Η έννοια και τα χαρακτηριστικά των δημόσιων (δημόσιων) βιβλιοθηκών, οι τύποι τους: κρατικές, δημοτικές, ομολογιακές (θρησκευτικές), συνεταιριστικές κ.λπ. Οι κύριες κατηγορίες χρηστών της βιβλιοθήκης. Αρχές οργάνωσης των δραστηριοτήτων των δημοσίων βιβλιοθηκών.
Συμφωνία για τη χρήση του υλικού του ιστότοπου
Χρησιμοποιήστε τα έργα που δημοσιεύονται στον ιστότοπο μόνο για προσωπικούς σκοπούς. Απαγορεύεται η δημοσίευση υλικού σε άλλους ιστότοπους.
Αυτό το έργο (και όλα τα άλλα) είναι διαθέσιμο για λήψη δωρεάν. Διανοητικά, μπορείτε να ευχαριστήσετε τον συγγραφέα του και το προσωπικό του ιστότοπου.
Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα
Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.
Παρόμοια Έγγραφα
Βιβλιοθήκες στο Ηνωμένο Βασίλειο και τις ΗΠΑ. Η σημερινή κατάσταση των βιβλιοθηκών στον κόσμο, προοπτικές ανάπτυξής τους. Η εμφάνιση και η ανάπτυξη των μεγαλύτερων ξένων βιβλιοθηκών - της Βιβλιοθήκης του Βρετανικού Μουσείου, της Δημόσιας Βιβλιοθήκης της Βοστώνης, της Βιβλιοθήκης του Κογκρέσου των ΗΠΑ.
έκθεση, προστέθηκε 10.10.2014
Η ιστορία των αρχαίων βιβλιοθηκών στο παράδειγμα της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας. Τωρινή κατάσταση δεδομένες βιβλιοθήκεςστη Ρωσία, προοπτικές ανάπτυξης. Περιφερειακή επιστημονική καθολική βιβλιοθήκη ως μεθοδολογικό κέντρο για δημοτικές βιβλιοθήκεςΠεριφέρεια Belgorod.
δοκιμή, προστέθηκε στις 16/10/2011
Η εμφάνιση των πρώτων επιστημονικών και ειδικών βιβλιοθηκών τον 17ο αιώνα. Ρωσικές επιστημονικές και ειδικές βιβλιοθήκες τον 18ο αιώνα. Ενεργή ανάπτυξη επιστημονικών και ειδικών βιβλιοθηκών τον 19ο - αρχές του 20ου αιώνα. Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης επιστημονικών και ειδικών βιβλιοθηκών στην ΕΣΣΔ.
περίληψη, προστέθηκε 17/11/2003
Δημιουργία και ανάπτυξη της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Γαλλίας ως μιας από τις παλαιότερες και μεγαλύτερες βιβλιοθήκες. Η ιστορία της εμφάνισης των τμημάτων της Βιβλιοθήκης και αυτών τελευταίας τεχνολογίας. Υπηρεσίες βιβλιοθήκης στο νέο συγκρότημα της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Γαλλίας.
θητεία, προστέθηκε 11/06/2010
Ανάλυση απόκτησης συλλογών βιβλιοθήκης: ουσία, τύποι, τεχνολογίες. Προβλήματα απόκτησης βιβλιοθηκών αγροτικών βιβλιοθηκών: στόχοι, προφίλ, τρέχουσα κατάσταση. Συγκριτική απόδοση δημοσίως προσβάσιμων δημοτικών βιβλιοθηκών στη Ρωσία.
θητεία, προστέθηκε 28/09/2011
Η Αναγέννηση ως πολιτιστική άνθηση της Ιταλίας στους XIV-XVI αιώνες. Ο πολιτισμός της χώρας, η ανάπτυξη της λογοτεχνίας, η ανθρωπιστική σκέψη και εκπρόσωποι της Αναγέννησης. Τύποι και σκοπός ιδιωτικών και δημόσιων ιταλικών βιβλιοθηκών. Κατασκευή και εσωτερικό του αναγνωστηρίου.
θητεία, προστέθηκε 24/11/2010
Η έννοια μιας βιβλιοθήκης, υπηρεσία βιβλιοθήκης. Το νόημα και η ιστορία της ανάπτυξης των βιβλιοθηκών. Κοινωνικοπολιτισμική προσέγγιση της βιβλιοθήκης ως πολιτιστικό φαινόμενο. Περιγραφή των λειτουργιών των βιβλιοθηκών που σχετίζονται με την εξυπηρέτηση των αναγνωστών. Ο κοινωνικός ρόλος των βιβλιοθηκών στην κοινωνία.
θητεία, προστέθηκε 15/12/2015
Ανάλογα με τους σκοπούς της ταξινόμησης, οι βιβλιοθήκες χωρίζονται σε γένη και είδη. Μπορεί να υπάρχουν τόσες γενικές ταξινομήσεις για τους σκοπούς για τους οποίους δημιουργούνται. Εάν το γενικό χαρακτηριστικό είναι ο ιδρυτής, τότε οι βιβλιοθήκες μπορούν να χωριστούν ανά τύπο σε ιδιωτικές και δημόσιες. Οι υποτύποι των δημοσίων βιβλιοθηκών είναι οι κρατικές βιβλιοθήκες (οι ποικιλίες τους: ομοσπονδιακές, υποκείμενα της Ομοσπονδίας, μεμονωμένα υπουργεία και τμήματα), δημοτικές, δημόσιους οργανισμούςκαι συλλόγους (ποικιλίες: κομματικά, συνδικαλιστικά, εξομολογητικά, διάφορα εθελοντικά σωματεία). Εάν το γενικό χαρακτηριστικό είναι μια μορφή ιδιοκτησίας, τότε σύμφωνα με αυτό, οι βιβλιοθήκες μπορούν να διακριθούν ως ιδιωτικές, εμπορικές (με πληρωμή), δωρεάν κ.λπ.
Οι βιβλιοθήκες χωρίζονται επίσης ανάλογα με άλλα κοινωνικά σημαντικά χαρακτηριστικά, όπως ο αριθμός του προσωπικού, η κατάσταση της υλικοτεχνικής βάσης (αυτοματοποιημένη, ψηφιακή).
Οι βιβλιοθήκες συχνά συνδυάζονται σε διοικητικά (εδαφικά, τομεακά, τμηματικά και άλλα) κεντρικά ή εταιρικά ηλεκτρονικά συστήματα. Τα τελευταία αναπτύσσονται όλο και περισσότερο σε σχέση με τις ευκαιρίες που παρέχει το Διαδίκτυο και παρόμοια δίκτυα.
Η ταξινόμηση των βιβλιοθηκών βασίζεται σε διάφορα χαρακτηριστικά των στοιχείων μιας βιβλιοθήκης ως συστήματος. Συχνά, η σύνθεση και η δομή της συλλογής καθορίζουν το πρόσωπο της βιβλιοθήκης, το σύνολο των χρηστών της, την αρχιτεκτονική και σχεδιαστική λύση του κτιρίου, τον αριθμό, το επίπεδο και τα προσόντα του προσωπικού. Έτσι, σύμφωνα με τον τύπο των εγγράφων, δημιουργήθηκε η Πανρωσική Βιβλιοθήκη διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας και τεχνικής, σύμφωνα με αρχή της γλώσσας- Πανρωσική Βιβλιοθήκη Ξένης Λογοτεχνίας, ανά κλάδο γνώσης - Ρωσική Κρατική Δημόσια Βιβλιοθήκη ιστορική βιβλιοθήκη. Ένα ταμείο που είναι καθολικό σε περιεχόμενο προκαθορίζει τον τύπο μιας καθολικής βιβλιοθήκης (αγροτικής, αστικής κ.λπ.), καθώς και μιας διαφοροποιημένης (κρατικής, δημόσιας, επιστημονικής και τεχνικής) βιβλιοθήκης.
Το σύνολο των χρηστών λειτουργεί επίσης ως βάση για την ταξινόμηση των βιβλιοθηκών. Έτσι, σύμφωνα με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των χρηστών, διακρίνονται οι βιβλιοθήκες για παιδιά, νέους και ενήλικες. σύμφωνα με το κύριο επάγγελμα των συνδρομητών - σχολείο, πανεπιστήμιο, ερευνητικά ιδρύματα κ.λπ. Στη δομή των βιβλιοθηκών, ανάλογα με το αντικείμενο των αιτημάτων, διακρίνονται αίθουσες ανάγνωσης παραρτημάτων (αίθουσα ανθρωπιστικής λογοτεχνίας, αίθουσα τεχνικής λογοτεχνίας κ.λπ.). Λαμβάνονται επίσης υπόψη ελαττώματα στη φυσική κατάσταση των χρηστών. Για παράδειγμα, έχει δημιουργηθεί ένα ειδικό δίκτυο βιβλιοθηκών για τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης.
Οι βιβλιοθήκες χωρίζονται επίσης σε τύπους. χαρακτηριστικό στοιχείοτύπος - ένας συνδυασμός των πιο κοινών (τυπικών) παραμέτρων. Οι βιβλιοθήκες χωρίζονται γενικά σε δύο τύπους:
μάζα;
επιστημονική και ειδική.
Οι μαζικές βιβλιοθήκες χαρακτηρίζονται από: προσανατολισμό σε μια απεριόριστα ευρεία ομάδα χρηστών, στις κυρίως γενικές πολιτιστικές, γενικές εκπαιδευτικές ανάγκες τους. Ως εκ τούτου, έχουν μια κατεξοχήν καθολική σύνθεση περιεχομένου της λαϊκής επιστήμης και μυθιστόρημα, αντικαταστάθηκε σχετικά γρήγορα. γενική διαθεσιμότητα? εδαφική αρχή της τοποθέτησης. Οι δημόσιες βιβλιοθήκες αποτελούν περίπου το ένα τρίτο και οι συλλογές τους - περίπου το 40 τοις εκατό της συνολικής συλλογής των δημοσίων βιβλιοθηκών.
Οι επιστημονικές και ειδικές βιβλιοθήκες χαρακτηρίζονται από:
προσανατολισμός σε επιστήμονες και ειδικούς, καθώς και σε άτομα που ετοιμάζονται να γίνουν τέτοιοι (βιβλιοθήκες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων)·
κεφάλαια - κυρίως επιστημονική, βιομηχανική, εκπαιδευτική βιβλιογραφία. αρχή παραγωγής της τοποθέτησης·
η διαθεσιμότητα περιορίζεται από ειδικούς όρους.
Δεδομένου ότι η έννοια του "τύπου" από την άποψη της ταξινόμησης δεν είναι αρκετά αυστηρή, ορισμένα από τα χαρακτηριστικά της βιβλιοθήκης ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙεν μέρει τέμνονται. Για παράδειγμα, μια συνδικαλιστική βιβλιοθήκη σε μια επιχείρηση, από τα περισσότερα σημάδια, ανήκει στη μάζα, αλλά σύμφωνα με τις αρχές παραγωγής της τοποθέτησης, δεν είναι αυτού του τύπου. Η Εθνική Βιβλιοθήκη, αντίθετα, είναι σαφώς επιστημονική ως προς τον τύπο, αλλά έχει σχεδιαστεί για να εξυπηρετεί τα ευρύτερα στρώματα των αναγνωστών (εξ ορισμού, ολόκληρο το έθνος, δηλαδή τον πληθυσμό του κράτους) και βρίσκεται σύμφωνα με την εδαφική αρχή .
Η βιβλιοθήκη πάντα υπήρχε και δεν υπάρχει από μόνη της, είναι ένα στοιχείο της κοινωνίας με το δικό της φάσμα καθηκόντων. Οι εξωτερικές λειτουργίες της βιβλιοθήκης είναι η ανταπόκρισή της στις ανάγκες της κοινωνίας, που καθορίζονται από τον τρόπο που αλληλεπιδρά με το εξωτερικό περιβάλλον. Ως τεχνητά δημιουργημένο σύστημα, η βιβλιοθήκη πραγματοποιεί τον κοινωνικό της σκοπό μέσω εξωτερικών λειτουργιών, γι' αυτό και τις περισσότερες φορές ονομάζονται κοινωνικές.
Επικοινωνιακή λειτουργία βιβλιοθηκών
Εκτελώντας το, η βιβλιοθήκη λειτουργεί ως οργανωτής του τόπου και του χρόνου της συνάντησης των εγγράφων που παράγονται σε διαφορετικούς χρόνους, από διαφορετικούς συγγραφείς και διασκορπίζονται σε διαφορετικά σημεία του χώρου, με χρήστες που βρίσκονται σε ένα συγκεκριμένο χωροχρονικό συνεχές. Η κύρια μορφή υλοποίησης αυτής της λειτουργίας είναι η άμεση παροχή στον χρήστη για ορισμένο χρονικό διάστημα, τόσο στη βιβλιοθήκη όσο και εκτός αυτής, των εγγράφων που χρειάζεται. Η λειτουργία επικοινωνίας παρέχει πρόσβαση σε έγγραφα και άμεση παραλαβή τους από όλους τους ενδιαφερόμενους χρήστες.
Η υλοποίηση της λειτουργίας επικοινωνίας από τη βιβλιοθήκη συνδέεται επίσης με την παροχή στους χρήστες πληροφοριών σχετικά με τη συστοιχία εγγράφων. Σύμφωνα με το αίτημα του χρήστη, μπορούν να περιοριστούν από το ένα ή το άλλο πλαίσιο: ο τόπος και ο χρόνος παραγωγής των εγγράφων, η συγγραφή, το θέμα, ο σκοπός, η τοποθεσία αποθήκευσης και άλλες παραμέτρους. Η δραστηριότητα αυτή πραγματοποιείται με τη χρήση διαφόρων τύπων εγγράφων που δημιουργούνται τόσο στη βιβλιοθήκη όσο και εκτός αυτής: καταλόγους, ντουλάπια αρχείων, βιβλιογραφικά ευρετήρια, που υπάρχουν τόσο σε χαρτί όσο και σε ηλεκτρονικά μέσα. Οι πληροφορίες που λαμβάνονται με αυτόν τον τρόπο χρησιμοποιούνται στο μέλλον ως βοηθητικές για τη συνέχιση της αναζήτησης των απαραίτητων εγγράφων και ως βασικές για τη διεξαγωγή βιβλιογραφικής εξέτασης.
Σύμφωνα με τη λειτουργία επικοινωνίας, η βιβλιοθήκη παρέχει στον χρήστη όχι μόνο το ίδιο το έγγραφο ή πληροφορίες σχετικά με αυτό, αλλά και τις πληροφορίες που είναι άμεσα απαραίτητες για αυτόν. Η υλοποίηση αυτού του είδους δραστηριότητας συνδέεται με περισσότερα υψηλό επίπεδουπηρεσία βιβλιοθήκης. Στην περίπτωση αυτή, η βιβλιοθήκη αναλαμβάνει την υποχρέωση να παρέχει στον χρήστη όχι έγγραφα που περιέχουν τις πληροφορίες που χρειάζεται, όπως συμβαίνει στις περισσότερες περιπτώσεις, αλλά, με βάση τη μελέτη και ανάλυση του περιεχομένου τους, το τελικό αποτέλεσμα είναι οι πληροφορίες που ενδιαφέρουν. σε αυτόν. Αυτή η εργασία μπορεί να εκτελεστεί με τον παραδοσιακό τρόπο, όταν ο χρήστης λαμβάνει τις σχετικές πληροφορίες προφορικά ή γραπτά ή σε ηλεκτρονική μορφή, όταν η αναζήτηση στη συστοιχία πληροφοριών πραγματοποιείται με τη χρήση ορισμένων τεχνικών εργαλείων και εργαλείων λογισμικού και ο χρήστης γίνεται ιδιοκτήτης των πληροφοριών που χρειάζεται, συχνά χωρίς καν να επισκέπτεται βιβλιοθήκες και να μην συναντά τον βιβλιοθηκάριο.
Αθροιστική συνάρτηση
Χάρη στην εφαρμογή της, η βιβλιοθήκη συλλέγει σε ένα μέρος έγγραφα διαφορετικής μορφής και περιεχομένου, που δημιουργήθηκαν σε διαφορετικούς χρόνους και σε διαφορετικά σημεία του χώρου από διαφορετικούς συγγραφείς. Για την υλοποίηση αυτής της λειτουργίας, αποφασιστικής σημασίας είναι οι πληροφορίες για τα επερχόμενα και διαδοθέντα έγγραφα, καθώς και η απουσία διαφόρων φραγμών, κυρίως πολιτικών, για την δωρεάν απόκτησή τους και η παρουσία των απαραίτητων πόρων στη βιβλιοθήκη για την αναπλήρωση της συλλογής. Η ιδανική παραλλαγή της αθροιστικής συνάρτησης θα πρέπει να θεωρείται ως συλλογή σε ένα μέρος όλων των εγγράφων που παράγονται από την ανθρωπότητα.
αναμνηστική λειτουργία
Για να εκπληρώσει την αποστολή της, δεν αρκεί μια βιβλιοθήκη να συλλέγει έγγραφα σε ένα σημείο του χώρου· είναι επίσης απαραίτητο να διασφαλίσει τη διανομή τους στο χρόνο, η οποία επιτυγχάνεται μέσω της εκτέλεσης μιας αναμνηστικής λειτουργίας. Η ουσία του είναι να διατηρήσει το σύνολο των συλλεγόμενων εγγράφων για να τα μεταβιβάσει στις μελλοντικές γενιές. Η κύρια δυσκολία στην εκτέλεση αυτής της λειτουργίας συνδέεται με φυσικές και κοινωνικές αναταραχές: πλημμύρες, πυρκαγιές, σεισμούς, επαναστάσεις, πολέμους, ως αποτέλεσμα των οποίων καταστρέφονται πολλά έγγραφα, γεγονός που μερικές φορές οδηγεί ακόμη και σε διακοπή της συνέχειας μεταξύ εποχών και γενεών. .
Η υλοποίηση της λειτουργίας μνήμης μας επιτρέπει να θεωρούμε τη βιβλιοθήκη ως τη μνήμη της ανθρωπότητας. Η ιδανική του εφαρμογή σημαίνει «θυμάται» όλα όσα έχει δημιουργηθεί από την ανθρωπότητα, δηλ. αιώνια αποθήκευση όλων των εγγράφων που συλλέγονται στη βιβλιοθήκη.
Η επικοινωνία, οι αθροιστικές και οι μνημονιακές λειτουργίες βρίσκονται σε μια διαλεκτική σχέση. Εάν οι λειτουργίες αθροιστικής και επικοινωνίας διασφαλίζουν τη μετακίνηση των εγγράφων στο χώρο, δηλαδή τη συγκέντρωσή τους σε ένα σημείο του χώρου και στη συνέχεια τη διασπορά τους μεταξύ διαφορετικών κατηγοριών χρηστών, τότε η λειτουργία μνήμης καθορίζει τη μετακίνησή τους στο χρόνο, από το παρόν στο μέλλον.
Οι βασικές λειτουργίες των βιβλιοθηκών καθορίζονται στο σε μεγάλους αριθμούςπαράγωγα, λόγω συγκεκριμένων κοινωνικοπολιτικών και οικονομικών συνθηκών, τρέχοντα καθήκοντα που θέτει η κοινωνία για τις βιβλιοθήκες. Η λίστα των παραγόμενων συναρτήσεων βιβλιοθήκης δεν έχει καθοριστεί ακριβώς. Τις περισσότερες φορές, μεταξύ αυτών, οι ειδικοί ονομάζουν τις ακόλουθες λειτουργίες: να βοηθήσουν την εκπαίδευση, την αυτοεκπαίδευση, την ανατροφή, την ανάπτυξη της επιστήμης και της παραγωγής, εκπαιδευτικά, ηδονιστικά, ιδεολογικά, πολιτιστικά - εκπαιδευτικά, αντισταθμιστικά, ιατρικά, επιστημονικά - βιομηχανικά, εκπαιδευτικά, παιδαγωγικά, γνωστική, εκπαιδευτική, ψυχαγωγική, εκπαιδευτική.
Με βάση τις κύριες δραστηριότητες των σύγχρονων βιβλιοθηκών, κατά τη διαδικασία υλοποίησης βασικών λειτουργιών, διακρίνονται οι ακόλουθες κύριες παράγωγες κοινωνικές λειτουργίες:
την προώθηση της εκπαίδευσης και της ανατροφής,
πληροφόρηση για επιστημονικές και παραγωγικές δραστηριότητες,
κοινωνικοπολιτισμικό.
Καθένα από αυτά μπορεί να λειτουργήσει ως κυρίαρχο έναντι των άλλων σε μια συγκεκριμένη βιβλιοθήκη.
Μορφές εργασιών βιβλιοθήκης
Η μείωση του ενδιαφέροντος για την ανάγνωση είναι μια παγκόσμια τάση λόγω της παγκοσμιοποίησης των μέσων ενημέρωσης και της ραγδαίας ανάπτυξης της βιομηχανίας του θεάματος, αντικαθιστώντας την ανάγνωση τόσο ως μια διάσημη πηγή πληροφοριών όσο και ως μια ευχάριστη και διάσημη μορφή αναψυχής. Πολλές χώρες, εφαρμόζοντας τις δικές τους στρατηγικές και προγράμματα για την υποστήριξη και την ανάπτυξη της ανάγνωσης, αναζητούν αποτελεσματικούς τρόπους αντιμετώπισης αυτής της επιζήμιας τάσης, αφού η ανάγνωση παίζει εξαιρετικά σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη κάθε χώρας.
Για την επίλυση αυτών των προβλημάτων, οι βιβλιοθήκες χρησιμοποιούν διάφορα μέσα και μορφές βιβλιοθηκονομικής εργασίας.
Υπηρεσίες βιβλιοθήκης - το σύνολο όλων των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης για την κάλυψη των αναγκών των χρηστών της μέσω της παροχής υπηρεσιών βιβλιοθήκης.
Η κατασκευή οποιασδήποτε ταξινόμησης βασίζεται στις ιδιότητες των υπό εξέταση αντικειμένων. Έχουμε ήδη σημειώσει ότι η βιβλιοθήκη χαρακτηρίζεται από πολλά χαρακτηριστικά. Με βάση τις διατάξεις της συστημικής προσέγγισης, μπορούν να χωριστούν σε δύο ομάδες, που καθορίζονται από το εξωτερικό και το εσωτερικό περιβάλλον.
Κάθε ένα από τα στοιχεία του εξωτερικού περιβάλλοντος της βιβλιοθήκης λειτουργεί ως βάση για την ανάδειξη ενός ή περισσότερων χαρακτηριστικών ταξινόμησης. Μεταξύ των σημαντικότερων στοιχείων του εξωτερικού περιβάλλοντος που δημιουργούν χαρακτηριστικά ταξινόμησης, είναι απαραίτητο να ονομαστεί η κοινωνία στο σύνολό της και το κράτος, το οποίο καθορίζει τις μορφές ιδιοκτησίας, τον μηχανισμό ίδρυσης και χρηματοδότησης των θεσμών της, τη διοικητική-εδαφική διαίρεση και άλλα χαρακτηριστικά. των δραστηριοτήτων των βιβλιοθηκών.
Από τα περισσότερα σημαντικά χαρακτηριστικάταξινόμηση των βιβλιοθηκών που καθορίζεται από το εξωτερικό περιβάλλον, που συχνά αναφέρεται ως ο κοινωνικός (δημόσιος) σκοπός τους. Με βάση τον κοινωνικό σκοπό των βιβλιοθηκών, που είναι η κάλυψη των αναγκών πληροφοριών των χρηστών, διακρίνονται τρεις τύποι βιβλιοθηκών: γενικές, ειδικές και προσωπικές (Εικ. 5.1).
Ρύζι. 5.1. Ταξινόμηση βιβλιοθηκών ανάλογα με τον κοινωνικό σκοπό
Οι βιβλιοθήκες που καλύπτουν γενικές ανάγκες πληροφόρησης είναι οι NL, περιφερειακές καθολικές βιβλιοθήκες, CLS δημόσιων βιβλιοθηκών. ανεξάρτητες δημόσιες βιβλιοθήκες που δεν περιλαμβάνονται στο CLS, καθώς και δημόσιες βιβλιοθήκες διαφόρων επιχειρήσεων, οργανισμών και φορέων.
Λόγω του γεγονότος ότι η εμφάνιση ειδικών αναγκών πληροφόρησης οφείλεται σε τέσσερις κύριους τύπους ανθρώπινης δραστηριότητας: επιστημονική, εκπαιδευτική, βιομηχανική και διαχειριστική, στη συνέχεια, βάσει αυτών στο επόμενο επίπεδο διαίρεσης, μπορούν να διακριθούν τέσσερις ομάδες αναγκών: βιομηχανική, επιστημονική, εκπαιδευτική και διαχειριστική. Σύμφωνα με κάθε ομάδα αναγκών, μπορούν να προσδιοριστούν τέσσερις τύποι βιβλιοθηκών: παραγωγικές, επιστημονικές, εκπαιδευτικές και διαχειριστικές. Συνεχίζοντας την περαιτέρω διαφοροποίηση των αναγκών ανά είδος δραστηριότητας, είναι απαραίτητο να ξεχωρίσουμε τεχνικούς, γεωργικούς, ιατρικούς, στρατιωτικούς και άλλους υποτύπους μεταξύ των βιβλιοθηκών παραγωγής. Μεταξύ των βιβλιοθηκών που συμβάλλουν στην ικανοποίηση των αναγκών επιστημονικής πληροφόρησης, προτείνουμε να γίνει διάκριση μεταξύ ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών που παρέχουν επιστημονικές ανάγκες θεμελιώδης επιστήμη, και βιβλιοθήκες παραρτημάτων επιστημονικών ερευνητικών ινστιτούτων και σχεδιαστικών γραφείων, που συμβάλλουν στην εφαρμοσμένη επιστημονική έρευνα. Βιβλιοθήκες εκμάθησηςΑνάλογα με τον τύπο των αναγκών που ικανοποιούνται, οι βιβλιοθήκες μπορούν να χωριστούν σε βιβλιοθήκες ανώτατων και δευτεροβάθμιων εξειδικευμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, σχολείων και εξωσχολικών ιδρυμάτων, καθώς και σε ιδρύματα επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης ειδικών. Μεταξύ των βιβλιοθηκών διαχείρισης, σύμφωνα με το ονομαζόμενο κριτήριο, διακρίνονται οι βιβλιοθήκες που ικανοποιούν τις ανάγκες που σχετίζονται με νομοθετικές, εκτελεστικές και δικαστικές δραστηριότητες, καθώς και βιβλιοθήκες πολιτικών κομμάτων και ενώσεων, ως αποτέλεσμα των οποίων διαμορφώνονται φορείς και πολιτικές διαχείρισης (Εικ. 5.2).
Ρύζι. 5.2. Ταξινόμηση ειδικών βιβλιοθηκών κατά κοινωνικό σκοπό
Ένα άλλο κριτήριο για την ταξινόμηση των βιβλιοθηκών που σχηματίζονται από την κοινωνία είναι οι ιδρυτές τους. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, μπορούμε να ξεχωρίσουμε βιβλιοθήκες που δημιουργούνται από ένα άτομο (ιδιωτικές) και ιδρύονται από την κοινωνία (δημόσιες). Στο επόμενο επίπεδο διαχωρισμού μεταξύ των βιβλιοθηκών που ιδρύονται από την κοινωνία, είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ βιβλιοθηκών που ιδρύονται από τις κρατικές και μη κρατικές βιβλιοθήκες.
Στη Λευκορωσία, οι βιβλιοθήκες που ιδρύονται από το κράτος, με τη σειρά τους, μπορούν να χωριστούν σε βιβλιοθήκες δημοκρατικών και τοπικές αρχέςαρχές. Οι ιδρυτές των βιβλιοθηκών σε δημοκρατικό επίπεδο είναι διάφορα υπουργεία και τμήματα (τα υπουργεία πολιτισμού, παιδείας, υγείας, άμυνας, εσωτερικών υποθέσεων και άλλα, κρατικά
νέες επιτροπές επιστήμης και τεχνολογίας, φυσική αγωγήκαι τον αθλητισμό και άλλα, την προεδρική διοίκηση, την εισαγγελία κ.λπ.), και σε τοπικό επίπεδο - περιφερειακό, περιφερειακό, πόλη, οικισμός, αγροτικές αρχές και αυτοδιοίκηση. Στο τελευταίο επίπεδο διαίρεσης, αυτή η ταξινόμηση μπορεί να περιλαμβάνει βιβλιοθήκες συγκεκριμένων κρατικών επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων.
Οι μη κρατικές βιβλιοθήκες σύμφωνα με τους ιδρυτές χωρίζονται σε βιβλιοθήκες μη κρατικών επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων. Από τις βιβλιοθήκες μη κυβερνητικών οργανώσεων μπορούν να ξεχωρίσουν συνδικαλιστικές βιβλιοθήκες, βιβλιοθήκες διαφόρων κομμάτων και συλλόγων, δημόσια ταμεία κ.λπ. Οι βιβλιοθήκες μη κρατικών ιδρυμάτων θα πρέπει να περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, βιβλιοθήκες εμπορικών πανεπιστημίων και άλλα μη κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σχηματικά, τα πρώτα επίπεδα διαίρεσης της ταξινόμησης των δημοσίων βιβλιοθηκών παρουσιάζονται στο σχ. 5.3.
Ρύζι. 5.3. Ταξινόμηση των δημοσίων βιβλιοθηκών κατά ιδρυτές
Η πολιτεία καθορίζει επίσης μια σειρά από κριτήρια βάσει των οποίων μπορούν να ταξινομηθούν οι βιβλιοθήκες. Τα σημαντικότερα από αυτά είναι η μορφή ιδιοκτησίας, το καθεστώς των ιδρυμάτων, ο βαθμός προσβασιμότητάς τους και η διοικητική-εδαφική διαίρεση.
Το Σύνταγμα της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας ορίζει δύο μορφές ιδιοκτησίας στη χώρα: δημόσια και ιδιωτική, επομένως, σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, οι δημόσιες και ιδιωτικές βιβλιοθήκες μπορούν να διακριθούν στο πρώτο επίπεδο διαίρεσης. Στην περίπτωση αυτή, είναι σκόπιμο να αναφέρονται σε ιδιωτικές βιβλιοθήκες οι βιβλιοθήκες όλων των επιχειρήσεων, οργανισμών και φορέων, το μερίδιο κρατική περιουσίαστις οποίες είναι λιγότερο από 50%, καθώς και ανεξάρτητες βιβλιοθήκες που χρηματοδοτούνται από ιδιωτικούς πόρους, συμπεριλαμβανομένων φιλανθρωπικών συνεισφορών και δωρεών.
Σύμφωνα με το νομικό καθεστώς, διακρίνονται οι ανεξάρτητες και οι μη ανεξάρτητες βιβλιοθήκες. Οι ανεξάρτητες βιβλιοθήκες περιλαμβάνουν βιβλιοθήκες που είναι εγγεγραμμένες στις αρμόδιες αρχές κρατική εξουσίαως ανεξάρτητοι οργανισμοί με δικαίωμα νομικής οντότητας. Αλλα, . εκείνοι. που αποτελούν δομικές υποδιαιρέσεις οποιωνδήποτε οργανισμών,
επιχειρήσεις και ιδρύματα εξαρτώνται. Οι ανεξάρτητες βιβλιοθήκες στη Λευκορωσία περιλαμβάνουν την Εθνική Βιβλιοθήκη της Λευκορωσίας, υποκαταστήματα δημοκρατικές βιβλιοθήκες, περιφερειακές βιβλιοθήκες, CLS δημοσίων βιβλιοθηκών, δημόσιες βιβλιοθήκες που δεν περιλαμβάνονται στο CLS. Οι υπόλοιπες βιβλιοθήκες, συμπεριλαμβανομένων σχολείων, άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, βιβλιοθηκών-παραρτημάτων της Κεντρικής Βιβλιοθήκης και άλλες δεν είναι ανεξάρτητες.
Οι δημόσιες αρχές καθορίζουν επίσης τη διαδικασία για την ανάθεση σε διάφορους οργανισμούς, συμπεριλαμβανομένων των βιβλιοθηκών, του καθεστώτος των επιστημονικών ιδρυμάτων. Επιστημονικές βιβλιοθήκες είναι αυτές που πραγματοποιούν επιστημονική δραστηριότηταστον τομέα της βιβλιοθηκονομίας και των συναφών κλάδων. Σύμφωνα με τους κανόνες της διχοτομίας, όλες οι άλλες βιβλιοθήκες πρέπει να θεωρούνται μη επιστημονικές (χρησιμοποιούμε αυτή τη λέξη λόγω έλλειψης καλύτερου όρου).
Μια από τις παλαιότερες και πιο συχνά χρησιμοποιούμενες είναι η ταξινόμηση των βιβλιοθηκών κατά διοικητική-εδαφική διαίρεση. Αυτό το κριτήριο είναι ασταθές, καθώς η διοικητική-εδαφική διαίρεση κάθε χώρας αλλάζει από καιρό σε καιρό υπό την επίδραση ορισμένων παραγόντων: εμφανίζονται νέες εδαφικές μονάδες, η έκταση του κράτους μειώνεται ή αυξάνεται, η δομή της διοικητικής αλλάζει η εδαφική διαίρεση, δημιουργούνται νέοι οικισμοί και άλλοι σταματούν τη δραστηριότητά τους Ύπαρξη. Σύμφωνα με τη σύγχρονη διοικητική-εδαφική διαίρεση της Λευκορωσίας, διακρίνονται οι ακόλουθες βιβλιοθήκες: δημοκρατική, περιφερειακή, περιφέρεια, πόλη, οικισμός και αγροτική.
Οι κανονισμοί που ισχύουν στην πολιτεία καθορίζουν και τον βαθμό προσβασιμότητας των βιβλιοθηκών. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, διακρίνονται οι δημόσιες βιβλιοθήκες και οι βιβλιοθήκες με περιορισμένη πρόσβαση. Ως γενική προσβασιμότητα είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε το δικαίωμα και την ευκαιρία για κάθε μέλος της κοινωνίας να επισκέπτεται τη βιβλιοθήκη και να χρησιμοποιεί τις υπηρεσίες της χωρίς κανέναν περιορισμό για φυλετικούς, εθνικούς, θρησκευτικούς, φυσικούς ή άλλους λόγους. L.V. Ο Solonenko έκανε μια προσπάθεια να ταξινομήσει περαιτέρω τις δημόσιες βιβλιοθήκες. Οι δημόσιες βιβλιοθήκες είναι κυρίως δημόσιες βιβλιοθήκες. Ωστόσο, η γενική τους διαθεσιμότητα πρέπει να γίνει κατανοητή με την επιφύλαξη ορισμένων περιορισμών. Για παράδειγμα, οι δημόσιες βιβλιοθήκες παρέχουν συνδρομητικές υπηρεσίες μόνο σε δικούς τους κατοίκους τοποθεσία(περιοχή, μικροπεριφέρεια της πόλης). πολλοί από αυτούς, με το πρόσχημα της ανησυχίας τους για την ασφάλεια των κεφαλαίων, αρνούνται τις υπηρεσίες τους στους μαθητές. Σχεδόν όλες οι δημόσιες βιβλιοθήκες της δημοκρατίας δεν είναι προσαρμοσμένες για να εξυπηρετούν άτομα με παραβίαση του μυοσκελετικού συστήματος, γεγονός που μειώνει επίσης το επίπεδο της γενικής προσβασιμότητάς τους.
Οι βιβλιοθήκες που λειτουργούν στη δομή επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων λειτουργούν με περιορισμένη πρόσβαση και εξυπηρετούν, κατά κανόνα, μόνο τους υπαλλήλους τους. Ταυτόχρονα, ο βαθμός προσβασιμότητας στις βιβλιοθήκες αυτής της ομάδας είναι διαφορετικός. Για παράδειγμα, ο τρόπος πρόσβασης σε μια σχολική βιβλιοθήκη είναι πιο ευνοϊκός από τη βιβλιοθήκη μιας βιομηχανικής επιχείρησης και ακόμη περισσότερο σε ένα στρατιωτικό τμήμα. Αυτό μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως κριτήριο για περαιτέρω διαφοροποίηση των βιβλιοθηκών αυτής της ομάδας.
Είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ του κριτηρίου της διαθεσιμότητας και του κριτηρίου της πληρωμής. Σύμφωνα με το τελευταίο, διακρίνονται οι επί πληρωμή και οι δωρεάν βιβλιοθήκες. Η χρήση των περισσότερων δημόσιων βιβλιοθηκών είναι
ειναι δωρεάν. Οι βιβλιοθήκες που λειτουργούν σε εμπορική βάση και χρεώνουν εφάπαξ ή συνδρομή για τη χρήση των υπηρεσιών ταξινομούνται ως επί πληρωμή. Αυτές είναι, για παράδειγμα, βιβλιοθήκες εμπορικών πανεπιστημίων και άλλων μη κρατικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Λειτουργεί επίσης ως εξωτερικό περιβάλλον για μεμονωμένες βιβλιοθήκες. κρατικό σύστημαβιβλιοθήκες. Ανάλογα με τις λειτουργίες που εκτελούνται, το σύστημα μπορεί να χωριστεί σε κεντρικές και βασικές βιβλιοθήκες. Ανάλογα με το ποιο σύστημα είναι το αντικείμενο ταξινόμησης, η ίδια βιβλιοθήκη σε διαφορετικές καταστάσειςμπορεί να δράσει είτε κεντρικά είτε χαμηλότερα. Έτσι, η Κεντρική Βιβλιοθήκη στο Σύστημα Κεντρικής Βιβλιοθήκης είναι κεντρική σε σχέση με άλλες βιβλιοθήκες του συστήματος, κάτι που αντικατοπτρίζεται και στο όνομά της. Όμως στο σύστημα των βιβλιοθηκών της περιοχής θα είναι ήδη βάση και η περιφερειακή βιβλιοθήκη θα πάρει τη θέση της κεντρικής.
Εντός των ορίων του δημοκρατικού συστήματος των βιβλιοθηκών υπάρχει επίσης ένας διαχωρισμός των σφαιρών δραστηριότητας. Ανάλογα με την περιοχή που καλύπτεται από τον τομέα των υπηρεσιών βιβλιοθηκών, υπάρχουν δημοκρατικές, περιφερειακές, περιφέρειες, πόλεις, αγροτικές, καθώς και βιβλιοθήκες μεμονωμένων επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων.
Με βάση την κατανόηση της βιβλιοθήκης ως συστήματος τεσσάρων στοιχείων, τα στοιχεία του εσωτερικού περιβάλλοντος που δημιουργούν χαρακτηριστικά ταξινόμησης είναι το ταμείο της βιβλιοθήκης, το σύνολο των χρηστών, το προσωπικό και η υλικοτεχνική βάση.
Τα κύρια κριτήρια για την ταξινόμηση των βιβλιοθηκών, που καθορίζονται από το ταμείο της βιβλιοθήκης, είναι το περιεχόμενο και η μορφή των εγγράφων, ο συνολικός όγκος του ταμείου και η προγραμματισμένη δραστηριότητα χρήσης του.
Η ταξινόμηση των βιβλιοθηκών σύμφωνα με το περιεχόμενο των εγγράφων που έχουν συγκεντρώσει είναι από τις πιο παραδοσιακές και καθιερωμένες. Σύμφωνα με αυτό, συνηθίζεται να ξεχωρίζουμε καθολικές και διακλαδικές βιβλιοθήκες (Εικ. 5.4).
Ρύζι. 5.4. Ταξινόμηση των βιβλιοθηκών σύμφωνα με τα κύρια χαρακτηριστικά του ταμείου
Οι καθολικές είναι αυτές που διαθέτουν ταμείο για διαφορετικούς κλάδους γνώσης και το κλαδικό ταμείο περιλαμβάνει έγγραφα για έναν ή περισσότερους κλάδους. Οι βιβλιοθήκες των παραρτημάτων, με τη σειρά τους, μπορούν να χωριστούν σε ανθρωπιστικές, τεχνικές, ιατρικές κ.λπ. Παραδοσιακά, οι βιβλιοθήκες NLL, περιφερειακές και δημόσιες βιβλιοθήκες αναφέρονται ως καθολικές. Οι βιβλιοθήκες των πανεπιστημίων και των σχολείων είναι επίσης καθολικές ως προς τη σύνθεση των συλλογών τους. Οι βιβλιοθήκες των παραρτημάτων περιλαμβάνουν κυρίως ειδικές βιβλιοθήκες μεμονωμένων επιχειρήσεων, ιδρυμάτων και οργανισμών. Ταυτόχρονα, αυτό το κριτήριο είναι ένα από τα πιο ασαφή, καθώς κάθε βιβλιοθήκη έχει τουλάχιστον μερικές καθολικές εκδόσεις αναφοράς, γεγονός που την καθιστά καθολική. Οι βιβλιοθήκες των δευτεροβάθμιων εξειδικευμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μπορούν να χαρακτηριστούν ως ειδικές με μεγάλο βαθμό συμβατικότητας, αφού σε αυτά τα ιδρύματα, εκτός από ειδικούς, μελετούν και γενικούς εκπαιδευτικούς κλάδους και, κατά συνέπεια, συμπληρώνουν το ταμείο βιβλιογραφίας για αυτά.
Ανάλογα με τους τύπους εγγράφων που απαρτίζουν τη συλλογή των βιβλιοθηκών, είναι σκόπιμο να γίνει διάκριση μεταξύ καθολικών και εξειδικευμένων βιβλιοθηκών. Στην περίπτωση αυτή, οι βιβλιοθήκες είναι καθολικές, το ταμείο των οποίων αποτελείται από διάφορα είδηέγγραφα, και οι εξειδικευμένες βιβλιοθήκες περιλαμβάνουν βιβλιοθήκες των οποίων τα κεφάλαια περιέχουν ορισμένους τύπους εγγράφων. Οι εξειδικευμένες, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε βιβλιοθήκες έντυπων, μικρομορφών και ηλεκτρονικών έργων. Μεταξύ των βιβλιοθηκών έντυπων έργων διακρίνονται βιβλιοθήκες διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, προτύπων κ.λπ. Όπως και η προηγούμενη, έτσι και αυτό το κριτήριο ταξινόμησης δεν είναι σαφές, γιατί στις περισσότερες βιβλιοθήκες, μαζί με τις κύριες, υπάρχουν και άλλα είδη εγγράφων, αν και σε μικρή ποσότητα.
Η ταξινόμηση των βιβλιοθηκών ανάλογα με τον όγκο του ταμείου προβλέπει την κατανομή τους σε ομάδες ανάλογα με τον αριθμό των εγγράφων. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, η UNESCO διαφοροποιεί τις δημόσιες βιβλιοθήκες σε τέσσερις ομάδες: εκείνες με έως 2.000 τόμους, μεταξύ 2.001 και 5.000 τόμων, μεταξύ 5.001 και 10.000 τόμων και άνω των 10.000 τόμων. Για τις σχολικές βιβλιοθήκες της UNESCO σε αυτή τη βάση, προτείνεται μια άλλη ταξινόμηση. Στην τελευταία έκδοση, λόγω της αύξησης του όγκου των βιβλιοθηκών της UNESCO, έχουν αλλάξει οι ποσοτικές παράμετροι των ορίων και οι βιβλιοθήκες με έως και 5.000 τόμους, από 5.001 τόμους σε 10.000 τόμους, από 10.001 τόμους σε 20.000 τόμους και περισσότερους από 20.000 τόμους. όγκοι έχουν ήδη κατανεμηθεί. Η ΕΕ, στο πλαίσιο του προγράμματος UBECON 2000, προτείνει διαφορετική ομαδοποίηση βιβλιοθηκών ανάλογα με τον όγκο των συλλογών τους. Στη Λευκορωσία, δεν υπάρχει σαφής διαφοροποίηση των βιβλιοθηκών σε αυτή τη βάση, που καθορίζεται σε κανονιστικά έγγραφα, επομένως, τα απαραίτητα ποσοτικά όρια δεν μπορούν να καθοριστούν μεταξύ των τάξεων.
Η προκαθορισμένη δραστηριότητα της χρήσης των πόρων της βιβλιοθήκης είναι η βάση για την κατανομή των αποθετηρίων και των βιβλιοθηκών αποθετηρίου. Είναι αλήθεια ότι το δεύτερο μέρος αυτής της διχοτομίας δεν χρησιμοποιείται σχεδόν ποτέ κατά τον ορισμό βιβλιοθηκών.
Τα κύρια χαρακτηριστικά της ταξινόμησης των βιβλιοθηκών, που καθορίζονται από το ενδεχόμενο των χρηστών, είναι η ηλικία τους, σωματικές ικανότητεςκαι ποσότητα (Εικ. 5.5).
Ρύζι. 5.5. Ταξινόμηση των βιβλιοθηκών σύμφωνα με τα κύρια χαρακτηριστικά της ομάδας χρηστών
Ανάλογα με την ηλικία των χρηστών, είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ καθολικών και εξειδικευμένων βιβλιοθηκών. Οι καθολικές βιβλιοθήκες περιλαμβάνουν βιβλιοθήκες που εξυπηρετούν διαφορετικές ηλικιακές κατηγορίες χρηστών. Πρόκειται κυρίως για τους αντίστοιχους τύπους δημόσιων βιβλιοθηκών. Εξειδικευμένες θα πρέπει να θεωρούνται οι βιβλιοθήκες που εξυπηρετούν τους χρήστες ενός συγκεκριμένου ηλικιακή ομάδα: παιδιά, νέοι ή ενήλικες. Οι περισσότερες από αυτές τις βιβλιοθήκες. Έτσι, οι παιδικές βιβλιοθήκες είναι CLS παιδικών δημόσιων βιβλιοθηκών, παιδικές βιβλιοθήκες-παραρτήματα μικτών CLS, σχολικές βιβλιοθήκες, βιβλιοθήκες εξωσχολικών και παιδικών οργανώσεων. Η νεολαία εξυπηρετείται από τέτοιου είδους εξειδικευμένες βιβλιοθήκες όπως οι βιβλιοθήκες των επαγγελματικών σχολείων και των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Άλλες βιβλιοθήκες, π.χ. επιστημονικές, βιομηχανικές και διαχειριστικές, εξυπηρετούν μόνο ενήλικες χρήστες.
Ανάλογα με τις ψυχοφυσιολογικές δυνατότητες των χρηστών, είναι επίσης απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ καθολικών και εξειδικευμένων βιβλιοθηκών.
Σε αυτήν την περίπτωση, οι καθολικές βιβλιοθήκες περιλαμβάνουν βιβλιοθήκες που εξυπηρετούν διαφορετικές ομάδες χρηστών, επιλεγμένες σύμφωνα με την καθορισμένη παράμετρο και εξειδικευμένες μόνο εκείνες που είναι προσανατολισμένες
φορτηγά για εργασία με συγκεκριμένες κατηγορίες χρηστών. Μεταξύ αυτών, υπάρχουν βιβλιοθήκες για άτομα χωρίς σωματικούς περιορισμούς και άτομα με ορισμένους τύπους περιορισμών στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη. Οι περισσότερες από τις βιβλιοθήκες στη Λευκορωσία σε αυτήν την περίπτωση θα πρέπει να ταξινομηθούν ως εξειδικευμένες, καθώς επικεντρώνονται στην εξυπηρέτηση χρηστών που δεν έχουν περιορισμούς στην ψυχοσωματική ανάπτυξη και επομένως δεν μπορούν να θεωρηθούν καθολικές σύμφωνα με την ονομαζόμενη παράμετρο. Ακόμη και οι δημόσιες βιβλιοθήκες της δημοκρατίας, οι οποίες, σύμφωνα με το καθεστώς τους, θα έπρεπε να εξυπηρετούν διαφορετικές κατηγορίες χρηστών, δεν διαθέτουν κεφάλαια που προορίζονται για άτομα με προβλήματα όρασης, διάφορες μορφές ψυχικών παθήσεων. Επίσης, όπως έχουμε ήδη σημειώσει, αρχιτεκτονικά και τεχνολογικά δεν είναι προσαρμοσμένα για να εξυπηρετούν άτομα με παραβίαση του μυοσκελετικού συστήματος. Ένας άλλος τύπος εξειδικευμένης βιβλιοθήκης αποτελείται από βιβλιοθήκες για τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης, οι οποίες εκπροσωπούνται στη δημοκρατία από το σύστημα BLOIZ. Ένας ειδικός τύπος εξειδικευμένων βιβλιοθηκών περιλαμβάνει βιβλιοθήκες για άτομα με ψυχικές αναπτυξιακές διαταραχές, συμπεριλαμβανομένων των αντίστοιχων ειδικών σχολείων.
Η ταξινόμηση των βιβλιοθηκών με βάση τον αριθμό των χρηστών, καθώς και η ταξινόμηση με βάση τον όγκο του ταμείου, χρησιμοποιείται συχνά σε στατιστικές ομαδοποιήσεις, καθώς και σε κανονιστικά έγγραφα. Έτσι, κατά τον προσδιορισμό των τυπικών καταστάσεων, το CBS της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας συνδυάζεται σε τέσσερις ομάδες CBS, οι τίτλοι των οποίων έχουν λιγότερους από 1750 χρήστες, 1750-2449 χρήστες, 2450-3849 χρήστες και περισσότερους από 3850 χρήστες. Στο ψήφισμα για την ταξινόμηση των βιβλιοθηκών ως ομάδων μισθοδοσίας για διευθυντές, η ταξινόμηση CLS προτάθηκε σε τέσσερις ομάδες: 10-25 χιλιάδες, 25-45 χιλιάδες, 45-75 χιλιάδες και περισσότερους από 75 χιλιάδες χρήστες. Για βιβλιοθήκες άλλων τύπων, γίνονται διακρίσεις σύμφωνα με άλλα ποσοτικά όρια.
Σε αντίθεση με το ταμείο και το σύνολο των χρηστών, τα σημάδια του προσωπικού χρησιμοποιούνται πολύ λιγότερο συχνά στην ταξινόμηση των βιβλιοθηκών. Το πρώτο από αυτά είναι η διαθεσιμότητα προσωπικού πλήρους απασχόλησης στη βιβλιοθήκη. Ένα τέτοιο κριτήριο ταξινόμησης, για παράδειγμα, είναι το πιο σημαντικό στις στατιστικές των γερμανικών βιβλιοθηκών, το οποίο διακρίνει τις βιβλιοθήκες με και χωρίς προσωπικό.
Κατά την ταξινόμηση των βιβλιοθηκών, ανάλογα με τον αριθμό των εργαζομένων πλήρους απασχόλησης, υπάρχουν ομάδες βιβλιοθηκών που δεν έχουν εργαζόμενους πλήρους απασχόλησης, με έναν υπάλληλο, με 2-5 υπαλλήλους κ.λπ., ανάλογα με τους στόχους της μελέτης.
Σύμφωνα με τις παραμέτρους της υλικοτεχνικής βάσης των βιβλιοθηκών, μπορούν επίσης να διακριθούν ορισμένα κριτήρια ταξινόμησης. Για παράδειγμα, ανάλογα με την τεχνική κατάσταση των κτιρίων, διακρίνονται οι βιβλιοθήκες που απαιτούν μεγάλες επισκευές, οι τρέχουσες επισκευές και αυτές που δεν χρειάζονται επισκευές. Αυτή η ταξινόμηση χρησιμοποιείται ενεργά στα στατιστικά στοιχεία της βιβλιοθήκης. Οι βιβλιοθήκες ταξινομούνται ανάλογα με την περιοχή που καταλαμβάνουν. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, μπορούν να διακριθούν βιβλιοθήκες με έκταση έως 50 τετραγωνικά μέτρα. μ., 50-100 τ. m, κλπ. Ο τεχνικός εξοπλισμός των βιβλιοθηκών αποτελεί επίσης τη βάση για τον προσδιορισμό πολλών χαρακτηριστικών της ταξινόμησής τους. Μόνο σύμφωνα με
Με ένα από αυτά - τη διαθεσιμότητα πρόσβασης σε δίκτυα υπολογιστών - μπορούν να διακριθούν τρεις ομάδες: βιβλιοθήκες που δεν έχουν πρόσβαση σε δίκτυα υπολογιστών, βιβλιοθήκες που έχουν πρόσβαση σε τοπικό δίκτυο και βιβλιοθήκες που έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο.
Δεδομένου ότι η ταξινόμηση όψεων καθιστά δυνατό να αντικατοπτρίζονται πληρέστερα τα χαρακτηριστικά των βιβλιοθηκών που είναι σημαντικά, από την άποψη του ερευνητή, και μπορούν να βασίζονται σε ίσους όρους, έχουμε δημιουργήσει μια τέτοια ταξινόμηση βιβλιοθηκών σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά που αναφέρεται παραπάνω (βλ. Πίνακα 5.2). Η λίστα των χαρακτηριστικών ταξινόμησης που προτείνουμε, τα οποία καθορίζονται από τους παράγοντες του εξωτερικού και εσωτερικού περιβάλλοντος των δραστηριοτήτων των βιβλιοθηκών, δεν είναι εξαντλητική. Συνεπώς, ο κατάλογος των επιλεγμένων τάξεων βιβλιοθήκης δεν μπορεί να είναι εξαντλητικός. Ανάλογα με τα καθήκοντα που αντιμετωπίζει ο ερευνητής, το φάσμα των κριτηρίων ταξινόμησης μπορεί να επεκταθεί ή η ταξινόμηση μπορεί να συνεχιστεί σε μικρότερα επίπεδα διαίρεσης σύμφωνα με ήδη προσδιορισμένα χαρακτηριστικά. Αυτό θα ορίσει νέες τάξεις βιβλιοθήκης.
Πίνακας 5.2
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ*
Το σύστημα βιβλιοθηκών της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας είναι η βάση
| 1 | 2 | 3 |
| και ανύψωση προσόντα διαχειριστικός νομοθετικό σώμα εκτελεστικές αρχές δικαστικές αρχές κομματικών οργανώσεων και συλλόγων 3. Προσωπικά |
||
| Ιδρυτές | bgcolor=white>1. Δημόσιο 1.1. Κρατικές δημοκρατικές αρχές:
| 1 | 2 | 3 |
| 1.2. Μη κρατική μη κρατική οργανώσεις μη κρατική επιχειρήσεις μη κρατική ιδρύματα |
||
| κατάσταση | Είδος ιδιοκτησίας | Δημόσιο ιδιωτικό |
| Νομική υπόσταση | Ανεξάρτητος εξαρτώμενος |
|
| Επιστημονική κατάσταση | Επιστημονικός Εξωεπιστημονική |
|
| Διοικητικά εδαφικός | Δημοκρατικός Περιφερειακό Περιοχή Αστικός Επίλυση Αγροτικός |
|
| Διαθεσιμότητα | δημόσια περιορισμένη πρόσβαση, | |
| Πληρωμή υπηρεσία | επί πληρωμή Ελεύθερος |
|
| Σύστημα βιβλιοθήκης | Κατάσταση | Κεντρικός |
| Ζώνη εξυπηρέτησης | Δημοκρατικός Περιφερειακό Περιοχή Αστικός Επίλυση Αγροτικός Επιχειρήσεις, οργανώσεις και ιδρύματα |
| 1 | 2 | |
| Στοιχεία του εσωτερικού περιβάλλοντος της βιβλιοθήκης | ||
| Βιβλιοθήκη | Περιεχόμενο έγγραφα | Παγκόσμιος Βιομηχανία |
| Μορφή εγγράφων | 1. Universal 2. Εξειδικευμένο έντυπα έργα μικρομορφές ηλεκτρονικός |
|
| Μέγεθος ταμείου | Λιγότερα από 2000 αντίτυπα. 2001 - 5000 αντίτυπα. 5001 - 10.000 αντίτυπα. Περισσότερα από 10.000 αντίτυπα. | |
| Προγραμματισμένη δραστηριότητα χρήσης | Αποθετήριο Αποθετήριο " | |
| Ενδεχόμενος χρήστες | Ηλικία χρήστες | 1. Universal 2. Προσαρμοσμένο: παιδική νεολαία για ενήλικες |
| Ψυχοπαθής φυσιολογικός δυνατότητες χρήστες | 1. Universal 2. Εξειδικευμένο για άτομα χωρίς αναπτυξιακές αναπηρίες για τυφλούς και με προβλήματα όρασης για άτομα με ψυχικές διαταραχές |
|
| Ποσότητα χρήστες | Λιγότεροι από 1750 χρήστες 1750 - 2449 χρήστες 2450 - 3849 χρήστες Περισσότεροι από 3850 χρήστες | |
| 1 | 2 | 3 |
| Προσωπικό | Διαθεσιμότητα προσωπικού | Με προσωπικό Χωρίς προσωπικό |
| Ποσότητα υπαλλήλους | Χωρίς υπαλλήλους Με έναν υπάλληλο Με 2 -5 υπαλλήλους Με 6 - 10 υπαλλήλους Με 10 - 50 υπαλλήλους Με 51 - 100 υπαλλήλους Περισσότερους από 100 εργαζόμενους | |
| MTB | Τεχνική κατάσταση του κτιρίου | Απαιτεί μεγάλη αναμόρφωση Χρειάζεται συνεχείς επισκευές Δεν απαιτεί επισκευή |
| Χώρος δωματίου | Έως 50 τ. m 51 -100 τ. m 101 - 500 τ. m 501 - 1000 τετρ. m Περισσότερα από 1000 τ. Μ | |
| Βαθμός πρόσβασης σε δίκτυα υπολογιστών | Δεν έχει πρόσβαση στο δίκτυο Πρόσβαση σε τοπικό δίκτυο Πρόσβαση στο Διαδίκτυο |
Οι σειρές που προσδιορίζονται από εμάς στην προτεινόμενη ταξινόμηση πτυχών μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την κατασκευή πιο περίπλοκων ιεραρχικών και πολυδιάστατων τύπων ταξινόμησης. Ως παράδειγμα μιας τέτοιας πολυλειτουργικής προσέγγισης για τη χρήση της προτεινόμενης ταξινόμησης, προτείνουμε μια ταξινόμηση βιβλιοθηκών που αναπτύχθηκε βάσει αυτής, που προορίζεται για στατιστικές εθνικών βιβλιοθηκών. Είναι κατασκευασμένο σύμφωνα με τις αρχές της πολυδιάστατης ταξινόμησης και λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των βιβλιοθηκών στη Λευκορωσία.
1. Κοινόχρηστες βιβλιοθήκες
1.1. Εθνική Βιβλιοθήκη της Λευκορωσίας
1.2. Περιφερειακές καθολικές βιβλιοθήκες
1.3. Περιφερειακό CLS δημοσίων βιβλιοθηκών
1.3.1. Δημόσιες βιβλιοθήκες της πόλης
1.3.2. Αγροτικές δημόσιες βιβλιοθήκες
1.4. Πόλη CLS δημοσίων βιβλιοθηκών
1.5. Δημόσιες βιβλιοθήκες επιχειρήσεων, οργανισμών και φορέων
1.5.1. Δημόσιες Βιβλιοθήκες BelOIZ *
1.5.1.1. Κεντρική Τράπεζα BelOIZ
1.5.1.2. Βιβλιοθήκες επιχειρήσεων, οργανισμών και φορέων της BelOIZ
1.5.2. Βιβλιοθήκες Δημόσιων Συνδικάτων
1.5.3. Δημόσιες βιβλιοθήκες σανατόριου και ξενώνων
1.5.4. Δημόσιες βιβλιοθήκες άλλων επιχειρήσεων, οργανισμών και φορέων
2. Ειδικές Βιβλιοθήκες
2.1. Επιστημονικές Βιβλιοθήκες
2.1.1. Κεντρική Επιστημονική Βιβλιοθήκη της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών
2.1.2. Βιβλιοθήκες κλαδικών ερευνητικών ινστιτούτων της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών
2.1.3. Βιβλιοθήκες βιομηχανικών ερευνητικών ινστιτούτων και γραφεία σχεδιασμού
2.2. Βιβλιοθήκες εκμάθησης
2.2.2. Βιβλιοθήκες ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων
2.2.2.1. FB B GU
2.2.2.2. Βιβλιοθήκες κλασικών πανεπιστημίων
2.2.2.3. Βιβλιοθήκες εξειδικευμένων πανεπιστημίων
2.2.2.3.1. Βιβλιοθήκες παιδαγωγικών πανεπιστημίων
2.2.2.3.2. Βιβλιοθήκες Τεχνικών ΑΕΙ
2.2.2.3.3. Βιβλιοθήκες οικονομικών πανεπιστημίων
2.2.2.3.4. Βιβλιοθήκες Γεωπονικών Πανεπιστημίων
2.2.2.3.5. Βιβλιοθήκες Ιατρικών Πανεπιστημίων-
2.2.2.3.6. Βιβλιοθήκες αθλητικών πανεπιστημίων
2.2.2.3.7. Βιβλιοθήκες των Πανεπιστημίων Πολιτισμού
2.2.3. Βιβλιοθήκες σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικών σχολείων
2.2.3.1. Κολλεγιακές Βιβλιοθήκες
2.2.3.1.1. Βιβλιοθήκες παιδαγωγικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
2.2.3.1.2. Βιβλιοθήκες τεχνικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
2.2.3.1.3. Βιβλιοθήκες οικονομικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
2.2.3.1.4. Βιβλιοθήκες αγροτικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
2.2.3.1.5. Βιβλιοθήκες Ιατρικών σχολών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
2.2.3.1.6. Βιβλιοθήκες αθλητικών σχολών
2.2.3.1.7. Βιβλιοθήκες πολιτιστικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
2.2.3.2. Βιβλιοθήκες επαγγελματικών σχολών
2.2.4. Σχολικές Βιβλιοθήκες
2.2.4.1. Δημόσιες Σχολικές Βιβλιοθήκες
2.2.4.2. Βιβλιοθήκες Εξειδικευμένων Σχολών
2.2.5. Βιβλιοθήκες εξωσχολικών ιδρυμάτων
2.2.6. Βιβλιοθήκες ιδρυμάτων επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης ειδικών
2.3. Βιβλιοθήκες Παραγωγής
2.3.1. Τεχνικές Βιβλιοθήκες
2.3.1.1. RNTB
2.3.1.2. Βιβλιοθήκες επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων
2.3.2. Αγροτικές Βιβλιοθήκες 2.3.2.1-BelSHB
2.3.2.2. Βιβλιοθήκες επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων
2.3.3. Ιατρικές Βιβλιοθήκες
2.3.3.1. RNMB
2.3.3.2. Περιφερειακές ιατρικές βιβλιοθήκες
2.3.3.3. Βιβλιοθήκες επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων
2.3.4. Αθλητικές Βιβλιοθήκες
2.3.4.1. RNMBFK
2.3.4.2. Βιβλιοθήκες επιχειρήσεων, οργανισμών και ιδρυμάτων
2.3.5. Βιβλιοθήκες πολιτιστικών ιδρυμάτων
2.3.6. Άλλες βιβλιοθήκες παραγωγής
2.4. Βιβλιοθήκες διαχείρισης
Ανάπτυξη διαδικασιών πληροφορικής της κοινωνίας, μηχανογράφηση των δραστηριοτήτων κοινωνικούς θεσμούς(σχολεία, πανεπιστήμια, επιχειρήσεις, συστήματα υγείας και άλλα ιδρύματα που συναντά ένα άτομο πραγματική ζωή), η έλευση των υπολογιστών, των βίντεο στις οικογένειες έχουν αλλάξει τις απαιτήσεις των ανθρώπων στη σφαίρα των υπηρεσιών βιβλιοθήκης.
Ποια είναι η αλλαγή στις ανάγκες; Ποιες νέες ανάγκες μπορούν να εντοπιστούν την τελευταία δεκαετία; Φυσικά, η ζήτηση έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες για διαφορετικούς τύπους βιβλιοθηκών και για κάθε συγκεκριμένη βιβλιοθήκη. Αλλά μπορούν επίσης να εντοπιστούν αλλαγές που είναι κοινές σε όλες τις βιβλιοθήκες.
Οι βιβλιοθήκες εξακολουθούν να ζητούνται βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες και αντίγραφα άρθρων από αυτά. Αλλά ζητούν επίσης ήχο, κασέτα βίντεο ή CD, θέλουν να μπορούν να ξαναγράψουν πληροφορίες από τα CD-ROM της βιβλιοθήκης στα δικά τους.
Οι βιβλιοθήκες, όπως πάντα, πραγματοποιούν βιβλιογραφικές αναφορές, αλλά η ζήτηση για θεματικές, βιβλιογραφικές και τεκμηριωμένες αναφορές έχει αυξηθεί. Ο αριθμός των αιτημάτων για νομικές και οικονομικές πληροφορίες αυξάνεται. Η βιβλιοθήκη δεν μπορεί πλέον να τα εκπληρώσει, βασιζόμενη μόνο σε βιβλιογραφικά ευρετήρια καρτών και μη χρησιμοποιώντας, ας πούμε, τη νομική βάση δεδομένων «Yurist» ή «Zan», κ.λπ. Οι δίσκοι CD-ROM έρχονται να βοηθήσουν στη δημιουργία παραπομπών.
Σχετικά νέες ομάδες χρηστών που προσδιορίζονται από τις βιβλιοθήκες, όπως αναπληρωτές, διοικητικοί υπάλληλοι, επιχειρηματίες, αγρότες, άτομα που έχουν χάσει τη δουλειά τους και προσπαθούν να επανεκπαιδευτούν, έχουν τις δικές τους συγκεκριμένες ανάγκες.
Σε όλους τους τύπους βιβλιοθηκών, ο αριθμός των μαθητών χρηστών αυξάνεται. Η τρέχουσα κατάσταση με την εισροή φοιτητών είναι σε μεγάλο βαθμό προσωρινή, καθώς συνδέεται με την εμφάνιση νέων, συμπεριλαμβανομένων των εμπορικών, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που δεν διαθέτουν βιβλιοθήκες. με έλλειψη νέων διδακτικά βοηθήματαπου ενθαρρύνει τους δασκάλους να προτείνουν μονογραφίες, άρθρα στους μαθητές· με τον αλλαγμένο τρόπο λειτουργίας πολλών πανεπιστημιακών βιβλιοθηκών λόγω οικονομικών δυσκολιών (ανοιχτές έως 17-18 ώρες).
Τα πιο ζητούμενα θέματα είναι οι επιχειρήσεις, η δημοκρατία, η ιστορία του Καζακστάν στην αρχαιότητα, η προεπαναστατική περίοδος, το underground, η ρωσική λογοτεχνία στο εξωτερικό, η φιλοσοφία, η ηθική, η κοινωνιολογία, η οικολογία, οι ξένες γλώσσες.
Το ενδιαφέρον για το παρελθόν και το παρόν της περιοχής τους, οι άνθρωποι τους διεγείρουν την απήχηση των χρηστών στην τοπική ιστορική λογοτεχνία, τις εκδόσεις σε εθνικές γλώσσες.
Η επανεξέταση των θεμελίων των υπηρεσιών βιβλιοθηκών και πληροφοριών βασίζεται στη μελέτη των ιδιαιτεροτήτων των αναγκών πληροφοριών, του βαθμού ικανοποίησής τους, του επιπέδου επιστημονικής και πληροφοριακής κουλτούρας των καταναλωτών. Γίνεται μια επανεξέταση των λειτουργιών της βιβλιοθήκης στην εποχή της πληροφορικής της κοινωνίας και της μετάβασης από τη διαχείριση ροών και συστοιχιών εγγράφων στη διαχείριση της ίδιας της πληροφορίας. Από αυτή την άποψη, είναι σημαντικό να δημιουργηθούν εξατομικευμένα συστήματα εξυπηρέτησης που να ικανοποιούν κάθε καταναλωτή, να λαμβάνουν υπόψη το γενικό και το άτομο προς τα συμφέροντά του. Αυτό κατέστη δυνατό χάρη στις ηλεκτρονικές τεχνολογίες, όταν ο αναγνώστης μπορεί να λάβει πληροφορίες χωρίς να επισκεφθεί τη βιβλιοθήκη.
Οι υψηλές τεχνολογίες πληροφοριών αλλάζουν τον ίδιο τον τρόπο χρήσης της βιβλιοθήκης. Εκτός από τους χρήστες που βρίσκονται φυσικά στην περιοχή εξυπηρέτησης της βιβλιοθήκης, άνθρωποι «εισέρχονται» σε αυτήν μέσω τοπικών δικτύων ή χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο, τους οποίους ο βιβλιοθηκάριος δεν γνωρίζει προσωπικά, αλλά βρίσκει μόνο τα δεδομένα διεύθυνσής τους στους διακομιστές τους. Δεν μπορούμε να πούμε ότι ένας τέτοιος εικονικός χρήστης είναι ένα εντελώς νέο φαινόμενο για τη βιβλιοθήκη.
Σε μια μακρινή αναδρομή, η βιβλιοθήκη χρησιμοποιήθηκε από έναν αναγνώστη που κοίταξε βιβλία από τη συλλογή της στους χώρους της βιβλιοθήκης. Με την ανάπτυξη της εκτύπωσης και, κατά συνέπεια, τη διαθεσιμότητα εκδόσεων, οι βιβλιοθήκες άρχισαν να δανείζουν βιβλία στο σπίτι με συνδρομή. Ένα άτομο που έπαιρνε βιβλία, περιοδικά κ.λπ. με αυτόν τον τρόπο ονομαζόταν τον 19ο αιώνα. συνδρομητής. Η επίσκεψη στη βιβλιοθήκη από έναν συνδρομητή ήταν πιο σύντομη και σπανιότερη από ό,τι από έναν αναγνώστη-χρήστη ενός αναγνωστηρίου (αναγνωστήριο).
ΣΤΟ μέσα του δέκατου ένατουσε. εμφανίζεται ένας αναγνώστης που δεν επισκέπτεται τη βιβλιοθήκη, ένας συνδρομητής μη κάτοικος. Για να ικανοποιήσουν τα αιτήματα αυτών των αναγνωστών, οι βιβλιοθήκες άρχισαν να χρησιμοποιούν μορφές υπηρεσίας που υπήρχαν ήδη στον 20ο αιώνα. που ονομάζεται δάνειο αλληλογραφίας και διαβιβλιοθηκονομικό δάνειο. Στις αρχές του ΧΧ αιώνα. Το τηλεφωνικό γραφείο βοήθειας και ο χρήστης αυτής της μορφής υπηρεσίας έχουν προκύψει.
Υπό τις συνθήκες του διαβιβλιοθηκονομικού δανεισμού, του δανεισμού αλληλογραφίας, της τηλεφωνικής υπηρεσίας αναφοράς, η βιβλιοθήκη άρχισε για πρώτη φορά να εξυπηρετεί χρήστες (συνδρομητές) που βρίσκονται εκτός του οπτικού πεδίου του βιβλιοθηκονόμου και για τους οποίους ο ίδιος ο βιβλιοθηκάριος είναι αόρατος. Σήμερα ονομάζουμε έναν τέτοιο χρήστη εικονικό. Η έννοια του «εικονικού» θεωρείται εδώ ως «ένα τέτοιο πιθανό αντικείμενο που δεν έχουμε ακόμη αντιληφθεί ως κάτι συγκεκριμένο, αλλά ικανό να προκύψει και να εκδηλωθεί υπό ορισμένες συνθήκες». Υπάρχουν και άλλες απόψεις για την έννοια του «εικονικού».
Στα τέλη του ΧΧ αιώνα. στο πλαίσιο της ανάπτυξης των τοπικών δικτύων και του Διαδικτύου εμφανίζεται ένας νέος τύπος απομακρυσμένου (εικονικού) χρήστη. Εάν πληροφορίες σχετικά με συνδρομητές ενός διαδανείου, λαμβάνεται δάνειο αλληλογραφίας μέσω φόρμας παραγγελίας για διαβιβλιοθηκικό δάνειο, επιστολή από αναγνώστη κατά τη διάρκεια δανείου αλληλογραφίας, δεδομένα για αναγνώστη κατόπιν τηλεφωνικής αίτησης καταγράφονται στα έγγραφα της υπηρεσίας αναφοράς , δηλαδή, αντικατοπτρίζονται πλήρως στο χαρτί, τότε το μόνο αναγνωριστικό του νέου απομακρυσμένου χρήστη είναι ο κώδικάς του, ο οποίος είναι σταθερός στον διακομιστή της βιβλιοθήκης.
Έτσι, σήμερα υπάρχει μια τάση αύξησης της κατηγορίας των χρηστών απομακρυσμένων από τη βιβλιοθήκη και, κατά συνέπεια, διεύρυνσης του πεδίου πρόσβασης στις πληροφορίες της βιβλιοθήκης.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα της νέας κατηγορίας απομακρυσμένων χρηστών είναι το υψηλό πληροφοριακή κουλτούρα. Μερικοί από αυτούς δείχνουν έντονο ενδιαφέρον για την ανάπτυξη της βιβλιοθηκονομίας. Έτσι, υπάρχει μια σελίδα στο Διαδίκτυο «Αλληλογραφία και συζήτηση για προβλήματα βιβλιοθήκης», στην οποία οι χρήστες της (και, προφανώς, οι αναγνώστες της βιβλιοθήκης ταυτόχρονα), λαμβάνοντας υπόψη τα προβλήματα των ψηφιακών βιβλιοθηκών, εξέφρασαν το ενδιαφέρον τους για τη συμμετοχή των βιβλιοθηκονόμων ως επαγγελματίες στη λύση τους. Αυτό υποδεικνύει πιθανές νέες πτυχές της σχέσης μεταξύ της βιβλιοθήκης και των χρηστών.
Φυσικά, οι βιβλιοθήκες ανταποκρίνονται στις μεταβαλλόμενες ανάγκες των χρηστών με την αλλαγή των παρεχόμενων υπηρεσιών, η οποία συνοδεύεται από αλλαγή στην τεχνολογία παραγωγής τους, στη δομή (οργάνωση) των υπηρεσιών και αλλαγή σε ολόκληρο το περιβάλλον της βιβλιοθήκης.
Την τελευταία δεκαετία, οι βιβλιοθήκες δεν έχουν περιοριστεί στην παρατήρηση των μεταβαλλόμενων απαιτήσεων, αλλά καταφεύγουν όλο και περισσότερο στην έρευνα μάρκετινγκ, για την οποία καλούνται κοινωνιολόγοι και ψυχολόγοι. Παράλληλα, μελετάται η γνώμη των χρηστών για την υπηρεσία σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων (υπηρεσίες, βλάβες, βαθμός άνεσης, τρόπος λειτουργίας, απαιτήσεις για βιβλιοθηκονόμο κ.λπ.), καθώς και η αγορά πληροφοριών ως μελετάται ολόκληρο. Έτσι, η βιβλιοθήκη αποκτά έναν μηχανισμό συνεχούς θετικής αλλαγής. Με βάση αυτές τις μελέτες, οι βιβλιοθήκες εντοπίζουν πιθανές νέες υπηρεσίες που σχετίζονται με τις σύγχρονες τεχνικά μέσακαι ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ.
Οι βιβλιοθήκες παρέχουν Ψηφιακός κατάλογος, βάσεις δεδομένων που προσανατολίζονται σε προβλήματα (συμπεριλαμβανομένων βιβλιογραφικών, αφηρημένων, πλήρους κειμένου σε CD-ROM), κάνουν εκτυπώσεις από αυτές, γράφουν στις δισκέτες του χρήστη.
Κάνουν αντίγραφα ηχογραφήσεων, εγγραφές βίντεο, προσφέρουν υπηρεσίες σάρωσης εγγράφων, ενοικιάζουν βίντεο και άλλο εξοπλισμό. Διατίθενται επίσης στους χρήστες ηλεκτρονικά έγγραφα πλήρους κειμένου. Παρέχονται υπηρεσίες δικτύου (Intranet, Internet), χρόνος υπολογιστή για προσωπικό χρήστη Η/Υ, διανέμονται λογισμικό και προϊόντα πληροφοριών. Το Διαδίκτυο προσφέρει e-mail, ιστοσελίδες, τηλεδιασκέψεις. Στους διακομιστές WEB βιβλιοθηκών, κατά κανόνα, μπορεί κανείς να βρει τις πιο πρόσφατες πληροφορίες, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι δυνατή η πρόσβαση σε ηλεκτρονικούς καταλόγους, βάσεις δεδομένων με διάφορα αιτήματα, ενώ δεν υπάρχει δωρεάν πρόσβαση σε βάσεις δεδομένων επί πληρωμή. Το Διαδίκτυο χρησιμοποιείται πλέον ευρέως για την οργάνωση της τεχνολογίας πολυμέσων τρισδιάστατο χώρο, παρουσιάζουν όχι μόνο στατικές οπτικές πληροφορίες (κείμενο, γραφικά), αλλά και δυναμικές (ομιλία, μουσική, βίντεο, κινούμενα σχέδια κ.λπ.)
Οι υπηρεσίες φωτοτυπίας και φαξ εξακολουθούν να απολαμβάνουν την προσοχή των χρηστών. Το φάσμα των υπηρεσιών έντασης πληροφοριών διευρύνεται, αποτελεσματικό μόνο όταν χρησιμοποιείται τεχνολογία υπολογιστών και περιλαμβάνει ανάλυση κειμένου. Πρόκειται για υπηρεσίες γεγονότων, εννοιολογικών, αναλυτικών, μεταφραστικών. Έτσι, οι βιβλιοθήκες πραγματοποιούν ανάλυση μάρκετινγκ, έρευνα αγοράς, παρέχουν αναλυτικές ανασκοπήσεις, αναλύσεις, πραγματικούς φακέλους βασισμένους σε δεδομένα Διαδικτύου. Αυτές οι μορφές υπηρεσιών είναι ιδιαίτερα απαραίτητες για τους ειδικούς της τοπικής διοίκησης (πληροφοριακή υποστήριξη τοπική κυβέρνησητώρα - ένα από τα καθήκοντα των δημοτικών βιβλιοθηκών), εκπρόσωποι μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων.
Ταυτόχρονα, εκτελώντας τέτοιες υπηρεσίες, οι βιβλιοθηκονόμοι κυριαρχούν στις μεθόδους επιστημονική έρευνα, η δραστηριότητα του βιβλιοθηκονόμου αποκτά υψηλότερο πνευματικό επίπεδο.
Η έρευνα μάρκετινγκ αποτελεί τη βάση για την ανάπτυξη από τις βιβλιοθήκες στοχευμένων ολοκληρωμένων προγραμμάτων, η σημασία των οποίων αναγνωρίζεται και χρηματοδοτείται από τη διοίκηση της περιφέρειας.
Ακολουθώντας τις ανάγκες των χρηστών, πολλές δημόσιες βιβλιοθήκες δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στην παροχή πληροφοριών στο κοινό, ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με το πού να αποκτήσετε αυτή ή την άλλη εκπαίδευση, να αγοράσετε ένα συγκεκριμένο προϊόν, να δείτε ένα θεατρικό έργο, πώς να φτάσετε σε έναν προορισμό, πώς να πραγματοποιήσετε έναν γάμο, αποχαιρετισμό στη συνταξιοδότηση, πώς να στρώσετε ένα εορταστικό τραπέζι, πού βρίσκεται αυτός ή αυτός ο οργανισμός (οι έρευνες για την εύρεση των διευθύνσεων ιδρυμάτων, επιχειρήσεων είναι πολύ συνηθισμένες) κ.λπ.
Πραγματοποιούνται επίσης υπηρεσίες όπως η επαλήθευση παραπομπών και βιβλιογραφικών παραπομπών για διπλωματικές εργασίες και διατριβές, δημοσιεύσεις, κάτι που σπάνια ασκούνταν στο παρελθόν για ηθικούς λόγους.
Ο αυξανόμενος αριθμός φοιτητών ωθεί ορισμένες γενικές βιβλιοθήκες να συνάψουν συνεργασίες με εμπορικές Εκπαιδευτικά ιδρύματασυμβάσεις υπηρεσιών για τους μαθητές τους (συμβατικές υπηρεσίες). Συνάπτουν επίσης συμφωνίες για ολοκληρωμένες υπηρεσίες πληροφόρησης με το Υπουργείο Παιδείας. Οι συμβατικές σχέσεις (για σύνθετες υπηρεσίες, συμπεριλαμβανομένων διαφόρων υπηρεσιών) διαμορφώνονται μεταξύ βιβλιοθηκών και επιχειρήσεων και εταιρειών.
Αναπτύσσονται εκπαιδευτικές υπηρεσίες, ιδίως μαθήματα, μαθήματα, διαβουλεύσεις σχετικά με την εργασία στο Διαδίκτυο (για παράδειγμα είναι γνωστή η μορφή «Ημέρα Διαδικτύου»), η χρήση ηλεκτρονικών καταλόγων, βάσεων δεδομένων. Βιβλιοθήκη και βιβλιογραφικά μαθήματα εξακολουθούν να γίνονται, οι σύλλογοι νέων λειτουργούν ( Στα Αγγλικά, λέσχη νέων οικονομολόγων και νομικών κ.λπ.).
Ορισμένες βιβλιοθήκες παρέχουν επίσης εκδοτικές υπηρεσίες. Εκτός από τα προϊόντα τους (βιβλιογραφικά ευρετήρια, διδακτικό υλικό), δημοσιεύει επίσημο υλικό για τα τελευταία χρόνια, σημαντικά άρθρα από περιοδικά, σχολιασμένες λίστες ξένων σχολικών βιβλίων κ.λπ. Παράγουν επίσης Επαγγελματικές κάρτες, ανακοινώσεις, έντυπα.
Φυσικά, οι παραδοσιακές μορφές υπηρεσιών είναι επίσης περιζήτητες από τους χρήστες: βιβλιογραφικές και τεκμηριωμένες αναφορές, θεματικές συλλογές, βιβλιογραφικοί κατάλογοι και, φυσικά, η έκδοση βιβλίων και περιοδικών. Τώρα τους ενώνει και η έκδοση CD, κασετών ήχου και βίντεο. Οι επιλογές επί πληρωμή για την έκδοση εκδόσεων (για παράδειγμα, μια νυχτερινή συνδρομή) είναι ευρέως διαδεδομένες. Κατά τη διεξαγωγή συναντήσεων, συζητήσεων, αίθουσες διαλέξεων, σαλόνια, κουίζ, διαγωνισμοί, εκδρομές, διοργάνωση εκθέσεων, παρουσιάσεις, βιντεοκασέτες και CD χρησιμοποιούνται.
Οι υπηρεσίες που παρέχονται από τις βιβλιοθήκες σήμερα αντικατοπτρίζουν τη μεταβατική περίοδο στις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών, την αντίφαση μεταξύ των νέων τεχνικών δυνατοτήτων και των οικονομικών και εργασιακών περιορισμών. Έτσι, πληροφορίες για το ταμείο μετρητών τα τελευταία χρόνια παρέχονται ήδη μέσω ηλεκτρονικών καταλόγων, ενώ οι κύριοι πόροι τεκμηρίωσης εξακολουθούν να αποτυπώνονται σε καταλόγους καρτών. Ωστόσο, ορισμένες βιβλιοθήκες έχουν μετατρέψει παλιούς καταλόγους και έτσι έλαβαν έναν ηλεκτρονικό κατάλογο για ολόκληρη τη συλλογή τους.
Παραδοσιακά, η αγροτική βιβλιοθήκη έδινε πάντα μεγάλη προσοχή όχι μόνο στους δασκάλους, αλλά και σε άλλους εκπροσώπους της αγροτικής διανόησης - γιατρούς, ειδικούς της υπαίθρου, διευθυντές κ.λπ. * Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι οι ανάγκες πληροφοριών αυτών των ομάδων βιβλιοθηκών οι χρήστες είναι πέρα πρόσφατους χρόνουςεπίσης αισθητά άλλαξε, υπήρχε έντονη λαχτάρα για αυτοεκπαίδευση σε διάφορους τομείς γνώσης.
Η αλλαγή των οικονομικών συνθηκών εργασίας στην ύπαιθρο, η εμφάνιση μιας πολυδομικής δομής, οι διάφορες μορφές ιδιοκτησίας και διαχείρισης οδήγησαν στο γεγονός ότι, εκτός από καθαρά ειδικά, τεχνολογικά θέματα, οι ειδικοί της υπαίθρου (γιατροί, γεωπόνοι, κτηνοτρόφοι, κ.λπ.) άρχισε να ενδιαφέρεται για την οικονομική, νομικές πτυχέςτις επαγγελματικές τους δραστηριότητες.
Η ιδιαιτερότητα του έργου της αγροτικής βιβλιοθήκης στενή, καθημερινή επαφή με τους κατοίκους του χωριού σας επιτρέπει να βελτιώνετε και να εμβαθύνετε συνεχώς το αίτημα και να μεγιστοποιείτε την εξατομίκευση των πληροφοριών. Επιπλέον, υπό αυτές τις συνθήκες, ο βιβλιοθηκάριος είναι σε θέση να δώσει το λεγόμενο. «προληπτικές πληροφορίες» που εμφανίστηκαν στη διάθεσή του.
Ξεχωριστή θέση μεταξύ των χρηστών της αγροτικής βιβλιοθήκης σήμερα κατέχουν οι λεγόμενοι. διαχειριστές.
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τον επικεφαλής της τοπικής διοίκησης, υπαλλήλους του διοικητικού μηχανισμού, αναπληρωτές οργάνων αυτοδιοίκησης, οικονομικούς διευθυντές κ.λπ.
Αυτοί οι άνθρωποι πρέπει να λύσουν ένα ευρύ φάσμα οικονομικών, κοινωνικών, κοινωνικο-πολιτιστικών, νομικών, περιβαλλοντικών και άλλων ζητημάτων, τα οποία απαιτούν συνεχή εργασία με νομοθετικά έγγραφα, παρακολούθηση των απαραίτητων πληροφοριών σε περιοδικά κ.λπ. Επίλυση προβλημάτων προσωπικού, επίλυση καταστάσεις σύγκρουσηςστην παραγωγή απαιτεί γνώσεις ψυχολογίας, διαχείρισης. Επίσης απαραίτητη είναι η γνώση της εμπειρίας της τοπικής αυτοδιοίκησης σε άλλες περιοχές της χώρας και του εξωτερικού.
Έτσι, οι διευθυντές χρειάζονται πληροφορίες μόνιμης φύσης, τόσο αναλυτικές όσο και πραγματικές.
Σημειώνεται ότι για τη βελτίωση της πληροφοριακής υποστήριξης του διοικητικού και διαχειριστικού μηχανισμού, δημιουργούνται ειδικές υποδιαιρέσεις υπό τις περιφερειακές και εκτελεστικές αρχές - τμήματα πληροφόρησης και ανάλυσης. Ο αγροτικός βιβλιοθηκάριος πρέπει να γνωρίζει τι πληροφοριακό υλικό δημοσιεύει, πώς συμπληρώνει τα πληροφοριακά κονδύλια του, πόσο προσβάσιμο είναι. Επιπλέον, χρειάζεται πληροφορίες για το ποιοι επαγγελματικοί σύλλογοι και εδαφικοί φορείς δημόσιας αυτοδιοίκησης στην περιφέρεια, την περιφέρεια είναι οργανωμένοι, τι υλικά διαθέτουν, τι προβλήματα λύνουν. Εάν οι διαχειριστές χρησιμοποιούν το περιφερειακό ή περιφερειακό (εδαφικό) σύστημα υπηρεσιών πληροφοριών, τότε ο αγροτικός βιβλιοθηκάριος πρέπει να ανακαλύψει πώς ακριβώς μπορούν να συμπληρωθούν οι πληροφορίες που έχουν ήδη ληφθεί από την πλευρά του.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο βαθμός χρησιμότητας της βιβλιοθήκης για το διευθυντικό προσωπικό θα επηρεάσει αναγκαστικά τη στάση τους απέναντι στις ανάγκες της ίδιας της βιβλιοθήκης. Μόνο αποδεικνύοντας συνεχώς τη χρησιμότητά της στην αγροτική κοινότητα, η βιβλιοθήκη έχει το δικαίωμα να υπολογίζει στην υποστήριξή της!
Οι αγρότες και οι επιχειρηματίες έχουν γίνει μια σημαντική αναγνωστική ομάδα στην ύπαιθρο.
Οι αγρότες είναι άνθρωποι διαφόρων κοινωνικών στρωμάτων. Ανάμεσά τους υπάρχουν και αυτόχθονες χωρικοί και κάτοικοι της πόλης που μετακόμισαν στο χωριό. Όλοι τους χρειάζονται αυτομόρφωση.
Αντικειμενικά, η ανάγκη για νέα γνώση βιώνεται ιδιαίτερα από ανθρώπους που, έχοντας το δικό τους μικρό νοικοκυριό, το κράτησαν «με τον παλιό τρόπο», δεν στράφηκαν ποτέ στη βιβλιοθήκη, τις πληροφορίες παραγωγής. Έχοντας γίνει αγρότες, νιώθουν την ανάγκη για πιο ενδελεχή εκπαίδευση σε θέματα παραγωγής, νομικά και οικονομικά.
Κατανοώντας την κατάστασή τους, ο αγροτικός βιβλιοθηκάριος μπορεί να σχηματίσει σε αυτά τα άτομα ένα έντονο ενδιαφέρον για την αυτοεκπαιδευτική ανάγνωση, στη βιβλιοθήκη.
Η πιο αναγνωστική, «προχωρημένη» ομάδα είναι οι αγρότες που επέστρεψαν στο χωριό τους από την πόλη.
Κατά κανόνα, αυτοί είναι ικανοί, ενεργητικοί, επιχειρηματικοί άνθρωποι που γνωρίζουν καλά τον ρόλο της πληροφορίας στην σύγχρονος κόσμος. Η επιθυμία αυτών των ανθρώπων να προσφέρουν μια πιο άνετη ζωή στις οικογένειές τους και ένα καλό επίπεδο εκπαίδευσης για τα παιδιά τους έχει θετική επίδραση στην κατάσταση όλων των χωρικών.
Μια μελέτη της κατάστασης δείχνει ότι συχνά αναπτύσσονται καλές, αμοιβαία επωφελείς σχέσεις μεταξύ τους και των αγροτικών δομών (συμπεριλαμβανομένου του σχολείου και της βιβλιοθήκης): η βιβλιοθήκη προσπαθεί να ικανοποιήσει τα αιτήματά τους, πρώτα απ 'όλα, φυσικά, τα επιχειρηματικά, και παρέχουν χορηγία στη βιβλιοθήκη, για παράδειγμα, πληρώστε για μια συνδρομή περιοδικών, την αγορά νέας βιβλιογραφίας, την απόκτηση εξοπλισμού και λογισμικόκαι τα λοιπά.
Η αγροτική βιβλιοθήκη προσπαθεί επίσης να παρέχει τις υπηρεσίες της σε φοιτητές μερικής φοίτησης, οι οποίοι είναι πολλοί μεταξύ των ειδικών της υπαίθρου και των αποφοίτων αγροτικών σχολείων.
Η βιβλιοθήκη προσπαθεί να επιλέξει την απαραίτητη βιβλιογραφία για την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού έργου, να παρέχει πληροφορίες για τις διαθέσιμες βιβλιογραφικές πηγές κ.λπ. Η δυνατότητα εκπαιδευτικής βοήθειας σε φοιτητές μερικής φοίτησης αυξάνεται πολλές φορές, ακόμα κι αν μια μικρή βιβλιοθήκη διαθέτει υπολογιστή και μόντεμ, χάρη στα οποία μπορεί να έχει πρόσβαση σε πόρους πληροφοριών και εγγράφων μεγάλων εγχώριων βιβλιοθηκών και παγκόσμιων κέντρων πληροφοριών, να παραγγείλει ηλεκτρονικό αντίγραφο ένα απαραίτητο άρθρο ή ακόμα και ένα ολόκληρο βιβλίο.
Σε ορισμένες περιοχές της χώρας, ο αγροτικός πληθυσμός αναπληρώνεται από μετανάστες. Εντάσσονται στη ζωή του χωριού και, φυσικά, έχουν δικαίωμα σε υπηρεσίες βιβλιοθήκης.
Θα πρέπει όμως να λάβει κανείς υπόψη την ετερογένεια της ομάδας των μεταναστών. Ανάμεσά τους είναι, για παράδειγμα, πρόσφυγες και μετανάστες από τα λεγόμενα. «hot spots», πρώην στρατιωτικοί που συνταξιοδοτήθηκαν και αποφάσισαν να αλλάξουν είδος δραστηριότητας.
Συχνά αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται, πρώτα απ 'όλα, ψυχολογική προσαρμογή. Και εδώ η βιβλιοθήκη μπορεί να αποδειχθεί όχι μόνο ως εκπαιδευτικός, πληροφοριακός, αλλά και κοινωνικός θεσμός.
Το σημαντικότερο καθήκον του είναι να μετριάσει το ψυχολογικό κλίμα του χωριού, να διαμορφώσει ανοχή, ανοχή για ανθρώπους που βρίσκονται σε δύσκολη θέση. Μελέτες δείχνουν ότι ο ρόλος της βιβλιοθήκης στη διαμόρφωση σχέσεων καλής γειτονίας με «ξένους» ανθρώπους, που συχνά ανήκουν σε διαφορετική εθνικότητα, διαφορετική κουλτούρα, μπορεί να είναι πολύ σημαντικός!
Σήμερα, υπάρχουν πολλοί άνεργοι μεταξύ των χωρικών.
Ανάμεσά τους άτομα προσυνταξιοδοτικής ηλικίας και νέοι. Είναι η βιβλιοθήκη, χρησιμοποιώντας όλες τις δυνατότητές της, που μπορεί να τους δώσει τα πιο ολοκληρωμένα και ολοκληρωμένα στοιχεία για τις δυνατότητες εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης, διαθεσιμότητας θέσεων εργασίας, τόσο στην περιοχή όσο και εκτός αυτής, για την απασχόληση για την καλοκαιρινή περίοδο. ελεύθερος χρόνος, για εργάσιμη ημέρα μερικής απασχόλησης, καθώς και οι προϋποθέσεις για τη λήψη πρόωρης σύνταξης, οι κανόνες εγγραφής ως άνεργος και τα δικαιώματά του κ.λπ. Στη βιβλιοθήκη, μπορούν να μάθουν πώς και πού να κάνουν ένα τεστ επάρκειας, καθώς και σε ποια επίσημα νομοθετικά έγγραφα μπορούν να βασιστούν όταν αναζητούν εργασία.
Κατά κανόνα, οι συνταξιούχοι, οι βετεράνοι και τα άτομα με αναπηρία αποτελούν μια σημαντική ομάδα χρηστών αγροτικών βιβλιοθηκών.
Αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται ιδιαίτερα τη βοήθεια της βιβλιοθήκης. Ανησυχούν για ζητήματα παροχής συντάξεων, ιατρικών, οικιακών και κοινωνικών υπηρεσιών, αλλαγές στη συνταξιοδοτική νομοθεσία και την πρόβλεψη για δικαιώματα και παροχές. Χρειάζονται επίσης νομικές πληροφορίες, βιβλία για το ψάρεμα και την κονσερβοποίηση, και περιοδικά, για παράδειγμα, Peasant Woman, Your 6 Acres κ.λπ.
Αλλά στην πραγματικότητα, συχνά αποδεικνύεται ότι οι ζωτικές πληροφορίες δεν είναι προσβάσιμες σε αυτούς, επειδή, πρώτον, έχουν πάψει να είναι κοινωνικά και σωματικά δραστήριοι άνθρωποι και είναι δύσκολο για αυτούς να πάνε στο περιφερειακό κέντρο και ακόμη περισσότερο στην πόλη , και εκτός από πληροφορίες αυτού του είδους, κατά κανόνα, πληρώνονται. Επιπλέον, ένας αγροτικός συνταξιούχος, ένα άτομο με αναπηρία βιώνει ψυχολογική δυσφορία όταν απευθύνεται στις αρχές. Η αγροτική βιβλιοθήκη, συνεργαζόμενη με αυτές τις ομάδες αναγνωστών, επιτελεί όχι μόνο ενημερωτική, αλλά και κοινωνική λειτουργία.
Μελέτες δείχνουν ότι μια αγροτική βιβλιοθήκη, που εργάζεται σε ένα κλειστό κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον, με μόνιμο, αναγνωστικό κοινό, γνωρίζοντας όχι μόνο τις ενημερωτικές, αλλά και κοινωνικές ανάγκες της και όντας το πιο κοινωνικά σταθερό και πλούσιο σε πληροφορίες ίδρυμα, δεν μπορεί παρά να βοηθήσει τους χρήστες της. . Στην πράξη, αυτό συχνά εφαρμόζεται με τον εξής τρόπο: μαζί με το βιβλίο, ο βιβλιοθηκάριος φέρνει στο σπίτι του ατόμου με αναπηρία το φάρμακο που αγόρασε για αυτόν και μερικές φορές φαγητό.
