Σύνθετες προτάσεις στα γερμανικά. Σύνθετες προτάσεις στα γερμανικά (das Satzgefüge). Ταυτόχρονα, γίνεται ολοένα και πιο σαφές ότι τα λεξιλογικά στοιχεία παίζουν συχνά πολύ σημαντικό ρόλο στους τρόπους σύνδεσης τμημάτων μιας μη ενωτικής πρότασης.

Οι προτάσεις είναι απλές και σύνθετες και οι σύνθετες, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε χημική ένωσηκαι συγκρότημα.

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από ίσα μέρη, τα οποία συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους, μιλήσαμε για αυτά σε προηγούμενα μαθήματα. Αυτές οι ενώσεις μπορούν να αλλάξουν τη σειρά των λέξεων ή μπορούν να αφήσουν τα πάντα ως έχουν. Σε αυτό το μάθημα, θα μιλήσουμε για το δεύτερο είδος σύνθετων προτάσεων - σύνθετες προτάσεις.

Χαρακτηριστικά της δομής σύνθετων προτάσεων

Ετσι, περίπλοκες προτάσειςΟι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από μια κύρια πρόταση και μια δευτερεύουσα πρόταση. Η δευτερεύουσα πρόταση εξαρτάται από την κύρια πρόταση και συνδέεται με αυτήν με τη βοήθεια δευτερευουσών συνδέσμων. Εκτός από τους δευτερεύοντες συνδέσμους, οι αναφορικές αντωνυμίες (με ή χωρίς προθέσεις) και τα επιρρήματα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για την επικοινωνία. Ορισμένες σύνθετες προτάσεις μπορεί να είναι μη ενωσιακές.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι πρόσθετων. Δίνουν στην πρόταση διαφορετική σημασία. Εδώ είναι οι κύριοι τύποι επιθέτων:
πρόσθετες ρήτρες με συνδέσμους dass (τι),ob (αν);
— αποδοτικές προτάσεις με αναφορικές αντωνυμίες der (το οποίο),
πεθάνει (ποιο), das (ποιο), πεθάνει (ποιο);
- δευτερεύουσες αιτίες με συνδέσμους weil (επειδή), da (αφού);
- επίθετα του χρόνου als (όταν)während (ενώ), κ.λπ.
- προϋποθέσεις υπό όρους με συνδέσμους wenn (αν),πέφτει (σε ​​περίπτωση);
- δευτερεύουσες παραχωρήσεις με συνδικάτα obwohl (ακόμα κι αν)και τα λοιπά.;
- δευτερεύοντες στόχους με ένωση διάολο(να) και κάποιοι άλλοι.

Σε μια δευτερεύουσα πρόταση, χρησιμοποιείται συνήθως μια ειδική σειρά λέξεων: το υποκείμενο ακολουθεί αμέσως τον δευτερεύοντα σύνδεσμο και το κλιόμενο μέρος του κατηγορήματος παίρνει την τελική θέση στην πρόταση. Για παράδειγμα:
Ich wusste nicht, κούκλα Deutschlandτόσο χονδροειδές ist! Δεν ήξερα ότι η Γερμανία ήταν τόσο μεγάλη.

Όπως μπορείτε να δείτε από το παράδειγμα, το θέμα είναι η λέξη Deutschland,και το μεταβλητό μέρος της κατηγόρησης είναι το στοιχείο "ιστ".

Οι σχετικές ρήτρες μπορούν να έρχονται πριν ή μετά την κύρια πρόταση:
Dass Deutschland ist so groß, wusste ich nicht!

Εάν η δευτερεύουσα πρόταση είναι πριν από την κύρια, τότε στην κύρια πρόταση το μεταβλητό μέρος της κατηγόρησης βρίσκεται αμέσως μετά το κόμμα και στη συνέχεια ακολουθεί το θέμα, δηλ. χρησιμοποιείται η αντίστροφη σειρά λέξεων στην κύρια πρόταση - αντιστροφή:

Wenn es dunkel wird, gehe ich schlafen.Όταν βραδιάζει, πηγαίνω για ύπνο.

Φυσικά, σε μια σύνθετη πρόταση μπορεί να υπάρχουν δύο ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ. Θα σας πούμε για όλους τους τύπους δευτερευουσών προτάσεων στα ακόλουθα μαθήματα, αλλά προς το παρόν, ελέγξτε τον εαυτό σας.

Εργασίες για το μάθημα

Ασκηση 1.Απάντησε στις ερωτήσεις:

1. Πώς ονομάζεται μια σύνθετη πρόταση που αποτελείται από ανεξάρτητα μέρη;
2. Πώς ονομάζεται το εξαρτημένο μέρος μιας σύνθετης πρότασης;
3. Ποιοι τύποι προτάσεων χρησιμοποιούν αναφορικές αντωνυμίες;
4. Πού πηγαίνει συνήθως το κλίνον μέρος του ρήματος σε μια δευτερεύουσα πρόταση;
5. Είναι αλήθεια ότι η δευτερεύουσα ρήτρα πρέπει να έρχεται μόνο μετά την κύρια πρόταση;

Απάντηση 1.

1. χημική ένωση
2. υποτακτικός
3. Στις σχετικές ρήτρες
4. Στο τέλος μιας δευτερεύουσας πρότασης
5. Λανθασμένος. Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να τοποθετηθεί πριν ή μετά την κύρια πρόταση.

Μπορείτε να καταλάβετε τι είναι μια γερμανική δευτερεύουσα ρήτρα κοιτάζοντας το ακόλουθο διάγραμμα με ένα παράδειγμα:

Όπως μπορείτε να δείτε, η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να είναι πριν ή μετά την κύρια πρόταση.

Σε δευτερεύουσα πρότασητο κατηγόρημα αξίζει τελευταίος. Αν το κατηγόρημα είναι σύνθετο, τότε το συζευγμένο μέρος βρίσκεται στην τελευταία θέση και το αμετάβλητο είναι μπροστά του. Η άρνηση «nicht» βρίσκεται μπροστά από το κατηγόρημα. Τα αποσπώμενα εξαρτήματα δεν είναι αποσπώμενα. Το θέμα έρχεται αμέσως μετά τον σύνδεσμο.

Σειρά λέξεων στη δευτερεύουσα πρόταση Γερμανική πρότασημπορείτε να δείτε σε αυτό το διάγραμμα:

Έτσι, είναι πολύ σημαντικό να θυμόμαστε ότι το κατηγόρημα βρίσκεται στο τέλος της προθετικής πρότασης. Το κατηγόρημα είναι τις περισσότερες φορές ρήμα. Τα αμετάβλητα και συζευγμένα μέρη εμφανίζονται όταν, για παράδειγμα, έχουμε ένα ρήμα τροπικού. Ich kann kommen. Το kann είναι το συζευγμένο μέρος, το kommen είναι το αμετάβλητο μέρος.

Υπάρχουν λίγα είδη δευτερευουσών προτάσεων. Παρακάτω παρέχουμε έναν πίνακα τύπων δευτερευουσών προτάσεων, ο οποίος περιλαμβάνει εισαγωγικές λέξεις(σύνδεσμοι, αντωνυμίες), ακολουθούμενη από την παραπάνω σειρά λέξεων στη δευτερεύουσα πρόταση.

Οι κύριοι τύποι δευτερευουσών προτάσεων:

1) Λόγοι:

Δεν έχω τίποτα, Weil ich krank bin. Δεν θα έρθω γιατί είμαι άρρωστος/άρρωστος.

Ich mache das Fenster auf, δα es mir zu heiss ist. Θα ανοίξω το παράθυρο γιατί μου κάνει πολύ ζέστη.

2) Στόχοι:

Ich lerne Deutsch, διάολο ich eine gute Arbeit finden kann. Μαθαίνω γερμανικά για να βρω μια καλή δουλειά.

Ich arbeite viel, διάολο meine Kinder alles haben. Δουλεύω σκληρά για να τα έχουν όλα τα παιδιά μου.

Αν ένα χαρακτήρεςστις κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις είναι ίδιες, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον κύκλο εργασιών με χμ...ζου:

διάολο ich Deutsch lerne. Ήρθα στη Γερμανία για να μάθω γερμανικά.

Ich bin nach Deutschland gekommen, χμ Deutsch zu lernen. Ήρθα στη Γερμανία για να μάθω γερμανικά.

3) Προϋποθέσεις:

Wenn es morgen nicht regnet, gehen wir in die Berge. Αν δεν βρέξει αύριο, θα πάμε στα βουνά.

Πτώσεις Sie Kinder haben, bekommen Sie eine Ermäßigung. Εάν έχετε παιδιά, θα λάβετε έκπτωση.

4) Χρόνος:

Wenn du nach Hause kommst, ruf mich bitte an. Όταν γυρίσεις σπίτι, σε παρακαλώ τηλεφώνησέ με.

Wahrend ich arbeite, sind meine Kinder im Kindergarten. Όσο δουλεύω, τα παιδιά μου πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο.

Als ich acht war, habe ich das Schwimmen gelernt. Όταν ήμουν οκτώ χρονών, έμαθα/μάθαινα να κολυμπάω.

Seitdem ich in Moskau wohne, habe ich immer einen guten Job. Δεδομένου ότι ζω στη Μόσχα, έχω πάντα καλή δουλειά.

Wir haben noch eine Stunde Zeit, δις die Gaste kommen. Έχουμε άλλη μια ώρα πριν φτάσουν οι καλεσμένοι.

Sobald du fertig bist, fangen wir an. Μόλις είστε έτοιμοι, θα ξεκινήσουμε.

bevor ich einkaufen gehe, schreibe ich mir immer eine Einkaufsliste. Πριν πάω για ψώνια, πάντα γράφω στον εαυτό μου μια λίστα για ψώνια.

Nachdem ich die Prüfung bestanden habe, kann ich mich erholen. Αφού πέρασα τις εξετάσεις, μπορώ να ξεκουραστώ.

5) Μέρη και οδηγίες:

Ich mochte wissen, ουασύρμα. Θα ήθελα να ξέρω πού βρισκόμαστε.

Δεν έχω τίποτα, whin dieser Weg führt. Δεν ξέρω πού οδηγεί αυτός ο δρόμος.

6) Παραχωρήσεις:

Obwohl es regnet, gehe ich spazieren. Αν και βρέχει, θα πάω μια βόλτα.

7) Συγκρίσεις:

Je mehr Geld ich Verdiene, desto mehr Steuern muss ich bezahlen. Όσο περισσότερα χρήματα βγάζω, τόσο περισσότερους φόρους πρέπει να πληρώσω.

Sie sprechen besser Deutsch, als wir erwartet haben. Μιλάτε γερμανικά καλύτερα από ό,τι περιμέναμε.

8) Πρόσθετη δευτερεύουσα πρόταση:

ο άνθρωπος έπεσε, κούκλα Benzin bald wieder teurer wird. Λένε ότι η τιμή της βενζίνης θα αυξηθεί ξανά σύντομα.

Konnen Sie mir bitte sagen, wie dieses Gerät funktioniert? Μπορείτε να μου πείτε πώς λειτουργεί αυτή η συσκευή;

Ich weiss noch τίποτα, ob ich morgen ins Schwimmbad gehe. Δεν ξέρω ακόμα αν θα πάω στην πισίνα αύριο.

9) Οριστική δευτερεύουσα πρόταση:

Ich möchte einen Mann heiraten, der mich immer verstehen wird. Θέλω να παντρευτώ έναν άντρα που θα με καταλαβαίνει πάντα.

Ich mochte eine Frau heiraten, καλούπι mich nie betrügen wird. Θέλω να παντρευτώ μια γυναίκα που δεν θα με απατήσει ποτέ.

Ich möchte ein Kind haben, das mich niemals enttäuschen wird. Θέλω να κάνω ένα παιδί που δεν θα με απογοητεύσει ποτέ.

Ich möchte diesen Film sehen, φον δημ alle sprechen. Θα ήθελα να δω αυτή την ταινία για την οποία μιλούν όλοι.

Και εδώ είναι τα σωματεία πουΜΗΝ ΕΠΗΡΕΑΖΕΤΕ στη σειρά των λέξεων της πρότασης εισάγουν:und, aber, denn, oder, sondern

Η σειρά των λέξεων μετά από αυτές τις ενώσεις είναι ακριβώς η ίδια όπως στην κύρια πρόταση: το συζευγμένο μέρος της κατηγόρησης βρίσκεται στη δεύτερη θέση.

Er antwortette sicher, denn er hatte sich auf die Prufung έντερο vorbereitet.
Απάντησε με σιγουριά, καθώς προετοιμάστηκε καλά για τις εξετάσεις.

Ich habe keine Zeit, und ich gehe nicht zum Fußball.
Δεν έχω χρόνο και δεν θα πάω ποδόσφαιρο.

Άσκηση: Εισαγάγετε κατάλληλους συνδέσμους

1) ...du willst, begleite ich dich nach Hause.

2) Ich muss viel arbeiten,... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.

4) Ich weiß nicht,... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.

6) Ich gehe nach Hause,... ich müde bin.

Τα γερμανικά SSP αποτελούνται από ισοδύναμα in γραμματικάαπλές προτάσεις (SP), ο αριθμός των οποίων μπορεί να είναι δύο ή περισσότερες προτάσεις. Η σύνδεση των προτάσεων στο ΣΣΠ μπορεί να είναι συμμαχική και μη. Τα σωματεία που συμμετέχουν στην κατασκευή του BSC ονομάζονται συντονιστικά. Ελλείψει ενώσεων ή υποκατάστατών τους - συναφών λέξεων, που είναι αντωνυμικά επιρρήματα και επιρρήματα, οι μεμονωμένες προτάσεις συνδυάζονται σε σύνθετες μόνο με τη βοήθεια του τονισμού.

Εξετάστε παραδείγματα BSC:

• Unser Sohn spricht jetzt Deutsch wesentlich besser, denn er hat seine Sommerferien in Köln verbracht. – Ο γιος μας μιλάει τώρα πολύ καλύτερα γερμανικά, γιατί ξόδεψε τα δικά του καλοκαιρινές διακοπέςστην Κολωνία (ένωση).
• Peter hat jetzt sehr viel Arbeit, und wir alle helfen ihm dabei. - Ο Πέτρος έχει πολλή δουλειά τώρα, και όλοι τον βοηθάμε σε αυτό (ένωση).
• Mein Bruder ist zurzeit arbeitslos, aber es wird nicht lange dauern. – Ο αδερφός μου αυτή τη στιγμή είναι άνεργος, αλλά αυτό δεν θα κρατήσει πολύ (συνδικάτο).
• Κομμτ er στο das Hotel mit einem Taxi oder muss jemand ihn abholen; Θα φτάσει στο ξενοδοχείο με ταξί ή χρειάζεται κάποιος να τον συναντήσει και να του κάνει ανελκυστήρα (ένωση);

Μιλώντας για συντονιστικούς συνδέσμους, πρέπει να σημειωθεί ότι δεν συνδυάζουν απαραίτητα απλές προτάσεις (PP) σε ένα ενιαίο σύνολο. Μπορούν επίσης να συνδεθούν ομοιογενή μέλη, για παράδειγμα:

• Habt ihr heute gebadet und euch gesonnt; - Πήγατε για μπάνιο και ηλιοθεραπεία σήμερα ( ομοιογενή κατηγορήματαεντός του PP);
• Willst du ein Gedicht oder ein Lied vortragen; – Θέλετε να διαβάσετε ένα ποίημα ή να τραγουδήσετε ένα τραγούδι (ομογενείς προσθήκες στα γερμανικά PP);

Οι γερμανικές συμμαχίες μπορούν να είναι διπλές. Τέτοιες ενώσεις μπορούν επίσης να συνδέσουν τόσο ομοιογενή μέλη όσο και ξεχωριστά PP, για παράδειγμα:

• Zu Hause hat er weder Fleisch noch Gemüse. – Στο σπίτι δεν έχει ούτε κρέας ούτε λαχανικά (ομογενείς προσθήκες στα πλαίσια του ΠΠ).
• Dort wird sie nicht nur lernen, sondern auch sich erholen. - Εκεί όχι μόνο θα σπουδάσει, αλλά και θα αναπαυθεί (ομογενή κατηγορήματα στο πλαίσιο του PP).
• Sowohl Peter, als auch andere Besucher haben meine Aussage falsch verstanden. – Τόσο ο Πέτρος όσο και άλλοι επισκέπτες παρεξήγησαν τη δήλωσή μου (ομογενή θέματα εντός του PP).
• Entweder er oder sein neuer Kollege muss diese Arbeit übernehmen. – Είτε αυτός είτε ο νέος του συνάδελφος να αναλάβει αυτή τη δουλειά (ομογενή θέματα εντός του ΠΡ).
• Entweder steige ich gleich in diesen Bus ein, oder fährst du mich später mit deinem Auto hin. – Ή θα μπω σε αυτό το λεωφορείο αυτή τη στιγμή, ή θα με μεταφέρεις αργότερα εκεί με το αυτοκίνητό σου (η ένωση συνδέει δύο BCP).
• Bald versteht er alles, bald kapiert er nichts. - Είτε καταλαβαίνει τα πάντα, τότε δεν του φτάνει τίποτα (μια ένωση ζεύγους συνδέει δύο PP).
• Er hat teils aufmerksam zugehört, teils telefoniert. - Μερικές φορές άκουγε προσεκτικά, και μερικές φορές καλούσε στο τηλέφωνο (η ένωση συνδέει δύο ομοιογενή κατηγορήματα).

Τα συνδικάτα είναι συνδετικά μέσα που δεν είναι μέλη ποινών. Αυτή είναι η κύρια διαφορά τους από τις συμμαχικές λέξεις. Οι συναφείς λέξεις είναι τα αντίστοιχα μέλη των προτάσεων και επηρεάζουν τη σειρά των λέξεων. Εξετάστε παραδείγματα BSC με σύμμαχες λέξεις:

• Klaus macht immer alle Hausaufgaben, darum lernt er gut. Ο Κλάους κάνει πάντα όλα τα μαθήματά του, επομένως μελετά καλά.
• Das Wetter ist regnerisch, trotzdem spielen die Kinder gern im Hof. Ο καιρός είναι βροχερός, αλλά παρόλα αυτά τα παιδιά παίζουν πρόθυμα στην αυλή.
• Ihre Cousine kann gut stricken, außerdem näht sie traumhafte Kleider. «Η ξαδέρφη της ξέρει να πλέκει καλά και, επιπλέον, ράβει υπέροχα φορέματα.
• Olga wollte noch einen Kuchen machen, jedoch war sie knapp mit der Zeit. Η Όλγα ήθελε να ψήσει άλλη μια πίτα, αλλά δεν της έφτανε ο χρόνος.
• Dort hat er sich das Bein gebrochen, deshalb hockt er jetzt zu Hause. «Έσπασε το πόδι του εκεί, οπότε είναι κολλημένος στο σπίτι τώρα.
• Monika hat noch einen groben Fehler gemacht, deswegen schweigt sie jetzt. Η Μόνικα έκανε άλλο ένα μεγάλο λάθος, οπότε τώρα σιωπά.
• Mein Bruder ist ein Mechaniker, επίσης ein Fachmann. Ο αδερφός μου είναι μηχανικός, δηλαδή ειδικός.

Όταν υπάρχουν 2 (ή περισσότερες) κύριες προτάσεις σε μια πρόταση, αυτό το σχήμα καλείται σύνθετη πρόταση. Αυτές οι κύριες προτάσεις μπορούν να διαχωριστούν με κόμμα ή σύνδεσμο. Ένα παράδειγμα με μια ένωση: "Das Auto faehrt und das Flugzeug fliegt" - Το αυτοκίνητο οδηγεί και το αεροπλάνο πετά. Παράδειγμα με κόμμα: "Mein Bruder geht heute arbeiten, ich gehe derzeit zum Deutschkurs" - Ο αδερφός μου θα πάει σήμερα στη δουλειά, εν τω μεταξύ πηγαίνω σε μαθήματα γερμανικών.

Οι προτάσεις χτίζονται χωρίς αποκλίσεις από το συνηθισμένο σχήμα κατασκευής μιας πρότασης. Μάλιστα, έχουμε δύο βασικές προτάσεις που συγχωνεύονται σε μία.

Συντονιστικοί σύνδεσμοι:

Περίπλοκες προτάσεις:

Όταν μια δευτερεύουσα πρόταση εμφανίζεται σε μια πρόταση, το σχήμα ονομάζεται σύνθετη πρόταση. Το κύριο ερώτημα που πρέπει να μας απασχολεί σε αυτό το θέμα είναι πώς χτίζεται η δευτερεύουσα πρόταση.

Αρχικά, ας ορίσουμε τι είναι μια δευτερεύουσα ρήτρα και ποιο είναι το κύριο πράγμα. Πολύ απλά, η δευτερεύουσα πρόταση προσδιορίζει την κύρια πρόταση, ενώ η κύρια πρόταση εκφράζει κύρια ιδέα. Παράδειγμα: Θα πάω με το αυτοκίνητο γιατί έξω ο καιρός είναι κακός. «Θα πάω με το αυτοκίνητο» είναι η κύρια πρόταση. «γιατί ο καιρός είναι κακός» είναι επίθετο.

Μια άλλη δευτερεύουσα ρήτρα είναι εύκολο να προσδιοριστεί από την ένωση. Όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις ξεκινούν με δευτερεύοντα σύνδεσμο. Στο παραπάνω παράδειγμα, η ένωση ήταν η φράση «γιατί».

Τι είδους δευτερεύοντες συνδέσμους έχουμε;

1) Βασικοί σύνδεσμοι (dass - what (καταφατική), weil - επειδή, da - since, wenn - when (καταφατική, σε ενεστώτα ή μέλλοντα) / if, als - when (καταφατική, σε παρελθόντα χρόνο), obwohl - αν και, .. .)

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:Το θέμα πάει πάντα με τα κύρια σωματεία.

2) Ερωτηματικές λέξεις: περιλαμβάνει όλες τις ερωτηματικές λέξεις (wer - who, was - what (ερωτηματική), wo - where, wie - how, ...)

3) Αντωνυμίες - σύνδεσμοι (der - που, die - που, das - που, dem - σε ποια, den - που, ...)

4) "um zu" - τι θα έκανε (χωρίς να χρησιμοποιείται το θέμα στη δευτερεύουσα πρόταση, διαφορετικά χρησιμοποιείται damit από την ομάδα βασικών ενώσεων)

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:Με τον σύνδεσμο "um zu" το θέμα δεν χρησιμοποιείται ποτέ και όλα τα ρήματα μπαίνουν στην αρχική μορφή (Infinitif). Το "um" τοποθετείται στη θέση του συνδέσμου και το "zu" πριν από το ρήμα.

Σχέδιο για την κατασκευή μιας δευτερεύουσας πρότασης:

Ένωση => υποκείμενο (αν υπάρχει) => δευτερεύοντα μέλη της πρότασης με οποιαδήποτε σειρά => σημασιολογικό ρήμα => βοηθητικό ή τροπικό ρήμα (αν υπάρχει).

Παραδείγματα:

Ich weis nicht, warum meine Eltern mich nicht abgeholt haben.

Mein Lehrer sagt, dass Peter der schlauste Schueler in unserer Klasse ist.

Das Auto, das in der Garage steht, war letzten Sonntag in der Schweiz.

Ich gehe in den Fitnessclub, um start und mutig zu sein.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:Αν η κύρια πρόταση έρχεται μετά τη δευτερεύουσα πρόταση, τότε στην κύρια πρόταση έρχεται πρώτη η κατηγόρηση και δεύτερο το υποκείμενο!

Παράδειγμα:

Wenn du heute zu uns kommst, fahren wir alle zusammen ins Schwimmbad.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

κατάσταση εκπαιδευτικό ίδρυμαανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση

"Πολυτεχνικό Πανεπιστήμιο Τομσκ"

_____________________________________________________________________________________________________________

L.N. Αντροπιάνσκαγια

ΕΙΔΗ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ

ΣΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Κατευθυντήριες γραμμές

εκδοτικό οίκο
Τομσκ Πολυτεχνείο

BBK Sh 143.24-923.2 873

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Antropyanskaya L.N.

A 728 Τύποι σύνθετων προτάσεων σε Γερμανός: κατευθυντήριες γραμμές / L.N. - Tomsk: Publishing House of Tomsk Polytechnic University, 2008. - 16 p.

Αυτές οι οδηγίες προορίζονται για τη διεξαγωγή πρακτικών μαθημάτων γραμματικής για φοιτητές 2ου έτους μη γλωσσικών σχολών προκειμένου να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις.Επιπλέον, προορίζονται για την ανάπτυξη δεξιοτήτων στη σύνταξη σύνθετων προτάσεων.Το έργο παρουσιάζει ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙπερίπλοκες προτάσεις , συμπεριλαμβανομένου του αξεσουάρ, στοιχεία για τη λεπτομερή εξέταση και σύγκριση τους με ρωσικά αντίστοιχα. Οι οδηγίες περιλάμβαναν γραμματικούς κανόνες και πίνακες σχεδιασμένους για να βοηθήσουν τους μαθητές να κατακτήσουν τα βασικά της γραμματικής. Τα υλικά που παρουσιάζονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο στην τάξη, αλλά και σε ανεξάρτητη εργασίαΦοιτητές .

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Κριτής: υποψήφιος παιδαγωγικές επιστήμες, Αναπληρωτής Καθηγητής Ν.Α. Κατσάλοφ

© Tomsk Polytechnic University, 2008

© Σχεδιασμός. Εκδοτικός Οίκος του Πολυτεχνείου του Tomsk, 200

8

Αγαπητοί δευτεροετείς φοιτητές!

Αυτές οι οδηγίες σας προσφέρονται για να επαναλάβετε βασικά γραμματικάΓερμανικά και μπόρεσαν να κατανοήσουν σύνθετες προτάσεις διαφόρων ειδών, καθώς και να συνθέσουν ανεξάρτητα σύνθετες και σύνθετες προτάσεις. Δώστε προσοχή στα συνδικάτα που συνδέονται διαφορετικά είδηαυτές οι προτάσεις και η σειρά των λέξεων σε αυτές. Οι οδηγίες θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε και να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις του εξαμήνου.

1. Σύνθετες προτάσεις

( καλούπι zusammengesetzte n μικρό ä τζε )

Οι σύνθετες προτάσεις χωρίζονται σε σύνθετες και σύνθετες. Στα στοιχεία Κατευθυντήριες γραμμέςλαμβάνονται υπόψη τόσο οι σύνθετες όσο και οι σύνθετες προτάσεις. Όλοι τους συνδέονται με τη βοήθεια συνδικάτων διαφόρων ειδών. Δίνονται επίσης διάφοροι τύποι δευτερευουσών προτάσεων.

ένα ). Σύνθετες προτάσεις

Καλούπι Satzreihe

1. Οι προτάσεις ως μέρος σύνθετης πρότασης συνδυάζονται με τη βοήθεια συντονιστικούς συνδέσμουςή μόνο τονισμός:

Das Sprachstudium interessiert die Studenten, und alle lernen fleiβig.

Das Sprachstudium interessiert die Studenten, alle lernen fleiβig.

Η εκμάθηση γλωσσών ενδιαφέρει τους μαθητές, (και) όλοι μαθαίνουν σκληρά.

Συντονιστικοί σύνδεσμοι und, aber, denn, sondern, oderδεν είναι μέλη της πρότασης και δεν επηρεάζουν στο Σειρά λόγια :

Der Lehrer kommt, und die Schüler stehen auf.

Έρχεται ο δάσκαλος και οι μαθητές σηκώνονται.

Die Studenten schrieben die Kontrollarbeit, aber sie hatten diese Arbeit nicht sehr gut geschrieben.

Έγραψαν οι μαθητές δοκιμή, αλλάδεν έγραψαν πολύ καλά αυτό το έργο.

Kollege Below spricht nicht Deutsch, aber sein Bruder beherrscht Deutsch.

Kollege Below spricht nicht deutsch, sein Bruder aber beherrscht Deutsch.

Ο συνάδελφος Belov δεν μιλά γερμανικά, αλλάο αδερφός του μιλά γερμανικά.

Die Anwesenden hörten dem Referenten aufmerksam zu, denn er war ein glänzender Redner.

Το κοινό άκουσε με προσοχή τον ομιλητή, επειδήήταν ένας λαμπρός ομιλητής

Wortfolge

	1	2	3	Die letzte Stelle
Die Konjunktion	Die Sub-jektgruppe (selten die Adverbialbe-stimmung oder das Objekt)	Das Prädikat, sein konjugierter Teil	Nebenglieder aus der Prädi-katgruppe	Das Prädikat, sein nicht konjugierter Teil

1. Ενωση aberστέκεται είτε στην αρχή μιας πρότασης είτε μετά τη λέξη στην οποία αναφέρεται άμεσα.

Πρόταση που εισήγαγε η ένωση denn – επειδή , επειδή, περιέχει ένα ανεξάρτητο μήνυμα για την αιτία του φαινομένου που αναφέρθηκε στην προηγούμενη πρόταση. ΣΤΟ καθομιλουμένηαυτός ο σύνδεσμος είναι λιγότερο κοινός από τους δευτερεύοντες συνδέσμους Weil , δα .

2. Επιρρηματικοί σύνδεσμοιείναι μέλη της πρότασης και επηρεάζουν τη σειρά των λέξεων.

Der Lehrer kommt, deshalb stehen die Schüler auf.

Μπαίνει ο δάσκαλος και οι μαθητές σηκώνονται.

Zuerst lesen wir den Text, Dann erzählen wir ihn.

Πρώτα διαβάζουμε το κείμενο και μετά το λέμε.

wollen wir schneller gehen, sonst werden wir uns verspäten.

Έλα γρήγορα, αλλιώς θα αργήσουμε.

Wortfolge

1	2	3	4	Die letzte Stelle
Die Kon-	Das Pradikat	Καλούπι	Neben-	Das Pradikat,
διασταυρούμενη-	Sein	Θέμα-	ανεμοπλάνο aus der	sein
επίρρημα	συζευκτικός	ομάδα	Pradikat-	nichtkon-
	Teil		ομάδα	jugierter Teil

Επιρρηματικοί σύνδεσμοι deshalb , Darum – να γιατί εισάγετε προτάσεις που αναφέρουν τις συνέπειες του φαινομένου που αναφέρεται στην προηγούμενη πρόταση:

Μπαίνει ο δάσκαλος και οι μαθητές σηκώνονται. Πρώτα διαβάζουμε το κείμενο και μετά το λέμε. Έλα γρήγορα, αλλιώς θα αργήσουμε.

Ich war krank, deshal b versäumte ich den Unterricht. Ich versäumte den Unterricht, denn ich war krank.

Ήμουν άρρωστος, να γιατίΈχασα τα μαθήματα. Έχασα τα μαθήματα γιατί ήμουν άρρωστος.

Μια σύνθετη πρόταση μπορεί να περιλαμβάνει σύνθετες προτάσεις:

Zuerst sagte man, κούκλα der Wettlauf am 20. April stattfinden wird, aber der Wettlauf wurde erst am 18. Mai veranstaltet.

Στην αρχή είπαν ότι ο διαγωνισμός θα γίνει στις 20 Απριλίου, αλλά ο διαγωνισμός διοργανώθηκε μόλις στις 18 Μαΐου.

σε). ντο ψευδώς δευτερεύουσες προτάσεις

Das Σάτζγεφ ű ge

· Μια σύνθετη πρόταση αποτελείται από μια κύρια πρόταση και δευτερεύουσες προτάσεις που εισάγονται με δευτερεύοντες συνδέσμους ή συναφείς λέξεις: αναφορικές αντωνυμίες και επιρρήματα.

Η σειρά των λέξεων στην κύρια πρόταση είναι ίδια με αυτή του απλή πρόταση, δηλαδή: το συζευγμένο μέρος της κατηγόρησης βρίσκεται στη δεύτερη θέση της πρότασης και το μη συζευγμένο μέρος της κατηγόρησης βρίσκεται στην τελευταία θέση:

Ich habe den Unterricht versäumt, Weil ich gestern krank war.

Έχασα το μάθημα Απόαρρώστησε χθες.

Μετά την προηγούμενη δευτερεύουσα πρόταση συζευγμένο μέρος της κατηγόρησηςστέκεται στην κύρια πρόταση αμέσως μετά το κόμμα, αφού η δευτερεύουσα πρόταση έρχεται πρώτη:

Da ich gestern krank war, habe ich den Unterricht versäumt.

Wortfolge

1	2	3	4	Die letzte Stelle
Der Neben-	Das Pradi-	Die Sub-	Neben-	Das Pradikat
satz	Γάτα,	jektgrouppe	ανεμοπλάνο aus	Sein
	sein konju-		der Pradi-	nichtkonju-
	gierter teil		Katgruppe	gierter teil

Σύγκριση με τα ρωσικά:

Επειδή Ήμουν άρρωστος χθες, έχασα το μάθημα.

Στη ρωσική γλώσσα το κατηγόρημα έρχεται μετά το θέμα.

Η δευτερεύουσα πρόταση έχει ειδική σειρά λέξεων.

Το κατηγόρημα βρίσκεται στη δευτερεύουσα πρόταση στο τέλος μιας πρότασης, και συγκεκριμένα:

το συζευγμένο μέρος της προστακτικής βρίσκεται στην τελευταία, το μη συζευγμένο μέρος βρίσκεται στην προτελευταία θέση της πρότασης. Το θέμα βρίσκεται στις περισσότερες περιπτώσεις αμέσως μετά την ένωση, την αναφορική αντωνυμία ή το επίρρημα, σχηματίζοντας έτσι ένα πλαίσιο από το θέμα και το κατηγόρημα:

Ich weiβ, dass der Professor morgen nach Moskau commt.

Der Vorsitzende, κρησφύγετοΒόριγκες Γιαχρ καπέλο gewahlt, arbeitet sehr gut.

Das Zimmer, wo wir gewohnlich arbeiteten, πόλεμοςκόλαση.

Νυμφεύω με ρωσικά: ξέρω ότι έρχεται ο καθηγητήςαύριο στη Μόσχα.

Στη ρωσική γλώσσα το κατηγόρημα είναι πιο κοντά στην αρχή της πρότασης.

Wortfolge

1		3	Die vorletzte Stelle	Die letzte Stelle
Die Kon-	Die Subjekt-	Nebenglie-	Das Pradi-	Das Pradi-
διασταύρωση,	ομάδα	aus der	κατ, σειν	κατ, σειν
ως συγγενής-		Pradikat-	nichtkonju-	συζευκτικός
αντωνυμία,		Gruppe	gierter teil	Teil
ως συγγενής-
Επίρρημα

ΣΤΟ προσθετικό προτάσεις Με αρκετά κατηγορήματακάθε ομάδα κατηγορημάτων σχηματίζει το δικό της πλαίσιο.