στη συμπεριφορά που στρέφεται ενάντια σε αυτές τις απαιτήσεις. Συνήθως επιλέγεται το δεύτερο. Ως εκ τούτου, η επιθυμία να ικανοποιηθούν οι απαιτήσεις της συλλογικότητας και της κοινωνίας μειώνεται και η επιθυμία να τις αποφύγουμε μεγαλώνει.
Οι «δύσκολοι» έφηβοι μπορούν να χωριστούν υπό όρους σε ομάδες.
1) Υπερθυμικοί είναι άτομα που χαρακτηρίζονται από αυξημένη δραστηριότητα, κοινωνικότητα, τάση για αλόγιστες αταξίες και συχνή αλλαγή χόμπι. Είναι ευγενικοί, ανταποκρινόμενοι και δεν συγχωρούν. Περισσότερο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο, τους αρέσει η συναναστροφή με φίλους και κάθε είδους περιπετειώδεις περιπέτειες. Δεν ανέχονται τη μονότονη και μονότονη δουλειά. Η τιμωρία για αυτούς είναι ο περιορισμός των εντυπώσεων και η αναγκαστική μοναξιά.
Δεν τους αρέσει όταν: - υπάρχουν περιορισμοί στη δραστηριότητά τους.
- είναι απαραίτητο να εκτελεστεί η εργασία σύμφωνα με ορισμένους κανόνες και περιορισμούς.
- δεν υπάρχει ελεύθερη και ποικίλη επικοινωνία.
ΣΤΟ παιδαγωγικό έργοΕίναι σημαντικό να αναπτύξετε τη συνήθεια να κρατάτε τα υπάρχοντά σας, τα βιβλία και τις σημειώσεις σας σε τάξη. Η παραγγελία στο τραπέζι και στο δωμάτιό σας είναι η πρώτη δουλειά. Το δεύτερο είναι ότι η τάξη στα συναισθήματα και τις σκέψεις επέρχεται με τη βοήθεια της αυτοπαρατήρησης και της τακτικής τήρησης ημερολογίου. Και επίσης αναπτύξτε τη συνήθεια να τελειώνετε αυτό που ξεκινάτε.
2) Distimki - εστίαση στις ζοφερές πλευρές της πραγματικότητας, διακρίνονται από την ιδιαίτερη σοβαρότητα και τη συνεχώς καταθλιπτική τους διάθεση. Είναι ευαίσθητοι, κουράζονται γρήγορα από τη σκληρή δουλειά, συχνά αναζητούν κάθε είδους ασθένειες. Υποτιμούν τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους. Στην παιδαγωγική εργασία μαζί τους θα πρέπει να δίνεται προσοχή στη στοχευμένη βελτίωση της υγείας τους και στην αύξηση της αντοχής τους.
Δεν τους αρέσει όταν: - κάποιος επικρίνει τη συμπεριφορά του και βρίσκει ελλείψεις σε αυτόν.
- όταν οι άλλοι δεν τους λυπούνται και δεν τους δίνουν προσοχή και υποστήριξη.
- όταν πρέπει να εκτελέσετε δύσκολη και υπεύθυνη εργασία για μεγάλο χρονικό διάστημα.
- όταν πρέπει να αλλάξετε το οικείο περιβάλλον και να προσαρμοστείτε στις νέες συνθήκες διαβίωσης.
- όταν δεν υπάρχει κανένα άτομο κοντά στο οποίο μπορείτε να στηριχτείτε και να κλάψετε στο γιλέκο σας.
Στην παιδαγωγική εργασία, μπορεί κανείς να συστήσει κάθε μέρα σε έναν τέτοιο έφηβο να παίζει για κάποιο χρονικό διάστημα το ρόλο του νικητή που πετυχαίνει σε όλα στη ζωή.
Κάντε μια λίστα με τα δυνατά σας σημεία σε ένα φύλλο χαρτιού και τοποθετήστε το σε εμφανές σημείο. Διαβάστε τη λίστα τακτικά και προσθέστε νέες δυνατότητες σε αυτήν.
3) Οι κυκλοθυμικοί είναι άνθρωποι που διακρίνονται από περιοδικές εναλλαγές της διάθεσης. Μερικές φορές είναι δραστήριοι και ενεργητικοί, μερικές φορές είναι νωθροί και αργοί. Στο παιδαγωγικό έργο πρέπει κανείς να προχωρήσει από τη διάθεσή τους αυτή τη στιγμή. Δύσκολες καταστάσεις για αυτούς είναι απροσδόκητα αιτήματα και οδηγίες, ειδικά αν έρχονται σε αντίθεση με τη διάθεσή τους αυτή τη στιγμή. Αυτό θα πρέπει επίσης να περιλαμβάνει τη δυσκολία απομάκρυνσης από το συνηθισμένο στερεότυπο της δραστηριότητας, το σπάσιμο των συνηθειών. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αποφύγουμε τον έφηβο τη στιγμή της πτώσης της δραστηριότητάς του. Αυτή τη στιγμή, συνιστάται να δίνετε εργασίες που αποσπούν την προσοχή αρνητικά συναισθήματα. Το καλύτερο για αυτό είναι η απλή σωματική εργασία σε έναν κύκλο στενών φίλων.
4) Σχιζοειδή - διαφέρουν σε απομόνωση, βύθιση στο δικό τους τον δικό του κόσμο, μη επικοινωνιακός. Ταυτόχρονα, χαρακτηρίζονται από καλό θεωρητικό μυαλό, σταθερότητα συμφερόντων, σταθερότητα απασχόλησης.
αντιπαθούν όταν: - κάποιος προσπαθεί να τους εισβάλει εσωτερικός κόσμος;
- είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν θερμές άτυπες επαφές με άλλους.
- τους ανατίθεται να ηγούνται άλλων.
- οι συνήθειες και τα στερεότυπα καταρρίπτονται.
- Πρέπει να μπορεί να εργάζεται σε ομάδα.
Στο παιδαγωγικό έργο θα πρέπει να αποφεύγονται οι άμεσες προσπάθειες εισβολής στον εσωτερικό του κόσμο και είναι προτιμότερο να χρησιμοποιεί την τακτική του έμμεσου εντοπισμού των προβλημάτων που τον απασχολούν.
5) Ευαίσθητοι - άτομα που χαρακτηρίζονται από αυξημένη ευαισθησία και ευαλωτότητα. Υποφέρουν συχνά από ένα σύμπλεγμα ενοχής και κατωτερότητας. Τα διακριτικά τους χαρακτηριστικά είναι η συστολή και η συστολή, η αποφυγή θορυβωδών παιχνιδιών. Καλοί ερμηνευτές και πιστοί φίλοι. Στη δουλειά, το κύριο πράγμα για αυτούς δεν είναι η ίδια η δουλειά, αλλά η συμπάθεια που είναι δεμένη μεταξύ των συναδέλφων.
Δεν μου αρέσει όταν: - πρέπει να μιλήσουν δημόσια και να συναγωνιστούν με κάποιον.
- τους ειρωνεύτηκε.
- βρίσκονται υπό συνεχή έλεγχο και αυξημένη κηδεμονία.
- δεν υπάρχει στενός φίλος με τον οποίο θα μπορούσε κανείς να μοιραστεί τις εμπειρίες του.
- κάποιος έχει κακή γνώμη για αυτούς.
Η εκπαιδευτική εργασία με ένα τέτοιο παιδί πρέπει να στοχεύει στην αύξηση της αυτοεκτίμησής του, στην επίγνωση της υπερβολικής καχυποψίας και των μάταιων φόβων του, στην εκπαίδευση στη λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων. απαντήστε με μια προετοιμασμένη απάντηση.
6) Επιληπτοειδή - άτομα που χαρακτηρίζονται από αυξημένη συναισθηματικότητα και διέγερση, δυσανεξία στις παραμικρές παραβιάσεις της τάξης και οποιεσδήποτε αντιρρήσεις. Πολύ διψασμένος για δύναμη, μου αρέσει να κουμαντάρω.
Δεν τους αρέσει όταν: - παραβιάζεται η συνήθης ρουτίνα της ζωής τους.
- δεν υπάρχει ευκαιρία να δείξουν την εξουσία τους και να δείξουν τη δύναμή τους στους άλλους.
- κατακρίνονται και γελοιοποιούνται. Σε αυτή την περίπτωση, βιώνουν τον πιο δυνατό θυμό και οργή, που εκφράζονται σε μια επιθετική επίθεση στον δράστη.
Στην παιδαγωγική εργασία με τέτοιους εφήβους, συνιστάται:
* δίνουν την ευκαιρία να ανακουφιστείτε από το υπερβολικό αρνητικό συναισθηματικό στρες μέσω του αθλητισμού, διαφορετικά είδησωματική δραστηριότητα;
* επιλέξτε μια επιχείρηση στην οποία το παιδί θα μπορούσε να ικανοποιήσει την ανάγκη του για κυριαρχία και να αναπτύξει φυσικές ηγετικές ιδιότητες.
7) Ψυχασθένειες – έφηβοι που χαρακτηρίζονται από αυξημένο άγχος και ανησυχία για τη δική τους μοίρα. Τα αρνητικά χαρακτηριστικά αυτού του τύπου είναι η αναποφασιστικότητα και οι συνεχείς αμφιβολίες, η δειλία, η ταπεινοφροσύνη, η δυσπιστία στις δικές του δυνάμεις.
Δεν τους αρέσει όταν πρέπει: - να πάρουν ανεξάρτητες λύσεις;
- γρήγορη εναλλαγή από το ένα πράγμα στο άλλο.
- ακούστε την κριτική στην ομιλία του.
- μιλήστε δημόσια.
Όταν εργάζεστε με τέτοιους εφήβους, συνιστάται σε μια κατάσταση όπου είναι απαραίτητο να λάβετε μια όχι πολύ σημαντική απόφαση, να μην αρχίσετε να σκέφτεστε, αλλά να αφιερώσετε 1 λεπτό για να σκεφτείτε και μετά να δράσετε. Μόλις πάρεις μια απόφαση, μην κάνεις πίσω. Προσπαθήστε να μεταφράσετε όσο το δυνατόν περισσότερες περιπτώσεις στην κατηγορία των όχι πολύ σημαντικών, που δεν χρειάζονται πολλή σκέψη.
8) Παρανοϊκοί - άνθρωποι που διακρίνονται από τη μέγιστη αποφασιστικότητα στην επίτευξη οποιουδήποτε στόχου. καλύτερο αποτέλεσμαεπιτυγχάνεται δουλεύοντας μόνος, όχι ομαδικά. Αποδεικνύοντας την υπόθεσή τους, μπαίνουν σε σύγκρουση, δεν το αντιλαμβάνονται και δεν αντιδρούν στα συναισθήματα των άλλων.
Δεν τους αρέσει όταν: - τους επικρίνουν.
- Πρέπει να υπακούς στους άλλους.
- πρέπει να κάνετε μη ενδιαφέρουσες δουλειές.
Στην επικοινωνία, συχνά συγκρούονται λόγω της μισαλλοδοξίας και της κατηγορικότητάς τους, της καχυποψίας τους.
Στην παιδαγωγική εργασία συνιστάται ένα στυλ καλοπροαίρετης εμπιστοσύνης, κοινή συζήτηση των σχεδίων και αναγνώριση της προσωπικής τους σημασίας. Προσκαλέστε τον έφηβο να κοιτάξει τους άλλους με ένα φιλικό χαμόγελο. Αυτό αυξάνει την αυτοεκτίμηση του συνομιλητή, ως απάντηση στην οποία αρχίζει να αντιμετωπίζει τον έφηβο πιο φιλικά.
9) Υστεροειδή - αυτά περιλαμβάνουν άτομα με έντονη επιθυμία να βρίσκονται συνεχώς στο προσκήνιο, επιδεικνύοντας σε άλλους τα ταλέντα, τα ρούχα τους. Για έναν τέτοιο έφηβο, οι άλλοι είναι ένα μέσο προσωπικής αυτοεπιβεβαίωσης. Αν ένας τέτοιος ακούει σε μια παρέα πώς μιλάνε καλά για κάποιον, αλλά τον ξέχασαν, εκνευρίζεται και κάνει μπάρμπες σε αυτόν για τον οποίο μιλάνε.
Δεν τους αρέσει όταν: - τους επικρίνουν και κάποιος πληγώνει την περηφάνια τους.
- αντιμετωπίζουν την αδιαφορία των άλλων.
- στη ζωή τους δεν υπάρχουν φωτεινές εντυπώσεις.
Στην παιδαγωγική εργασία, πρέπει να ξεπεραστεί η τάση να «τραβάει κανείς την κουβέρτα πάνω του». Σε αυτό βοηθάει η γνωριμία με τους ήρωες των έργων τέχνης που έχουν παρόμοιο τύπο χαρακτήρα, η αφύπνιση του ενδιαφέροντος και της συμπάθειας για τους άλλους. Η έξοδος των εγωκεντρικών τάσεων είναι δυνατή μέσω της συμμετοχής ενός τέτοιου εφήβου σε ερασιτεχνικές καλλιτεχνικές δραστηριότητες.
10) Συμμορφικός τύπος - οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από αλόγιστη συνδιαλλαγή με άλλους. Προσπαθούν να «είναι όπως όλοι οι άλλοι», γιατί αυτό δημιουργεί μια αίσθηση ασφάλειας. Δεν είναι σημαντικοί ηγέτες, αλλά καλοί εκτελεστές των αποφάσεων των άλλων.
Δεν τους αρέσει όταν: - απορρίπτονται από την ομάδα στην οποία συνδέονται.
- μια νέα δραστηριότητα κατακτάται χωρίς μοντέλα ή ηγέτες.
Στο παιδαγωγικό έργο, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν συνθήκες για την εκδήλωση ανεξαρτησίας και σταθερότητας στη διατήρηση θέσεων. Είναι επίσης σημαντικό να βρεθεί για έναν έφηβο μια τέτοια ομάδα συμφερόντων στην οποία επιβεβαιώνονται κοινωνικά σημαντικές αξίες και ενδιαφέροντα. Μπορεί να είναι αθλητικά τμήματα, ομάδες χόμπι.
11) Ασταθής - οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από ανυπακοή και ανησυχία. Τα θετικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας είναι η κοινωνικότητα, η ανοιχτότητα. Αρνητικό - μια τάση για άδεια χόμπι, ομιλία, καυχησιολογία, ανευθυνότητα, εξαπάτηση. Τέτοιοι έφηβοι δεν έλκονται από πνευματικά χόμπι, καθώς δεν μπορούν να εστιάσουν σε οποιοδήποτε θέμα για μεγάλο χρονικό διάστημα λόγω αδυναμίας προσοχής.
Δεν τους αρέσει όταν: - απαιτείται να τηρούν αυστηρά την πειθαρχία.
- έχουν περιορισμένη ψυχαγωγία.
- πρέπει να εστιάσετε σε κάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Πρέπει να πάρεις μια απόφαση και να αναλάβεις την ευθύνη.
Στο παιδαγωγικό έργο απαιτείται συνεχής προσοχή από έναν ενήλικα. Το καλύτερο από όλα είναι ότι τέτοιοι έφηβοι επηρεάζονται από τη σωματική εργασία και τον αθλητισμό, που τους πειθαρχούν και τους δίνουν συναισθηματική απελευθέρωση.
12) Ασθενικοί - τα άτομα αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από αυξημένη κόπωση και σχετική ευερεθιστότητα. Τα ελκυστικά χαρακτηριστικά αυτού του τύπου είναι η σεμνότητα, η επιμέλεια, η φιλικότητα. αρνητικό - ιδιότροπο, δακρύβρεχτο, αυτο-αμφιβολία.
Δεν τους αρέσει όταν: - βρίσκονται σε κατάσταση οποιασδήποτε έντασης - ψυχικής ή σωματικής.
- βρίσκονται σε κατάσταση ανοιχτής σύγκρουσης, όταν πρέπει να υπερασπιστούν την άποψή τους.
- να γελούν με τις αδυναμίες και την ανικανότητά τους.
- βρίσκονται σε κατάσταση αναγκαστικής επικοινωνίας με μεγάλο αριθμό ατόμων.
Στην παιδαγωγική εργασία, είναι απαραίτητο να δημιουργήσετε καταστάσεις στις οποίες μπορείτε να εκπαιδεύσετε την αυτοπεποίθηση, τη σταθερότητα και το θάρρος τους. Τέτοιες είναι οι καταστάσεις της δημόσιας ομιλίας.
13) Αστάθεια - χαρακτηριστικόαυτού του τύπου είναι συχνή αλλαγή διάθεσης από ασήμαντους λόγους. Τα θετικά χαρακτηριστικά αυτού του τύπου είναι η κοινωνικότητα, η καλή φύση, η αφοσίωση στη φιλία, η ειλικρίνεια και η ανταπόκριση σε περιόδους καλής διάθεσης. Τέτοιοι έφηβοι είναι δύσκολο να προβλεφθούν στην επικοινωνία, όταν, ως απάντηση σε μια αθώα παρατήρηση, μπορούν είτε να ξεσπάσουν σε γέλια είτε να ξεσπάσουν σε κλάματα από αγανάκτηση. Όλη τους η συμπεριφορά εξαρτάται από τη διάθεση, η οποία επηρεάζεται από τους πιο ασήμαντους παράγοντες.
Δεν τους αρέσει όταν: - βρίσκονται σε κατάσταση ανταγωνισμού.
- η αυτοεκτίμησή τους είναι μειωμένη.
- Καμία επιτυχία και δημόσια αναγνώριση.
- επικρίνονται για κακή συμπεριφορά.
Στην παιδαγωγική εργασία, πρέπει να θυμόμαστε την ανάγκη για συνεχή συναισθηματική υποστήριξη γι 'αυτούς, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση. Αυτό διευκολύνεται από τη δημιουργία μιας επαφής εμπιστοσύνης με έναν τέτοιο έφηβο.

Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Οι τύποι ιδιοσυγκρασίας είναι ένας συνδυασμός υποκειμενικών χαρακτηριστικών προσωπικότητας ενός ατόμου που είναι σταθερά και έχουν κάποιο βαθμό έμφυτου, που σχετίζονται με δυναμικές εκδηλώσεις και όχι με νόημα. Αποτελούν τη βάση για την ανάπτυξη του υποκειμενικού χαρακτήρα του ατόμου. Οι τύποι της ιδιοσυγκρασίας καθορίζονται από την τυπολογία της υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας των υποκειμένων και αντανακλούν τη συναισθηματική σφαίρα των ατόμων.

Οι τύποι ιδιοσυγκρασίας αντικατοπτρίζουν ολόκληρο το ψυχολογικό και φυσιολογική δραστηριότηταπρόσωπο. Για πρώτη φορά ο αρχαίος γιατρός Κ. Γαληνός ξεχώρισε τα είδη της ιδιοσυγκρασίας. Υποδιαίρεσε τέσσερις κύριους τύπους ιδιοσυγκρασίας, ανάλογα με την επικράτηση του ενός ή του άλλου χυμού (για παράδειγμα, της χολής) στο ανθρώπινο σώμα.

Τύποι ανθρώπινης ιδιοσυγκρασίας

Σήμερα υπάρχει η ακόλουθη διαίρεση σε τύπους ιδιοσυγκρασίας προσωπικότητας: χολερικός τύπος; μελαγχολικός τύπος? τύπου σαγκουίνι? φλεγματικός τύπος.

♦ Τα άτομα του χολερικού τύπου ιδιοσυγκρασίας συνήθως δεν είναι πολύ ισορροπημένα, χαρακτηρίζονται από ακράτεια, οξυθυμία, μερικές φορές αχαλίνωτη ιδιοσυγκρασία. Τα χολερικά άτομα χαρακτηρίζονται από έναν μάλλον βιαστικό χαρακτήρα, μαζί με γρήγορο κατευνασμό, μετά την έκφραση βίαιων συναισθημάτων. Είναι εύκολο να τσαντιστούν. Λέγεται ότι φουντώνουν σαν δάδα. Ωστόσο, ακριβώς όπως ένας πυρσός, είναι εύκολο να σβήσουν. Σε ένα τέτοιο άτομο εκφράζονται ξεκάθαρα όλες οι συναισθηματικές εμπειρίες που χαρακτηρίζονται από μεγάλη ένταση και παροδικότητα.

Οι χολερικοί είναι άνθρωποι ζεστοί και παθιασμένοι, που χαρακτηρίζονται από μια απότομη αλλαγή στα συναισθήματα που διαφέρουν σε βάθος. Τέτοια συναισθήματα αιχμαλωτίζουν τον χολερικό εντελώς και ολοκληρωτικά για λίγο. Μπορεί να βιώσει εξίσου βαθιά και τις λύπες και τις χαρές. Όλες οι εμπειρίες του εκφράζονται με εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες, μερικές φορές ακόμη και πολύ βίαια. Το χολερικό διακρίνεται από τη δύναμη και την ταχύτητα των αντιδράσεων. Ένα τέτοιο άτομο απλά δεν είναι σε θέση να εκτελέσει μονότονη εργασία. Συχνά αναλαμβάνει τη δουλειά με μεγάλο ενθουσιασμό, αλλά είναι επιρρεπής σε γρήγορη ψύξη της ασφάλειας. Τότε μπορεί να αντιμετωπίσει το έργο με περιφρόνηση, «ολισθηρή».

Στην επικοινωνία χαρακτηρίζεται από οξύτητα και ανυπομονησία. Οι χειρονομίες και οι εκφράσεις του προσώπου του είναι αρκετά ενεργητικές και ο ρυθμός δουλειάς είναι αρκετά γρήγορος. Συχνά, οι έφηβοι με ιδιοσυγκρασία χολερικού τύπου κατά την εφηβεία φέρνουν πολλά προβλήματα σε δασκάλους και γονείς. Μπορούν να διαταράξουν τα μαθήματα, να είναι αγενείς, να τσακωθούν και άλλα παρόμοια. Μπορούν να περιγραφούν ως παιδιά επιρρεπή στη δραστηριότητα και την κινητικότητα. Τέτοια παιδιά είναι επιθετικοί και μαχόμενοι αρχηγοί, ικανοί να εμπλέξουν τους συνομηλίκους τους σε διάφορες περιπέτειες.

♦ Τα άτομα του μελαγχολικού τύπου ιδιοσυγκρασίας χαρακτηρίζονται από έναν ανισόρροπο χαρακτήρα, το βάθος της εμπειρίας απολύτως οποιουδήποτε γεγονότος με μια εντελώς αδύναμη και νωθρή εξωτερική εκδήλωση. Η αντίδραση τέτοιων ανθρώπων είναι αργή. Οι μελαγχολικοί άνθρωποι είναι εύκολο να εντοπιστούν από τις εκφράσεις του προσώπου και τις κινήσεις τους. Χαρακτηρίζονται από ανεκφραστικότητα, βραδύτητα, μονοτονία, εγκράτεια, φτώχεια.

Τα άτομα του μελαγχολικού τύπου έχουν ανέκφραστη και ήσυχη φωνή. Τέτοιοι άνθρωποι χαρακτηρίζονται από υπερβολική ευαισθησία και ευαλωτότητα. Ο μελαγχολικός πάντα φοβάται τις δυσκολίες και χαρακτηρίζεται από υψηλό άγχος. Τέτοιοι άνθρωποι προσπαθούν να αποφύγουν τυχόν δυσκολίες και απρόβλεπτες καταστάσεις. Για αυτούς είναι προτιμότερο να εκτελούν ενέργειες που δεν απαιτούν ψυχικό στρες.

Οι διαθέσεις και τα συναισθήματά του είναι μάλλον μονότονα, αλλά είναι σταθερά. Ο χαρακτήρας τους είναι μάλλον ασθενικός. Ως εκ τούτου, όταν μιλούν για μελαγχολικό, αντιπροσωπεύουν πάντα ένα μάλλον ζοφερό και αιώνια θλιμμένο άτομο. Οι μελαγχολικοί άνθρωποι είναι πολύ ευάλωτοι, αντιδρούν οδυνηρά στα εξωτερικά ερεθίσματα, βιώνουν πολύ δύσκολα τις όποιες δυσκολίες ζωής. Διαφέρουν σε μη κοινωνικότητα και απομόνωση.

Για τους μελαγχολικούς ανθρώπους, η έλλειψη αποφασιστικότητας και δύναμης, η συνεχής παρακμή και ο συχνός δισταγμός είναι αρκετά χαρακτηριστικά. Σε μια βαθύτερη εκδήλωση, το μελαγχολικό εκδηλώνεται με παθητικότητα, λήθαργο, αδιαφορία για τις επιχειρήσεις. Οι μελαγχολικοί άνθρωποι παρουσιάζονται συνήθως ως άνθρωποι «όχι αυτού του κόσμου», αέρινα και εφήμερα πλάσματα, άνθρωποι που δεν είναι πολύ προσαρμοσμένοι στη ζωή.

Τα παιδιά του μελαγχολικού τύπου ιδιοσυγκρασίας δεν μπορούν και δεν ξέρουν πώς να αντισταθούν στην αδικία, συχνά πειράζονται και προσβάλλονται, τείνουν να πέσουν υπό την επιρροή άλλων ανθρώπων ή παιδιών. Είναι αρκετά δύσκολο για τέτοια παιδιά σε μια ομάδα. Στην εφηβεία, ο μελαγχολικός τύπος εκδηλώνεται με δειλία και συστολή, συχνά δακρύρροια.

♦ Ο αισιόδοξος τύπος ιδιοσυγκρασίας χαρακτηρίζεται από ηρεμία, ταχύτητα και μέτρια δύναμη αντιδράσεων μαζί με σχετική αδυναμία της έντασης των νοητικών διεργασιών. Αυτός ο τύπος ιδιοσυγκρασίας διακρίνεται από την ταχεία μετάβαση ορισμένων ψυχικών διεργασιών σε άλλες. Ένα αισιόδοξο άτομο τείνει να εργάζεται για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς να κουράζεται, εάν η δραστηριότητα είναι ποικίλη, μαθαίνει γρήγορα νέες επαγγελματικές δεξιότητες και γνώσεις. Χαρακτηρίζεται από την ευκολία και την ταχύτητα ανάδυσης νέων συναισθηματικών καταστάσεων που δεν διαφέρουν σε βάθος, καθώς αντικαθιστούν γρήγορα η μία την άλλη.

Οι αισιόδοξοι άνθρωποι μπορούν εύκολα να αναγνωριστούν από τις εκφραστικές και πλούσιες εκφράσεις του προσώπου τους, από συναισθηματικές εκδηλώσεις, που συνοδεύονται πάντα από διάφορες εκφραστικές κινήσεις. Τέτοιοι άνθρωποι διακρίνονται από ευθυμία και κινητικότητα. Το αισιόδοξο άτομο είναι αρκετά εντυπωσιακό, ο εγκέφαλός του ανταποκρίνεται γρήγορα σε οποιοδήποτε εξωτερικό ερέθισμα και έχει πολύ λιγότερη εστίαση και βάθος στις υποκειμενικές του εμπειρίες.

Τα άτομα με αυτό το είδος ιδιοσυγκρασίας μπορούν εύκολα να αντιμετωπίσουν την επίλυση προβλημάτων που απαιτούν γρήγορη εξυπνάδα, υπό την προϋπόθεση ότι μια τέτοια απόφαση δεν είναι ιδιαίτερα σοβαρή και δύσκολη. Οι αισιόδοξοι άνθρωποι αναλαμβάνουν εύκολα κάθε λογής πράγματα, αλλά και γρήγορα τα εγκαταλείπουν όταν υπάρχει ενδιαφέρον για τους άλλους, είναι συχνά βιαστικοί στη λήψη αποφάσεων.

Ένα άτομο του σαγκουινικού τύπου είναι αρκετά κοινωνικό, έρχεται εύκολα σε επαφή. Ωστόσο, οι σχέσεις του με άλλους ανθρώπους χαρακτηρίζονται συχνά από επιπολαιότητα, καθώς το αισιόδοξο άτομο ήρεμα και εύκολα χωρίζει τις προσκολλήσεις, ξεχνάει αρκετά γρήγορα τις χαρές και τις λύπες, τη συμφιλίωση και τη δυσαρέσκεια. Οι χειρονομίες, οι εκφράσεις του προσώπου και οι άλλες κινήσεις τους είναι πολύ εκφραστικές και η ομιλία τους γρήγορη. Οι αισιόδοξοι άνθρωποι είναι επιρρεπείς στην ηγεσία, μπορούν να αναλάβουν την ευθύνη και να κουμαντάρουν. Τους αρέσει να είναι μπροστά, στο επίκεντρο της προσοχής.

♦ Τα άτομα του φλεγματικού τύπου ιδιοσυγκρασίας, καταρχήν, χαρακτηρίζονται από χαμηλή κινητικότητα, οι χειρονομίες και οι κινήσεις τους είναι μάλλον αργές, ακόμη και ληθαργικές. Δεν πρέπει να περιμένετε γρήγορη δράση από τέτοιους ανθρώπους, αφού δεν είναι ενεργητικοί. Τέτοιοι άνθρωποι έχουν αδύναμη συναισθηματική διέγερση. Τα φλεγματικά άτομα χαρακτηρίζονται από ομαλότητα συναισθημάτων και διαθέσεων, τα οποία αλλάζουν αρκετά αργά. Χαρακτηρίζονται από ηρεμία, κανονικότητα, ηρεμία. Ένα τέτοιο άτομο είναι αρκετά δύσκολο να βγει από τον εαυτό του, από την ηρεμία και ακόμη και τη συναισθηματική του κατάσταση. Σπάνια είναι ταραγμένος και οι συναισθηματικές εκδηλώσεις είναι μακριά του.

Στην εξωτερική εκδήλωση, χαρακτηρίζεται από μονοτονία, ανέκφραστες εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες. Ο λόγος του είναι αργός, όχι ζωηρός, δεν συνοδεύεται από εκφραστικότητα και χειρονομίες.

Πριν κάνουν οτιδήποτε, οι φλεγματικοί άνθρωποι μπορούν να σκεφτούν μελλοντικές ενέργειες για μεγάλο χρονικό διάστημα και με μεγάλη λεπτομέρεια. Ωστόσο, εάν ο φλεγματικός έχει πάρει μια απόφαση, θα την πραγματοποιήσει ψύχραιμα και σκόπιμα. Τέτοιοι άνθρωποι είναι συνήθως πολύ προσκολλημένοι στη δουλειά που του είναι πιο οικεία και με μεγάλη δυσκολία μπορούν να αλλάξουν σε άλλες δραστηριότητες. Είναι σε θέση να ξαναχτίσουν μόνο με την προϋπόθεση ότι έχουν προειδοποιηθεί εκ των προτέρων, και θα μπορούν να κατανοήσουν, να σκεφτούν και να συνηθίσουν αυτή τη σκέψη. Όταν ο φλεγματικός είναι συνηθισμένος και σκέφτεται για την επερχόμενη αλλαγή δραστηριότητας, μια τέτοια αλλαγή θα είναι πολύ πιο εύκολη και πιο εύκολη γι 'αυτόν.

Αλλά μην νομίζετε ότι κάποιος μπορεί να αποδοθεί σε έναν από αυτούς τους τέσσερις τύπους ιδιοσυγκρασίας. Οι τύποι ιδιοσυγκρασίας της προσωπικότητας που περιγράφονται παραπάνω, σε πραγματική ζωήείναι αρκετά σπάνια σε καθαρή μορφή. Συνήθως κάθε άτομο συνδυάζει διαφορετικά χαρακτηριστικά αυτών των τύπων. Αυτό ονομάζεται μικτός τύπος ιδιοσυγκρασίας. Μόνο εάν ένα άτομο έχει προφέρει ορισμένα χαρακτηριστικά ιδιοσυγκρασίας, τότε μπορεί να αποδοθεί σε έναν από τους παραπάνω τύπους ιδιοσυγκρασίας.

Ψυχολογικοί τύποι ιδιοσυγκρασίας

Οι ψυχολογικοί κύριοι τύποι ιδιοσυγκρασίας χαρακτηρίζονται από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά: ευαισθησία, αντιδραστικότητα, δραστηριότητα, αναλογία δραστηριότητας και αντιδραστικότητας, ακαμψία και πλαστικότητα, ρυθμός αντιδράσεων, εσωστρέφεια, εξωστρέφεια, συναισθηματική διέγερση.

Η ευαισθησία χαρακτηρίζεται από το πλήθος των μικρότερων δυνάμεων εξωτερικών ενεργειών που είναι απαραίτητες για την εμφάνιση οποιασδήποτε, ακόμη και της πιο ασήμαντης, αντίδρασης της ψυχής.

Η αντιδραστικότητα καθορίζεται από το επίπεδο μη σκοπιμότητας των αντιδράσεων ή εκδηλώσεων σε εσωτερικές ή εξωτερικές ενέργειες ίσης ισχύος (για παράδειγμα, προσβλητικά λόγια, επικριτικά σχόλια κ.λπ.).

Η δραστηριότητα δείχνει πόσο ένα άτομο μπορεί να επηρεάσει ενεργειακά (εντατικά). ο κόσμοςκαι να ξεπεράσουν τα εμπόδια που έχουν προκύψει για την επίτευξη διαφόρων στόχων (για παράδειγμα, σκοπιμότητα, επιμονή, συγκέντρωση κ.λπ.).

Η αναλογία δραστηριότητας και αντιδραστικότητας χαρακτηρίζει τον βαθμό εξάρτησης των δραστηριοτήτων των ανθρώπων. Η δραστηριότητα μπορεί να εξαρτάται τόσο από εξωτερικά ερεθίσματα όσο και από εσωτερικά (για παράδειγμα, τυχαία γεγονότα).

Η ακαμψία και η πλαστικότητα δείχνουν τον βαθμό προσαρμοστικότητας ενός ατόμου σε εξωτερικά ερεθίσματα, περιστάσεις (πλαστικότητα) ή την αδράνεια και την αδράνεια της ανθρώπινης συμπεριφοράς.

Ο ρυθμός των αντιδράσεων καθορίζει την ταχύτητα διαφόρων αντιδράσεων και διεργασιών της ψυχής, όπως: ο ρυθμός του λόγου ή ο δυναμισμός των χειρονομιών, η ταχύτητα του νου.

Η εσωστρέφεια, η εξωστρέφεια δείχνει την κυρίαρχη εξάρτηση της αντίδρασης και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων. Οι αντιδράσεις και οι δραστηριότητες των υποκειμένων μπορεί να εξαρτώνται είτε από εξωτερικές εκδηλώσεις που προκύπτουν αυτή τη στιγμή (εξωστρέφεια), είτε από ιδέες, εικόνες, σκέψεις που σχετίζονται άμεσα είτε με το μέλλον είτε με το παρελθόν, αλλά όχι με το παρόν (εσωστρέφεια). .

Η συναισθηματική διεγερσιμότητα καθορίζεται από την απαραίτητη ποσότητα αδύναμης έκθεσης για την εμφάνιση οποιασδήποτε συναισθηματικής αντίδρασης και με ποια ταχύτητα μπορεί να συμβεί.

Με βάση όλες τις παραπάνω ιδιότητες, ο Strelyau έδωσε ψυχολογικά χαρακτηριστικά στους κύριους κλασικούς τύπους ιδιοσυγκρασίας που εντόπισε ο Γαληνός.

Έτσι, σύμφωνα με τη θεωρία του, ένα αισιόδοξο άτομο είναι ένα άτομο που χαρακτηρίζεται από αυξημένη αντιδραστικότητα και ισορροπημένη δραστηριότητα και αντιδραστικότητα. Οι κινήσεις του είναι γρήγορες, το μυαλό του ευέλικτο, έχει επινοητικότητα και γρήγορο ρυθμό ομιλίας, καθώς και γρήγορη ένταξη στη δουλειά. Διακρίνεται από υψηλή πλαστικότητα, η οποία εκδηλώνεται σε αλλαγή συναισθημάτων, ενδιαφερόντων, διάθεσης και φιλοδοξιών. Ο σαγκουίνος τύπος ιδιοσυγκρασίας χαρακτηρίζεται από εξωστρέφεια.

Ο χολερικός είναι ένα άτομο που χαρακτηρίζεται από μια μάλλον μικρή ευαισθησία, μαζί με αυξημένη δραστηριότητα και αντιδραστικότητα. Εφόσον σε τέτοιους ανθρώπους η αντιδραστικότητα υπερισχύει ξεκάθαρα έναντι της δραστηριότητας, ξεχωρίζουν για την αχαλίνωτη διάθεση, την ακράτεια, την ανυπομονησία και την οργή τους. Το χολερικό δεν είναι ιδιαίτερα πλαστικό και μάλλον αδρανές όταν συγκρίνεται με ένα αισιόδοξο άτομο. Επομένως, έχει αρκετά μεγαλύτερη σταθερότητα ενδιαφερόντων και επιδιώξεων, επιμονή. Δυσκολεύεται να μετατοπίσει την προσοχή του. Το χολερικό αναφέρεται περισσότερο σε εξωστρεφείς παρά σε εσωστρεφείς.

Ένα φλεγματικό άτομο είναι ένα άτομο με υψηλή δραστηριότητα, η οποία υπερισχύει σε μεγάλο βαθμό έναντι της ασήμαντης αντιδραστικότητας, ευαισθησίας και συναισθηματικότητας. Χαρακτηρίζεται από αργή ομιλία και κίνηση. Ο φλεγματικός είναι επίσης αρκετά δύσκολο να αλλάξει την προσοχή και να προσαρμοστεί σε νέα περιβάλλοντα. Μαζί με αυτό διακρίνεται για αποτελεσματικότητα και ενέργεια. Ένα φλεγματικό άτομο μπορεί μάλλον ασθενώς να ανταποκριθεί σε εξωτερικά ερεθίσματα. Αναφέρεται σε εσωστρεφείς.

Μελαγχολικός είναι ένα άτομο με πολύ υψηλή ευαισθησία μαζί με πολύ μικρή αντιδραστικότητα. Χαρακτηρίζεται επίσης από ανέκφραστες χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου, κινήσεις, ήσυχη φωνή και κακές κινήσεις. Δεν είναι ενεργητικός και δεν έχει επιμονή, διακρίνεται από μάλλον γρήγορη κόπωση και χαμηλή απόδοση. Η προσοχή του αποσπάται εύκολα και είναι ασταθής. Ο ρυθμός όλων των νοητικών διεργασιών χαρακτηρίζεται από βραδύτητα. Το Melancholic αναφέρεται στους εσωστρεφείς.

Ο Pavlov συνήγαγε και απέδειξε τη θεωρία ότι η βάση της φυσιολογίας της ιδιοσυγκρασίας είναι ακριβώς ο τύπος της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας, ο οποίος καθορίζεται άμεσα από την αναλογία των καθοριστικών ιδιοτήτων νευρικό σύστημα, όπως: δύναμη, κινητικότητα και ισορροπία των διαδικασιών αναστολής και διέγερσης που συμβαίνουν στο νευρικό σύστημα. Όμως η τυπολογία του νευρικού συστήματος εξαρτάται από τον γονότυπο, δηλ. κληρονομικότητα. Αναγνώρισε τέσσερα υποείδη του νευρικού συστήματος:

Ένα αδύναμο υποείδος συνίσταται στην αδυναμία τόσο των ανασταλτικών όσο και των διεγερτικών διεργασιών, περιλαμβάνει ένα μελαγχολικό.

Ένα μη ισορροπημένο ισχυρό υποείδος συνίσταται στη δύναμη της ευερέθιστης διαδικασίας και στη συγκριτική ισχύ της αναστολής, αυτό το υποείδος περιλαμβάνει το χολερικό ή «ασυγκράτητο τύπο».

Ένας ισορροπημένος, κινητός και δυνατός τύπος είναι ένας σαγκουίνος ή "ζωντανός τύπος".

Ισορροπημένο και δυνατό, μαζί με την αδράνεια των νευρικών διεργασιών, είναι ένας φλεγματικός ή «ήρεμος τύπος».

Ο Wundt παραδέχτηκε ότι τα θεμελιώδη σε αυτές τις ψυχολογικές ιδιότητες, οι ενώσεις των οποίων σχηματίζουν διαφορετικούς τύπους ιδιοσυγκρασίας, είναι δύο κύρια (βασικά, βασικά) χαρακτηριστικά που συνδέονται με το δυναμισμό της ροής της συναισθηματικής σφαίρας των υποκειμένων. Τους απέδωσε σε: δύναμη συναισθηματικές αντιδράσεις, από τη μια και ο βαθμός σταθερότητας των συναισθηματικών εκδηλώσεων, από την άλλη. Είναι έντονες συναισθηματικές εκδηλώσεις, μαζί με τη συναισθηματική αστάθεια, που συμβάλλουν στο σχηματισμό εκείνων των ψυχικών ιδιοτήτων που συνήθως μπορούν να αποδοθούν σε ένα άτομο με τύπο χολερικής ιδιοσυγκρασίας. Αλλά η αστάθεια, μαζί με την ασήμαντη δύναμη των συναισθηματικών εκδηλώσεων, είναι χαρακτηριστικό των ιδιοκτητών του αισιόδοξου τύπου ιδιοσυγκρασίας.

Με αυτόν τον τρόπο ο Wundt απομακρύνθηκε από τα ειδικά περιγραφικά τυπολογικά χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας και εισήγαγε δύο χαρακτηριστικά που μπορούν να χρησιμεύσουν ως αντικείμενο πειραματικής ανάλυσης και έρευνας. Και δεδομένου ότι η σταθερότητα των συναισθηματικών εκδηλώσεων και η δύναμή τους μπορούν να μετρηθούν εμπειρικά, τότε η ανάθεση ενός ατόμου σε ένα ή άλλο τυπολογικό χαρακτηριστικό της ιδιοσυγκρασίας μπορεί να βασίζεται σε αντικειμενικές πληροφορίες και ερευνητικά δεδομένα.

εγγύησηΗ θεωρία του Wundt είναι ότι η τυπολογία δεν συνδέεται πλέον μόνο με αυτές τις ακραίες εκδηλώσεις ψυχολογικά χαρακτηριστικάχαρακτηριστικό διαφορετικών τύπων ιδιοσυγκρασίας. Σύμφωνα με τη θεωρία του, τα άτομα που έχουν διαφορετική συναισθηματική δύναμη μπορούν να αποδοθούν εξίσου τόσο στον χολερικό όσο και στον μελαγχολικό τύπο. Το κυριότερο είναι ότι παρατηρούν την αναλογία αδυναμίας και δύναμης συναισθήματος προς την κατεύθυνση της δύναμης.

Προσδιορισμός του τύπου της ιδιοσυγκρασίας

Διαφορετικοί τύποι ιδιοσυγκρασίας μπορούν να προσδιοριστούν χρησιμοποιώντας εξειδικευμένες τεχνικές που βασίζονται στη χρήση τεστ και ερωτηματολογίων. Υπάρχουν πολλές τέτοιες μέθοδοι. Συνίστανται στο γεγονός ότι κάθε άτομο που θέλει να προσδιορίσει τα τυπολογικά χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας του καλείται να απαντήσει σε μια σειρά ερωτήσεων που στοχεύουν στο να αναγνωρίσει μέσα του τον συνήθη τρόπο απόκρισής του σε εσωτερικά και εξωτερικά ερεθίσματα, καθώς και τη συμπεριφορά του. Βασικά, οι ερωτήσεις είναι αρκετά απλές και αφορούν τις προσωπικές ιδιότητες των υποκειμένων, τη συμπεριφορά σε συγκεκριμένες καταστάσεις από τη ζωή.

Οι κύριες συστάσεις για την επιτυχία των δοκιμών είναι ότι το άτομο καλείται να απαντήσει με σαφήνεια, ακρίβεια, γρήγορα, προσπαθώντας να μην σκεφτεί πολύ αυτό που ήρθε πρώτα στο μυαλό του και μετά θα πρέπει να απαντήσετε. Σε τέτοιες δοκιμές, δεν υπάρχουν γνωστές καλές ή κακές απαντήσεις. Ως εκ τούτου, συνιστάται στους συμμετέχοντες να μην φοβούνται να απαντήσουν σωστά ή λάθος, άσχημα ή καλά. Εξάλλου, ο ορισμός του τύπου της ιδιοσυγκρασίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ειλικρίνεια των απαντήσεων.

Γιατί είναι απαραίτητο να προσδιοριστούν τα είδη της ιδιοσυγκρασίας; Ωστόσο, οι ψυχολόγοι συνιστούν να προσδιορίσετε τα τυπολογικά χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας σας για να γνωρίζετε τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία σας και να μπορείτε να τα διορθώνετε καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής σας. Είναι επίσης καλό να κατανοούμε τις ιδιοσυγκρασίες για να μην απαιτούμε το αδύνατο από τους ανθρώπους που μας περιβάλλουν ή από τα παιδιά. Έτσι, για παράδειγμα, δεν μπορείτε να απαιτήσετε από τον φλεγματικό την ταχύτητα της εργασίας. Δεν πρέπει να βιαστείτε τον αργό φλεγματικό, καθώς αυτό δεν θα προσθέσει ταχύτητα, αλλά θα προκαλέσει μόνο την επιθετικότητά του απέναντί ​​σας.

Η γνώση ιδιοσυγκρασιών θα βοηθήσει πολύ στην οικογενειακή ζωή. Για παράδειγμα, ας πάρουμε πάλι το φλεγματικό, πριν από οποιαδήποτε δουλειά χρειάζεται να προσυντονίσει, οπότε καλύτερα να τον ενημερώσετε εκ των προτέρων για την επικείμενη γενική καθαριότητα ή εκδρομή για ψώνια. Χρειάζεται λίγο χρόνο για να συνηθίσει τις σκέψεις για τις επερχόμενες, αν και μικρές, αλλά ακόμα αλλαγές στη ζωή του. Αλλά, μετά από λίγο, θα δημιουργήσει τη σωστή διάθεση για τον εαυτό του και όλες οι αλλαγές θα είναι πιο άνετες.

Επίσης, ο τύπος της ιδιοσυγκρασίας μπορεί να προσδιοριστεί από τη δραστηριότητα, την εμφάνιση, τις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες.

Εάν υπάρχει ένα άτομο ανάμεσά σας που προσαρμόζεται εύκολα σε ένα άγνωστο περιβάλλον, έρχεται εύκολα σε επαφή με άλλους ανθρώπους και μπορεί γρήγορα να μεταβεί από το ένα είδος δραστηριότητας στο άλλο, δεν του αρέσει η μονοτονία στη δουλειά, τότε πιθανότατα είναι άτομο αισιόδοξου τύπου ιδιοσυγκρασία.

Εάν δείτε ένα άτομο μπροστά σας που διακρίνεται από ευερεθιστότητα και ανισορροπία, αυξημένη ευερεθιστότητα, ταχύτητα δράσης, συχνά υπό την επίδραση μιας παρόρμησης, τότε αυτό θα είναι ένα άτομο χολερικό.

Ένας συνάδελφος σας εκνευρίζει με τη βραδύτητα, τη βραδύτητα και εκπλήσσει με την ηρεμία του, τότε πιθανότατα ένα φλεγματικό άτομο συνεργάζεται μαζί σας.

Εάν συναντήσατε ένα άτομο που, όπως λες, είναι πάντα στον εαυτό του, υπερβολικά ευαίσθητο, επιρρεπές σε έντονα συναισθήματα λόγω των παραμικρών προβλημάτων, δεν συγκλίνει καλά με τους άλλους, είναι κλειστό, τότε αυτό είναι μελαγχολικό.

Ωστόσο, στην πραγματική ζωή, δεν είναι εύκολο να αναγνωρίσεις έναν αληθινό μελαγχολικό ή, για παράδειγμα, έναν αισιόδοξο άτομο. Βασικά, μας περιβάλλουν άνθρωποι μικτού τύπου. Ένα αργό άτομο μπορεί κάλλιστα να έχει τη διεγερσιμότητα ενός χολερικού ατόμου και το αντίστροφο.

Δοκιμή για τον τύπο της ιδιοσυγκρασίας

Όπως προαναφέρθηκε, υπάρχουν πολλά τεστ και τεχνικές που καθορίζουν τους τύπους της ιδιοσυγκρασίας και τις ιδιότητές τους. Βασικά, η μελέτη της ιδιοσυγκρασίας της προσωπικότητας μπορεί να κατευθυνθεί είτε σε αυτήν γενικά χαρακτηριστικά, ή στοχεύει σε μια εις βάθος μελέτη των ιδιοτήτων του.

Σύμφωνα με το ερωτηματολόγιο του Rusalov, μπορεί κανείς να προσδιορίσει τις τυπικές δυναμικές ιδιότητες της ατομικότητας. Το ερωτηματολόγιο αντιπροσωπεύεται από 150 ερωτήσεις που στοχεύουν στην αποσαφήνιση της συνήθους συμπεριφοράς του ατόμου. Τα υποκείμενα παρουσιάζονται με μια σειρά από τυπικές καταστάσεις όπου πρέπει να δώσουν μία απάντηση, την πρώτη που τους έρχεται στο μυαλό.

Η μέθοδος για τον προσδιορισμό του τύπου ιδιοσυγκρασίας που επικρατεί σε ένα συγκεκριμένο άτομο παρουσιάζεται από τον Belov και συνίσταται στη διαδοχική παρουσίαση τεσσάρων καρτών στο άτομο. Κάθε μία από τις προτεινόμενες κάρτες περιέχει είκοσι ιδιότητες που είναι χαρακτηριστικές ενός συγκεκριμένου τύπου ιδιοσυγκρασίας. Το υποκείμενο θα πρέπει να σημειώσει σε κάθε κάρτα εκείνα τα χαρακτηριστικά που είναι πιο χαρακτηριστικά για αυτόν.

Η πιο δημοφιλής μέθοδος για τον προσδιορισμό των τύπων ιδιοσυγκρασίας είναι το τεστ με τη μορφή ερωτήσεων, που αναπτύχθηκε από τον Eysenck. Περιλαμβάνει τη διάγνωση των τύπων και των ιδιοτήτων της ιδιοσυγκρασίας. Αυτή η τεχνική συνίσταται στο γεγονός ότι στα υποκείμενα τίθενται 100 ερωτήσεις τεστ που χαρακτηρίζουν τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς και των συναισθημάτων τους. Σε περιπτώσεις όπου το χαρακτηριστικό ή η ιδιότητα που περιγράφεται στο τεστ συμπίπτει με την εικόνα του εαυτού των υποκειμένων, τότε συνιστάται να βάλουν ένα σύμβολο συν, εάν δεν ταιριάζει, τότε ένα σύμβολο μείον. Αυτές οι ερωτήσεις πρέπει επίσης να απαντηθούν γρήγορα, ειλικρινά και χωρίς σκέψη. Αυτό το ερωτηματολόγιο έχει σχεδιαστεί για να προσδιορίσει το επίπεδο νευρωτισμού, εσωστρέφειας και εξωστρέφειας, ψυχωτισμού.

Η μελέτη της ψυχολογικής δομής της ιδιοσυγκρασίας σύμφωνα με το ερωτηματολόγιο Smirnov καθιστά δυνατό τον εντοπισμό των πολικών ιδιοτήτων της ιδιοσυγκρασίας, όπως: εξωστρέφεια και εσωστρέφεια, ισορροπία και διεγερσιμότητα, ο ρυθμός των αντιδράσεων είναι αργός και γρήγορος, η δραστηριότητα είναι χαμηλή και υψηλή. Σε αυτό το ερωτηματολόγιο, αναπτύχθηκε επιπλέον μια κλίμακα ειλικρίνειας, η οποία καθιστά δυνατή την αξιολόγηση της αλήθειας και της αξιοπιστίας των απαντήσεων που ελήφθησαν και των αποτελεσμάτων στο σύνολό τους.

Σύμφωνα με το ερωτηματολόγιο Smishek, είναι δυνατή η διάγνωση τύπων και ο εντοπισμός τονισμών της ιδιοσυγκρασίας και των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα. Αυτό το ερωτηματολόγιο βασίζεται στη θεωρία του Leonhard για τονισμένες προσωπικότητες. Οι τονισμένες προσωπικότητες είναι τέτοιες προσωπικότητες που έχουν μεμονωμένα χαρακτηριστικά που έχουν υψηλό βαθμό σοβαρότητας. Ο Leonhard προσδιόρισε 10 τέτοιους τύπους τονισμού: εκδηλωτικός, συναισθηματικός, διεγερτικός, παιδαγωγικός, συναισθηματικός-εξυψωμένος, κολλημένος, κυκλοθυμικός, υπερθυμικός, αγχωτικός-φοβικός, δυσθυμικός.

Στην ψυχολογία, μαζί με τον όρο "ιδιοσυγκρασία", χρησιμοποιείται ευρέως ο όρος "χαρακτήρας", που κυριολεκτικά σημαίνει - σημάδι, χαρακτηριστικό, σφραγίδα. Ο χαρακτήρας είναι ένα σύνολο υποκειμενικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου που είναι σταθερά, αναπτύσσονται και εκδηλώνονται στη διαδικασία επικοινωνίας, δραστηριότητας, προκαλώντας έτσι την τυπικότητα της συμπεριφοράς. Μεταξύ της ποικιλίας των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα, διακρίνονται τα κύρια και δευτερεύοντα χαρακτηριστικά. Εάν αυτά τα χαρακτηριστικά είναι σε αρμονία μεταξύ τους, τότε ένα τέτοιο άτομο μπορεί να θεωρηθεί κάτοχος μιας τέτοιας ποιότητας όπως η ακεραιότητα του χαρακτήρα. Και αν τέτοια χαρακτηριστικά έρχονται σε έντονη αντίθεση μεταξύ τους, τότε αυτό σημαίνει την παρουσία ασυνέπειας στον χαρακτήρα.

Στη διαδικασία της κοινωνικοποίησης, ένα άτομο, εκτός από τέτοια χαρακτηριστικά προσωπικότητας όπως η ειλικρίνεια, η απάτη, η αγένεια, η ευγένεια, η διακριτικότητα, αποκτά τέτοιες ιδιοσυγκρασιακές ιδιότητες όπως η εσωστρέφεια και η εξωστρέφεια. Γι' αυτό οι ψυχολόγοι έχουν μια απορία σχετικά με τη σχέση χαρακτήρα και ιδιοσυγκρασίας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλά ερωτηματολόγια είναι επίσης εξοπλισμένα με κλίμακα εσωστρέφειας και εξωστρέφειας (για παράδειγμα, το τεστ Eysenck).

Υπάρχει επίσης μια μέθοδος για τον προσδιορισμό του τύπου της ιδιοσυγκρασίας σύμφωνα με τον Obozov. Χρησιμοποιεί δεκαπέντε εμπειρικά χαρακτηριστικά στα οποία εκδηλώνεται η ιδιοσυγκρασία. Αυτή η τεχνική σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τον τύπο της ιδιοσυγκρασίας ακόμη και χωρίς τη συμμετοχή του υποκειμένου. Για να προσδιοριστεί ο τύπος του, γίνεται μια επιλογή γραμμή προς γραμμή του επιπέδου εκδήλωσης καθενός από τα δεκαπέντε χαρακτηρολογικά χαρακτηριστικά που δίνονται. Έτσι, για παράδειγμα, στην κλίμακα "ισορροπία συμπεριφοράς", η γραμμή "καλά ισορροπημένη" αντιστοιχεί περισσότερο στο θέμα και η γραμμή "τέλεια ισορροπημένη" είναι λίγο λιγότερο κατάλληλη. Σε αυτή την περίπτωση, η πρώτη γραμμή έχει δύο σημεία και η δεύτερη - ένα σημείο. Οι υπόλοιπες γραμμές αυτής της κλίμακας λαμβάνουν ένα σημάδι "0" πόντων. Άλλοι δείκτες αξιολογούνται επίσης για όλα τα υπόλοιπα χαρακτηρολογικά χαρακτηριστικά. Στη συνέχεια, θα πρέπει να υπολογίσετε τον αριθμό των πόντων για κάθε στήλη ξεχωριστά. Ο τύπος προσωπικότητας που συγκέντρωσε τους περισσότερους πόντους είναι ο κύριος για το θέμα.

Πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι είναι αδύνατο, χρησιμοποιώντας μία ή την άλλη από τις παραπάνω μεθόδους, να υπολογίσουμε εκατό τοις εκατό τον τύπο της ιδιοσυγκρασίας. Η ιδιοσυγκρασία δεν είναι εκατό τοις εκατό έμφυτη ιδιοκτησία. Επίσης, τα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας μπορούν να ενισχυθούν και να μειωθούν στη διαδικασία της ανθρώπινης ζωής. Εξάλλου, η ιδιοσυγκρασία είναι απλώς η βιολογική βάση όλων των προσωπικών ιδιοτήτων που ο άνθρωπος εκπαιδεύει και αναπτύσσει στον εαυτό του κατά τη διάρκεια της ζωής του. Και η γνώση τους τα χαρακτηριστικά της προσωπικότηταςκαι ο ίδιος συνολικά θα του επιτρέψει να επιλέξει ένα τέτοιο στυλ αλληλεπίδρασης με τους άλλους και μια τέτοια δραστηριότητα που θα φέρει ακόμα μεγαλύτερη επιτυχία και την πραγματοποίηση προσωπικών δυνατοτήτων.

Ομιλητής του Ιατρικού και Ψυχολογικού Κέντρου «PsychoMed»

α) ενδεικτικά·

β) εκτέλεση?

γ) έλεγχος.

Δ) αξιολόγηση35. Επιλογή και οργάνωση περιεχομένου εκπαιδευτικές πληροφορίες, ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων των μαθητών, καθώς και των δικών τους διδακτικών δραστηριοτήτων και συμπεριφοράς, είναι η ουσία της ... παιδαγωγικής λειτουργίας: α) εποικοδομητική? β) οργανωτική? γ) επικοινωνιακή? δ) Γνωστικός.*36. Ο ακόλουθος πνευματικός μηχανισμός λειτουργεί ως η κυρίαρχη βάση για το σχηματισμό δεξιοτήτων και ικανοτήτων: α) ο σχηματισμός ενώσεων. β) μίμηση. γ) διάκριση και γενίκευση. δ) ενόραση (μάντεψε)37. Η κύρια δραστηριότητα των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας είναι α) το παιχνίδι ρόλων β) η διδασκαλία γ) η επικοινωνία στο σύστημα των κοινωνικά χρήσιμων δραστηριοτήτων δ) η εκπαιδευτική και επαγγελματική * 38. Μελέτες έχουν δείξει ότι οι κύριοι τύποι συμπεριφοράς που στοχεύουν στην επίτευξη ή την αποφυγή της επιτυχίας διαμορφώνονται στην ηλικία: α) από 3 έως 7 ετών. β) από 3 έως 10 έτη· γ) από 3 έως 13 ετών· δ) από 3 έως 16 ετών39. Έχει διαπιστωθεί ότι το υλικό απομνημονεύεται καλύτερα εάν: α) περιλαμβάνεται στις προϋποθέσεις για την επίτευξη του στόχου. β) περιλαμβάνεται στο περιεχόμενο του κύριου στόχου της δραστηριότητας· γ) περιλαμβάνεται στους τρόπους επίτευξης του στόχου. σολ) παρουσιάζεται σε δωρεάν παραγγελία40. Κατανόηση της σύνδεσης μεταξύ διάφορα στοιχείαδεδομένης κατάστασης προκειμένου να βρεθεί μια λύση σε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα, είναι η ικανότητα α) γενίκευσης· β) μοντελοποίηση. γ) συμπέρασμα· δ) σύγκριση.41. Η γενική έννοια που δηλώνει τη διαδικασία και το αποτέλεσμα της απόκτησης ατομικής εμπειρίας από ένα βιολογικό σύστημα είναι: α) αντανακλαστικό· β) αποτύπωση· γ) μάθηση· δ) επανάληψη42. Ο απλούστερος τύπος μάθησης είναι: α) η εξοικείωση. β) κλασική προετοιμασία. γ) λειτουργική προετοιμασία. δ) σύνθετη μάθηση.43 Μια συγκεκριμένη μορφή μάθησης, η διαδικασία στερέωσης πληροφοριών στη μνήμη ονομάζεται: α) αντανακλαστικό. β) αποτύπωμα. γ) μίμηση. δ) επανάληψη.*44. Η μέθοδος ενεργοποίησης των διαδικασιών σκέψης αναζητώντας από κοινού μια λύση σε ένα δύσκολο πρόβλημα σε μια ατμόσφαιρα χαλαρότητας, ευκολίας, αποκλεισμού κριτικής και αυτοκριτικής,

α) αναστροφή·

β) συζήτηση.

γ) τη μέθοδο των ευρετικών ερωτήσεων.

δ) καταιγισμός ιδεών.45. Ένας τύπος σκέψης στον οποίο η διαδικασία σκέψης σχετίζεται άμεσα με την αντίληψη της περιβάλλουσας πραγματικότητας και δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς αυτήν:

α) αφηρημένο-λογικό·

γ) θεωρητικά μεταφορικά.

β) οπτική και αποτελεσματική.

δ) εικαστικό-παραστατικό

*46. Η ικανότητα ενός δασκάλου να αξιολογεί αντικειμενικά τη δική του ψυχική κατάσταση και συμπεριφορά, να κατανοεί πώς τον αντιλαμβάνονται οι άλλοι συμμετέχοντες στην παιδαγωγική διαδικασία.

α) προβληματισμός·

β) ενσυναίσθηση.

γ) ταυτοποίηση * δ) επικοινωνία.47. Το πιο αποτελεσματικό στυλ συμπεριφοράς σε μια σύγκρουση είναι α) η αποφυγή της σύγκρουσης β) η προσαρμογή γ) η αντιπαράθεση, η αντιπαλότητα δ) η προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος μέσω συμβιβασμού, συνεργασίας*48. Προσδιορίστε τον τύπο του φραγμού μέσα παιδαγωγική επικοινωνία, που προκύπτει από τη λάθος στάση του δασκάλου προς τον μαθητή α) ένα φυσικό εμπόδιο β) ένα κοινωνικο-ψυχολογικό εμπόδιο. γ) το εμπόδιο της λανθασμένης νοοτροπίας. δ) οργανωτικό-ψυχολογικό εμπόδιο·49 Σύμφωνα με τον Ι.Π. Πάβλοβα, δυνατή, ανισόρροπη και κινητικός ΤΥΠΟΣΤο νευρικό σύστημα είναι χαρακτηριστικό για: α) ασθενικούς ανθρώπους. β) φλεγματικός? γ) χολερικό? δ) μελαγχολία.

50. Ο τύπος των ανθρώπων που χαρακτηρίζονται από αυξημένη δραστηριότητα, κοινωνικότητα, τάση για απερίσκεπτες αταξίες και συχνή αλλαγή χόμπι:

Α) δυσθυμικά β) κυκλοθυμικά γ) υπερθυμικά51. Η κατάσταση αυξανόμενου συναισθηματικού στρες που σχετίζεται με απειλή για την ευημερία του ατόμου είναι: α) επηρεάζει. β) απογοήτευση. γ) διάθεση? δ) άγχος.52. Πώς λέγεται η κατάσταση ανάπαυσης, απόλυτης χαλάρωσης σε ψυχοφυσιολογικό επίπεδο;

α) χαλάρωση·

β) προβληματισμό.

γ) ενσυναίσθηση

δ) μύηση.

53 Μια κατάσταση που χαρακτηρίζεται από μείωση της δραστηριότητας, συναισθηματική παθητικότητα, αδιαφορία για τα γεγονότα της γύρω πραγματικότητας, αποδυνάμωση κινήτρων και ενδιαφερόντων ονομάζεται

α) κατάθλιψη·

β) απάθεια.

γ) άγχος?

δ) απογοήτευση.54. Συμπεριφορά που δεν ανταποκρίνεται σε νομικά, ηθικά, κοινωνικά και άλλα πρότυπα που είναι αποδεκτά στην κοινωνία είναι α) κοινωνική β) παραβατική γ) παρεκκλίνουσα55. Η συμπεριφορά είναι αντίθετη με την κοινωνική ιδεολογία, την πολιτική, τις καθολικές αλήθειες - είναι α) ακοινωνική β) παραβατική γ) παρεκκλίνουσα δ) αντικοινωνική56. Εκδηλώσεις συμπεριφοράς είναι εγκλήματα που προβλέπονται από τη νομοθετική νομοθεσία - είναι α) κοινωνικά β) παραβατικά γ) αποκλίνοντα δ) αντικοινωνικά57. Η συμπεριφορά συνδέεται με παραβίαση των κανόνων της ανθρώπινης κοινωνίας, κοινωνικές υποχρεώσεις, πρόκληση ζημιών σε άλλους - αυτό είναι α) κοινωνικό β) παραβατικό γ) παρεκκλίνον δ) 4αντικοινωνικό58. Η πρόληψη πιθανών παραβιάσεων των κανόνων συμπεριφοράς από ένα παιδί μέσω υποδείξεων μπορεί να εντοπιστεί στο μοντέλο α) εκπαιδευτικό και πειθαρχικό β) λειτουργικό γ) προσανατολισμό στην προσωπικότητα δ) εκπαιδευτικό αντανακλαστικό

59. Η εικαστική θεραπεία είναι μια τεχνολογία αποκατάστασης που βασίζεται στη χρήση μέσων

Α) ιππασία β) τέχνη γ) κοινωνικοπολιτισμικό animation δ) φυσική κουλτούρα

60. Η Τουροθεραπεία είναι μια κοινωνικο-πολιτισμική, τεχνολογία αποκατάστασης, η οποία βασίζεται σε

Α) τουρισμός και δραστηριότητες περιήγησης στα αξιοθέατα β) δημιουργικά στοιχεία που βασίζονται στην εργασία με πλαστικό υλικό γ) μουσικά παιχνίδια, τραγούδι, παίξιμο μουσικών οργάνων

Ρυθμιστικό πλαίσιο για τη διαχείριση

εκπαιδευτικό ίδρυμα

(γενικό μέρος για επικεφαλής εκπαιδευτικών ιδρυμάτων,

υποψήφιοι για την υψηλότερη και την πρώτη κατηγορία προσόντων)

1. Μπορεί να δημοσιοποιηθεί η πορεία της πειθαρχικής έρευνας παραβάσεων από εκπαιδευτικό εκπαιδευτικού ιδρύματος των κανόνων επαγγελματικής συμπεριφοράς και (ή) του καταστατικού αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος και των αποφάσεων που ελήφθησαν ως αποτέλεσμα αυτού;

Α) Ναι, μόνο με τη συγκατάθεση του ενδιαφερόμενου εκπαιδευτικού. β) Όχι. γ) Ναι.

2. Καταβάλλεται μηνιαία χρηματική αποζημίωση σε στελέχη εκπαιδευτικών ιδρυμάτων – για τη διευκόλυνση της παροχής προϊόντων εκδόσεων βιβλίων και περιοδικών;

Α) Με απόφαση του παιδαγωγικού συμβουλίου του εκπαιδευτικού ιδρύματος. β) Όχι. γ) Ναι, εάν οι δραστηριότητές τους σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία.

3. Προβλέπεται η επέκταση των παροχών που έχουν καθοριστεί σε αγροτικές περιοχές για τους ειδικούς στη γεωργία, αντίστοιχα, σε διδακτικό προσωπικόεκπαιδευτικά ιδρύματα που βρίσκονται στην περιοχή και εκπαιδευτικά ιδρύματα απομακρυσμένα από αστικά κέντρα και θεωρούνται ως τέτοια από τις δημόσιες αρχές και τη διοίκηση;

Α) Ναι? β) Ναι, για πτυχιούχους παιδαγωγικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ανώτερης επαγγελματικής και δευτεροβάθμιας επαγγελματική εκπαίδευση; γ) Ναι, για ειδικούς που αποφοίτησαν από γεωργικά εκπαιδευτικά ιδρύματα ανώτερης επαγγελματικής και δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. δ) Αρ.4. ομοσπονδιακό πρόγραμμαανάπτυξη της εκπαίδευσης αναπτύσσεται α) από την Κυβέρνηση Ρωσική Ομοσπονδία; β) το ανώτατο νομοθετικό σώμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας· γ) σε ανταγωνιστική βάση5. Το υποχρεωτικό ελάχιστο περιεχόμενο κάθε κύριου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης ή του κύριου προγράμματος επαγγελματικής εκπαίδευσης, ο μέγιστος όγκος σπουδών των φοιτητών, οι απαιτήσεις για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων καθορίζονται α) από τον Πρότυπο Κανονισμό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων των οικείων τύποι και τύποι· β) το σχετικό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο· γ) εκπαιδευτικό ίδρυμα· δ) παιδαγωγικό εργαζόμενο.6. Ποια είναι η διαδικασία για τη λειτουργία της νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης; α) ισχύει για όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην επικράτεια της Ρωσικής Ομοσπονδίας· β) ορισμένα από τα άρθρα ισχύουν μόνο για κρατικά και δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, άλλα ισχύουν μόνο για μη κρατικά, υπάρχουν άρθρα που ισχύουν για εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των οργανωτικών και νομικών μορφών. γ) ισχύει μόνο για κρατικά και δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.7. Ποιος αναπτύσσει και υιοθετεί μια νέα έκδοση του καταστατικού ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος; α) ο ιδρυτής ή οι ιδρυτές· β) εκπαιδευτικές αρχές. γ) Αρχές εγγραφής· δ) εκπαιδευτικό ίδρυμα.8. Αναφέρετε ποιο από τα έγγραφα δεν αποτελεί τοπική πράξη εκπαιδευτικού ιδρύματος; α) κανονισμούς για το Συμβούλιο του εκπαιδευτικού ιδρύματος· β) κανονισμούς για το παιδαγωγικό συμβούλιο του εκπαιδευτικού ιδρύματος. γ) εσωτερικούς κανονισμούς για φοιτητές. δ) συμφωνία μεταξύ του εκπαιδευτικού ιδρύματος και του ιδρυτή (ιδρυτές). ε) πρόβλεψη για την παροχή αμειβόμενων συμπεριλαμβανομένων των πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.9. Η αρμοδιότητα του οποίου περιλαμβάνει την ανάπτυξη και υιοθέτηση (έγκριση) εκπαιδευτικά προγράμματα? α) κρατικές εκπαιδευτικές αρχές· β) εκπαιδευτικές αρχές της συνιστώσας οντότητας της Ρωσικής Ομοσπονδίας· γ) εκπαιδευτικό ίδρυμα· δ) ο ιδρυτής (ιδρυτές).10. Οι γνώσεις προστασίας εργασίας των προϊσταμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ελέγχονται τουλάχιστον μία φορά α) το χρόνο β) 3 χρόνια γ) 5 χρόνια11. Υπάρχει όριο ηλικίας για να λάβει ένας μαθητής βασική γενική εκπαίδευση; α) όχι· β) ναι - 18 ετών. γ) ναι - 15 χρόνια. δ) ναι - 18 ετών, αλλά για ορισμένες κατηγορίες μαθητών μπορεί να αυξηθεί το όριο ηλικίας για την απόκτηση βασικής γενικής εκπαίδευσης.12. Όταν αναστέλλεται εκπαιδευτικές δραστηριότητεςιδρύματα σε περιπτώσεις που θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή και την υγεία των εργαζομένων και των φοιτητών, οι αμοιβές των εργαζομένων καταβάλλονται στο ποσό α) του μισού του τιμολογίου (μισθός) β) των 2/3 του τιμολογίου (μισθός) γ. ) μέσος μισθός13. Η αδειοδότηση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για το δικαίωμα διεξαγωγής εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο πλαίσιο προγραμμάτων ανώτερης επαγγελματικής και μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης εμπίπτει στην αρμοδιότητα α) υποκειμένου της Ρωσικής Ομοσπονδίας· β) στην κοινή δικαιοδοσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και του υποκειμένου της Ρωσικής Ομοσπονδίας· γ) η Ρωσική Ομοσπονδία.14. Δημιουργεί μια δομή για τη διαχείριση των δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος; α) ιδρυτής· β) εκπαιδευτικό ίδρυμα. γ) εκπαιδευτικές αρχές.15. Ποιες ποινές μπορεί να επιβάλει η διοίκηση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος για τους μαθητές και τους γονείς τους (νόμιμους εκπροσώπους): α) για το κάπνισμα στο σχολείο και εκτός αυτού·

β) για αγώνες?

γ) βλάβη και απώλεια σχολικών βιβλίων.

δ) απουσία.

ε) πρόστιμα από γονείς για καταστροφή σχολικής περιουσίας από μαθητές.

στ) αγένεια προς τους δασκάλους.

ζ) η επιβολή προστίμων είναι παράνομη.

16. Οι συνταξιούχοι που εργάζονταν προηγουμένως σε εκπαιδευτικά ιδρύματα που βρίσκονται σε αγροτικές περιοχές ή οικισμούς αστικού τύπου (εργατικοί οικισμοί) διατηρούν τις παροχές κοινής ωφέλειας όταν μετακομίζουν σε μόνιμο τόπο διαμονής στην πόλη;

Α) ναι? β) όχι? γ) με απόφαση των εκπαιδευτικών αρχών·17. Το περιεχόμενο του υποχρεωτικού μέρους του καταστατικού ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος καθορίζεται από α) τον ιδρυτή· β) εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Επίδραση ανατομικών και φυσιολογικών χαρακτηριστικών στις κοινωνικο-ψυχολογικές ιδιότητες ενός ατόμου.Συγκεντρώνοντας τα κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα σωματοφυσιολογικά χαρακτηριστικά της. Η ψυχολογική επιστήμη, μαζί με άλλους κλάδους της γνώσης, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η ιδιόμορφη ανατομική και φυσιολογική ιδιαιτερότητα της δομής του ανθρώπινου σώματος προκαθορίζει την ανάπτυξη ορισμένων από τις κοινωνικο-ψυχολογικές του ιδιότητες. Έτσι, μπορούμε να μιλήσουμε για την ύπαρξη τριών κατηγοριών ανθρώπων - πικνίκ, αθλητισμού και ασθενούς 1, που χαρακτηρίζονται από ορισμένα χαρακτηριστικά επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης και σχέσεων με άλλους ανθρώπους.

Πικνίκσυνήθως διαφορετικά υψηλό βαθμόδιαπροσωπική επαφή και προσαρμοστικότητα στο κοινωνικό περιβάλλον· η επιθυμία να οικοδομήσουν σχέσεις με έναν συγκεκριμένο τρόπο με όλους τους άλλους ανθρώπους, που τους επιτρέπει να υπερασπιστούν τα συμφέροντα και τα πάθη τους χωρίς να μπαίνουν σε σοβαρές συγκρούσεις με άλλους. Κατά κανόνα, δεν επιδιώκουν τον στόχο να αποκτήσουν αυξημένη εξουσία, αλλά ταυτόχρονα υπερασπίζονται εύκολα τις θέσεις τους, «χωρίς να χάσουν το πρόσωπό τους» και χωρίς να βιώνουν μεγάλα συναισθήματα.

Αθλητισμόςείναι πολύ κοινωνικοί και κοινωνικά δραστήριοι, τείνουν να βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής και να κερδίζουν κυρίαρχες θέσεις μεταξύ άλλων ανθρώπων, συχνά χαρακτηρίζονται από εκρηκτική εκφραστικότητα. Μπορεί να δείχνουν επιθυμία τόσο για θετικά όσο και για αρνητικά κοινωνικά επιτεύγματα, τα οποία συχνά γίνονται αντιληπτά με εχθρότητα από άλλα άτομα.

Αυτή η ταξινόμηση βασίζεται στις απόψεις του Kretschmer και ορισμένων άλλων επιστημόνων, που διατυπώθηκαν πριν από πολύ καιρό και διακρίνονται από έναν ορισμένο βαθμό αφέλειας και ερευνητικής ασυνέπειας, οι οποίοι έχουν επανειλημμένα επικριθεί για τη «βιολογιστική προσέγγιση» σε προσπάθειες να εξηγηθεί η «λεπτή» ψυχολογική φαινόμενα του ανθρώπου. Στο δεύτερο μισό του ΧΧ αιώνα. ενδιαφέρθηκαν και πάλι ψυχολόγοι, οι οποίοι συνέχισαν να μελετούν το πρόβλημα με τη βοήθεια των σύγχρονων κοινωνικο-ψυχολογικών τεχνολογιών, με αποτέλεσμα να γίνει φανερό ότι τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της ψυχής ενός ατόμου και επηρεάζουν την κοινωνική του συμπεριφορά.

mi, αφού όχι σε όλους και όχι πάντα αρέσει η παρορμητική και ανεξέλεγκτη δραστηριότητά τους να υπερισχύει των συμφερόντων των άλλων.

Ασθενείςείναι συνήθως μη κοινωνικοί, συγκρατημένοι σε συνεργασία με άλλα άτομα, επιφυλακτικοί στις ενεργές σχέσεις σε μια ομάδα, πολύ ευαίσθητοι στις αλλαγές της θέσης ή της κοινωνικής τους θέσης και υποφέρουν από κλειστοφοβία. Κατά κανόνα, ανεπαίσθητα για τους άλλους, προσπαθούν να κερδίσουν τη δημόσια αναγνώριση και ποτέ δεν επιτρέπουν σε κανέναν να τη μειώσει, αντιδρούν οδυνηρά σε οποιεσδήποτε απόπειρες αυτού του είδους.

Συγκεντρώνοντας τα κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη η μοναδικότητα της ατομικής δυναμικής της πορείας των ψυχικών του διεργασιών, η ιδιότητά του σε έναν ορισμένο τύπο ανώτερης νευρικής δραστηριότητας: αισιόδοξος, φλεγματικός, χολερικός, μελαγχολικός.

Αισιόδοξοςέχουν συνήθως κέφια, διακρίνονται από γρήγορη και αποτελεσματική σκέψη και μεγάλη ικανότητα εργασίας. Η μέση δομή και το μέσο ύψος τους, το ισχυρό ισορροπημένο κινητό νευρικό τους σύστημα παρέχουν γρήγορες και σκόπιμες αντιδράσεις, συνεχώς καλή διάθεση, εξαιρετική προσαρμοστικότητα στους ανθρώπους, μεταβαλλόμενες κοινωνικές καταστάσεις, μεταβλητότητα ενδιαφερόντων, συναισθημάτων, απόψεων. Τα αισθήματα στους αισιόδοξους ανθρώπους προκύπτουν εύκολα και αλλάζουν. Οι εκφράσεις του προσώπου τους είναι πλούσιες, κινητές, εκφραστικές. Ελλείψει σοβαρών στόχων, βαθιών σκέψεων και δημιουργικής δραστηριότητας, οι αισιόδοξοι άνθρωποι μπορούν ταυτόχρονα να αναπτύξουν επιπολαιότητα και ασυνέπεια.

Φλεγματικόςκατά κανόνα, το άγχος είναι εντελώς ξένο. Οι συνήθεις καταστάσεις τους είναι ηρεμία, ήρεμη ικανοποίηση με τους άλλους. Από σωματική διάπλαση, είναι φαρδύς, φαρδύς, μεσαίου ή μικρού αναστήματος, έχουν ένα ισχυρό ισορροπημένο αδρανές νευρικό σύστημα που παρέχει σταθερή διάθεση, σταθερότητα συναισθημάτων, στοργές, ενδιαφέροντα, απόψεις, αντοχή, αντίσταση σε παρατεταμένες αντιξοότητες, βραδύτητα, επιμονή στη δουλειά, και αν εμπλακούν σε πολέμους αισιόδοξοι άνθρωποι, και πολεμήσουν οι χολερικοί, τότε οι φλεγματικοί αποκαθιστούν πόλεις και χωριά μετά τον πόλεμο. Οι νέες μορφές συμπεριφοράς στα φλεγματικά άτομα αναπτύσσονται αργά, αλλά είναι επίμονες. Συνήθως τα φλεγματικά άτομα είναι άρτια και ήρεμα, σπάνια

χάνουν την ψυχραιμία τους, δεν είναι επιρρεπείς σε επιδράσεις. Ανάλογα με τις συνθήκες, σε ορισμένες περιπτώσεις, οι φλεγματικοί άνθρωποι μπορούν να αναπτύξουν θετικά χαρακτηριστικά: αντοχή, βάθος σκέψης κ.λπ., σε άλλες - λήθαργος και αδιαφορία για το περιβάλλον, τεμπελιά και έλλειψη θέλησης.

Οι αισιόδοξοι και φλεγματικοί άνθρωποι είναι αρκετά ισορροπημένοι στις σχέσεις με άλλους ανθρώπους, σπάνια πηγαίνουν σε διαπροσωπική αντιπαράθεση, αξιολογούν νηφάλια τη θέση και το ρόλο τους σε ομαδικές και κοινωνικές διαδικασίες. Προσπαθούν να επιτύχουν τους προσωπικούς τους στόχους μέσω ίσων και ισότιμων σχέσεων με τα μέλη της κοινότητας στην οποία ανήκουν, καθώς και μέσω της τήρησης των τυπικών τους καθηκόντων. Είναι αλήθεια ότι, ταυτόχρονα, οι αισιόδοξοι άνθρωποι, κατά κανόνα, προσπαθούν να ελέγξουν τις πράξεις και τις πράξεις τους με τη βοήθεια της διανόησης και της ικανότητας βαθιάς και σωστής κατανόησης της τρέχουσας διαπροσωπικής κατάστασης. Οι φλεγματικοί, από την άλλη πλευρά, προσπαθούν να επιτύχουν κοινωνική αρμονία και χωρίς συγκρούσεις μέσω μιας συναισθηματικά ήρεμης και μερικές φορές αδιάφορης στάσης στα γεγονότα των διαπροσωπικών αντιφάσεων και συγκρούσεων που προκύπτουν εξαιτίας τους.

Ενέργειες χολερικοί άνθρωποιχαρακτηρίζεται από οξύτητα, ορμητικότητα. Το ένστικτο αυτοσυντήρησής τους αποδυναμώνεται και κυριαρχούν τα ένστικτα της κυριαρχίας, της διατήρησης της αξιοπρέπειας και της έρευνας. Από τη φύση τους, προορίζονται να είναι πολεμιστές, πρωτοπόροι, εξερευνητές, ηγέτες και γενικά - ήρωες και ιππότες. Είναι αδύνατοι στη σύσταση, οξυδερκείς, ανθεκτικοί, έχουν ισχυρό ανισόρροπο («ασυγκράτητο») νευρικό σύστημα, επομένως είναι απερίσκεπτα βιαστικοί σε λόγια και πράξεις, ασυγκράτητοι, με εναλλαγές διάθεσης και απόδοσης. Οι χολερικοί χαρακτηρίζονται από αυξημένη εντυπωσιασμό, ευερεθιστότητα, μεγάλη συναισθηματικότητα. Συχνά φαίνονται αλαζονικοί, αλαζονικοί. Δίνεται εύκολα σε αισθήματα αισθήματος πνευματική ηρεμίαΟι χολερικοί άνθρωποι είναι εντελώς άγνωστοι: βρίσκουν γαλήνη μόνο στην πιο έντονη δραστηριότητα. Η εκδήλωση της χολερικής ιδιοσυγκρασίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον προσανατολισμό του ατόμου. Σε άτομα με δημόσια συμφέροντα εκδηλώνεται με πρωτοβουλία, ενέργεια, τήρηση αρχών. Όπου δεν υπάρχει πλούτος πνευματικής ζωής, η χολερική ιδιοσυγκρασία εκδηλώνεται συχνά αρνητικά: σε ευερεθιστότητα, συναισθηματικότητα.

Οι χολερικοί είναι οι πιο συγκρουσιακές προσωπικότητες που πάντα τακτοποιούν τα πράγματα με τους άλλους ανθρώπους. Δεν ανέχονται καμία ομαδική ή αυταρχική πίεση από το εξωτερικό, αν και ταυτόχρονα δείχνουν αρκετά μεγάλη κοινωνικότητα και κοινωνική δραστηριότητα.

μελαγχολικός,με τη σειρά τους διακρίνονται από περιορισμό στις κινήσεις, δισταγμό και προσοχή στις αποφάσεις. Από σωματική διάπλαση, είναι πιο συχνά ασθενικοί - εύθραυστοι, χαριτωμένοι, με επίπεδο στήθος, στενούς ώμους, επιμήκη και λεπτά άκρα, έχουν αδύναμο νευρικό σύστημα, το οποίο σε ένταση στρεσογόνες καταστάσεις(εξέταση, ανταγωνισμός, σύγκρουση, κίνδυνος) συχνά οδηγεί σε κατάσταση σύγχυσης, βραδύτητας, επιδείνωσης της απόδοσης ή τερματισμού της, στόπερ. Η αντίδρασή τους συχνά δεν αντιστοιχεί στη δύναμη του ερεθίσματος· η εξωτερική αναστολή είναι ιδιαίτερα ενεργή σε αυτά. Είναι δύσκολο για αυτούς να συγκεντρωθούν σε κάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι έντονες επιρροές προκαλούν συχνά παρατεταμένη ανασταλτική αντίδραση στους μελαγχολικούς. Υπό κανονικές συνθήκες ζωής, είναι βαθιά και ουσιαστικά άτομα. Κάτω από αντίξοες συνθήκες, οι μελαγχολικοί άνθρωποι μπορούν να μετατραπούν σε άτομα κλειστά, φοβισμένα, ανήσυχα.

Οι μελαγχολικοί άνθρωποι είναι μη επικοινωνιακοί. Χαρακτηρίζονται επίσης από φόβο επέκτασης των επαφών, επώδυνη αντίληψη αποτυχιών στην κοινωνική επικοινωνία και αλληλεπίδραση.

Ανάλογα με τον τύπο της υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας, οι άνθρωποι έχουν αρχικά προδιάθεση στην κυριαρχία ορισμένων συναισθημάτων: μερικά είναι επιρρεπή σε ενδιαφέρον, χαρά, έκπληξη (σαγκουινική), άλλα - σε θυμό, αηδία, εχθρότητα (χολερικοί), άλλοι - σε λύπη ( μελαγχολικός). Η γνώση της πιθανής αντίδρασης ενός ατόμου σας επιτρέπει να βασιστείτε στα θετικά του χαρακτηριστικά και να ξεπεράσετε τα αρνητικά. Έτσι, είναι απαραίτητο να απαντήσουμε στην ορμητικότητα του χολερικού με διακριτικότητα και αυτοσυγκράτηση, είναι καλύτερο να αντιμετωπίσουμε την αδράνεια του φλεγματικού με δραστηριότητα, συναισθηματικότητα, η θλίψη του μελαγχολικού μπορεί να εξουδετερωθεί με αισιοδοξία.

Τα κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας συμπληρώνονται από την εξωστρέφεια ή την εσωστρέφειά της.

εξωστρέφεια(έξτρα - έξω) δηλώνει τέτοιο ψυχολογικά χαρακτηριστικά(άτομο), όταν εστιάζει τα ενδιαφέροντά του στον έξω κόσμο, εξωτερικά αντικείμενα, μερικές φορές σε βάρος των δικών του συμφερόντων, υποτιμώντας τα προσωπικά του

καθαρότητα. Οι εξωστρεφείς χαρακτηρίζονται από παρορμητική συμπεριφορά, δραστηριότητα στις χειρονομίες, κοινωνικότητα, πρωτοβουλία (ενίοτε υπερβολική), κοινωνική προσαρμοστικότητα, άνοιγμα του εσωτερικού κόσμου.

ενδοστρέφεια(εισαγωγή - μέσα) χαρακτηρίζεται από την προσήλωση της προσοχής του ατόμου στο δικό του δικά του συμφέροντα, τον εσωτερικό σου κόσμο. Οι εσωστρεφείς θεωρούν τα ενδιαφέροντά τους τα πιο σημαντικά, τους δίνουν την υψηλότερη αξία. Χαρακτηρίζονται από μη επικοινωνιακότητα, απομόνωση, κοινωνική παθητικότητα, τάση για ενδοσκόπηση και μάλλον περίπλοκη κοινωνική προσαρμογή.

Η εξωστρέφεια και η εσωστρέφεια συμπληρώνουν τα χαρακτηριστικά των ατόμων με διάφορους τύπους ανώτερης νευρικής δραστηριότητας. Σαγκουίνικος εξωστρεφής: σταθερή προσωπικότητα, κοινωνικός, κατευθυνόμενος προς τον έξω κόσμο, κοινωνικός, μερικές φορές ομιλητικός, ανέμελος, ευδιάθετος, του αρέσει η ηγεσία, έχει πολλούς φίλους, ευδιάθετος. Χολερικός εξωστρεφής: ασταθής προσωπικότητα, συγκινητικός, ενθουσιασμένος, ασυγκράτητος, επιθετικός, παρορμητικός, αισιόδοξος, δραστήριος, αλλά οι επιδόσεις και οι διαθέσεις είναι ασταθείς, κυκλικές. Σε κατάσταση στρες - τάση για υστερικές-ψυχοπαθητικές αντιδράσεις. Φλεγματικός εσωστρεφής: σταθερή προσωπικότητα, ειρηνικός, αργός, ήρεμος, παθητικός, ατάραχος, προσεκτικός, στοχαστικός, συγκρατημένος, αξιόπιστος, ήρεμος στις σχέσεις, ικανός να αντέξει μακροχρόνιες αντιξοότητες χωρίς διαταραχή της υγείας και της διάθεσης. Μελαγχολικός εσωστρεφής: ασταθής προσωπικότητα, ανήσυχος, απαισιόδοξος, εξωτερικά συγκρατημένος, αλλά στην ψυχή του πολύ συναισθηματικός, ευαίσθητος, αναστατωμένος και ανήσυχος, επιρρεπής σε άγχος, κατάθλιψη, θλίψη, σε τεταμένες καταστάσεις, διακοπή ή επιδείνωση της δραστηριότητας είναι πιθανή ("στρές κουνελιού" ).

Κάθε άτομο από την πρώιμη παιδική ηλικία έχει εκ γενετής δυναμικά χαρακτηριστικάτο νευρικό σύστημα είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με τα κυρίαρχα ένστικτα. ένστικτα -έχει διορθωθεί γενετικός κώδικαςπρόγραμμα προσαρμογής, αυτοσυντήρησης και τεκνοποίησης, στάση απέναντι στον εαυτό και τους άλλους. Τα ζώα έχουν επίσης ένστικτα ως πρόγραμμα γενετικής προσαρμογής, αλλά τα ανθρώπινα ένστικτα είναι ένα ποιοτικά διαφορετικό πρόγραμμα προσαρμογής από αυτό των ζώων. Το ένστικτο της αυτοσυντήρησης και το ένστικτο της τεκνοποίησης είναι βασικά, εξασφαλίζουν τη φυσική επιβίωση του ανθρώπου και του ανθρώπινου είδους.

Τα συγκεκριμένα ανθρώπινα ένστικτα - η έρευνα και το ένστικτο της ελευθερίας - παρέχουν την πρωταρχική εξειδίκευση ενός ατόμου, και το ένστικτο της κυριαρχίας και η διατήρηση της αξιοπρέπειας παρέχουν αυτοεπιβεβαίωση, αυτοσυντήρηση ενός ατόμου στην κοινωνία. Το ένστικτο του αλτρουισμού κοινωνικοποιεί την προσαρμοστική ουσία όλων των άλλων ενστίκτων. Συνήθως σε έναν άνθρωπο κυριαρχούν ένα ή περισσότερα ένστικτα έναντι των άλλων.

Από την κυριαρχία του ενός ή του άλλου ενστίκτου προκύπτει η πρωταρχική διαφορά των ανθρώπων. Οι δυτικοί ψυχολόγοι διακρίνουν επτά τύπους ανθρώπων ανάλογα με την επικράτηση του ενός ή του άλλου ενστίκτου.

εγωφιλικός τύπος- κυριαρχεί η αυτοσυντήρηση, από την πρώιμη παιδική ηλικία υπάρχει μια τάση για αυξημένη προσοχή, σε αυξημένη σχέση με τη μητέρα (το παιδί δεν αφήνει στιγμή τη μητέρα του), τάση για καχυποψία, δυσανεξία στον πόνο, άγχος για καθετί άγνωστο, εγωκεντρισμός. Η πίστη τους είναι «πρώτα η ασφάλεια και η υγεία». Η εξελικτική σκοπιμότητα ύπαρξης αυτού του τύπου έγκειται στο γεγονός ότι, ενώ διατηρούν τον εαυτό τους, είναι επίσης οι φύλακες της γονιδιακής δεξαμενής του γένους. Αλλά ο εγωφιλικός τύπος μπορεί να είναι ένας από τους λόγους για το σχηματισμό μιας τέτοιας παραλλαγής ενός «δύσκολου χαρακτήρα», που χαρακτηρίζεται από υπερβολικό εγωισμό, καχυποψία, καχυποψία, υστερία, δειλία.

Γενόφιλος τύπος -κυριαρχεί το ένστικτο της τεκνοποίησης. Ήδη στην παιδική ηλικία, τα ενδιαφέροντα των ανθρώπων αυτού του τύπου επικεντρώνονται στην οικογένεια και ένα τέτοιο παιδί είναι ήρεμο μόνο όταν συγκεντρώνεται ολόκληρη η οικογένεια, όλοι είναι υγιείς και όλοι έχουν καλή διάθεση. Και στην ενήλικη ζωή, το πιστεύω τους είναι «τα συμφέροντα της οικογένειας είναι πάνω από όλα. Το σπίτι μου είναι το κάστρο μου". Για χάρη των παιδιών και των οικογενειών, είναι έτοιμοι να θυσιαστούν.

Αλτρουιστικός τύπος -κυριαρχεί το ένστικτο του αλτρουισμού, από την παιδική ηλικία, εκδηλώνεται η καλοσύνη, η φροντίδα προς τους συγγενείς, η ικανότητα να δίνει στους άλλους το τελευταίο, ακόμη και αυτό που χρειάζεται ο ίδιος. Ανιδιοτελείς άνθρωποι που έχουν αφιερώσει τη ζωή τους στα δημόσια συμφέροντα, προστατεύοντας τους αδύναμους, βοηθώντας τους άρρωστους, τους ανάπηρους, αυτοί είναι άνθρωποι αλτρουιστές. Η πίστη τους είναι «η ευγένεια θα σώσει τον κόσμο, η ευγένεια πάνω απ' όλα». Εξελικτικά, αυτός ο τύπος είναι απαραίτητος, αφού οι εκπρόσωποί του είναι οι φύλακες της καλοσύνης, της ζωής, της ανθρωπιάς.

Είδος έρευνας -το ένστικτο της έρευνας κυριαρχεί, από την παιδική ηλικία, η αυξημένη περιέργεια, η επιθυμία για

σε αυτό για να φτάσουμε στο θέμα, ατελείωτο «γιατί». Δεν αρκούνται σε επιφανειακές απαντήσεις, διαβάζουν πολύ, κάνουν πειράματα. Τελικά από τέτοια παιδιά, ό,τι κι αν κοιτάξουν, μεγαλώνουν δημιουργικοί άνθρωποι. Οι μεγάλοι ταξιδιώτες, εφευρέτες, επιστήμονες είναι άνθρωποι αυτού του τύπου. Το πιστεύω τους είναι «η δημιουργικότητα και η πρόοδος πάνω από όλα». Η εξελικτική σκοπιμότητα αυτού του τύπου είναι προφανής.

κυρίαρχο τύπο- το ένστικτο της κυριαρχίας από την παιδική ηλικία εκδηλώνεται ως η ικανότητα να οργανώνεις ένα παιχνίδι, να θέτεις έναν στόχο και να δείχνεις τη θέληση να τον πετύχεις, την ικανότητα να κατανοείς τους ανθρώπους και να τους καθοδηγείς, την αποτελεσματικότητα, αργότερα - ως προτεραιότητα των αναγκών θέσης (καριερισμός) , αυξημένη ανάγκη για έλεγχο στους άλλους, τάση να λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες ολόκληρης της ομάδας παραμελώντας τα συμφέροντα ενός συγκεκριμένου ατόμου. Η πίστη τους είναι «η δουλειά και η τάξη πάνω απ' όλα. θα είναι καλό για όλους - θα είναι καλό για όλους. Στη βάση αυτού του τύπου μεγαλώνουν ηγέτες, στελέχη, πολιτικοί, διοργανωτές, αλλά και «δύσκολοι χαρακτήρες» μικροανόητων, τυράννων.

Τύπος Libertophile -κυριαρχεί το ένστικτο της ελευθερίας, ήδη στην κούνια ένα παιδί αυτού του τύπου διαμαρτύρεται όταν το στριμώχνουν, η τάση να διαμαρτύρεται για κάθε περιορισμό της ελευθερίας του μεγαλώνει μαζί του. Η επιθυμία για ανεξαρτησία, το πείσμα, η ανοχή στον πόνο, η στέρηση, η προδιάθεση για ρίσκο, η δυσανεξία στη ρουτίνα, η γραφειοκρατία. Καταπιέζονται τα ένστικτα της αυτοσυντήρησης και της τεκνοποίησης, η οποία εκδηλώνεται με τάση εγκατάλειψης της οικογένειας. Το πιστεύω τους είναι «η ελευθερία πάνω απ' όλα». Περιορίζουν φυσικά τις τάσεις του κυρίαρχου τύπου. Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι οι θεματοφύλακες της ελευθερίας, των συμφερόντων, της ατομικότητας του καθενός και μαζί με αυτό - οι φύλακες της ζωής.

ψηφιακός τύπος -κυριαρχεί το ένστικτο της διατήρησης της αξιοπρέπειας. Ήδη από την παιδική ηλικία, ένα τέτοιο παιδί μπορεί να πιάσει ειρωνεία, γελοιοποίηση και είναι απολύτως ανυπόφορο σε κάθε μορφή ταπείνωσης: αυτό συμβαίνει όταν μπορείτε να διαπραγματευτείτε με ένα παιδί μόνο πείθοντάς το και μόνο με καλοσύνη. Ένας τέτοιος άνθρωπος είναι έτοιμος να θυσιάσει τη ζωή του, την ελευθερία του, την καριέρα του, τα επαγγελματικά του ενδιαφέροντα, την οικογένειά του στο όνομα της διατήρησης της τιμής και της αξιοπρέπειας. Η πίστη τους είναι «δεν υπήρχαν δειλοί και απατεώνες στην οικογένειά μας! Τιμή πάνω από όλα!» Η εξελικτική σκοπιμότητα ύπαρξης αυτού του τύπου είναι ότι

είναι οι φύλακες της τιμής και της αξιοπρέπειας του ατόμου, και μαζί με αυτό - μια ζωή αντάξια ενός ατόμου.

Με την επικράτηση ενός ενστίκτου, μονόπλευρες είναι και οι τάσεις ανάπτυξης της προσωπικότητας. Ο Ι. Στάλιν κυριάρχησε πλήρως από το ένστικτο της κυριαρχίας, που κατέστειλε όλα τα υπόλοιπα, εκτός από το ένστικτο της αυτοσυντήρησης. Στον ακαδημαϊκό Α. Ζαχάρωφ κυριαρχούσαν τα ένστικτα του αλτρουισμού, της ελευθερίας, της διατήρησης της αξιοπρέπειας και της έρευνας, που προκαθόρισαν το δημιουργικό δυναμικό, την πολυχρηστικότητα της προσωπικότητας. Φυσικά, τότε υπήρχε εκπαίδευση, περιβάλλον και ζωή, στοχασμοί και προσωπική επιλογή, αλλά πολλά στη μοίρα ενός ανθρώπου ξεκινούν από το κυρίαρχο ένστικτο που του δόθηκε από τη φύση.

Η επίδραση των ατομικών χαρακτηριστικών στις κοινωνικο-ψυχολογικές ιδιότητες ενός ατόμου.Στο 20-50% των ανθρώπων, ορισμένα ψυχολογικά χαρακτηριστικά είναι τόσο οξυμένα, τόσο υπερβολικά ανεπτυγμένα σε βάρος άλλων ιδιοτήτων, που εμφανίζεται το είδος της "λοξής", "τονισμός" τους, με αποτέλεσμα να επιδεινώνεται η αλληλεπίδρασή τους με άλλους ανθρώπους. εμφανίζονται ίδιου τύπου δυσκολίες και συγκρούσεις.

Η σοβαρότητα των τονισμών μπορεί να είναι διαφορετική: από ήπιες, αισθητές μόνο στο άμεσο περιβάλλον, έως ακραίες επιλογές, όταν πρέπει να αναρωτιέστε αν υπάρχει ασθένεια - ψυχοπάθεια. Η ψυχοπάθεια είναι μια οδυνηρή παραμόρφωση του χαρακτήρα (διατηρώντας παράλληλα τη διάνοια ενός ατόμου), ως αποτέλεσμα της οποίας παραβιάζονται έντονα οι σχέσεις με τους γύρω ανθρώπους. οι ψυχοπαθείς μπορεί να είναι ακόμη και κοινωνικά επικίνδυνοι. Αλλά σε αντίθεση με την ψυχοπάθεια, οι τονισμοί του χαρακτήρα δεν εμφανίζονται συνεχώς, με τα χρόνια μπορούν να εξομαλυνθούν εντελώς, να πλησιάσουν τον κανόνα. Οι τονισμοί του χαρακτήρα είναι πιο συνηθισμένοι στους εφήβους και τους νέους άνδρες (50-80%) από ό,τι στους ενήλικες, καθώς αυτές οι περίοδοι της ζωής είναι πιο κρίσιμες για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα, για την εκδήλωση της πρωτοτυπίας, της ατομικότητας κάποιου. Στη συνέχεια, με τα χρόνια, οι τονισμοί μπορούν να εξομαλυνθούν ή, αντίθετα, να ενταθούν, να εξελιχθούν σε νευρώσεις ή ψυχοπάθεια.

Γνωρίζοντας τους βασικούς τύπους ατομικού τονισμού κοινωνική συμπεριφοράπροσωπικότητα, οι επιστήμονες έχουν μάθει εδώ και καιρό να ταξινομούν με ακρίβεια τα κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας σύμφωνα με συναισθηματικά, επικοινωνιακά και άλλα χαρακτηριστικά. Μεγάλο ενδιαφέρον για εμάς είναι το σύστημα κατανομής από δυτικούς ψυχολόγους σε αυτούς τους λόγους 12 τύπων.

χαντάκι προσωπικότητας, πολύ γνωστό σε πολλούς από πρακτική εμπειρία.

1. επιδεικτικό τύπο,των οποίων οι φορείς χαρακτηρίζονται από συγκρουσιακή συμπεριφορά, την εκδήλωση κοινωνικο-ψυχολογικών ιδιοτήτων όπως η καχυποψία, η υπερβολική διαπροσωπική επιθετικότητα κ.λπ., που είναι η αιτία της αιώνιας αντιπαράθεσής τους με άλλους ανθρώπους και προκαλούν έντονη αντιπάθεια εκ μέρους των τελευταίων. Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου ανθρώπων προσπαθούν να είναι στο επίκεντρο και να επιτύχουν τους στόχους τους με κάθε κόστος: σκάνδαλα, μίμηση ασθενειών, καυχησιολογία, ασυνήθιστα χόμπι, ψέματα. Ξεχνούν εύκολα τις ανάρμοστες πράξεις τους. Χαρακτηρίζονται από υψηλή προσαρμοστικότητα στους ανθρώπους.

2. Παιδικός τύπος,χαρακτηρίζεται από αυξημένη κοινωνική ακαμψία, συνεχή εστίαση σε προσωπικές προτιμήσεις και προσανατολισμούς, αδύναμη ικανότητα διόρθωσης της κοινωνικής τους συμπεριφοράς, ευσυνειδησία, ακρίβεια, σοβαρότητα, αξιοπιστία στις επιχειρήσεις και στην εκδήλωση συναισθημάτων. Για άλλους, οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι ελκυστικοί: ευσυνειδησία, ακρίβεια, σοβαρότητα, αξιοπιστία στις επιχειρήσεις και τις σχέσεις. Αλλά τα απωθητικά χαρακτηριστικά είναι επίσης εγγενή σε τέτοιους ανθρώπους: φορμαλισμός, τάση για τσικάνια, ανία, επιθυμία να μετατοπιστεί η υιοθέτηση μιας σημαντικής απόφασης σε άλλους, εμμονή.

3. Τύπος «κολλημένος».άτομα που χαρακτηρίζονται από υπερβολική εμμονή σε έντονες συναισθηματικές εμπειρίες και τάση σχηματισμού υπερεκτιμημένων ιδεών, υπερεκτιμημένη αυτοεκτίμηση της προσωπικότητάς τους σε σύγκριση με άλλους. Δεν μπορούν να ξεχάσουν τις προσβολές και να «ξελογιστούν» με τους παραβάτες τους. Έχουν επίσημο και οικιακό δυσεπίλυτο, τάση για παρατεταμένους καυγάδες. Σε μια σύγκρουση, είναι τις περισσότερες φορές η ενεργή πλευρά και ορίζουν ξεκάθαρα για τον εαυτό τους τον κύκλο των εχθρών και των φίλων. Στους συνομιλητές αρέσει η επιθυμία τους να επιτύχουν υψηλές επιδόσεις σε οποιαδήποτε επιχείρηση, η εκδήλωση υψηλών απαιτήσεων από τον εαυτό τους, η δίψα για δικαιοσύνη, η τήρηση των αρχών, οι σταθερές απόψεις. Αλλά ταυτόχρονα, οι άνθρωποι αυτού του τύπου έχουν χαρακτηριστικά που απωθούν τους άλλους από αυτούς: αγανάκτηση, καχυποψία, εκδίκηση, φιλοδοξία, αλαζονεία, ζήλια, αίσθημα δικαιοσύνης διογκωμένο σε φανατισμό.

4. διεγερτικός τύπος,Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των φορέων των οποίων είναι η αυξημένη κοινωνική παρορμητικότητα, ο εξασθενημένος έλεγχος των συναισθημάτων, των παρορμήσεων και των πράξεών τους, που τελικά οδηγούν σε συγκρούσεις και δυσκολίες στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου δείχνουν αυξημένη ευερεθιστότητα, ασυγκράτητη, κατήφεια, πλήξη, αλλά είναι επίσης δυνατή η κολακεία με εξυπηρετικότητα (ως μεταμφίεση). Συγκρούονται ενεργά και συχνά, δεν αποφεύγουν τους καβγάδες με τους ανωτέρους, είναι καβγάδες στην ομάδα, είναι δεσποτικοί και σκληροί σε μια οικογένεια. Στους γύρω τους δεν αρέσει ο εκνευρισμός, η ευερεθιστότητα, οι ανεπαρκείς εκρήξεις θυμού και η σκληρότητα, ο εξασθενημένος έλεγχος στη συμπεριφορά τους.

5. εσωστρεφής τύπος,των οποίων οι εκπρόσωποι χαρακτηρίζονται από χαμηλή κοινωνικότητα και απομόνωση. Συνήθως μένουν σε απόσταση από όλους και έρχονται σε επικοινωνία με άλλα άτομα όταν χρειάζεται. Τις περισσότερες φορές βυθίζονται στον εαυτό τους, στις δικές τους σκέψεις. Χαρακτηρίζονται από αυξημένη ευαλωτότητα, αλλά δεν λένε τίποτα για τον εαυτό τους και δεν μοιράζονται τις εμπειρίες τους. Ακόμα και στα στενά τους άτομα, είναι ψυχροί και συγκρατημένοι. Αυτοί οι άνθρωποι αγαπούν τη μοναξιά και προτιμούν να είναι στη μοναξιά παρά σε θορυβώδη παρέα. Σπάνια μπαίνουν σε συγκρούσεις, μόνο όταν άλλοι άνθρωποι προσπαθούν να εισβάλουν στον εσωτερικό τους κόσμο. Έχουν έντονη συναισθηματική ψυχρότητα και αδύναμο δέσιμο με αγαπημένα πρόσωπα. Οι άνθρωποι γύρω τους τους αρέσουν για την εγκράτεια, το βαθμό, τη στοχαστικότητα των πράξεων, την παρουσία ισχυρών πεποιθήσεων και την τήρηση των αρχών. Αλλά η πεισματική υποστήριξη των μη ρεαλιστικών τους συμφερόντων, απόψεων και η παρουσία της δικής τους άποψης, η οποία διαφέρει έντονα από τη γνώμη της πλειοψηφίας, απωθεί τους ανθρώπους από αυτούς. Η μοναξιά, η εμμονή, η αλαζονεία και η αγένεια των άλλων ενισχύουν την απομόνωση των εκπροσώπων αυτού του τύπου.

6. δυσθυμικός τύπος,των οποίων οι εκπρόσωποι είναι συνεχώς καταθλιπτική διάθεση, θλίψη, απομόνωση, λακωνισμός, απαισιοδοξία. Αυτοί οι άνθρωποι επιβαρύνονται από θορυβώδεις κοινωνίες, δεν συγκλίνουν στενά με τους συναδέλφους. Σπάνια μπαίνουν σε συγκρούσεις, πιο συχνά είναι μια παθητική πλευρά σε αυτές. Εκτιμούν πολύ εκείνους τους ανθρώπους που είναι φίλοι μαζί τους και τείνουν να τους υπακούουν. Γύρω από ανθρώπους σαν αυτούς

lyah σοβαρότητα, υψηλό ήθος, ευσυνειδησία και δικαιοσύνη. Αλλά τέτοια χαρακτηριστικά όπως η παθητικότητα, η απαισιοδοξία, η λύπη, η βραδύτητα της σκέψης, ο «χωρισμός από την ομάδα» απωθούν τους άλλους από τη γνωριμία και τη φιλία μαζί τους. Σε αυτούς παρατηρούνται συγκρούσεις σε καταστάσεις που απαιτούν βίαιη δραστηριότητα. Για αυτούς τους ανθρώπους, μια αλλαγή στον συνήθη τρόπο ζωής τους έχει αρνητικό αποτέλεσμα.

7. Ανήσυχος, φοβισμένος τύποςμεταξύ των φορέων των οποίων υπάρχουν συνεχώς άτομα που συνήθως υπερεκτιμούν την πιθανότητα κινδύνου από το κοινωνικό περιβάλλον, που έχουν τάση για υπερβολικές κοινωνικές εμπειρίες, δειλία και φόβο. Οι άνθρωποι αυτού του τύπου διακρίνονται από ένα χαμηλό υπόβαθρο διάθεσης, ντροπαλότητας, αμφιβολίας για τον εαυτό τους. Φοβούνται συνεχώς για τον εαυτό τους, τους αγαπημένους τους, βιώνουν την αποτυχία για μεγάλο χρονικό διάστημα και αμφιβάλλουν για την ορθότητα των πράξεών τους. Σπάνια μπαίνουν σε συγκρούσεις και παίζουν παθητικό ρόλο σε αυτές. Σε άλλους αρέσει η φιλικότητα, η αυτοκριτική και η εργατικότητά τους. Αλλά ο φόβος, η καχυποψία λόγω της ανυπεράσπιστης θέσης αυτών των ανθρώπων συχνά τους μετατρέπουν σε αντικείμενο για αστεία.

8. κυκλοθυμικός τύπος,των οποίων οι εκπρόσωποι χαρακτηρίζονται από κυκλικά εναλλασσόμενες περιόδους σκαμπανεβάσεων στη διάθεση, που τους κουράζει, καθιστά τη συμπεριφορά τους απρόβλεπτη, αντιφατική, που οδηγεί σε περιπέτειες. Κατά την περίοδο της ανόδου της διάθεσης, τα κυκλοθυμικά είναι επίμονα, ενεργητικά. Κατά τη διάρκεια της ύφεσης, αντιλαμβάνονται έντονα τα προβλήματα, μέχρι την αυτοκτονία. Αυτές οι συχνές αλλαγές νοητικές καταστάσειςκουράστε τέτοιους ανθρώπους, κάντε τη συμπεριφορά τους ασταθή, απρόβλεπτη.

9. υπερκινητικός τύπος,χαρακτηριστικό των ανθρώπων με μια ιδιαίτερα έντονη εμπειρία άγχους και ευτυχίας, συχνές εναλλαγές της διάθεσης (ταχεία μετάβασή τους από το ένα στο άλλο, από θετικό στο αρνητικό), υπερβολική αντίληψη διαφόρων ειδών γεγονότων (για παράδειγμα, εκδήλωση απόλαυσης σε σχέση με χαρούμενο γεγονότα και απόγνωση σε περίπτωση προβλημάτων) . Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι πολύ ενεργητικοί, ανεξάρτητοι, αγωνίζονται για ηγεσία, ρίσκο, περιπέτειες. Δεν απαντούν σε σχόλια, τους λείπει η αυτοκριτική. Οι άνθρωποι γύρω τους δεν τους αρέσουν: επιπολαιότητα, τάση για ανήθικες πράξεις, επιπόλαιη στάση

λύση στα καθήκοντα που τους έχουν ανατεθεί, υπερβολικός εκνευρισμός, ζωτικότητα.

10. συναισθηματικός τύπος,χαρακτηριστικό των ευαίσθητων και εντυπωσιακών ανθρώπων, των οποίων οι διαθέσεις διακρίνονται από ένα ιδιαίτερο βάθος εκδήλωσης, τη «λεπτότητα» της ροής των συναισθημάτων και των συναισθημάτων και τα κοινωνικά ενδιαφέροντα επικεντρώνονται κυρίως στην αυξημένη προσοχή σε πνευματικές πτυχές δημόσια ζωή. Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι υπερβολικά ευάλωτοι και βιώνουν βαθιά το παραμικρό πρόβλημα. Είναι υπερβολικά ευαίσθητοι σε σχόλια, αποτυχίες, προτιμούν έναν στενό κύκλο φίλων και κοντινών τους ανθρώπων και ομοϊδεατών τους. Δεν εκτοξεύουν μνησικακίες, αλλά τις κρύβουν μέσα τους. Στους γύρω τους αρέσει ο αλτρουισμός, η συμπόνια, ο οίκτος, η έκφραση χαράς για τις επιτυχίες των άλλων. Αυτοί οι άνθρωποι είναι πολύ εκτελεστικοί και έχουν υψηλή αίσθηση του καθήκοντος.

11. εξυψωμένος τύπος,των οποίων οι εκπρόσωποι είναι πολύ μεταβαλλόμενη διάθεση, ομιλητικότητα, αυξημένη απόσπαση προσοχής σε εξωτερικά γεγονότα. Τα συναισθήματά τους είναι έντονα και αντανακλώνται σε ερωτική αγάπη. Χαρακτηριστικά όπως ο αλτρουισμός, η αίσθηση συμπόνιας, η καλλιτεχνική γεύση, το καλλιτεχνικό ταλέντο, η φωτεινότητα των συναισθημάτων και η στοργή για τους φίλους αρέσουν στους συνομιλητές. Αλλά ο υπερβολικός εντυπωσιασμός, το πάθος, η ανησυχία, η ευαισθησία στην απόγνωση δεν είναι τα καλύτερά τους προσόντα.

12. Συμμορφικός τύπος.Τα άτομα αυτού του τύπου είναι πολύ κοινωνικά, ομιλητικά έως υπερβολικά ομιλητικά. Συνήθως δεν έχουν τη δική τους γνώμη και είναι πολύ εξαρτημένοι, προσπαθούν να είναι όπως όλοι οι άλλοι και να μην ξεχωρίζουν «από το πλήθος». Αυτά τα άτομα είναι αποδιοργανωμένα και προτιμούν να υπακούουν, στην επικοινωνία με τους φίλους και στην οικογένεια παραχωρούν την ηγεσία σε άλλους. Στους γύρω από αυτούς τους ανθρώπους αρέσει η προθυμία τους να ακούσουν την «εξομολόγηση» του άλλου, την επιμέλεια. Αλλά ταυτόχρονα, πρόκειται για ανθρώπους «χωρίς βασιλιά στο κεφάλι τους», που υπόκεινται στην επιρροή κάποιου άλλου. Δεν σκέφτονται τις πράξεις τους και έχουν μεγάλο πάθος για τη διασκέδαση. Οι συγκρούσεις είναι πιθανές σε μια κατάσταση αναγκαστικής μοναξιάς, έλλειψης ελέγχου.

Σχέσεις και κοινωνικο-ψυχολογικές ιδιότητες της προσωπικότητας.Εάν συγκρίνουμε τους ανθρώπους μεταξύ τους σύμφωνα με τα εγγενή κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά τους, τότε διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τον βαθμό επίγνωσης της σχέσης τους με διαφορετικά

πτυχές της πραγματικότητας, καθώς και το βάθος και η ορθότητα της κατανόησης των λόγων που προκαλούν αυτές οι σχέσεις (Bodalev A.A., 1995). (Αυτοί οι παράγοντες εξαρτώνται από ορισμένα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα, τα οποία στην ψυχολογία νοούνται ως ιδιότητα της προσωπικότητας ενός ατόμου, που εκδηλώνεται στη σχέση του με τον κόσμο γύρω του, την εργασία (σχέσεις υποκειμένου-αντικειμένου), άλλους ανθρώπους (υποκείμενο-υποκείμενο, διαπροσωπικές σχέσεις), στον εαυτό του (self-attitude).

Οι προσωπικές σχέσεις έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά:

1) Οι ανθρώπινες σχέσεις συνδέονται με τις ανάγκες του, αφού προκύπτουν ως ένα είδος σύνδεσης μεταξύ του υποκειμένου (άτομου) που έχει ανάγκη και του αντικειμένου (είτε είναι άτομο είτε αντικείμενο του γύρω κόσμου) ικανό να ικανοποιήσει αυτή την ανάγκη. Στην ψυχολογία, συνήθως λαμβάνονται υπόψη οι ακόλουθες ψυχολογικές ανάγκες, οι οποίες μεσολαβούν στη σχέση ενός ατόμου με τον εαυτό του και με έναν άλλον: η ανάγκη δημιουργίας στενών σχέσεων. στον έλεγχο του εαυτού και των άλλων. την ανάγκη να συμπεριληφθούν σε διάφορα Κοινωνικές Ομάδες; η ανάγκη για αυτοεκτίμηση, μια θετική αξιολόγηση. την ανάγκη για κατανόηση, συμπάθεια, φροντίδα. η ανάγκη να είναι απαραίτητη, σημαντική·

2) στην επικοινωνία, η στάση είναι αλληλένδετη με τον προβληματισμό και την αλληλεπίδραση ενός ατόμου με ένα άτομο. Πριν από την εμφάνιση μιας σχέσης προηγείται το στάδιο της αντίληψης (αναστοχασμού) από το υποκείμενο του αντικειμένου και της αξιολόγησης (με βάση τον προβληματισμό) των δυνατοτήτων του ως προς την ικανοποίηση ορισμένων αναγκών. Ως αποτέλεσμα της αντανάκλασης της προσωπικότητας της περιβάλλουσας πραγματικότητας, διαμορφώνεται μια στάση, η οποία στη συνέχεια εκδηλώνεται με τις μορφές αλληλεπίδρασης που καθορίζονται στον λόγο και την εκφραστική συμπεριφορά της προσωπικότητας.

3) η στάση είναι ταυτόχρονα διαδικασία και αποτέλεσμα επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης, η δομή της αποτελείται από γνωστικά, συναισθηματικά και συμπεριφορικά στοιχεία. Με βάση τον συνδυασμό τους καθορίζεται το είδος και το είδος των σχέσεων. Η στάση ως διαδικασία περνά από ορισμένα στάδια στην ανάπτυξή της: τη διαμόρφωση μιας στάσης, την ανάπτυξη μιας στάσης, τη σταθεροποίηση ή την αποσύνθεση μιας σχέσης. Η στάση έχει ως αποτέλεσμα ορισμένες παραμέτρους: ένταση, τροπικότητα, επίγνωση κ.λπ.

Ταυτόχρονα, είναι προφανές ότι πολλά χαρακτηριστικά χαρακτήρα, για παράδειγμα, «κοινωνικότητα-απομόνωση», «αλτρουισμός-

εγώ 5 Κοινωνική ψυχολογία

εγωισμός», «μη σύγκρουση-σύγκρουση» ως προς την προέλευση και το περιεχόμενό τους είναι κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά των σχέσεων της προσωπικότητας. Φυσικά, όλοι τους αναπαρίστανται σε διαφορετικούς βαθμούς και αλληλοδιεισδύουν με διαφορετικό τρόπο σε διαφορετικούς ανθρώπους. Ταυτόχρονα, ο διαφορετικός συνδυασμός τους καθορίζει την ύπαρξη ορισμένων κοινωνικών ψυχολογικούς τύπουςτων ανθρώπων. Η σύγκριση των τελευταίων μεταξύ τους δείχνει ότι κάποιοι άνθρωποι είναι ευρέως ανοιχτοί στους γύρω ανθρώπους και την κοινωνία, ενώ άλλοι είναι πολύ κλειστοί στον στενό κύκλο της κοσμοθεωρίας τους, σε προσωπικές σταθερές σχέσεις με την πιο στενή κοινότητα ανθρώπων. «Μερικοί από αυτούς είναι δημιουργικά παραγωγικοί στις συνδέσεις τους με την πραγματικότητα, άλλοι είναι παθητικοί και αδρανείς. Η κεντρική σχέση που συνδέει γύρω της όλες τις άλλες κοινωνικο-ψυχολογικές σχέσεις σε ορισμένους τύπους προσωπικότητας είναι ένας συλλογικός ή αλτρουιστικός προσανατολισμός, σε άλλους - ο ατομικισμός αποδεικνύεται ότι είναι μια τέτοια σχέση δομικής διαμόρφωσης, "A.A. Bodalev (Bodalev A.A., 1995, σελ. 206).

Οποιαδήποτε ποιότητα χαρακτήρα, ακόμη και η πιο αξιοσημείωτη, όταν αναπτύσσεται υπερβολικά, αρχίζει να αποκτά μια ορισμένη αρνητική χροιά, περιπλέκει τη ζωή του ίδιου του ατόμου και του περιβάλλοντός του, καθορίζει έναν «δύσκολο», «δύσκολο» χαρακτήρα. Έτσι, ακόμη και τέτοιες υπέροχες ιδιότητες όπως η χαρά, η δραστηριότητα, με την υπερβολική τους αφθονία, προκαλούν έναν «δύσκολο χαρακτήρα». Αυτοί είναι συνεχώς χαρούμενοι, ανέμελοι, χαρούμενοι άνθρωποι που έχουν πάντα καλή διάθεση, ανεξάρτητα από τις συνθήκες της ζωής («παθολογικά τυχεροί»), αυξημένη δραστηριότητα, ενέργεια, αλλά συχνά στοχεύουν σε ανεπαρκείς στόχους (αλκοολισμός, ναρκωτικά, ασωτία, χουλιγκανισμός) . Είναι πολύ δύσκολο να διατηρήσεις επιχειρηματικές σχέσεις με τέτοιους ανθρώπους, αφού δεν τηρούν τις υποσχέσεις τους, τα συμφέροντά τους είναι ασταθή, δεν ανέχονται σχόλια, κριτικές, δεν αισθάνονται τα όρια μεταξύ του επιτρεπόμενου και του μη επιτρεπόμενου.

Δεδομένου ότι πολλές από τις παραπάνω κοινωνικο-ψυχολογικές ιδιότητες, αφενός, είναι καθολικές και, αφετέρου, είναι εγγενείς σε ορισμένους τύπους ανθρώπων σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, είναι σημαντικό να καθοριστεί το κριτήριο με το οποίο μπορούν να αξιολογούνται σε συγκεκριμένα άτομα. Ένα τέτοιο κριτήριο μπορεί να είναι η επιθυμία να

χρησιμοποιήστε τα για πάντα διαφορετικά. Αυτός είναι ο λόγος που ο E. Shostrom ξεχωρίζει, σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, δύο τύπους προσωπικότητας - έναν χειριστή και έναν πραγματοποιητή (Shostrom E., 1992).

Για χειριστέςΧαρακτηριστικό είναι το προσεκτικά καμουφλαρισμένο ψεύδος στις επαφές με ανθρώπους. την επιθυμία να παραποιηθούν προσωπικές εμπειρίες με πραγματική αδιαφορία για τους άλλους. σκόπιμη σύνεση στην επιλογή των μέσων επιρροής των τελευταίων· ένας προσεκτικά κρυμμένος κυνισμός σχετικά με τις βασικές αξίες της διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης.

Ένα τέτοιο άτομο πρέπει να παρακολουθείται στενά. Πρέπει να ελέγχει την κατάσταση με κάθε κόστος: επιβάλλει τη θέλησή του σε όλα, προσπαθεί να χειραγωγήσει οποιαδήποτε φράση, οποιαδήποτε κατάσταση. Ο άνθρωπος δεν γεννιέται χειριστής. Αναπτύσσει την ικανότητα να χειραγωγεί άλλους ανθρώπους για να αποφύγει προβλήματα και να πετύχει αυτό που θέλει και το αναπτύσσει ασυνείδητα. Το να κρύβεις τα αληθινά σου συναισθήματα είναι η μοίρα του χειριστή. Ο χειριστής βλέπει το κύριο καθήκον του να κάνει κάποια «σωστή εντύπωση». Μαζί με την ανάγκη ελέγχου, ο χειριστής αισθάνεται την ανάγκη για καθοδήγηση από ψηλά.

Η χειραγώγηση δεν είναι απαραίτητη στάση ζωής και δεν φέρνει κανένα πραγματικό όφελος. Πολύ συχνά, ο χειριστής χρησιμοποιεί τις γνώσεις του για την ψυχολογία των άλλων ως ορθολογικές εξηγήσεις για τη δυσλειτουργική συμπεριφορά του, δικαιολογώντας τις σημερινές του κακοτυχίες με αναφορές σε προηγούμενες εμπειρίες και προηγούμενες αποτυχίες.

Ένας χειριστής είναι ένα αυτοκαταστροφικό άτομο που χρησιμοποιεί ή ελέγχει τον εαυτό του και τους άλλους ανθρώπους ως «πράγματα».

Έτσι, είναι προφανές ότι ο χειριστής αντιμετωπίζει τον εαυτό του και τους άλλους ανθρώπους ως άψυχα αντικείμενα. Δεν είναι ποτέ ο εαυτός του, δεν μπορεί καν να χαλαρώσει, γιατί το σύστημα παιχνιδιών και ελιγμών του απαιτεί να παίζει συνεχώς τον σωστό ρόλο. Ο τρόπος ζωής ενός χειριστή περιλαμβάνει τέσσερα κύρια χαρακτηριστικά: ψέμα, άγνοια, έλεγχο και κυνισμό.

Για ενημερωτήςχαρακτηρίζεται από κοινωνικο-ψυχολογικές ιδιότητες όπως η ειλικρίνεια και η ειλικρίνεια στις σχέσεις με άλλους ανθρώπους.

σε σχέση με το τελευταίο, ανεξαρτησία και ανοιχτότητα στην έκφραση των απόψεών του, πίστη στις δικές του δυνάμεις και στο μυαλό εκείνων με τους οποίους έρχεται σε επικοινωνία.

Η φιλοσοφία της ζωής ενός πραγματοποιητή χαρακτηρίζεται από τέσσερα χαρακτηριστικά: ειλικρίνεια, επίγνωση, ελευθερία και εμπιστοσύνη (Πίνακας 3).

Όλοι οι άνθρωποι είναι χειριστικοί με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αλλά αντί να απορρίπτουν τη χειριστική συμπεριφορά τους, θα πρέπει να προσπαθήσουν να τη μετατρέψουν σε πραγματοποίηση. Για αυτό, τίποτα δεν χρειάζεται να απορριφθεί.

Ο χειριστής είναι μια πολύπλευρη προσωπικότητα με ανταγωνιστικά αντίθετα. Ο Actualizer είναι μια πολύπλευρη προσωπικότητα με συμπληρωματικά αντίθετα.

Σύμφωνα με τον K. Leonhard, οι τονισμοί της προσωπικότητας εκδηλώνονται κυρίως στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Επομένως, αξιολογώντας τα στυλ επικοινωνίας, μπορούν να διακριθούν ορισμένοι τύποι τονισμών. Η ταξινόμηση που προτείνεται από τον Leonhard περιλαμβάνει τους ακόλουθους τύπους:

1. Υπερθυμικός τύπος. Ένα αξιοσημείωτο χαρακτηριστικό του υπερθυμικού τύπου προσωπικότητας είναι η συνεχής παραμονή σε υψηλές ψυχικές διαθέσεις, ακόμη και αν δεν υπάρχουν εξωτερικοί λόγοι για αυτό. Η ανεβασμένη διάθεση συνδυάζεται με υψηλή δραστηριότητα, δίψα για δραστηριότητα. Οι υπερθυμικοί χαρακτηρίζονται από κοινωνικότητα, αυξημένη ομιλητικότητα. Βλέπουν τη ζωή αισιόδοξα, χωρίς να χάνουν αυτή την ιδιότητα ακόμα και όταν προκύπτουν εμπόδια. Οι δυσκολίες συχνά ξεπερνιούνται χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία, λόγω της εγγενούς δραστηριότητας και δραστηριότητας τους. Από τα θετικά χαρακτηριστικά που είναι ελκυστικά για τους συνεργάτες επικοινωνίας, τα άτομα αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από σθένος, δίψα για δραστηριότητα και πρωτοβουλία. Ταυτόχρονα, έχουν επίσης κάποια απωθητικά χαρακτηριστικά: επιπολαιότητα, τάση για ανήθικες πράξεις, αυξημένη ευερεθιστότητα και ανεπαρκώς σοβαρή στάση στα καθήκοντά τους. Δύσκολα αντέχουν τις συνθήκες αυστηρής πειθαρχίας, μονότονης δραστηριότητας.

Σύμφωνα με τον A. E. Lichko, ο υπερθυμικός τύπος είναι ένας από τους πέντε πιο «ριψοκίνδυνους» όσον αφορά την παραβατικότητα. Μαζί με τον ασταθή τύπο κοντά του, κατέχει σταθερά ηγετική θέση σε αυτό το κριτήριο. Στην ομάδα των εφήβων παραβατών που είναι εγγεγραμμένοι για διάφορα αδικήματα, ο υπερθυμικός και ασταθής τονισμός είναι 76%. Η κοινωνική συμπεριφορά των υπερθυμών δεν οφείλεται τόσο σε ξεκάθαρα εκφρασμένες αντικοινωνικές στάσεις όσο σε επιπολαιότητα, υπερκινητικότητα και όρεξη για κίνδυνο.

2. Κολλημένος τύπος. Τα κύρια χαρακτηριστικά αυτού του τύπου είναι η μέτρια κοινωνικότητα, η τάση ηθικοποίησης και η διάρκεια των συναισθηματικών εμπειριών. Προσπαθεί να επιτύχει υψηλές επιδόσεις σε οποιαδήποτε επιχείρηση αναλαμβάνει, έχει υψηλές απαιτήσεις από τον εαυτό του. ιδιαίτερα ευαίσθητος στην κοινωνική δικαιοσύνη, ταυτόχρονα συγκινητικός, ύποπτος, εκδικητικός. ζηλεύει, κάνει υπέρογκες απαιτήσεις σε συγγενείς και υφισταμένους στη δουλειά. Λόγω του γεγονότος ότι η προσβολή των προσωπικών συμφερόντων και της αξιοπρέπειας δεν ξεχνιέται ποτέ, άλλοι χαρακτηρίζουν τέτοια άτομα ως εκδικητικά. Υπάρχουν λόγοι για αυτό: η εμπειρία της συγκίνησης συχνά συνδυάζεται με τη φαντασίωση, την εκτέλεση ενός σχεδίου εκδίκησης στον δράστη. Η οδυνηρή δυσαρέσκεια αυτών των ανθρώπων είναι πιο συχνά ορατή.

3. Συγκινητικός τύπος. Το κύριο χαρακτηριστικό μιας συναισθηματικής προσωπικότητας: ευγένεια, συμπόνια, αυξημένη αίσθηση καθήκοντος, επιμέλεια, υπερβολική ευαισθησία. Αυτοί οι άνθρωποι προτιμούν την επικοινωνία σε έναν στενό κύκλο της ελίτ, με τους οποίους δημιουργούνται καλές επαφές, τους οποίους καταλαβαίνουν «άψογα». Σπάνια οι ίδιοι μπαίνουν σε συγκρούσεις, παίζοντας παθητικό ρόλο σε αυτές.

Παραδόξως, το ποσοστό των τονισμένων συναισθημάτων στην ομάδα των εφήβων με αντικοινωνική συμπεριφορά είναι αρκετά υψηλό και ανέρχεται σε περίπου 36%.

4. Παιδικός τύπος. Σημαντικές εξωτερικές εκδηλώσεις αυτού του τύπου είναι η αυξημένη ακρίβεια και η λαχτάρα για τάξη, η αναποφασιστικότητα και η προσοχή, η ευσυνειδησία και η σοβαρότητα, ο φορμαλισμός και η κουραστική. Πριν κάνετε οτιδήποτε, σκεφτείτε πολύ και προσεκτικά τα πάντα. Προφανώς, πίσω από την εξωτερική πεζοπορία κρύβεται η απροθυμία και η αδυναμία να αλλάξουμε γρήγορα, να αναλάβουμε την ευθύνη. Αυτοί οι άνθρωποι δεν αλλάζουν δουλειά άσκοπα, μόνο στις πιο ακραίες περιπτώσεις και μετά με μεγάλη δυσκολία. Στην υπηρεσία συμπεριφέρονται σαν γραφειοκράτες, παρουσιάζοντας πολλές τυπικές απαιτήσεις στους άλλους.

5. Τύπος συναγερμού. Το κύριο χαρακτηριστικό μιας ανήσυχης προσωπικότητας είναι το αυξημένο άγχος για πιθανές αποτυχίες, η ανησυχία για τη μοίρα τους και τη μοίρα των αγαπημένων τους. Ταυτόχρονα, κατά κανόνα, δεν υπάρχουν αντικειμενικοί λόγοι για μια τέτοια ανησυχία ή είναι ασήμαντοι. Τα άτομα με αυτόν τον τύπο τονισμού χαρακτηρίζονται από: χαμηλή επαφή, δειλία, αμφιβολία για τον εαυτό τους. Σπάνια έρχονται σε σύγκρουση με τους άλλους, παίζοντας κυρίως παθητικό ρόλο σε αυτούς. καταστάσεις σύγκρουσηςαναζητώντας υποστήριξη. Λόγω της ανυπεράσπιστής τους, συχνά χρησιμεύουν και ως «αποδιοπομπαίοι τράγοι».

6. Δυσθυμικός τύπος. Μια δυσθυμική προσωπικότητα είναι ο αντίποδας μιας υπερθυμικής. Οι δυσθυμικοί τείνουν να επικεντρώνονται στη σκοτεινή, θλιβερή πλευρά της ζωής. Αυτό εκδηλώνεται σε όλα: στη συμπεριφορά, και στην επικοινωνία, και στις ιδιαιτερότητες της αντίληψης της ζωής, των γεγονότων και άλλων ανθρώπων (κοινωνικο-αντιληπτικά χαρακτηριστικά). Συνήθως αυτοί οι άνθρωποι είναι από τη φύση τους οικιακά, σοβαροί. Η δραστηριότητα, και ακόμη περισσότερο η υπερκινητικότητα, είναι εντελώς ασυνήθιστα για αυτούς. Εκτιμούν ιδιαίτερα αυτούς που είναι φίλοι μαζί τους και είναι έτοιμοι να τους υπακούσουν. Έχουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά προσωπικότητας που είναι ελκυστικά για τους συνεργάτες επικοινωνίας: ευσυνειδησία και αυξημένο αίσθημα δικαιοσύνης. Έχουν επίσης απωθητικά χαρακτηριστικά. Αυτή είναι η παθητικότητα και η βραδύτητα της σκέψης, η βραδύτητα και ο ατομικισμός.

7. Κυκλοθυμικός τύπος. Χαρακτηρίζεται από αρκετά συχνές περιοδικές εναλλαγές της διάθεσης, με αποτέλεσμα να αλλάζει συχνά και ο τρόπος επικοινωνίας με τους ανθρώπους γύρω του. Σε περίοδο ανεβασμένης διάθεσης τέτοιοι άνθρωποι είναι κοινωνικοί και σε περίοδο κατάθλιψης είναι κλειστοί. Κατά τη διάρκεια μιας πνευματικής έξαρσης, συμπεριφέρονται σαν άτομα με υπερκινητικό τονισμό χαρακτήρα, και κατά τη διάρκεια μιας ύφεσης, συμπεριφέρονται σαν άτομα με δυσθυμικό τονισμό. Βιώνει την αποτυχία σκληρά, συχνά σκέφτεται τις δικές του ελλείψεις, αισθάνεται μια αίσθηση μοναξιάς. Η αυτοαξιολόγηση είναι συχνά ανακριβής.

8. Επιδεικτικός τύπος. Το κεντρικό χαρακτηριστικό μιας εκδηλωτικής προσωπικότητας είναι η ανάγκη και η συνεχής επιθυμία να εντυπωσιάσει, να βρεθεί στο κέντρο. Αυτό εκδηλώνεται μάταια, συχνά σκόπιμη συμπεριφορά, ιδιαίτερα σε τέτοια χαρακτηριστικά όπως ο έπαινος του εαυτού, η αντίληψη και η παρουσίαση του εαυτού του ως ο κεντρικός χαρακτήρας οποιασδήποτε κατάστασης. Πολλά από αυτά που λέει ένα άτομο για τον εαυτό του συχνά αποδεικνύεται ότι είναι αποκύημα φαντασίας ή μια σημαντική στολισμένη αφήγηση γεγονότων. Μια επιδεικτική προσωπικότητα έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά που είναι ελκυστικά για τους συνεργάτες επικοινωνίας: ευγένεια, ικανότητα να αιχμαλωτίζει τους άλλους και πρωτοτυπία σκέψης. Απωθητικά χαρακτηριστικά: εγωισμός, καυχησιολογία, αποφυγή εργασίας.

9. Διεγερτικός τύπος. Ένα χαρακτηριστικό μιας διεγερτικής προσωπικότητας είναι μια έντονη παρορμητική συμπεριφορά. Ο τρόπος επικοινωνίας και συμπεριφοράς εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό όχι από τη λογική, ούτε από την ορθολογική κατανόηση των πράξεών του, αλλά οφείλεται σε παρόρμηση, έλξη, ένστικτο. Στον τομέα της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από εξαιρετικά χαμηλή ανοχή, η οποία μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως έλλειψη ανεκτικότητας γενικά.

Ο διεγερτικός τύπος τονισμού περιλαμβάνεται στην ομάδα ειδικού κινδύνου παραβατικής συμπεριφοράς. Σύμφωνα με διάφορες ψυχολογικές μελέτες, αυτός ο τύπος είναι ο δεύτερος ή τρίτος συχνότερος στην ομάδα των παραβατών. Είναι σημαντικό να σημειωθεί όχι μόνο ότι ο διεγερτικός τύπος είναι ένας από τους πιο συνηθισμένους μεταξύ των παραβατών, αλλά και ότι οι διεγερτικοί τονιστές είναι οι πιο συχνοί συμμετέχοντες σε βίαια αδικήματα, δηλ. τις παράνομες εκείνες ενέργειες που είναι ιδιαίτερα επικίνδυνες από κοινωνικής απόψεως και, επιπλέον, έχουν τις σοβαρότερες έννομες συνέπειες.

10. Ύψιστος τύπος. Το κύριο χαρακτηριστικό μιας εξυψωμένης προσωπικότητας είναι μια βίαιη, εξυψωμένη αντίδραση σε αυτό που συμβαίνει. Χαίρονται εύκολα με χαρούμενα γεγονότα και απελπίζονται με θλιβερά. Διακρίνονται από εξαιρετική εντυπωσιασμό για οποιοδήποτε γεγονός ή γεγονός. Ταυτόχρονα, ο εσωτερικός εντυπωσιασμός και η τάση για εμπειρίες βρίσκουν μια έντονη εξωτερική εκδήλωση στη συμπεριφορά τους. Τέτοιοι άνθρωποι συχνά διαφωνούν, αλλά χωρίς να οδηγήσουν σε ανοιχτή σύγκρουση. Είναι αλτρουιστές, έχουν αίσθηση συμπόνιας, δείχνουν φωτεινότητα και ειλικρίνεια συναισθημάτων. Τα απωθητικά τους χαρακτηριστικά: ανησυχία, ευαισθησία σε στιγμιαίες διαθέσεις.

11. Εξωστρεφής τύπος. Τέτοιοι άνθρωποι είναι ιδιαίτερα εύχρηστοι, είναι ομιλητικοί σε σημείο ομιλητικός, ανοιχτοί σε κάθε πληροφορία, σπάνια έρχονται σε σύγκρουση με άλλους και συνήθως παίζουν παθητικό ρόλο σε αυτούς. Στην επικοινωνία με φίλους, στη δουλειά και στην οικογένεια, συχνά παραχωρούν την ηγεσία σε άλλους, προτιμούν να υπακούουν και βρίσκονται στη σκιά. Έχουν ελκυστικά χαρακτηριστικά, όπως προθυμία να ακούσουν προσεκτικά τον άλλον, να κάνουν αυτό που τους ζητείται, επιμέλεια. Τα αποκρουστικά χαρακτηριστικά είναι η ευαισθησία στην επιρροή και το πάθος για ψυχαγωγία, η συμμετοχή στη διάδοση φημών και κουτσομπολιά.

12. Εσωστρεφής τύπος. Σε αντίθεση με το προηγούμενο, διακρίνεται από πολύ χαμηλή επαφή, απομόνωση από την πραγματικότητα και τάση για φιλοσοφία. Τέτοιοι άνθρωποι αγαπούν τη μοναξιά. έρχονται σε σύγκρουση με άλλους μόνο όταν προσπαθούν να παρέμβουν χωρίς τελετές στην προσωπική τους ζωή. Συχνά είναι ψυχροί ιδεαλιστές με σχετικά μικρή προσκόλληση στους ανθρώπους. Έχουν τέτοια ελκυστικά χαρακτηριστικά όπως η αυτοσυγκράτηση, οι ισχυρές πεποιθήσεις, η τήρηση των αρχών. Έχουν επίσης απωθητικά χαρακτηριστικά. Αυτό είναι πείσμα και πεισματική υποστήριξη των ιδεών του. Τέτοιοι άνθρωποι έχουν τη δική τους άποψη για τα πάντα, η οποία μπορεί να αποδειχθεί λανθασμένη, διαφέρει έντονα από τις απόψεις των άλλων ανθρώπων και ωστόσο συνεχίζουν να την υπερασπίζονται, ανεξάρτητα από το τι.